Ang ating mundo ay puno ng mga kamangha-manghang bagay, at ito ay umiiral ayon sa sarili nitong mga batas, na kadalasang sumasalungat sa lohika at makatuwirang pag-iisip. Gumagamit lamang nang may tumpak na kaalaman at mga tagubilin, maaari nating makalimutan ang karamihan sa hindi pa natutuklasan at pinananatiling lihim. At tiyak na kapag ang isang tao ay nakipag-ugnayan sa isang bagay na hindi niya alam na ang kanyang abstract na pag-iisip ay isinaaktibo, na nagpapahintulot sa kanya na mangatuwiran, gumawa ng ilang mga konklusyon, at gumawa ng mga hula. Ang ganitong uri ng pag-iisip ay napakahalaga, ngunit upang maunawaan kung bakit ganito at kung ano ito sa pangkalahatan, kinakailangan na bungkalin ang paglalarawan nito, mga anyo at uri, mga halimbawa at pamamaraan ng pag-unlad. Ito ang gagawin natin.

Ang kakanyahan at benepisyo ng abstract na pag-iisip

Ang kakayahan ng isang tao na mag-isip, sa madaling salita, ay nagpapahintulot sa kanya na bumuo ng isang pangitain sa mundo, malutas ang maraming mga sitwasyon sa buhay, makamit ang tagumpay at sa pangkalahatan ay maging tao. Maaari kang mag-isip nang tumpak at sa pangkalahatan. Gumagana kami nang may tumpak na pag-iisip kapag mayroon kaming ilang kaalaman at data, kapag malinaw naming naiintindihan kung ano ang nangyayari. At ang pangkalahatang pag-iisip ay nagsisimulang gumana sa anumang kabaligtaran na sitwasyon. Pagkatapos ay hinuhulaan namin, ipinapalagay, at gumuhit ng mga pangkalahatang konklusyon. Sa madaling salita, ang pangkalahatang pag-iisip ay abstract na pag-iisip.

Sa scientifically speaking, ang abstract na pag-iisip ay espesyal na uri aktibidad na nagbibigay-malay, kapag ang isang tao ay nagsimulang mangatuwiran pangkalahatang balangkas, lumalayo sa mga detalye. Narito ang buong larawan ng isang bagay ay isinasaalang-alang, ngunit ang katumpakan at mga detalye ay hindi apektado. Ito, sa turn, ay nagbibigay-daan sa iyo na lumayo sa mga dogma at panuntunan, palawakin ang iyong mga hangganan at tingnan ang sitwasyon mula sa iba't ibang mga anggulo, at maghanap ng mga makabagong paraan upang malutas ang anumang problema.

Sa karamihan ng pang-araw-araw na sitwasyon, ang mga tao ay nagsisimula sa kongkretong kaalaman. Halimbawa, ang isang lalaki ay nakaupo sa isang bangko sa pasukan at nagbibitak ng mga buto ng mirasol. Maaari mong isipin kaagad na siya ay isang loafer at ayaw na bumaba sa negosyo. At sa kasong ito, ang batayan ng ating pangangatwiran ay ang ating sariling mga ideya tungkol sa kung ano ang nangyayari. Gayunpaman, paano ito magiging totoo?

Ang lalaki ay pauwi pagkatapos ng isang mahirap na shift sa trabaho, kung saan siya ay gumugol ng 24 na oras sa pagpapatrolya sa teritoryo ng isang pasilidad na ginagawa. May day off siya at malayang gawin ang lahat ng gusto niya, kabilang ang pagre-relax sa pamamagitan ng pagbitak ng sunflower seeds sa isang bangko. O maaaring nagkaroon ng away sa kanyang tahanan, at siya lamang, at samakatuwid, upang hindi mag-renew bisyo, bumili ng ilang binhi at iniisip ang nangyari sa kanilang kumpanya. Ang mga variant ng mga kaganapan ay maaaring ibang-iba, at kung lalayo ka sa mga detalye (ang lalaki ay nakaupo at nagbibitak ng mga buto), maaari mong i-abstract ang iyong sarili at tingnan ang kaganapan mula sa iba't ibang mga punto ng view at makahanap ng maraming mga kagiliw-giliw na bagay.

Pag-iisip nang abstract, ang isang tao ay nag-iisip ng humigit-kumulang, na kung saan ay lubhang kapaki-pakinabang sa pang-araw-araw na mga sitwasyon na humahantong sa kanya sa isang intelektwal na dead end, i.e. kapag nahihirapan siyang makahanap ng isang paraan o solusyon, o bumuo ng isang layunin na opinyon. Binibigyang-daan ka ng abstraction na mahanap sa lahat ng bagay na dati ay hindi nakikita.

Mahalagang tandaan na ang abstract na pag-iisip ay madalas ding tinatawag na abstract-logical na pag-iisip. Ang paglilinaw na ito ay tipikal para sa mga sitwasyon kung saan ang isang tao ay lohikal na nagpapatakbo ng mga abstraction - mga yunit ng mga partikular na pattern na dati nang nakahiwalay sa mga katangian na "maiisip", "haka-haka" o "abstract" ng anumang kababalaghan o bagay. Sa madaling salita, ginagamit ng isang tao ang hindi niya nakikita, naririnig o nahawakan.

Ang abstract-logical na pag-iisip ay pinaka-malinaw na ipinakita sa matematika, na nagpapaliwanag ng mga phenomena na wala sa pisikal na kalikasan. Halimbawa, walang bagay tulad ng numerong "4", at naiintindihan lamang ng isang tao na apat na magkaparehong yunit ang ibig sabihin. Ang numero mismo ay naimbento ng mga tao upang gawing simple ang ilang mga phenomena. Sa pag-unlad at pag-unlad ng sangkatauhan, napilitan itong ilapat ang mga hindi-umiiral na konsepto.

May isa pa magandang halimbawa- Ito ay wika ng tao. Sa kanilang sarili, walang mga lexical na yunit sa kalikasan, tulad ng mga titik, salita at pangungusap. Ngunit nilikha ng mga tao ang alpabeto at ang mga phenomena na nagmumula dito upang gawing simple ang pagpapahayag ng kanilang mga saloobin at mapadali ang kanilang paghahatid. Salamat dito, mahahanap natin ngayon wika ng kapwa sa isa't isa, dahil nauunawaan ng bawat isa sa atin kung ano ang ibig sabihin ng isang partikular na salita, nakakakilala ng mga titik at nakakagawa ng mga pangungusap. Samakatuwid, sa pamamagitan ng paraan, ang abstract na pag-iisip at pagsasalita ay malapit na magkakaugnay.

Kailangan natin ng abstract na lohikal na pag-iisip sa mga sitwasyon kung saan mayroong ilang kawalan ng katiyakan, hindi maintindihan at hindi alam, at, muli, kapag lumitaw ang isang intelektwal na dead end. Pag-iisip sa mga abstraction at, nagagawa nating mahanap kung ano ang umiiral sa nakapaligid na katotohanan at maghanap ng kahulugan para dito.

Kaya, maaari nating i-highlight ang ilang mga kapaki-pakinabang na praktikal na kakayahan na ibinibigay ng abstract (abstract-logical) na pag-iisip sa isang tao:

• abstraction mula sa balangkas ng mga pangyayari at paghihiwalay ng mga indibidwal na palatandaan mula sa isang bagay o kababalaghan;
• pagtatasa ng mga bagay at phenomena at ang kanilang paghahambing;
• generalization at specification ng mga bagay at phenomena;
• paghahanap ng mga sulat sa pagitan ng pangkalahatan at partikular;
• sistematisasyon at pag-uuri ng kaalaman;
• pagkuha ng kung ano ang kailangan at pagputol kung ano ang hindi kailangan para sa mga partikular na sitwasyon;
• pagsusuri ng kung ano ang nangyayari;
• paghihiwalay ng mga indibidwal na bahagi ng mga kaganapan;
• pag-uugnay ng magkakaibang impormasyon sa isang malaking larawan.

Ang bawat isa sa atin ay mayroon nang alinman sa mga kakayahan sa pag-iisip na ito, ngunit nabuo at ipinakikita ang sarili nito iba't ibang antas. Gayunpaman, maaari silang matagumpay na mapabuti upang makakuha ng mas praktikal na mga benepisyo. Samakatuwid, ang pag-unlad ng abstract na pag-iisip ay napakahalaga. Gayunpaman, pag-uusapan natin ito sa lalong madaling panahon, ngunit sa ngayon ay unawain pa natin ang tungkol sa mga uri ng abstraction at mga anyo ng abstract na pag-iisip. Ngunit bago kami magpatuloy, iminumungkahi namin ang pagkuha ng isang nakakaaliw na pagsubok sa video para sa abstract na pag-iisip.

Mga uri ng abstraction

Tulad ng iyong natatandaan, ang abstract na lohikal na pag-iisip ay nagsasangkot ng pagmamanipula ng mga abstraction (mga yunit ng mga tiyak na pattern). At upang mas mapalapit sa pag-unawa sa abstract na pag-iisip at mekanismo nito, kinakailangang pag-usapan ang mga uri ng abstraction at ang kanilang mga layunin.

Mayroong anim na uri ng abstraction:

• isolating abstraction - nagbibigay-daan sa iyo upang i-highlight ang mga bahagi ng phenomena kung saan nakatuon ang pansin;
• generalizing abstraction - nagbibigay-daan sa iyo upang i-highlight pangkalahatang katangian sa isang tiyak na kababalaghan, pagputol ng mga indibidwal na katangian;
• constructivization - nagbibigay-daan sa iyo na magbigay ng mas malinaw na mga form sa mga phenomena na may "malabong" na mga hangganan;
• idealizing abstraction - nagbibigay-daan sa iyo upang palitan ang mga tunay na katangian ng isang phenomenon na may perpektong template na nag-aalis ng mga pagkukulang;
• abstraction ng aktwal na infinity - nagbibigay-daan sa iyo upang tukuyin ang mga infinite set bilang may hangganan;
• primitive sensory abstraction - nagbibigay-daan sa iyo upang i-highlight ang ilang mga katangian ng isang phenomenon at huwag pansinin ang iba.

Bilang karagdagan, ang mga abstraction ay nahahati din ayon sa layunin:

• pormal na abstraction - kinakailangan upang isaalang-alang ang mga phenomena batay sa panlabas na pagpapakita, kung wala ang mga phenomena na ito ay hindi umiiral;
• makabuluhang abstraction - kinakailangan para sa paghihiwalay mula sa phenomena properties na maaaring umiral sa labas ng mga phenomena - autonomously.

Sa pamamagitan ng pagpapatakbo ng mga abstraction ng lahat ng uri (at salamat sa mga posibilidad na ibinibigay nila), maaari tayong "pumili" mula sa mundo sa paligid natin kung ano ang hindi makikilala gamit ang natural na mga pandama.

Ang pangkalahatang mga pattern ng lahat ng mga phenomena ay naihatid sa pamamagitan ng mga espesyal na linguistic expression. Sa kanila, hindi na natin kailangang tukuyin ang iba't ibang mga konsepto sa bawat oras, dahil natutunan natin ang tungkol sa mga ito mula sa simula ng buhay - mula sa mga magulang, tagapagturo, guro, atbp. At dito kailangan nating pag-usapan ang mga anyo ng abstract na pag-iisip.

Mga anyo ng abstract na pag-iisip

Sa abstract na pag-iisip, ang isang tao ay nagpapatakbo iba't ibang kaalaman at karanasan sa pag-iisip. Sa paglipas ng panahon, ang lahat ng ito ay dumating sa isang tiyak na sistema. Maraming mga phenomena ng mundo ay hindi napapailalim sa paningin, pandinig o pagpindot (at tungkol sa ilan ay maaari nating sabihin na ang mga ito ay hindi umiiral nang ganoon). Ngunit ang mga naturang phenomena ay bahagi buhay ng tao, at samakatuwid ay dapat magkaroon ng hindi bababa sa ilang anyo.

Mayroong tatlong pangunahing anyo ng abstract na pag-iisip: konsepto, paghatol at hinuha. Pag-usapan natin sila nang maikli.

Konsepto

Ang konsepto ay isang pag-iisip na naghahatid ng isang karaniwang pag-aari ng iba't ibang mga phenomena. Maaaring mag-iba ang mga katangian, ngunit maging homogenous at magkatulad, na nagpapahintulot sa kanila na pagsamahin sa isang grupo. Kunin natin ang isang kotse halimbawa. Maaari itong maging isang SUV, sedan o hatchback; sa iba't ibang sasakyan magkaibang hugis, kulay, katangian. Ngunit ang kanilang karaniwang tampok ay lahat sila ay may mga gulong, isang makina, isang gearbox, atbp., at na sila ay maaaring itaboy. Ang mga katangiang ito (disenyo, layunin) ay nagbibigay-daan sa pag-uuri ng mga katangian sa isang grupo.

At tinuruan tayo ng mga ganyang bagay mula sa duyan. Pinag-uusapan ni Nanay ang tungkol sa "pusa", at agad naming nauunawaan na ito ay isang meowing at purring na may apat na paa na hayop na may buntot, atbp. May mga pusa iba't ibang lahi at mga kulay, ngunit lahat ay mayroon pangkalahatang mga palatandaan kung saan sila nabibilang pangkalahatang konsepto"pusa" o "pusa".

Paghuhukom

Gumagamit ang isang tao ng paghatol na may layuning kumpirmahin o pabulaanan ang isang bagay. Maaari itong maging simple o kumplikado. Narito ang isang simpleng bagay - "ang pusa meows" - maaari itong ipahayag nang partikular at hindi malabo. Ngunit ang kumplikado - "nagsimulang umungol ang pusa dahil siya ay nagugutom" - ay maaaring ipahayag sa ilang mga deklaratibong pangungusap.

Gayundin, ang mga panukala ay maaaring tama o mali. Ang mga totoo ay sumasalamin sa aktwal na estado ng mga gawain at nakabatay, bilang panuntunan, sa kawalan ng isang indibidwal na pagtatasa ng isang tao, i.e. siya ay naghuhusga nang may layunin. Ang isang maling paghatol ay nagiging kapag ang isang tao ay nagpahayag ng kanyang interes batay sa mga personal na dahilan, at hindi sa kung ano ang aktwal na nangyayari.

Hinuha

Ang hinuha ay isang kaisipang nabuo sa pamamagitan ng dalawa o higit pang mga paghatol. Ito ay isang bago – mas kumplikadong paghatol. Ang anumang hinuha ay binubuo ng isang premise, isang konklusyon at isang konklusyon. Ang premise ay isang paunang paghatol, ang konklusyon ay lohikal na pag-iisip na humahantong sa isang konklusyon.

Ang tatlong anyo ng abstract na pag-iisip ay bumubuo ng batayan nito. Pinapatakbo namin ang lahat ng abstraction sa kanilang tulong. Ngunit ang sinabi natin (mga anyo at uri ng abstract na pag-iisip at abstraction, ang kanilang mga layunin, atbp.) ay maaaring hindi ganap na sapat para maunawaan ang abstract na pag-iisip at mga tampok nito, dahil, sa esensya, lahat ng ito ay teorya. Samakatuwid, makatuwirang pag-usapan nang hiwalay ang tungkol sa mga partikular na halimbawa.

Mga halimbawa ng abstract na pag-iisip

Ang pinakamalinaw na halimbawa ng abstract na pag-iisip ay ang mga eksaktong agham, tulad ng astronomy, pisika at matematika, atbp. Kadalasan ito ay nagsisilbing kanilang base. Ang isang tao ay hindi nakakakita ng mga numero at formula tulad nito, ngunit maaari niyang kalkulahin, sukatin, bilangin, pagsamahin ang mga bagay sa mga pangkat at hanapin ang kanilang dami.

Ganoon din sa buhay mismo. Ano ang buhay? Ito ay kapag mayroong isang katawan kung saan gumagana ang kamalayan. Tumpak na kahulugan Hindi natin matukoy ang konsepto ng "buhay," ngunit masasabi natin nang may katumpakan kung ang isang tao ay buhay at kapag siya ay patay na.

Abstract na pag-iisip hindi gaanong malinaw na nagpapakita ng sarili kapag tumitingin tayo sa hinaharap. Hindi natin alam kung ano ang naghihintay sa atin, ngunit mayroon tayong mga hangarin at hangarin. Kung hindi tayo mangarap at mag-imagine, hindi tayo makakagawa ng mga plano para sa hinaharap. Ngayon ay nagsusumikap kami upang makamit ang mga resulta. Ang ating paggalaw sa buhay ay may direksyon. Ang abstract na pag-iisip ay nagbibigay sa atin ng mga taktika at diskarte na humahantong sa ninanais na hinaharap. Ang katotohanang ito ay hindi pa umiiral, ngunit sinusubukan naming gawin itong tumutugma sa aming mga ideya.

Kapag isinasaalang-alang ang mga halimbawa ng abstract na pag-iisip, hindi maaaring hindi maalala ng isang tao ang idealization. Marami ang nag-idealize sa mundo kung saan sila nakatira at sa mga taong nakapaligid sa kanila. Mayroong, halimbawa, ang mga lalaki na nangangarap na "magtaglay" ng isang babae, at sa parehong oras ay hindi iniisip na ang isang tao ay maaari lamang magkaroon ng isang walang buhay na bagay o isang hindi nag-iisip na nilalang. Mayroon ding mga kababaihan na naghihintay ng isang "prinsipe sa isang puting kabayo" at hindi pinapansin kung ano ang maraming "prinsipe" sa totoong buhay.

Mayroon ding isang mahusay na halimbawa ng maling paghatol. Ating hawakan muli ang mga relasyon: ang ilang kababaihan ay naniniwala na ang lahat ng mga lalaki ay "masama," ngunit ang paghatol na ito ay batay sa mapait na karanasan - mga sitwasyon kung saan ang mga lalaki ay nagtaksil sa mga babaeng ito. Sa anumang kaso, kinikilala ng isang babae ang mga lalaki bilang isang hiwalay na klase na may sarili nitong mga partikular na katangian, at samakatuwid ay maaari niyang maiugnay sa kanilang lahat kung ano ang ipinakita sa isang kinatawan.

Mula sa mga maling paghuhusga, bukod sa iba pang mga bagay, madalas na lumitaw ang mga maling konklusyon. Halimbawa, maaaring tawaging "disfunctional" ang isang bahay dahil sa mga sira na wiring, mahinang pag-init, o hindi palakaibigang kapitbahay. Batay sa kanyang emosyonal na kakulangan sa ginhawa na lumitaw sa kasalukuyang mga kondisyon, ang isang tao ay gumagawa ng hindi malabo na mga paghuhusga, mula sa kung saan nabuo ang mga konklusyon na bumubuo ng isang konklusyon na nagpapaikut-ikot sa katotohanan - pagkatapos ng lahat, ang bahay ay maaaring maging "normal", kailangan mo lamang dalhin ang lahat. ito sa isip.

Mayroong maraming katulad na mga halimbawa na maaaring ibigay, ngunit lahat sila ay magsasabi na ang abstract na pag-iisip (kabilang ang mga maling paghatol at mga hinuha na lumabas mula dito) ay bumubuo ng isang napakalaking bahagi ng ating pang-araw-araw na proseso ng pag-iisip. Iba-iba ang pagpapakita nito para sa lahat, at palaging may mga sangkap na nangangailangan ng pag-unlad. Maaaring may magaling sa pag-systematize ng impormasyon, ngunit nahihirapang ihiwalay ang mga indibidwal na elemento ng mga kaganapan. Ang isang tao ay maaaring perpektong makahanap ng mga sulat sa pagitan ng partikular at pangkalahatan, ngunit nahihirapang tukuyin ang isang bagay, atbp. At upang sanayin ang iyong utak at pagbutihin ang pagbutihin mga kakayahan sa intelektwal, kailangan mong bumuo ng abstract na pag-iisip.

Bakit bumuo ng abstract na pag-iisip?

Magsimula tayo sa maliit: abstract na pag-iisip, patuloy na naroroon sa ating buhay, ay nagsisimulang mabuo mula sa maagang edad. Tandaan kung paano, bilang mga bata, ikaw ay nagpantasya at gumawa ng lahat ng uri ng pabula. Ito ay kung paano nabuo ang iyong abstract na pag-iisip, sa tulong ng kung saan ka nag-abstract mula sa isang bagay na kongkreto at nagsimulang magsagawa ng lahat ng uri ng manipulasyon kasama ang mga katangian nito.

Sa iyong mga taon ng pag-aaral, ang kasanayang ito ay nakatulong sa iyo na makabisado ang matematika at iba pang mga agham. Pagkatapos, sa isang institute o unibersidad, nalutas mo ang maraming abstract na problema sa tulong nito. At sa wakas, nasa propesyonal na globo, ang abstract na pag-iisip ay nagbibigay-daan sa iyo upang gumana na may malaking halaga ng data, maraming mga gawain at kanilang mga pag-aari, hatiin ang mga ito sa mga grupo ayon sa iba't ibang mga parameter, lutasin ang mga problema at kahit na mahanap ang kaugnayan sa pagitan ng iyong ginagawa at.

Ang pamamahala sa oras, inhinyero, pilosopiya, sikolohiya, at pagsusulat ay ilan lamang sa mga lugar kung saan kasangkot ang abstract na pag-iisip. Bilang karagdagan dito, sa tulong lamang nito, maaari kang mangarap tungkol sa hinaharap at gumawa ng mga plano, isipin ang tungkol sa Diyos at pag-ibig, gamitin ang iyong pagkamapagpatawa at biro, at lumikha ng bago. Imposibleng ilista ang lahat, at mayroon bang anumang punto diyan?!

Ang abstract-logical na pag-iisip ay gumagawa ng isang tao na isang makatuwirang nilalang at tumutulong na makita kung ano ang "wala doon," lumikha ng espasyo sa kaguluhan at maunawaan ang mga phenomena ng nakapaligid na mundo. Ang kahalagahan ng mga kakayahan na ito ay hindi maaaring overestimated, at kahit na ang mga ito ay sapat na upang maunawaan kung bakit kailangan mong bumuo ng abstract na pag-iisip - upang makamit ang mas mahusay na mga resulta sa lahat, dagdagan ang iyong antas ng katalinuhan, makamit ang tagumpay at masakop ang mga bagong taas. Ngunit ang pinaka nakakagulat na bagay ay ang ganap na simpleng mga pamamaraan ay angkop para dito.

Pag-unlad ng abstract na pag-iisip

Sa block na ito gusto naming maikling pag-usapan kung paano bumuo ng abstract na pag-iisip sa mga bata at matatanda. Isinasaalang-alang na ang mga pamamaraan ng pag-unlad nito sa mga kasong ito ay magkakaiba, pag-uusapan natin ang mga ito nang hiwalay.

Pag-unlad ng abstract na pag-iisip sa mga bata

Sa kabila ng katotohanan na ang abstract na pag-iisip ay awtomatikong nabubuo sa isang bata, ang mga magulang ay maaaring lumikha ng mga espesyal na kondisyon upang mapabuti ang prosesong ito. Inirerekomenda na magsimula ng mga klase mula sa mga unang taon ng buhay, kapag ang utak ng bata ay nabuo at lumalaki. Ang pangunahing gawain ay tulungan ang bata na lumipat mula sa mga operasyon na may mga tiyak na bagay sa pagtatrabaho sa mga abstract na konsepto, pati na rin palawakin ang kanyang mga abot-tanaw hangga't maaari.

Narito ang ilang angkop na pagsasanay para dito:

• Kumuha ng landscape sheet at lagyan ito ng kaunting gouache o tinta upang makagawa ng blot. Kasama ang iyong anak, kailangan mong gumawa ng ilang uri ng pagguhit mula sa blot na ito, halimbawa, isang masayang mukha o isang nakakatawang maliit na lalaki.
• Bumuo ng hindi pangkaraniwang mga titulo at pangalan kasama ng iyong anak. Maaari kang pumili ng isang imahe sa Internet at makabuo ng hindi bababa sa tatlong kawili-wiling mga pangalan para dito. Ang mga hindi pangkaraniwang pangalan ay maaaring gawin para sa mga hayop at maging sa mga tao.
• Maglagay ng maliliit na palabas sa teatro kasama ang iyong anak. Gumawa ng mga costume at iba pang props mula sa mga scrap materials. Ang abstract na pag-iisip sa mga bata ay mahusay na binuo ng mga laro ng shadow theater.

Kasama ng mga pagsasanay na ito, lutasin ang mga puzzle, rebus, bugtong at anagram kasama ang iyong anak. Maglaro ng chess, mangolekta ng mga puzzle at gumawa ng mga asosasyon. Sa una, ang sanggol ay maaaring nahihirapan sa pagkumpleto ng mga gawain, ngunit sa lalong madaling panahon ang kanyang abstract na pag-iisip ay bubuo nang napakabilis, mas mabilis kaysa sa isang may sapat na gulang.

Pag-unlad ng abstract na pag-iisip sa mga matatanda

Ang pagbuo ng abstract na lohikal na pag-iisip sa isang may sapat na gulang ay medyo mas mahirap kaysa sa isang bata. Ang katotohanan ay ang pag-iisip ng isang may sapat na gulang ay nabuo na at naging hindi gaanong nababaluktot. Ang bagong kaalaman ay mas mahirap unawain at unawain. Ngunit hindi ito hadlang kung gagawin mo ito mga espesyal na pagsasanay at ang kakayahang mag-isip sa mga abstract na kategorya:

• Ipikit mo ang iyong mga mata at isipin nang malinaw hangga't maaari ang lahat ng iyong nakausap sa maghapon. Gawin ito sa bawat detalye: tandaan ang mga damit, timbre at dami ng boses, mga kilos, mga ekspresyon ng mukha. Kasabay nito, tandaan ang iyong mga damdamin sa proseso ng pakikipag-usap sa mga tao.
• Ipikit ang iyong mga mata at simulang isipin ang iba't ibang emosyon: kagalakan, kakila-kilabot, takot, lambing, pagkabalisa, kawalan ng tiwala, atbp. Lumikha sa iyong isip ng isang imahe ng isang damdamin na walang tiyak na bagay.
• Ipikit ang iyong mga mata at isipin ang isang imahe ng isang ideya, konsepto o termino na interesado ka. Subukang subaybayan ang mga asosasyon, sensasyon at simbolo na lumitaw. Ang mga abstract phenomena tulad ng infinity, energy, freedom, space, religiosity, atbp. ay mahusay para sa pagsasagawa ng ehersisyo.

Bilang karagdagan sa mga iminungkahing pagsasanay, ang parehong mga puzzle, rebus, at sudoku ay angkop; magsanay sa pagguhit at mag-imbento ng mga hindi umiiral na salita at ekspresyon. Subukan din ang pagbabasa ng mga libro sa hindi pangkaraniwang paraan - paatras, baligtad, pahilis, atbp.

Bigyang-pansin din ang mga libro sa abstract na pag-iisip. Kabilang sa mga pinakasikat ay ang "Abstract Thinking" ni Kirill Berendeev, "Intelligence Training" ni Andrei Rodionov, "Develop Your Intelligence" ni Philip Carter, "Teach Yourself to Think" ni Edward de Bono, "Brain Rules" ni John Medina, atbp .

Matutong mag-isip nang abstract. Kung hindi natin ito nagawa, malamang na ang unang eroplano o kotse ay lumitaw, at hindi magkakaroon ng maraming mga pagtuklas at nakamamanghang teknikal na pag-unlad. Ang lahat ng ito ay nagmumula sa kakayahan ng tao na mag-isip, magpantasya, at lumampas sa mga hangganan ng kung ano ang makatwiran at pamilyar. Alam kung paano mag-isip sa mga abstraction, ang bawat isa sa atin ay madaling muling buuin at umangkop sa mga pangyayari, nakakahanap ng mga paraan sa labas ng mga sitwasyon at malulutas ang mga problema, lumilikha at lumilikha, nag-iisip, nangangatuwiran, nagsusuri at nanghuhula.

Gayunpaman, sa tingin namin ay magiging kapaki-pakinabang para sa iyo na maging pamilyar din sa isang propesyonal na pananaw sa abstract na pag-iisip. Sa video na nai-post sa ibaba, ang Propesor ng Higher School of Economics, Doctor of Physical and Mathematical Sciences, guro at consultant sa strategic management at corporate governance Gennady Nikolaevich Konstantinov ay nagsasalita tungkol sa kahalagahan nito. Nais namin sa iyo ng kaaya-ayang panonood at, siyempre, tagumpay sa anumang direksyon na mahalaga sa iyo!

Bubnova Ksenia Alexandrovna

Ngayon ang iyong sanggol ay naging isang unang baitang. O marahil ay pupunta siya sa paaralan sa susunod na taon, ngunit ngayon ay nag-aalala ka tungkol sa tanong na: "Mahihirapan ba ang aking anak na mag-aral? Ano ang dapat kong bigyang pansin kapag naghahanda para sa paaralan?" Sa artikulong ito ay pag-uusapan ko kung paano tutulungan ang iyong anak na bumuo ng abstract logical na pag-iisip. Pagkatapos ng lahat, ang mahusay na abstract logical na pag-iisip ay ang susi sa matagumpay na karunungan kurikulum ng paaralan. Ang isang simpleng pagsubok ay makakatulong sa iyo na matukoy kung ang iyong anak ay napaunlad ito nang sapat ( pinag-uusapan natin tungkol sa mga preschooler at mas bata edad ng paaralan).

Pagsubok "Nadagdagan o nabawasan."
Konserbasyon ng bigat.

Kumuha ng dalawang plasticine ball, 5 cm ang lapad. Ipakita ang mga ito sa iyong sanggol, hayaan siyang tiyakin na ang bawat isa ay may parehong dami ng plasticine: "Isipin na ito ay pie dough. Kung maghurno tayo ng dalawang pie mula sa mga bolang ito, at kakainin mo ang isa at kakainin ko ang isa, kakain ba tayo ng pantay ? O kakain ka pa?" ? O ako?"

Pagkatapos nito, kunin ang isa sa mga bola at gumawa ng biskwit mula dito (isang flat oval) na humigit-kumulang 8 cm ang haba: "At ngayon ang bola at ang biskwit ay may parehong dami ng plasticine? O may mas maraming plasticine sa bola? O sa biskwit? (Laruin ang sitwasyon sa pagkain). Depende sa mga sagot Maaari mong subukang lituhin ang iyong anak: “Tingnan mo ang biskwit, ito ay patag, napakanipis. Hindi mo ba naisip na makakain ka ng higit pa sa isang bola?" Bago mo igulong muli ang biskwit sa isang bola, tulad ng sa simula, tanungin ang iyong anak: "Kung gagawa ako ng bola mula sa biskwit na ito, magkakaroon ba ako ng kasing dami ng I do now?" Gumawa ng bola sa biskwit at ipakita na may parehong dami ng substance na natitira. Pangatlong pamamaraan gamit ang plasticine: hatiin ang isa sa mga bola sa maliliit na piraso (humigit-kumulang 8-10 "mumo"), at pagkatapos ay itanong ang bata upang ihambing ang lahat ng mga resultang piraso sa bola.

Ang abstract na lohikal na pag-iisip ay hindi gaanong nabuo.
Narito ang mga sagot at paliwanag na ibinigay ng bata: “Marami pa sa bola dahil mas manipis ang sausage” o “Marami pa sa biskwit dahil mas mahaba.” Nangangahulugan ito na ang sanggol ay nakatuon sa isa sa mga sukat, kung minsan ay gumagalaw mula sa isa't isa, ngunit hindi ikonekta ang mga ito sa bawat isa. Ang pagpapaalala sa kanya ng paunang halaga ng sangkap ay hindi nagbabago sa kanyang opinyon. Minsan iminumungkahi ng mga bata ang posibilidad na bumalik sa parehong bilang ng mga bola.

Ang abstract na lohikal na pag-iisip ay hindi masyadong nabuo.
Nag-aalangan ang bata sa pagitan ng pagpapatibay at pagtanggi. Kung malito mo siya sa pamamagitan ng pagmumungkahi ng maling sagot, hindi lumalaban ang sanggol.

Abstract - mahusay na nabuo ang lohikal na pag-iisip. Ang bata ay nangangatuwiran nang humigit-kumulang na ganito: "Pareho ang narito at narito, dahil kung gagawa ka muli ng bola, magiging pareho ito." O: "Kung tutuusin, walang inalis o idinagdag, kaya pareho ito dito at doon."

Pagsubok "Aling salita ang kakaiba?"

Ipaalam sa iyong anak na maglalaro ka ngayon. Ang dagdag na salita ay nakatago sa mga salitang "angkop" sa bawat isa sa kahulugan. Ang gawain ay hanapin ang "hindi naaangkop" na salita. Pagkatapos ay basahin ang unang hanay ng mga salita.

Tulip, liryo, bean, chamomile, violet.

Kung mali ang sagot ng bata, bigyan siya ng pagkakataong itama ang pagkakamali. Kung tama ang sagot, itanong ang tanong na: "Bakit?" Ang parehong gawain ay isinasagawa kasama ang natitirang mga hilera ng mga salita. Ang tanong na "Bakit?" ay nakatakda mula row 1 hanggang 9.

Mga hilera ng mga salita:

1. Ilog, lawa, dagat, tulay, lawa.
2. Doll, jump rope, sand, ball, spinning top.
3. Mesa, karpet, upuan, kama, bangkito.
4. Poplar, birch, gooseberry, linden, aspen.
5. Manok, pato, agila, gansa, pabo.
6. Bilog, tatsulok, pointer, parisukat.
7. Sasha, Vitya, Stasik, Petrov, Kolya.
8. Masayahin, mabilis, malungkot, masarap, maingat

Kung ang bata ay hindi nagkakamali sa karamihan ng mga kaso at maaaring sagutin ang tanong na "Bakit?" (para sa mga gawain 1 - 9), ang kanyang antas ay tinasa bilang mataas, kung matagumpay niyang natapos ang kalahati ng mga gawain - bilang karaniwan. Kung ang antas ay mababa (ang bata ay hindi makayanan ang kalahati ng mga gawain), hindi ka dapat mag-alala - kailangan mo lamang na magtrabaho kasama ang sanggol. Subukan ang isa pang pagsubok.

"Ano ang pagkakatulad nila?"

Ito ay tinasa sa parehong paraan tulad ng nauna.
Tanungin ang iyong anak kung paano ilarawan ang iyong nabasa sa isang salita.

1. Perch, crucian carp - ...
2. Pipino na kamatis -…
3. Wardrobe, sofa -…
4. Hunyo Hulyo - …
5. Elepante, langgam - ...

Una, basahin mo ang mga row na ito sa sanggol, pagkatapos ay ibigay ang gawain (pangalanan ito sa isang salita). Hilingin sa iyong anak na sumagot habang binabasa mong muli ang mga salita. Kung ang gawain ay hindi malinaw, sabihin sa iyong anak at pag-isipan kung paano, sabihin, tumawag ng rosas at daisy sa isang salita. Itanong kung maaari mong sabihin: "Rose at daisy ay mga bulaklak"?

Mayroong ilang higit pang mga pagsubok (pagsusuri ng kamalayan gamit ang paraan ng Amthauer, pagsubok ng pagkakatulad) na may sistema ng punto para sa pagtatasa ng antas ng pag-unlad sa abstract - lohikal na pag-iisip. Maaari mong maging pamilyar sa kanila sa pamamagitan ng pagbabasa ng kahanga-hangang aklat na "Paano Maghanda ng Isang Bata para sa Paaralan" (mga may-akda - A. A. Rean at S. N. Kostromina), batay sa mga materyales kung saan inihanda ang artikulong ito. Gayunpaman, batay sa mga resulta ng mga iminungkahing pagsusuri, maaari mong matukoy kung ang iyong sanggol ay may mga problema at kung gaano sila kalubha.
At ngayon - isang maliit na teorya. Ang abstract na lohikal na pag-iisip ay higit na nakabatay sa mga konsepto. Ang mga konsepto ay sumasalamin sa kakanyahan ng mga bagay at ipinahayag sa mga salita o iba pang mga palatandaan. Kadalasan sa isang bata edad preschool Ang ganitong uri ng pag-iisip ay nagsisimula pa lamang na umunlad, gayunpaman, ang programa sa unang baitang ay may kasamang mga gawain na nangangailangan ng mga solusyon sa abstract-logical sphere. Mas mabuting simulan ang pagsasanay nang maaga.

Pagsasanay "Ano at bakit?"

Tinatawag ito ng mga sikologo sa ganitong paraan: "Ang pagbuo ng mga konsepto batay sa abstraction at pagkilala sa mahahalagang katangian ng mga partikular na bagay."
Ipaliwanag mo sa iyong anak: "Ang isang kotse ay tumatakbo sa gasolina o iba pang gasolina; isang tram, trolleybus o de-koryenteng tren ay tumatakbo sa kuryente. Ang lahat ng ito ay pinagsama-samang transportasyon." Kapag nakakita ka ng hindi pamilyar na makina (halimbawa, isang crane truck), itanong ang "Ano ito? Bakit?" Ang mga katulad na pagsasanay ay maaaring isagawa sa iba pang mga konsepto: mga kasangkapan, kagamitan, kagamitan, halaman, hayop, muwebles, atbp.

Mag-ehersisyo "Mga Card"
(Pagbuo ng mga artipisyal na konsepto)

Kakailanganin mong gumawa ng tatlong set ng card (siyam na card sa bawat set). Ang mga card ay dapat maglarawan ng mga geometric na hugis (isa sa bawat card): tatsulok, parisukat, bilog. Ang bawat figure ay inilalarawan laban sa isang background tatlong degree saturation: maputlang rosas, rosas, pula. Sa unang set, ang lahat ng mga figure ay itim. Sa pangalawa - puti, sa pangatlo - kulay abo. Sa likod ng mga card ay nakasulat na walang kahulugan na kumbinasyon ng tatlong titik. Para sa unang set - PAK, para sa pangalawa - BRO. Para sa pangatlo - VIL. Kailangan mong hatiin ang mga card sa mga grupo at anyayahan ang mga bata na hulaan ang nilalayong kumbinasyon ng mga figure.

Dapat tukuyin ng bata ang mga palatandaan na nagbubuklod sa mga pigura sa isang grupo. Kasabay nito, kung minsan ay maaari siyang gumamit ng mga walang kabuluhang salita na nakasulat sa likod ng mga card: ang mga figure na kabilang sa parehong grupo ay may parehong mga inskripsiyon sa likod. Napakahalaga na tiyaking tinitingnan ng bata ang likod ng card nang kaunti hangga't maaari. Kaya, ang bata, sa kalooban, ay kailangang bumuo mga artipisyal na konsepto, gamit ang dalawang hanay ng stimuli: ang isang hilera ay gumaganap ng pag-andar ng bagay kung saan ang aktibidad ng bata ay nakadirekta, ang isa pang hilera - ang pag-andar ng mga palatandaan na nag-aayos ng aktibidad na ito.

Mag-ehersisyo "Mas malaki, mas mahaba at mas maikli"
(Pagbuo ng kakayahang paghiwalayin ang anyo ng isang konsepto mula sa nilalaman nito)

Sabihin sa iyong anak: "Ngayon sasabihin ko sa iyo ang mga salita, at sasagutin mo ako, kung alin ang higit pa, alin ang mas maliit, alin ang mas mahaba, alin ang mas maikli."
Lapis o lapis? Alin ang mas maikli? Bakit?
Pusa o balyena? Alin ang mas malaki? Bakit?
Boa constrictor o uod? Alin ang mas mahaba? Bakit?
Buntot o nakapusod? Alin ang mas maikli? Bakit?
Maaari kang makabuo ng iyong sariling mga katanungan batay sa mga nasa itaas.

Pagsasanay "Ano ang tawag sa lahat ng ito?"

Basahin mo ang ibinigay na serye ng mga salita sa bata at pagkatapos ay itanong kung paano matatawag ang mga bagay na ito sa isang salita. Maaari mong anyayahan ang iyong anak na ipagpatuloy ang row. Halimbawa: pato, manok... Lahat ito ay mga ibon. At isang kalapati, isang uwak, isang pabo.
Mga hilera ng mga salita:

1. Perch, crucian carp - _______________
2. Pipino na kamatis - ____________
3. Wardrobe, sofa - ________________
4. Hunyo Hulyo - _________________
5. Paruparo, langgam - ____________
6. Puno, bulaklak - _______________
7. amerikana, palda - ________________
8. Guro, doktor - ________________
9. Bus, tram - _____________
10. Lunes Martes - ________
11. Tag-init ng tagsibol - ________________
12. Umaga ng gabi - ________________
13. Kawali, kutsara - _____________
14. Manika, bola - ___________________
15. Mga bota, sapatos - ________________

Magsanay "Pagkakaiba at Pagkakatulad"

Dapat matukoy ng bata kung paano naiiba at magkatulad ang mga konsepto:

1. Umaga ng gabi
2. Baka - kabayo
3. Pilot ng tangke
4. Mga ski - mga isketing
5. Tram - trolleybus
6. Lawa - ilog
7. Pag-ulan ng nyebe
8. Tren - eroplano
9. ang panlilinlang ay isang pagkakamali
10. Maliit na babae - malaking manika
11. Mansanas - cherry
12. Uwak - maya
13. Gatas - tubig
14. Gintong Pilak
15. Paragos - kariton
16. Maya - manok
17. Gabi - umaga
18. Oak - birch
19. Fairy tale - kanta
20. Pagpipinta - portrait

Pagsasanay "Sino ang hindi makakagawa kung wala ang ano"
(Tumutulong sa bata na matutong tukuyin ang mga mahahalagang katangian upang mapanatili ang mga lohikal na paghatol kung malulutas niya ang mahabang serye ng mga katulad na problema.)

Ipaliwanag mo ang gawain tulad nito: "Ngayon ay magbabasa ako ng isang serye ng mga salita. Mula sa mga salitang ito kailangan mong pumili ng dalawa lamang, ibig sabihin ay isang bagay na hindi magagawa ng pangunahing paksa kung wala. Ang ibang mga salita ay nauugnay din sa pangunahing salita, ngunit ang mga ito ay hindi ang mga pangunahing. Kailangan mong hanapin ang pinakamahalagang mga salita. Halimbawa, hardin... Alin sa mga salitang ito ang sa tingin mo ang pinakamahalaga: halaman, hardinero, aso, bakod, lupa, iyon ay, isang bagay na wala hindi maaaring umiral ang hardin? May hardin kayang walang halaman? Bakit?.. Kung walang hardinero ... aso... bakod... lupa?.. Bakit?"
Ang bawat isa sa mga iminungkahing salita ay sinusuri nang detalyado. Ang pangunahing bagay ay para sa bata na maunawaan kung bakit ito o ang salitang iyon ang pangunahing, mahalagang katangian ng isang ibinigay na konsepto.

Mga halimbawang gawain:

1. Boots (laces, sole, takong, zipper, shaft)
2. Ilog (baybayin, isda, mangingisda, putik, tubig)
3. Lungsod (kotse, gusali, karamihan, kalye, bisikleta)
4. Barn (hayloft, kabayo, bubong, hayop, pader)
5. Cube (sulok, guhit, gilid, bato, kahoy)
6. Dibisyon (klase, dibidendo, lapis, divider, papel)
7. Laro (mga card, manlalaro, multa, parusa, panuntunan)
8. Pagbasa (mata, libro, larawan, print, salita)
9. Digmaan (eroplano, baril, labanan, baril, sundalo)

Ang susunod na yugto ng iyong pag-aaral ay dapat na ang pagbuo ng mga paghatol, at para dito dapat matutunan ng bata na maunawaan ang matalinghagang kahulugan ng parirala. Para sa pagsasanay na ito, maaari kang gumamit ng iba't ibang materyal na pampanitikan, salawikain, kasabihan na maaaring maunawaan nang literal at matalinghaga.

Halimbawa, magtrabaho sa pagpapaliwanag ng mga sumusunod na salawikain:
"Magsukat ng dalawang beses at maghiwa ng isang beses"
"Mas kaunti ay mas mabuti"
"Kung nagmamadali ka, magpapatawa ka"
"Hampasin mo habang mainit ang plantsa"
"Negosyo bago ang kasiyahan"
"Huwag kang sumakay sa sarili mong paragos"

Ang gawain sa mga salawikain ay isinasagawa bilang mga sumusunod.
Sabihin sa iyong anak: "Ngayon ay babasahin kita ng isang salawikain, at susubukan kong maghanap ng angkop na parirala para dito mula sa mga iniaalok ko sa iyo."

Para sa salawikain na "Sukatin nang dalawang beses, gupitin nang isang beses", mag-alok ng tatlong pagpipilian:

1. Kung hindi mo ito pinutol, hindi mo dapat sisihin ang gunting.
2. Bago mo gawin ito, kailangan mong pag-isipang mabuti.
3. Sinukat ng nagbebenta ang pitong metro ng tela at pinutol ito.

Ang tamang pagpipilian ay ang pangalawang pagpipilian.
Gawin ang iba pang mga salawikain sa parehong paraan. Siyempre, sa una ang bata ay hindi makayanan nang wala ang iyong tulong; ang gawaing ito ay medyo mahirap hindi lamang para sa mga preschooler, kundi pati na rin para sa mga bata sa edad ng elementarya. Mag-isip nang sama-sama, magmuni-muni nang sama-sama, hayaan ang iyong anak na maunawaan na kung minsan ikaw mismo ay hindi agad makakahanap ng tamang sagot. At ngayon - ang pinakamahalagang bagay. Kailangan mong magtrabaho kasama ang iyong anak sa paraang ang lahat ng iyong ginagawa ay tila sa kanya ay isang kawili-wili at kapana-panabik na laro. Ipakita ang pinakamataas na pasensya, taktika at kabaitan! Sa anumang pagkakataon ay dapat maramdaman ng iyong anak na hindi ka nasisiyahan sa kanya o na may hindi gumagana para sa kanya! Hindi ito maaaring gumana kaagad! Huwag kalimutang purihin ang iyong anak para sa pinakamaliit na tagumpay. Sabihin sa kanya nang may kagalakan: "Nakita mo, bago ang gawaing ito ay tila mahirap sa iyo, ngunit ngayon ay nagawa mo ito nang mahusay!"

Good luck sa iyo at sa iyong anak!

Yuri Okunev School

Kumusta Mga Kaibigan. Kasama mo si Yuri Okunev.

Mayroon ka bang magandang imahinasyon? Halimbawa, maaari ka bang sumulat ng isang kuwento kaagad tulad nito? O magsulat ng tula? Magaling ka ba sa paglutas ng mga equation sa paaralan? Ngayon ay pag-uusapan natin kung paano bumuo ng abstract na pag-iisip. Tingnan natin kung ano ang ganitong uri ng pag-iisip at kung paano ito nabuo.

Mula pagkabata ay tinuruan tayong mag-isip, magsuri, at gumawa ng mga konklusyon. Ito ay pinaniniwalaan na ito ay ang kakayahang mag-isip at gumawa ng mga lohikal na konklusyon na nagpapakilala sa isang tao mula sa anumang iba pang nilalang na nabubuhay sa Earth. Ano ang iniisip?

Sa Wikipedia makikita natin ang sumusunod na sagot:

Ito ay mas malinaw na. Kaya kami ay nakikitungo sa proseso ng kaisipan responsable sa pag-unawa sa mundo.
Paano natin naiintindihan ang mundo? Mayroong dalawang paraan:

1. Sa pamamagitan ng pandama na kamalayan na naglalayong panlabas na mga palatandaan mga bagay - kulay, sukat, hugis. Ang mga instrumento ay ang mga pandama - amoy, hipo, paningin, pandinig.
2. Sa pamamagitan ng layunin ng kamalayan - sa pamamagitan ng sariling mga konklusyon, sa pamamagitan ng pagtagos sa kakanyahan ng mga bagay.

Sa pangalawang kaso, makatuwirang pag-usapan ang pag-unlad ng mga kakayahan sa pag-iisip.

Ang imahinasyon ang batayan ng pag-iisip

Ang nangungunang papel dito ay ibinibigay sa imahinasyon. Tingnan natin muli ang Wikipedia:

nagsasalita sa simpleng wika, imahinasyon ang ating pantasya. Salamat sa kanya, maiisip natin ang isang langaw na kasing laki ng isang elepante; rap dancing elephant; isang rapper na kasing laki ng langaw. Maaari tayong lumipat sa nakaraan, i-replay ang mga kaganapang nangyari na, o ligtas na maglakbay sa hinaharap sa ating mga iniisip, na nag-imbento ng bagong katotohanan.

Tatlong yugto ng pag-unlad

Mula sa pagsilang hanggang sa pagtanda, ang isang tao ay dumaan sa tatlong yugto ng pag-unlad ng pag-iisip:

• Epektibo;
• Matalinhaga;
• Boolean.

Ito ay maaaring kinakatawan tulad nito:

Mga uri ng pag-iisip	Visually effective	Visual-figurative	Abstract-logical
Panahon ng pagbuo	Bata sa ilalim ng isang taong gulang	Mula 3 hanggang 7 taon	Bata na higit sa 7 taong gulang
Ano ang?	Pagmamanipula sa mga bagay, ang kanilang pang-unawa sa pamamagitan ng mga pandama.	Mga operasyon sa mga imahe, pangalawang katangian ng mga bagay.	Gumagana sa kung ano ang hindi maaaring katawanin sa anyo ng isang imahe - lohikal na paghuhusga at konklusyon.
Globo ng aktibidad ng tao	Produksyon	Musika, visual arts	Panitikan, agham

Kaya, maaari itong maitalo na ang pagkakaroon ng abstract na pag-iisip ay isang tanda ng mature na katalinuhan.

Tatlong hugis

Mayroong tatlong anyo ng abstract na pag-iisip - konsepto, paghatol at hinuha.
Ano ang mga form na ito?

Kapag sinabi natin: "taglagas", "ulan", "kalye", nakikipag-usap tayo sa mga konsepto. Kung sasabihin natin: "Sa kalye umuulan” o “Palaging malamig kapag umuulan” - ito ay magiging isang paghatol. At sa wakas, ang isang pahayag na tulad ng: "Malamig sa labas" ay maaaring tawaging isang hinuha, dahil ito ay nakakakuha ng pangkalahatang konklusyon mula sa dalawang naunang pahayag.

Bakit kailangan natin ang mga ito?

Sa katunayan, ang abstract na pag-iisip ay nabuo sa maagang pagkabata at patuloy na naroroon sa ating buhay. Gustung-gusto ng maliliit na bata na magpantasya at makabuo ng lahat ng uri ng matataas na kuwento. Lumalabas na nagkakaroon sila ng abstract (o figurative) na pag-iisip, natutong mag-abstract (lumayo) mula sa mismong bagay at nagsasagawa ng mga operasyon kasama ang mga katangian nito.

Sa paglaon, kapag ang bata ay lumaki at pumasok sa paaralan, ang kasanayang ito ay magiging kapaki-pakinabang sa kanya upang makabisado ang mga kasanayan sa matematika. Halimbawa, lutasin ang problema: "Si Vasya ay may 6 na kendi sa kanyang bulsa. Dalawa ang binigay niya kay Petya. Magkano ang natitira?"

Saan pa ginagamit ang abstract na pag-iisip? Kahit saan:

• Sa pilosopiya;
• Sa sining ng pagsulat kapag lumilikha ng mga imahe at linya ng balangkas;
• Sa engineering - pagmomodelo ng mga bagong proseso;
• Sa sikolohiya ng pamamahala.

Halos sa anumang lugar ng aming aktibidad.
perlas, pinakamataas na punto ang pagbuo ng abstract na pag-iisip ay intuwisyon.

Kaya, nalaman namin na upang makamit ang magagandang resulta sa pagtaas ng katalinuhan at pagiging matagumpay na tao, kailangan mong maglaan ng sapat na oras sa pagbuo ng abstract na pag-iisip. Paano ito mapapaunlad?

Mga pamamaraan para sa mga matatanda

Sa mga matatanda, kadalasang nabuo na ang pag-iisip. Sa edad, nagiging mas mahirap tumanggap ng bagong kaalaman at bagong materyal– nawawala ang flexibility ng pag-iisip. Ang mga sumusunod na pagsasanay ay idinisenyo upang matulungan kang makayanan ang prosesong ito. Paunlarin ang iyong pagkamalikhain at bukas na pag-iisip.

Mga ehersisyo para sa mga bata

Bawat bata ay likas na matanong. Nangangahulugan ito na ang pag-iisip ng isang bata ay mas mabilis na umuunlad kaysa sa isang may sapat na gulang. Mahalagang tulungan ang bata na lumipat mula sa mga aksyon na may mga partikular na bagay patungo sa mas abstract na mga konsepto, upang palawakin ang kanyang mga abot-tanaw. Ang nabuong mapanlikhang pag-iisip ay ang susi sa matagumpay na pag-aaral.

1. Bumuo ng mga kakaibang bagay kasama ng iyong mga anak, hindi pangkaraniwang mga pangalan, mga pangalan. Maghanap ng isang kawili-wiling larawan sa Internet at subukang maghanap ng hindi bababa sa 3 kaakit-akit na pangalan para dito.
2. Gumawa ng mga pagsasadula. Gumawa ng mga costume para sa mga tauhan gamit ang mga magagamit na materyales. Maglaro ng shadow theater.
3. Lutasin ang mga anagram, palaisipan, palaisipan. Gumawa ng mga hindi makatotohanang parirala: "mababang skyscraper", "round house", "ringing silence" at iba pa.
4. Kumuha ng blangko na landscape sheet at magbuhos ng tinta o gouache na pintura dito. Ang resulta ay isang blot. Kasama ang iyong anak, gawing drawing ang walang hugis na lugar na ito. Halimbawa, sa isang nakangiting mukha.

Ibuod

Ang nabuong abstract na pag-iisip ay nagbibigay-daan sa iyo upang malutas ang maraming mga problema nang mas madali at mas mabilis (lalo na ang mga gawain ng muling pag-aayos ng mga kasangkapan :)). Sa halip na maghanap ng sarili mong solusyon sa bawat partikular na kaso, maaari mong gamitin ang mga pangkalahatang konklusyon at mga yari na template para sa mga solusyon. Ito ay nagpapahayag ng pagkamalikhain at kahusayan ng pag-iisip. Samakatuwid, huwag maging tamad at maglaan ng oras para sa pag-aaral, hindi bababa sa ilang minuto sa isang araw.

Makakahanap ka ng higit pang mga pagsasanay para sa pagbuo ng pag-iisip sa online na serbisyo para sa pagbuo ng katalinuhan B rainapps. Form ng laro Ang mga gawain ay nagbibigay-daan sa iyo upang mabilis na mapabuti ang katalinuhan ng parehong mga matatanda at bata. Ang mga maginhawang istatistika at isang kaakit-akit na interface ay nagpapasaya sa mga klase.

Iyon lang.
Sana ay nagustuhan mo ang artikulo. Isulat sa mga komento kung ano ang papel na ginagampanan ng mapanlikhang pag-iisip sa iyong buhay, ibahagi ang impormasyon sa iyong mga kaibigan sa mga social network.

Sa muling pagkikita! Sa iyo, Yuri Okunev.

Ang bawat tao ay natatangi sa pamamagitan ng kalikasan at ito ay makikita hindi lamang sa mga visual na pagkakaiba sa isa't isa at mga katangian ng karakter, kundi pati na rin sa kung ano ang nangyayari sa ating mga ulo. Sa pagtingin sa parehong larawan, ilalarawan ito ng lahat sa kanilang sariling paraan, sa kanilang sariling mga kulay at pang-unawa. Ang pag-iisip ay may pananagutan para sa prosesong ito, na tumutulong sa atin na ipakita ang katotohanan nang eksakto kung paano natin ito nakikita.

Ang pag-unlad ng pag-iisip ay napaka mahalagang proseso, na isinagawa mula pa noong pagkabata. Kung mas pambihira ito, mas magiging malikhain ang tao. Ito ay salamat sa function na ito na ang mga tula, lyrics, painting, at musika ay ipinanganak. Ang pag-iisip ay likas sa ganap na sinumang tao, para sa ilan ito ay mas ipinahayag sa isang malikhaing direksyon, habang para sa iba ito ay ibinibigay sa isang lohikal na direksyon, ang mga taong may teknikal na pag-iisip. Sa anumang kaso, ang parehong makasagisag at lohikal na pag-iisip ay nangangailangan ng kanilang pag-unlad, at ang mga espesyal na pagsasanay at gawain ay makakatulong dito.

Pag-unlad ng mapanlikhang pag-iisip

Ito ay tila na tulad ng isang aktibidad bilang pag-unlad mapanlikhang pag-iisip kailangan ng mga bata, tinedyer, o, hindi bababa sa, mga nasa hustong gulang na ang trabaho ay may kasamang pagkamalikhain. Ngunit hindi ito ganoon, ang mapanlikhang pag-iisip ay nag-aambag sa:

• lutasin ang mga nakatalagang gawain o problema nang madali at malinaw;
• pag-aralan kung ano ang nangyayari, malinaw na bumalangkas ng mga kaisipan at buod ng mga kaisipan;
• pagpapatahimik sa sistema ng nerbiyos;
• kopyahin sa iyong ulo kung ano ang iyong nakita o naranasan kanina, atbp.

Para sa mga ito at hindi lamang mga kadahilanan, mahalagang magkaroon ng mapanlikhang pag-iisip sa anumang edad. Kaya tingnan natin ang ilan epektibong pagsasanay na maaaring makatulong na mapabuti ang paggana ng utak na ito:

Pag-unlad ng lohikal na pag-iisip

Bilang karagdagan sa mapanlikhang pag-iisip, ang isang pantay na mahalagang papel ay ibinibigay sa lohikal na pag-iisip. Ang paggamit ng lohikal na pag-iisip ay nangyayari sa mga sumusunod na kaso:

• ang kakayahang makahanap ng tamang solusyon o kinalabasan para sa isang partikular na gawain, problema, sitwasyon;
• ang kakayahang malinaw na ipahayag ang iyong mga saloobin at bumalangkas sa kanila;
• ang kakayahang tukuyin ang mga pagkakamali sa paglalahad ng mga iniisip ng ibang tao at ang kakayahang ibuod ang sinabi nang hindi gumagamit ng demagoguery;
• ang kakayahang pumili ng mga argumento upang kumbinsihin ang ibang tao sa kawastuhan ng iyong pananaw.

Ang mga sumusunod na gawain at pagsasanay ay angkop para sa pagbuo ng lohikal na pag-iisip:

Pag-unlad ng abstract na pag-iisip

Ang abstract na pag-iisip ay malapit na nauugnay sa lohika. Ang ganitong uri ng pag-iisip ay natatangi sa mga tao at hindi naa-access ng mga hayop. Salamat sa abstract na pag-iisip maaari nating:

• pag-aralan at ibuod ang impormasyon;
• bumuo ng isang lohikal, pangkalahatan na kadena ng kung ano ang nangyayari, halimbawa, kape - tasa - mainit - aroma. Ikinonekta namin ang lahat ng mga konseptong ito nang magkasama, na nagpapakita ng pangkalahatang larawan;
• sistematikong kaalaman, atbp.

Ang mga sumusunod na simple at kawili-wiling mga pagsasanay ay angkop para sa pagbuo ng abstract na pag-iisip:

Pag-unlad ng spatial na pag-iisip

Ang spatial na pag-iisip ay ang kakayahang mag-isip ng mga bagay, kabilang ang mga haka-haka, sa tatlong dimensyon sa lahat ng mga detalye at kulay. Ayon sa istatistika, ang spatial na pag-iisip ay hindi binuo sa lahat at ito ay isang partikular na uri. mental na aktibidad. Ngunit sa kabila nito, may ilang mga pagsasanay na makakatulong sa pagbuo ng ganitong uri ng pag-iisip. Narito ang mga sumusunod na opsyon sa gawain:

• Anong uri ng bagay ang maaaring makuha kung ang isang tatsulok ay nakapatong sa isang segment?
• anong mga hugis ang makukuha sa pamamagitan ng pag-intersect ng dalawang segment?
• Anong mga hugis ang lalabas kapag nagsalubong ang dalawang tatsulok?

Ang mga gawain ay medyo simple, ngunit nangangailangan ng konsentrasyon, at maaaring magamit sa pagbuo ng pag-iisip sa parehong isang may sapat na gulang at isang bata. Kung sa una ay hindi mo maaaring muling likhain ang mga larawan ng mga bagay sa isip, gumamit ng papel at panulat. Gumuhit ng mga bagay at biswal na tipunin ang mga kinakailangang elemento mula sa kanila.

Ang lahat ng mapanlikha ay simple, ang ekspresyong ito ay pamilyar sa lahat. Ngunit ito ay kung paano ito, ngunit upang mag-imbento o lumikha ng isang bagay na napakatalino, kailangan mo lamang na lumayo sa stereotyped, karaniwang pag-iisip. Sa pamamagitan lamang ng pagsira sa stereotyped na pag-unawa at nakagawiang interpretasyon ng mga bagay sa iyong sarili ay madali kang makakalikha ng isang bagay na malikhain. Sa pangkalahatan, ang pag-iisip, abstract man, lohikal o matalinghaga, ay isang mahalagang bahagi ng normal na pag-unlad tao. Para lamang sa ilan, ang lohikal na pag-iisip ay mas karaniwan, habang ang iba ay higit na ginagabayan ng matalinghagang pag-iisip. Ngunit ang resulta ay pareho, ang bawat isa sa mga uri ng pag-iisip ay nangangailangan ng pag-unlad at kahit gaano ka katanda - 5, 15 o 35, ang isang mental shake-up ay magiging kapaki-pakinabang sa anumang edad!

Ang pagbabasa ay nagpapalakas ng mga koneksyon sa neural:

doktor

website

Ang abstract na pag-iisip ay pag-iisip gamit ang mga haka-haka na paghatol. Ibig sabihin, sa tulong ng iba't ibang pangkalahatang termino tulad ng "kamalayan", "buhay", "kahulugan". Ang ganitong uri ng mental na aktibidad ay nagbibigay-daan sa iyo upang makita ang buong larawan.

Abstract na pag-iisip: ano ito?

Tinatawag nila itong isa sa mga uri, salamat sa kung saan posible na gawing pangkalahatan ang sitwasyon mula sa mga hindi napapansin na mga detalye at tingnan ito nang mas malapit sa kabuuan. Ang ganitong uri ng pag-iisip ay nagpapahintulot sa iyo na gumawa ng isang hakbang pasulong, tumatawid sa mga hangganan at pamantayan.

Ang pag-unlad ng abstract na pag-iisip sa mga tao ay dapat sumakop sa isang mahalagang yugto mula pagkabata. Ito ay dahil sa ang katunayan na ang diskarte na ito ay ginagawang mas mabilis at mas madaling makahanap ng mga hindi inaasahang konklusyon at makahanap ng isang paraan sa anumang kasalukuyang sitwasyon. Ang ganitong uri ng pag-iisip ay isang pagkakaiba-iba ng katalinuhan ng tao.

Ang ganitong uri ay napakahalaga sa buhay ng sinumang indibidwal, samakatuwid mayroon itong isang bilang ng mga naturang palatandaan:

1. Kakayahang magparami panlabas na mundo nang hindi naaapektuhan ang mga pandama. Iyon ay, ang indibidwal ay hindi nangangailangan ng pakikipag-ugnayan sa bagay upang makakuha ng bagong impormasyon. Nakukuha ng indibidwal ang kinalabasan batay sa kanyang kakayahan.
2. Binubuo ang mga kababalaghan upang matukoy ang pagiging lehitimo. Nais ng bawat indibidwal na gawing mas madali ang proseso ng pag-iisip.
3. Mayroong hindi maikakaila na koneksyon sa pagitan ng mga kaisipan at mga ekspresyong pangwika. Ang proseso ng pag-iisip ay nahahati sa pag-iisip na walang wika at panloob na diyalogo, na nangyayari nang mag-isa sa sarili.

Mga anyo ng abstract na pag-iisip

Maaaring hatiin sa tatlong anyo. Kung walang pag-unawa sa kanila, napakahirap na maunawaan kung ano ang ganitong uri. Ang mga form ay ang mga sumusunod:

1. Konsepto. Ito ay isang espesyal na anyo ng mga kaisipan kung saan ang isang bagay o ilang bagay ay muling ginawa bilang isang katangian. Ang tanda na ito ay dapat na makabuluhan. Ang mga pangunahing konsepto ay maaari ding ipahayag sa mga parirala.
2. Paghuhukom. Sa sandali ng paghatol, ang isang paninindigan o pagtanggi ng isang parirala ay nangyayari. Inilalarawan niya ang mga bagay sa paligid. Naitatag ang contact at ilang pattern. Ngunit ang isang paghatol ay maaaring maging simple o kumplikado.
3. Hinuha. Ang isa o higit pang magkakaugnay na paghatol ay iniuugnay sa isang kabuuan. Ang isang konklusyon ay nakuha na mula dito. Ito ang batayan ng lohikal na abstract na pag-iisip. Ang abstract na pag-iisip ay kinabibilangan ng mga malayang pag-iisip na pinapatakbo ng mga paghatol, hinuha at konsepto.

Ang mga saloobin ay hindi maaaring pareho para sa bawat indibidwal. Ang ilan ay hilig sa pagpipinta, ang iba sa musika, ang iba ay mas gusto ang tula, ngunit ang ilan ay maaaring mag-isip nang abstract. Ngunit ang ganitong pag-iisip ay kailangang mabuo at mahalagang gawin ito mula sa maagang pagkabata. Kinakailangang bigyan ng pagkakataon ang bata na magpantasya, mag-isip at magmuni-muni.

Sa mga may sapat na gulang ito ay nabuo na at naiintindihan bagong impormasyon ito ay lubhang mahirap para sa kanila. Maaaring mawala ang flexibility ng mga saloobin sa paglipas ng panahon. Nasa ibaba ang mga pagsasanay na makakatulong sa paglaban sa prosesong ito. Nagagawa nilang bumuo ng pagkamalikhain at lawak ng pag-iisip sa kanilang sarili:

1. Sa iyong ulo kailangan mong isipin ang mga emosyon tulad ng takot, kagalakan, tuwa o pagdududa. Ano ang magiging hitsura ng kasiyahan? O, halimbawa, kung ano ang magiging interes kung hindi ito nakatali sa mga indibidwal na bagay.
2. Mag-isip ng ilang larawan ng isang ideya. Paano maiisip ng isang tao ang pagkakaisa? Lilikha ba ito ng asosasyon o simbolo? Inirerekomenda na magsanay sa mga larawan tulad ng infinity, challenge, order, religiosity.
3. Baliktarin ang libro at basahin ito mula sa itaas hanggang sa ibaba. Sa kasong ito, kailangan mong magbasa sa ibang pagkakasunud-sunod. Ito ay kinakailangan upang magtatag ng isang lohikal na koneksyon sa pagitan ng balangkas na muling ginawa.
4. Ipikit ang iyong mga mata at isipin ang lahat ng mga taong nakausap mo ngayon. Bigyang-pansin ang pananamit at ekspresyon ng mukha, ekspresyon ng mukha, kilos. Walang isang detalye ang dapat makaligtaan. Ano ang nakukuha ng isang tao kapag nakikipag-usap?
5. Kumuha ng pagguhit.

Mayroon ding mga pagsasanay para sa mga bata:

1. Gumawa ng mga bagong hindi pangkaraniwang pangalan kasama ang iyong sanggol. Maghanap ng isang kawili-wiling larawan online at subukang pumili ng hindi bababa sa 3 mga pamagat para dito.
2. Subukan mong gumawa ng mga pagsasadula. Gumawa ng mga costume mula sa magagamit na mga materyales.
3. Lutasin ang iba't ibang palaisipan at palaisipan.
4. Kumuha ng isang blangkong papel at lagyan ito ng tinta. Kasama ang sanggol, gumawa ng ilang uri ng mukha mula sa mantsa.

Nakakatulong ito sa paglutas ng maraming problema. Kailangan mong mag-isip nang mabisa at malikhain. Makakatulong ito sa iyo na mabilis na gumawa ng mga desisyon at gumawa ng mga konklusyon. Samakatuwid, napakahalaga na pagbutihin ang iyong sarili at bigyang pansin ang iyong mga abstract na kaisipan. Ngunit ang mga ehersisyo ay dapat gawin nang regular. Sa pamamagitan lamang ng pagsisikap at oras maaari kang makakuha ng magandang resulta.