רבים מודאגים מהשאלה: מדוע בוטלה האסטרונומיה בבית הספר? מדע שלא רק משפיע על ההתפתחות היישומית של ענפי הידע החשובים של ימינו: גיאודזיה בחלל וניווט בחלל, המתפתחים במהירות במאה ה-21, אלא גם אחראי לגיבוש תפיסת עולם, שנותנת מושג על העולם ומקומו של האדם ביקום.

מתי זה קרה?

IN התקופה הסובייטיתאסטרונומיה היה מקצוע עצמאי, שקיבל 35 שעות בכיתות י'-יא', והיה קורס במדעי הטבע. תלמידים שעזבו את בית הספר לאחר כיתה ט' אפילו לא התחילו ללמוד דיסציפלינה בעלת משמעות אידיאולוגית. שעה אחת בשבוע, לעומת זאת, אפשרה למדינה להיות מובילה בחקר החלל, לקיים בהצלחה אולימפיאדות אסטרונומיות ולקיים צבא עצום של חובבי מדע זה.

בשנת 1991, המקצוע "אסטרונומיה" בבתי הספר חדל להיות בסיסי, מה שהוביל לעקירתו מהתכנית. עוד בתחילת אלפיים כיתות מסיימים הוצעו ארבעה ספרי לימוד ברמות שונות של הצגת החומר, אך בשנת 2008 אף אחד מהם לא קיבל אישור רשמי ממשרד החינוך והמדע לשימוש במוסדות חינוך (צו מס' 349). . זה הוציא מחוץ לחוק את הוראת האסטרונומיה.

רקע כללי

וזה במדינה שבה יש שלוש מאות שנות ניסיון בהעברת ידע על גופים קוסמיים ומבנה היקום. אפילו תחת פיטר הראשון, אסטרונומיה בבתי ספר הפכה לחובה עבור תלמידים. במשך מאה שנה היא דיסציפלינה נפרדת, שהיא תופעה ייחודית בפדגוגיה של העולם. לפני המהפכה הרמה הגבוהה ביותרההוראה הושגה בשל הגורמים הבאים:

• לימוד בידולים.
• מגוון תוכניות.
• חופש המורים בבחירת השיטות.
• ציוד מעולה.
• אפשרות להשתלבות בקורס הפיזיקה.

לאחר המהפכה נשמרו המסורות, ובשנות ה-30 נוצרו תכניות, אמצעים ושיטות הוראה אחידות. בשנות ה-40 המטרה העיקרית הייתה גיבוש תפיסת עולם מדעית, מסיבות אלו המשיך מהלך האסטרונומיה להתפתח. בשנות ה-80-90 החלה "שחיקה" הדרגתית של הנושא, שלא השתלבה במבנה הסטנדרטים החינוכיים החדשים.

מה היום?

אין איסור רשמי על הכללת אסטרונומיה, אך ההחלטה נתונה לשיקול דעתה של הנהגת בית הספר. רוב מוסדות החינוך מספקים מידע קצרבנושא במסגרת קורסים משולבים. אסטרונומיה עבור בית ספר יסודישכן הרעיונות הפשוטים ביותר על העולם כלולים בתוכנית על "העולם מסביב". בתיכון - בפיזיקה (50 עמודים).

IN אזורים מסוימים, כמו, למשל, בחובשיה, ניתן לייחס בבטחה את הקטע הקטן הזה לאסטרופיזיקה, מכיוון שהוא מלא בחישובים ובמשימות מורכבות. כתוצאה מכך, זה לא מאפשר לנו לתת את הרעיון הנכון של מהי שביל החלב. עם זאת, מאז 2010, בתי ספר רבים החלו ללמוד את היסודות של תרבויות דתיות יחד עם תוכניות מסורתיות. בוגרים מודרניים מבלבלים בין אסטרונומיה לאסטרולוגיה, שנחשבה בעבר כפסאודו-מדע.

השלכות

VTsIOM עורכת באופן קבוע סקרים בקרב רוסים, ומראים כי שליש מהאזרחים האחרים משוכנעים שכדור הארץ אינו מסתובב סביב השמש, אלא להיפך. בספטמבר מיהרו כלי תקשורת מקומיים לדווח על שינויים שערכה נאס"א במערכת המזלות, שגרמו להתרגשות מסוימת בקרב תושבי המדינה. למרות שזה נעשה על ידי האמריקאים במיוחד עבור קהל ילדים ונוער כדי להראות את חוסר הדיוק של האסטרולוגיה.

צעירים שואבים את הידע שלהם על מבנה היקום לא דרך שיעורי אסטרונומיה בבית הספר, אלא משוברי קופות הוליווד פנטסטיים משחקי מחשב. בין המיתוסים המבוססים היטב במוחם של אזרחים אחרים הם האמונה שאנו מוקפים בחייזרים, טיסותיהם של אמריקאים לירח הן מתיחה, ו שלבי ירחבאמת להשפיע על התשואה של אזור הפרברים. אדם שמחשיב את עצמו לתרבותי אינו יודע כיצד זה משפיע על כדור הארץ. אנאלפביתיות אגרסיבית של האוכלוסייה בלטה במיוחד במהלך נפילת מטאוריט בפברואר 2013 ליד צ'ליאבינסק.

למה זה קרה?

אז, רשמית, אף אחד לא ביטל את לימודי האסטרונומיה, לא נשלחו הנחיות אוסרות לבית הספר, אבל היא עזבה מוסדות חינוך. למה?

בתי ספר מספקים הוראה, קודם כל, של המקצועות הבסיסיים שהוגדרו על ידי הפדרציה הרוסית, לאחר מכן - לפי נושא הפדרציה הרוסית, ורק לאחר מכן - נתון לשיקול דעתו של בית הספר. כדי לכלול דיסציפלינה נפרדת בלוח הזמנים, יש לעמוד בשלושה תנאים:

• החלטת ההורים, שצריכה להיות קולגיאלית.
• ציוד הוראה.
• זמינות כוח אדם המסוגל להעביר את הידע הדרוש.

עבור ההורים, ככלל, העניין העיקרי הוא בחינת המדינה המאוחדת, שהפכה לחובה מאז 2009, וקבלת ילדם לאוניברסיטה. מסיבה זו אפילו אותם 50 עמודים מתוך ספר לימוד בפיזיקה שניתנו למידע על אסטרונומיה אינם נלמדים בבית הספר. כדי לקנות זמן להכשיר בוגרים למבחן הגמר. הציוד לא עולה הרבה, אבל זה הכרחי, ושוב, בתי ספר מעדיפים לחסוך כסף. הכי בעיה גדולההם מסגרות.

מסגרות זה הכל

כיום, אפילו במוסקבה, שבה יש מספר עצום של מוסדות חינוך בעלי הכשרה מיוחדת בתחום מדעי הטבע, רק 20 (מתוך אלפיים) שמרו על אסטרונומיה. קיים מחסור קטסטרופלי במורים במקצוע זה בבתי הספר. עד 1978 רק המכון הפדגוגי של גורקי הכשיר מומחים, ונכון לשנת 1980, לעשר אוניברסיטאות הייתה התמחות לפי תכניות לימודים (מוסקבה, באקו, קייב, טשקנט, טלווי, צ'ליאבינסק, לנינגרד, רוסטוב, צ'רניגוב, ניקולייב). רק 600 מועמדים גויסו בשנה.

בשל מיעוט השעות בבתי הספר, החלו המורים להכין מורים עם התמחות כללית - בפיזיקה ואסטרונומיה, מה שהוביל להטיה בהוראה לכיוון הפיזיקה. שיטת הוראת האסטרונומיה התעלמה. כיום, מחוסר ביקוש, המחלקות לאסטרופיזיקה לא נשתמרו באוניברסיטאות פדגוגיות. לכן, המורים חסרי אונים בהוראת החומר.

שנה של אסטרונומיה

זה סמלי שהאסטרונומיה בבתי הספר הרוסיים נאלצה לצאת תכניות לימודיםערב שנת האסטרונומיה. בשנת 2009, 400 שנה לאחר ש-G. Galileo ביצע את התצפית הראשונה בגופים שמימיים באמצעות טלסקופ, ציינה הקהילה העולמית פריצת דרך בתחום הידע על היקום. המדענים המשתתפים בכנס פנו לרשויות בהצהרה על הצורך להתגבר על אנאלפביתיות במדעי הטבע, שהיא חלק מהתרבות, ומהחינוך האסטרונומי האוניברסלי. שכן המדע הזה הוא ללא ספק המתפתח ביותר מבחינה דינמית.

היוזמה נתמכה על ידי רקטור האוניברסיטה הממלכתית של מוסקבה, התאגיד הממלכתי Roscosmos, עובדי הפלנטריום, שהחלו לאסוף חתימות לתמיכה בהוראת אסטרונומיה לתלמידי בית ספר, אך לא חלו שינויים תחת השר א' פורסנקו.

תפקיד ראש משרד החינוך והמדע החדש

לאולגה ואסילייבה יש עמדה אחרת בנושא זה. בספטמבר 2016, היא הודיעה כי אסטרונומיה תופיע בבתי ספר רוסיים ב-2017. זה יקרה בגלל השני שפה זרהעבורו הוקצו 250 שעות. אם יצטמצמו, תימצא אפשרות לכלול שיעורים בתכנית הבסיסית. בית ספר תיכון. כספר לימוד תוצע גרסה של E. K. Strout ו- B. A. Vorontsov-Velyaminov.

בשל עומס הסטודנטים, מתוכנן להקדיש שעה שבועית למקצוע חדש. נראה שהקהילה המדעית צריכה לשמוח, אבל מה אומרים על כך המדענים?

דעות של מדענים

דיונים בנושא זה נמשכים כבר זמן רב. צירים והציבור שותפים לדאגה מהפיגור המתהווה מאחורי מעצמת החלל שהובילה בעבר בתחומים רבים. פרופסור מאוניברסיטת מוסקבה הממלכתית A.V. Zasov מתמקד בעובדה שאסטרונומיה בבתי ספר צריכה להתייחס לנושאי השקפת עולם, ליצור הבנה מדעית של העולם, ולכן ללוות את התלמיד לאורך כל תקופת הלימודים.

העניין בגרמי שמיים, כוכבים וגלקסיות אחרות מתעורר מגיל 11-12, אך בשנים אלו אין לחבר'ה את כמות הידע בפיזיקה ובמתמטיקה הדרושה כששולטים בידע אסטרונומי. אי אפשר לזלזל בחשיבות הנושא. דרך אסטרונומיה:

• עבודתם של חוקי הפיזיקה מחוץ לכדור הארץ מומחשת.
• יש היכרות עם חקר החלל החיצון ו הישגים מודרנייםבתחום זה, הדורש מאמצים משולבים של המעצמות המובילות.
• סקרנות מתבגרים מסופקת, עניין בידע מועלה.

בעיות החזרה של אסטרונומיה

אנשי חינוך מבינים שהאסטרונומיה לא תופיע היום בבתי הספר במשיכת עט. אם הבעיות של ספרי הלימוד והקצאת השעות אינן כל כך קשות לפתרון, הרי ששיקום מערכת הכשרת המורים ידרוש בין 5 ל-15 שנים. יש צורך להחזיר את המחלקות לאסטרופיזיקה, את האינטרס של המדענים, את סדר המדינה.

רבים מאמינים שהמשמעת לא תשרוד מעצמה. יהיה צורך לכלול את הסעיפים הדרושים בהוראת מקצועות קשורים: פיזיקה, גיאוגרפיה, מתמטיקה, כימיה ויצירת קורסים אינטגרטיביים. לשם כך, יש צורך לשקול מחדש את תפיסת התוכן שלהם בבתי ספר עם דרגות שונות של מורכבות של תוכניות חינוכיות.

המורים מודאגים מרמת ההכנה של התלמידים. מדי שנה, יש ילדים שלא מתמודדים עם בחינות הגמר (USE). 2016 לא הייתה יוצאת דופן: 4.7% לא עברו את הבסיס, 15% לא עברו את הרמה המקצועית במתמטיקה. ציון המעבר המינימלי בפיזיקה עמד על 36 נקודות בלבד (מתוך מאה). בכל האוניברסיטאות הטכניות, זה מקצוע ליבה. יש צורך להבטיח שמדעי הטבע יהפכו ליוקרתיים באמת בחברה.

המשך

מדוע מבוטלת האסטרונומיה בבית הספר בזמן שהמדינה מאבדת גובה בהתקדמות הטכנולוגית? אולי בגלל שקל יותר לשלוט באנשים שתודעה שלהם נשלטת על ידי רעיונות מימי הביניים על מבנה העולם? יש חשש שעם הופעת היסודות של תרבויות דתיות בבית הספר במקום מדע התפתחות היקום בעוד עשר שנים, הבוגרים יעזבו את בית הספר בביטחון במקור האלוהי של כל החיים ושכדור הארץ נשען על שלושה לווייתנים. . לא הייתי רוצה לחשוב שהאסטרולוגיה תהפוך למדע העיקרי שלפיו יש לבדוק את החיים, והמקום שאליו אתה צריך ללכת במקרה של מחלות הוא לא מרפאה, אלא משרד מדיום.

אם המורים לא היו נדרשים לעשות כל כך הרבה דוחות, בית הספר היה באמת "נושם" והיה מלמד גם אסטרונומיה וגם ציור.
glori7, ובכן, איך האסטרונומיה "לא חשובה"? רבע מהרוסים בטוחים שהשמש מסתובבת סביב כדור הארץ. אני חושב שכבר ניתן להקצות לנושא הזה 4 שעות בחודש, במקום סטנדרטים מטופשים של מדינת מדינת ישראל - מקצועות ( מתמטיקה משעשעת, משעשע רוסית וכו'), תודה לאל, כמה מורים לימדו תוכנית רוסית ומתמטיקה באותה תקופה.
מישהו כתב למעלה שאפשר לסיים ביולוגיה ב-10, אז למי שהולך לרפואה, לא לכל אחד יש אפשרות להיכנס לבית ספר מיוחד (לא יודע איך בנ-סק, אבל כאן בברנאול אפשר לספור על האצבעות בתי ספר מיוחדים כימיים-ביו (כיתות) התחרות בהם, לכן, לכל הפחות, אפילו בתיכון מסורתי הם נותנים על פי התוכנית פעם בשבוע.
ועם חינוך גופני - כן, חזה. ואכן, כפי שכתבו למעלה, מי שנכנס לספורט (ריקוד), הוא משתתף בשיעורים. לאחר כיתה ח' נוכחים בשיעורים כשליש מהכיתה (לבנות כל הווסת כל שיעור). ולמורה, ככל שפחות ילדים, קל יותר ללמד את השיעור. מעט אנשים הולכים לאימון הגופני הראשון והאחרון (בלוח הזמנים). ואם אתה לא הולך, אתה יכול לקבל ציונים על ידי הכנת חיבור בנושא ספורט.
נוסף לאחר 3 דקות 16 שניות:

דבר נוסף הוא שבאמת לא ניתן למצוא מורים למקצועות כביכול "ריקים", "חסרי ערך" במהלך היום עם אש, שעות מינימום ושכר, לפי שעות העבודה. מי ילך? ילדים בכיתה א' חקרו את כוכבי הלכת בעולם שסביבם. כוח אדם זה באמת הכל.
וכאן חשוב לדעת שאוניברסיטת PED שלנו מנסה לפרום את המערכת הבירוקרטית.
הוקמה תכנית הסבה למורים לפיזיקה להוראת אסטרונומיה, בדגש על ההתפתחויות האחרונות.
התוכנית באישור.
לגבי הפלנטריום... קשה לדבר בלי דמעות.
מר מסליקוב, החביב כל כך על כותב המאמר, הפך את מוסד ההשכלה הנוספת ל
קולנוע משולב בקרקס.
פעם בשעה מוקרן סרט, ולעתים קרובות התוכן הוא פרו-מערבי בגלוי. קחו את אותו גגארין לאחר הנחיתה, שמוצג על רקע פרות (הסרט שחר עידן החלל - כבר הוצא מההקרנה) נראה כזוט, אבל מהי התמונה?
בנוסף לסרטים - הצגות תיאטרון. עובדי הפלנטריום עצמם, ללא השכלה למשחק, לבושים בתחפושות (א-לה מחלקים פליירים ברחוב)
להופיע מול ילדים בגיל הגן.
האם חינוך נוסף אסטרונומי???
או תוכניות צפייה בכוכבים בתשלום? האם אדם ילמד משהו מהאסטרונומיה כמדע תוך כמה שעות ליד טלסקופ? אגב, אסטרונומיה של Sidewalk מראה את הכוכבים בחינם...
כן, כמובן, יש חוגים ומקצועות בחירה על בסיס הפלנטריום, אבל ראשית, לא מדובר ב-150 אלף ילדים בשנה, אלא לכל היותר 600-800 תלמידים, ושנית, 80% מהשיעורים מתקיימים לא בפלנטריום. , אלא בשטח מוסדות חינוך עמם נכרת הסכם. כלומר, למעשה, הפונקציונליות של חינוך נוסף קיימת רק על הנייר. אבל למעשה, אנשים כדי להרוויח כסף חייבים לקפוץ בחליפות ממולאות.
וכמה מילים על המדינה - הארגון החל לפעול בשנת 2012 מאז כיפת אולם הכוכבים מעולם לא נוקה, ולפי תנאים אלה, זה אמור לקרות אחת לחצי שנה. אני אשתוק בצניעות לגבי עדכון התוכן של 10 סרטים ב-5 שנים - צחוק.
והאנשים שעובדים שם זהובים. כן, זה רק הדג, כפי שאתה יודע, מהראש...
אולי לפחות האוניברסיטה הפדגוגית הלאומית תצליח לספק בסיס נורמלי להחזרת הפריט המדהים הזה.
אחרי הכל, היכן עוד תדע כי בהיותך על נקודה כחולה חיוורת אתה רואה את העבר מתבונן אל תוך חשכת הקטיפה משובצת היהלומים של החלל-זמן מתרחק מאיתנו תמיד... למעשה, אסטרונומיה היא לא הדבר החשוב ביותר, אני חושב. יש ילדים שאוהבים את זה, אז ההורים צריכים להראות את המדע הזה, כביכול. אבל לא כולם אוהבים את זה ואני לא ממש מבין אז למה להכניס את זה לתוכנית הלימודים בבית הספר?

גם לטינית ויוונית (הם מאמנים היטב את הזיכרון) יש אסטרונומיה בבית הספר שלנו, רק פיזיקאי מלמד, אפס חוש, מורה כי הוא כזה, אז ציור יוכנס לקליגרפיה חובה, יהיה יותר הגיון, אחרת ילדים לכתוב גרוע יותר מאשר עד סוף בית הספר בכיתה א' הייתה לנו אסטרונומיה בבית הספר. סיימתי את בית הספר לפני 13 שנים, כנראה איך תוכנן קורס הבחירה.
לדעתי, יש עכשיו יותר מדי חינוך גופני בבתי הספר. במיוחד בתיכון.
ובכן, עד כמה שאני יכול לשפוט לפי ילדי מכרים - די הרבה. לגבי זה מאוד פעיל עכשיו - אני לא מתיימר לומר, אבל הפעילות היא בכל דרך גבוהה יותר מאשר שיעורי בית ספרחינוך גופני. ומי שלא רוצה להיכנס לספורט פטור גם מחינוך גופני בבית הספר.

הייתי מעדיף (וגם הילד) שבמקום 2-3 שעות חסרות תועלת אלו, לילד שלי יהיו 2-3 שעות פנויות נוספות עליהן היא תוכל לבלות בגלישה / החלקה / רכיבה על אופניים אוויר צח, ולא על משחק חסר תועלת של כדור חלוץ באולם מחניק ומאובק

יש הרבה רפורמות, החל מבחינת המדינה המאוחדת, שבמשך עשר שנים הולידה הכנה לקראתה, החל מכיתה א'. מבחנים שולטים כיום בחינוך. אבל לא רק מבחנים, אלא מבחנים שנערכו על ידי תלמידי בית ספר ג' לשעבר. למשל, ילדים שכתבו במבחנים על ה-env. העולם האווז הזה - מהגר, צמצמו נקודות, כי במדריך האימון למבחן כתוב שהאווז אינו ציפור נודדת (!). ההשלכות של זה לבד מצטברות וגדלות כמו כדור שלג. וגם ההשלכות של לימוד ה"מקורות" מכיתות א' עד יא' יהיו. גם אם לא בדיוק כפי שהתכוונו המחברים.. וספר לימוד היסטוריה אחד, ועוד הרבה הרבה יותר שהוא והולך עכשיו לבית הספר, ובהמשך, לאוניברסיטה, לא יעבור בלי זכר.

לפרטים נוספים, ראה: http://www.nkj.ru/archive/articles/457/ (מדע וחיים, הכלל החמישי של חשבון)
להתחבא

בבית הספר, ואחר כך במכון, למדתי את ההיסטוריה של ה-CPSU, ואז אי אפשר היה להתחמק מזה. ועכשיו (בינתיים לפחות) אתה יכול לסרב לנושא הזה, ואכן מבית הספר בכלל. למרות, כמובן, אני שמח שכמעט כל הילדים שלי הצליחו להתנתק מבית הספר טווח קצרבֵּין....

עם ההתקדמות המאסיבית של ה- ROC לבית הספר, לתת לילדים להתפתחות אלטרנטיבית במעגל בדצ"ן/בית הכנסת?

או לדרוש במקום את יסודות האורתודוקסיה להוביל "מקורות"

להתחבא

5 שעות הלימודיםלחקר מחרשה + 5 לחקר גרזן + 5 לאייקון אחד + 5 לסולובקי.. והנה אנחנו מתווכחים על שעונים לביולוגיה-אסטרונומיה

ומה, רק בבית הספר ניסים כאלה?

בית הספר "שונה במקצת" מהחיים הרגילים של מבוגר, לא?
ובכן, אפשר לפתור בעיות בית ספר בכוחנו - להבקיע במשהו, למצוא משהו מחוץ לבית הספר...

נוסף לאחר 4 דקות 9 שניות:

לפני זמן לא רב הודיעה שרת החינוך של הפדרציה הרוסית אולגה וסילייבה כי התקבלה החלטה להחזיר נושא כמו אסטרונומיה לבתי הספר הרוסיים כבר בשנת הלימודים 2017-2018. השינוי בתוכנית נבע מהעובדה שילדים, המסיימים את אחד משלבי החינוך החשובים ביותר, עוזבים את כותלי בית הספר ללא ידע בסיסי על אופן פעולת מערכת השמש, דבר שאינו מקובל במאה ה-21.

מנהל מרכז החינוך במוסקבה, יבגני ימבורג, אמר לכתבים:

"על פי מחקרים סוציולוגיים, 60% מבני הנוער בטוחים שזו השמש שמסתובבת סביב כדור הארץ. אין צורך להעמיס על תלמידים מושגים מורכבים, אבל הם חייבים להיות בעלי הבנה תרבותית כללית של הקוסמוס והיקום."

במשך שנים רבות היה הקורס "אסטרונומיה" חובה לתלמידי כיתה יא' והיה חלק מהמרכיב הבלתי משתנה של תכנית הלימודים בבית הספר. שעה אחת בשבוע הוקצתה ללימוד הנושא, ולמורים לפיזיקה הייתה הזכות לקרוא אסטרונומיה.

מאז 2008, כתוצאה מרפורמות, הנושא הוסר מהתוכנית, תוך הכנסת מושגים אסטרונומיים לקורס הפיזיקה הכללית. ראוי לציין כי שרטוט מחדש של התכנית הביא גם לירידה בשעות להוראת פיזיקה. במקום 4 שעות נותרו רק 2 בתכנית הסטנדרטית, שלדברי מורים רבים לא יכלה אלא להשפיע על איכות הידע של התלמידים.

נושא "אסטרונומיה" בשנת הלימודים 2017-2018

במבט ראשון, הכנסת האסטרונומיה בבתי הספר הרוסיים כבר בשנת הלימודים 2017-2018 היא חדשות טובות. מורים והורים רבים מאמינים שאין כל רע בכך שילדים יקבלו את ההזדמנות לגלות את עולמם המרתק של הכוכבים. אבל מה יהיה היישום של היוזמה הנפלאה הזו?

בהתבסס על התיקונים שבוצעו בתקן החינוך של המדינה הפדרלית על ידי משרד החינוך, ניתן לטעון כי שנת הלימודים 2017-2018 לא תחול נס ואסטרונומיה תופיע בבית הספר באותה צורה שבה נלמדה עד 2008 . זה אומר ש:

• הנושא ילמד בכיתה יא;
• 36 שעות יוקצו לפיתוח הכרך המוצע (שיעור אחד בשבוע);
• אותם מורים לפיזיקה ילמדו אסטרונומיה.

אבל, יש גם מספר חדשות לא טובות במיוחד.

1. הפרדת הקורסים "פיזיקה" ו"אסטרונומיה", כמות נדרשתמוצע להקצות שעות ב-2017-2018 ללימוד מקצוע חדש על ידי קיצוץ במספר שיעורי הפיזיקה (ועכשיו תזכרו שאנחנו מדברים על כיתה יא). כך, סטודנטים שיחליטו לגשת לבחינה בפיזיקה ימצאו את עצמם, בלשון המעטה, במצב קשה.
2. איכות ההוראה. זה לא סוד שהבסיס החומרי והטכני של בית ספר ממוצע לא מאפשר להציג את הנושא במלואו לתלמידים ברמה המודרנית. יתרה מכך, בתי ספר מעטים יוכלו להרשות לעצמם אסטרונום כמורה, בעוד שלמורה ממוצע לפיזיקה אין ידע מעמיק בתחום זה.
3. אנחנו לא מדברים על שחרור של ספרי לימוד חדשים. בהתבסס על הצהרתו של וסילייבה, הילדים יתבקשו ללמוד מספרים ישנים שעדיין נשמרים בספריות בית הספר.

מחקר וחוות דעת של מדענים מאשרים שבאמת יש צורך באסטרונומיה כמקצוע בבית הספר, אבל האם במתכונת כזו כפי שהיא מוצעת בשנים 2017-2018 ומאיזה כיתה להתחיל להכיר לתלמידים את הכוכבים זה נושא לדיונים סוערים.

מורים רבים לפיזיקה תמימי דעתם כי הגיוני יותר להכניס את קורס המבוא "אסטרונומיה" בכיתות ז'-ח', תוך התאמת התכנית ל מאפייני גילסטודנטים, מבלי לקחת שעות חשובות כל כך מהבוגרים, שכל כוחותיהם מרוכזים בנושאים מסוימים הנחוצים לכניסה מוצלחת לאוניברסיטאות.

תכנית כיתה יא' באסטרונומיה לשנת הלימודים 2017-2018

בשנת הלימודים 2017-2018 תלמידי כיתות י"א בבתי ספר ללא מחקר מעמיקהפיזיקה תצטרך לשלוט בנושאים כמו:

1. מבוא לאסטרונומיה. הנושא יחשוף את מהות הנושא, יציג בפני התלמידים ציוד מיוחד, מושג הקואורדינטות השמימיות ויסודות מדידת הזמן.
2. מבנה מערכת השמש. הבלוק נותן את המושגים הבסיסיים של מערכת השמש, מערכות גיאוצנטריות והליוצנטריות של העולם, גדלים של גרמי שמים ומרחקים בין כוכבי לכת וחוקי קפלר נלמדים גם הם.
3. הטבע הפיזי של גופי מערכת השמש. הנושא מספק מושגים על טבעו של הירח, כוכבי לכת ענקיים, אסטרואידים, מטאוריטים, שביטים, כדורי אש ומטאורים.
4. שמש וכוכבים. בלימוד בלוק זה, התלמידים ילמדו על הטבע הפיזי של כוכבים שונים, יכירו את המאפיינים שלהם.
5. המבנה וההתפתחות של היקום. הנושא מציג לתלמידים את מושגי היסוד - גלקסי ומגהגלקסי, וגם נותן רעיון כלליעל תיאוריות התפתחות הגלקסיות שהעלו אסטרונומים מדעיים שונים.

כדי לבצע בקרת איכות של ידע בשנים 2017-2018, המורה יכול להשתמש, בנוסף לתשובותיהם בעל פה של התלמידים, בסוגי עבודה כגון:

• מבחנים;
• עבודה מעשית (באמצעות טבלאות כוכביםאו לוח שנה אסטרונומי של בית הספר);
• דיווחים;
• תקצירים;
• מצגות.

ביצועים עבודה נוספתדרישת זמן רב מהתלמיד מותרת רק בהסכמת התלמיד.

מורים רבים שעובדים בבית הספר זמן רב עדיין זוכרים איזה הלם היה פעם אחת עבור כולם ביטול המקצוע. עד כמה תצליח החזרה של אסטרונומיה בשנת הלימודים 2017-2018, ניתן יהיה לומר רק לאחר השלמתה. ולכן, עם תואר גבוהבהסתברות, ניתן לטעון שנצטרך לחזור לדיון בנושא זה יותר מפעם אחת.

החברה הממלכתית "רוסקוסמוס" פנתה למשרד החינוך והמדע בבקשה להחזיר את האסטרונומיה, כנושא נפרד, לבתי הספר הרוסיים. יוזמה זו נתמכה על ידי הפלנטריום הרוסי והמכון לחקר החלל של האקדמיה הרוסית למדעים. ואז קרה נס, משרד החינוך והמדע הודיע ​​רשמית שהחל מה-1 בספטמבר 2017 יופיע מקצוע חדש בבתי הספר - אסטרונומיה.

בתחילת שנות ה-90 לא לימדו עוד אסטרונומיה בבתי ספר רוסיים. ולמרות שמשרד החינוך והמדע מכחיש את עובדת ההדרה של קורס האסטרונומיה מ תכנית לימודים של בית ספר חובה(לפי עובדי המחלקה, האסטרונומיה הפכה חלק בלתי נפרדדיסציפלינות "פיזיקה" ו" העולם"), למעשה, תלמידי בית הספר נאלצו לחפש וללמוד מידע על גרמי שמיים ותופעות קשורות בכוחות עצמם. כתוצאה מכך, רמת האוריינות האסטרונומית בקרב האוכלוסייה לא ירדה בשום מקום - לדוגמה, יותר משליש מהרוסים כן. לא יודע שכדור הארץ סובב סביב השמש, ולא להיפך.

אנאלפביתיות אסטרונומית כזו במאה ה-21, המאה של גילויי החלל, ובמדינה ששיגרה את הלוויינים הראשונים, אינה מתקבלת על הדעת. לכן התאגיד הממלכתי "רוסקוסמוס" פנה למשרד החינוך והמדע בבקשה להחזיר את האסטרונומיה, כמקצוע נפרד, לבתי הספר הרוסיים. יוזמה זו נתמכה על ידי הפלנטריום הרוסי והמכון לחקר החלל של האקדמיה הרוסית למדעים. ואז קרה נס, משרד החינוך והמדע הודיע ​​רשמית שהחל מה-1 בספטמבר 2017 יופיע נושא חדש בבתי הספר - אַסטרוֹנוֹמִיָה.

מדוע נעלמה האסטרונומיה מתוכניות הלימודים בבית הספר?

בין הסיבות שפלסו את האסטרונומיה כמקצוע בית ספרי היא האפוקליפסה של ברית המועצות - לא היה זמן לחינוך כשהמדינה התפרקה. אבל זה לא הגורם החשוב ביותר שהרס את האפשרות להשיג רעיונות מדעייםעל העולם מסביב. היו סיבות אחרות, לא פחות אובייקטיביות.

להיסטוריה של הוראת הנושא ברוסיה כמדעי הטבע יש יותר ממאה שנים. ממדע העילית הפכה הקוסמוגרפיה (אסטרונומיה) לנגישה בתחילת שנות ה-20 של המאה הקודמת, ובקשר לרפורמת החינוך של שנות השלושים של המאה הקודמת, קיבלה האסטרונומיה מעמד של מקצוע בית ספרי נפרד, ולימודה ב. כיתה בכירהעד 1991 ניתנו לבית הספר לחינוך כללי 35 שעות.

החצי השני של השנה לבוגרים הוא זמן חם, הכנה למבחנים, אז מורים לפיזיקה, הם גם מורים לאסטרונומיה, ביטלו שיעורי אסטרונומיהלטובת הכנה למבחן הגמר בפיזיקה. ושיעורי האסטרונומיה הפכו פי שניים פחות - אפילו פחות מהגופים הקוסמיים במערכת השמש, עליהם רצוי לתת לתלמידים מושג שטחי לפחות.

לימוד מבנה החלל העמוק עם חוקיו נותר בגדר חלום, אשר ניזון על ידי תסריטאים ובמאים של סרטי מדע בדיוני אודות תרבויות מחוץ לכדור הארץ, טיסות לקבוצת הכוכבים כלב גדולוכולי. לצלם תסריטים על החלל כפסאודו-מדעי חומר דידקטינוספו הורוסקופים ותחזיות אסטרולוגיות, שהתרבו בכל המדיה המודפסת ובערוצי הטלוויזיה המרכזיים - כאילו מישהו בכוונה ניער מעליו את האבק של מאות שנים מרעיונות אנושיים עתיקים על היקום, ושכפל אותם במדינה שפגשה את הגאגרין שלו. מֶרחָב.

אבל חקר האסטרונומיה, כמו מדע טבעי, בנוסף להרחבת הידע בתחום מדעי הטבע, משפיעה על גיבוש תפיסת העולם של תלמידי בית הספר. אבל מאז 1991, נישה זו התמלאה בידע פסאודו-מדעי, ומובילה באופן בלתי מורגש דורות חדשים אל הג'ונגל של הבורות של ימי הביניים.

הזמינות של מחקר האסטרונומיה, שסופק מערכת סובייטיתהחינוך, הגיע לנקודת המשבר הגבוהה ביותר ונעלמה יחד עם המדינה, שהייתה הראשונה ששיגרה לוויין ושלחה אדם לחלל – "... גאון הוא ידיד של פרדוקסים", כפי שאמר המשורר הרוסי הגדול. מי הרוויח מהיעלמות ברית המועצות וביטול נושא האסטרונומיה מתכנית הלימודים של בית הספר החובה הוא נושא ללימוד בשיעורי ההיסטוריה ומדעי החברה.

האם יש צורך באסטרונומיה בבית הספר?

כיום רוסיה בתחום חקר החלל וחקר החלל מתחרה רק בארצות הברית. עד כה, הלוויין הראשון, הקוסמונאוט הראשון, האדם הראשון ללכת אליו חלל חיצון- העליונות שלנו, ועד כה, ללא רכבי שיגור רוסיים, האמריקאים יכלו להסתכל לחלל רק בעזרת טלסקופים. כל דבר בעולם קשור זה בזה. הרבה בכדור הארץ תלוי בהצלחה במחקר ובחקר החלל החיצון. אנו יכולים לומר בוודאות מוחלטת: החזק הוא זה שחכם יותר, והכוח הוא בידע.

מומחים מאמינים כי ללמוד אסטרונומיה בבית הספרנחוץ. ולו רק בגלל שמדע היקום יעזור לתלמידים להרחיב את אופקיהם ולספק את סקרנותם הטבעית. האם התלמידים יתעניינו בנושא החדש? עצם הידע בחלל, כמובן, יעניין את הילדים, אומרים עובדי הפלנטריום והאסטרו-מתחמים. אבל כמה מעניין יהיה קורס האסטרונומיה בבית הספר, תלוי במידה רבה במורים.

גם נציגים בודדים של הרשויות מדברים על הצורך ללמוד אסטרונומיה בבית הספר. לדוגמה, הסנאטורית לודמילה בוקובה השיבה לשאלתנו: "אסטרונומיה הייתה פעם מקצוע מן המניין ונלמד בתיכון. נחיצותו ברורה, יש אפילו תנועת אולימפיאדה בתחום זה. פעילי ציבור ומורים דגלו שוב ושוב החזרה של משמעת זו.לדעתי לא כדאי להכניס נושא נפרד לרעת אחרים, אבל אפשר להכין משולב תוכנית פיזיקה, כולל נושאים הקשורים לאסטרונומיה. זה ידרוש תוספות לספרי הלימוד בפיזיקה".

דרך אגב

נציגי BRAINLY Sp. z o.o. יחד עם האתר Znanija.com טרחו לבצע "בחוסר עניין לחלוטין" מחקר סוציולוגיבנושא, האם תלמידי בית ספר ברוסיה רוצים ללמוד אסטרונומיה? התברר שהם כמעט לא רצו! תוצאות מפורטותניתן למצוא את הסקר הזה באתר שצוין, אבל זה לא קשור אליהם.

היכן ולמה הופיעה החברה בארצנו, ולמה היא מודאגת מרצון או חוסר רצון של ילדים ללמוד אסטרונומיה? כל מחקר דורש עלויות חומר ניכרות - והם לא הצטערו! ילדים לא אוהבים חלב וסולת, הם מפחדים מחיסונים, הם חולמים שהחגים נמשכים תשעה חודשים בשנה, ושנת הלימודים - שלושה. אפשר יהיה לערוך סקר בנושא זה.

מסקנות לגבי העניין הזה ברוסית מערכת החינוךהקוראים יעשו זאת בעצמם.

האסטרונומיה חזרה ללימודים. מי ילמד ואיך?

עכשיו לגבי החשוב ביותר. באתר הרשמי של משרד החינוך והמדע הפדרציה הרוסיתפרסם צו מיום 20/06/2017 "על ארגון המחקר נושא"אסטרונומיה" עם יישום הנחיות להכנסת דיסציפלינה זו כקורס חובה.

IN הנחיותכתוב ש"על מנת לארגן עבודה יעילה(!)..." חובה, ברמת הממוצע חינוך כללי, לנושא ניתן לפחות 35 שעות (!) "לשנתיים של לימוד". שוב, כמו ב בית ספר סובייטי, לא מתוכננת הכללת אסטרונומיה במספר המקצועות לבחינה, אפילו בהתנדבות. נכון, הפעם, שאלות על אסטרונומיה מתוכננות להיכלל בחומרי הבחינה הממלכתית בפיזיקה. הכשרה והסבה של כוח אדם, יצירת ספרי לימוד, בסיס חומרי וטכני - בשלב התכנון והפיתוח.

"יתום" הוחזר למקדש הדעת, אך שוב הושם בפינה. כן, לא כולם יהפכו לאסטרופיזיקאים, כי אסטרונומיה היא מדע מאוד מורכב ורב רכיבים, והמדינה צריכה מדענים בתחום הזה, ולא צוות ענק של טכנאים רגילים. אבל, אולי, עם גישה רצינית יותר למחקר נושא בבית הספר, האם ניתן יהיה עם הזמן לגדל מורים מוסמכים לאסטרונומיה שיוכלו לעורר עניין במדע, להסביר את משמעותו לדורות הבאים? אף אחד לא אומר שאתה לא צריך ללמוד את הכללים תְנוּעָהאם אתה לא מתכוון לנהוג.

כן, כמות הידע כיום היא כזו שמעוררת דאגה סבירה מהעומס הפסיכו-רגשי והחינוכי הגבוה של ילדים, ולא ידוע היכן "להכניס" שעה נוספת מהנושא הישן-חדש. אבל אסטרונומיה יכולה להיות גם חלק מגיאוגרפיה או ממדעי הטבע, היא משתלבת היטב בקטעים של מדעי הטבע האחרים. המדע מתפתח במהירות, ויהיה קשה עוד יותר ללמוד עוד.

טוב ש אסטרונומיה חזרה לבית הספר. ולו רק כדי לא לדרוך על "המגרפה הישנה"! על העבר לשאוף לעתיד, ועל כך צריך לחשוב, הפעם - ברצינות ובלתי הפיכה.

מקורות תמונה: tvc.ru, sibmama.ru, newsland.com, inruza.ru

לאור השינויים שחלו ב מערכת של ביהס V השנים האחרונות, הצגת האסטרונומיה בשנת הלימודים 2018-2019 הייתה צפויה. מורים והורים היו רוצים שילדיהם, לאחר סיום בית הספר, יוכלו לכתוב נכון, להכיר את הקלאסיקה הספרותית שלנו, את ההיסטוריה של מולדתם וכמובן את חוקי היקום. ההחלטה להכניס את הנושא "אסטרונומיה" התקבלה ב-7 ביוני 2017 על ידי משרד החינוך והמדע של רוסיה. חידוש זה הוסבר בעובדה שבעידן הטיסות והבדיקות בחלל, לרוב בוגרי בתי הספר אין כל ידע על גרמי השמיים, הגלקסיה והיקום.

עד שנת 2008 המקצוע "אסטרונומיה" היה חובה בתכנית הלימודים בבית הספר. מורים לפיזיקה הסבירו לילדים את המדע הזה. בתיכון הוקצתה שעה שבועית ללימוד החומר. לאחר הרפורמה לא למדו עוד בבית הספר אסטרונומיה. נכון, כמה מושגים הוכנסו לפיזיקה. לילדים שסיימו את בית הספר לא היה מושג על מבנה מערכת השמש. לתלמידים לא היו רעיונות בסיסיים לגבי כוכבים, גופים קוסמיים, גלקסיות וכן הלאה. לאחר עריכת סקרים, סוציולוגים גילו שכמעט 60% מהילדים מאמינים שהשמש מסתובבת סביב כדור הארץ ואינם יודעים דבר על היקום.

שנת הלימודים הזו יוכלו הילדים לגעת בעולם הכוכבים. לימוד מדע זה בבית הספר התיכון ניתן שיעור אחד בשבוע. הכנסת אסטרונומיה בשנת הלימודים 2018-2019, ספר הלימוד בו נעשה שימוש עוד לפני הרפורמה יהיה המדריך המרכזי לסטודנטים. זהו ספר הלימוד היחיד "אסטרונומיה" לכיתה י"א מאת Vorontsov-Velyaminov B.A., שנועד ללמוד מדע זה ברמה בסיסית. מורים לפיזיקה שוב יעניקו לתלמידים ידע באסטרונומיה. בעבודתו יכול המורה להשתמש בדוחות, מבחנים, מצגות.

למרות שלא היה מקצוע אסטרונומיה בבית הספר, חלק מהמושגים שלו נכללו בספר הלימוד בפיזיקה הכללית. הניסיון המצטבר המוקדם נשמר, כיוונים וצורות עבודה חדשות הופיעו. בנוסף, יש ספרות מדעית פופולרית. אתה יכול לקבל מידע מהאינטרנט. כל זה יעזור למורים לאסטרונומיה בעבודתם.

בפינה אסטרונומית למחקר מפורט יותר של היקום, צריכים להיות מפות ואטלסים של שמים זרועי כוכבים, דגם של מערכת השמש, לוחות שנה אסטרונומיים, טבלאות, דיוקנאות וכו'.

ברוב בתי הספר, הבסיס החומרי והטכני אינו מספיק כדי ללמוד קורס זה ברמה המודרנית המתאימה. בפינות אסטרונומיות אין מכשירים אופטיים לצפייה בגרמי שמיים; יש צורך בטלסקופים, תאודוליטים, משקפות.

התלמידים ילמדו את המידע הבא:

• קביעת קואורדינטות שמימיות;
• כוכבי לכת ומיקומם במערכת השמש;
• גרמי שמיים, גדלים ומרחקים ביניהם;
• מה זה parsec?;
• כוכבים, טבעם הפיזי, מאפיינים;
• גלקסיות;
• מבנה היקום.

החומר המוצע לידע הוא מורכב, אך אין מספיק זמן ללמוד אותו. בשל מה תתבצע הכנסת האסטרונומיה בשנת הלימודים 2018-2019? השעות הדרושות ללימוד נושא זה נלקחות במחיר של ירידה בשיעורי פיזיקה. אבל הבוגרים שרוצים לגשת לבחינה נכנסו מצב קשה. הם יצטרכו ללמוד נושאים בודדים בעצמם. כמה מורים לפיזיקה מציעים להכניס את לימודי האסטרונומיה בכיתות ז'-ח', תוך הסתגלות חומר חינוכילפי גיל התלמידים. כך יישמרו כל השעות ללימוד פיזיקה בציונים הסופיים.

זה עתה החלו ללמד את מדע הכוכבים. ניתן לערוך את תכנית הלימודים להכנסת אסטרונומיה בשנת הלימודים 2018-2019 בדרכים שונות. ניתנת שעה שבועית ללימוד החומר בכיתה י' או יא'. ניתן ללמוד חלק אחד ממנו במחצית ב' של כיתה י', ואת שאר המידע במחצית הראשונה של כיתה י"א, או לתכנן הוראה של שעתיים שבועיות בכל מחצית מהשיעורים הללו.

מדע הכוכבים נותן לילד את הכישורים הבאים:

• לקבוע את המיקום והזמן של עצמים אסטרונומיים;
• לקבוע את מיקומם של כוכבים וקבוצות כוכבים בשמים;
• לתת הסבר על המיקום והתנועה הנראית לעין של גרמי השמיים;
• לקבוע את מראה השמים זרועי הכוכבים במקום מסוים בזמן נתון באמצעות יישומי מחשב.

התלמידים יידעו אילו תגליות של מדע הכוכבים השפיעו על התפתחות המדע והטכנולוגיה.

אסטרונומיה נותנת לילדים מושג על תמונת מדעי הטבע של העולם, נותנת תנופה לפיתוח יכולות יצירתיות וקוגניטיביות.

האם התלמידים יקבלו ידע על עולם הכוכבים? זה יתברר לאחר סיום הקורס. מדענים במחקרם מציעים לחקור את מדע הכוכבים במתכונת מודרנית יותר.