אני לא אקרא לסיפור שלי מפחיד, זה דווקא התעלומה שלי לכל החיים!
באופן כללי, אני משתדל לא להאמין בשום שטות, ואני מכחיש את הגלגול הנשמות כתופעה באופן כללי. יש רק עובדה אחת שלא מאפשרת לי לנטוש אותה לחלוטין!
כשהייתי קטן, לפי אמי, אמרתי שההורים שלי לא אמא ואבא האמיתיים שלי. קראו לכמה שמות מוזרים. אמא עדיין מתחרטת שלא רשמה אותם, כי לא זכרה לזכור. אני לא זוכר את כל זה, אבל זה לא העניין. הדבר המעניין ביותר הוא שאני זוכר את היום האחרון בחיי הקודמים! התמונה הזו נמצאת בזכרוני מאז ילדותי, ואני עדיין יכול לשחזר הכל בבירור! נכון, חוץ מהשמות.
בקיצור, זה היה יום סתיו בעבר הרחוק, זה מרגיש כאילו זה היה בזמן מלחמה, כי אני זוכר את השדה, שנשרף מאש טנקים. וריקנות, לא נשמה... יער ענק מאחורי הגדר, והבית שלנו. ממש ביער.. אני, ילדה כבת חמש, אוספת עלי מייפל צהובים בזר, ובבית סבתא שלי עושה משהו. איפה ההורים - אני לא יודע... אולי במלחמה. ביער יש שביל ענק המוביל משדה הקרב, ולאורכו צועדת פלוגת חיילים. הם לבושים איכשהו בצורה עתיקה, בסוג של קסדות ועם רובים על הכתפיים. אני עומד ליד העץ ומסתכל עליהם, ואז אני פונה, ופתאום נשמעת ירייה. מחשיך לנגד עיני... נראה שהם מתמלאים בדם... ואני מחליקה במורד העץ ורואה איך סבתא שלי רצה לעברי! וזהו, אני לא זוכר שום דבר אחר.
כשהייתי ילד, כשדיברתי על זה, הייתי מצביעה ליד האוזן ואומרת, "הם ירו כאן". ובמקום הזה מאחורי האוזן יש לי כתם לידה! אמא, כמובן, תמיד הייתה בהלם.
אני עדיין לא יודע מה זה: או זיכרון של חיים קודמים, או חלום שנזכר מילדות המוקדמת. אבל איך אז להסביר את כתם הלידה? אולי למישהו היה משהו דומה? לַחֲלוֹק!
נ.ב. אני חולם ללכת למדיום. היפנוזה תעזור לזכור יותר!

לפני כמה חודשים נתקלתי באחד מהם פורטלי מידעלמאמר שאסף כמה אמירות ילדות יוצאות דופן למדי. מעניין היה לקרוא גם את תגובת הקוראים לאמירות הללו. בקיצור, ניתן לחלק את התגובה לשני סוגים.

1. אלה שמאמינים בגלגול נשמות ובחיים קודמים. משתמשים כאלה הגיבו די בשלווה להצהרות הילדים האלה, כשהם מבינים שכל זה קשור לחיים קודמים.
2. אלה שלא מאמינים בגלגול נשמות. מקוראים כאלה אפשר היה לשמוע משהו כמו: "פנטזיה של ילד היא טובה".

בואו נדבר קצת על זה. ואתחיל בקטע מתוך ספר AllatRa, שבו הוא כתוב היטב על כל זה.

« מהו בן אדם?בן אדם במהלך החיים הוא אובייקט מרחבי רב ממדי, אשר בנוי סביב הנשמה ויש לו אישיות אינטליגנטית משלו. גלוי לעיןהצורה והסידור הרגילים של הגוף הפיזי, יחד עם התהליכים הפיזיים והכימיים ומערכת הבקרה שלו (כולל המוח החומרי), הם רק חלק מהמבנה האנושי הכולל, השייך למימד התלת מימדי. כלומר, אדם מורכב מהנשמה יחד עם קליפות המידע שלה, האישיות והמבנה, כביכול, המורכבים משדות שונים של מימדים אחרים (כולל הגוף הפיזי שנמצא בממד התלת מימדי).

מהו אדם אינטליגנטי? IN עיצוב חדש, בגוף חדש נוצרת גם אישיות חדשה - זה מי שכל אדם מרגיש במהלך חייו, זה שעושה בחירה בין הטבע הרוחני והחייתי, מנתח, מסיק מסקנות, צובר מטען אישי של דומיננטים תחושתיים-רגשיים. אם במהלך החיים אדם מתפתח מבחינה רוחנית עד כדי כך שהאישיות שלו מתמזגת עם הנשמה, אז נוצרת ישות חדשה, בוגרת ואיכותית, שונה מהאדם, הנכנסת לעולם הרוחני. זהו, למעשה, מה שנקרא "שחרור הנשמה משבי העולם החומרי", "יציאה לנירוונה", "השגת קדושה" וכדומה. אם מיזוג כזה לא התרחש במהלך חיי אדם, אז לאחר מותו של הגוף הפיזי והרס מבנה האנרגיה, האישיות התבונית הזו עוזבת עם הנשמה ללידה מחדש (גלגול נשמות), הופכת, נניח על תנאי, להבנת מהות, לתוך תת-אישיות. כאשר הגוף הפיזי מת, האדם ממשיך להתקיים. במצב המעבר, יש לו צורה כדורית עם מבנים סליליים. תצורה זו מכילה את הנשמה יחד עם קליפות המידע שלה - תת-אישיות מגלגולים קודמים, כולל האישיות מהחיים האחרונים.

בתצלום הנשמה נראית בבירור הקליפה השולית. הוא מורכב (ככל שהוא מעמיק לכיוון הכדור) מאדום (שאר האנרגיה החיונית - פראנה), כמו גם צהוב ו פרחים לבנים וצהוביםאנרגיות אחרות. הצורה הכדורית עצמה היא כחול שמיים עם רמזים לירוק בהיר; בעל מבנה ספירלי אופייני, מעוות למרכז, עם גוונים של קשת בענן וכתמים לבנים.

קליפות המידע הממוקמות סביב הנשמה הן צבירים תחושתיים-רגשיים, ליתר דיוק, מבנה מידע סביר, שניתן להשוות אסוציאטיבית עם סוג של ערפילית. במילים פשוטות, אלו אישים לשעבר מגלגולי העבר. יכולים להיות הרבה תת-אישיות כאלה ליד הנשמה, תלוי בכמה גלגולים היו לאדם.

אנסטסיה: מסתבר שתת-אישיות היא אישיות, כמוך, שהייתה פעילה בגלגולי העבר של נשמתך.

רידן: כן. במילים אחרות, מדובר באישיות לשעבר מחיים קודמים עם כל המטען של דומיננטים תחושתיים-רגשיים (חיוביים או שליליים) שצברה בזמנה במהלך חייה, כלומר, כתוצאה מבחירתה לכל החיים.

לאישיות, ככלל, אין קשר ישיר עם תת-אישיות, ולכן אדם אינו זוכר חיים קודמים, ובהתאם, הניסיון, רכש ידע על תת-אישיות אלו. אבל ב מקרים נדירים, בהטלת נסיבות מסוימות, אולי מעורפלות תחושה של דז'ה וו, או ביטויים ספונטניים קצרי מועד של פעילות תת-האישיות האחרונה (שלפני הגלגול הנוכחי). זה נכון במיוחד עבור אדם בגיל הרך.

ישנם מקרים שתועדו בעבודות על פסיכיאטריה, כאשר ילדים שאין להם חריגות כלשהן, עם הורים בריאים, מראים התנהגות לא טבעית לטווח קצר הדומה ל הפרעה גבוליתאִישִׁיוּת. אתן את אחת הדוגמאות. ילדה ארבע שניםאותו חלום החל להתרחש: על רקע האור, ילד שקורא לה אליו, אבל לא נותן לה להיכנס לאור. היא החלה להתלונן בפני הוריה על החלום המדכא הזה, ובערבים להראות בלתי צפוי, יוצא דופן עבורה בעבר. התנהגות אגרסיביתוחוזק יוצא דופן. ילדה בת ארבע בכעס התהפכה שולחנות, כיסאות, ארון כבד, לא זיהתה את אמה, הטיחה בה התקף זעם בצורה מאשימה ש"את לא אמא שלי", "את תמותי בכל מקרה" וכדומה. עַל. כלומר, המילים וההתנהגות של הילדה היו לא טבעיים עבורה, אבל מאוד אופייניים לתת-אישיות ששרדה גלגול נשמות ונמצאת במצב של "גיהנום", חווה ייסורים וכאב חייתי. ולמחרת הילד שוב הפך לנורמלי, התנהג כרגיל. זה מה שזה מקרה טיפוסיביטוי קצר טווח של שליליות של תת האישיות הקודמת. הדבר הטוב ביותר שניתן לעשות במקרה זה הוא לפתח באופן פעיל את האינטלקט של הילד, להרחיב את אופקי הידע שלו על העולם ולחכות שהגל הראשוני יתרחש, אישיות חדשה שתיווצר.

הזינוק הראשוני מתרחש, ככלל, עד גיל 5-7 שנים מחייו של אדם. העובדה היא שבילדות המוקדמת, לפני הזינוק הראשוני, יכולה להתרחש הפעלה דומה לטווח קצר של האישיות הקודמת (תת-אישיות). האחרון, בעוד אישיות חדשה מתגבשת, מנסה לפרוץ לתודעה ולתפוס כוח על אדם.

אבל הרבה יותר פעמים יש מקרים אחרים של ביטוי של תת-אישיות. זה כאשר ילדים בגילאי 3-5 שנים (בזמן שעדיין לא נוצרה אישיות חדשה) מתחילים לנמק מעמדה של אדם מבוגר ומנוסה. במקרים נדירים, אלו עשויים להיות פרטים מפורטים על חייהם הבוגרים הקודמים, שבעצם בלתי אפשרי לדעת אותם בגיל זה. ולרוב קורה שילד מתבטא בצורה בלתי צפויה בחוכמה מסיבה כלשהי, מביע בבירור מחשבות לא ילדותיות, וזה לפעמים מפחיד מבוגרים באופן מיסטי. הורים לא צריכים לפחד מביטויים כאלה, אלא פשוט צריכים להבין את טבעם. כאשר האישיות של הילד נוצרת, הם יעברו.

לכן, כל תת-אישיות שומרת על האינדיבידואליות של תודעת העבר שלה בצורה של רצונות, שאיפות ששלטו במהלך שלה. חיים פעילים. לאישיות, כפי שכבר אמרתי, אין קשר ישיר עם תת-אישיות, כלומר, אדם אינו זוכר במודע את חייו הקודמים. עם זאת, ברמה התת-מודעת נשמר קשר כזה בין האישיות לתת-אישיות. בעקיפין, האחרון יכול להשפיע על האישיות ו"לדחוף" אותה אליה פעולות מסוימותמוטיבציה לקבל החלטות מסוימות. זה קורה ברמה לא מודעת. בנוסף, תת-אישיות, באופן פיגורטיבי, הן כמו "מסנני אור ערפילי", שבגללם הקשר הישיר בין הנשמה לאישיות החדשה מופרע באופן משמעותי, כביכול, בין מקור האור לבין אלה הזקוקים לו. (עמ' 83-89)

ובכן, עכשיו, אתן דוגמאות להצהרות מעניינות של ילדים, שיש מספיק מהן באינטרנט.

אני לא נותן את הסיפור המלא, כי הוא ארוך, אבל בקיצור, לאמו של מקסים היה אח גדול, מבוגר ממנה ב-14 שנים. הוא אהב וטיפל באחותו מאוד, אבא שלהם מת מוקדם. אחי היה טייס תעופה אזרחית שמת בתאונת דרכים כשחזר הביתה מטיסה. הסיפור מסתיים במילותיו של מקסים הקטן: "אתה זוכר, הבטחתי לקחת אותך למטוס? אז כשאהיה גדול, אני בהחלט אהיה טייס ואקיים את ההבטחה שלי, אמא!"

"בעדה דרוזית על גבול סוריה וישראל נולד ילד עם סימן אדום ארוך על ראשו.

כשהילד היה בן 3, הוא סיפר להוריו שהוא נהרג בחיים קודמים. הוא גם זכר שמותו נבע ממכה בראש עם גרזן.

כאשר הובא הילד לכפר מזיכרונותיו, הוא הצליח לומר את שמו בחייו קודמים. תושבים מקומיים אמרו שאדם כזה גר כאן בפועל, אבל נעלם לפני כ-4 שנים.

הילד זכר לא רק את ביתו, אלא גם קרא בשם הרוצח שלו.

כאשר נפגש עם הילד, האיש הזה נראה מפוחד, אבל הוא מעולם לא הודה בפשע. לאחר מכן הצביע הנער על המקום בו התרחש הרצח.

ולהפתעת כולם נמצאו בדיוק במקום הזה שלד אדם וגרזן, שהתברר כנשק רצח.

גולגולת השלד שנמצא נפגעה, ובדיוק אותו דבר הסימן היה על ראשו של הילד.»

"בגיל שלוש, הילד הבהיל את הוריו כשהכריז שהוא לא בנם, וששמו הקודם היה צ'ן מינגדאו!

הילד תיאר בפירוט את המקום בו התגורר קודם לכן, ואף שם את שמות הוריו.

הוא גם זכר שהוא מת במהלך הפעולות המהפכניות ממכות חרב ויריות. ועל הבטן של הילד היו בעצם כתמי לידה, בדומה לעקבות מצבר.

התברר שמקום הולדתו הקודם של טאנג ג'יאנגשאן לא היה כל כך רחוק. וכשהילד היה בן 6, הוא והוריו הלכו לכפר הולדתו לשעבר.

למרות שלו יַלדוּת, טאנג ג'יאנגשאן הצליח למצוא את ביתו ללא קושי. להפתעת כולם, הילד שלט בניב המקום אליו הגיעו.

הוא נכנס לבית, זיהה את אביו לשעבר והציג את עצמו בשם צ'ן מינגדאו. סאנד - אביו לשעבר של הילד בקושי האמין לסיפורו של הילד, אבל הפרטים שסיפר הילד על חייו הקודמים גרמו לו לזהות את בנו.

מאז, לטאנג ג'יאנגשאן הייתה משפחה נוספת. אביו מחיים קודמים ואחיותיו קיבלו אותו בתור צ'ן מינגדאו לשעבר".

(Eng. IanPretymanStevenson) (31 באוקטובר 1918 - 8 בפברואר 2007) - ביוכימאי ופסיכיאטר קנדי-אמריקאי. מטרת המחקר שלו הייתה נוכחות בילדים של מידע על חייהם של אנשים שחיו לפניהם (שלפי סטיבנסון הוכיח גלגול נשמות, או גלגול נשמות).

במהלך 40 שנה, סטיבנסון חקר למעלה מ-3,000 מקרים של דיווחים על ילדים שטוענים לאירועי עבר. בכל פעם, החוקר תיעד את סיפוריו של הילד והשווה אותם לאירועים בפועל.

סטיבנסון ניסה למצוא הסברים לתופעה לא רק מנקודת המבט של האפשרות של מעבר נשמות, הוא ניסה לשלול הן הונאה מכוונת והן מקרים שבהם ילדים יכלו להשיג בטעות מידע בדרך הרגילה או אם יש סבירות גבוהה של זיכרונות כוזבים של הנבדק עצמו ושל בני משפחתו הנוכחית או כביכול בעבר. סטיבנסון דחה כמה מקרים. סטיבנסון לא טען שהמחקר שלו הוכיח את קיומם של גלגולים, התייחס בזהירות לעובדות הללו כ"גלגול נשמות משוער", וראה בגלגול נשמות לא היחיד, אבל עדיין ההסבר הטוב ביותר לרוב המקרים שחקר.

לאחר שבילה שנים רבות במחקר גלגול נשמות, סטיבנסון כתב:

"התיאוריה האורתודוקסית בפסיכיאטריה ובפסיכולוגיה מציגה את האישיות האנושית כתוצר של החומר הגנטי של האדם (שהועבר בירושה מאבות אבות דרך ההורים), המשתנה בהשפעת הסביבה במהלך הלידה והלידה. תקופות שלאחר לידה. אבל גיליתי שיש מקרים שאנחנו לא יכולים להסביר בצורה משביעת רצון על ידי גנטיקה, השפעה סביבהאו שילוב שלהם" ("מעגל משפחה", 14 ביוני 1978)

לסטיבנסון הייתה מערכת לימוד משלו, סט טכניקות משלו. בעבודתו התבסס הרופא על העקרונות הבאים:

• משפחות שבהן היה ילד שהיה לו מידע על חייהם של אנשים שכבר מתו מעולם לא קיבלו פרס כספי,
• מחקרים נערכו בעיקר עם ילדים מגיל שנתיים עד ארבע,
• רק אחד שעבורו ניתן היה להשיג ראיות תיעודיות לאירועים הנזכרים נחשב למקרה מוכח.

יאן אהב לעבוד עם ילדים. בדרך כלל הם זוכרים את החיים הקודמים "שלהם" ומתחילים לדבר עליהם מגיל שנתיים-שלוש. האופייני ביותר הוא גיל שנתיים עד ארבע, לעתים רחוקות יותר מופיעים זיכרונות מחיים קודמים אצל ילדים גדולים יותר. לעתים קרובות ילד מתחיל לדבר על חייו הקודמים ברגע שלמד לדבר. לפעמים הוא צריך להשתמש במחוות כדי להשלים את מה שהוא לא יכול לבטא בצורה ברורה במילים (Stevenson. Reincarnation: Field Studies and Theoretical Issues, p. 637).

עד גיל חמש או שש (וכמעט בוודאות עד שמונה) הזיכרונות האלה מתפוגגים ונעלמים. זה אותו גיל שבו מתרחב המעגל החברתי של הילד, הוא מתחיל ללכת לבית הספר וכו'. יש להניח שהחוויה החדשה הזו מונחת בזיכרון הילד על אותם רבדים המכילים זיכרונות מהחיים הקודמים, ועם הזמן, האחרונים הופכים להיות בלתי נגישים.

(Stevenson. Explanatory Value of the Idea of ​​Reincarnation. - Journal of Nervous and Mental Disease, מאי 1977, עמ' 317.)

במקרים רבים, המילים הראשונות שאומרים ילדים הן שמות המקומות שבהם גרו או שמות של אנשים שהכירו קודם לכן, מה שמייאש לחלוטין את הוריהם.

אם מדברים על חיים קודמים, הילד עשוי להתנהג בצורה קצת מוזרה. התנהגותו עשויה להיראות חריגה עבור בני משפחתו, אך עקבית עם מה שהוא אומר על חייו הקודמים (וברוב המקרים נמצא שהיא תואמת את התיאור שנתנו קרובי משפחתו של הנפטר) ... תכונה נוספת: הילד מפגין לעתים קרובות יחס "מבוגר" לעולם ומתנהג מעבר לגילו ברצינות, בחוכמה ולעתים בהתפנקות פטרונית ביחס לילדים אחרים. זה אופייני לאותם מקרים שבהם הנבדק משוכנע שהוא עדיין מבוגר, ולא ילד.

(סטיבנסון. גלגול נשמות: חקר שדה וסוגיות תיאורטיות, עמ' 637-38.)

לעתים קרובות נבדקים מדברים על המוזרות של התחושות שלהם גופים פיזיים. הם מביעים חוסר שביעות רצון מהעובדה שהתברר שהם ילדים קטנים אצלם.

(Stevenson. The Possible Nature of Post Mortem States. - Journal of the American Society for Psychical Research, אוקטובר 1980, עמ' 417.)

האירועים שילדים זוכרים הכי טוב קשורים למותו של העצמי הקודם שלהם ולנסיבות שהובילו אליו. אם אדם אומר שבחיים קודמים הוא לא מת על ידי מותו שלו, אז עלולים להישאר עקבות על הגוף בצורה של שומות, כתמי לידה, צלקות, צלקות. לכ-35% מהילדים שדיברו על חייהם הקודמים היו כתמי לידה או מומים מולדים, מיקומו מתאים לפצעים (קטלניים בדרך כלל) בגופו של אדם שהילד זוכר את חייו.

(סטיבנסון. גלגול נשמות: חקר שדה וסוגיות תיאורטיות, עמ' 654.)

המידע מהמחקר של סטיבנסון, שציטטתי בקצרה בקטעים קצרים, לטעמי, מתאם היטב עם הכתוב ב-AllatRa. באיזה גיל מתחילות ונגמרות הצהרות ילדים חריגות, מה טיבם והתנהגותם של הילד.

ובכן, עוד דבר, שאשאיר ללא תגובה. במקרים מסוימים, ילדים מדברים על איך הם בחרו את הוריהם בעצמם. הנה כמה דוגמאות להצהרות כאלה. עד כמה האמירות הללו נכונות, אני לא יכול לשפוט.

בעולמנו מתרחשים לא פעם סיטואציות מעניינות ומצחיקות שמשעשעות אנשים רבים. אבל בנוסף לסקרנות כאלה, יש רגעים שגורמים לך לחשוב או פשוט להפחיד, ומובילים אותך לקהות חושים. למשל, חפץ כלשהו להיעלם באופן מסתורי t, למרות שלפני כמה דקות הוא היה במקומו. מצבים בלתי מוסברים ולפעמים מוזרים קורים לכולם. בואו נדבר על סיפורים מ החיים האמיתייםמספרים על ידי אנשים.

מקום חמישי - מוות או לא?

ליליה זכרובנה- מורה מוכר באזור בית ספר יסודי. כל התושבים המקומיים ניסו לשלוח אליה את ילדיהם, מכיוון שהיא עוררה כבוד וכבוד, בניסיון ללמד ילדים את הסיבה הנפשית לא לפי התוכנית הרגילה, אלא לפי התוכנית שלה. הודות להתפתחותם, ילדים למדו במהירות ידע חדש ויישמו אותו במיומנות בפועל. היא הצליחה לעשות מה שאף מורה לא יכול היה לעשות - לגרום לילדים לעבוד קשה ולכרסם בגרניט של המדע.

לאחרונהליליה זכרובנה הגיעה לגיל פרישה, אותו ניצלה בשמחה, לאחר שיצאה לחופשה חוקית. הייתה לה אחות, אירינה, שאותה הלכה לראות. כאן מתחיל הסיפור.

לאירינה היו אם ובת שגרו בשכנות באותו חדר מדרגות. לודמילה פטרובנה, אמה של אירינה, הייתה חולה קשה במשך זמן רב. הרופאים לא ידעו אבחנה מדויקת, כי התסמינים היו שונים לחלוטין בכל ביקור בבית החולים, מה שלא איפשר תשובה של 100%. הטיפול היה המגוון ביותר, אבל אפילו זה לא עזר להעמיד את לודמילה פטרובנה על רגליה. לאחר מספר שנים של הליכים כואבים, היא מתה. ביום המוות העירה החתולה שגרה בדירה את בתה. היא תפסה את עצמה ורצה אל האישה וגילתה שהיא מתה. ההלוויה התקיימה ליד העיר, בכפר הולדתו.

הבת וחברתה ביקרו בבית העלמין מספר ימים ברציפות, מבלי לקבל את העובדה לודמילה פטרובנהלא עוד. בביקורם הבא הם הופתעו מכך שיש חור קטן על הקבר, שעומקו כארבעים סנטימטר. היה ברור שהיא טרייה, וליד הקבר ישב אותו חתול שהעיר את בתה ביום מותה. מיד התברר שזו היא שחפרה את הבור. החור התמלא, אבל החתול לא נמסר לידיים. הוחלט להשאיר אותה שם.

למחרת הלכו הבנות שוב לבית הקברות על מנת להאכיל את החתול הרעב. הפעם היו כבר שלושה מהם - אחד מקרובי משפחתו של המנוח הצטרף אליהם. הם הופתעו מאוד כשהיה בור על הקבר מידה גדולה יותרמאשר בפעם הקודמת. החתול עדיין ישב שם במבט מותש ועייף מאוד. הפעם היא החליטה לא להתנגד ועלתה מרצונה לתיק של הבנות.

ואז מחשבות מוזרות מתחילות להתגנב לראשן של הבנות. לפתע, לודמילה פטרובנה נקברה בחיים, והחתול ניסה להגיע אליה. מחשבות כאלה רדפו, והוחלט לחפור את הארון כדי לוודא. הילדה נמצאה על ידי מספר אנשים ללא מקום מגורים קבוע, הם שילמו להם כסף והביאו אותם לבית העלמין. הם חפרו את הקבר.

כאשר נפתח הארון, הבנות היו בהלם מוחלט. החתול לא נכשל. על הארון היו עקבות של מסמרים, מה שמרמז על כך שהמנוח היה בחיים, ניסה להימלט מהכלא.

הבנות התאבלו זמן רב, כשהן הבינו שהן עדיין יכולות להציל את לודמילה פטרובנהאם יחפרו את הקבר מיד. המחשבות הללו רדפו אותם במשך זמן רב מאוד, אך לא ניתן היה להחזיר דבר. חתולים תמיד מרגישים צרות - זו עובדה מוכחת מדעית.

מקום רביעי - שבילי יער

יקטרינה איבנובנה היא אישה מבוגרת המתגוררת בכפר קטן ליד בריאנסק. הכפר ממוקם סביב יערות ושדות. סבתא גרה כאן כל חייה הארוכים, אז היא הכירה את כל השבילים והדרכים לאורכה ולרוחבה. מילדות הסתובבה בשכונה, קטפה פירות יער ופטריות, מהם התקבלו ריבה וחמוצים מעולים. אביה היה יערן, אז יקטרינה איבנובנה הייתה בהרמוניה עם אמא טבע כל חייה.

אבל יום אחד קרה מקרה מוזר, שסבתא שלי עדיין זוכרת ומצליבה את עצמה. זה היה בתחילת הסתיו, כשהגיע הזמן לכסח חציר. קרובי משפחה מהעיר הגיעו לעזור, כדי לא להשאיר את כל הטיפול במשק הבית לאישה מבוגרת. כל הקהל שלהם עבר לקרחת היער כדי לאסוף חציר. בשעות אחר הצהריים המאוחרות הלכה סבתא הביתה לבשל ארוחת ערב לעוזריה העייפים.

הליכה לכפר כארבעים דקות. כמובן, השביל עבר ביער. כאן יקטרינה איבנובנהצועד מילדות, אז, כמובן, לא היה פחד. בדרך ביער לעתים קרובות יותר, נפגשה אישה מוכרת, והחל ביניהם דיאלוג על כל האירועים המתרחשים בכפר הולדתם.

השיחה נמשכה כחצי שעה. והיה חשוך בחוץ. לפתע, אישה שנפגשה במפתיע צרחה וצחקה בכל כוחה והתנדפה והותירה הד חזק. יקטרינה איבנובנה הייתה באימה מוחלטת, הבינה מה קרה. היא כבר הלכה לאיבוד בחלל ופשוט התעצבנה, בלי לדעת באיזו דרך ללכת. במשך שעתיים סבתי הלכה מפינה אחת של היער לאחרת בניסיון לצאת מהסבך. בטוגה היא פשוט נפלה על הקרקע בלי כוח. כבר עלו בראשי מחשבות שאצטרך לחכות לבוקר עד שמישהו יציל אותה. אבל צליל הטרקטור התברר כמציל - זו הייתה יקטרינה איבנובנה שפנתה אליו, עד מהרה יצאה לכפר.

למחרת, סבתי הלכה הביתה לאישה שפגשה. היא דחתה את העובדה שהיא ביער, והצדיקה זאת בכך שהיא טיפלה במיטות ופשוט אין לה זמן. יקטרינה איבנובנה הייתה בהלם מוחלט וכבר חשבה שעל רקע העייפות החלו הזיות שהובילו שולל. מזה מספר שנים, אירועים אלו סופרים לתושבים המקומיים בפחד. מאותו רגע, סבתא שלי לא הייתה יותר ביער, כי היא פחדה ללכת לאיבוד או, גרוע מכך, למות מפחד קיצוני. בכפר אף הופיע פתגם: "הגובלין מוביל את קתרינה". מעניין מי בעצם היה ביער באותו ערב?

מקום 3 - הגשמת חלום

בחייה של הגיבורה מתרחשים כל הזמן מצבים שונים, שפשוט אי אפשר לקרוא להם רגילים: הם מוזרים. בתחילת שנות השמונים של המאה הקודמת נפטר פאבל מאטבייץ', שהיה בעלה של אמו. עובדי המתים מסרו למשפחת הגיבורה את חפציו ושעון זהב, שהמנוח אהב מאוד. אמא החליטה לשמור אותם ולשמור אותם כזיכרון.

ברגע שההלוויה הסתיימה, לגיבורת הסיפורים המוזרים יש חלום. בתוכו דורש פאבל מטבייביץ' ז"ל מאמו שתחזיר את השעון למקום בו הוא גר במקור. הילדה התעוררה בבוקר ורצה לספר לאמה את החלום. כמובן שהוחלט שיש להחזיר את השעון. תן להם להיות במקומם.

במקביל נבח כלב חזק בחצר (והבית היה פרטי). כשאחד משלה מגיע, היא שותקת. אבל כאן, כנראה, מישהו אחר התלונן. וזה נכון: אמא הסתכלה מהחלון וראתה שאדם עומד מתחת למנורה ומחכה שמישהו ייצא מהבית. אמא יצאה החוצה והתברר שהזר המסתורי הזה היה בנו של פאבל מטבייביץ' מנישואיו הראשונים. הוא עבר בכפר והחליט לעצור. הדבר המעניין היחיד הוא איך הוא מצא את הבית, כי איש לא הכיר אותו לפני כן. לזכרו של אביו, הוא רצה לקחת ממנו משהו. ואמא שלי נתנה לי את השעון. על זה סיפורים מוזרים בחייה של ילדה לא הולכים להסתיים. בתחילת שנות ה-2000 חלה פאבל איבנוביץ', אבי בעלה. בערב ראש השנה, הוא הגיע לבית החולים בהמתנה לניתוח. והילדה שוב חולמת חלום נבואי. היה רופא שהודיע ​​למשפחה שהניתוח יהיה בשלישי בינואר. בחלום, גבר אחר דרש בזעם את השאלה מה מעניין את הילדה יותר מכל. והיא שאלה כמה שנים יחיו ההורים. לא התקבלה תגובה.

התברר שהמנתח כבר אמר לחותנו שהניתוח יבוצע בשני בינואר. הילדה אמרה שבהחלט יקרה משהו שיאלץ את דחיית הניתוח למחרת. וכך קרה – הניתוח התקיים בשלישי בינואר. קרובי המשפחה היו המומים.

הסיפור האחרון התרחש כשהגיבורה כבר הייתה בת חמישים. האישה כבר לא הייתה במצב בריאותי טוב. ברגע שנולדה הבת השנייה, להורה כאב ראש. הכאב היה כל כך חזק שכבר היו מחשבות על מתן זריקה. בתקווה שהכאב יתפוגג, הלכה האישה לישון. אחרי שינה קטנה היא שמעה את זה ילד קטןהתעורר. הייתה מנורת לילה מעל המיטה, והילדה הושיטה ידה להדליק אותה, והיא נזרקה מיד בחזרה למיטה, כאילו היה מכת חשמל. ונראה לה שהיא עפה למקום גבוה מעל הבית. ורק בכי חזק של ילד החזיר אותה מהשמים לארץ. מתעורר, הילדה הייתה רטובה מאוד, וחשבה שיש מוות קליני.

ילדים לפעמים מחלקים דברים כאלה... אחרי הסיפורים המובאים להלן, קשה שלא להאמין שהילדים המטופשים האלה באמת מסוגלים לזכור פרקים מחייהם הקודמים.
הורים צעירים רבים שחולקים סיפורים יוצאי דופן דרך מדיה חברתית, טוענים שילדיהם דיברו על מה שכביכול קרה להם מקרי מוות טרגיים, ואחריו חדש חיים שמחים.

1. כשהבן שלי היה בן שלוש, הוא אמר לי שהוא מאוד אוהב את אבא החדש שלו, הוא "כזה חמוד". ואילו אביו שלו הוא הראשון והיחיד. שאלתי "למה אתה חושב כך?"
הוא ענה: "אבא שלי האחרון היה מאוד מרושע. הוא היכה אותי בגב ומתתי. ואני מאוד אוהב את אבא החדש שלי כי הוא לעולם לא יעשה לי את זה".
2. כשהייתי קטנה, יום אחד פתאום ראיתי איזה בחור בחנות והתחלתי לצרוח ולבכות. באופן כללי, זה לא היה כמוני, כי הייתי ילדה שקטה וטובת הליכות. מעולם לא נלקחתי בכוח לפני כן בגלל שלי התנהגות רעה, אולם הפעם נאלצנו לעזוב את החנות בגללי.
כשסוף סוף נרגעתי ונכנסנו לאוטו, אמא שלי התחילה לשאול למה זרקתי את הזעם הזה. אמרתי שהאדם הזה לקח אותי מאמי הראשונה והחביא אותי מתחת לרצפת ביתו, גרם לי להירדם להרבה זמן, ולאחר מכן התעוררתי עם אמא אחרת.
אז עדיין סירבתי לרכוב על המושב וביקשתי להחביא אותי מתחת לוּחַ מַחווָנִיםכדי שהוא לא ייקח אותי שוב. זה זעזע אותה מאוד, מכיוון שהיא הייתה אמי הביולוגית היחידה.
3. תוך כדי רחצה של בתי בת ה-2.5 באמבטיה, אשתי ואני חינכנו אותה על חשיבות ההיגיינה האישית. על כך השיבה כלאחר יד: "אבל אף פעם לא הגעתי לאף אחד. חלקם כבר ניסו לילה אחד. הם שברו את הדלתות וניסו, אבל אני נלחמתי בחזרה. מתתי ועכשיו אני חי כאן".
היא אמרה את זה כאילו זה דבר קטן.
4. "לפני שנולדתי כאן, עדיין הייתה לי אחות? היא ואמא השנייה שלי כל כך מבוגרות עכשיו. אני מקווה שהם הצליחו כשהמכונית עלתה באש".
הוא היה בן 5 או 6. מבחינתי האמירה הזו הייתה בלתי צפויה לחלוטין.
5. כשאחותי הקטנה הייתה קטנה, היא נהגה להסתובב בבית עם תמונה של סבתא רבא שלי וחוזרת: "אני מתגעגע אליך, הארווי".
הארווי מת עוד לפני שנולדתי. בנוסף לאירוע המוזר הזה, אמי הודתה שאחותה הצעירה דיברה על אותם דברים שסבתא רבתא שלי לוסי דיברה עליהם פעם.
6. כשאחותי הקטנה למדה לדבר, היא לפעמים נתנה דברים ממש מהממים. אז היא אמרה שמשפחתה בעבר הכניסה בה דברים שגרמו לה לבכות, אבל אבא שלה שרף אותה כל כך שהיא הצליחה למצוא אותנו, המשפחה החדשה שלה.
היא דיברה על הדברים האלה מגיל שנתיים עד ארבע. היא הייתה צעירה מכדי לשמוע על משהו כזה אפילו ממבוגרים, אז המשפחה שלי תמיד תפסה את הסיפורים שלה כזכרונות מחייה הקודמים.
7. בתקופה שבין שנתיים לשש בני כל הזמן סיפר לי את אותו סיפור - על איך הוא בחר בי כאמא שלו.
הוא טען שגבר בחליפה עזר לו בבחירת אם למשימה הרוחנית העתידית שלו... אף פעם לא דיברנו אפילו על נושאים מיסטיים והילד גדל מחוץ לסביבה דתית.
אופן הבחירה דומה יותר למכירה בסופרמרקט - הוא היה בחדר מואר עם גבר בחליפה, ולפניו היו בובות אנושיות, מהן הוא בחר בי. אדם מסתורישאל אותו אם הוא בטוח בבחירתו, על כך השיב בחיוב, ואז הוא נולד.
כמו כן, הבן שלי אהב מאוד מטוסים מתקופת מלחמת העולם השנייה. הוא זיהה אותם בקלות, שם לחלקים שלהם, ואת המקומות שבהם נעשה בהם שימוש ועוד כל מיני פרטים. אני עדיין לא מצליח להבין מאיפה הוא השיג את הידע הזה. אני חוקר ואביו מתמטיקאי.
תמיד קראנו לו "סבא" בגלל אופיו השליו והביישני. לילד הזה בהחלט יש הרבה נשמה.
8. כשהאחיין שלי למד להכניס מילים למשפטים, הוא אמר לאחותי ולבעלה שהוא כל כך שמח שהוא בחר בהם. הוא טען שלפני שהפך לילד, הוא ראה הרבה אנשים בחדר מואר, שממנו הוא "בחר את אמא שלו, כי היו לה פנים יפות".
9. שלי אחות גדולהנולדה בשנה שבה אמא ​​של אבי מתה. כמו שאבי אומר, ברגע שאחותי הצליחה להשמיע את דבריה הראשונים, היא ענתה – "אני אמא שלך".
10. אמא שלי טוענת שכשהייתי קטנה היא אמרה שמתתי בשריפה מזמן. אני לא זוכר את זה, אבל אחד הפחדים הכי גדולים שלי היה שהבית יישרף. אש הפחידה אותי, תמיד פחדתי להיות ליד להבה פתוחה.
.
במיוחד לתערובת - דמיטרי בוינוב

לא נמצאו ווידג'טים בסרגל הצד האלטרנטיבי!

04.02.2012 /

כל אחד לפחות פעם אחת בחייו שואל את השאלה: "מי הייתי בחיים קודמים?". אנחנו מחפשים תשובות, ככלל, לא בעצמנו, אלא בגוגל. רבים מנסים למצוא שיטות-על שיענו על השאלה: איך לזכור חיים קודמים?.
תמיד אמרתי בביטחון שאני גבר, שזוכר את חייו הקודמיםעד לנקודה שבה היא מתה. למי יש ניסיון עם הטכנאים? חלום צלוליבין מאיפה מגיע ביטחון כזה. במשך כ-5-6 שנים אני לומד את היכולות הפנימיות שלי.

אני משתדל לא לעצור שם, וכביכול, אני אוהב לחלוק את ההתרשמות שלי עם אחרים. אולי הסיפורים שלי יעזרו למישהו להבין טוב יותר את עצמו ואת מטרתו בחיים.

היום אני רוצה לספר איך לזכור חיים קודמיםב. אבל לפני כן, אשתף במה שהתגלה לי. מסיבה כלשהי, החיים הקודמים הספציפיים האלה של האדם שהייתי פעם נראו לי מרגשים ואמיתיים להפליא. הייתה תחושה שאני ממשיך להתקיים בגוף הזה.

סביר להניח שמדובר בשנות ה-60-70 של המאה העשרים, ארה"ב, אני לא יודע באיזו מדינה בדיוק, אבל נראה שזו פלורידה. אני בן 15 שנים. אני ילדה יפה. אין לי הורים. אני גר עם משפחת אומנה. (מצאתי את עצמי שם, בדיוק כשהביאו אותי למשפחה הזו). מדובר בזוג צעיר: היא בת 26, הוא בן 35, יש להם גם שני ילדים - בנות. בנות טובות, שמיד התיידדתי איתן. (אני לא זוכר שמות, אז אני מספר את זה כמו שזה). הם לא הסכימו מיד על הדמויות שלהם עם אמם החורגת, הם התקוטטו כל הזמן, רבו על זוטות שונות. ניסיתי במיוחד לפגוע בה.

פעם אחת, עם הבנות, הם מצאו גורי חתולים חסרי בית, שנזרקו החוצה ואינם זקוקים לאף אחד. (הדבר הכי מעניין הוא שעכשיו אני פשוט מעריץ חתולים, ואם אני רואה בחור מסכן חסר כל, אני מנסה למצוא לו משפחה). ובזמן שה"הורים" לא היו בבית, הם העבירו אותם לחדרם. כמובן, כשה"הורים" גילו אותם, היה הרבה רעש, צרחות. בגלל שאני הכי מבוגר, כל האשמה הייתה בי. התשוקות גברו במשפחה, אבל לא היה אכפת לי. עדיין הלכתי לריקודים, הצלחתי לצייר חיצים (ועכשיו אני אוהבת את האיפור הזה, כל כך בשבילך חייו הקודמים של האדםשהיית פעם אחת) והמשיכו הלאה עקבים גבוהיםאלא רק לשיעורים.

ואז יום אחד, התעוררתי ממה שהרגשתי כאב חד. באתי לאמא החורגת שלי, והיא אמרה שזה רק מחזור. היא נתנה לי כל מה שהייתי צריך, והלכתי למקום שלי. אבל אחרי 15 דקות היא נכנסה לחדר שלי וביקשה שאבוא אליה, שם ציפיתי כביכול להפתעה. היא קמה בשקט כדי לא להעיר את הבנות.

אני נכנס ורואה: מול הספה יש שולחן עם קפה ארומטי, קרואסונים ועוד משהו טעים; כולל טלוויזיה; הדלת למרפסת פתוחה, והווילון העדין מתנודד ברוח הבוקר הקלה. כמובן, אני אדם שזוכר את חיי הקודמים, אבל מעולם לא יכולתי לחשוב שרכשתי הרגלים רבים מה"סיפור מהעבר" הזה.

החדר מואר ונוח במיוחד. האם החורגת מספרת שהיא מחכה הרבה זמן לרגע שבו אני אגדל ואהפוך מילדה בלתי נסבלת לילדה. הוא מבין שהוא לא יחליף את אמא שלי, ומציע להיות חברים.

אני מסכים בשמחה. מהיום הכל משתנה. אנחנו הופכים בלתי נפרדים. היא מתעניינת במה שאני אוהב לעשות. אני מיד מזמינה אותה לבוא ולראות אותי רוקדת.

ואז, אני מקבל את הרגע שבו אני מגיע לגיל 21. הרגע נכנסתי לאוניברסיטה ובחרתי את המקצועות שארצה ללמוד.

נצמדתי לנושא עם שם מעניין לעצמי - "גיאולוגיה" (זה מה שאהבתי בחיים האלה, אבל רק כשהייתי נער). משום מה, באמת רציתי ללמוד את זה. אני מגיעה למחלקה, ומציעים לי ללכת למשרדו של הפרופסור לראיון קצר. הוא מתחיל לשאול למה בחרתי את הנושא שלו. אני עונה בביטחון, קצת משוחד.

הפרופסור מסרב לרשום אותי ללימודי גיאולוגיה, ומסביר זאת כך: "יש לך חשיבה אחרת שלא תמשוך נושא כל כך מורכב". זה הופך להיות מביך ומעצבן. נרשם ללימודי ספרות אנגלית, ועוד משהו. אבל בעצמי אני מחליט שאלמד גיאולוגיה, לא משנה מה זה יעלה לי.

שוב עובר קצת זמן. אני כבר מסיים את הלימודים באוניברסיטה. הבוגרים מקבלים דיפלומות באולם הטקסים. הם מתקשרים אליי למשלוח. הפרופסור לגיאולוגיה הוא זה שמברך אותי על סיום הלימודים, מכיוון שעדיין הצלחתי להפוך לתלמיד שלו. מתחיל לספר סיפור כשהוא פגש אותי לראשונה. אני מחייך כשאני מבחין במה שהוא מחזיק בידיו - הספר שלי, שכתבתי, הוא מוקדש למדע הרב-גוני - גיאולוגיה.

הנה סיפור על חייו הקודמים של אדם שפעם הייתי צריך להיות. מעניין אם הספר הזה קיים בזמננו?

החיים הנוכחיים שלי התחילו בשנות התשעים. לכן, מי יודע מתי זה שסיפרתי לך עליו הסתיים.

מכיוון שאתה מתעניין בנושא "חיים קודמים של אדם", עכשיו בואו נדבר על איך ללמוד לזכור חיים קודמים.

רגעים בסיסיים:
1. מספיק שתהיה הכוונה והרצון לזכור את החיים הקודמים.
2. אתה חייב להבין למה אתה צריך את זה (סתם עניין, להשוות כמה רגעים עם החיים הנוכחיים, או לפתח את הקארמה שלך). עבורי זה לא היה עניין, אלא רצון להבין עד כמה המהות שלי רבת ​​פנים, וגם לקבל את הכוח הפנימי העצום שלי.
3. אתה יכול לעשות תרגול כדי לעורר זיכרונות מהחיים הקודמים לפני השינה, או בצהריים. העיקר לא להעמיס על הגוף שלך מזון חלבון.
4. לפני שתחשבו איך לזכור חיים קודמים, שאלו את עצמכם: "האם אני מוכן לגלות מי הייתי?". אחרי הכל, אתה יכול לראות את עצמך בתפקיד בלתי צפוי לחלוטין, שאיתו קשה להמשיך את חייך המדודים, הצפויים וה"לא מסובכים".

מה אתה יודע על חייך הקודמים? מחכה לתשובות בתגובות :)

אולי גם תאהב