Човешкият мозък е основното подразделение на централната нервна система, тя се намира в черепната кухина. Съставът на мозъка включва огромен брой неврони, между които има синаптични връзки. Тези връзки позволяват на невроните да образуват електрически импулси, които контролират пълното функциониране на човешкото тяло.
Останалите екипи обаче интуитивно напускат празната зона, знаейки, че течната цереброспинална течност, в която се къпе мозъкът, постепенно изпълва пространството. От само себе си се разбира, че започването на нов живот след такава интервенция е голямо предизвикателство. Като правило, колкото по-възрастен е пациентът, толкова по-голяма е вероятността за възстановяване на повечето когнитивни и двигателни функции при здрав човек на същата възраст.
Съвсем определено, пациентът би се възползвал много от качеството на живот, което операцията позволи и, преди всичко, направи този елемент неразделна и съществена в живота на всеки човек: независимостта. В повечето случаи операцията не включва значителна загуба на когнитивни умения, но обща точкаобединява всички пациенти: значителна загуба на движение на контралатералната ръка. Ръката заема голяма площ в моторните и соматосензорните области на кората, така че не е лесно за едното полукълбо да се приспособи към сръчността и усещането на допълнителната ръка.
Човешкият мозък не е напълно разбран. Учените смятат, че при човек само част от невроните участват в процеса на живот и затова много хора не показват възможните си способности.
Лявото полукълбо на мозъка и свързаните с него функции
Лявото полукълбо на мозъка е отговорно за вербалната информация, отговаря за езиковите способности на човек, контролира речта, способността за писане и четене. Благодарение на работата на лявото полукълбо човек може да запомни различни факти, събития, дати, имена, тяхната последователност и как ще изглеждат в писмена форма. Лявото полукълбо е отговорно за аналитичното мислене на човек, благодарение на това полукълбо се развива логиката и анализът на фактите, както и манипулациите с числа и математически формули. В допълнение, лявото полукълбо на мозъка е отговорно за последователността на процеса на обработка на информацията (обработка стъпка по стъпка).
Това се отнася за Доминик, която я квалифицира като потенциален параолимпийски спортист. Зрителното поле също е ограничено, отново включено обратната страна. По пътя към възстановяване пациентите с хемисферистема са изправени пред нарастващ наклон; че преквалификацията на когнитивните функции. Възрастта на пациента е ключов фактор за степента на функционално възстановяване.
При децата тези функции са по-разпръснати по повърхността на кората, отколкото при възрастните, където специфична функция е присвоена на всяка област на мозъка. Тъй като децата имат по-малко разделен мозък от възрастните, следва, че той е малко по-малко ефективен при решаването на проблеми. Но, от друга страна, има огромно предимство: той е по-„пластмасов“. Невронната пластичност се отразява в способността на мозъка да се променя чрез опит. Знаем например, че изучаването на който и да е предмет води до преконфигуриране на мозъка.
Благодарение на лявото полукълбо цялата информация, получена от човек, се обработва, класифицира, анализира, лявото полукълбо установява причинно-следствени връзки и формулира заключения.
Дясното полукълбо на мозъка и неговите функции
За по-младите пациенти рехабилитацията в областта на полукълбото може да бъде по-малко трудоемка, тъй като техните "гъвкави" мозъци са по-подходящи за реорганизиране на функциите. Например, загубата на полукълбо задължително включва загуба на една от двигателните зони, които контролират контралатералната част на тялото. Повишената пластичност на децата позволява невронно преструктуриране на тази двигателна функция в областта на единственото останало полукълбо.
Можеше ли да говори след това? Резултатът от операцията беше успешен и момичето успя да възстанови гласа си. Един въпрос, който може да заинтригува читателя, е, че загубата на дясното полукълбо има ясни последици в сравнение с лявото полукълбо. По-добър от друг? Вярваме, че лявото полукълбо контролира логическите и лингвистичните центрове и че дясното полукълбо е доминирано от емоцията и творческото изразяване. Време е да ви представим случая на двама юноши, претърпели хемисферектомия вляво и правилната страна, след неконтролирани епилептични припадъци.
Дясното полукълбо на мозъка е отговорно за обработката на така наречената невербална информация, тоест за обработката на информация, изразена в изображения и символи, а не в думи.
Дясното полукълбо е отговорно за въображението, с негова помощ човек може да фантазира, да мечтае, а също и да композира, да учи поезия и проза. Тук са разположени способността на човек за инициатива и изкуство (музика, рисуване и др.). Дясното полукълбо е отговорно за паралелната обработка на информацията, тоест, подобно на компютър, позволява на човек едновременно да анализира няколко различни потока информация, да взема решения и да решава проблеми, като разглежда проблема едновременно като цяло и от различни ъгли.
Нико, тийнейджър от Аржентина, има дясно полукълбо на тригодишна възраст. По този начин той запазва своите таланти на левия мозък, способността да запомня и класифицира. Изненадващо, той е в състояние да изрази емоционална интонация на текущия си език. Брук, родом от Съединените щати, премина през полукълбото от лявата страна на 11 години. Въпреки всичко, той си възвръща способността да говори ранна фазарехабилитация. Неговата сила е в сферата на емоциите. След операцията той има повишена способност да различава чувствата в говоримия език.
Благодарение на дясното полукълбо на мозъка ние правим интуитивни връзки между образите, разбираме различни метафори и възприемаме хумора. Дясното полукълбо позволява на човек да разпознава сложни изображения, които не могат да бъдат разложени на елементарни компоненти, например процеса на разпознаване на лицата на хората и емоциите, които тези лица показват.
Това е илюстрирано от диаграмите на Нико и Брук, за да компенсират по-малките възможности. В случая на Нико, липсата на емоционален аспект му пречи да изпъстря естествено езика си със спонтанни флексии. За да преодолее този проблем, той запомни през годините различни интонации, използвани според емоционалния контекст, за да улови и произведе разговор с „нормален“ вкус. От друга страна, Брук използва емоционалната си сила, за да прецени дали дадено твърдение е невярно или не, дали е шега или сарказъм само въз основа на емоционалната интонация.
Синхронизирана работа на двете полукълба
Интуитивната работа на дясното полукълбо на мозъка се основава на факти, които са анализирани от лявото полукълбо. Трябва да се отбележи, че работата на двете полукълба на мозъка е еднакво важна за човек. С помощта на лявото полукълбо светът се опростява и анализира, а благодарение на дясното полукълбо се възприема такъв, какъвто е в действителност.
Той също така има предразположение да преувеличава емоционалната модулация на своя език. В устно изказване, при липса на описателен текст, неговата преценка е по-точна от връстниците му! От друга страна, ако пасажът е описателен, той ще го пренебрегне, издавайки своето „логическо“ нарушение.
Заключение Преоткрита през последните 40 години, хемисферометрията дава възможност на хората с паралитични припадъци да възвърнат контрола над живота си. Панацея ли е процедурата? Когато процедурата се извършва в млада възраст, човекът има най-добри шансове за възстановяване. повечетокогнитивните им функции. Възможно е нивото на мотивация на пациента, както и пластичността на невроните да са ключови фактори за успеха на рехабилитацията или други. Сега знаем, че кортикалната област е разделена на функционални зони, които могат да бъдат сравнени с недвижими имоти.
Ако нямаше дясно, "творческо" полукълбо на мозъка, хората щяха да се превърнат в безчувствени, изчислителни машини, които можеха само да адаптират света към своята жизнена дейност.
трябва да бъде отбелязано че дясно полукълбоконтролира работата на лявата половина на човешкото тяло, а лявото полукълбо - дясната половина на тялото. Ето защо се смята, че човек, който има по-добре развита лява половина на тялото („левичар”), има по-добре развити творчески способности. Тренирайки съответната част от тялото, ние тренираме полукълбото на мозъка, което отговаря за тези действия.
Ако едно полукълбо падне, неговите функции трябва да бъдат поставени в неповредено полукълбо. Възможността за копиране на кората позволява "натискане" за повечето двигателни функции, но това не е така за ръцете. Последният заема огромно пространство в моторния кортекс и може да се предположи, че е невъзможно да се постави областта на ръката от едната страна на кората на главния мозък до другата. Така пациентът може да възобнови танца, но със загуба на движение на една от ръцете.
Можем ли да обмислим подобрение през следващите години? Един отговор би бил в еволюцията на хемисферичните техники, особено функционалните, които не извършват пълна аблация. Ако можеше да "спестиш" двигателен кортексмозъка, пациентът щеше да запази перфектно сцепление. На когнитивно ниво един интригуващ случай на двама тийнейджъри показва, че е възможно да се трансформира типичният начин за разбиране на проблем чрез възприемане на различни стратегии, подчертавайки техните силни страни: Нико решава проблема с езиковата интонация чрез запаметяване на фрази; Брук се въздържа от емоциите си и разчита на своите личен опитда разбере смисъла на изявлението.
При преобладаващ брой хора доминира едно от полукълбата: дясно или ляво. Когато детето се роди, то равномерно използва възможностите, които първоначално има в различни полукълба. Въпреки това, в процеса на развитие, растеж и обучение, едно от полукълбата започва да се развива по-активно. Така че в училищата, където има математически пристрастия, малко време се отделя на творчеството, а в училищата по изкуства и музика децата почти не развиват логическо мислене.
Има ли урок за научаване? Ако Брук явно превъзхожда връстниците си при приемането на устни изявления, може би настоящата образователна система може да въведе нови методи на преподаване, за да усъвършенства интуитивното ни усещане и да го допълни с логика на разсъждение.
Лексикон: Кортикален: прилагателно, обозначаващо кората, периферната част на мозъчните полукълба, мястото на най-сложните нервни функции. Хидроцефалия: прекомерно натрупване на цереброспинална течност в кухините на мозъка, причинявайки увеличениечереп, което може да доведе до няколко сериозни последици. Палеолит: най ранен периодпраисторически времена, характеризиращи се с изобретяването и развитието на индустрията за дялани камъни.
Нищо обаче не ви пречи сами да тренирате и двете полукълба на мозъка. И така, Леонардо да Винчи, който редовно тренираше, владееше свободно и дясната, и лявата си ръка. Той беше не само творческа личност, но и анализатор, който имаше отлично логическо мислене и в напълно различни области на дейност.
Тази година френският неврохирург Пол Брока изследва мозъка на един от своите пациенти, който току-що е починал. Този пациент можеше да произнесе само другите срички "тен", въпреки че разбираше какво се казва. Незасегнат от каквото и да е двигателно или езиково разстройство, което може да е засегнало езика му, пациентът не може да произведе никакви пълна офертаили изразете идеите си писмено.
Докато извършва аутопсия на мозъка му, Брока открива важна лезия в левия долен фронтален кортекс. Впоследствие Broca изследва осем пациенти с подобен дефицит, всички от които имат лезии в лявата челно полукълбо. Това го накарало да заяви известното си „Ние говорим с лявото полукълбо“ и за първи път да разкрие съществуването на „езиков център“ в задната част на предния дял на това полукълбо. Зоната на Брока е първата мозъчна област, свързана с точна функция, а именно езика.
За какво са отговорни лявото и дясното полукълбо на нашия мозък?
Човешкият мозък остава най-слабо проученият орган. Въпреки факта, че изследванията в тази област продължават повече от сто години, мистерията на функционирането на мозъка е мистерия. Най-сложният биологичен механизъм, който природата някога е създавала, е човешки мозък. Това парче сива материяостава огромно празно петно върху картата на човешкото познание.
Десет години по-късно Карл Вернике, немски невролог, подчертава друга област, загрижена за разбирането на езика. Намира се отзад вляво темпорален лоб. Пациентите с лезии в тази област могат да говорят, но речта им често е несвързана и безсмислена.
Тези наблюдения са били многократно потвърждавани и сега е решено, че има някакъв вид невронна верига, участваща в разбирането на устния език около страничната бразда на лявото полукълбо. постановка на речта. В предния край на този цикъл намираме областта на Broca, обикновено свързана с езиковото производство. В другия край, по-точно в горната и задната част на темпоралния лоб, е зоната на Вернике, свързана с обработката на чутите думи, с други думи, въвеждането на езика. Зоната на Брока и зоната на Вернике са свързани с важен комплект нервни влакнанаречена дъгообразна греда.
По-голямата част от масата на мозъка, а именно 70%, пада върху големи полукълба. Corpus callosum, който свързва лявото и дясното полукълбо, се състои от неврони, които осигуряват обмен на информация между полукълбата.
Двете полукълба на нашия мозък споделят определени функции. Лявото полукълбо е отговорно за логиката и абстрактно мислене, точно за двигателни умения. Двете полукълба могат да се допълват взаимно. В случай на увреждане на едно от полукълбата, неговите функции се прехвърлят към другата половина.
Този цикъл присъства при приблизително 90% от десничарите и 70% от левичарите, като езикът е една от функциите, които се обработват асимптотично в мозъка. Изненадващо се среща на същото място и сред глухи хора, които се изразяват на езика на знаците. Следователно този цикъл не е специфичен за оралните или говорим език, но по-широко свързан с основния вид човешки език.
В допълнение към областите на Брока и Вернике, трети регион, важен за езика, разположен в париетална кора, беше описано по-късно. От левия или от десния мозък се ръководите повече? Дори се опитахте да разберете повече, като отговорихте на няколко въпросника, намерени в интернет или в списание.
Мозъкът е сложна и взаимосвързана система, най-голямата и функционално важна част от централната нервна система. Неговите функции включват обработка на сензорна информация от сетивата, планиране, вземане на решения, координация, контрол на движението, положителни и отрицателни емоции, внимание и памет. Най-висшата функция, изпълнявана от мозъка, е мисленето.
Дори по-добре, изследователи от университета в Юта забелязаха, че не е необходимо да се използва мозъчното полукълбо, а не другото. Всъщност този въпрос за церебралната асиметрия е обект на много научни дебати от няколко години. Тези невролози стигнаха до това заключение с участието на хиляди доброволци на възраст от 7 до 29 години. В покой мозъците на участниците са изследвани с помощта на метода на ядрено-магнитен резонанс.
Но какво са търсили тези учени? Те се опитаха да тестват феномена на латерализацията. За да бъдем по-ясни, това явление е идеята, че определени мозъчни дейности са концентрирани повече в лявата или дясната област на нашия мозък. Затова изследователите внимателно са изследвали мозъците на доброволци. Те се чудеха дали има еднакъв брой мозъчни връзки във всяко полукълбо. Наистина, ако се тества феноменът на латерализацията, някои връзки се развиват повече в една зона, отколкото в друга.
Има училища, които предпочитат едното полукълбо пред другото. Така че училищата, които развиват лявото полукълбо, се фокусират върху логическото мислене, анализа и точността. Докато училището за правилния мозък се фокусира върху естетиката, чувствата и творчеството.
Дясното полукълбо "обслужва" основно лявата страна на тялото: получава по-голямата част от информацията от лявото око, ухото, лявата ръка, крака и т.н. и предава команди, съответно на лявата ръка, крак.
Лявото полукълбо обслужва дясната страна.
Обикновено едно от полукълбата в човека е доминиращо, което се отразява в индивидуалните свойства на личността. Например хората с левия мозък са по-привлечени от науката. Хората с дясното полукълбо са по-склонни да се занимават с изкуство или области на дейност, които изискват индивидуални творчески решения. По-голямата част от великите творци - композитори, писатели, поети, музиканти, художници и др. - хора от "дясното полукълбо". Но има хора, които работят и с двете полукълба.
Области на специализация на лявото и дясното полукълбо на мозъка
Ляво полукълбо
Основната област на специализация на лявото полукълбо е логическото мислене и доскоро лекарите смятаха това полукълбо за доминиращо. Но всъщност той доминира само когато изпълнява следните функции.
Лявото полукълбо на мозъка отговаря за езикови способности. Контролира способностите за говор, четене и писане, запомня факти, имена, дати и тяхното изписване.
Аналитично мислене:
Лявото полукълбо е отговорно за логиката и анализа. Анализира всички факти. Числа и математически символисъщо се разпознава от лявото полукълбо.
Буквално разбиране на думите:
Лявото полукълбо може да разбере само буквалното значение на думите.
Последователна обработка на информация:
Информацията се обработва от лявото полукълбо последователно на етапи.
Математически способности:Числата и символите също се разпознават от лявото полукълбо. Логическите аналитични подходи, които са необходими за решаване на математически задачи, също са продукт на работата на лявото полукълбо.
Контрол на движенията на дясната половина на тялото. Когато повдигнете дясна ръка, което означава, че командата за повдигането му е дошла от лявото полукълбо.
Дясно полукълбо
Основната област на специализация на дясното полукълбо е интуиция. По правило не се счита за доминиращ. Той отговаря за следните функции.
Обработка на невербална информация:
Дясното полукълбо е специализирано в обработката на информация, която се изразява не с думи, а със символи и изображения.
Пространствена ориентация:Дясното полукълбо е отговорно за възприемането на местоположението и пространствената ориентация като цяло. Благодарение на дясното полукълбо можете да се ориентирате в терена и да правите мозаечни картини-пъзели.
Музикалност:Музикалните способности, както и способността за възприемане на музика, зависят от дясното полукълбо, въпреки че лявото полукълбо е отговорно за музикалното образование.
Метафори:С помощта на дясното полукълбо ние разбираме метафорите и резултатите от работата на чуждото въображение. Благодарение на него можем да разберем не само буквалния смисъл на това, което чуваме или четем. Например, ако някой каже: „Той виси на опашката ми“, тогава точно дясното полукълбо ще разбере какво точно е искал да каже този човек.
Въображение: Дясното полукълбо ни дава способността да мечтаем и фантазираме. С помощта на дясното полукълбо можем да измисляме различни истории. Между другото, въпросът "Ами ако ..." задава и дясното полукълбо.
Артистични способности: Дясното полукълбо е отговорно за способността за изобразително изкуство.
Емоции:Въпреки че емоциите не са продукт на функционирането на дясното полукълбо, то е свързано с тях по-тясно от лявото.
Пол:Дясното полукълбо е отговорно за секса, освен ако, разбира се, не сте твърде загрижени за самата техника на този процес.
Мистик: Дясното полукълбо отговаря за мистиката и религиозността.
мечти:Дясното полукълбо отговаря и за сънищата.
Паралелна обработка на информация:
Дясното полукълбо може да обработва много различна информация едновременно. Той е в състояние да разгледа проблема като цяло, без да прилага анализ. Дясното полукълбо също разпознава лица и благодарение на него можем да възприемаме набор от характеристики като цяло.
Контролира движенията на лявата страна на тялото: Когато вдигнете лява ръка, което означава, че командата за повдигането му е дошла от дясното полукълбо.
Как можете да проверите кое от полукълбата ви е по-развито?
Стиснете дланите си пред себе си, сега преплетете пръстите си и забележете палецкоя ръка е отгоре.
- пляскайте с ръце, забележете коя ръка е отгоре.
- кръстосайте ръце на гърдите си, маркирайте коя предмишница е отгоре.
- Определете водещото око.
Как можете да развиете способностите на полукълбата.
Има няколко прости начиниполукълбо развитие. Най-простият от тях е да се увеличи обемът на работата, върху която е ориентирано полукълбото. Например, за да развиете логиката, трябва да решавате математически задачи, да познавате кръстословици, а за да развиете въображението си, да посетите художествена галерия и т.н.
Следващият начин е да се използва максимално страната на тялото, контролирана от полукълбото - за развитието на дясното полукълбо е необходимо да се работи върху лявата страна на тялото, а за да се тренират левите полукълба - върху точно. Например можете да рисувате, да скачате на един крак, да жонглирате с една ръка.
Едно упражнение ще помогне за развитието на полукълбото, върху осъзнаването на дясното и лявото полукълбо на мозъка.
1. Подготовка за упражнението.
Седнете изправени, затворете очи. Дишането трябва да е спокойно и равномерно.
Визуализирайте мозъка си като имащ две полукълба и разделен на две половини от corpus callosum. (Вижте снимката по-горе) Концентрирайте се върху мозъка си.
Ние се опитваме (в нашето въображение) да установим връзка с мозъка си, като последователно гледаме с лявото око в лявото полукълбо на мозъка и с дясното око в дясното полукълбо. След това с двете очи гледаме навътре, към средата на мозъка с corpus callosum.
2. Изпълнение на упражнението.
Бавно вдишайте, напълнете с въздух и задръжте дъха си за кратко. По време на издишване насочваме потока на съзнанието си като прожектор към лявото полукълбо и „поглеждаме“ към тази част на мозъка. След това отново вдишваме, задържаме дъха си и при издишване насочваме прожектора към дясното полукълбо на мозъка.
Представете си: отляво - ясно логическо мислене; вдясно - мечта, интуиция, вдъхновение.
Ляво: вдишване, пауза, издишване е свързано с проекцията на числото.
Вдясно: вдишване, пауза, издишване е свързано с проекцията на буквата.
Тези. отляво: номер "1" номер "2" номер "3" и т.н.
Вдясно: буква "A", буква "B", буква "C" и т.н.
Продължаваме тази комбинация от цифри и букви, докато не предизвика приятни усещания. Буквите и цифрите могат да се разменят или да се заменят с нещо друго - например лято - зима, бяло - черно.
"Уши-нос".
С лявата ръка хващаме върха на носа, а с дясната хващаме противоположното ухо, т.е. наляво. Отпуснете едновременно ухото и носа си, пляснете с ръце и променете позицията на ръцете си, така че дясната ръка вече да държи върха на носа, а лявата ръка да държи обратното, т.е. дясното ухо.
"Пръстен".
Алтернативно и много бързо сортираме през пръстите, свързвайки показалеца, средния, безименния, малкия пръст в пръстен с палеца. Първо, можете да използвате всяка ръка поотделно, след това едновременно с двете ръце.
"Огледална живопис"
Поставете на масата Празен листхартия, вземете молив. Рисувайте едновременно с двете ръце огледално-симетрични рисунки, букви. Когато правите това упражнение, трябва да почувствате отпускане на очите и ръцете, тъй като едновременната работа на двете полукълба подобрява ефективността на целия мозък.
Тренировка на мозъка с изображения
Лявото полукълбо на мозъка е логично мислене, докато дясната се занимава с визуално мислене и чувства.
Част 1:
Sadiya се потопете в състояние на вътрешен мир, прозрачност, състояние, когато нищо не ви притеснява.
Представете си (представете си) на свой ред:
В лявото полукълбо на мозъка
Средновековна религиозна процесия на група монаси
Цъфнали дървета
заснежен връх
Изгрев
горещ летен ден
червен цвят
театрална сцена
Бавно течаща река
Усещане при допир с мека коприна
Усещане за шкурка
Усещане, че пръстите се плъзгат по парче лед
Звук от удар на голяма топка
Звукът на работещ ковач
Звук - котка мяука
Аромат на лимон
В дясното полукълбо
Вихър на брега
галактика
заснежен връх
есенен ден
гъста мъгла
пясъчна пустиня
Докосване на парче гофрирана стомана
Гладко, хладно усещане за стъкло
Ръката е в топла вода
шум от автомобилния двигател
Звук на звънец
Звук - кучешки лай
Вкусът на шоколадово блокче
Поемете няколко дълбоки вдишвания. Ставай бавно. Разходете се малко из стаята, което предполага, че ставате по-весели, съзнанието ви е по-активно. И направете част 2 веднага.
Част 2:
Погледнете нагоре с лявото си око, сякаш изследвате лявото полукълбо на мозъка.
Погледнете нагоре с дясното си око, сякаш изследвате дясното полукълбо на мозъка.
Опитайте се да завъртите очите си вертикално. Сякаш се въртят точно в средата на главата.
Оградете очите си с 2 кръга от лявата страна на главата.
Оградете очите си с 2 кръга отдясно.
Оградете с очите си много кръгове, включени един в друг. Кръгове, наклонени надолу различни ъгли. Кръговете запълват цялата глава.
Починете си, не правете нищо.
Оградете кръга с очите си: той е разположен хоризонтално, на височината на очите. Следващият кръг е малко по-малък. Така кръгирайте много кръгове, докато се превърнат в точка.
Насочете очите си към тази точка. И ги дръж там възможно най-дълго. Но не се напрягайте и не задържайте дъха си.
Когато очите се преместят от тази точка, очертайте отново много кръгове с тях, които ще се слеят до точка.
Поемете няколко дълбоки вдишвания. Ставай бавно. Разходете се малко из стаята, което предполага, че ставате по-весели, съзнанието ви става по-активно.
И направете част 3 веднага.
Част 3:
Представете си дясното полукълбо на мозъка си.
Фокусирайте се върху дясното полукълбо
На него - като свръхчувствителен орган,
На извивките и неравностите по повърхността,
На нерва, който свързва двете полукълба,
На милиони мозъчни клетки.
Опитайте се да усетите 2-те полукълба на мозъка.
Помислете за електрически и химични процеси, протичащи в мозъка.
Назовавайте цветовете, а не това, което е написано.
Дясното полукълбо на мозъка – разпознава цветовете, лявото – чете. При това упражнение полукълбата се балансират и се тренира взаимодействието им. За безопасност (от грешки в потребителите) - тестът започва и завършва с "правилните" комбинации от думи и цветове.
