Anumang institusyon, kabilang ang isang kindergarten, ay inaasahang tiyakin ang matatag na gawain ng pangkat ng mga empleyado kapwa sa panahon ng presensya ng tagapamahala sa lugar ng trabaho at sa panahon ng kanyang pagkawala. Ang kawalan ay maaaring panandalian, kapag ang appointment ng ibang tao ay hindi kinakailangan upang maisagawa ang mga tungkulin ng isang manager (pag-alis sa isang mas mataas na organisasyon, sa isang pulong sa tagapagtatag o para sa mga supply pasilidad ng pangangalaga ng bata pagkain, laruan o mga gamot). O maaari itong pangmatagalan, kapag sa pamamagitan ng utos ng tagapamahala ay hinirang ang isang kumikilos na tagapamahala para sa panahon ng kanyang pagkawala (sa panahon ng isang paglalakbay sa negosyo, pagkakasakit o internship).

Sa kanyang lugar, ang pinuno ay karaniwang nagtatalaga ng isang senior na guro, methodologist o representante na pinuno ng Sa mga modernong kindergarten, lahat ito ay mga titulo ng parehong posisyon, ngunit may iba't ibang mga pagkakataon sa panahon ng pagganap ng mga tungkulin ng pinuno ng kindergarten. Kung ang gumaganap na pinuno ay dating isang senior na guro, kung gayon ang kanyang paglipat sa isang bagong posisyon ay hindi kumikita sa pananalapi para sa kanya, dahil ang kanyang kategorya ng kwalipikasyon ay nalalapat lamang sa kanyang pagganap bilang isang guro sa isang kindergarten. Kapag ginampanan niya ang mga tungkulin ng isang manager, ang pagbabayad ay ginawa nang hindi isinasaalang-alang ang kategorya ng kwalipikasyon, maliban kung ang senior educator ay nakapasa sa sertipikasyon para sa dalawang posisyon sa institusyong ito: tagapagturo at tagapamahala. Karamihan kumikitang opsyon- kung gagawin ng manager ang kanyang trabaho nang hindi nalilibre sa pagganap ng trabaho sa kanyang pangunahing posisyon, ibig sabihin, ito ay magiging pormal panloob na part-time na trabaho. Ang pagpipiliang ito ay mas karaniwan, dahil ang Artikulo 151 ng Labor Code ng Russian Federation ay nagtatatag sa kasong ito ng isang walang limitasyong panahon para sa pagganap ng mga tungkulin, samantalang sa kaso ng isang kumpletong kapalit sa isang posisyon, ang naturang pagganap ay posible para sa isang panahon na walang higit sa isang buwan. Ito ay kapaki-pakinabang para sa mga manggagawa sa edukasyon, dahil ang tagal ng kanilang bakasyon ay hindi bababa sa 36 na araw ng trabaho.

Walang ganoong mga problema para sa isang tao sa posisyon ng representante na pinuno ng isang kindergarten. Siya, bilang isang patakaran, ay may kategorya ng kwalipikasyon ng isang manager, at sa kanya mga pananagutan sa pagganap may isang linya na nagsasabing sa bakasyon ng manager ay siya ang umaarte, kasama ang lahat ng karapatan at responsibilidad ng kanyang amo. Maaaring masuspinde siya sa pagganap ng kanyang agarang mga tungkulin sa parehong panahon gawaing pang-edukasyon.

Kung ang representante ng tagapamahala ay nagtatrabaho ng part-time, kung gayon upang kunin ang posisyon ng tagapamahala, dapat siyang umalis mula sa kanyang pangunahing lugar ng trabaho para sa parehong panahon (Artikulo 347 ng Labor Code ng Russian Federation). Ang mga paghihigpit sa mga aktibidad nito ay tinutukoy ng Art. 345 ng Labor Code, na kumokontrol sa trabaho ng mga part-time na manggagawa na nagtatrabaho lamang sa kalahati ng oras sa tinukoy na posisyon. Kaya, ang isang part-time na empleyado ay isang empleyado na gumaganap ng mga tungkulin ng isang manager na kalahati lamang.

Kung sa ilang kadahilanan ay hindi nagawa ng mga representante ang gawain ng tagapamahala sa panahon ng kanyang bakasyon, kung gayon ang kumikilos na direktor ay hinirang ng tagapagtatag mula sa mga panloob na empleyado na may karanasan sa posisyon na ito, o ang isang tagalabas ay tinanggap para sa panahong ito. Ang mga empleyadong ito ay walang karapatang pumirma ng mga dokumentong may materyal na kalikasan, maliban kung ang isang hiwalay na kapangyarihan ng abogado ay nakuha mula sa pinuno ng institusyon. Sa kawalan ng naturang kapangyarihan ng abugado, ngunit may pangangailangan na magtapos ng isang kasunduan, ang kumikilos na tagapamahala ay may karapatang ipaalam sa absent na empleyado ng transaksyon. Ang parehong, sa turn, ay dapat na lumitaw sa takdang oras upang lagdaan ang mga dokumento para sa kanya lugar ng trabaho.

Ang gumaganap na pinuno sa panahon ng kawalan ng pinuno ay may pagkakataon na ipakita sa tagapagtatag ang kanyang potensyal sa larangan ng pamamahala, na maaaring maging isang insentibo at dahilan para sa pagbibigay sa kanya ng isang bakanteng posisyon ng pinuno sa isa pang institusyong preschool.

Sa aming blog mga pinuno ng kindergarten ay makakahanap ng mga kapaki-pakinabang na materyales sa iba't ibang lugar: mga legal na isyu, pamamahala ng tauhan, sikolohiya ng pinuno ng isang institusyong pang-edukasyon sa preschool, pamamahala ng oras, atbp. Ang hanay ng mga responsibilidad ng isang modernong ulo kindergarten ay napakalawak, kaya ang blog ay regular na ina-update sa mga bagong artikulo.

Kung ikaw ay nagtatrabaho pinuno ng institusyong pang-edukasyon sa preschool, pagkatapos ay mag-subscribe sa aming libreng lingguhang newsletter at manatiling may kaalaman pinakabagong pagbabago sa larangan ng edukasyong preschool.

Kasama sa mga responsibilidad ng customer, inter alia, ang paghahanda ng ulat sa mga pagbili mula sa SMP at SONO. Mga pagbili mula sa maliliit na kumpanya o negosyante, pati na rin mga organisasyong panlipunan dapat ipakita sa isang espesyal na ulat at ilagay sa Pinag-isang Sistema ng Impormasyon. Paano punan ang ulat, anong form ang ginagamit para sa ulat, kung paano gawin ang pagkalkula - basahin sa artikulong ito.

Posible bang tanggalin ang isang guro kung wala siyang edukasyon na hinihingi ng batas? Sa isang banda, ang batas pang-edukasyon ay nangangailangan ng ipinag-uutos na espesyal na edukasyon. kawani ng pagtuturo. Sa kabilang banda, isang guro na nagtrabaho nang higit sa isang taon sa organisasyong preschool, ay may malawak na propesyonal na karanasan. Kaugnay ng isyung ito, ipinahayag ng Constitutional Court ng Russian Federation ang posisyon nito tungkol sa pagpapaalis ng mga kawani ng pagtuturo sa inisyatiba ng employer kung ang empleyado ay walang kinakailangang diploma sa edukasyon.

Ang pagtatapon ng basura ng pagkain sa isang kindergarten ay dapat isagawa alinsunod sa mga kinakailangan ng pederal na batas (Federal Law No. 89-FZ na may petsang Hunyo 24, 1998). Ang batas na ito ay nagtatatag ng mga klase sa peligro ng basura. Mayroong 5 grupo sa kabuuan. Nabanggit ng Order of Rosprirodnadzor na ang basura ng pagkain mula sa mga kusina ng mga organisasyon Pagtutustos ng pagkain kabilang sa hazard class 5. Nangangahulugan ito na ang naturang basura ay kinikilala bilang halos hindi mapanganib, at ang mga kinakailangan para sa pagtatapon ng basura ng pagkain sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool ay hindi gaanong mahigpit kaysa sa mga kinakailangan para sa basura ng ibang mga klase.

Ang pagpaplano ng pagkuha sa mga institusyong pangbadyet ay isang mandatoryong bahagi. Sa taong ito ay kinakailangan na gumuhit ng isang plano sa pagkuha para sa 2019 at ang nakaplanong mga taon 2020 at 2021. Paano ihanda ang dokumentong ito, sa anong time frame ito kailangang gawin at kailan ito dapat ilagay sa Unified Information System? Ang mga sagot sa mga tanong na ito ay matatagpuan sa artikulong ito. Magbibigay din kami ng sample ng pagpuno sa procurement plan.

Maraming aspeto ng nutrisyon ng mga bata sa hardin ang kinokontrol sa kasalukuyang SanPiN 2.4.1.3049-13. Ang nutrisyon ng mga bata sa mga organisasyong preschool ay napapailalim sa mahigpit na kontrol. Pagkatapos ng lahat, ito ay direktang nakakaapekto sa kalusugan ng bata. Kasabay nito, hindi lamang ang mga produktong ibinibigay sa institusyong pang-edukasyon ng preschool ay napapailalim sa kontrol, kundi pati na rin tapos na mga produkto, na inihahain sa mesa sa mga mag-aaral.

Ang kaligtasan ng mga bata sa isang organisasyong pang-edukasyon ay isa sa mga pangunahing bahagi prosesong pang-edukasyon. Mga magulang na nagpapapasok preschool kanilang mga anak, umaasa sila na ang mga lugar at teritoryo kung saan matatagpuan ang kindergarten ay magiging ganap na ligtas para sa kanilang mga anak. Ang estado ay nagmamalasakit din dito, kaya isang safety data sheet para sa kindergarten 2017 ay binuo...

Ang isa sa mga responsibilidad ng customer kapag nagpapatupad ng utos ng gobyerno ay ilarawan ang bagay sa pagkuha. Ang paglalarawang ito ay dapat na maipakita sa dokumentasyon ng pagkuha. Ang mga kinakailangan para sa paglalarawan ng bagay sa pagkuha ay makikita sa Art. 33 FZ-44. Paano ilarawan nang tama ang object ng pagkuha, at kung anong mga paglabag ang ginawa ng mga customer kapag inilalarawan ang object ng pagkuha - pag-uusapan natin ito sa artikulong ito.

Obligado ang Employer na gawing pamilyar ang Empleyado - ang Pinuno ng kindergarten sa mga kilos ng Employer na direktang nauugnay sa trabaho (pag-andar ng paggawa) ng Pinuno ng kindergarten. Ang pangunahing isa sa mga kilos na ito ay Deskripsyon ng trabaho Pinuno ng kindergarten. Kung saan mga responsibilidad sa trabaho Ang pinuno ng kindergarten ay maaaring direktang tukuyin sa kontrata sa pagtatrabaho at (o) sa Paglalarawan ng Trabaho ng Pinuno ng Kindergarten. kung saan:

• Ang paglalarawan ng trabaho para sa Pinuno ng isang kindergarten ay binuo batay sa Order ng Ministro ng Edukasyon at Agham ng Republika ng Kazakhstan na may petsang Hulyo 13, 2009 No. 338 "Sa pag-apruba ng mga karaniwang katangian ng kwalipikasyon ng mga posisyon ng mga kawani ng pagtuturo at mga taong katumbas sa kanila.”

Ang paglalarawan ng trabaho ng Pinuno ng kindergarten ay nilagdaan ng Empleyado sa oras ng pagkuha (iminumungkahi na maging pamilyar ang Empleyado dito bago magtapos ng isang kontrata sa pagtatrabaho), gayundin sa kaganapan ng pagbabago sa mga responsibilidad sa trabaho. Ang nilagdaang paglalarawan ng trabaho ay ang paunang, mapagpasyang dokumento sa kaganapan ng isang emergency. mga kontrobersyal na isyu kapag isinasagawa ng Pinuno ng kindergarten ang kanyang aktibidad sa paggawa, tungkol sa kanyang mga kwalipikasyon, tungkol sa pagiging angkop para sa posisyon na hawak (halimbawa, kung ang Employer ay nagpasya na wakasan Ugnayan sa paggawa kasama ang Pinuno ng kindergarten dahil sa kanyang hindi pagsunod sa kanyang posisyon, kung gayon ang Paglalarawan ng Trabaho ng Pinuno ng Kindergarten ay magiging isang dokumentong nagpapatunay kung anong mga responsibilidad ang inaako ng Empleyado nang pumirma sa kontrata sa pagtatrabaho), atbp.

Ang pamamaraan para sa pagkumpleto ng Paglalarawan ng Trabaho ng Pinuno ng Kindergarten:

• Ang paglalarawan ng trabaho ng Pinuno ng kindergarten ay maaaring iguhit bilang isang hiwalay na dokumento o bilang isang annex sa kontrata sa pagtatrabaho, kung saan ipinapahiwatig nito ang mga detalye na kinakailangan para sa kalakip sa kontrata sa pagtatrabaho. Ang ipinakita na paglalarawan ng trabaho ay inisyu bilang isang hiwalay na dokumento;

• Ang paglalarawan ng trabaho ng Pinuno ng kindergarten ay naaprubahan pangkalahatang pulong mga kalahok ng pakikipagtulungan sa limitadong pananagutan, kung ang charter ng partnership ay hindi kasama ang pag-apruba ng mga paglalarawan ng trabaho sa loob ng kakayahan ng ibang mga katawan ng partnership. Ang isinumiteng paglalarawan ng trabaho ay pormal na naaprubahan ng isa pang katawan ng pakikipagsosyo - ang tagapamahala o ibang awtorisadong tao;

• kung kinakailangan, ang paglalarawan ng trabaho ng Pinuno ng kindergarten ay pinagsama sa mga dibisyon ng organisasyon (serbisyo ng HR, legal na departamento, atbp.), ay naglalaman ng impormasyon tungkol sa taong bumuo nito;

• Ang pinuno ng kindergarten ay dapat na pamilyar sa paglalarawan ng trabaho Pinuno ng kindergarten, tungkol sa kung saan inilalagay ang kanyang pirma, at binibigyan siya ng pangalawang orihinal (sertipikadong) kopya ng dokumento laban sa lagda.

Mga nilalaman ng paglalarawan ng trabaho ng Pinuno ng kindergarten:

Isinumite Job Description Pinuno ng kindergarten ay may mga sumusunod na seksyon:

• Pangkalahatang probisyon

Ang posisyon, ang departamento kung saan nabibilang ang posisyon, ang agarang superbisor at mga kinakailangan sa kwalipikasyon para sa posisyon na ito, ang mga taong direktang nasasakupan sa kanya ay ipinahiwatig, functional na espesyalisasyon Pinuno ng kindergarten; ​

• Mga kinakailangan sa kwalipikasyon

Ang mga kinakailangan para sa posisyon ay ipinahiwatig Pinuno ng kindergarten, ang pagkakaroon ng ilang kaalaman, gayundin kung ano ang dapat niyang gabayan sa kanyang gawain;

• Mga layunin at layunin

Ang pangunahing layunin, tungkulin at mga gawain ay ipinahiwatig Pinuno ng kindergarten sa posisyong ito;

• Mga responsibilidad sa trabaho

Ipinapahiwatig ang mga aktwal na gumanap Pinuno ng kindergarten mga responsibilidad sa posisyong ito na isinasaalang-alang ang kanyang mga kwalipikasyon, kasanayan, atbp.;

• Mga karapatan

Nagsasaad kung anong mga karapatan mayroon ito Pinuno ng kindergarten sa posisyon na ito sa panahon ng pagganap ng mga opisyal na tungkulin;

• Pananagutan

Ang mga kaso ay ipinahiwatig para sa kung saan Pinuno ng kindergarten Sa posisyon na ito siya ay responsable para sa pagganap ng kanyang mga opisyal na tungkulin at mga uri ng mga responsibilidad.

• Resulta ng trabaho, kahusayan at pamantayan sa pagsusuri

Ang mga partikular na resulta ng trabaho ay ipinahiwatig Pinuno ng kindergarten, mga tagapagpahiwatig na tumutukoy sa pagiging epektibo ng gawain nito;

• Sistema ng gantimpala at pagganyak(sa tingin mo)

​ Ang sistema ng pagganyak ng tauhan na ipinapatupad sa Kumpanya ay ipinahiwatig;

• Interaksyon ng impormasyon(sa tingin mo)​

Ang interaksyon ng panloob at panlabas na impormasyon ay ipinahiwatig Pinuno ng kindergarten sa ibang tao sa loob at labas ng organisasyon.

Deskripsyon ng trabaho Pinuno ng kindergarten binuo alinsunod sa at isinasaalang-alang ang mga probisyon ng mga sumusunod na regulasyong ligal na aksyon:

• subparagraph 6) ng talata 2 ng Artikulo 23 ng Labor Code ng Republika ng Kazakhstan;

• Kautusan ng Ministro ng Edukasyon at Agham ng Republika ng Kazakhstan na may petsang Hulyo 13, 2009 No. 338 "Sa pag-apruba ng mga karaniwang katangian ng kwalipikasyon ng mga posisyon ng mga kawani ng pagtuturo at mga taong katumbas sa kanila."

1. Pangkalahatang Probisyon.

1.1. Ang paglalarawan ng trabaho na ito para sa pinuno ng isang kindergarten (institusyon ng edukasyon sa preschool) ay binuo at naaprubahan na isinasaalang-alang ang mga kinakailangan ng Federal State Educational Standard para sa edukasyon sa preschool, na inaprubahan ng Order of the Ministry of Education and Science ng Russia na may petsang Oktubre 17, 2013 No. 1155; batay sa isang solong direktoryo ng kwalipikasyon mga posisyon ng mga tagapamahala, mga espesyalista at empleyado, seksyon " Mga katangian ng kwalipikasyon ng mga posisyon sa edukasyon", na inaprubahan ng Order of the Ministry of Health and Social Development No. 761n na may petsang Agosto 26, 2010, bilang susugan noong Mayo 31, 2011; alinsunod sa Pederal na Batas Blg. 273 na may petsang Disyembre 29, 2012 “ » na binago noong Disyembre 25, 2018, Kodigo sa Paggawa Pederasyon ng Russia at iba pang mga regulasyon na namamahala sa mga relasyon sa paggawa sa pagitan ng empleyado at employer.

1.2. Ang isang tao na may mas mataas na antas ng edukasyon ay tinatanggap para sa posisyon ng pinuno ng isang institusyong pang-edukasyon sa preschool. Edukasyong pangpropesyunal sa mga lugar ng pagsasanay" Administrasyon ng estado at munisipyo", "Pamamahala", "Pamamahala ng Tauhan"at karanasan sa trabaho sa mga posisyon sa pagtuturo ng hindi bababa sa 5 taon; o mas mataas na propesyonal na edukasyon at karagdagang propesyonal na edukasyon sa larangan ng publiko at munisipal na gobyerno o pamamahala at ekonomiya at karanasan sa trabaho sa pagtuturo o mga posisyon sa pamumuno hindi bababa sa 5 taon.

1.3. Ang pinuno ng isang kindergarten ay hindi pinapayagan na pagsamahin ang posisyon sa iba pang mga posisyon sa pamumuno (maliban sa siyentipiko at siyentipiko-methodological na pamumuno) sa loob o labas ng preschool institusyong pang-edukasyon. Ang mga tungkulin ng pinuno ng isang kindergarten ay hindi maaaring gampanan ng part-time.

1.4. Ang pinuno ng isang institusyong pang-edukasyon sa preschool ay hinirang sa posisyon at tinanggal mula dito sa pamamagitan ng utos ng pinuno ng departamento ng pamamahala ng edukasyon.

1.5. Sa kanyang propesyonal na aktibidad Ang pinuno ng institusyong pang-edukasyon sa preschool ay dapat na gabayan ng:

• kasalukuyang batas ng Russian Federation;
• Ang Konstitusyon ng Russian Federation;
• Civil Code ng Russia;
• Mga Dekreto ng Pangulo ng Russian Federation;
• UN Convention on the Rights of the Child;
• Pederal na Batas na may petsang Hulyo 24, 1998 Blg. 124-FZ, na binago noong Hunyo 29, 2013 " Sa mga pangunahing garantiya ng mga karapatan ng bata sa Russian Federation";
• Pederal na Batas" Tungkol sa edukasyon sa Russian Federation» na may mga pagbabago at karagdagan;
• Pangkalahatang kasunduan;
• pagkakasunud-sunod ng organisasyon at pagpapatupad mga aktibidad na pang-edukasyon para sa mga pangunahing programa sa pangkalahatang edukasyon - mga programang pang-edukasyon para sa edukasyon sa preschool;
• Pambansang Doktrina ng Edukasyon sa Russian Federation hanggang 2025;
• munisipyo mga legal na gawain, Charter at mga lokal na legal na aksyon ng isang institusyong pang-edukasyon sa preschool;
• mga dokumentong pambatasan at regulasyon na kumokontrol sa produksyon, pang-ekonomiya at pinansiyal na mga aktibidad ng isang institusyong pang-edukasyon sa preschool;
• kasunduan sa trabaho (kontrata);
• mga materyales sa pamamaraan na may kaugnayan sa mga aktibidad ng isang institusyong pang-edukasyon ng estado;
• panloob na mga regulasyon sa paggawa.

1.6. Ang pinuno ng isang institusyong pang-edukasyon sa preschool ay obligadong gabayan at mahigpit na sumunod sa kanyang paglalarawan sa trabaho ng pinuno ng isang institusyong pang-edukasyon sa preschool, na isinasaalang-alang ang mga kinakailangan ng Federal State Educational Standard para sa Preschool Education, pati na rin ang mga kinakailangan ng proteksyon sa paggawa at kaligtasan ng sunog.

1.7. Dapat malaman ng pinuno ng isang institusyong pang-edukasyon sa preschool:

• mga prayoridad na lugar ng pag-unlad sistema ng edukasyon Pederasyon ng Russia;
• mga batas at iba pang regulasyong ligal na batas na kumokontrol sa pang-edukasyon at pisikal na kultura at mga aktibidad sa palakasan sa Russian Federation;
• mga kinakailangan ng Federal State Educational Standard para sa preschool na edukasyon;
• mga tagumpay ng modernong sikolohikal at pedagogical na agham at kasanayan;
• isang programa para sa pagpapalaki ng mga bata sa isang institusyong pang-edukasyon sa preschool;
• preschool pedagogy at sikolohiya;
• mga pangunahing kaalaman sa pisyolohiya, kalinisan;
• mga pangunahing kaalaman sa organisasyon ng paggawa at kasalukuyang batas sa paggawa ng Russian Federation;
• teorya at pamamaraan ng pamamahala ng mga sistemang pang-edukasyon;
• modernong pedagogical na teknolohiya ng produktibo, pagkakaiba-iba ng pag-aaral, pagpapatupad ng isang karampatang diskarte na nagpapaunlad ng pag-aaral;
• mga paraan ng panghihikayat, argumentasyon ng posisyon ng isang tao, pagtatatag ng mga kontak sa mga mag-aaral ng iba't ibang edad, kanilang mga magulang ( mga legal na kinatawan), mga kasamahan; para sa trabaho;
• sanhi ng mga teknolohiyang diagnostic mga sitwasyon ng salungatan, ang kanilang pag-iwas at paglutas;
• mga pangunahing kaalaman sa pagtatrabaho sa mga word processor, mga presentasyon, mga spreadsheet, email at mga browser, mga personal na computer at kagamitang multimedia;
• batayan ng ekonomiya at sosyolohiya;
• mga paraan ng pagsasaayos ng pananalapi aktibidad sa ekonomiya institusyong pang-edukasyon sa preschool;
• sibil, administratibo, paggawa, badyet, batas sa buwis sa mga bahaging iyon na nauugnay sa regulasyon ng mga aktibidad ng preschool mga organisasyong pang-edukasyon at mga awtoridad sa edukasyon sa iba't ibang antas;
• mga pangunahing kaalaman sa pamamahala, pamamahala ng tauhan;
• profile at mga tampok ng istraktura ng kindergarten;
• mga prospect para sa teknikal, pang-ekonomiya at panlipunang pag-unlad institusyong pang-edukasyon sa preschool;
• mga patakaran para sa pagpapatakbo ng mga lugar ng kindergarten;
• mga pangunahing kaalaman sa pamamahala ng proyekto;
• mga panloob na regulasyon sa paggawa ng mga institusyong pang-edukasyon sa preschool;
• mga pangunahing kaalaman sa trabaho sa opisina;
• mga tagubilin sa proteksyon sa paggawa para sa pinuno ng isang institusyong pang-edukasyon sa preschool;
• paglalarawan ng trabaho ng pinuno ng institusyong pang-edukasyon sa preschool para sa kaligtasan ng sunog;
• mga tuntunin at regulasyon ng proteksyon sa paggawa, kaligtasan ng sunog;
• mga pamamaraang pang-emergency.

1.8. Ang pinuno ng isang institusyong pang-edukasyon sa preschool ay dapat mag-organisa ng pagsasanay para sa mga kawani ng pagtuturo sa mga kasanayan sa first aid.

2. Mga responsibilidad sa trabaho

Ang pinuno ng kindergarten ay may mga sumusunod na responsibilidad sa trabaho:

2.1. Ang pagsasagawa ng pamamahala ng isang institusyong pang-edukasyon sa preschool alinsunod sa mga batas at iba pang mga regulasyong ligal na aksyon ng Russian Federation, ang Charter.

2.2. Pagtiyak ng sistematikong pang-edukasyon, administratibo at pang-ekonomiyang aktibidad ng isang institusyong pang-edukasyon sa preschool.

2.3. Pagtiyak sa pagpapatupad ng Federal State Educational Standard for Preschool Education (FSES DO), Federal State Requirements.

2.4. Pagbubuo ng isang contingent ng mga bata, tinitiyak ang proteksyon ng kanilang buhay at kalusugan sa panahon ng proseso ng edukasyon, pag-obserba sa mga karapatan at kalayaan ng mga bata at empleyado ng mga institusyong pang-edukasyon sa preschool sa paraang itinatag ng batas ng Russian Federation.

2.5. Ang pagtukoy ng diskarte, layunin at layunin ng pagbuo ng isang institusyong pang-edukasyon sa preschool, paggawa ng mga desisyon sa pagpaplano ng programa ng trabaho nito, pakikilahok ng institusyong pang-edukasyon sa preschool sa iba't ibang mga programa at proyekto, tinitiyak ang pagsunod sa mga kinakailangan para sa mga kondisyon ng proseso ng edukasyon, mga programang pang-edukasyon, ang mga resulta ng institusyon at ang kalidad ng pagpapalaki at edukasyon, patuloy na pagpapabuti ng kalidad ng pagpapalaki at edukasyon. Tinitiyak ang pagiging objectivity sa pagtatasa ng kalidad ng edukasyon ng mga mag-aaral sa kindergarten.

2.6. Pagpapatupad ng pagbuo, pag-apruba at pagpapatupad ng mga programa sa pagpapaunlad para sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool, mga programang pang-edukasyon, kurikulum, kurikulum mga kurso, disiplina, Charter at Internal Labor Regulations kasama ang Preschool Education Council at mga pampublikong organisasyon.

2.7. Paglikha ng mga kondisyon para sa pagpapakilala ng mga pagbabago, tinitiyak ang pagbuo at pagpapatupad ng mga inisyatiba ng mga empleyado ng kindergarten na naglalayong mapabuti ang gawain ng institusyon at mapabuti ang kalidad ng pagpapalaki at edukasyon.

2.8. Pamamahala ng mga pondo sa badyet sa loob ng kapangyarihan ng isang tao, tinitiyak ang pagiging epektibo at kahusayan ng paggamit ng mga ito. Pagbubuo ng isang pondo ng sahod sa loob ng itinatag na mga pondo, na hinahati ito sa isang pangunahing at nakapagpapasigla na bahagi.

2.9. Tinitiyak ang makatwirang paggamit ng mga pondo na nagmumula sa ibang mga mapagkukunan, pag-iipon ng mga ulat sa paggamit ng nalikom na pondo para sa komunidad ng mga magulang.

2.10. Pag-apruba ng istraktura at kawani ng isang institusyong pang-edukasyon sa preschool.

2.11. Paglutas ng mga tauhan, administratibo, pananalapi, pang-ekonomiya, pang-edukasyon, pamamaraan at iba pang mga isyu alinsunod sa charter ng institusyong pang-edukasyon sa preschool.

2.12. Ang pangangalap, pagpili at paglalagay ng mga tauhan alinsunod sa mga pamantayan ng batas sa paggawa ng Russian Federation at ang mga katangian ng kwalipikasyon ng mga empleyado.

2.13. Paglikha ng mga kondisyon para sa patuloy na propesyonal na pag-unlad ng mga empleyado ng kindergarten, pagpapanatili ng isang kanais-nais na moral at sikolohikal na klima nang direkta sa koponan.

2.14. Tinitiyak ang pagtatatag sahod mga empleyado ng isang institusyong pang-edukasyon sa preschool, kabilang ang bahagi ng insentibo (mga bonus, karagdagang pagbabayad sa mga opisyal na suweldo at mga rate ng sahod), pagbabayad ng buong sahod sa mga empleyado sa loob ng mga tuntuning itinatag ng Collective kasunduan ng DOW, Mga panloob na regulasyon sa paggawa, mga kontrata sa pagtatrabaho.

2.15. Gumagawa ng mga hakbang upang mabigyan ang mga institusyong pang-edukasyon sa preschool ng mga kwalipikadong tauhan, makatwirang paggamit at ang pagbuo ng kanilang propesyonal na kaalaman at karanasan, ang pagbuo ng isang reserbang tauhan upang punan ang mga bakanteng posisyon sa kindergarten.

2.16. Paglikha ng mga kondisyon na matiyak ang pakikilahok ng mga empleyado sa pamamahala ng isang institusyong pang-edukasyon sa preschool.

2.17. Pag-ampon ng mga lokal na regulasyon na naglalaman ng mga pamantayan ng batas sa paggawa, kabilang ang pagtatatag ng isang sistema ng suweldo, na isinasaalang-alang ang opinyon ng kinatawan ng katawan ng mga empleyado ng mga institusyong pang-edukasyon sa preschool.

2.18. Pagpaplano, koordinasyon at kontrol ng mga aktibidad mga istrukturang dibisyon, pagtuturo at iba pang empleyado ng isang institusyong pang-edukasyon sa preschool.

2.19. Tinitiyak ang sistematikong kontrol sa napapanahong pagkumpleto mga medikal na pagsusuri mga empleyado sa kindergarten.

2.20. Pagtitiyak ng epektibong pakikipag-ugnayan at pakikipagtulungan sa mga awtoridad kapangyarihan ng estado, lokal na pamahalaan, mga negosyo at organisasyon, publiko, mga magulang (mga legal na kinatawan) ng mga mag-aaral sa kindergarten, mga mamamayan.

2.21. Kinatawan ng mga institusyong pang-edukasyon sa preschool sa estado, munisipyo, pampubliko at iba pang mga katawan, institusyon, at iba pang mga organisasyon.

2.22. Pagsusulong ng mga aktibidad ng pedagogical, sikolohikal na organisasyon at methodological association, pampublikong organisasyon.

2.23. Tinitiyak ang pagpaparehistro ng estado, paglilisensya ng mga aktibidad na pang-edukasyon, sertipikasyon ng estado at akreditasyon ng mga kindergarten.

2.24. Pagsunod sa kinakailangan para sa hindi pagsisiwalat ng personal na data ng mga empleyado ng isang institusyong pang-edukasyon sa preschool alinsunod sa Mga Regulasyon sa proteksyon ng personal na data ng mga empleyado.

2.25. Seguridad ligtas na operasyon mga komunikasyon at kagamitan sa engineering; napapanahong organisasyon ng mga inspeksyon at pag-aayos ng mga gusali at lugar ng isang institusyong pang-edukasyon sa preschool.

2.26. Tinitiyak ang accounting, kaligtasan at muling pagdadagdag ng pang-edukasyon at materyal na base, accounting at pag-iimbak ng dokumentasyon, pag-akit ng mga karagdagang mapagkukunan ng pinansiyal at materyal na mga mapagkukunan upang maisagawa ang mga aktibidad na ibinigay ng Charter ng kindergarten.

2.27. Pagsusumite sa tagapagtatag ng isang taunang ulat sa pagtanggap, paggasta ng mga mapagkukunang pinansyal at materyal at isang pampublikong ulat sa mga aktibidad ng mga institusyong pang-edukasyon sa preschool pangkalahatan.

2.28. Pagpapatupad ng batas laban sa katiwalian sa isang institusyong pang-edukasyon sa preschool.

2.29. Tinitiyak ang pagsunod sa mga patakaran ng sanitary at hygienic na rehimen, proteksyon sa paggawa at kaligtasan ng sunog sa kindergarten, pagsunod sa mga kinakailangan ng paglalarawan ng trabaho ng pinuno ng institusyong pang-edukasyon sa preschool.

2.30. Paglikha ng naaangkop na mga kondisyon para sa pagtataguyod ng kalusugan, paggawa ng mga hakbang upang mapabuti ang pangangalagang medikal at gawaing pangkalusugan sa isang institusyong pang-edukasyon sa preschool.

2.31. Pagbibigay ng naaangkop na mga kondisyon para sa pagsasagawa ng gawaing pagwawasto sa mga batang may kapansanan sa pag-unlad.

2.32. Gumagawa ng mga hakbang kasama ang komite ng unyon ng manggagawa at ang magulang na komunidad upang mapabuti ang organisasyon ng pagkain sa kindergarten, ang hanay ng mga produkto, at lumikha ng mga kondisyon para sa mataas na kalidad na paghahanda ng pagkain sa catering unit.

2.33. Pang-emergency na pagpapaalam sa Departamento ng Edukasyon tungkol sa lahat ng emerhensiya sa isang institusyong pang-edukasyon sa preschool na may kaugnayan sa buhay at kalusugan ng mga mag-aaral at empleyado.

3. Mga karapatan ng empleyado

Ang pinuno ng isang kindergarten ay may karapatan, sa loob ng kanyang kakayahan:

3.1. Kinakatawan ang mga interes ng isang institusyong pang-edukasyon sa preschool na may kaugnayan sa mga indibidwal at mga legal na entity, kasama ang mga awtoridad at pamamahala ng estado at munisipyo.

3.2. Mag-isyu ng mga order, mandatoryong regulasyon at iba pang lokal na gawain ng isang institusyong pang-edukasyon sa preschool.

3.3. Hikayatin, pati na rin dalhin sa pananagutan sa pagdidisiplina, ang mga empleyado sa paraang itinatag ng Charter ng paaralan at ang Mga Panuntunan sa mga gantimpala at mga parusa sa kasunduan sa komite ng unyon ng manggagawa ng institusyong pang-edukasyon sa preschool.

3.4. Kasama ng Konseho ng Paggawa, tukuyin ang halaga ng mga karagdagang bayad at allowance, mga bonus at iba pang pagbabayad ng insentibo.

3.5. Kinakatawan ang mga empleyado ng kindergarten para sa mga parangal at honorary na titulo kapag ang kanilang mga nominasyon ay naaprubahan ng pedagogical council.

3.6. Magbukas at magsara ng mga account sa mga institusyon at bangko ng treasury.

3.7. Tukuyin ang iskedyul ng kawani ng institusyong pang-edukasyon sa preschool at gumawa ng mga pagbabago dito alinsunod sa mga pangangailangan ng institusyong pang-edukasyon sa preschool.

3.8. tapusin:

• mga kontrata sa pagtatrabaho sa mga empleyado ng kindergarten;
• mga kasunduan sa mga manggagawa sa kalusugan at kaligtasan sa trabaho, proteksyon ng buhay at kalusugan ng mga mag-aaral sa kindergarten;
• mga kasunduan sa mga magulang (mga legal na kinatawan) ng mga mag-aaral para sa pagkakaloob ng bayad serbisyong pang-edukasyon sa isang institusyong pang-edukasyon sa preschool batay sa isang lisensya.

3.9. Para sa proteksyon ng propesyonal na karangalan at dignidad, para sa mga garantiyang panlipunan at benepisyo na itinatag ng batas ng Russian Federation, para sa taunang bayad na bakasyon.

3.10. Tukuyin ang saklaw at pamamaraan para sa pagprotekta ng impormasyon na bumubuo ng kumpidensyal na impormasyon sa loob ng mga limitasyon na itinatag ng batas ng Russian Federation.

3.11. Dumalo sa anumang mga klase at kaganapan na gaganapin kasama ang mga bata (nang walang karapatang magbigay ng komento sa guro sa panahon ng mga klase).

3.12. Atasan ang mga empleyado ng kindergarten na sumunod sa mga teknolohiyang pang-edukasyon, pang-edukasyon at pang-ekonomiya, mga pamantayan at mga kinakailangan propesyonal na etika, pagpapatupad ng mga pinagtibay na plano at programa na sapilitan.

3.13. Napapanahong pagbutihin ang iyong mga kwalipikasyon at sumailalim sa sertipikasyon sa isang boluntaryong batayan.

3.14. Mag-ambag sa mga kinakailangang kaso pansamantalang pagbabago sa iskedyul ng klase, pagkansela ng mga klase, pansamantalang kumbinasyon ng mga grupo para sa magkasanib na mga klase.

3.15. Magpatupad ng pagbabawal sa pagsasagawa ng proseso ng edukasyon sa pagkakaroon ng mga mapanganib na kondisyon para sa buhay at kalusugan ng mga mag-aaral at empleyado ng isang institusyong pang-edukasyon sa preschool.

4. Pananagutan

4.1. Ang pinuno ng kindergarten ay may pananagutan sa paraang itinatag ng batas ng Russian Federation:

• para sa antas ng kwalipikasyon ng isang institusyong pang-edukasyon sa preschool;
• para sa pagpapatupad mga programang pang-edukasyon sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool, pagsunod sa Federal State Educational Standards para sa preschool na edukasyon;
• para sa buhay at kalusugan, paggalang sa mga karapatan ng bata at mga empleyado ng institusyong pang-edukasyon sa preschool sa panahon ng proseso ng edukasyon;
• para sa paglabag o iligal na paghihigpit sa mga karapatan sa edukasyon.

4.2. Ang pinuno ng isang institusyong pang-edukasyon sa preschool ay may pananagutan sa pagdidisiplina sa paraang itinatag ng batas sa paggawa ng Russian Federation para sa kabiguan na matupad o hindi wastong katuparan nang walang magandang dahilan:

• Charter, panloob na regulasyon sa paggawa at iba pang lokal na regulasyon ng isang institusyong pang-edukasyon sa preschool;
• mga ligal na utos ng mga awtoridad sa edukasyon;
• para sa kabiguan na gampanan o hindi wastong pagganap ng kanyang mga opisyal na tungkulin na itinatag ng paglalarawan ng trabaho na ito ng pinuno ng kindergarten, kabilang ang hindi paggamit ng mga karapatang ipinagkaloob sa kanya.

Para sa matinding paglabag sa mga tungkulin sa paggawa, maaaring ilapat ang dismissal bilang parusang pandisiplina.

4.3. Para sa paggamit (kabilang ang isang beses na paggamit) ng mga pamamaraan ng edukasyon na nauugnay sa pisikal at (o) mental na karahasan laban sa tao ng isang bata o isang empleyado sa kindergarten, gayundin para sa paggawa ng anumang iba pang imoral na pagkakasala, ang pinuno ng institusyong pang-edukasyon sa preschool ay maaaring matanggal sa kanyang posisyon alinsunod sa batas sa paggawa at Pederal na Batas " Tungkol sa edukasyon sa Russian Federation».

4.4. Para sa hindi wastong paggamit mga pondo sa badyet, mga paglabag sa batas sa badyet ng Russian Federation, ang pinuno ng institusyong pang-edukasyon sa preschool ay may pananagutan sa administratibo o kriminal alinsunod sa artikulo sa Code of Administrative Offenses ng Russian Federation na may petsang Disyembre 30, 2001 No. 195-FZ o sa ang Criminal Code ng Russian Federation na may petsang Hunyo 13, 1996 No. 63-FZ - " maling paggamit ng mga pondo sa badyet".

4.5. Para sa paglabag sa mga panuntunan sa kaligtasan ng sunog, proteksyon sa paggawa, sanitary at hygienic na mga panuntunan para sa pag-aayos ng proseso ng edukasyon, ang pinuno ng institusyong pang-edukasyon sa preschool ay may pananagutan sa administratibo sa paraang at mga kaso na itinatag ng administratibong batas ng Russian Federation.

4.6. Para sa pagdudulot ng pinsala sa isang kindergarten o mga kalahok sa proseso ng edukasyon na may kaugnayan sa pagganap (hindi pagganap) ng mga opisyal na tungkulin na tinukoy sa paglalarawan ng trabaho ng pinuno ng institusyong pang-edukasyon sa preschool, pananagutan sa pananalapi sa paraan at sa loob ng mga limitasyon na tinutukoy ng paggawa at (o) batas sibil ng Russian Federation.

5. Relasyon. Mga relasyon ayon sa posisyon

Pinuno ng kindergarten:

5.1. Isinasagawa ang mga aktibidad nito sa hindi regular na oras ng pagtatrabaho ayon sa iskedyul batay sa apatnapung oras na linggo ng trabaho.

5.2. Malayang pinaplano ang kanyang trabaho sa isang institusyong pang-edukasyon sa preschool para sa bawat taon, na isinasaalang-alang ang plano ng trabaho ng katawan ng pamamahala ng mas mataas na edukasyon.

5.3. Nagbibigay ng kinakailangang dokumentasyon sa pag-uulat sa mga awtoridad sa edukasyon sa isang napapanahong paraan.

5.4. Nag-coordinate ng mga isyu sa pagtatapon ng ari-arian ng isang institusyong pang-edukasyon sa preschool kasama ang tagapagtatag.

5.5. Tumatanggap ng impormasyon ng isang regulasyon, legal, organisasyonal at metodolohikal na kalikasan mula sa mga awtoridad sa edukasyon, at pamilyar sa mga nauugnay na dokumento.

5.6. Sistematikong nagpapalitan ng impormasyon sa mga isyu sa loob ng kanyang kakayahan sa mga kinatawan, guro at tagapagturo ng isang institusyong pang-edukasyon sa preschool.

6. Pamamaraan para sa pag-apruba at pagbabago ng mga paglalarawan ng trabaho

6.1. Ang mga pagbabago at pagdaragdag sa kasalukuyang paglalarawan ng trabaho ay ginagawa sa parehong pagkakasunud-sunod kung saan pinagtibay ang paglalarawan ng trabaho.

6.2. Ang paglalarawan ng trabaho ay magkakabisa mula sa sandali ng pag-apruba nito at may bisa hanggang sa mapalitan ito ng isang bagong paglalarawan ng trabaho.

Municipal autonomous preschool na institusyong pang-edukasyon ng munisipal na pagbuo ng lungsod ng Krasnodar "Kindergarten No. 000"

Sumang-ayon: Inaprubahan ko:

chairman ng komite ng unyon ng kalakalan, pinuno ng Moscow Regional Administrative Institution

___________________________ “Kindergarten Blg. 000”

_____________________

"_____"________________20___ Matveeva E, N.

"_____"__________20___

Deskripsyon ng trabaho
pinuno ng isang institusyong pang-edukasyon sa preschool

1. Pangkalahatang Probisyon

1.1. Ang posisyon ng pinuno ng isang institusyong pang-edukasyon sa preschool ay kabilang sa kategorya ng mga tagapamahala.

1.2. Ang isang tao na may mas mataas na propesyonal na edukasyon sa mga lugar ng pagsasanay na "administrasyon ng estado at munisipyo", "Pamamahala", "Pamamahala ng Human Resources" at karanasan sa trabaho sa mga posisyon sa pagtuturo ng hindi bababa sa 5 taon ay hinirang sa posisyon ng pinuno ng isang preschool institusyong pang-edukasyon, o may mas mataas na propesyonal na edukasyon at karagdagang propesyonal na pagsasanay sa larangan ng pangangasiwa ng estado at munisipyo o pamamahala at ekonomiya at karanasan sa trabaho sa mga posisyon sa pagtuturo o pamumuno nang hindi bababa sa 5 taon, at nakapasa sa naaangkop na sertipikasyon.

1.3. Ang pinuno ng isang institusyong pang-edukasyon sa preschool ay hinirang at tinanggal ng tagapagtatag ng institusyong pang-edukasyon (ang katawan na pinahintulutan niya) sa paraang inireseta ng batas ng Russian Federation, ang Model Regulations sa isang Preschool Educational Institution, at ang charter ng institusyon. .

1.4. Sa kanyang mga aktibidad, ang pinuno ng isang institusyong pang-edukasyon sa preschool ay ginagabayan ng batas ng Russian Federation at iba pang mga regulasyong ligal na aksyon ng Russian Federation, mga awtoridad ng estado ng mga nasasakupang entity ng Russian Federation, mga lokal na pamahalaan, mga order at regulasyon ng mga katawan na nag-eehersisyo. pamamahala sa larangan ng edukasyon, ang charter ng institusyong pang-edukasyon, isang kolektibong kasunduan, mga lokal na regulasyong aksyon ng institusyong pang-edukasyon .

1.5. Dapat malaman ng pinuno ng isang institusyong pang-edukasyon sa preschool:

· mga direksyon ng priyoridad para sa pagpapaunlad ng sistema ng edukasyon ng Russian Federation;

· mga batas at iba pang regulasyong ligal na batas na kumokontrol sa mga aktibidad na pang-edukasyon, pisikal na edukasyon at palakasan;

· Convention on the Rights of the Child;

· pedagogy, mga tagumpay ng modernong sikolohikal at pedagogical na agham at kasanayan; sikolohiya; mga pangunahing kaalaman sa pisyolohiya, kalinisan;

· teorya at pamamaraan ng pamamahala ng mga sistemang pang-edukasyon;

· mga paraan ng pagbuo ng mga pangunahing bahagi ng kakayahan (propesyonal, komunikasyon, impormasyon, legal);

· modernong pedagogical na teknolohiya para sa produktibo, naiibang pag-aaral, pagpapatupad ng isang diskarte na nakabatay sa kakayahan, pag-aaral sa pag-unlad;

· mga paraan ng panghihikayat, argumentasyon ng posisyon ng isang tao, pagtatatag ng mga contact sa mga mag-aaral na may iba't ibang edad, kanilang mga magulang (mga taong pinapalitan sila), mga kasamahan sa trabaho, pati na rin ang mga teknolohiya para sa pag-diagnose ng mga sanhi ng mga sitwasyon ng salungatan, ang kanilang pag-iwas at paglutas;

· mga pangunahing kaalaman sa pagtatrabaho sa mga text editor, spreadsheet, email at browser, kagamitang multimedia;

· batayan ng ekonomiya, sosyolohiya;

· mga paraan ng pag-aayos ng mga aktibidad sa pananalapi at pang-ekonomiya ng isang institusyong pang-edukasyon sa preschool;

· sibil, administratibo, paggawa, badyet, batas sa buwis sa mga tuntunin ng pag-regulate ng mga aktibidad ng mga institusyong pang-edukasyon at mga awtoridad sa edukasyon sa iba't ibang antas;

· mga pangunahing kaalaman sa pamamahala, pamamahala ng tauhan, pamamahala ng proyekto;

· mga panloob na regulasyon sa paggawa ng isang institusyong pang-edukasyon sa preschool;

· proteksyon sa paggawa at mga panuntunan sa kaligtasan ng sunog.

2. Mga responsibilidad sa trabaho

Pinuno ng isang institusyong pang-edukasyon sa preschool:

2.1. Pinamamahalaan ang institusyon alinsunod sa charter at batas nito ng Russian Federation.

2.2. Nagbibigay ng sistematikong pang-edukasyon, pang-edukasyon, pamamaraan at administratibong gawain ng institusyon.

2.3. Tinutukoy ang diskarte, layunin at layunin ng pag-unlad ng institusyon, gumagawa ng mga pagpapasya sa pagpaplano ng programa ng trabaho nito.

2.4. Nag-aaral at nagpapatupad ng pinakamahuhusay na kasanayan sa pagtuturo.

2.5. Kasama ang Konseho ng institusyong pang-edukasyon sa preschool, ito ay bubuo at nagpapatupad ng mga programa sa pag-unlad para sa institusyon, mga panloob na regulasyon sa paggawa at iba pang mga lokal na aksyon, inaprubahan ang mga ito at itinataguyod ang pag-unlad ng institusyon alinsunod sa mga modernong kinakailangan, at pinamamahalaan ang konseho ng pedagogical.

2.6. Lumilikha ng pinakamainam na kondisyon para sa buong komprehensibong pag-unlad at pagsasanay ng mga mag-aaral, pagprotekta at pagpapalakas ng kanilang kalusugan alinsunod sa pamantayang pang-edukasyon ng estado at mga programang ipinatupad sa institusyon.

2.7. Batay sa mga kondisyon sa pagtatrabaho at sa pokus ng mga programang ipinapatupad (uri ng institusyong pang-edukasyon), tinutukoy nito ang istruktura ng pamamahala at mga tauhan ng institusyon sa loob ng mga limitasyong inilalaan dito sa sa inireseta na paraan pondo para sa sahod.

2.8. Mga plano, coordinate at kontrol sa gawain ng mga istrukturang yunit at empleyado ng institusyon.

2.9. Hinihikayat at pinasisigla ang malikhaing inisyatiba ng mga empleyado, nagpapanatili ng isang kanais-nais na moral at sikolohikal na klima sa koponan, lumilikha ng mga kondisyon na nagsisiguro sa pakikilahok ng mga empleyado sa pamamahala ng isang institusyong pang-edukasyon sa preschool.

2.10. Lumilikha mga kinakailangang kondisyon para sa patuloy na propesyonal na pag-unlad ng mga manggagawa at pagsasanay.

2.11. Napapanahong pamilyar sa mga empleyado ang mga lehislatibo at iba pang mga regulasyong legal na kumokontrol sa mga aktibidad ng institusyon, at mga lokal na regulasyon.

2.12. Nagtatatag ng mga opisyal na suweldo (mga rate ng sahod) ng mga empleyado, mga allowance at karagdagang pagbabayad sa mga opisyal na suweldo (mga rate) ng mga empleyado ng institusyon alinsunod sa sistema ng pagbabayad na itinatag ng kolektibong kasunduan, mga lokal na regulasyon alinsunod sa mga pederal na batas at iba pang mga regulasyong ligal na aksyon ng Russian Federation, mga batas at iba pang mga regulasyong legal na aksyon ng mga nasasakupan na entity ng Russian Federation at mga regulasyong legal na aksyon ng mga lokal na pamahalaan.

2.13. Nag-aayos ng trabaho sa mga magulang (mga taong pinapalitan sila) sa mga isyu ng pagpapalaki at pagtuturo sa mga bata sa pamilya, pagtataguyod ng kaalaman sa pedagogical at kalinisan, pag-akit sa mga magulang (mga taong pumalit sa kanila) na lumahok sa mga aktibidad ng institusyon, na tinutukoy ng charter at kasunduan ng magulang.

2.14. Kinokontrol ang mga aktibidad sa pagtatatag ng mga pampublikong organisasyon na pinahihintulutan ng batas ng Russian Federation, tinitiyak ang epektibong pakikipag-ugnayan at pakikipagtulungan sa mga negosyo at organisasyon, publiko, mga magulang (mga taong pumalit sa kanila).

2.15. Nakikipag-ugnayan sa mga paaralan at klinika ng mga bata.

2.16. Kinakatawan ang mga interes ng isang institusyong pang-edukasyon sa preschool, kumikilos sa ngalan nito nang walang kapangyarihan ng abugado, kumakatawan sa institusyon sa estado, munisipyo, pampubliko at iba pang mga katawan at institusyon.

2.17. Pinamamahalaan ang mga pondo at ari-arian ng institusyong pang-edukasyon ng preschool sa loob ng mga limitasyon ng mga kapangyarihan nito at alinsunod sa charter, tinitiyak ang accounting, kaligtasan at muling pagdadagdag ng base ng materyal na pang-edukasyon, pagsunod ng mga empleyado sa mga patakaran ng sanitary at hygienic na rehimen at proteksyon sa paggawa, accounting at imbakan ng dokumentasyon.

2.18. Nagbibigay ng mga kondisyon sa pagtatrabaho mga manggagawang medikal, nagsasagawa ng kontrol sa kanilang mga aktibidad, tinitiyak balanseng diyeta mga mag-aaral, na isinasaalang-alang ang mga oras ng pagpapatakbo ng institusyon.

2.19. Nag-aayos ng paglilisensya ng institusyon, sertipikasyon at taripa ng mga manggagawa sa loob ng itinatag na mga limitasyon sa oras.

2.20. Nag-aayos sa institusyon Karagdagang serbisyo(kabilang ang mga binabayaran) alinsunod sa mga kahilingan ng mga magulang (mga taong papalit sa kanila).

2.21. Sumusunod sa proteksyon sa paggawa at mga regulasyon sa kaligtasan ng sunog.

2.22. Pinapanatili ang mga rekord ng mga mananagot para sa serbisyong militar alinsunod sa itinatag na mga patakaran.

2.23. Ang mga tauhan ng institusyon na may mga anak sa naaangkop na edad sa paraang tinutukoy ng tagapagtatag, at nagtapos ng isang kasunduan ng magulang sa mga magulang (mga taong papalit sa kanila). Nagbibigay ng panlipunang proteksyon para sa mga mag-aaral.

2.24. Naghirang at nagtatanggal ng mga empleyado, tinitiyak ang pagpili at paglalagay ng mga tauhan, pinamamahalaan at kinokontrol ang gawain ng mga tauhan, ginagamit at pinauunlad ang kanilang propesyonal na kaalaman at karanasan, tinitiyak ang pagbuo ng isang reserbang tauhan upang punan ang mga bakanteng posisyon sa institusyon.

2.25. Nag-aayos at nag-coordinate ng pagpapatupad ng mga hakbang upang madagdagan ang pagganyak ng empleyado para sa kalidad ng trabaho, kabilang ang batayan ng mga materyal na insentibo, upang mapataas ang prestihiyo ng trabaho sa isang institusyong pang-edukasyon sa preschool, upang palakasin ang disiplina sa paggawa.

2.26. Ang mga ulat sa kanyang mga aktibidad at ang estado ng mga gawain sa institusyon sa Tagapagtatag, mga magulang (mga taong papalit sa kanila) at ang pangkat ng mga empleyado.

2.27. Tumatanggap ng mga mamamayan at magulang (mga taong papalit sa kanila) sa institusyon sa mga araw at oras ng pagbisita.

3. Mga Karapatan

Ang pinuno ng isang institusyong pang-edukasyon sa preschool ay may karapatan:

3.1. Resolbahin ang lahat ng mga isyu na may kaugnayan sa pamamahala ng pedagogical, pang-ekonomiya at mga aktibidad sa pananalapi institusyon alinsunod sa kasalukuyang batas.

3.2. Tapusin ang mga kontrata sa negosyo at trabaho, mag-isyu ng powers of attorney, magbukas ng current at iba pang account sa mga bangko.

3.3. Bumuo ng mga pagtatantya ng kawani at gastos sa loob ng nakaplanong pondo.

3.4. Sa loob ng kakayahan nito, mag-isyu ng mga utos at tagubilin, mag-apruba ng mga lokal na kilos, matukoy ang dami ng pang-edukasyon at iba pang workload ng mga empleyado na hindi mas mababa kaysa sa mga pamantayan na itinakda ng batas sa paggawa.

3.5. Maglapat ng mga hakbang sa insentibo sa mga empleyado, at, sa mga kinakailangang kaso na itinakda ng batas, magpataw ng mga parusang pandisiplina.

3.6. Kinakatawan ang mga empleyado para sa mga insentibo at parangal.

4. Pananagutan

Ang pinuno ng isang institusyong pang-edukasyon sa preschool ay may pananagutan para sa:

4.1) para sa pagbibigay ng tauhan sa institusyon na may mga bata alinsunod sa plano;

4.2) para sa buong pagpapatupad ng mga programang pang-edukasyon alinsunod sa uri ng institusyon at kurikulum nito;

4.3) para sa buhay at kalusugan ng mga bata, catering, sanitary at hygienic na kondisyon ng institusyon;

4.4) para sa pagsunod sa mga karapatan at kalayaan ng mga mag-aaral at empleyado ng institusyon sa panahon ng proseso ng edukasyon sa paraang itinatag ng batas ng Russian Federation;

4.5) para sa pagpapatupad ng batas sa proteksyon sa paggawa, napapanahon at tamang pagsisiyasat at pagtatala ng mga aksidente sa mga mag-aaral at empleyado ng institusyon sa panahon ng proseso ng edukasyon, pagbuo at pagpapatupad ng mga hakbang upang maalis ang mga sanhi ng aksidente;

4.6) para sa mga aktibidad na pang-edukasyon, pananalapi at pang-ekonomiya ng institusyon sa tagapagtatag; paggasta ng mga pondo alinsunod sa pagtatantya na inaprubahan ng tagapagtatag; mga taripa ng empleyado; para sa tamang pagpapanatili ng mga talaan ng pera, materyal at produkto;

4.7) para sa pag-aayos ng accounting, pagsunod sa batas kapag nagsasagawa ng mga transaksyon sa negosyo;

4.8) para sa pagiging maaasahan ng impormasyon at pag-uulat na isinumite sa mas mataas na awtoridad, institusyon, magulang (mga taong pumalit sa kanila) at mga mamamayan;

4.9) para sa organisasyon, pagkakumpleto at kalidad ng pagpaparehistro ng militar, organisasyon at pagpapatupad ng mga hakbang sa pagtatanggol sa sibil sa kaganapan ng mga sitwasyong pang-emergency, tinutupad ang mga utos ng punong kawani pagtatanggol sibil lungsod (distrito);

4.10) para sa antas ng mga kwalipikasyon ng mga kawani ng pagtuturo;

4.11) para sa kabiguang gampanan o hindi wastong pagganap ng kanilang mga tungkulin alinsunod sa kasalukuyang batas sa paggawa;

4.12) para sa iba pang mga aksyon na ibinigay ng batas ng Russian Federation.

Nabasa ko ang mga tagubilin:

___________________________

(mga inisyal, apelyido, lagda) “_____” _____________ 20__