Mednarodni dan invalidov praznujemo po vsem svetu vsako leto 3. decembra v skladu z resolucijo Generalne skupščine 47/3 z dne 14. oktobra 1992.

3. decembra po vsem svetu potekajo posebni dogodki, ki ljudem ne dovolijo, da bi pozabili na številne težave invalidov. omejene sposobnosti. Vendar glavni namen tega praznika ni vzbuditi usmiljenja do teh ljudi, temveč jih spomniti, da so invalidi enakopravni z vsemi člani družbe.

Načrtujteosrednji dogodki v okviru desetletja invalidovin mednarodni dan invalidov v mestu Sevastopol

OBČINSKA UPRAVA
"MESTO ARKHANGELSK"

RESOLUCIJA

O potrditvi Akcijskega načrta za izvedbo desetletja invalidov,
posvečen mednarodnemu dnevu invalidov,
leta 2016 v mestu Arkhangelsk

1. Odobri priloženi akcijski načrt za izvedbo desetletja invalidov, posvečenega mednarodnemu dnevu invalidov leta 2016 v mestu Arkhangelsk.

2. Objavi resolucijo v časopisu "Arkhangelsk - mesto vojaške slave" in na uradnem internetnem informacijskem portalu občinske formacije "Mesto Arhangelsk".

3. Nadzor nad izvajanjem resolucije zaupati namestniku vodje občinske formacije "Mesto Arkhangelsk" za socialna vprašanja Orlova I.V.

Vršilec dolžnosti vodje
občina
"Mesto Arkhangelsk" S.M. Kovalev

NAČRT dogodkov za izvedbo desetletja invalidov, posvečenega mednarodnemu dnevu invalidov leta 2016 v mestu Arkhangelsk

ODOBRENA
s sklepom uprave
občinska tvorba "Mesto Arkhangelsk"
z dne 23. novembra 2016 N 1323

NAČRTUJ
prireditve ob desetletju invalidov,
posvečen mednarodnemu dnevu invalidov, leta 2016 v mestu Arkhangelsk

Akcijski načrt za Desetletje invalidov

v starejših in pripravljalnih skupinah

MDOU "Vrtec št. 4 "Rodnichok"

v času od 01.12.2017 do 10.12.2017

Razvil učitelj Spitsyna E.A.

Cilj: Ustvarjanje enotnega izobraževalnega prostora za spremljanje invalidnega otroka, njegov skladen razvoj v pogoji predšolske vzgojne ustanove in družino, prilagajanje in vključevanje v družbo.

Naloge:

· Prispevati k nastanku učenci predšolskih vzgojnih ustanov humano ravnanje z invalidnimi otroki.

· Prispevati k ohranjanju psihološkega zdravja invalidnih otrok, razvoju njihove čustvene in kognitivne sfere.

· Ustvariti pogoje za vključevanje invalidnih otrok v prostočasne dejavnosti dejavnosti predšolskih vzgojnih ustanov.

· Zagotavljanje svetovalne pomoči staršem, ki vzgajajo invalidne otroke, ki ne obiskujejo predšolskih vzgojnih ustanov.

Delo z otroki:

Delo s starši:

Delo z učitelji:

Vodja MDOU

“Vrtec št. 4 “Rodnichok” /Spiridonova E.V./

Prenesi:

Predogled:

Popoldanski zabavni pogovor "Zakaj potrebujemo prijatelje" (za otroke starejših in pripravljalnih skupin)

Pripravila učiteljica MDOU “Vrtec št. 4 “Rodnichok”: Spitsyna E.A.

Cilj:

• Nadaljujte z razvojem pojmov "prijatelj" in "prijateljstvo" pri otrocih.
• Razviti pri otrocih sposobnost videti, razumeti, oceniti dejanja drugih, motivirati in razložiti svoje sodbe.
• Gojite prijateljske odnose.

Potek pogovora:

Prijatelj, poslušaj besede modreca:

Podpore laskavega prijatelja ne bo.

Od prve nesreče se bo sesul v prah

Tisto prijateljstvo, ki je samo v besedah.

Toda vaša sorodna duša je s tabo za vedno.

Z vami ga povezuje ista usoda.

Na dlani je nespremenljivo močan

Zanesljiva, zvesta prijateljska roka.

Nisem slučajno prebral te pesmi, saj je najin pogovor posvečen prijateljstvu in prijateljem.

Kaj misliš, kaj je prijateljstvo?

Kaj pomeni biti prijatelj?

Kakšen naj bo prijatelj?

S kakšno osebo ne bi želel biti prijatelj?

Kaj morate storiti, da boste imeli veliko prijateljev?

Kaj dobrega bi naredil za svojega prijatelja?

Misliš, da si dober prijatelj?

Pojasni, kaj pomeni rek »Prijateljstvo do prvega dežja«.

Kdo misli drugače?

Pojasnite, kaj pomeni rek »Stari prijatelj je boljši od dveh novih«.

Kdo ima drugačno mnenje?

Igra "Slike v živo" (v parih)

Uporabite obrazno mimiko in pantomimo, da vsem pokažete, da:

Prijatelji ne prelijejo vode;

Prijatelji so se prepirali;

Prijatelji sanjajo;

Prijatelji so se domislili nečesa zanimivega;

Prijateljem njihova grandiozna zamisel ni uspela.

Odsev

Kaj se zgodi, če slaba dejanja ostanejo nekaznovana?

Kaj storiti, če vas nekdo nenehno žali? Kaj misliš?

Kaj je treba storiti, da preprečimo prepir? Kdo misli drugače?

Kako razumete besedo "odpuščanje"?

»Odpusti tistim, ki so te nehote užalili, in jim zaželi zdravja. Boste videli, kaj bo pozneje,« pravi svetopisemska zapoved.

O katerih fantih lahko rečemo: to so prijatelji?

Zaključek pogovora.

Predogled:

Povzetek GCD za otroke starejših in pripravljalnih skupin

Tema: "Ali ste lahko prijatelji"

Pripravil učitelj MDOU

“Vrtec št. 4 “Rodnichok”: Spitsyna E.A.

Vsebina programa:

NVO "Socialni in komunikacijski razvoj"

Razviti sposobnost razumevanja in ocenjevanja občutkov in dejanj drugih ljudi, razložiti svoje sodbe;

Izboljšati govorno kulturo; razvijati ekspresivnost gibov, sposobnost sodelovanja v skupni igri, vodenje kratkih dialogov v situacijah ustvarjalne in igrive komunikacije;

Postaviti moralne temelje posameznika v procesu oblikovanja idej o prijateljstvu, gojiti kulturo komunikacije in prijateljskih odnosov;

NVO "Razvoj govora"

Obogatite besedni zaklad predšolskih otrok (prijateljstvo, nasmeh, radodarnost, prijaznost, mir, poštenost, pohlep itd.);

Uporabljene tehnologije: Stage case.

Težava: nenaklonjenost delitvi igrač je pohlep.

GCD premik:

1. Organiziranje časa, motivacija.

Fantje, ali slišite, prejeli smo zvočno sporočilo. Prisluhnimo mu.

Pesem zveni: "Močno prijateljstvo se ne bo zlomilo ..."

Pesem prekine telefonski klic. Otroci in učiteljica slišijo iz telefonske slušalke: »Kdor pomaga ljudem, zapravlja čas, ne moreš zasloveti z dobrimi deli. Prepiral se bom fantje, pa bom imel prav! La la la la la la!"

Fantje, kaj naj naredimo? Ne moremo dovoliti, da se Shapoklyak prepira med nami. Pokazali ji bomo, da smo lahko prijatelji.

2. Glavni del.

Fantje, poznate veliko otrok na svojem dvorišču in v njem vrtec. Ali lahko vse imenujemo prijatelji? Zakaj?

Kdo pozna razliko med znancem in prijateljem? Kaj misliš? Kakšno je vaše mnenje? (Prijatelji se trudijo pomagati drug drugemu, ne biti pohlepni, popuščati, da se ne prepirajo, biti vljudni, pošteni in pozorni, ne jeziti se, če se prepirata, naj se ne bojita prositi odpuščanja)

Fantje, ali so lahko samo ljudje naši prijatelji? Kdo še? (pes, mačka itd.)

Navedite primere iz knjig o prijateljstvu med ljudmi in živalmi. Ne pozabite pravljični liki. (Odgovori otrok.) To so človekovi čudoviti prijatelji

Imate doma prave živalske prijatelje? (Odgovori otrok).

Fantje, ali se lahko spoprijateljite z okoliško naravo: z drevesi, zelišči, rožami? Kaj naj storimo, da postanejo naši prijatelji? (skrbeti zanje, zalivati, rahljati).

Izkazalo se je, da si lahko prijatelj z vsemi, če si sam dober prijatelj in znaš ceniti pravo prijateljstvo.

Fantje, danes sem šel mimo ekološkega kotička in zagledal žalostno, samotno drevo. Zelo se mi je zasmilil in sem ga pripeljal v našo skupino. Ne cveti. Fantje, ali želite, da drevo cveti? Kaj menite, da je treba storiti za to? (Rahljaj, voda)

Prav. Poskušali bomo postati prijatelji s tem drevesom, a za to bomo morali razvozlati skrivnosti prijateljstva in vsaka razvozlana skrivnost bo drevesu dala čudovito rožo.

Želite izvedeti prvo skrivnost prijateljstva?

1. Prva skrivnost prijateljstva.

(Zasliši se pesem "Od nasmeha")

Povejte mi, prosim, kje se začne prijateljstvo? Tako je, z nasmehom. Poglejte, kako hitro, enostavno in preprosto ste razvozlali prvo skrivnost.

Povejte mi, s katero osebo je prijetneje komunicirati: s tistim, ki je mračen, jezen ali tisti, ki se nasmeje? Prav. Nasmehnimo se torej drug drugemu in nasmejmo se svojemu drevesu. Navsezadnje želimo biti prijatelji! Imate tako čudovite, sončne nasmehe, da ob pogledu nanje dan postane svetlejši in vaša duša se ogreje. Dopolni vrstico: "Reka se začne z modrim potokom, a prijateljstvo ..." (dodatek)

Torej ste rešili prvo skrivnost. Kako se imenuje ta skrivnost? Nasmehni se. Prav.

In tukaj je prva roža, poglejte, kako lepa je. Podarimo ga našemu drevesu (na drevo obesimo rožo).

2. Druga skrivnost prijateljstva.

Želite uganiti drugo skrivnost prijateljstva? Pri tem nam bo pomagalo pismo.

Stopnje Dejavnosti učitelja Dejavnosti otrok

I. Motivacijski učitelj skupini prinese pismo: »Fantje so nam poslali pismo, poglejmo.« Odpre ga: »Tu poglej pismo. Tolik nam je napisal to pismo. Želite vedeti, kaj je tukaj napisano?

Zdravo družba….

ja Vsekakor. Preberi.

II. Uvodno – analitično

2 Primer "Vsi moji prijatelji"

Tolikova mama je kupila nov avto, pravega, z volanom, armaturno ploščo, odpiranjem vrat in prtljažnika, lučmi in alarmom, Tolik ga je seveda pripeljal na vrt, da ga je pokazal otrokom. Avto je bil vsem všeč in vsi otroci so se želeli igrati z njim, toda Tolik ga ni dal nikomur, igral se je sam. Kmalu so fantje zapustili Tolya in se začeli vrteti okoli starega avtomobila s popraskano karoserijo, zgraditi garažo zanj in se valjati okoli lutk. Otroci so se zelo zabavali, Tolya pa je bil dolgčas sam s svojim novim avtomobilom.

Zakaj je Tolya ostal sam?

Kako se je počutil Tolya?

Fantje, kaj mislite, kako so se počutili otroci, ko jim Tolja ni dovolil, da se igrajo z avtomobilčkom?

Ni delil.

On je pohlepen.

Tolyju je bilo žal za stroj, mislil je, da ga bodo fantje zlomili.

Dolgočasil se je.

Bil je užaljen.

Tolya je bilo sram.

Fantje so bili užaljeni.

Fantom je postalo dolgčas gledati Tolja, kako se igra sam, in so odšli.

Razjezili so se.

III. Organizacijsko in iskalno

Pomagajmo Tolyi popraviti situacijo. Kaj misliš, da bi morali fantje narediti?

Kaj pa Tole?

Vidite, koliko rešitev za problem smo našli.

Zdaj pa se razdelimo v skupine po tri in poskusimo najti rešitev problema. Vsaka skupina mora predlagati svojo rešitev. Preden začnete, se spomnite pravil za delo v skupini.

Fantje, zdaj si izberite svoje mesto v skupini. kjerkoli se počutite najbolj prijetno in začnete razpravo.

Otrokom razložite, da se morajo igrati skupaj.

Ne pozabite, da si prijatelji vedno delijo igrače.

Ponudba za menjavo igrač.

Povabite otroke, da se igrajo skupaj.

Ne nosite ga v vrtec, če ga ne želite deliti.

Prosite za previdno igranje.

Poslušamo vsa mnenja.

Ne prekinjamo drug drugega.

Vsaka skupina pripravi samo en odgovor.

IV.Predstavitev

Fantje, izberite možnost, ki se vam je zdela najbolj uspešna.

Vsaka skupina na igriv način predstavi svojo rešitev.

Skupina št. 1

Tolya povabi fante, da se skupaj vozijo z avtomobilom, potem ko jih je opozoril. da morate igrati previdno.

Skupina št. 2

Fantje povabijo Tolja, da zamenjata avtomobila in zgradita "pravo" mesto iz kock.

V. Končno

Zakaj ste izbrali prav to rešitev?

Ali sami vedno delite igrače? Kako ste rešili ta problem? Ker bo Tolyu in fantom pomagalo doseči mir.

Tako se bodo vsi zabavali.

Tolya ne bo več požrešen.

Otroci delijo svoje izkušnje.

Zdaj vemo, da si morate deliti igrače, če želite sklepati prijateljstva.

Tukaj je razkrita še ena skrivnost prijateljstva. Kako naj imenujemo to skrivnost? Velikodušnost. Podarimo našemu drevesu še en cvet.

3. Tretja skrivnost prijateljstva.

Želite izvedeti tretjo skrivnost prijateljstva? Potem vas čaka še ena naloga.

Glej, imam dve izrezani sliki. Razdelite se v ekipe, vsaka mora zbrati svojo sliko. In videl bom, kako dobro bosta lahko sodelovala.

(Ponujene so izrezane slike mačk in psov.)

Dobro opravljeno. Odlično si opravil. Kdo je na tvojih slikah?

Fantje, ste slišali izraz: "Živita kot mačka in pes"? Kako razumete te besede? (To pomeni, da se nenehno prepirata in kregata.)

Povejte mi, ali imajo prepiri, nenehne žalitve, kletvice kaj skupnega z besedo "prijateljstvo"?

Kako bi po vašem mnenju morali živeti prijatelji? Prijatelji bi namreč morali živeti v sožitju, z drugimi besedami, v miru!

Torej ste razvozlali še eno skrivnost prijateljstva. Kako naj imenujemo to skrivnost? svet. In na našem drevesu se pojavi še ena roža.

4. Četrta skrivnost prijateljstva.

Zdaj pa se usedite na stole. Fantje bodo za vas odigrali kratek skeč. (Prikaz vnaprej navajenega skeča)

Maxim sedi na stolu. Žalosten je, glavo nasloni na roke. Pojavi se Semyon.

Semyon: Pozdravljeni! kako si kaj

Maxim: Pusti me pri miru! Ne dotikaj se ga! Pojdi svojo pot!

Semyon je želel oditi, biti užaljen in se odmakniti, vendar je pogledal Maxima, pomislil in se spet vrnil. In nenadoma se mu je zasmilil in mu tiho iztegnil roko.

Maxim: Oprosti mi, Semyon, ker sem bil nesramen!

Semyon: Nisem jezen nate!

Fantje, ali lahko te fante imenujemo pravi prijatelji? Zakaj?

Vzgojitelj: Ne pozabite, otroci, če je prijatelj v težavah, vam bo samo ena stvar (prijaznost) pomagala obvladati žalost in jezo.

- Dobro opravljeno. Torej, kakšen bi moral biti do svojega prijatelja? - Prijazen. Torej ste razvozlali še eno skrivnost prijateljstva. Kako bi rekli tej skrivnosti? prijaznost. Ni čudno, da pregovor pravi: "Dobra beseda zdravi, huda pa ubija." In še ena rožica je zacvetela na našem drevesu.

- Povejte mi, fantje, ali je lahko prijatelj slabe volje? Seveda je včasih prijatelj slabe volje. Spomnimo se naše igre o razpoloženju.

Phys. minuta "Razpoloženje":

Razpoloženje je padlo

Stvari uhajajo izpod nadzora...

A ni še vse izgubljeno,

Če imaš dobrega prijatelja.

Rešimo to skupaj,

Oddahnimo si -

Dvignimo vaše razpoloženje

In otresimo prah! Stojijo drug proti drugemu z dvignjenimi rokami.

"Mečejo" roke dol ...

Grozijo s kazalcem.

Ploskajo z rokami.

Sežeta si v roke.

Vzdihnejo.

Dvignite sklenjene roke navzgor.

Otreseta prah in se nasmehneta drug drugemu.

5. Peta skrivnost prijateljstva.

Razvozlali ste 4 skrivnosti prijateljstva. Vendar obstaja še ena skrivnost.

Tiho sedite na svojih stolih

In pripravite se na ponovno razmišljanje!

V enem vrtcu sta bili dve deklici Katya in Masha prijateljici. Bila sta zelo prijazna in sta si vedno govorila le resnico. Toda nekega dne je Maša po nesreči zlomila Katjino lutko.

Kdo je zlomil mojo lutko? – Katja je planila v jok.

"Ne vem," je rekla Maša. - To je verjetno Maxim.

Moram pa reči, da je fant po imenu Maxim pogosto lomil druge otroške igrače.

Zakaj si mi zlomil lutko? « je Katya vprašala Maxima.

Nisem ga zlomil. Maši je uspelo, videl sem.

Ne more biti! « je vzkliknila Katya. – Maša je moja najboljši prijatelj, in prijatelji nikoli ne varajo drug drugega.

Katja je pristopila k Maši in vprašala ... (Kaj misliš, o čem je Katja vprašala svojo prijateljico).

Zakaj si me prevarala Maša?

Bal sem se, da boš prenehal biti prijatelj z mano, če boš izvedel, da sem jaz zlomil tvojo lutko.

Ne počni več tega Maša! - je rekla Katya. – Prijatelji naj bodo pošteni drug do drugega!

Tukaj je zgodba. Prosim, povejte mi, katero pomembno skrivnost prijateljstva ste izvedeli iz te zgodbe? Mislite, da bosta Katya in Masha ostali prijateljici? Seveda bo Katya odpustila Maši. Ampak saj veste, eni prevari lahko sledi druga, tretja…. Bi želeli biti prijatelji z osebo, ki vas nenehno zavaja? Seveda lahko varanje uniči prijateljstvo. Kakšni naj bodo torej prijatelji drug do drugega? Pošten.

Dobro opravljeno! Razvozlali ste še eno skrivnost prijateljstva. Kako naj imenujemo to skrivnost? Poštenost. In tukaj je še ena roža. Obesimo ga na drevo.

Poglejte, fantje, naše drevo. Kako je cvetelo! Razvozlali ste vse skrivnosti in prepričan sem, da ste pripravljeni biti prijatelj z drevesom, na katerem rastejo rože vašega prijateljstva. To drevo bo zdaj vedno raslo v naši skupini. In Shapoklyak preprosto ne bo hotel iti v naš vrtec. Ona nima kaj početi tukaj. Navsezadnje vemo vse o prijateljstvu in znamo biti prijatelji.

6. Povzemanje.

Vem, da ste prijazni, vendar se tudi prijatelji ne strinjajo.

In če sta se nenadoma sprla s prijateljem,

Sedi tukaj pod drevesom v senci.

In spomnite se skrivnosti prijateljstva,

Poimenujte jih po vrstnem redu:

Nasmeh, velikodušnost, prijaznost, mir, poštenost. (Kličejo otroci)

Zdaj prijatelju podajaš roko, ga objemaš in se nasmehneš ter se trudiš, da se nikoli ne prepirata.

Predogled:

Pogovor za otroke starejše skupine "Zdrav duh v zdravem telesu!"

Pripravila: učiteljica MDOU “Vrtec št. 4 “Rodnichok” Spitsyna E.A.

Cilj: Otroke seznanite s temeljnimi vrednotami.

Zdrav način življenja. Graditi znanje o zdravje kako ga vzdrževati in varovati.

Fantje, danes bi rad govoril z vami o zdravje . Kdo želi biti zdrav?

Strinjam se, občutek je dober zdravo , veselo in veselo. Celo vso govorili: "V zdravo telo - zdrav duh» . Napisanih je veliko pregovorov in rekov zdravje . Na primer: " Zdravje je pomembnejše od vsega» , « Denar ne more kupiti zdravja«, »Kjer je zdravje, je lepota«, »Obstaja tisoč zdravil, a zdravje je eno."

Fantje, kdo ve, kaj je to? zdravje?

Odgovori otrok.

Fantje, ali veste, da se lahko vsak človek okrepi zdravje .

Ni čudno, da pravijo:

jaz Rešil bom svoje zdravje,

Pomagal si bom sam.

Kako lahko okrepite svoje zdravje?

(Telovadite, pravilno jejte, upoštevajte dnevno rutino, okrepite se in se veliko gibajte). Pomislimo, če bi lahko bilozdrava osebaki vodi sedeč življenjski slog in večina sedi na stolu ali leži na kavču, veliko poje, dolgo časa gleda televizijo. Tako je, ne more!

In zakaj? Ne diha svežega zraka, primanjkuje mu sončne svetlobe in kisika. Nizka mobilnost oslabi zdravje . In gibanje, predvsem na svežem zraku, nas dela močne, gibčne in utrjene!

Fantje, kaj morate upoštevati vsak dan, da boste povsod pravočasni?

Otroci: Dnevna rutina.

Vzgojiteljica : Kaj je režim? (odgovori otrok)

Kaj nam pomaga do aktivnega in zabavnega sprehoda?

otroci : Kolo, skiro, rolerji, skakalna vrv.

Katere igre se igrava midva na sprehodih?(odgovori otrok)

Fantje, kako okrepimo naše zdravje? (odgovori otrok)

Pomaga tudi bitizdrava oseba, to je čista hladna voda.

Zjutraj se umijemo, stuširamo ali obrišemo z vodo. Krepi naše telo, preganja spanec, čisti kožo, izpira umazanijo, znoj in patogene mikrobe. Če grgramo vodo sobne temperature, bo ta postopek utrdil naše telo. Odličen trening je poleti kopanje v reki ali morju, hoja bosa po mokrem pesku ali travi.

... Dajmo, fantje, uganite uganko!

Žito se vlije v ponev,

Napolnite s hladno vodo

In dajo na štedilnik kuhat.

In kaj se tukaj lahko zgodi? (kaša)

Fantje, ali pogosto jeste kašo za zajtrk?

Otroci: Da!

Vzgojitelj: Kaj mislite, zakaj za nekatere ljudi pravijo: "Jedel je malo kaše."

Odgovori otrok.

Vzgojitelj: Da, tako pravijo o šibkih in slabotnih ljudeh, ki ne jedo kaše. Zjutraj imajo ljudje veliko dela in različnih skrbi. Prideš tudi v vrtec, imaš pouk, potem greš na sprehod in se igraš. Vse to zahteva veliko moči in energije.

Kaj še mislite, da nam pomaga, da smo zdravo ? Prav! Sončni žarki in svež zrak. Hodi, če se le da, po zraku.

In obstaja tudi en prijatelj zdravje - To so jutranje vaje. Po jutranji vadbi se izboljša razpoloženje in pojavi se apetit, saj telovadba z uravnavanjem delovanja vseh organov pomaga našemu telesu, da se prebudi in vključi v delovni dan.

Tako da imate zdravje,

Ne pozabite na milo in pasto.

Spoprijateljite se s telesno vzgojo

In ne bodite leni pri delu.

jaz zdravje na obali -

Ohranjam svoje telo čisto.

Tako, da je duša zdrava,

S telesno vzgojo mi gre dobro.

Zjutraj delam vaje,

Vedno si umivam zobe.

Učim se po vrsti

Jaz opravljam vse delo.

Fantje, najpomembnejši je nasmeh na vaših obrazih. Konec koncev je nasmeh ključ do dobrega razpoloženja. Tako dajemo drug drugemuzdravje in veselje.

Podarimo si torej nasmehe in dobro voljo!

Predogled:

Opomba STARŠEM: »Pazite na svoje zdravje že od malih nog«

« Poskrbite za svoje zdravje od malih nog« - ta moto odraža potrebo po krepitvi zdravja otrok od prvih dni njihovega življenja. Vzgojiti otroke zdrave, močne in čustvene je naloga vsakega vrtca.

Dejansko si je življenja otroka v vrtcu nemogoče predstavljati brez zabavnega prostega časa in zabave, hrupnih počitnic in tekmovanj, zanimivih iger in razburljivih atrakcij. Nekateri razvijajo inteligenco, drugi razvijajo iznajdljivost, tretji razvijajo domišljijo in ustvarjalnost, vendar jih druži eno – vzgojiti v otroku potrebo po gibanju in čustvenem dojemanju življenja. Z gibanjem otrok spoznava svet, se ga uči ljubiti in se v njem namensko ravnati, izboljšuje izkušnjo organiziranja iger, saj igra za otroka ni le spomin na neka dejanja ali zaplete, temveč ustvarjalna predelava preteklosti. vtise, jih združuje in gradi novo realnost, ki ustreza otrokovim potrebam in vtisom.

Praksa predšolskih ustanov prepričuje, da učinkovito delo z otroki zahteva dobro premišljen sistem usposabljanja vzgojiteljev, tesen stik z zdravstvenim osebjem in družinami.

Večina ljudi po svetu razume vlogo športa v življenju družine in družbe, a sami iz neznanega razloga včasih ostanejo ob strani. Nekateri se sklicujejo na dejstvo, da ni časa; drugi se pritožujejo, da nimajo potrpljenja. V družini starši pogosto ne razmišljajo o tem, da otroci jemljejo zgled predvsem od ljudi, ki jih imajo radi. Družina v veliki meri določa otrokov odnos do telesne vzgoje, zanimanje za šport, aktivnost in pobudo. To je omogočeno s čustveno tesno komunikacijo med otroki in starši v različnih situacijah in njihovimi naravnimi skupnimi dejavnostmi: razprava o uspehih športnega življenja v državi, gledanje televizijskih oddaj, skupne športne počitnice, prosti čas, zabava, tekmovanja in zanimivosti v predšolskih ustanovah in dvorišča.

Otroci so še posebej dovzetni za prepričanja, pozitiven zgled očeta, matere in družinskega načina življenja.

Če otrok ne dela vaj, to pomeni, da ga tega niso naučili in gimnastika zanj ni postala nuja. Nikoli pa ni prepozno, da svojega otroka napeljete na šport. Če želite to narediti, potrebujete le osebni zgled.

Če ukrepe za izboljšanje otrokovega zdravja, ki jih izvaja vrtec, dopolnjujejo vsakodnevne vadbe in igre doma, ob upoštevanju otrokove individualnosti z uporabo različnih iger in vaj, se pri otrocih razvijejo določena pozitivna nagnjenja in interesi.

Življenje nam je dano z enim nepogrešljivim pogojem – da ga varujemo vsak dan. Zaščititi zaradi veličastne sreče - živeti na zemlji. Ni si treba prizadevati za formalno dolgoživost - glavna stvar je ohraniti moč, energijo in sposobnost delovanja.

Da bi starše vključili v vzgojo otroka, vrtci izvajajo posebno delo s sorodniki in prijatelji otrok. Ena od oblik takega dela je organizacija skupnih športna zabava in počitnice. Staršem pomagajo pri vzgoji otroka, pri povečevanju lastne kompetence, prispevajo pa tudi k ustvarjanju čustvenega dobrega počutja otroka doma in v skupini ter združujejo. predšolski z družino.

Predogled:

Posvetovanje za starše na temo "Naredi dobro"

Ni zaman, da pravijo, da brez duhovnega zdravja ni telesnega zdravja. Človeka lahko ubiješ z besedo ali pa ga ozdraviš. V težkih časih se ukvarjamo s svojimi skrbmi in težavami in ne opazimo, da prijaznost odhaja, večinoma pa se naseli zlo. Pohitite delati dobro! Koliko čudovitih besed si lahko rečeta! Možno je, vendar se ne izide vedno. Nastane nekaj zmede, besede izginejo. Lahko pa se pogledata v oči, se dotakneta dlani in si rečeta prijazne besede: dober si, prijazen si, sladek si, ljubeč si, prijazen si itd. iskrenost, potem se bo pojavil izjemen občutek veselja. Ne le pri otrocih, tudi pri odraslih. Ljudje postanemo drugačni, odidejo maske strahu, negotovosti, tesnobe, včasih tudi ponosa. Izkazalo se je, da sploh ni težko, če si seveda vzamete pravilo, da vsak dan - vsaj en teden - posvetite 1-2 minuti prijaznim besedam, če se potrudite sami. Ko boste videli rezultat, ne boste več ravnali drugače, v vašem srcu ne bo prostora za zlobne, žaljive besede. Vsaka prijazna beseda daje moč in energijo najprej tistemu, ki jo je izrekel, nato pa še tistemu, ki so mu bile te besede izrečene.

Vsaka beseda je dejanje. Dobre misli in besede so živi darovi. Dajemo pa jih le takrat, ko smo dobre volje. Ko je oseba arogantna, nedostopna, ponosna, pretirano stroga. Pred srečanjem z njim se zdi, da se v notranjosti vse trese, srce ti je pripravljeno od strahu skočiti iz prsi. Otroci pogosto doživljajo ta občutek pred nekaterimi odraslimi. Pomembno je ne le reči prijazno besedo, ampak vanjo vložiti tudi svojo dušo. Brez topline in iskrenosti je govorjena beseda neživa.

Če teh lastnosti ni, jih morate razviti v sebi. Čeprav ni lahko. Konec koncev je najtežje delo delo na sebi. Marsikdo razmišlja, kako naj govori Lepe besede. Ko je vsepovsod čisto zlo? Ravno v tem času so še posebej potrebni, saj njihova moč, njihova zdravilnost ohranja zdravje in pomaga premagovati zlo. Toda pogosto smo odrasli. Svojim otrokom lahko povemo veliko prijazne besede: moj sonček, moja jagoda, moje veselje, mucek, moje življenje, moja pravljica itd. Otroški obrazi zažarijo, oči se jim zaiskrijo, pojavi se iskren nasmeh. Enako je pri odraslih. Pravijo največ lepa beseda za osebo je njegovo ime. In kako pogosto lahko slišite, ko otroka ali odraslega kličejo po priimku? Še hujši je vzdevek. Kaj seje zlo, zamere in sovraštvo v človekovem srcu. In le dobrota lahko stopi led v človekovem srcu. Naj nas ne bo sram govoriti drug z drugim. Še več, čudovite besede za otroke, saj ustvarjajo vzdušje ljubezni, topline in razumevanja. Zelo pomembno je, da vsako jutro začnete z pozitivna čustva. Dobre volje. Verjemite, da bo nov dan prinesel srečo. Tudi če obstajajo težave, morate verjeti, da se z njimi lahko spopadete. Preženi temne misli, ne dovoli, da bi občutki zamere rasli. Ne začnite novega dneva slabe volje. Konec koncev, to smo miodrivamo morebitno srečo in uspešno rešitev težav. Veseli nas, ko se vidimo veselih ali preprosto mirnih obrazov. Lepo slišati: " Dobro jutro« je povedal s toplino in nasmeškom. Nasmeh je pozitiven impulz za možgane. Nasmeh brez pozitivnih čustev in iskrenosti ne povzroča veliko veselja. Zato je pomembno razviti tiste lastnosti, ki povzročajo iskren nasmeh. Pomembno je, da se nasmehnete tudi, ko ste slabe volje.

Nasmeh je ključ do dobrega razpoloženja in zdravja. Drug drugemu se prijazno nasmehnimo. A Majhen otrok bo vedno odgovoril z nasmehom na dobrodušni nasmeh odraslega. Z izmenjavo takšnih živih daril drug drugemu dajemo zdravje in veselje. Bodite zdravi in ​​srečni!

Pregovori o DOBREM

• Dobro se ne zamenja za slabo.
• Dobro in dobro v sanjah.
• Če delaš dobro delo, se bo slabo vsililo.
• Pridobite dobre stvari in se znebite slabih.
• Hudoben človek ne bo živel v dobrih časih.
• Vsi ljubijo dobroto, vendar je ne ljubijo vsi.
• Oči se zasvetijo od tuje dobrote.
• Zgodi se, dobro, a ni vsem mar.
• Od dobrega do slabega je en korak.
• Hudo je tistemu, ki nikomur ne naredi dobrega.
• Dobro delo ne utone v vodi.
• Iščejo dobro, kar je skrito, a slabo je pri roki.
• Ne bo nič dobrega, če bo med ljudmi sovraštvo.
• Kjer je toplo, tam je dobrota.
• Kdor dela dobro, bo poplačan od Boga.Ne glede na to, kako življenje teče -
  Ne obžaluj svojih dni,
  Naredi dobro delo
  Za srečo ljudi.
  Da srce gori,
  In ni tlelo v temi
  Naredi dobro delo -
  Zato živimo na zemlji.
  A. Lesnih.

Literatura

1. Kutsakova L.V. Moralna in delovna vzgoja v vrtcu. – M.: Mozaika-Sintez, 2009.

2. Petrova V.I., Stulnik T.D. Moralna vzgoja v vrtcu. – M.: Mozaika-Sintez, 2010.

3. Psihologija socialne nadarjenosti / Uredil Ya.L. Kolominsky, E.A. Panko, Moskva, Linka-Press, 2009.

Predogled:

Predogled:

Predogled:

Memo za starše

Namesto da povsod iščemo napake, lahko iščemo ljubezen v vsem...

1. Otroka pogosteje pohvalite. Ko mu nekaj uspe ali ko se zelo trudi, ga ljubeče objemite ali kakšno majhno nagrado. Če otrok to poskuša, pa mu ne gre, je bolje, da to zamolčemo ali preprosto rečemo: "Škoda, ni šlo, naslednjič bo šlo."

2. Več se pogovarjajte z otrokom. Pojasnite vse, kar počnete. Otrok posluša in začne usvajati jezik veliko preden spregovori. Če menite, da vaš otrok ne sliši, se z njim pogovorite in uporabite »znakovni jezik«. Prepričajte se, da vas gleda, ko govorite.

3. Ko otroku pomagate pri učenju nove veščine, nežno in previdno vodite njegove gibe z rokami.

4. Z ogledalom pomagajte otroku spoznati svoje telo in se naučiti uporabljati roke.

5. Uporabljajte posnemanje. Če želite otroka naučiti novega dejanja ali spretnosti, ga najprej izvedite sami in ga povabite, da ga ponovi tako, da vas posnema. Spremenite to v igro.

6. Spodbujajte svojega otroka, da se premakne ali doseže in poskuša dobiti, kar hoče.

7. Naj bo učenje zabavno. Vedno iščite načine, kako učne dejavnosti spremeniti v igre.

8. Naj starejši bratje in sestre otroku pokažejo nove pripomočke, predmete, igrače itd.

9. Otrok se pogosto bolje uči, če v bližini ni učitelja. Otroci se pogosto zelo potrudijo, ko si nečesa zelo želijo, pa ni nikogar, ki bi jim pomagal. Otroka je pomembno učiti, a enako pomembno mu je dati priložnost, da raziskuje, se preizkusi in naredi zase, kar zmore.

10. Otrok naj poskrbi zase po svojih najboljših močeh. Pomagajte mu le, kolikor je potrebno. To je "zlato pravilo rehabilitacije".

Memo za starše

“Za pomoč staršem otrok s posebnimi potrebami”

Rojstvo otroka z motnjami v razvoju je za družino vedno stresno. Problem vzgoje in razvoja "posebnega" otroka najpogosteje postane vzrok globoke in trajne socialne neprilagojenosti celotne družine. Otroci s posebnimi potrebami so čustveno, moralno in psihološko v zelo težki situaciji. Otroci se morajo naučiti funkcionirati v vsakdanjem življenju in komunicirati z ljudmi, vendar zaradi omejenih fizioloških zmožnosti ne morejo polno opravljati nobene dejavnosti. Tudi starši takih otrok imajo velike obremenitve zaradi aktivnosti skrbi za bolnega otroka in odgovornosti za njegovo življenje. Številne raziskave so pokazale, da starši te kategorije otrok doživljajo čustveni stres, tesnobo, krivdo, zamero, so v kroničnem stresnem stanju itd.

Vse to vpliva na odnos staršev do otrok. Zato tudi oni, tako kot njihovi otroci, potrebujejo psihološko pomoč in podporo.

To je čas bolečine, ki jo je treba potrpeti, čas žalosti, ki jo je treba izliti. Šele po izkušnji žalosti lahko oseba mirno razmisli o situaciji in bolj konstruktivno pristopi k rešitvi svojega problema.

Pogosto starši, ki se bojijo za usodo otroka, to prenesejo na svojega otroka. Intuitivno čutijo stalno napetost odraslih, otroci pridobijo lastnosti živčnosti in trzanja. Mučni dvomi mnogih očetov in mamic o tem, ali otrok ve za svojo bolezen in kako resna je, so zaman. Dejstvo je, da beseda »invalid« ne doda ničesar k vsakodnevnim občutkom in izkušnjam otrok. Razumevanje njihovega statusa jih ne naredi ne boljših ne slabših.

Vedenje odraslih, ki invalidnim otrokom omogoča, da se hitro prilagodijo svojemu položaju in pridobijo lastnosti, ki kompenzirajo njihovo stanje, se lahko šteje za optimalno. Sebična ljubezen staršev, ki poskušajo zaščititi svoje sinove in hčere pred vsemi možne težave, se vanje vmešava normalen razvoj. Otroci s posebnimi potrebami nujno potrebujejo starševsko ljubezen, a ne usmiljenja, ampak altruistično ljubezen, ki upošteva interese otroka, preprosto zato, ker otrok obstaja, tak kot je. Otrok se sooča z nadaljnjimi težavami enostavno življenje, in bolj ko bo samostojen in neodvisen, lažje bo prenašal vse težave in nadloge. Otroci o kom govorimo o, ne potrebujejo prepovedi, ampak spodbujanje prilagoditvene dejavnosti, poznavanje svojih skritih sposobnosti, razvoj posebnih veščin. Seveda si ne moremo zatiskati oči pred dejstvom, da je dojenček resno bolan. Hkrati ni primerno, da ga ves čas hranite pod steklenim pokrovom. Manj ko je pacientova pozornost osredotočena nase, večja je verjetnost in uspeh njegove interakcije z drugimi. Če staršem uspe naučiti svojega otroka, da ne razmišlja samo o sebi, potem bo njegova usoda veliko srečnejša.

Kar se tiče samih staršev, ne pozabite nase! Depresija je pogost spremljevalec staršev bolnega otroka. Sprožilni mehanizem zanj je lahko dolgo čakanje na diagnozo, nezanesljivost, nepazljivost bližnjih in prijateljev v težkih trenutkih, obup v očeh otroka in neprespane noči. V ozadju stalnih kronična utrujenost in pomanjkanje spanca, so dovolj malenkosti, da izzovejo zlomiti se. Toda otrok vas potrebuje močnega, veselega, samozavestnega. Zato se morate naučiti spoprijeti tudi s tem. Primerna zdravila so baldrijan in poparki pomirjujočih zelišč, kot so hmelj, materina dušica, meta in baldrijan, o katerih se je priporočljivo posvetovati z zdravnikom. Če vam zdravnik predpiše antidepresive, ne pozabite, da je to začasen ukrep! Psihološka podpora je lahko eden od pomembnih postopkov za vas na poti prilagajanja, tako vas kot vašega otroka.

Ne prikrajšajte se za življenje, užitke in zanimive dogodke. Nekaj ​​lahko narediš skupaj z otrokom, a moraš imeti tudi svoje življenje.

Slepo žrtvovanje ne bo koristilo niti otroku niti vam. Če si zadovoljen z življenjem, boš malemu človeku, ki te potrebuje, lahko dal neprimerljivo več.

Sprejmite situacijo kot danost, ne razmišljajte o tem, kako in zakaj se je to zgodilo, razmišljajte o tem, kako naprej živeti s tem. Ne pozabite, da otrok čuti vse vaše strahove in »temne misli« na intuitivni ravni. Za uspešno prihodnost vašega otroka poskusite najti moč, da z optimizmom gledate v prihodnost.

Nikoli se ne smili otroku, ker ni kot vsi ostali.

Dajte svojemu otroku svojo ljubezen in pozornost, vendar ne pozabite, da obstajajo tudi drugi družinski člani, ki to potrebujejo.

Prizadevajte si zagotoviti, da imajo vsi družinski člani priložnost za samorazvoj in polno življenje. Ne pozabite, da je od prvih mesecev življenja pomembno, da otrok čuti stabilnost in mir svojega okolja.

Organizirajte svoje življenje tako, da se nihče v družini ne bo počutil kot »žrtev«, če se bo odrekel osebnemu življenju.

Otroka ne varujte pred odgovornostmi in težavami. Če otrokovo stanje dopušča, si omislite preprosta gospodinjska opravila zanj, poskusite otroka naučiti skrbeti za druge. Vse zadeve rešite skupaj z njim.

Dajte otroku neodvisnost pri dejanjih in odločanju. Spodbujanje njegove prilagoditvene aktivnosti; pomoč pri iskanju vaših skritih sposobnosti. Razvijte veščine in sposobnosti samooskrbe

Pazi na svoj videz in obnašanje. Otrok bi moral biti ponosen nate.

Naučite se otroku zavrniti vse, če se vam zdijo njegove zahteve pretirane. Vendar analizirajte število prepovedi, s katerimi se sooča vaš otrok. Razmislite, ali so vsi upravičeni, ali je mogoče zmanjšati omejitve, se še enkrat posvetujte z zdravnikom ali psihologom.

Pogosteje se pogovarjajte z otrokom. Ne pozabite, da vas niti TV niti računalnik ne moreta nadomestiti.

Ustvarite otroku pogoje za komunikacijo z vrstniki.

Prizadevajte si za srečanje in komunikacijo s prijatelji, povabite jih na obisk. Naj bo v vašem življenju prostor tako za visoke občutke kot za majhne radosti.

Pogosteje poiščite nasvet učiteljev in psihologov. Vsaka specifična bolezen invalidnega otroka zahteva posebno nego ter posebna znanja in veščine.

Preberite več, ne le specializirano literaturo, ampak tudi leposlovje.

Komunicirajte z družinami z invalidnimi otroki. Delite svoje izkušnje in se učite od drugih. To ni pomembno samo za vas, ampak tudi za otroka, ki mu lahko zagotovite vseživljenjsko storitev tako, da mu poiščete prijatelje ali (kar se zelo pogosto zgodi) življenjskega sopotnika. S tem, ko si pomagate drug drugemu, najprej pomagate sebi!

Poiščite moč v sebi in ohranite duševni mir. Ne mučite se z očitki. V nasprotnem primeru obstaja velika verjetnost, da bo otrok odrasel v psihološko pošast, kar bo neizogibno povečalo njegovo socialno neprilagojenost in poslabšalo njegovo trpljenje. Nisi ti kriva, da imaš bolnega otroka.

V sebi gojite nove lastnosti, predvsem opazovanje, potrpežljivost in samokontrolo.

Vodite dnevnik opazovanj svojega otroka in zabeležite najmanjše spremembe v njegovem stanju. Dnevnik po eni strani pomaga tako, da vas pomiri, po drugi strani pa prispeva k pravilni organizaciji celotnega terapevtskega in korekcijskega dela.

Ne pozabite, da je prihodnost vašega otroka v veliki meri odvisna od tega, kako socializiran je in kako dobro je prilagojen družbi. Naredite vse, kar je v njegovi moči, da se navadi biti med ljudmi in se ne osredotočati nase, da bo znal in rad komuniciral ter znal prositi za pomoč.

Poskusite se počutiti mirno in samozavestno s svojim invalidnim otrokom v javnosti. Prijazno reagirajte na izraze zanimanja tujcev, ne odrivajte jih s pritožbami, razdraženostjo ali manifestacijami jeze. Če vaš otrok od vas prevzame podoben slog komuniciranja z drugimi, se bodo njegove možnosti, da bo našel prijatelje, dramatično povečale.

Poskusite svojega otroka naučiti, da je to, kar ste – tako doma kot v javnosti. Prej ko otrok začne komunicirati z drugimi otroki, večja je možnost, da se bo znal obnašati kot vsi ostali.

Ne pozabite, da bo otrok odrasel in bo moral živeti samostojno. Pripravite ga na prihodnje življenje, pogovorite se o tem.

Predogled:

Če želite uporabiti predogled, ustvarite Google Račun in se prijavite:

Načrtujtedogodki, posvečeni mednarodnemu dnevu invalidov v občinski proračunski izobraževalni ustanovi "Gimnazija mesta B. Saby"

Socialni učitelj

Akcijski načrt za Desetletje invalidov

MBOU "Bolsheshinarskaya Srednja šola poimenovana po. »