Opis razdelka: Cilji: Razviti znanje otrok o izdelkih, kateri izdelki so vključeni v že pripravljene jedi, in razviti kognitivni interes za svet okoli njih. Otroke vadite v razvrščanju, primerjavi, posploševanju. Razvijte komunikacijske sposobnosti in koherenten govor. 1. Didaktična igra: "Ugani uganko". Cilji: razjasniti otroške ideje o izdelkih; naučite se uganiti opisne uganke o izdelkih. Pravila igre: Poišči izdelek po opisu. Potek igre: V igri sodeluje podskupina otrok. Igro lahko igrate posamično. Slike se razdelijo igralcem eno za drugo, voditelj vsako sliko opiše, ne da bi jo poimenoval. Ko govori o sliki, voditelj uporablja algoritem, ki opozarja na barvo, obliko predmeta, velikost, okus. Igralci morajo uganiti predmet iz opisa in tisti, ki ima sliko, ga pobere. ______________________________________________________________________________________ 2. Didaktična igra: »Kaj je nepotrebno? " Cilji: usposobiti otroke za združevanje predmetov z metodo izločanja, sposobnost primerjanja, poudarjanje podobnosti in razlike predmetov. Pravila igre: Obrnite izbrano sliko eno za drugo; Na koncu igre tisti, ki pravilno najde "dodatno" karto s predmetom, prejme žeton. Potek igre: Otroci naj izmenično obračajo sliko in jo poimenujejo. Dana je naloga: poišči sliko, ki ne ustreza ostalim in razloži, zakaj. ___________________________________________________________________________ 3. Didaktična igra: "Priprava sira (rassolnik, boršč, omleta)." Cilji: Otrokom dati znanje o tem, kateri izdelki so vključeni v že pripravljene jedi. Aktiviraj leksikon. Vadite spomin in pozornost. Razvijati sposobnost pogajanja in dela v parih. Pravila igre: Pravilno izberite slike s prehrambenimi izdelki in z njimi pokrijte celice na velikih zemljevidih. Potek igre: Učitelj povabi otroke, da izberejo par in se dogovorijo, katero jed bodo pripravili (sirniki, rassolnik, boršč, omleta). Učitelj posluša predloge otrok in nato prebere imena izdelkov, ki so del te ali one jedi. Na mizo so položene majhne karte. Na učiteljev znak otroci začnejo iskati majhne kartice in z njimi prekriti celice. Na koncu igre učitelj preveri, ali je bila naloga pravilno opravljena. Možnost igre: Loto. Voditelj eno za drugo pokaže kartice s hrano. Če otrok meni, da ta izdelek potrebuje za pripravo jedi, vzame kartico zase. Na koncu igre učitelj in otroci preverijo, ali je bila naloga pravilno opravljena. ______________________________________________________________________________________ 4. Didaktična igra: "Razloži izdelke na police v trgovini." Cilji: Utrditi znanje otrok o tem, kaj različne izdelke prodano v različne oddelke trgovina z živili. Pravila igre: Povežite prehrambene izdelke, prikazane na majhnih karticah, s slikami oddelkov trgovin na ločenih karticah. Potek igre: Voditelj postavi kartice z imeni oddelkov v trgovini, igralci pa izberejo prehrambene izdelke, ki se prodajajo v tem oddelku. Zmaga otrok, ki pravilno pobere in položi karte. __________________________________________________________________________________ 5. Igra »Trgovina« Otroci se vživijo v vlogi prodajalca in kupca. Kupci kupujejo izdelke, jih pravilno poimenujejo, prodajalci dajejo blago in vodi se dialog z besedami: »Pozdravljeni! Vzemi prosim. Daj mi prosim…. ______________________________________________________________________________________ 6. Igra »Bodi pozoren« Otroci naj zaploskajo z rokami, ko slišijo imena izdelkov. (Žlica, žoga, riba, kruh, igrača, omara, miza, klobasa, mleko ...) ________________________________________________________________________________ 7. »Po slikah sestavi poved.« Izdelava predlogov na podlagi referenčnih slik. Možnosti: Mama reže klobaso (kruh, štruco, meso, sir, klobaso, krompir). Oče je kupil........ Fant (deklica) poje........... Babica pripravi kašo, juho, kotlete itd. ______________________________________________________________________________ 8. Igra »Poimenuj kašo« Otroku ponudimo slike lončkov, na katere so prilepljeni vzorci žit (ajda, zdrob, ovsena kaša, biserni ječmen, riž, proso). ______________________________________________________________________________ 9. “Ugani in odgovori.” Otrokom so na voljo vrečke z razsutimi izdelki (grah, vermicelli, fižol, kava). Naloga: poiščite izdelek in odgovorite na vprašanje, kaj lahko iz njega pripravite. ______________________________________________________________________________ 10. Igra z žogo »En, dva, tri, ne zehaj, jed poimenuj« Kakšna skutina enolončnica? (pire krompir, solata iz pese, piščančji kotleti, jetrne palačinke, gobova juha, mesni golaž itd.) __________________________________________________________________________________ 11. Igra "Položi hrano" Otroke prosimo, da na krožnike položijo igrače s hrano drugačna barva (mlečni izdelki - na belem krožniku, mesni izdelki - na rdečem krožniku itd.). ____________________________________________________________________________ 12. Igra telesne vadbe "Kuhaj" (igra se v krogu). Igrajmo se kuharja. Nihče ne sme zehati. Če ste kuhar, poimenujte, kaj kuhate. Otroku na glavo nataknejo kapico in pokažejo sliko. Otrok mora jed poimenovati. Primer: delam solato iz pese, pire krompir itd. __________________________________________________________________________________ 13. Igra »Čarobna kocka« Otroci izmenično mečejo kocko. Glede na izbrano število in sliko, ki jo pokaže učitelj, otroci sestavijo stavek (Mama je v trgovini kupila pet kotletov, tri pite, štiri klobase). __________________________________________________________________________________ 14. "Popravi napake neznanca" Babica je naredila pire krompir. Vanja je jedel čokoladni sladoled. V trgovini prodajajo mleto meso. Oče je prinesel bučke in kaviar. Babica je spekla jabolčno pito. Dedek je skuhal vermicelli juho. __________________________________________________________________________________ 15. Povejte nam o izdelku. Ime. Iz česa je narejeno? Kako je prišlo na mizo? V katerem oddelku trgovine se prodaja? Kje se lahko shrani? kaj se lahko pripravi iz njega? __________________________________________________________________________________ 16. Igra »Kuhaj, cvri in peci« Otroci s črtami povezujejo slike na magnetni tabli s podobami loncev, ponev in sestavljajo poved. Na primer: Juha je kuhana v loncu. Možnost: Igra z žogo. Pite - , kaše - , kotleti, ribe - , krompir - , kompot - , palačinke, umešana jajca, palačinke, piščanec, žemljice itd. In obratno (kaj skuhajo? cvrejo? pečejo? pijejo? jedo?) _________________________________________________________________________________ 17. Igra "Kakšna marmelada?" (priročnik vključuje slike pločevink s slikami na magnetih, ki prikazujejo sadje in jagode). Otroci sestavljajo stavke, na primer: Naredil sem malinovo marmelado - malinovo marmelado. ____________________________________________________________________________________ 18. Igra »Pohlepni« (otroci odgovarjajo na vprašanja čigav, čigav, čigav, čigav, iz slik). Lahko se igrate z žogo. ______________________________________________________________________________________ 19. »Sestavite stavek« (z uporabo predmetnih slik). Izmisliti morate pridevnike glede na število pravokotnikov. Primer: Fant jé okusno, vročo krompirjevo juho. _____________________________________________________________________________ 20. »Zapomni si in nadaljuj« (sestavljanje povedi na podlagi slik). Mama je kupila piščanca. Mama je kupila piščanca in kruh. Mama je kupila piščanca, kruh in testenine. Mama je kupila piščanca, kruh, testenine in ribe. _____________________________________________________________________________ 21. »Kje je shranjena hrana« (sol - v solnici, poper - , bonboni - , krekerji, maslo, kruh). ______________________________________________________________________________________ 22. »Povej pravilno« (besede podane v začetna oblika njim. primeru) Mašo popečemo na kotletih v ponvi. – Maša peče kotlete v ponvi. ______________________________________________________________________________________ 23. »Pozdravite prijatelja« (obvladovanje kategorije instrumentalnega primera). Otroci sestavljajo povedi po naslednjem modelu: »Svojega prijatelja bom …. sladkarije, kaša, juha« itd.

Starejši kot so otroci, več se učijo in trudijo. Seveda jih nezdrava hrana verjetno ne bo obšla. Ampak ponavadi je zelo okusno! In zdaj se morajo starši z otroki pogovarjati o hrani: njenem okusu, lastnostih, koristih in škodi. In vsi otroci imajo svoje okusne preference in jih moramo upoštevati. Poleg tega je pomembno razumeti, kje so samo preference in kje je želja doseči svoj cilj in pojesti nekaj okusnega in nezdravega.

Z možem se trudiva več pozornosti nameniti zdravi prehrani in otrokom razložiti, katera živila je najbolje jesti in katerim se je treba izogibati. Načeloma vedno stremimo k pripravi zdrave hrane in to zelo cenimo. Otroci z užitkom pojedo večino sadja in obožujejo celo brokoli :)

Ampak ne z bonboni in drugim zdravi izdelki se pojavijo težave. Kako otroku razložiti, da so škodljivi, če so tako okusni? Mislim, da bi morali kupovati manj krame in več govoriti o zdravi hrani, jo kuhati in jesti. Za takšne pogovore sem razvil nov tematski komplet "Zdrava prehrana".

Vključeno obstaja več nalog za razpravo z otrokom o njegovih željah po okusu, igre, posvečene zelenjavi in ​​sadju, pa tudi igre za prepoznavanje zdravih in škodljivih izdelkov, pa tudi naloga za razpravo o samem pojmu »zdrava prehrana«.

| pdf

Poleg kompleta vam toplo priporočam nova knjiga iz založbe “MYTH”, ki se imenuje “Vitamini”, avtorica Agnieszka Sowińska. V njej so vitamini in minerali prikazani kot smešni liki z različnimi osebnostmi. Na primer, vitamin C je mojster vseh poklicev, jod je inženir celotnega telesa, pomaga pri delu. različne organe, predvsem možgane, vitamin E je vedno mlad in veder, magnezij pa vse pomirja.

Brali smo knjigo o vitaminih, kot je ta:

Na začetku odpremo nov namaz z ali, Ksyusha sama prebere njegovo ime, natančno premislimo, kdo živi v njem, nato se vrnemo na namaz z opisom vitaminov in preberemo o njih, nato spet pogledamo sliko z zelenjavo in sadje ter razpravljali o koristnih vitaminih in mineralih.

Ta knjiga ponuja veliko snovi za razmišljanje in razpravo o koristnosti živil. Zahvaljujoč njej otroci vedo, kaj sta kalcij in jod, zakaj so potrebni vitamini in zakaj je pomembno vsak dan jesti zelenjavo in sadje.

Brez pretiravanja lahko rečem, da je to zelo pomembna in koristna knjiga. Tako otroku lažje razložimo bistvo zdrave prehrane in predstavimo njen pomen. Poleg tega, ko se osebno »seznanijo« z vitamini, začnejo otroci še bolj voljno jesti sadje in zelenjavo.

Kot veste, ima prehrana veliko vlogo pri razvoju otroka. Zelo pomembno je, da otroke učite že od vsega začetka zgodnja starost na uravnoteženo, racionalno prehrano. Prav organizirane prehrane zagotavlja telesu vse, kar potrebuje hranila (beljakovine, maščobe, ogljikovi hidrati, vitamini in mineralne soli) in energijo. Žal se starši otroka pred vstopom v vrtec ne trudijo navaditi na jedi, ki jih pogosto strežejo v vrtcu. vrtec. Da se otroci zanimajo za hrano vrtec, ponujamo več izobraževalnih iger za pogosto ime "hrana".
Cilji: Razviti otrokovo znanje o izdelkih, kateri izdelki so vključeni v že pripravljene jedi, in kognitivni interes za svet okoli njih. Otroke vadite v razvrščanju, primerjavi, posploševanju. Razvijte komunikacijske sposobnosti in koherenten govor. Igralni komplet vključuje: štiri velike karte z imeni že pripravljenih jedi in izdelkov, iz katerih lahko te jedi pripravite; 12 kartic s podobami živilskih izdelkov, iz katerih lahko pripravite že pripravljene jedi; 4 majhne kartice s slikami že pripravljenih jedi; 12 žetonov; 2 kartončka z imeni oddelkov trgovine; razdeljene črke.
Za mlajše in srednje otroke predšolska starost: Didaktična igra: "Ugani uganko".
Cilji: razjasniti otrokove predstave o izdelkih; naučite se uganiti opisne uganke o izdelkih.
Pravila igre: Poišči izdelek po opisu.
Potek igre: V igri sodeluje podskupina otrok. Igro lahko igrate posamično. Slike se razdelijo igralcem eno za drugo, voditelj vsako sliko opiše, ne da bi jo poimenoval. Ko govori o sliki, voditelj uporablja algoritem, ki opozarja na barvo, obliko predmeta, velikost, okus. Igralci morajo uganiti predmet iz opisa in tisti, ki ima sliko, ga pobere.
Didaktična igra: "Kaj je ekstra?".
Cilji: učiti otroke pri združevanju predmetov po metodi izločanja, v sposobnosti primerjanja, poudarjanju podobnosti in razlik predmetov.
Pravila igre: Obrnite izbrano sliko eno za drugo; Na koncu igre tisti, ki pravilno obrne kartico s predmeti, prejme žeton.
Potek igre: Otroci naj pozorno pogledajo barvne slike živilskih izdelkov na kartici in jih poimenujejo.
Naloga je dana: obrnite sliko, ki ne ustreza drugim, in razložite, zakaj.
Didaktična igra: »Pripravljamo sirove torte (rassolnik, boršč, omleta)».
Cilji: Dajte otrokom znanje o tem, kateri izdelki so vključeni v že pripravljene jedi. Aktivirajte svoj besedni zaklad. Vadite spomin in pozornost. Razvijati sposobnost pogajanja in dela v parih.
Pravila igre: Pravilno izberite slike s prehrambenimi izdelki in z njimi pokrijte celice na velikih zemljevidih. Zmaga prvi par, ki pokrije vsa polja na veliki karti.
Potek igre: Učitelj povabi otroke, da si izberejo par in se dogovorijo, katero jed bodo skuhali . Učitelj posluša predloge otrok in nato prebere imena izdelkov, ki so del te ali one jedi. Na mizo so položene majhne karte. Na učiteljev znak otroci začnejo iskati majhne kartice in z njimi prekriti celice. Na koncu igre učitelj preveri, ali je bila naloga pravilno opravljena.
Za starejše in predšolske otroke starost: Didaktična igra: »Priprava sirnikov (rassolnik, boršč, omleta)».
Cilji: Utrditi znanje otrok o tem, kateri izdelki so vključeni v že pripravljene jedi. Aktivirajte svoj besedni zaklad. Vadite spomin in pozornost. Okrepiti zmožnost branja posameznih besed.
Pravila igre: Pravilno izberite slike s prehrambenimi izdelki in z njimi pokrijte celice na velikih zemljevidih. Zmaga otrok, ki prvi pokrije vse celice na veliki karti.
Potek igre: Učitelj povabi otroke, da izberejo, katero jed bodo skuhali (sirniki, rasolnik, boršč, omleta). Igralec prebere imena izdelkov, ki so del te ali one jedi. Majhne karte so položene na mizo v kup obrnjene na glavo pred voditelja. Voditelj eno za drugo pokaže kartice s hrano. Če otrok meni, da ta izdelek potrebuje za pripravo jedi, vzame kartico zase. Na koncu igre učitelj in otroci preverijo, ali je bila naloga pravilno opravljena.
Didaktična igra: "Dešifrirajte besedo po prvih črkah".
Cilji: Razviti otrokov fonemični sluh, sposobnost prepoznavanja prvega zvoka v besedi. Vadite otrokove bralne sposobnosti.
Pravila igre: Izberite črke in sestavite besedo v skladu s priloženimi kartami ( Na primer: bor, som, čelo, stran, sok, usta, mornar, leglo, meso, krt, romb itd.).
Napredek igre: Vodja (učitelj ali otrok) položi več kart v določeno zaporedje v vrsto. Igralec mora izbrati in postaviti črke, s katerimi se začne ime izdelka, nato pa prebrati celotno besedo.
Didaktična igra: "Postavite izdelke na police v trgovini".
Cilji: Otrokom utrditi znanje, da se na različnih oddelkih trgovine prodajajo različni izdelki.
Pravila igre: Povežite prehrambene izdelke, prikazane na malih karticah, z imeni oddelkov trgovin na ločenih karticah.
Potek igre: Voditelj postavi kartice z imeni oddelkov v trgovini, igralci pa izberejo prehrambene izdelke, ki se prodajajo v tem oddelku. Zmaga otrok, ki pravilno pobere in položi karte.

(višja predšolska starost)

Naloge:

• Razviti sposobnost navigacije v prostoru, hitro ukrepati na signal;
• Naučite se ritmično premikati ob glasbi – glasba;
• Utrditi znanje o poklicu kuharja, izdelkih, ki jih vsebujejo kulinarične jedi, vrstah vitaminov - Spoznavanje;
• Gradite spretnosti varno vedenje med tekom – Varnost;
• Oblikujte začetne ideje o zdrav načinživljenje (jejte zelenjavo in sadje, ki vsebuje vitamine) – zdravje;
• Razvijati samostojnost pri urejanju in čiščenju opreme za športno vzgojo - Delo;
• Gojiti prijateljski odnos do vrstnikov, sposobnost interakcije v skupini vrstnikov - Socializacija;
• Gojiti željo po komunikaciji z odraslimi pri telesni dejavnosti, ohraniti zanimanje za igro na prostem z govorno spremljavo - Komunikacija.

Napredek igre:

Učiteljica:

Fantje, povejte mi, kdo je tako okusen

Pripravlja zeljno juho,

Rožnati kotleti,

Solate, vinaigrete,

Ali so vsi zajtrki in kosila?

otroci: Kuhaj.

Učiteljica: Kje dela kuhar?

otroci: V vrtcu, šoli, menzi, kavarni.

Učiteljica: Kakšen naj bo kuhar?

otroci: Veš veliko receptov, močan, rad svoj poklic, čeden.

Učiteljica: Ti in jaz morava zdaj pripraviti kosilo iz zelenjave in sadja. Kakšne so prednosti zelenjave in sadja?

otroci: Vsebujejo vitamine.

Učiteljica: Katere vitamine poznate?

otroci: A, B, C.

Učiteljica: Pripravili bomo boršč. Iz česa je narejen boršč?

otroci: Iz zelenjave.

Učiteljica: Skuhali bomo tudi kompot. Kateri izdelki so potrebni za kompot?

otroci: Sadje (jabolka, hruške, marelice, grozdje)

Učiteljica: Igra, ki se jo bomo zdaj igrali, se imenuje "Okusno kosilo". Mogoče bom jaz kuharica, vi pa boste prevzeli vloge zelenjave in sadja. Izberite si medaljon, ga nadenite in preglejte.

Otroci izberejo medaljone, odrasli si nadenejo kuharsko kapo in predpasnik.

Učiteljica: Opozarjam vas na pravila igre:

1. Skačemo ob glasbi. Ob koncu glasbe vsi izdelki stečejo v svoje lonce - obroče: v njem se kuha rdeči obroč - boršč, v njem se pripravi modri obroč - kompot.

2. Med tekom ohranite medsebojno razdaljo, ne zaletavajte se, ne ustvarjajte nevarnih situacij;

3. Kuhar bo pohvalil tiste izdelke, ki hitro in pravilno najdejo svojo ponev.

Učiteljica: Izdelki so se zbrali okrog kuharice in se prijeli za roke:

Otroci stojijo okoli odraslega, se držijo za roke in hodijo v krogu ter izgovarjajo besede:

Ti, naš kuhar, ne bodi len!

Hitro na kosilo.

Hitro nas očisti

Da bo kosilo okusnejše.

Ali boste zdaj pripravili:

Okusen boršč, naš kompot.

Ko končajo besede, se premikajo ob glasbi v skokih v različne smeri. Ko se glasba konča, stečejo k loncem – obročem.

Učiteljica: Preverite sebe in svoje tovariše, če ste zasedli pravo mesto!

In preveril bom, ali ste vse sestavine pravilno dali v boršč in kompot. Jedi ste pravilno pripravili. Zdaj morate hitro izbrati partnerja in izmenjati medaljone.

Otroci si med seboj izmenjujejo medaljone, igra se ponovi od začetka.

Učiteljeva ocena dejavnosti otrok:

Učiteljica: Zabavali smo se igrati s tabo. Kot kuhar ste opravili odlično delo. Pokazali so dobro znanje o zelenjavi in ​​sadju ter znali varno teči. Užival sem v vajini interakciji, ko sta si izmenjala medaljone.

Ob koncu aktivnosti otroci samostojno postavijo gibalno opremo nazaj na svoje mesto.

Če želite uporabiti predogled, ustvarite Google račun in se prijavite vanj: https://accounts.google.com

Predogled:

Ministrstvo za izobraževanje

Mestna predšolska izobraževalna ustanova

kombinirani vrtec št. 8 "Teremok"

Didaktične igre za starejše

predšolska starost

na temo "Pravilna prehrana"

Učiteljica predšolske vzgojne ustanove št. 8: Panarina E.A.

Umetnost. Kanelovskaja

Okrožje Starominsky

Krasnodarska regija

2010

Vitaminski biljard

Cilj: naučite se skrbeti za svoje zdravje. Uvedite vitamin

Vrednost izdelkov, z učinkom vitaminov na telo.

Opis igre: igralno polje - "biljard" z didaktičnimi slikami

Zelenjavo sadje kot vitaminski nadomestek kroglice z

V pismih.

Lopatice za premikanje žog.

Vodilni sprejem: zgodba o izdelku, ki ga je zadela vitaminska kroglica.

Kuharji

Cilj: posreduje znanje o sestavinah jedi za zajtrk,

Kosilo večerja. Naučite se sklepati o vrednosti vitaminov

Sestavljena jed.

Opis igre : stavno platno s sklopi predmetnih slik

Različni prehrambeni izdelki in posoda. Kartice z možnostmi menija.

Vodilni sprejem: situacija igre "Kuhanje zajtrka, kosila, večerje." Možnost

"Pripravimo kosilo za bolnega."

Kje raste kaša?

Cilj: podajajo znanja o poreklu živil (žita, moka). O

Njihove koristi za telo, o jedeh, v katerih so vključeni.

Opis igre: epruvete in prozorni polietilenski žepki z

Različne vrste žit, ilustracije rastlin, ki ustrezajo vrsti

križ

Vodilni sprejem: ugotovite, katera rastlina nam je dala ajdo (riž,

Proso …). Povej mi, kaj je mogoče narediti iz tega.

Možnosti: 1. Razvrstite mešana žita po sorti.

2. Prepoznajte zrno na dotik.

3. Sestavite mozaik iz žit.

V sadnem kraljestvu, zelenjavnem stanju

Cilj: podajajo znanja o odvisnosti človekovega zdravja od prehrane. poučevati

Zavestno pristopite k svojemu zdravju, prehrani in bodite sposobni

Pojav zelenjave in sadja v Rusiji.

Opis igre: komplet slik zelenjave, sadja, mesa, mlečnih izdelkov in

Drugi izdelki so imitacija okvirja prestola.

Vodilni sprejem: sestavljanje monologov sadnih in zelenjavnih junakov. Ustvarjanje

Igralna situacija "Povej vse o sebi."

Gobarji

Cilj: gojiti željo po skrbi za svoje zdravje, o raznolikosti

Jedi iz gob. Poznavanje posebnosti obdelovanca za prihodnjo uporabo,

Naučite se razlikovati med užitnimi in strupenimi gobami, seznanite se s koristmi

Strupene gobe.

Opis igre: komplet slik, ploščati modeli jedi.

Vodilni sprejem: situacija igre "Pridobivanje gob", "Izdelava

Zdravila iz gob mušnic”, “Gojenje gob v gozdu.”

Kdo živi v hiši?

Cilj: zagotoviti znanje o sestavnih delih sestavnih delov prehrambeni izdelki: maščobe, beljakovine, ogljikovi hidrati, vitamini, razkrivajo njihovo vlogo v človekovem življenju.

Naučite načine za ohranjanje in izboljšanje zdravja z željo

Jejte pravilno.

Opis igre: ravna hiša z okni, ki se odpirajo, za okni so nalepljene slike hrane.

Vodilni sprejem: gledanje slik, reševanje problemov

Situacije po navodilih učitelja.

Možnost 1. Ugani, kateri izdelki se skrivajo za vrati z imenom:

Beljakovine, maščobe, ogljikovi hidrati, vitamini.

Možnost 2 . Oglej si slike, povej mi, v katero skupino hranil spadajo

Povezujejo, preverite svoj odgovor tako, da zaprete vrata, preberite, kaj je na njem

Napisano.

Možnost 3. Predlagajte rešitve za težavne situacije:

1. Kaj se zgodi, če otrok ne uživa mesa, rib ali mlečnih izdelkov?
2. Ali bo dovolj jesti kašo in kruh?
3. Bo veliko sladkarij?

Vitaminska hiša

Cilj: podati znanje o vrstah vitaminov. Utrdi znanje o

Vitamini, ki jih vsebuje hrana.

Opis igre: stanovanjska hiša z okni, ki se odpirajo, zadaj

Ki so zapisane črkovne oznake vitamini

Vodilni sprejem: po imenu vitamina se spomnite izdelkov, v katerih se nahaja

Vsebovano.

Možnost 1. Odpri okno in povej, katera družina vitaminov živi v njem.

Možnost 2. Ali menite, da naši izdelki živijo v družini vitaminov A, B,

C, D, fosfor. Kalcij?

Poimenujte ga z eno besedo

Cilj: naučijo se razvrščati zelenjavo in sadje.

Opis igre: kartice s podobami zelenjave in sadja.

Vodilni sprejem: situacija igre "Kaj raste na vrtu"

Možnost. Povejte mi, katero zelenjavo ali sadje imate najraje? Zakaj?

Kaj se je spremenilo

Cilj: naučite se določiti stopnjo zrelosti zelenjave in sadja po barvi. Naučite se

Preprečite negativne situacije, povezane s prehranjevanjem

Nezrelo sadje.

Opis igre: seznanjene slike zelenjave in sadja, ki se razlikujejo

Stopnja zrelosti, ki se izraža v razliki v velikosti in barvi.

Vodilni sprejem: kompilacija primerj opisna zgodba Avtor:

Slike, rešitev problemske situacije, ki jo predlaga odrasla oseba

Povezano z uživanjem nezrelih sadežev.

Ustvarjalne naloge

z orisnimi slikami zelenjave in sadja

Cilj: utrditi znanje o vitaminski vrednosti zelenjave in sadja, njihovem mestu

Gojenje, uporaba pri pripravi različnih jedi.

Opis nalog:

1. Zelenjavo in sadje, ki vsebuje vitamin A, pobarvaj rdeče (vitamin B zeleno, vitamin C rumeno, vitamin D modro).
2. Pobarvaj zelenjavo in sadje, iz katerih lahko narediš solato

(marmelada, kompot, juha).

1. Izreči zelenjavo in sadje, ki vsebuje fitoncide?
2. Obkroži zelenjavo in sadje, ki raste na naših vrtovih in sadovnjakih.