נולד למשפחת אצולה, בשנת 1883 הוא נכנס לפקולטה להיסטוריה ולפילולוגיה של אוניברסיטת מוסקבה. ב-1884 פורסם ב"מחקר על השפה הרוסית" מאמרו הראשון, "מחקר על שפת מכתבי נובגורוד מהמאות ה-13 וה-14".

תלמידו של F. F. Fortunatov. הוא הבחין לראשונה בחוגים מדעיים רציניים לאחר נאום במהלך הגנתו של A.I. Sobolevsky על עבודת המאסטר שלו - על מערכת הפונמות של השפה הפרוטו-סלבית. שחמטוב מתח ביקורת משכנעת על כמה הוראות חשובות בדו"ח, שעוררו עוינות עזה מצד סובולבסקי, שהיה ידוע כבר אז בעבודותיו המדעיות. מערכת היחסים המתוחה בין המדענים נמשכה עד סוף חייו של שחמטוב.

בשנת 1887 הגן על עבודת הדוקטורט שלו בנושא "על קו אורך ומתח בשפה הסלאבית הנפוצה", לאחר שסיים את לימודיו באוניברסיטה הוא נשאר איתו ועד 1890 הפך לעוזר פרופסור פרטי.

בשנת 1894 הוא מינה את עבודתו "מחקר בתחום הפונטיקה הרוסית" לתואר שני, אך הוענק לו התואר הגבוה ביותר של דוקטור לשפה וספרות רוסית.

ההתפתחויות המדעיות הראשונות היו בתחום הדיאלקטולוגיה. עשה שתי משלחות באמצע שנות ה-80. - למחוזות ארכנגלסק ואולונץ.

לאחר מותו של ג'יי קיי גרוטה, הוא לקח על עצמו את האוסף של המילון הסטנדרטי הראשון של השפה הרוסית.

מאז 1894, מלווה של האקדמיה למדעים של סנט פטרבורג, מאז 1898 - חבר מועצת המנהלים של האקדמיה למדעים, הצעיר ביותר בתולדות קיומה (34 שנים), מאז 1899 - חבר מלא באקדמיה למדעים. מאז 1910, פרופסור באוניברסיטת סנט פטרבורג.

מאז 1906 - חבר מועצת המדינה מהקוריה האקדמית. השתתף בהכנת הרפורמה באיות הרוסי, שבוצעה בשנים 1917-1918.

הכי טוב ביום

חבר האקדמיה הסרבית למדעים (1904), דוקטור לפילוסופיה של אוניברסיטת פראג (1909), דוקטור לפילוסופיה של אוניברסיטת ברלין (1910), חבר מקביל באקדמיה למדעים של קרקוב (1910) וכו'.

הוא מת מתשישות בפטרוגרד באוגוסט 1920.

לאחר מותו של המדען בשנים 1925–1927, פורסם "תחביר השפה הרוסית" הבלתי שגרתי במידה רבה שלו, שהייתה לו השפעה משמעותית על התפתחות התיאוריה התחבירית ברוסיה. בו עשה שחמטוב את הניסיון הראשון לזהות מערכת במגוון עצום מבנים תחבירייםשפה רוסית.

אחותו, E. A. Shakhmatova-Masalskaya, השאירה זיכרונות על המדען.

תרומה מדעית

שחמטוב התחקה אחר ההיסטוריה של כרוניקות רוסיות עתיקות מהמאות ה-11-16, לראשונה באמצעות השיטה ההיסטורית ההשוואתית כדי לחקור אותן, שבזכותה קבע את זמן הבריאה, המקורות והתרומה של כל אחד מהמחברים של העתיקים ביותר. אוספי כרוניקה, וחיבור הטקסט של סיפור שנים עברו. לאחר יצירותיו של שחמטוב, כל מחקר על ההיסטוריה של רוסיה העתיקה מבוסס על מסקנותיו. המדען הניח את היסודות של ביקורת טקסטואלית כמדע.

בהנהגתו של שחמטוב, המחלקה לשפה וספרות רוסית של האקדמיה הקיסרית למדעים הפכה למרכז הפילולוגיה הרוסית. ביוזמתו של שחמטוב פרסמה האקדמיה למדעים מונוגרפיות, מילונים, חומרים ומחקרים על השפות הקשובית, הפולבית, הסורבית, הפולנית, הסרבית והסלובנית. בשנת 1897 הוביל שחמטוב את העבודה על מילון אקדמי לשפה הרוסית. השתתף בהכנת הרפורמה באיות הרוסי, שבוצעה בשנים 1917-1918.

הוא שאב את השפות המזרח-סלאביות מהשפה ה"רוסית הישנה הנפוצה", שהתפרקותה, לדעתו, החלה כבר במאה ה-7 [מקור לא צוין 339 ימים], אך התעכבה בשל תהליכי אינטגרציה הקשורים לאחדות המדינה. במסגרת קייבאן רוס

בשפה האוקראינית

אלכסיי שחמטוב הוא אחד ממחברי העבודה "העם האוקראיני בעבר ובהווה שלו" (1916), השתתף בכתיבת ההצהרה של האקדמיה למדעים של סנט פטרבורג "על ביטול ההגבלות על המילה המודפסת הרוסית הקטנה ” (1905-1906), מחברם של סקירות מפורטות על דקדוקי השפה האוקראינית מאת א' קרימסקי וש' סמאל-סטוצקי, מילון השפה האוקראינית מאת ב' גרינצ'נקו.

אלכסיי אלכסנדרוביץ' היה מעוניין ואוהד את התפתחות הספרות האוקראינית והשפה האוקראינית, אך היה סקפטי לגבי רצונם של מנהיגי "התנועה האוקראינית" להפריד את העם הרוסי הקטן מהעם הרוסי היחיד, שלפי האתנוגרפיה. רעיונות של אז, חולק לבלארוסים, רוסים גדולים ורוסים קטנים.

שחמטוב, בניגוד לפילולוגים רוסים אחרים - סובולבסקי, פלורינסקי, יגיץ', קורש ואחרים, ראה את הסיבה לרצונה של חלק מהאינטליגנציה האוקראינית לבודד לא היבטים אידיאולוגיים ופוליטיים, אלא תגובה לצעדים אוסרים ביחס ל. השפה האוקראינית.

אלכסיי אלכסנדרוביץ' שחמטוב - פילולוג והיסטוריון רוסי גדול, בלשן, מייסד המחקר ההיסטורי של השפה הרוסית, כרוניקות רוסיות עתיקות וספרות; השתתף בהכנת הרפורמה באיות הרוסי, שבוצעה בשנים 1917-1918; עשה "מהפכה" אמיתית בהיסטוריה של חקר דברי הימים הרוסיים העתיקים, והציע גרסה חדשה של ההיסטוריה של יצירת ה-PVL בהתבסס על הניתוח הטקסטואלי שלו. האקדמיה הצעירה ביותר של האקדמיה למדעים של סנט פטרבורג (1894), חברה מלאה באקדמיה למדעים (1899), פרופסור באוניברסיטת סנט פטרסבורג; מחברם של יותר מ-170 מחקרים מונוגרפיים, מאמרים וסקירות, הפניות ו עזרי לימודעל ההיסטוריה של השפה הרוסית ודיאלקטולוגיה, לקסיקולוגיה ולקסיקוגרפיה, התחביר של השפה הרוסית המודרנית.

משפחה וילדות

אלכסיי אלכסנדרוביץ' שחמטוב נולד ב-17 ביוני (5 ביוני, בסגנון ישן) 1864 בעיר נרווה בצד איבנובו למשפחת אצולה.

משפחת שחמטוב די עתיקה, אפילו היה לה מעיל נשק משלה, אבל נציגיה כמעט ולא הראו סימנים לעצמם לא בשירות הציבורי ולא בבית המשפט. אבותיו של אלכסיי אלכסנדרוביץ' שחמטוב השתייכו לענף "סרטוב" של המשפחה, ורובם עשו קריירה צבאית או שירתו כפקידים במוסדות ממשלתיים.

אביו של הבלשן העתידי, אלכסנדר אלכסייביץ' שחמטוב (1828-1871), קיבל חינוך מצוין בבית הספר למשפטים בסנט פטרבורג, היה שותף במלחמות רוסיה-טורקיה, ועבר דרך קשה מפקיד קטין ב. משרדו של המושל הכללי של סרטוב לסנאטור (1868) וחבר מועצה סודי. בשנים האחרונות לחייו כיהן כיו"ר בכיר בלשכת בית המשפט באודסה. בשירותו ביסס את עצמו כאדם אצילי, ישר, בלתי מושחת והוגן.

אלכסיי ירש את העניין שלו בשפות ובספרות מאמו, בוגרת מכון הנשים של קתרין בסנט פטרבורג, מריה פדורובנה קוזן (1838 - 1870). היא הייתה אישה משכילה מאוד, ידעה שפות אירופאיות בצורה מושלמת, ועברה בית ספר אסתטי ופילולוגי מצוין.

שנות ילדותה של א.א. שחמטוב עברו בשיטוט מתמיד: המשפחה עקבה אחר יעדיהם של בעלה ואביה בכל מקום. תכופות הגיעה תקופה ארוכה לסראטוב ולאחוזות המשפחתיות במחוז, שניתנו לאחים שחמטוב לאחר מות הוריהם ב-1868. בשנת 1870, כאשר אלכסיי עדיין לא היה בן 6, מתה אמו באופן בלתי צפוי מצריכה, ובשנת 1871 נפטר אביו לפתע משבץ עצבים, והותיר את שלושת ילדיו הקטינים - יבגניה, אלכסיי ואולגה - יתומים.

האח והאחיות נקלטו על ידי דודם, אחיו של אביהם אלכסיי אלכסייביץ' שחמטוב, שהתגורר באחוזת גוברבקה ליד סרטוב. אלכסיי אלכסייביץ' ואשתו אולגה ניקולייבנה (ur. Chelyustkina) החליפו לחלוטין את ילדיהם של הוריהם שנפטרו. על פי זכרונותיה של אחותו של א.א.שחמטוב, א.א. מסלסקאיה, קרובי משפחה עשו הכל כדי ליצור סביבה נוחה בבית, לעורר את העניין של ילדיהם במדע ובלמידה, והפכו למדריכים ולמורים הראשונים והטובים ביותר שלהם.

אולגה ניקולייבנה לימדה ילדים צרפתית, גרמנית, אנגלית ולימדה אותם את היסודות של לטינית ויוונית. הייתה ספרייה נפלאה בבית.

אין זה מפתיע שאלכסיי שחמטוב גילה עניין בהיסטוריה ובפילולוגיה הרוסית מוקדם מאוד. אחת מקרובות משפחתו, נטליה אלכסנדרובנה שחמטובה, נזכרה מאוחר יותר בשנות ילדותו של המדען באופן הבא:

הכנה טובה לבית אפשרה לחמטוב להיכנס לגימנסיה הפרטית של מוסקבה בפברואר 1875. קרייצמן, אך כעבור שלושה חודשים חלה אלכסיי בחצבת, התגעגע הביתה וחזר לגוברבקה, שם המשיך את לימודיו בבית. ספרות רוסית נלמדה לילדים על ידי א.פ. יאסינביץ'. הודות לו, ילדים מתוודעים מוקדם לדוגמאות קלאסיות של ספרות רוסית - יצירותיו של א.ס. פושקינה, מ.יו. לרמונטובה, N.V. גוגול, איי.אס טורגנייב. על פי זכרונותיה של אחותו של א.א. שחמטוב, א.א. מסלסקאיה, הם ממשיכים בשקידה להחדיר לילדים אהבה למוזיקה, במיוחד למוזיקה עממית רוסית.

אבל אלכסיי שחמטוב הצעיר התעניין ביותר בשפות ובהיסטוריה עתיקה. אומרים שהוא למד שפות בעניין רב; הוא לא הלך לשיעורים אלא רץ.

בקיץ 1876, כשהוא לוקח איתו את אליושה, נסע אלכסיי אלכסייביץ' שחמטוב לחו"ל לטיפול. אבל במינכן, במקום לנוח ולשפר את בריאותו, התיישב הילד בספרייה המלכותית, ולמד את המונומנטים של הספרות הגרמנית והעתיקות. לאחר שעבר עם דודו ללייפציג, אליושה בן ה-12 כבר מחר בבוקרממהר לספריית האוניברסיטה, ועד מהרה הולך ללמוד באחת מהגימנסיות הטובות ביותר של לייפציג. כאן הוא מאמין שהוא בהחלט צריך להיות תלמיד ראוי למוצאו הרוסי. וילד מכפר רוסי הופך לתלמיד הכי טוב בכיתה! גימנסיה קריימן, אליה חזר א' שחמטוב עם שובו לרוסיה, עם רמת ההוראה הנמוכה, לא יכלה עוד לספק את הפלא הצעיר. בינואר 1879 עבר לגימנסיה הרביעית במוסקבה, שם המשיך ללמוד היסטוריה וספרות.

"ילד אגדי"

בהשפעת יצירותיו של הבלשן הרוסי המצטיין F.I. בוסלייב, שחמטוב הצעיר ראה בשפה לא מאגר של מילים וצלילים, אלא השתקפות של העולם הפנימי של האדם, ההיסטוריה, התרבות, חיי היומיום... "השפה מאצילה את ההיסטוריה, הדת והספרות..."

עוד בגימנסיה, שחמטוב החל במחקר משלו על מקורן של מילים הודו-אירופיות. המחבר מראה את העבודה שהושלמה, כמו שאומרים, בנשימה אחת, למורה באנגלית Hojetsu. הוא מוצא את החיבור של תלמיד התיכון מקורי מאוד ומחליט להציג את שחמטוב בפני N.I., דוקטור להיסטוריה של ספרות כללית באוניברסיטת מוסקבה. סטורוז'נקו.

לאחר שיחה עם תלמיד תיכון א' שחמטוב נ.י. סטורוז'נקו מסר את עבודתו לדוקטור לבלשנות השוואתית V.F. טוֹחֵן. המום מחומרת העבודה, V.F. מילר, מחזיר אותו לסטורוז'נקו, קורא:

לאחר שנתן ל-A. Shakhmatov בחינה רצינית בסלאבית, סנסקריט ומספר שפות אחרות וקיבל תשובות מבריקות, V.F. מילר משכנע את הצעיר לכתוב בהחלט ובמקביל מבטיח סיוע אקטיבי בפרסום יצירותיו.

פגישה עם הבלשן הרוסי F.F. Fortunatov, שגם הוא נדהם מרוחב אופקיו והידע הלשוני שלו של תלמיד התיכון, שיכבד גם אדם בוגר לחלוטין, קבע לבסוף את בחירתו של שחמטוב במקצוע העתידי.

בעצת F.F. פורטונאטוב, מאז קיץ 1879, למד הצעיר את "חיי תאודוסיוס מפצ'רסק" שפורסם לאחרונה, ובהשוואתו למקור, מצא יותר משש מאות אי דיוקים בתרגום, עליהם כתב בעבודתו "על הביקורת על טקסטים רוסיים עתיקים (על שפת "חיי תאודוסיוס"). המחקר המדעי הראשון של שחמטוב פורסם ב-1881 בכתב העת הגדול ביותר בברלין "ארכיון של פילולוגיה סלבית". המחבר עוד לא היה בן 17 באותה עת.

ובשנת 1882, הידע שלו כבר היה כה נרחב עד שהבלשן הצעיר לא פחד לפעול כיריב בהגנה על עבודת המאסטר של A.I. סובולבסקי, מוקדש למחקר בתחום הדקדוק הרוסי. זה היה מקרה חסר תקדים: ההתנגדויות וההערות של תלמיד התיכון בן ה-18 היו כה חמורות, וחוות דעתו בנושאים שנויים במחלוקת נטענה בצורה כל כך משכנעת, שמיד הוצע לחוקר הצעיר לפרסם את החומרים הללו. אלכסיי שחמטוב משך מיד את תשומת הלב של הקהילה המדעית. הוא זכה למוניטין של אחד הפילולוגים הצעירים המצטיינים ברוסיה. בחוגים המדעיים של מוסקבה וסנט פטרסבורג הוא כונה "ילד פלא", "ילד-אגדה".

תחילת הדרך

שחמטוב סיים את לימודיו בגימנסיה הרביעית במוסקבה עם מדליית כסף ובסתיו 1883 נכנס לפקולטה להיסטוריה ופילולוגיה של אוניברסיטת מוסקבה.

באותן שנים היו כמה פרופסורים מצטיינים באוניברסיטת מוסקבה: F.F. פורטונאטוב, נ.ס. Tikhonravov, N.I. Storozhenko, F.Yo. קורש. ההשפעה הגדולה ביותר על אלכסיי שחמטוב הצעיר היה פ.פ. פורטונאטוב, שהצית את תשוקתו למדע והיה במשך שנים רבות יועץ ומנטור לחוקר הצעיר בעיסוקיו המדעיים.

באוניברסיטה, מגוון תחומי העניין של שחמטוב התרחב באופן משמעותי: הוא החל ללמוד דיאלקטולוגיה היסטורית, אז תחום לא נחקר של בלשנות. בעבודה עם דברי הימים, הגיע שחמטוב למסקנה שכדי ללמוד את ההיסטוריה של השפה חשוב מאוד להכיר דורבנים מודרניים. כדי ללמוד אותם לעומק, נסע התלמיד שחמטוב למחוז אולונץ הצפוני במהלך חופשת הקיץ הסטודנטיאלית הראשונה שלו (1884). הוא הוציא את פרס האוניברסיטה בסך מאתיים רובל שהוענק לו בטיול זה.

שחמטוב החל משלחת דיאלקטולוגית מפטרוזאבודסק, כשהיא מכסה מרחקים ארוכים על סוסים חולפים, ולעתים קרובות יותר ברגל. הוא חקר את הפולקלור והאתנוגרפיה של מחוז אולונטס. החומרים שנאספו על ידי אלכסיי אלכסנדרוביץ' קיבלו את ההערכה הגבוהה ביותר במדע והוכרו כטובים ביותר בפולקלור הרוסי. עד מהרה, בקיץ 1886, הוא חזר על המסע לצפון. תוצאות העבודה עלו על הציפיות וצוינו כראוי על ידי מדענים אחרים.

במהלך שנות לימודיו עסק שחמטוב במחקר של כתבי יד רוסיים עתיקים, תיאורם המדעי והכנה לפרסום. היצירות שיצר בתקופה זו, ובמיוחד "מחקר על שפת מכתבי נובגורוד מהמאות ה-13 וה-14". (1886), הם עדיין מודל של מחקר מדעי.

האקדמאי הצעיר ביותר

באביב 1887, מועצת אוניברסיטת מוסקבה, שציינה את יכולותיו המבריקות של שחמאטוב ואת הערך הגבוה של עבודתו, העניקה לבוגר המצטיין את תואר המועמד והמליצה על מחקר נוסף.

בשנים 1890-1893, שחמטוב, שנבחר כראש זמסטבו לאסיפת זמסטבו של מחוז סרטוב, חי ופעל בגוברבקה, חקר את חיי האיכרים, עזר להם בשנות כשל היבול ומגפת הכולרה. למרות היותו עסוק מאוד בענייני זמסטבו, הכין שחמטוב לפרסום את עבודת המאסטר שלו "מחקר בתחום הפונטיקה הרוסית", עליה הגן בהצלחה באוניברסיטת מוסקבה. 12 במרץ, 1894.

מועצת אוניברסיטת מוסקבה העניקה פה אחד את התואר האקדמי של דוקטור לשפה וספרות רוסית למחבר המונוגרפיה בן ה-29, מועמד לתואר שני א.א. שחמטוב. בשנת 1894, הפך שחמטוב לספח של האקדמיה למדעים של סנט פטרבורג, ומאז 1899, לחברה המלאה. הפילולוגיה הרוסית מעולם לא ידעה זאת לפני כן.

שחמטוב גילה תגליות מדעיות רבות בתחום ההיסטוריה והדיאלקטולוגיה של שפות רוסית ושפות סלאביות אחרות. ביצירותיו "מחקר בתחום הפונטיקה הרוסית" (1894), "על תולדות צלילי השפה הרוסית" (1898), "מסה על התקופה העתיקה ביותר בתולדות השפה הרוסית" (1915) , הוא פתר את הבעיה של שחזור מערכות השפה הסלאבית והרוסית העתיקות ביותר, חקר את המוזרויות הפונטיות שלהן. התגליות שגילה המדען נכללו בקורס האוניברסיטה על תולדות השפה הרוסית, שאחמאטוב לימד באוניברסיטת סנט פטרבורג בשנים 1910-1911. הוא הציב את חקר ההיסטוריה של השפה בהקשר תרבותי והיסטורי רחב, ולראשונה השתמש בנתונים דיאלקטולוגיים בחקר אנדרטאות כתובות עתיקות על מנת לשחזר את תכונות הדיבור הרוסי העתיק החי.

"מילון השפה הרוסית"

בשנת 1893 נפטר בסנט פטרבורג עורך המילון לשפה הרוסית, J.K. Grot, ונדרש מועמד ראוי להמשך העבודה המילונית. הבחירה נפלה על המדען הצעיר אלכסיי שחמטוב.

עם קבלת הבשורה על בחירתו לנספח של האקדמיה בסנט פטרבורג, א.א. שחמטוב הגיע לבירה ב-16 בדצמבר 1894, וכבר למחרת השתתף לראשונה בפגישה של המחלקה שלו ושוחח עם עמיתיו בהצעה לשנות לחלוטין את תוכנית המילון. לאחר שניתח בקפידה את החומר המוכן לפרסום, שהופק מיצירותיהם של יותר מ-100 סופרים רוסים, שחמאטוב מכריז בנחישות על חוסר הספיקות שלו. לדברי המדען, לא ניתן להגביל את המילון רק לשפתם של סופרים, שכן אוצר המילים של הסיפורת יכול לשמש רק סיוע בקביעת משמעויות המילים והמוזרויות של השימוש בהן. המקור של המילון צריך להיות השפה הרוסית החיה והיומיומית.

הסיכויים הרחבים למילון שהתווה העורך החדש נראו כל כך בלתי צפויים לעמיתים ולכן שינו את עקרונות העבודה שכבר הוגדרו, עד שאקדמאים לא העזו לתמוך בהם מיד. קצת פחות מחודש לאחר מכן, חוזר האגף לדון בנושא. ושוב א.א. שחמטוב מגן בהתמדה על העקרונות הלקסיקוגרפיים המדעיים שלו. המחלקה מסכימה לבסוף עם התוכנית של שח, והעורך מתחיל ליישם את תוכניותיו הגרנדיוזיות, ומציב לעצמו את המשימה הנועזת להמשיך ולהדפיס את המילון החל מינואר 1897.

ב-31 במרץ 1876 התרחש אירוע מרכזי בחייו האישיים של א.א. שחמטוב: הוא התחתן עם נטליה אלכסנדרובנה גרדובסקיה, בתו של עורך דין מפורסם, פרופסור למשפטים א.ד. גראדובסקי. למחרת החתונה יוצא הזוג הצעיר למעין ירח דבש: האקדמיה למדעים שולחת את הספח שלה לחו"ל לצורך לימוד מעמיק של הדיאלקטים של הדרום הסלאבים וחקר הלחץ והאינטונציה הסרבו-קרואטית. גם שחמטוב נלהב מעבודתו הרבה יותר מאשתו הצעירה: נטליה אלכסנדרובנה משועממת נואשות וכותבת מכתבים הביתה ומתלוננת על חוסר תשומת הלב אליה. אבוי! היא נישאה לאדם שהמדע היה עבורו המשמעות העיקרית של חייו. בנוסף, שחמטוב, לפי זכרונותיהם של כל האנשים שהכירו אותו, היה "וורקוהוליק" נלהב טיפוסי, שיעילותו הדהימה לפעמים את חבריו הפילולוגים.

הכרך הראשון של המילון אכן יצא לאור ב-1897. גם אלה שלא אישרו בתחילה את עקרונות הבנייה של מילון השחמט לא הצליחו להסתיר את התפעלותם מהיקף העבודה שנעשתה. עובדות חיצוניות מדברות ברהיטות גם על היעילות האדירה של שחמטוב: כרך כל הכרך השני של המילון, שכלל 9 גליונות שפורסמו לפני 1907, הוא 1483 עמודים, וגודל כל גיליונותיו היה גדול יותר מפי 10 מהמהדורה הענפה. של מילון השפה הסלאבית והרוסית של הכנסייה » 1847.

פ"פ פורטונאטוב (חברו ומורו של שחמטוב) כתב לתלמידו: "הפעילות שלך פשוט מדהימה אותי. אני חושב שאתה לא דואג לעצמך בכלל."

ואכן, אלכסיי אלכסנדרוביץ' לא ידע לא סופי שבוע ולא חופשות: הוא עבד 10-12 שעות ביום כל יום, ובכפר בקיץ, 15 שעות ביום.

ספריית האקדמיה למדעים

בשנת 1899, א.א. שחמטוב מונה למנהל המחלקה I (רוסית) של ספריית האקדמיה למדעים. הבמאי החדש הסתכל על הספר, קודם כל, ככלי העיקרי לחינוך ההמונים. לכן, הוא מבטל מיד את כל ההרשאות בשימוש בכספי הספרייה. כעת ניתן לבקר בספרייה האקדמית לא רק על ידי מדענים, אלא גם על ידי מורים בתיכון ואפילו תלמידים. שחמטוב השיגה פתיחת חדר קריאה מיוחד לתלמידים בספרייה. כשראה עד כמה הספרייה הופכת צפופה עכשיו (באותה תקופה היא הייתה ממוקמת בבניין הישן של ה-Kunstkamera), המנהל מוותר על משרדו לצורך השאלת ספרים לבתים של אנשים, ועכשיו, כשפגש את אחד מעמיתיו באקדמיה, למדען אין ברירה אלא לטפל. הם מנהלים שיחות עסקיות באחד המעברים בין כונניות הספרים.

ביוזמת שחמטוב נוצרות בספרייה מחלקות חדשות: קרטוגרפיות, איקונוגרפיות, תווים מוזיקליים, מחלקת דוחות ועוד. מנהל הספרייה מקדיש תשומת לב מיוחדת לכתבי יד. הכל לגביהם חשוב למדען: התוכן והמאפיינים הלשוניים, צורת הקישוט ואופן התיאור, צביעת האותיות. עבור א.א. שחמטוב, שימור כתבי יד פירושו לא רק לספק למדענים חומר יקר מפז למחקר. משמעות הדבר היא גם שימור המקורות העיקריים לביטוי התרבות הרוחנית הרוסית, המורשת הלאומית של העם כולו. בשנת 1900 הצליח שחמטוב להקים מחלקת כתבי יד מיוחדת בספרייה. V.I נבחר לאפוטרופוס המדעי הראשון של כתבי היד. סרזנייבסקי. ביוזמתו אורגנו משלחות ארכיאוגרפיות לאזורי הצפון הרוסי. למחלקת כתבי היד הגיעו 500 כתבי יד רוסיים ישנים, 205 מערכות וכ-100 ספרים מודפסים מוקדמים.

ידוע כי האקדמאי א.א. הוציא את כל משכורתו של המנהל. שחמטוב תרם לצרכי הספרייה: רכישת ספרים חדשים, ציוד חדרי קריאה, משלחות ארכיאוגרפיות וכו'.

רפורמי השפה הרוסית

בפברואר 1904, ועדה מיוחדת של האקדמיה למדעים החלה לעבוד על הכנת רפורמה באיות הרוסי. יחד עם בלשנים מפורסמים אחרים נכנס אליו אלכסיי אלכסנדרוביץ' שחמטוב. בתחילה, בראש קבוצת בלשנים זו עמד דוקטור לבלשנות השוואתית F.F. פורטונאטוב, ולאחר מותו הפך האקדמאי שחמטוב לראש הוועדה.

גם אז, מדענים מתרגלים הציעו לבטל אותיות כפולות ולפשט באופן משמעותי את האיות הרוסי, מה שהופך אותו לנגיש יותר לפלחי האוכלוסייה הרחבים ביותר. לרוע המזל, פרויקט זה נדחה על ידי פקידים שמרניים וכמה מדענים שהתנגדו לחדשנות. הוועדה המשיכה לשפר את טיוטת רפורמת האיות עד 1912, אך גם לאחר תיקון, הנוסח המוצע לא התקבל.

הרפורמה באיות הרוסי, שהקלה על הלימוד והשימוש באיות הרוסי, בוצעה רק בשנים 1917-1918. כל תהילתם של הרפורמים הגיעה לפקידי הקומיסריון העממי לחינוך בראשות הקומיסר העממי א.ו. לונכרסקי, ושמות המפתחים האמיתיים של הרפורמה, רוסיים מבית הספר "הישן" פ.פ. פורטונאטוב, א.א. שחמטוב, ד.נ. אושקוב ואחרים, נשכחו ובמשך זמן רב לא הוזכרו כלל בספרות הסובייטית.

שחמטוב וכרוניקות רוסיות

בנוסף למחקר הלשוני והפילולוגי, א.א. שחמטוב עשה עבודה עצומה, ואפשר לומר, חסרת תקדים בתחום חקר הכרוניקות הרוסיות העתיקות. הוא זה שהניח את היסודות למחקר הטקסטואלי שלהם ובכך קבע את היסוד של ביקורת הטקסט כמדע. הוא היה הראשון שקבע את זמן היצירה ואת המקורות של אוספי הכרוניקה העתיקים ביותר (מאות XI - XVI), בפרט את סיפור השנים שעברו, תוך תיקון מוחלט של כל הרעיונות על תולדות הכרוניקות הרוסיות שהיו קיימות לפניו.

שחמטוב אחראי על עבודת שחזור כספות הכרוניקה שקדמו ל-PVL. לפניו, האמינו כי מחבר PVL Nestor היה נזיר ממנזר קייב פצ'רסק, הכרוניקן הרוסי הראשון, ו"סיפור השנים שעברו" שנוצר על ידו היה הכרוניקה הרוסית הראשונה, שיצירתה מתוארכת ל מפנה המאות ה-11-12.

בחקר הרשימות של הכרוניקה הראשונה של נובגורוד, הגיע שחמטוב למסקנה שהוא שימר קטעים של כרוניקה ישנה יותר מה-PVL עצמו. פערים משמעותיים ניכרים בין הכרוניקה הראשונה של נובגורוד לסיפור השנים שעברו. שחמטוב מסביר את הפערים הללו בכך שהטקסט העומד בבסיס הכרוניקה הראשונה של נובגורוד עתיק בהרבה מהטקסט של ה-PVL. הכרוניקן שחיבר את "סיפור השנים שעברו" הרחיב את הקורפוס בחומרים חדשים, מקורות שונים בכתב ובעל פה, מסמכים (הסכמים עם היוונים), קטעים מדברי הימים היווניים והביא את המצגת לתקופתו.

א.א. שחמטוב עשה עבודה עצומה, וניסה לשחזר את הקוד שבבסיסו הן את סיפור השנים שעברו והן את הכרוניקה הראשונה של נובגורוד. החוקר כינה אותו "ראשוני", והציע שכתיבת כרוניקה רוסית התחילה בו.

צעד אחר צעד, במחקרים שונים, הצליח א.א. שחמטוב לשקם את הרכבו לחלוטין, לקבוע את זמן הרכבו (1093-1095) ולהראות באיזה מצב פוליטי התעורר:

עם זאת, לאחר שכינה את הקוד הזה "ראשוני", א.א. שחמטוב עדיין לא תיאר לעצמו שהשם הזה יתברר בקרוב כלא מדויק. מחקר נוסף של המדען הראה שהקשת ההתחלתית מכילה גם שכבות ותוספות שונות. לאחר מכן, א.א. שחמטוב הצליח לפתוח שני קמרונות עתיקים עוד יותר בבסיס הקמרון הראשוני.

לפיכך, ההיסטוריה של הכרוניקה הרוסית העתיקה ביותר מוצגת על ידי A. A. Shakhmatov בצורה הבאה:

בשנת 1037-1039 הכרוניקה הרוסית הראשונה חוברה - קוד קייב העתיק.

מאז תחילת שנות ה-60. במאה ה-11, אב המנזר ניקון ממנזר קייב-פצ'רסק המשיך לכתוב כרוניקה ועד 1073 חיבר כרוניקה שנייה.

בשנים 1093-1095 באותו מנזר קייב-פצ'רסק, חובר קוד הכרוניקה השלישי, המכונה בדרך כלל הראשון.

לבסוף, בתחילת המאה ה-12, לא בבת אחת, אלא בכמה שלבים, חובר "סיפור שנים עברו" שהגיע לידינו.

סכימה זו של ההיסטוריה של דברי הימים העתיקים, המבוססת היטב על ידי שיקולים רבים שנקבעו בעבודותיו של א.א. שחמטוב, יצרה "מהפכה" אמיתית במדע ההיסטורי.

בעבודות חייו של האקדמאי שחמטוב, זה מעולם לא הובא למסקנה ההגיונית - חסידיו עשו זאת עבורו - מ"ד פריסלקוב, יא"ס לוריא והיסטוריונים נוספים. ולמרות שהוראות מסוימות של השערת השחמט לגבי PVL היו נתונים לביקורת מוצדקת ולא לגמרי מוצדקת על ידי אקדמאים V. M. Istrin, N. K. Nikolsky, S. F. Platonov ומדענים אחרים, נקודת המבט של A. A. Shakhmatov אושרה על ידי עובדות רבות. התכנית שהוצעה על ידי שחמטוב ומ.ד. פריסלקוב ממשיך להיות מונחה על ידי המדע ההיסטורי המודרני. הרעיון שהציגו עדיין משחק תפקיד של "מודל סטנדרטי", שעליו מסתמכים או מתווכחים כל החוקרים הבאים.

חשוב במיוחד ש-A.A. Shakhmatov בעבודותיו לא עצר בהבהרת העובדות החשובות ביותר בתולדות הכרוניקה הרוסית הראשונית. הוא ביקש לשחזר את הטקסט עצמו של כל אחד מהקודים לעיל.

ב"מחקר על קודי הכרוניקה הרוסיים העתיקים" (1908), נתן א.א. שחמטוב את הטקסט של הקוד העתיק ביותר, כפי שתוקן ב-1073, ששוחזר על ידו - כלומר, את הטקסט של קוד ניקון משנת 1073, המדגיש בו, באמצעות גופן מיוחד, אותם חלקים שנכנסו אליו מהקוד העתיק ביותר של 1037-1039.

ביצירתו המאוחרת "סיפור שנים עברו" (כרך 1, 1916), נתן א.א. שחמטוב את הטקסט של "סיפור שנים עברו", שבו הדגיש באותיות גדולות את אותם חלקים שחזרו לראשית. קוד של 1093-1095.

דעות פוליטיות

חוקרים סובייטים, שפנו לביוגרפיה של א.א. שחמטוב בשנות ה-70-80, ניסו שוב ושוב להציג את המדען כיריב עקרוני של המשטר הצארי, לוחם למען אידיאלים דמוקרטיים, פטריוט אמיתי של רוסיה, שהיה נאמן למהפכן. שינויים של פברואר ואוקטובר כאחד ורצה בכנות להיות שימושי למדינתו. ההצהרות הללו נכונות בחלקן: שחמטוב שירת שנים רבות ללא אנוכיות את מטרת המדע והחינוך הציבורי. לפעמים הוא זעם על האינרציה והאדישות של פקידי ממשל, שבהם תלויים השינויים הדרושים. כמו כל אדם אינטליגנטי של תחילת המאה ה-20, א.א. שחמטוב היה באופוזיציה לשלטונות בנושאים האלה שהכעיסו את כל הציבור הפרוגרסיבי של אז. בפרט, הוא גינה את המדיניות האימפריאלית כלפי זרים ואת השימוש בשפות בפאתי הלאומי, התקפות על חופש הביטוי, דיכוי תלמידים וארגונים ציבוריים שונים, הרשאות מעמדות וכו'. במהלך המהפכה של 1905-1907, חתם שחמטוב על פניות קולקטיביות שונות של פרופסורים באוניברסיטאות והקהילה האקדמית לרשויות, ואולי שותף לדעותיו של הרוב ה"צוער" באקדמיה למדעים. בשנת 1905, א.א. שחמטוב כתב מכתב ידוע לשמצה, נועז מדי לנשיא האקדמיה, הדוכס הגדול ק.ק. רומנוב (KR):

"אנחנו באמת מאשימים את הממשלה: אנחנו מאשימים אותה בעובדה שהיא עשתה כל כך מעט למען החינוך הציבורי, ולמרות שירותי הזמסטבו, עדיין לא הצליחה להחדיר אוריינות בסיסית באוכלוסייה הכפרית...; אנו מאשימים את הממשלה בכך, לאחר שהתחלנו ברפורמה בית ספר תיכוןאפילו תחת השר בוגולפוב, היא עדיין לא מבינה את עבודות הוועדות והוועדות ומשאירה את בית הספר ללא תוכנית הוראה מוצקה; אנו מאשימים אותה בעובדה שלאחר שהבינו לפני זמן רב את החסרונות של אמנת האוניברסיטה משנת 1884, שהכניסה שחיתות למוסדות ההשכלה הגבוהה שלנו, היא עדיין לא חיסלה תנאים חריגיםמערכת האוניברסיטאות... כן, אנחנו מאשימים את הממשלה הזאת, ובעיקר בגלל שהיא לא מודעת לאחריותה למדינה ולחובותיה כלפי הכוח העליון..."

לפי גרסה אחת, בהצעת V.D. בונץ'-ברויביץ', שחמטוב קיבל כמעט את כל הספרות הבלתי חוקית של המפלגה הבולשביקית וכמה מסמכים על ההיסטוריה של התנועה המהפכנית לאחסון בספריית האקדמיה למדעים. בהתאם לחוק שהיה קיים ברוסיה, דואר שהגיע מחו"ל לאקדמיה למדעים לא היה כפוף לבדיקת מכס, ולרכוש ולספרות של האקדמיה בשטח המדינה הייתה זכות חוץ-טריטוריאליות, כלומר חסינות. . ואז הבולשביקים עצמם ביטלו את החוק הזה והאשימו את S.F. Platonov ומנהיגים אחרים של האקדמיה הסובייטית למדעים ב"אחסון" ואף "הסתרת" מסמכים, רקחו של "תיק אקדמי" (1929).

עם זאת, לכנות את א.א. שחמטוב "לוחם אידיאולוגי" ו"מהפכן לוהט" תהיה מאמץ גדול אפילו מנקודת מבטם של היסטוריונים סובייטים. הוא נשאר, קודם כל, מדען, שעבורו הפוליטיקה והמאבק למען האינטרסים של כל קבוצות חברתיותלא היו לעניין. כמנהל הספרייה ביקש האקדמאי רק לשמור למען הדורות הבאים מסמכים (כתבי יד, חתימות) בעלי ערך היסטורי. לא הוא ולא אף אחד אחר יכלו אפילו לדמיין את ההשלכות הפוליטיות של פעילות זו באותה תקופה.

בני זמננו דיברו על אלכסיי אלכסנדרוביץ' שחמטוב כאדם ישר והגון במיוחד שהקריב את כל חייו על מזבח השירות חסר האנוכיות למדע. הוא היה מוכשר להפליא, חרוץ ומתמיד בהשגת המטרה הגבוהה שהציב לעצמו. אך יחד עם זאת, האקדמאי שחמטוב נשאר בזכרם של עמיתיו ותלמידיו כאדם בעל נשמה "מוארת", כנה, טקט, עדין, צנוע, חסר הגנה לחלוטין מול המציאות הסובבת והביטויים הגרועים ביותר של האדם. טֶבַע.

"היחסים שלו עם אנשים, עד כמה שהצלחתי לתפוס ולחוות אותם בעצמי, באו לידי ביטוי באצילות נפש יוצאת דופן, רגישות, כנות, היענות, עדינות של ארגון נפשי ורצון טוב יוצא דופן. ומה שהכי מאפיין הוא שביטוי התכונות הללו לוותה בצניעות יוצאת דופן", כתב מאוחר יותר אחד האנשים שהכירו את שחמטוב.

כפילולוג, שחמטוב עשה "מהפכה" אמיתית בהיסטוריה של חקר דברי הימים הרוסיים. עבור מדען זה די מספיק.

פעילויות הוראה

א.א. שחמטוב לימד היסטוריה של השפה הרוסית, השפה הסלאבית הכנסייתית ודיאלקטולוגיה רוסית באוניברסיטת סנט פטרבורג (לימים פטרוגרד) בין השנים 1908 ל-1919. הוא היה אחד הפרופסורים המוערכים והסמכותיים ביותר באוניברסיטה. כבר בפגישה הראשונה עם התלמידים ב-18 באוקטובר 1906, התווה שחמטוב מיד מגוון רחב של משימות העומדות בפני קורס ההרצאות. הוא הדגיש כי ההיסטוריה של שפה מסוגלת להציג תמונה של התפתחותו ההיסטורית של עם, אך משימה זו יכולה להיפתר רק עם תצפיות מדוקדקות של ניבים ומונומנטים כתובים, כמו גם שפה חיה מודרנית. "הייתי מאוד רוצה", פונה המרצה לסטודנטים, "שאכם, פילולוגים שאפתנים, תיתפסו בעניין בשפה הכתובה העשירה שלנו. אבל אעשה כמיטב יכולתי להוכיח לך שללימוד אנדרטאות יש להקדים לימוד שפה חיה, ש... לא יכול להיות לימוד תולדות שפה ללא הסתמכות מתמדת על ההיסטוריה של העם. עצמם..."

עקרון זה היה יסוד בעבודתו המדעית של המרצה עצמו.

אחרי 1917

לאחר אוקטובר 1917 נשאר האקדמיה א.א. שחמטוב בפטרוגרד, ולא חשב לרגע על הגירה. עבור הפילולוג, ההיסטוריון והתיאורטיקן הרוסי של השפה הרוסית, בריחה מארצו בזמנים של ניסיונות קשים נראתה כמו בגידה:

בנוסף, שחמאטוב הבין היטב שהוא יכול להמשיך את מפעל חייו, כלומר עבודה מדעית, רק ברוסיה. המדען לא יכול היה לדמיין את עצמו ואת חייו בלי דיבור רוסי חי, ספרות רוסית, העם הרוסי.

למרות קשיי היומיום, הרעב, הקור וההרס הצבאי, א.א. שחמטוב ממשיך לעבוד באופן פעיל באקדמיה למדעים ולהרצות באוניברסיטה. הוא הפך לאחד הנציגים הבודדים של הפרופסורה הטרום-מהפכנית שהשתתף ברצון בפעילויות החברתיות, הארגוניות והמנהליות של האקדמיה למדעים תחת השלטון הבולשביקי.

בפברואר 1918, הפך שחמטוב לחבר בוועדה לפיתוח הצעות בקשר ליום השנה ה-200 הקרוב של האקדמיה למדעים, באפריל הוא נבחר לוועדה לפיתוח אמנה חדשה לבית פושקין, במאי אלכסיי אלכסנדרוביץ' הפך לנציג האקדמיה בוועדת הספרייה הציבורית, בסוף אוקטובר הוא אחד משלושת נציגי האקדמיה בישיבת מועצת המוסדות להשכלה גבוהה מסוג אוניברסיטה. שחמטוב משתתף בוועדה לבחינת האמנה החדשה של האקדמיה למדעים, מייצג את האקדמיה במועצת המנהלים של המכון לתולדות האמנות. באוקטובר 1919 הופקד המדען על הניהול הזמני של המחלקה השנייה של הספרייה האקדמית, וכן על ראשות ועדת הספרייה; דֵצֶמבֶּר פגישה כלליתהאקדמיה למדעים בוחרת אקדמאי כנציגה לוועדה בלשכת הספרים.

בתקופת המהפכות ומלחמת האזרחים, שחמטוב לא נטש את פעילותו המדעית. מ-1918 עד 1919 פורסמו יצירותיו: "וולוצ'י מהספרות הרוסית הישנה", "הערות על שפת הבולגרים של הוולגה", "הגורלות העתיקים ביותר של השבט הרוסי". בקיץ 1919 החל שחמטוב לכתוב יצירת ענק, "תחביר השפה הרוסית", שלימים הפך למחקר לשוני יוצא דופן, שללא ידיעתו גם היום מחקר מדעי של תחביר השפה הרוסית בלתי אפשרי.

חורף שעבר

הספר "תחביר של השפה הרוסית" הוא הכתר של כל דרכו הפדגוגית והמדעית של א.א. שחמטוב. עם זאת, התברר שזה שיר ה"ברבור" האחרון שלו, שנותר לנצח לא גמור. ידע, ניסיון, גילויים מדעיים, כמו גם עצם חייו של מדען מצטיין, לא היו זקוקים לרוסיה המהפכנית החדשה.

החורף של 1919-1920 היה האחרון עבור האקדמאי שחמטוב. בחדרי השירות הצפופים של הספרייה האקדמית עמדה לעתים קרובות הטמפרטורה על 5 מעלות מתחת לאפס, בחדרי האחסון הגיע הכפור ל-10 מעלות. אין חשמל: הוא הוחלף מזמן במנורות נפט. אותו מצב הוא ברוב הדירות בפטרוגרד. מדי ערב, האקדמאי הרעב למחצה נשא בולי עצי הסקה כבדים לקומה השלישית שלו, ניסר וקצץ אותם כדי לא להיות קהה ולהמשיך לעבוד.

מכתביו האחרונים של אלכסיי אלכסנדרוביץ' לחברו הקרוב ועמיתו, הפילולוג ד.נ. אושקוב, נותנים מושג ברור על הקשיים והמחסור שחווה:

"החיים שלך, כפי שאני רואה, קשים יותר משלי, אני לא אגיד שלנו, בסנט פטרסבורג, כי באופן כללי זה אפילו יותר גרוע כאן מאשר במוסקבה. אבל אני בדירה ממשלתית, אני מקבל מספיק עצי הסקה לתנור; עם זאת, מעת לעת, במינונים מינימליים ניתן לחמם את שני הכיריים מתחת (אחרי הכל, יש לנו שתי קומות). אור חשמלי סופק לאחרונה מ-6 עד 12. נכון, אנחנו לא ניזונים, אנחנו בעוני בגלל אוכל, אבל כך או אחרת בכל זאת הרווחנו כסף. סכום כסף עצום נדרש לתחזוקה. קשה להשיג כסף. בנוסף לשכר המוגדל, מכירת הדברים עוזרת לנו. אבל דברים יסתיימו בקרוב; הם יימשכו רק חודש. איך נחיה בהמשך לא ברור..."

באמצע דצמבר 1919 מתה בפטרוגרד דודה אולגה ניקולייבנה שחמטובה, שהפכה לאם לשחמאטוב ולאחיותיו. ב-11 בפברואר, פחות מחודשיים לאחר מותה של דודתה, מתה אולגה אלכסנדרובנה, אחותו הצעירה של האקדמאי. גם השליח הבודד איליה, שאלכסיי אלכסנדרוביץ' הכניס למשפחתו לפני מספר חודשים, מת.

לאחר שאיבד את אנשיו היקרים והקרובים, שחמטוב הולך לעבודה. הוא מפקח באופן אישי על הובלת אוצרות הספרים מספריות הבית הנבזזות של מדעני פטרוגרד המפורסמים לאקדמיה למדעים, מציל מונומנטים רבים של התרבות הרוסית מהרס, פורק עגלות במו ידיו ונושא חבילות ספרים כבדות להפליא על כתפיו.

בצירוף מקרים מוזר, סוף חייו של האקדמיה א.א. שחמטוב התברר כקשור בשמו של א.י. סובולבסקי, בהתנגדות לעבודת הדוקטורט שלו החלה דרכו היצירתית. ב-30 ביולי 1920, א.א. שחמטוב העביר את ספרייתו של סובולבסקי לאקדמיה למדעים, וזה הגיע לקצה גבול היכולות הפיזיות של אדם מותש ועייף.

עשרה ימים לאחר מכן, הרופאים אבחנו שחמאטוב עם הריון. בוצע ניתוח, אך גופתו של המדען בן ה-55 הייתה מותשת עד כדי כך שהוא לא היה מסוגל עוד להילחם על חייו. ב-16 באוגוסט 1920 נפטר אלכסיי אלכסנדרוביץ שחמטוב. הוא נקבר בבית הקברות וולקוב בסנט פטרבורג.

מורשת וזיכרון

לאחר מותו של א.א. שחמטוב בשנים 1925–1927, פורסם "תחביר השפה הרוסית" הבלתי שגרתי ברובו, שהייתה לו השפעה משמעותית על התפתחות התיאוריה התחבירית ברוסיה.

יצירותיו בתחום חקר הכרוניקות הרוסיות פורסמו מחדש, בוצעו בשיטתיות והובאו למסקנה הגיונית רק בסוף שנות השלושים ותחילת שנות הארבעים.

להלן רשימה רחוקה מלהיות מלאה של יצירותיו של המדען שפורסמו במהלך חייו ולאחר מותו:

מחקר על כרוניקה של נסטור (1890)
על כתבי נסטור הקדוש (1890)
כמה מילים על חייו של נסטור של תאודוסיוס (1896)
המהדורות העתיקות ביותר של הסיפור על שנים עברו (1897)
נקודת המוצא של הכרונולוגיה של סיפור שנים עברו (1897)
קייב-פצ'רסק פטרייקון וכרוניקת פצ'רסק (1897)
על קוד הכרוניקה הראשונית של קייב (1897)
כרונולוגיה של הכרוניקות הרוסיות העתיקות ביותר (1897)
סקירה של החיבור "צור נסטורפראג'" מאת Eugen Scepkin (1898)
הכרוניקה הראשונית של קייב ומקורותיה (1900)
האגדה על קריאת הוורנגים (1904)
אגדת קורסון על טבילתו של ולדימיר (1908)
אחד המקורות לאגדת הכרוניקה על טבילתו של ולדימיר (1908)
מחקר על הכרוניקות הרוסיות העתיקות ביותר (1908)
הקדמה לקודקס קייב הראשי ולכרוניקה של נסטור (1909)
הכרוניקה של נסטור (1913-14)
נסטור כתב העת (1914)
הסיפור על שנים עברו (1916)
כרוניקה של אנתוני ופצ'רסק
קוד ראשי קייב 1095
מאמר על שפה ספרותית מודרנית (1913)
חיבור על התקופה העתיקה ביותר בתולדות השפה הרוסית (1915)
מבוא למהלך ההיסטוריה של השפה הרוסית (1916)
תחביר של השפה הרוסית (כרך אחד – 1925; 2 כרכים – 1927)
הגורלות העתיקים ביותר של השבט הרוסי (1919)

ב-21 בינואר 1921, על מנת להנציח את זכרו של א.א.שחמטוב, פנתה האקדמיה למדעים למועצת הקומיסרים העממיים בבקשה להלאים את אחוזת האקדמיה בכפר גובארבקה ולהפוך אותה לבית נופש לעובדי האקדמיה. . V.I. לנין מאשר החלטה זו ונוקט בכל האמצעים הדרושים ליישום המהיר שלה. עם זאת, ב-1921, לממשלה הסובייטית היו דאגות רבות אחרות מלבד הנצחת זכרם של פילולוגים "המשטר הישן". האחוזה נלקחה תחת חסות המדינה, אך הקמת מוזיאון הזיכרון של א.א. שחמטוב בגוברבקה מעולם לא התרחשה. לא בניין האחוזה ולא כל מבני חוץ שרדו עד היום. השתמר רק שבריר מהפארק, שכיום הוא בין האתרים המוגנים בחבל סרטוב.

היסטוריונית, גנאלוגית, אחותו הבכורה של א.א. שחמטוב יבגניה אלכסנדרובנה מסלסקאיה-סורינה (1863-1940) השאירה זיכרונות מעניינים על אחיה, שפורסמו לראשונה ב- גרסה מלאהרק ב-2012.

מנישואים עם נ.א. לגרדובסקאיה שחמטוב היו שלוש בנות: אולגה (1898-?), סופיה (1901-1942) ויקטרינה (1903-1942).

סופיה אלכסייבנה שחמטובה (אחרי בעלה קופלן) סיימה את לימודיה ב-1924 בפקולטה הציבורית של המחלקה האתנולוגית והבלשנית של אוניברסיטת לנינגרד. בשנים 1920 עד 1931 עבדה כעוזרת מחקר ואוצרת מדעית בבית פושקין. ב-1923 נישאה לב.י. קופלן (1898-1941) - היסטוריון ספרותי, גם עובד הבית, שדוכא בגלל "מקרה אקדמי" (1929). ב-1931 סופיה אלכסייבנה התפטרה מעבודתה והלכה בעקבות בעלה לאוליאנובסק, מקום הגלות שלו. עם שובה בשנות ה-30 עבדה כספרנית וארכיונאית בארכיון האקדמיה למדעים ובמכון ללימודי המזרח. מת מרעב ב נצור על לנינגרדיום אחד עם בנו אליושה קופלן (בן 16) 5 בינואר 1942.

בחורף המצור של 1941-1942 בלנינגרד נפטרה בתו הצעירה של האקדמאי שחמטוב, יקטרינה, וככל הנראה אלמנתו נ.א. Gradovskaya-Shakhmatova, שעד יומה האחרון טיפלה בנכדה החולה.

אוסף מאת אלנה שירוקובה על בסיס חומרים:

א.א. שחמטוב (1864-1920). כרוניקה על חייו ופועלו של האקדמיה שחמטוב. מ'-ל', 1930;

איזמאילוב נ.ו. זיכרונות בית פושקין // פושקיניסט נ.ו. איזמאילוב. - קאלוגה, 2008.

Makarov V.I. א.א. שחמטוב: מדריך לתלמידים. – מ': חינוך, 1981;

מסלסקאיה E.A. הסיפור על אחי, א.א. שחמטוב. מ', 1927.

חוקר מוביל ב- OIPP,

Ph.D., מורה מכובד של הפדרציה הרוסית

מייסד

מחקר היסטורי של השפה הרוסית

אלכסיי אלכסנדרוביץ שחמטוב

(1864 – 1920)

אלכסיי אלכסנדרוביץ' שחמטוב, פילולוג מצטיין, היסטוריון, חוקר דברי הימים הרוסיים, מורה, נולד ב-1864 בעיר נרווה (כיום אסטוניה) למשפחת אצולה. אלכסייביץ' שחמטוב,

במהלך השנים הללו, תלמיד התיכון אלכסיי שחמטוב פגש את פיליפ פדורוביץ' פורטונאטוב, ראש בית הספר הפילולוגי במוסקבה, כמו גם פילולוגים רוסים מפורסמים, דוקטור להיסטוריה של הספרות הכללית, דוקטור לבלשנות השוואתית, פיודור יבגנייביץ' קורש, דוקטור לספרות רומית, שנתן הרצאות באוניברסיטת מוסקבה. את ההשפעה הגדולה ביותר על שחמטוב עשו פיליפ פדורוביץ' פורטונאטוב, שבמשך שנים רבות היה יועץ ומנטור לחוקר הצעיר במחקריו המדעיים, ופדור יבגנייביץ' קורש. בחוגים מדעיים, קורש נודע לא רק כמומחה גדול לספרות עתיקה, אלא גם כבלשן רב-תכליתי. בני דורו נדהמו מהשטף שלו בכל השפות הסלאביות; כמו גם אנגלית, צרפתית, גרמנית, דנית, טורקית, ערבית, פרסית, סנסקריט ועברית.

בעצת תלמיד תיכון כיתה ה', הוא החל ללמוד את שפת "חיי תאודוסיוס", אנדרטה ספרותית רוסית עתיקה שנחשבה לאנדרטה של המאה ה-12. על מנת לתארך במדויק את זמן יצירת "החיים" הזה, החליט שחמטוב להכיר את כתב היד של ספר זה, שנשמר בקתדרלת ההנחה. לא היה קל לילד שחמטוב לעשות זאת, אבל הוא הצליח להגיע לפגישה עם האלוף פוטימקין, שניהל אז את לשכת הסינודל, ולהפתעת רבים, הוא אפשר לו לעבוד עם כתב היד הייחודי הזה.

כפי שכותבים הביוגרפים מקרוב, "הילד הנמוך והשברירי בעל העיניים הכחולות ישב 6-8 שעות מדי יום ולומד כתבי יד, או בתא של ניקון במנזר פטרובסקי, או במאגרים העתיקים המפורסמים במוסקבה - במוזיאון רומיאנצב, הטיפוגרפי. וספריות סינודאליות, שבהן עבדו פעם בני הזוג שבייר, בודיאנסקי ובוסלאיב הצעיר". החוקר הצעיר השווה בין כתבי היד של תאודוסיוס לפרסומו על ידי אנדריי פופוב (בקריאות של האגודה להיסטוריה ועתיקות רוסיה) ובמקביל גילה 600 שגיאות הקלדה וסטיות מהמקור וכתוצאה מכך הוכיח שכתב יד זה נכתב לא במאה ה-12, אלא במאה ה-11, שהייתה תגלית מדעית.

עד מהרה, בחוגים מדעיים, הם מתחילים לדבר על העובדה שנער מוסקבה כלשהו מצא שגיאות רבות במהדורה של "חיי תאודוסיוס", שפורסמה ברוסיה בשנת 1879 על ידי המדען הנערץ פופוב.

הכל התברר כאשר, בשנת 1881, מומחים קראו את המאמר "על השפה" של תלמיד התיכון אליושה שחמטוב במגזין ברלין "ארכיון של פילולוגיה סלבית".

בשנת 1914, לאחר מותו של האקדמאי, הפך האקדמאי ליושב ראש ועדת האיות.

מהפכת פברואר מחייה את תקוות האינטליגנציה הרוסית שהעבודה של פישוט האיות הרוסי תושלם בסופו של דבר.

בשקידה ובחריצות האופיינית של שחמטוב, מתבצעת עבודת ועדת האיות להשלמת מערך המלצות שמטרתן לפשט את האיות הרוסי. אבל רק אחרי מהפכת אוקטובר

9. כתוב במין הנקבה ONE, ONE, ONE במקום זאת

אחד אחד אחד.

10. כתוב כינויים ברישיון גניטיבי יחיד

מגדר נשי אישי HER במקום HER.

במשך יותר מ-13 שנים פעלו חברי ועדת האיות לפישוט האיות הרוסי, ושחמאטוב היה אחד התומכים הפעילים ביותר ברפורמה זו.

כפי שהחיים הראו, הרפורמה באיות הרוסי, שהוכנה על ידי בלשנים רוסים מצטיינים ואחרים, הפכה את האיות שלנו לקל ונגיש יותר לשליטה.

בתקופה שלאחר המהפכה, אף אירוע מרכזי של האקדמיה למדעים אינו שלם ללא השתתפות פעילה בו.

ב-1918 עבד בוועדת האקדמיה למדעים, שפיתחה אלפבית עבור עמים שלא הייתה להם שפה כתובה משלהם לפני המהפכה.

באותן שנים לימד שחמטוב (אחד הפרופסורים האהובים והסמכותיים ביותר) באוניברסיטת סנט פטרבורג, ונתן הרצאות על השפה הרוסית, השפה הסלבונית הכנסייה ודיאלקטולוגיה רוסית. המדען שירת ללא אנוכיות את מטרת המדע והחינוך במשך שנים רבות. ידוע כי העניק פרס כספי משמעותי, לו היה זכאי כמנהל החוג הראשון של האקדמיה למדעים, לצרכי הספרייה. אלכסיי אלכסנדרוביץ' לא ידע ימי חופש או חופשות; הוא עבד 10-12 שעות ביום.

תרומתו של שחמטוב למדע השפה היא עצומה: הוא ביקש לחבר את ההיסטוריה של השפה עם ההיסטוריה של העם. ובזמננו, כל מחקר על ההיסטוריה של רוסיה העתיקה מבוסס על יצירותיו של שחמטוב כמייסד המחקר ההיסטורי של השפה הספרותית הרוסית. הוא הניח את היסודות למחקר הטקסטואלי של דברי הימים, חקר את האקסנטולוגיה הסלאבית ופיתח את המורפולוגיה ההיסטורית של השפה הרוסית; ארגן את המחקר של אנדרטאות כתובות רבות, בהנהגתו בוצעה הכנת הכרכים הרב-כרכים "אנציקלופדיה של פילולוגיה סלאבית", וחודש פרסום "האוסף השלם של דברי הימים הרוסיים".

השקפותיו המתודולוגיות של האקדמאי על התוכן והמתודולוגיה של הוראת השפה הרוסית בבית הספר רלוונטיות מאוד. בעיקרו של דבר, הקורס הלשוני של בית הספר המודרני מבוסס על התפיסה של שחמטוב: "נושא הלימוד בבית הספר צריך להיות כל השפה הרוסית בשלמותה של ביטויים בעל פה ובכתב"; יחד עם זאת, הוא סבר שיש להעמיד את העבודה על השפה בקשר הדוק עם אזורים סמוכים הנגישים ללימוד על ידי סטודנטים, כלומר עם היסטוריה ועם ספרות ועם לימודים לאומיים.

אלכסיי אלכסנדרוביץ' שחמטוב הוא איש תאורה מוכר לא רק של הבלשנות הביתית אלא גם העולמית. הוא היה חבר באקדמיות זרות: סרביה, קרקוב, דוקטור לפילוסופיה של אוניברסיטאות פראג וברלין ואחרות.

חורף 1920 היה האחרון שלו. שחמטוב מקדיש את כל מרצו לספר "תחביר השפה הרוסית", שהוא חשוב מאוד למדע ולבית הספר.

יצירה זו מוכרת כקלאסיקה; הוא מכיל פרק שפותח על ידי המדען המוקדש למשפטים בעלי חלק אחד. נושא זה הוא אחד הקשים והמפתחים ביותר בתחביר שלנו. הוא עבד קשה מאוד, סבל מתת תזונה, לא ישן מספיק, לא נח - וזה השפיע על בריאותו.

המדען לא הספיק להשלים הרבה מתוכניותיו: הוא מת בפטרוגרד ב-16 באוגוסט 1920 ונקבר בבית הקברות וולקוב.

בני דורו של פר.

בהיסטוריה של הפילולוגיה הרוסית אין פרק בולט יותר מפעילות.

אם מדברים על פעילותו של שחמטוב בהיסטוריה של השפה הרוסית, אי אפשר שלא להדגיש את הכשרון הבלתי מעורער שלו בחיבור המילון לשפה הרוסית. לפי שחמטוב, מילון השפה הרוסית היה צריך לכסות את כל העושר המילוני של העם הרוסי, ולא להגביל את עצמו רק למה שהסופרים הרוסים השתמשו ביצירותיהם (כפי שעשה בכרך א'). במקרה זה, נקט שחמטוב את נקודת המבט הנכונה היחידה, שהשפה החיה של העם היא השורש והיסוד של השפה הספרותית. כשם שלא ניתן להגביל את ההיסטוריה של עם רק לחיי היומיום של השכבות העליונות, כך ההיסטוריה של שפה לא צריכה לצמצם את היקפה על ידי התחשבות רק באוצר המילים המשמש רק חלק אחד של החברה, אפילו החכם ביותר. .

תיק שחמטוב הוא עצום. על הבסיס שהונח לפני זמן רב, הוא הקים את החלקים החשובים ביותר של המבנה של ההיסטוריה של השפה הרוסית. תכנית הבנייה מובהרת בבירור. חוקרים העוקבים אחריו לא יכולים לעבור ליד הבניין הזה; הם יסיימו לבנות אותו, ואם הם היו רוצים לבנות משלהם, הם יצטרכו להרוס את שחמטובסקויה. זה בקושי אפשרי: הבסיס והחומר אמינים מדי.

האקדמאי שחמטוב הוא היסטוריון במובן הרחב של המילה: הוא עוסק בבעיות הקשורות לתולדות הופעתו והיווצרותו של העם הרוסי ותרבותו ("הגורל העתיק ביותר של השבט הרוסי"), וחוקר לעומק. כרוניקות רוסיות ("הסיפור על שנים עברו"). עם זאת, עיקר פעילותו המחקרית מוקדשת להיסטוריה של השפה הרוסית ("מבוא למהלך ההיסטוריה של השפה הרוסית", "מסה על התקופה העתיקה ביותר בתולדות השפה הרוסית", "קורס על ההיסטוריה של השפה הרוסית").

שחמטוב קבע את זמן היצירה ואת המקורות של אוספי הכרוניקה העתיקים ביותר ובפרט את "סיפור השנים שעברו" - יצירת הכרוניקה העיקרית שנוצרה על ידי הנזיר של מנזר קייב-פצ'רסק נסטור בתחילת המאה ה-12.

שמו של שחמטוב תמיד יהיה יקר לא רק לרוסים, אלא לכל העולם הסלאבי. בין כל הסלאבים, הוא נהנה מפופולריות קיצונית הן כמדען והן כפרופסור, והן כאיש אקדמיה, וכאדם המוקדש כולו למען האחדות התרבותית הסלאבית.

מה שחמטוב השיג הוא עצום. yev

חייו של אלכסיי אלכסנדרוביץ' שחמטוב היו קצרי מועד, אבל הוא הצליח לעשות הרבה לבלשנות הרוסית. האקדמאי שחמטוב הותיר חותם בל יימחה בהיסטוריה של מדע הלשון.

בִּיבּלִיוֹגְרָפִיָה

עבודות של האקדמאי

1. הגורלות העתיקים ביותר של השבט הרוסי - 1919.

2. מחקר בתחום הפונטיקה הרוסית - 1894.

3. בסוגיית היווצרותם של ניבים רוסים ולאומים רוסיים - 1899.

4. על תולדות הצלילים של השפה הרוסית - 1903.

5. קורס על תולדות השפה הרוסית - 1909.

6. חיבור על התקופה העתיקה ביותר בתולדות השפה הרוסית - 1915.

7. חיבור על השפה הספרותית הרוסית המודרנית - 1941.

8. תחביר השפה הרוסית - 1941.

עבודות המוקדשות ל

1. בלשנות ברזין של סוף ה-19 - תחילת המאה העשרים, מ', 1967.

2. בלשני בולחוב. מילון ביבליוגרפי. v.1. מינסק, 1976

3. אלכסיי אלכסנדרוביץ' שחמטוב. פ', 1922

4. איבנובה שפה רוסית. 1976

5. לאפטוחין מלמד את השפה הרוסית. קוֹרֵא. 1960

6. מילונים מקומיים של המאות ה-18-20. 2000

7. שפה רוסית. אֶנצִיקלוֹפֶּדִיָה. 1979

8. אולוקנוב אלכסנדרוביץ' שחמטוב. gg.

9. ינשוף נשר של אתנוגנזה סלאבית בעבודות. 1964

10. מילון אנציקלופדי של פילולוג צעיר. 1984

11. מסע יאנצ'נקו בין דפי מדע הלשון הרוסי. 2002

"אקדמיה א.א. שחמטוב: חיים, יצירתיות, מורשת מדעית (במלאת 150 שנה להולדתו) נסטור-היסטוריה סנט פטרסבורג UDC 80/81 BBK 81.2 A38 A38 אקדמאי א.א. שחמטוב: חיים, ..."

-- [ עמוד 1 ] --

האקדמיה הרוסית למדעים

המכון לחקר לשוני

המכון להיסטוריה של סנט פטרבורג

סניף סנט פטרבורג של ארכיון RAS

מרכז המדע של סנט פטרבורג

המועצה המדעית המאוחדת

במדעי החברה והרוח

אקדמאי א.א. שחמטוב:

חיים, יצירתיות, מורשת מדעית

(במלאת 150 שנה להולדתו)

נסטור-היסטוריה

סנט פטרסבורג

A38 אקדמאי א.א. שחמטוב: חיים, יצירתיות, מורשת מדעית.

אוסף מאמרים למלאת 150 שנה להולדת המדען / נציג

ed. או.נ. קרילובה, מ.נ. פרימישבע. סנט פטרסבורג: נסטור-היסטוריה, 2015. - 1040 עמ'.

ISBN 978-5-4469-0774-8 אוסף המאמרים, שפורסם לרגל 150 שנה להולדתו של האקדמאי אלכסיי אלכסנדרוביץ' שחמטוב (1864–1920), כולל מחקרים המוקדשים לחייו ופועלו של המדען, וכן מאמרים על בעיות עכשוויות של אותם תחומי היסטוריה ופילולוגיה, שהתפתחותם נקבעה במידה רבה על ידי יצירותיו: חקר הכרוניקות הרוסיות, תולדות השפה הרוסית, דקדוק רוסי, דיאלקטולוגיה רוסית, לקסיקולוגיה ולקסיקוגרפיה. הקולקציה מיועדת למגוון רחב של מומחים בתחום מדעי הרוח.

UDC 80/81 BBK 81.2

העורכים האחראים של ההוצאה:

דוקטורט. O.N. Krylova, דוקטור לפילולוגיה מ"נ פרימישבע.

עורכי המדורים האחראים:

דוקטור להיסטוריה V. G. Vovina, דוקטור לפילולוגיה M. D. Voeikova, Ph.D. S. St. Volkov, Ph.D. V. N. Kalinovskaya, Ph.D. O.N. Krylova, דוקטור לפילולוגיה י.א. מלישבע, דוקטור לפילולוגיה ש.א מיזניקוב, דוקטור למדעי ההיסטוריה A.V. Sirenov, דוקטור לפילולוגיה מ.נ. פרימישבע, דוקטור לפילולוגיה O. A. Cherepanova.

אושר לפרסום על ידי המכון לחקר הלשוני של האקדמיה הרוסית למדעים, המכון להיסטוריה של סנט פטרבורג של האקדמיה הרוסית למדעים ISBN 978-5-4469-0774-8 © המכון למחקר לשוני של האקדמיה הרוסית למדעים , 2015 © מכון סנט פטרסבורג להיסטוריה של האקדמיה הרוסית למדעים, 2015 © סניף סנט פטרסבורג של הארכיון של האקדמיה הרוסית למדעים, 2015 אלכסיי אלכסנדרוביץ' שחמטוב (1864–1920) היה מדען רוסי מצטיין. לדברי V.V. Vinogradov, "בהיסטוריה של הפילולוגיה הרוסית אין פרק תוסס ומרגש יותר מפעילותו של אלכסיי אלכסנדרוביץ' שחמטוב." שמו של שחמטוב קשור לפיתוח התחומים החשובים ביותר של לימודי רוסית רוסית, כמו גם פולקלור ואתנוגרפיה.

המחקר של א.א. שחמטוב נותר יסודי. 1. א.א. שחמטוב.

חולה.1. א.א.שחמטוב.

צילום בגימנסיה. 1883 טלני תוך כדי לימודי צילום בגימנסיה. 1883

לאחר שאיבד את הוריו מוקדם, א.א. שחמטוב גדל במשפחת דודו במחוז סרטוב, ואז נכנס לגימנסיה הפרטית של מוסקבה פר.

קריימן. בסתיו 1879 עבר א.א. שחמטוב לגימנסיה הרביעית במוסקבה, ממנה סיים את לימודיו ב-1883. א.א. שחמטוב גילה נטייה למחקר מדעי בעודו תלמיד תיכון. האהבה לעתיקות והאינטואיציה הפילולוגית המדהימה של "ילד הנס" הזה משכו את תשומת לבם של פילולוגים מפורסמים כמו N.I. Storozhenko ו-V.F. Miller, שהכירו אותו לעולם המדע הגדול, והציגו אותו בפני פרופסורים מאוניברסיטת מוסקבה - F. I Buslaev, F. F. Fortunatov ו-F. E. Korsh.

פרק אגדי בחייו של א.א. שחמטוב, תלמיד תיכון, היה הופעתו הביקורתית המוצלחת בשנת 1882 בהגנה על עבודת המאסטר של המדען המפורסם ממילא א.י. סובולבסקי.

לאחר שסיים את לימודיו בגימנסיה בשנת 1883, א.א. שחמטוב נכנס לפקולטה להיסטוריה ופילולוגיה של אוניברסיטת מוסקבה, שם, בהנהגתו של F. F. Fortunatov (1848–1914), שהפך למורה, חונך וחברו לכל חייו, החל ללמוד באופן השוואתי. -מחקר היסטורי של שפות סלאביות.

בשנת 1887 סיים א.א. שחמטוב את לימודיו באוניברסיטת מוסקבה. כולם היו בטוחים שתהיה לו קריירה מזהירה כפרופסור באוניברסיטה, אבל באופן בלתי צפוי לכולם, בשנת 1891 הוא עזב לעבוד כראש זמסטבו במחוז סרטוב ובילה שם יותר משלוש שנים.

בשנת 1894, הוא הגן על עבודת המאסטר שלו "מחקר בתחום הפונטיקה הרוסית", שעליה הוענק לו מיד דוקטורט, ועד מהרה הוזמן לאקדמיה האימפריאלית למדעים כדי לפקח על "מילון השפה הרוסית". ב-1895, בהיותו בן 30, הוא נבחר לנספח, ב-1897 - אקדמאי יוצא דופן של האקדמיה למדעים, ומשנת 1898 הפך לחבר בהנהלתה.

בשנת 1899 נבחר א.א. שחמטוב למנהל הסניף הרוסי של ספריית האקדמיה למדעים, ובשנת 1908 הוא הפך לעוזר פרופסור פרטי ולאחר מכן לפרופסור באוניברסיטת סנט פטרבורג. בשנה האחרונה לחייו עמד א.א.שחמטוב גם בראש סניף החוץ של ה-BAN.

A. A. Shakhmatov, שעסק בבעיות המקור של השפה הרוסית, עקב אחר מסורות האסכולה לבלשנות היסטורית השוואתית. לשם כך, בעבודותיו המדעיות הראשונות הוא החל להשתמש בטקסטים כתובים רוסיים עתיקים, כולל טקסטים של כרוניקות. הוא יישם על הכרוניקות את אותן טכניקות שבהן חקרו בלשנים את מקורן של השפות: הוא ראה בדברי הימים מעין משפחה מאוחדת, בדומה למשפחת שפות, שכל חבריה קשורים זה לזה. הוא חקר את מערכת הקשרים המשפחתיים המורכבת הזו, וניסה להגיע ל"אבות" של טקסטים הכרוניקים המוכרים לנו. לפיכך, שחמטוב הפך ליוצר של תוכנית כזו לקשר בין טקסטים כרוניקים, המוכר בדרך כלל על ידי חוקרים מודרניים.

שחמטוב הותיר חותם בולט על ההיסטוריה של הבלשנות הרוסית: יצירותיו על בעיות המקור של השפה הרוסית, התפתחות השפה הספרותית הרוסית, על חקר ניבים רוסיים על רקע סלבי רחב, על תחביר השפה הרוסית. השפה הרוסית המודרנית עדיין רלוונטית, מקורית ומקורית ומעידה על האינטואיציה העשירה של המדען, על גישתו המתודולוגית הייחודית - העיקרון ההיסטורי היה שזור קשר הדוק במחקר שלו עם גישה פסיכולוגית. שחמטוב נשאר היוצר היחיד בהיסטוריה של הלקסיקוגרפיה הרוסית של מושג מילון-תזאורוס של השפה הרוסית: מילון שבו כל המילים של השפה הרוסית ששימשו לפחות פעם אחת בשפה הרוסית לאורך ההיסטוריה של השפה הרוסית. הקיום היה צריך להיות ממוקם.

אבל א.א. שחמטוב לא היה רק מדען כורסה. ליברל על פי הרשעה, בשנת 1905 הוא הפך לחבר במפלגת הצוערים, לקח חלק פעיל בעבודתה, היה חבר במועצת המדינה המתוקנת, שם הגן באופן פעיל על זכויותיהם של עמי האימפריה הרוסית - פינים, ליטאים , גאורגים, אוקראינים, וגם נלחמו למען הסטודנטים לזכויות. הוא תמך במהפכת פברואר של 1917, אך לא קיבל את מהפכת אוקטובר.

בתקופות הקשות שלאחר מכן עבור רוסיה, נשאר א.א. שחמטוב בפטרוגרד, המשיך ללמד באוניברסיטה ותמך בעמיתיו. הוא סבל בתקיפות סבל גופני ורעב, ובחורף 1919–1920, לפי זכרונותיהם של תלמידיו, עדיין היה לו הכוח והאומץ להרצות לשלושת הסטודנטים הנותרים באולם האוניברסיטה, שם הטמפרטורה הייתה נמוכה. אֶפֶס. הוא התאפיין בתחושת אחריות מדהימה לכל דבר ולכל מי שסובב אותו, בין אם מדובר בחוקרים צעירים שזקוקים לתמיכה, ובין אם מדובר בשליח הוותיק והחלש של מחלקת כתבי היד בספריית האקדמיה למדעים, איליה, שאותם לקח בזמן הרעב והקשה ביותר לביתו ושמת בביתו.

שוברת גב עבודה פיזית, אותו ירש כגבר היחיד במשפחה, ערער את כוחו. אבל בכל זאת, א.א. שחמטוב דאג באופן אישי לחילוץ והובלה של מספר אוספי ספרים מצטיינים לספריית האקדמיה למדעים, למשל, הוא פרק באופן אישי עגלות עם ספרים של א.י. סובולבסקי. כל זה, בצירוף תשישות קיצונית, גרמו למחלה קשה פתאומית, ממנה נפטר בפתאומיות ב-17 באוגוסט 1920. הידיעה על מותו של א.א.שחמטוב התפשטה מיד בכל המרכזים המדעיים של אירופה וגרמה להיענות רחבה להפליא מצד קהילה מדעית. כך מת אחד מגדולי המדענים הרוסים ואדם מצטיין...

V. G. Vovina-Lebedeva, A. V. Sirenov

*** אוסף מאמרים שהוכן לרגל 150 שנה להולדתו של א.א.שחמטוב כולל חומרים משני מושבים של כנס יום השנה המוקדש לחקר המורשת המדעית של המדען ונערך בסנט פטרסבורג בחודשים יוני ואוקטובר 2014. המושב הראשון, שאורגן על ידי המכון למחקר לשוני RAS וסניף סנט פטרבורג של ארכיון RAS בהשתתפות המועצה המדעית המשותפת למדעי החברה והרוח של המרכז המדעי של סנט פטרבורג, הוקדש למורשת הפילולוגית והלשונית. של המדען.

המושב השני, שנערך ביוזמת המכון להיסטוריה של סנט פטרסבורג של האקדמיה הרוסית למדעים, הפקולטה להיסטוריה של אוניברסיטת סנט פטרסבורג ומחלקת כתבי היד של הספרייה הלאומית הרוסית, הוקדש לבעיות מודרניות בתחום חקר כרוניקות רוסיות ותפקידו של שחמטוב במסורת לימוד כרוניקות. חייו ועבודתו של המדען, עובדות חדשות מהביוגרפיה שלו ונתוני ארכיון נדירים היו נושא לעניין של חוקרים במהלך שני המושבים של הכנס.

העניין העצום באישיותו ובמורשתו היצירתית של האקדמאי א.א.שחמטוב מדגיש את הייחודיות של המתנה היצירתית של המדען, כמו גם את המשמעות והרלוונטיות של מורשתו המדעית בזמננו: יותר מ-90 נציגים של התמחויות מדעיות שונות לקחו חלק בכנס. - היסטוריונים, בלשנים, חוקרי ספרות, ארכיוני עובדים וספריות שהפכו למחברי המאמרים באוסף זה.

כיוונים שונים של מחקרם באים לידי ביטוי בחלקים הרלוונטיים של הפרסום: "על האקדמאי א.א. שחמטוב (במלאת 150 שנה להולדתו", "א.א. שחמטוב והקהילה המדעית של רוסיה", "מסורות א.א. שחמטוב ותולדות המחקר". של כתיבת כרוניקה" (עורכים: דוקטור להיסטוריה V. G. Vovina-Lebedeva, Doctor of History A. V. Sirenov), "מורשתו של א.א. שחמטוב וסוגיות בתולדות השפה הרוסית וחקר המקורות הלשוניים"

דוקטור לפילולוגיה י.א. מלישבע, דוקטור לפילולוגיה M. N. Priemysheva, (עורכים: Ph.D. V. N. Kalinovskaya); "לקסיקולוגיה היסטורית רוסית ולקסיקוגרפיה" (עורך: דוקטור למדעי הפילולוגיה O.A. Cherepanova), "A. א' שחמטוב ומסורות למדו. S. A. Myznikov, Institute of Research of Russian Dialectology" (עורכים: Ph.D. O. N. Krylova), "בעיות של התיאוריה וההיסטוריה של הדקדוק הרוסי:

מורשת השחמט" (עורך: דוקטור לפילולוגיה M.D. Voeikova), "פעילות לקסיקוגרפית של א.א. שחמטוב" (עורכים: PhD V.N. Kalinovskaya, דוקטור לפילולוגיה M.N. Priemysheva), "בעיות בלקסיקוגרפיה רוסית מודרנית"

(עורכים: Ph.D. S. St. Volkov, Ph.D. M.N. Priemysheva).

על האקדמיה

A. A. SHAHMATOVE (במלאת 150 שנה להולדתו) מקרוב ולדימיר איבנוביץ' בריאנסק האוניברסיטה הממלכתית על שם האקדמיה I. G. Petrovsky Russia, Bryansk

– – –

כדי להבין את השקפת עולמו של א.א. שחמטוב, חשוב ביותר מכתב ההתאבדות האחרון שלו מאוגוסט 1920, שנכתב על ידו בקשר ליום הולדתה של בתו סופיה. המכתב הענק הזה מוקדש לשאלה שכל אחד מאיתנו שואל את עצמו יותר מפעם אחת: מהי משמעות חיינו? עבור א.א., גם מדען וגם אדם, משמעות החיים טמונה בהתפתחותו הכוללת של הפרט... הנה כמה מהמחשבות החשובות של א.א. שחמטוב, המפורטות במכתב זה. טבעו המורכב של האדם מאפשר לנו להבחין בשלושה סוגי תופעות: נפש, תחושה ורצון. המשימה של האדם היא לשפר את כל הסוגים הללו. יש להתייחס לכל מרכיבי הידע בכבוד רב: ידע יכול להוביל להישג, ידיעת האמת, המושג הגבוה ביותר, שמוביל תמיד לטוב. באשר לתחושות, הטווח שלהן רחב. רק הרגשות האלה שלא מכניסים אדם לעימות חריף עם שכניו הם חיוביים. זוהי הרגשה של אהבה, תחושת יופי, תחושת חובה וכו'. הרגשות הללו בהתפתחות נותנים בביטוייהם תוצאות כאלה שאנו קוראים להן טוב.

האנושות זקוקה לעלייה בטוב על פני האדמה, היא צמאה לטוב, שכן התפשטות הרוע מאיימת להטביע את האנושות ואישיות אנושית בודדים בתהום הרוע. חשוב לנו מאוד להיות מסוגלים לאשר שההתפתחות הנפשית והרגשית שלנו מובילה לאותה תוצאה - עלייה בטוב על פני כדור הארץ.

בהתייחסו לדת, א.א., איש דתי, הדגיש שהוא לא מכיר שום דת אחרת מלבד נוצרית, שתחדור כל כך עמוק לטבעו הרוחני של האדם ותדחוף את תחושת האהבה לגובה כזה [OR RNB. פ' 326].

עם זאת ראוי לציין שאלכסיי שחמטוב בן ה-15 הרהר במכתב לאחותו הגדולה יבגניה על חשיבות האהבה העצמית: "אדם, ז'ניה היקר, חייב לאהוב את עצמו, עליו להתמסר לחלוטין לעצמו, אחרת הוא לא אדם. אז אין לו גאווה או שאפתנות כשהוא לא אוהב את עצמו. אבל מה זה אומר לאהוב את עצמך?

הנער שאל את עצמו ואת אחותו שאלה. והוא ענה: "זה בכלל לא אומר לאהוב את עצמי עד כדי להזניח את אהבת הזולת, אני חייב לחשוף את עצמי בכתיבה בשביל משהו, אני חייב להיות בטוח שאני לא כותב לשווא ושעשיתי משהו, שכן אני אני לומד פילולוגיה... אני מבין שרק האלפית מוכנה בשבילי, ואחרי שעשיתי רק אלף אלפיות, אעשה הכל" [מסאלסקיה 1929: 192]. אפשר לחשוב שהמחשבות האלה של אנליטיקאי בן חמש עשרה על אהבה עצמית הן בעצם מחשבות על עבודה, על עצמו בעבודה.

כך היה א.א.שחמטוב לאורך חייו הקצרים והקשים.

גיבוש אישיותו של א.א.שחמטוב כאדם וכמדען הוקל על ידי מספר נסיבות, ומעל לכל המסורות התרבותיות, ההומניסטיות המגוונות של המשפחה (ולמעשה, כל משפחת שח), תכונותיה המוסריות הראויות, גבוהות. דרישות ויכולות אינטלקטואליות, כמו גם תחומי עניין אסתטיים עמוקים.

בעיצוב המדען העתידי, נטיותיו וכישוריו, קשה להפריז בחשיבותם של המדריכים הקרובים ביותר שלו:

F. F. Fortunatov, F. E. Korsh, I. V. Yagich, V. F. Miller, N. I. Storozhenko, שראה בתלמיד התיכון נער מוכשר בצורה יוצאת דופן אובססיבי לתחומי עניין מדעיים בתחום ההיסטוריה של הסלאבים, והלך בהתלהבות לפגוש את האינטרסים הללו של הנער. .

עוד תלמיד תיכון. אלכסיי חווה אושר אמיתי מדבריו של I.V. Yagich ממכתבו מיום 9 בדצמבר 1881: "אני מתנחם בעובדה", כתב יאגיץ' לנער, "שאנחנו נתראה בקרוב" [שחמטוב 1947]. ופ.פ. פורטונאטוב, מדען בקנה מידה אירופאי, שלא אהב לפרסם, אדם שהגיעו אליו מכל רחבי אירופה ללמוד, ראה לכבוד לתקשר עמו כמדען ולא פחות כאדם, וזהו. איש גדול כותב רק לבוגר אתמול של אוניברסיטת מוסקבה: "עברה יותר משנה מאז שנפרדנו ממך, ואני עדיין לא יכול להתרגל להיעדרותך" [OR RNB. F. 370. יחידה. שעה 82]. ההתקשרות החזקה הזו של מדענים מכובדים לנער רוסי צעיר הייתה מדהימה! ובכלל, אישים מצטיינים אלו מרותקים ומוערצים על ידי האתיקה הגבוהה של מערכות היחסים שלהם הן זה עם זה והן עם תלמידיהם!

אבל יחד עם ההצלחות המדעיות הגדולות בחייו של אדם זה בעל נפש עדינה מאוד, כמו א.א., היו כל הזמן צרות חודרניות שהתישו הן את נשמתו והן את מוחו, באופן מצומצם, אישי, משפחתי, ואת הצרות של הנוער באוניברסיטה. יקר לו, וטרגדיה גדולה של החברה הרוסית כולה בסוף מאה ותחילת מאה אחרת - הוא לקח הכל קרוב מאוד ללבו וכמו תולעת כרסם את עצביו... באמת, "שלי משקה מומס בדמעות."

השנים המוקדמות ביותר של אלכסיי ושתי אחיותיו (יבגניה המבוגרת ואולגה הצעירה) - שנות החיים הראשונות הללו באווירה של אהבה הדדית, טיפול הורי, שירה, מוזיקה, היו יפות, שלווה וקבעו את תחומי העניין שלהם לשאר החיים שלהם. אבל, כפי שקורה לעתים קרובות בחיים, אסון אכזרי בלתי צפוי הכריע אותם מוקדם מאוד: אלכסיי היה רק בן שש כשאמם מתה משחפת בגיל שלושים, ורק שישה חודשים לאחר מכן אביהם, תובע פרובינציאלי ישר ומוערך מאוד , שכל כך אהב אותו, גם מת, עבודתו הקשה, והכי חשוב, מי אהב את משפחתו אפילו יותר. "אני אוהב את חיי העסקים", הודה פעם, "אני נסחף אחרי זה, אבל זה מעסיק רק את המוח, בלי למלא את הנשמה. אפילו בין העניינים והתענוגות החברתיים החשובים ביותר, אני מרגיש צורך בחיבה לבבית, עזה, וכל חיי חסרי צבע, חסרי צבע ושטחיים ללא משפחה" (מתוך זיכרונותיה של האחות הגדולה א.א. יבגניה מסלסקיה על אביה) [ RGALI. F. 318. אופ. יחידה 1 שעה 69. ל' 5].

ניתן לומר ללא ספק שדבריו של האב, אלכסנדר אלכסייביץ', שציטטנו, תואמים לחלוטין את תפיסת עולמו של בנו: אהבתו של א.א. לאשתו והדאגות המתמדות לגביה, שהייתה עצבנית, חולה, ובתוך כך. מצב חמור עקב זפק כואב, שלעתים קרובות נאלץ לקחת אותה לרופאים אירופאים בצרפת, גרמניה, שוויץ; האהבה לילדים, שחוזקה, ללא ספק, גם על ידי זיכרונות מהיתמות המוקדמת שלו, הייתה באמת חסרת גבולות.

כנראה, בדיוק מוות מוקדםההורים מסבירים את מילותיו הטרגיות להפליא שהופנו אל דודתו ודודו סראטוב (שבזמנו קיבל שלושה ילדים יתומים לגידול) ביום הולדתו השתים עשרה: "כמה קצרים חיי אדם!

ילד כתב. – אולי יתברר שכבר חייתי חצי מחיי! אז, שום דבר בחיים שלי לא ראוי לשבח" [מסאלסקיה 1929]. וזאת למרות העובדה שבזמן הזה הילד כבר כתב הרבה מאמרים קטנים ומאמר ענק על ההיסטוריה של רוס במאות ה-13-15. בשלושה חלקים, למעלה משלוש מאות עמודים.

הטרגדיה המדהימה של א.א. שחמטוב ואשתו נטליה אלכסנדרובנה (לבית גרדובסקיה, בתו של הפרופסור המפורסם להיסטוריה בסנט פטרבורג א.ד. גרדובסקי) הייתה המחלה ( דלקת קרום המוח שחפת) בנם סשנקה, מרותק למיטתו 12 שנים (1898–1910), ומותו הבלתי נמנע. כמה אומץ צריך היה לזה, לדברי אחותו הגדולה, מאז ילדותו, אדם חשדן, "רך" (אנחנו מדברים על אלכסיי אלכסנדרוביץ'), כדי לראות את הילד היקר הסובל וחסר האונים הזה בכל יום ועדיין לנסות לטעת תקווה בכל אחד בבית להחלמתו וטוב להבין יחד עם זאת שהתקווה הזו קטנה בצורה אכזרית כל כך... יתרה מכך, בזמן הזה יש לעיין בקפידה אלפי אנדרטאות כתובות, לבחון מאתיים טקסטים כרוניקים רחבי ידיים על מנת להחזיר את המראה העתיק, המקורי ביותר, לכתוב ולערוך ספרים, מאמרים, לכתוב מאות מכתבים ולענות עליהם, לחבר, ככלל, ביקורות רבות על כל מיני יצירות מדעיות, ליצור מילון קשה להפליא- תזאורוס לבד וכמעט בלי אף אחד (חוץ מהמורים הבכירים והחברים הקרובים ביותר שלך), יש לך את הכוח לא להתחיל לדבר על הטרגדיה הנוראה שלך, לא להתלונן על הגורל, כדי איכשהו לשכך את כאבך... בין אם בחתונה שלו יום, או ביום ההולדת של אשתו וילדיו, א.א אהב אותם, המגורים איתו לא יכולים להיות קרובים יותר - באותה דירה, כתוב כרטיסי ברכה, אבל בעצם תמיד מכתבי הודיה... "שונצ'קה היקרה! – הוא כתב לאשתו ב-31 במרץ 1910, בשנה ה-14 לאחר נישואיו, – אני מברך אותך ואת עצמי לרגל יום השנה החדש שלך. אני מברך אותך על זה שבכל שנה אני מעריץ אותך יותר ויותר, אם רק זה משמח אותך. אני מברך את עצמי על האושר הבלתי נתפס שאתה נותן לי. שלך א' שחמטוב" [רנ"ב. F. 370. יחידה. שעה 84. ל' 15]. שנה לאחר מכן: "שונצ'קה היקרה! ביום יום הנישואין החמש עשרה שלנו, הייתי רוצה, כמובן, לומר לך הרבה דברים עדינים וטובים, כל מה שיבטא במלואו את תחושת האהבה שלי אליך, כמו גם הכרת תודה על האושר המתמשך שאתה. נתן לי... אל תשנה את היחס שלך אליי, אל תסגור את נשמתך ממני ותשמור על כוחך.

הם - הכוחות האלה וכולכם, יקירתי, נחוצים גם לי וגם לילדים. שלך א' שחמטוב" [רנ"ב. F. 370. יחידה. שעה 84. ל' 38].

א.א.שחמטוב היה אלטרואיסט "בלתי ניתן לתיקון". לאחר שסיים את לימודיו באוניברסיטת מוסקבה, עזב להוראה ולהתכונן לפרופסורה, כלומר מתוך הבנה שהקריירה שלו תובטח, האיש הצעיר והמוכשר נוטש עד מהרה הכל לחלוטין ועוזב למולדתו ויאזובסקאיה וולוסט של שפתי סרטוב. . ראש הזמסטבו, מזין את התקווה שיוכל לעזור לאיכרים העניים בשנים הרעבות הללו, כאשר יתר על כן, הכולרה הערמומית והאכזרית שהגיעה מהים הכספי אספה כאן את קורבנותיה השופעים. לאחר שנודע על החלטה זו של חברו הצעיר, נבהל אי.וי. יאגיץ' בברלין ומיד כתב מכתבים לנאמן מחוז החינוך של מוסקבה, הרוזן קפניסט, ולשר החינוך הציבורי, הרוזן דליאנוב, בבקשה משכנעת ועיקשת להפסיק. עזיבתו של המדען הצעיר המצטיין שחמטוב בכל כוחו.

ממשרדיהם הגיעו מכתבים אל הנמלטים, מבטיחים הרים של זהב ומשכורת טובה מאוד, אבל זמסטבו הצעיר נשאר איתן ועזב לכפר הולדתו. לאחר מכן, נזכר הפילולוג הנורווגי אולף ברוק, שביקר בשחמאטוב במולדתו גוברבקה: א.א ניסה בכל דרך אפשרית לרכך את מוסר האיכרים, שם לב לחינוך הציבורי, האיר את היתרונות של חינוך זה לאיכרים והציע להם. לכסות באופן אישי רובעלויות שהחינוך דרש. א' א' כיבה שריפות, פתר סכסוכים רבים, דאג להשקות כאן את השטחים הצחיחים כמעט תמיד, מיהר באומץ לכבות שריפות בעצמו, נלחם במוות של חיות משק... ברגעים כאלה נראה היה שדמותו הבלתי נראית גדלה... נשים הגיע לשחמטוב: שיש לו סל עם ביצים, למי יש ברווז ביד. הוא מחה עד דמעות, הסביר את חובותיו של פקיד, והסביר לעם את ההבנה הנכונה של זכויותיהם וכבודו. הוא ביקש לרכך את המוסר ואת היחסים בין האיכרים" [רנ"ב. פ' 846. יחידה. שעה 13. ל' 3]. ביודעו כמה נאלץ הצעיר לסבול בתפקיד זה רק בשנה הראשונה של הזמסטבו, כתב לו פ.פ. פורטונאטוב במכתב ב-16 בינואר 1892: "יש לחשב את השנה האחת הזו, כמובן, כשלוש לפחות. שנים רגילות" [ RNB. F. 370. יחידה. שעה 82]. המזכיר הקבוע של האקדמיה הרוסית למדעים, ס.פ. אולדנבורג, שהכיר היטב את שחמטוב, נזכר שחמטוב לא היה אדם עירוני ברוחו, אלא אדם כפרי. הוא פיתח ראייה ברורה של החוק והחוקיות ולא היה שותף ליחס הרוסי כלפי החוק שטבוע עמוק בכל אחד מאיתנו, כלומר הרעיון שהחוק נוצר רק כדי לעקוף אותו. חוסר כבוד לחוק, האמין המדען, הוא אחד מהסוגים המזיקים ביותר של השקרים החברתיים שלנו, מה שמוביל לחוסר יציבות ביחסי החיים של אנשים" [Oldenburg 1922: 67–68].

בתקופות שלפני המהפכה התלהטו התשוקות בקרב סטודנטים הן בבירות והן בפריפריה, אך הממשלה לא מצאה דרך אחרת להרגיע את התלמידים מאשר לגרש אותם ממוסדות החינוך ולהשליכם לכלא. א.א.שחמטוב בדרך כלל לא היה שותף לשאיפות מהפכניות בחברה ומימי הסטודנטים ניסה להתרחק מהפוליטיקה. במכתב ל-A.I. Sobolevsky, הוא כתב בכנות שהוא "מבוהל מאוד מהפוליטיקה אם היא תצטרף למטרתנו" [SPF ARAN. פ' 176. אופ. 2. יחידה שעה 496.

ל' 52]. לפי "העבודה שלנו", המדען הבין את המאמצים לארגן קונגרס מדעי בין-סלבי, או לפחות פגישה.

המדען, כמיטב יכולתו ואף מעבר לכל מידה, ניסה לסייע בהקלת גורלם של תלמידים רבים. הוא סייע לנציגיה המוכשרים הן בלימודיהם והן בניסיון כתיבה מדעית. באחד הפרסומים דיברנו על התשלום של א.א.שחמטוב עבור שכר הלימוד של מספר סטודנטים באוניברסיטת סנט פטרסבורג בשל מחסור בכסף והאיום בגירוש מהאוניברסיטה בשל אי תשלום שכר לימוד מספר שבועות לפני סוף הקורס. במקביל ביקש שחמטוב מרקטור האוניברסיטה שלא לחשוף את שמם של מי שהפקידו את הסכום הנדרש לקופה [מקרוב 1984: 6]. אגב, ההורים שחמטוב וקרובי משפחה רבים אחרים של המדען כלל לא היו בין העשירים, כפי שהיה מאוחר יותר משפחתו של אלכסיי אלכסנדרוביץ' עצמו.

בארכיון האקדמיה הרוסית למדעים הצלחנו למצוא מכתב מעניין מאת אקדמאי מיום 14 במאי 1909 לאיזה פקיד בכיר במשטרה עם בקשה לאפשר לסטודנט של אוניברסיטת סנט פטרבורג פאבל אליסייביץ' שצ'גולב (לימים חוקר גדול של פושקין) ) לתת לכלא יותר ספרים ממה שהיה זמין קודם. מותר לו, כי בשביל מצליח מחקר מדעיאין ספק שברוב המקרים יש צורך להחזיק יותר ספרים בהישג יד... ואז, כמו הצדקה, יש הסבר שנשמע תמים עוד יותר ממדען בעל אופקים אידאליים למפקד המשטרה הרוסית: "הספרות המדעית שלנו גדל כל כך הרבה, במיוחד בשני העשורים האחרונים".

בשנת 1914, שחמטוב היה מודאג מהסטודנטים שנעצרו: "התלמיד המצטיין באמת ולקה", שגורש מהאקדמיה התיאולוגית דמיטרי איבנוביץ' אברמוביץ', מחבר התיאור המדעי של ספריית סופיה, שנותר ללא פרנסה, "בעל ערך רב. אדם למדע", אשר, כפי שכתב את א.א.

פ' 558. אופ. 4. יחידה שעה 366. ל' 343 כרך]; על פאבל מטבייץ' אבדוקימוב, סטודנט בפקולטה להיסטוריה ופילולוגיה של אוניברסיטת סנט פטרסבורג, אשר מה-7 בפברואר עד ה-1 במרץ 1911 ישב ב"תא קדם-משפט" והמתין למשפט, לכאורה על השתתפותו בפרשת האחים יעקובלב, שניסו לפלוש לחייו של הצאר. במכתב לא"א שחמטוב מיום 24.3.2008, הסביר לו האסיר, שהבין כי הוא שולח את מכתבו מהכלא לפרופסור, האקדמאי, בצעד לא הגון: "אבל מה עלי לעשות אם אני לבד וקשה לי. כן, אני לא כותב למר פרופסור: אני כותב לאדם, אדם שנענה לצערי והושיט את ידו לעזור לי לצאת מהבוץ... של ההזיות. תודה, עמוק, מכל הלב, תודה על השתתפותך". אך למילים אלו קדמו דברי הכרה אחרים, לא פחות חשובים: "הרצון היחיד שלי הוא לצאת לחו"ל, עדיף לצחצח מגפיים בפריז ולהיות שוער, אבל חופשי, בלי הגסות הזו, או באנגליה ללכת איתם. אבר חבית, אבל כתוב "אני "- באות גדולה... האצילות תועיל לי בעתיד ואני לא צריך לבזבז אותה" [SPF ARAN. F. 134. אופ.

3. יחידה שעה 501. ל' 2–3 כרך].

עם זאת, בהיותו גלות לפריז, למד אבדוקימוב שם לימודי ספרייה ומוזיאונים ולקח קורס במחלקה לפילוסופיה של אוניברסיטת פריז. הצעיר דיבר אוקראינית, בלארוסית, סרבית, פולנית, גרמנית, צרפתית, לטינית ויוונית עתיקה. איזו מתנה משמים הוא היה עבור שחמטוב: עם ידע רב כל כך בשפות, איך לא ילמד בלשנות, ואפילו בהדרכת מורה כה גדול! ביולי 1914 חזר אבדוקימוב לרוסיה כדי לגשת לבחינות ממלכתיות כסטודנט אקסטרני. בתקופה הסובייטית הוא יהפוך למחנך. ילמד דיאלקטים צפון רוסיים וילמד במחלקה של אוניברסיטת לנינגרד שפה לטינית[ארכיון האוניברסיטה הפדגוגית הממלכתית של רוסיה על שם. א.י. הרזן. ד' מס' 554].

נ.נ.דורנובו ב-25 בפברואר 1914 כתב לא.א.שחמאטוב שבאוניברסיטת חרקוב, פרופסור א.ל.פוגודין והחברה התנגדו למדען הצעיר ל.א.בולחובסקי בגלל מוצאו הלא-סלבי ובבחינת המאסטר בשפות סלאביות נתנו לו נזיפה. על דברים קטנים. דורנובו שאל את שחמטוב אם בולחובסקי יוכל לגשת לבחינה באוניברסיטת סנט פטרבורג [SPF ARAN. F. 134. אופ. 3. יחידה שעה 488. ל' 75]. א.א. לא רק פתר מיד את הבעיה הזו על ידי הזמנת המבקש לסנט פטרסבורג, שם עבר במהרה את הבחינה בצורה מבריקה, אלא אף ביקש מהצעיר לקחת 2-3 שעות בשבוע ללמד שיעורי שפה רוסית. כולנו יודעים היטב מי הפך מאוחר יותר לכזה, במילותיו של דורנובו, "אדם מסור להפליא למדע ומוכן בצורה מושלמת" - אקדמאי, מנהל המכון לבלשנות של האקדמיה למדעים של אוקראינה, מחברם של מספר יצירות על ההיסטוריה של השפה הספרותית הרוסית.

בתחילת המאה העשרים, מצב רוחו של א.א.שחמטוב היה בעיקר פסימי. "כולנו מתרשמים מלכידת פורט ארתור", כתב א.א.פ.ע. קורש ב-31 בדצמבר 1904. "וכמה אתה מרגיש מגעיל: אני, למשל, מרגיש סוג של השפלה ודיכאון... האם רוסיה באמת הולכת למוות ?.. האם לא מחכות לנו סיבוכים פוליטיים שונים אם המלחמה תימשך?" [SPF ARAN. פ' 558. אופ. 4. יחידה שעה 365. ל' 228–228 כרך]. המדען, כמו שאומרים, הביט לתוך המים. בדיוק שנה לאחר מכן, במכתב אחר לפ"ע קורש, שוב הובע אותו עצב: "השיעורים מתקדמים בעצלתיים. הרשמים מכל מה שסביבך חזקים וכבדים מדי. תחילתה של תגובה בטוחה לחלוטין. ולפנינו חורבן כללי ופשיטת רגל".

במכתב אליו מיום 13 בפברואר 1911: "אני במצב הכי מדוכדך, אפילו נטשתי את לימודי... אני מטיל תפקיד משני לוועדות מהפכניות, גדל, עם זאת, ביחס לפעילות הפלילית של הממשלה וחוסר המעש הפלילי של רשויות האוניברסיטה.

ברור לי שהרשויות הללו לא עשו דבר כדי להרגיע את הסטודנטים, לא התנגדו לפריסת המשטרה בדצמבר, הגליית סטודנטים ללא משפט למקומות נידחים... הגיע הזמן לברוח מהאוניברסיטה, אבל לא בצורה של מחאה נגד סטוליפין וקאסו, אך כדי כחבר מועצה, לא להיות אחראי (מוסרית) לחוסר המעש הפלילי שגרם לאסון לעשרות רבות של צעירים. ביניהם סטודנטים מצוינים"

. "איזה נוער נפלא יש לנו!" - כתב שחמטוב לפ"ע קורש באחד ממכתביו הבאים.

א.א. היה מודע לחלוטין לכוח היצירתי של המדע הפילולוגי כאמצעי לא רק לחינוך, אלא גם לחינוך החברה. במכתב מיום 26 ביוני 1916 למומחה לספרות אוקראינית V. N. Peretz בקייב, הוא, שדיווח על הצלחותיו בפיתוח נושאים תחביריים, ציין: "כמה עבודה נותרה עדיין לאדם בתחומים מתגמלים. מַדָעֵי הָרוּחַ! [רגאלי.

פ' 1277. אופ. יחידה 1 שעה 91. ל' 25]. למרבה הצער, החברה המודרנית שלנו כמעט חדלה להבין את הערך ו"הכרת הטוב" של מדעי הרוח; היא מאבדת במהירות קטסטרופלית את הבנתה את האסתטיקה של המוזיקה, המוזיקליות והשירה של המילה, וזו, מטבע הדברים, אשמתו של חלק משמעותי מהאינטליגנציה היצירתית שלנו, שמאבדת כל כך מהר את האינטליגנציה והרוסיות שלה, אשמים גם מנהיגי התרבות והחינוך הגבוהים ביותר שלנו.

א.א הקדישה מאמצים רבים להגברת סמכותן של האקדמיה למדעים ו-ORYAS בחברה ולשמירה על הכדאיות שלהן. בהתכתבות גלויה מאוד עם פ.ע. קורש, הוא התעצב ללא הרף על כישלונות וכישלונות ושמח על הצלחות המוסד שלו. אחד המעשים הטובים שעשה ORYAS בשנת 1903 בהתעקשותם של מורים רוסים היה יישום רפורמת האיות, ביטול האותיות המיותרות לחלוטין מהאלפבית (בפרט, נטל כמו האותיות ъ, ь,) כדי ליצור קל יותר לתלמידי בית הספר לשלוט באוריינות. התגובה במחנה השמרנים הייתה שלילית חריפה, כפי שמעידים מכתביהם של א"א שחמטוב לפ"פ פורטונאטוב ופ"ע קורש. במכתב לקורש מיום 18.12.1904: "אנחנו עדיין לומדים את הארכיון הנרחב (מכתבים על רפורמה - V.M.), נוצר על ידי פיליפ פדורוביץ'. חלק מההודעות הן מאוד מאוד הגיוניות, למשל, המהנדס חמוטוב מפסקוב. אבל רוב ההודעות, ובמיוחד המכתבים הפוגעניים, הם יותר חומר פסיכיאטרי מאשר פילולוגי".

[SPF ARAN. פ' 558. אופ. 4. יחידה שעה 365. ל' 44 כרך]. במכתב אחר אליו: "ניכר בבירור שיש הרבה פחות אהדה לרפורמה מאשר יש מתנגדים, ונלהבים וחסרי שכל לכך", התעצבן א.א.

[SPF ARAN. F.558. אופ. 4. יחידה שעה 365. ל' 218].

שחמטוב שוב התעצבן על א.י. סובולבסקי, בלשן מפורסם, היסטוריון מצוין של השפה הרוסית, שגם בעיתונות התנגד בחריפות לרפורמת האיות, ונגד כמה יוזמות אחרות של האקדמיה. אז בשנת 1910

א.א. שחמטוב זעם על עוד "טריקים" שלו: הפעם תקף האקדמאי את ORYAS בגלל הדיווח שלו בסוגיית השפה האוקראינית. "מטבעי", הודתה א.א., "הייתי מעדיף לעבור על מכתבו של סובולבסקי בשתיקה, אבל ההיגיון והמצפון מציעים אחרת". בהתחשב בצורך להביע מחאה בפני סובולבסקי בעיתונות מטעם אקדמיית ORYAS, יעץ שחמטוב בכל זאת לעמיתיו באקדמיה להביע מחאה זו "בצורה מתונה". "אני חושש שסובולבסקי, לאחר שנפגע, יעזוב את האקדמיה", אמר לעמיתיו.

מה-6 ביוני 1901, ביומנו של שחמטוב אנו מוצאים רשומה בקשר ליום הולדתו ה-37: "אתמול מלאו לי 37 שנים. אני לא אוהב את העבר שלי: יש הרבה זיכרונות קשים. אני עכשיו אדם שונה ממה שהייתי לפני עשר שנים, אבל אני צריך לשלם, לפחות במחשבותיי, במצפוני, על כל הטעויות וחוסר העקביות שעשיתי, למשל, במהלך פעילותי הציבורית בשנים 1891–1894 . באמת, אם אתחיל לתאר את העבר שלי, היומן שלי יהפוך לגניחה מתמשכת, לצער כואב אמיתי" [רגלי. F. 318. אופ. יחידה 1 שעה 91]. אין ספק, הצבעים כאן מאוד דחוסים. חשדנות והלקאה עצמית גורמות לעצמן.

במקביל, חייו של א.א. שחמטוב - דוגמה מאלפתעבודתו המתמדת על עצמו, על חסרונותיו הטבעיים הברורים: חשדנות, ביישנות, פגיעות. באחד המכתבים לפ.פ. פורטונאטוב מיום 16.10.1893.

א.א. שחמטוב כתב: "אדם מייצג עולם פנימי כה מורכב עד שקשה לדרוש ממנו את הגשמה הכרחית של תוכנית חיים כזו או אחרת" [SPF ARAN. F. 90. אופ. 3. יחידה

שעה 95. ל' 44 כרך]. עם זאת, לגבי שחמטוב עצמו, אפשר בהחלט להסכים עם דבריו של א.פ. קזנוביץ', שכתב על האיש הזה עוד ב-1912: "הנה אדם שאינו מקטין או מזלזל במה שאתה לומד עליו ובפי מה שאתה למד עליו." אין שום דבר מאחורי המסכה הרשמית החיצונית".

E. P. Kazanovich נזכר בפרק מאוד חושפני מחייה של שחמטוב, שסיפר לה מר ואסמר. פעם אחת, לפני הדיון המאסטר של נ.מ. קארינסקי, הגיע ואסמר לשחמטוב, והשיחה פנתה לעבודת הדוקטורט של המדען הצעיר. מקס ואסמר הצביע על הטעויות ואי הדיוקים שעשה המועמד לעבודה. שחמטוב קרא: "אני כל כך שמח! אז גם אתה שמת לב לזה! ופחדתי שאולי אני עושה טעות בעצמי, נזף כאן בקרינסקי. אז, לדעתך, אפשר להצביע על הטעויות הללו?... זו כבר פשטות וענווה אוונגליסטית: המשיח והוא כנראה העריכו את עצמו יותר" [רס"ל. ו. 326. יחידה. שעה 18. ל' 134–136].

המהדר של פרויקטים דמוקרטיים רבים, עצומות ותגובות של האקדמיה למדעים ו-ORYAS, שבהן הוגנו זכויות הפרט, זכויות המוסדות המדעיים וזכויות המדענים, היה, ככלל, אלכסיי אלכסנדרוביץ'. אי אפשר לקרוא בלי התרגשות את המכתב הגדול שכתב בינואר 1905 לנשיא האקדמיה למדעים בנוגע ל"הערות של 342 מדענים" שפורסמו בעיתוני הבירה, מסמך החושף את מהות הממשל הלא דמוקרטי במדינה השכלה גבוהה ברוסיה, מסמך המחייב את מעורבותם של נציגי העם כולו בשלטון המדינה ובשליטה על פעילות הממשל, משחרר מוסדות חינוך מהשפעתה המזיקה של הפוליטיקה, אשר, עם זאת, הצריך תנאים "הרגעה" מיוחדים עבור החברה והדור הצעיר שלה. נשיא האקדמיה למדעים הדוכס הגדולקונסטנטין קונסטנטינוביץ' רומנוב (בן דודו של הצאר), משורר מצוין, חובב פילולוגיה, במכתב אל שחמטוב, האשים אותו בכל זאת באופן אישי ואת עמיתיו בהפרת חוק המוסר. אבל שחמטוב לא יכול היה להסכים עם התוכחה זו. "אני", כתב האקדמיה, "לא עברתי על חוק המוסר המחייב אדם לומר אמת... לא עברתי על אותו חוק מוסרי הקורא לאדם לשלום ולהרמוניה... לימודיי בהתמחות הצרה. של שפה ועתיקות לא יצדיקו את המחשבות שאני אביע זאת. אבל הם מוצדקים בזכות הבלתי מעורערת של כל אדם לאהוב את מולדתו ולדאוג לאינטרסים שלה" [SPF ARAN. F. 134. אופ. יחידה 1 שעה 404–403. ל' 3–4 כרך].

ב-21 בינואר 1905 אימצה ועדת השרים תקנה ארכיאולוגית אידיאולוגית, אם לא פלילית, לפיה האקדמיה למדעים הייתה מחויבת לתת סקירות מדעיות... על עבודותיהם של מדענים שהיו מזיקים מבחינה פוליטית ונועדו להשמדה . בין ספרים "מזיקים" כאלה, כללה הממשלה, במיוחד, את ספריו של ד.ל. מורדובצב "ערב הרפורמה", ש.א. ונגרוב "עיתונאים של שנות הארבעים", הכרך הראשון של "תולדות המהפכה הצרפתית" מאת לואי בלאן. בתרגום הרוסי מאת מ' א אנטונוביץ', יצירות מאת ל' נ' טולסטוי בנושא דתי וכו'. שחמטוב שוב לא עמד בזה. הסתערות זו של הממשלה אילצה אותו, במכתב תשובה לוועדת השרים, למחות בחריפות נגד כוונותיה האנטי-דמוקרטיות. "השמדת ספר", כתב המדען בכעס, "הוא סוג של אלימות נגד גילוי המחשבה האנושית, שמנקודת מבט מדעית, כלומר, נקודת המבט היחידה שממנה ועדה מדעית יכולה לשפוט ספר, לא ניתן להצדיק.

להרוס יצירה של פעילות רוחנית ונפשית של אדם, לשרוף ספר בעל תוכן מדעי או ספרותי הוא פשע נגד המדע (הכתב הנטוי שלנו - V.M.), שכן כל יצירה כזו מייצגת מושא למחקר מדעי, ששיפוטו חסר פניות שייך לא לנו, בני דורנו, אלא לצאצאינו »

[SPF ARAN. F. 134. אופ. יחידה 1 שעה 248. ל' כרך ב].

שנת 1905 התבררה כקשה מאוד הן עבור א.א. שחמטוב והן, כידוע, עבור רוסיה כולה. אבל המדען נתמך על ידי אמונה בעם הרוסי. "הדבר היחיד שמעודד ומנחם אותי הוא אמונה באנשים שלנו ובאינטליגנציה שלנו. לא הייתה לי הרבה אמונה. אבל האירועים האחרונים, כך נראה לי, מעידים על כוחו הרוחני הבלתי מנוצל של האנשים. ולא יהיה קשה לחנך אנשים כאלה במושגים הנכונים" [IRLI. F. 62. אופ. 3. יחידה שעה 518. ל' 75].

עוד באמצע המאה התשע עשרה. הפילולוג האוקראיני המצטיין א.א. פוטבניה, בשימוש בשפה האזופית, כתב, כאילו באופן תיאורטי גרידא, שהעוינות לכתיבה בניב מסוים תרחיב עד לקיומו של ניב זה עצמו, עד לחייו בפי אנשים, כי הכתיבה היא טבעית. התפתחות החיים האלה" [פוטבניה 1962: 76]. למעשה, עמדת השפות הלאומיות ברוסיה שלפני המהפכה הדאיגה מאוד מדענים ואנשי תרבות רבים. בשנת 1863, בהתעקשותו של שר הפנים Valuev, התקבלה צו "כדי שרק יצירות כאלה בשפה (רוסית קטנה) זו השייכות לתחום הספרות היפה מותרים לפרסום, בעוד ספרים בקטנה. שפה רוסית בעלת תוכן רוחני והן חינוכית ובדרך כלל מיועדת לקריאה ראשונית של האנשים, עצור" [Cit. מתוך: גרושבסקי 1991: 320].

בשנת 1905 הוביל א.א. שחמטוב את המאבק באקדמיה לביטול ההגבלות על המילה המודפסת האוקראינית ועבד על המסמך הסופי של ועדה אקדמית שהוקמה במיוחד למטרה זו. במכתב מיום 23 בפברואר השנה, הציע האקדמאי, שהתייעץ עם F. E. Korsh לגבי הטקסט הסופי של המסמך, לחזור על דבריו הבאים של יו. F. Samarin: ""תנו לעם האוקראיני לשמור על שפתו, מנהגיו, השירים שלהם, המסורות שלהם." בתקשורת אחים וביד ביד עם השבט הרוסי הגדול, הוא מתפתח בתחום המדע והאמנות, שהטבע העניק לו ביד כה נדיבה, מקוריותו הרוחנית עם כל המקוריות הטבעית של שאיפותיה. ... אך יחד עם זאת, יזכור שתפקידו ההיסטורי הוא בתוך רוסיה, ולא מחוצה לה, בהרכב הכללי של מדינת מוסקבה, שעל יצירתה והעלאתה פעל השבט הרוסי הגדול כל כך הרבה זמן. קשה, שבשבילו הקריבו כל כך הרבה קורבנות עקובים מדם וסבלו סבל" (עבודות, כרך 1, עמ' 298). אני מוצא שהעלייה הזו שימושית מבחינה טקטית. היא תדוף את ההתקפות של לאומנים"

[SPF ARAN. פ' 558. אופ. 4. יחידה שעה 365. ל' 52–52 כרך].

א.א. שחמטוב הגיב בחום לרעיון של ההיסטוריון האוקראיני הבולט מ.ס. גרושבסקי ליצור יצירה קולקטיבית על תולדות התרבות הרוחנית והחומרית האוקראינית. המחברים כללו מספר רב של מדענים רוסים מפורסמים מאוד, כולל, כמובן, אוקראינים. א.א. שחמטוב לא רק בירך את הרעיון ליצור את האנציקלופדיה "העם האוקראיני בעבר ובהווה" בהתלהבות, אלא במידה רבה, כיו"ר ORYAS, עשה מאמצים רבים להעצים את התהליך הקשה. של יצירת העבודה הקולקטיבית הזו. עבודה זו בת שני כרכים, אשר לא בכדי נקראת אנציקלופדיה, "העם האוקראיני בעבר ובהווה", שפורסמה בשנים 1914–1916, היא עדות מצוינת לעבודת הצוות הטיטאנית של נציגי המדע משני אחים ותיקים. עמים [ראה: Makarov 1996].

תשומת לב עמוקה וכבוד לכל אדם ועבודתו הבחינו בכל משפחת שחמטוב. מאז שנות עבודתו הראשונות, האקדמאי לעתיד מעולם לא גזר שיפוט על מי שעשה טעויות, מתוך אמונה שחשוב רק להצביע על הטעות, שעשה ברוב סקירותיו. ולמרות שלפעמים עצביו היו מתוחים מאוד, הוא עדיין נשאר תמיד במסגרת של ויכוח מדעי רגוע. כך היה בסקירה על עבודתם של סטפן סמלסטוצקי ותיאודור גרטנר, שבה טענו המחברים שהשפה האוקראינית באה ישירות מהפרוטו-סלבית, עוקפת את שלב הרוסית העתיקה, וכי באופן כללי היא קרובה יותר לסרבית מאשר לרוסית. עמדה זו לא הייתה שותפה לרובם של פילולוגים רוסים, אלא גם אוקראינים. א.א.שחמטוב, שמתח ביקורת חריפה למדי על מחברי המושג, ראה צורך להדגיש שלא טיעונים פוליטיים, אלא מדעיים גרידא, הם שקבעו את יחסו הביקורתי כלפי היצירה הנבדקת [שחמטוב 1914]. מה היה כותב שחמטוב אילו יקרא את הרמיזות של כמה מחברים אוקראינים מודרניים על מוצאם של האוקראינים והשפה האוקראינית! על העובדה, למשל, שישוע המשיח דיבר באוקראינית... בהרצאה בחוג ללימודי אוקראינה באוניברסיטת סנט פטרסבורג בשנת 1908, התגלה א.א. שחמטוב בפני הסטודנטים כהומניסט אמיתי, שלא יכולה להיות לו העדפה. עבור שפה אחת על פני אחרת, תרבות אחת שונה. "אין לי ספק", אמר המרצה, "אתה מתייחס לשפה האוקראינית בעניין ובאהבה: אהבה לשפת האם שלך, הנלהבת ביותר, חסרת אנוכיות, מופיעה ברגעי סכנה המאיימת על השפה והאנשים... העם הרוסי בכלל מתמודד עם מאבק קיום קשה על בסיס התפתחות ותרבות מקוריים... רוח העם אינה יכולה להשלים עם תפקיד פסיבי, היא רוצה הופעות עצמאיות, היא משתוקקת ליצירתיות; לתפקיד פעיל קודם כל דרושה מודעות עצמית... לעם שלא רוצה לצמוח, שנולד לחיות, להתפתח, זה הכרחי, זה בלתי נמנע. וקודם כל, המודעות העצמית צריכה להיות מכוונת לחקר היחסים המודרניים, המראה המודרני של האנשים והאינטליגנציה שלהם, אמונותיהם ושאיפותיו הרוחניות, צרכיו החומריים וצרכיו התרבותיים" [SPF ARAN. F. 134. אופ. יחידה 1 שעה 281. ל 1 ]. המילים הללו של המדען הרוסי הגדול על "הקשרים הכי קרובים" כעת לא רק שלא איבדו את הרלוונטיות שלהם, אלא הפכו חשובים עוד יותר: בתקופה הקשה להפליא שחווים כעת לא רק תושבי דרום מזרח אוקראינה, אלא גם על ידי כל האוקראינים, ובקשר לאירועים הנוראים האלה, גם הרוסים. לא.א.שחמטוב היו יחסים טובים מאוד עם ההיסטוריון האוקראיני המפורסם של אוקראינה מ.ס. גרושבסקי, שעמד בראש האגודה ("שותפות") על שם ט.ג. שבצ'נקו בעיר הזרה לבוב, שא' התקבל כחבר בה לעבודות מדעיות בנושא אוקראינה. לימודים א' שחמטוב, שקיבל את הצעד הזה בהכרת תודה רבה הן לאגודה והן באופן אישי לגרושבסקי [מקרוב 1996]. "רק עכשיו", כתב א.א. ב-20 ביוני 1911 במכתב למ"ש גרושבסקי, "קיבלתי הודעה על בחירתי כחבר בשותפות שבצ'נקו... אני מרגיש צורך חיוני להביא בפניכם את תודתי על סימן זה של תשומת לב לפעילויות העניות והבלתי פרודוקטיביות שלי. אתה, כמובן, תאמין לי כשאדבר בהנאה על החברה שלך, עכשיו אני יכול לומר שלנו. שֶׁלִי לב רוסיפועם בגאווה מהמחשבה על איזה מעשה גדול בוצע בנסיבות דלות וצפופות על ידי אחינו, בראשותך בלבוב הזרה. לעתים קרובות אני אומר שכל אקדמיה יכולה לקנא בפעילויות של השותפות" [TSGIAU. פ' 1235. אופ. יחידה 1

שעה 828]. כאשר חזר מ.ס. גרושבסקי לקייב בנובמבר 1914 לאחר שהות בוינה, איטליה ורומניה, הוא היה נתון למעצר, חקירות משפילות ולאחר מכן לגירוש לסימבירסק ולקאזאן [שבצ'נקו, סמולי 1991: 348]. א"א השתתף בזמן זה באופן פעיל בגורלו של מ"ש גרושבסקי: "תופתעו אולי כשתקראו במכתבי זה (מיום 11.3.1915 - ו.מ.) על שמחתי שאתם בסימבירסק. אני שמח, כמובן, כי קודם כל, כי אתה לא במחוז טומסק... אתה כנראה תנצל את שהייתך בסימבירסק לעבודה מדעית. לא הגיע הזמן לחשוב על תרגום לרוסית של היצירה האוקראינית הנהדרת שלך? אם הייתם צריכים ספרים, כנראה שהאקדמיה תתאים לכם.

אולי, בעזרת הנשיא האוגוסט שלנו (נשיא האקדמיה למדעים - V.M.)". מאוחר יותר, AN תשיג את העברתו של גרושבסקי למוסקבה. בין ה-3 במרץ ל-7 במרץ 1917, הוקמה באוקראינה מה שנקרא ראדה המרכזית.

מ' ש' גרושבסקי, שנהנה מסמכות עצומה בקרב האינטליגנציה האוקראינית, נבחר לראשה ב-14–15 במרץ. פעילויות נוספותהמדען וראש הראדה סימן את הרצון לעשות הכל כדי שרעיון האוקראיניות, שהתממש עד כה רק בגבולות קייב, יהפוך לאוקראיני. גרושבסקי דרש בדחיפות בתנאים הפוליטיים החדשים את הרחבת המאבק הפוליטי, שמטרתו העיקרית ראה ראש הראדה בדרישה לאוטונומיה של אוקראינה כחלק מרוסיה הפדרלית [Verstyuk 1996 V: 41].

בעיית האחדות הרוסית הדאיגה את שחמטוב קודם לכן. באוקטובר 1905 כתב ל-F.E. Korsh בהקשר להחלטת קונגרס מפלגת הצוערים בסוגיית הפרדת פולין מרוסיה. "השאלה הכואבת", כתב הנמען, "היא האם אוטונומיה מועילה לפולין, הקשורה כל כך איתנו מבחינה כלכלית. מה היא תעשה אם נגדר את עצמנו ממנה במכס, כמו שגדרנו מפינלנד? רוסיה היא הצרכן העיקרי של התעשייה הפולנית. פּוֹלִין! אבל למה פולין, לא האזור הבלטי, לא גאורגיה, לא ארמניה! אנחנו ערב רפורמות, שכנראה אמורות לאחד מקרוב את רוסיה ולהגביר את המשיכה של הפריפריה למרכז, ופתאום מדברים על פדרציה. עדיף להשלים את המשימה של איסוף אדמה רוסית בצורה ראויה מאשר להרוס אותה ובכך להעמיד על כף המאזניים את קיומה של רוסיה ואותה פולין, ואותה ארמניה" [SPF ARAN. פ' 558. אופ. 4. יחידה שעה 365. ל' 71].

ב-15 ביולי 1917 כתב א.א. שחמטוב בכאב לעורך הדין-מדען הרוסי המפורסם א.פ. קוני על המצב באוקראינה: "כמוך, אני עומד באימה מיוחדת על בגידתם של האוקראינים בראשות גרושבסקי. זו המכה הקשה ביותר לרוסיה... הסוציאליסטים שלנו, ואפילו קרנסקי ביניהם, לקחו את הפיתיון של גרושבסקי ואישרו את מה שהם, כסטטיסטים, היו צריכים להיגעל ממנו.

אני מנסה להטביע את התחושה האזרחית בעצמי, אני עובד במאמץ על המדע שלי" [IRLI. F. 134. אופ. 14. יחידה שעה 1. ל' 203]. במכתב מיום 8 ביולי 1918 אל ויאצ'סלב איזמאילוביץ' סרזנייבסקי (בנו של האקדמאי I. I. Sreznevsky, שעבד יחד עם א.א. שחמטוב בספריית האקדמיה למדעים), התלונן א.א. שחמטוב על פלוני אלפרד ליודביגוביץ' (עדיין לא הקמנו הזהות - ב.מ.), מקבל מכתב שממנו הפריע מאוד לאקדמאי: א.ל. נכנס לשירות ממשלת אוקראינה והסביר את צעדו בצורך החומרי.

עם זאת, שחמטוב לא האשים אותו בכך, אלא על השתתפותו בוועדה "שיצאה למכור את האוצרות המדעיים והאמנותיים שלנו" [TSGALI. פ' 436. אופ. יחידה 1 שעה 3038. ל' 84].

קריאתו של ההומניסט הרוסי הגדול להגביר את הטוב על פני כדור הארץ כיום, כמובן, לא רק שלא איבדה את המשמעות הגדולה שלה, אלא להיפך, בעידן של התכתיב המתרחב באופן אקטיבי של העיקרון החומרי, הצרכנות המיליטנטית, הוא צריך לשמר ולהעמיק את העיקרון של הרבה יותר משמעותי - רוחני - בכל נפש שלנו, בכל ליבנו.

סִפְרוּת

Verstyuk V. F. M. S. Grushevsky בתקופה הראשונה של הדיאליטי של הראדה המרכזית // כתב עת היסטורי אוקראיני. 1996. מס' 5 (410).

זיכרונות א.א. שחמטוב / הקדמה, פרשנות, הוצאה מאת V. I. Makarov // נאום רוסי. 1984. מס' 3.

גרושבסקי מ.ש. מאמר על תולדות העם האוקראיני. קייב, 1991.

Listuvannya M. S. Grushevsky and O. O. Shakhmatova / Intro. פרשנות, פרסום מאת V. I. Makarov // כתב עת היסטורי אוקראיני. 1996. מס' 5–6.

Makarov V.I.A.A. Shakhmatov, אוקראינה ואוקראינים // מורשת רוסית במדינות מזרח ומרכז אירופה. בריאנסק, 2010.

מסלסקאיה ע"א סיפורו של אחי א"א שחמטוב. חלק 1. ל', 1929.

מסלסקאיה ע"א סיפורו של אחי א"א שחמטוב. מ', 2012.

Oldenburg S. F. A. A. Shakhmatov כאדם ודמות // Izvestia ORYAS. ט' 25. עמ' תרפ"ב.

Potebnya A. A. שפה ספרותית כללית ודיאלקטים מקומיים // O. O. Potebnya. יובל זבירניק עד 125 ימים של העם. קייב, 1962.

שחמטוב א.א אוסף מאמרים וחומרים. כרך א. 3. / אד.

ש.פ. אובנורסקי. מ.–ל., 1947.

שחמטוב א.א לפני האוכל על קלח השפה האוקראינית. לגבי הספר St. סמאל-סטוצקי וטי גרטנר // אוקראינה. 1914. מס' 1.

שבצ'נקו פ.פ., סמלי ו. א.מ. ש. גרושבסקי: שרטוט קצר של חיים ופעילות מדעית // מ. ש. גרושבסקי. חיבור על ההיסטוריה של העם האוקראיני. קייב, 1991.

Smal-Stockyj St., Gartner Th. Grammatik der ruthenischen (ukrainischen) Sprache. וינה, 1913.

בסרג'ינה יקטרינה יוריבנה סניף סנט פטרבורג של ארכיון האקדמיה הרוסית למדעים רוסיה, סנט פטרסבורג "חייו ומותו של א.א. שחמטוב": דברו של פרופסור א.א. גרושקה בפגישה לזכרו של א.א. שחמטוב ב-1921

(פרסום, הקדמה והערות מאת E. Yu. Basargina)

– – –

עבודות דומות:

"אלכסנדר שירוקורד שודדי ים רוסים אלכסנדר בוריסוביץ' שירוקורד הרבה לפני יצירת צי סדיר, שודדי ים רוסים, "אנשים מזעזעים", תקפו ספינות סוחר בים הבלטי והצפוני, פשטו על ערים גרמניות וסקנדינביות; שלטו בדרכים לנכסי טורקיה ופרס, שם הם נטלו שלל עשיר. היו פיראטים ו העם של הריבון" מחקר מדעי פופולרי של אלכסנדר שירוקורד מדבר עליו עובדות מעטות ידועותמרוסית..."

"הספרייה המדעית של האוניברסיטה הפדרלית של קאזאן (אזור וולגה) על שם. נ.א. Lobachevsky הגעות חדשות של ספרים לאוסף הספרייה הלאומית מ-29 בינואר עד 12 בפברואר 2013 רשומות קאזאן נעשו בפורמט RUSMARC באמצעות Ruslan ABIS. החומר מסודר בסדר שיטתי לפי ענפי ידע, בתוך חלקים - באלפבית של מחברים וכותרות. את הכריכה, ההערה ותכני הפרסום ניתן למצוא בקטלוג האלקטרוני http://www.ksu.ru/zgate/cgi/zgate?Init+ksu.xml,simple.xsl+rus..."

"UDC 93/99:37.01:2 הרחבת הידע על דת במרחב החינוכי של ה-RSFSR - רוסיה בסוף שנות ה-80 - שנות ה-2000. © 2015 O. V. Pigoreva1, Z. D. Ilyina2 מועמד. ist. מדעים, פרופסור חבר דואר אלקטרוני של המחלקה להיסטוריה של המדינה והמשפט: [מוגן באימייל]דוק. ist. מדעים, פרופ', ראש. דואר אלקטרוני של המחלקה להיסטוריה של המדינה והמשפט: [מוגן באימייל]האקדמיה החקלאית הממלכתית של קורסק על שם פרופסור I. I. Ivanov המאמר מנתח את תפקיד הידע על דת בהתהוות..."

"Grigory Maksimovich BONGARD-LEVIN Grigory Fedorovich ILYIN INDIA IN Ancient M., "Science", 1985. - 758 p. הודעה הספר הוא יצירה כללית על ההיסטוריה והתרבות של הודו העתיקה. המחברים השתמשו במגוון מקורות - חומרים אפיגרפיים, נומיסמטיקה, אנדרטאות ספרותיות. העבודה מתווה את הפוליטי וה היסטוריה חברתית, מספר על היווצרותם של רעיונות מיתולוגיים ודתיים, רעיונות פילוסופיים, אמנות ומדע של התקופה הנסקרת. מיוחד..."

"עותק _ACT של הבחינה ההיסטורית והתרבותית של המדינה של פרויקט אזורי ההגנה לאתר מורשת תרבותית (אנדרטה היסטורית ותרבותית) בעל משמעות אזורית "מתחם מבנים של שדה התעופה של דבאו": מסלול המראה; מסלול מוניות; חניית מטוסים (פתוחה); מיכלי מתכת לדלקים ולחומרי סיכה (8 יח'); מגדל פיקוד ופיקוח; מחסנים", הממוקמים בכתובת: קלינינגרד, st. פריגורודניה, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16 תאריך תחילת הבחינה 14.09.2015 תאריך...”

"דוח שנתי של JSC TVEL לשנת 2008 דו"ח שנתי של JSC TVEL לשנת 2008 תוכן סעיף I. מידע כללי.. ערעורים של בכירים... 4 מידע כללי על JSC TVEL.. 7 סניפים ונציגויות.. 8 התייחסות היסטורית... 9 סעיף 2. מדיניות תאגידית.. 10 מבנה תאגיד TVEL.. 10 ממשל תאגידי.. 1 אסטרטגיה... 2 סעיף 3. פעילויות עיקריות.. 40 פעילויות שיווק של JSC TVEL.. 40 שיתוף פעולה בינלאומי. 49 עדיפות תחומי פעילות..."

"מדינה, שלבי ההתפתחות העיקריים שלה; לחשוף את המאפיינים של ההתפתחות ההיסטורית של רוסיה, את המאפיינים המקוריים שלה; להראות את תפקידה המיוחד של המדינה בחיי החברה; להכיר לדור הצעיר את הדפים הגדולים והטרגיים של העבר הגדול; לפתח בתלמידים את היכולת לניתוח ומסקנות היסטוריות עצמאיות; להתאמן..."

"ג'ורג'י ולדימירוביץ' ורנדסקי מיכאיל מיכאילוביץ' קרפוביץ' ההיסטוריה של רוסיה העתיקה - 1 http://www.gumilevica.kulichki.net/VGV/index.html1943 תקציר גאורגי ולדימירוביץ' ורנדסקי (1887 - 1973) - בנו של וי. ורנדסקי. היסטוריון רוסי מצטיין. תלמידו של V.O. Klyuchevsky, S.F. Platonov, Yu.V. Gauthier, A.A. Kizevetter. מאז 1920 בגלות. פרופסור להיסטוריה רוסית באוניברסיטת צ'ארלס (צ'כוסלובקיה) משנת 1922 ובאוניברסיטת ייל (ארה"ב) מ-1927 עד 1956. אחד התיאורטיקנים של האירו-אסיה..."

"היסטוריה של המדע סמארה לוקה: בעיות של אקולוגיה אזורית וגלובלית. 2013. – ת' 22, מס' 2. – עמ' 161-180. UDC 01+092.2 AUTOBIOGRAPHY © 2013 L.P. טפלובה* "איפשהו יש עיר חמה. בילינו שם את ילדותנו הרחוקה". נולדתי ב-15 בספטמבר 1937 בעיר צ'בוקסארי. על פי זכרונותיה של אמי, קרובי הקרובים שלי, שהסתכלו עליי, ילדה קטנה שעדיין לא יכלה ללכת, שאלו אותה: "האם היא בוכה אי פעם?", מכיוון שפי מעולם לא נסגר, זה היה תמיד "מאוזן לאוזן. ” אני זוכר איך..."

"פרסום מדעי אלקטרוני אלמנך חלל וזמן כרך 8. גיליון. 1 2015 מרחב וזמן החינוך המהדורה המדעית האלקטרונית Almanac Space and Time vol. 8, גיליון 1 "המרחב והזמן של החינוך" Elektronische wissenschaftliche Auflage Almabtrieb 'Raum und Zeit' Bd. 8, Ausgb. 1 'Raum und Zeit der Bildung" חינוך מיוחד חינוך מיוחד / סדנה Spezialausbildung / Praktikum Practicum UDC 37.032:378.147- 057.17:303 Vinichenko M.V. התפתחות אישית בשלב הלמידה..."

" יו"ד 653(092) ב"ק 87.3(0)+86.3 ב2 ברנובסקי א"י הרמב"ם. מורה ומרפא / א.י.ברנובסקי. - ב' רוסטוב-על-דון: הפניקס, 2011. - 336 עמ'. ISBN 978-5-9902677-1 במשך כמעט 1000 שנים, גורלו ורעיונותיו של גיבור ספרנו ריגשו את כל האנושות החושבת: לפעמים ספריו אפילו נשרפו בפומבי, אבל בסופו של דבר הצדק ההיסטורי עשה את שלו. בפעם הראשונה ברוסית, המחבר ניסה לדבר על האיש המדהים הזה ועל ספריו בצורה ברורה, נגישה, מבדרת והקשרית..."

"גיליון 2 חינוך רוחני-מוסרי והרואי-פטריוטי בתהליך החינוכי של איגודים פטריוטיים לא לשם תהילה, לטובת המולדת! גיליון 2 חינוך רוחני-מוסרי והרואי-פטריוטי בתהליך החינוכי של איגודים פטריוטיים בעת יישום הפרויקט, נעשה שימוש בכספי תמיכה ממלכתיים, המוקצים כמענק בהתאם להוראת נשיא הפדרציה הרוסית מיום 29 במרץ 2013 לא . 115 סל"ד ועל בסיס תחרות שנערכה... ."

"חברה באחריות מוגבלת" תוכנית MASTER PLAN "קונסול" מהדורה חדשה של ההרכב העירוני בסונובסקי מועצת הכפר של מחוז בסונובסקי של מחוז פנזה חומרים להצדקה לקוח: ניהול מועצת הכפר בסונובסקי חוזה מס' 10-03/14-P מיום 21 בנובמבר , 2014 המנהל הכללי של LLC "Consol" I. V. Maksimtsev Penza, 2014 תוכנית אב של המבנה המוניציפלי במועצת הכפר Bessonovsky של מחוז Bessonovsky של אזור Penza חומרים להצדקה...”

"האקדמיה למדעים של ברית המועצות חאג'י מוראט איברהימביילי רוסיה ואזרבייג'אן בשליש הראשון של המאה ה-19 (מההיסטוריה הצבאית-פוליטית) הוצאה לאור "מדע" עורך ראשי ספרות מזרחית ו-NHFIN 9. קינגה נוגע למלחמות רוסיה-איראן בשנים 1804-1813 ו-1826-1828 ומלחמות רוסיה-טורקיה של 1806. ו-1828-1829 והשתתפות פעילה של כוחות אזרבייג'ן בהם. ההיסטוריה הצבאית-פוליטית של תקופה זו מוצגת בפירוט, הסיבות לתבוסת איראן וטורקיה והכללה..." מבנה ותפקודם של איברי האגן בנשים במצבים נורמליים ופתולוגיים פרק 3. בריחת שתן ב נשים 15 פרק 4. צניחת (צניחה) של אברי האגן 23 פרק 5. אנדופרוטזות רשת סינתטיות לשחזור כירורגי רצפת אגן 36 פרק 6. פנייה לעמיתים. אנדופרוטזות רשת סינטטית בשחזור..."

"EAST (ORIENS) 2012 No. 2 181 ביקורת ו-BILIO GRAPHY סקירת עידן השחרור של קוריאה בהיסטוריוגרפיה מודרנית של דרום קוריאה © 2012 N. N. KIM תחת עידן השחרור בעידן השחרור בתקופת השחרור המודרנית, הכניעה מההיסטוריה של דרום קוריאה לתקופה ההיסטורית של קוריאה הדרומית. הצבא היפני ב-15 באוגוסט 1945 להכרזה הרשמית על המדינה העצמאית של הרפובליקה של קוריאה באוגוסט 19481. מנקודת מבט היסטורית, עידן השחרור, או כפי שהוא מכונה באופן מסורתי בדרום קוריאנית..."

"דו"ח ציבורי על תוצאות פעילות המוסד החינוכי האוטונומי הממלכתי לחינוך מקצועי תיכוני מכללת סמארה לתחבורה ותקשורת 2013 מתולדות המכללה המדינה מוסד חינוכיחינוך מקצועי תיכוני מכללת סמארה לתחבורה ותקשורת (להלן המכללה, GAOU SPO SKTK) פועלת מאז אוקטובר 1964, אז נפתחה העיר על בסיס מינהלת החשמליות והטרוליבוסים של סמארה..."

"חוזרים למודפס (על הדיון במס' 2, 2005) EO, 2006, מס' 3 © D.A. אלימובה, ז.כ. אריפחנובה, א.א. Ashirov, P.P. נזרוב שוב על בעיות האתנוולוגיה באוזבקיסטן (בנוסף לדיון) תהליכי האתנוגנזה וההיסטוריה האתנית תמיד היו נושא לדיונים ודיונים מדעיים סוערים בחוגים ציבוריים. וזו לא רק עדינות הבעיה, המתבטאת בקשר שלה עם הרגשות הלאומיים של עמים מסוימים ומבנים פוליטיים ואידיאולוגיים..."

"מיכאיל טיטארנקו סין ורוסיה בעולם המודרני גיליון 146 סנט פטרסבורג BBK 66.4(2Ros) + 66.4(5Kit) T45 מומלץ לפרסום על ידי מועצת העריכה וההוצאה לאור של סנט פטרסבורג, פרוטוקול מס' 018. 18/13 Titarenko M. L. T45 סין ורוסיה ב עולם מודרני. - סנט פטרסבורג. : SPbGUP, 2013. - 88 עמ'. - (הרצאות נבחרות של האוניברסיטה; גיליון 146). ISBN 978-5-7621-0721-1 הרצאות מאת מדען הבית המצטיין, אקדמאי של האקדמיה הרוסית למדעים, מנהל המכון ללימודי המזרח הרחוק של האקדמיה הרוסית למדעים M. L. Titarenko,..."

שחמטוב אלכסיי אלכסנדרוביץ' שחמטוב אלכסיי אלכסנדרוביץ'

(1864-1920), פילולוג, אקדמאי של האקדמיה למדעים של סנט פטרבורג (1894). עובד בתחום לימודי הסלאבים. חוקר השפה הרוסית, לרבות דיאלקטיה, ספרות רוסית עתיקה, כרוניקות רוסיות, בעיות אתנוגנזה רוסית וסלאבית, סוגיות של מולדת אבות ושפת אבות. הוא הניח את היסודות למחקר ההיסטורי של השפה הספרותית הרוסית וביקורת טקסטואלית כמדע. ההליכים הלאה שפות הודו-אירופיות(כולל שפות סלאביות, פינית ומורדוביות). עורך המילון האקדמי לשפה הרוסית (1891-1916).

שחמטוב אלכסיי אלכסנדרוביץ'

SHAKHMATOV אלכסיי אלכסנדרוביץ', בלשן רוסי, היסטוריון, מורה, אקדמאי של האקדמיה למדעים של סנט פטרבורג (1894). חוקר השפה הרוסית, כולל דיאלקטים שלה, ספרות רוסית עתיקה, כרוניקות רוסיות, בעיות של אנתוגנזה רוסית וסלאבית, סוגיות של מולדת אבות ושפת אבות של הסלאבים. הוא הניח את היסודות למחקר ההיסטורי של השפה הספרותית הרוסית וביקורת טקסטואלית כמדע.
ביוגרפיה
נולד למשפחה אצילה. בילדותו, שחמטוב הראה את עצמו כחוקר ונמשך ללימוד שפות ומדעים שונים. בגיל 10 הוא עבד על המונוגרפיה "העתיקות הרוסית", המוקדשת להיסטוריה הרוסית הקדומה (כתב היד מכיל 350 עמודים). בשנת 1876 יצא לטיול בחו"ל (אוסטריה, גרמניה, צרפת). בלייפציג הוא נכנס לגימנסיה פרטית. בשובו לרוסיה, המשיך את לימודיו בגימנסיה מוסקבה של פ. קריימן, בגימנסיה הרביעית של מוסקבה (1879–1883) ובפקולטה להיסטוריה ופילולוגיה של אוניברסיטת מוסקבה (1883–1887). בעודו תלמיד כיתה ה' בגימנסיה, פגש שחמטוב את פרופסורי MSU V.F. טוֹחֵן (ס"מ.מילר וסבולוד פדורוביץ'), F.F. פורטונאטוב (ס"מ. FORTUNATOV פיליפ פדורוביץ'). היכרות זו קבעה את עתידו נתיב חייםותחום האינטרסים המדעיים. באוניברסיטה החל לעבוד על "מחקר על שפת אותיות נובגורוד". במקביל, הוא פנה ללימוד ניבים עממיים חיים וערך טיול במחוז אולונץ. לאחר שסיים את לימודיו באוניברסיטה, נשאר שחמטוב איתו להתכונן לפרופסורה (בהמלצת פורטונאטוב ופ.ע. קורש). (ס"מ.קורש פדור יבגנייביץ')). ב-1890 עבר את מבחן המאסטר שלו, וכעוזר פרטי החל להרצות על תולדות השפה הרוסית. אבל בסוף שנה זו הפסיק ללמד ועזב למחוז סרטוב, שם תפס את תפקיד ראש זמסטבו. החלטה זו נגרמה בשל הרצון לעבוד בקרב האנשים, כמו גם חוסר שביעות רצון ממצב העניינים באוניברסיטת מוסקבה. במחוז סרטוב עבד שחמטוב על "מחקר בתחום הפונטיקה הרוסית" ובשנת 1894 קיבל על עבודה זו דוקטורט, תוך שהוא עוקף את התואר השני. באותה שנה הוא קיבל הצעה לקחת את תפקיד הנספח באקדמיה למדעים ועבר לסנט פטרבורג, שם עבד עד סוף ימיו. בשנת 1899 הוא נבחר לאקדמאי רגיל, ובשנת 1906 - יו"ר המחלקה לשפה וספרות רוסית.
פעילות מדעית
פעילותו המדעית והארגונית של שחמטוב החלה באקדמיה: הוא ערך את "מילון השפה הרוסית המודרנית" (הרחיב אותו באופן משמעותי כך שיכלול את אוצר המילים של ניבים עממיים) ופרסומים נוספים של המחלקה, עמד בראש הספרייה האקדמית, עמד בראש או כיהן במגוון עמלות. בכתב עת אקדמי הוא פרסם את עבודתו הלשונית הגדולה הראשונה, "מחקר על שפת מכתבי נובגורוד מהמאות ה-13-14". מאוחר יותר פורסמו יצירות אחרות שלו: "מחקר על אמנת דווינה של המאה ה-15". וכמה הערות על שפת אנדרטאות פסקוב מהמאות ה-14-15. בתחילת המאה ה-20. יחד עם פילולוגים מפורסמים אחרים של רוסיה ו מדינות זרותשחמטוב עשה עבודה רבה כדי ליצור את איגוד האקדמיות הסלאביות למחקר מקיף של הבעיות המדעיות החשובות ביותר.
הכיוון העיקרי של המחקר של שחמטוב היה היסטוריה. התעניינותו של שחמטוב במחקר ההיסטורי של תופעות המבנה האזרחי, הספרות, התרבות והשפה התעוררה בילדותו לאחר קריאת ספרי נ.מ. קרמזין (ס"מ.קרמזין ניקולאי מיכאילוביץ')"היסטוריה של הממשלה הרוסית". במקביל, החל להתעניין בהיסטוריה של השפות, ביחסים ביניהן ובמאפיינים הלשוניים המובהקים.
בין הבעיות המרכזיות בהן עסק המדען היו שחזור, מחקר פליאוגרפי, היסטורי ולגואו-טקסטולוגי של כרוניקות רוסיות ומונומנטים כתובים אחרים. על בעיה זו, פרסם שחמטוב את יצירותיו הבאות: "פטריקון קייב-פצ'רסק וכרוניקה של פצ'רסק", "פיילי הסבר והכרוניקה הרוסית", "מחקר על קודי הכרוניקה הרוסיים העתיקים ביותר". מחקריו של שחמטוב על שפת הכרוניקות הובילו אותו לשאלת מוצאו של העם הרוסי ושפתו וההתיישבות הראשונית. הסלאבים המזרחיים. לגיליון זה הקדיש שתי יצירות מיוחדות: "היישובים הדרומיים של ויאטיצ'י" (1907) ו"הגורלות העתיקים ביותר של השבט הרוסי" (1919). יצירותיו של שחמטוב, המוקדשות לתופעות ספציפיות של צליל ומבנה דקדוקי ו ניתוח כללישינויים הדרגתיים במערכת השפה, החל מהעידן הפרוטו-סלבי: "מחקר בתחום הפונטיקה הרוסית" (1893), "על ההיסטוריה של הצלילים של השפה הרוסית". המדען היה מעורב גם בפיתוח שאלות לגבי המקור והמצב הנוכחי של השפה הספרותית הרוסית. שאלות אלה מנותחות במלואן במהלך הרצאותיו: "מסה על השפה הספרותית הרוסית המודרנית" (1913). זה היה המדריך השיטתי הראשון במוסדות להשכלה גבוהה ברוסית. ביצירתו "תחביר השפה הרוסית" פיתח שחמטוב דוקטרינה של תקשורת פסיכולוגית והמשפט כביטויו, ערך שיטתיות של סוגי המשפטים החד-חלקיים בשפה הרוסית וזיהה משפטים ווקטיביים כקבוצה מיוחדת. בכתבי עת ובאוספים שונים פרסם שחמטוב מספר רב של ביקורות וסקירות על יצירות פילולוגיות והיסטוריות של מדענים מקומיים וזרים. בהנהגתו הפכה המחלקה לשפה וספרות רוסית של האקדמיה למדעים למרכז הפילולוגיה ברוסיה. הוא ארגן את המחקר של מונומנטים כתובים רבים, ניבים מודרניים, חיבור מילונים, הכנת הכרכים הרב-כרכים "אנציקלופדיה של פילולוגיה סלבית", וחודש פרסום "האוסף השלם של דברי הימים הרוסיים". הוא ארגן את הפרסום של סדרת אנדרטאות של השפות הסלביות והרוסיות של הכנסייה העתיקה, ספרות העולם, ומילא תפקיד מרכזי ברפורמה באיות הרוסי.

מילון אנציקלופדי. 2009 .

ראה מה זה "שחמטוב אלכסיי אלכסנדרוביץ'" במילונים אחרים:

- (יליד 1864) מדען מצטיין. מאצילי מחוז סרטוב. הוא למד בגימנסיה הרביעית במוסקבה. עוד בגימנסיה, הוא החל ללמוד אנדרטאות של כתיבה רוסית עתיקה מכתבי יד וכתב שני מאמרים שהופיעו בשנת 1882 ב... ... אנציקלופדיה ביוגרפית גדולה

בלשן רוסי, חוקר כרוניקות רוסיות, אקדמאי של האקדמיה למדעים של סנט פטרבורג (1894). בוגר אוניברסיטת מוסקבה (1887), עוזר פרופסור פרטי שם (1890). פרופסור באוניברסיטת סנט פטרסבורג... ... האנציקלופדיה הסובייטית הגדולה

- (1864 1920) פילולוג רוסי, אקדמאי של האקדמיה למדעים של סנט פטרבורג (1894). חוקר השפה הרוסית, לרבות ניבים שלה, ספרות רוסית עתיקה, כרוניקות רוסיות, בעיות של אנתוגנזה רוסית וסלאבית, סוגיות של מולדת אבות ושפת אבות... ... מילון אנציקלופדי גדול

שחמטוב (אלכסי אלכסנדרוביץ', נולד ב-1864) הוא מדען מצטיין. מאצילי מחוז סרטוב. הוא למד בגימנסיה הרביעית במוסקבה. עוד בגימנסיה, הוא החל ללמוד אנדרטאות של כתיבה רוסית עתיקה מתוך כתבי יד וכתב שניים... ... מילון ביוגרפי

- (1864 1920), פילולוג, אקדמאי של האקדמיה למדעים של סנט פטרבורג (1899). בשנות ה-90. עבר ממוסקבה לסנט פטרבורג. מאז 1899, מנהל הספרייה של הסניף הראשון של האקדמיה למדעים. יושב ראש המחלקה לשפה וספרות רוסית של האקדמיה למדעים (1906 20). מאז 1910 פרופסור ... ... סנט פטרסבורג (אנציקלופדיה)

אלכסיי אלכסנדרוביץ' שחמטוב תאריך לידה: 5 ביוני (17), 1864 (1864 06 17) מקום לידה: נרווה, האימפריה הרוסית תאריך שונה ... ויקיפדיה

אלכסיי אלכסנדרוביץ' שחמטוב (5 ביוני (17), 1864, נרווה 16 באוגוסט 1920, פטרוגרד) פילולוג והיסטוריון רוסי מפורסם, מייסד המחקר ההיסטורי של השפה הרוסית, כרוניקות רוסיות עתיקות וספרות. תוכן 1 ביוגרפיה ... ויקיפדיה

- (1864 1920), פילולוג רוסי ובלשן סלאבי. נולד ב-5 ביוני (17), 1864 בנרווה (כיום אסטוניה). מוקדם מאוד, בעודו תלמיד תיכון, הוא הראה יכולות יוצאות דופן לפעילות מדעית. בשנת 1887 סיים את לימודיו באוניברסיטת מוסקבה ולימד שם. עם… … האנציקלופדיה של קולייר

שחמטוב, אלכסיי אלכסנדרוביץ'- (1864 1920) בלשן, אקדמאי של רוסיה. AN (אקדמיה של האקדמיה למדעים בסנט פטרבורג מאז 1899). יושב ראש המחלקה לשפה וספרות רוסית של האקדמיה למדעים (1906 20). מאז 1890, פרופסור חבר פרטי באוניברסיטת מוסקבה. מאז 1910, פרופסור באוניברסיטת סנט פטרבורג. מחבר … … מילון טרמינולוגי פדגוגי

שחמטוב אלכסיי אלכסנדרוביץ'- בלשן, אקדמאי רוס. AN (אקדמיה של סנט פטרבורג AN מאז 1899). בוגר היסטוריה. פילול. ft מוסקבה אוניברסיטה (1887), פרופסור חבר פרטי שם (1890), במקביל לימד lat. שפה באולם ההתעמלות. מאז 1910 פרופ. פטרבורג אלא זה, לפני... אנציקלופדיה פדגוגית רוסית

אקדמאי לתולדות השחמט של רוס. משמעות השחמט אלכסיי אלכסנדרוביץ' באנציקלופדיה ביוגרפית קצרה. אקדמאי א.א שחמטוב