Každý rečník vie, že pomocou jazykolamov dosiahnete trojrozmerný a plný zvuk svojho hlasu, ako aj výrazne zlepšíte zreteľnosť výslovnosti. Na našej stránke nájdete malú kolekciu jazykolamov, ktoré vám pomôžu vo vašej práci. Najprv si však povedzme, ako jazykolamy správne vyslovovať a čo musíte urobiť, aby ste to dosiahli maximálny účinok z cvičenia.
Než začneme vyslovovať jazykolam, precvičme si svaly podnebia. Aby sme to dosiahli, musíme vysloviť spoluhlásky „G“ a „K“ trikrát rovnomerným tempom, potom sa s pootvorenými ústami pokúsime vysloviť samohlásky „O“, „A“ a „E“ ( aj trikrát).
Po týchto cvičeniach musíte uvoľniť svaly a predstavte si, že si nevyplachujete ústa vodou, ale vzduchom. Teraz prejdime k čítaniu jazykolamov.
Ako správne vyslovovať jazykolamy
Rečník by mal začať čítať akýkoľvek jazykolam podľa nasledujúceho princípu: všetky samohlásky by mali byť takmer tiché, ale spoluhlásky naopak musia byť vyslovené jasne a nahlas. Potom by sa jazykolam mal vysloviť plným hlasom. V tomto prípade musí hlásateľ počúvať sám seba, aby určil, pri akej artikulácii bude hlas znieť najhladšie a najčistejšie.
Pri čítaní jazykolamov nakláňajte hlavu zo strany na stranu. V tomto prípade sa musíte pokúsiť zatlačiť jazyk smerom k perám, čím sa dosiahne efekt tichých samohlások.
Ďalšie jednoduché cvičenie, ktoré v kombinácii s jazykolammi pomôže zlepšiť dikciu: zhlboka sa nadýchnite a zadržte dych, zľahka si stiahnite nos prstami a v tejto polohe začnite jazykolam čítať. Na miestach, kde je potrebná prestávka, môžete vydychovať a vdychovať vzduch nosom.
Pre väčšie emocionálne zafarbenie položte jasný dôraz na potrebné slabiky. V každom zvuku, slove alebo fráze by mal byť zmysel pre perspektívu.
Jazykolamy pre hlásateľov
Na tréning rečníkov sú celkom vhodné bežné jazykolamy na rozvoj reči, ktoré poznáme všetci z detstva. Môžete si vybrať vtipné jazykolamy alebo si vymyslieť vlastné. V každom prípade začnite rozcvičku jednoduchými jazykolamy, postupne prejdite na zložitejšie.
Lode manévrovali a manévrovali ale nechytili, pretože neverili v možnosť chytenia. Tu sú ľudia malej viery: keby uverili, chytili by to.
Jazykolamovač hovoril jazykolamy,
A jazykolam nám povedal, že vie rozprávať všetkými jazykolamy,
Ale v priebehu jazykolamov začal jazykolam rýchlo rozprávať,
A jazykolam nám rýchlo povedal posledný jazykolam:
"Všetky jazykolamy hovoríš rýchlo, ale nevieš ich povedať rýchlo!"
Vy máte náš nôž, my máme váš nôž.
Gurbanguly Berdimuhamedov ukradol koraly z Tanirbergen Berdongarov
Otec farára je kuchár, otec kuchára je pop
Rovnobežník má rovnobežník, rovnobežník, ale nie rovnobežník.
Horlivý stafordšírsky teriér,
A čiernovlasý veľký bradáč je hravý.
Jasne tlmočiť, ale bezvýsledne prekladať.
Prokop prišiel, kôpor sa varil,
Prokop odišiel, kôpor sa vrel;
Ako sa pod Prokopom varil kôpor,
Kôpor ešte vrel bez Prokopa.
Veliteľ hovoril o plukovníkovi a o plukovníkovi, o podplukovníkovi a o podplukovníkovi, o nadporučíkovi a o nadporučíkovi, o podpraporčíkovi a o podpraporčíkovi, o práporčíkovi a o práporčíkovi, o práporčíkovi. , ale o práporčíkovi mlčal.
Seržant so seržantom, kapitán s kapitánom.
Dve šteniatka štípu líce na líce do štetca v rohu.
Jazykomylky, hovorím rýchlo,
Nehovorte rýchlo jazykolamy.
Či už je rituál jednoduchý alebo zložitý, rituály nemožno usporiadať za sebou.
Mám kopu fazule.
Odideologizované, odideologizované a preideologizované.
Vodové melóny sa prekladali z kamiónu do kamiónu. Počas búrky sa telo rozpadlo v bahne z nákladu vodných melónov.
Kokosové variče uvaria kokosovú šťavu v kokosových varičoch.
Kúpte si kopu pikov.
Kúpte si kopu páperia.
Črepina sa zapichla do žihadla osy, čo spôsobilo jej škrípanie.
Som plodný človek, môžem byť plodný a plodný.
Jedli sme, jedli sme šunky zo smreka. Sotva boli hotové pri smreku.
Náš Polkan z Bajkalu lapoval. Polkan lapal a lapal, ale Bajkal sa nestal plytkým.
Naša hlava prehnala tvoju hlavu, von.
Petro niesol vedro,
Vedro zasiahlo Petra do stehna.
Petro kopol do vedra,
Vedro nebolo z dela, ale letelo rýchlo.
Efektívnosť a nevyhnutnosť vyslovovania jazykolamov na trénovanie správnej dikcie zaznamenal Stanislavskij. Logopédi aj gramotní rodičia školákov dnes odporúčajú prepchávať jazykolamy.
rozvoj moderná spoločnosť viedlo k tomu, že ak dnes nehovoríte krásne a jasne, jednoducho vás nebude počuť. Tak prečo sa to nenaučiť od detstva a zároveň si nezacvičiť?
Správna dikcia a rečová technika sú potrebné predovšetkým pre hercov, televíznych a rozhlasových moderátorov, obchodných trénerov, ľudí, ktorí často prezentujú a každého, kto vedúcich pozícií. Tento zoznam môže pokračovať. Preto, ak chcete byť úspešní, rozpoznateľní, aby sa váš prejav príjemne počúval, nemôžete sa zaobísť bez jazykolamov.
Je tiež potrebné pamätať na to, že vyslovovanie jazykolamov je systematický proces, to znamená, že aj keď ste si istí, že ste jazykolam vyslovovali dobre a nikdy ste nezakopli, neznamená to, že je čas prejsť na iný. Po 100 a viac krát zopakovaní jazykolamu pochopíte, že dokonalosti sa medze nekladú.
Z času na čas musíte upevniť získaný výsledok a znova a znova vysloviť jazykolamy. A nesnažte sa naháňať rýchlosť, hlavná vec je jasná, hlasná a správna výslovnosť a rýchlosť príde časom. Tiež sa uistite, že používate správne akcenty. Hlavná vec v tejto veci je prax.
164 jazykolamov na trénovanie reči a dikcie.
1. (B,r) - Bobry sa zatúlajú do lesov. Bobry sú odvážne, ale k bobrom sú láskavé.
2. (B, r) - Všetci bobri sú k svojim bobrom láskaví.
3. (B,e) - Dobré bobry idú do lesov a drevorubači rúbu duby.
4. (B) - Biely sneh, biela krieda, biely je aj zajac. Ale veverička nie je biela - nebola ani biela.
5. (B,c) - Dubové stoly biele, hladko hobľované.
6. (B,p) - Býk má tupé pery, býk má tupé pery, býčie biele pery boli tupé.
7. (B) - Okul baba obúva a baba obúva aj Okul.
8. (V, l) - Vavila plachta vlhla.
9. (V, p) - Nosič vody nosil vodu spod vodovodu.
10. (V, l, d) - Nie je vidieť, či sú akcie likvidné alebo nelikvidné.
11. (V, sh, w) - Citová Varvara pocítila emóciu necitlivého Vavila.
12. (B,c) - Voskovka sa hrá s fajkou.
13. (V, t, r) - Tridsaťtri lodí sa obrátilo, obrátilo, ale neobrátilo.
14. (V, r, h) - Nervózna babylonská Barbara znervóznela v Babylone, nervózny babylonský Babylon v Babylónii.
15. (V, p) - Vydra sa snažila vydri utrhnúť rybu.
16. (G,v,l) - Naša hlava predbehla tvoju hlavu svojou hlavou.
17. (D,b,l) - Ďateľ dub vydlabal, vydlabal, vydlabal, ale nevydlabal a nevydlabal.
18. (D, l, g, h) - Odideologizované, odideologizované a ďalej odideologizované.
19. (D, r) - Dvaja drevorubači, dvaja drevorubači, dvaja drevorubači sa rozprávali o Larke, o Varke, o Larininej žene.
20. (F, c) - Kožené opraty zapadajú do goliera.
21. (Ž) - Ježko má ježka, had má žmýkačku.
22. (F) - Zemný chrobák bzučí a bzučí, bzučí a točí sa. Hovorím jej, nebuď, netoč sa a radšej choď spať. Ak vám bude bzučať v uchu, zobudíte všetkých susedov.
23. (Y, r, v) - Jaroslav a Jaroslavna
Usadili sme sa v Jaroslavli.
V Jaroslavli sa im žije pekne
Jaroslav a Jaroslavna.
24. (K,b) - V Kabardino-Balkarsku valocordin z Bulharska.
25. (K, v) - Nemôžete povedať všetky jazykolamy príliš rýchlo.
26. (K, p) - Vrazili kôl do palisády a zbili ho.
27. (K, t, r) - Kondratovo sako je trochu krátke.
28. (K, n, l) - Toto je kolonializmus? - Nie, toto nie je kolonializmus, ale neokolonializmus!
29. (K, p, r) - Z blízkosti Kostromy, z blízkosti Kostromishchi kráčali štyria sedliaci. Hovorili o obchodovaní, o nákupoch, o obilninách a posilách.
30. (K, h, s) - Koza chodí s kozou.
31. (K, l) - Klim búchal klin do jednej placky.
32. (K, r, g) - Krab urobil hrable pre raka, dal hrable krabovi - hrablom hrabal štrk, krab.
33. (K, sh, p, n) - Kukučka si kúpila kapucňu, nasadila si kukučku, kukučka vyzerala v kapucni smiešne.
34. (K, r, l) - Karl ukradol Kláre koraly a Clara ukradla Karlov klarinet.
35. (K, r, v, l) - Kráľovná dala pánovi karavelu.
36. (K, r, m, n) - Kurfirst kompromitoval Landsknechta.
37. (K, r) - Kuriér predbehne kuriéra do lomu.
38. (K, s, v) - Kokosári varia kokosovú šťavu v krátkokokosových varičoch.
39. (K, p) - Kúpte si kopu pikov. Kúpte si kopu pikov. Kúpte si vrchol.
40. (K, s) - Kos, kos, kým je rosa, preč s rosou - a sme doma.
41. (K, l, b) - Náš Polkan z Bajkalu lapoval. Polkan lapal a lapal, ale Bajkal sa nestal plytkým.
42. (K, l, c) - Pri studni nie je krúžok.
43. (K, t, n) - Nervózneho konštitucionalistu Konštantína našli aklimatizovaného v konštitučnom meste Konštantínopol a s pokojnou dôstojnosťou vynaliezajúceho vylepšené pneumatické vrecúška.
44. (K, l, p, v) - Čiapka je šitá, nie po kolpakovskom, zvonec liaty, nie kolokolovský. Je potrebné nanovo zaviečkovať, zaviečkovať. Zvonček treba prezvoniť, prezvoniť.
45. (K, r, l) - Kryštál kryštalizoval, kryštalizoval, ale nekryštalizoval.
46. (L, h) - Líška beží pozdĺž tyče: lízajte piesok, líška!
47. (L,k) - Klavka hľadal špendlík, ktorý mu spadol pod lavičku.
48. (L) - Jedli sme, jedli sme pri smreku ruffy. Sotva boli hotové pri smreku.
49. (L,n) - Na riečnej plytčine sme natrafili na burbota.
50. (L, m, n) - Na plytčine sme lenivo chytili mrenu, Ty si mi lieň vymenil. Nebol si to ty, kto ma sladko prosil o lásku a vábil do hmly ústia?
51. (L) - Zalial si ľaliu? Videl si Lýdiu? Poliali Lily a uvideli Lýdiu.
52. (L,b) - Chatár Malanya klebetil a vychrlil mlieko, ale nevypustil ho.
53. (L,k) - Klim hodil Luka luk.
54. (M, l) - Mama umývala Milu mydlom, Mila mydlo nemala rada.
55. (P, r, m) - Tvoje šestonedelie nepresexuje naše šestonedelí: naše šestonedelie presexuje tvoje šestonedelie, presexuje.
56. (P, x) - Vstaň, Arkhip, kohút je zachrípnutý.
57. (P, k, r) - V rybníku pri Polycarpe sú tri karasy, tri kapry.
58. (P, t, r) - Záber na prepelice a tetrova.
59. (P,k) - Náš Polkan padol do pasce.
60. (P,t) - Z klepotu kopýt lieta prach po poli.
61. (P, x) - Osip je zachrípnutý, Arkhip je zachrípnutý.
62. (P, r) - Prepelica skryla prepelice pred chlapmi.
63. (P, g) - Papagáj povedal papagájovi, budem ťa papagáj, papagáj mu odpovedá - Papagáj, papagáj, papagáj!
64. (P, k, sch) - Veliteľ hovoril o plukovníkovi a o plukovníkovi, o podplukovníkovi a o podplukovníkovi, o nadporučíkovi a o nadporučíkovi, o podplukovníkovi a o podplukovníkovi, o podplukovníkovi a podplukovníkovi. práporčík a o práporčíkovi, o práporčíkovi, ale o práporčíkovi mlčal.
65. (P) - Pyotr Petrovič, prezývaný Perov, chytil vrkoča; nosil to po trhu, vypýtal si päťdesiat dolárov, dali mu nikel a on to takto predal.
66. (P) - Kedysi pri plašení kavky zbadal v kríkoch papagája a ten papagáj povedal: „Plašíš kavky, puk, straš. Ale len kavka, puk, straš, neopováž sa strašiť papagája!"
67. (P) - Išiel som tráviť polia.
68. (P, r, k) - Prokop prišiel - kôpor sa varí, Prokop odišiel - kôpor sa varí. Ako s Prokopom vrie kôpor, tak aj bez Prokopa kôpor vrie.
69. (P, r, h, k) - Hovorili sme o Prokopovičovi. A čo Prokopovič? O Prokopovičovi, o Prokopovičovi, o Prokopovičovi, o vašom.
70. (P,k,r,t) - Protokol o protokole bol zaznamenaný ako protokol.
71. (P, r) - Prepelica a prepelica majú päť prepelíc.
72. (P, r, v) - Robotníci podnik sprivatizovali, sprivatizovali, ale nesprivatizovali.
73. (P, k) - Povedz mi o nákupoch! — Aký druh nakupovania? - O nakupovaní, o nakupovaní, o mojom nakupovaní.
74. (P) - Je tam kopa sena s maličkým pod nohami a pod kopou sena je prepelica s prepeličkou.
75. (P, k) - Je kňaz na hlave, čiapka na kňazovi, hlava pod kňazom, kňaz pod čiapkou.
76. (P, r, t) - Turner Rappoport prerezal prihrávku, rašpľu a podporu.
77. (P) - Na našom nádvorí zvlhlo počasie.
78. (P, r, l) - Rovnobežník rovnobežníkmil rovnobežníkmil, ale nie rovnobežník.
79. (P,t) - Ipat išiel kúpiť lopaty.
Ipat kúpil päť lopatiek.
Prechádzal som sa cez rybník a chytil som prút.
Ipat padol - chýbalo päť lopatiek.
80. (P, p) - Kolmice sa kreslia bez uhlomerov.
81. (P, r, t) - Praskovya obchodoval s karasom
Pre tri páry pruhovaných prasiatok.
Prasiatka prebehli rosou,
Prasiatka prechladli, no nie všetky.
82. (R, p, t, k) - Pankrat zabudol Kondratov’s jack. Teraz Pankrat nemôže zdvihnúť traktor na ceste bez zdviháka.
83. (R,g) - Inaugurácia gurua prebehla s ranou.
84. (R, t, v) - Anketár robil rozhovor s anketárom, robil rozhovor, ale nerobil rozhovor.
85. (R,l) - Orol na hore, pierko na orla. Hora pod orlom, orol pod pierkom.
86. (R, m, n) - Roman Carmen si strčil román Romaina Rollanda do vrecka a išiel do „Romain“, aby videl „Carmen“.
87. (R,v) - Na dvore je tráva, na tráve je drevo na kúrenie. Nerežte drevo na dvorovej tráve!
88. (R,k) - Grék išiel cez rieku, videl Gréka - v rieke bola rakovina. Strčil Grékovu ruku do rieky a rak chytil Gréka za ruku — kačica!
89. (R, p) - Nahlásil, ale nedokončil správu, dokončil správu, ale nedokončil správu.
90. (R, l) - Sviňa rypá, belasá, tuponosá, rozryla pol dvora rypákom, ryla, ryla. Preto Khavronya dostala ňufák, aby mohla kopať.
91. (R) - Na hore Ararat zbierala krava hrach svojimi rohmi.
92. (R, l, g) - Ligúrsky dispečer reguloval v Ligúrii.
93. (R, m, t) - Margarita zbierala sedmokrásky na hore, Margarita stratila sedmokrásky na dvore.
94. (S, n) - Senya nosí seno v baldachýne, Senya bude spať na sene.
95. (S, m, n) - V siedmich saniach si samých do saní sadli siedmi Semenov s fúzmi.
96. (S, k, v, r) - Rýchly hovorca rýchlo hovoril, povedal, že nemôžete rýchlo hovoriť všetci jazykolamy, nemôžete hovoriť rýchlo, ale keď hovoril rýchlo, rýchlo povedal - že ste nemôžete hovoriť všetky jazykolamy, môžete hovoriť rýchlo. A jazykolamy skáču ako karas na panvici.
97. (S, k, p, r) - Ako všetky jazykolamy nemožno rýchlo vysloviť, rýchlo nevysloviť, tak ani všetky rýchle príslovia nemožno rýchlo vysloviť, rýchlo nevysloviť a len všetky rýchle príslovia možno rýchlo vysloviť, vysloviť. rýchlo!
98. (S,k) - Senka nesie Sanka a Sonya na saniach. Skok na sánkach, Senka z nôh, Sonya na čele, všetko v záveji.
99. (C) - Osa nemá fúzy, ani fúzy, ale tykadlá.
100. (S, m, n) - Senya a Sanya majú v sieti sumca s fúzmi.
101. (S, k, r) - Chytiť prefíkanú straku je problém, ale štyridsať štyridsať je štyridsať starostí.
102. (S, n, k) - Senka nesie Sanka a Sonya na saniach. Skok na sánkach, Senkove nohy, Sankin bok, Sonyino čelo, všetko v záveji.
103. (S, r, t) - Dlhý čln dorazil do prístavu Madras.
Námorník priniesol na palubu matrac.
Matrac námorníka v prístave Madras
Albatrosy boli v boji roztrhané.
104. (T, r, s) - Seržant s rotmajstrom, kapitán s kapitánom.
105. (T) - Stojí, stojí pri bráne, Býk má hlúpo široké pery.
106. (T,k) - Tkáč tká látky na Tanyine šatky.
107. (T,k) - Vykladať jasne, Ale nemá zmysel vykladať.
108. (T,t) - Fedka jedáva reďkovku s vodkou, jedáva Fedka s vodkou a reďkovkou.
109. (T,r) - Výprask je Toropkovi nanič. Toropka kôra pre budúce použitie.
110. (T) - Nechoď na také a také, nežiadaj také a také - tu je niečo pre teba.
111. (T,k) - Turek fajčí fajku, spúšť šťuchne do zrna. Nefajčite tureckú fajku, neklopte spúšť na zrno.
112. (F, h, n) - Feofan Mitrofanych má troch synov Feofanych.
113. (F) — Fofan’s mikina sedí Fefele.
114. (F, d, b, r) - Defibrilátor defibriloval, defibriloval, ale nedefibriloval.
115. (F, r) - Faraónovu obľúbenú farbu zafíru nahradil jadeit.
116. (F, l, v) - Bol som u Frola, klamal som Frolovi o Lavri, pôjdem do Lavry, klamem Lavri o Frolovi.
117. (X, t) - Od smiechu sa smiali chocholaté dievčatká: Xa! Ha! Ha!
118. (X, h, p) - V záhrade nastal rozruch -
Kvitli tam bodliaky.
Aby vaša záhrada nevymrela,
Pleťte bodliaky.
119. (X, sch) - Chrušči chytajú prasličky.
Do kapustnice stačí náruč chinínu.
120. (C, p) - Kuriatko volavky sa húževnato držalo cepa.
121. (C, x) - Volavka uhynula, volavka bola suchá, volavka bola mŕtva.
122. (C, r) - Chlapec zjedol tridsaťtri koláčov, všetky s tvarohom.
123. (C) - Dobre medzi ovcami, ale proti dobre ovečkám samým.
124. (C, k, p, d, r) - Boli raz traja Číňania
Yak, Yak-Ci-Drak a Yak-Ci-Drak-Ci-Drak-Ci-Droni.
Boli raz tri Číňanky
Kuracie mäso, kura-drip a kura-drip-limpompony.
Tu sa vzali:
Yak na Tsype Yak-Tsi-Drak na Tsype-drip
Yak-Tsi-Drak-Tsi-Drak-Tsi-Droni na Chicken-Drip-Limpompony.
A mali deti:
Yak a Tsypa majú Shaha,
Yak-Tsy bojuje s Tsypa-dripa - Shah-Shakhmoni,
U Yak-Tsi-Drak-Tsi-Drak-Tsi-Droni
S kuracím-Dripa-Limpompony -
Shah-Shakhmoni-Limpomponi.
125. (H, t) - Štvrť hrachu štvornásobného, bez červej diery.
126. (Ch, sh, sh) - Šupiny na šťuke, štetiny na svini.
127. (C) - Naša dcéra je výrečná, jej reč je čistá.
128. (H) - Korytnačka, ktorá sa nenudí, sedí hodinu pri šálke čaju.
129. (B, R) - Štyria malí čierni malí škriatkovia nakreslili kresbu čiernym atramentom mimoriadne čisto.
130. (H, r) - Štyri korytnačky majú po štyri korytnačky.
131. (H) - Zvyk býka, myseľ teľaťa.
132. (Ch, sh) - Tri vtáčiky lietajú cez tri prázdne chatrče.
133. (Sh, s) - Saša kráčal po diaľnici, niesol sušičku na tyči a cucal zo sušičky.
134. (Sh) - Dokonca si zašpinil krk, dokonca aj uši čiernou maskarou. Rýchlo do sprchy. V sprche si z uší opláchnite maskaru. Zmyte si maskaru z krku v sprche. Po sprche sa osušte. Osušte si krk, vysušte si uši a už si nešpiňte uši.
135. (Sh) - Najvyšší ľudia chodili opití.
136. (Ž, Ž) - Žltý derviš z Alžírska šuští hodvábom v chatrči a žonglujúc s nožmi zje kúsok figy.
137. (Sh) — Šishiga kráčal po diaľnici, nohavice mu šuštili. Krok vykročí, zašepká: "Chyba." Pokrúti ušami.
138. (Ш) - Šesť malých myší šuští v rákosí.
139. (Sh) - Buxus, buxus, ako pevne ste zošití.
140. (W, m) - Jaspis v semišu je semiš.
141. (Ш) - Štyridsať myší kráčalo, nesúc šestnásť halierov, dve menšie myši niesla každá po dva haliere.
142. (Sh, k) - Dve šteniatka, líce na líce, štípnite líce do kúta.
143. (W, R) - Stafordšírsky teriér je horlivý a čiernovlasý veľký bradáč je hravý.
144. (Sh, s) - Saša má v kaši srvátku z jogurtu.
145. (Sh,k) - Sashka má vo vrecku šišky a dámu.
146. (Sh, k, v, r) - Kuchár uvaril kašu, uvaril a podvaril.
147. (W,F) - Piest nie je sršeň:
nebzučí, ticho kĺže.
148. (Sh, r, k) - Zmizli náušnice malej hniezdnej bábiky.
Náušnice Na cestičke som našla náušnicu.
149. (Sh, s, k) - Slnečnice sa pozerajú na slnko,
A slnko ide na slnečnice.
Ale slnko má veľa slnečníc,
A slnečnica má len jedno slnko.
Pod slnkom sa slnečnica slnečne smiala, kým dozrievala.
Zrelé, vysušené, olúpané.
150. (W,R) - Guľôčky guľôčkového ložiska sa pohybujú okolo ložiska.
151. (Sh, s) - Saša rýchlo suší sušičky.
Sušil som asi šesť sušičiek.
A staré dámy sa smiešne ponáhľajú
Jesť Sashe sushi.
152. (Sh, p, k) - Yeryoma a Foma majú šerpy, ktoré sú široké po celom chrbte,
Uzávery sú prekryté, nové,
Áno, shlyk je dobre ušitý, potiahnutý vyšívaným zamatom.
153. (Sh, r) - Riff šušťal s riflom,
Aké šušťanie bránilo riffovi šušťať.
154. (Sh) - Matka dala Romashe srvátku z jogurtu.
155. (Sh,k) - Troshkina kríženec
Pohrýzla Pashku.
Pashka udrie klobúkom
Troshkov kríženec.
156. (Sh,k,h) - Pod horou na okraji borovice
Žili raz štyri staré ženy,
Všetci štyria sú veľkí rečníci.
Celý deň na prahu chaty
Bľabotali ako morky.
Kukučky stíchli na boroviciach,
Žaby vyliezli z kaluže,
Topole naklonili svoje vrcholy -
Počuť rozprávanie starých dám.
157. (Sh, k, p) - Paškinov kríženec pohrýzol Pavku do nohy, Pavka udrie Paškovho kríženca klobúkom.
158. (Sh, t) - Šťuka sa márne snaží zaštipnúť pražmu.
159. (Sh, t) - Ťahám, vláčim, bojím sa, že to neutiahnem,
Ale určite to nevydám.
160. (Ш,ж,ц) - V mláke, uprostred hája
Ropuchy majú svoj vlastný životný priestor.
Býva tu ďalší nájomník -
Vodný plávajúci chrobák.
161. (Ш,ж,ч) - Vlak sa ponáhľa brúsiť: š, v, š, š, š, v, š, š.
162. (Sh, h) - Líca šteniatok boli vyčistené kefami.
163. (Kefka, h) - Umývam si zuby touto kefkou,
S týmto si čistím topánky,
Týmto si čistím nohavice,
Všetky tieto kefy sú potrebné.
164. (SH, t) - Vlci šantia - hľadajú potravu.
Jazykolamy
Ako s nimi pracovať?
1. Na úplnom začiatku môžete dva až päťkrát denne recitovať svoje obľúbené jazykolamy a robiť to vo forme komiksových prestávok po dobu 10 minút.
2. V budúcnosti môžete pre novosť pocitov a pravidelnosť tréningu pridať nové jazykolamy na dikciu. Je lepšie ich vytlačiť jasnými veľkými písmenami na list papiera.
3. Ak sa s dieťaťom neučíte, ale chcete sa sami zdokonaliť v dikcii, potom by bolo dobré umiestniť listy textu na miesta, ktoré upútajú vašu pozornosť – vedľa telefónu, počítača, zrkadla, okna atď.
4. Skrúcačky jazyka by sa mali pravidelne vymieňať za nové (približne každých 10 dní). Nedovolíte tak svojmu artikulačnému aparátu zvyknúť si na rovnakú výslovnosť.
5. Vyberte pre seba a svoje dieťa jazykolamy s tými problematickými písmenami, ktoré potrebujete ovládať.
No a teraz tá zábavná časť! Vyberte si, ktoré jazykolamy sa vám páčia a cvičte!
Feofan Mitrofanych má troch synov Feofanycha.
Seržant so seržantom, kapitán s kapitánom.
Sieť sa zachytila o vetvičku.
Vodové melóny sa prekladali z kamiónu do kamiónu. Počas búrky sa telo rozpadlo v bahne z nákladu vodných melónov.
Pre chrobáka je strašné žiť na sučke.
V chatrči žltý derviš z Alžírska šuští hodvábom a žonglovaním s nožmi zje kúsok figy.
Cigán sa postavil po špičkách ku kurčaťu a zakňučal: "Kura!"
Čiapka je šitá, ale nie v štýle Kolpakov;
Zvon je vyliaty, ale nie zvoncovsky.
Je potrebné nanovo viečkovať, nanovo viečkovať;
Zvon musí byť prezvonený, prezvonený,
Musíme sa porozprávať cez všetky jazykolamy, znova prehovoriť
A potom hovoríš takto,
Je to ako bľabotanie malej rieky.
Na orgovánovom obrnenom transportéri s predným prieduchom jazdí zberač orgovánových očí s polorozbitými nohami.
Jazykolam rýchlo povedal, že nemôžete rýchlo vysloviť všetky jazykolamy, nemôžete ich rýchlo povedať, neskôr sa presvedčil, že môžete vysloviť všetky jazykolamy, ale môžete ich zopakovať.
A jazykolamy skáču ako karas na panvici!
Hovoril, hovoril, hovoril,
Áno, nevyčítal som
Čítam jazykolamy, čítam ich, čítam ich,
Nehovoril však rýchlejšie.
Možno som len nehovoril dobre
Nevysloviteľné jazykolamy.
Eyjafjallajökull eyjafjallajökull, eyjafjallajökull, ale nie eyjafjallajökull.
Je potrebné eyjafjallajokull reeyjafjallajokudl a reveyjafjallajokudl.
Čistá reč
Na precvičovanie jednotlivých zvukov reči a ich kombinácií sa používajú špeciálne zostavené frázy - čisté frázy. Opakovane opakujú nacvičený zvuk alebo kombináciu zvukov.
Ako s nimi pracovať?
1. Na čistom frázovaní musíte pracovať pomaly, pozorne kontrolovať inštaláciu každého zvuku a starostlivo vypracovať jeho správny zvuk.
2. Skôr ako začnete pracovať na čistých jazykoch, pozorne si preštudujte normy výslovnosti. Musíte vedieť, ako sa vyslovujú jednotlivé zvuky a ich kombinácie podľa zákonov ústnej reči, aby ste si nerozvinuli nesprávnu zručnosť. Napríklad slová „zriedkavo“ (reďkovka zriedka rástla na záhradnom záhone) a „posteľ“ znejú ako „reTko“, „gridka“; „ušil“ (ušil kapucňu) ako v „ShShyla“ atď.
3. Nahrávajte si cvičenia s čistou rečou na hlasový záznamník, umožní vám to počuť sa zvonku, všímať si a rýchlo opravovať rečové nedostatky a tiež vykonávať úpravy počas pracovného procesu.
A pár príkladov:
Býk mal tupo pysk, býk tupo pysk mal matnú bielu pysk.
Od klepotu kopýt lieta prach po poli.
Turek fajčí fajku, spúšť kluje do zrna. Nefajči, Turek, fajka, nepichaj, fajči, praskaj.
Prokop prišiel - kôpor sa vrel, Prokop odišiel - kôpor sa vrel. Tak ako sa pod Prokopom vrel kôpor, vrel sa kôpor aj bez Prokopa.
Reďkovky rástli na záhradnom záhone zriedka a záhradný záhon bol zriedka v poriadku.
Tuponosá sviňa s bielym nosom ryla, rypákom rozryla pol dvora, ryla a ryla.
Bola u Frola, klamala Frolovi o Lavri, pôjde do Lavry, bude klamať Lavri o Frolovi.
Senka nesie Sanka a Sonya na saniach. Sánka - skok, Sonya z nôh, Sanka - na stranu, Senka - do čela, všetci - do záveja!
Kukučka ušila kapucňu pre kukučku. Kukučka si nasadila kapucňu: v kapucni vyzerá smiešne.
Volavka bola mokrá, volavka bola suchá, volavka bola zničená, volavka bola mŕtva.
Štetiny na svini, šupiny na šťuke.
Chitinka tečie v Čite.
Nie je hlúpy ten, kto je skúpy na slová, ale hlúpy je ten, kto je hlúpy v skutkoch.
Kuchár Peter, kuchár Pavel. Peter plával, Pavel plával.
A ešte pár cvikov na zlepšenie dikcie
1. Masírujte jazykom ústna dutina zvnútra. Urobte to jazykom rotačné pohyby. Prejdite si ním po zuboch, ako keby ste si čistili zuby, snažte sa dosiahnuť jazykom po strechu úst.
2. Prstami si masírujte pery, líca, nos a pokožku pod bradou. Nafúknite líca, ako keby vaša pokožka bola natiahnutý bubon. Klepnite na všetky tieto miesta končekmi prstov, napríklad paličky.
3. Hovorte jazykolamy na zlepšenie dikcie a artikulácie každý deň, aspoň na 5-10 minút.
4. Cvičenie na vyslovovanie jazykolamov môže byť komplikované. Napríklad pred vyslovením jazykolamov si môžete do úst vložiť niekoľko malých kamienkov alebo orieškov. Je jasné, že v tomto prípade, aby sa veta vyslovovala krásne a jasne, by sa malo vynaložiť úsilie. Tým sa trénujú svaly úst, zlepšuje sa artikulácia.
5. Ďalším obľúbeným cvičením v nácviku konverzácie je aj rozprávanie so zatvorenými ústami. Keďže pery sú zatvorené, je ťažšie vysloviť zvuky. V tomto prípade musíte tiež preukázať ďalšie zručnosti a vôľu, aby ste povedali aspoň trochu zrozumiteľné slová. Po takomto tréningu sa výrazne zlepšuje dikcia a artikulácia v bežnej konverzačnej reči.
Veľmi pomôže, ak pred každým verejným prejavom alebo príležitosťou vystúpiť pred ľuďmi urobíte prvé tri cvičenia v priebehu 5-7 minút.
Jazykový jazyk je zvyčajne krátka fráza alebo malý text, ktorý je vetou alebo súborom viet zostavených podľa syntaktických zákonov špecifický jazyk a ktoré obsahujú kombinácie zvukov, ktoré zámerne sťažujú rýchlu výslovnosť slov. Forma jazykolamu môže byť buď rýmovaná (vo veršoch) alebo nerýmovaná.
Jazykolamy, ľudovo nazývané aj čisté jazykolamy (niekedy aj časté jazykolamy) alebo jazykolamy, sa v Rusi objavili ako malý folklórny žáner pre deti i dospelých. Už od staroveku je fascinujúce „hovoriť rýchlo“, teda rýchlo, jasne a správne vyslovovať najzložitejšie kombinácie zvukov alebo dlhých slov. ľudová hra, v ktorej si zmerali sily tí najšikovnejší, najšikovnejší a najzručnejší rečníci. Ruské jazykolamy sú zložité, niekedy je dokonca ťažké jednoducho vysloviť niektoré kombinácie, nieto vysloviť čistý jazykolam v rýchlom tempe a niekoľkokrát ho zopakovať.
Práve tieto jazykolamy, ktoré pri vyslovení „môžete si zlomiť jazyk“ sú výborným cvičením na rozvoj dikcie a iných vokálnych schopností rečníctva, o ktorých si môžete prečítať v. A sú široko používané nielen rodičmi, ktorí chcú zlepšiť dikciu svojich detí a naučiť ich správne vyslovovať zvuky materinský jazyk, ale aj profesionálnymi hercami, hlásateľmi, televíznymi moderátormi, politikmi na rozvoj rečníckych schopností.
Jazykové skrúcače sú považované za veľmi efektívna metóda nácvik artikulácie zvukov, zbavenie sa jazykových chýb reči, podporuje rozvoj správna reč. Výslovnosť jazykolamov by ste mali trénovať v etapách: pre dosiahnutie najlepšieho efektu jazykolam vyslovujte najskôr zreteľne a pomaly, potom postupne zvyšujte tempo a upravujte dikciu a artikuláciu.
Docela jazykolamy sa často klasifikujú podľa rôznych kritérií; jazykolamy sa zvyčajne rozlišujú ako zložité alebo ťažké, dlhé, špeciálne pre dikciu, rýchle, ľudové atď. V tomto článku však v rámci všetkého bude klasifikácia postavená na základe zvukov a kombinácií zvukov, ktoré sa trénujú. Výber jazykolamov na rozvoj reči závisí od konkrétna osoba a fonetické črty jeho dikcie. Venujte pozornosť presne tým zvukom a kombináciám zvukov, ktorých výslovnosť vám spôsobuje ťažkosti. Môžete si vybrať jazykolamy určené na trénovanie zvukov, ktoré potrebujete.
jazykolamy so zvukom "h"
[H] je hluchý a jemný zvuk, ktorá nemá spárované znejúce a tvrdé zvuky v ruskom jazyku. V momente vyslovenia tohto zvuku sa pery mierne posunú dopredu a zaguľatia a zuby sa spoja, ale nie úplne. Zatiaľ čo je široká špička jazyka zdvihnutá k prednej časti tvrdého podnebia v blízkosti základne horných predných zubov, vzduch rýchlo prechádza do vzniknutej medzery, pričom jeho tlak vytvára zvuk [H]. Problémy s vyslovovaním tohto zvuku sú často spojené s takzvaným „hučaním“, ale dá sa s ním účinne bojovať. Tu sú príklady jazykolamov na nácvik vyslovovania hlásky [H].
- Hodinár, prižmúrený okom, nám opravuje hodinky.
- V sporáku máme zlaté kuriatka.
- Sýkorka, sýkorka – sestra vrabcovi.
- Korytnačka, ktorá sa nenudí, sedí hodinu pri šálke čaju.
- Excentrik ukrýva pod pohovkou kufor.
A tiež jazykolam v podobe básne:
- Štvrťhodina
- Spieval ditties na Plyushchikha.
- Čierna mačka, veľký čudák,
- Vyliezol som do podkrovia počúvať.
jazykolamy so zvukom "sh"
[Ш] je spoluhláska, hluchý, pevný zvuk. Pri vyslovení tohto zvuku sa stane nasledovné: pery sa posunú dopredu a špička jazyka sa zdvihne k podnebiu (bližšie k predným horným zubom), ale nedotýka sa ich a vytvorí medzeru. Bočné okraje jazyka sú pritlačené k horným stoličkám a neumožňujú prúd vydychovaného vzduchu prechádzať po stranách, čo vytvára zvuk [Ш].
Tu je niekoľko jazykolamov na rozvoj výslovnosti zvuku [Ш], z ktorých prvý je pravdepodobne najpopulárnejší jazykolam:
- Saša išiel po diaľnici a cucal sušičku.
- Saša nešťastnou náhodou narazil klobúkom do hrbole.
- Kukučka si kúpila kapucňu. Kukučka si nasadila kapucňu, v kapucni vyzerá smiešne.
jazykolamy so zvukom "sch"
Podobne ako [Ch] je zvuk [Ш] nudný a jemný. Z hľadiska artikulácie je zvuk [Ш] veľmi podobný svojej výslovnosti spárovaný zvuk[Sh], rozdiel je v tom, že tvrdého podnebia by sa nemal dotýkať hrot jazyka, ale jeho stred, pričom samotný hrot sa nachádza pri horných predných zuboch. Tu sú štyri príklady čistých fráz na precvičovanie zvuku [Ш]:
- Koshchei sa nelieči kapustovou polievkou.
- V háji sa potuluje dravec - dravec hľadá potravu.
- Šteniatko ťahá dosku do húštiny.
- Šteniatko čistím kefkou, šteklim ho po bokoch.
A tu je kombinovaný jazykolam na trénovanie dvoch zvukov „sch“ a „sh“:
- Keď trávu v háji zamiešame, zaštipneme šťaveľ.
jazykolamy na tréning "l"
Samotný zvuk [L] zvyčajne nie je problém, pokiaľ nemáte francúzsky prízvuk. Jazykové prekrúcačky s týmto zvukom sú zamerané na rozvoj častého opakovania slabík, kde je prítomné [L].
- Topánky z lykového lyka, topánky z lipového lyka.
- Náš Polkan padol do pasce.
- Boli ľalie poliate, alebo ľalie vyschli?
jazykolamy na tréning "r"
Zvuk [R] sa správne vyslovuje takto: špička jazyka je zdvihnutá k podnebiu a bočné okraje sú pritlačené k horným stoličkám. Vzduch prudko prechádza stredom jazyka a núti ho vibrovať v alveolách (predné horné zuby). Nižšie sú jazykolamy na precvičovanie zvuku [P] v kombinácii s inými zvukmi:
- Na dvore je tráva, na tráve je palivové drevo, nerežte drevo na tráve na dvore!
- Vyrezali ľadovú dieru a chytili ryby.
- Grék išiel cez rieku, videl Gréka – v rieke bola rakovina. Strčil Grékovu ruku do rieky a chytil Gréka za ruku.
- Karl ukradol koraly od Clary a Clara ukradla Karlovi klarinet.
Samozrejme, existuje veľa čistých výrokov na trénovanie výslovnosti a iných zvukov, okrem toho existujú komplikované a špecifické možnosti: liguria, shibboleth a ďalšie. Na rýchle rozprávanie môžete použiť aj obyčajnú knihu. To všetko je však nad rámec tohto článku, ktorý je zameraný na predstavenie jazykolamov na rozvoj reči a dikcie. Ak máte vážne problémy s výslovnosťou určitých zvukov, mali by ste kontaktovať špecialistu, ktorý vám dá správnu výslovnosť. V opačnom prípade riskujete, že sa naučíte nesprávnu výslovnosť, ktorá sa potom bude veľmi ťažko opravovať.
časopis
4.3
Krásna reč - dôležitým faktorom pre úspech v kariére a osobnom živote. Jazykolamy na rozvoj reči a nácvik dikcie. Tipy, ako zapracovať na jazykolamy.
"Je ešte zriedkavejšie počuť na javisku dobrý jazykolam, konzistentný v tempe, jasný v rytme, jasný v dikcii, vo výslovnosti a pri sprostredkovaní myšlienok. Náš jazykolam nevychádza jasne, ale je rozmazaný, ťažký, zmätený. Toto nie je jazykolam, ale bľabotanie, vypľúvanie alebo rozlievanie slov. jazykolam sa musí vyvinúť veľmi pomalou, prehnane čistou rečou. z dlhého a opakovaného opakovania tých istých slov v jazykolamu rečový aparát zlepší sa natoľko, že sa naučí robiť rovnakú prácu najrýchlejším tempom. To si vyžaduje neustále cvičenia a tie treba robiť, keďže javisková reč sa nezaobíde bez jazykolamov." K. S. Stanislavskij.
Ruské ľudové jazykolamy pomáhajú rozvíjať rečovú techniku rečníka, jasnú výslovnosť slov a fráz a dikciu rečníka. Pre hovoriaceho je dôležité naučiť sa vyslovovať jazykolam zreteľne, rýchlo, s rôznymi intonáciami (intonácia prekvapenia, zamyslenia, obdivu atď.), jazykolam vyslovovať šeptom, ale s jasnou artikuláciou spoluhlások s silný výdych na samohlásky a s otvorenými väzmi. To znamená, že samohlásky je potrebné vyslovovať ako cez megafón a všetky zvuky v klepaní by mali byť artikulované a nie vyslovované hysterickým zvukom, ktorý iba zraňuje hrdlo. V jazykolamoch musí rečník prekonať všetky náročné zvukové kombinácie. Je dôležité vysloviť zložité slovo po slabikách, aj keď pomalým tempom, ale vysloviť ho bez akýchkoľvek ťažkostí, výpadkov alebo výhrad. Každý jazykolam vyslovujte najskôr potichu, ale artikulovane, potom prejdite na šepot a až potom nahlas, najskôr pomalým tempom a potom rýchlym tempom, ale pamätajte na jasnosť výslovnosti.
Existuje zákon „javiskového“ jazykolamu (t. j. rýchle tempo reči, keď hovoriaci hovorí): čím rýchlejšia je reč, tým jasnejšia je dikcia, tým jasnejšie by mal znieť intonačný vzor. Pretože poslucháč musí mať čas na to, aby všetkému porozumel, počul všetko, čo mu hovoriaci hovorí, a videl obrázky, ktoré hovorca sprostredkúva rečou. Tie. čím rýchlejšie, tým presnejšie! Buďte obzvlášť konkrétni, pokiaľ ide o stres v ťažkých slovách. Pokúste sa cítiť perspektívu vo všetkom: vo fráze, v slove, v myšlienke, pochopte a zapamätajte si, že existuje tempo na vyslovenie slabiky v slove, slovo vo fráze, fráza v období myslenia.
Ako sa naučiť krásne rozprávať? - Pracujte na jazykolamoch, aby ste rozvíjali svoju reč!
1. (B,r) - Bobry sa zatúlajú do lesov. Bobry sú odvážne, ale k bobrom sú láskavé.
2. (B,r) - Všetci bobri sú k svojim bobrom láskaví.
3. (B,e) - Dobré bobry idú do lesov a drevorubači rúbu duby.
4. (B) - Biely sneh, biela krieda, biely je aj zajac. Ale veverička nie je biela - nebola ani biela.
5. (B,c) - Dubové stoly biele, hladko hobľované.
6. (B, p) - Býk má tupé pery, býk má tupé pery, býčí biely pysk bol tupý.
7. (B) - Okul baba obúva a baba obúva aj Okul.
8. (V, l) - Vavila plachta vlhla.
9. (V, p) - Nosič vody nosil vodu spod vodovodu.
10. (V, l, d) - Nie je vidieť, či sú akcie likvidné alebo nelikvidné.
11. (V, sh, w) - Citová Varvara pocítila emóciu necitlivého Vavila.
Jazykolamy na rozvoj dikcie
12. (B,c) - Voskovka píska fajkou.
13. (V, t, r) - Tridsaťtri lodí sa obrátilo, obrátilo, ale neobrátilo.
14. (V, r, h) - Nervózna babylonská Barbara znervóznela v Babylone, nervózny babylonský Babylon v Babylónii.
15. (V, p) - Vydra sa snažila vydri utrhnúť rybu.
16. (G,v,l) - Naša hlava predbehla tvoju hlavu hlavou, nad hlavou.
17. (D, b, l) - Ďateľ dub vydlabal, vydlabal, vydlabal, ale nevydlabal a nevydlabal.
18. (D, l, g, h) - Odideologizované, odideologizované a ďalej odideologizované.
19. (D, r) - Dvaja drevorubači, dvaja drevorubači, dvaja drevorubači sa rozprávali o Larke, o Varke, o Larininej žene.
20. (F, c) - Kožené opraty zapadajú do goliera.
21. (Ž) - Ježko má ježka, had má žmýkačku.
22. (F) - Zemný chrobák bzučí a bzučí, bzučí a točí sa. Hovorím jej, nebuď, netoč sa a radšej choď spať. Ak vám bude bzučať v uchu, zobudíte všetkých susedov.
23. (Y, r, v) - Jaroslav a Jaroslavna
Usadili sme sa v Jaroslavli.
V Jaroslavli sa im žije pekne
Jaroslav a Jaroslavna.
24. (K,b) - V Kabardino-Balkarsku valocordin z Bulharska.
25. (K, v) - Nemôžete povedať všetky jazykolamy príliš rýchlo.
26. (K, p) - Vrazili kôl do palisády a zbili ho.
27. (K, t, r) - Kondratovo sako je trochu krátke.
28. (K, n, l) - Toto je kolonializmus? - Nie, toto nie je kolonializmus, ale neokolonializmus!
29. (K, p, r) - Z blízkosti Kostromy, z blízkosti Kostromishchi kráčali štyria sedliaci. Hovorili o obchodovaní, o nákupoch, o obilninách a posilách.
30. (K, h, s) - Koza chodí s kozou.
31. (K, l) - Klim búchal klin do jednej placky.
32. (K, r, g) - Krab urobil hrable pre raka, dal hrable krabovi - hrablom hrabal štrk, krab.
33. (K, sh, p, n) - Kukučka si kúpila kapucňu, nasadila si kukučku, kukučka vyzerala v kapucni smiešne.
34. (K, r, l) - Karl ukradol Kláre koraly a Clara ukradla Karlov klarinet.
35. (K, r, v, l) - Kráľovná dala pánovi karavelu.
36. (K, r, m, n) - Kurfirst kompromitoval Landsknechta.
37. (K, r) - Kuriér predbehne kuriéra do lomu.
38. (K, s, v) - Kokosári varia kokosovú šťavu v kokosových varičoch.
39. (K, p) - Kúpte si kopu pikov. Kúpte si kopu pikov. Kúpte si vrchol.
40. (K, s) - Kos, kos, kým je rosa, preč s rosou - a sme doma.
41. (K, l, b) - Náš Polkan z Bajkalu lapoval. Polkan lapal a lapal, ale Bajkal sa nestal plytkým.
42. (K, l, c) - Pri studni nie je krúžok.
43. (K, t, n) - Nervózneho konštitucionalistu Konštantína našli aklimatizovaného v konštitučnom meste Konštantínopol a s pokojnou dôstojnosťou vynaliezajúceho vylepšené pneumatické vrecúška.
jazykolamy pre dikciu
44. (K, l, p, v) - Čiapka je šitá, nie po kolpakovskom, zvonec liaty, nie kolokolovský. Je potrebné nanovo zaviečkovať, zaviečkovať. Zvonček treba prezvoniť, prezvoniť.
45. (K, r, l) - Kryštál kryštalizoval, kryštalizoval, ale nekryštalizoval.
46. (L, h) - Líška beží pozdĺž tyče: lízajte piesok, líška!
47. (L,k) - Klavka hľadal špendlík, ktorý mu spadol pod lavičku.
48. (L) - Jedli sme, jedli sme šunky pri smreku. Sotva boli hotové pri smreku.
Ruské ľudové jazykolamy
49. (L,n) - Na riečnej plytčine sme natrafili na burbota.
50. (L, m, n) - Na plytčine sme lenivo chytili mrenu, Vymenil si lieň za lieň. Nebol si to ty, kto ma sladko prosil o lásku a vábil do hmly ústia?
51. (L) - Zalial si ľaliu? Videl si Lýdiu? Poliali Lily a uvideli Lýdiu.
52. (L,b) - Chatár Malanya klebetil a vychrlil mlieko, ale nevypustil ho.
53. (L,k) - Klim hodil Luka luk.
54. (M, l) - Mama umývala Milu mydlom, Mila mydlo nemala rada.
55. (P, r, m) - Tvoje šestonedelie nepresexuje naše šestonedelí: naše šestonedelie presexuje tvoje šestonedelie, presexuje.
56. (P, x) - Vstaň, Arkhip, kohút je zachrípnutý.
57. (P, k, r) - V rybníku pri Polycarpe sú tri karasy, tri kapry.
58. (P, t, r) - Záber na prepelice a tetrova.
59. (P,k) - Náš Polkan padol do pasce.
60. (P,t) - Z klepotu kopýt lieta prach po poli.
61. (P, x) - Osip je zachrípnutý, Arkhip je zachrípnutý.
62. (P, r) - Prepelica skryla prepelice pred chlapmi.
63. (P, g) - Papagáj povedal papagájovi, budem ťa papagáj, papagáj mu odpovedá - Papagáj, papagáj, papagáj!
64. (P, k, sch) - Veliteľ hovoril o plukovníkovi a o plukovníkovi, o podplukovníkovi a o podplukovníkovi, o nadporučíkovi a o nadporučíkovi, o podplukovníkovi a o podplukovníkovi, o podplukovníkovi a podplukovníkovi. práporčík a o práporčíkovi, o práporčíkovi, ale o práporčíkovi mlčal.
65. (P) - Pyotr Petrovič, prezývaný Perov, chytil vrkoča; nosil to po trhu, vypýtal si päťdesiat dolárov, dali mu nikel a on to takto predal.
66. (P) - Kedysi sa kavka plašila, všimol si papagája v kríkoch a vtedy papagáj povedal: "Plašíš kavku, puk, straš. Ale len kavka, puk, straš, don neopovažuješ sa vystrašiť papagája!"
67. (P) - Išiel som tráviť polia.
68. (P, r, k) - Prokop prišiel - kôpor sa varí, Prokop odišiel - kôpor sa varí. Ako s Prokopom vrie kôpor, tak aj bez Prokopa kôpor vrie.
69. (P, r, h, k) - Hovorili sme o Prokopovičovi. A čo Prokopovič? O Prokopovičovi, o Prokopovičovi, o Prokopovičovi, o vašom.
70. (P,k,r,t) - Protokol o protokole bol zaznamenaný ako protokol.
71. (P, r) - Prepelica a prepelica majú päť prepelíc.
72. (P, r, v) - Robotníci podnik sprivatizovali, sprivatizovali, ale nesprivatizovali.
73. (P, k) - Povedz mi o nakupovaní! - Aké nákupy? - O nakupovaní, o nakupovaní, o mojom nakupovaní.
Ľudové jazykolamy
74. (P) - Pod ním je kopa sena a pod ním je malá prepelica a pod senom je prepelica s prepeličkou.
75. (P, k) - Na šoku je kňaz, na kňazovi čiapka, pod kňazom šok, pod čepcom kňaz.
76. (P, r, t) - Turner Rappoport prerezal prihrávku, rašpľu a podporu.
77. (P) - Na našom nádvorí zvlhlo počasie.
78. (P, r, l) - Rovnobežník rovnobežníkmil rovnobežníkmil, ale nie rovnobežník.
79. (P,t) - Ipat išiel kúpiť lopaty.
Ipat kúpil päť lopatiek.
Prechádzal som sa cez rybník a chytil som prút.
Ipat padol - chýbalo päť lopatiek.
80. (P, p) - Kolmice sa kreslia bez uhlomerov.
81. (P, r, t) - Praskovya obchodoval s karasom
Pre tri páry pruhovaných prasiatok.
Prasiatka prebehli rosou,
Prasiatka prechladli, no nie všetky.
82. (R, p, t, k) - Pankrat zabudol zdvihák. Teraz Pankrat nemôže zdvihnúť traktor na ceste bez zdviháka.
83. (R,g) - Inaugurácia gurua prebehla s ranou.
84. (R, t, v) - Anketár robil rozhovor s anketárom, robil rozhovor, ale nerobil rozhovor.
85. (R,l) - Orol na hore, pierko na orla. Hora pod orlom, orol pod pierkom.
86. (R, m, n) - Roman Carmen si strčil román Romaina Rollanda do vrecka a išiel do „Romain“, aby videl „Carmen“.
Jazykolamy na rozvoj reči
87. (R, c) - Na dvore je tráva, na tráve je drevo na kúrenie. Nerežte drevo na dvorovej tráve!
88. (R,k) - Išiel Grék cez rieku, vidí Gréka - v rieke je rakovina. Strčil Grékovi ruku do rieky a rak chytil Gréka za ruku – tlieskaj!
89. (R, p) - Nahlásil, ale nedokončil správu, dokončil správu, ale nedokončil správu.
90. (R, l) - Sviňa rypá, belasá, tuponosá, rozryla pol dvora rypákom, ryla, ryla. Preto Khavronya dostala ňufák, aby mohla kopať.
91. (R) - Na hore Ararat zbierala krava hrach svojimi rohmi.
92. (R, l, g) - Ligúrsky dispečer reguloval v Ligúrii.
93. (R, m, t) - Margarita zbierala sedmokrásky na hore, Margarita stratila sedmokrásky na dvore.
94. (S, n) - Senya nosí seno v baldachýne, Senya bude spať na sene.
95. (S, m, n) - V siedmich saniach si samých do saní sadli siedmi Semenov s fúzmi.
96. (S, k, v, r) - Rýchly hovorca rýchlo hovoril, povedal, že nemôžete rýchlo rozprávať všetky jazykolamy, nemôžete hovoriť rýchlo, ale keď rýchlo prehovoril, rýchlo povedal - že ste nemôžete hovoriť všetky jazykolamy, môžete hovoriť rýchlo. A jazykolamy skáču ako karas na panvici.
97. (S, k, p, r) - Tak ako všetky jazykolamy sa nedajú rýchlo vysloviť, nie rýchlo vysloviť, tak ani všetky jazykolamy sa nedajú rýchlo vysloviť, nehovoriť rýchlo a len všetky jazykolamy sa dajú rýchlo povedať, vysloviť. rýchlo!
98. (S,k) - Senka nesie Sanka a Sonya na saniach. Skok na sánkach, Senka z nôh, Sonya na čele, všetko v záveji.
99. (C) - Osa nemá fúzy, ani fúzy, ale tykadlá.
100. (S, m, n) - Senya a Sanya majú v sieti sumca s fúzmi.
101. (S, k, r) - Chytiť prefíkanú straku je problém a štyridsať štyridsať je problém štyridsať.
102. (S, ny, k) - Senka nesie Sanka a Sonya na saniach. Skok na sánkach, Senkove nohy, Sankin bok, Sonyino čelo, všetko v záveji.
103. (S, r, t) - Dlhý čln dorazil do prístavu Madras.
Námorník priniesol na palubu matrac.
Matrac námorníka v prístave Madras
Albatrosy boli v boji roztrhané.
104. (T, r, s) - Seržant s rotmajstrom, kapitán s kapitánom.
105. (T) - Stojí, stojí pri bráne, Býk má hlúpo široké pery.
106. (T,k) - Tkáč tká látky na Tanyine šatky.
107. (T,k) - Vykladať jasne, Ale nemá zmysel vykladať.
108. (T, t) - Fedka jedáva reďkovku s vodkou, jedáva Fedka s vodkou a reďkovkou.
109. (T,r) - Výprask je Toropkovi nanič. Toropka kôra pre budúce použitie.
110. (T) - Nechoď na také a také, nežiadaj také a také - tu je niečo pre teba.
111. (T,k) - Turek fajčí fajku, spúšť šťuchne do zrna. Nefajčite tureckú fajku, neklopte spúšť na zrno.
112. (F, h, n) - Feofan Mitrofanych má troch synov Feofanych.
113. (F) - Fofan’s mikina sedí Fefele.
114. (F, d, b, r) - Defibrilátor defibriloval, defibriloval, ale nedefibriloval.
115. (F, r) - Faraónovu obľúbenú farbu zafíru nahradil jadeit.
116. (F,l,v) - Bol som u Frol’s, klamal som Frolovi o Lavri, pôjdem do Lavry, klamem Lavri o Frolovi.
117. (X, t) - Od smiechu sa smiali chocholaté dievčatá: Xa! Ha! Ha!
118. (X, h, p) - V záhrade nastal rozruch -
Kvitli tam bodliaky.
Aby vaša záhrada nevymrela,
Pleťte bodliaky.
119. (X, sch) - Chrušči chytajú prasličky.
Do kapustnice stačí náruč chinínu.
120. (C, p) - Kuriatko volavky sa húževnato držalo cepa.
121. (C, x) - Volavka uhynula, volavka bola suchá, volavka bola mŕtva.
122. (C, r) - Chlapec zjedol tridsaťtri koláčov, všetky s tvarohom.
123. (C) - Dobre medzi ovcami, ale proti dobre ovečkám samým.
124. (C, k, p, d, r) - Boli raz traja Číňania
Yak, Yak-Ci-Drak a Yak-Ci-Drak-Ci-Drak-Ci-Droni.
Boli raz tri Číňanky
Kuracie mäso, kura-drip a kura-drip-limpompony.
Tu sa vzali:
Yak na Tsype Yak-Tsi-Drak na Tsype-drip
Yak-Tsi-Drak-Tsi-Drak-Tsi-Droni na Chicken-Drip-Limpompony.
A mali deti:
Yak a Tsypa majú Shaha,
Yak-Tsy bojuje s Tsypa-dripa - Shah-Shakhmoni,
U Yak-Tsi-Drak-Tsi-Drak-Tsi-Droni
S kuracím-Dripa-Limpompony -
Shah-Shakhmoni-Limpomponi.
125. (H, t) - Štvrť hrachu štvornásobného, bez červej diery.
126. (Ch, sh, sh) - Šupiny na šťuke, štetiny na svini.
127. (H) - Naša dcéra je výrečná, jej reč je čistá.
128. (H) - Korytnačka, ktorá sa nenudí, sedí hodinu pri šálke čaju.
129. (B, R) - Štyria malí čierni malí škriatkovia nakreslili kresbu čiernym atramentom mimoriadne čisto.
130. (H, r) - Štyri korytnačky majú štyri korytnačky.
131. (H) - Zvyk býka, myseľ teľaťa.
132. (Ch, sh) - Tri vtáčiky lietajú cez tri prázdne chatrče.
133. (Sh, s) - Saša kráčal po diaľnici, niesol sušičku na tyči a cucal zo sušičky.
134. (Sh) - Aj krk, dokonca aj uši, zašpinil si sa čiernou maskarou. Rýchlo do sprchy. V sprche si z uší opláchnite maskaru. Zmyte si maskaru z krku v sprche. Po sprche sa osušte. Osušte si krk, vysušte si uši a už si nešpiňte uši.
135. (Sh) - Najvyššie poschodia chodili opití.
136. (Ž, Ž) - V chatrči žltý derviš z Alžírska šuští hodvábom a žonglujúc s nožmi zje kúsok figy.
137. (Sh) - Šishiga kráčal po diaľnici, nohavice mu šuštili. Krok vykročí, zašepká: "Chyba." Pokrúti ušami.
138. (W) - Šesť malých myší šuští v rákosí.
139. (Sh) - Buxus, buxus, ako pevne ste zošití.
140. (W,m) - Jaspis v semišu je semiš.
141. (Sh) - Štyridsať myší kráčalo, nesúc šestnásť halierov, dve menšie myši niesli každá po dva haliere.
142. (Sh, k) - Dve šteniatka, líce na líce, štípnite líce do kúta.
143. (W, R) - Stafordšírsky teriér je horlivý a čiernovlasý veľký bradáč je hravý.
144. (Sh, s) - Saša má v kaši srvátku z jogurtu.
145. (Sh,k) - Sashka má vo vrecku šišky a dámu.
146. (Sh, k, v, r) - Kuchár uvaril kašu, uvaril a podvaril.
147. (W,F) - Piest nie je sršeň:
nebzučí, ticho kĺže.
148. (Sh, r, k) - Zmizli náušnice malej hniezdnej bábiky.
Náušnice Na cestičke som našla náušnicu.
149. (Sh, s, k) - Slnečnice sa pozerajú na slnko,
A slnko ide na slnečnice.
Ale slnko má veľa slnečníc,
A slnečnica má len jedno slnko.
Pod slnkom sa slnečnica slnečne smiala, kým dozrievala.
Zrelé, vysušené, olúpané.
150. (W,R) - Guľôčky guľôčkového ložiska sa pohybujú okolo ložiska.
151. (Sh, s) - Saša rýchlo suší sušičky.
Sušil som asi šesť sušičiek.
A staré dámy sa smiešne ponáhľajú
Jesť Sashe sushi.
152. (W, p, k) - Yeryoma a Foma majú šerpy, ktoré sú široké po celom chrbte,
Uzávery sú prekryté, nové,
Áno, shlyk je dobre ušitý, potiahnutý vyšívaným zamatom.
153. (Ш,р) - Riff šuchotal riflom,
Aké šušťanie bránilo riffovi šušťať.
154. (Sh) - Matka dala Romashe srvátku z jogurtu.
155. (Sh,k) - Troshkina kríženec
Pohrýzla Pashku.
Pashka udrie klobúkom
Troshkov kríženec.
156. (Z,k,v) - Pod horou na okraji borovice
Žili raz štyri staré ženy,
Všetci štyria sú veľkí rečníci.
Celý deň na prahu chaty
Bľabotali ako morky.
Kukučky stíchli na boroviciach,
Žaby vyliezli z kaluže,
Topole naklonili svoje vrcholy -
Počuť rozprávanie starých dám.
157. (Sh, k, p) - Paškinov kríženec pohrýzol Pavku do nohy, Pavka udrie Paškovho kríženca klobúkom.
158. (Sh, t) - Šťuka sa márne snaží zaštipnúť pražmu.
159. (Sh, t) - Ťahám, vlečiem... bojím sa, že to neutiahnem,
Ale určite to nevydám.
160. (Ш,ж,ц) - V mláke, uprostred hája
Ropuchy majú svoj vlastný životný priestor.
Býva tu ďalší nájomník -
Vodný plávajúci chrobák.
161. (Ш,ж,ч) - Vlak sa ponáhľa brúsiť: š, v, š, š, š, v, š, š.
162. (Sh, h) - Líca šteniatok boli vyčistené kefami.
163. (Kefka, h) - Umývam si zuby touto kefkou,
S týmto si čistím topánky,
Týmto si čistím nohavice,
Všetky tieto kefy sú potrebné.
164. (SH, t) - Vlci šantia - hľadajú potravu.
