Kopā ar obligātajām apmācībām in izglītības iestādēm tiek organizētas cita veida aktivitātes, kas ir brīvprātīgas. Šīs nodarbības ir vērstas uz skolēnu radošo un izziņas vajadzību apmierināšanu. Šādas darbības formas skolā sauc par ārpusstundu jeb ārpusstundu.

Nosaukums runā pats par sevi: nodarbības notiek ārpus obligāto stundu grafika skolā. Tajās pēc pašu vēlēšanās var piedalīties skolēni no dažādām paralēlēm un klasēm. Ārpusskolas aktivitātes skolā atkarībā no mērķiem tiek iedalītas vairākos veidos, un katram ir daudz iespēju īstenošanas formām.

Ārpusskolas pasākumu mērķi un uzdevumi skolā

Daži no šodienas prioritārajiem uzdevumiem sistēmas reformēšanas kontekstā Krievu izglītība- bērnu sociālās izglītības kvalitātes un viņu attīstības uzlabošana radošums. Ārpusstundu darbība kā viena no skolas darbības formām sekmīgi atbilst šīm prasībām, apvienojot izglītības, apmācības un skolēna personības attīstības funkcijas.

Ārpusstundu nodarbības, gudri organizētas izglītības iestādē, palīdz socializēt jauno paaudzi, paaugstina skolēna motivāciju mācīties kopumā vai veicina intereses veidošanos par konkrētu mācību priekšmetu, attīsta individualitāti, patstāvību un veicina personīgo pašrealizāciju.

Izmēģiniet to bez maksas! Par nokārtošanu - kvalifikācijas paaugstināšanas sertifikāts. Mācību materiāli prezentēts vizuālu piezīmju formātā ar ekspertu videolekcijām, kam pievienotas nepieciešamās veidnes un piemēri.

Izvēles nodarbības atšķiras no mācību stundām ar jaunām zināšanu un prasmju apgūšanas formām, psiholoģisku orientāciju uz skolēnu radošumu un aktīvu iesaistīšanos izglītības process, produktīva mācīšanās bez nepieciešamības iegaumēt materiālu un ievērot stingru disciplīnu.

Trīs ārpusskolas pasākumu veidi skolā

Visas ārpusskolas aktivitātes var klasificēt pēc mērķiem, kas tiek sasniegti to īstenošanas laikā. Tātad ir trīs veidi ārpusklases pasākumi Skolā:

• izglītības un izglītības;
• atpūta;
• sports un atpūta.

Izglītojošo ārpusskolas pasākumu mērķis ir uzlabot kognitīvā darbība skolēniem, paplašināt savu interešu loku, padziļināt zināšanas, veidot pilsoniskā pozīcija skolnieks.

Brīvā laika ārpusstundu aktivitātes ir vērstas uz to, lai skolēni apgūst jaunas prasmes un iemaņas, kuru nepieciešamība rodas ārpus tradicionālās. izglītojošas aktivitātes. Izklaidējoši pasākumi palīdz dažādot skolas ikdienu un saliedēt skolēnus ārpus skolas.

Sporta un atpūtas ārpusskolas aktivitātes veicina fiziskā attīstība un stiprinot skolēnu veselību, veicinot veselīgu konkurenci un personīgās ambīcijas, kā arī māca mijiedarboties ar domubiedru un sāncenšu komandu.

Ārpusstundu darbības formas skolā

Ārpusskolas aktivitātes veids nosaka pasākuma formas un pasākuma norises vietas izvēli: skolā vai ārpus tās.

Izglītojošajām ārpusskolas aktivitātēm ir tādas izpildes formas kā saruna, viktorīna, tikšanās ar interesanti cilvēki, diskusija, apmācība, teātra apmeklējums, konferenču organizēšana, ekskursija, olimpiāde, apskats, konkurss.

Saruna kā viena no ārpusskolas aktivitāšu formām skolā ietver dialogu starp skolotāju un skolēniem. Saruna aktivizē garīgo darbu, attīsta runu, saglabā interesi un koncentrē uzmanību. Katrs sarunas jautājums ir problēma, ko skolēni risina. Vidusskolā skolēni var vadīt un vadīt diskusijas paši. IN pamatskola Skolotājs nosaka sarunas virzienu, uzdodot bērniem vadošus jautājumus.

Ir vairāki sarunu veidi: sagatavojošās, heiristiskās (kur skolotājs māca atrast patiesību, argumentējot), informējošās, reproducējošās (apgūstamā materiāla konsolidācija), vispārinošas (notiek ārpusskolas nodarbības beigās) un atkārtojošas.

Olimpiādes, konkursi un bērnu radošuma izstādes ir paredzētas, lai stimulētu skolēnu izglītojošās un izziņas aktivitātes, attīstītu vēlmi sacensties tādu disciplīnu kā svešvalodu un krievu valodas, matemātikas, fizikas, literatūras un ķīmijas apguvē.

Šādas ārpusstundu nodarbību formas skolā tiek plānotas iepriekš, un tajās tiek atlasīti labākie skolēni, kuri piedalās. Tie dod lielu impulsu skolēnu spēju un tieksmju attīstībai dažādās zināšanu jomās. Turklāt diriģēšana līdzīgiem notikumiemļauj novērtēt skolotāju darba radošo raksturu, spēju atrast un attīstīt bērnu talantus.

Vēl viena ārpusskolas aktivitātes forma, kas būs interesanta gan pamatskolas skolēniem, gan pusaudžiem, ir ekskursija. Ļauj veikt novērojumus, pētīt dažādus objektus, parādības un procesus dabas apstākļos, paplašināt redzesloku jebkura vecuma skolēniem. Didaktiski runājot, ekskursiju var izmantot jebkurā posmā: iepazīstināšanas nolūkā jauna tēma, lai nostiprinātu materiālu vai padziļinātu esošās zināšanas.

Ekskursijas var vadīt gandrīz visos skolas priekšmetos, ar visu vecumu skolēniem. IN junioru klases ekskursijas ir vienkārši nepieciešamas, studējot dabas vēsturi un iepazīstot ārpasauli. Vidusskolēniem un vidusskolēniem ekskursijas tiek vadītas ģeogrāfijas un vēstures stundās.

Brīvā laika ārpusskolas aktivitātēm ir vairāk praktisku mērķu – jaunu prasmju un iemaņu mācīšana. To īstenošana var notikt darbnīcas (griešana un šūšana, kulinārija, zīmēšana, fotografēšana, modelēšana), meistarklases, brīvā dabā, teātra studijas, konkursa vai intelektuālās spēles formātā.

Klubi, radošās apvienības, izvēles priekšmeti, darbnīcas ir vadošā studentu radošās darbības forma. Sistēmu veidojošais komponents šāda veida ārpusskolas aktivitāšu vadīšanā skolā ir bērnu radošums, ko vada un attīsta skolotājs.

Pasākuma struktūra dažādas formas Brīvā laika ārpusskolas aktivitātes atšķiras, taču var identificēt kopīgus elementus. Gatavojot darbnīcas, pulciņus vai ārpusskolas nodarbības, viss darbs tiek sadalīts trīs daļās: teorētiskās, kritiski analītiskās un radošās-praktiskās aktivitātes. Nodarbības var būt visaptverošas vai veltītas vienai personai konkrētas sugas aktivitātes.

Sports un atpūta atklātie pasākumi skolā notiek sacensību, sacensību veidā, sporta spēles vai pārgājieni.

Lai apzinātu skolēnu interešu loku, vēlams veikt aptauju, lai noskaidrotu, ko skolēni vēlētos darīt pēc mācību stundām. Jāatceras, ka jebkura veida ārpusskolas aktivitātēm, kurās tiek iesaistīti bērni, ir jābūt ar publisku un sabiedriski nozīmīgu ievirzi.

Skolas audzēkņu vecuma īpatnības ir noteicošās, izvēloties ārpusstundu aktivitāšu formu. Jā, studenti sākumskolas Vēl svarīgāk ir vizuāla informācijas demonstrēšana un elastīgas ārpusskolas aktivitāšu formas. Jaunākie skolēni Vieglāk ir iesaistīties darbībās ar elementiem motora aktivitāte, konkursi, spēles, ekskursijas.

Vidusskolēni spēj ilgāk, statiski uztvert materiālu. Viņiem aktuālas ir teātra izrādes, KVN, tūrisma braucieni, prāta gredzens un karjeras orientācijas ekskursijas.

Veicot ārpusskolas nodarbības pamatskolā, jāņem vērā skolēnu nelielā praktiskā pieredze. Nodarbībai jāveicina bērnu pamatzināšanu, spēju un prasmju veidošanās, savukārt vidusskolā un vidusskolā var veikt ārpusskolas nodarbības, lai nostiprinātu pagātnes materiālu.

Sagatavošanās posmi ārpusstundu aktivitātēm skolā

Lai veiksmīgi vadītu katra veida un jebkāda veida ārpusskolas aktivitāti, ir jāievēro četru posmu secība:

1. pasākumu būvniecība;
2. Sagatavošana;
3. pasākuma rīkošana;
4. nodarbības analīze (pašanalīze).

Priekšskatījums:

Gudri puiši un gudras meitenes

Informatīvi - izklaides pasākums jaunākiem skolēniem

Izstrādāts

Sociālais skolotājs

Amelīna G.P.

GBU SO SRC "Nadežda"

Engels

Mērķis: attīstīt prasmi izmantot zināšanas nestandarta situācijā, paaugstināt mācību motivāciju;

Uzdevumi:

1. attīstīt kognitīvās intereses;
2. veidot draudzīgu, draudzīgu attieksmi pret komandas biedriem un pretiniekiem, mācīt toleranci;
3. attīstīt empātiju pret darba rezultātiem,attīstīt humora izjūtu un ātru reakciju.

Prezentētājs: Dārgie puiši!

Pirmā ceturtdaļa beigusies. Es ceru, ka šajā laikā jūs daudz iemācījāties, ja vien, protams, neesat bijis slinks un gulējis stundā.

Jūs ejat uz skolu, lai iegūtu zināšanas. Tas ir jūsu galvenais darbs, tāds pats kā jūsu mātēm un tēviem. Naudu pelna tikai tavi vecāki un tu

kamēr jūs uzkrājat zināšanas. Un jūsu turpmākā dzīve lielā mērā ir atkarīga no tā, kāda būs šī bagāža.

Novēlu veiksmi un sveicienus gaidāmajos svētkos!

Un tagad es aicinu jūs sacensties un izpildīt uzdevumus.

Ceru, ka jums patiks strādāt pie tiem.

Sadalīsimies 2 komandās, lai izpildītu uzdevumus: “Gudrs” un “Gudrs”. Komandas ieņem jūsu vietas.

Konkursu vērtēs žūrija.

Visi uzdevumi, kā jūs saprotat, ir paredzēti ātrai prātam un atjautībai, tāpēc nedaudz iesildīsimies un veiksim vingrinājumus prātam.

Iesildīties. "Jā vai nē?"

Varavīksnē ir 7 krāsas.(Jā.)

Cilvēkam ir 10 pirksti.(Nē, 20.)

Zivis dēj olas.(Nē, kaviārs.)

Mazu zirgu sauc par teļu.(Nē, kumeļš.)

Mušu agaric ir indīga sēne.(Jā.)

Rudenī putni lido uz dienvidiem.(Jā.)

Polārlācis dzīvo mežā.(Nē, Ziemeļpolā.)

Rozīnes gatavo no vīnogām.(Jā.)

Ūdens Melnajā jūrā ir melns, bet Sarkanajā jūrā tas ir sarkans.(Nē.)

Tomāts ir tas pats, kas tomāts.(Jā.)

Gadā ir 10 mēneši.(Nē, 12.)

Trolejbusam benzīns nav vajadzīgs.(Jā.)

Konkurss I. Matemātika.

Vadošais:
Ļaujiet visiem zināt
Kurš var labāk aprēķināt?
Man jālasa problēmas,
Jums ir jādomā un jārēķinās!

Problēmas ir joki.

1. Veca sieviete gāja uz Maskavu, un viņu sagaidīja trīs sirmgalvji. Cik cilvēku devās uz Maskavu? (1 veca sieviete).

2. Pa ceļu brauca 9 mašīnas. Viena automašīna apstājās. Cik automašīnu ir uz ceļa?(9)

3 . Ir pienācis rudens. Maša no meža atnesa 5 sniegpulkstenītes. Trīs ziedus viņa uzdāvināja mammai, vienu vecmāmiņai, pārējos paturēja sev. Cik sniegpulkstenīšu Maša paturēja sev?(Rudenī nav sniegpulkstenīšu.)

4. Šariks no Prostokvašino devās medībās. Viņš raidīja četrus šāvienus no foto pistoles. Cik dzīvniekus Šariks nošāva?(Fotopistoles nenogalina.)

5 . Stāvot uz divām kājām, pūdelis sver 6 kg. Cik viņš svērs, ja stāvēs četrrāpus?(6 kg.)-

6. Uz galda bija ābols. Tas tika sagriezts 4 daļās. Cik daudz ābolu ir?
uz galda?

Atnesusi zosu māte

Seši bērni pastaigā pa pļavu.

Visi zoslēni ir kā bumbiņas.

Trīs dēls, cik meitu?( 3)

Uz šķīvja ir 7 plūmes,

Viņu izskats ir ļoti skaists.

Ēda 4 plūmes Pāvels

Cik notekas zēns atstāja?( 3 )

Divi lieli žagari

Mēs gājām mājās no makšķerēšanas.

Katrs no tiem atrodas somā

Pieci nesa lielas siļķes.

Cik siļķu žagaru

Atnesi no makšķerēšanas?(10)

Divi veikli sivēni

Viņi ir tik auksti un trīc.

Saskaiti un saki:

Cik zābakus man vajadzētu iegādāties? ( 8 )

Savāc figūru

Katrai komandai no ģeometriskām figūrām jāsaliek cilvēks, kurš ātrāk pabeigs, uzvarēs.

Kapteiņu sacensības
Uzminiet vārdus, kas rakstīti rēbusos (4 punkti par rēbusa atrisināšanu).

K O 100 CH K A

S V I 100 K

Sacensības II. Krievu valoda.

1. "Pusburts"

Burti bija salauzti, palika tikai gabali. Kādas bija šīs vēstules?

Pievienojiet tos. (Atbilde: A, N, I, D, L)

2. "Smieklīgi pārpratumi."

Prezentētājs: Klausieties dzejoļus un atrodiet tajos kļūdas.

Torņa augšā viņi kliedz dienu un naktiārstiem.

Ko viņi bļauj, jūs jautāsietārsts

Viņi saka, ka zvejnieks upē noķēra kurpi,

Bet tad viņš aizrāvās māja.

3. "Vārdnīcas vārdi"

Prezentētājs: burti ir izklīduši, tie jāsavāc un jānosauc vārdu krājuma vārdi.

politiku

Rukich dashkaran

4. "BLITZ TOURNAMENT"

1 . Kā tiek rakstīti cilvēku vārdi un uzvārdi un dzīvnieku vārdi?

2. Ar kādu burtu ir rakstīts pirmais vārds teikumā?

3. Cik burtu ir krievu alfabētā?

4.Cik patskaņu ir krievu valodā?

5.Kā var uzzināt, cik zilbju ir vienā vārdā?

6.Kā vārdam jābūt defisei?

7. Kā tiek rakstītas kombinācijas ZHI, SHI?

8. Kā tiek rakstītas kombinācijas CHA, SCHA?

9. Vārdi, kas apzīmē objektus un atbild uz jautājumiem: kurš? Kas? tiek saukti...(lietvārdi).

10. Vārdi, kas apzīmē objekta pazīmi un atbild uz jautājumiem: Kurš? Kuru? Kuru? Kuru? (īpašības vārdi)

5. “Verbālā šaušana”.

Kurš var nosaukt visvairāk vārdu, kas sākas ar burtu “D”.

6. “Uzmini, nekļūdies!”

Ātri atbildiet uz jautājumu: "Kas tas ir? Kas tas ir?"

Zaļa, iegarena, sulīga- ... (gurķis).

Mazs, pelēks, kautrīgs- ... (pele).

Zaraina, zaļa, dzeloņaina... (egle).

Interesanti, jauni, bibliotēka- ... (grāmata).

Balts stumbrs, garš, slaids... (bērzs).

Dzeltens, sarkans, rudens- ... (atstāj)

Auksts, balts, pūkains- ... (sniegs).

Sarkans, nogatavojies, salds- ... (ābols).

Fanu konkurss "Mīklas"
Atrisiniet mīklas par skolu.

Es guļu savā skolas somā,
Es tev pastāstīšu, kā tu mācies. (Dienasgrāmata)

Uz vienas kājas
Viņš groza un groza galvu.
Parāda mums valstis
Upes, kalni, okeāni. (Globe)

Divas kājas sazvērējās
Izveidojiet lokus un apļus. (Kompass)

Baltais akmentiņš ir izkusis
Viņš atstāja zīmes uz tāfeles. (Krīts)

Māja stāv
Kurš tajā ienāks?
Tas prāts iegūs. (Skola)

Gudrie apmetās
Stiklotās pilīs,
Klusumā vienatnē
Viņi man atklāj noslēpumus. (Grāmatas)

Konkurss III. Dabas vēsture

1. Spēle "Skrien, lec, lido"

Puiši, tagad jums jāparāda savas zināšanas par dabas vēsturi. Es iesaku spēlēt spēli “Skrien, lec, lido”.

Prezentētājs nosauc dzīvnieku un met bērnam bumbu. Bērns atbild, kā šis dzīvnieks pārvietojas.

Zvirbulis lido

varžu lēkšana

Čūska rāpo

Govs staigā

Zaķis lec

Zīle lido

Jau rāpo

Suns skrien

2. “Frazeoloģiskās vienības”

Prezentētājs: Puiši! Tagad atcerēsimies frāzeoloģiskās vienības vai “izteicienus” par dzīvniekiem un atbildēsimPar kādiem dzīvniekiem viņi runā?
izsalcis kā... vilks
spītīgs kā... ēzelis
dzeloņains, kā... ezis
dīvaini kā... tiešām
uzpūties kā... tītars
vesels kā... bullis
(vilks, ēzelis, ezis, zāles čūska, tītars, bullis)

3. “Ķepas un astes”

Uzmini dzīvnieku pēc ķepām un astes.

4. “Nosauciet mazulim vārdu”

Prezentētājs: - Jums ir jānosaka dzīvnieka mazuļa vārds

Suns ir kucēns, kaza ir kazlēns,

kaķis - kaķēns, zoss - zoslēns,

govs - teļš, pīle - pīlēns,

zirgs - kumeļš, tītars - tītars,

cūka - sivēns, vista - vista,

aita ir jērs, trusis ir truša mazulis.

5. "Uzzināt un nosaukt"

Prezentētājs: Un uzdevums ir šāds: identificējiet dzīvniekus pēc viņu balsīm.

1. Konkurss “Uzmini, kurš kur dzīvo”

Prezentētājs: nosauciet, kurš kur dzīvo.

Putns ir ligzdā,

Vāvere ir ieplakā,

Lācis ir bedrē,

Gliemezis atrodas mājā - čaulā, kuru viņš nēsā uz sevi,

Skudra ir skudru pūznī,

Zivis atrodas dīķī.

Līdzjutēju konkurssVai tā dara dabas mīļotāji?

- Putnu ligzdu iznīcināšana.(Nē.)

- Iznīcini neēdamas sēnes.(Nē.)

- Ir izkārtas putnu mājas un barotavas.(Jā.)

- Viņi savāc virkni ziedu.(Nē.)

Tiek stādīti koki. (Jā.)

- Atsperes ir aizsargātas.(Jā.)

Viņi izliek slazdus. (Nē.)

- Vāc bērzu sulas.(Nē.)

- Koku zari ir nolauzti.(Nē.)

- Skudru pūžņi tiek iznīcināti.(Nē.)

- Ziedi tiek stādīti puķu dobēs un balkonos.(Jā.)

Viņi pakaiši mežā. (Nē.)

- Viņi dedzina pagājušā gada zāli.(Nē.)

- Piedalīties ūdenstilpņu attīrīšanā no atkritumiem.(Jā)

Konkurss IV. Literārā lasīšana.

1. Viktorīna . Jānoklausās fragments un jāpasaka, no kāda darba tas ir.

1. "Aļonuška izplūda asarās, apsēdās zem siena kaudzes un raudāja, un mazā kaza lēkāja viņai blakus."("Māsa Aļonuška un brālis Ivanuška.")

2. “Dzīvoja vecs vīrs ar savu veco sievieti

Pie zilākās jūras;

Viņi dzīvoja nobružātā zemnīcā

Tieši trīsdesmit gadi un trīs gadi...”(A. Puškins. “Pasaka par zvejnieku un zivi”.)

3. “Lapsa nes mani aiz tumšajiem mežiem,

Straujām upēm,

Par augstiem kalniem!…”(Gailis - zelta ķemme.")

4. “Ēzelis staigā un kliedz kā ēzelis, suns staigā- rej kā suns, kaķis nāk- ņaud kā kaķis, gailis iet - dzied. (Br. Grimm. “The Town Musicians of Bremen”.)

5. "Lūk, ko, dēli, paņemiet bultu, izejiet klajā laukā un šaujiet: kur krīt bultas, tur ir jūsu liktenis."

("Princese varde".)

1. "Ķeriet, mazās zivtiņas, gan mazas, gan lielas, ķeriet zivis, gan mazas, gan lielas."("Lapsa un vilks."

2. “Pasaku dzīvnieki”

Prezentētājs: kā sauc šos brīnišķīgos dzīvniekus?
1. Pūdelis Malvina. (Artemons)
2. Kuru Emelya noķēra? (līdaka)
3. Tēvoča Fjodora suns.(...?)
4. Suns, kas palīdzēja vectēvam un sievietei novākt ražu. (Kļūda)
5. Kaķis no Prostokvašino ciema. (Matroskins?)
6. Muša, kas visiem deva tēju. (Tsokotuha)
7. Bruņurupucis no pasakas "Zelta atslēga". (Tartila)
8.Kas salauza zelta olu? (Cālis Ryaba)

3.Mīklas.

Sajauc ar skābo krējumu,

Pie loga ir auksti,

Apaļa puse, sārta puse,

Sarullēts... (bulciņa).

Vecmāmiņa meiteni ļoti mīlēja.

Es viņai uzdāvināju sarkangalvīti.

Meitene aizmirsa savu vārdu jūsu.

Nu pasaki man viņas vārdu!(Sarkangalvīte.)

Deguns ir apaļš, ar purnu,

Viņiem ir ērti rakņāties zemē,

Maza tamborēta aste

Apavu vietā - nagi.

Trīs no tiem – un cik lielā mērā?

Draudzīgie brāļi izskatās līdzīgi.

Uzminiet bez mājiena

Kas ir šīs pasakas varoņi?(Trīs sivēni.)

Ārstē mazus bērnus

Dziedina putnus un dzīvniekus

Viņš skatās caur brillēm

Labs ārsts... (Aibolit.)

Resnais dzīvo uz jumta

Viņš lido augstāk par visiem pārējiem.(Karlsons.)

Blakus mežs malā

Trīs no viņiem dzīvo būdā.

Ir trīs krēsli un trīs krūzes,

Trīs gultas, trīs spilveni.

Uzminiet bez mājiena

Kas ir šīs pasakas varoņi?(Trīs lāči.)

Manam tēvam bija dīvains zēns,

Neparasts, koka.

Bet tēvs mīlēja savu dēlu.

Kāds dīvains koka cilvēks

Uz zemes un zem ūdens

Vai meklējat zelta atslēgu?

Viņš visur bāž savu garo degunu.

Kas tas ir?... (Pinokio.)

Viņa ir skaista un mīļa

Eša viņai iedeva vārdu.(Pelnrušķīte.)

Kopā ar Karlsonu

Leca no jumtiem

Mūsu mazais rotaļīgais... (Mazulis.)

Prezentētājs: kamēr žūrija apkopo rezultātus

Līdzjutēju konkurss"Mazliet sajaukts."

Uzziniet pasakas varoni.

Sarkans lakatiņš.(Sarkangalvīte.)

Es neesmu pietiekami gudrs. (Nezinu.)

Šķērsojiet Pūku. (Vinnijs Pūks.)

Centimetrs.(Īkstīte.)

Purns. (Sivēns.)

Telņaškins. (Matroskins.)

Mūžīgais skelets. (Koschejs Nenāvējošs.)

Raunds. (Kolobok.)

Beloldinka. (Sniegbaltīte.)

Čebureks. (Čeburaška.)

Apkopojot. Balvas kategorijās:

"Gudrākais"
"Visdraudzīgākā"

Prezentētājs: Paldies visiem par uzmanību!

Par entuziasmu un skanīgiem smiekliem,

Par sacensību aizrautību,

Panākumi garantēti.

Tagad ir pienācis atvadu brīdis,

Mūsu runa būs īsa:

Mēs sakām: uz redzēšanos,

Uz tikšanos!

→ Ārpusskolas aktivitātes >" url="http://scenarii.ru/scenario/index1.php?raz=2&prazd=6&page=1">

30.11.2017 | Paskatījos skriptu 76 Cilvēks

1. prezentētājs: Problēma, kuru mēs šodien risinām, nav jauna. Visas progresīvās cilvēces centieni ir vērsti uz cīņu pret cilvēka imūndeficīta vīrusu.

Grūtākais ir sākt. Katrā valstī, katrā sabiedrībā ir daudz...

Miss Rudens svētki 5.-6.klašu skolēniem

30.09.2014 | Paskatījos skriptu 679 Cilvēks

Skan mūzika - mierīga, nedaudz skumja melodija" Rudens valsis"vai "oktobris" P.I. Čaikovskis. Pamazām tas nomierinās. Prezentētāju ievads. Vadītāju vārdiem runājot, filma “Rudens”, ko puiši veidoja, norises...

Tabakas parādīšanās vēsture Krievijā un tās loma mūsdienu sabiedrībā ir veltīta Starptautiskajai nesmēķēšanas dienai

04.11.2013 | Paskatījos skriptu 688 Cilvēks

– Kad cilvēks smēķē, tabaka deg lēni un veidojas dūmi. Dūmi sastāv no daudzām kaitīgām vielām, no kurām 30 ir indīgas, piemēram, nikotīns, oglekļa monoksīds un tabakas darva. Tāpēc cieš ne tikai smēķētājs, bet arī tas...

Veco ļaužu dienas pasākuma scenārijs: “Sasildīsim plaukstas, izlīdzināsim krunciņas”

29.09.2013 | Paskatījos skriptu 966 Cilvēks

Zāle ir svinīgi noformēta. Vecvecāki ienāk zālē un ieņem vietas zālē.

Saimnieks: Katram laikam ir savi prieki, savas krāsas.

Ziema mūs priecē ar baltu pūkainu sniegu un spēcinošu sarmu. Pavasaris ir pirmais zaļums, svaigums. Vasara...

Veco ļaužu dienas scenārijs "CIK MĒS BIJA JAUNI"

29.09.2013 | Paskatījos skriptu 564 persona

Klusi skan dziesma “Cik jauni mēs bijām...”.

Ved.1.
Vecāka gadagājuma cilvēki
Sirdī jauns,
Cik daudz tu esi redzējis?
Jūs esat ceļi, dārgie.

Sirsnīgi mīlēts
Un audzināja bērnus
Un viņi dzīvoja cerībā:
Mazāk raižu!

Vecāka gadagājuma cilvēki
Māte Krievija
Es tevi nesalutināju
Viegli...

Svētki pirmklasniekiem "Iesvētīšana gājējos"

16.09.2013 | Paskatījos skriptu 539 Cilvēks

1 led. Jūtieties ērti, ātri ieņemiet vietas,
Aicinām draugus uz iesvētīšanas svētkiem gājējos!

2 ved. Mūsu svētku galvenais viesis ir luksofors! Iepazīstieties, puiši!

Pauze. Pie durvīm klauvē.
1 Prezentētājs atstāj zāli. Nāk atpakaļ...

Scenārijs pirmajai klasei “Veltījums lasīšanai”

03.09.2013 | Paskatījos skriptu 482 persona

(Pie ieejas zālē uz savītiem pīlāriem ir krāsaina kartona arka. Uz tās ir uzraksts: “Grāmatu valstība ir gudrs valsts”.

Skanot gājiena skaņām, Gruntsmeistars ved pirmklasniekus uz bibliotēku, pie ieejas viņus sagaida grāmatu varoņi: vecais Hotabičs, Sarkangalvīte, ...

Spēļu programma “Jautrie rūķi” sākumskolas skolēniem

03.09.2013 | Paskatījos skriptu 1029 Cilvēks

Skan pasaku mūzika. Ziedu feja ienāk zālē un sveicina sanākušos skatītājus.

Feja. Labvakar, dārgie draugi! Skatos, ka pasaku izcirtumā burvju mežā brīvas vietas tikpat kā vairs nepaliek. Un tas viss tāpēc, ka daudzi no jums steidzās...

Teātra un lugas izrāde: Reizi rudenī mežā

03.09.2013 | Paskatījos skriptu 642 persona

Aina ir dārzs ar dažādiem dārza kokiem un ziediem. Aizkars ir aizvērts. Skan mūzika. Uz tā fona ir verbāla fonogramma.

Pavisam nesen mūsu dārzā
Visi augļi ir nogatavojušies un pilni ar sulu.
Smaržojot viņu brīnišķīgo aromātu,
Dārzā...

23. februāris. Intelektuāla spēle“Gudrie vīrieši un gudras meitenes” ir paredzēts bērniem no 1. līdz 4. klasei, un to var izmantot klases stundas, 23. februārim veltītas ārpusskolas nodarbības. Prezentācija sastāv no 23 uzdevumiem līdz 23. februārim un “atdzīvinās” jebkuru notikumu un radīs interesi par tēmu. Mērķi: Veidot bērnos savas valsts aizstāvja tēlu. Ieaudzināt mīlestību pret Tēvzemi un dzimto zemi. Veicināt lepnuma sajūtu par valsts tapšanas vēsturi un nepieciešamību aizstāvēt Tēvzemi.

Temats: Metasubject

1.-11.klašu skolēniem tika izveidota interaktīvā spēle "Viss par suņiem".

Spēli var spēlēt divi vai vairāki studenti vai komandas. Spēlētāji pēc kārtas atbild uz jautājumiem. Sevi var pārbaudīt, noklikšķinot uz jautājumu kartītes. Ja atbilde ir nepareiza, uz kartītes būs uzraksts “Pārvietot pagriezienu”, un nākamais jautājums atbildēs uz šo jautājumu. Ja atbilde ir pareiza, kartītē būs uzraksts “True + 1”. Kurš zvanīs lielākais skaitlis punktu, viņš būs uzvarētājs.

Temats: Metasubject

Mērķauditorija: 4. klasei

Šī prezentācija ir adresēta GPD skolotājiem. To var izmantot arī sākumskolas skolotāji un bioloģijas skolotāji. Šīs prezentācijas mērķis ir vides izglītība, morālas attieksmes veidošana pret vidi. Pasākums arī rada interesi par skolēnu izziņas aktivitātēm un attīsta bērnu vizuālo atmiņu, izmantojot kaķu dzīvās pasaules izpētes piemērus. Šī prezentācija paplašina zināšanas par kaķiem un ieaudzina bērnos humānu attieksmi pret to, ko esam pieradinājuši.

Lieta: Pasaule

Viktorīna par Čārlza Pero pasakām pamatskolai. To pavada multimediju prezentācija. Viktorīnā tiek izmantoti dažādi uzdevumi: noskaidrot pasaku no ilustrācijas, krustvārdu mīklu, mīklas, muzikālus jautājumus, tēlus skulptūrā. Darbs tika pievienots konkursam “Multimediju spēles, konkursi, viktorīnas, simulatori nodarbībām un ārpusstundu aktivitātēm”.

Temats: Literārā lasīšana

Mērķauditorija: 4. klasei

ESM-interaktīvs didaktiskais materiāls izklaidējošas viktorīnas izveidošanai tika izmantots Jekaterinburgas Jaunatnes attīstības centra (YDC) Pirmās klases laikraksta abonements diviem gadiem. Jautājumi ir sakārtoti pēc laikraksta tēmas un grūtības pakāpes. Katru laikraksta jautājumu uzdod jūsu iecienītākie varoņi: kakadu papagailis, reportieris Kivi, Kalašņika celtnieks, melnais Valabijs, profesors Kasuārs un Aleksandrīnas papagailis.

Temats: Vide

Mērķauditorija: 3. klasei

Resurss ir interaktīva prezentācija, kas izveidota Ekoloģijas gadam veltītam ārpusskolas pasākumam pamatskolā. Pasākuma ietvaros bērni tiek iepazīstināti ar septiņām ievērojamākajām valsts īpaši aizsargājamām teritorijām, kuras nosaucis Pasaules fonds. savvaļas dzīvnieki Krievija. Prezentācija satur animāciju, hipersaites, trigerus un tiek izmantota tehnoloģiskā tehnika “uznirstošie logi”.

Temats: Vide

Mērķauditorija: par klases audzinātāja

Šī attīstība ļaus organizēt interesantu un produktīvu nodarbību klubam “Gudri vīrieši un sievietes”, kas ir vispārēja intelektuāla ārpusskolas aktivitāšu joma. Bērniem būs iespēja trenēt atmiņu, attīstīties intelektuālās spējas, darbs pie bagātināšanas vārdu krājums. Turklāt izstrāde ietver vienu no bērniem piedāvātajiem uzdevumiem, no kuriem izvēlēties, kas palīdzēs skolotājam organizēt logopēdisko darbu stundā. Nodarbības konspektu pielikumā ir visi nodarbībai nepieciešamie materiāli. Un prezentācija ļaus jums vadīt nodarbību skaidri un interesanti.