Vladimiras Veniaminovičius Frolkis. Tie, kurie jį pažinojo, dirbo, draugavo, bendravo mokslo srityje, susitiko, klausėsi jo pasisakymų, kurie visada buvo šviesūs ir nepalikdavo abejingų klausytojų – visi jie akademiką Frolkį prisiminė susijaudinusiu geru žodžiu.

JUOS. Trakhtenbergas, Medicinos mokslų akademijos akademikas, Ukrainos nacionalinės mokslų akademijos narys korespondentas

Jie prisiminė jo mokslinį darbą, kuris sulaukė pasaulinio pripažinimo. Jie prisiminė jo bendravimą su daugybe studentų, prisotintą ypatingos emocinės šviesos, jo šypseną, gerumą, neapsakomus juokelius ir sąmojį, gestus, dialogus su pašnekovais - užuojautos ir meilės apraiškas. Jie prisiminė jo nuolatinį dėmesį į pagalbos prašymus – patarimus, konsultacijas, idėjas, patirtį. Tokiomis savybėmis pasižymėjo šis ypatingos žmogiškos prigimties mokslininkas, teikęs džiaugsmo kiekvienam, su kuriuo bendravo. Apie kitas V.V., kaip jį vadino artimieji ir kolegos, charakterio bruožus jie kalbėjo ir praėjusio mėnesio pabaigoje jo vardu pavadintame Kūrybinių inteligentų klube vykusiame mokslininko atminimo vakare.

Romantiškas tyrinėtojas, neatsitiktinai mėgo kartoti, kad „mokslas ir poezija turi daug bendro, svarbiausia – noras suprasti reiškinių esmę... Ir ne tik pažinti, bet ir pakeisti daug“.
Marina Cvetaeva kartą pažymėjo, kad antroje gyvenimo pusėje svarbu ne sėkmė, o svarbu būti laiku. Vladimiras Frolkis daug nuveikė. Jo vardas siejamas su ne tik šalies, bet ir pasaulinės gerontologijos – vienos humaniškiausių ir kartu sudėtingiausių bei dramatiškiausių medicinos ir biologijos šakų – raida. Žmonių gyvenimo trukmės ilgėjimo problema yra universali, socialinė ir medicininė-biologinė, tai V.V. skyrė daug metų tyrinėjimams ir darbams – filosofiniams, teoriniams, eksperimentiniams. Ir visi jie sudarė kertinį akmenį kuriant visame pasaulyje žinomą Ukrainos gerontologų mokyklą. Vladimiro Frolkio darbai pelnė ne vieną aukštą apdovanojimą, o jų autorius – įspūdingų pagyrimų. Prisimenu, su kokiu džiaugsmu sužinojome, kad Pasaulio humanitarinių mokslų parlamentas, kuriame yra daug Nobelio premijos laureatai, žymūs visuomenės veikėjai, iškilūs mokslininkai, literatūros ir meno žvaigždės, išrinkti V.V. su savo nariu ir įteikė Riterio kryžių. Prie to reikėtų pridėti Tarptautinės gerontologų asociacijos jo vardo medalio įteikimą. F. Verzara, išrinktas daugelio šalių gerontologų mokslo draugijų garbės nariu, skiriant vardines mokslo akademines premijas. A.A. Bogomolets ir I.N. Mechnikovas, Ukrainos valstybinė premija.
Rusijos mokslo istorijoje yra žinomų mokslininkų, kurių civilinė padėtis, principiniai sprendimai tapo socialiniu reiškiniu, sulaukė ypatingo dėmesio, tapo diskusijų ir apmąstymų objektu. Žymi vieta šioje galaktikoje neabejotinai priklauso Vladimirui Frolkiui. Ir ne tik per savo gyvenimą, bet ir dabar, kai jo nebėra. Jis nepastebimai yra tarp mūsų ir primena apie save įvairiomis aplinkybėmis. Nacionalinėje ir Medicinos mokslų akademijoje vyko moksliniai forumai – kolegos V.V. akademija skiria jam savo mokslinius pranešimus; Nacionalinėje mokslų akademijoje vyko nuolatiniai skaitymai, skirti iškiliems Ukrainos mokslininkams atminti, vienas jų buvo apie Vladimiro Frolkio gyvenimą ir kūrybą. Buvo išleistas dokumentinis filmas apie V.V. Įvyko eilinis kasmetinis Medicinos mokslų akademijos susirinkimas, kurio atidarymas sutapo su knygos „Akademikai apie mediciną, laiką ir apie save“ išleidimu su Vladimiro Frolkio posakiu „Ką turės ateinantis šimtmetis? parduotuvę mums? Viltys ir prognozės“. Šio neįprasto, jo iniciatyva parengto leidinio pirmame puslapyje yra užrašas: „Skirta palaimintam akademiko Vladimiro Veniaminovičiaus Frolkio atminimui“. Taip apie save primena mūsų draugas V. V., nepastebimai ne tik esantis, bet iš pažiūros dalyvaujantis daugelyje šiandienos reikalų ir įvykių.
Premija jam buvo įteikta po mirties. N.D. Stražeskas. III Ukrainos gerontologų ir geriatrų kongreso plenarinėje sesijoje studentė V.V. – Ukrainos medicinos mokslų akademijos narys korespondentas V. Bezrukovas skaitė pranešimą „Gerontologija – dabartinė būklė ir ateities prognozes“, – pirmasis jų autorius buvo Vladimiras Frolkis, suformulavęs 12 senėjimo mechanizmo hipotezių. Ir tai yra meilės ir dėkingumo duoklė mano mokytojui!
Pasaulyje žinomas tyrinėtojas... Visuomenės veikėjas... Nepakartojamas garsiakalbis... Ir tiesiog žavus žmogus ir atsidavęs draugas. Jau penkeri metai, kai jis pas mus, bet sunku patikėti. Ir tikriausiai todėl, kad, kaip jau minėta, kasdieniuose reikaluose nuolat jaučiame jo veiklos ir idėjų sklaidą, patiriame nematomą buvimą tarp mūsų – jo draugų, kolegų, įpėdinių. Atrodo, dar vakar jis kalbėjo visos Ukrainos medicinos forume, kur paskelbė, kad dabar mums reikia tik tiesos, o ne „aukštinančios apgaulės“. Aiškiai prisimenu tarsi ką tik jo ištartus žodžius: „Pagrindinė idėja – universalus medicinos prieinamumas, kad Ukrainoje žmonės nemirtų nuo to, kad neturi pinigų. vaistai dėl beprotiškų kainų. ...Esu labai patenkintas, kad iš mūsų pasiūlymų dingo privatizavimo idėja gydymo įstaigos. Visiškai akivaizdu, kad geriausios įstaigos bus privatizuotos. Taip visi vaistai bus nedelsiant kastruoti. Ir kastracija niekada nebuvo impotencijos gydymo metodas. Taip pat jo žodžiai, kuriems šiandien negali pritarti šiuolaikinis mokslininkas, užsiimantis moksliniais gamtos mokslų tyrimais: „Esame ant naujo šimtmečio slenksčio. Bus kuriamos tikslinės medžiagos, klonuojant bus sukurti dirbtiniai žmogaus organai, klestės genų teorija ir genų reguliavimo teorija. Mokslo humanizacija vyksta visose pasaulio šalyse. Mokslui pinigų neužtenka, bet reikia susikoncentruoti į prioritetus. Man atrodo, kad medicina ir biologija turėtų būti tokie prioritetai šalyje“. Visa tai taip tiksliai ir kartu pranašiškai buvo pasakyta 1999 metų spalio 1 dieną. O spalio 2 dienos rytą V.V. staiga susirgo, į pagalbą atskubėjo gydytojai ir artimieji, bet jau buvo per vėlu, jo nebėra...
Vėliau Nacionalinės mokslų akademijos prezidentas Borisas Jevgenievičius Patonas, giliai gerbęs V. V., pasakys apie jį: „Per ilgus darbo moksle metus turėjau galimybę susitikti ir dirbti su daug puikių mokslininkų – šalies ir užsienio. , pripažinti tos ar kitos srities ar krypties lyderiai mokslo žinių. Kiekvienas iš jų, kaip taisyklė, buvo nepaprasta asmenybė su įvairiais interesais. Atrodo, kad tokios savybės būdingos mokslo žmonėms, galbūt labiau nei kitų žmogaus veiklos sferų atstovams. Tarp tokių tikrai iškilių asmenybių ypatinga vieta tenka Vladimirui Veniaminovičiui Frolkiui.
Prieš trejus metus, antrųjų Vladimiro Veniaminovičiaus mirties metinių išvakarėse, kitas iškilus Ukrainos gydytojas, chirurgas ir biokibernetikas Nikolajus Michailovičius Amosovas savo publikacijoje pasidalijo liūdnu pamąstymu: „Kaip greitai bėga laikas. Praėjo daugiau nei dveji metai nuo Vladimiro Veniaminovičiaus Frolkio mirties, bet aš vis dar negaliu patikėti, tiesiog taip: imk ir mirk. Netikėta ir neatšaukiama. Akademijos posėdžiuose ir konferencijose instinktyviai ieškau jo kuklios figūros. Deja, jo nėra. Ir nebus. Jis buvo nuostabus žmogus...“ Šiandien nebėra šias eilutes parašiusio žmogaus – Mokslininko ir Žmogaus, kuriam, kaip ir Vladimirui Frolkiui, esame skolingi už aukštą Ukrainos įvertinimą praėjusio šimtmečio pasaulio moksle. Praėjusių metų pabaigoje šalies mokslo bendruomenė minėjo devyniasdešimtąsias N.M. gimimo metines. Amosovas, po mėnesio - aštuoniasdešimtosios V. V. gimimo metinės. Frolkio, o šių metų spalį, kai sukako penkeri metai nuo jo staigios mirties, Klubo nariai jo vardo susitikimą skyrė palaimintajam mokslininko atminimui. Ir tai tik viena iš pagarbos mūsų amžininkui apraiškų. Gerontologijos institute atidarytas memorialinis kabinetas, tarp šios garsios mokslo įstaigos sienų įamžinantis gyvą puikaus mokslininko įvaizdį ir įspūdingą palikimą. Jau tradicija tapo kasmetinės akademiko Frolkio atminimui skirtos mokslinės konferencijos, kuriose dalyvauja jaunieji mokslininkai, sprendžiantys su amžiumi susijusias fiziologijos, gerontologijos ir geriatrijos problemas. Pernai mokslinių darbų serija apie azoto oksido veikimo mechanizmo tyrimus širdies ir kraujagyslių sistema, pradėtas dar mokslininkui gyvuojant, buvo apdovanotas Ukrainos valstybine premija ir jo pavardė buvo pirmoji autorių grupės sąraše.
Medikų bendruomenėje didelio populiarumo sulaukė V. V. iniciatyva sukurtas žurnalas „Likuvannya i Diagnostika“. Frolkis ir daugiau nei aštuonerius metus publikavo Medicinos mokslų akademijos globoje. Jo iniciatyva išleistas vienetinis rinkinys „Akademikai apie mediciną, valandą ir save“, kuriame pristatomas pokalbis su žurnalo vyriausiąja redaktore V.I. Meška su pagrindiniais Ukrainos atstovais medicinos mokslas, publikuotas minėto žurnalo puslapiuose. Ir galiausiai palaimingą mokslininko atminimo laimėjimą vainikuoja knygos „Vladimiras Veniaminovičius Frolkis. Mokslininkas ir žmogus“. Kreipdamasis į skaitytojus Medicinos mokslų akademijos prezidento A.F. Vozianova rašė: „Kai ši knyga buvo ruošiama spaudai, staiga mirė akademikas V.V. Frolkis. Mums visiems, kurie artimai pažinojome, draugavome ir dirbome su Vladimiru Veniaminovičiumi, tai didžiulė žmogiškoji tragedija. Jis buvo ne tik puikus mokslininkas ir kūrėjas, bet ir retos sielos žmogus, tikras humanistas. Jis buvo labai dėmesingas ir pagarbus čia pristatomiems kolegoms, laikė juos tikrais šlovingų Rusijos medicinos mokslo tradicijų nešėjais, todėl šią kolekciją laikė tokia svarbia, ypač jaunimui. Jaudinantys žodžiai jo draugai ir kolegos, kurių skausmas persmelkia V.V. prisiminimų knygos puslapius. Frolkise. Tarp autorių: B.E. Patonas, N.M. Amosovas, P.G. Kostyukas, A.F. Vozianovas, Yu.I. Kundievas, Yu.A. Zozulya, I.M. Trakhtenbergas, V.V. Bezrukovas, Yu.K. Duplenko, Yu.A. Furmanovas, Yu.G. Vilenskis, V.I. Turėti. Neseniai Klubo nariams pristatyti pirmieji knygos egzemplioriai. Ir pats susitikimas, kuriame kalbėjo draugai ir P. G. gerbėjai. Kostyukas, Yu.I. Kundievas, P.P. Toločko, A.A. Maibenko, V.V. Bezrukovas, I.M. Levitas, V.I. Medved, Yu.A. Furmanovas, O.V. Čebanova, Yu.G. Vilenskis, E. Mitnitskis, E.T. Sklyarenko ir kiti, lėmė tikras įvykis - duoklė palaimintam iškilaus mokslininko atminimui. Iš aukščiau aptartos knygos buvo skaitomi Frolkio aforizmai.
„Laikas yra begalinis, neatšaukiamas, nenutrūkstamas, ir tik žmogus daro žymes - valandas, dienas, metus, šimtmečius, tūkstantmečius. Kai 2000 m. gruodžio 31 d. bus nuplėštas paskutinis kalendoriaus lapelis ir prasidės naujas tūkstantmetis, niekas nepasikeis begaliniame laiko bėgyje“.
„Laikas yra pagrindinė žmogaus dorybė“.
„Gyvenimas yra nedidelis atstumas nuo – iki, ir jame nereikia gerinti pasaulio greičio rekordų“.
„Nereikia laukti ilgaamžiškumo žvelgiant į tolį, reikia eiti link jo, pasinaudojant kiekvienos dienos kaip mažo gyvenimo galimybėmis.
Paklausykime šių ir kitų išmintingo amžininko nurodymų. Pagalvokime apie juos...
Viename iš savo publicistinių straipsnių, kurių buvo daug, nepaprastų ir ryškių, ir kiekvienas iš jų sukėlė skaitytojų susidomėjimą, Vladimiras Veniaminovičius rašė, kad apie mirtį reikia galvoti nuo mažens. Juk būtent šios mintys „...verčia susimąstyti apie gyvenimo prasmę, išmokti atskirti tai, kas svarbu nuo antraeilio“. Kitoje publikacijoje tarsi tęsdamas tai, kas buvo pasakyta, ir darydamas išvadą, jis ragino kiekvieną dieną traktuoti kaip mažą gyvenimą. Viename iš savo aforizmų Vladimiras Veniaminovičius pasidalijo mintimi, kad „mirtis suteikia gyvybei vertę“. Sutikime su juo ir pabandykime suvokti šią, atrodytų, paprastą, bet visada tokią išmintingą tiesą. Suprasti vardan gyvybės, vardan nepamirštamo amžininko, žmogaus, draugo, mokslininko atminimo.

- Kiekvieną kartą, kai neatsimenate vardo ar vietos pavadinimo, užsirašykite savo dienoraštyje.
- O jeigu aš neprisimenu dienoraščio?

Šiame straipsnyje supažindinsime su atminties principais, kalbėsime apie prisiminimų įsiminimo ir atkūrimo būdus, pasidalinsime pratimais, mokslininkų rekomendacijomis ir netikėtais atminties faktais. Jūs tikrai tai atsiminsite :)

Kaip veikia atmintis

Ar žinojote, kad pats žodis „atmintis“ mus klaidina? Atrodo, kad kalbame apie vieną dalyką, vieną protinį įgūdį. Tačiau per pastaruosius penkiasdešimt metų mokslininkai atrado, kad yra keletas skirtingų atminties procesų. Pavyzdžiui, turime trumpalaikę ir ilgalaikę atmintį.

Visi tai žino Trumpalaikė atmintis naudojamas, kai reikia turėti mintį galvoje maždaug minutę (pvz., telefono numeris, kuriuo ketinate skambinti). Tuo pačiu labai svarbu apie nieką daugiau negalvoti – antraip iškart pamiršite numerį. Šis teiginys tinka ir jauniems, ir seniems žmonėms, tačiau pastariesiems jo aktualumas vis tiek yra šiek tiek didesnis. Trumpalaikė atmintis dalyvauja įvairiuose procesuose, pavyzdžiui, ji naudojama skaičių pokyčiams sekti sudėjimo ar atimties metu.

Ilgalaikė atmintis b yra atsakingas už viską, ko mums reikia daugiau nei per minutę, net jei šiuo laikotarpiu jus atitraukė kažkas kita. Ilgalaikė atmintis skirstoma į procedūrinę ir deklaratyviąją.

1. Procedūrinė atmintis susijusi su tokia veikla kaip važiavimas dviračiu ar grojimas pianinu. Kai išmoksite tai padaryti, jūsų kūnas tiesiog kartos reikiamus judesius - ir tai kontroliuoja procedūrinė atmintis.
2. Deklaratyvi atmintis, savo ruožtu, dalyvauja sąmoningame informacijos gavimo procese, pavyzdžiui, kai reikia gauti pirkinių sąrašą. Šio tipo atmintis gali būti verbalinė (žodinė) arba vaizdinė (vaizdinė) ir skirstoma į semantinę ir epizodinę atmintį.

• Semantinė atmintis reiškia sąvokų (ypač žmonių vardų) reikšmę. Tarkime, kad žinios apie tai, kas yra dviratis, priklauso šio tipo atminčiai.
• Epizodinė atmintis- į renginius. Pavyzdžiui, žinoti, kada esi Paskutinį kartą išvyko pasivažinėti dviračiu, kreipiasi į jūsų epizodinę atmintį. Dalis epizodinės atminties yra autobiografinė – ji susijusi su įvairiais įvykiais ir gyvenimo patirtimi.

Pagaliau sulaukėme būsima atmintis- tai susiję su dalykais, kuriuos ketinate daryti: paskambinti į automobilių servisą, nusipirkti gėlių puokštę ir aplankyti tetą, arba išvalyti katės kraiko dėžę.

Kaip formuojasi ir grąžinami prisiminimai

Atmintis yra mechanizmas, dėl kurio dabartiniai įspūdžiai daro įtaką mums ateityje. Smegenims nauja patirtis reiškia spontanišką nervų veiklą. Kai mums kas nors nutinka, pradeda veikti neuronų sankaupos, perduodančios elektrinius impulsus. Genų darbas ir baltymų gamyba sukuria naujas sinapses ir skatina naujų neuronų augimą.

Tačiau užmaršties procesas panašus į tai, kaip sniegas krenta ant daiktų, uždengdamas juos savimi, nuo kurio jie tampa baltai balti – tiek, kad nebegali atskirti, kur viskas buvo.

Impulsas, skatinantis atkurti atmintį – vidinį (minčių ar jausmų) ar išorinį įvykį – priverčia smegenis susieti ją su įvykiu iš praeities. veikia kaip tam tikras nuspėjamasis prietaisas: jis nuolat ruošiasi ateičiai, remdamasis praeitimi. Prisiminimai sąlygoja mūsų dabarties suvokimą, pateikdami „filtrą“, per kurį žiūrime ir automatiškai nusprendžiame, kas bus toliau.

Prisiminimų gavimo mechanizmas turi svarbią savybę. Ji buvo nuodugniai ištirta tik per pastaruosius dvidešimt penkerius metus: kai gauname užkoduotą atmintį iš vidinės atminties, ji nebūtinai atpažįstama kaip kažkas iš praeities.

Paimkime, pavyzdžiui, važiavimą dviračiu. Jūs sėdate ant dviračio ir tiesiog važiuojate, o jūsų smegenyse užsidega neuronų sankaupos, leidžiančios minėti pedalus, balansuoti ir stabdyti. Tai yra vienos rūšies atmintis: įvykis praeityje (bandymas išmokti važiuoti dviračiu) turėjo įtakos jūsų elgesiui dabartyje (tu juo važinėjate), tačiau šiandienos pasivažinėjimą dviračiu jūs nepatiriate kaip prisiminimo apie pirmą kartą, kai pavyko. padaryti tai.

Jei paprašysime prisiminti patį pirmą kartą, kai važiavote dviračiu, pagalvosite, nuskaitysite savo atminties saugyklą ir, tarkime, turėsite savo tėčio atvaizdą ar vyresnė sesuo kurie bėgo iš paskos, prisiminsite baimę ir skausmą nuo pirmojo kritimo arba džiaugsmą, kad pavyko pasiekti artimiausią posūkį. Ir jūs tikrai žinosite, kad prisimenate ką nors iš praeities.

Du atminties apdorojimo tipai yra glaudžiai susiję mūsų kasdieniame gyvenime. Tie, kurie padeda mums minėti pedalus, vadinami numanomais prisiminimais, o gebėjimas prisiminti dieną, kai išmokome važiuoti, vadinami aiškiais prisiminimais.

Mozaikos meistras

Turime trumpalaikę darbinę atmintį, sąmonės lentelę, ant kurios bet kuriuo momentu galime patalpinti paveikslėlį. Ir, beje, jos talpa yra ribota, kur saugomi sąmonės pirmame plane esantys vaizdai. Tačiau yra ir kitų atminties tipų.

Kairiajame pusrutulyje hipokampas generuoja faktines ir kalbines žinias; dešinėje - tvarko gyvenimo istorijos „statybinius blokus“ pagal laiką ir temas. Visas šis darbas daro jį efektyvesnį " paieškos variklis» atmintis. Hipokampą galima palyginti su dėlione: jis sujungia atskirus vaizdų fragmentus ir numanomų prisiminimų pojūčius į pilnas faktinės ir autobiografinės atminties „nuotraukas“.

Jei hipokampas staiga pažeidžiamas, pavyzdžiui, dėl insulto, sutrinka ir atmintis. Danielis Siegelis savo knygoje papasakojo šią istoriją: „Kartą per vakarienę su draugais sutikau vyrą, turintį šią problemą. Jis mandagiai papasakojo, kad patyrė kelis dvišalius hipokampo insultus, ir paprašė neįsižeisti, jei sekundei nueisiu atsigerti vandens, o vėliau manęs neprisimins. Ir tikrai, aš grįžau su taure rankose ir mes vėl prisistatėme vienas kitam“.

Kaip ir kai kurios migdomųjų vaistų rūšys, alkoholis garsėja tuo, kad laikinai uždaro mūsų hipokampą. Tačiau alkoholio sukeltas sąmonės netekimas nėra tas pats, kas laikinas sąmonės netekimas: žmogus yra sąmoningas (nors ir neveiksnus), tačiau aiškiai neužkoduoja to, kas vyksta. Žmonės, patiriantys tokius atminties sutrikimus, gali neprisiminti, kaip grįžo namo ar kaip sutiko žmogų, su kuriuo ryte atsikėlė vienoje lovoje.

Hipokampas taip pat išsijungia, kai supyksta, o žmonės, kenčiantys nuo nevaldomo įniršio, nebūtinai meluoja, kai tvirtina, kad neprisimena, ką pasakė ar padarė šioje pakitusios sąmonės būsenoje.

Kaip patikrinti savo atmintį

Psichologai atminčiai tikrinti naudoja įvairius metodus. Kai kuriuos iš jų galima atlikti savarankiškai namuose.

1. Verbalinės atminties testas. Paprašykite, kad kas nors perskaitytų jums 15 žodžių (tik ne susijęs draugas su draugo žodžiais: „krūmas, paukštis, kepurė“ ir pan.). Pakartokite juos: jaunesni nei 45 metų žmonės paprastai prisimena apie 7–9 žodžius. Tada klausykite šio sąrašo dar keturis kartus. Norma: atkurkite 12–15 žodžių. Eikite į savo reikalus ir po 15 minučių pakartokite žodžius (bet tik iš atminties). Dauguma vidutinio amžiaus žmonių negali atkurti daugiau nei 10 žodžių.
2. Vaizdinės atminties testas. Nubraižykite šią sudėtingą diagramą ir po 20 pabandykite nupiešti ją iš atminties. Kuo daugiau detalių atsimeni, tuo geresnė atmintis.

Kaip atmintis yra susijusi su pojūčiais

Pasak mokslininko Michaelio Merzenicho, „Viena iš svarbiausių išvadų, padarytų remiantis neseniai atlikto tyrimo rezultatais, yra ta, kad pojūčiai (klausa, regėjimas ir kiti) yra glaudžiai susiję su atmintimi ir pažinimo gebėjimais. Dėl šios tarpusavio priklausomybės vieno silpnumas dažnai reiškia arba netgi sukelia kito silpnumą.

Pavyzdžiui, žinoma, kad Alzheimerio liga sergantys pacientai palaipsniui praranda atmintį. Ir viena iš šios ligos apraiškų yra tai, kad jie pradeda mažiau valgyti. Paaiškėjo, kad kadangi šios ligos simptomai yra regėjimo sutrikimas, pacientai (be kitų priežasčių) tiesiog nemato maisto...

Kitas pavyzdys susijęs su įprastais su amžiumi susijusiais pokyčiais pažintinė veikla. Senstant žmogus tampa vis labiau užmaršus ir abejingas. Tai daugiausia paaiškinama tuo, kad smegenys nebeapdoroja jutimo signalų taip gerai, kaip anksčiau. Dėl to prarandame galimybę išlaikyti naujus vizualinius savo patirties vaizdus taip pat aiškiai, kaip ir anksčiau, ir vėliau susiduriame su sunkumais juos naudojant ir atgaunant.

Beje, įdomu, kad mėlynos šviesos poveikis sustiprina pagumburio ir migdolinio kūno, tai yra smegenų sričių, atsakingų už dėmesio ir atminties organizavimą, emocinius dirgiklius. Taigi naudinga pažvelgti į visus mėlynos spalvos atspalvius.

Atminties lavinimo būdai ir pratimai

Pirmas ir svarbiausias dalykas, kurį reikia žinoti norint turėti gerą atmintį, yra. Tyrimai parodė, kad taksi vairuotojų hipokampas, atsakingas už erdvinę atmintį, yra padidėjęs. Tai reiškia, kad kuo dažniau užsiimate veikla, kuri naudoja jūsų atmintį, tuo geriau ją tobulinate.

Taip pat čia yra dar keletas metodų, kurie padės lavinti atmintį, pagerinti gebėjimą prisiminti ir atsiminti viską, ko jums reikia.

1. Išprotėk!

Minint Jekaterinos Ivanovnos Solovjovos, gerbiamos mokytojos, garsios tyrėjos istorikės, pirmosios NSPI rektorės moters, daugelio jos draugų mylimo žmogaus, 90-metį, malonu pastebėti, kad jos biografija pristatoma autobiografiniuose tekstuose, in dideli kiekiai memuarai ir publicistiniai straipsniai. Atstovai yra atsiminimų ir biografinių tekstų autoriai skirtingos kartos, amžiaus ir profesinių grupių, tačiau jas visas su Jekaterina Ivanovna vienija dėkingas jungiantis prisiminimas. Remiantis turimais ištekliais, atrodo, galima nustatyti dominuojančius jos asmenybės suvokimo kontekstus ir universalius atstovus, kuriais naudojasi biografinių straipsnių ir atsiminimų autoriai. Be to, pati Jekaterina Ivanovna mano, kad jos likimas yra ne tik „iškrypęs“, bet ir „daugiašalis“. Mūsų straipsnio tikslas taip pat yra apibūdinti mokslinę-istorinę Sibiro valstiečių istorijos mokyklą, kurią NSPI-NSPU Nacionalinės istorijos skyriuje sukūrė istorijos mokslų daktarė, profesorė Jekaterina Ivanovna Solovjova.

E. I. Solovjovos kolegos, atkreipdami dėmesį į jos nepaprastas savybes, prisipažino, kad su ja elgėsi „ne tik pagarbiai, bet ir pagarbiai, išskirdami ją tarp Sibiro mokslininkų dėl neabejotinų nuopelnų“, tačiau tuo pat metu „buvo netekę kaip kurį užsidėti.“ pirmąją vietą. Galbūt tai taktiškumas, galbūt žavesys. Daugelyje publikuotų biografinių aprašymų ir esė-memuarų išsiskiria vyraujantis, universalus kontekstas – dėkingumas už susitikimą su tokiu žmogumi kaip Jekaterina Ivanovna. Rinkinio „Tikėk, mylėk nesavanaudiškai...“ autoriai teisindamiesi pasitelkia argumentus šis įvertinimas: galingas impulsas savęs atradimui ir savęs tobulėjimui („Išmokau ir mokausi gyvenimiškos išminties“); likimo unikalumas („dygliuotas, bet puikus kelias"); mokytojo talentas („įtakojo gyvenimo kelias apskritai“); „profesionalus ir žmogaus sistema vertybes“ („tavo žodžiai atitiko poelgius“, „gebėjimas padėti sunkioje gyvenimo situacijoje ne tik gerais patarimais, bet ir darbais“); „kūrybos laisvė ir nepriklausomybė“.

Antrasis dominuojantis kontekstas yra Jekaterinos Ivanovnos sugebėjimas padaryti įspūdį. Tai, pasak apie ją rašančių, pasireiškia žavesiu, stiliaus ir skonio pojūčiu („Ir kaip menininkė prie molberto ar drobės: kostiumas, šukuosena, žavesys, matas, dėmesys žodžiams, veido išraiškoms – visada! “). Daugelis pažymi, kad Jekaterina Ivanovna „visada buvo įmonės siela“, „žmogaus dėmesio centras“. Išsilavinimas ir gerumas, ryškių įvykių ir faktų turtinga gyvenimo patirtis leidžia E.I.Solovjovai ne tik padaryti įspūdį, bet ir būti malonia pašnekove. Jekaterina Ivanovna yra puiki pasakotoja. Emocionalumu, įžvalgumu, empatija ir tikrumu išsiskiria jos prisiminimai apie karo metus užnugaryje, studijas Kolpaševe, miško ruošą, uogų rinkimą, kasdieniai to meto aprašymai.

Kiekvienas, kuris rašo apie Jekateriną Ivanovną, atkreipia dėmesį į jos profesines ir žmogiškąsias savybes. Istorikai mokytojai L. I. Dremova, V. S. Elaginas, V. A. Zverevas, K. E. Zvereva, L. V. Kotovičius, V. A. Lozovikas, E. G. Popova, N. N. Rodigina, O. N. Sidorčiukas, K. B. Umbraško, K. B. Umbraško, O. M. savo žodį apie mokytoją E. M. Khlytina ir kiti jos mokiniai. didžiulis indėlis į jų mokytojo biografiją ir karjerą. Pateikiame keletą aprašymų. K. B. Umbraško: „Istorijos energija persmelkia publiką, įelektrina susirinkusiuosius, ragina daryti tik gerus darbus ir galbūt ginklo žygdarbiai vardan Tėvynės, vardan istorijos. Dėstytojo erudicija ir dėstomos medžiagos gilumas mane žavėjo ir niekada nepaleido. Atrodė, kad pati Clio atėjo į mūsų klasę dėstyti vienos svarbiausių gyvenimo pamokų. K. E. Zvereva: „Paskaitas skaičiau atmintinai, neturėdamas nė vieno teksto prieš akis, skaičiau jas taip, kad įvykiai „atgydavo“ ir prisipildytų žmonių“. Daugelis prisimena specialų E. I. Solovjovos surengtą seminarą, kuris buvo skirtas žemės ūkio reformoms SSRS. Mokiniai mokėsi analizuoti šaltinius: teisėkūros, kanceliarinių darbų, atsiminimų ir kt. Noras dirbti su pirminiu šaltiniu ir istoriko įsitraukimo į epochą jausmas – štai ką studentai pasisėmė iš savo darbo specialiame seminare.

Vertindami „Solovjovos pamokas“, kolegos istorikai ir NSPU Geologijos ir socialinių mokslų instituto absolventai pažymi jų savybes: autoritetingą mokslininką, jungiantį „akademiškumą ir gyvumą“, pasireiškiantį gebėjimu palaikyti ryšį su praeitimi ir dabartį, tolimus įvykius padaryti artimus remiantis asmeninio gyvenimo pavyzdžiais, interpretuojant istoriją šiuolaikiškai, remiantis skirtingais požiūriais ir vertinimais. Ypač norėčiau pabrėžti kitą Jekaterinos Ivanovnos talentą - atvirumą naujiems dalykams, intelektualinę veiklą, novatorišką poziciją švietime. P.V. Lepinas labai tiksliai apibrėžė šias savybes: „Natūrali būsena yra būti prieš laiką“.

Analizuojamame atsiminimų rinkinyje, išleistame E. I. Solovjovos 85-mečiui, yra ir kitų kontekstų: meilė šeimai ir motiniška laimė kaip „absoliuti. gyvenimo vertybes“, namų jaukumas ir kulinariniai sugebėjimai, gerumas ir palaikymas, meilė žemei ir žavinga vasaros gyventojo patirtis – įtikinamas faktas, kad „auga gražios gėlės graži moteris“, istorijos mokslų daktaras V. N. Chudjakovas prisimena, kaip Jekaterina Ivanovna jam paskambino prieš apgyndama disertaciją ir palaikė šiuo skambučiu. „Man buvo didelė parama ir garbė išgirsti šiltus, draugiškus žodžius. Taigi atsiminimų autoriai pristato skirtingi laikotarpiai Jekaterinos Ivanovnos kaip asmenybės, istorikės, mokytojos, rektorės, katedros vedėjos, namų šeimininkės ir virėjos, draugės, mamos, močiutės gyvenimo ir asmenybės bruožai.

Išskirkime dar vieną labai svarbų jos veiklos vertinimo aspektą – indėlį į akademinį mokslą. Jekaterina Ivanovna įkūrė mokslinę istorinę Sibiro mokslininkų mokyklą, kuri jau daugelį metų sėkmingai veikia NSPU Geologijos ir socialinių mokslų instituto Nacionalinės istorijos skyriuje. Šiuo metu mokslininkų komanda, sudaranti šią mokslinę mokyklą, tęsia savo geriausias tradicijas, dirbdama temą: „Sibiro istorija socialiniu, psichiniu ir edukaciniu aspektu“. E. I. Solovjovos atsiminimų įžanginėje kalboje pažymima, kad Istorijos, humanitarinio ir socialinio ugdymo institutas didžiuojasi savo istorija, „kurioje Jekaterina Ivanovna Solovjova užima vieną iš pagrindinių vietų“.

Istoriografijoje mokslinės mokyklos formavimasis pristatomas V. A. Zverevo, V. A. Skubnevskio, M. V. Šilovskio ir V. N. Chudjakovo darbuose. Profesorius V.A. Skubnevskis atkreipia dėmesį ne tik į tai, kas „kelia susižavėjimą“ – moters istorikės sukurtą savo mokslinę mokyklą, bet ir į sekančią aplinkybę. „Taip jau susiklostė, kad daugelis žemės ūkio mokyklų Sibire arba visiškai išmirė, arba nustojo judėti į priekį. Tuo tarpu Sibirui – praeityje grynai žemės ūkio regionui – neabejotinai žemės ūkio tema turėtų vaidinti pagrindinį vaidmenį, ką matome NSPU. Savo ištakomis E. I. Solovjovos mokykla, anot M. V. Šilovskio, priklauso Tomsko istorinei tradicijai. Būtent Tomske Jekaterina Ivanovna baigė magistrantūros studijas ir sėkmingai apgynė daktaro disertaciją.

SSRS istorijos katedros mokslinės mokyklos formavimosi ir augimo laikotarpiu plėtėsi jos ryšiai su SSRS mokslų akademijos IIFF sektoriumi, Novosibirsko, Tomsko, Maskvos valstybiniais universitetais ir kitomis šalies aukštosiomis mokyklomis. Jekaterina Ivanovna atnaujino ir plėtojo regioninės istorijos tyrimų sritis, įtraukė tyrėjų grupę į mokslines diskusijas, buvo „nuosekli akademinio ir universitetinio mokslo integracijos rėmėja, vadovaujama pirmajai, įgyvendinant pagrindines mokslo problemas. “ Istorijos mokslų daktaro M. V. Šilovskio atmintyje išlikę ilgametės įspūdis, kad mokslinėje konferencijoje, kurioje dalyvavo E. I. Solovjovos studentai, „akį patraukė sąveikos forma, tiksliau, mokslinio vadovo įtaka studentui pranešėjui“. . Poveikis pasireiškė gebėjimu nukreipti pažintinę veiklą, rekomenduoti literatūrą ir šaltinius, pasiūlyti mokslo problemų sprendimo variantus ir, svarbiausia, „nežaidė su mokiniais mokslus, o rimtai ir skrupulingai mokė tai daryti“.

E. I. Solovjova sugebėjo sukurti savo mokslinę mokyklą, įsitvirtinusi kaip stambi Sibiro mokslininkė, tyrinėjusi migracijos judėjimą į Sibirą ir XIX amžiaus poreforminio laikotarpio amatus. Kolegos pažymi, kad „šioje temoje jos darbai tapo klasika, nes temos buvo giliai ir iki galo apžvelgtos, bet svarbiausia – labai įdomios“. E. I. Solovjovos mokslinių darbų sąrašą sudaro šešios dešimtys knygų, straipsnių, kolektyvinių monografijų skyrelių, apžvalgų, pasisakymų konferencijose santraukų.

1978 metais E. I. Solovjovos vadovaujama katedra atidarė specialybės „Tautinė istorija“ aspirantūrą, o 2001 m. – specialybės „Mokymo ir ugdymo (istorijos) teorija ir metodai“ aspirantūrą. NSPU Tautos istorijos katedros magistrantūros mokyklose parengtos ir apgintos 4 daktaro ir 28 kandidatų disertacijos. Vadovaujanti magistrantams Jekaterina Ivanovna, turėjusi nuodugnų metodinį išsilavinimą, plačią akiratį, puikiai išmananti įvairių archyvų šaltinius ir fondus, pateikė reikiamas pastabas, keitė ir siūlė disertacijos tyrimo struktūrą, bet tuo pačiu santūriai. autoriui teisę savarankiškai skaityti dokumentą ar interpretuoti tekstą, kuriant jo struktūrą.

Jekaterina Ivanovna pakvietė į katedrą bendriems susitikimams, moksliniams seminarams, konferencijoms vesti žymius mokslininkus – būsimus narius korespondentus ir akademikus, mokslų daktarus L. M. Goriuškiną, N. N. Pokrovskį, V. V. Aleksejevą ir kt.. Jos iniciatyva magistrantai ir asistentai Istorijos fakulteto katedros dalyvavo SSRS mokslų akademijos Sibiro filialo Istorijos, filosofijos ir filologijos instituto organizuotuose seminaruose jauniesiems istorikams. E.I.Solovjova, kalbant apie jos magistrantus, visada organizuodavo reikalą taip, kad susidarydavo įspūdis, jog tai jos gynyba. Kartu akademinės tarybos nariai suprato, kad prastai parengtos disertacijos ji neskelbs. Todėl tarybų nariai maloniai elgėsi su pedagoginio instituto disertacijos istorikais. Norint eiti į gynybą, reikėjo pereiti „katedros skaistyklą“. Draugiška atmosfera katedroje diskutuojant disertacijas baigėsi rekomendacija leisti ginti tik tuo atveju, jei buvo baigti nurodyti esminiai komentarai. Iš vienos pusės – griežtumas ir reiklumas, iš kitos – geranoriškumas ir palaikymo jausmas.

1981 metais E.I.Solovjova buvo paskirta NSPI rektore. Jos, kaip talentingos organizatorės, veikla tapo pastebima visoje šalyje. Tarp jų yra ir Novosibirsko pedagoginis institutas geriausi universitetaišalyse pagal jų specializaciją. Universitetą keturis kartus apdovanojo RSFSR švietimo ministerija, SSRS švietimo ministerija, RSFSR Ministrų Taryba ir SSRS Ministrų Taryba. 1985 metais institutas buvo apdovanotas Raudonosios darbo vėliavos ordinu. Jekaterina Ivanovna taip pat tapo šio ordino savininke.

Apie devintojo dešimtmečio laikotarpį – 2000-ųjų pradžią. E.I.Solovjovos įpėdinis mokslinės mokyklos vadovo pareigas V.A.Zverevas pasakoja: „Mokyklos kolektyvas dalyvavo įgyvendinant SSRS mokslų akademijos / RAS Sibiro filialo tikslinių kompleksinių tyrimų programą „Sibiro raidos istorinė patirtis“. , vykdant šios programos modulį „Valstiečių dalyvavimas Sibiro raidoje (XVIII–XX a.)“. Tie patys klausimai vėliau tapo pagrindu įgyvendinant NSPU universitetinę kompleksinę temą. Tema palaipsniui plėtėsi ir diferencijuodavosi, išlaikant savo bendrą pagrindą. Mokslinės mokyklos atstovai dalyvavo SSRS mokslų akademijos / RAS Sibiro skyriaus globojamuose fundamentinių leidinių rengime: „Sibiro valstiečių istorija: 5 tomai“. (1982–1989), „Sibiras asmenimis“ (2001), „Novosibirskas: enciklopedija“ (2003), „Esė apie Sibiro ir Tolimųjų Rytų knygų kultūros istoriją: 5 tomai“. (2000–2005), „Sibiro istorinė enciklopedija: 3 tomai“. (2009). Jekaterinos Ivanovnos studentė ir kolegė L. I. Dremova didelį jos nuopelną laiko tuo, kad įtraukė jaunus tyrėjus į „tokių gerų publikacijų, kaip daugiatomės „Sibiro valstiečių istorijos“ autorių kolektyvus. Tik dabar suprantu šio milžiniško darbo svarbą ir reikšmę. Man net drovi mintis, kad mes tikrai patekome į istoriją.

Ypatingas darbo stilius tapo ir mokslinės mokyklos bruožu. Jekaterinos Ivanovnos kolegos, dėstytojai ir darbuotojai visada jautė, kad yra reikalingi katedrai ir fakulteto darbuotojams. Ji bandė įskiepyti šį socialinio naudingumo jausmą, kuris neabejotinai paskatino tyrėjų komandą veiksmingai ir plataus masto mokslo bendruomenės sąveikai. Pagrindinius jos darbo stiliaus bruožus aprašo tyrinėtojai ir memuaristai. Išvardinkime kai kuriuos iš jų. Kolegė iš NSU, profesorius M. V. Šilovskis: „Šis stilius išsiskiria griežtais reikalavimais sau ir kolegoms, aukštu darbingumu, išoriškai absoliučiai lygiaverčiu ir draugišku požiūriu į kitus bei empatijos talentu.<…>Jekaterina Ivanovna atkakliai paėmė „smūgį“, itin santūriai, artikuliavo kiekvieną frazę, išdėstė savo situacijos viziją ir suformulavo savo poziciją. Be to, Michailas Viktorovičius rašo: „Kaip ir bet kuris grynuolis iš žmonių, E. I. Solovjova turi enciklopedinių žinių, o veiksmas yra pagrindinis tokių prigimties poreikis kaip ji. Su savo dideliu Sveikas protas ji iškart atskiria pagrindinį nuo antrinio ir eina tiesiai į užsibrėžtą tikslą“. Mūsų herojės įpėdinė NSPU rektore P.V.Lepin savo darbo stiliumi pabrėžė „aiškų išsilavinimo problemų vaizdą, plačias žinias, bendravimą, žavesį, aprangos stilių ir skonį, pasitikėjimą ir neįkyrią kontrolę“. Jos atsidavimas, aukšti intelektualiniai sugebėjimai, darbštumas ir vadybinės savybės yra idealaus lyderio, sukūrusio „savarankiškai veikti, paklusdama kadaise susiformavusiam vidiniam ritmui“, įvaizdžio pagrindas.

E. I. Solovjovos mokslinės mokyklos atstovai sėkmingai tęsia tai, ką pradėjo tyrimų sritis, praturtindamas jį naujais metodiniais požiūriais, temomis ir problemomis, aktualiomis istorijos mokslui ir visai švietimo sistemai. Tačiau svarbiausia, kaip šiandien pažymėjo šios mokyklos vadovas, pripažintas mokslo bendruomenėje, pirmasis Jekaterinos Ivanovnos absolventas, dabar istorijos mokslų daktaras. mokslai, profesorius, nusipelnęs Rusijos Federacijos aukštojo mokslo darbuotojas V. A. Zverevas, „dėmesys skiriamas valstiečių vaidmeniui socialinėje ir ekonominėje, demografinėje, socialinėje ir kultūrinėje Sibiro raidoje“.

Mokytojas tęsiasi kiekviename mokinyje. V. A. Zverevas atlieka daug individualaus darbo su studentais, studentais ir magistrantais. Absolventai tęsia Moksliniai tyrimai jam vadovaujant jie gina disertacijas. V. A. Zverevas – vienas geriausių Sibiro demografinės padėties ne tik XIX–XX amžių sandūros, bet ir bendros situacijos įvairiais mūsų šalies istorijos laikotarpiais žinovų. Būdamas istorinių ir demografinių tyrimų sektoriaus vyriausiuoju mokslo darbuotoju, aktyviai dalyvauja VB RAS Istorijos instituto komandos darbe, tęsdamas E. I. Solovjovos nustatytas tradicijas. IN pastaraisiais metais Ypač išryškėjo jo, kaip mokslininko, talentas, parengęs ir parengęs keletą mokslinių monografijų ir straipsnių rinkinių. Taip pat katedroje padėjo pamatus biobibliografiniams aprašams, 1999 m. pradėjęs kurti biografinius rašinius apie E. I. Solovjovą.

Pagal E. I. Solovjovos nustatytą šaltinių tyrimo kryptį tirti periodinės spaudos vaidmenį XIX–XX amžių sandūros Rusijos istorijoje. Istorijos darbai dr. Mokslai, profesorius N. N. Rodigina. 2013 m., dirbdama IIGSO Mokslo ir edukacinio centro vadove, atnaujino iki tol gyvavusias mokslo mokyklos tradicijas – mokslinius ir metodinius seminarus, kuriuose produktyviai bendrauja mokslininkai ir istoriko amatą įvaldantys studentai. Prisimindama savo mokytoją Jekateriną Ivanovną ir atkreipdama dėmesį į nepaprastą jos, kaip mokytojos ir istorikės, talentą, Natalija Nikolajevna atkreipia dėmesį į vieną ryškiausių puslapių – E. I. Solovjovos specialaus kurso organizavimą: „Studentų pasirodymą suvokė ir pranešėjas, ir žiūrovai. kaip reikšmingas įvykis. Jie tai numatė, ruošėsi ir dirbo ne tik prie turinio, bet ir prie pateikimo būdo.

V. A. Skubnevskis, charakterizuodamas mokslinę mokyklą, pažymės: „Jekaterinos Ivanovnos išmintis pasireiškė atrenkant studentus, parenkant tyrimo temas ir, žinoma, vadovaujant katedrai. Tarp jos mokinių yra tokie žymūs tyrinėtojai kaip V. A. Zverevas, O. N. Kationovas, N. N. Rodigina, Z. P. Gorkovskaja, V. I. Bayandinas, K. E. Zvereva, O. N. Sidorčukas ir kt. . IIGSO NSPU Nacionalinės istorijos katedros mokslo bendruomenė šiandien vienija dviejų žinių sričių specialistų pastangas: 1) nacionalinės istorijos; 2) mokymo ir ugdymo (istorija) teorijos ir metodai. Katedros Jekaterinos Ivanovnos organizuota metodikos mokytojų grupė virto ištisa metodine ir pedagogine kryptimi. Šios krypties lyderiai O. M. Chlytina ir K. E. Zvereva pasiekė aukštų rezultatų.

Komandos veiklos stiprybė – glaudus ryšys tarp fundamentinių istorinių tyrimų ir jų tiesioginio patikrinimo bei rezultatų įgyvendinimo ugdymo procesas universitetas ir vidurinės mokyklos. IIGSO NGPU pagrindu 2000–2011 m. parengta ir surengta apie 20 mokslinių ir mokslinių-praktinių konferencijų aukštas lygis– tarptautinis, visos Rusijos, regioninis. Per metus buvo sukurtos 5 originalios ir 3 kolektyvinės monografijos, 12 konferencijų medžiagos rinkinių, taip pat 10 kolekcijų mokslo darbai. V. A. Zverevas pabrėžia tokius mokslinės mokyklos rezultatus: „Rusijos senbuvių ir persikėlusių valstiečių dalyvavimo plėtojant ir panaudojant Sibiro socialinį (ekonominį, demografinį, kultūrinį) potencialą XIX–XX a. buvo sukurtas. Buvo parengti valstiečių biosocialinio gyvenimo būdo, šalies ir regiono sociokultūrinio įvaizdžio teoriniai konstruktai, pradinis regiono demografinės modernizacijos etapas ir pagrindiniai variantai, ikisovietinis Azijos Rusijos kartografinio tyrimo etapas. sukurtas. Būdingos valstiečių šeimos ir kaimo bendruomenės socialinės organizacijos ir gyvenimo būdo formos, transporto ir prekybinių ryšių sistemos organizavimas ir funkcionavimas ikisovietiniame Sibire.

Mokslinės ir pedagoginės mokyklos nariai per pastaruosius metus buvo įvairių mokslinių programų ir visuomenei reikšmingų projektų vadovai ir vykdytojai, gavę atitinkamas dotacijas (16 dotacijų). Vadovaujant N. N. Rodiginui, baigiamas kurti dviejų tomų anotuota rodyklė „Sibiro vaizdiniai XIX amžiaus antrosios pusės – XX amžiaus pradžios rusų žurnalų spaudoje“. Dėl profesoriaus N. N. Rodigino laimėtų konkursų 2009–2014 m. skaityti pranešimai tarptautinėse intelektinės istorijos konferencijose, Britų slavų ir Rytų Europos studijų asociacijos konferencijose Oksfordo, Kembridžo, Braitono (Anglija), Amsterdamo (Nyderlandai) universitetuose, St. Andrew universitete (Škotija), Europos universitetas Sankt Peterburge ir kt. Užsienio leidiniuose paskelbė 5 straipsnius.

Istorinio ugdymo ir specializuoto istorijos mokymo nacionalinio-regioninio komponento turinys ir mokslinė bei metodinė parama sukurta ir įgyvendinama Vakarų Sibiro švietimo įstaigose. Ją sudaro edukacinis ir metodinis kompleksas „Sibiras: 400 metų kaip Rusijos dalis“, darbo knyga „Kelionė su Gorodovičiumi po Sibiro sostinę“, metodinius vadovus « Projekto veikla moksleiviai krašto istorijos pamokose“, „Žodiniai istorijos šaltiniai apie mokyklos pamokos istorija“, knyga apie Aleksandrą Ivanovičių Pokryškiną.

Tyrėjų komanda turi mokslinį ir socialinį pripažinimą. Mokymo ir mokymosi kompleksas „Sibiras: 400 metų kaip Rusijos dalis“ 2002 m. buvo nominuotas Rusijos Federacijos Vyriausybės premijai. Mokomųjų ir metodinių leidinių kompleksai tarptautinėse mugėse „Uchsib-1999“ apdovanoti aukso medaliais ir „Uchsib-2000“. Prof. V. A. Zverevas jubiliejinėje edukacinėje parodoje „Uchsib-2002“ tapo rajoninio konkurso „Per praeitį - į ateitį“ laureatu ir buvo apdovanotas medaliu prof. M. N. Melnikovas „už ilgametę vaisingą veiklą tyrinėjant ir propaguojant Sibiro krašto kultūros tradicijas“. 2011 m. jis buvo apdovanotas atminimo ženklu iš mero „už didelį asmeninį indėlį ugdant gabų Novosibirsko miesto jaunimą“. Nacionalinio visuomenės pripažinimo fondo Sibiro tarpregioninis skyrius profesoriams O. N. Kationovui, V. A. Zverevui, docentui V. I. Bayandinui suteikė Auksinio garbės ženklo „Sibiro turtas“ savininkų vardus kategorijoje „Mokslas ir švietimas“. asmeninis indėlis į istorijos mokslo raidą Sibire.

Mokslinės ir pedagoginės mokyklos atstovai buvo apdovanoti valstybiniais ir žinybiniais apdovanojimais. Mokslinės mokyklos darbuotojai yra žinomi Rusijos ir tarptautiniai mokslinių tyrimų organizacijos: Rusijos intelektinės istorijos draugija, Rusijos geografų draugija, Rusijos istorikų-archyvininkų draugija, Britanijos slavų ir Rytų Europos studijų asociacija (BASEES) ir Europos autobiografinių studijų asociacija (IABA). Prof. V. A. Zverevas yra pirmaujančių visos Rusijos mokslinių publikacijų iš Aukštosios atestacijos komisijos sąrašo redakcinių kolegijų narys. Humanitariniai mokslai Sibire“, „Sibiro pedagoginis žurnalas“. Jis taip pat yra istorijos mokslų daktaras. Mokslai O. N. Kationovas yra Rusijos mokslo fondo ir Rusijos humanitarinio mokslo fondo ekspertai. Kartu su N. N. Rodigina jie yra Rusijos istorijos ir filologijos disertacijų tarybos nariai (SB RAS Mokslų institutas, NSPU, Omsko valstybinis pedagoginis universitetas), kartu su kitais mokyklos atstovais yra oponentai doktorantų ir kandidatų disertacijose. NSPU ne kartą buvo paskirta vadovaujančia Rusijos istorijos daktaro ir magistro darbų gynimo institucija Novosibirsko, Omsko, Barnaulo, Tomsko tarybose.

Kolektyvo nariai išsaugo mokytojos E. I. Solovjovos nustatytas tradicijas, prisideda prie kolektyvo tobulėjimo, užtikrindami jos mobilumą naujų atrastų mokslo faktų atžvilgiu ir atsparumą besikeičiančioms sąlygoms.

Baigdami pažymime, kad Jekaterina Ivanovna, turinti nepaprastų asmeninių savybių ir gamtos platumo, sugebėjo nukreipti juos tarnauti Tėvynei, studentams, kolegoms ir šeimai. Iš aspirantės tapęs katedros vedėju, mokslo darbo prorektoriumi, NSPI rektoriumi, istorijos mokslų daktaru, profesoriumi, Raudonosios darbo vėliavos ordino savininku, nusipelniusiu Rusijos aukštojo mokslo darbuotoju. , Jekaterina Ivanovna santykiuose su žmonėmis išlaikė savo žmogiškumą ir natūralumą. Už tai esu jai labai dėkingas.

Atsakymas į viską geriausios savybės E.I.Solovjova sulaukė artimųjų ir studentų meilės, pagarbaus aplinkinių požiūrio, didelio valstybės įvertinimo ir pripažinimo. Jekaterinos Ivanovnos Solovjovos gyvenimas yra „ gyvoji istorija» asmeninis žmogaus likimas ir istorijos mokslas. Sąvoka „gyva istorija“ apibrėžia ne tik Jekaterinos Ivanovnos biografijos, kaip holistinio ir talpaus talentingo žmogaus pasaulio, pasireiškimo įvairiapusiškumą ir unikalumą, bet ir jos sukurtos NSPU mokslinės istorinės ir pedagoginės mokyklos gyvenimo liniją. ir sėkmingai veikia realaus laiko istorijoje.

Gorkovskaja Zinaida Petrovna, istorijos mokslų kandidatė, NSPU docentė

Kationovas Olegas Nikolajevičius, istorijos mokslų daktaras, profesorius, Istorijos, humanitarinio ir socialinio ugdymo instituto direktorius, NSPU Rusijos istorijos katedros vedėjas

Zverevas V. A., Popova E. G. Mūsų brangus Mokytoja // „Sibiras – mano žemė...“: krašto istorijos ir istorinio ugdymo problemos. Novosibirskas, 1999. P. 3–10; Gorkovskaja Z.P. Solovjova Jekaterina Ivanovna // Novosibirskas: enciklopedija: priedas, 2003. Novosibirskas, 2004. P. 37; Lozovikas V.A. Jekaterina Ivanovna Solovjova: (biografinis eskizas) // Sibiro istorija ir kultūra tyrinėjant ir edukacinė erdvė: (prof. E.I. Solovjovos jubiliejui). Novosibirskas, 2004. 3–7 p.; Zverevas V.A. Solovjova Jekaterina Ivanovna // „Aš esu sunumeruota Rusijoje“: NSPU Rusijos istorijos katedros profesoriai ir dėstytojai / autorius. V. A. Zverevas, K. E. Zvereva, E. I. Kosyakova. Novosibirskas, 2007. 122–128 p.; Jo paties. Kationsovas O. N. Iš kur atsiranda memuarai: vietoj pratarmės // Solovjova E.I. Juodi ir raudoni likimo potėpiai: mano prisiminimai „laiką ir apie save“. Novosibirskas, 2010. P. 3.

Šilovskis M. V. Prisilietimai prie mokslinės E. I. Solovjovos rašysenos // „Tikėk, mylėk nesavanaudiškai...“. 112 p.

2018 metų kovo 12 dieną iš gyvenimo pasitraukė profesorius, žinomas mokslininkas, nuostabus mokytojas, patikimas draugas ir žavus žmogus.

Žinia apie ankstyvą jo mirtį stipriai nuskambėjo mūsų širdyse ir visoje akademinėje bei ekspertų bendruomenėje.

Jurijus Vasiljevičius savo profesinį gyvenimą paskyrė pirmaujantiems universitetams Sankt Peterburgas. Jis buvo tarp tų, kurie Sankt Peterburgo valstybinio universiteto Tarptautinių santykių fakultete dirbo nuo pirmųjų jo gyvavimo metų – dėstė Pasaulio politikos katedroje, daug nuveikė dirbdamas dekano pavaduotoju akademiniams reikalams. Dirbdamas Sankt Peterburgo valstybiniame universitete Jurijus Vasiljevičius davė gyvenimo pradžią daugeliui talentingų studentų, buvo jautrus jaunųjų mokslininkų mentorius ir sumanus administratorius, aktyviai dalyvavo mūsų fakulteto darbuotojų visuomeniniame gyvenime.

Profesorius Yu.V. Kosovas buvo žinomas ir gerbiamas ne tik Rusijoje, bet ir užsienyje kaip autoritetingas tarptautinis politologas. Jis – daugybės monografijų, vadovėlių ir straipsnių NVS, Eurazijos ekonominės sąjungos, Baltijos regiono temomis autorius – buvo fundamentinių žinių ir plataus požiūrio mokslininkas, visada atviras naujiems dalykams ir gebantis savarankiškai generuoti originalias mokslines idėjas. .

Pastaraisiais metais Jurijus Vasiljevičius dirbo Rusijos prezidento Nacionalinio ūkio ir viešojo administravimo akademijos Šiaurės Vakarų vadybos instituto direktoriaus pavaduotoju, tačiau tuo pat metu nenutraukė ryšių su Sankt Peterburgo valstybės Tarptautinių santykių fakultetu. universitetas. Jis dėstė daugybę disciplinų Amerikos studijų katedroje, vadovavo mokslinis darbas magistrantai, buvo aktyvus disertacijos tarybos narys, vadovavo fakulteto personalo kvalifikacijos komitetui, viskas sekėsi, kiekvienam padėjo ir tuo pačiu palaikė visada draugiškus, geranoriškus santykius su studentais ir kolegomis, palaikė daugelį mūsų idėjų ir iniciatyvų. .

Jis gyveno šviesus gyvenimas, ėjo aktyvias pareigas, pasižymėjo giliu žmogiškumu, tikru intelektu, aukštu profesionalumu, meile gyvenimui ir optimizmu.

Jurijus Vasiljevičius Kosovas gimė 1954 m. rugpjūčio 21 d. Leningrade. Baigė Leningrado technologijos institutą ir aspirantūrą Leningrado (Sankt Peterburgo) Filosofijos fakultete. Valstijos universitetas. 1996–2002 m. dirbo Sankt Peterburgo valstybinio universiteto Tarptautinių santykių fakultete, įsk. kaip dekano pavaduotojas. Nuo 2002 m. dirbo RANEPA (buvusi Šiaurės Vakarų viešojo administravimo akademija) Šiaurės Vakarų vadybos institute.

Apie 150 mokslinių darbų, tarp kurių yra pasaulio politikos aktualijų, NVS ir EurAsEC veiklos bei Rusijos užsienio politikos strategijos studijos, autorius. Per pastaruosius 5 metus Yu.V. Kosov kartu parašė dvi monografijas, du vadovėlius ir keturis mokymo priemonės, kurie buvo išleisti ir Sankt Peterburge, ir Maskvoje. Buvo žurnalo „Vadybos konsultacijos“ vyriausiojo redaktoriaus pavaduotojas, redkolegijos narys mokslo žurnalai„Eurazijos integracija“ ir „Baltijos regionas“, Rusijos mokslinio humanitarinio fondo (RGNF) ir Rusijos mokslo fondo (RSF) ekspertas.

Jam įteiktas medalis Sankt Peterburgo 300 metų jubiliejui paminėti, Rusijos FSTEC medalis „Už valstybės informacijos saugumo sistemos stiprinimą“ ir Leningrado srities įstatymų leidžiamosios asamblėjos garbės diplomas. 2013 metais Yu.V. Kosovui buvo suteiktas Aukščiausiojo garbės darbuotojo vardas profesinį išsilavinimą Rusijos Federacija.

Šviesus profesoriaus Jurijaus Vasiljevičiaus Kosovo – nuostabaus mokslininko, talentingo mokytojo, malonaus kolegos ir nuostabaus draugo – atminimas amžinai išliks mūsų širdyse!

2018 metų kovo 17 dieną po sunkios ligos mirė vienas žymiausių Sankt Peterburgo mokslininkų ir politikos analitikų, ilgus metus dėstęs Sankt Peterburgo valstybiniame universitete.

Ankstyva Valerijaus Petrovičiaus mirtis sukėlė skausmą visų, kurie turėjo galimybę su juo dirbti, įskaitant universitetą, širdyse. Užuojautą dėl netekties pareiškė gubernatorius Georgijus Poltavčenka ir Sankt Peterburgo įstatymų leidžiamosios asamblėjos pirmininkas Viačeslavas Makarovas.

V.P. Ostrovskis iškilo kaip aukštas profesionalas, darniai derinantis praktinę visuomeninę-politinę veiklą su šiuolaikinės politinės istorijos mokslo tyrimais ir dėstymu pirmaujančiuose Sankt Peterburgo universitetuose.

Visuomeniniuose-politiniuose ir akademiniuose sluoksniuose bei Šiaurės sostinės žurnalistų bendruomenėje jo ekspertinė nuomonė skambėjo užtikrintai ir autoritetingai, jo straipsniai ir pasisakymai kėlė nuolatinį susidomėjimą ir sulaukė plataus atgarsio.

Pagarba kūrybingai turtingai, įvairiapusei Valerijaus Petrovičiaus, kaip Sankt Peterburgo įstatymų leidžiamosios asamblėjos deputato 1994–1998 m., dėstytojo vardo Rusijos valstybiniame pedagoginiame universitete, veiklai. A. I. Herzenas 1973-2005 m., mes, Sankt Peterburgo valstybinio universiteto studentai, žinoma, su dėkingumu ir šiluma jį prisiminsime kaip brangų kolegą – Europos studijų katedros docentą, o vėliau – Tarptautinių santykių katedrą m. posovietinė erdvė. Pradėjęs dirbti universitete 2005 m., Valerijus Petrovičius labai greitai įgijo pagarbą ir autoritetą tarp kolegų ir studentų, kaip puikus šios srities specialistas. politine istorija Rusija, puikus mokytojas ir žavus žmogus. Jo paskaitos, moksliniai pranešimai ir vieši pasirodymai kėlė nuolatinį susidomėjimą ir visada buvo sėkmingi.

Ir pastaraisiais metais, nepaisant sunkios sveikatos būklės, Valerijus Petrovičius stengėsi eiti į fakultetą - į studentų auditoriją, į mokslinę konferenciją, į susitikimą su kolegomis. Tokį jį prisiminsime – plačiai eruditą, nepaprasto mąstymo, veržlų ir šmaikštų – mielą kolegą, mokytoją ir draugą.

Valerijus Petrovičius Ostrovskis gimė Leningrade 1947 m. Jo tėvas dirbo mokyklos mokytojas istorija, mama – chirurgė. 1965 metais Valerijus Ostrovskis įstojo į Pedagoginį institutą. A.I. Herzenas į Istorijos fakultetą. Ten baigė magistrantūros studijas ir apgynė disertaciją. 70-ųjų pradžioje. Po tarnybos kariuomenėje pradėjo dėstyti Pedagoginiame institute ir šiam institutui paskyrė daugiau nei 30 savo gyvenimo metų. 1994 metais Ostrovskis laimėjo rinkimus į Sankt Peterburgo įstatymų leidžiamąją asamblėją, o iki 1998 metų dirbo Ekonominės reformos komisijoje. O nuo 2005 metų Valerijus Petrovičius pradėjo dėstyti Sankt Peterburgo valstybinio universiteto Tarptautinių santykių fakultete.

Valerijus Ostrovskis yra žinomas Sankt Peterburgo laikraščių „Delo“, „Nevskoe Vremya“, „Peterburgo piko valanda“ ir kt. politikos apžvalgininkas. Pastaruoju metu buvo laikraščio „Peterburgo dienoraštis“ apžvalgininkas. 2016 m. jis gavo „Auksinio rašiklio“ apdovanojimą.

Beveik visas Sankt Peterburgas pažinojo Valerijų Ostrovski. Jo komentarai politiniais ir socialiniais klausimais miesto televizijos kanaluose, radijuje ir svarbiausiuose laikraščiuose visada susilaukdavo vis didesnio dėmesio. Jie klausėsi jo, klausėsi jo.

Sankt Peterburgo valstybinio universiteto Tarptautinių santykių fakulteto darbuotojų komanda

Ivanas Michailovičius Steblinas-Kamenskis (1945-2018). Leningrado (Sankt Peterburgo) valstybinio universiteto Rytų fakulteto Irano filologijos katedroje baigė iraniečių filologijos studijas. Dalyvavo archeologinėse ir etnolingvistinėse ekspedicijose Tadžikistane, Pamyre, Turkmėnistane, Tuvoje, Pietų Urale, Sindziange, Kirgizijoje ir Irane, dirbo rusų kalbos mokytoju m. kaimo mokykla Pamyre.

Jis buvo Rusijos mokslų akademijos Rytų rankraščių instituto mokslinis bendradarbis, 1995-2005 metais buvo Sankt Peterburgo valstybinio universiteto Rytų fakulteto dekanas. Nuo 2005 m. yra Rusijos mokslų akademijos Lingvistinių tyrimų instituto vyriausiasis mokslo darbuotojas. Rusijos mokslų akademijos akademikas.

Ivanas Michailovičius Steblinas-Kamenskis yra pagrindinis iraniečių kalbų aprašymo ir istorijos, etimologijos, folkloro, religijos ir etnografijos specialistas Pamyro ir kitų Irano tautų tautoms. Jis yra daugiau nei 200 kūrinių, įskaitant apie 15 monografijų, autorius, įskaitant unikalų „Vakhanų kalbos etimologinį žodyną“. Ivano Michailovičiaus darbai yra skirti iraniečių kalbų ir tarmių žodynui, istorinei gramatikai ir etimologijai. Jam priklauso Avestos, zoroastriečių šventosios knygos vertimai, taip pat Omaro Khayyamo ir Hafizo poetiniai kūriniai.

Kalbininkas, filologas, akademikas Nikolajus Kazanskis

Irano studijos nyksta mūsų akyse – tai siaubas

Nikolajus Kazanskis

Sankt Peterburgui Ivano Michailovičiaus Steblino-Kamenskio mirtis yra visiškai nepataisoma netektis, nes jis yra paskutinis Irano mokslininkas, studijavęs beveik visas iraniečių kalbas. Visų pirma Michailo Nikolajevičiaus Bogolyubovo studentas, kuris 35 metus vadovavo Rytų kalbų fakultetui, dar būdamas studentas gavo tinkamą mokymą dirbti su senoviniais rankraščiais.

Jis taip pat mokėsi pas Aleksandrą Nikolajevičių Boldyrevą, vieną didžiausių Irano mokslininkų, ir bendradarbiavo su prieš metus mirusiu Vladimiru Aronovičiumi Lifšicu – žmogumi, kuris studijavo daugiausia Vidurio Irano rašytinius paminklus ir kalbas. Jis taip pat dirbo kartu su Aleksandru Leonovičiumi Grunbergu pamyro kalbų srityje. Šiuo metu negaliu įvardyti jokio kito Irano mokslininko, kuris turėtų tiek žinių, kiek turėjo Ivanas Michailovičius. Bent jau Sankt Peterburge.

Turėjome galingą iranistikos mokyklą, kuriai priklausė Michailas Ivanovičius, ir ji išnyko mūsų akyse. Tai siaubinga.

Yra talentingų ir jaunų mokslininkų, bet, kaip taisyklė, jie specializuojasi vienoje siauroje srityje. Bet tokiu būdu, kad būtų galima išversti „Avestą“ į rusų kalbą ir sudaryti „Vakhanų kalbos etimologinį žodyną“ (tai viena iš pamyro kalbų), paskelbti vakhanų tekstus su komentarais ir parašyti knyga, kurią apgynė kaip daktaro disertaciją – „Kultūriniai augalai pamyro kalbomis“ – tokių dalykų nėra! Ši knyga apėmė beveik visų Pamyro kalbų žemės ūkio žodyną.

Ivanas Michailovičius specializavosi Vakhano kalboje, bet mokėjo kitas Pamyro kalbas, o bendravimas su A. L. Grunbergu suteikė jam žinių apie daugelį retų Afganistano kalbų – jie galėjo, pavyzdžiui, aptarti kokią nors kalbą, kuri egzistuoja tik viename slėnyje. šios šalies! Tai reiškia, kad jis turėjo tiek praktinių kalbų žinių, tiek mokslinio pagrindo.

Paskutinė jo ekspedicija, kiek žinau, buvo kartu su akademiku Anatolijumi Panteleevičiumi Derevyanko – jie apžiūrėjo Pietinė pakrantė Kaspijos jūra. Ivanas Michailovičius ten lankėsi labiau kaip etnografas ir vertėjas.

Jis dalyvavo ekspedicijose sunkiausiomis sąlygomis. Be to, jis buvo meniškas. Kadras, kuriame jis sėdi ant žirgo, kalnų fone, atrodo labai kovingai ir sportiškai, o tiesiog demonstruoja jam būdingą artistiškumą.

Ivanas Michailovičius Steblinas-Kamenskis

Jis buvo paprastas bendraujant ir domėjosi itin plačiu dalyku mokslines problemas ir gyvenimas aplink mus. Apibūdinant jį, reikia paminėti ir tai, kad jis buvo giliai religingas žmogus. Ir nebūtų klaidinga sakyti, kad jo dėdė, lageriuose kankintas kunigas, 9-ajame dešimtmetyje buvo paskelbtas šventuoju.

Moksliniuose tyrimuose jam padėjo tai, kad kaip tikras mokslininkas matė ne tik faktų paviršių, bet ir bandė juos suvokti platesniame kontekste. Žinoma, prie to prisidėjo ir šeima. Jo tėvas Michailas Ivanovičius Steblinas-Kamenskis yra puikus skandinavų kalbų ir literatūros specialistas. 60-aisiais visa šalis tiesiogine prasme buvo įtraukta į jo knygą „Sagos pasaulis“. Pasaulio literatūros bibliotekoje (BWL) buvo jo vertimai ir pratarmės, tačiau buvo išleista ir keletas populiarių knygų. Jis buvo išskirtinai vertinamas visoje Skandinavijoje kaip retas specialistas. Nedaug žmonių gali pakartoti jo požiūrį į pagrindinius kalbotyros aspektus, mažai kas tai sugeba.

Tai ratas žmonių, kurie suprato, kad mokslas – tai ne tik kažko mažo ir siauro darymas. Kažkas mažo, ką jie daro, yra prizmė, per kurią galima pamatyti kažką didesnio ir įžvelgti gilesnius ryšius tarp reiškinių.

Galima sakyti, kad šiuolaikinė siaura specializacija išplauna šį mastelį iš mokslo, nes lengviau aprašyti tai, ką matai, nei galvoti apie tai, ką tai atspindi globalia prasme.

10 metų, tai yra dvi kadencijas, buvo Sankt Peterburgo valstybinio universiteto Orientalistikos fakulteto dekanas. Ir nebuvo perrinktas trečiai kadencijai. Mano požiūriu, tai buvo neteisinga. Ir kai tai atsitiko, Rusijos mokslų akademijos Lingvistinių tyrimų instituto vardu turėjau galimybę jį pakviesti ir man buvo malonu gauti jo sutikimą.

Jo išvykimo priežastys buvo kelios. Bet mane domino ne šios priežastys, o jo mokslinė galia ir tai, kad jo buvimas buvo svarbus Irano studijų tradicijoms institute išlaikyti. Siaubas, kad dabar prarandame specialybes. Romantika prarasta, Irano studijos atsidūrė ties išnykimo riba.

Ivanas Michailovičius Steblinas-Kamenskis

Kad mokslas gyvuotų, turi būti ilgalaikiai projektai ir pasirinkimo laisvė – ypač abiturientų atrankos srityje. Pavadinkime dalykus kastuvais, tai yra nepaprastai blogai apgalvotas mokslo valdymas. Iranistai negimsta kasdien! Kiekvienas, gimęs per šiuos penkerius metus, turi būti sučiuptas prieš išvykstant į užsienį!

Valstybinio Ermitažo Rytų departamento Centrinės Azijos sektoriaus vadovas, Steblin-Kamensky studentasPavelas Lurie

Kurį laiką dirbo mokytoju kalnų slėnyje

Rytų fakultete pas jį lankiau įvairius kursus, laikau jį vienu iš savo dėstytojų, nors turėjau kitą vadovą.

Bet svarbiausia, kad su juo į ekspedicijas galėjau vykti daugiau nei prieš 20 metų – kai dar buvau studentė, o jis buvo Orientalistikos fakulteto dekanas. Tada buvo galima gauti stipendijas studentų ir dėstytojų tiriamosioms kelionėms, ir man pasisekė būti tarp šių žmonių. Buvome Tadžikistane, Pendžikento kasinėjimų metu. Apskritai kasinėjimai Penjikente prasidėjo 1946 m., Ivanas Michailovičius pirmą kartą pasirodė ten kaip studentas, o nuo to laiko jis reguliariai keliaudavo į Tadžikistaną.

Ivanas Michailovičius ypač sunkiai dirbo Penjikente 60–70-aisiais ir paliko ten ryškų prisiminimą, nors vėliau ten pasirodydavo retkarčiais. Tačiau senbuviai iki šiol prisimena jo, kaip nepaprasto žmogaus, įpročius ir tai, kaip jis tvarkė kasdienybę, laisvalaikį, kaip tadžikų kalba bendraudavo su vietiniais darbininkais, o rusų kalbos nepatyrusius imdavo taip. buvo kuo autentiškesnis. Jis kūrė dainas, eilėraščius, pjeses.

Jis buvo Renesanso žmogus! Jis priklausė didžiajai mokslininkų galaktikai, kurie dabar praeina mūsų akyse, ir nėra kam juos pakeisti! Kitą dieną sėdėjome su kolegomis budėdami ir prisiminėme, kada Sankt Peterburge vyko paskutinis Irano studijų kandidato gynimas, ir padarėme išvadą, kad po 2010 m. gynimo nebuvo nė vieno! Tačiau sovietų Irano studijos buvo stipriausios pokario metais Irano mokslininkams visame pasaulyje buvo įprasta skaityti rusiškai! Rusų kalba buvo Irano studijų kalba, nepaisant to, kad šalis buvo uždara. 60-ųjų Leningradas buvo Irano studijų sostinė, o Leningrade veikė 10 žmonių kurdologijos katedra, o visuose Europos universitetuose buvo tik vienas kurdų kalbos specialistas.

Kurį laiką dirbo mokytoju Vakhano kalnų slėnyje, rinkdamas medžiagą apie vahanų kalbą. Tai vienas iš Pamyro kalnų slėnių, ir, kaip dažnai nutinka, ten mėtomi archajiški artefaktai, kurie ten saugomi, o kurių nėra lygumoje. Ir kalbinis paveikslas Pamyre, kaip, beje, Kaukaze ar indukuše, yra būdingas to liudininkas. Ivanas Michailovičius studijavo vakhanų kalbą, kuri buvo pasienyje Sovietų Sąjunga ir Afganistanas aukštoje, nepasiekiamoje vietovėje, daugiau nei 2000 metrų aukštyje, atšiaurus klimatas. Ten dirbo rusų kalbos mokytoju, m sovietinis laikas juk buvo nemenki papildomi mokėjimai.

Viena vertus, jis buvo labai įvairiapusis žmogus, o kartu ir labai vientisas. Jis buvo neįprastai šviesus žmogus, ir tuo pat metu šis ryškumas buvo ne tik išsklaidytas, bet ir sutelktas į daugybę mokslinių problemų.

Marianna Bakonina, žurnalistė, politikos mokslų kandidatė, Steblino-Kamenskio studentė

Apie jį sklandė legendos, jis rinko anekdotus apie orientalistus

Jis su mumis skaitė persiškai. Mes visi buvome šviesūs, Rytų fakultete dėstė Irano mokslininkai, kurie buvo Pasaulio iraniečių klubo nariai! Tuo metu Irano studijos Rytų fakultete buvo pasaulinio lygio, o jis buvo iš šios galaktikos.

Apie jį sklando legenda, kad jis žinojo haomos – stebuklingo zoroastriečių gėrimo – receptą. Bet, tiesą sakant, aš jau viską apie tai pasakiau savo tekste ( mes kalbame apie apie tekstą M.B. apie Brainocracy šaltinį – redaktoriaus pastaba)

Jis atgaivino pokštą klasikine to žodžio prasme, asmeniškai rinko anekdotus apie orientalistus, juos publikavo – sudarė keletą rinkinių, juos išleido Mokslų akademija, pirmasis rinkinys buvo išleistas akademiko Bongardo-Levino garbei, 2003 metais.

Jis buvo tikrai didelis puikus žmogus, nors visai ne pirmenybė ir nepretenzinga.