Evdokia Povorová
Synopsa deja hranie rolí"Zoo" v seniorská skupina

I. Úlohy:

1) Upevniť a rozšíriť vedomosti detí o zvieratách stredného pásma, horúcich krajín a severu (o vzhľad, ich zvyky, jedlo);

Rozšíriť porozumenie detí o práci dospelých pracujúcich v zoo: o hlavných pracovných procesoch pri obsluhe zvierat;

Pestovať lásku k zvieratám, starostlivosť o ne, dobrý prístup k nim;

Rozvíjať reč, obohacovať lexikón, na opravu zvukovej výslovnosti.

2) Formovať schopnosť tvorivo rozvíjať dej na základe získaných vedomostí;

Formovať schopnosť detí rozdeliť sa do skupín v súlade so zápletkou hry a na konci danej hernej akcie sa opäť spojiť do jedného tímu;

Rozvíjať schopnosť koordinovať tému hry, prideľovať úlohy, dohodnúť sa na postupnosti spoločných akcií, samostatne riešiť konflikty, ktoré vzniknú počas hry - schopnosť viesť jednoduchý dialóg s rovesníkmi a dospelými, schopnosť korelovať svoje túžby s záujmy iných ľudí;

Posilniť schopnosť organizovať pracovisko;

3) Stanoviť pravidlá správania sa na verejných miestach, správať sa k iným ľuďom s rešpektom;

Kultivovať priateľské vzťahy v hre v súlade s normami etikety (priateľský tón, zdržanlivosť gest, umiestnenie partnerov voči sebe);

II. Príprava na hru:

1) Čítanie literárnych diel: S. Marshak "Zoo", "Deti v klietke"; L. Ševčenko "V ZOO"; K. Chukovsky "Aibolit" atď.

Zoznámenie sa s ilustráciami S. Nikolaevovej a N. Meshkovej zo série „Svet okolo nás. Zvieratá"; N. Nishcheeva zo série „Svet prírody. Zvieratá";

Sledovanie televíznych relácií o zvieratách: "Svet zvierat", "Vo svete zvierat", "Podvodný svet A. Makareviča";

Didaktické hry: „Zvieratá a ich mláďatá“, „Kto kde žije?“, „Zoologické loto“, „Zem a jej obyvatelia“, „Zvieratá Afriky“, „Obyvatelia púšte“, „Zvieratá horúcich krajín“, „Zvieratá polárnych oblastí Zeme »;

Rozhovory s deťmi o návšteve ZOO, veterinárnej ambulancie, o profesiách ľudí pracujúcich v ZOO;

Rozhovory o vlastnostiach sveta zvierat a iných klimatických zónach.

Práca so slovnou zásobou:

Veterinárna nemocnica;

veterinár;

Zoologická záhrada;

Ovládač;

čašník;

Sprievodca;

Ošetrovateľ (zoo);

Obsluha (zoo).

2) Parcely: ZOO, Veterinárna klinika, Auto. Súvisiace predmety: Kaviareň, Barový pult.

Riaditeľ ZOO - vie veľa o zvieratách a je zodpovedný za všetko, čo sa v ZOO deje;

Sprievodca - vedie výlety, zaujímavo a fascinujúco rozpráva o obyvateľoch zoo;

Dirigent - chytá a dodáva zvieratá pre zoologickú záhradu;

Ošetrovatelia zoologickej záhrady - kŕmia zvieratá, čistia klietky a výbehy, umývajú ich miláčikov, starajú sa o ne;

Lekár (veterinár) - ošetruje obyvateľov ZOO, očkuje ich;

Pracovníci v kuchyni - pripravujú krmivo pre zvieratá;

Pokladňa - predáva lístky na návštevu zoo;

Ošetrovateľ v zoo.

3) ATRIBÚTY:

Hračky - zvieratá (najmenej 15 kusov);

Konštruktér, stavebný materiál;

Detské autá;

Inventár: vedrá, laty, umývadlá atď.;

Živočíšne krmivo (z plastelíny, polystyrénu, farebného papiera).

4) Vybavenie herne.

Kuchynské voliéry Pokladňa

Kaviareň Voliéry ZOO

Správa veterinárnej kliniky voliéra zoo

III. Priebeh hry.

Vychovávateľ:

"Thajčina, thajčina, prileť,

IN zaujímavá hra hrať

Prijímame každého a neurážame

A kto bude meškať -

Letieť do neba."

(Hra začína stavbou zoologickej záhrady, deti s učiteľkou sedia na koberci, učiteľke zazvoní telefón, prijme hovor).

Ahoj! Áno, toto je škôlka Červená čiapočka.

Ide k nám 8 zvierat?

Dobre! Stretneme sa so všetkými zvieratkami (položí telefón).

Počuli ste? Prichádzajú k nám zvieratá.

Som zvedavý, kde ich u vás usadíme, kde budú bývať u nás? (zodpovedné deti, v ZOO treba postaviť ZOO).

Kto bol v zoo? (odpovede detí).

Povedz mi, čo je to zoologická záhrada? (odpovede detí).

ZOO - zoologický park, miesto, kde môžete vidieť rôzne zvieratá. Boli prinesené z rozdielne krajiny.

Aké povolania poznáte pracujúcich ľudí v zoo? (odpovede detí, riaditeľ, dirigent (šofér, sprievodca, pracovníci zoologickej záhrady (sluhovia, pracovníci v kuchyni (kuchár, domovník, lekár, pokladník, kontrolór)).

Z čoho môžeme urobiť zoologickú záhradu? (z veľkého stavebného materiálu).

A aby zvieratá neutiekli, čo musíme urobiť? (voliéry).

A z čoho budeme stavať ohrady? (od konštruktéra).

A koľko ohrádok treba urobiť (8).

prečo? (pretože zvierat je 8).

Súčasťou zoo je aj zvieracia nemocnica.

Volá sa - (veterinárne).

Pracuje tam - (lekár pre zvieratá - veterinár).

Čo je ešte v zoo? (kuchynka na prípravu jedla pre zvieratá, pokladňa na predaj vstupeniek, možno detská kaviareň).

Ukázalo sa, že je to veľmi krásna zoologická záhrada, veľká a priestranná.

Kto bude kto v ZOO?

Deti si vyberajú roly, vychovávateľ pozýva deti, aby si vybrali atribúty potrebné na výkon práce v tomto povolaní. Každý si berie svoju prácu.

Dovoľte mi byť riaditeľom zoo (pripomína, že riaditeľ sleduje všetko, čo sa v zoo deje, aby si každý svedomito plnil svoje povinnosti).

Zoologická záhrada je už pripravená, ale zatiaľ tam nie sú žiadne zvieratá (vchádza nákladné auto a priváža zvieratá).

Pozrime sa, aké zvieratá k nám prišli? (zoznam detí).

Ako ich môžete nazvať jedným slovom? (divoké zvieratá).

No predtým, ako zvieratá usadíme do ohrady, musí ich prehliadnuť veterinár (veterinár vyšetrí a vypočuje každé zviera).

Nuž (oslovuje vychovávateľ Riaditeľ dieťa – veterinár) sú všetky naše zvieratá zdravé? (Áno).

Potom usadíme všetky zvieratá do našich priestranných, krásnych výbehov. Ale teraz vám urobím hádanky a kto uhádne, ten si vezme presne to zviera, ktoré uhádne. A dajte ho do jeho voliéry.

Pracovníci zoologickej záhrady - služobníci usadzujú svoje zvieratá.

Zoologická záhrada bola postavená, zvieratá boli usadené. Chcete ísť do zoo, na prehliadku? (Áno).

Čo musíte najprv kúpiť, aby ste sa tam dostali? (lístky).

A kde sa dajú kúpiť? (v registri).

Kto vám ich predá? (pokladník).

Pokladníčka predá lístok len vtedy, ak správne poviete, ktoré zviera čo zje.

Všetci si kúpili lístky, kontrolór skontroloval lístky, deti vstúpia do zoo, čaká ich sprievodca, ktorý deťom vysvetľuje, že návštevníci zoo nemôžu kŕmiť jej obyvateľov sladkosťami, koláčikmi a inými sladkosťami, že sa tak môžu bolesť brucha.

A tiež nemôžete natiahnuť ruky k zvieratám, nemôžete sa priblížiť ku klietkam, pretože je to veľmi nebezpečné, zvieratá sú láskavé, ale môžu byť nepredvídateľné. (Rozhovor o zvieratkách "Exkurzia").

Sasha, kto býva vo vašom ohrade? (žirafa).

Povedzte nám o tom (odpovede detí pomocou prílohy).

Pokračujme v našej ceste po zoologickej záhrade. Poďme navštíviť slona.

Kto nám o tom povie?

A tak ďalej pre všetky zvieratá.

A naše zvieratá sú hladné, musíme ich nakŕmiť.

Čo radi jedia zvieratá? (odpovede detí).

Ak záujem o hru klesá, učiteľ môže deťom predstaviť nové zviera, porozprávať sa o jeho zvykoch a vlastnostiach chovu v zoo. Snáď bude dievčatá zaujímať, ako sa v zoologickej záhrade chovajú mláďatá zvieratiek. Chlapcov možno povzbudiť, aby postavili nové väčšie výbehy pre zvieratká, alebo sa vžili do roly šoférov a chodili v autíčkách po jedlo. Môžu sa stať sprievodcami a organizovať prepravu zvierat do zoo.

Milí návštevníci, ďakujeme za návštevu našej zoo, príďte zas, veľmi radi Vás uvidíme. Chlapci, môžete navštíviť našu detskú kaviareň (návšteva kaviarne).

IV. Koniec hry.

Páčila sa vám hra v zoo?

Ktoré zvieratá vás zaujali?

Aké zvieratko by si chcel stretnúť v lese?

Myslíte si, že divoké zvieratá potrebujú našu pomoc ako domáce zvieratá? Chlapci, poďme nakresliť zviera, ktoré sa vám páči najviac. (Zahrňte pieseň „Mamut“).

V. Hodnotenie hry.

Chlapci, teraz sa naša prehliadka skončila, boli ste k sebe veľmi priateľskí, k ostatným, zdržanliví, dodržiavali ste pravidlá správania sa v ZOO.

Všetci odviedli skvelú prácu s úlohou, ktorú prevzali. Výborne!

ministerstvo školstva

Správa mesta Novočerkassk

obecná rozpočtová materská škola vzdelávacia inštitúcia materská škola №11

Vzorový súhrn

hra na hranie rolí v strednej skupine:

Vyvinutý:

Kovaleva V.V., učiteľka

2018

Synopsa hry na hranie rolí v strednej skupine "Zoo"

Účel: Prispieť k obohateniu zážitku zo samostatnej hry detí.

Úlohy:

Vytvárať podmienky pre: - vznik a rozvoj rolovej hry „Zoo“; - formovanie schopnosti koordinovať herné akcie s prijatou rolou pomocou rôznych náhradných predmetov;

Vytváranie priateľských vzťahov, záujem o spoločnú vec.

Cvičenie v distribúcii viet zavedením homogénnych definícií (líška obyčajná, nadýchaná).

Herné akcie:

Hľadanie zvierat.

Stavba klietok pre zvieratá.

Výber krmiva.

Výber vstupeniek pre návštevníkov.

Prehliadka zoologickej záhrady.

Prípravné práce:

Rozhovory ozoo,

Pohyblivýhry,

Skúmanie obrazov a modelov zvierat zzoo.

Prstom a rečouhry so zvieratami,

Hádanky o zvieratách

produktívna činnosť(kresba, modelovanie, farbenie predstaviteľov sveta zvierat) .

Vybavenie:

Hračky pre zvieratá, stoličky.

Peňaženky, peniaze, pokladňa.

kočíky. bábiky.

Taniere a imitácie ovocia a zeleniny na kŕmenie zvierat.

Volant, stoličky, čiapka pre vodiča auta.

Stavebný Materiál.

Priebeh hry:

Vychovávateľ. Deti, dostali sme telegram. od koho myslíš?

D. Z Aibolitu.

B. Presne tak. Ahojte deti. Prosím, pomôžte mi nájsť moje zvieratká. Kto sa stratil, povedia vám hádanky.

Veľké rohy, vysoké nohy, v snehu chodí úplne bez cesty. Dokáže pomôcť človeku v biznise, vozí deti na rýchlych saniach(jeleň)

V lesoch má brata, sám pláva v ľade. Hnedý brat a je celý biely, ale rovnako silný, statočný(ľadový medveď) .

Vyliahnutý z ulity má veľké zuby

Povahovo nie je veľmi milý, rád sa ponára do Nílu. (krokodíl)

Užívajte si rýchlo! Pred tebou je kráľ zvierat,

Zázračná hriva sa rozprúdila, hodvábna a krásna. (Lev)

Tu sú kone, všetky v pruhoch, možno sú v námorníckych oblekoch

Nie, majú rovnakú farbu. Hádajte, kto to je? (zebry)

Poznáš ma lepšie, som kôň s dlhým krkom.
Priateľ môj, samozrejme, máš pravdu, chápeš, že ja ... (žirafa).

(Deti nájdu chýbajúce zvieratá a naložia ich do auta).

Q. A kam dáme zvieratá, aby sa opäť nestratili?

D. Vezmeme vás do zoo.

Otázka: Máme v meste zoologickú záhradu?

D. Nie. Treba stavať.

(Deti vyberajú potrebný stavebný materiál a stavajú klietky a voliéry podľa veľkosti zvieratiek. Zároveň deti povedia, pre koho stavajú, o aké zvieratko ide).

B. Skvelé. Klietky sú postavené, zvieratá sú umiestnené. Ale v ZOO stále rastú stromy, všade sú lavičky na oddych, kolotoče pre deti, kiosky so suvenírmi. Navrhujem vybaviť našu zoologickú záhradu. (Deti prinesú ďalší stavebný materiál, stromy, vybavia park).

Otázka: Zoologická záhrada je postavená a čaká na návštevníkov, ale čo treba urobiť pred jej otvorením?

D. Nakŕmte zvieratá.

Q. A kto to robí v zoo.

D. Pracovníci zoologickej záhrady.

V. A pracuje tam aj pokladník, sprievodcovia, ktorí hovoria o zvieratách. (Deti spolu s učiteľom vyberajú, kto bude pracovať v zoo, kŕmiť zvieratá, sprevádzať akcie rečou).

V. A navrhujem, aby sa ostatné deti stali návštevníkmi. Budete mamami a otcami. Teraz choďte „domov“, dajte sa do poriadku. Vezmite svoje "deti" a čakáme vás v ZOO.

(deti sa pripravujú na návštevu zoo).

IN. (do kriku) Pozor! Pozor! Ponáhľaj sa, ponáhľaj sa. Prišiel k námzoo!

Umiestnené najviac najlepší park! Poď rýchlo!

Pozrite sa na zvieratá! Dospelí a deti!

Príď navštíviť! Môžete fotiť! Len nedráždi!

Otázka: Chlapci, počuli ste pozvaniezoo?

Q. A na čo môžeme ísťzoo?

D. Autom, autobusom. Akou dopravou sa môžeme dostaťzoo všetko spolu? (autobusom)

Otázka: Navrhujem ísť dozoo autobusom. (Deti stavajú autobus zo stoličiek).

Náš autobus nemôže jazdiť bez vodiča. Kto bude vodičom? Budeš?(cestujúci) . Výborne! Choď! A aby to nebola nuda, zaspievame si našu obľúbenú pesničku.

„Vtipné cestovateľov »

Ideme, ideme, ideme, idemezoo,

Uvidíme tam medveďa a malých králikov.

A pieseň je o tom, ako žijeme.

B. A tu zoo. Čo robiť pred vstupomzoo(kúpiť lístok) .

Situácia komunikácie „Pokladník vzoo(dieťa) a návštevník (dieťa) »

Dajte mi prosím jeden lístokzoo.

Prosím zober!

Dajte lístok mne a môjmu priateľovi atď.

B. Lístky kúpené. Výborne! Teraz si zopakujme pravidlá správania vzoo(deti pomenujú pravidlá a pripevnia značky na magnetickú tabuľu) .

Dnes sme prišli do parku.

v našom veselom zoo.

IN zoo sme sa dali dokopy,

Musíte vidieť zvieratá.

Otázka: A tu je sprievodca, ktorý nám povie o zvieratách.

Deti s pomocou učiteľa rozprávajú o zvieratkách.

V.: Čo je to za obra, ako žeriav?

D. Toto nás so vztýčenou hlavou víta žirafa.

V. Žirafa žije v horúcich krajinách. Najvyššie zviera na zemi. Má malú hlavu, krátke uši a malé rohy, veľké oči. Žirafa má veľmi dlhý krk, dlhé nohy a dlhý chvost, dlhý jazyk. S ním trhá listy z konárov husto pokrytých tŕním.

V.Slon žije v Afrike. Slon má obrovskú hlavu s veľkými ušami, dlhým chobotom a malými očami. Slon sivej farby, má hrubé nohy, tenký chvost so strapcom na konci, otec a syn majú kly, mama nie. Slon žerie listy rastlín. Je to inteligentné, pokojné zviera, dobrý pomocník pre človeka.

D. Pri slonovi veľké uši ako hora, aj slon je obrovský. Na súši nemá páru: slon podľa hmotnosti je šampión.

B. Zebra je bylinožravec. Je príbuzná koňa, ale nebeží tak rýchlo ako kôň. Pred nepriateľmi sa bráni prednými kopytami.

D. Zebra rada pobehuje po trávniku v pásikavom tričku. Kockované tričko si zebra neoblečie ani za cukrík.

B. Toto je lev. Uvidíte leva - to je hneď jasné: kráľ zvierat, je nebezpečné žartovať. Ohromujúci pohľad a impozantný rev - ani si neostrihal hrivu.

D. Toto je tiger. Tiger je veľká dravá mačka. Pruhovaný ako matrac sa na nás prísne pozerá.

V. Krokodíl. Dravec s ústami je ako vodná priekopa, je pripravený pohltiť každého. Strašné a zubaté. Pláva ticho pod vodou a tajne sa prikráda za svojou korisťou. Noc trávi vo vode a pri východe slnka sa ide vyhrievať na slnku.

D. Opica robí tváre dievčatám aj chlapcom. INzooBolo by pre ňu smutné žiť bez detí.

B. Akí sú zlomyseľní. Skákať, robiť tváre. Ich nohy sú elastické, ako pružiny.Poďme sa hrať na vtipné opice?.

Minúta telesnej výchovy : "opice" .

Sme vtipné opice

my hrať príliš nahlas.

Všetci tlieskame rukami

Všetci dupeme nohami

Nafúkneme líca

Skákanie po prstoch

A dokonca jeden druhému

Ukážeme vám jazyky.

Vystrčíme uši,

Tails - gramofóny,

Priložte prst k ústam(ts-s-s)

Spolu skáčeme do stropu.

Otvorme ústa dokorán(otvor ústa)

A robíme tváre! Raz - dva, tri, zmraziť s grimasou.

B. V našom fotograf zoo. Ak sa chcete s opicou odfotiť, príďte za fotografom.

Vyjde dieťa s fotoaparátom a začne fotiť deti

IN. (do kriku) Vážení návštevnícizoo! Zoologická záhrada je zatvorená. Pri východe je kiosk, kde si môžete kúpiť suveníry.

Suveníry sú ťažké

majú rozdelené obrázky.

Prichádza večer

Naša zoo zaspáva,

Zaspáva až do rána

Je čas, aby ste išli domov.

„Vtipné cestovateľov » (deti nastúpia do autobusu a idú do škôlky)

Ideme, ideme, ideme, ideme do škôlky,

Mama a otec nás tam čakajú a chalanov večera.

Bavíme sa, spievame pieseň,

a pieseň spieva o tom, ako žijeme.

Výsledok. Chlapci, páčilo sa vám v ZOO? A teraz musíme poslať telegram Aibolitovi, aby sa nebál o svoje zvieratá. Ako to môžeme urobiť? (výroky detí).

Deti, ak si to želajú, namaľujú alebo nalepia zvieratá, ktoré Aibolit požiadal, aby našli a „odoslali“ telegram.

RPG v seniorskej skupine "Zoo"
Účel: Upevniť vedomosti detí o zoologickej záhrade a jej obyvateľoch.
Úlohy:
1. Formujte herné zručnosti, zapojte sa do vzájomnej interakcie pri hraní rolí.
2. Rozvíjať u detí súvislú reč.
3. Opravte význam slov u detí: zoo, veterinár, Veterinárna klinika, voliéra, pokladňa.
Prípravné práce.
Porozprávajte sa s deťmi o zoo.
Prezeranie obrázkov zvierat.
Zoznámenie sa s voľne žijúcimi zvieratami.
Hra na hrdinov "Veterinárna klinika"
Zapamätanie básní o zvieratách.
Učenie hier a fyzických minút o zvieratách.
Čítanie "Kde jedol vrabec."
Priebeh hry:
Deti sedia na koberci s učiteľom. Učiteľovi zazvoní telefón, prijme hovor:
Áno, toto je materská škola. Ide k nám 5 zvierat? Dobre, stretneme sa s nimi. Chlapci, počuli ste, že k nám prichádzajú zvieratá. Zaujímalo by ma, kam ich všetky umiestnime? Kde budú s nami bývať? (v zoo)
-Čo je to zoologická záhrada? (Toto je zoologický park. Miesto, kde môžete vidieť rôzne zvieratá. Sú privezené z rôznych krajín, aby sa na ne mohol ktokoľvek pozrieť, ak chce.)
-Navrhujem postaviť minizoo, čo znamená malú. Ako môžete oplotiť územie zoologickej záhrady? (veľký stavebný materiál.) Učiteľka spolu s deťmi oplotia územie ZOO a umiestnia nápis „Zoo“.
-A aby nám zvieratá neutiekli, čo musíme urobiť ? (voliéry).Z čoho ich vyrobíme? (z drobného stavebného materiálu).Koľko ohrádok vyrobíme? -5.Učiteľka položí 5 koberčekov, deti ich ohradia stavebným materiálom.
Dobre, urobili ste obaly. Čo je ešte v zoo? (veterinárna klinika) Čo to je? (zvieracia nemocnica). Na čo to je? (vyšetrujte zvieratá, aby boli všetky zdravé, predpisujte zvieratám vitamíny, sledujte ich správnej výživy liečiť, ak ochorejú.
-Kto pracuje na veterinárnej klinike? (Veterinár).Kto si myslíte, že najlepšie zvládne úlohu veterinára? (Dieťaťu oblečie župan, nalepí nápis „veterinár“ a ponúkne vybavenie pracoviska. Učiteľka rozmiestni v ZOO zákazové tabule.
-A kto ešte pracuje v zoo?(ošetrovateľ) Stará sa, aby všetky zvieratá mali potravu a vodu, udržiava poriadok. Domovník (udržiava zoologickú záhradu v čistote). Pokladník (predáva lístky)
(Deti idú do práce.)
-Chlapi, hádajte, ktoré zvieratká prinesieme do našej zoo:
- rusovlasý podvodník,
prefíkaná hlava
Červený kabát - krása,
A volá sa líška.
malý, biely
Skok-skok cez les
Na snehu poke-poke!
Majiteľ lesa sa na jar zobudí,
A v zime za kvílenia vánice
Spanie v snehovej chatke.
Miluje jesť banány.
Je to určite opica.
Príbuzný mačky domácej.
Toto zviera nie je plaché.
Predátor ussuri sa potuluje
Po ceste tajgy.
Deti hádajú hádanky a ako hádajú, na každú voliéru umiestňujú obrázky s ich obrázkom
Výborne deti, uhádli ste, ktoré zvieratká nám prinesú (Zavolajte) A tu sú. Prichádza zvieracie auto. Kto by ich však mal pred presídlením do priestorov kontrolovať a prečo?
Pomôžte ošetrovateľovi doručiť zvieratá na kontrolu a usadiť ich v ohradách.
-Chalani, chcete ísť do zoo na prehliadku ? Čo musíte urobiť, aby ste sa tam dostali? (kúpiť lístky). A kde si ich môžem kúpiť? (Pokladňa)
Predaj lístkov
Exkurzia: Chlapci, aké sú to znaky v ZOO?
(Zákazové značky. Deti vysvetľujú ich význam)
Deti prichádzajú do 1 ohrádky.
1.Vos-l: Kto žije v tejto ohrade? Povedzte nám, čo viete o tomto zvierati, jeho vzhľade, čím sa živí, kde žije? Jeho zvykmi. A Daniel povie báseň o líške:
Nevideli ste v lese
Jasná červená líška?
Tento červený bastard
Svoju stopu skrýva veľmi šikovne
To prejde po vetvách,
Obráti sa to späť.
Nerozpletajte túto stopu
Neexistuje žiadny koniec, žiadna hrana.
2. Povedz nám o tomto zvieratku. A Miša povie o zajacovi: Šum lesa pozametal
Pod kríkom sa kosa utíšila,
Uši dlho stlačené
Ozvena pokračovala ešte dlho.
-Chlapi, poďme si zahrať hru "Zábava v lese."
Zajace vstali skoro ráno (skákanie)
Bavte sa hraním v lese
Na dráhe skákať, skákať, skákať
Kto nie je zvyknutý nabíjať? (chôdza na mieste)
Tu ide líška cez les
Zaujímalo by ma, kto tam skáče? (Srknutie - ruky dopredu)
Aby som odpovedal na otázku
Líška sa ťahá za nos.
Ale zajace rýchlo skáču
Ako by to mohlo byť inak? (skákanie na mieste)
Cvičenia pomáhajú
A zajace utekajú (bežia na mieste)
3. Povedz nám o medveďovi. A Dáša povie báseň:
Medveď s chlpatou labkou
Pomaly trhať maliny
Chodí, hľadá PEC
Sladký a voňavý med.
4. Príbeh o tigrovi. Elina povie verš:
Tigre žijú v lesoch
Koža s čiernymi pruhmi
Má veľké labky
Pazúry sa môžu poškriabať.
Aj keď niekedy trochu zavrčí.
Stále je to veľká mačka.
5. Príbeh o opici. Rita povie báseň:
Cez stromy a vinič
Opica miluje skákanie
Tail je jej najlepší priateľ
Spolu s ním má 5 ramien.
Vos-l: Poďme si zahrať hru: Jeleň má veľký dom.
Po hre Vos-l hovorí: veď naše zvieratá sú hladné. Ošetrovateľovi ponúkam pomoc pri ich kŕmení.

Priložené súbory

Dej - hra na hrdinov "ZOO".
(stredná skupina)

Cieľ:
Upevniť vedomosti detí o predstaviteľoch zoo, formovať herné zručnosti, zapojiť sa do vzájomnej interakcie pri hraní rolí;
Formovať u detí rešpektujúci postoj k práci dospelých;
Rozvíjať u detí tvorivý prístup k hre, schopnosť používať náhradné predmety;
Naučte sa spolupracovať;
Pestujte kultúru komunikácie, priateľských vzťahov.

Prípravné práce:
- rozhovory o zoo,
- hry vonku
- zobraziť prezentácie o zvieratách z rôznych krajín.
- prstové a rečové hry o zvieratách
- Hádanky o zvieratách
- čítanie diel V. Chaplinu, G. Skrebitského, zvierat V. Bianchio,
- produktívna činnosť (kresba, modelovanie, vyfarbovanie predstaviteľov živočíšneho sveta)

Predmetovo-herné prostredie. Výbava a vlastnosti:
Na stavbu: detské stoličky s emblémami zvierat
Pre ZOO: masky zvierat, zákazové značky v ZOO, vybavenie pre hru „Veterinár“, pokladňa, vstupenky, vybavenie pre hru „Obchod“, metla, zástera, riad, odznaky.

Práca so slovnou zásobou:
- zoologická záhrada
- voliéra
-správca
-veterinár

Metodické metódy:
- herná situácia
- rozhovor,
- poézia,
-didaktická hra: "Koho priniesli do ZOO"
-hry s prstami
- hudobné hry

Plán hry:

1. Organizačný moment
2. Motivácia:
Čítanie básne S. Marshaka "Kde jedol vrabec"
Kde jedol vrabec? Chcete sa hrať v zoo?
3. Rozdelenie rolí a definícia herných akcií.
4. Budovanie zoologickej záhrady.
5. Dovoz zvierat.
6. Vyšetrenie zvierat veterinárnym lekárom.
7. Otvorenie zoo pre návštevníkov.
8. Prehliadka zoologickej záhrady.
9. Výsledok hry

Herné úlohy a akcie:

Predávajúci – vyskladá, ponúka a predáva tovar
Pokladník – predáva lístky
Kontrolór - kontroluje lístky
Ošetrovateľ zvierat
Veterinár – prijíma, vyšetruje, ošetruje zvieratá
Domovník - udržiava poriadok v zoo
O poriadok sa stará ochranka

Priebeh hry:

Učiteľ číta báseň od S. Marshaka "Kde jedol vrabec"
-Kde obedoval vrabec ?
- Čo je to zoologická záhrada?
- Chceš sa hrať v zoo?
- Čo by sme mali urobiť, aby sme mohli začať hrať?

3. Rozdelenie rolí a definícia herných akcií.

Aké profesie budeme v hre potrebovať? (správca zoo)
Otázka: Aké sú povinnosti ošetrovateľa v zoologickej záhrade?
D: Dbá na to, aby boli všetky zvieratá nakŕmené včas, aby ich klietky boli čisté.
Otázka: Kto bude správcom zoo? Choďte si prosím pripraviť svoj pracovný priestor.
D: Veterinár.
Otázka: Aké sú povinnosti veterinárneho lekára?
D: Prijíma nové zvieratá, sleduje ich zdravotný stav, podáva vitamíny, lieči choré vtáky a zvieratá.
D: Pokladník.
Otázka: Aké sú povinnosti pokladníka?
D: Pokladníčka predáva lístky.
Otázka: Kto bude pokladníkom? Choďte si prosím pripraviť svoj pracovný priestor.
Kto ešte pracuje v zoo?
D: ovládač.
Otázka: Aké sú povinnosti kontrolóra?
D: Víta návštevníkov a kontroluje lístky pri vchode.
O: Kto prevezme úlohu kontrolóra? Prosím choďte do práce.
D: Pracuje tam aj školník a ochrankár. O poriadok v zoo dohliada ochranka. Domovník upratuje zoologickú záhradu.
O: Kto sa ujme úlohy ochranky? Prosím choďte do práce.
O: Kto sa ujme úlohy školníka? Pripravte si inventár, ktorý vám bude pri vašej práci užitočný.
Q: A pri ZOO bude aj obchod pre návštevníkov a je potrebný predajca: Aké povinnosti plní predajca?
D: Bude zákazníkom ponúkať a predávať rôzne produkty.

4. Budovanie zoologickej záhrady.

Kto iný je v zoo okrem ľudí?
Didaktická hra "Koho priniesli do zoo."
Učiteľ umiestni na sadzbu veľký obrázok nákladného auta a oznámi, že do zoo priviezli zvieratá. Potom vloží obrázky predmetov s obrázkom hlavy a chvosta zvieraťa do otvoru v kamióne a vyzve deti, aby odpovedali, o aké zviera ide (ako hra postupuje, roly sa prideľujú a deti sa idú pripraviť atribúty pre seba).

5. Dovoz zvierat.

6. Vyšetrenie zvierat veterinárnym lekárom

Zvyšné deti sú návštevníkmi zoo.

Poďme do zoo s priateľskou spoločnosťou!
A poďme do obchodu po maškrtu!

Koná sa hra na hranie rolí „Obchod“.

Vyšli sme z obchodu
Máme plný košík
V zvieracej zoo
Pochúťky neľutujte!

Ideme a spievame túto pieseň
Veselý, energický, veľmi zlomyseľný! (deti spievajú pieseň „Je zábavné chodiť spolu“)

A tu je zoologická záhrada. Pripomeňme si pravidlá správania sa v ZOO. (Odpovede detí).

Pravidlá správania sa v ZOO
V zoo nie je povolený žiadny hluk.
Nemôžete dráždiť zvieratá!
Nemôžete kŕmiť zvieratá.
Nemôžete dať ruky do klietky.

A teraz si kúpme lístky u pokladne, ukážme ich kontrolórovi a poďme sa pozrieť na zvieratká!

8. Prehliadka zoologickej záhrady.

Čítanie básní o zvieratkách, hry s prstami o zvieratkách.
Hudobná hra"Sme vtipné opice"

Blíži sa strážca: „Zoologická záhrada je zatvorená. Je čas, aby si zvieratá oddýchli!"
Deti sa lúčia so zvieratkami.

9. Výsledok hry

Bavilo vás hrať Zoo? Aké úlohy ste v hre hrali?
Ktorá rola bola najzaujímavejšia?
Znie pieseň "Zoo" (Hudba a text M. Liberov)

Mestská predškolská vzdelávacia inštitúcia

« Centrum rozvoja dieťaťa - Materská škola č. 19 "Firefly"

Dej - rolová hra "NAŠA ZOO", zameraná na rozšírenie predstáv predškolákov o voľne žijúcich zvieratách; zoznámenie sa so zvieratami uvedenými v Červenej knihe.

Vyplnil: Antonova N.V.

pedagóg vyš

Účel: vzdelávať deti v hre na hranie rolí, pomáhať deťom vytvárať hravé prostredie.

Programové úlohy:

Vzdelávacie:

Pokračovať v rozširovaní vedomostí detí o zvieratách, ich vzhľade;

charakterizovať ich;

Zoznámte deti s novým povolaním – veterinárom;

Formovať u detí schopnosť kreatívne rozvíjať dej hry pomocou staviteľa podlahy (malého a veľkého), staviteľa Lego a konať s ním rôznymi spôsobmi.

vyvíja sa:

Rozvíjať detskú reč, obohacovať slovnú zásobu, upevňovať zvukovú výslovnosť;

Upevniť vedomosti detí o tom, ako sa mláďatá nazývajú u rôznych zvierat;

Trénujte pamäť a pozornosť.

Vzdelávacie:

Rozvíjať priateľské vzťahy v procese hry medzi deťmi;

Vychovávajte dobrý vzťah k zvieratám, lásku k nim a starostlivosť o ne.

integrácia vzdelávacích oblastiach: Komunikácia, kognícia, socializácia.

Práca so slovnou zásobou: veterinár, veterinárna nemocnica, minizoo, voliéra, pokladník, kontrolór, slon-slon, medveď-medveď, žirafa - žirafa, hroch - hroch, zebra - žriebä, opica - opica, lev - levíča atď.

Samostatná práca:

Sledujte reč detí;

Poskytnite pomoc pri zodpovedaní otázok.

Prípravné práce:

Čítanie fikcia o zvieratách;

Príbehy o návšteve zoologickej záhrady;

Premietanie filmov a karikatúr;

Mobilné a kreatívne hry;

Rozhovory o zvieratách;

Hry s prstami;

Využitie zápisníc z telesnej výchovy o zvieratkách na iných hodinách;

Recenzia albumov "Wild Animals", "" Animals of Africa";

Hádanie a hádanie hádaniek o zvieratách;

Čítanie encyklopédií zo série "Svet zvierat".

Vybavenie: stavačka podlahy (malá a veľká), Lego súprava, telefón, nákladné autá s klietkami, súpravy zvieratiek, náhradné hračky, biely plášť pre veterinára, teplomer, fonendoskop, lekárnička, pokladňa, páska na ovládač, kartičky na lístky od r. didaktická hra"Čí matka."

Metodické metódy: Organizovanie času, problémovo-herná situácia, rozhovor, budovanie zoologickej záhrady, detské príbehy, hádanky, didaktická hra.

1. Organizovanie času.

Didaktická hra „Kto býva v dome?“. Deti sedia na stoličkách v polkruhu pred tabuľou. Učiteľ umiestni na tabuľu 2-3 domčeky s oknami a vyzve deti, aby pomohli zvieratkám usadiť sa v týchto domčekoch. V prvom dome musíte usadiť zvieratá, ktorých meno začína zvukom K (mačka, krava, klokan, krokodíl) av druhom dome budú žiť zvieratá, ktorých meno začína zvukom L (líška, kôň, los).

(Možností môže byť veľa).

2. Problematická – herná situácia.

Lietanie do skupiny balón a na niť je priviazaná obálka.

Učiteľ: - Chlapci, pozrite sa, čo to je? (obálka nie je podpísaná). Nejaká divná obálka, na nej nie je nič napísané.

Otvorme obálku a uvidíme, čo je v nej. (Učiteľ otvorí obálku a obálka obsahuje rozdelené obrázky a list).

V obálke sú rozdelené obrázky, teraz ich pozbierajme a zistime, od koho je list. (Deti zbierajú obrázky, na všeobecný obraz zobrazí sa nápis „Zoo“).

Všetko je jasné, a tak nám list poslali zo zoo. Teraz si to môžeme prečítať.

(Učiteľ list prečíta).

„Ahojte milí chlapci! V tvojom MATERSKÁ ŠKOLA Cestou sa zastaví minizoo. Ste pripravení stretnúť sa s našimi zvieratami?

Celkovo ich je osem. Vidíme sa potom." (riaditeľ zoologickej záhrady).

Chlapci, počuli ste? Zvieratá prichádzajú k nám! Koľko? (8). Kam ich dáme? Kde budú bývať? Navrhujem postaviť zoologickú záhradu.

1. Konverzácia.

Učiteľ: - Navrhujem, aby ste postavili minizoo. Čo to znamená? (malý).

Deti, kto z vás bol v ZOO? Povedz mi, čo je to zoologická záhrada?

Zoologický park je miestom, kde môžete vidieť voľne žijúce zvieratá, ktoré sa u nás nevyskytujú. Boli privezené z rôznych krajín.

Kto sa stará o zvieratá v ZOO? (pracovníci zoologickej záhrady).

Z čoho môžeme postaviť zoologickú záhradu? (od staviteľa)

A aby zvieratá neutiekli, čo musíme urobiť? (budovať ohrady).

Z čoho budeme stavať ohrádky? (z Lega). Koľko ohrád musíme postaviť? (8).

Prečo práve toľko? (8 zvierat).

1. Stavba zoologickej záhrady.

Zoologická záhrada má zvieraciu nemocnicu. To sa nazýva - veterinárna klinika. Pre zvieratá je tu lekár - veterinár.

Rozdeľme, kto postaví ohrady, kto postaví nemocnicu. Budujeme zoologickú záhradu. kto sme teraz? (stavitelia). Netreba zabúdať ani na to, že sa k nám môžu dostať aj zvieratá z horúcich krajín. Pre nich by mali byť teplé domy postavené v ohradách (od malého staviteľa).

(Práca detí. Podľa toho, aké zvieratká budete obývať, môžete postaviť "jazierko" pre vodné vtáctvo, "ohradu" pre kone, môžete zariadiť akvárium pre ryby, opicu atď.)

Naša zoologická záhrada sa ukázala ako veľmi krásna, veľká, priestranná. Zoologická záhrada je už pripravená, no stále tam nie sú žiadne zvieratá.

5. Zvieracie stretnutie.

Zaznie signál auta a do skupiny vchádza nákladné auto, v zadnej časti sú klietky so zvieratami.

Pozrime sa, aké zvieratá k nám prišli? (zoznam detí).

Aké sú všetky tieto zvieratá? (divoké zvieratá).

1. Vyšetrenie zvierat veterinárnym lekárom.

Predtým, ako zvieratá usadíme do výbehov, musí ich vyšetriť veterinár. (Vyberie sa dieťa - veterinár. Oblečie si župan, postupne vyšetrí a skontroluje všetky zvieratá).

A kým veterinár vyšetrí zvieratá, zamyslime sa nad tým, kto ešte pracuje v zoo? (riaditeľ, ktorý riadi pracovníkov zoo; pracovníci, ktorí sa o zvieratá starajú, kŕmia ich, čistia klietky a samotné zvieratá; pokladník, ktorý predáva lístky návštevníkom; kontrolór, ktorý kontroluje lístky a vpúšťa návštevníkov do zoo). Deti, myslíte si, že v ZOO je potrebná ochranka?

7. Hádanky o zvieratkách.

Vychovávateľ: - Sú všetky naše zvieratá zdravé? Potom zvieratá usadíme do vašich priestranných krásnych výbehov. Každý z vás si do ohrádky vezme presne to zvieratko, o ktorom hádanku uhádne.

Nie je to slon, ani lev, ani vták,

Celý rok žije v rieke,

Krokodíl sa nebojí

Je známy ako hrubý sud (behemoth).

Zápalky sa nosia v taškách

Áno, dôležité veci.

A ona svoje deti

Nosí v taške, ktorá je so sebou (klokanka).

Nie je to jeleň ani býk,

Zvyknutý žiť v horúcich krajinách

Nepriateľský, temperamentný, prísny,

Má jeden roh (nosorožec).

Silný, odvážny a hravý

Chodí s huňatou hrivou.

Ale čo najskôr sa schovaj do dier -

Je veľmi impozantný zo zvierat (lev).

Asi je škaredý

Namiesto nosa - požiarna hadica,

Uši ako vejár,

Vysoký ako veža mával (slon).

Je vysoký a fľakatý

S veľmi dlhým krkom

A žerie listy

Vysoko od stromov (žirafa).

Všetci chlapci poznajú tohto akrobata,

Účinkovanie v cirkuse

Banán miluje (opica).

Aký zázrak! To je taký zázrak!

Miska navrchu, miska dole

Hlava trčí a nohy.

Kto pláva v miske, žije?

Kto hryzie trávu, pije vodu? (korytnačka)

1. Nákup lístkov.

Vychovávateľ: - Zoologická záhrada bola postavená, zvieratá boli usadené. Chcete ísť do zoologickej záhrady na prehliadku?

Čo si musíte kúpiť na návštevu zoo? (Vstupenky) Kde si ich môžem kúpiť? (Pri pokladni) Kto predáva lístky? (pokladník)

Kto chce byť pokladníkom? Pokladníčka vám ale predá lístok len vtedy, ak správne pomenujete jedného z domácich miláčikov.

(Deti dostávajú kartičky - vstupenky).

1. Kontrola lístkov kontrolórom.

Pedagóg: - Teraz musíme vybrať kontrolóra, ktorý vám skontroluje lístky a vpustí vás do zoo.

1. Rozhovor o zvieratách je dielom sprievodcu.

A kto bude hovoriť o zvieratách? Existuje taká profesia - sprievodca, je to osoba, ktorá vedie výlety. O zvieratkách vie veľa a o všetkých vie veľmi zaujímavo rozprávať. Poďme to striedavo a skúsme sa vžiť do úlohy sprievodcu.

(Počas hry diskutujte s deťmi o pravidlách správania sa na verejnom mieste).

Zhenya, kto žije vo vašom ohrade? (slon) Povedz nám o ňom.

Pokračujeme v ceste zoologickou záhradou. Poďme navštíviť tigra. Kto nám o tom povie? (Informácie o objeme by mali byť malé. Pozri prílohu).

1. Výroba pochúťok pre zvieratá.

Vychovávateľ: - Deti, počujem nejaký zvuk, podobný trúbke. Je to trúba slona, ​​pretože je čas na večeru. Naše zvieratá sú hladné, musíme ich nakŕmiť. Čo radi jedia zvieratá? (odpovede detí)

Navrhujem ísť k stolu, na ktorom sú: prírodný materiál, plastelína, farebný papier, nezdravý materiál a varenie jedla pre naše zvieratá.

(Deti, ktoré predtým neboli v hre vyzdvihnuté, fungujú ako robotníci a kŕmia zvieratá.)

(Učiteľ pripomína bezpečnostné opatrenia pri kŕmení zvierat).

1. Zhrnutie hry.

Ako si myslíte, že? Potrebujú voľne žijúce zvieratá našu pomoc a ochranu? Prečo nemôžete mať v byte divé zvieratá?

Aké zvieratká sa vám najviac páčili? prečo?

Literatúra

N.F. Gubanova "Vývoj herná činnosť» Vydavateľstvo MOSAIC-SYNTHESIS Moskva 2010

A.S. Galanov "Hry, ktoré liečia" pre deti od 5 do 7 rokov Pedagogická spoločnosť Ruska Moskva 2005

S.N. Nikolaev, I.A. Komárov" Príbehové hry v environmentálnej výchove predškolákov "Moskva - 2003

Stránka pre dospelých a deti "MAAAM.RU"

Stránka "Materská škola".

G.S. Shvaiko „Hry a herné cvičenia na rozvoj reči“

Aplikácia

Žirafa- najvyššie zviera na Zemi. Jeho sfarbenie je svetložlté s čiernymi škvrnami. Umiestnenie a veľkosť škvŕn sa neopakuje. Živí sa rastlinami, konármi a listami stromov. Krk žirafy je dlhý a pružný, na hlave má dva rohy a na krku jej rastie krátka hnedá hriva. Ak chce piť vodu zo zeme, potrebuje široko roztiahnuť nohy, aby na ňu dosiahol. Vďaka sfarbeniu kože je takmer neviditeľná, keď jedáva v tieni stromov. Má bystrý zrak a bystrý sluch. Pri útoku žirafa kope zadnými nohami alebo používa hlavu ako kladivo. Aj lev je pri love na žirafu opatrný, vždy sa k nemu približuje zozadu! Žirafia samica rodí jedno teľa s malými rohmi. Žirafy žijú asi 15 - 25 rokov.

Slon- jedno z najväčších zvierat. Slony majú výborný sluch. A v horúčave používajú uši ako ventilátory. Slony dobré videnie, dlhé mihalnice chránia oči zvieraťa pred prachom. Dlhé kly nie sú nič iné ako veľmi veľké zuby, ktoré rastú po celý život. Slony ich používajú na vykopávanie koreňov. Slony jedia trávu, kôru stromov, výhonky, listy, korene, ovocie. Slony potrebujú chobot, aby pili vodu z rieky, trhali listy z vysokých stromov a dávali si ich do úst, dvíhali a nosili ťažké polená, liali na seba vodu a bili neposlušné slonie mláďa. Nohy slona sú silné a hrubé. Koža je vráskavá, v záhyboch. Slonica porodí 1 mláďa, ktoré váži 120 kg.

Lev- lev vydáva rev alebo vrčí. Cez deň spí a v noci loví. Levy sa živia hlavne zebrami, gazelami a antilopami. Niekedy zaútočia na žirafy, ale nikdy sa nedotknú slonov, nosorožcov, hrochov.

Hroch je vodný kôň. Dokáže sa prechádzať po dne a zbierať šťavnaté vodné rastliny, ktorými sa ochotne živí. Hrochy sa zvyčajne kŕmia v noci a odpočívajú cez deň. Pod vodou to môže byť 8 - 9 minút.

Nosorožec- veľký predstaviteľ čeľade artiodaktylov. Hlavnými biotopmi sú Afrika a Ázia. charakteristický znak zo všetkých druhov nosorožcov je prítomnosť rohu na nose, u niektorých druhov týchto zvierat nie jeden roh, ale dva. Nosorožce majú hustú stavbu a hrubé nohy, koža nosorožca, zhromaždená v záhyboch, je veľmi hrubá a má sivú alebo svetlohnedú farbu. Nosorožce majú slabý zrak, ktorý je kompenzovaný dobrým čuchom a výnimočným sluchom. Väčšina Počas dňa nosorožce spia a aktivizujú sa až za súmraku, keď vychádzajú hľadať potravu, ktorú nosorožec slúži ako tráva, lístie stromov a mladé výhonky.

Korytnačky- sú skutočnými súčasníkmi dinosaurov, ktorí dokázali prežiť až do našej doby a prakticky bez zmeny vzhľadu. Korytnačky žijú vo vodných útvaroch a na zemi, v tropických oblastiach s miernym podnebím. Veľkosť panciera začína od 26 cm do 69 cm.Za najväčšieho zo zástupcov korytnačiek sa považuje morská korytnačka. Korytnačky majú vysoko vyvinutý čuch. Cítia zápach nielen cez nosnú dutinu, ale aj cez ústa. Ak začnú smrkať, dýchajú veľmi silno a často. Rodina korytnačiek má farebné videnie. Dĺžka života korytnačky závisí od druhu a pohybuje sa od 90 do 210 rokov.

Klokan- dĺžka tela 1,5 m, chvost 90 cm.Kengury samci sú o štvrtinu väčší ako samice. Uši sú veľké a pohyblivé. Zadné končatiny sú dlhé a silné. Chvost je dlhý, silný, pri koreni hrubý. Srsť na chrbte je oranžovo-šedá, na bruchu je svetlá. Narodí sa jedno bábätko. 2 mesačný klokan je v maminom vaku. V decembri sa mladé kengury oddeľujú od matky a vytvárajú nový kŕdeľ. Klokany žijú v Austrálii. Na úteku je schopný skočiť do dĺžky až 9 metrov.

Opica- v preklade znamená "lesný muž". Milujú ovocie, med, kôru stromov, huby, hmyz. Ruky sú veľmi dlhé - dvakrát dlhšie ako nohy. Zvieratá sa pohybujú hojdaním a skákaním po konároch stromov. Chodia po zemi, opierajú sa o nohy a kĺby. Nohy sa môžu omotať okolo konárov stromu.