V roku 1851 cestoval Lev Tolstoj na Kaukaz. V tej chvíli došlo k krutým bojom s horalmi, ktorých sa spisovateľ zúčastnil bez prerušenia plodných kreatívna práca. V tomto okamihu prišiel Tolstoy s myšlienkou vytvoriť román o duchovnom raste a osobný rozvoj osoba.

Už v lete 1852 poslal Lev Nikolajevič prvý príbeh „Detstvo“ svojmu redaktorovi. V roku 1854 bola vytlačená časť „Chlapčenstvo“ a o tri roky neskôr „Mládež“.

Takto bola koncipovaná autobiografická trilógia, ktorá je dnes zaradená do povinných školských osnov.

Rozbor trilógie diel

Hlavná postava

Dej je založený na živote Nikolaja Irtenjeva, šľachtica zo šľachtickej rodiny, ktorý sa snaží nájsť zmysel existencie vybudovať správny vzťah s životné prostredie. Charakteristika hlavného hrdinu je značne autobiografická, preto je proces hľadania duchovnej harmónie dôležitý najmä pre čitateľa, ktorý nachádza paralely s osudom Leva Tolstého. Zaujímavosťou je, že autor sa snaží prezentovať portrét Nikolaja Petroviča cez uhly pohľadu iných ľudí, ktorých osud spája s hlavnou postavou.

Zápletka

Detstvo

V príbehu „Detstvo“ vystupuje Kolenka Irteniev ako skromné ​​dieťa, ktoré prežíva nielen radostné, ale aj smutné udalosti. V tejto časti autor maximálne odhaľuje myšlienku dialektiky duše. „Detstvo“ zároveň nie je bez sily viery a nádeje do budúcnosti, keďže autorka opisuje život dieťaťa s neskrývanou nehou. Zaujímavé je, že v zápletke nie je žiadna zmienka o Nikolenkinom živote v rodičovskom dome. Faktom je, že formovanie chlapca ovplyvnili ľudia, ktorí nepatrili do jeho najbližšieho rodinného kruhu. V prvom rade ide o tútora Karla Ivanoviča Irtenyeva a jeho gazdinú Natalyu Savishnu. Zaujímavé epizódy "Detstva" sú proces vytvárania modrého obrazu, ako aj hranie veslárov.

dospievania

Príbeh „Chlapčenstvo“ začína myšlienkami hlavného hrdinu, ktorý ho navštívil po smrti jeho matky. V tejto časti sa postava dotýka filozofických otázok bohatstva a chudoby, intimity a straty, žiarlivosti a nenávisti. V tomto príbehu sa Tolstoy snaží vyjadriť myšlienku, že analytické myslenie nevyhnutne znižuje čerstvosť pocitov, ale zároveň nebráni tomu, aby sa človek usiloval o sebazlepšenie. V Chlapčenstve sa rodina Irtenevovcov presťahuje do Moskvy a Nikolenka naďalej komunikuje s jeho učiteľom Karlom Ivanovičom, aby dostávala tresty za zlé známky a nebezpečné hry. Samostatnou dejovou líniou je vývoj vzťahu hlavného hrdinu s Katyou, Lyubou a tiež priateľom Dmitrijom.

mládež

Finále trilógie – „Mládež“ – je venované pokusom hlavného hrdinu vymaniť sa z labyrintu vnútorných rozporov. Irtenievove plány na morálny rozvoj sa rúcajú na pozadí nečinného a malicherného životného štýlu. Postava je tu postavená pred prvé ľúbostné úzkosti, nesplnené sny, následky márnivosti. V "Mládeži" sa dej začína 16. rokom života Irtenjeva, ktorý sa pripravuje na vstup na univerzitu. Hrdina po prvý raz zažije radosť zo spovede a tiež čelí ťažkostiam pri komunikácii s priateľmi. Tolstoy sa snaží ukázať, že život urobil hlavnú postavu menej úprimnou a láskavou k ľuďom. Zanedbanie, pýcha Nikolaja Petroviča ho vedie k vylúčeniu z univerzity. Séria vzostupov a pádov nekončí, ale Irtenyev sa rozhodne vytvoriť nové pravidlá pre dobrý život.

Tolstého trilógia bola realizovaná zaujímavým kompozičným nápadom. Autor nesleduje chronológiu udalostí, ale etapy formovania osobnosti a zlomové body v osude. Lev Nikolajevič prostredníctvom hlavnej postavy sprostredkúva základné hodnoty dieťaťa, tínedžera, mládeže. V tejto knihe je aj poučný aspekt, keďže Tolstoj apeluje na všetky rodiny, aby nepremeškali najdôležitejšie momenty pri výchove novej generácie.

Podľa mnohých literárnych kritikov ide o knihu o najdôležitejšej úlohe láskavosti, ktorá pomáha človeku vyhýbať sa krutosti a ľahostajnosti aj napriek vážnym životným skúškam. Napriek zdanlivej ľahkosti rozprávania a fascinácii zápletkou skrýva Tolstého román najhlbšie filozofické presahy – autor bez skrývania momentov z vlastného života hľadá odpoveď na otázku, na aké výzvy osudu musí človek odpovedať v procese dospievanie. Spisovateľ navyše pomáha čitateľovi rozhodnúť sa, aký druh odpovede dať.

Sorokina Evgenia

Predmet štúdia - texty príbehu L.N. Tolstého "Detstvo" a rovnomenného príbehu od A.M. Gorkého

Predmet štúdia : techniky tvorby obrazov hlavných postáv, náhod a rozdielov.

Cieľ : vytvorenie algoritmu na použitie v ďalšej práci na hodinách literatúry "Porovnávacie charakteristiky obrazov umeleckého diela."

Stiahnuť ▼:

Náhľad:

VÝSKUM

PROJEKT

O LITERATÚRE

« POROVNÁVACIE CHARAKTERISTIKY HLAVNÝCH POSTAV V DIELÁCH L. N. TOLSTOJA "DETSTVO" A PRÍBEH S ROVNOMENOM AM GORKYHO» .

Pripravené

žiak 7. ročníka

Sorokina Evgenia

VEDÚCA: Kovaleva Svetlana Ivanovna, učiteľka ruského jazyka a literatúry, MBOU stredná škola č. 14, ul. Jaroslavskaja, Mostovský okres, Krasnodarské územie

rok 2012

Predmet štúdia- texty príbehu L.N. Tolstého "Detstvo" a rovnomenného príbehu od A.M. Gorkého

Predmet štúdia: techniky tvorby obrazov hlavných postáv, náhod a rozdielov.

Cieľ: vytvorenie algoritmu na použitie v ďalšej práci na hodinách literatúry "Porovnávacie charakteristiky obrazov umeleckého diela."

Úlohy :

2. Študovať časti literárnej kritiky súvisiace s vytváraním obrazu literárneho hrdinu;

3 . Identifikovať podobnosti a rozdiely v metódach vytvárania hlavnej postavy diela podľa plánu.

4. Systematizujte zozbieraný materiál. Zhrňte výsledky porovnania, vyvodte závery.

5. Vytvorte algoritmus pre prácu s literárnym obrazom.

Výskumné metódy: analýza vedeckej literatúry; porovnávanie diel; modelovanie hypotézy, vytvorenie algoritmu pre ďalšiu prácu na hodinách literatúry.

Dej príbehu M. Gorkého "Detstvo" a rovnomenný príbeh L.N.Tolstého sú založené na skutočnostiach skutočnej biografie spisovateľov. To určilo črty žánru diel - autobiografický príbeh. Diela Gorkého a Tolstého majú spoločné významné časové obdobie.

Príbeh A.M. Gorkého bol napísaný v roku 1913, kde opísal udalosti spojené s dospievaním malého človiečika. Tento príbeh je autobiografický, spisovateľ v ňom čitateľovi ponúka opis vlastného detstva v literárnom spracovaní. Prvá časť Tolstého trilógie vznikla v rokoch 1851-1852.

porovnávacia tabuľka

Na základe ideologickej a umeleckej analýzy uvádzame podobnosti a rozdiely

diela A.M. Gorkij a L. N. Tolstoj

Základom rozprávania diel je subjektívna organizácia. Spisovateľ ponúka čitateľovi opis vlastného detstva v literárnom spracovaní. Najdôležitejšími obrazmi sú obraz Nikolenky Irteniev („Detstvo“ od L.N. Tolstého) a Aljoša Peškova („Detstvo“ od A.M. Gorkého).

L.N. Tolstoy ukazuje svojich hrdinov v tých podmienkach a za tých okolností, kde sa ich osobnosť môže prejaviť najzreteľnejšie. Malé, ale neuveriteľne jasné, rozptýlené v látke rozprávania sú votkané momenty, v ktorých rozprávame sa o veciach, ktoré sú mimo chápania dieťaťa. Pre A.M. Gorkého predovšetkým životné okolnosti a estetické motívy predurčili potrebu obrátiť sa v literatúre na detskú tému.

Každý zo spisovateľov používa iným spôsobom také tradičné ruské literárne metódy prezentácie charakterizácie človeka ako opis portrétu hrdinu, obraz jeho gesta, spôsoby správania, keďže toto všetko je vonkajšie prejavy vnútorný svet hrdinu.

1. Vonkajšie znaky (portrét). portrétna charakteristikačasto vyjadruje postoj autora k postave.

2. Psychologický rozbor. (Detailná, detailná rekreácia pocitov, myšlienok, motívov - vnútorný svet postavy)

3. Charakterový charakter. Odhaľuje sa v činoch, vo vzťahu k iným ľuďom, v opisoch pocitov hrdinu, v jeho reči.

5. Porovnanie hrdinu s ostatnými herci a odpor voči nim.

6. Zobrazenie podmienok, v ktorých hrdina žije a koná.

7. Obraz sociálneho prostredia, spoločnosti, v ktorej postava žije a pôsobí.

8. Umelecký detail.

9. Prítomnosť alebo neprítomnosť prototypu.

Hrdina L.N. Tolstého a A.M. Gorkého žije vo zvláštnom svete – vo svete detstva, ktorý zahŕňa nasledujúce

SVET DETSTVA

Na základe predloženého plánu zvážime metódy, ktorými autori vytvárajú literárny obraz. Pozrime sa na niektoré z ich podobností a rozdielov.

Techniky na vytvorenie obrazu hlavnej postavy v príbehu L.N. Tolstého "Detstvo"

Techniky na vytvorenie obrazu hlavnej postavy v príbehu A.M. Gorkyho "Detstvo"

SPOLOČNÉ ZNAKY. ROZDIELY

Takže pri charakterizovaní hrdinu-dieťaťa v umelecké dielo treba brať do úvahy nasledovné:

1. Psychologický rozbor. (Detailná, detailná rekreácia pocitov, myšlienok, motívov - vnútorný svet postavy)

2. Charakter postavy. Odhaľuje sa v činoch, vo vzťahu k iným ľuďom, v opisoch pocitov hrdinu, v jeho reči.

4. Porovnanie hrdinu s inými postavami a odpor voči nim.

5. Obraz podmienok, v ktorých hrdina žije a koná.

6. Obraz sociálneho prostredia, spoločnosti, v ktorej postava žije a pôsobí

Nikolenka Irteniev - Hlavná postava príbeh "Detstvo", napísaný brilantným spisovateľom, vracia čitateľov do ďalekého detstva a tiež otvára duchovný a morálny svet dieťaťa.

Aká je charakteristika Nikolenky Irtenevovej? Ako to vnímal autor? Idealizoval si svojho hrdinu? A čo chcel odkázať do sŕdc čitateľov, keď si vybral obraz dieťaťa ako kľúčový a ústredný vo svojej práci?

Poďme si v krátkosti rozobrať realistický, životný príbeh, ktorý napísal L. N. Tolstoj, „Detstvo“ a pokúsme sa nájsť odpovede na vyššie uvedené otázky.

Obraz detstva

Charakterizácia Nikolenky z príbehu „Detstvo“ začína od prvých riadkov diela. Pred nami sa objaví spiaci chlapec, ktorého spánok stráži jeho láskavý milujúci mentor.

Z krátkych poznámok a úvah dieťaťa je zrejmé, že ide o syna statkára, ktorý vyrastal v r. skleníkových podmienkach, trochu rozmaznaná a výstredná, ale veľmi milá a nežná.

Rozprávanie nie je nadarmo vedené v prvej osobe. To nám umožňuje lepšie spoznať chlapcove myšlienky a pocity, jeho detskú bezprostrednosť a detskú vážnosť.

Charakterizácia Nikolenky Irtenievovej je charakteristikou samotného Tolstého, keďže mnohé udalosti a príhody opísané v príbehu sú prevzaté priamo z autorových spomienok.

Čo si Lev Tolstoj zachoval na pamiatku? „Detstvo“ pred nami otvára prvé roky jeho života, nielen živo a efektívne charakterizuje mladšiu generáciu bohatých statkárov, ale aj kritizuje, odhaľuje nemorálnosť a pokrytectvo vtedajšieho ušľachtilého spôsobu života.

Vzhľad hlavnej postavy

Portrét Nikolenky z príbehu „Detstvo“ nám predstavuje dosť škaredého desaťročného chlapca s veľkým nosom, veľkými perami a malými očami, s neustále vyčnievajúcimi víchricami na temene hlavy.

Chlapec je veľmi znepokojený svojimi vonkajšími nedostatkami. Z tohto dôvodu ho niekedy premôže smútok a zúfalstvo. Dokonca prosí Boha o vonkajšiu krásu a je pripravený vzdať sa všetkého, čo je najcennejšie, len aby mal dokonalý vzhľad.

A hoci sa niekedy môže zdať, že sa hlavný hrdina schválne označuje za takého malého čudáka, starší stále opakovane hovoria o jeho škaredom vzhľade. Poznamenáva to aj ten, kto Nikolenku miluje viac ako kohokoľvek na svete – svoju mamu. Na druhej strane viackrát zdôrazňovala duchovnú príťažlivosť svojho najmladšieho syna.

protichodné pocity

Aká je Nikolenka v príbehu „Detstvo“?

Toto je obyčajný chlapec, trochu závistlivý, trochu absurdný, ale veľmi milý, jemný a svedomitý.

Svedomitosť Irtenjeva je s najväčšou pravdepodobnosťou jeho vnútorným jadrom, ktoré nás priťahuje k hlavnej postave.

Môže robiť škaredé veci, môže mať zlé úsudky, môže si myslieť a cítiť to, čo je odsúdeniahodné, ale vždy, vždy (!) bude po tom cítiť hanbu a ľútosť, pokánie a nejaké výčitky svedomia. Potom chcem veriť a dúfať, že sa Nikolenka zmení, zlepší a bude lepšia.

Vzťah s mentorom

Aké rozporuplné pocity má Nikolenka?

Napríklad vo vzťahu s učiteľom detí, rodeným Nemcom, Karlom Ivanovičom. Tento chudobný muž nemal život vo svojej vzdialenej vlasti a do Ruska prišiel hľadať šťastie. Nemec nenašiel bohatstvo a blahobyt, ale svojou povahou, láskavý a srdečný, veľmi priľnul k svojim žiakom a v jednoduchosti svojej duše im dal všetko zo seba.

Nikolenka svojho úbohého mentora veľmi miluje a zľutuje sa nad ním. Sníva napríklad o tom, že vyrastie a pomôže svojmu učiteľovi, zmierni jeho smútok a dokonca pre neho veľa obetuje.

Jeho úprimná láska ku Karlovi Ivanovičovi sa prejavuje aj v praxi: Nikolenka sa často blíži k mentorovi, jemne ho chytí za ruku a láskavo ho nazýva „drahý“ učiteľ.

V duši chlapca však dochádza k viacerým náhlym zmenám. Dokáže zúboženého učiteľa nadávať a hnevať sa na neho, drzo a drzo mu odpovedať, priať mu všetko zlé. A to všetko len kvôli strohému návrhu, krátkej poznámke alebo zlému posúdeniu!

Samozrejme, neskôr, po analýze jeho nesprávneho správania, začne malý Irtenyev pociťovať výčitky svedomia a pokúsiť sa o nápravu.

Vzťahy s Ilenkou

Charakterizácia Nikolenky z príbehu „Detstvo“ sa jasne prejavuje v jeho vzťahu s Ilenkou Grapovou, ktorá bola v rovnakom veku ako hlavná postava. Ilenka bola chorľavé, tiché dieťa, prenasledované a šikanované bohatými súdruhmi. Jeho otec nemal ani bohatstvo, ani titul, ale snažil sa udržiavať známosť s Irtenyevmi v nádeji na ďalšiu podporu. Ako ťažko sa Ilenke komunikovalo s nafúkanými barčukmi, ktorí ho urážali, ponižovali, urážali a dokonca bili!

Deti, ktoré už boli schopné prejaviť krutosť, dohnali nešťastného chlapca k slzám, pričom ani nepomysleli na to, že prežíval duševné muky a muky.

Spomienky na prenasledovanie Ilenky tmavá škvrna ležať v srdci Irtenyeva už mnoho rokov. On, taký jemný a sympatický, s jemnou chápavou dušou si vyčíta, že sa držal vzoru dospelých detí a nezastal sa bezbranného zúboženého chlapca.

Panstvo hrdinu

Vo vzťahu k Nikolenke k jeho podriadeným však vždy prekĺzla nôta arogancie a namyslenosti. Považoval sa za oveľa vyššieho ako Karl Ivanovič a Natalya Savishna, služobníci, ktorí sú k nemu pripútaní celým svojím srdcom. K úbohým rovesníkom sa správal pohŕdavo a arogantne, považoval sa za lepšieho a múdrejšieho.

Kde sa v tomto milom milom dieťati vzal taký pocit arogancie a nadradenosti? Charakterizácia Nikolenky z príbehu „Detstvo“ nám naplno odhaľuje príčiny a dôsledky jeho činov a úsudkov.

Malý chlapec bol vychovaný v dome bohatého, arogantného majiteľa pôdy. Od malička ho učili, že je synom pána, hodný úcty a úcty. S materským mliekom Nikolenka nasávala pocit nadradenosti a túžbu žiť v prepychu a spokojnosti, medzi služobníctvom, poddanými ľuďmi.

Vychovalo sa toľko šľachtických detí. A to bolo v tej dobe bežné.

ťažké skúšky

To však neznamená, že malý Irtenyev žil vo vzdušnom zámku, chránený osudom pred problémami a starosťami. Nie, dotkli sa ho aj problémy a skúsenosti, ktoré v nežnej duši zanechali nezmazateľnú smutnú stopu.

Obraz Nikolenky Irtenyevovej v príbehu „Detstvo“ je obrazom bohatého chlapca, ktorý pozná osobný smútok a jemne cíti utrpenie iných.

Napriek pohodlnej a pasívnej existencii prežíva hlavný hrdina ťažkú ​​emocionálnu traumu: nepochopenie staršieho brata, aroganciu priateľa, pýchu a nemorálnosť svojho otca, ktorý podvádza matku a zruinuje celú rodinu.

Najsmutnejšia je však Nikolenkina spomienka neočakávaná smrť matka.

Postoj k matke

Obraz matky je najžiarivejší, najkrajší obraz v príbehu, pričom v diele chýba konkrétny opis vzhľadu či detailných charakteristík ženy.

Mamička pre Nikolenku je najmilovanejšie stvorenie na zemi. Neváha jej prejaviť nežnosť a náklonnosť, rád s ňou často trávi čas a komunikuje. S najväčšou pravdepodobnosťou je to vďaka ranému vplyvu matky, že z chlapca vyrastie také milé a sympatické dieťa, schopné súcitiť a cítiť sa previnilo. Preto by charakteristika Nikolenky z príbehu „Detstvo“ bola neúplná a jednostranná, nebyť opisu jeho vzťahu s matkou.

Smrť najmilovanejšieho človeka zanechala v chlapcovom srdci nezmazateľnú ranu. Veľa plakal a trpel, svojím spôsobom prežíval trpkú stratu. Nechápal, ako sa rozkvitnutá a veselá mamička môže zmeniť na žlté zvädnuté stvorenie s oči zatvorené a tvár na nepoznanie.

A zároveň chlapec opisuje všetky svoje vnemy a pocity s bezhraničnou úprimnosťou a priamosťou. Za najpravdivejší prejav smútku nazýva chvíľku sebazabudnutia strávenú v blízkosti rakvy svojho milovaného rodiča. V iných prípadoch, keď Nikolenka plakala a vzlykala pre svoju matku, robil to z pocitu pýchy, namyslenosti a sebectva, úprimne si to priznal a prežíval hlbokú hanbu a pohŕdanie sebou samým.

Vplyv obrazu Nikolenky

Ako vidíte, vo svojom príbehu „Detstvo“ Tolstoy vytvoril živý originálny obraz Nikolenky Irtenyevovej, ktorý nás učí správne reagovať na naše nešťastia a zlyhania. Dielo tiež ukazuje, že detstvo je dôležitý čas formovanie osobnosti a svetonázoru dieťaťa, ktoré zanechá nezmazateľnú stopu v jeho mysli a srdci.

Trilógia L.N. Tolstoy „Detstvo. Dospievanie. mládež"

Tolstoj nad touto trilógiou veľmi starostlivo premýšľal. Bolo pre neho dôležité vyjadriť svoje myšlienky o ruskom živote, ruskej spoločnosti a literatúre. Preto je v týchto dielach všetko veľmi dôležité, nie je nič zbytočné - Tolstoj premýšľal o každom detaile, o každej scéne, o každom slove. Jeho úlohou je ukázať vývoj osobnosti človeka, formovanie jeho charakteru, presvedčenia. Vidíme hlavnú postavu Nikolenku Irtenevovú rôzne obdobia jeho život. Toto je detstvo, dospievanie a mladosť. Tolstoj si vybral tieto obdobia, pretože sú v živote človeka najdôležitejšie. V detstve si dieťa uvedomuje svoje spojenie s rodinou a svetom, je veľmi úprimné a naivné; v dospievaní sa svet rozširuje, objavujú sa nové známosti, človek sa učí komunikovať s inými ľuďmi; v mladosti dochádza k uvedomeniu si seba ako jedinečnej osobnosti, oddelenosti od okolitého sveta. Všetkými týmito štádiami prechádza aj Nikolenka.

Spisovateľ skonštruoval akčnú scénu tak, aby sa zhodovala s jeho hlavnou myšlienkou. Dej prvej knihy sa odohráva v panstve Irtenevovcov - Domov chlapec; v druhej knihe hrdina navštívi mnoho iných miest; Napokon v tretej knihe vzťah medzi hrdinom a vonkajší svet. A tu je téma rodiny veľmi dôležitá.

Téma rodiny je hlavnou témou trilógie. Práve spojenie s rodinou, s domom silne ovplyvňuje hlavnú postavu. Tolstoj v každej časti zámerne ukazuje nejakú smutnú udalosť v rodine Irtenevovcov: v prvej časti Nikolenke zomiera matka, a to ničí harmóniu; v druhej časti zomiera babička, ktorá bola Nikolenke oporou; macocha sa objaví v tretej časti, nová manželka otec. Nikolenka tak postupne, no neodvratne vstupuje do sveta vzťahov dospelých. Myslím, že sa hnevá.

Príbeh trilógie je vyrozprávaný v prvej osobe. To však nepíše sama Nikolenka, ale už dospelý Nikolaj Irtejev, ktorý si spomína na svoje detstvo. Za čias Tolstého boli všetky memoáre napísané v prvej osobe. Príbeh v prvej osobe navyše zbližuje autora a hrdinu, takže trilógiu možno nazvať autobiografickou. Tolstoj v tejto knihe v mnohom píše o sebe, o dozrievaní svojej duše. Po vydaní celej trilógie spisovateľ priznal, že sa odklonil od svojho pôvodného plánu.

V trilógii pred nami uplynie šesť rokov od života Irteneva, ktoré však nie sú opísané zo dňa na deň. Najviac ukazuje Tolstoj dôležité body chlapcov osud. Každá kapitola nesie myšlienku. Nasledujú jeden po druhom, aby sprostredkovali vývoj hrdinu, jeho emócie a pocity. Tolstoj si vyberá okolnosti tak, aby jasne a silne ukázali charakter hrdinu. Nikolenka sa teda ocitá tvárou v tvár smrti a tu na konvenciách nezáleží.

Tolstoj charakterizuje svojich hrdinov prostredníctvom opisu vzhľadu, spôsobov, správania, pretože takto vnútorný svet hrdinovia. Dokonca cudzí jazyk slúži na charakteristiku hrdinu: aristokrati hovoria po francúzsky, učiteľ Karl Ivanovič hovorí lámanou ruštinou a nemčinou, jednoduchých ľudí rozpravat Rusky.

To všetko umožnilo L.N. Tolstého analyzovať psychológiu dieťaťa a dospievajúceho. V trilógii sa neustále porovnáva vnútorný svet človeka a vonkajšie prostredie.

Charakteristika postáv v trilógii Leva Tolstého „Detstvo. Dospievanie. mládež"

Charakteristika obrazu Irtenieva Nikolenka (Nikolaj Petrovič)

Irteniev Nikolenka (Nikolaj Petrovič)- Hlavná postava, v mene ktorej sa príbeh rozpráva. Šľachtic, gróf. Zo šľachtickej šľachtickej rodiny. Obraz je autobiografický. Trilógia ukazuje proces vnútorného rastu a formovania osobnosti N., jeho vzťah k iným ľuďom a svetu, proces chápania reality a seba samého, hľadanie duševnej pohody a zmyslu života. N. predstupuje pred čitateľa prostredníctvom svojho vnímania Iný ľudia s ktorými tak či onak konfrontuje svoj život.

« Detstvo ". Príbeh N. má desať rokov. Medzi jeho dominantné črty patrí hanblivosť, ktorá hrdinovi prináša veľa utrpenia, túžba byť milovaný a introspekcia. Hrdina vie, že nežiari svojím vzhľadom a dokonca na ňom nachádzajú chvíle zúfalstva: zdá sa mu, že „na zemi nie je šťastie pre človeka s takým širokým nosom, hrubými perami a malými sivými očami“. K zoznámeniu s hrdinom dochádza v momente jeho prebudenia, keď ho prebudí jeho vychovávateľ Karl Ivanovič. Už tu, v prvej scéne príbehu, sa prejavuje jedna z hlavných čŕt Tolstého písania – psychologický rozbor, slávna „dialektika duše“, o ktorej N. G. Chernyshevsky písal v článku venovanom trilógii a vojenským príbehom r. Tolstého a ktoré budú rozpracované v jeho budúcich esejach. V príbehu sa odohráva niekoľko veľkých (smrť matky, presťahovanie do Moskvy a na vidiek) i malých (babkine narodeniny, hostia, hry, prvé lásky a priateľstvá atď.) udalostí, vďaka ktorým sa spisovateľke podarí nazrieť hlbšie do duše hrdinu.

Dokonale sprostredkujúci detskú psychológiu Tolstoj vykresľuje malého N. ako ostre vnímajúceho nielen okolitá príroda, ale aj detsky živo a priamo reagovať na trápenie blízkych ľudí. Súcití teda s vychovávateľom Karlom Ivanychom, ktorého sa jeho otec rozhodol vyhodiť. Tolstoy podrobne opisuje stav mysle hrdinu. „Po modlitbe si sa zabalil do deky; duša je ľahká, ľahká a uspokojujúca; niektoré sny poháňajú iné, ale o čom sú? sú nepolapiteľné, ale naplnené čistou láskou a nádejou na jasné šťastie.“ N. detstvo - čas maximálnej životnej plnosti a harmónie, bezstarostnosti a sily viery, nevinnej veselosti a bezhraničnej potreby lásky - kreslí spisovateľ s pocitom neskrývanej nehy.

« dospievania ". Dospievanie sa pre neho podľa rozprávača začína smrťou matky. Hovorí o nej ako o „púšti“, kde sú len zriedka „minúty skutočného hrejivého pocitu, ktorý tak jasne a neustále osvetľuje začiatok môjho života“. Dospievajúci N. začne navštevovať otázky, ktoré ho dovtedy vôbec netrápili – o živote iných ľudí. Doteraz sa svet točil iba okolo neho a teraz sa jeho pohľad začína postupne meniť. Impulzom k tomu je rozhovor s dcérou kamarátky Miminej mamy Katenky, ktorá je vychovávaná u Irtenyevovcov, ktorá hovorí o rozdiele medzi nimi: Irtenyevovci sú bohatí, s mamou chudobní. Hrdinu teraz zaujíma, ako žijú iní, „ak sa o nás vôbec nestarajú?., ako a čím žijú, ako vychovávajú svoje deti, učia ich, môžu sa hrať, ako sa majú potrestali? atď.". Pre spisovateľa je tento proces postupného otvárania individualistickej izolácie sám na sebe mimoriadne dôležitý – z psychologického aj morálneho hľadiska, hoci v príbehu to nehodnotí ako hriech, keďže podľa neho ide o detský egoizmus. je takpovediac prirodzený jav, ako však aj spoločenský – dôsledok výchovy v šľachtických rodinách. Skomplikujú sa aj N. vzťahy s inými ľuďmi, predovšetkým s bratom Voloďom, ktorý je od neho len o rok a pár mesiacov starší, no zdá sa, že táto priepasť je oveľa väčšia: brat sa od N nezadržateľne vzďaľuje. , čo mu spôsobuje trpký pocit straty, žiarlivosť a neustálu túžbu nahliadnuť do svojho sveta (scéna zničenia zbierky šperkov N. brata, ktorú prevráti spolu so stolom). Jeho sympatie a nesympatie sú ostrejšie a protirečivejšie (epizóda s tútorom St.-Jerom (oM), jeho sebauvedomenie, podrobne analyzované autorom, nemá taký markantný vplyv na smerovanie človeka ako jeho vzhľad, a ani nie tak vzhľad samotný, ale viera v jeho príťažlivosť či neatraktívnosť.“ Hrdina opisuje svoj vzhľad takto: „Som oveľa nižší ako Voloďa, mám široké ramená a mäsitý, stále zlý a stále ma to trápi, Snažím sa pôsobiť originálne. Jedna vec ma utešuje: toto o mne raz povedal môj otec, že ​​mám šikovný hrnček a celkom tomu verím.

Práve v tomto období sa „abstraktné otázky o účele človeka, o budúcom živote, o nesmrteľnosti duše ...“ stali „obľúbenými a najstálejšími predmetmi“ úvah hrdinu. Tolstoj zdôrazňuje, že pri ich riešení N. chápe impotenciu mysle, upadá do beznádejného kruhu analýzy svojich myšlienok, pričom stráca vôľu, sviežosť cítenia a jasnosť mysle (čo následne ovplyvní všeobecný koncept osobnosť spisovateľa). V tom istom čase vzniklo prvé skutočné priateľstvo N. s Dmitrijom Nechhljudovom, pod vplyvom ktorého N. dospel k „nadšenému zbožňovaniu ideálu cnosti a presvedčeniu, že človek je predurčený neustále sa zlepšovať“.

« mládež ". N. - takmer sedemnásť. Neochotne sa pripravuje na univerzitu. Jeho hlavnou vášňou je túžba po morálnom zlepšení, ktorá teraz dáva jedlo nielen mysli, prebúdza nové myšlienky, ale aj pocity, čo podnecuje jej aktívnu realizáciu. Hrdina si však triezvo uvedomuje ostrý rozpor medzi pozoruhodnými plánmi mravne aktívneho života a jeho súčasným „malým, zmäteným a nečinným poriadkom“. Sny nahrádzajú realitu. V ich srdci sú, ako uvádza hrdina, štyri pocity: láska k imaginárnej žene; láska k láske, teda túžba byť milovaný; nádej na neobyčajné, márnomyseľné šťastie a očakávanie v dôsledku toho niečoho magicky šťastného; sebanenávisť a výčitky svedomia, spočívajúce v nenávisti k minulosti a túžbe po dokonalosti. Hrdina vytvára pravidlá života a snaží sa ich dodržiavať. Celý jeho život v tomto období prechádza radom pádov a znovuzrodení.

Hrdina nastúpi na matematickú fakultu univerzity, otec mu daruje drošky s koňom a on prejde prvými pokušeniami vedomia vlastnej dospelosti a nezávislosti, ktoré však vedú k sklamaniu. Čítaním románov (najmä v lete) a porovnávaním sa s ich hrdinami sa N. začína snažiť byť „čo najviac comme il faut“ (tento koncept nazýva „jeden z najzhubnejších, najfalošnejších konceptov, ktoré mi vštepuje výchova a spoločnosť“), to znamená spĺňať niekoľko podmienok: vynikajúce znalosti francúzsky, najmä výslovnosť, dlhé a čisté nechty; „schopnosť klaňať sa, tancovať a rozprávať“; „ľahostajnosť ku všetkému a neustále prejavovanie akejsi elegantnej opovržlivej nudy“ atď. Práve tento koncept, ako zdôrazňuje Tolstoj, je dôvodom falošných predsudkov hrdinu voči iným ľuďom, predovšetkým voči študentom, ktorí s ním študujú, ktorí nie sú nie sú o nič menej inteligentní ako on, ale vedia aj oveľa viac, hoci ďaleko zaostávajú za kritériami, ktoré si zvolil. Koniec príbehu je N. neúspech na skúške z matematiky a vylúčenie z univerzity. Hrdina sa opäť rozhodne napísať pravidlá života a nikdy neurobiť nič zlé.

Charakteristika obrazu sv. Hieronyma

St.-Heronym- Francúz, vychovávateľ Irtenevovcov. Vzťah s Nikolenkou mu spočiatku nepridá, chlapcovi sa zdá, že nemá „iný životný cieľ ako túžbu potrestať ho“. V epizóde na babičkine meniny hrdina potrestá nezbednú Nikolenku a on, ktorý sa najprv bránil a potom je stále zavretý v skrini, si predstavuje, ako a čím by sa mohol pomstiť mučiteľovi. Hrdina sa stáva objektom nezmieriteľnej nenávisti zo strany žiaka. Jednou z metód výchovy S. je, že „narovnal hruď a urobil majestátne gesto rukou a zakričal tragickým hlasom: „A genoux, mauvais sujet!“ Následne sa ich vzťah postupne zlepšoval. "Teraz chladnokrvne diskutujem o tomto mužovi a zisťujem, že to bol dobrý Francúz, ale Francúz na najvyššej úrovni." Nebol hlúpy, celkom vzdelaný a svedomito si plnil svoju povinnosť voči nám, no mal pre všetkých svojich spoluobčanov spoločné a tak oproti ruskému charakteru charakteristické črty márnomyseľného egoizmu, ješitnosti, drzosti a ignorantského sebavedomia.

Charakteristika obrazu starej mamy

babička- grófka, jedna z najdôležitejších postáv trilógie, akoby reprezentovala minulú majestátnu éru (ako knieža Ivan Ivanovič). Obraz B, rozdúchaný univerzálnou úctou a rešpektom. Vie, ako dať slovo alebo intonáciu, aby pochopila svoj postoj k človeku, čo je pre mnohých iných rozhodujúce kritérium. Rozprávač ju stvárňuje ani nie tak pomocou statických charakteristík, ale prostredníctvom opisu jej interakcie s inými postavami, ktoré jej prídu zablahoželať k meninám, jej reakcií a slov. Zdá sa, že B. cíti jeho silu a moc, jeho zvláštny význam. Po smrti svojej dcéry, Nikolenkinej mamy, upadá do zúfalstva. Nikolenka ju zastihne vo chvíli, keď sa s nebožtíkom rozpráva ako živá. Napriek dôležitosti starenky ju považuje za milú a veselú, no jej láska k vnúčatám sa zintenzívni najmä po smrti ich matky. Napriek tomu ju rozprávač porovnáva s jednoduchou starou ženou, hospodárkou Natalyou Savishnou, pričom zisťuje, že tá mala väčší vplyv na jeho svetonázor.

Charakteristika obrazu Valkhiny Sonechky

Valahina Sonechka- dcéra známeho Irtenyevovcov, pani Valakhina. Nikolenka sa s ňou zoznámi na narodeninách svojej babičky a okamžite sa zamiluje. Tu je jeho prvý dojem: „... Z tlmenej osoby vyšlo nádherné dvanásťročné dievča v krátkych otvorených mušelínových šatách, bielych pantalónoch a maličkých čiernych topánkach. Na jej bielom krku bola čierna zamatová stuha; hlavu mala celú v tmavých blond kučerách, ktoré tak pekne ladili spredu k jej krásnej snežnej tvári a vzadu k odhaleným ramenám... “Veľa s S tancuje, rozosmieva ju všetkými možnými spôsobmi a je žiarlivá iných chlapcov. V Mládeži sa Nikolenka po dlhom odlúčení opäť stretáva s S, ktorá síce ošklivila, ale „pôvabné vypúlené oči a bystrý, dobromyseľný veselý úsmev boli rovnaké“. Dospelá Nikolenka, ktorej city si vyžadujú jedlo, je z toho opäť unesená.

Charakteristika obrazu Semenova

Semenov- nečestný študent. Na univerzitu nastúpila spolu s Nikolenkou. Mesiac opatrne chodil na prednášky a potom sa vybláznil a na konci kurzu sa na univerzite vôbec neukázal. Medzi študentmi sa teší mimoriadnej úcte, pozerajú naňho „s akousi až hrôzou“. Rozprávač opisuje pôvodný koniec svojho „radovania“: C, aby splatil svoje dlhy, sa dobrovoľne predáva regrútom. Z kasární pošle Zukhinovi dlh a bloček. Tam k nemu chodia študenti. Nikolenka opisuje jeho výzor takto: „Bol to on, so sivými vlasmi ostrihanými na hrebeň, s vyholeným modrým čelom a s obvyklým zachmúreným a energickým výrazom v tvári.“ Zachováva sa otvorený a jednoduchý, všetkým podáva svoju veľkú čiernu ruku a potom rozpráva Zukhinovi o svojich „zvláštnych, nepochopiteľných dobrodružstvách“.

Charakteristika obrazu Grapa Ilinka

Grap Ilinka- syn cudzinca, ktorý kedysi býval u starého otca Irtenevovcov, mu bol za niečo zaviazaný a považoval za povinnosť poslať ich I. „Asi trinásťročný chlapec, chudý, vysoký, bledý, s vtáčou tvárou a dobromyseľný submisívny výraz.“ Venujú mu pozornosť len vtedy, keď sa mu chcú smiať. Táto postava - účastník jednej z hier Ivins a Irtenevs - sa zrazu stáva predmetom všeobecného posmechu, ktorý končí plačom a jeho lovecký vzhľad bolestivo ovplyvňuje každého. Rozprávačova spomienka na neho je spojená s výčitkami svedomia a je podľa neho jedinou temnou škvrnou jeho detstva. "Ako som sa k nemu nepriblížil, neochránil ho a neutešil?" pýta sa sám seba. Neskôr I., podobne ako rozprávač, vstupuje na univerzitu. Nikolenka prizná, že je tak zvyknutý pozerať sa naňho zhora, až je mu trochu nepríjemné, že je to ten istý študent, a odmietne prosbu otca I., aby synovi dovolil stráviť deň u Irtenevovcov. Od nástupu na univerzitu sa však I. dostáva spod vplyvu Nikolenky a drží krok s neustálou výzvou.

Charakteristika obrazu Grisha

Grisha- tulák, svätý blázon. "Asi päťdesiatročný muž s bledou podlhovastou tvárou posiatou kiahňami, dlhými sivými vlasmi a riedkou ryšavou bradou." Veľmi vysoký. „Jeho hlas bol hrubý a chrapľavý, jeho pohyby sa ponáhľali a nerovnomerne, jeho reč bola nezmyselná a nesúvislá (nikdy nepoužíval zámená), ale prízvuky boli také dojemné a jeho žltá škaredá tvár niekedy nadobudla taký otvorene smutný výraz, že pri počúvaní pre neho nebolo možné odolať nejakému zmiešanému pocitu ľútosti, strachu a smútku. Hlavná vec o ňom je, že v zime a v lete chodí bosý, navštevuje kláštory, dáva ikony tým, ktorých miluje, a hovorí tajomné slová, ktoré sa považujú za predpovede. Deti pri pohľade na pudingové reťaze, ktoré nosí, nakukujú, ako sa vyzlieka pred spaním, vidia, ako obetavo sa modlí, vyvolávajúc u rozprávača pocit nežnosti: „Ach, veľký Christian Grisha! Tvoja viera bola taká silná, že si cítil blízkosť Boha, tvoja láska je taká veľká, že slová sa z tvojich úst vylievali samé od seba – neveril si im rozumom...“

Charakteristika obrazu Dubkova

Dubkov- pobočník, priateľ Voloďu Irtenjeva. “... Malá šľachovitá brunetka, už nie prvá mladica a trochu nízkonohá, ale nie zle vyzerajúca a vždy veselá. Patril k úzkoprsým ľuďom, ktorí sú obzvlášť príjemní práve pre svoju úzkoprsosť, nedokážu vidieť predmety z rôznych uhlov a vždy sa nechajú uniesť. Úsudky týchto ľudí sú jednostranné a chybné, ale vždy úprimné a fascinujúce. Veľký fanúšik šampanského, výletov za ženami, hracích kariet a iných zábav.

Charakteristika obrazu Avdotya Vasilievna Epifanova

Epifanova Avdotya Vasilievna- suseda Irtenjevovcov, vtedy druhá manželka Petra Aleksandroviča Irtenjeva, Ni-Kolenkovho otca. Rozprávač si všíma jej vášnivú, oddanú lásku k manželovi, čo jej však ani v najmenšom nebráni v láske krásne sa obliekať a ísť do sveta. Medzi ňou a mladými Irtenevmi (s výnimkou Lyubochky, ktorá sa zamilovala do svojej nevlastnej matky, ktorá jej city opätuje), vznikajú zvláštne, hravé vzťahy, ktoré zakrývajú absenciu akéhokoľvek vzťahu. Nikolenka je prekvapená kontrastom medzi tou mladou, zdravou, chladnou, veselou kráskou, ktorú Y. predstupuje pred hostí, a staršou, vyčerpanou, túžiacou ženou, nedbalou a znudenou bez hostí. Práve jej lajdáckosť ju oberá o posledný rešpekt ako rozprávačky. O jej láske k otcovi poznamenáva: „Jediným zmyslom jej života bolo získať lásku svojho manžela; no ona robila, zdalo sa, naschvál všetko, čo mu mohlo byť len nepríjemné, a všetko s cieľom dokázať mu plnú silu svojej lásky a pripravenosti na sebaobetovanie. Vzťah E. s manželom sa stáva pre rozprávača predmetom osobitnej pozornosti, keďže „rodinné myslenie“ zaberá Tolstého už v čase vzniku autobiografickej trilógie a bude sa rozvíjať v jeho ďalších spisoch. Vidí, že v ich vzťahu sa začína objavovať „pocit tichej nenávisti, obmedzujúceho znechutenia k predmetu náklonnosti, ktorý je vyjadrený nevedomou túžbou urobiť tomuto objektu všetky možné menšie morálne problémy“.

Charakteristika obrazu Zukhina

Zukhin- Nikolenkin súdruh na univerzite. Má osemnásť rokov. Horlivá, vnímavá, aktívna, búrlivá povaha, plná sily a energie premrhaná v radovánkach. Nápoje z času na čas. Rozprávač sa s ním stretáva na stretnutí kruhu študentov, ktorí sa rozhodli spoločne pripravovať na skúšky. “... Malá hustá brunetka s trochu opuchnutou a vždy lesklou, ale mimoriadne inteligentnou, živou a nezávislou tvárou. Tento výraz mu dodávalo najmä nízke, no hrbaté čelo nad hlbokými čiernymi očami, štetinaté krátke vlasy a hustú čiernu bradu, ktorá sa vždy zdala neoholená. Zdalo sa, že nikdy nemyslí na seba (čo sa mi na ľuďoch vždy obzvlášť páčilo), ale bolo jasné, že jeho myseľ nikdy neostala bez práce. Nerešpektuje a nemá rád vedu, hoci sú mu dané s mimoriadnou ľahkosťou.

Zukhin je typ obyčajného, ​​inteligentného, ​​vie, hoci nepatrí do kategórie ľudí, comme il faut, čo v rozprávačovi spočiatku vyvoláva „nielen pocit pohŕdania, ale aj určitú osobnú nenávisť, ktorú som k nim cítil, pretože, bez toho, aby boli comme il faut, zdalo sa, že ma považovali nielen za seberovného, ​​ale dokonca ma dobromyseľne podporovali. Napriek svojmu neodolateľnému znechuteniu z ich neupraveného výzoru a správania, rozprávač cíti v Z. a jeho kamarátoch niečo dobré a priťahuje ho to. Priťahuje ho poznanie, jednoduchosť, čestnosť, poézia mladosti a odvaha. Okrem priepasti odtieňov, ktoré tvoria rozdiel v ich chápaní života, sa Nikolenka nevie zbaviť pocitu nerovnosti medzi ním, majetným človekom a nimi, a preto s nimi nemôže „vstúpiť do rovnomerných, úprimných vzťahov. “ Postupne je však vtiahnutý do ich života a opäť na sebe zisťuje, že ten istý 3. napríklad literatúru posudzuje lepšie a jasnejšie a celkovo nielenže nie je v ničom podriadený, ale dokonca ho prevyšuje, takže výška, s akou sa on, mladý aristokrat, imaginárne pozerá na Z. a jeho druhov - Operova, Ikonina a iných.

Charakteristika obrazu Ivina Serezhu

Ivin Serezha- príbuzný a rovesník Irtenevovcov, „hnedý, kučeravý chlapec, s vyvráteným tvrdým nosom, veľmi sviežimi červenými perami, ktoré málokedy úplne zakrývali mierne vyčnievajúci horný rad bielych zubov, tmavomodrý krásne oči a nezvyčajne energický výraz. Nikdy sa neusmial, ale buď sa tváril úplne vážne, alebo sa od srdca zasmial svojím zvučným, zreteľným a mimoriadne podmanivým smiechom. Nikolenku zasiahne jeho originálna krása, zamiluje sa doňho ako dieťa, no v I. nenachádza odozvu, hoci nad ním cíti svoju moc a nevedome, ale tyransky ju využíva v ich vzťahu.

Charakteristika obrazu Irtenieva Volodyu

Irteniev Voloďa (Vladimir Petrovič)- Nikolenkin starší (už rok a niekoľko mesiacov) brat. Vedomie jeho seniority a prvenstva ho neustále podnecuje k činom, ktoré zraňujú bratovu hrdosť. Dokonca aj blahosklonnosť a úškrn, ktorými často ctí svojho brata, sa ukážu ako dôvod na nevôľu. Rozprávač charakterizuje V.: „Vo svojich záľubách bol horlivý, úprimný a nestály. Unesený najrôznorodejšími predmetmi sa im oddával celou dušou. Zdôrazňuje „šťastný, vznešene úprimný charakter“ V. Napriek občasným a krátkym nezhodám či dokonca hádkam však vzťahy medzi bratmi zostávajú dobré. Nikolenka je mimovoľne unášaná rovnakými vášňami ako V., no z hrdosti sa ho snaží nenapodobňovať. Nikolenka s obdivom a pocitom istej závisti opisuje V. prijatie na univerzitu, všeobecnú radosť v dome pri tejto príležitosti. V. má nových priateľov - Dubkova a Dmitrija Nechhlyudova, s ktorými sa čoskoro rozchádza. Jeho obľúbené kratochvíle s Dubkovom sú šampanské, plesy, karty. Vzťah V. k dievčatám jeho brata prekvapil, pretože „nepripúšťal myšlienku, že by si mohli myslieť alebo cítiť niečo ľudské, a ešte menej možnosť s nimi o čomkoľvek diskutovať“.

Charakteristika obrazu Irtenieva Petra

Irteniev Petr Alexandrovič (otec)- Gróf, hlava rodiny Irtenevovcov, otec Nikolenky. „Bol to muž minulého storočia a mal, rovnako ako mládež toho storočia, nepolapiteľný charakter rytierstva, podnikavosti, sebavedomia, zdvorilosti a veselosti. Pohŕdavo sa pozeral na ľudí tohto veku a tento pohľad pochádzal tak z vrodenej pýchy, ako aj z tajnej mrzutosti, že v našom veku nemôže mať ani taký vplyv, ani taký úspech, aký mal vo svojom. Jeho dve hlavné vášne v živote boli karty a ženy...

Veľká, majestátna výška, zvláštna, malá kroková chôdza, zvyk trhať ramenom, malé vždy sa usmievajúce oči, veľký orlí nos, nepravidelné pery, ktoré sa akosi nemotorne, ale príjemne zložené, nedostatočná výslovnosť – šepkanie a veľká plešatá hlava cez celú hlavu. Rozprávač si uvedomuje, že vzhľad jeho otca nie je veľmi šťastný, no zároveň poznamenáva, že ho s ňou mali všetci bez výnimky radi a mali šťastie. Hlavným sprievodcom jeho života a konania je šťastie a potešenie. V príbehu „Mládež“ sa druhýkrát ožení so susedom na sídlisku. Rozprávač priznáva, že pre neho bol jeho otec najvyššia bytosť, miluje a stavia ho vysoko, hoci sa na živote svojho syna nijako špeciálne nezúčastňuje.

Charakteristika obrazu Irteneva Lyubochka

Irteneva Lyubochka — staršia sestra Nikolenki. V príbehu "Detstvo" má jedenásť rokov. Rozprávač ju nazýva „tá čierna“ a jej oblečenie opisuje ako „krátke plátené šaty a malé biele nohavičky lemované čipkou“. V „Chlapčenstve“ už dostala podrobnejší portrét: „Lyubochka je nízkeho vzrastu a v dôsledku toho Anglická choroba, má husie nohy a škaredý pás. Jediné dobré na celej jej postave sú jej oči a tie sú naozaj krásne - veľké, čierne a s takým nedefinovateľne príjemným výrazom dôležitosti a naivity, že nedokážu zastaviť pozornosť. Rozprávač si všíma jej rodinnú podobnosť s matkou, ktorá spočíva v niečom neuchopiteľnom: v rukách, v spôsobe chôdze, najmä v hlase a v niektorých prejavoch, ako aj v hre na klavír a vo všetkých technikách súčasne. čas.

Charakteristika obrazu Irteneva Natalia Nikolaevna

Irteneva Natalya Nikolaevna (Maman)- Nikolenkina mama. Rozprávač ju opisuje takto: „Keď sa snažím spomenúť si na mamu, aká bola v tom čase, len na ňu hnedé oči vždy vyjadrujúce tú istú láskavosť a lásku, krtko na krku, o niečo nižšie ako miesto, kde sa vlnia chĺpky, vyšívaný biely golier, nežná suchá ruka, ktorá ma tak často hladila a ktorú som tak často bozkával. V jej úsmeve, ako bolo poznamenané, všetka krása tváre. Umiera predčasne a smútok zo straty potom vrhá tieň na veľkú časť detstva a dospievania hlavnej hrdinky.

Charakteristika obrazu Karla Ivanoviča (Mauer)

Karl Ivanovič (Mauer)- Nemčina, učiteľka, vychovávateľka. Objavuje sa na samom začiatku príbehu „Detstvo“ mávajúce muchy nad hlavou spiacej Nikolenky Irtenyevovej, čo spôsobuje nespokojnosť s prebudeným žiakom. Tolstoj zdôrazňuje výstrednosť K.I. a jeho láskavosť, ale aj rozdiel medzi správaním hrdinu v škôlke a v triede, kde už nevystupuje ako dobrácky strýko, ale ako mentor s okuliarmi na nose. a knihu v ruke. Väčšinu času trávi K. I. čítaním a v tejto chvíli má na tvári pokojný a majestátny výraz. "Ako teraz vidím pred sebou dlhú postavu vo vypchatom župane a v červenej čiapke, spod ktorej vidno riedke sivé vlasy." Všetky veci K.I. sú usporiadané v usporiadanom poradí, úhľadne na svojom mieste.

K. I. sa od narodenia považuje za nešťastného, ​​alebo, ako sám hovorí, prekrúca ruské slová po nemecky: „Išo v lone mojej matri“. Jeho život je dlhý bohatý príbeh, ktorú hrdina deťom povie: je nemanželským synom grófa von Zomerblat, zo štedrosti odišiel na vojenskú službu namiesto svojho brata, ktorého otec miloval viac ako jeho, bojoval s Francúzmi, bol zajatý, ušiel, pracoval u továreň na laná; po návrate domov ho ako dezertéra takmer zatkli, opäť utiekol, najal ho ruský generál Sazin a až potom sa dostal k Irtenevom. Rozlúčku s rodinou, keď sa Nikolenkin otec ujme nového učiteľa francúzštiny, prežíva ako drámu.

Charakteristika obrazu Katenky

Káťa- dcéra guvernantky Lyubochka Irteneva Mimi. Svetlomodré oči, usmievavý pohľad, rovný nos s výraznými nozdrami a ústa so žiarivým úsmevom, drobné jamky na ružových priehľadných lícach. Nikolenka k nej cíti niečo ako prvú lásku. Od nej po prvý raz počuje slová o chudobe a bohatstve (K. a jej matka Mimi sú chudobní, Irtenievovci bohatí), čo ho prinútilo zamyslieť sa a spôsobilo v ňom „morálnu zmenu“.

Charakteristika obrazu kniežaťa Ivana Ivanoviča

Knieža Ivan Ivanovič- typ aristokrata minulého storočia, stelesnenie rytierskeho ducha minulej doby, sčasti idealizovaného Tolstým (porov. poviedku „Dvaja husári“). „Muž asi sedemdesiat, vysoký, vo vojenskej uniforme s veľkými náramenníkmi, spod goliera, z ktorých bol viditeľný veľký biely kríž, a s pokojným, otvoreným výrazom v tvári. Voľnosť a jednoduchosť jeho pohybov ma ohromila. Napriek tomu, že na zátylku mu zostal polkruh tekutých vlasov a že poloha horná pera jasne dokázal nedostatok zubov, jeho tvár bola stále pozoruhodná krása “- takto ho Nikolya vidí prvýkrát na oslave na počesť narodenín svojej babičky. Rozprávač si všíma aj jeho brilantné postavenie v spoločnosti a všeobecný rešpekt, ktorý si princ vyslúžil svojou dôslednosťou a pevnosťou, s ktorou vždy dodržiaval povýšené myslenie, základné pravidlá náboženstva a morálky. Hrdina je milý a citlivý, no svojím spôsobom chladný a trochu arogantný. Malý, podľa rozprávača rozum, je však dobre vzdelaný a dobre čitateľný. Princ nemôže žiť bez spoločnosti a kdekoľvek je, žije široko a otvorene. Následne po návšteve princa po vstupe na univerzitu je Nikolenka v rozpakoch, pretože vie, že je dedičom princa.

Charakteristika obrazu Kolpikova

Kolpikov- "Nízky, hustý civilný pán s červenými fúzmi." Medzi ním a Nikolenkou, ktorá s kamarátmi v Yare oslavuje prijatie na univerzitu, dôjde k niečomu ako hádka. Večera K. karhá Nikolenku, ktorá si pri ňom zapálila cigaretu, a dusí sa sčasti so stratou, sčasti s pocitom viny. Incident zraňuje rozprávačovu sebaúctu, najmä preto, že sa zdá, že sa zbláznil, dovolil, aby sa k nemu takto správali a nedokázal nájsť slušnú odpoveď. Po zotavení sa už nenachádza K. na mieste. Potom, čo o tomto incidente povedal Nechlyudovovi, sa dozvie, že K. je „známy darebák, podvodník a hlavne zbabelec, ktorého kamaráti vylúčili z pluku za to, že dostal facku a nechcel boj."

Charakteristika obrazu Lyubov Sergeevna

Ľubov Sergejevna- Milovaný Nechhljudov, o ktorom obdivne rozpráva svojej kamarátke Nikolenke ako o žene, ktorá má na neho obrovský vplyv. Nikolenka sa s ňou stretáva na Nechlyudovej dači. "Vyzerala veľmi zle: ryšavá, chudá, malého vzrastu, trochu nahnutá." Hovorí v nesúvislých frázach. Rozprávač, nech sa akokoľvek snaží, v nej nenájde jedinú krásnu črtu. Zdá sa mu vychovaná a nezaujímavá, hoci si to zo súcitu s kamarátkou nechce priznať ani sám pred sebou. Ona k nemu zase nie je naklonená, považuje ho za „najväčšieho egoistu, ateistu a posmievača“, často sa s ním háda a hnevá.

Charakteristika obrazu Mimi (Maria Ivanovna)

Mimi (Maria Ivanovna)- guvernantka Irtenevovcov, matka Katenky. Rozprávač, ktorý ju označil za nudnú, sa sťažuje, že sa v jej prítomnosti nedalo o ničom rozprávať, pretože všetko považovala za neslušné. Neskôr sa Nikolenka dozvie, že kedysi ju mal jeho otec rád, a preto je voči jeho novému manželstvu nepriateľská.

Charakteristika obrazu Michajlova Jakova

Michajlov Jakov- úradník, poddaný Irtenev. Jeho tvár je vždy pokojná, vyjadruje "vedomie svojej dôstojnosti a zároveň podriadenosti, to znamená: Mám pravdu, ale mimochodom, tvoja vôľa!", Keď hovorí, jeho prsty sú vo veľkej úzkosti a zúfalo skáču. rôznymi smermi. Rozprávač je prítomný pri obchodnom rozhovore medzi Y. a jeho otcom a už z výšky dospelého vedomia mu podáva tento, mierne ironický opis: „Jakov bol nevoľník, veľmi usilovný a oddaný človek; on, ako všetci dobrí úradníci, bol na svojho pána mimoriadne skúpy a mal tie najčudnejšie predstavy o výhodách pána.

Charakteristika obrazu Natálie Savishnaya

Natalya Savishna- gazdiná, v minulosti dvorná dievčina, potom slúžka a pestúnka u Nikolenkinej mamy. Typ nezištne oddanej slúžky, ktorá celý život obetavo venuje svojim pánom (porov. Arina Rodionovna v A. S. Puškinovi). Jej príbeh je nasledovný: už po odvoze do štátneho domu sa chcela vydať za mladého temperamentného čašníka Foka, no rozprávačkin starý otec to zvážil z jej strany a vyhnal ju do maštale v stepnej dedine. N. S. však nikto nemohol nahradiť, bola vrátená a ona sa na oplátku kajala pred pánom a žiadala zabudnúť na svoje bývalé nezmysly. Keď po dvadsiatich rokoch vernej služby dostala slobodu, bola hlboko zranená. Po smrti svojej matky Nikolenka v N.S. izbe so zatajeným dychom počúva jej jednoduché vysvetlenia o tom, že duša Spravodlivých pred odchodom do neba ešte štyridsať dní drí. Zarazí ho aj jej náhly prechod od rozprávania o svätom a tajomnom k ​​mrzutosti a malicherným kalkuláciám, v ktorých neskôr vidí úprimnosť smútku, nechcenia a neschopnosti predstierať. Po odchode Irtenevovcov z dediny ju nudí lenivosť, rok po smrti Nikolenkinej mamy sa v nej otvára vodnateľnosť. Dva mesiace trpí chorobou, znáša muky s kresťanskou trpezlivosťou a prijíma smrť ako požehnanie (motív mimoriadne dôležitý pre Tolstého – porov. „Tri úmrtia“), pričom predtým všetkých požiadala o odpustenie za urážky, ktoré mohla spôsobiť. a ďakovala za priazeň, ktorú jej venovali. Rozprávač si na túto starenku spomína ako na „vzácne, úžasné stvorenie“, ktorého celý život bola láska a sebaobetovanie a ktoré malo „tak silný a dobrý vplyv na moje smerovanie a rozvoj citlivosti“.

Charakteristika obrazu Dmitrija Nechhlyudova

Nechhlyudov Dmitrij- princ, priateľ Voloďu Irtenjeva, s ktorým sa stretol na univerzite, a potom najlepší priateľ Nikolenky. Nie je pekný: malé sivé oči, nízke, strmé čelo, neúmerná dĺžka rúk a nôh... Jediná dobrá vec na ňom bola jeho nezvyčajne vysoká postava, jemná pleť a jemné zuby. Ale táto tvár dostala od úzkych, lesknúcich sa očí a premenlivého, teraz prísneho, teraz detsky neurčitého výrazu úsmevu taký originálny a energický charakter, že sa to nedalo nevšimnúť. Hrdina, podobne ako Nikolenka, je veľmi hanblivý a hanblivý, hoci práve vo chvíľach, keď sa mimovoľne začervená, jeho tvár vyjadruje najväčšie odhodlanie, akoby sa na seba hneval. Nikolenke sa najprv nepáči jeho rýchly pohľad, hrdý pohľad a najmä ľahostajnosť, s akou sa k nemu správa, no potom sa zblížia, cítia spoločný záujem a smer, prejavujúci sa najmä v honbe za dokonalosťou. N. zdieľa s priateľom to najintímnejšie - lásku k Lyubovovi Sergejevne, plány na manželstvo, život na dedine a prácu na sebe (pozri príbeh „Ráno vlastníka pôdy“, kde je N. hlavnou postavou).

Charakteristika obrazu Marya Ivanovna Nechhlyudova

Nekhlyudova Marya Ivanovna- Princezná, matka Dmitrija Nechhlyudova. “... Vysoká, štíhla asi štyridsaťročná žena. Mohla jej dať viac, súdiac podľa kučier polosivých vlasov, úprimne odhalených spod čiapky, ale podľa sviežej, mimoriadne nežnej, takmer bez vrások tváre a najmä podľa živého, veselého lesku. veľké oči cítila oveľa menej. Oči mala hnedé, veľmi otvorené; pery príliš tenké, trochu prísne; nos pomerne pravidelný a mierne na ľavej strane; jej ruka bola bez prsteňov, veľká, takmer mužná, s krásnymi podlhovastými prstami. Rozprávač, ktorý sa s ňou zoznámi na dači Nechhlyudovcov, upriami pozornosť na jej trochu chladný, otvorený pohľad a o niečo neskôr si charakter a smerovanie Nekhlyudovcov vymedzí ako „logickosť a zároveň jednoduchosť a eleganciu. “, ktoré sú nastavené M.I. Nikolenke sa páči, že sa k nemu správa vážne a jednoducho.

Charakteristika obrazu Sophie Ivanovny Nekhlyudovej

Nekhlyudova Sofia Ivanovna- Teta Nechhlyudova, staré dievča, bacuľaté, nie vysoké, s veľkými živými a pokojnými modré oči. Spočiatku sa Nikolenke zdá veľmi hrdá, no čoskoro zmení názor a začne oveľa lepšie chápať jej podstatu. „Sofya Ivanovna, ako som ju neskôr spoznal, bola jednou z tých vzácnych žien v strednom veku narodených pre rodinný život, ktorým osud toto šťastie uprel a ktoré v dôsledku tohto odmietnutia získali všetku tú zásobu lásky, tak dlho rástli a silneli v ich srdciach.pre deti a manžela sa zrazu rozhodnú vyliať na niektorých vyvolených. A táto rezerva starých dievčat tohto druhu je taká nevyčerpateľná, že napriek tomu, že je veľa vyvolených, stále existuje veľa lásky, ktorú vylievajú na všetkých okolo ... “

Detstvo je šťastným obdobím v živote každého človeka. Koniec koncov, v detstve sa všetko zdá byť jasné a radostné a na akýkoľvek smútok sa rýchlo zabudne, ako aj na krátke prehrešky voči príbuzným a priateľom. Nie náhodou sa tejto téme venujú mnohé diela ruských spisovateľov: „Detstvo vnuka Bagrova“ od S. Aksakova, „Tyomino detstvo“ od Garina-Michajlovského, „Ako chlapci vyrastali“ od E. Morozova a mnohé iné diela.

Hrdina trilógie „Detstvo. Dospievanie. Mládež“ od Leva Nikolajeviča Tolstého – Nikolenka Irteniev. V čase, keď sa príbeh začína, má desať rokov. Už od desiatich rokov boli šľachtické deti posielané na štúdium v ​​lýceách, penziónoch a iných vzdelávacích inštitúciách, aby po vzdelaní slúžili v prospech vlasti. Rovnaká budúcnosť čaká aj Nikolenku. O pár týždňov musí ísť spolu s otcom a starším bratom študovať do Moskvy. Medzitým, obklopený rodinou a priateľmi, prežíva šťastné a bezstarostné chvíle detstva.

Tento príbeh sa považuje za autobiografický, pretože Lev Nikolajevič znovu vytvoril atmosféru svojho detstva. Koniec koncov, on sám vyrastal bez matky: zomrela, keď mal Leo jeden a pol roka. V príbehu čaká na hlavného hrdinu rovnako ťažká strata, no stane sa tak vo veku desiatich rokov, teda bude mať príležitosť milovať a doslova zbožňovať svoju mamu, ako bolo zvykom šľachticov nazývať matku v Francúzskym spôsobom. Hrdina priznáva, že keď sa snažil spomenúť si na svoju matku, predstavoval si iba hnedé oči, "vždy vyjadruje rovnakú láskavosť a lásku, ale všeobecný výraz sa vyhol". Je zrejmé, že spisovateľ, ktorý si nepamätá svoju matku, sa vtelil obraz mamy nejaký ideál ženy-matky.

Hneď od prvých kapitol sa čitateľ spolu s Nikolenkou ponorí do atmosféry noblesného života na konci 19. storočia. Svet hrdinovho detstva je spojený s jeho vychovávateľmi a ľuďmi z dvora. Najbližší je mu učiteľ nemeckého pôvodu Karl Ivanovič, známy, s ktorým sa príbeh otvára. Chvíľkový odpor voči tomuto najmilšiemu človeku sa pre Nikolenku zmení na pocit hanby, ktorý ho sužuje.

V skutočnosti je in príbeh "detstvo" Lev Nikolajevič prvýkrát použil techniku, ktorú kritici neskôr nazývali "dialektika duše". Pri opise stavu svojho hrdinu použil autor vnútorný monológ, ktorý svedčil o zmene stav mysle hrdina: od radosti k smútku, od hnevu k hanbe a hanbe. Práve takéto rýchle a náhle zmeny duševného stavu hrdinu – dialektika duše – využije Tolstoj vo svojich slávnych dielach.

Hádka s Natalyou Savishnou, ktorá celý svoj život zasvätila výchove mamy a potom všetkých svojich detí, sa pre neho stáva rovnako bolestivou. Keď dostala slobodu, považovala to za prejav nemilosti, za nezaslúžený trest pre ňu a roztrhla dokument. Až matkino uistenie, že všetko bude ako predtým, ju zmierilo s budúcim životom v rodine Irtenevovcov. Natalya Savishna verne slúžila tejto rodine a za všetky tie roky ušetrila iba 25 rubľov v bankovkách, hoci "žila striedmo a otriasala sa každou handrou", slovami jej brata. Zomrela rok po smrti mamana, pretože o tom bola pevne presvedčená „Boh ju na krátky čas oddelil od toho, na koho sa toľko rokov sústreďovala všetka sila jej lásky“. Nikolenka, ktorá stratila dvoch jemu drahých ľudí, okamžite dospela a zvážnela, neustále si myslela, že prozreteľnosť ho spojila iba s týmito dvoma stvoreniami, aby ich navždy ľutoval.

Samozrejme, svet ruského barčuka (tak sa volali deti šľachty) je spojený so svetom dospelých: toto je poľovníctvo, ktorého sa zúčastňuje Nikolenka a jeho bratia; sú to plesy, na ktorých je potrebné nielen vedieť tancovať mazurku a všetky ostatné tance, ktoré si zakladajú na etikete, ale aj viesť rozhovory. Aby potešil Sonechku Valakhinu roztomilými kučerami a drobnými nohami, chce si Nikolai napodobniť dospelých obliecť rukavice, ale nájde iba starú a špinavú detskú rukavicu, ktorá spôsobuje všeobecný smiech ostatných a hanbu a mrzutosť hlavného hrdinu. .

Pozná Nicholasa a prvé sklamanie v priateľstve. Keď Seryozha Ivin, jeho nesporný idol, ponížil Ilenku Grapu, syna chudobného cudzinca, v prítomnosti iných chlapcov, Nikolenka pociťovala súcit s urazeným chlapcom, ale ešte nenašla silu, aby ho ochránila a utešila. Po láske k Sonechke sa cit pre Seryozhu úplne ochladil a hrdina cítil, že sa stratila aj Serezhova moc nad ním.

Tak sa končí tento bezstarostný čas v živote Nikolenky Irtenjevovej. Po smrti mamana sa život hrdinu zmení, čo sa odrazí aj v ďalšej časti trilógie – v Chlapčenstve. Teraz sa bude volať Nikolas a sám pochopí, že svet sa môže zmeniť na úplne inú stranu.

• "Po plese", analýza príbehu Leva Tolstého