שָׂכָר: בהסכמה.

תיאור משרה פנויה

אחריות בעבודה

1.1. ארגון התכנון השוטף והארוך של בית הספר, התהליך החינוכי והעבודה המתודולוגית. 1.2. מתאם את עבודת המורים ביישום תכניות לימודיםותוכניות, עובדים פדגוגיים ואחרים, כמו גם פיתוח תיעוד חינוכי, מתודולוגי ואחר הדרוש לפעילות בית הספר, מנהלים יומן להחלפת מורים נעדרים, דפי זמן; 1.3. להפעיל בקרה על איכות התהליכים החינוכיים (חינוכיים), האובייקטיביות של הערכת התוצאות פעילויות חינוכיותתלמידים, רמת ההכשרה של התלמידים, לרבות אלה התואמות את הדרישות של תקן החינוך של המדינה הפדרלית בשלב הראשוני של החינוך, פדרלי דרישות המדינה. 1.4. בשלב הראשוני, בקרה: - תהליך פיתוח פרויקט מודרניזציה מערכת החינוךבית ספר יסודי בהתאם לתקן החינוכי של המדינה הפדרלית של הדור החדש; - לעומס העבודה של התלמידים ברמת בית הספר; - בהשגחת מורים בית ספר יסודייומנים בכיתה ותיעוד דיווח מבוסס אחר; - לצייד כיתות בית ספר יסודי בציוד מודרני, עזרים חזותיים ועזרי הוראה טכניים; - לשיפור הכישורים והמיומנויות המקצועיות של מורים מהרמה היסודית של בית הספר; - ליישום הסטנדרטים החינוכיים של המדינה הפדרלית של הדור החדש (פעילויות אקדמיות וחוץ לימודיות). - לנתח את התוצאות, התהליכים והתנאים להכנסת דור חדש של GEF; תנאי לימודים ומעבר לכך פעילויות למידהברמת בית הספר היסודי; 1.5. לארגן לימודים, עבודה שיטתית. 1.6. היכנסו לשיעורים וסוגי הדרכה נוספים שעורכים צוות המורים בבית הספר, נתחו את צורתם ותוכנם, הביאו את תוצאות הניתוח לידיעת המורים. 1.7. להבטיח הכנה בזמן, אישור, הגשת תיעוד דיווח. כדי לשלוט בתחזוקה נכונה ובזמן של מורי בית הספר של יומני כיתות ותיעוד בית ספר מבוסס אחר על ידי מחנכים, מורי כיתה, מגזיני מורים אחרים של קבוצות צהרונים, כתבי עת לכיתה, תיעוד אחר. 1.8. ארגון עבודה על הכנה והתנהלות של ההסמכה הסופית של הבוגרים. 1.9. להבטיח חשבונאות, בטיחות ומילוי הבסיס החינוכי והמתודולוגי, חשבונאות ואחסון תיעוד. 1.10. להשתתף בבחירה ובהשמה של עובדי הוראה, לארגן את שיפור כישוריהם וכישוריהם המקצועיים; הסמכה של עובדי בית הספר. 1.11. עֶזרָה סגל הוראהבפיתוח ופיתוח של תוכניות וטכנולוגיות חדשניות. 1.12. ארגון פעילויות הסברה להורים נציגים משפטיים), קבלת ההורים (נציגים משפטיים) על ארגון חינוכי ו תהליך חינוכי. 1.13. לספק סיוע לסטודנטים (תלמידים, ילדים) בקיום פעילויות תרבות, חינוכיות ופנאי. מבצעת רכישה ונוקטת אמצעים לשימור קבוצת התלמידים (תלמידים, ילדים) במעגלים. 1.14. מעקב אחר עומס העבודה של התלמידים והתלמידים. 1.15. ערכו לוח זמנים של מפגשי הדרכה וסוגים אחרים של פעילויות חינוכיות. ערכו לוח כיתות לחוגים, קורסי בחירה, צהרונים, לוח תורנות לצוותי כיתות ומורים בבית הספר ופעילויות חינוכיות נוספות, הקפידו על החלפה בזמן ואיכותי של מורים (חונכים) נעדרים זמנית, אחרים הכפופים ישירות מורים ועובדי בית ספר. 1.16. לארגן עבודה על הגנת העבודה, להבטיח עמידה בנורמות וכללי הבטיחות בתהליך החינוכי. 1.17. תנו הצעות לשיפור תהליך חינוכיוניהול מוסד חינוכי, משתתפים בעבודה מועצה פדגוגיתבתי ספר. 1.18. לנקוט באמצעים לצייד כיתות לימוד, סדנאות בציוד חדיש, עזרים חזותיים ועזרי הוראה טכניים, מילוי הספרייה והחדר המתודי של החינוכי והמתודי, ספרות בדיונית, עיתונים ומגזינים. 1.19. עוקב אחר מצב הטיפול הרפואי בתלמידים, עורך רשימות של עובדי בית הספר הכפופים לתקופת בדיקות רפואיות. 1.20. ארגן את הפיתוח והסקירה התקופתית לפחות אחת לחמש שנים של הנחיות בנושא הגנת העבודה, כמו גם סעיפים של דרישות בטיחות חיים בהנחיות ליישום מעשי ו עבודת מעבדה; 1.21. שפר את הכישורים המקצועיים שלך. 1.22. לקדם את פיתוח האישיות, הכישרונות והיכולות, היווצרות תרבות משותפת של תלמידים (תלמידים), פדגוגיה סביבה חברתית 1.23. גיל לימודים ו תכונות פסיכולוגיות, תחומי העניין והצרכים של הסטודנטים במוסד ובמקום המגורים, יוצרים תנאים ליישומם ב סוגים שוניםפעילות יצירתית. 1.24. לקדם את מימוש זכויות הילד על ידי יצירת עמותות ילדים. 1.25. ארגון תכנון שוטף וארוך טווח של פעילויות חוץ וחוץ בית ספריות עם התלמידים, יישומו. 1.26. לתאם את עבודתם של מחנכים, מורי כיתות ועובדים אחרים הכפופים ישירות. 1.27. לבצע בקרה שיטתית על איכות התהליך החינוכי, עבודת החוגים, הצהרונים ופעילויות חוץ בית ספריות וחוץ בית ספריות. שעון מגניב, פעילויות חוץ וחוץ בית ספריות, כיתות חוגים, קבוצות צהרונים, מנתחים את פעילותם, מביאים את תוצאות הניתוח לידיעת המורים. 1.28. עקוב אחר ציות התלמידים לאמנת בית הספר ולכללי התלמידים. 1.29. לקחת חלק בבחירה והשמה של עובדי הוראה, לארגן עבודה לשיפור כישוריהם ורמת המיומנויות המקצועיות, לנהל את עבודתם של עמותות מתודולוגיות. 1.30. להציע הצעות לשיפור התהליך החינוכי, לקחת חלק בעבודת המועצה הפדגוגית של בית הספר. 1.31. ליצור ולקיים קשרים בין בית הספר למוסדות לחינוך חוץ בית ספרי לילדים, ארגונים אחרים לפעילות משותפת בנושאי חינוך חוץ בית ספרי. 1.32. מתן סיוע מתודולוגי למורי כיתות, מובילי קבוצות צהרונים, חוגים, קטעי ספורט, איגודי עובדים, לרבות בנושאים של הבטחת הגנת העבודה על תלמידים, מניעת פציעות ותאונות. 1.33. להבטיח את מילוי התפקידים המוטלים עליהם על ידי מורי הכיתה, מחנכים ועובדים אחרים הכפופים ישירות להם בנוגע לארגון הבטחת חיי התלמידים, לארגן עבודה חינוכית וחברתית מועילה של תלמידים בהתאם לנורמות ולכללים. של הגנת העבודה. 1.34. לקחת חלק ביישום בקרה מנהלית וכלכלית בנושאי בטיחות חיים, בחקירת תאונות שאירעו לעובדים ולסטודנטים. 1.35. להדריך עובדים הכפופים ישירות על הגנת העבודה, אמצעי בטיחות, תברואה תעשייתיתו בטיחות אשעם ביצוע התיעוד הרלוונטי; לכתוב הוראות בטיחות לחוגי בית הספר. 1.36. מעקב אחר עמידה ונקיטת אמצעים לעמידה בתקנים סניטריים והיגייניים, דרישות, כללים להגנת עובדים, בטיחות אש במהלך פעילות חינוכית ועבודה מחוץ למוסד החינוכי. 1.37. ארגון אירועים עם תלמידים והוריהם (מי שמחליפים אותם) למניעת פציעות, תאונות דרכים, תאונות המתרחשות ברחוב, ארגון מעורבות ההורים בעבודה חינוכית עם התלמידים וסיוע ביצירת מערכת חינוך משולבת. 1.38. מעקב אחר רמת החינוך של התלמידים. 1.39. ארגן חוץ לימודים עבודה חינוכיתבמסגרת ה-FGOS. 1.40. ארגון חופשות לסטודנטים. 1.41. לדבוק ב סטנדרטים אתייםהתנהגויות המתאימות למעמד החברתי של המורה, בבית הספר, בבית, במקומות ציבוריים.

דרישות התאמה

גבוה יותר חינוך מקצועיניסיון של 3 שנים לפחות בתפקידים דומים; ללא עבר פלילי, לא נתון או נתון לתביעה פלילית

תנאי עבודה ותגמולים

עבודה במשרה מלאה

הקסה - מוסקבה

9,000 לשפשף.

...(תקנים), תנאי אספקה ​​וחוזים. - תכנוןאיכותמוצרים מיוצרים על ידי יצירת דרישות איכות... ...בדיקת מוצר. - כחלק ממערך ניהול האיכות, סגן.במאיםאיכות: אחראי להבטיח שכל התהליכים הדרושים עבור...

לפני 26 ימים

ציוד נפט וגז של אורלמאש- מוסקבה

...עלות ביטול אי התאמות בכל השלבים מעגל החייםמוצרים. - מנהל שירותים ומחלקות של המנהלת לאיכות,בהתאם לתיאורי התפקיד ולתקנות מנהלת האיכות. - אחראי על השגת מדדי ביצועים מרכזיים...

לפני 11 ימים

בית ספר עם מחקר מעמיק באנגלית №1287 - מוסקבה

תחומי אחריות בעבודה: 3.1. מוביל את הארגון תהליך חינוכי, מבטיח יישום מלא ואיכותי של תכניות ותכניות, עוקב אחר תוצאות העבודה סגל הוראה, רמת הידע של התלמידים; 3.2. מארגן עדכני ו...

לפני 12 ימים

ורונה, בית ספר לדוגמא - תחנת המטרו Ulitsa 1905 Goda, מוסקבה

120,000 - 150,000 רובל

...VeronaSchool הוא הגדול ביותר ברוסיהבית ספרמודלים (יותר מ-1500 תלמידים לומדים בו זמנית,... ...עושה באותו זמן. מַחלָקָהאיכותהחברה זקוקה למערכת מקצועיתמְנַהֵלמחלקת איכות! אנו מזמינים אותך להיות חלק...

לפני 11 ימים

דיאלוג של תרבויות, KOTS ETHNOMIR- מוסקבה

90 רובל לשעה

...ETNOMIR", פיתוח אלגוריתמים ותקניםבתי ספר# ארגון, מנהיגות ו... ...הציבור, ארגונים חיצוניים בנושאיםאיכותחינוך ופיתוח של VSOKO. #... ...לקחת חלק בתחרות על התפקידמְנַהֵלבית ספר "אתנומיר", המורכב מכמה...

לפני 26 ימים

בית ספר GBOU №1503 - מוסקבה

90,000 לשפשף.

תחומי אחריות: אנחנו צריכים אנרגטיסְגָן,מסוגל להוביל חינוכית... ...חלל אירועים עשירבתי ספר.העוזר החינוכי: יענה... ..., מניעת צמיחת המספר ואיכותהישגים של תלמידים הצע מקורי...

לפני 7 ימים

GBOU SO SCHOOL 1 עם לימוד מעמיק של השפה האנגלית MO... - מוסקבה, מוסקבה

33,000 לשפשף.

ידע ב-44-FZ ו-223-FZ, מיומנויות של עבודה באתר הרשמי בתחום הרכש ופלטפורמות מסחר אלקטרוניות. שמור מקום עבודהלעבודה אדמיניסטרטיבית. ידע ב-44-FZ ו-223-FZ, מיומנויות של עבודה באתר הרשמי בתחום הרכש והמסחר האלקטרוני...

לפני 9 ימים

מוסקבה

...פיתוח ויישום אסטרטגיית החברה בתחוםאיכותתמיכה במוצרים ובשירות... ...בנוסף ניסיון בתפקיד או תפקיד דומהסגן מנהללאיכות, ראש מרכז שירות, ראש...

לפני 14 ימים

איגוד הכדורסל המכללתי- מוסקבה

...אסטרטגיה יעילה לפיתוח וקידום ספורטבתי ספר/קייטנות פתיחת בתי ספר חדשים הנהלה... ...רצוי ב שירותי חינוך; · ניסיון באיכותמנהל: מסחרימְנַהֵל,מנהל מכירות; · ניסיון במשא ומתן...

לפני 19 ימים

אופטילנד- תחנת המטרו Salaryevo, מוסקבה

80,000 לשפשף.

...ראשי פרטיבית ספרבכפר קוטג' סגור מזמין אותך לעבוד כסגן מנהל עבור OVR. אחריות: תמיכה ושליטה מלאה בתהליך החינוכי של בית ספר יסודי פרטי; תכנון שוטף וארוך טווח של פעילות הפדגוגי...

לפני יומיים

מַגנֵט, רשת קמעונאית - זלנוגרד

50,000 לשפשף.

איכות...

לפני יום אחד

מגנט, רשת קמעונאית- טרויצק, מוסקבה

50,000 לשפשף.

תחומי אחריות בעבודה: - ארגון ובקרה של קבלה, הצגת סחורות; - בקרת כמות,איכותותזמון היישום; - בקרה על זמינות המסמכים הנלווים; - ארגון חשבונאות סחורות; - השתתפות במלאי. דרישות: - ניסיון בתחום...

לפני 4 ימים

BraerStroy - מוסקבה

87 רובל לשעה

...ייצור באתרי הבנייה של החברה. - ניהול תפעולי של ייצור הבנייה. - קבלה ושליטהאיכותתוצאות של סוגי ושלבי עבודות הבנייה שבוצעו. - תיאום ובקרה על לוחות זמנים לבנייה....

לפני יום אחד

היפרמרקט סמברי- מוסקבה

...מעקב אחר הכנסת ושימוש בטכנולוגיות חדשות, תוספים וחומרי גלם פיתוח פרויקטים למזעור הפסדים ושיפוראיכותמוצרים. דרישות: ניסיון בתחום עמדות מנהיגותבייצור מזון. ידע בטכנולוגיית ייצור...

לפני יומיים

אקווילון-אינוסט - תחנת המטרו Savelovskaya, מוסקבה

120,000 - 150,000 רובל

...גיאוגרפיה של פעילות, פותחת תחרות על משרה פנויה - סגן.במאיםלבנייה. על המועמדים להיות נכונים לעבוד... ...ובקרה על לוחות זמנים לבנייה; קבלה ושליטהאיכותתוצאות של סוגי ושלבי עבודות הבנייה שבוצעו באתר...

לפני 5 שעות

מתכת ועיצוב - תחנת המטרו Ryazanskiy prospect, מוסקבה

איכות היא מה שהקונה מחשיב אותה. (ארמנד פייגנבוים)

על הפרוייקט

quality.eup.ru- אחד המשאבים העתיקים ביותר ב- Runet המוקדש ל ניהול איכותעל כל מגווןו.

אנחנו בני יותר מ-7, וכל הזמן הזה המשאב מתחדש בחומרים חדשים וחדשים, כמעט מדי יום. אם אתם מחפשים מידע על ניהול בכלל וניהול איכות בפרט, רוב הסיכויים שתמצאו מידע זה כאן.

בנוסף למבחר מצוין וממש גדול של מאמרים, יש פורום חי בנושא ניהול איכות.

פרסום באתר

איך להגיע לכאן?

נדרש סגן מנהל לניהול איכות חינוך

שכר: לפי הסכם.

תיאור משרה פנויה

אחריות בעבודה

1.1. ארגון התכנון השוטף והארוך של בית הספר, התהליך החינוכי והעבודה המתודולוגית. 1.2. מתאם את עבודת המורים ביישום תכניות לימודים ותכניות, עובדים פדגוגיים ואחרים, כמו גם פיתוח תיעוד חינוכי, מתודולוגי ואחר הדרוש לפעילות בית הספר, ניהול יומן להחלפת מורים נעדרים, זמן. גיליונות; 1.3. להפעיל שליטה על איכות התהליכים החינוכיים (חינוכיים), האובייקטיביות של הערכת תוצאות הפעילות החינוכית של התלמידים, רמת ההכשרה של התלמידים, לרבות אלה העומדות בדרישות התקן החינוכי של המדינה הפדרלית בשלב ההתחלתי של החינוך. , דרישות המדינה הפדרלית. 1.4. ברמה היסודית, בקרה: - תהליך פיתוח פרויקט למודרניזציה של מערכת החינוך של בית הספר היסודי בהתאם לדור החדש של הסטנדרטים החינוכיים של המדינה הפדרלית; - לעומס העבודה של התלמידים ברמת בית הספר; - לתחזוקה של יומני כיתות ותיעוד דיווח אחר שנקבע על ידי מורים בבית ספר יסודי; - להצטיידות כיתות בית הספר היסודי בציוד חדיש, עזרים חזותיים ועזרי הוראה טכניים; - לשיפור הכישורים והמיומנויות המקצועיות של מורים מהרמה היסודית של בית הספר; - ליישום הסטנדרטים החינוכיים של המדינה הפדרלית של הדור החדש (פעילויות אקדמיות וחוץ לימודיות). - לנתח את התוצאות, התהליכים והתנאים להכנסת דור חדש של GEF; תנאים של פעילויות חינוכיות וחוץ בית ספריות ברמה היסודית של בית הספר; 1.5. ארגון עבודה חינוכית, שיטתית. 1.6. היכנסו לשיעורים וסוגי הדרכה נוספים שעורכים צוות המורים בבית הספר, נתחו את צורתם ותוכנם, הביאו את תוצאות הניתוח לידיעת המורים. 1.7. להבטיח הכנה בזמן, אישור, הגשת תיעוד דיווח. לשלוט בתחזוקה נכונה ובזמן של מורי בית הספר של יומני כיתות ותיעוד בית ספר מבוסס אחר על ידי מחנכים, מורי כיתות, מורים אחרים של יומנים של קבוצות יום ממושכות, יומני כיתות ותיעוד אחר. 1.8. ארגון עבודה על הכנה והתנהלות של ההסמכה הסופית של הבוגרים. 1.9. להבטיח חשבונאות, בטיחות ומילוי הבסיס החינוכי והמתודולוגי, חשבונאות ואחסון תיעוד. 1.10. להשתתף בבחירה ובהשמה של עובדי הוראה, לארגן את שיפור כישוריהם וכישוריהם המקצועיים; הסמכה של עובדי בית הספר. 1.11. להעניק סיוע לעובדי ההוראה בפיתוח ופיתוח של תוכניות וטכנולוגיות חדשניות. 1.12. ארגון עבודה חינוכית להורים (נציגים משפטיים), קבלת הורים (נציגים משפטיים) על ארגון התהליך החינוכי. 1.13. לספק סיוע לסטודנטים (תלמידים, ילדים) בקיום פעילויות תרבות, חינוכיות ופנאי. מבצעת רכישה ונוקטת אמצעים לשימור קבוצת התלמידים (תלמידים, ילדים) במעגלים. 1.14. מעקב אחר עומס העבודה של התלמידים והתלמידים. 1.15. ערכו לוח זמנים של מפגשי הדרכה וסוגים אחרים של פעילויות חינוכיות. ערכו לוח כיתות לחוגים, קורסי בחירה, צהרונים, לוח תורנות לצוותי כיתות ומורים בבית הספר ופעילויות חינוכיות נוספות, הקפידו על החלפה בזמן ואיכותי של מורים (חונכים) נעדרים זמנית, אחרים הכפופים ישירות מורים ועובדי בית ספר. 1.16. לארגן עבודה על הגנת העבודה, להבטיח עמידה בנורמות וכללי הבטיחות בתהליך החינוכי. 1.17. להציע הצעות לשיפור התהליך החינוכי וניהול מוסד חינוכי, להשתתף בעבודת המועצה הפדגוגית של בית הספר. 1.18. לנקוט באמצעים לצייד כיתות לימוד, סדנאות בציוד חדיש, עזרים חזותיים ועזרי הוראה טכניים, מילוי הספרייה והחדר המתודולוגי בלימודים ומתודולוגיים, ספרותיים, עיתונים ומגזינים. 1.19. מעקב אחר מצב הטיפול הרפואי בתלמידים, עורך רשימות של עובדי בית הספר הכפופים לבדיקות רפואיות תקופתיות. 1.20. לארגן את הפיתוח והעדכון התקופתי לפחות אחת לחמש שנים של הנחיות בנושא הגנת עובדים, כמו גם סעיפים של דרישות בטיחות חיים בהנחיות ליישום עבודה מעשית ומעבדתית; 1.21. שפר את הכישורים המקצועיים שלך. 1.22. לקדם את פיתוח האישיות, הכישרונות והיכולות, גיבוש תרבות משותפת של תלמידים (תלמידים), פדגוגיזציה של הסביבה החברתית 1.23. לימוד גיל ומאפיינים פסיכולוגיים, תחומי עניין וצרכיהם של התלמידים במוסד ובמקום המגורים, ליצירת תנאים ליישומם בסוגים שונים של פעילות יצירה. 1. 24. לקדם את מימוש זכויות הילד על ידי יצירת עמותות ילדים. 1.25. ארגון תכנון שוטף וארוך טווח של פעילויות חוץ וחוץ בית ספריות עם התלמידים, יישומו. 1.26. לתאם את עבודתם של מחנכים, מורי כיתות ועובדים אחרים הכפופים ישירות. 1.27. לבצע מעקב שיטתי אחר איכות התהליך החינוכי, עבודת המעגלים, הצהרונים ופעילויות החוץ והחוץ, השתתפות בשעות כיתות, פעילויות חוץ וחוץ, כיתות חוגים, לאחר- קבוצות בית ספר, מנתחים את פעילותם, מביאים לידיעת המורים את תוצאות הניתוח. 1.28. עקוב אחר ציות התלמידים לאמנת בית הספר ולכללי התלמידים. 1.29. לקחת חלק בבחירה והשמה של עובדי הוראה, לארגן עבודה לשיפור כישוריהם ורמת המיומנויות המקצועיות, לנהל את עבודתם של עמותות מתודולוגיות. 1.30. להציע הצעות לשיפור התהליך החינוכי, לקחת חלק בעבודת המועצה הפדגוגית של בית הספר. 1.31. ליצור ולקיים קשרים בין בית הספר למוסדות לחינוך חוץ בית ספרי לילדים, ארגונים אחרים לפעילות משותפת בנושאי חינוך חוץ בית ספרי. 1.32. מתן סיוע מתודולוגי למורי כיתות, מובילי קבוצות צהרונים, מועדונים, מועדוני ספורט, איגודי עובדים, לרבות בנושאים של הבטחת בטיחות התלמידים, מניעת פציעות ותאונות. 1.33. להבטיח את מילוי התפקידים המוטלים עליהם על ידי מורי הכיתה, מחנכים ועובדים אחרים הכפופים ישירות להם בנוגע לארגון הבטחת חיי התלמידים, לארגן עבודה חינוכית וחברתית מועילה של תלמידים בהתאם לנורמות ולכללים. של הגנת העבודה. 1.34. לקחת חלק ביישום בקרה מנהלית וכלכלית בנושאי בטיחות חיים, בחקירת תאונות שאירעו לעובדים ולסטודנטים. 1.35. להדריך עובדים הכפופים לו ישירות בנושאים של הגנת עובדים, בטיחות, תברואה תעשייתית ובטיחות אש תוך ביצוע תיעוד רלוונטי; לכתוב הוראות בטיחות לחוגי בית הספר. 1.36. מעקב אחר עמידה ונקיטת אמצעים לעמידה בתקנים סניטריים והיגייניים, דרישות, כללים להגנת עובדים, בטיחות אש במהלך פעילות חינוכית ועבודה מחוץ למוסד החינוכי. 1.37. ארגון אירועים עם תלמידים והוריהם (מי שמחליפים אותם) למניעת פציעות, תאונות דרכים, תאונות המתרחשות ברחוב, ארגון מעורבות ההורים בעבודה חינוכית עם התלמידים וסיוע ביצירת מערכת חינוך משולבת. 1.38. מעקב אחר רמת החינוך של התלמידים. 1.39. ארגן עבודה חינוכית מחוץ ללימודים במסגרת התקן החינוכי של המדינה הפדרלית. 1.40. ארגון חופשות לסטודנטים.

מנהל איכות: על מה הוא אחראי ואיך למצוא אותו?

1.41. הקפדה על סטנדרטים אתיים של התנהגות העונים על מעמדו החברתי של המורה, בבית הספר, בבית, במקומות ציבוריים.

דרישות התאמה

השכלה מקצועית גבוהה, ניסיון בעבודה בתפקידים דומים לפחות 3 שנים; ללא עבר פלילי, לא נתון או נתון לתביעה פלילית

תנאי עבודה ותגמולים

המשרה פנויה בארכיון: הגיוס הסתיים. ראה אפשרויות אחרות בקטלוג שלנו.

תיאור משרה
במאי איכותי

1. הוראות כלליות

1.1. תיאור תפקיד זה מגדיר את החובות, הזכויות והחובות התפקודיות של מנהל האיכות "_______________" (להלן "הארגון").
1.2. מנהל האיכות ממונה ומפוטר בהתאם לנוהל שנקבע בחקיקת העבודה הנוכחית בהוראת ראש הארגון.
1.3. מנהל האיכות כפוף ישירות לארגון ____________.
1.4. לתפקיד מנהל איכות (ללא הצגת דרישות לניסיון בעבודה) מתמנה אדם בעל ______ השכלה מקצועית ו____ שנות ניסיון בעבודה בהתמחות.
1.5. על מנהל האיכות לדעת:
- החלטות, צווים, צווים ומסמכים מנחים, מתודולוגיים ורגולטוריים אחרים בנושאים הקשורים לפעילות הארגון ולמערכת ניהול האיכות;
- תקנים ממלכתיים ובינלאומיים בתחום מערכות ניהול האיכות;
- מערכת של פיקוח ממלכתי, בקרה בין-מחלקתית ומחלקתית על איכות המוצר;
- מערכת ממלכתית של תקינה והסמכה;
- יכולות ייצור, סיכויים לפיתוח הארגון;
- המבנה והטכנולוגיה של הייצור של הארגון, התיעוד הטכנולוגי, מצבי פעולת הציוד וכללי פעולתו;
- הנוהל לעריכת ותיאום תוכניות לייצור ולפעילות הכלכלית של הארגון;
- שיטות ניהול וניהול הארגון;
– נוהל סיום וביצוע כלכלי ו חוזים פיננסיים;
- דרישות של מסמכים נורמטיביים על תיקים הגנה אזרחיתו מצבי חירום;
- ביתי ו ניסיון זרניהול איכות;
- יסודות הכלכלה, ארגון הייצור, העבודה והניהול;
- יסודות חקיקת העבודה;
- כללים בנושא הגנת עובדים, בטיחות תעשייתית ואש, תברואה תעשייתית;
- דרישות של משטר הסודיות, בטיחות סודות רשמיים, מסחריים ומדינה, אי חשיפה של מידע סודי.
1.6. בהיעדרו הזמני של סגן מנהל האיכות, תפקידיו מוטלים על ____________.

מנהל איכות

אחריות פונקציונלית

2.1. מנהל האיכות אחראי על:
הבטחת תפקוד ושיפור מערכת ניהול האיכות בארגון.
הובלת העבודה על גיבוש מדיניות הארגון בתחום האיכות, קביעת כיווניו העיקריים בהתאם לאסטרטגיית הפיתוח של הארגון ואמצעים ליישומו.
ארגון ותיאום פיתוח מסמכי מערכת ניהול איכות הדרושים לתפקודה, תחזוקת מסמכי מערכת ניהול איכות תקינה.
ארגון ותיאום פיתוח תכניות איכות בארגון.
הבטחת עקביות העבודה האיכותית המתבצעת בארגון.
ארגון ביקורות פנימיות של מערכת ניהול האיכות הפועלת בארגון וכן ביקורות חיצוניות של מערכות האיכות של הספקים.
השתתפות בהכנה לביקורות חיצוניות והסמכה.
ביצוע ניתוח יעילות מערכת ניהול האיכות הקיימת בארגון.
ניהול העבודה למניעת שחרור מוצרים שאינם עומדים בדרישות תקנים, מפרטים ותנאים טכניים, עיצוב ותיעוד טכני וטכנולוגי, דוגמאות (תקנים) מאושרות, תנאי אספקה ​​וחוזים, או מוצרים לא שלמים.
הקפדה על פיתוח ושיפור מערך הבקרה הטכני בהתאם לכיוון הפיתוח של מערכת ניהול האיכות הפועלת בארגון.
ארגון העבודה לחיזוק משמעת הייצור והטכנולוגית, לעמידה בדרישות לאיכות המוצרים.
ניהול העבודה על היישום בארגון בקרת תפעול ואיכות של בדיקות, מדידות פרמטרים מוצרים מוגמרים, תהליכים טכנולוגייםוציוד, פרמטרים סביבה, כמו גם עבודה על תקינה והסמכה.
תיאום פעילות מחלקות בארגון בתחום ניהול האיכות.
ארגון הדרכת אנשי הארגון בנושאי ניהול איכות.
הגשת דיווחים למנהל הארגון על תפקוד מערכת ניהול האיכות ואמצעים לשיפורה.

למנהל האיכות יש את הזכות:
3.1. לבקש ולקבל את החומרים והמסמכים הדרושים הקשורים לפעילותו של סגן מנהל איכות.
3.2. היכנס לקשרים עם מחלקות של מוסדות וארגונים של צד שלישי כדי לפתור בעיות תפעוליות של פעילויות ייצור שנופלות בסמכותו של סגן מנהל האיכות.

4. אחריות

מנהל האיכות אחראי על:
4.1. כישלון במילוי שלהם חובות פונקציונליות.
4.2. מידע לא מדויק לגבי מצב העבודה.
4.3. אי מילוי פקודות, הנחיות והנחיות של ראש הארגון.
4.4. אי נקיטת אמצעים לדיכוי ההפרות שזוהו של תקנות בטיחות, אש וכללים אחרים המהווים איום על פעילות הארגון ועובדיו.
4.5. אי עמידה במשמעת העבודה.

5. תנאי עבודה

5.1. אופן עבודתו של מנהל האיכות נקבע בהתאם לתקנות העבודה הפנימיות הקבועות בארגון.
5.2. בקשר לצורך ההפקה, מנהל האיכות מחויב לצאת לנסיעות עסקים (כולל מקומיות).

מדריך הכשרה מאוחד של תפקידים של מנהלים, מומחים ועובדים אחרים (CEN), 2017
סעיף "מאפייני הסמכה של תפקידים של עובדים בארגוני אנרגיה גרעינית"
הסעיף מאושר על ידי צו משרד הבריאות והפיתוח החברתי של הפדרציה הרוסית מ-10 בדצמבר 2009 N 977

סגן מנהל איכות

אחריות בעבודה.מבטיח את תפקוד ושיפור מערכת ניהול האיכות הקיימת בארגון. מוביל את העבודה על גיבוש מדיניות הארגון בתחום האיכות, הגדרת כיווניו העיקריים בהתאם לאסטרטגיית הפיתוח של הארגון ואמצעים ליישומו. מארגן ומתאם פיתוח מסמכי מערכת ניהול איכות הדרושים לתפקודה, תחזוקת מסמכי מערכת ניהול איכות תקינה.

מארגן ומתאם פיתוח תכניות איכות בארגון. מבטיח את עקביות העבודה האיכותית המתבצעת בארגון. מארגן ביקורות פנימיות של מערכת ניהול האיכות הפועלת בארגון וכן ביקורות חיצוניות של מערכות האיכות של הספקים. משתתף בהכנה לביקורות חיצוניות והסמכה.

עבודה למנהל איכות

מבצעת ניתוח של יעילות מערכת ניהול האיכות הקיימת בארגון. מנהלת את העבודה למניעת שחרור מוצרים שאינם עומדים בדרישות תקנים, מפרטים ותנאים טכניים, עיצוב ותיעוד טכני וטכנולוגי, דוגמאות (תקנים) מאושרות, תנאי אספקה ​​וחוזים, או מוצרים לא שלמים. דואגת לפיתוח ושיפור מערך הבקרה הטכני בהתאם לכיוון הפיתוח של מערכת ניהול האיכות הפועלת בארגון. מארגן עבודה לחיזוק הדיסציפלינה הייצורית והטכנולוגית, לעמידה בדרישות לאיכות המוצרים. מפקח על העבודה על ביצוע בקרת תפעול ואיכות של בדיקות בארגון, מדידות של פרמטרים של מוצרים מוגמרים, תהליכים וציוד טכנולוגיים, פרמטרים סביבתיים וכן עבודה על תקינה והסמכה. מרכזת את פעילות מחלקות הארגון בתחום ניהול האיכות. מארגן הדרכות של אנשי הארגון בנושאי ניהול איכות. מגיש דיווחים למנהל הארגון על תפקוד מערכת ניהול האיכות ואמצעים לשיפורה.

חייב לדעת:חוקים ותקנות אחרות פעולות משפטיות הפדרציה הרוסית, מסמכים מתודולוגיים ורגולטוריים בנושאים הקשורים לפעילות הארגון ולמערכת ניהול האיכות; תקנים ממלכתיים ובינלאומיים בתחום מערכות ניהול האיכות; מערכת של פיקוח ממלכתי, בקרה בין-מחלקתית ומחלקתית על איכות המוצר; מערכת ממלכתית של תקינה והסמכה; יכולות ייצור, סיכויים לפיתוח הארגון; טכנולוגיית המבנה והייצור של הארגון, תיעוד טכנולוגי, מצבי פעולת ציוד וכללים להפעלתו; הליך הכנת ותיאום תוכניות לייצור ופעילות כלכלית של הארגון; שיטות ניהול וניהול הארגון; הליך כריתת וביצוע חוזים כלכליים ופיננסיים; דרישות של מסמכים נורמטיביים על הגנה אזרחית ומצבי חירום; ניסיון מקומי וזר בניהול איכות; דרישות למשטר הסודיות, שמירה על סודות רשמיים, מסחריים ומדינה, אי גילוי מידע סודי; יסודות הכלכלה, ארגון הייצור, העבודה והניהול; יסודות חקיקת העבודה; כללי הגנת הסביבה, בטיחות תעשייתית ומיוחדת; כללים בנושא הגנת עבודה ובטיחות אש; תקנות עבודה פנימיות.

דרישות התאמה.השכלה מקצועית (טכנית) גבוהה, הכשרה במסגרת תכנית מיוחדת וניסיון בעבודה בתפקידים בכירים בארגון התואם לפרופיל הענף, לפחות 5 שנים.

תיאור תפקיד סמנכ"ל ניהול איכות

תיאור משרה

סגן מנהל לניהול איכות

אני.הוראות כלליות

1.1. סגן המנהל לניהול איכות שייך לקטגוריית המנהלים.

1.2. מינוי לתפקיד סגן מנהל לניהול איכות ופיטוריו מתבצעים בהוראת המנהל.

1.3. סגן המנהל לניהול איכות כפוף ישירות למנהל.

1.4. לתפקיד סגן מנהל ניהול איכות מתמנה אדם בעל השכלה מקצועית גבוהה וניסיון של 5 שנים לפחות בהוראה או בתפקידי ניהול.

1.5. בהיעדרו של סמנכ"ל ניהול איכות, תפקידו מבוצע על ידי מי שמונה בהוראת המנהל. האיש הזהרוכש את הזכויות והחובות המתאימות ואחראי לאיכות ולביצוע בזמן של החובות המוטלות עליו.

1.6. סגן המנהל לניהול איכות מוסמך במכללה באופן שנקבע.

1.7. סגן מנהל ניהול איכות צריך להיות מונחה על ידי המסמכים הבאים:

1.7.1. אמנת המכללה;

1.7.2. מדיניות איכות;

1.7.3. מדריך איכות;

1.7.4. נהלים מתועדים;

1.7.5. תקנות השירות האיכותי.

1.8. סגן המנהל לחוק הפלילי צריך לדעת:

1.8.1. הנחיות עדיפות לפיתוח מערכת החינוך של הפדרציה הרוסית;

1.8.2. חוקי הפדרציה הרוסית, החלטות והחלטות של ממשלת הפדרציה הרוסית ורשויות החינוך בנושא חינוך וחינוך תלמידים;

1.8.3. האמנה בדבר זכויות הילד;

2.1.10 מנתח מידע שהתקבל במהלך ביקורת פקידים ו חלוקות מבניות;

2.1.11. מכין דוח מסכם המבוסס על תוצאות הביקורת הפנימית;

2.1.12. מכין הצעות לביטול חוסר עקביות ומביא את ההצעות שפותחו להנהלה;

2.1.13. מערכת מידע על ניטור QMS, ניטור האפקטיביות של תהליכי QMS;

2.1.14. מתאם ומפקח על פעילויות לניטור ומדידה של תוצרים: ניתוח נתונים לשיפור, ניתוח וביטול אי התאמות ברמת המכללה;

2.1.15. עורך דוחות על תפקוד ה-QMS ומביא את הנתונים לצמרת ההנהלה של המכללה;

2.1.16. מבצעת, בשיתוף ההנהלה הבכירה של המכללה, פיתוח אמצעי תיקון ומניעה, מנהלת פיתוח פרויקטים לשיפור פעילות ה-QMS;

2.1.17. משתתף בתכנון ישיבות מועצת האיכות, מנהל את השירות האיכותי של המכללה;

2.1.18. פועל לשיפור הכישורים שלהם;

2.1.19. מבצע את תפקידו של מנהל תורן בהתאם ללוח התפקידים הקיים.

III. זכויות

3.1. לסגן מנהל ניהול איכות יש את הזכות:

3.1.1. הגשת הצעות למנהל המכללה לשיפור הפעילות ושיפור שיטות העבודה, הערות על פעילות עובדי המכללה הבודדים, הצעת אפשרויות לביטול ליקויים בפעילות המכללה;

3.1.2. להשתתף בדיון בנושאים הקשורים לתפקידיהם;

3.1.3. לחתום ולאשר מסמכים במסגרת סמכותם;

3.1.4. להגיש לעיון מנהל הנציגויות במינוי, העברה ופיטורי עובדי המכללה, הצעות לקידומם או הטלת עונשים עליהם;

3.1.5. לדרוש מהנהלת המכללה לסייע ביישום שלה חובות רשמיותונכון.

IV. אַחֲרָיוּת

4.1. סגן המנהל לחוק הפלילי אחראי על:

4.1.1. בגין ביצוע לא תקין או אי ביצוע של תפקידיהם הרשמיים המפורטים בתיאור תפקיד זה ובמגבלות שנקבעו בחקיקה הנוכחית של הפדרציה הרוסית;

4.1.2 בגין עבירות שבוצעו במהלך ביצוע פעילותן, בגבולות שנקבעו בחקיקה המינהלית, הפלילית והאזרחית הנוכחית של הפדרציה הרוסית;

4.1.3. בגין גרימת נזק מהותי - במגבלות שנקבעו על ידי חקיקת העבודה והאזרחית הנוכחית של הפדרציה הרוסית.

V. אינטראקציה

5.1. סגן מנהל ניהול איכות מקיים אינטראקציה עם:

5.1.1. מול מנהל המכללה לקבלת מידע בעל אופי רגולטורי, ארגוני ומתודולוגי, היכרות עם קבלת המסמכים הרלוונטיים;

5.1.2. עם צוות ההוראה של המכללה, עם סגני המנהלים, עם יושבי ראש ה-PCC, עם אגפים מבניים נוספים לחילופי מידע שיטתיים בנושאים שבסמכותם;

5.1.3. מול גוף ההסמכה על תנאי הסמכה ו/או בדיקה;

5.1.4. עם חברי מועצת האיכות בנושא שיפור מערכת ניהול האיכות;

5.1.5. עם מבקרים פנימיים, עם נציגי איכות של החטיבות המבניות של המכללה, בעלי תפקידים בארגון וביצוע ביקורות פנימיות וחיצוניות, הכנת מסמכי דיווח על סמך תוצאות הבדיקות;

5.1.6. עם קבוצות שונותלצרכנים לקבוע את הדרישות ומידת שביעות הרצון מאיכות השירות החינוכי.

VI. רשימת מסמכים ורישומים על פעילותו של סמנכ"ל ניהול איכות

6.1. תיאור התפקיד הזה;

6.2.תכנית עבודה שנתית וניתוח יישומו. עותקים;

6.3 מסמכי ביקורת חיצוניים (תכנון, פעולה לפי תוצאות הביקורת, החלטה על אישור תוקף התעודה והנספחים אליהם);

6.4. מסמכי ביקורת פנימית (הזמנה, תוכנית, לוח זמנים לביקורת, תוכניות, דוחות);

6.5.פרוטוקול פגישות של השירות האיכותי;

6.6 פרוטוקולים של מועצת האיכות;

6.7. מדריך איכות, נהלים מתועדים חובה.

תיאור משרהפותח בהתאם להמלצות "מדריך הכשרה לתפקידי מנהלים, מומחים ועובדים אחרים", שאושר על ידי הצו של משרד הבריאות והפיתוח החברתי של רוסיה מס' 000 מיום 01.01.01

היכרות עם ההוראות:

"____" _______________2010

נוסף לאתר:

תיאור תפקידו של סגן הראש ארגון חינוכי [שם הארגון החינוכי]

תיאור תפקיד זה פותח ואושר בהתאם להוראות החוק הפדרלי מ-29 בדצמבר 2012 N 273-FZ "על חינוך בפדרציה הרוסית", סעיף "מאפייני ההסמכה של תפקידי מחנכים" של המאוחד מדריך הסמכהאושרו תפקידי מנהלים, מומחים ועובדים. לפי צו של משרד הבריאות והפיתוח החברתי של רוסיה מיום 26 באוגוסט 2010 N 761n, ופעולות משפטיות רגולטוריות אחרות המסדירות את יחסי העבודה.

1. הוראות כלליות

1.1. סגן ראש ארגון חינוכי משתייך לקטגוריית ראשים וכפוף ישירות ל[שם תפקיד המנהל הישיר].

1.2. בעל השכלה מקצועית גבוהה בתחומי ההכשרה "מינהל ממלכתי ועירוני", "ניהול", "ניהול כוח אדם" ולפחות 5 שנות ניסיון בתפקידי הוראה או מנהיגות, או השכלה מקצועית גבוהה והשכלה מקצועית נוספת בתחום. תחום הציבור ו שלטון מקומי, ניהול וכלכלה ולפחות 5 שנות ניסיון בתפקידי הוראה או מנהיגות.

1.3. לתפקיד סגן ראש ארגון חינוכי בהתאם לדרישות האמנות. 351.1 של קוד העבודה של הפדרציה הרוסית, מונה אדם שאין לו או אין לו עבר פלילי, אינו נתון או לא היה נתון לתביעה פלילית (למעט אדם שתביעתו הפלילית הופסקה על רקע שיקום ) בגין פשעים נגד חייו ובריאותו, חירותו, כבודו וכבודו של אדם (על אי הכללת השמה לא חוקית בבית חולים פסיכיאטרי, לשון הרע ועלבונות), יושרה מינית וחירות מינית של הפרט, נגד המשפחה והקטינים, בריאות הציבור והציבור. המוסר, יסודות הסדר החוקתי וביטחון המדינה, וכן נגד ביטחון הציבור.

1.4. על סגן ראש הארגון החינוכי לדעת:

הנחיות עדיפות לפיתוח מערכת החינוך של הפדרציה הרוסית;

החוקה של הפדרציה הרוסית;

חוקים ומעשים משפטיים נורמטיביים אחרים המסדירים פעילות חינוכית, תרבות גופנית וספורט;

האמנה בדבר זכויות הילד;

פֵּדָגוֹגִיָה;

הישגי המדע והפרקטיקה הפסיכולוגיים והפדגוגיים המודרניים;

פְּסִיכוֹלוֹגִיָה;

יסודות הפיזיולוגיה, היגיינה;

תיאוריה ושיטות ניהול מערכות חינוך;

מוֹדֶרנִי טכנולוגיות פדגוגיותפּרוּדוּקטִיבִי למידה מובחנת, יישום גישה מבוססת יכולת, למידה התפתחותית;

שיטות שכנוע, ויכוח על עמדתו, יצירת קשרים עם תלמידים (תלמידים, ילדים) גילאים שונים, הוריהם (אנשים המחליפים אותם), עמיתים לעבודה;

לגרום לטכנולוגיות אבחון מצבי קונפליקט, מניעה ופתרון שלהם;

יסודות העבודה עם עורכי טקסט, גיליונות אלקטרוניים, דואר אלקטרוני ודפדפנים, ציוד מולטימדיה;

יסודות הכלכלה, סוציולוגיה;

דרכי ארגון פעילות פיננסית וכלכלית של ארגון חינוכי;

חקיקה אזרחית, מנהלית, עבודה, תקציבית, מסים בחלק הקשור להסדרת פעילותם של ארגוני חינוך ורשויות חינוך ברמות שונות;

יסודות הניהול, ניהול כוח אדם;

יסודות ניהול פרויקטים;

כללי לוח העבודה הפנימי של הארגון החינוכי;

כללים בנושא הגנת עבודה ובטיחות אש;

- [ידע אחר].

1.5. סגן ראש הארגון החינוכי מתמנה לתפקיד ומפוטר ממנו בפקודת [שם תפקיד ראש].

2. אחריות בעבודה

סגן ראש הארגון החינוכי:

2.1. מארגן את התכנון השוטף והארוך של פעילות הארגון החינוכי.

2.2. מתאם את עבודתם של מורים, מחנכים, מאסטרים בהכשרה תעשייתית, עובדים פדגוגיים ואחרים, כמו גם פיתוח תיעוד חינוכי, מתודולוגי ואחר הדרוש לפעילותו של ארגון חינוכי.

2.3. מבטיח שימוש ושיפור שיטות ארגון התהליך החינוכי ומודרני טכנולוגיות חינוכיות, כולל מרוחקים.

2.4. מבצעת בקרה על איכות התהליך החינוכי (חינוכי), האובייקטיביות של הערכת תוצאות הפעילות החינוכית של התלמידים, עבודת החוגים וקורסי הבחירה, הבטחת רמת ההכשרה של התלמידים העומדת בדרישות החינוך של המדינה הפדרלית. דרישות סטנדרטיות של המדינה הפדרלית.

2.5. מארגן את העבודה על הכנה וביצוע בחינות.

2.6. מתאם את האינטראקציה בין נציגי המדע והפרקטיקה הפדגוגית.

2.7. מארגן עבודה חינוכית להורים (אנשים המחליפים אותם).

2.8. מעניק סיוע לעובדי הוראה בפיתוח ופיתוח של תכניות וטכנולוגיות חדשניות.

2.9. מארגן הוראה ופעילויות חינוכיות, מתודיות, תרבותיות והמוניות, חוץ בית ספריות.

2.10. מעקב אחר עומס העבודה של תלמידים ותלמידים.

2.11. עורך לוח זמנים של מפגשי הכשרה וסוגים אחרים של פעילויות חינוכיות וחינוכיות (כולל תרבות ופנאי).

2.12. מבטיח הכנה בזמן, אישור, הגשת תיעוד דיווח.

2.13. מעניק סיוע לסטודנטים (תלמידים, ילדים) בביצוע פעילויות תרבות, חינוכיות ופנאי.

2.14. מבצעת רכישה ונוקטת אמצעים לשימור קבוצת התלמידים (תלמידים, ילדים) במעגלים.

2.15. משתתף בבחירה ובהשמה של עובדי הוראה, מארגן את שיפור כישוריהם וכישוריהם המקצועיים.

2.16. מעלה הצעות לשיפור התהליך החינוכי וניהול הארגון החינוכי.

2.17. לוקח חלק בהכנה והסמכה של עובדים פדגוגיים ואחרים בארגון החינוכי.

2.18. נוקטת באמצעים לצייד סדנאות, מעבדות חינוכיות וכיתות בציוד חדיש, עזרים חזותיים ועזרי הוראה טכניים, חידוש ספריות ו חדרים מתודולוגייםספרות חינוכית-מתודית, אמנותית ותקופתית.

2.19. עוקב אחר מצב הטיפול הרפואי בסטודנטים (תלמידים, ילדים), תנאי מגורים בהוסטלים.

2.20. במילוי תפקידו של סגן ראש הארגון החינוכי לעבודה מנהלית וכלכלית (חלק) הוא מפקח פעילות כלכליתארגון חינוכי.

2.21. מפקח על הפעילות העסקית ו מצב טובארגון חינוכי.

2.22. מארגן שליטה על שימוש רציונלי בחומרים ו משאבים פיננסייםארגון חינוכי.

2.23. נוקטת צעדים להרחבת העצמאות הכלכלית של הארגון החינוכי, סיום בזמן של החוזים הדרושים, משיכת מקורות נוספים של משאבים כספיים וחומריים ליישום הפעילויות הניתנות על ידי אמנת הארגון החינוכי.

2.24. מארגן עבודה על ניתוח והערכה תוצאות פיננסיותפעילות של ארגון חינוכי, פיתוח ויישום צעדים לשיפור יעילות השימוש בכספים תקציביים.

2.25. מספק בקרה על מילוי בזמן ומלא של התחייבויות חוזיות, הליך עיבוד עסקאות פיננסיות ועסקיות.

2.26. נוקטת באמצעים להבטחת תנאי החיים והחברתיים הדרושים לסטודנטים, תלמידים ועובדי הארגון החינוכי.

2.27. מכין דיווח למייסד על קבלה והוצאה של משאבים כספיים וחומריים.

2.28. מפקח על העבודות לשיפור, גינון וניקיון שטח הארגון החינוכי.

2.29. מרכז את עבודת המחלקות והמחלקות הכפופות.

2.30. ממלא אחר הכללים בנושא הגנת עבודה ובטיחות אש.

2.31. [אחריות עבודה אחרת].

3. זכויות

לסגן ראש ארגון חינוכי יש את הזכות:

3.1. עבור כל הערבויות הסוציאליות הניתנות על ידי החקיקה של הפדרציה הרוסית, כולל:

עבור החופשה השנתית הבסיסית המורחבת בתשלום;

למינוי מוקדם של קצבת עבודה זקנה;

לתת פיצוי על עלות דיור, חימום ותאורה [למתגוררים ועובדים בכפר הסדרים, יישובי עובדים (יישובים מהסוג העירוני)];

תשלום הוצאות נוספות בגין שיקום רפואי, חברתי ומקצועי במקרים של נזק בריאותי עקב תאונת עבודה ומחלת מקצוע.

3.2. תנו לראשי אגפים מבניים ולמומחים בודדים הוראות חובה לביצוע.

3.3. לדרוש יצירת תנאים לביצוע תפקידים מקצועיים לרבות אספקת הציוד הדרוש, מלאי, מקום עבודה העומד בכללים וכללים סניטריים והיגייניים וכו'.

3.4. קבלת מידע ומסמכים הדרושים למילוי תפקידם.

3.5. שפר את הכישורים המקצועיים שלך.

3.6. לחתום ולאשר מסמכים במסגרת סמכותם.

3.7. [זכויות אחרות לפי חוקי עבודההפדרציה הרוסית].

4. אחריות

סגן ראש הארגון החינוכי אחראי על:

4.1. בגין הפרת אמנת הארגון החינוכי.

4.2. עבור אי מילוי, מילוי לא נאות של החובות המפורטות בהוראה זו - בגבולות שנקבעו על ידי חקיקת העבודה של הפדרציה הרוסית.

4.3. עבור עבירות שבוצעו במהלך ביצוע פעילותן - במגבלות שנקבעו על ידי החקיקה המינהלית, הפלילית והאזרחית הנוכחית של הפדרציה הרוסית.

4.4. בגין גרימת נזק מהותי למעסיק - במגבלות שנקבעו על ידי חקיקת העבודה והאזרחית הנוכחית של הפדרציה הרוסית.

תיאור התפקיד פותח בהתאם ל[שם, מספר ותאריך המסמך].

ראש משאבי אנוש

[ראשי תיבות, שם משפחה]

[חֲתִימָה]

[יום חודש שנה]

מוסכם:

[הגדרת תפקיד]

[ראשי תיבות, שם משפחה]

[חֲתִימָה]

[יום חודש שנה]

היכרות עם ההוראות:

[ראשי תיבות, שם משפחה]

[חֲתִימָה]

[יום חודש שנה]