Značajke višeg živčana aktivnost ljudski
Uvod
Osnovna načela i obrasci više živčane aktivnosti zajednički su i životinjama i ljudima. Međutim, viša živčana djelatnost čovjeka bitno se razlikuje od više živčane djelatnosti životinja. Temeljno novi signalni sustav nastaje u osobi u procesu njegove društvene i radne aktivnosti i dostiže visoku razinu razvoja.
Mioglobin ima željezo u svojoj strukturi, što sporim mišićnim vlaknima daje crvenkastiji izgled. Imaju mali promjer i manji su u usporedbi s brzim mišićnim vlaknima, neurone koji inerviraju ta vlakna također karakterizira manji kalibar. To znači da: provode "manje" podražaja po jedinici vremena, odnosno stopi živčani impuls koji ulazi i stimulira te mišićne stanice je manji. Zovu se alfa-2 ili α-motorni neuroni. . Zatim se prilagođavaju otporu kontrakcija, što je prednost za dugu i kontinuiranu aktivnost, trajan napor od nekoliko minuta do sati.
Prvi signalni sustav stvarnosti je sustav naših izravnih osjeta, percepcija, dojmova iz određenih predmeta i pojava okolnog svijeta. Riječ (govor) je drugi signalni sustav (signal nad signalima). Nastao je i razvio se na temelju prvog signalnog sustava i značajan je samo u bliskoj vezi s njim.
Dakle, prisutni su u u velikom broju u mišićima odgovornim za održavanje i otpor, koji sporo reagiraju na podražaje, dajući više energije i dulje vrijeme. Aktivnosti poput maratona, plivanja, hodanja, vožnje bicikla i gimnastike uglavnom su aerobne.
Brza mišićna vlakna, snaga i brzina. Brza mišićna vlakna poznata su i kao bijela, anaerobna ili glikolitička mišićna vlakna. Imaju veći promjer i manju vaskularizaciju jer nisu toliko ovisni o kisiku za svoj energetski metabolizam, imaju nisku količinu mitohondrija i mioglobina i stoga izgledaju bljeđe, svijetlocrvene ili bjelkastocrvene. s druge strane, njegove zalihe glukoze su veće s više granulata glikogena, što omogućuje brz pristup fermentaciji glukoze. Oni mogu isporučiti velike količine energije, ali podržavaju samo nekoliko sekundi ili nekoliko minuta rada jer nisu otporni na umor.
Zahvaljujući drugom signalnom sustavu (riječi), čovjek brže od životinja stvara privremene veze, jer riječ nosi društveno razvijeno značenje subjekta. Privremene ljudske neuronske veze su stabilnije i opstaju bez pojačanja dugi niz godina.
Riječ je sredstvo spoznaje okolne stvarnosti, generalizirani i neizravni odraz njezinih bitnih svojstava. Riječju "uvodi se novi princip živčane aktivnosti - distrakcija i ujedno generalizacija bezbrojnih signala - princip koji određuje neograničenu orijentaciju u okolnom svijetu i stvara najvišu prilagodbu čovjeka - znanost."
Koriste se, primjerice, kod kratkih trčanja i skokova, dizanja utega i bilo koje druge intenzivne i kratke vježbe. Učinite mišiće kojima je prioritet kontrakcija vrlo brzima i jakima! Intermedijarna mišićna vlakna. Prisutni su uz glikolitički metabolizam, razvijaju oksidativni kapacitet i otpornost na umor.
Unutar nekoliko sekundi vježbanja, fosfatni sustav je glavni izvor energije za mišićnu stanicu jer je neposredan. Kada se trajanje tjelesne aktivnosti poveća na nekoliko minuta, fosfatni sustav je već iscrpljen, a sustav mliječne fermentacije dobiva sve veću vrijednost. U tom stanju u mišićima ne djeluju samo brza mišićna vlakna, već i srednja, na primjer, u bodybuildingu, kao iu plivanju.
§ 1. Riječ kao signal nad signalima
Obrasci uvjetovane refleksne aktivnosti uspostavljeni za životinje također su karakteristični za čovjeka. Međutim, ljudsko ponašanje je toliko različito od ponašanja životinja da mora imati dodatne neurofiziološke mehanizme koji određuju karakteristike njegove više živčane aktivnosti.
Skup mišićnih vlakana. Odabir mišićnih vlakana u bilo kojoj vježbi je sljedeći. Zatim su spore kontrakcije odgovorne za opskrbu energijom za održavanje mišića aktivnima. Umor mišića je progresivna slabost i gubitak sposobnosti kontrakcije mišića uslijed dugotrajne uporabe. Ovo stanje može biti uzrokovano nekoliko čimbenika. Jedan od njih je već komentiran da dolazi do nakupljanja mliječne kiseline u stanici, što dovodi do inhibicije enzima glikolitičkog puta; ovo je odgovorno za stvaranje grčeva.
I. P. Pavlov je vjerovao da je specifičnost više živčane aktivnosti osobe nastala kao rezultat novog načina interakcije s vanjskim svijetom, koji je postao moguć tijekom radne aktivnosti ljudi i koji se izražavao u govoru. Govor je nastao kao sredstvo komunikacije među ljudima u procesu rada. Njegov razvoj doveo je do pojave jezika. I. P. Pavlov je napisao da nas je "riječ učinila ljudima ...". S pojavom jezika, osoba ima novi sustav podražaja u obliku riječi koje označavaju različite predmete, pojave okolnog svijeta i njihove odnose. Dakle, kod ljudi, za razliku od životinja, postoje dva sustava signalnih podražaja: prvi signalni sustav, koji se sastoji od izravnih učinaka unutarnjeg i vanjskog okruženja na senzorne inpute, i drugi signalni sustav, koji se uglavnom sastoji od riječi koje označavaju te učinke.
Poznavanje filologije vježbanja ne samo da pomaže u razumijevanju i poboljšanju sportske izvedbe. Autorice: Jacqueline Ramalho, Giuliana Irini Fraucci de Gobb, Lucia Regina Machado da Rocha, Silvia Michiko Nishida. Iako u narodni jezik Riječ "demencija" ima konotaciju ludila, u medicini se koristi sa značenjem stečenog, trajnog pada u nekoliko područja kognitivnih i nekomnitivnih funkcija. Kognitivni pad karakteriziraju progresivne poteškoće u zadržavanju prošlih sjećanja, stjecanju novih znanja, numeričkim izračunima i procjenama vrijednosti, održavanju budnosti, izražavanju na ispravnom jeziku, održavanju motivacije i drugim vrhunskim sposobnostima.
Riječ koja označava predmet nije rezultat jednostavne asocijacije riječ-objekt.
Veze riječi s objektom kvalitativno se razlikuju od primarnih signalnih veza. Riječ, iako je stvarni fizički podražaj (auditivni, vizualni, kinestetički), bitno je drugačija po tome što odražava ne određena, nego najbitnija, osnovna svojstva i odnose predmeta i pojava. Pruža mogućnost generaliziranog i apstraktnog odraza stvarnosti. Ova funkcija riječi jasno se otkriva u proučavanju gluhonijemosti. Prema A.R. Luria, gluhonijema osoba koja nije uvježbana u govoru, nije u stanju apstrahirati kvalitetu ili radnju od stvarnog objekta. Ne može oblikovati apstraktne pojmove i sistematizirati pojave vanjskog svijeta prema apstraktnim obilježjima.
Gubitak nesvjesnih funkcija znači reprezentaciju poremećaji u ponašanju od apatije do izolacije i agresivnosti. To je najčešći oblik neurodegenerativne demencije u starijih osoba. Uzrok bolesti je nepoznat. Rizik je veći kod osoba s obiteljskom poviješću Alzheimerove ili druge demencije. Studija provedena u Švedskoj između 65 parova braće blizanaca otkrila je da kada je jedan od njih imao Alzheimerovu bolest, 67% vremena na tog pacijenta je utjecao isti blizanac; različitih blizanaca, za 22%.
Dakle, prvi signalni sustav shvaćen je kao rad mozga, koji određuje transformaciju izravnih podražaja u signale različitih vrsta tjelesne aktivnosti. Ovo je sustav konkretnih, izravno senzualnih slika stvarnosti, fiksiranih u mozgu ljudi i životinja. Drugi signalni sustav odnosi se na funkciju ljudskog mozga koja se bavi verbalnim simbolima ("signali signala"). Ovo je sustav generaliziranog odraza okolne stvarnosti u obliku pojmova, čiji je sadržaj fiksiran riječima, matematičkim simbolima, slikama umjetničkih djela.
U bolesnika s ovom bolešću očituje se češće, a ranije neuro patološke promjene skrasiti se. Uz ostale funkcije, kolesterol je neophodan za cjelovitost mijelinske ovojnice, koja uključuje korijene živaca. Apolipoprotein je protein prisutan u cirkulaciji koji je važan za transport kolesterola u središnjem živčanom sustavu. Pojedinci kod kojih ovaj protein ima određene genetske karakteristike imaju veću vjerojatnost da će razviti Alzheimerovu bolest.
Čini se da bolest prevladava među ženama. Za one koji su navršili 65 godina, budući rizik od razvoja Alzheimerove bolesti je između 12% i 19% kod žena; I od 6% do 10% kod muškaraca. Boksači i ljudi koji su pretrpjeli traumatsku ozljedu mozga osjetljiviji su na bolest, iako ne podržavaju sve studije ovu vezu.
Integrativna aktivnost živčani sustavčovjeka provodi se ne samo na temelju izravnih osjeta i dojmova, već i operiranjem riječima. Istovremeno, riječ djeluje ne samo kao sredstvo izražavanja misli. Riječ izgrađuje misaone i intelektualne funkcije čovjeka, jer se sama misao ostvaruje i oblikuje uz pomoć riječi.
Stjecanje znanja stvara nove veze između neurona i povećava intelektualnu rezervu, čimbenike koji odgađaju pojavu demencije. Nepismenost i nisko obrazovanje povezani su s većom prevalencijom. Nekoliko studija to pokazuje tjelesna aktivnost ima zaštitni učinak.
Bolesnici imaju difuzno, ali neravnomjerno atrofiran mozak; najviše atrofirana područja su uglavnom ona koja koordiniraju intelektualnu aktivnost. Mikroskop pokazuje gubitak neurona i degeneraciju sinapsi. Slikom dominiraju dvije patološke promjene: senilni plakovi i neurofibrilarni čvorovi.
Suština mišljenja je obavljanje nekih unutarnjih operacija sa slikama u unutarnjoj slici svijeta. Ove operacije omogućuju izgradnju i dovršavanje promjenjivog modela svijeta. Zahvaljujući riječi slika svijeta postaje savršenija, s jedne strane generaliziranija, s druge diferenciranija. Spajajući se s neposrednom slikom predmeta, riječ ističe njegove bitne značajke, unosi u nju oblike analize i sinteze koji su subjektu izravno nedostupni. Riječ subjektivno značenje slike prevodi u sustav značenja, što je čini razumljivijom i subjektu i svakom slušatelju.
Senilni plakovi nastaju taloženjem proteina u prostoru između neurona. Već se neurofibrilarni emancipati formiraju od proteina koji se taloži unutar neurona. Bolest počinje podmuklo, s pritužbama na poteškoće u pamćenju i nezainteresiranost za dnevne događaje, simptome koje bolesnik i članovi obitelji obično promaknu.
U početku cilja na radnu memoriju, kratku memoriju koja nam omogućuje izvođenje svakidašnjica. Pacijenti zaborave gdje su ostavili ključeve automobila, novčanik, čekovnu knjižicu, ime prijatelja. S vremenom osoba prepolovi obaveze, zaboravi što je radila u sobi, ostavi štednjak, otvori tuš i napusti kupaonicu, izgubi se na povratku kući.
§ 2. Govor i njegove funkcije
Istraživači razlikuju tri glavne funkcije govora: komunikacijsku, regulatornu i programsku. Komunikativna funkcija je ostvarivanje komunikacije među ljudima pomoću jezika. U komunikacijskoj funkciji razlikuju se funkcija poruke i funkcija poticanja na djelovanje. Kada komunicira, osoba pokazuje na predmet ili izražava svoje mišljenje o bilo kojem pitanju. Poticajna snaga govora ovisi o njegovoj emocionalnoj izražajnosti.
Karakteristično je da se ova "zaboravnost" pogoršava kada je pacijent prisiljen obavljati više od jednog zadatka odjednom. Gubitak pamćenja je progresivan i prati vremenski gradijent u kojem je nemogućnost prisjećanja nedavnih događaja u suprotnosti s lakoćom prisjećanja prošlosti.
Najteže padaju prve izgubljene vještine: upravljanje financijama, planiranje putovanja, kuhanje. Kasnije se gubi sposobnost obavljanja osnovnih aktivnosti kao što su odijevanje, higijena ili jedenje. S vremenom složenost učenja postaje sve izraženija. Kada stavimo pacijenta ispred popisa riječi i tražimo da ih se sjetite kada ih se dovršite sjetiti, učinak je osrednji.
Kroz riječ, osoba dobiva znanje o predmetima i pojavama okolnog svijeta bez izravnog kontakta s njima. Sustav verbalnih simbola proširuje mogućnosti čovjekove prilagodbe okolini, mogućnosti njegove orijentacije u prirodnom i društvenom svijetu. Kroz znanje koje je čovječanstvo skupilo i zabilježilo u usmenom i pisanom govoru, čovjek je povezan s prošlošću i budućnošću.
Jezik, neprimjetno kompromitiran na početku slike, postaje prazan, besmislen, iako se tečnost može održati. Neizravna vizualna orijentacija se pogoršava, što otežava navigaciju i prepoznavanje prethodno poznatih lokacija. Degenerativna slika proteže se na motoričku funkciju. Hodanje, penjanje uz stepenice, odijevanje, izvođenje zapovijedanih gesti postaju sve problematičniji.
Shvaćanje samih nedostataka, sačuvano na početku, postupno se kompromitira. Od prvih simptoma do smrti, medijan preživljenja je 6 do 9 godina. Prema intenzitetu degenerativne slike postoje tri klinički stadij: umjerena, umjerena ili teška.
Sposobnost čovjeka da komunicira uz pomoć riječi-simbola ima svoje podrijetlo u komunikacijskim sposobnostima viših čovjekolikih majmuna.
LA. Firsov i njegovi suradnici predlažu podjelu jezika na primarne i sekundarne. Odnosi se na primarni jezik na samo ponašanje životinje i čovjeka, različite reakcije: promjenu oblika, veličine i boje pojedinih dijelova tijela, promjene perja i dlake, kao i urođene komunikativne (glas, facijalni , posturalni, gestualni, itd.) signali. Dakle, pretkonceptualna razina refleksije stvarnosti u obliku osjeta, percepcija i ideja odgovara primarnom jeziku. Sekundarni jezik predstavlja konceptualnu razinu refleksije. Razlikuje stupanj A, zajednički čovjeku i životinji (pre-verbalni pojmovi). Složeni oblici generalizacije koje pronalaze antropoidi i neki niži čovjekoliki majmuni odgovaraju stupnju A. Stupanj B sekundarnog jezika (verbalni koncepti) koristi govorni aparat. Dakle, primarni jezik odgovara prvom signalnom sustavu, prema I.P. Pavlov, a stupanj B sekundarnog jezika - na drugi signalni sustav. Prema L.A. Orbeli, evolucijski kontinuitet živčane regulacije ponašanja izražen je u "međufazama" procesa razvoja prvog signalnog sustava u drugi. Oni odgovaraju stupnju A sekundarnog jezika.
Postoji velika varijabilnost u duljini ovih faza. U nekim slučajevima simptomi se razvijaju sporo, omogućujući održavanje razumnih funkcionalnih razina dugi niz godina; u drugim slučajevima, propadanje je brže, ali se događa konstantnom brzinom; u drugima, bolest napreduje u nastupe pogoršanja praćene fazama stabilnosti koje traju godinu dana ili više.
Studije pokazuju da je trajanje svake faze također iznimno dugo. U prosjeku, prva faza traje od 2 do 10 godina; drugi - od 1 do 3 godine; a treći - od 8 do 12 godina. Ove se faze mogu podijeliti u sedam ostalih, sa sljedećim karakteristikama.
Jezik je određeni sustav znakova i pravila za njihovo oblikovanje. Osoba usvaja jezik tijekom života kao rezultat učenja. Koji će jezik naučiti kao materinji ovisi o sredini u kojoj živi i uvjetima školovanja. Postoji kritično razdoblje za usvajanje jezika. Nakon 10 godina gubi se sposobnost razvoja neuronskih mreža potrebnih za izgradnju centra za govor. Mowgli je jedan od književnih primjera gubitka govorne funkcije.
Degenerativni proces u Alzheimerovoj bolesti rezultira nedostatkom nekoliko neurotransmitera, molekula koje djeluju na provođenje živčanih podražaja koji se prenose s jednog neurona na drugi. Danas taj nedostatak pokušavamo ispraviti s dvije skupine lijekova: inhibitorima kolinesteraze i antagonistima glutamatnih receptora.
Acetilkolin je važan neurotransmiter u mehanizmima pamćenja i učenja. U Alzheimerovoj bolesti, kao posljedici degeneracije stanica, aktivnost acetilkolina smanjena je enzimima koji se razgrađuju. Ovaj gubitak aktivnosti povezan je s kognitivnim padom.
Osoba može svladati različite jezike. To znači da koristi priliku da isti predmet označi različitim simbolima, usmeno i pismeno. Pri učenju drugog i sljedećih jezika koriste se iste neuronske mreže koje su prethodno bile formirane pri svladavanju materinskog jezika. Trenutno je poznato više od 2500 živih jezika u razvoju.
Znanje jezika nije naslijeđeno. Međutim, osoba ima genetske preduvjete za komunikaciju putem govora i usvajanja jezika. Oni su ugrađeni u značajke i središnjeg živčanog sustava i govorno-motornog aparata, grkljana.
Regulacijska funkcija govora ostvaruje se u višim mentalnim funkcijama - svjesnim oblicima mentalne aktivnosti. Koncept više mentalne funkcije uveo je L.S. Vygotsky i razvio A.R. Luria i drugih domaćih psihologa. Posebnost viših mentalnih funkcija je njihova proizvoljna priroda.
U početku je najviša mentalna funkcija, takoreći, podijeljena između dvoje ljudi. Jedna osoba regulira ponašanje druge osobe uz pomoć posebnih podražaja ("znakova"), među kojima je govor od najveće važnosti. Naučivši primijeniti na vlastito ponašanje poticaje koji su izvorno korišteni za reguliranje ponašanja drugih ljudi, osoba dolazi do ovladavanja vlastitim ponašanjem. Kao rezultat procesa internalizacije, unutarnji govor postaje mehanizam kojim osoba ovladava vlastitim PV-om u djelima A.R. Luria, E.D. Chomsky prikazuje odnos između regulatorne funkcije govora i prednjih dijelova hemisfera. Utvrdili su važnu ulogu konveksitalnih dijelova prefrontalnog korteksa u regulaciji voljnih pokreta i radnji, konstruktivne aktivnosti i raznih intelektualnih procesa.
Programska funkcija govora izražava se u izgradnji semantičkih shema govorne izjave, gramatičkih struktura rečenica, u prijelazu od ideje do vanjske detaljne izjave. Ovaj se proces temelji na unutarnjem programiranju, koje se provodi uz pomoć unutarnjeg govora. Kao što klinički podaci pokazuju, neophodan je ne samo za verbalni govor, već i za konstruiranje širokog spektra pokreta i radnji. Funkcija programiranja govora pati od lezija u prednjim dijelovima govornih zona - stražnjim frontalnim i premotornim dijelovima lijeve hemisfere.
§ 3. Razvoj govora u djeteta
Kod djeteta riječ ne postaje odmah signal nad signalima. Ova kvaliteta se stječe postupno kako mozak sazrijeva i stvaraju se nove i sve složenije privremene veze. U dojenčadi su prvi uvjetni refleksi nestabilni i javljaju se od drugog, ponekad i trećeg mjeseca života. Najprije se stvaraju uvjetni refleksi hrane na podražaje okusa i mirisa, zatim na vestibularne (njihanje), a kasnije na zvučne i vizualne. Za dojenčad je karakteristična slabost procesa ekscitacije i inhibicije. Lako razvija zaštitnu inhibiciju. Na to ukazuje gotovo neprekinuti san novorođenčeta (oko 20 sati).
Uvjetovani refleksi na verbalne podražaje javljaju se tek u drugoj polovici godine života. Kada odrasli komuniciraju s djetetom, riječ se obično kombinira s drugim neposrednim podražajima. Kao rezultat toga, postaje jedna od komponenti kompleksa. Na primjer, riječi "Gdje je mama?" dijete reagira okretanjem glave prema majci samo u kombinaciji s drugim podražajima: kinestetičkim (iz položaja tijela), vizualnim (poznata okolina, lice osobe koja postavlja pitanje), zvučnim (glas, intonacija). Vrijedno je promijeniti jednu od komponenti kompleksa, a reakcija na riječ nestaje. Postupno, riječ počinje stjecati vodeće značenje, istiskujući druge komponente kompleksa. Najprije ispada kinestetička komponenta, zatim vizualni i zvučni podražaji gube na značaju. I već jedna riječ izaziva reakciju.
Predstavljanje određenog predmeta uz istovremeno njegovo imenovanje dovodi do toga da riječ počinje zamjenjivati predmet koji je njome označen. Ova se sposobnost javlja kod djeteta krajem prve godine života ili početkom druge. Međutim, riječ isprva zamjenjuje samo određeni predmet, na primjer, danu lutku, a ne lutku općenito. To jest, riječ u ovoj fazi razvoja djeluje kao integrator prvog reda.
Transformacija riječi u integrator drugog reda ili "signal nad signalima" događa se na kraju druge godine života. Da biste to učinili, potrebno je za njega razviti najmanje 15 različitih uvjetnih veza (snop veza). Dijete mora naučiti rukovati raznim predmetima označenim jednom riječju. Ako je broj razvijenih uvjetnih veza manji, tada riječ ostaje simbol koji zamjenjuje samo određeni predmet.
Između 3. i 4. godine života javljaju se riječi – integratori trećeg reda. Dijete počinje razumjeti riječi kao što su "igračka", "cvijeće", "životinje". Do pete godine života dijete ima složenije pojmove. Dakle, on riječ "stvar" odnosi na igračke, posuđe, namještaj itd.
Razvoj drugog signalnog sustava odvija se u bliskoj vezi s prvim. U procesu ontogeneze razlikuje se nekoliko faza razvoja zajedničke aktivnosti dvaju signalnih sustava.
U početku se uvjetovani refleksi djeteta provode na razini prvog signalnog sustava. To jest, neposredni podražaj dolazi u kontakt s izravnim vegetativnim i somatskim reakcijama. Prema terminologiji A.G. Ivanov-Smolensky, to su veze tipa H-H ("neposredan podražaj - trenutna reakcija"). U drugoj polovici godine dijete na verbalne podražaje počinje odgovarati izravnim vegetativnim i somatskim reakcijama. Tako se dodaju uvjetne veze tipa C-H ("verbalni poticaj - izravna reakcija"). Do kraja prve godine života (nakon 8 mjeseci) dijete počinje oponašati govor odrasle osobe na isti način kao i primati, uz pomoć pojedinačnih zvukova koji označavaju nešto van ili neku vrstu vlastitog stanja. Tada dijete počinje izgovarati riječi. U početku, oni također nisu povezani s bilo kakvim događajima u vanjskom svijetu. U isto vrijeme, u dobi od 1,5-2 godine, jedna riječ često označava ne samo predmet, već i radnje, iskustva povezana s njim. Kasnije dolazi do diferencijacije riječi koje označavaju predmete, radnje, osjećaje. Tako se dodaje novi tip H-C veza („izravni podražaj – verbalna reakcija“). U drugoj godini života djetetov vokabular se povećava na 200 i više riječi. Počinje spajati riječi u najjednostavnije govorne lance, a zatim graditi rečenice. Do kraja treće godine vokabular doseže 500-700 riječi. Verbalne reakcije uzrokuju ne samo izravni podražaji, već i riječi. Dijete uči govoriti. Tako nastaje novi tip C-C veza ("verbalni poticaj - verbalna reakcija").
S razvojem govora i formiranjem generalizirajućeg djelovanja riječi u djeteta u dobi od 2-3 godine, integrativna aktivnost mozga postaje kompliciranija: uvjetovani refleksi nastaju na omjere veličina, težine, udaljenosti, boje predmeta. . U djece u dobi od 3-4 godine razvijaju se različiti motorički stereotipi. Međutim, među uvjetovanim refleksima prevladavaju izravne vremenske veze. Povratne veze nastaju kasnije i odnosi moći između njih se usklađuju do 5-6 godine života.
§ 4. Odnos prvog i drugog signalnog sustava
Zakoni interakcije između dva signalna sustava uključuju fenomen elektivnog (ili selektivnog) ozračivanja živčanih procesa između dva sustava. To je zbog prisutnosti neuronskih veza koje se formiraju u procesu ontogeneze između izravnih podražaja i riječi koje ih označavaju. Fenomen elektivnog zračenja iz prvog signalnog sustava u drugi prvi je opisao 1927. O.P. Skit. U djece je razvijen uvjetni motorički refleks kao odgovor na zvono s pojačanjem hrane. Zatim je uvjetovani podražaj zamijenjen drugim riječima. Ispostavilo se da samo pri izgovaranju riječi "poziv" ili "zvonjenje", kao i pri pokazivanju kartice na kojoj je napisano "poziv", dolazi do uvjetne motoričke reakcije. Također je dobiveno elektivno zračenje ekscitacije za vegetativnu reakciju nakon razvoja uvjetovanog obrambenog refleksa na zvono. Zamjena poziva frazom: "Ja zovem" uzrokuje istu vaskularnu obrambenu reakciju: sužavanje krvnih žila ruke i glave, kao i sam poziv. Druge riječi ne izazivaju tu reakciju. U odraslih je prijelaz uzbude s prvog signalnog sustava na drugi manje izražen nego u djece. Lakše se otkriva vegetativnim nego motoričkim pokazateljima. Selektivno zračenje pobude također se događa od drugog signalnog sustava do prvog.
Postoji zračenje inhibicije između dva signalna sustava. Razvoj diferencijacije primarnih signalnih podražaja može se reproducirati zamjenom odgovarajućih riječi. U većini slučajeva elektivno zračenje između dva signalna sustava javlja se kao kratkotrajna pojava nakon razvoja uvjetovanih veza.
Druga značajka interakcije dvaju signalnih sustava je njihova međusobna inhibicija (ili međusobna indukcija). Razvoj uvjetovanog refleksa unutar prvog signalnog sustava (na primjer, uvjetni refleks treptanja) je odgođen u uvjetima aktivacije drugog signalnog sustava (na primjer, pri usmenom rješavanju aritmetičkog problema). Prisutnost induktivnih odnosa između signalnih sustava stvara povoljne uvjete za apstrahiranje riječi od određene pojave koju označava, što dovodi do relativne neovisnosti njihova djelovanja. Automatizacija motoričkih sposobnosti također ukazuje na relativnu neovisnost funkcioniranja svakog od signalnih sustava.
U smislu konceptualnog refleksnog luka, E.N. Sokolov, verbalni podražaji djeluju na temelju sustava veza nastalih tijekom života čovjeka. Pri razvijanju uvjetovanog refleksa na riječ, čitavi snopovi, skupine verbalnih podražaja dolaze u vezu s reakcijom. Snaga veze određena je semantičkom blizinom uvjetovanog verbalnog poticaja. Ovi verbalni podražaji, analogno osjetilnim koji tvore receptivno polje zapovjednog neurona, stvaraju semantičko polje za zapovjedne neurone koji pokreću obrambene, orijentacijske i druge reflekse.
Najraširenija je povezanost dvaju signalnih sustava koja se označava kao "verbalni podražaj - neposredna reakcija". Svi slučajevi upravljanja ponašanjem i kretanjem uz pomoć riječi odnose se na ovu vrstu veze. Istodobno, regulacija govora provodi se ne samo uz pomoć vanjskih govornih signala, već i kroz unutarnji govor.
Drugi važan oblik odnosa između prvog i drugog signalnog sustava označava se kao "izravni podražaj - verbalna reakcija" ili funkcija imenovanja.
Verbalne reakcije na izravne podražaje u okviru pojmovnog refleksnog luka mogu se prikazati kao reakcije komandnih neurona koji imaju posebnu strukturu veza s detektorima. Zapovjedni neuroni odgovorni za govorne reakcije imaju potencijalno široka receptivna polja. Budući da su veze ovih neurona s detektorima plastične, njihov specifičan oblik ovisi o formiranju govora u ontogenezi. Povezivanje i odspajanje detektora u odnosu na naredbene neurone govornih reakcija može se dogoditi i uz pomoć govorne instrukcije, odnosno putem drugih verbalnih signala.
S ove točke gledišta, temelj funkcije imenovanja je izbor naredbenog neurona, koji upravlja programom za konstrukciju odgovarajuće riječi.
§ 5. Govorne funkcije hemisfera
Razumijevanje verbalnih podražaja i provođenje verbalnih reakcija povezano je s funkcijom dominantne, govorne hemisfere. Klinički podaci dobiveni proučavanjem moždanih lezija, kao i rezultati električne stimulacije moždanih struktura tijekom operacije mozga, omogućili su identificiranje onih kritičnih kortikalnih struktura koje su važne za sposobnost govora i razumijevanja govora. Tehnika mapiranja područja mozga povezanih s govorom pomoću izravne električne stimulacije mozga razvijena je 1930-ih. W. Penfield u Montrealu na Institutu za neurologiju u vezi s kirurškim uklanjanjem područja mozga s žarištima epilepsije. Tijekom zahvata, koji se izvodio bez anestezije, pacijent je morao imenovati slike koje su mu pokazane. Centri za govor identificirani su afazičnim zastojem (gubitkom sposobnosti govora), kada su nadraženi strujom.
Najvažniji podaci o organizaciji govornih procesa dobiveni su u neuropsihologiji proučavanjem lokalnih lezija mozga. Prema stavovima A.R. Luria, postoje dvije skupine moždanih struktura s različitim funkcijama u odnosu na govornu aktivnost. Njihov poraz uzrokuje dvije kategorije afazije: sintagmatsku i paradigmatsku. Prvi su povezani s poteškoćama u dinamičkoj organizaciji izgovora govora i promatraju se u lezijama prednjih odjeljaka lijeve hemisfere. Potonji se javljaju kada su pogođeni stražnji dijelovi lijeve hemisfere i povezani su s kršenjem govornih kodova (fonemski, artikulacijski, semantički, itd.).
Brocino središte također pripada prednjim dijelovima govornih zona korteksa. Nalazi se u donjim dijelovima treće frontalne vijuge, kod većine ljudi u lijevoj hemisferi. Ova zona kontrolira provedbu govornih reakcija. Njegov poraz uzrokuje eferentnu motoričku afaziju, u kojoj je pacijentov vlastiti govor poremećen, a razumijevanje tuđeg govora je u osnovi očuvano. S eferentnom motoričkom afazijom, kinetička melodija riječi je poremećena zbog nemogućnosti glatkog prebacivanja s jednog elementa izgovora na drugi. Bolesnici s Brocinom afazijom svjesni su većine svojih pogrešaka. Govore teško i malo.
Poraz drugog dijela prednjih govornih zona (u donjim dijelovima premotornog korteksa) prati takozvana dinamička afazija, kada pacijent gubi sposobnost formuliranja izjava, prevođenja svojih misli u produženi govor (kršenje programska funkcija govora). Nastavlja se u pozadini relativne sigurnosti ponovljenog i automatiziranog govora, čitanja i pisanja iz diktata.
Wernickeov centar odnosi se na stražnje dijelove govornog korteksa. Nalazi se u temporalnom režnju i omogućuje razumijevanje govora. S njegovim porazom javljaju se fonemski poremećaji sluha, pojavljuju se poteškoće u razumijevanju usmenog govora, pisanja iz diktata (senzorna afazija). Govor takvog bolesnika je prilično tečan, ali obično besmislen, jer bolesnik ne primjećuje svoje nedostatke. Akustičko-mnestička, optičko-mnestička afazija, koja se temelji na oštećenju pamćenja, i semantička afazija, kršenje razumijevanja logičko-gramatičkih struktura koje odražavaju prostorne odnose objekata, također su povezane s oštećenjem stražnjih dijelova govora. zone korteksa.
Novi podaci o govornim funkcijama hemisfera dobiveni su u pokusima R. Sperryja na pacijentima s "podijeljenim mozgom". Nakon disekcije komisuralnih veza dviju hemisfera u takvih bolesnika svaka hemisfera funkcionira samostalno, primajući informacije samo s desne ili lijeve strane.
Ako se pacijentu s "podvojenim mozgom" neki predmet pokaže u desnoj polovici vidnog polja, on ga može imenovati i desnom rukom odnijeti. Isto je i s riječju: može je čitati ili pisati, a također desnom rukom odabrati odgovarajući predmet; odnosno ako se koristi lijeva hemisfera, onda se takav pacijent ne razlikuje od normalne osobe. Defekt se javlja kada se podražaji pojave na lijevoj strani tijela ili u lijevoj polovici vidnog polja. Pacijent ne može imenovati objekt čija se slika projicira u desnu hemisferu. No, ispravno ga odabire među ostalima, iako ga ni nakon toga ne zna imenovati. Odnosno, desna hemisfera ne može dati funkciju imenovanja objekta, ali ga može prepoznati.
Iako je lijeva hemisfera povezana s jezičnim sposobnostima, desna hemisfera također ima neke jezične funkcije. Dakle, ako predstavite naziv predmeta, tada pacijentu nije teško pronaći odgovarajući predmet lijevom rukom među nekoliko drugih skrivenih od pogleda. Odnosno, desna hemisfera može razumjeti pisani jezik.
U pokusima J. Ledwima. Gazzanigan bolestan S.P. (vidi), koji su bili podvrgnuti komisurotomiji, u kojoj je desna hemisfera imala znatno veće lingvističke sposobnosti nego inače, pokazalo se da desna hemisfera ne samo da može čitati pitanja, već i odgovarati na njih uz pomoć lijeve ruke, stvarajući riječi od slova otisnuta na karticama. Na isti način, pacijent S.P. mogao imenovati predmete koji su mu se vizualno predstavili u desnoj hemisferi, odnosno "pisati" uz pomoć desne hemisfere.
Normalno, obje hemisfere rade u bliskoj suradnji, nadopunjujući jedna drugu. Razlika između lijeve i desne hemisfere također se može proučavati kod zdravih ljudi bez pribjegavanja kirurškoj intervenciji - disekciji komisura koje povezuju obje hemisfere. Za to se može koristiti metoda Jun Wada - metoda "anestezije hemisfera". Napravljen je u klinici za identifikaciju govorne hemisfere. U ovoj metodi, tanka cijev se umetne u karotidnu arteriju na jednoj strani vrata za kasniju primjenu otopine barbiturata (natrij amytal). Budući da svaka karotidna arterija opskrbljuje krvlju samo jednu hemisferu, tableta za spavanje unesena u nju ulazi u jednu hemisferu i ima na nju narkotički učinak. Tijekom testa pacijent leži na leđima s podignutim rukama i broji unatrag od 100.
Nekoliko sekundi nakon ubrizgavanja lijeka, vidi se kako jedna pacijentova ruka bespomoćno pada, ona koja je suprotna od strane uboda. Zatim postoji prekršaj na računu. Ako tvar uđe u govornu hemisferu, tada zaustavljanje brojanja, ovisno o primijenjenoj dozi, traje 2-5 minuta. Ako je u drugoj hemisferi, tada je kašnjenje samo nekoliko sekundi. Stoga je ova metoda omogućila privremeno isključivanje bilo koje hemisfere i proučavanje izoliranog rada preostale.
Korištenje tehnika koje selektivno šalju informacije samo jednoj hemisferi omogućilo je istraživačima da pokažu značajne razlike u sposobnostima dviju hemisfera. Utvrđeno je da je lijeva hemisfera uključena uglavnom u analitičke procese, ona je osnova za logično razmišljanje. Lijeva hemisfera osigurava govornu aktivnost: njegovo razumijevanje i konstrukciju, rad s verbalnim simbolima. Obrada ulaznih signala provodi se u njemu, očito, na sekvencijalan način. Desna hemisfera osigurava konkretno-figurativno mišljenje, barata neverbalnim materijalom, odgovorna je za određene vještine rukovanja prostornim signalima, za strukturno-prostorne transformacije, sposobnost vizualnog i taktilnog prepoznavanja objekata. Informacije koje do njega dolaze obrađuju se istovremeno i na holistički način. Glazbene sposobnosti povezane su s desnom hemisferom.
Posljednjih godina snažno se brani gledište da funkcije različitih hemisfera odražavaju različite metode spoznaje. Funkcije lijeve hemisfere poistovjećuju se s analitičkim mišljenjem. Funkcija desne hemisfere je intuitivno mišljenje. Prema R. Ornsteinu, prihvaćeni sustav obrazovanja temelji se isključivo na razvoju sposobnosti lijeve hemisfere, odnosno jezičnog i logičkog mišljenja, a funkcije desne hemisfere se posebno ne razvijaju. Neverbalnoj inteligenciji ne pridaje se dužna pozornost.
Proučavanje funkcionalne asimetrije mozga kod djece pokazalo je da u početku obradu govornih signala obavljaju obje hemisfere, a dominacija lijeve se formira kasnije. Ako dijete koje je naučilo govoriti ima leziju u području govora lijeve hemisfere, tada razvija afaziju. Međutim, govor se vraća nakon otprilike godinu dana. U ovom slučaju, centar govora se pomiče u zonu desne hemisfere. Takav prijenos govorne funkcije s lijeve hemisfere na desnu moguć je samo do 10 godina. Specijalizacija desne hemisfere u funkciji orijentacije u prostoru također se ne pojavljuje odmah: kod dječaka od 6 godina, a kod djevojčica - nakon 13 godina.
Podaci o lingvističkim sposobnostima desne hemisfere, kao i sličnost funkcija obiju hemisfera u ranim fazama ontogeneze, govore da su se u procesu evolucije obje hemisfere, koje su u početku imale slične, simetrične funkcije, postupno specijalizirale. , što je dovelo do pojave dominantne i subdominantne hemisfere.
Vrlo se malo zna o uzrocima koji su doveli do specijalizacije hemisfera. Najzanimljivije i najrazumnije je objašnjenje ovog procesa od strane Doreen Kimura i njezinih kolega. Na temelju činjenice da je govorna funkcija lijeve hemisfere povezana s pokretima dominantne desne ruke, ona sugerira da specijalizacija lijeve hemisfere za govor nije toliko posljedica asimetričnog razvoja simboličkih funkcija, koliko razvoj određenih motoričkih sposobnosti koje pomažu u komunikaciji. Jezik se pojavio jer se pokazalo da je lijeva hemisfera prilagođena određenim vrstama motoričke aktivnosti.
Povezanost lijeve hemisfere s određenim vrstama pokreta dobro je poznata u klinici. Ruka koja odgovara hemisferi s centrom za govor (češće desna) pokazuje veće sposobnosti suptilnih pokreta nego ruka povezana s nedominantnom hemisferom. Pacijenti s oštećenjem lijeve hemisfere i bez paralize desne strane ipak imaju poteškoća u reproduciranju složenih sekvenci pokreta ruku i složenih položaja prstiju. Kod gluhonijemih oštećenje lijeve hemisfere prati propadanje znakovnog jezika, što je slično propadanju govora kod ljudi koji normalno govore.
D. Kimura smatra da je u evolucijskom smislu upravo razvoj ruke kao organa znakovnog jezika, njezinih manipulativnih sposobnosti doveo do razvoja lijeve hemisfere. Kasnije je ta funkcija na ruci prešla na vokalne mišiće.
Lijeva hemisfera je također superiorna desnoj u sposobnosti razumijevanja govora, iako su te razlike manje izražene. Prema motoričkoj teoriji percepcije, glavna komponenta prepoznavanja govornih zvukova su kinestetički signali koji proizlaze iz mišića govornog aparata tijekom percepcije govornih signala. Pri tome posebnu ulogu imaju motorički sustavi lijeve hemisfere.
Govorne funkcije kod dešnjaka dominantno su lokalizirane u lijevoj hemisferi. A samo 5% pojedinaca ima centre za govor u desnoj hemisferi. Kod 70% ljevorukih osoba centar govora je, kao i kod dešnjaka, u lijevoj hemisferi. Kod 15% ljevorukih centar govora je u desnoj hemisferi.
Funkcionalna asimetrija mozga ne nalazi se kod svih ljudi. U oko jedne trećine nije izražena, tj. hemisfere nemaju jasnu funkcionalnu specijalizaciju. Između specijaliziranih hemisfera postoje odnosi međusobne inhibicije. To se može vidjeti iz jačanja odgovarajućih funkcija kod osobe s jednom hemisferom u usporedbi s normalnom osobom.
Omjer aktivnosti dviju hemisfera može biti vrlo različit. Na temelju toga IP Pavlov je izdvojio specifične ljudske vrste više živčane aktivnosti: umjetničku, mentalnu i prosječnu.
Umjetnički tip karakterizira prevlast aktivnosti prvog signalnog sustava nad drugim. Ljudi umjetničkog tipa imaju pretežno figurativno mišljenje "desne hemisfere". Oni pokrivaju stvarnost u cjelini, bez dijeljenja na dijelove.
Mentalni tip karakterizira prevlast drugog signalnog sustava nad prvim, tj. apstraktnim mišljenjem "lijeve hemisfere". Srednji tip karakterizira uravnoteženo funkcioniranje dva signalna sustava. Većina ljudi je ovog tipa.
§ 6. Mozak i svijest
Značajka ljudske psihe je svijest o mnogim procesima njegovog unutarnjeg života. Svijest je funkcija ljudskog mozga. Često se definira kao "najviša razina mentalnog odraza stvarnosti, svojstvena samo čovjeku kao društveno-povijesnom biću". Konkretizirajući ovu definiciju, D.I. Dubrovsky naglašava da svijest podrazumijeva svijest ne samo o vanjskim objektima, već i svijest o sebi kao osobi i svojoj mentalnoj aktivnosti. U definiciji koju je predložio P.V. Simonov ističe komunikativnu funkciju svijesti. Svijest on definira "... kao znanje, koje se uz pomoć riječi, matematičkih simbola i generalizirajućih slika umjetničkih djela može prenijeti, može postati vlasništvo drugih članova društva." Realizirati znači moći komunicirati, prenijeti svoje znanje drugome. A sve ono što se ljudima ne može priopćiti je nesvjesno. Iz ove definicije proizlazi da je pojava svijesti povezana s razvojem posebnih sredstava prijenosa, među kojima vodeću ulogu ima govor.
Većina istraživača zagovara verbalnu teoriju svijesti. Oni govore o presudnoj ulozi govorne aktivnosti u fenomenu svijesti. Ova stajališta podupiru neurofiziološki podaci. Odsutnost verbalnog izvješća o uvjetovanoj reakciji znači odsutnost svijesti o tome. Neadekvatna verbalizacija je neadekvatna svijest o stvarnom podražaju i savršenom odgovoru. Oporavak svijesti nakon duge kome kod osoba koje su pretrpjele traumatsku ozljedu mozga prolazi kroz nekoliko faza. Prvi znak povratka svijesti je otvaranje očiju, zatim fiksacija pogleda na bliska lica, razumijevanje govora i, na kraju, vlastitog govora. Proučavanje intrahemisfernih veza na temelju EEG-a u procesu oporavka svijesti ukazuje na odlučujuću ulogu govornih struktura. Tek u fazi kada se pacijentu vrati sposobnost razumijevanja govora, obnavljaju se veze karakteristične za osobu na frekvenciji alfa ritma između motoričko-govornih zona lijeve hemisfere i drugih područja korteksa.
Za osvještavanje bilo kojeg vanjskog podražaja od presudne je važnosti aktivacija veza između percipirajućeg područja kore velikog mozga i motoričkog govornog područja. Bitnu ulogu u tom procesu ima mehanizam nespecifične aktivacije. O značaju aktivacijskih reakcija za svijest o podražajima koji je uzrokuju pokazali su mnogi radovi.
Razlika između OP-a na svjesne i nesvjesne verbalne podražaje ukazuje da se aktivacija nespecifičnih sustava odvija kortikofugalnim putovima iz semantičkih mehanizama. Kada se podražaj percipira, dolazi do lokalne aktivacije u kortikalnim strukturama koje taj podražaj percipiraju, zbog kortikalno-talamo-kortikalnog mehanizma. Nesvjesni podražaj uzrokuje difuzniju i
Slični sažeci:
Kontrola pokreta i autonomnih odgovora
Potraga za objektivnim metodama dijagnosticiranja emocionalnih značajne države osoba. Utjecaj značajki međuhemisferne organizacije mentalni procesi o prirodi tijeka različitih emocionalnih stanja u uvjetima aktualizacije motivacije postignuća.
U pokusima IP Pavlova utvrđeno je da djelovanje određenih podražaja ovisi ne samo o njihovoj kvaliteti, već io tipološkim značajkama više živčane aktivnosti. Pod tipološkim obilježjima više živčane aktivnosti podrazumijeva se dinamika tijek živčanih procesa(ekscitacija i inhibicija) odvojeni pojedinci.
Vrstu živčane aktivnosti karakteriziraju sljedeća tri fiziološka svojstva živčanog sustava:
1) snagom živčanih procesa– radna sposobnost nervne ćelije tijekom ekscitacije i inhibicije;
2)ravnoteža živčanih procesa- omjer između snage procesa ekscitacije i inhibicije, njihove ravnoteže ili prevlasti jednog procesa nad drugim;
3)mobilnostživčani procesi - brzina promjene procesa ekscitacije i inhibicije *.
* Uz pokretljivost živčanih procesa 60-ih godina počeli su razlikovati labilnostživčanih procesa (V. D. Nebylitsyn), koji se shvaća kao brzina nastanka i završetka živčanih procesa.
Ovisno o kombinaciji gore navedenih svojstava, četiri vrsta više živčane aktivnosti.
Prvi tip se odlikuje povećanom snagom živčanih procesa, njihovom ravnotežom i velikom pokretljivošću (živi tip, kako ga definira I.P., Pavlov).
Drugi tip također karakterizira povećana snaga živčanih procesa, ali oni su neuravnoteženi, ekscitatorni proces prevladava nad inhibitornim (neobuzdani tip).
Treći tip karakterizira povećana snaga živčanih procesa, njihova ravnoteža, ali niska pokretljivost (mirni tip).
Četvrta tip karakterizira smanjena snaga živčanih procesa, njihova smanjena pokretljivost (slab tip).
Različite vrste više živčane aktivnosti urođena su osnova četiri temperamenta: sangvinik, kolerik, flegmatik, melankolik.
Snaga, ravnoteža i pokretljivost živčanih procesa osiguravaju učinkovitost prilagodbe okolini. Ako je snaga živčanih procesa nedovoljna, tada tijelo pati od jakih vanjski utjecaji i neadekvatno reagira na njih (preuveličava se njihov značaj, dolazi do poremećaja živčane aktivnosti, neuroza).
Uz nedovoljnu pokretljivost ili ravnotežu živčanih procesa, tijelo se ne može brzo prilagoditi vanjskim uvjetima, razbijanje stereotipa je bolno za njega; često uzrokuje neurotično stanje.
Ali, kako su pokazale studije IP Pavlova, snaga i pokretljivost živčanih procesa mogu se povećati pod utjecajem treninga, obrazovanja i odgovarajućih životnih uvjeta. Prirodne konstitucionalne značajke organizma mogu se mijenjati - takav optimističan zaključak napravio je IP Pavlov na temelju znanstvenih i eksperimentalnih podataka.
Značajke više živčane aktivnosti čovjeka. Načela, zakoni i vrste višeg živčanog djelovanja o kojima se govori gore zajednički su i životinjama i ljudima. Međutim, viša živčana djelatnost čovjeka bitno se razlikuje od više živčane djelatnosti životinja. "U životinjskom svijetu u razvoju, tijekom ljudske faze, dogodio se izvanredan dodatak mehanizmima živčane aktivnosti. Za životinje, stvarnost signaliziraju gotovo isključivo podražaji i njihovi tragovi u hemisfere, izravno dolazeći do posebnih stanica vizualnih, slušnih i drugih receptora tijela. To je ono što također imamo u sebi kao dojmove, osjete i ideje iz vanjske okoline... To je prvi signalni sustav stvarnosti koji nam je zajednički sa životinjama. Ali riječ je činila drugi, osobito naš, signalni sustav stvarnosti, budući da je bila signal prvih signala. Brojne iritacije riječju, s jedne strane, udaljile su nas od stvarnosti, pa se toga moramo stalno prisjećati kako ne bismo iskrivili svoj odnos prema stvarnosti. S druge strane, riječ nas je učinila ljudima."
Dakle, prvi signalni sustav stvarnosti je sustav naših neposrednih osjeta, percepcija, dojmova iz određenih objekata i pojava okolnog svijeta. Riječ (govor) je drugi signalni sustav. Nastao je i razvio se na temelju prvog signalnog sustava i značajan je samo u bliskoj vezi s njim.
Zahvaljujući drugom signalnom sustavu, privremene veze se stvaraju kod ljudi brže nego kod životinja, jer riječ nosi društveno razvijeno značenje subjekta. Kako primjećuje I. P. Pavlov, riječju "uvodi se novi princip živčane aktivnosti - distrakcija i zajedno generalizacija bezbrojnih signala ... - princip koji određuje neograničenu orijentaciju u svijetu oko sebe i stvara najvišu prilagodbu osobe - znanost "**.
* Pavlov I.P. Poli. kol. op. T. 3. Knjiga. 2. 1951. S. 335.
** Pavlov I.P. Polja. kol. op. T. 4. Knjiga. 2. S. 215.
Učinak riječi kao uvjetovanog podražaja može biti jednako jak kao i učinak neposrednog primarnog signalnog podražaja. Pod utjecajem riječi nisu samo mentalni, već i fiziološki procesi. (Ovo je temelj terapeutske sugestije i samohipnoze.)
Riječ je nastala s pojavom društva, to je najvažnije javno dobro. Zahvaljujući riječi, jedan pojedinac može ovladati iskustvom cijelog čovječanstva. Čak je i čovjekova izravna percepcija okolne stvarnosti posredovana riječju i generalizirane je prirode.
Ali riječ, odsječena od svojih specifičnih primarnih izvora signala, gubi svoje značenje i prestaje biti sredstvo orijentacije osobe u okolnoj stvarnosti. (Ne razumijevajući značenje riječi, opažamo samo njenu zvučnu ljusku.)
Drugi signalni sustav ima dvije funkcije − komunikativan(osigurava komunikaciju među ljudima) i funkciju odrazi objektivnih pravilnosti. Riječ ne samo da daje ime predmetu, već sadrži i generalizaciju, signal je njegovih bitnih obilježja.
Specifični ljudski tipovi višeg živčanog djelovanja. Gore je bilo riječi tipološka obilježja viša živčana djelatnost, česta u ljudi i viših životinja (4 tipa). Ali ljudi imaju specifične tipološke značajke povezane s drugim signalnim sustavom. Kod svih ljudi drugi signalni sustav prevladava nad prvim. Ali stupanj dominacije nije isti. To je IP Pavlovu dalo osnovu za podjelu više živčane aktivnosti osobe u tri vrste: 1) mentalno; 2) umjetnički; 3) srednji (mješoviti).
DO razmišljanje tip uključuje osobe sa značajnom prevlašću drugog signalnog sustava nad prvim. Razvijeniji su apstraktno mišljenje(matematičari, filozofi); oni ne odražavaju stvarnost u živim slikama, već u generaliziranim kategorijama.
DO umjetnički tip uključuje ljude s manjom prevlašću drugog signalnog sustava u odnosu na prvi. Karakterizira ih živost, svjetlina određenih slika (umjetnici, pisci, glumci, dizajneri, izumitelji itd.).
prosjek, ili mješoviti, tip ljudi zauzima srednji položaj između prva dva (oko 80% svih ljudi).
Pretjerana prevlast drugog signalnog sustava, koja graniči s odvajanjem od prvog, negativna je kvaliteta. Ljudi s dominacijom prvog signalnog sustava u pravilu imaju manje razvijenu sklonost apstrahiranju, teoretiziranju. U srcu "mentalnog" i "umjetničkog" tipa više živčane aktivnosti osobe je dominacija razni ljudi jedna od hemisfera mozga. Desna polutka, kao što je već navedeno, reagira uglavnom na signale prvog signalnog sustava, lijevi - na signale drugog signalnog sustava. Desna hemisfera – organ figurativno mišljenje, figurativno pamćenje. Lijeva hemisfera- orgulje apstraktno teorijsko mišljenje.
