Vedecký štýl

Následne bola terminológia doplnená zo zdrojov latinčiny, ktorá sa stala medzinárodným vedeckým jazykom európskeho stredoveku. Počas renesancie sa vedci usilovali o stručnosť a presnosť vedeckého opisu, bez emocionálnych a umeleckých prvkov prezentácie, ktoré sú v rozpore s abstraktnou a logickou reflexiou prírody. Oslobodenie vedeckého štýlu od týchto prvkov však postupovalo postupne. Je známe, že príliš „umelecká“ povaha Galileovej prezentácie Keplera dráždila a Descartes zistil, že štýl vedecký dôkaz Galileo je príliš beletrizovaný. Následne sa Newtonova logická prezentácia stala vzorom vedeckého jazyka.

V Rusku sa vedecký jazyk a štýl začal formovať v prvých desaťročiach 18. storočia, keď autori vedeckých kníh a prekladatelia začali vytvárať ruskú vedeckú terminológiu. V druhej polovici tohto storočia sa formovanie vedeckého štýlu vďaka prácam M.V.Lomonosova a jeho žiakov posunulo o krok vpred, no definitívne sa sformovalo v druhej polovici 19. storočia spolu s vedeckej činnosti najväčší vedci tejto doby.

Príklad

Príklad ilustrujúci vedecký štýl reči:

Poznámky

Literatúra

• Ryžikov Yu. I. Práca na dizertačnej práci z technických vied. Požiadavky na vedca a na dizertačnú prácu; Psychológia a organizácia vedeckej práce; Jazyk a štýl dizertačnej práce atď. - Petrohrad. : BHV-Petersburg, 2005. - 496 s. - ISBN 5-94157-804-0
• Savko I.E. Ruský jazyk. Od fonetiky po text. - Minsk: Harvest LLC, 2005. - 512 s. - ISBN 985-13-4208-4

Nadácia Wikimedia. 2010.

Ktorý sa vyznačuje množstvom znakov: predbežné zváženie výpovede, monológový charakter, prísny výber jazykové prostriedky, príťažlivosť k štandardizovanej reči.

Štýl vedeckých prác je v konečnom dôsledku určený ich obsahom a cieľmi vedeckej komunikácie: čo najpresnejšie a najúplnejšie vysvetľovať fakty, ukazovať medzi javmi vzťahy príčin a následkov, identifikovať zákonitosti historického vývoja a pod.

Vlastnosti vedeckého štýlu

Vedecký štýl má množstvo spoločných znakov, ktoré sa prejavujú bez ohľadu na povahu určitých vied (prírodné, exaktné, humanitné) a rozdiely medzi žánrami výpovedí (monografia, vedecký článok, správa, učebnica a pod.), čo umožňuje hovoriť o špecifikách štýlu ako celku. Zároveň je celkom prirodzené, že napríklad texty z fyziky, chémie, matematiky sa povahou prezentácie výrazne líšia od textov z filológie či histórie.

Charakteristický je vedecký štýl logické poradie prezentácie, usporiadaný systém spojení medzi časťami výpovede, túžba autorov presnosť, stručnosť, jednoznačnosť pri ukladaní nasýtenia obsahu.

Logika- ide o prítomnosť sémantických spojení medzi po sebe nasledujúcimi jednotkami (blokmi) textu.

Dôslednosť len text má závery, v ktorých závery vyplývajú z obsahu, sú konzistentné, text je rozdelený na samostatné sémantické segmenty, odrážajúce myšlienkový pohyb od partikulárneho k všeobecnému alebo od všeobecného ku konkrétnemu.

Jasnosť, ako naznačuje kvalita vedeckej reči jasnosť, dostupnosť. Z hľadiska prístupnosti sa vedecké, vedecko-náučné a populárno-náučné texty líšia v materiáli a v spôsobe jazykovej úpravy.

Presnosť vedecká reč predpokladá jednoznačnosť chápanie, absencia nesúladu medzi označovaným a jeho definíciou. Preto vedecké texty spravidla postrádajú obrazné, výrazové prostriedky; slová sa používajú najmä v priamy význam, k jednoznačnosti textu prispieva aj frekvencia pojmov.

Prísne požiadavky na presnosť vedeckého textu obmedzenie používania obrazových prostriedkov jazyk: metafory, epitetá, umelecké prirovnania, príslovia atď. Niekedy môžu takéto prostriedky preniknúť aj do vedeckých prác, keďže vedecký štýl sa snaží nielen o presnosť, presvedčivosť, dôkazy. Niekedy sú na implementáciu požiadavky potrebné obrazové prostriedky jasnosť, jasnosť prezentácia.

Emocionalita, podobne ako expresivita, vo vedeckom štýle, ktorý si vyžaduje objektívnu, „intelektuálnu“ prezentáciu vedeckých údajov, sa vyjadruje inak ako v iných štýloch. Vnímanie vedeckého diela môže v čitateľovi vyvolať určité pocity, nie však ako odpoveď na emocionalitu autora, ale ako uvedomenie si samotného vedeckého faktu. Hoci vedecký objav vplyvov bez ohľadu na spôsob jeho prenosu, sám autor vedeckej práce nie vždy odmieta emocionálny a hodnotiaci postoj k prezentovaným udalostiam a skutočnostiam. Snaha o obmedzené využitie autorského ja- nejde o poctu etikete, ale o prejav abstraktného a zovšeobecneného štylistického znaku vedeckej reči, ktorý odráža formu myslenia.

Charakteristickou črtou štýlu vedeckých prác je ich bohatstvo pojmov(najmä medzinárodné). Mieru tejto nasýtenosti však netreba preceňovať: v priemere tvorí terminologická slovná zásoba 15 – 25 percent z celkovej slovnej zásoby použitej v práci.

Veľkú úlohu zohráva štýl vedeckej práce používanie abstraktnej slovnej zásoby.

V oblasti morfológie existuje pomocou možností kratších formulárov, čo zodpovedá princípu úspory jazykové prostriedky.

Používajú sa na spojenie častí textu špeciálne prostriedky(slová, frázy a vety) označujúce podsekvencia rozvoj myšlienok („prvý“, „potom“, „potom“, „najskôr“, „predbežne“ atď.), o spojení predchádzajúcich a nasledujúcich informácií („ako je uvedené“, „ako už bolo uvedené“, „ako bolo uvedené“, „uvažovalo sa“ atď.), o vzťahoch príčiny a následku („ale“, „preto“, „kvôli tomu“, „preto“, „vzhľadom k tomu, že“, „ako výsledok“ atď.), kam sa presunúť Nová téma(„uvažujme teraz“, „prejdime k úvahe“ atď.), na blízkosť, identitu predmetov, okolnosti, znaky („on“, „rovnaký“, „taký“, „tak“, „tu“ , „tu“ atď.).

Podštýly vedeckého štýlu

Rozdiel medzi vedeckým a všetkými ostatnými štýlmi reči je v tom, že sa dá rozdeliť do troch takzvaných podštýlov:

• Vedecký. Adresátom tohto štýlu je vedec, špecialista. Účelom štýlu možno nazvať identifikáciu a popis nových faktov, vzorov, objavov.
• Vedecké a vzdelávacie. Práce v tomto štýle sú určené budúcim odborníkom a študentom s cieľom naučiť a opísať fakty potrebné na zvládnutie látky, preto sú fakty uvedené v texte a príklady uvedené ako typické.
• Populárna veda. Adresátom je každý, kto sa zaujíma o tú či onú vedu. Cieľom je poskytnúť čitateľovi predstavu o vede a zaujať ho.

Žánre využívajúce vedecký štýl

Vedecké texty sú prezentované vo forme samostatných dokončených diel, ktorých štruktúra podlieha zákonitostiam žánru.

Rozlišujú sa tieto žánre vedeckej prózy: monografia, časopis, recenzia, učebnica ( tutoriál), prednáška, správa, informačná správa (o konferencii, sympóziu, kongrese), ústna prezentácia (na konferencii, sympóziu a pod.), dizertačná práca, vedecká správa. Tieto žánre patria medzi primárny, teda autorom vytvorený po prvýkrát.

TO sekundárne texty, teda texty zostavené na základe existujúcich, zahŕňajú: abstrakt, autorský abstrakt, synopsa, abstrakt, abstrakt. Pri príprave sekundárnych textov sa informácie zbalia, aby sa zmenšil objem textu.

Medzi žánre náučného a vedeckého podšttýlu patria: prednáška, seminárna správa, práca v kurze, abstraktné posolstvo.

História vedeckého štýlu

Vznik s rozvojom rôznych oblastí vedeckého poznania, rôznych sfér ľudskej činnosti. Štýl vedeckej prezentácie bol spočiatku blízky štýlu umeleckého rozprávania. Oddelenie vedeckého štýlu od umeleckého nastalo v alexandrijskom období, keď sa v gréckom jazyku začala vytvárať vedecká terminológia, ktorá v tom čase rozšírila svoj vplyv do celého kultúrneho sveta.

Následne bola doplnená zo zdrojov latinčiny, ktorá sa stala medzinárodným vedeckým jazykom európskeho stredoveku. Počas renesancie sa vedci usilovali o stručnosť a presnosť vedeckého opisu, bez emocionálnych a umeleckých prvkov prezentácie, ktoré sú v rozpore s abstraktnou a logickou reflexiou prírody. Oslobodenie vedeckého štýlu od týchto prvkov však postupovalo postupne. Je známe, že príliš „umelecká“ povaha Galileovej prezentácie Keplera dráždila a Descartes zistil, že Galileov štýl vedeckého dokazovania je príliš „beletrizovaný“. Následne sa Newtonova logická prezentácia stala vzorom vedeckého jazyka.

V Rusku sa vedecký jazyk a štýl začal formovať v prvých desaťročiach 18. storočia, keď autori vedeckých kníh a prekladatelia začali vytvárať ruskú vedeckú terminológiu. V druhej polovici tohto storočia sa vďaka dielu M.V.Lomonosova a jeho žiakov formovanie vedeckého štýlu posunulo o krok vpred, no napokon sa sformovalo až v druhej polovici 19. storočia spolu s vedeckou činnosťou tzv. najväčší vedci tej doby.

Príklad

Príklad ilustrujúci vedecký štýl reči:

Literatúra

• Ryzhikov Yu. I. Práca na dizertačnej práci z technických vied: Požiadavky na vedca a na dizertačnú prácu; Psychológia a organizácia vedeckej práce; Jazyk a štýl dizertačnej práce atď. Petrohrad, BHV-Petersburg, , 496 s ISBN 5-94157-804-0.

Nadácia Wikimedia. 2010.

Pozrite si, čo je „Vedecký štýl reči“ v iných slovníkoch:

Hlavný článok: Funkčné štýly reči Vedecký štýl je funkčný štýl reči literárneho jazyka, ktorý sa vyznačuje množstvom znakov: predbežné zváženie výpovede, monologický charakter, prísny výber jazykových prostriedkov, ... ... Wikipedia

Vedecký štýl- prezentuje vedecký. sféra komunikácie a rečovej činnosti súvisiacej s realizáciou vedy ako formy spoločenského vedomia; odráža teoretické myslenie, ktoré sa objavuje v konceptuálnom logická forma vyznačuje sa objektivitou a abstrakciou... Štylistický encyklopedický slovník ruského jazyka

štýl reči- ▲ štýl prezentácie, štýl prejavu, charakter prezentácie. konverzačný štýl. knižný štýl. umelecký štýl. publicistický štýl. vedecký štýl. vedecký. oficiálne obchodný štýl. klerikálny štýl [jazyk]. protokolový štýl. protokolizmus...... Ideografický slovník ruského jazyka

vedecký štýl Slovník lingvistické termíny T.V. Žriebä

Vedecký štýl- Jeden z funkčné štýly, spojený s vedeckou sférou komunikácie a rečovej činnosti zameranej na realizáciu vedy ako formy spoločenského vedomia. N.s. odráža teoretické myslenie, objavujúce sa v koncepčne logickej forme, pre... ... Všeobecná lingvistika. Sociolingvistika: Slovník-príručka

vedecký štýl- druh spisovného jazyka: jeden z knižných štýlov reči, slúžiaci oblasti vedy a vzdelávania... Slovník literárnych pojmov

V tomto článku chýbajú odkazy na zdroje informácií. Informácie musia byť overiteľné, inak môžu byť spochybnené a vymazané. Môžete... Wikipedia

• V skutočnosti vedecký alebo akademický je najprísnejší štýl reči. Používa sa pri písaní dizertačných prác, monografií a správ.
• Populárno-vedecká, alebo vedecká publicistika – tento štýl sa používa na písanie do novín, populárno-vedeckých časopisov a kníh, vedeckých rozhlasových a televíznych programov.
• Vedecké a vzdelávacie - používa sa na písanie odkazov a náučnej literatúry, učebné pomôcky.

Zvážte, aký je tento štýl vedecký článok a ako sa líši od iných štýlov?

Vedecká terminológia

Keďže veda identifikuje a popisuje moderné fakty, nové objavy, javy a vzorce, nevyhnutne používa určitú terminológiu. Existujú všeobecné vedecké pojmy používané v rôznych oblastiach poznania (experiment, hypotéza, reakcia, systém, štruktúra, predpoveď atď.), ako aj špeciálne priradené určitým vedným disciplínam. Každý vedný odbor si tak rozvíja svoju terminologickú oblasť, ktorá sa neustále rozširuje a obohacuje. Navyše v rámci každého odborného resp sociálna skupina- a vedci nie sú výnimkou - tvorí sa istý slang, pre nezasvätených často nezrozumiteľný.

Vo vedeckom článku je vhodné použiť tak všeobecnú vedeckú, ako aj všeobecne uznávanú terminológiu vašej oblasti, pričom sa treba vyhnúť žargónu a hovorovým konštrukciám (pokiaľ, samozrejme, nie sú predmetom štúdia).

Žargón sa bežne vyskytuje v hovorenej komunikácii. V reči programátorov sa teda často objavujú slová ako „admin“, „login“, „lag“; od účtovníkov môžete počuť „primárny“, „dlžník“, „mínus“, „obrat“. Stáva sa, že študenti a mladí vedci tieto pojmy prenášajú do vedeckých článkov. Nerob to. Po prvé, pretože sa dá použiť rovnaký žargón rôzne skupiny na označenie rôznych pojmov a po druhé, nemusia byť čitateľovi jasné. Každé slangové slovo má literárny analóg, ktorý by sa mal použiť vo vedeckom článku (admin je administratívny panel; prihláste sa - prejdite autorizáciou; mínus - „záporný zostatok; obrat - súvaha atď.).

Mali by ste byť opatrní, keď používate špecializované frázy a výrazy, ktorým nie je možné porozumieť bez toho, aby ste si prečítali referenčnú príručku v danom odvetví. Ak sa bez nich nezaobídete, všetky tieto pojmy musia byť vysvetlené v texte článku alebo v poznámkach pod čiarou. Zároveň sa treba zdržať vysvetľovania elementárnych právd, netreba prezrádzať známe fakty a pojmy. A naopak, definujte nové skutočnosti a vzorce, vysoko špecializované a kontroverzné pojmy, ktoré môžu mať nejednoznačný výklad, ako aj nové pojmy zavedené v texte článku.

Psychologická a pedagogická pomoc má dva hlavné smery. Ide o prevenciu (varovanie, profylaxia) a intervenciu (prekonanie, náprava, rehabilitácia).

Optimálne množstvo špecifickej terminológie sa pohybuje od 15 do 20 % z celkového objemu článku.

Forma prezentácie

Otázka, akú formu prezentácie je prijateľné použiť vo vedeckom článku, je diskutabilná. Všetci sa však zhodujú na jednom: vo vedeckých článkoch nikdy nejačia. V žiadnom prípade nepíšte napríklad:

Ďalší vývoj formy uvažujem...

Niektorí zároveň povoľujú použitie zámena „my“, iní považujú za možné písať v tretej osobe („autor verí“), zatiaľ čo iní kategoricky obhajujú iba neosobnú formu, v ktorej samotný autor nevystupuje. akýmkoľvek spôsobom („výskum odhalil“, „v článku sa uvažuje“).

V praxi možno nájsť aj príklady, kde zámeno „my“ je implikované, ale samotné chýba: „určil sa mentálny výkon“, „porovnali sa výsledky“. Takéto návrhy však nie sú úplne úspešné.

Vo vedeckom článku neexistuje priama príťažlivosť pre čitateľa, dialóg, ktorý možno často nájsť fikcia, všetka pozornosť je zameraná na obsah.

Syntaktické vlastnosti

Špecifikom náučného štýlu je prevaha podstatných mien, prídavných mien a prísloviek nad slovesami. To znamená, že vo vedeckom článku dominujú skôr koncepty ako činy.

V tomto prípade sa používajú slovesá v pasívny hlas: namiesto „vykonávajú sa výpočty“ píšu „vykonávajú sa výpočty“, namiesto „výskumníci stanovili“ - „výskum stanovil“, nie „stanovuje cieľ“, ale „možno stanoviť cieľ“. Častejšie ako ostatní v vedeckých prác slovesá sa používajú v nadčasovej prítomnosti nedokonalá forma: „populácia žije“, „molekula sa delí“, „sú zaznamenané zmeny“. Používajú sa vety neurčito osobné (veria, že...), neosobné (ako je známe,..), rozhodne osobné (uvažujme otázku...). Namiesto slovies sa často používajú slovesné podstatné mená (vyplnenie - z „vyplní“, previnutie - z „previnutia“, rozvinutie - z „rozvinúť“).

Výnimkou je snáď historický výskum, kde sa používa veľké množstvo slovesá, v tretej osobe a v minulom čase.

Vedecký štýl nie je charakterizovaný zámenami „vy“, „vy“ alebo tvarmi 2. osoby, slovesá v tvare 1. osoby sa používajú zriedka. Najčastejšie používané zámená sú „my“ a tvar 3. osoby.

V texte vedeckého článku často nájdete špeciálne výrazy, ako napríklad: Myslím si, že podľa nášho názoru vás toto všetko núti myslieť, je zaujímavé si to všimnúť.

Presnosť a jasnosť prezentácie

Vedecký článok by mal prezentovať fakty, argumenty a závery v striktnej forme. Mala by existovať jasná štruktúra a konzistentnosť rozprávania. Všetky slová sú použité iba v ich doslovnom význame. Metafory, epitetá, umelecké prirovnania, hyperboly a iné ozdoby sú vo vedeckom článku nevhodné. V tomto prípade sa opakovanie kľúčových slov považuje za normu.

Všetky cenové ponuky a pôžičky musia byť podložené odkazmi na primárne zdroje. Ak bol vykonaný experiment, potom je potrebné s odkazom naň ukázať konkrétne výsledky. Ak boli nejaké údaje analyzované, je najlepšie ich prezentovať vo forme tabuľky alebo grafu.

Pôvodný výskum na drobných cicavcoch sa uskutočnil v lete 2008. Celkovo sa pracovalo 2600 pascí/deň a chytilo sa 432 jedincov (tab. 3).

Spojenia a vzory

Vedecké články sa vyznačujú úzkym logickým prepojením medzi jednotlivými vetami, konzistentnosťou, štruktúrnou a sémantickou úplnosťou. Všetky závery musia vyplývať z prezentovaných faktov.

Zložité, najmä zložité vety najlepšie odrážajú súvislosti a vzorce.

Organizačné dobro alebo organizácia má kľúčový význam pre rozvoj spoločnosti ako celku, keďže zmyslom vzniku a rozvoja každej spoločnosti je koordinovať činnosť jej členov.

Používa sa zložité vety je potrebné nájsť strednú cestu, návrhy by nemali byť príliš krátke ani príliš dlhé. Nasleduje zlý príklad použitia príliš krátkych, trhaných viet.

Základom umeleckého zmyslu diela je však metóda zhubného štýlu riadenia JZD. Toto je hlavný problém v práci... Rodina Kryslov žije v prosperite, ale táto prosperita neteší Semyonovu manželku. Žije v očakávaní niečoho hrozného.

Sekvenčný vývoj myslenia sa vyjadruje pomocou prísloviek ako: najprv, najskôr, ďalej, potom, potom. Na tento účel sa hojne používajú uvádzacie slová (po prvé, po druhé, napokon, tak, naopak, teda však) a spojky (keďže, keďže, preto, lebo, tak, tak). Venujte pozornosť spojovacím slovám, ktoré poskytujú logickú postupnosť prezentácie v nasledujúcich fragmentoch:

Podľa koncepcie profesionalita, audítorská činnosť je založená najmä na schopnosti audítora robiť odborné úsudky. Na základe toho, posúdenie kvality auditu je tiež predmetom odborného posúdenia audítora a kritériom kvality je súlad s požiadavkami príslušných pravidiel (štandardov) audítorskej činnosti, vrátane interných. Preto navrhuje sa sformovať metodiku zisťovania účinnosti systému kvality auditu na základe odborné posúdenie.

Teda, forenzný rukopis, ktorého samotný pojem zaviedol E.F.Burinsky až v roku 1903, si pomerne veľa požičal z grafologickej teórie. To naznačuježe táto teória spolu s kaligrafickým skúmaním, deskriptívnymi a grafometrickými metódami slúžila ako základ pre rozvoj forenzného rukopisu.

Porovnajte to s nasledujúcou pasážou z práce, kde takáto logická súvislosť absentuje:

Pre mnohých nie je tajomstvom, že moderný politik v sebe spája prirodzené dary, osobnú charizmu a prvky politického rituálu a profesionálnych technológií. Dôležitú úlohu v tomto procese (aký proces? - autor) má schopnosť žurnalistiky ovplyvňovať veľkú komunitu ľudí a formovať masové vedomie. Politická realita 90. rokov výrazne upravila fungujúce mechanizmy ruskej tlače a radikálne zmenila jej štrukturálne základy.

Expresívnosť

Znamená to, že vedecký článok by mal byť nudný a nevýrazný? Vôbec nie. Expresívnosť a expresívnosť vedeckého článku sa dosahuje presnosťou a objektivitou, ako aj vďaka nasledujúcim prvkom:

Príklady, ilustrácie, vysvetlenia

Príklady a ilustrácie nielen robia vedecký článok viac vizuálne, ale aj citeľne oživiť.

Nemeckí geofyzici G. Herglotz a E. Wichert sa začiatkom 20. storočia zaoberali nasledujúcim problémom: je možné, majúc obraz pohybu čel seizmických vĺn na zemskom povrchu generovaný zemetraseniami, zistiť rýchlosť šírenia? seizmických vĺn vo vnútri Zeme? Uvedený problém (a podobné problémy) je v podstate úlohou určiť neznámu funkciu (rýchlosť šírenia seizmických vĺn) z príslušnej diferenciálnej rovnice pomocou známych čiastkových informácií o riešení tejto rovnice. Takéto problémy sú v podstate aj problémami určovania neznámych koeficientov zahrnutých v diferenciálnej rovnici.

Algoritmy vyzerajú dobre vo forme prísnych vývojových diagramov a digitálne údaje vyzerajú dobre vo forme tabuliek a grafov.

Zosilňovače

Na zvýšenie expresivity sa používajú zosilňujúce častice (iba, absolútne, len) a prídavné mená superlatívy(najväčší, najťažší, kolosálny).

Porovnanie

Porovnanie robí vedecký text dostupnejším, zrozumiteľnejším a zaujímavejším. Príklady úspešných porovnaní:

Historici často prirovnávali majetok Stroganovcov k „štátu v štáte“.

Samotné priemerné hodnoty, už abstraktné, môžu úplne stratiť zmysel. Príkladom toho je nielen klasická priemerná teplota v nemocnici, ale aj priemerná mzda v meste (najmä na vidieku).

Jeden zo zakladateľov biologickej štatistiky Geddam<…>odporúča použitie logaritmickej dávkovej stupnice<…>V zásade má Geddam samozrejme pravdu - príroda miluje logaritmy. Rozdiel medzi deťmi vo veku 1 rok a 10 rokov je obrovský a medzi ľuďmi vo veku 60 a 70 rokov je to len výrazný, ale... V prvom rade nesmieme zabúdať, že „ťave láme chrbát posledná kvapka“. Po druhé, zdvihnutie 1 alebo 2 kg nie je rozdiel, ale pridať 1 kg k športovému rekordu je nepolapiteľný sen

Štýlotvorné znaky vedeckého štýlu

Vedecký štýl je štýl, ktorý slúži vedeckej oblasti spoločenské aktivity. Je určený na sprostredkovanie vedeckých informácií pripravenému a zainteresovanému publiku.

Vedecký štýl má množstvo spoločných znakov, všeobecných prevádzkových podmienok a jazykových znakov, ktoré sa prejavujú bez ohľadu na povahu vied (prírodné, exaktné, humanitné) a žánrové rozdiely (monografia, vedecký článok, správa, učebnica a pod.), čo umožňuje hovoriť o špecifikách štýlu ako celku. K takýmto všeobecné vlastnosti zahŕňajú: 1) predbežné posúdenie vyhlásenia; 2) monologická povaha vyhlásenia; 3) prísny výber jazykových prostriedkov; 4) príťažlivosť k štandardizovanej reči.

Etapy vedeckej činnosti.Formy existencie vedeckej reči

Veda je jedným z najefektívnejších spôsobov získavania nových poznatkov o svete, jednou z najpokročilejších foriem akumulácie a systematizácie vedomostí a skúseností.

Vo vedeckej činnosti stojí pred človekom dve hlavné úlohy: získať nové poznatky o svete (t. j. urobiť objav) a ‚ sprístupniť tieto poznatky spoločnosti (t. j. oznámiť svoj objav). Podľa toho by sa mali rozlišovať dve etapy ľudskej vedeckej činnosti: 1) etapa urobiť objav a 2) etapa otvorenie registrácie.

Vedecký štýl reči sa vzťahuje na druhú etapu vedeckej činnosti - etapu verbálnej prezentácie získaných nových poznatkov.

Obsahová stránka kladie nároky na formu existencie vedeckej reči. Prvotný formulár existencia vedeckej reči napísané, a to nie je náhoda. Po prvé, písomná forma zaznamenáva informácie na dlhý čas (a to je presne to, čo veda vyžaduje, odrážajúc stabilné spojenia sveta). Po druhé, je to pohodlnejšie a spoľahlivejšie na odhaľovanie najmenších informačných nepresností a logických porušení (ktoré sú v bežnej komunikácii nepodstatné, ale vo vedeckej komunikácii môžu viesť k najvážnejším skresleniam pravdy). Po tretie, písomná forma je ekonomická, keďže dáva adresátovi možnosť nastaviť si vlastné tempo vnímania. Takže napríklad vedeckú správu, ktorá trvá ústne 40 minút, môže adresát dobre pripravený v tejto oblasti vnímať v písomnej forme za 5 minút (čítanie „uhlopriečne“). Napokon, po štvrté, písomná forma umožňuje opakovane a kedykoľvek pristupovať k informáciám, čo je vo vedeckej práci tiež veľmi dôležité.

Samozrejme, a ústna forma sa často používa aj vo vedeckej komunikácii, ale táto forma je vo vedeckej komunikácii druhoradá: vedecká práca je často najskôr napísaná, pričom sa vypracuje primeraná forma prenosu vedeckých informácií a potom sa v tej či onej forme reprodukuje (v správe, prednáške, reč) v ústnej reči. Prvenstvo písomnej formy zanecháva znateľný odtlačok na štruktúre vedeckej reči.

Terminologické systémy každej vedy

Každý vedný odbor má jeho terminologický systém. Termín (lat. konečná stanica- „hranica, limit“) je slovo alebo fráza, ktorá je názvom pojmu akejkoľvek sféry výroby, vedy, umenia). V terminológii každej vedy možno rozlíšiť niekoľko úrovní v závislosti od rozsahu použitia a charakteru obsahu pojmu. TO najprv úrovni najviac všeobecné pojmy, rovnako relevantné pre všetky alebo významný počet vied. Napríklad: systém, funkcia, hodnota, prvok, proces, súbor, časť, hodnota, stav, pohyb, vlastnosť, rýchlosť, výsledok, množstvo, kvalita. Tvoria všeobecný koncepčný základ vedy ako celku.

Co. druhá úroveň zahŕňajú pojmy spoločné pre množstvo príbuzných vied, ktoré majú spoločné predmety výskumu. Napríklad: vákuum, vektor, generátor, integrál, matrica, neurón, ordináta, radikál, teplo, elektrolyt Takéto pojmy zvyčajne slúžia ako prepojenie medzi vedami jedného viac či menej širokého profilu (prírodné, technické, fyzikálne a matematické, biologické, sociologické, estetické atď.) a možno ich definovať ako špecializované.

TO tretia úroveň Jeden by mal zahŕňať vysoko špecializované pojmy, ktoré sú charakteristické pre jednu vedu (niekedy dve alebo tri blízke) a odrážajú špecifickosť predmetu výskumu, napríklad: fonéma, morféma, skloňovanie, lexéma, derivácia a iné lingvistické termíny.

Jazyk symbolov. Vedecká grafika

Špecifickou vlastnosťou jazyka vedy je, že vedecké informácie možno prezentovať nielen vo forme textu. Stáva sa to a grafický– sú to takzvané umelé (pomocné) jazyky: 1) grafy, kresby, kresby, 2) matematické, fyzikálne symboly, 3) názvy chemických prvkov, matematické symboly atď. Napríklad: ¥ – nekonečno, – integrál, S – súčet, Ö – koreň atď.

Jazyk symbolov- jeden z najinformatívnejších jazykov vedy.

Text na jednej strane a vzorce, symboly, grafické ilustrácie a fotografie na strane druhej sú v určitom vzťahu v rôznych oblastiach vedy.

1. všeobecné charakteristiky vedecký štýl.

2. Hlavné jazykové znaky vedeckého štýlu reči.

3. Termín a jeho špecifické vlastnosti.

4. Stručný popis podštýlov.

1. Všeobecná charakteristika vedeckého štýlu.

Oblasť vedeckej komunikácie sa vyznačuje tým, že sleduje ciele čo najpresnejšieho, najlogickejšieho a najjednoznačnejšieho vyjadrenia myslenia. Vedúce postavenie vo vedeckom štýle zaujíma monológová reč. Vo väčšine prípadov sa vedecký štýl realizuje v písomnej forme. S rastúcim významom vedy v modernej spoločnosti je však vedecký štýl prejavu prijateľný aj v ústnej forme: konferencie, sympóziá, semináre, vedecké diskusie atď.

2. Hlavné jazykové znaky vedeckého štýlu reči.

Hlavnými črtami vedeckého štýlu sú: presnosť, abstrakcia, logika a objektivita prezentácie, tieto črty sú realizované pomocou nasledujúcich jazykových prvkov.

Slovná zásoba:

Požiadavka na presnosť vedeckej reči predurčuje takú vlastnosť slovníka náučného štýlu, ako je terminológie: aktívne používané: odborná slovná zásoba, terminologická slovná zásoba, medzinárodná terminológia ( manažment, sponzor, sekvestr, realitný maklér), všeobecná vedecká terminológia ( funkcia, proces, podmienka, univerzálny, dôvod, stav); vedecký štýl nemá vlastnosť byť všeobecne prístupný;

Používanie všeobecných spisovných frazeologických jednotiek, medzištýlových frazém, vystupovanie v nominatívnej funkcii ( magnetická búrka, racionálne zrno, neznělá spoluhláska);

Špeciálne slová ako zvyčajne, zvyčajne, systematicky, pravidelne atď.

Rečové klišé: predstavuje..., skladá sa z..., skladá sa z...

Polysémantické štylisticky neutrálne slová sa nepoužívajú vo všetkých významoch, ale spravidla iba v jednom. Napríklad, pozri v zmysle „uvedomiť si, pochopiť“; " Vidíme, že vedci sa líšia v interpretácii tohto javu.»;

Túžba po zovšeobecňovaní sa prejavuje v prevaha abstraktné slovná zásoba vyššie špecifické: frekvenčné podstatné mená sú tie s abstraktným významom ako myslenie, perspektíva, pravda, hypotéza, uhol pohľadu, podmieňovanie a pod.;

Lexikálne zloženie náučného štýlu sa vyznačuje relatívnou homogénnosťou a izolovanosťou, čo sa prejavuje najmä v menšom používaní synoným. Vo vedeckom štýle sa objem textu zvyšuje v dôsledku opakovaného opakovania tých istých slov;

Neexistuje žiadny hovorový alebo hovorový slovník. Tento štýl je menej hodnotiaci. Emocionálne expresívne sfarbenie je cudzie vedeckému štýlu reči, pretože neprispieva k dosiahnutiu presnosti, logiky, objektivity a abstraktnosti prezentácie. Nasledujúce tvrdenia sú neprijateľné: „Neporovnateľná metóda integrácie...“; “Integrál sa správa celkom dobre...”; „Riešenie problému sa triaslo na špičke pera...“ V niektorých žánroch vedeckého štýlu sa môže použiť expresívna slovná zásoba, ale len na posilnenie logickej argumentácie.

Morfológia:

Podstatné mená v – NIE, - IE, -OST, - KA, - TSIYA s významom znaku konania, stavu, zmeny: myslenie, splyňovanie, funkcia;

Jednotka h. vo význame množného čísla: soľ, špina, olej;

Rodové formy prípad: normy spisovného jazyka, jazyk medzietnickej komunikácie;

Zložité porovnávacie a superlatívne formy prídavných mien: zložitejšie, najdôležitejšie;

Krátke tvary prídavných mien vyjadrujúce nie dočasné, ale konštantný znak predmety a javy: jazyk diela je bohatý a emotívny;

Slovesá v prítomnom čase: atómy sa pohybujú, slová sa spájajú do fráz;

Formy budúceho a minulého času na označenie nadčasovosti: Vytvorme rovnicu, aplikujme metódu štatistickej analýzy, experiment sa uskutočnil;

Zámeno WE namiesto ja;

Predložkové kombinácie, ktoré môžu byť plnohodnotnými slovami: založené na, v porovnaní s..., v závislosti od...;

Krátke tvary príčastí pôsobiace ako predikáty;

Zriedkavo používaný: jednoduchý superlatívny tvar prídavných mien so suf. – EYSH -, - AYSH – vďaka svojmu emocionálne expresívnemu tónu; slová ako teraz, momentálne, v tejto chvíli; tvary jednotky 1. osoby. počet slovies a zámeno I, tvary 2. osoby jednotného čísla. a mnoho ďalších čísla.

Syntax:

V maximálnej možnej miere sa demonštruje nadhľad autora a objektivita prezentovaných informácií, čo je vyjadrené v použití zovšeobecnené-osobné A neosobný dizajnov: verí sa, je známe, je dôvod veriť, možno by sa dalo povedať, že by sa to malo zdôrazniť a tak ďalej.;

Túžba po logickej prezentácii materiálu vo vedeckej reči je určená aktívnym používaním zložitých viet typu spojky, v ktorých sú vzťahy medzi časťami vyjadrené jednoznačne, napríklad: „ Niekedy stačia 2-3 lekcie na obnovenie plynulej reči.“. Najtypickejšie sú komplexné ponúka s vedľajšia veta príčin A podmienky : "Ak podnik alebo niektoré jeho štrukturálne divízie fungujú zle, znamená to, že nie všetko je v poriadku s manažmentom."».

Účelu dôrazne logického prezentovania myšlienok slúži aj použitie úvodné slová, pomocou nich sa dosiahne: postupnosť správ, stupeň spoľahlivosti informácií, zdroje informácií: po prvé, po druhé, napokon; zrejme, ako sa hovorí ..., podľa teórie a atď.

Typické je použitie pasívnych štruktúr: „Ruská gramatika“ odráža a opisuje mnohé javy hovorovej a špecializovanej reči;

Použitie zlúčenín nominálne predikáty, ktorá je spojená s úlohou určiť znaky, kvality, vlastnosti skúmaných javov;

Pomocou odkazu IS: existuje jazyk najdôležitejším prostriedkomľudská komunikácia;

Používanie participiálnych a participiálnych fráz, zásuvné konštrukcie.

Typické sú vety, kde sa podmet a prísudok vyjadrujú podstatným menom, možno použiť ukazovacie zámeno TOTO: jazyk je sústava znakov;

Použitie nominatívnych viet je obmedzené (iba v nadpisoch a ako body plánu), nesúvisiace vety.

Charakteristickou črtou písomnej vedeckej reči je, že texty môžu obsahovať nielen jazykové informácie, ale aj rôzne vzorce, symboly, tabuľky, grafy atď.