بالإضافة إلى الدورات التدريبية الإلزامية في المؤسسات التعليميةيتم تنظيم أنواع أخرى من الأنشطة التطوعية. تهدف هذه الفصول إلى تلبية الاحتياجات الإبداعية والمعرفية لأطفال المدارس. تسمى هذه الأشكال من الأنشطة في المدرسة باللامنهجية أو اللامنهجية.

الاسم يتحدث عن نفسه: تقام الدروس خارج جدول الدروس الإلزامية في المدرسة. يمكن لأطفال المدارس من مختلف الطبقات والفصول المشاركة فيها بناء على طلبهم. تنقسم الأنشطة اللامنهجية في المدرسة إلى عدة أنواع حسب الأهداف، ولكل منها العديد من الخيارات لأشكال التنفيذ.

أهداف وغايات الأنشطة اللامنهجية في المدرسة

بعض المهام ذات الأولوية اليوم في سياق إصلاح النظام التعليم الروسي- تحسين جودة التربية الاجتماعية للأطفال ونموهم إِبداع. الأنشطة اللامنهجية باعتبارها أحد أشكال النشاط المدرسي تلبي هذه المتطلبات بنجاح، وتجمع بين وظائف التعليم والتدريب وتنمية شخصية الطالب.

تساعد الأنشطة اللامنهجية، التي يتم تنظيمها بحكمة في مؤسسة تعليمية، على التواصل الاجتماعي مع جيل الشباب، وزيادة دافعية الطالب للتعلم بشكل عام أو المساهمة في تنمية الاهتمام بموضوع أكاديمي معين، وتطوير الفردية والاستقلال وتعزيز تحقيق الذات الشخصية.

قم بتجربته مجانا!للاجتياز - شهادة التدريب المتقدم. المواد التعليميةيتم تقديمه في شكل ملاحظات مرئية مع محاضرات فيديو يلقيها خبراء، مصحوبة بالنماذج والأمثلة اللازمة.

تختلف الفصول الاختيارية عن الدروس في أشكال جديدة لإتقان المعرفة والمهارات، والتوجه النفسي نحو إبداع الطلاب والمشاركة الفعالة في العملية التعليميةوالتعلم المثمر دون الحاجة إلى حفظ المادة والحفاظ على الانضباط الصارم.

ثلاثة أنواع من الأنشطة اللامنهجية في المدرسة

يمكن تصنيف جميع الأنشطة اللامنهجية حسب الأهداف التي يتم تحقيقها أثناء تنفيذها. لذلك، هناك ثلاثة أنواع نشاطات خارجيةفي المدرسة:

• التربوية والتعليمية.
• فراغ؛
• الرياضة والترفيه.

تهدف الأنشطة التعليمية اللامنهجية إلى تعزيز النشاط المعرفيالطلاب، لتوسيع نطاق اهتماماتهم، وتعميق المعرفة، والشكل الموقف المدنيتلميذ.

يهدف النوع الترفيهي من الأنشطة اللامنهجية إلى اكتساب الطلاب مهارات وقدرات جديدة، والتي تنشأ الحاجة إليها خارج الإطار التقليدي الأنشطة التعليمية. تساعد الأحداث الترفيهية على تنويع الحياة اليومية في المدرسة وتوحيد الطلاب خارج المدرسة.

تساهم الأنشطة الرياضية والترفيهية اللامنهجية في ذلك التطور الجسديوتعزيز صحة أطفال المدارس، وتعزيز المنافسة الصحية والطموحات الشخصية، وتعليم التفاعل مع فريق من الأشخاص والمنافسين ذوي التفكير المماثل.

أشكال الأنشطة اللامنهجية في المدرسة

يحدد نوع النشاط اللامنهجي اختيار شكل الحدث ومكان الحدث: في المدرسة أو خارجها.

الأنشطة التعليمية اللامنهجية لها أشكال التنفيذ مثل المحادثة والاختبار والاجتماع الناس مثيرة للاهتمام، مناقشة، تدريب، زيارة مسرحية، تنظيم مؤتمرات، رحلة، أولمبياد، مراجعة، مسابقة.

المحادثة، باعتبارها أحد أشكال الأنشطة اللامنهجية في المدرسة، تنطوي على حوار بين المعلم والطلاب. المحادثة تنشط العمل العقلي وتنمي الكلام وتحافظ على الاهتمام وتركز الانتباه. كل سؤال محادثة هو مشكلة يحلها الطلاب. في المدرسة الثانوية، يمكن للطلاب توجيه المناقشات والإشراف عليها بمفردهم. في مدرسة إبتدائيةيحدد المعلم خط المحادثة من خلال طرح أسئلة إرشادية على الأطفال.

هناك عدة أنواع من المحادثات: التحضيرية، والإرشادية (حيث يقوم المعلم بتدريس كيفية العثور على الحقيقة من خلال التفكير)، والإعلام، وإعادة الإنتاج (توحيد المواد المدروسة)، والتعميم (الذي يتم إجراؤه في نهاية النشاط اللامنهجي)، والتكرار.

تم تصميم الأولمبياد والمسابقات ومعارض إبداع الأطفال لتحفيز الأنشطة التعليمية والمعرفية لأطفال المدارس، وتنمية الرغبة في المنافسة في دراسة تخصصات مثل اللغات الأجنبية والروسية والرياضيات والفيزياء والأدب والكيمياء.

يتم التخطيط لمثل هذه الأشكال من الأنشطة اللامنهجية في المدرسة مسبقًا، ويتم اختيار أفضل الطلاب للمشاركة. أنها تعطي دفعة كبيرة لتنمية قدرات الطلاب وميولهم في مختلف مجالات المعرفة. بالإضافة إلى إجراء أحداث مماثلةيسمح لك بتقييم الطبيعة الإبداعية لعمل المعلمين وقدرتهم على اكتشاف مواهب الأطفال وتطويرها.

شكل آخر من أشكال النشاط اللامنهجي الذي سيكون مثيراً للاهتمام لكل من طلاب المدارس الابتدائية والمراهقين هو الرحلة. يسمح لك بإبداء الملاحظات ودراسة الأشياء والظواهر والعمليات المختلفة في الظروف الطبيعية، وتوسيع آفاق تلاميذ المدارس في أي عمر. من الناحية التعليمية، يمكن استخدام الرحلة في أي مرحلة: لغرض التعريف موضوع جديدلتوحيد المواد أو لتعميق المعرفة الموجودة.

يمكن إجراء الرحلات في جميع المواد الدراسية تقريبًا مع الطلاب من جميع الأعمار. في فصول المبتدئينالرحلات ضرورية ببساطة عند دراسة التاريخ الطبيعي والتعرف على العالم الخارجي. بالنسبة لطلاب المدارس الثانوية والمدارس المتوسطة، يتم إجراء الرحلات خلال دروس الجغرافيا والتاريخ.

الأنشطة الترفيهية اللامنهجية لها أهداف عملية أكثر - تعليم مهارات وقدرات جديدة. يمكن أن يتم تنفيذها على شكل ورشة عمل (قص وخياطة، طبخ، رسم، تصوير فوتوغرافي، نمذجة)، فصل دراسي رئيسي، في الهواء الطلق، على شكل استوديو مسرحي، مسابقة أو لعبة فكرية.

الأندية والجمعيات الإبداعية والاختيارية وورش العمل هي الشكل الرائد للنشاط الإبداعي للطلاب. إن عنصر تشكيل النظام في إجراء هذا النوع من الأنشطة اللامنهجية في المدرسة هو إبداع الأطفال الذي يوجهه المعلم ويطوره.

هيكل الحدث أشكال مختلفةتختلف الأنشطة الترفيهية اللامنهجية، ولكن يمكن تحديد العناصر المشتركة. عند إعداد ورش العمل أو الأندية أو الأنشطة اللامنهجية، يتم تقسيم جميع الأعمال إلى ثلاثة أجزاء: الأنشطة النظرية والتحليلية النقدية والإبداعية العملية. يمكن أن تكون الفصول شاملة أو مخصصة لشخص واحد أنواع محددةأنشطة.

الرياضة والترفيه أحداث مفتوحةفي المدرسة تقام على شكل مسابقات ، مسابقات ، الألعاب الرياضيةأو المشي لمسافات طويلة.

لتحديد نطاق اهتمامات الطلاب، يُنصح بإجراء استبيان لمعرفة ما يود الطلاب القيام به بعد المدرسة. يجب أن نتذكر أن أي نوع من الأنشطة اللامنهجية التي يشارك فيها الأطفال يجب أن يكون له توجه عام وذو أهمية اجتماعية.

تعتبر الخصائص العمرية لطلاب المدارس حاسمة عند اختيار شكل الأنشطة اللامنهجية. نعم الطلاب الطبقات الابتدائيةوالأهم من ذلك هو العرض المرئي للمعلومات والأشكال المرنة للأنشطة اللامنهجية. تلاميذ المدارس الصغارمن الأسهل المشاركة في الأنشطة التي تحتوي على عناصر النشاط الحركيوالمسابقات والألعاب والرحلات.

طلاب المدارس الثانوية قادرون على إدراك المادة لفترة أطول وثابتة. تعتبر العروض المسرحية و KVN والرحلات السياحية وحلقة الدماغ ورحلات التوجيه المهني مناسبة لهم.

عند إجراء نشاط خارج المنهج في المدرسة الابتدائية، من الضروري مراعاة الخبرة العملية الصغيرة للطلاب. يجب أن يساهم الدرس في تكوين المعرفة الأساسية للأطفال وقدراتهم ومهاراتهم، بينما يمكن إجراء الأنشطة اللامنهجية في المدارس المتوسطة والثانوية لتوحيد المواد السابقة.

مراحل الإعداد للأنشطة اللامنهجية في المدرسة

لإجراء نشاط خارج المنهج بنجاح من كل نوع وبأي شكل من الأشكال، من الضروري اتباع سلسلة من أربع مراحل:

1. بناء الحدث؛
2. تحضير؛
3. عقد حدث؛
4. التحليل (التحليل الذاتي) للدرس.

معاينة:

الرجال الأذكياء والفتيات الأذكياء

غنيا بالمعلومات- حدث ترفيهيللطلاب الأصغر سنا

متطور

مدرس اجتماعي

أميلينا ج.ب.

GBU SO SRC "ناديجدا"

إنجلز

هدف: تطوير القدرة على استخدام المعرفة في موقف غير قياسي، وزيادة الدافع للتعلم؛

مهام :

1. تطوير الاهتمامات المعرفية.
2. تكوين موقف ودود تجاه أعضاء الفريق والمعارضين، وتعليم التسامح؛
3. تنمية مشاعر التعاطف مع نتائج العمل ،تنمية روح الدعابة ورد الفعل السريع.

المقدم: أيها الرجال الأعزاء!

انتهى الربع الأول. أتمنى أن تكون قد تعلمت الكثير خلال هذا الوقت، ما لم تكن بالطبع كسولًا وتنام في الفصل.

تذهب إلى المدرسة لتكتسب المعرفة. هذا هو عملكم الرئيسي، مثل عمل أمهاتكم وآباءكم. فقط والديك يكسبون المال وأنت

بينما تتراكم المعرفة. وحياتك المستقبلية تعتمد إلى حد كبير على شكل هذه الأمتعة.

أتمنى لك النجاح والتهاني في الأعياد القادمة!

والآن أدعوكم للمنافسة وإكمال المهام.

أتمنى أن تستمتع بالعمل عليها.

دعونا ننقسم إلى فريقين لإكمال المهام: "ذكي" و"ذكي". الفرق تأخذ أماكنكم.

سيتم تحكيم المسابقة من قبل لجنة تحكيم.

جميع المهام، كما تفهم، مصممة للذكاء والبراعة، لذلك دعونا نقوم بالإحماء قليلا ونقوم بتمارين للعقل.

تسخين. "نعم أو لا؟"

هناك 7 ألوان في قوس قزح.(نعم.)

الشخص لديه 10 أصابع.(لا، ​​20.)

تضع الأسماك البيض.(لا، ​​الكافيار.)

حصان صغير يسمى العجل.(لا، ​​مهرا.)

ذبابة الغاريق هو فطر سام.(نعم.)

في الخريف تطير الطيور جنوبًا.(نعم.)

يعيش الدب القطبي في الغابة.(لا، ​​في القطب الشمالي).

الزبيب مصنوع من العنب.(نعم.)

المياه في البحر الأسود سوداء، وفي البحر الأحمر حمراء.(لا.)

الطماطم هي نفس الطماطم.(نعم.)

هناك 10 أشهر في السنة.(لا، ​​12.)

الترولي باص لا يحتاج للبنزين.(نعم.)

المنافسة I. الرياضيات.

قيادة:
دع كل شخص يعرف
من يستطيع الحساب بشكل أفضل؟
أحتاج إلى قراءة المشاكل ،
الأمر متروك لك للتفكير والعد!

المشاكل هي النكات.

1. كانت امرأة عجوز تسير إلى موسكو، والتقى بها ثلاثة رجال كبار السن. كم عدد الأشخاص الذين ذهبوا إلى موسكو؟ (1 امرأة عجوز).

2. كانت هناك 9 سيارات تسير على طول الطريق. توقفت سيارة واحدة. كم عدد السيارات على الطريق؟(9)

3 . لقد حان الخريف. أحضرت ماشا 5 قطرات ثلجية من الغابة. أعطت ثلاث زهور لأمها، وواحدة لجدتها، واحتفظت بالباقي لنفسها. كم عدد قطرات الثلج التي احتفظت بها ماشا لنفسها؟(لا توجد قطرات ثلج في الخريف.)

4. ذهب شريك من بروستوكفاشينو للصيد. أطلق أربع طلقات من مسدس تصوير. كم عدد الحيوانات التي أطلق عليها شاريك النار؟(البنادق المصورة لا تقتل.)

5 . يقف كلب البودل على قدمين ويزن 6 كجم. كم سيكون وزنه إذا وقف على أربع؟(6 كجم)-

6. كانت هناك تفاحة على الطاولة. تم تقطيعه إلى 4 أجزاء. كم عدد التفاح هناك؟
على الطاولة؟

جلبت من قبل أوزة الأم

ستة أطفال للنزهة في المرج.

جميع صغار الإوز مثل الكرات.

ثلاثة يا بني كم عدد البنات؟( 3)

هناك 7 خوخ على طبق،

مظهرهم جميل جدا.

أكل 4 خوخ بافل

كم عدد المصارف التي تركها الصبي؟( 3 )

اثنين من الغربان الكبيرة

كنا عائدين إلى المنزل من الصيد.

كل واحد منهم في الحقيبة

خمسة حملت الرنجة الكبيرة.

كم عدد الغربان الرنجة

جلبته من الصيد؟(10)

اثنين من الخنازير ذكيا

إنهم باردون جدًا ويرتجفون.

احسب وقل:

كم عدد الأحذية التي يجب أن أشتريها؟ ( 8 )

جمع هذا الرقم

يحتاج كل فريق إلى تجميع شخص من الأشكال الهندسية، ومن يكمله بشكل أسرع سيفوز.

مسابقة الكابتن
تخمين الكلمات المكتوبة في rebus (4 نقاط لحل rebus).

س س 100 CH أ

إس في أنا 100 ك

المنافسة الثانية. اللغة الروسية.

1. "نصف حرف"

تحطمت الحروف ولم يبق منها إلا قطع أي رسائل كانت هذه؟

اضفهم. (الإجابة: أ، ن، أنا، د، ل)

2. "سوء فهم مضحك".

مقدم: استمع إلى القصائد واكتشف الأخطاء فيها.

في أعلى البرج يصرخون ليلا ونهاراالأطباء.

تسأل عن ماذا يصرخونطبيب

يقولون أن صياداً قبض على فردة حذاء في النهر،

ولكن بعد ذلك أصبح مدمن مخدراتمنزل.

3. "المفردات"

مقدم: الحروف متناثرة، تحتاج إلى جمعها وتسمية كلمات المفردات.

سياسة

روكيتش داشكران

4. "بطولة الهجوم الخاطف"

1 . كيف تتم كتابة الأسماء الأولى والأخيرة وأسماء الحيوانات للأشخاص؟

2. ما هو الحرف الذي هو أول كلمة في الجملة المكتوبة؟

3. كم عدد الحروف في الأبجدية الروسية؟

4. كم عدد حروف العلة في اللغة الروسية؟

5. كيف يمكنك معرفة عدد المقاطع الموجودة في الكلمة؟

6. كيف ينبغي أن تكون الكلمة موصولة؟

7. كيف تتم كتابة التركيبات ZHI، SHI؟

8. كيف تتم كتابة التركيبات CHA وSCHA؟

9. الكلمات التي تدل على الأشياء وتجيب على الأسئلة: من؟ ماذا؟ تسمى...(الأسماء).

10. الكلمات التي تدل على سمة من سمات الشيء وتجيب على الأسئلة: أيهما؟ أيّ؟ أيّ؟ أيّ؟ (الصفات)

5. "تبادل إطلاق النار اللفظي".

من يستطيع تسمية أكبر عدد من الكلمات التي تبدأ بحرف "د"؟

6. “خمن، لا تخطئ!”

أجب بسرعة على السؤال: "من هذا؟ ما هذا؟"

أخضر، مستطيل، كثير العصير- ... (خيار).

صغير، رمادي، خجول- ... (الفأر).

متفرعة، خضراء، شائكة... (شجرة التنوب).

مكتبة مثيرة للاهتمام وجديدة- ... (كتاب).

أبيض الجذع، طويل القامة، نحيف... (البتولا).

الأصفر والأحمر والخريف- ... (أوراق)

بارد، أبيض، رقيق- ... (الثلج).

أحمر، ناضج، حلو- ... (تفاحة).

مسابقة المعجبين "الألغاز"
حل الألغاز حول المدرسة.

أنا مستلقٍ في حقيبتي المدرسية،
سأخبرك كيف تتعلم. (مذكرة)

على ساق واحدة
انه يلوي ويدير رأسه.
يظهر لنا البلدان
الأنهار والجبال والمحيطات. (الكرة الأرضية)

تآمرت ساقان
اصنع أقواسًا ودوائر. (بوصلة)

لقد ذابت الحصاة البيضاء
لقد ترك علامات على السبورة. (الطباشير)

المنزل واقف
ومن سيدخلها؟
هذا العقل سوف يكسب. (مدرسة)

واستقر الحكماء
في القصور الزجاجية،
في الصمت وحده
يكشفون لي الأسرار. (كتب)

المنافسة الثالثة. تاريخ طبيعي

1. لعبة "الجري والقفز والذباب"

يا رفاق، عليكم الآن أن تثبتوا معرفتكم بالتاريخ الطبيعي. أقترح أن تلعب لعبة "الجري والقفز والذباب".

يقوم المقدم بتسمية الحيوان ويرمي الكرة للطفل. يجيب الطفل كيف يتحرك هذا الحيوان.

العصفور يطير

قفز الضفدع

الثعبان يزحف

البقرة تمشي

الأرنب يقفز

الحلمه تطير

الزحف بالفعل

الكلب يركض

2. "الوحدات العباراتية"

مقدم: شباب! الآن دعونا نتذكر الوحدات اللغوية أو "العبارات الجذابة" عن الحيوانات ونجيب عليهاعن أي حيوانات يتحدثون؟
جائعة مثل...ذئب
عنيد مثل...الحمار
شائك، مثل... القنفذ
غريب الأطوار مثل...حقًا
منتفخ مثل... الديك الرومي
صحي كالثور
(الذئب، الحمار، القنفذ، الأفعى، الديك الرومي، الثور)

3. "الكفوف والذيول"

تخمين الحيوان من الكفوف والذيل.

4. "اسم الشبل"

مقدم: - تحتاج إلى تحديد اسم الحيوان الصغير

الكلب جرو، والماعز طفل،

قطة - قطة، أوزة - أوزة،

بقرة - عجل، بطة - بطة،

حصان - مهرا، تركيا - تركيا،

خنزير - خنزير صغير، دجاج - دجاج،

الخروف هو خروف، والأرنب هو أرنب صغير.

5. "اكتشف واسم"

مقدم: والمهمة هي: التعرف على الحيوانات من خلال أصواتها.

1. مسابقة "خمن من يعيش أين"

المقدم: اسم من يعيش فيه.

الطير في العش،

السنجاب في الجوف ،

الدب في العرين ،

الحلزون في منزل - قوقعة يحملها على نفسه،

النملة في عش النمل،

السمك في البركة.

مسابقة المعجبينهل هذا ما يفعله عشاق الطبيعة؟

- تدمير أعشاش الطيور.(لا.)

- تدمير الفطر غير صالح للأكل.(لا.)

- يتم تعليق بيوت الطيور والمغذيات.(نعم.)

- يلتقطون حفنة من الزهور.(لا.)

يتم زرع الأشجار. (نعم.)

- الينابيع محمية.(نعم.)

نصبوا الفخاخ. (لا.)

- يتم جمع عصارة البتولا.(لا.)

- فروع الشجرة مكسورة.(لا.)

- يتم تدمير عش النمل.(لا.)

- تزرع الزهور في أسرة الزهور والشرفات.(نعم.)

إنهم يتناثرون في الغابة. (لا.)

- يحرقون عشب العام الماضي.(لا.)

- المشاركة في تنظيف المسطحات المائية من القمامة.(نعم)

المنافسة الرابعة. القراءة الأدبية.

1. اختبار . عليك أن تستمع إلى مقتطف وأن تقول ما هو العمل الذي ينتمي إليه.

1. "انفجرت أليونوشكا في البكاء، وجلست تحت كومة قش، تبكي، وكانت الماعز الصغيرة تقفز بجانبها."("الأخت أليونوشكا والأخ إيفانوشكا.")

2. “كان هناك رجل عجوز يعيش مع امرأته العجوز

بواسطة البحر الأزرق.

كانوا يعيشون في مخبأ متهدم

ثلاثون سنة وثلاث سنوات بالضبط..."(أ. بوشكين. "حكاية الصياد والسمكة.")

3. "الثعلب يحملني إلى ما وراء الغابات المظلمة،

بالنسبة للأنهار السريعة،

للجبال العالية!.."(الديك - مشط ذهبي.")

4. «الحمار يمشي ويصيح كالحمار. الكلب يمشي- ينبح مثل الكلب، القطة قادمة- تموء مثل القطة، الديك يذهب - الغربان. (الأخ جريم. "موسيقيو مدينة بريمن".)

5. "- هذا كل شيء، أيها الأبناء، خذوا سهمًا، واخرجوا إلى الحقل المفتوح وأطلقوا النار: حيث تسقط الأسهم، هناك مصيركم."

("الأميرة الضفدع".)

1. "اصطد أيتها السمكة الصغيرة، صغيرة وكبيرة، اصطد أيتها السمكة الصغيرة، صغيرة وكبيرة."("الثعلب والذئب".)

2. "الحيوانات الخيالية"

مقدم: ما هي أسماء هذه الحيوانات الرائعة؟
1. بودل مالفينا. (ارتيمون)
2. من الذي قبضت عليه إميليا؟ (رمح)
3. كلب العم فيودور.(...؟)
4. الكلب الذي ساعد الجد والمرأة في الحصاد.(علة)
5. قطة من قرية بروستوكفاشينو. (ماتروسكين؟)
6. الذبابة التي أعطت الشاي للجميع. (تسوكوتوها)
7. سلحفاة من الحكاية الخيالية "المفتاح الذهبي". (طرتيلا)
8. من كسر البيضة الذهبية؟ (ريابا دجاج)

3. الألغاز.

ممزوجة بالكريمة الحامضة،

الجو بارد عند النافذة،

الجانب المستدير، الجانب رودي،

توالت ... (كعكة).

الجدة أحبت الفتاة كثيرا.

أعطيتها غطاء ركوب أحمر.

نسيت الفتاة اسمهاخاصة بك.

حسنًا، أخبرني باسمها!(القليل ركوب هود الأحمر.)

الأنف مستدير، وله خطم،

من الملائم لهم أن ينقبوا في الأرض ،

ذيل كروشيه صغير

بدلا من الأحذية - الحوافر.

ثلاثة منهم - وإلى أي مدى؟

الإخوة الودودون متشابهون.

تخمين دون تلميح

من هم أبطال هذه الحكاية الخيالية؟(ثلاثة خنازير.)

يعالج الأطفال الصغار

يشفي الطيور والحيوانات

ينظر من خلال نظارته

طبيب جيد... (ايبوليت.)

الرجل السمين يعيش على السطح

إنه يطير أعلى من أي شخص آخر.(كارلسون.)

بالقرب من الغابة على الحافة

ثلاثة منهم يعيشون في كوخ.

هناك ثلاثة كراسي وثلاثة أكواب،

ثلاثة أسرة وثلاث وسائد.

تخمين دون تلميح

من هم أبطال هذه الحكاية الخيالية؟(ثلاثة الدببة.)

كان لأبي ولد غريب،

غير عادية، خشبية.

لكن الأب أحب ابنه.

يا له من رجل خشبي غريب

على الأرض وتحت الماء

هل تبحث عن المفتاح الذهبي؟

يلصق أنفه الطويل في كل مكان.

من هذا؟... (بينوكيو.)

إنها جميلة وحلوة

أعطتها آش اسمها.(سندريلا.)

جنبا إلى جنب مع كارلسون

قفز من أسطح المنازل

مرحنا الصغير... (حبيبي).

مقدم: بينما تلخص لجنة التحكيم النتائج

مسابقة المعجبين"مختلط قليلا."

معرفة بطل الحكاية الخيالية.

منديل أحمر.(القليل ركوب هود الأحمر.)

أنا لست ذكيا بما فيه الكفاية. (لا أدري.)

عبور بوه. (ويني ذا بوه.)

سنتيمتر.(ثومبلينا.)

خرطوم. (خنزير صغير.)

تيلنياشكين. (ماتروسكين.)

الهيكل العظمي الأبدي. (كوشي الخالد.)

دائري. (كولوبوك.)

بيلولدينكا. (سنو وايت.)

تشيبوريك. (تشيبوراشكا.)

تلخيص. الجوائز في الفئات:

"الأذكى"
"أكثر ودية"

مقدم: شكرا لكم جميعا على اهتمامكم،

من أجل الحماس والضحك الرنان ،

ولإثارة المنافسة،

نجاح مضمون.

والآن جاءت لحظة الوداع

سيكون حديثنا مختصرا:

نقول وداعا،

نراكم مرة أخرى!

→ الأنشطة اللامنهجية >" url="http://scenarii.ru/scenario/index1.php?raz=2&prazd=6&page=1">

30.11.2017 | نظرت إلى البرنامج النصي 76 بشر

مقدم 1: المشكلة التي نتناولها اليوم ليست جديدة. تهدف جهود البشرية التقدمية جمعاء إلى مكافحة فيروس نقص المناعة البشرية.

أصعب شيء هو أن تبدأ. في كل بلد وفي كل مجتمع هناك الكثير..

مهرجان ملكة جمال الخريف لطلاب الصفوف 5-6

30.09.2014 | نظرت إلى البرنامج النصي 679 بشر

أصوات الموسيقى - لحن هادئ وحزين قليلاً " فالس الخريف"أو "أكتوبر" بي. تشايكوفسكي. تدريجيا يهدأ. مقدمة المحاضرين. وخلال كلمات المقدمين، تم عرض فيلم "الخريف" الذي ابتكره الأولاد في طور...

إن تاريخ ظهور التبغ في روسيا ودوره في المجتمع الحديث مخصص لليوم العالمي للامتناع عن التدخين

04.11.2013 | نظرت إلى البرنامج النصي 688 بشر

– عندما يدخن الشخص، يحترق التبغ ببطء ويتكون الدخان. يتكون الدخان من العديد من المواد الضارة، منها 30 مادة سامة، مثل النيكوتين وأول أكسيد الكربون وقطران التبغ. لذلك، ليس الشخص الذي يدخن فقط هو الذي يعاني، ولكن أيضًا الشخص الذي يدخن...

سيناريو الحدث الخاص بيوم المسنين: "دعونا ندفئ أيدينا ونزيل التجاعيد"

29.09.2013 | نظرت إلى البرنامج النصي 966 بشر

القاعة مزينة بشكل احتفالي. يدخل الأجداد إلى القاعة ويجلسون في مقاعدهم في القاعة.

المضيف: لكل وقت أفراحه وألوانه الخاصة.

الشتاء يجعلنا سعداء بالثلج الأبيض الرقيق والصقيع المنشط. الربيع هو أول الخضرة والنضارة. صيف...

سيناريو يوم المسنين "كم كنا صغارا"

29.09.2013 | نظرت إلى البرنامج النصي 564 شخص

أغنية "كم كنا صغارا..." تبدو هادئة.

فيد.1.
كبار السن
الشباب في القلب،
كم رأيت؟
أنت المسارات يا عزيزي.

أحببت غاليا
وتربية الأطفال
وعاشوا على أمل:
مخاوف أقل!

كبار السن
روسيا الأم
أنا لم أفسدك
سهل...

احتفال طلاب الصف الأول "البدء في المشاة"

16.09.2013 | نظرت إلى البرنامج النصي 539 بشر

1 أدى. خذوا مقاعدكم بشكل مريح، خذوا مقاعدكم بسرعة،
نحن ندعو الأصدقاء للاحتفال ببدء المشاة!

2 فيد. الضيف الرئيسي لعطلتنا هو إشارة المرور! مقابلته يا شباب!

يوقف. هناك طرق على الباب.
1- يغادر المقدم القاعة. العودة...

السيناريو للصف الأول "التفاني في القراءة"

03.09.2013 | نظرت إلى البرنامج النصي 482 شخص

(عند مدخل القاعة يوجد قوس من الورق المقوى الملون على أعمدة ملتوية، مكتوب عليه: “مملكة الكتب دولة حكيمة”.

على أصوات المسيرة، يقود التمهيدي طلاب الصف الأول إلى المكتبة، وعند المدخل يقابلهم أبطال الكتب: الرجل العجوز هوتابيتش، ذو الرداء الأحمر الصغير، ...

برنامج لعبة "الأقزام المضحكة" لطلاب المدارس الابتدائية

03.09.2013 | نظرت إلى البرنامج النصي 1029 بشر

أصوات الموسيقى الخيالية. تدخل جنية الزهرة القاعة وتحيي المتفرجين المجتمعين.

جنية. مساء الخير، أصدقائي الأعزاء! أرى أنه لا توجد مساحة خالية تقريبًا في منطقة الحكايات الخيالية في الغابة السحرية. وكل ذلك لأن الكثير منكم كان في عجلة من أمره ...

العرض المسرحي والمسرحي: مرة واحدة في الخريف في الغابة

03.09.2013 | نظرت إلى البرنامج النصي 642 شخص

المشهد عبارة عن حديقة بها أشجار وزهور متنوعة. الستار مغلق. يتم تشغيل الموسيقى. على خلفيته يوجد تسجيل صوتي لفظي.

مؤخرا في حديقتنا
جميع الثمار ناضجة ومليئة بالعصير.
وأشم رائحتهم الرائعة
في الحديقة...

23 فبراير. لعبة فكرية"الرجال الأذكياء والفتيات الذكيات" مخصص للأطفال في الصفوف من 1 إلى 4 ويمكن استخدامه في ساعات الفصل الدراسي، الأنشطة اللامنهجية المخصصة ليوم 23 فبراير. يتكون العرض التقديمي من 23 مهمة بحلول 23 فبراير وسيعمل على "إحياء" أي حدث وإضافة الاهتمام إلى الموضوع. الأهداف: تكوين صورة المدافع عن دولتهم لدى الأطفال. غرس حب الوطن والوطن. تعزيز مشاعر الفخر بتاريخ تكوين البلاد وضرورة الدفاع عن الوطن الأم.

الموضوع: موضوع ميتا

تم إنشاء اللعبة التفاعلية "All About Dogs" للطلاب في الصفوف من 1 إلى 11.

يمكن لعب اللعبة من قبل اثنين أو أكثر من الطلاب أو الفرق. يتناوب اللاعبون في الإجابة على الأسئلة. يمكنك اختبار نفسك بالضغط على بطاقة الأسئلة. إذا كانت الإجابة غير صحيحة، فستقول البطاقة "حرك واتجه" وسيجيب السؤال التالي على هذا السؤال. إذا كانت الإجابة صحيحة، فستقول البطاقة "صحيح + 1". من سيتصل أكبر عددالنقاط، سيكون هو الفائز.

الموضوع: موضوع ميتا

الفئة المستهدفة: الصف الرابع

هذا العرض موجه إلى معلمي GPD. ويمكن استخدامه أيضًا من قبل معلمي المدارس الابتدائية ومعلمي الأحياء. الغرض من هذا العرض هو التعليم البيئي، وتشكيل موقف أخلاقي تجاه بيئة. كما تعمل الفعالية على خلق الاهتمام بالأنشطة المعرفية لدى الطلاب وتنمية الذاكرة البصرية لدى الأطفال من خلال أمثلة لدراسة عالم القطط الحي. يوسع هذا العرض المعرفة حول القطط ويغرس في الأطفال موقفًا إنسانيًا تجاه القط الذي قمنا بترويضه.

غرض: العالم

مسابقة في حكايات تشارلز بيرولت للمدرسة الابتدائية. يرافقه عرض الوسائط المتعددة. يستخدم الاختبار مجموعة متنوعة من المهام: تعلم حكاية خرافية من خلال الرسم التوضيحي، والكلمات المتقاطعة، والألغاز، والأسئلة الموسيقية، والشخصيات في النحت. وأضيف العمل إلى المسابقة “ألعاب الوسائط المتعددة، مسابقات، اختبارات، محاكيات للدروس والأنشطة اللامنهجية”.

الموضوع: القراءة الأدبية

الفئة المستهدفة: الصف الرابع

ESM التفاعلية المواد التعليميةتم استخدام الاشتراك لمدة عامين في صحيفة الدرجة الأولى التابعة لمركز تنمية الشباب (YDC) في يكاترينبرج لإنشاء اختبار ترفيهي. يتم تنظيم الأسئلة حسب موضوع الصحيفة ومستوى الصعوبة. يتم طرح كل سؤال في الصحيفة من قبل شخصياتك المفضلة: ببغاء الببغاء، والمراسل كيوي، وباني الكلاشينك، والولابي الأسود، والبروفيسور كاسواري، وببغاء ألكسندرينا.

الموضوع: البيئة

الفئة المستهدفة: الصف الثالث

المورد عبارة عن عرض تقديمي تفاعلي تم إنشاؤه لحدث خارج المنهج في مدرسة ابتدائية مخصصة لعام البيئة. يتضمن الحدث تعريف الأطفال بالمناطق السبع الأكثر تميزًا والمحمية بشكل خاص في البلاد، والتي تم تسميتها من قبل الصندوق العالمي الحياة البريةروسيا. يحتوي العرض التقديمي على رسوم متحركة، وارتباطات تشعبية، ومشغلات، ويتم استخدام التقنية التكنولوجية "النوافذ المنبثقة".

الموضوع: البيئة

الجمهور المستهدف: ل معلم الصف

سيسمح هذا التطور بتنظيم درس مثير للاهتمام ومثمر لنادي "الرجال والنساء الأذكياء"، وهو مجال فكري عام للأنشطة اللامنهجية. ستتاح للأطفال الفرصة لتدريب ذاكرتهم وتطويرها القدرات الفكرية، العمل على الإثراء مفردات. بالإضافة إلى ذلك، يتضمن التطوير إحدى المهام المقدمة للأطفال للاختيار من بينها، والتي ستساعد المعلم على تنظيم عمل علاج النطق في الدرس. يحتوي ملحق ملاحظات الدرس على جميع المواد اللازمة للدرس. وسيسمح لك العرض التقديمي بإجراء الدرس بشكل واضح ومثير للاهتمام.