И пак за любовта...

(философска кръгла маса)

Мишена: поканете 9-ти да размишлява върху любовта, нейното значение в живота на всеки човек; допринасят за развитието на собствена ясна позиция по обсъждания въпрос и формирането на морални ценности и правилни житейски насоки; развийте чувство за отговорност за действията си.

Оборудване: компютърна презентация, карти с поговорки за любовта, картинка на цвете, листове за писане, химикалки

Ход час на класа:

1. Организационен момент

Добър ден, скъпи гости, момчета, радвам се да ви видя днес на нашия урок. И се надявам, че сте дошли в клас с добро настроение, желанието да работят активно и открито да изразяват своите мисли.

Моля всеки от вас да дойде при мен и да вземе някой от предложените квадрати: червен, жълт, зелен или син. И сега тези с червените квадратчета сядат на маса №1, жълтите - на маса №2, зелените - на маса №3, сините - на маса №4. Моля, сгънете вашите квадратчета по такъв начин, че буквите, написани върху тях, да образуват изречение. Кой е готов да го прочете?

1. Любовта е езикът на Бог, който поддържа нашата душа.

2. Любовта е ужасно, но много желано чувство, желание да посветиш живота си на друг.

3. Истинската любов е чудо, защото животът на друг човек става по-важен за нас от нашия собствен.

4. Ако обичаме, тогава ние удвояваме живота си, защото живеем, така да се каже, два живота: нашия собствен и нашия любим човек.

Е, нека тези мъдри поговоркище станат епиграфи за нашия урок, който ще проведем под формата на кръгла маса, чиято тема е: „И пак за любовта...“. И искам да ви напомня за правилата за провеждане на кръгла маса:

1. Преди да спорите, помислете за какво ще говорите и какво ще докажете.

2. Не изкривявайте думите и мислите на другарите си, не прекъсвайте, научете се да слушате.

3. Когато започвате да спорите, изложете ясно своите точки, които ще докажете.

4. Запомнете това по най-добрия начиндоказателствата са точни факти, убедителни аргументи, ясна логика на твърденията.

5. Ако мнението ви е доказано грешно, имайте смелостта да признаете, че опонентът ви е прав.

2. Създаване на емоционално настроение.

Фактът, че темата на нашата кръгла маса е интересна за вас, се доказва от социологическо проучване, проведено в клас. Нека прочетем какво мислят учениците от нашето училище по тази тема.

Какво казват тези твърдения? (Любовта има свое значение за всеки от нас, в зависимост от това какво е важно в живота, какви ценности са заложени в семейството)

Абсолютно правилно, вашите мисли могат да бъдат потвърдени от изказването на руския писател А. П. Чехов:"Досега само една неоспорима истина е била казана за любовта, а именно, че тази мистерия е велика."

И сега искам да ви представя една притча, която ще послужи като начало на нашия диалог и може би ще помогне да се отговори на въпроса: Какво носи любовта на човек?

За любовта (притча)

Казват, че някога всички човешки чувства и качества се събирали в един ъгъл на земята. Когато Скуката се прозя за трети път, Лудостта предложи: "Хайде да играем на криеница!" Чувствата се зарадваха на това предложение. Първа се скри Мързела, скри се зад най-близкия камък на пътя. Вярата се издигна до небето, а Завистта се скри в сянката на Триумфа, който със собствените си сили успя да се изкачи на върха на най-високото дърво. Благородството не можеше да се крие много дълго, тъй като всяко място, което намери, изглеждаше идеално за приятелите му: кристално чисто езеро - за Красотата, пукнатина в дърво - за Страха, крило на пеперуда - за Радостта, полъх на вятър - за свободата! И така, то се маскира в слънчев лъч. Егоизмът, напротив, е намерил топло и уютно място само за себе си. Лъжите се скриха в дълбините на океана, а Страстта се скри в кратера на вулкан.

Когато Лудостта преброи до 999 999, Любовта все още търсеше място, където да се скрие, но всичко вече беше заето. Но изведнъж тя видяла прекрасен розов храст и решила да се скрие сред цветята му.

Милиони“, каза Лудостта и започна да търси. Първото нещо, което намери, разбира се, беше Леня. Тогава то чу Вярата да спори с Бога и научи за Страстта по начина, по който вулканът трепереше. Тогава Лудостта видя Завистта и позна къде се крие Триумф. Нямаше нужда да търси егоизъм, защото мястото, където се скри, беше кошер от пчели, които решиха да изгонят неканения гост. И така, всички се намериха... Но не можаха да намерят Любовта. Лудостта търсеше зад всяко дърво, във всеки поток, на върха на всяка планина и накрая той реши да погледне в розови храсти. След като ги раздели, то чу писък. Острите бодли на розите боляха очите на Любовта. Лудостта не знаела какво да прави, започнала да се извинява, плакала, молела, искала прошка и като изкупление на вината си обещала Любовта да стане неин водач. И оттогава, когато за първи път играха на криеница на земята, Любовта е сляпа и Лудостта я води за ръка...

3. Основната част на часа на класа.

- Какви чувства от притчата можете да свържете с понятието любов??

Влюбеният човек може да изпита всички чувства от радост, щастие до завист, омраза и лъжи. Все пак любовта е мистерия, която никой не е разрешил напълно... Но тя управлява света. Управлява ги различно... Нека това твърдение стане център на нашия разговор за кръгла маса. Нека обедини оптимисти и скептици (разпределение на ролите: 2 маси - оптимисти, 2 - скептици)

Владенията на любовта са безкрайни, но за да не се изгубите в тях, да не загубите ориентация, ви предлагам от време на време да проверявате пътя си с мъдреците, които са разбрали нещо в този живот.

Утвърждаване и опровергаване на мнения, предложени за размисъл.

Така, Първо мнение: „Може би в този свят ти си просто човек, но за някого ти си целият свят“(Габриел Маркес)

Уважаеми участници в кръглата маса! Докажете или опровергайте това твърдение. Дайте известни примери, които потвърждават правото му на съществуване. Отнема 5 минути, за да напишете теза, за да защитите или опровергаете това твърдение.

(Участниците в кръглата маса представят позицията си пред присъстващите, след което опонентите изразяват мнението си за чутото)

Послание на ученика „За тези, които са станали един за друг целия свят“

Второ мнение: „Първият дъх на любовта е последният дъх на мъдростта“ (А. Брет)

Студентско послание: Луксозни подаръци и безразсъдни действия

Трето мнение: „Ако пестите любовта и се страхувате да я похарчите напразно, тогава тя ще атрофира от бездействие. И дори когато се появи възможност, изваждаш любовта си от далечния рафт, отърсваш праха от нея... и от нея не остава почти нищо” (К. Г. Паустовски)

Четвърто мнение: „Мъж, който цял живот обича една жена, трябва да бъде изпратен на лекар...“ (Б. Шоу)

Пето мнение: "Ако не си обичал, това означава, че не си живял и не си дишал." (В. Висоцки)

За да обобщим нашия разговор, предлагам ви момчета да изберете от няколко опции тази, която ви се струва подходяща:

А. Да обичаш за мен означава да бъда обичан.

Б. Да обичаш означава преди всичко да даваш, а не да вземаш.

Б. Да обичаш означава да се интересуваш от живота на този, когото обичаш.

Някои от вас вярват, че основното в любовта е способността да се раздаваш, загрижена не за себе си, а за другия, способността за саможертва.Какво можете да дадете на любимия човек, какво можете да пожертвате?

Предлагам ви да съставите един вид морален кодекс за влюбените. Съгласен ли си?

Запишете на листове хартия накратко онези закони и правила, които влюбените трябва да спазват. (На дъската има твърдение: „Любовта е най-красивото чувство на света, най-висшата морална ценност.” Под него има фигура на цвете (сърце), върху което учениците залепват своите твърдения, като ги произнасят на глас)

4. Заключителната част на кръглата маса.

Това е краят на нашата дискусия на кръглата маса... благодаря ви за интересния обмен, в който всеки от вас беше честен със себе си и справедлив към другите. Един свещеник каза: „Идват времена, когато само любовта ще ни спаси; научете се да отглеждате любов в себе си, защото ще бъдем изгубени без любов...“. Да се ​​вслушаме в съветите на най-мъдрите.

Гимназията е време на израстване и определяне на себе си като индивид. На тази възраст децата се стремят да оставят грижите не само на родителите, но и на учителите. Техните методи на себеизразяване и показно израстване обаче не винаги водят до положителни резултати. са предназначени да насочат енергията на учениците в правилната посока, да помогнат да се определят техните желания и възможности.

Теми за класната стая за гимназисти

Често старшите ученици твърдят, че домашната работа е форма на извънкласна работа възпитателна работате вече не се нуждаят от него. В повечето случаи това се случва, защото събитието е лошо подготвено или се провежда под формата на лекция, което не допринася за забавлението.

Подготвям час на класатрябва да бъдете креативни и да използвате нестандартни решения... Преди всичко трябва да изберете тема. За какво ще бъде интересно да говорят и мислят по-големите деца?

Първото нещо, което идва на ум е. За да не пропуснете целта, можете да проведете проста анкета и да разберете за каква професия си мислят учениците. Ето откъде идват темите:

• Зъболекар (юрист, военен, дизайнер, счетоводител) е бъдещата ми професия!
• Пътешествие в страната на професиите.
• Пътят към утрешния ден.

За да не бъдете неоснователни, можете да отидете на екскурзия до всяко предприятие или да я организирате направо в училищния офис. Използвайте подходящи костюми и обстановка, така че учениците да бъдат напълно потопени в работната атмосфера.

Класните часове, съвпадащи с някакво събитие или празник, ще ви помогнат да развиете хоризонтите си и да разнообразите интересите си. Там учениците ще могат да покажат себе си и своите таланти в различни области. Основното нещо е да сте умни и да включите възможно най-много ученици в подготовката.

• Светът на музеите (посветен на 120-годишнината от откриването на Руския музей в Санкт Петербург).
• (2015 г. е обявена за година на литературата в Русия).
• Международен ден на мира (Отбелязва се на 21 септември от 2002 г. Може да бъде посветен на 70-годишнината от края на Втората световна война).

Не забравяйте за интересите на гимназистите. За да премине часът на класа хармонично и да се хареса на децата, е необходима много подготовка. Изборът на теми може да бъде огромен, трябва да се изхожда от интересите и хобитата на учениците.

В такива тематични класни часове самите ученици могат да станат водачи и да говорят за това какви са техните хобита и да провеждат майсторски класове.

Социални аспектиса най-важната връзкавъв формирането на личността. Затова акцентът върху тази страна на живота е необходим и в извънкласните дейности.

• 1 октомври е Международен ден на възрастните хора.

Може да влезе в сила тук дейности по проектаученици. Те могат да представят своите научни трудовеили презентации.

Основното нещо в живота на човек си остава любовта. Певците са го пели от древни времена. Така че не е възможно да се избегне тази тема. Часове на класа на гимназистилюбовта може да приеме всякаква форма.

• Първа любов.
• На всички влюбени - Свети Валентин.
• Любов от пръв поглед.
• Ден на любовта, семейството и верността.

На такива извънкласни събития трябва да се повдигат темите за стойността на това вечно чувство, за важността и ценността на семейството. Готин час за любовтаможе да се проведе под формата на хумористична игра, известна през 90-те години, когато двойка „любовници“ се избираше въз основа на техните интереси. Или може да се превърне в истинска поетична вечер, на която ще звучат стихове и песни за любовта. Освен това учениците ще могат да влязат в ролята на творци и сами да напишат писмо до своята първа или неосъществена любов.

Разработването на урок в класната стая е трудоемък процес, който изисква много знания и време. За да улесните задачата, разгледайте готините дизайни на часовници на нашия уебсайт.

Наред със задължителните тренировки в образователни институцииорганизират се други видове дейности, които са доброволни. Тези занятия са насочени към задоволяване на творческите и познавателни потребности на учениците. Такива форми на занимания в училище се наричат ​​извънкласни или извънкласни.

Името говори само за себе си: часовете се провеждат извън графика на задължителните часове в училище. В тях по желание могат да участват ученици от различни паралелки и класове. Извънкласните дейности в училище се делят на няколко вида в зависимост от целите, като за всяка има много варианти за форми на реализация.

Цели и задачи на извънкласните дейности в училище

Някои от приоритетните задачи за днес в контекста на реформирането на системата Руско образование- подобряване качеството на социалното възпитание на децата и тяхното развитие креативност. Извънкласните дейности като една от формите на училищна дейност успешно отговарят на тези изисквания, съчетавайки функциите на образованието, обучението и развитието на личността на ученика.

Извънкласните дейности, разумно организирани в образователна институция, спомагат за социализирането на по-младото поколение, повишават мотивацията на ученика за учене като цяло или допринасят за развитието на интерес към конкретен учебен предмет, развиват индивидуалност, независимост и насърчават личната самореализация.

Опитайте го безплатно!За преминаване - сертификат за напреднало обучение. Образователни материалипредставени под формата на визуални бележки с видео лекции от експерти, придружени с необходимите шаблони и примери.

Избираемите часове се различават от уроците по нови форми на овладяване на знания и умения, психологическа ориентация към творчеството на учениците и активно включване в учебен процес, продуктивно учене без необходимост от наизустяване на материала и поддържане на строга дисциплина.

Три вида извънкласни дейности в училище

Всички извънкласни дейности могат да бъдат класифицирани според целите, които се постигат при тяхното изпълнение. Така в училище има три вида извънкласни дейности:

• образователни и образователни;
• свободно време;
• спорт и отдих.

Образователните извънкласни дейности са насочени към подобряване познавателна дейностучениците, да разширят обхвата на своите интереси, да задълбочат знанията, формата гражданска позицияученик.

Извънкласните дейности за свободното време са насочени към придобиване на нови умения и способности на учениците, нуждата от които възниква извън традиционните образователни дейности. Развлекателните събития помагат за разнообразяване на училищното ежедневие и сплотяване на учениците извън училище.

Спортните и развлекателни извънкласни дейности допринасят за физическо развитиеи укрепване на здравето на учениците, насърчаване на здравословна конкуренция и лични амбиции и учи взаимодействие с екип от съмишленици и съперници.

Форми на извънкласни дейности в училище

Видът на извънкласната дейност определя избора на формата на събитието и мястото на събитието: в училище или извън него.

Образователните извънкласни дейности имат такива форми на изпълнение като разговор, викторина, среща с интересни хора, дискусия, обучение, посещение на театър, организиране на конференция, екскурзия, олимпиада, преглед, състезание.

Разговорът, като една от формите на извънкласната дейност в училище, включва диалог между учителя и учениците. Разговорът активира умствената работа, развива речта, поддържа интереса, концентрира вниманието. Всеки въпрос за разговор е проблем, който учениците решават. В гимназията учениците могат сами да насочват и модерират дискусии. IN начално училищеУчителят определя линията на разговор, като задава на децата насочващи въпроси.

Разговорите са няколко вида: подготвителни, евристични (където учителят учи да намира истината чрез разсъждение), докладване, възпроизвеждане (консолидиране на изучения материал), обобщаващо (провежда се в края извънкласна дейност), повтаря се.

Олимпиадите, състезанията и изложбите на детското творчество са предназначени да стимулират образователната и познавателната дейност на учениците, да развият желанието за конкуренция при изучаването на такива дисциплини като чужди и руски езици, математика, физика, литература и химия.

Такива форми на извънкласни дейности в училище се планират предварително, като най-добрите ученици се избират за участие. Те дават голям тласък за развитието на способностите и наклонностите на учениците в различни области на знанието. Освен това провеждането подобни събитияви позволява да оцените творческия характер на работата на учителите, способността им да откриват и развиват талантите на децата.

Друга форма на извънкласна дейност, която ще бъде интересна както за ученици от началното училище, така и за тийнейджъри, е екскурзия. Позволява ви да правите наблюдения, да изучавате различни обекти, явления и процеси в природни условия, да разширявате кръгозора на ученици от всяка възраст. В дидактически план екскурзията може да се използва на всеки етап: с цел въвеждане нова тема, за консолидиране на материала или за задълбочаване на съществуващите знания.

Екскурзии могат да се провеждат по почти всички учебни предмети, с ученици от всички възрасти. IN младши класовеекскурзиите са просто необходими, когато изучавате естествена история и опознавате външния свят. За ученици от гимназиален и прогимназиален етап се провеждат екскурзии по време на часовете по география и история.

Извънкласните дейности в свободното време имат по-практични цели - обучение на нови умения и способности. Изпълнението им може да се осъществи под формата на работилница (кроене и шиене, готварство, рисуване, фотография, моделиране), майсторски клас, на открито, във формат на театрално студио, състезание или интелектуална игра.

Клубовете, творческите асоциации, факултативите, работилниците са водеща форма на творческа дейност на учениците. Системообразуващият компонент при провеждането на този вид извънкласни дейности в училище е детското творчество, насочвано и развивано от учителя.

Структура на събитието различни формиИзвънкласните дейности за свободното време се различават, но могат да се идентифицират общи елементи. При подготовката на семинари, клубове или извънкласни дейности цялата работа е разделена на три части: теоретична, критично-аналитична и творческо-практическа дейност. Класовете могат да бъдат изчерпателни или посветени на един човек специфични видоведейности.

Спорт и отдих открити събитияв училище се провеждат под формата на състезания, състезания, спортни игриили туризъм.

За да се определи кръгът от интереси на учениците, препоръчително е да се проведе проучване, за да се разбере какво биха искали да правят учениците след училище. Трябва да се помни, че всеки вид извънкласна дейност, в която участват деца, трябва да има обществена и социално значима ориентация.

Възрастовите характеристики на учениците са определящи при избора на формата на извънкласните дейности. Да, студенти начални класовеПо-важното е нагледната демонстрация на информация и гъвкави форми на извънкласни дейности. Младши ученициПо-лесно е да се включите в дейности с елементи двигателна активност, състезания, игри, екскурзии.

Гимназистите са способни на по-продължително, статично възприемане на материала. За тях са подходящи театрални представления, KVN, туристически пътувания, мозъчни рингове и екскурзии за професионално ориентиране.

При провеждане на извънкласна дейност в началното училище е необходимо да се вземе предвид малкият практически опит на учениците. Урокът трябва да допринесе за формирането на основните знания на децата, техните способности и умения, докато в средното и средното училище могат да се провеждат извънкласни дейности за консолидиране на минал материал.

Етапи на подготовка за извънкласни дейности в училище

За успешно провеждане на извънкласна дейност от всеки вид и във всякаква форма е необходимо да се следва последователност от четири етапа:

1. изграждане на събития;
2. Подготовка;
3. провеждане на събитие;
4. анализ (самоанализ) на урока.

→ Извънкласни дейности >" url="http://scenarii.ru/scenario/index1.php?raz=2&prazd=6&page=1">

30.11.2017 | Погледна сценария 76 Човек

Водещ 1: Проблемът, който разглеждаме днес, не е нов. Усилията на цялото прогресивно човечество са насочени към борбата с човешкия имунодефицитен вирус.

Най-трудното е да започнеш. Във всяка страна, във всяко общество има много...

Мис Есенен фестивал за ученици 5-6 клас

30.09.2014 | Погледна сценария 679 Човек

Музиката звучи - спокойна, леко тъжна мелодия " Есенен валс“ или „Октомври” П.И. Чайковски. Постепенно се успокоява. Представяне на презентаторите. По думите на водещите филмът „Есен“, създаден от момчетата в процеса на...

Историята на появата на тютюна в Русия и неговата роля в съвременното общество е посветена на Международния ден без тютюнопушене

04.11.2013 | Погледна сценария 688 Човек

– Когато човек пуши, тютюнът гори бавно и се образува дим. Димът се състои от много вредни вещества, сред които 30 са отровни, като никотин, въглероден оксид и тютюнев катран. Следователно страда не само този, който пуши, но и този...

Сценарий на събитието за Деня на възрастните хора: „Да стоплим дланите си, да изгладим бръчките“

29.09.2013 | Погледна сценария 966 Човек

Залата е празнично украсена. Баба и дядо влизат в залата и заемат местата си в залата.

Водещ: Всяко време има своите радости, своите цветове.

Зимата ни радва с бял пухкав сняг и ободряваща слана. Пролетта е първата зеленина, свежест. лято...

Сценарий за Деня на възрастните хора "КОЛКО МЛАДИ БЯХМЕ"

29.09.2013 | Погледна сценария 564 човек

Тихо звучи песента “Колко бяхме млади...”.

Вед.1.
Възрастни хора
Млад по душа,
Колко сте виждали?
Ти си пътека, скъпа.

Обичан много
И отгледани деца
И те живееха с надежда:
По-малко притеснения!

Възрастни хора
Майка Русия
Не те разглезих
лесно...

Тържество за първокласници "Посветение в пешеходци"

16.09.2013 | Погледна сценария 539 Човек

1 светодиод. Настанете се удобно, бързо заемете местата си,
Каним приятели на празника за посвещаване в пешеходци!

2 вед. Основният гост на нашия празник е Светофар! Запознайте се с него, момчета!

Пауза. На вратата се чука.
1 Водещият напуска залата. Връщам се...

Сценарий за първи клас „Отдаденост на четенето“

03.09.2013 | Погледна сценария 482 човек

(На входа на залата има цветна картонена арка върху усукани колони. На нея има надпис: „Царството на книгите е мъдра държава.“

Под звуците на марша Букварът води първокласниците в библиотеката.На входа ги посрещат героите на книгите: стареца Хоттабич, Червената шапчица, ...

Програма за игри „Забавни джуджета“ за ученици от началното училище

03.09.2013 | Погледна сценария 1029 Човек

Звучи приказна музика. Феята на цветята влиза в залата и поздравява събралите се зрители.

Фея. Добър вечер, Скъпи приятели! Виждам, че на приказната поляна във вълшебната гора почти не е останало свободно място. И всичко това, защото много от вас бързаха...

Театрално-игрален спектакъл: Веднъж през есента в гората

03.09.2013 | Погледна сценария 642 човек

Сцената е градина с различни градински дървета и цветя. Завесата е затворена. Свири музика. На негов фон е словесна фонограма.

Съвсем наскоро в нашата градина
Всички плодове са узрели и пълни със сок.
Подушвайки прекрасния им аромат,
В градината...

23 февруари. Интелектуална игра„Умници и умни момичета“ е предназначен за деца от 1 до 4 клас и може да се използва по време на класни часове и извънкласни събития, посветени на 23 февруари. Презентацията се състои от 23 задачи до 23 февруари и ще „съживи“ всяко събитие и ще добави интерес към темата. Цели: Да се ​​​​формира у децата образ на защитник на тяхната държава. Възпитайте любов към отечеството и родната земя. Възпитаване на чувства на гордост от историята на формирането на страната и необходимостта от защита на Родината.

Тема: Метасубект

Интерактивната игра "Всичко за кучетата" е създадена за ученици от 1 до 11 клас.

Играта може да се играе от двама или повече ученици или отбори. Играчите се редуват да отговарят на въпроси. Можете да тествате себе си, като щракнете върху картата с въпроси. Ако отговорът е неправилен, тогава картата ще каже „Преместване на завой“ и следващият въпрос ще отговори на този въпрос. Ако отговорът е правилен, на картата ще пише „Вярно + 1“. Кой ще набере най-голямото числоточки, той ще бъде победител.

Тема: Метасубект

Целева аудитория: за 4 клас

Тази презентация е адресирана до учителите на GPD. Може да се използва и от начални учители и учители по биология. Целта на тази презентация е екологичното образование, формирането на морално отношение към заобикаляща среда. Събитието също така създава интерес към познавателните дейности на учениците и развива визуалната памет на децата чрез примери за изучаване на живия свят на котките. Тази презентация разширява знанията за котките и възпитава у децата хуманно отношение към тази, която сме опитомили.

Вещ: Светът

Тест по приказките на Шарл Перо за начално училище. Придружено с мултимедийна презентация. Викторината използва разнообразни задачи: научаване на приказка по илюстрация, кръстословица, гатанки, музикални въпроси, герои в скулптура. Работата е добавена към конкурса „Мултимедийни игри, състезания, викторини, симулатори за уроци и извънкласни дейности“.

Вещ: Литературно четене

Целева аудитория: за 4 клас

ESM-интерактивен дидактически материалдвугодишен абонамент за първокласния вестник на Центъра за развитие на младежта (YDC) в Екатеринбург беше използван за създаване на забавна викторина. Въпросите са организирани по тема на вестника и ниво на трудност. Всеки вестникарски въпрос е зададен от вашите любими герои: папагалът Какаду, репортерът Киви, строителят Калашник, черният валаби, професор Казуар и папагалът Александрина.

Предмет: Околна среда

Целева аудитория: за 3 клас

Ресурсът е интерактивна презентация, създадена за извънкласно събитие в основно училище, посветено на Годината на екологията. Събитието включва запознаване на децата със седемте най-забележителни специално защитени територии на страната, които са посочени от Световния фонд дивата природаРусия. Презентацията съдържа анимация, хипервръзки, тригери и е използвана технологичната техника „изскачащи прозорци“.

Предмет: Околна среда

Целева аудитория: за класен

Това развитие ще даде възможност да се организира интересен и продуктивен урок за клуба „Умни мъже и жени“, обща интелектуална зона за извънкласни дейности. Децата ще имат възможност да тренират паметта си, да се развиват интелектуални способности, работа по обогатяване речников запас. В допълнение, разработката включва една от задачите, предлагани на децата да избират, което ще помогне на учителя да организира логопедичната работа в урока. Приложението към бележките към урока съдържа всички необходими материали за урока. А презентацията ще ви позволи да проведете урока ясно и интересно.