Kunnan itsenäinen esiopetuslaitos

yleinen kehittävä päiväkoti nro 22

Didaktisten ja ulkoilupelien korttihakemisto liikennesääntöjen mukaisesti

Koonnut:

opettaja Sidorova L.P.

Labinsk

DIDAKTISET PELIT

"Arvaa kuljetus"

Kohde: lujittaa lasten ajatuksia liikenteestä ja kykyä tunnistaa esineitä kuvauksen perusteella; kehittää kekseliäisyyttä, nopeaa ajattelua ja puheaktiivisuutta.

Materiaali: liikennettä kuvaavat kuvat (kortit).

Pelin edistyminen:

Opettaja kysyy lapsille arvoituksia kulkuvälineistä. Kuka on ensimmäinen lapsi, joka arvaa millaisen kuljetuksen? me puhumme arvoituksessa, saa kuvan hänen kuvansa kanssa. Se, jolla on eniten kuvia pelin lopussa, on voittaja.

Lotto "Pelaa ja ole rohkea!"

Kohde: oppia korreloimaan liikennemerkkien sanallista kuvausta heidän kanssaan graafinen esitys; kehittää henkisiä kykyjä ja visuaalista havaintoa; kehittää itsenäisyyttä, reaktionopeutta ja kekseliäisyyttä.

Materiaali: taulukot, joissa on kuvia liikennemerkeistä, tyhjiä kortteja.

Pelin edistyminen:

Pelissä on mukana 4-6 lasta, joiden eteen on katettu taulukoita liikennemerkkikuvilla ja tyhjillä korteilla. Opettaja lukee arvoituksia (runoja) liikennemerkeistä, lapset peittävät kuvansa pöydälle korteilla. Voittaja on se, joka ensimmäisenä peittää oikein kaikki arvoituksissa tai runoissa kuultavat kuvat.

"Kerää merkki"

Kohde: vahvistaa lasten tietämystä liikennemerkeistä ja liikennesäännöistä; kehittää looginen ajattelu, tarkkaavaisuus; viljellä kulttuuria turvallista käytöstä lapset tiellä ja julkisilla paikoilla.

Materiaali: palapelit kirjekuorissa - liikennemerkit, sirut.

Pelin edistyminen:

Opettaja istuttaa lapset miehistöihin ja yleiskäskystä (pillimerkki) lapset avaavat kirjekuoret ja yhdistävät palasista kylttejä (palapelit). 5-7 minuutin kuluttua peli pysähtyy. Kuinka monta merkkiä kerätään oikein, joukkue saa niin monta pistettä. Voit myös ansaita lisäpisteitä, jos pelaajat vastaavat oikein, mikä merkki on nimeltään ja mikä sen merkitys on. Oikeasta vastauksesta opettaja antaa miehistölle sirun.

"Ajattele - Arvaa"

Kohde: selventää ajatuksia liikenteestä ja säännöistä liikennettä; aktivoida lasten ajattelun, huomion ja puheen prosesseja; kehittää älykkyyttä ja kekseliäisyyttä.

Materiaali: sirut.

Pelin edistyminen:

Opettaja esittää kysymyksiä lapsille. Se, joka lapsi tietää oikean vastauksen, nostaa kätensä. Se, joka vastaa ensin oikein, saa sirun. Se, joka saa enemmän pelimerkkejä oikeista vastauksista, voittaa.

Kuinka monta pyörää autossa on? (4)

Kuinka monta ihmistä voi ajaa yhdellä pyörällä? (1)

Kuka kävelee jalkakäytävällä? (jalankulkija)

Kuka ajaa autoa? (kuljettaja)

Mikä on paikan nimi, jossa kaksi tietä leikkaavat? (Risteys)

Mitä varten tie on? ? (Liikennettä varten)

Millä puolella tietä liikenne kulkee? (oikealla)

Mitä voi tapahtua, jos jalankulkija tai kuljettaja rikkoo liikennesääntöjä? (Onnettomuus tai onnettomuus)

Mikä on liikennevalon ylin valo? (Punainen)

Kuinka monta signaalia liikennevaloissa on? (Kolme)

Miltä eläimeltä suojatie näyttää? (seepralle)

Mitkä autot on varustettu erityisillä ääni- ja valosignaaleilla?

("ambulanssi", palo- ja poliisiautot)

Mitä liikennepoliisin tarkastaja pitää kädessään? (Sauva)

Missä sinun pitäisi pelata, jotta et joutuisi vaaraan? (Pihalla, leikkikentällä).

"Puna-vihreä"

Kohde: vahvistaa lasten ajatuksia liikennemerkeistä; kehittää huomiota, loogista ajattelua, älykkyyttä, kekseliäisyyttä.

Materiaali: Ilmapallot punainen ja vihreä.

Pelin edistyminen:

Sinun on otettava kaksi palloa - vihreä ja punainen. Opettaja laittaa punaisen pallon lapsen käteen ja lapsi nimeää kieltomerkin. Jos pallo on vihreä, kutsu salliva, ohjeellinen merkki. Jos hän ei soita, hän on poissa pelistä. Ja voittaja saa palkinnoksi ilmapallon.

"Liikennevalo"

Tehtävät: lujittaa lasten ajatuksia liikennevalon tarkoituksesta, sen signaaleista, kehittää huomiota ja visuaalista havaintoa; kehittää itsenäisyyttä, reaktionopeutta ja kekseliäisyyttä.

Materiaali: ympyrät punainen, keltainen, vihreä, liikennevalo.

Pelin edistyminen:

Esittelijä, joka on antanut lapsille ympyröitä vihreästä, keltaisesta, punaisesta väristä, vaihtaa peräkkäin liikennevaloa, ja lapset näyttävät vastaavat ympyrät ja selittävät, mitä kukin niistä tarkoittaa.

"Nuoli, nuoli, ympyrä..."

Kohde: Opeta lapsia erottamaan ja nimeämään oikein liikennemerkit ja niiden tarkoitus; kehittää huomiota ja muistia; viljellä moraalisia ominaisuuksia: johdonmukaisuutta ja yhteistyötä.

Materiaali: kartat, joissa on liikennemerkkejä, keltaisia ​​ympyröitä.

Pelin edistyminen:

Peliin voi osallistua 2-10 lasta. Lapset istuvat pöydän ympärillä, jokainen saa kortit liikennemerkeillä. Opettaja selittää lapsille, että he pyörittävät kiekkoa yksitellen ja oikein nimetylle liikennemerkille ja sen tarkoitukselle he saavat kassalta keltaisen ympyrän ja peittävät saman merkin kortissaan, jos sellainen on. Kassanhoitaja nimitetään ja hänelle annetaan keltaiset ympyrät. Opettaja jakaa kortit istuville lapsille. Peli alkaa. Esittäjä pyörittää levyä ja sanoo sanat yhdessä lasten kanssa:

Nuoli, nuoli, pyöri, näytä itsesi kaikille, näytä meille nopeasti, kumpi merkki on sinulle kalliimpi! Lopettaa!

Nuoli pysähtyy, esittäjä nimeää liikennemerkin ja sen tarkoituksen. Jos lapsi nimesi merkin oikein, kassa antaa hänelle keltaisen ympyrän ja lapsi peittää sillä saman kortissa olevan ympyrän. Jos kortissa ei ole tällaista merkkiä, hän kysyy: "Kenellä on sama merkki?" Ja kassa antaa ympyrän henkilölle, jolla on tämä merkki kortissa (edellyttäen, että kyltti ja sen tarkoitus on nimetty oikein). Sitten levy välitetään naapurille ja peli jatkuu. Vaikeuksien tai virheiden sattuessa lapsi ei saa keltaista ympyrää, vaan kiekko välitetään vuorotellen seuraavalle lapselle. Voittaja on se, joka peittää merkkinsä ensin keltaisilla ympyröillä. Peli päättyy, kun kaikki lasten kortit ovat peitetty keltaisilla ympyröillä.

"Automulti"

Kohde: Opi korreloimaan satuhahmo ja hänen ajoneuvonsa, jota oikein kutsutaan, kehittävät muistia, ajattelua ja älyä.

Pelin edistyminen:

Lapsia pyydetään vastaamaan kysymyksiin sarjakuvista ja satuista, joissa mainitaan ajoneuvoja.

1. Millä Emelya ratsasti tsaarin palatsiin? (Liedellä)

2. Leopold-kissan suosikki kaksipyöräinen kulkuväline? (Pyörä)

3. Miten katolla asuva Carlson voiteli moottorinsa? (Hillo)

4. Minkä lahjan Fjodor-sedän vanhemmat antoivat postimies Petshkinille? (Pyörä)

5. Mitä hyvä keiju muutti kurpitsan Tuhkimolle? (vaunuun)

6. Millä vanha Hottabych lensi? (Taikamatolla)

7. Baba Yagan henkilökohtainen kuljetus? (Laasti)

8. Millä hajamielinen mies Basseinaja-kadulta meni Leningradiin? (Junalla)

9. Karhut ajoivat polkupyörällä ja niiden takana oli kissa, taaksepäin, ja hänen takanaan hyttyset... Millä hyttyset lensivät? (ilmapallolla.)

10. Millä Kai ratsastaa? (kelkkailu)

11. Millä paroni Münchausen lensi? (ytimen päällä)

12. Mitä kuningatar ja vauva pukeutuivat merellä elokuvassa "The Tale of Tsar Saltan"? (tynnyrissä)

"Autot"

Kohde: kehittää kykyä koota kuva autosta geometrisen mosaiikkikonstruktorin osista yhdistämällä erilaisia ​​​​hahmoja, muuttamalla niiden sijaintia pöydän tasossa; kehittää loogista ajattelua, kykyä tehdä kokonaisuus osista.

Materiaali: kaaviot, jotka kuvaavat koneita, jotka koostuvat erilaisista geometrisista muodoista (kolmio, suorakulmio, neliö, ympyrä); geometrisen konstruktorin yksityiskohdat - mosaiikki.

Pelin edistyminen:

Opettaja ja lapset miettivät, mistä osista auto koostuu (runko, ohjaamo, pyörät); mitä geometrisia muotoja käytetään (kolmio, suorakulmio, neliö, ympyrä). Seuraavaksi opettaja ehdottaa geometrisen konstruktorin - mosaiikin - yksityiskohtien käyttöä auton kuvan asettamiseksi pöydän tasolle kaavion perusteella.

"Kysymykset ja vastaukset"

Kohde: lujittaa tietoa liikennesäännöistä, liikennemerkeistä, käyttäytymisestä kadulla; kehittää ajattelua, muistia, älykkyyttä, puhetta.

Materiaali: sirut.

Pelin edistyminen:

Opettaja jakaa lapset kahteen joukkueeseen, esittää kysymyksiä, lapset vastaavat ja oikeasta vastauksesta palkitaan siru. Eniten pelimerkkejä saanut joukkue voittaa.

1. Mistä osista katu koostuu? (tie, jalkakäytävä)

2. Missä lapset voivat mennä kävelylle? (pihalla)

3. Miten sinun tulee käyttäytyä bussissa? (älä huuda, ole hiljaa)

4. Missä ihmiset odottavat kuljetusta? (pysäkillä)

5. Missä voit ylittää tien? (liikennevalo, jalankulkutie)

6. Mitkä ovat liikennevalot? (punainen, keltainen, vihreä)

7. Millä opasteella voit ylittää tien? (vihreäksi)

8. Kenen kanssa voit ylittää tien? (aikuisten kanssa)

9. Millä nimellä kutsutaan henkilöä, joka ajaa autoa? (kuljettaja)

10. Mistä kone koostuu? (runko, ohjaamo, pyörät)

11. Missä autot ajavat ja missä jalankulkijat kävelevät? (tien päällä, jalkakäytävällä)

12. Millaisia ​​liikennemerkkejä on? (kielto-, varoitus-, palvelukyltit, tiedottavat, suuntaa-antavat, määräävät merkit)

13. Kuinka sinun tulisi kiertää bussia? (odota kunnes hän lähtee)

14. Mitkä ovat kuljetustyypit? (matkustaja, ilma, meri, maa, rahti,hevosvetoiset, erikoiset jne.)

"Korjaa liikennevalo"

Kohde: vahvistaa lasten tietämystä liikennevaloista.

Materiaali: liikennevalomalli, punaiset, keltaiset, vihreät ympyrät.

Pelin edistyminen:

Opettaja selittää lapsille, että liikennevalo on rikki, liikennevalo on korjattava (koottu oikein värin mukaan). Lapset asettavat ympyröitä valmiille liikennevalomallille.

"Ei oikeastaan"

Kohde:

Pelin edistyminen:

Opettaja kysyy kysymyksiä, lapset vastaavat "kyllä" tai "ei".

Vaihtoehto I:

Ajo nopeasti vuorilla? Joo.

Tiedätkö sinä liikkumissäännöt? Joo.

Liikennevalo on punainen

Voinko mennä kadun toiselle puolelle? Ei.

No, vihreä valo palaa

Voinko mennä kadun toiselle puolelle? Joo.

Nousin raitiovaunuun, mutta en ottanut lippua.

Tätäkö sinun pitäisi tehdä? Ei.

Vanha rouva, erittäin edistynyt vuosia,

Luovutko hänelle paikkasi raitiovaunussa? Joo.

Olen laiska, annoit minulle vastauksen,

No, auttoitko häntä tässä? Ei.

Hyvin tehty kaverit, muistetaan

Mikä on "ei" ja mikä on "kyllä"

Ja yritä aina tehdä mitä sinun pitää tehdä!

Vaihtoehto II:

Ovatko liikennevalot tuttuja kaikille lapsille? Tietävätkö kaikki maailmassa hänet? Onko hän töissä tien varrella?

Onko hänellä käsiä, jalkoja? On taskulamput - kolme silmää?! Käynnistääkö hän ne kaikki kerralla? Joten hän sytytti punaisen valon. Tarkoittaako tämä, ettei liikettä ole? Kumpaan meidän pitäisi mennä? Sininen – voiko se olla este? Mennäänkö keltaiseen? Vihreällä – juotetaanko? No, sitten luultavasti seisomme vihreällä, eikö niin? Onko mahdollista juosta punaisella? Entä jos olet varovainen? Ja sitten tietysti voit kävellä yhtenä tiedostona? Joo! Uskon silmiäni ja korviani Liikennevalo on tuttu teille kaikille! Ja tietysti olen erittäin iloinen lukutaitoisten kaverien puolesta!

"Kaupunkukatu"

Kohde: selventää ja lujittaa lasten tietämystä katukäyttäytymissäännöistä, liikennesäännöistä, erilaisista Ajoneuvo

Materiaali: kadun asettelu; puut; autot; nuket - jalankulkijat; liikennevalo; liikennemerkit.

Pelin edistyminen:

"Se olen minä, se olen minä, se olen kaikki ystäväni!"

Kohde: vahvistaa liikennesääntöjä ja käyttäytymistä liikenteessä.

Pelin edistyminen:

Opettaja kysyy kysymyksiä, jos lapset ovat samaa mieltä, he vastaavat yhteen ääneen: "Tämä olen minä, tämä olen minä, nämä ovat kaikki ystäviäni!", ja jos he eivät ole samaa mieltä, he ovat hiljaa.

Kumpi teistä, kun on kiire,

Juoksee kuljetuksen eteen?

Kumpi teistä menee eteenpäin?

Vain missä siirtymä tapahtuu? (se olen minä, se olen minä...)

Kuka tietää, että punainen valo on

Tarkoittaako tämä, ettei liikettä ole? (se olen minä, se olen minä...)

Kuka lentää eteenpäin niin nopeasti

Mitä liikennevalo ei näe?

Kuka tietää, että valo on vihreä

Tarkoittaako tämä, että tie on auki? (se olen minä, se olen minä...)

Kuka, kerro minulle, on raitiovaunusta

Juokseeko tielle?

Kumpi teistä on matkalla kotiin,

Onko se jalkakäytävällä? (se olen minä, se olen minä...)

Kumpi teistä on ahtaassa raitiovaunussa?

Antaako se tietä aikuisille? (se olen minä, se olen minä...).

"Sinä olet iso, minä olen pieni"

Kohde: lujittaa ajatuksia käyttäytymissäännöistä kadulla ja tiellä; juurruttaa kestävää motivaatiota noudattaa liikennesääntöjä.

Pelin edistyminen:

Esikoululaisen aamu alkaa tiellä. Matkalla päiväkotiin tai kotiin hän ylittää liikkuvan liikenteen katuja. Tietääkö hän, miten se tehdään oikein? Voidaanko turvallinen polku valita? Lasten kanssa sattuneiden onnettomuuksien pääasialliset syyt ovat huolimaton käytös kadulla ja tiellä, liikennesääntöjen perusvaatimusten tietämättömyys.

Sinun ei tarvitse odottaa, kunnes lapsesi oppii liikennesäännöt. oma kokemus. Joskus tällainen kokemus on erittäin kallista. On parempi, jos aikuiset juurruttavat lapselle tahdikkisesti ja huomaamattomasti tapana tietoisesti noudattaa sääntöjen vaatimuksia.

Kun menet ulos kävelylle, kutsu lapsesi leikkimään "isoa ja pientä". Anna hänen olla "iso" ja johdattaa sinut tien poikki. Hallitse hänen toimintaansa. Tee tämä useita kertoja, ja tulokset näkyvät välittömästi.

"Meidän kadumme"

Kohde: laajentaa lasten tietämystä jalankulkijoiden ja kuljettajien käyttäytymissäännöistä kadulla; vahvistaa lasten ajatuksia liikennevalon tarkoituksesta; opettaa lapsia erottamaan kuljettajille ja jalankulkijoille tarkoitetut liikennemerkit (varoitus, kielto, määräävät, tiedottavat)

Materiaali: kadun asettelu taloineen, risteys; autot (lelut); nuket - jalankulkijat; kuljettajan nuket; liikennevalo (lelu); liikennemerkit, puut (asettelut)

Peliä pelataan layoutilla.

Pelin edistyminen:

Nukkejen avulla lapset näyttelevät opettajan ohjeiden mukaan erilaisia ​​tietilanteita.

"Jalankulkijat ja kuljettajat"

Kohde: opettaa liikennesääntöjä ja -käyttäytymistä tiellä, lujittaa lasten ajatuksia liikennevalojen tarkoituksesta, juurruttaa kestävää motivaatiota noudattaa liikennesääntöjä, kehittää huomiokykyä, ajattelua ja tilasuuntautuneisuutta.

Materiaali: liikennemerkit, liikennevalot, ohjauspyörät, pussit leluilla, pöytä, kupongit, "Lelukauppa" -kyltti, lelut, rattaat, nuket, henkilökortit - vihreä pahvi ympyrä.

Lapset liikennepoliisin tarkastajien univormussa (lakki, viitta kirjaimilla liikennepoliisin tarkastaja tai liikennepoliisin tunnus), lapset jalankulkijoina, lapset kuljettajina, lapsi lelumyyjänä.

Pelin edistyminen:

Jotkut kaverit teeskentelevät olevansa jalankulkijoita, ja jotkut heistä ovat kuljettajia. Kuljettajien on läpäistävä ajokorttikoe ja saatava ajoneuvo. Kaverit - kuljettajat menevät pöytään, jossa "liikennepoliisikomissio" sijaitsee, ja suorittavat kokeen. Jalankulkijat suuntaavat lelukauppaan ostoksille. Sitten he menevät risteykseen nukkejen ja lastenrattaiden kanssa. Komissio esittää kysymyksiä kuljettajille:

Millä valolla autot voivat liikkua?

Mihin valoon ei kannata siirtyä?

Mikä on tie?

Mikä on jalkakäytävä?

Nimeä merkit ("kävelykatu", "lapset" jne.)

Kokeen läpäisevät saavat todistukset (vihreä ympyrä) ja kuponkeja; komission jäsenet onnittelevat heitä. Kuljettajat suuntaavat parkkipaikalle, nousevat sisään ja ajavat valvottuun risteykseen. Myös jalankulkijat kaupasta menevät tähän risteykseen. Risteyksessä: - Huomio! Nyt liike alkaa kaduilla. Katso liikennevaloa (liikennevalot syttyvät, autot ajavat, jalankulkijat kävelevät. Merkkien vaihto.) peli jatkuu, kunnes kaikki lapset ovat oppineet liikkumissäännöt.

"Ystävämme vartija"

Kohde: lujittaa ajatuksia liikenteenohjaajan ammatista ja hänen tehtävistään; eleiden nimitykset (mikä ele vastaa mitä liikennevalosignaalia), kehittävät huomiota, ystävällistä asennetta ikätovereihinsa.

Materiaali: korkki, liikenteenohjaajan sauva.

Katso: vartija

Seisoi jalkakäytävällämme

Hän ojensi nopeasti kätensä,

Hän heilutti taitavasti sauvaansa.

Oletko nähnyt sen? Oletko nähnyt sen?

Kaikki autot pysähtyivät välittömästi.

Seisoimme yhdessä kolmessa rivissä

Ja he eivät mene minnekään.

Ihmiset eivät välitä

Se menee kadun toiselle puolelle.

Ja seisoo jalkakäytävällä,

Kuin vartijavelho.

Kaikki autot yhteen

Anna hänelle. (Ja. Pishumov)

Pelin edistyminen:

Johtava vartija. Lapsipelaajat jaetaan jalankulkijoihin ja kuljettajiin. Liikenteenohjaajan eleestä kuljettajat ja jalankulkijat kävelevät (ajavat) tai pysähtyvät. Aluksi opettaja ottaa vartijan roolin. Sitten kun lapset ovat oppineet liikenteenohjaajan eleet, he voivat vuorotellen suorittaa tätä roolia.

"Etsi turvallinen polku"

Valmistautuminen peliin: Lasten iästä riippuen opettaja kertoo tai kysyy lapsilta: - Onko mahdollista ylittää katu kaikkialla? - Mitkä merkit osoittavat, että katu saa ylittää tässä paikassa? - Mistä ja miksi pitäisi katsoa risteyksen alkua? - Mihin ja miksi kannattaa katsoa keskellä katua, jota pitkin autot ajavat molempiin suuntiin? - Miltä jalankulkijoiden risteysmerkki näyttää ja mistä se varoittaa? - Miksi tielle piirrettiin seepra?

Kohde: vahvistaa liikennesäännöt ja käyttäytyminen tiellä; kehittää ajattelua, muistia, huomiota, laajentaa sanastoa.

Materiaali: kadun layout (tieosa), liikennemerkit, liikennevalot, liikenne (henkilöautot, kuorma-autot).

Pelin edistyminen:

Lapset esittävät erilaisia ​​tilanteita mallin mukaan.

"Missä paikkani on?"

Kohde: vahvistaa tietämystä liikennemerkeistä, kehittää ajattelua, huomiokykyä, muistia, puhetta.

Materiaali: suuret rakennusmateriaalit (kuutiot, tiilet, prismat, kartiot, sylinterit jne.) tien rakentamiseen, varoitusten asettamiseen tielle (koulu, ruokala, tien korjaus jne.) tutkittujen liikennemerkkien mukaisesti.

Pelin edistyminen:

Pelaajien tehtävänä on korvata sanalliset varoitukset tarvittavilla merkeillä. Peliä voidaan pelata kahdessa versiossa.

1. Yksi pelaaja asettaa merkit, loput arvioivat niiden oikeellisuuden.

2. Kaksi pelaajaa kilpailee kumpi pystyy sijoittamaan kyltit nopeammin ja oikein.

"Sekava"

Kohde: lujittaa tietämystä liikennemerkeistä, kehittää ajattelua, huomiota, muistia, puhetta.

Materiaali: rakennusmateriaalit (kuutiot, tiilet, prismat jne.), liikennemerkit, taikahatut.

Valmistautuminen peliin: Opettaja suunnittelee tien etukäteen ja sijoittaa kyltit väärin (Seepran lähellä on "Liukas tie" -kyltti jne.) Sitten hän kertoo lapsille tarinan kuinka pahat "henget" päättivät luoda kaaosta kaupunkiin ja kysyy apua tilanteen korjaamiseen.

Pelin edistyminen:

Lapset, jotka ovat muuttuneet hyviksi velhoiksi, asettavat kyltit oikein. He selittävät mitä tekevät.

"Tie testi"

Kohde: opettaa liikennesääntöjä ja käyttäytymistä tiellä; kehittää ajattelua, muistia, huomiota, puhetta.

Materiaali: suuret rakennusmateriaalit (kuutiot, tiilet, prismat, kartiot, sylinterit jne.) tien rakentamiseen, liikennemerkkien sijoittamiseen tielle.

Valmistautuminen peliin: Tien rakentaminen ja opasteiden sijoittaminen.

Pelin edistyminen:

Lapsikuljettaja on ajokokeen suorittava opiskelija. Hän "ajaa" tietä pitkin ja, nähdessään tämän tai tuon merkin, selittää, mitä hänen on tehtävä. Esimerkiksi: edessä on liukas tie. Hidastan vauhtia ja ajan varovasti, en ohita muita autoja.

"Täytä tehtävä"

Kohde:

Materiaali: suuret rakennusmateriaalit (kuutiot, tiilet, prismat, kartiot, sylinterit jne.) tien rakentamiseen, liikennemerkkien sijoittamiseen tielle, "asemia" osoittavat kyltit (ruokala, rautatien ylitys, päiväkoti, koulu, sairaala jne.) , peräsimet.

Valmistautuminen peliin: Tien rakentaminen ja tutkittujen opasteiden sijoittaminen.

Pelin edistyminen:

"Dispatcherin" (kasvattajan) lapset saavat tehtävän mennä esimerkiksi sairaalaan. Lapsi menee ja tulee takaisin. Sitten hän saa kaksi tehtävää kerralla: "Mene rautatieasemalle ja syö sitten ruokalassa." Lapsen tulee suorittaa tehtävät annetussa järjestyksessä. Samanaikaisten tilausten määrä kasvaa vähitellen.

"Kääntyy"

Kohde: kehittää käden liikkeiden koordinaatiota (oikea, vasen), visuaalinen huomio, ajattelu, kyky seurata käskyä opettajan käsissä olevan merkin mukaan.

Materiaali: merkit: "Siirry suoraan", "Siirry oikealle", "Siirry vasemmalle", ohjauspyörät.

Valmistautuminen peliin: Lapset asettuvat jonoon opettajaa vasten. Jos peliä pelaa 6 hengen alaryhmä, lapsille annetaan ohjauspyörät. Opettajalla on kyltit: "Siirry suoraan", "Siirry oikealle", "Siirry vasemmalle".

Pelin edistyminen:

Jos opettaja näyttää merkkiä "Siirry suoraan", lapset ottavat askeleen eteenpäin; jos merkki on "Siirry oikealle", lapset jäljittelevät ohjauspyörän kääntämistä ja kääntymistä oikealle; jos merkki "Siirry vasemmalle", lapset matkivat. käännä ohjauspyörää ja käänny vasemmalle.

"Tunnista merkki"

Kohde: vahvistaa lasten tietämystä liikennemerkeistä.

Materiaali: 2 pahvilevyä kiinnitetty keskeltä ruuvilla. Alaympyrään reunaa pitkin liimataan liikennemerkkimerkinnät. Ulkokehän reunaan on leikattu ikkuna, joka on hieman liikennemerkkejä suurempi. Kierrättämällä levyä lapsi löytää halutun merkin.

Pelin edistyminen:

Lapsille näytetään kuvaa, joka kuvaa tilannetta tiellä. Heidän täytyy löytää liikennemerkki, joka on sijoitettava tänne.

"Kuinka minä pääsen?"

Kohde: vahvistaa liikennesääntöjä, kehittää avaruudellista suuntautumista, huomiokykyä, ajattelua, muistia ja kykyä suorittaa käskyjä tietyssä järjestyksessä.

Materiaali: suuret rakennusmateriaalit (kuutiot, tiilet jne.), kyltit "Siirry suoraan", "Siirry oikealle", "Siirry vasemmalle"

Valmistautuminen peliin: Tien suunnittelu opasteilla "Siirry suoraan", "Aja oikealle", "Aja vasemmalle". Lähtö- ja määränpäät on merkitty.

Pelin edistyminen:

Lasten (yhdestä kolmeen) on navigoitava määränpäähänsä oikein. Voittaja on se, joka teki sen nopeammin rikkomatta liikennesääntöjä.

"Arvaa merkki"

Kohde: lujittaa tietämystä liikennemerkeistä, kehittää ajattelua, huomiokykyä ja havainnointitaitoja.

Materiaali: liikennemerkit, merkit.

Valmistautuminen peliin: Kaikki tutkitut kyltit on sijoitettu etäälle toisistaan.

Pelin edistyminen:

Opettaja lukee sanallisen kuvauksen siitä, mitä tämä tai tuo merkki tarkoittaa. Lasten tulee juosta oikeaan kylttiin. Oikein merkin valinnut lapset saavat merkin. Pelin lopussa he laskevat, kuinka monta merkkiä heillä on, ja määrittävät voittajat.

"Ohita sauva"

Kohde: lujittaa lasten ajatuksia liikennemerkeistä, liikennesäännöistä, harjoittele liikennemerkkien nimeämistä oikein, liikennesääntöjen muotoilua, kehittää loogista ajattelua, huomiokykyä, älykkyyttä ja aktivoi puhetta.

Materiaali: liikenteenohjaajan sauva.

Pelin edistyminen:

Pelaajat asettuvat riviin ympyrään. Liikenteenohjaajan viestikapula välitetään vasemmalla olevalle pelaajalle. Pakollinen ehto: ota sauva oikealla kädelläsi, siirrä se vasemmalle ja anna toiselle osallistujalle. Ohjelmassa on musiikkia. Heti kun musiikki loppuu, se, jolla on sauva, nostaa sen ylös ja kutsuu mitä tahansa liikennesääntöä (tai liikennemerkkiä). Jokainen, joka epäröi tai nimeää liikennemerkin väärin, poistetaan pelistä. Viimeinen jäljellä oleva pelaaja voittaa.

"Teremok"

Kohde: opettaa lapsia erottamaan liikennemerkit, tietämään niiden tarkoituksen jalankulkijoille, ajoneuvon kuljettajille ja pyöräilijöille; kehittää huomiota ja suuntautumista avaruudessa.

Materiaali: Satutalo "Teremok", jossa on leikattu ikkuna, pahvinauha, jossa on kuvattu liikennemerkkejä. (varoitusmerkit: rautatien ylitys, lapset, jalankulkutie, vaarallinen käännös; pakolliset merkit: suora, oikea, vasen, liikenneympyrä, jalankulkutie; tiedotuskyltit ja erityiset ohjekyltit: pysäköintialue, jalankulkutie, puhelin)

Pelin edistyminen:

Nauhaa siirretään (ylhäältä alas tai vasemmalta oikealle, liikennemerkit ilmestyvät ikkunaan yksitellen). Lapset nimeävät merkit ja selittävät niiden merkityksen.

"Autokoulu"

Kohde: vahvistaa lasten tietämystä kadun ylittämisestä; liikennevalojen, liikenteenohjaajien ja liikennemerkkien nimeämisestä; harjoitella orientaatiota tilassa ja ajassa; kasvattaa rohkeutta, kekseliäisyyttä ja kykyä auttaa ystävää.

Materiaali: Pahvin kaksoisarkki: vasemmalle arkille liimataan kuvia erilaisista tietilanteista, oikealle kirjoitetaan säännöt.

Pelin edistyminen:

Lapset katsovat kuvia, jotka kuvaavat erilaisia ​​tietilanteita. Heidän tulee selittää kuvassa näkyvä tilanne, arvioida jalankulkijoiden, lasten käyttäytymistä liikennevaloissa ja tarvittavan liikennemerkin tarve.

"Saarella"

Kohde: vahvistaa lasten tietämystä liikkumisesta erilaisia ​​tyyppejä kuljetus; esitellä tyypillisimmät liikennetilanteet ja niitä vastaavat jalankulkijoiden käyttäytymissäännöt.

Materiaali: kuvia, jotka kuvaavat erilaisia ​​jalankulkijoiden tilanteita, liikennemerkkejä, liikennevaloja.

Pelin edistyminen:

Lasten tulee pohtia ja selittää kuvassa esitetty tilanne, arvioida jalankulkijoiden, matkustajien ja kuljettajien käyttäytymistä; selitä tarvittavan liikennemerkin asentamisen tarve.

"Neljäs pyörä"

1. Nimeä ylimääräinen tienkäyttäjä:

• Kuorma-auto
• "Ambulanssi"
• Lumilinko

2. Nimeä ylimääräinen kuljetusväline:

• Matkustaja-auto
• Kuorma-auto
• Bussi
• Lastenvaunut

3. Nimeä kulkuneuvo, joka ei liity joukkoliikenteeseen:

• Bussi
• Raitiovaunu
• Kuorma-auto
• Johdinbussi

4. Nimeä liikennevalon ylimääräinen "silmä":

• Punainen
• Sininen
• Keltainen
• Vihreä

"Sanapeli"

1. Taputa käsiäsi, kun kuulet liikennevaloon liittyvän sanan. Selitä jokainen sanavalinta.

Sanakirja: kolme silmää, seisoo kadulla, risteys, sininen valo, yksi jalka, keltainen valo, punainen valo, kadun ylitys, jalankulkijan avustaja, vihreä valo, seisoo kotona.

2. Taputa käsiäsi, kun kuulet sanan, joka viittaa matkustajaan. Selitä jokainen sanavalinta.

Sanakirja: bussi, reitti, pysäkki, tie, uinti, lukeminen, uni, lippu, konduktööri, lentokoneen lento, jalankulkija, istuin, hytti, sänky.

3. Keksi tarina sanoilla: aamu, aamiainen, tie kouluun (päivätarha), jalkakäytävä, leipomo, apteekki, risteys, ylikulkusilta, liikennevalo, päiväkoti.

"Kuka voi nimetä enemmän liikennemerkkejä?"

Kohde: kouluttaa lapsia tunnistamaan ja nimeämään oikein liikennemerkit, kehittämään huomiokykyä, ajattelua, muistia ja puhetta.

Materiaali: liikennemerkit.

Pelin edistyminen:

Johtaja näyttää merkkejä, lapset vastaavat noudattaen järjestystä.

"Pallopeli"

Kohde: vahvistaa lasten tietämystä liikennesäännöistä ja liikennemerkeistä.

Materiaali: pallo.

Pelin edistyminen:

Pallollinen opettaja seisoo ympyrän keskellä ja heittää pallon lapselle samalla kun hän kysyy. Hän vastaa ja heittää pallon opettajalle. Peliä pelataan kaikkien lasten kanssa vuorotellen.

Kouluttaja: Kuka kävelee tietä pitkin?

Lapsi: Jalankulkija.

Kouluttaja: Kuka ajaa autoa?

Lapsi: Kuljettaja.

Kouluttaja: Kuinka monta "silmää" liikennevalolla on?

Lapsi: Kolme silmää.

Kouluttaja: Jos punainen "silmä" palaa, mitä se tarkoittaa?

Lapsi: Pysähdy ja odota.

Kouluttaja: Jos keltainen "silmä" on päällä, mistä se puhuu?

Lapsi: Odota.

Kouluttaja: Jos vihreä "silmä" on päällä, mistä se puhuu?

Lapsi: Voit mennä.

Kouluttaja: Jalkamme kävelevät kävelytietä pitkin...

Lapsi: Polku.

Kouluttaja: Missä odotamme bussia?

Lapsi: Bussipysäkillä.

Kouluttaja: Missä leikitään piilosta?

Lapsi: Leikkipaikalla.

"Kuuntele - muista"

Kohde: vahvistaa liikennesääntöjä ja jalankulkijoiden käyttäytymistä kadulla, kehittää johdonmukaista puhetta, ajattelua, muistia ja huomiokykyä.

Materiaali: sauva liikenteen säätelyyn.

Pelin edistyminen:

Esittäjä patukka kädessään lähestyy yhtä pelin osallistujaa, ojentaa hänelle sauvan ja kysyy jalankulkijan käyttäytymissäännöistä kadulla. "Nimeä yksi jalankulkijan käyttäytymissäännöistä kadulla." – "Et saa ylittää katua lähellä olevan liikenteen edessä." Jos vastaus on oikein, johtaja luovuttaa viestikapula toiselle pelin osallistujalle jne. on välttämätöntä, että vastauksia ei toisteta, joten kaikkien on oltava tarkkaavaisia.

ULKOPELIT

"Omiin merkkeihisi"

Kohde: vahvistaa lasten ajatuksia liikennemerkeistä; kehittää huomiokykyä, loogista ajattelua, älykkyyttä, avaruudellista suuntautumista.

Materiaali: liikennemerkit.

Pelin edistyminen:

Pelaajat jaetaan 5–7 hengen ryhmiin, yhdistävät kädet muodostaen ympyröitä. Kuljettaja, jolla on kyltti, astuu jokaisen ympyrän keskelle ja selittää sen merkityksen. Sitten musiikki soi, lapset hajallaan leikkikentän ympärille ja tanssivat. Kuljettajat vaihtavat tällä hetkellä paikkoja ja opasteita. Signaalissa pelaajien tulee nopeasti löytää merkkinsä ja seisoa ympyrässä. Kuljettajat pitävät merkkiä päänsä yläpuolella.

"Liikennemerkit"

Kohde: kehittää älykkyyttä, reaktionopeutta, huomiokykyä, visuaalista havaintoa, kehittää ystävällistä asennetta vertaisia ​​kohtaan, johdonmukaisuutta ja yhteistyötä.

Materiaali: pussi punaisia, keltaisia, vihreitä palloja, telineitä.

Pelin edistyminen:

Telineet sijoitetaan paikalle alusta loppuun. Kunkin joukkueen pelaajat seisovat peräkkäin ketjussa lähtöseisomassa ja laittavat kätensä edessä olevan henkilön hartioille. Pelinjohtajan käsissä on pussillinen palloja (palloja) punaisia, keltaisia, vihreitä. Kapteenit laittavat vuorotellen kätensä pussiin ja ottavat pallon kerrallaan. Jos kapteeni ottaa punaisen tai keltaisen pallon, joukkue seisoo paikallaan; vihreä – siirtyy seuraavaan telineeseen. Nopeammin maaliin saapuva joukkue voittaa.

"Emme kerro sinulle missä olimme, me näytämme mitä ajoimme."

Kohde: lujittaa tietämystä liikennetyypeistä, opettaa lapsia kuvaamaan liikennetyyppejä ryhmässä, käsien avulla, tunneilmaisua, ääniä, kehittää luovuutta, plastisuutta, älykkyyttä, kekseliäisyyttä, kehittää johdonmukaisuutta, yhteistyötä.

Pelin edistyminen:

Jokainen joukkue päättää, mitä ajoneuvoa se kuvaa (raitiovaunu, vaunu, moottorilaiva, höyryveturi, helikopteri). Ajoneuvon esittely tulee tapahtua ilman kommentteja. Vastustajajoukkue arvaa, mitä on suunnitellut. Tehtävä voi olla monimutkainen kysymällä ryhmältä tietty tyyppi kuljetus.

"Seepra"

Kohde: kouluttaa lapsia noudattamaan tarkasti pelin sääntöjä, kehittämään reaktionopeutta, nopeutta ja tilasuuntautuneisuutta.

Materiaali: valkoista paperia (pahvia).

Pelin edistyminen:

Jokaisen joukkueen kaikille osallistujille viimeistä lukuun ottamatta annetaan valkoista paperia (pahvia). Signaalista ensimmäinen osallistuja laskee nauhan alas, seisoo sen päällä ja palaa joukkueeseensa. Toinen kävelee tiukasti raitaansa pitkin, laskee seepra-askelensa ja palaa takaisin. Viimeinen osallistuja kävelee kaikkia kaistaleita pitkin, palaa ja kerää niitä.

"Silmämittari"

Kohde: vahvistaa lasten tietämystä liikennemerkeistä, kvantitatiivisesta laskennasta, kehittää loogista ajattelua, nopeaa järkeä, kekseliäisyyttä, silmää, tilasuuntautuneisuutta, kehittää johdonmukaisuutta, yhteistyötä.

Materiaali: liikennemerkit.

Pelin edistyminen:

Liikennemerkit asennetaan pelikentälle eri etäisyyksille joukkueista. Peliin osallistujan tulee nimetä kyltti ja askelmäärä siihen. Sitten osallistuja menee tähän merkkiin. Jos osallistuja tekee virheen eikä saavuta kylttiä tai ylittää sen, hän palaa joukkueeseensa. Kilvet kentällä on sijoitettu eri tavalla. Joukkue, joka voittaa, on se, jonka pelaajat "kävelevät" kylttien luo nopeammin ja tarkemmin.

"Kuorma-autot"

Kohde:

Materiaali: peräsimet, hiekkasäkit jokaiselle joukkueelle ja kaksi katsomoa.

Pelin edistyminen:

Ensimmäiset joukkueen jäsenet pitävät ohjauspyörää käsissään, ja heidän päänsä päälle asetetaan pussi hiekkaa - paino. Lähdön jälkeen osallistujat juoksevat seisomansa ympäri ja luovuttavat ohjauspyörän ja painon seuraavalle osallistujalle. Ensimmäinen joukkue, joka suorittaa tehtävän putoamatta kuormaa, voittaa.

"raitiovaunut"

Kohde: kehittää ketteryyttä, nopeutta, reaktionopeutta, liikkeiden tarkkuutta, koordinaatiota ja yhteistyötä tiimissä.

Materiaali: Tarvitset yhden vanteen jokaiselle joukkueelle ja yhden jalustan.

Pelin edistyminen:

Jokaisen joukkueen osallistujat on jaettu pareihin: ensimmäinen on kuljettaja, toinen on matkustaja. Matkustaja on kehässä. Osallistujien tehtävänä on juosta telineen ympäri mahdollisimman nopeasti ja välittää vanne seuraavalle osallistujaparille. Joukkue, joka suorittaa tehtävän ensin, voittaa.

"Juokse merkkiin"

Kohde: kouluttaa lapsia muistamaan liikennemerkit, kehittämään muistia, älykkyyttä, reaktionopeutta, nopeutta ja tilan suuntautumista.

Materiaali: liikennemerkit.

Pelin edistyminen:

Opettajan merkistä lapsi juoksee liikennemerkkiin, jonka opettaja nimeää. Jos lapsi tekee virheen valitessaan merkin, hän palaa sarakkeen loppuun.

"Liikennevalo"

Kohde: oppia korreloimaan toimintaa liikennevalon värin kanssa, kehittämään huomiota, visuaalista havaintoa, ajattelua ja älyä.

Materiaali: ympyrät punaisia, keltaisia, vihreitä.

Pelin edistyminen:

Opettaja näyttää ympyrän, ja lapset suorittavat seuraavat toiminnot:

Punainen - ovat hiljaa;

Keltainen - taputtaa käsiään;

Vihreä - tallaa jalkojaan.

- punaiseksi - ota askel taaksepäin

-keltaiseksi - kyykky,

– vihreäksi – marssi paikalleen.

"Värilliset autot"

Kohde: korjata liikennevalojen värit (punainen, keltainen, vihreä), kouluttaa lapsia kykyyn reagoida väreihin, kehittää visuaalista havaintoa ja huomiokykyä sekä avaruudellista suuntausta.

Materiaali: ohjauspyörät punaiset, keltaiset, vihreät, merkkikortit tai liput punaiset, keltaiset, vihreät.

Pelin edistyminen:

Lapset sijoitetaan leikkipaikan seinälle tai reunalle. Ne ovat autoja. Kaikille annetaan peräsin eri väriä. Johtaja seisoo kasvot pelaajia vasten ohjauspyörän kanssa samanväristen merkkien kanssa. Esittäjä herättää tietyn värisen signaalin. Lapset, joiden ohjauspyörät ovat samanvärisiä, loppuvat. Kun johtaja laskee signaalia, lapset pysähtyvät ja menevät autotalliinsa. Lapset kävelevät leikkiessään, jäljittelevät autoja ja noudattavat liikennesääntöjä. Isäntä nostaa sitten erivärisen lipun ja peli jatkuu.

"Stop - Go"

Kohde: kehittää ketteryyttä, nopeutta, reaktionopeutta, liikkeiden tarkkuutta, kuulo- ja visuaalista huomiota.

Materiaali: liikennevalojen asettelu.

Pelin edistyminen:

Lapsipelaajat sijaitsevat huoneen toisella puolella ja kuljettaja jalankulkijoiden liikennevalo käsissään on toisella. Pelaajat liikennevaloissa "Go" alkavat liikkua kohti kuljettajaa. "Stop"-signaalin kohdalla ne jäätyvät. "Go"-merkillä jatkan liikkumista. Se, joka saavuttaa kuljettajan ensimmäisenä, voittaa ja ottaa hänen paikkansa. Pelaajat voivat liikkua juoksemalla tai pienissä huoneissa ”liliputien” avulla siirtämällä jalkojaan jalan pituuteen, kantapäästä varpaisiin.

"Ketterä jalankulkija"

Kohde: kehittää silmää, kätevyyttä, tarkkaavaisuutta, harjoitella pallon heittämistä oikealla kädellä liikkuessa.

Materiaali: liikennevalo, litteä pystysuora kuva, johon on leikattu pyöreitä reikiä, jonka halkaisija on kaksi kertaa niin suuri kuin pallo, kumi- tai muovipallo.

Pelin edistyminen:

Jalankulkijat ylittävät vuorotellen risteyksen. Syöttäminen tarkoittaa pallon heittämistä palloon vihreä silmä ok liikennevalot. Jos osut punaiseen, olet poissa pelistä. Jos osut keltaiseen, saat oikeuden heittää palloa uudelleen.

"Linnut ja auto"

Kohde: kehittää kätevyyttä, nopeutta, avaruudellista suuntautumista, huomiokykyä.

Materiaali: ohjauspyörä tai leluauto.

Pelin edistyminen:

Lapset - linnut lentävät ympäri huonetta heilutellen käsiään (siipiä).

Opettaja sanoo:

Linnut ovat saapuneet

Linnut ovat pieniä

Kaikki lensivät, kaikki lensivät,

lapset juoksevat tasaisesti heilutellen käsiään

He heiluttelivat siipiään.

Joten he lensivät

He heiluttelivat siipiään.

He lensivät polulle

istu alas, naputa sormellaan polvilleen

Jyvät nokittiin.

Opettaja ottaa ohjauspyörän tai leluauton ja sanoo:

Auto juoksee kadulla

Hän puhaltaa, kiirehtii, puhaltaa torveen.

Tra-ta-ta, varo, varo,

Tra-ta-ta, varo, siirry sivuun! Lapset - linnut juoksevat karkuun autosta.

Ulkopeli "Arvaa merkki"

Valmistautuminen peliin: Kaikki tutkitut merkit sijoitetaan etäälle toisistaan.

Ominaisuudet:

• Joukko liikennemerkkejä;
• Tokenit

Pelin säännöt: Opettaja lukee sanallisen kuvauksen siitä, mitä tämä tai tuo merkki tarkoittaa. Lasten tulee juosta oikeaan kylttiin. Oikein merkin valinnut lapset saavat merkin. Pelin lopussa he laskevat, kuinka monta merkkiä heillä on, ja määrittävät voittajat.

Ulkopeli "Kääntyy"

(alhainen liikkuvuus)

Valmistautuminen peliin:

Lapset asettuvat jonoon opettajaa vasten. Jos peliä pelaa 6 hengen alaryhmä, lapsille annetaan ohjauspyörät. Opettajalla on merkkejä: "Liikkuu suoraan" , "Siirry oikealle" , "Siirry vasemmalle" .

Ominaisuudet:

• Liikennemerkit "Liikkuu suoraan" , "Siirry oikealle" , "Siirry vasemmalle" ;
• Ohjauspyörät.

Pelin säännöt: Jos opettaja näyttää kylttiä "Liikkuu suoraan" , niin lapset ottavat askeleen eteenpäin, jos merkki "Siirry oikealle" - lapset, jäljittelemällä ohjauspyörän kääntämistä, käänny oikealle, jos merkki "Siirry vasemmalle" - lapset käänny vasemmalle jäljittelemällä ohjauspyörän kääntämistä.

Ulkopeli "Ystävämme vartija"

(alhainen liikkuvuus)

Katso: vartija

Seisoi jalkakäytävällämme

Hän ojensi nopeasti kätensä,

Hän heilutti taitavasti sauvaansa.

Oletko nähnyt sen? Oletko nähnyt sen?

Kaikki autot pysähtyivät välittömästi.

Seisoimme yhdessä kolmessa rivissä

Ja he eivät mene minnekään.

Ihmiset eivät välitä

Se menee kadun toiselle puolelle.

Ja seisoo jalkakäytävällä,

Kuin vartijavelho.

Kaikki autot yhteen

Anna hänelle.

(Ja. Pishumov)

Peliin valmistautuminen: Selitä miksi ja milloin liikenteenohjaajaa tarvitaan. Katso kuvista liikenteenohjaajan eleitä. .

Pelin säännöt:

Johtava vartija. Lapsipelaajat jaetaan jalankulkijoihin ja kuljettajiin. Liikenteenohjaajan elettä seuraten kuljettajat ja jalankulkijat kävelevät (menossa) tai lopeta. Aluksi opettaja ottaa vartijan roolin. Sitten kun lapset ovat oppineet liikenteenohjaajan eleet, he voivat vuorotellen suorittaa tätä roolia. 4

Ulkopeli "Stop - Go"

Valmistautuminen peliin:

Lapsipelaajat sijaitsevat huoneen toisella puolella ja kuljettaja jalankulkijoiden liikennevalo käsissään on toisella.

Ominaisuudet:

• Liikennevalo.

Pelin säännöt:

Pelaajat liikennevaloissa "Mennä" alkaa liikkua kuljettajaa kohti. Signaalissa "Lopettaa" jäädyttää. Signaalissa "Mennä" jatkan liikkumista. Se, joka saavuttaa kuljettajan ensimmäisenä, voittaa ja ottaa hänen paikkansa. Pelaajat voivat liikkua juosten tai pienissä tiloissa "Lilliputit" , siirtämällä jalkaa jalan kantapäästä varpaaseen.

Ulkopeli "Silmämittari"

Valmistautuminen peliin:

Liikennemerkit asennetaan pelikentälle eri etäisyyksille joukkueista.

Ominaisuudet:

• Joukko liikennemerkkejä.

Pelin säännöt:

Peliin osallistujan tulee nimetä kyltti ja askelmäärä siihen. Sitten osallistuja menee tähän merkkiin. Jos osallistuja tekee virheen eikä saavuta kylttiä tai ylittää sen, hän palaa joukkueeseensa. Kentän kyltti esitetään eri tavalla. Joukkue, jonka pelaajat ovat nopeampia ja tarkempia, voittaa. "kävellä" merkkeihin.

Ulkopeli "Kolme liikettä"

(alhainen liikkuvuus)

Valmistautuminen peliin:

Selitä miksi ja milloin liikenteenohjaajaa tarvitaan. Katso kuvista liikenteenohjaajan eleitä. (mikä ele, mikä liikennevalomerkki vastaa).

Pelin säännöt:

Opettaja selittää lapsille, että jokaisen pelin osallistujan on muistettava kolme liikettä ja niitä vastaava liikennevalojen väri:

punainen - kädet ovat alhaalla, olen sinua päin;

keltainen - nostan käteni ylös;

vihreä - ojennan käteni sivuille, käännyn sinuun oikealla tai vasemmalla puolellani.

Sitten opettaja näyttää oppilaille liikkeet ja nimeää samalla liikennevalon eri värin. Lasten on suoritettava ne liikkeet, jotka vastaavat liikennevalon väriä, ei niitä, joita opettaja näyttää.

Ulkopeli "Omiin merkkeihisi"

Valmistautuminen peliin:

Pelaajat jaetaan 5–7 hengen ryhmiin, yhdistävät kädet muodostaen ympyröitä.

Ominaisuudet:

• Joukko liikennemerkkejä;
• Levysoitin.

Pelin säännöt:

Kuljettaja, jolla on kyltti, astuu jokaisen ympyrän keskelle ja selittää sen merkityksen. Sitten musiikki soi, lapset hajallaan leikkikentän ympärille ja tanssivat. Kuljettajat vaihtavat tällä hetkellä paikkoja ja opasteita. Signaalissa pelaajien tulee nopeasti löytää merkkinsä ja seisoa ympyrässä. Kuljettajat pitävät merkkiä päänsä yläpuolella. 8

Ulkopeli "raitiovaunut"

Valmistautuminen peliin:

Jokaisen joukkueen osallistujat on jaettu pareihin: ensimmäinen on kuljettaja, toinen on matkustaja. Matkustaja on kehässä.

Ominaisuudet:

• Yksi vanne jokaiselle joukkueelle;
• Yksi seisoma jokaiselle joukkueelle.

Pelin säännöt:

Osallistujien tehtävänä on juosta telineen ympäri mahdollisimman nopeasti ja välittää vanne seuraavalle osallistujaparille. Joukkue, joka suorittaa tehtävän ensin, voittaa.

Ulkopeli "Ohita sauva"

(alhainen liikkuvuus)

Valmistautuminen peliin:

Pelaajat asettuvat riviin ympyrään.

Ominaisuudet:

• Liikenteen ohjaimen sauva;
• Levysoitin.

Pelin säännöt:

Liikenteenohjaajan viestikapula välitetään vasemmalla olevalle pelaajalle. Pakollinen ehto: ota sauva oikealla kädelläsi, siirrä se vasemmalle ja anna toiselle osallistujalle. Ohjelmassa on musiikkia. Heti kun musiikki loppuu, se, jolla on sauva, nostaa sen ylös ja kutsuu liikennesääntöjä (tai liikennemerkki).

Jokainen, joka epäröi tai nimeää liikennemerkin väärin, poistetaan pelistä. Viimeinen jäljellä oleva pelaaja voittaa.

Ulkopeli "Kuorma-autot"

Valmistautuminen peliin:

Pelaajat jaetaan joukkueisiin.

Ominaisuudet:

• Ohjauspyörät;
• Hiekkapussit jokaiselle joukkueen jäsenelle;
• Kaksi telinettä.

Pelin säännöt:

Ensimmäiset joukkueen jäsenet pitävät ohjauspyörää käsissään, ja heidän päänsä päälle asetetaan pussi hiekkaa - paino. Lähdön jälkeen osallistujat juoksevat seisomansa ympäri ja luovuttavat ohjauspyörän ja painon seuraavalle osallistujalle. Ensimmäinen joukkue, joka suorittaa tehtävän putoamatta kuormaa, voittaa.

Ulkopeli "Liikennemerkit"

Valmistautuminen peliin:

Telineet sijoitetaan paikalle alusta loppuun. Kunkin joukkueen pelaajat seisovat peräkkäin ketjussa lähtöseisomassa ja laittavat kätensä edessä olevan henkilön hartioille.

Ominaisuudet:

• Laukku palloja (pallot) punainen, keltainen, vihreä;
• Telineet.

Pelin säännöt:

Pelinjohtajalla on käsissään pussi palloja. (pallot) punainen, keltainen, vihreä. Kapteenit laittavat vuorotellen kätensä pussiin ja ottavat pallon kerrallaan. Jos kapteeni ottaa punaisen tai keltaisen pallon, joukkue seisoo paikallaan; vihreä – siirtyy seuraavaan telineeseen. Nopeammin maaliin saapuva joukkue voittaa. 12

Ulkopeli "Emme kerro sinulle missä olimme, mitä ajoimme, me näytämme sinulle"

(alhainen liikkuvuus)

Valmistautuminen peliin:

Pelaajat jaetaan joukkueisiin.

Pelin säännöt:

Jokainen joukkue päättää, mitä ajoneuvoa edustaa (raitiovaunu, vaunu, moottorilaiva, höyryveturi, helikopteri). Ajoneuvon esittely tulee tapahtua ilman kommentteja. Vastustajajoukkue arvaa, mitä on suunnitellut.

Tehtävä voi olla monimutkainen tarjoamalla tiimille tietyntyyppistä kuljetusta.

Ulkopeli "Seepra"

(suorituksen ajan ja tarkkuuden vuoksi)

Valmistautuminen peliin:

Pelaajat jaetaan joukkueisiin.

Ominaisuudet:

• Valkoisen paperin nauhat (pahvi) yksi vähemmän kuin joukkueen osallistujamäärä.

Pelin säännöt:

Jokaisen joukkueen kaikille osallistujille, paitsi viimeiselle, annetaan valkoinen paperinauha. (pahvi). Ensimmäinen osallistuja laskee nauhan alas, seisoo sen päällä ja palaa joukkueeseensa. Toinen kävelee tiukasti omaa kaistaansa pitkin, laittaa omansa "askel" seepra ja tulee takaisin. Viimeinen osallistuja kävelee kaikkia kaistaleita pitkin, palaa ja kerää niitä.

Ulkopeli "Värilliset autot"

Kohde:

Koulutamme lasten kykyä reagoida väreihin, kehittää huomiokykyä ja vahvistaa liikennesääntöjä.

Valmistautuminen peliin:

Lapset sijoitetaan leikkipaikan seinälle tai reunalle. Ne ovat autoja. Jokaiselle henkilölle annetaan eri värinen ohjauspyörä. Johtaja seisoo kasvot pelaajia vasten ohjauspyörän kanssa samanväristen merkkien kanssa.

Ominaisuudet:

• Värilliset ohjauspyörät;
• Signaalit (pahvimukit), jotka vastaavat ohjauspyörien väriä.

Pelin edistyminen:

Esittäjä herättää tietyn värisen signaalin. Lapset, joiden ohjauspyörät ovat samanvärisiä, loppuvat. Kun johtaja laskee signaalia, lapset pysähtyvät ja menevät autotalliinsa. Lapset kävelevät leikkiessään, jäljittelevät autoja ja noudattavat liikennesääntöjä. Isäntä nostaa sitten erivärisen lipun ja peli jatkuu.

Esittäjä voi nostaa yhden, kaksi tai kolme signaalia samanaikaisesti, ja sitten kaikki autot poistuvat autotalliltaan. Jos lapset eivät huomaa signaalin jättämistä pois, visuaalista signaalia voidaan täydentää sanallisella: "Autoja (nimeää värin), pysähtyi" . Esittäjä selviää yhdellä sanalla: "Siniset autot lähtevät" , "Siniset autot tulevat kotiin" ..

Ulkopeli "Liikennevalo"

(alhainen liikkuvuus)

Tavoite: vahvistaa lasten ymmärrystä liikennevalon tarkoituksesta ja sen signaaleista.

Ominaisuudet:

• Värilliset pahvimukit (keltainen, vihreä, punainen);
• Liikennevalojen asettelu.

Pelin edistyminen:

Esittelijä, joka on antanut lapsille ympyröitä vihreästä, keltaisesta, punaisesta väristä, vaihtaa peräkkäin liikennevaloa, ja lapset näyttävät vastaavat ympyrät ja selittävät, mitä kukin niistä tarkoittaa.

Voittaja on se, joka näyttää kaikki ympyrät oikein ja puhuu värin merkityksestä.

Ulkopeli "Autot"

(juosta)

Tavoite: kehittää ketteryyttä ja nopeutta; vahvistaa kykyä liikkua sivustolla kaikkiin suuntiin. Vahvistaa lasten ymmärrystä liikennevalon tarkoituksesta ja sen signaaleista.

Valmistautuminen peliin: Lapset saavat peräsimet ja seisovat hajallaan leikkikentällä.

Ominaisuudet:

• Ohjauspyörät jokaiselle pelaajalle.
• Värilliset liput (vihreä, punainen).

Pelin eteneminen: jokainen pelaaja saa ohjauspyörän. Kuljettajan merkillä (vihreä lippu nostettu) lapset hajallaan hajallaan, jotta ne eivät häiritse toisiaan. Toiseen signaaliin (punainen lippu) autot pysähtyvät. Peli toistaa itseään.

Peli on tunnepitoisempaa musiikillisen säestyksen kanssa.

Ulkopeli "Bussit"

(nopea kävely)

Tavoite: kehittää kykyä kävellä peräkkäin pienryhmissä. Selvennä ymmärrystäsi liikenteestä ja käyttäytymissäännöistä bussissa, opettele toimimaan yhdessä.

Peliin valmistautuminen: Lapset jaetaan "Bussit" (joukkueet), jokaisessa "bussi" kuljettaja on valittu.

Ominaisuudet:

• Värilliset liput telineessä (yksi per joukkue);
• Ruli (yksi per joukkue).,
• Pillit (yksi per joukkue).

Pelin edistyminen: "Bussit" - Nämä ovat lasten ryhmiä "kuljettaja" Ja "matkustajat" . Liput asetetaan 6-7 metrin päähän jokaisesta joukkueesta.

Komennolla "Maaliskuu!" ensimmäiset pelaajat ovat kuljettajia (ohjauspyörät käsissä) reippaasti (juoksu kielletty) he suuntautuvat lippuinsa, kiertävät ne ja palaavat sarakkeille, joissa heidän kanssaan yhdistyvät peräkkäin toiset pelaajat, ja yhdessä he menevät taas samaa tietä jne. Pelaajat pitelevät toisiaan kyynärpäistä. Milloin bussi on (etupelaaja - "kuljettaja" ) palaa paikalle täysimääräisenä matkustajamääränä, hänen on soitettava pilli. Joukkue, joka saapuu ensimmäisenä viimeiselle pysäkille, voittaa. 18

Ulkopeli "Värilliset autot" (juosta)

Tavoite: Opeta lapsia suorittamaan kuljettajan tehtävää. Kehitä reaktio värisignaaliin. Harjoittele juoksemista kevyesti, kääntyen vasemmalle ja oikealle.

Ominaisuudet:

• ohjauspyörät ovat sinisiä, keltaisia, vihreitä;
• samanvärisiä lippuja.

Valmistautuminen peliin: Lapset sijoitetaan huoneen seinälle tai leikkikentän reunalle. Ne ovat autoja. Jokaiselle heistä annetaan jonkin värinen lippu tai ohjauspyörä.

Kuinka pelata: Opettaja seisoo kasvot pelaajia vasten huoneen keskellä (sivustot). Hän pitää kädessään 3 värillistä lippua. Kun opettaja nostaa tietyn värisen lipun, lapset, joilla on sama ohjauspyörän väri (valintaruutu) juokse ympäriinsä autona teeskennellen. Kun opettaja laskee lipun, lapset pysähtyvät ja menevät kukin omaan autotalliinsa.

Ulkopeli "Taksi"

(juosta)

Tavoite: Opeta lapsia liikkumaan yhdessä, tasapainottamaan liikkeitä keskenään, vaihtamaan liikesuuntia; ole tarkkaavainen pelikumppaneitasi kohtaan. Selvennä ymmärryksesi liikenteestä ja käyttäytymissäännöistä joukkoliikenteessä.

Ominaisuudet:

• halkaisijaltaan suuret vanteet (yksi vanne kahdelle pelaajalle);
• Pilli.

Valmistautuminen peliin: Lapset seisovat kehässä: toinen vanteen etupuolella, toinen takana, kasvot ensimmäisen taakse.

Pelin eteneminen: Ensimmäinen lapsi on taksinkuljettaja, toinen on matkustaja. He juoksevat leikkikentän ympäri tai radalla. Ajan myötä (pillillä) Vaihda rooleja.

Ulkopeli

"Ole varovainen"

(alhainen liikkuvuus)

Tavoite: aktivoida ajattelu- ja huomioprosesseja, vahvistaa lasten tietämystä tien säännöistä. Opi toimimaan signaalin mukaan.

Peliin valmistautuminen: Lapset seisovat ympyrässä, liikenteenohjaaja seisoo ympyrän keskellä.

Pelin eteneminen: Lapset muistavat mitä tehdä ja milloin. He kävelevät ympyrää ja kuuntelevat tarkasti liikenteenohjaajan signaaleja. Signaalissa: "Liikennevalo!" - seisomme paikallaan; signaalilla: "Siirtyminen!" - me kävelemme; signaalilla: "Auto!" - Pidämme ohjauspyörää käsissämme.

Ulkopeli

"Liikennetarkastaja ja kuljettajat"

(alhainen liikkuvuus)

Tavoite: aktivoida ajattelu- ja huomioprosesseja, vahvistaa lasten tietämystä tien säännöistä.

Ominaisuudet:

• tuoli jokaiselle pelaajalle;
• sakset;
• liikennemerkit;
• ajokortit (pahvi suorakulmiot).

Valmistautuminen peliin: Piirrä pelikentälle liidulla 4-5 yhdensuuntaista viivaa, jotka osoittavat liikkeen vaiheet. Pelaajat (Kuljettajat) pysäköidä autonsa (tuolit) takana viimeinen rivi ja istu niiden päälle.

Kuinka pelata: Peliin osallistuu 5-6 henkilöä.

Kuljettajilla on ajokortti. Liikennetarkastaja istuu laiturin vastakkaisella puolella kuljettajia päin liikennemerkit ja sakset kädessään. Näitä saksia tarvitaan rikkovan kuljettajan ajokortin leikkaamiseen. Liikennetarkastaja näyttää liikennemerkit kuljettajille yksitellen. Kuljettaja, joka selitti oikein tilauksensa tämä merkki, siirtyy seuraavalle riville. Kuljettaja, joka ei osaa selittää tätä, saa renkaan (ajokortin kulma leikataan saksilla pois) ja liikennetarkastajan huomautus, hänen autonsa pysyy paikallaan. Pelaaja, joka saa neljä lyöntiä, putoaa pelistä. Kuljettaja, joka ohittaa kaikki vaiheet ilman kommentteja, tulee liikennetarkastajaksi ja liikennetarkastajasta kuljettaja. Peli toistaa itseään. Pelistä eliminoidut kuljettajat saavat uusia ajokorttikuponkeja ja ovat mukana pelissä. 22

Ulkopeli "raitiovaunut"

(juosta)

Tavoite: kehittää ketteryyttä ja nopeutta; vahvistaa kykyä liikkua sivustolla kaikkiin suuntiin. Kiinnitä

Ominaisuudet:

• vanne jokaiselle joukkueen lapselle "raitiovaunut" .

Valmistautuminen peliin: Lapset jaetaan kahteen joukkueeseen. Yksi joukkue - raitiovaunut. Kuljettaja on valittu. Toinen joukkue on matkustajia.

Pelin edistyminen:

Olemme iloisia raitiovaunuja,

Emme hyppää kuin puput

Ajellaan kiskoilla yhdessä.

Hei, tule istumaan meille jos haluat!

Raitiovaununkuljettaja pitää vannetta käsissään. Toinen joukkue on matkustajia, he ottavat paikkansa bussipysäkillä. Jokainen raitiovaunu voi kuljettaa vain yhden matkustajan, joka ottaa paikkansa kehässä. Loppupysähdys klo vastakkainen puoli sali Raitiovaunu, joka kuljettaa sinut, voittaa suurempi määrä matkustajia.

Ulkopeli-nähtävyys "Huomio, jalankulkija!"

(alhainen liikkuvuus)

Tavoite: vahvistaa lasten tietämystä liikennevaloista. Aktivoi ajattelu- ja huomioprosessit.

Ominaisuudet:

• kolme pamppua, maalattu kolmella liikennevalojen värillä.

Valmistautuminen peliin: Lapset asettuvat riviin.

Pelin eteneminen: Liikenteenohjaaja - opettaja - näyttää lapset rivissä edessään, vuorotellen yhden kolmesta sauvasta. Peliin osallistujat ottavat askeleen taaksepäin nähdessään punaisen sauvan, seisovat nähdessään keltaisen ja kaksi askelta eteenpäin, kun he näkevät vihreän. Liikenteenohjaaja sakottaa virheentekijää ja riistää häneltä oikeuden osallistua peliin. Voittaja on se, joka ei koskaan tee virhettä. Voittaja palkitaan merkillä, postikortilla, kirjalla jne. 24

Ulkopeli "Punainen, keltainen, vihreä"

(alhainen liikkuvuus)

Juniori ryhmä

Kohde:

Kouluttaa lapsia kykyä reagoida väreihin, kehittää huomiokykyä ja vahvistaa liikennesääntöjä.

Valmistautuminen peliin:

Lapset istuvat tuoleilla (penkki).

Ominaisuudet:

• Liput punaisia, keltaisia, vihreitä värejä.

Pelin edistyminen:

Esittäjä nostaa tietyn värisen lipun. Jos vihreä nostetaan ylös, lapset taputtelevat, jos keltainen, he taputtavat käsiään, jos punainen, he istuvat liikkumattomina. Se, joka tekee virheen, on poissa pelistä.

Vaihtoehto: se, joka ei tee virheitä, saa merkin ja pelin lopussa makean palkinnon.

Tatjana Borisenko
Didaktiset pelit liikennesääntöjen mukaan ( valmisteleva ryhmä)

"Meidän kadumme"

Kohde:

1. Laajenna lasten tietämystä jalankulkijoiden ja kuljettajien käyttäytymissäännöistä kadulla.

2. Vahvista lasten ajatuksia liikennevalojen tarkoituksesta.

3. Opeta lapsia erottamaan toisistaan ​​liikennemerkit (varoitus-, kielto-, ohje-, informatiiviset ja suuntaa-antavat, jotka on tarkoitettu kuljettajille ja jalankulkijoille).

Materiaali: kadun asettelu taloineen, risteys; autot (lelut); nuket - jalankulkijat; nuket - kuljettajat; liikennevalot (lelut); liikennemerkit, puut (layout).

Peliä pelataan layoutilla.

Pelin edistyminen:

Ensimmäinen vaihtoehto (jalankulkijoille);

Nukkejen avulla lapset näyttelevät opettajan ohjeiden mukaan erilaisia ​​tietilanteita. Joten valvotussa risteyksessä, kun liikennevalo on vihreä, nuket ylittävät kadun, kun liikennevalo on keltainen, he pysähtyvät odottamaan ja kun liikennevalo palaa, he jatkavat seisomista.

Sitten nuket kävelevät jalkakäytävää tai tien reunaa pitkin jalankulkijoiden risteykseen, joka on merkitty opastekyltillä ”Risteys”, ja siellä he ylittävät ajoradan.

Toinen vaihtoehto (kuljettajille):

Opettaja näyttää liikennemerkit: "Liikennevalosäätö", "Lapset", "Salaetu" (varoitus); "Sisäänpääsy kielletty", "Äänimerkki kielletty" (kielto); "Siirry suoraan"; "Siirry oikealle" (ohjeellinen); "Bussipysäkin sijainti", "Jalankulkijoiden risteys", "Maalainen jalankulkurata" (tiedotuskyltit). Lapset selittävät, mitä kukin merkki tarkoittaa; pelata liikennetilanteita.

Oikeasta vastauksesta lapsi saa merkin. Pisteiden laskemiseen käytetään kuvakkeiden määrää. Voittajat palkitaan palkinnoilla - autolla, jalankulkijan nukkella ja kuljettajan nukkella.

"Teremok".

Kohde:

1. Opeta lapsia erottamaan kuljettajien (pyöräilijöiden) ja jalankulkijoiden liikennemerkit.

2. Vahvistaa lasten tietämystä varoitusmerkeistä: "Rautatien ylitys", "Lapset", "Vaarallinen risteys"; kieltomerkit: "Sisäänpääsy kielletty" (pyöräilijä, kuljettaja, "polkupyörät kielletty", "kulku kiinni"; pakolliset merkit: "Pakollinen kulkusuunta", "Pyörätie", "Suora", "Vasen", "Oikea", " Kiertoliikenne"; tiedotuskyltit: "Pysäköintialue", "Rietys"; palvelukyltit: "Piste yksi sairaanhoito", "Puhelin", "Ruokapiste", "Bensa-asema", "Auton huolto".

3. Kehittää huomiokykyä ja taitoja liikennesääntöjen tietoiseen käyttöön jokapäiväisessä elämässä.

Materiaali: pahviset ympyrät liikennemerkkien kuvilla; paperikuori, johon on leikattu ikkuna; sauva.

Pelin edistyminen:

Opettaja työntää kirjekuoreen ympyrän, johon on piirretty useita merkkejä, ja kiinnittää sen tikulla. Sitten hän siirtää ympyrää niin erilaisia ​​merkkejä. Lapset nimeävät jokaisen merkin ja selittävät sen tarkoituksen.

"Katu".

Kohde:

Selventää ja lujittaa lasten tietämystä katukäyttäytymissäännöistä, liikennesäännöistä ja erilaisista ajoneuvotyypeistä.

Materiaali: katujen layout, puut, autot, jalankulkijan nuket, liikennevalot, liikennemerkit.

Pelin edistyminen:

Opettaja tutkii katujakoa lasten kanssa ja esittää useita kysymyksiä. Lapset täydentävät vastauksiaan näyttämällä niitä mallissa.

Mitä taloja kadullamme on?

Millainen liikenne kadullamme on yksi- tai kaksisuuntaista?

Missä jalankulkijoiden tulisi kävellä? Missä autojen pitäisi ajaa?

Mikä on risteys? Missä ja miten ihmisten tulisi ylittää katu?

Miten jalankulkijoiden raja on merkitty?

Miten liikennettä kadulla säädellään?

Mitä liikennevaloja tiedät?

Mitä liikennemerkkejä kadullamme on? Mihin tarkoitukseen ne ovat?

Miksi matkustajaliikennettä tarvitaan? Missä ihmiset odottavat häntä?

Miten liikenteessä tulee käyttäytyä?

Onko mahdollista pelata ulkona?

Seuraavaksi opettaja kehottaa lapsia "ajamaan" kadulla noudattaen liikennesääntöjä. Sitten yksi lapsista näyttelee jalankulkijan roolia. Voittaja on se, joka selviää hyvin (ilman virheitä) kuljettajan tai jalankulkijan roolissa.

"Risteystyypit."

Kohde:

1. Esittele lapsille risteystyypit.

2. Opeta kadun ylittämisen säännöt.

3. Kehitä huomiota ja havainnointia.

Materiaali: suuret ja pienet paperikortit, jotka kuvaavat katujen risteyksiä.

Pelin edistyminen:

Opettajan kutsusta lapset ottavat kukin yhden suuren kortin, joka kuvaa katujen risteyksiä. Opettaja näyttää pientä, jossa on risteyskaavio. Lapsen, jolla on samanlainen suuri kortti, on otettava se ja näytettävä se kaikille pelaaville. "Rikkoja" (se, joka teki virheen) saa "sakkoa": hänen on selitettävä, mikä hänen virheensä oli.

"Löydä virhe."

Kohde:

Vahvistaa lasten tietämystä käyttäytymissäännöistä kadulla, erilaisissa kuljetuksissa.

Pelin edistyminen:

Esittäjä näyttää kuvia tilanteista (sekä oikeista että vääristä). Lasten tulisi puhua kadun ylittämistä koskevista säännöistä, liikenteessä noudatettavista säännöistä ja havaita mahdolliset käyttäytymissääntöjen rikkomukset kadulla ja julkisessa liikenteessä.

"Älä torkku".

Kohde:

Vahvista liikennesääntöjen tuntemusta.

Pelin edistyminen:

Opettaja tarjoaa lapsille erilaisia ​​kuvissa esitettyjä tietilanteita. Kuvia on 10. Jokaisessa tilanteessa esitetään kysymys tai kaksi. Jokaisesta oikeasta vastauksesta osallistuja saa 5 pistettä. Jos joku saa eniten pisteitä, hän voittaa, koska hän tuntee liikennesäännöt parhaiten.

"Tämä merkki kertoo meille tämän..."

Kohde:

Vahvista tietämystä liikennemerkeistä ja kehitä visuaalista muistia.

Pelin edistyminen:

Opettaja valitsee lapsille tutut liikennemerkit, kiinnittää ne levyille, jotka asetetaan ikkunalliseen kirjekuoreen. Opettaja osoittaa yhtä tai toista merkkiä, joka näkyy ikkunassa. Hän kysyy: "Mitä tämä merkki kertoo meille?" Lapset vastaavat kysymykseen.

"Saatko ajaa tai et."

Kohde:

Vahvistaa lasten tietämystä ajoneuvoista.

Pelin edistyminen:

Lapset ottavat vuorotellen kuvia laatikosta, näyttävät niitä ryhmälle, nimeävät siinä kuvatun esineen ja vastaavat, saako sillä ratsastaa vai ei, missä saa ratsastaa, mitkä merkit sallivat liikkumisen.

"Sallittu - kielletty."

Kohde:

Esitellä lapsille liikennemerkkejä, kehittää visuaalista muistia ja vapaaehtoista huomiota.

Pelin edistyminen:

Esittäjä asettaa liikennemerkkejä sisältäviä kortteja kahteen sarakkeeseen kuviopuoli ylöspäin. Tien tilanteita kuvaavat kortit jaetaan tasaisesti pelin osallistujien kesken. Osallistujat asettavat vuorotellen yhden tilannetta kuvaavan kortin vastaavia liikennemerkkejä vastapäätä. Johtaja valvoo työn oikeellisuutta. Voittaja on se, joka asetti kaikki korttinsa tekemättä yhtään virhettä.

"Jatka sarjaa"

Kohde:

Opi ymmärtämään liikennemerkkejä, kehittämään loogista ajattelua, kykyä muotoilla ajatuksiasi ja todistaa näkemyksesi.

Pelin edistyminen:

Lapsille tarjotaan kylttirivejä, joissa yhtä kylttiä ei ole kuvattu, eli tyhjää tilaa. Lapsia pyydetään selittämään, mitä kuvat tarkoittavat ja täyttämään tyhjä tila puuttuvalla kyltillä tai keksimään omansa ja selittämään se.

Lapsille tarjotaan rivejä kielto-, varoitus- ja lupakylttejä.

3. Ajattele - arvaa

Tehtävät:

Aktivoi lasten ajattelu-, huomio- ja puheprosessi; selventää ymmärrystäsi liikenne- ja liikennesäännöistä; kehittää älykkyyttä ja kekseliäisyyttä.

Säännöt: sinun on annettava oikea vastaus, etkä huuda sitä yhteen ääneen. Se, joka saa enemmän pelimerkkejä oikeista vastauksista, voittaa.

Kouluttaja. Esitän sinulle kysymyksiä. Jokaisen, joka tietää oikean vastauksen, on nostettava kätensä. Se, joka vastaa ensin oikein, saa sirun. Pelin lopussa laskemme pelimerkit ja paljastamme voittajan.

Kysymyksiä:

Kuinka monta pyörää autossa on? (4)

Kuinka monta ihmistä voi ajaa yhdellä pyörällä? (1)

Kuka kävelee jalkakäytävällä? (jalankulkija)

Kuka ajaa autoa? (kuljettaja)

Mikä on paikan nimi, jossa kaksi tietä leikkaavat? (Risteys)

Mitä varten tie on? (liikennettä varten)

Millä puolella tietä liikenne kulkee? (oikealla)

Mitä voi tapahtua, jos jalankulkija tai kuljettaja rikkoo liikennesääntöjä (onnettomuus tai liikenneonnettomuus)

Mikä on liikennevalon ylävalo? (Punainen)

Minkä ikäisenä lapset saavat ajaa polkupyörällä kadulla? (14-vuotiaasta alkaen)

Kuinka monta signaalia jalankulkijoiden liikennevaloissa on? (Kaksi)

Miltä eläimeltä suojatie näyttää? (seepralle)

Miten jalankulkija pääsee maanalaiseen käytävään? (alas portaita)

Jos jalkakäytävää ei ole, missä jalankulkija voi kävellä? (tien vasemmalla puolella, kohti

kuljetus)

Mitkä autot on varustettu erityisillä ääni- ja valosignaaleilla?

("ambulanssi", palo- ja poliisiajoneuvot)

Mitä liikennepoliisin tarkastaja pitää kädessään? (Sauva)

Missä sinun pitäisi pelata, jotta et joutuisi vaaraan? (Pihalla, leikkikentällä)

Jolly Rod

Tehtävät:

Tee yhteenveto ideoista jalankulkijoiden käyttäytymissäännöistä kadulla; lasten tieto, heidän puheensa, muistinsa, ajattelunsa; kasvattaa halua noudattaa liikennesääntöjä elämässä.

Säännöt: kuuntele tarkasti tuotteen vastauksia äläkä toista itseäsi. Joukkue, joka nimeää lisää sääntöjä jalankulkijoille. Voit antaa vastauksen vasta saatuasi sauvan.

Opettaja jakaa lapset kahteen kilpailevaan joukkueeseen ja kertoo heille pelin nimen ja säännöt.

Kouluttaja: Sen, jolle annan viestikapula, on nimettävä yksi jalankulkijan käyttäytymissäännöistä kadulla. Et voi toistaa itseäsi, joten ole erittäin varovainen! Joukkue, joka nimeää eniten sääntöjä eikä toista itseään, voittaa.

Vapa kulkee vuorotellen joukkueelta toiselle. Lapset nimeävät säännöt.

Voit ylittää kadun jalankulkijoiden alikulkua käyttämällä tai vain liikennevalon ollessa päällä.

Jalankulkijat saavat kävellä vain jalkakäytävillä; jos jalkakäytäviä ei ole; Jos jalkakäytävää ei ole, voit siirtyä vasenta reunaa pitkin liikennettä kohti.

Pienten lasten on kielletty ylittää kadun lähiliikenteen edessä ja pienten lasten ylittäminen ilman aikuista.

Ennen kuin ylität kadun, katso ensin vasemmalle, sitten oikealle ja varmista, että se on turvallista, ylitä.

”Kuuntele – muista” -peliä pelataan samalla tavalla, vain lapset listaavat matkustajia koskevat säännöt.

Keskustelua lasten kanssa liikenneturvallisuudesta

(Lasten liikennesääntöjä käsittelevä keskustelutiedosto esikouluikäinen)

Keskustelua lasten kanssa "Missä voin pelata?"

Kohde: Muodostaa esikoululaisten käsitystä turvallisuudesta kaduilla ja teillä. Vakuuta lapset tiellä leikkimisen vaaroista (tie). Selitä, miksi et voi pelata kadulla ja teillä. Varaa peli- ja ajopaikkoja skoottereille, lasten polkupyörille, suksille, kelkille ja luistimille.

Sanakirja: vaara, kurinalaisuus.

Keskustelun eteneminen: Tiesäännöt

Maailmassa on paljon.

Jokainen haluaisi oppia ne

Se ei meitä haitannut

Mutta pääasia

Liikennesäännöt

Osaa pöytään laittaa

On kerrottava.

Älä leiki jalkakäytävällä,

Älä aja

Jos haluat pysyä terveenä!

Peliharjoittelu "Skootteri"

Skootteri! Skootteri!

Skootteri, erittäin onnellinen!

Pyörin itsekseni, rullaan itsekseni

Skootteri minne haluan ! (lapset taivuttavat toista jalkaa polvessa kevyellä jousella, toisella jalalla jäljittelevät työntöliikkeitä, kuten skootterilla ajettaessa, kun jalka näyttää liukuvan, mutta ei kosketa lattiaa).

Opettaja muistuttaa lapsia, että jalkakäytävällä leikkiminen on erittäin vaarallista. Luistelu vaaditaan vain luistinradoilla; suksilla ja kelkillä - puistoissa, aukioilla, stadioneilla; polkupyörillä ja skoottereilla - vain erityisesti merkityillä alueilla. Pyörällä ja skootterilla ajaminen kadulla on ehdottomasti kielletty. Sinun pitäisi pelata urheilukentillä ja stadioneilla. Kadun tai tien jalkakäytävillä ja teillä ei saa pelata lumipalloja, jalkapalloa tai muita pelejä - tämä häiritsee jalankulkijoita ja liikennettä.

Liikuntaminuutti "Autot":

Menemme, menemme, menemme pitkään,

Tämä polku on hyvin pitkä.

Saavumme pian Moskovaan,

Siellä voimme levätä . (kävely paikallaan, liikkuminen eteenpäin puoliksi taivutettuina jaloin, liikkuminen eteenpäin ja taaksepäin koukussa käsin). (Laulu soi "On vaarallista soittaa tiellä", sanat V. Murzin; musiikki S. Mirolyubov).

Ulkopeli "Jalankulkijat ja autot"

Lapset on jaettu kahteen ryhmään (ajoneuvot ja jalankulkijat). Jokainen ryhmästä "kuljetus" he antavat kyltin, jossa on kuva kulkuvälineestä: polkupyörä, auto, moottoripyörä jne. Jalankulkijoille jaetaan kylttejä - "lapsi", "jalankulkija". Tiimi "Liikkeitä!" niille. jolla on kyltti kulkuvälineen nimellä. Tiimi "Jalkakäytävä!" palvellaan jalankulkijoille. Lasten tulee vastata heidän käskyihinsä selvästi. Komennolla "Liikkeitä!" lapset nostavat kylttejä kuvilla "auto", "moottoripyörä" jne. käskystä "Jalkakäytävä!" Jalankulkijat tekevät samoin. Huolimattomat saavat rangaistuspisteitä. Sitten peli pelataan pihalla merkityllä alueella (toista useita kertoja) . Seuraavaksi he järjestävät katuliikennettä. Autojen ja moottoripyörien on hidastettava vauhtia, jotta jalankulkijat pääsevät ohi. Jalankulkijat ylittävät kadun oikein. Sitten lapset vaihtavat rooleja. Virheet korjataan ja peli jatkuu.

Tehtävä ja kysymykset:

1. Missä voit ajaa skootterilla ja lasten polkupyörillä?

2. Missä on turvallisempaa pelata jalkapalloa ja muita urheilulajeja?

3. Miksi et voi leikkiä jalkakäytävällä?

4. Kerro missä voit pelata?

5. Kerro missä et voi pelata ja miksi?

Keskustelua lasten kanssa "Tietoja liikennesäännöistä"

Kohde:

Opeta lapsia nimeämään tien elementit oikein;

Esittele tien sivuilla ajosäännöt;

Vahvista tuntemusta tutuista liikennesäännöistä

Visuaaliset apuvälineet:

Liikennevalo, ajoradan layout, kolme liikennevaloa peliin "Liikennevalo", julisteita, joissa on erilaisia ​​tilanteita teillä

Keskustelun edistyminen:

Kouluttaja

Jänis juoksi

Ja hän huusi: - Voi, voi!

Pupuni jäi raitiovaunun alle!

Pupuni, poikani

Joutui raitiovaunun alle!

Ja hänen jalkansa leikattiin

Ja nyt hän on sairas ja ontuva,

Pikku pupuni!

Kaverit, miksi luulet, että pupu törmäsi raitiovaunuun? (Rikkonut sääntöjä.). Kyllä, tietysti, hän rikkoi liikennesääntöjä - hän leikki raitiovaunuteillä tai juoksi kiskojen yli lähellä kulkevan raitiovaunun edessä. Jotta tällainen katastrofi ei tapahdu, sinun on aina noudatettava liikennesääntöjä. Tänään puhumme tästä.

Kaikkien poikkeuksetta tulisi tietää liikennesäännöt.

Millainen ihmisestä tulee kadulla? (Jalan.)

Mihin osiin katu on jaettu?

Mikä on sen tienosan nimi, jolla autot ajavat?

Mikä on sen polun nimi, jota pitkin jalankulkijat kävelevät?

Kaverit, mitä jalankulkijoiden pitäisi tehdä, kun ajoradan vieressä ei ole jalkakäytävää? Mihin jalankulkijoiden tulisi tässä tapauksessa mennä?

Aivan oikein, siinä tapauksessa, että ajoradan vieressä ei ole jalkakäytävää, voit kävellä tien reunaa pitkin, jota kutsutaan olakkeeksi. Olkapää on ajoradan reuna. Kävelen tien reunaa pitkin, mutta kuinka minun pitäisi kulkea sitä pitkin oikein, jotta autot eivät törmää minuun - tien reunaa pitkin kohti liikkuvia autoja tai niiden kulkusuuntaan?

Näyttelyssä on malli, jossa on kuva tiestä ja liikkuvista autoista.

Kouluttaja. Katsotaanpa asettelua ja selvitetään, minne sinun on mentävä, jotta et joutuisi auton alle? Katsos, jos kävelen tien reunaa kohti liikkuvia autoja, näen auton selvästi ja auton kuljettaja näkee minut, ja jos kävelen tien reunaa pitkin autojen suuntaan, niin minä en näe autoa takanani, mutta kuljettaja näkee minut. Se on minulle epämiellyttävää, ja mikä tärkeintä, se on hengenvaarallista - jos kompastut hieman, saatat jäädä auton alle.

Mikä on turvallisin tapa kävellä tien varrella? (lasten vastaukset)

Aivan oikein, tien varrella täytyy kävellä kohti liikkuvia autoja. Kuka auttaa meitä ylittämään tietä?

Pysähdy, auto! Pysähdy, moottori!

Jarruta nopeasti, kuljettaja!

Huomio, katso suoraan eteenpäin

Sinulla on kolmisilmäinen liikennevalo -

Vihreä, keltainen, punainen silmä

Hän antaa käskyt kaikille.

Ulkopeli "Liikennevalo"

Kun väri on punainen, lapset seisovat hiljaa.

Päällä keltainen- taputtaa käsiään.

Päällä vihreä väri- lapset marssivat.

Kouluttaja:

Liikennesäännöt!

Pitäisi tietää

Kaikki poikkeuksetta

Eläinten pitäisi tietää:

Mäyrät ja siat,

Jänikset ja pennut

Poni ja kissanpennut!

V. Golovko

Nyt sinä ja minä olemme nuoria liikennetarkastajia. Katsotaan kuinka eläinystävämme noudattavat liikennesääntöjä kaupungin kaduilla.

Näyttää kortit kuvilla erilaisia ​​tilanteita tiellä.

Kouluttaja. Katso ja kerro meille, kuinka eläimet noudattavat liikennesääntöjä.

Lapset puhuvat vuorotellen korteissa kuvatuista tilanteista.

Keskustelu"Huomio - ylitämme kadun"

Kohde:

Kehitä johdonmukaista puhetta

Keskustelun edistyminen:

Kaverit! Kuvitellaanpa katu: meluisa, äänekäs, täynnä autoja ja jalankulkijoita.

Kuka voi kertoa minulle, mitä kadulla on?

Lasten vastauksia (talot, tie, jolla autot ajavat, jalkakäytävä jalankulkijoille).

Se on oikein kaverit. Bussit, autot ja kuorma-autot ryntäävät tiellä. Jalankulkijoita on paljon jalkakäytävillä. He ylittävät kadun jalankulkuristeyksissä. Jotta voit olla turvallinen tiellä, sinun on noudatettava erityisiä sääntöjä. Kuljettajien ja jalankulkijoiden tulee tietää nämä säännöt. Sinun pitäisi myös tuntea heidät, koska pienet lapset ovat myös jalankulkijoita.

Säännöt auttavat palauttamaan järjestyksen paitsi peleissä myös tien päällä. Yksi näistä säännöistä on liikennesäännöt. Tiesäännöt on tiedettävä lapsuudesta lähtien. Niiden tunteminen ehkäisee onnettomuuksia ja vaarallisia tilanteita jossa sekä aikuiset että lapset voivat vahingoittua.

1 tilanne:

Mitä on tapahtunut? Mitä on tapahtunut?

Miksi kaikki pyörii?

Kierrettiin, kehrättiin

Ja pyörä irtosi?

Se on vain poika Petya

Yksin päiväkotiin menossa...

Hän on ilman äitiä ja ilman isää

Juoksin päiväkotiin.

Ja tietysti tien päällä

Poika melkein loukkaantui.

Petya hyppää ja laukkaa

Ei katso ympärilleen.

Poika on hyvin välinpitämätön -

Et saa käyttäytyä noin!

Ajattele sitä, lapset.

Pete tarvitsee neuvoja

Kuinka käyttäytyä poikana

Jotta ei aiheuta ongelmia!

(pojan on oltava tarkkaavainen ja varovainen, hän voi jäädä auton alle; hänen on tiedettävä käyttäytymissäännöt tiellä; hänen on mentävä päiväkotiin äitinsä tai isänsä kanssa.)

Tilanne 2.

Voit kuulla autojen huminaa,

Mitä tapahtui siellä?

Ehkä siellä tapahtui jotain?

Loppujen lopuksi kukaan ei mene sinne.

Älä huoli - se on Masha

Hän tulee yksin päiväkodista kotiin,

Hän ei ota äidin ja isän kädestä ollenkaan.

Vauva haluaa vain nukkua, hän ei halua kävellä hitaasti!

Eikä häntä häiritse mikään, vaikka monet humasivatkin.

Ajatelkaapa kaverit, voitte käyttäytyä näin!

Nuku suojatiellä!

(sinun on ylitettävä tie pitämällä äidin tai isän kädestä, älä nukahda, koska kävelet hitaasti, kaikki myöhästyvät töistään).

Hyvin tehty pojat! Nyt sinä ja Masha olette opettaneet turvallisen käyttäytymisen säännöt tiellä. Tie on kuitenkin ennen kaikkea vaara. Ja välinpitämätön, hajamielinen ihminen voi joutua vaikeuksiin. Eikä vain hän, vaan myös kuljettaja kärsii. Siksi on erittäin tärkeää tietää ja noudattaa liikennesääntöjä.

On välttämätöntä opiskella ja tuntea liikennesääntöjä, jotta et vaaranna henkeäsi eikä häiritse liikenteen liikkumista. Sääntöjä ei yksinkertaisesti ole. Jokaisella säännöllä on omansa merkitys: miksi näin on, eikä päinvastoin. Autot tarvitsevat leveän tien - ne ovat itsessään suuria ja niiden nopeus on suurempi kuin meillä. Meille jalankulkijoille jalkakäytävä riittää. Olemme turvassa täällä. Kokenut jalankulkija ei koskaan kävele jalkakäytävällä. Ei edes nouse pois jalkakäytävä: vaarallinen ja este kuljettajille. Entä jos ei kaupungissa? Sitten sääntö kuulostaa muuten: tie on autoille, tien reuna jalankulkijoille! Ja sinun on käveltävä jalkakäytävän vasemmalla puolella niin, että autot ajavat sinua kohti.

Joten muistamme: jalkakäytävää käytetään jalankulkijoiden liikkumiseen kadulla; sitä pitkin on käveltävä vauhtia noudattaen oikea puoli muita jalankulkijoita häiritsemättä.

Älä kiirehdi kuin tulessa,

Ja muista: kuljetus - maantie,

Ja jalankulkijoille - jalkakäytävä!

Kyllä, ja myös vanhempia rangaistaan ​​-

Eikä mitään ongelmia tapahdu tiellä!

Keskustelua lasten kanssa "liikennevaloystäväni"

Kohde: Esittele lapsille katuliikenteen perussäännöt, kerro heille, mihin korjaamattomiin seurauksiin liikennesääntöjen rikkominen johtaa.

Opettaja: Kuinka monta autoa on kaduilla! Ja joka vuosi niitä on enemmän ja enemmän. Kuorma-autot ja bussit ryntäävät pitkin teitämme ja autot ajavat nopeasti. Teiden turvallisuuden vuoksi kaikki autot ja linja-autot noudattavat tiukat säännöt liikennettä. Jokaisen tulee tietää ja noudattaa käyttäytymissääntöjä tieliikenteessä. jalankulkijoita: aikuiset ja lapset. Ihmiset menevät töihin, kauppaan, lapset kiirehtivät kouluun. Jalankulkijoiden tulee kävellä vain jalkakäytävällä, mutta heidän tulee myös kävellä jalkakäytävällä pitäen oikeaa. Ja silloin sinun ei tarvitse kompastella, kiertää kohtaamiasi ihmisiä tai kääntyä sivuun. Joissakin asutuilla alueilla ei ole jalkakäytäviä, ja siellä on myös paljon autoja. Kuljetus kulkee tietä pitkin. Jos sinun täytyy kävellä tietä pitkin, sinun on käveltävä kohti liikennettä. Miksi? Ei ole vaikea arvata. Näet auton ja annat sille tietä, siirryt sivuun.

Sinun on ylitettävä tie jalankulkutietä. Ystävämme, liikennevalo, auttaa meitä ylittämään tien. Liikennevalo ei ole yksinkertainen, vaan erityinen jalankulkijoille, siinä on vain kaksi valoa: punainen ja vihreä.

Punainen valo on vaarallinen merkki. Pysy missä olet! Vihreä ystävä syttyy - voit kävellä onnellisena hänen kanssaan!

Tällaisia ​​liikennevaloja ei löydy kaikkialta; joskus jalankulkijoiden rajan vieressä on suuri liikennevalo; sitä voidaan ns. "auto", koska kuljettajat luottavat sen valoon välttääkseen onnettomuuden. Kuinka monta liikennevaloa tässä on? "silmä"?

(kolme silmää).

Juuri niin kaverit! Vain jalankulkijoita koskevat säännöt eroavat kuljettajien säännöistä.

Punainen valo - signaali on ystävämme, älä seiso paikallasi! - punainen liikennevalo kertoo jalankulkijalle. Sitten liikennevalo muuttuu keltaiseksi. Hän sanoo "Huomio, katso ympärillesi! Valmistaudu! Nyt voit jatkaa eteenpäin!". Ja vihreä puhuu: "Polku on suljettu jalankulkijoilta! Ole kärsivällinen kaikkien yllätysten suhteen!”.

Ja kun jalankulkijoiden ylityspaikkojen lähellä ei ole liikennevaloja, mutta sinun on ylitettävä tie. Ennen kuin astut tielle, katso vasemmalle, ja kun saavut tien keskelle, katso oikealle.

Opettaja: "Liikennelait" tiukka. He eivät anna anteeksi, jos jalankulkija kävelee tiellä haluamallaan tavalla noudattamatta sääntöjä. Ja sitten tapahtuu korjaamaton katastrofi. Mutta tiesäännöt ovat myös hyvin ystävällinen: ne suojaavat kauhealta onnettomuudelta, suojaavat elämää. Mitä tahansa sinulle tapahtuu, sinun on noudatettava perussääntöjä käyttäytymistä:

Älä ylitä katua lähellä olevan liikenteen edessä.

Älä pelaa ulkona lähellä tietä. -

Älä aja kelkillä, rullaluistimella tai polkupyörällä tiellä.

Opettaja: Mitä lasten pitäisi oppia elääkseen rauhassa? valoa:

1. Kävele vain jalkakäytävällä pitäen oikeaa. Jos jalkakäytävää ei ole, sinun tulee kävellä tien vasenta reunaa pitkin liikennettä päin.

2. Noudata liikennevaloja. Ylitä katu vain, kun jalankulkijoiden liikennevalo on vihreä. Tai käänny punaiseksi, kun jalankulkijoiden liikennevaloa ei ole.

3. Ylitä tie vain kävelytietä pitkin. Sinun on ylitettävä katu suoraan, ei vinottain.

4. Ennen kuin ylität kadun, katso ensin vasemmalle ja kun saavut kadun keskelle, katso oikealle.

5. Autot, linja-autot, johdinautot on ohitettava takaa ja raitiovaunut - edestä

Keskustelu aiheesta:"Katuan tutustuminen."

Tavoite: Tutustuttaa lapset kadulle ja sen ominaisuuksiin, vahvistaa käyttäytymissääntöjä kadulla; kävele vain jalkakäytävällä; oikealla puolella; ylitä katu vain maanalaisen käytävän tai suojatien kautta.

Pinocchio saapuu.

Hei kaverit! Olin äskettäin jalankulkutieteiden koulussa ja minulle kerrottiin paljon kaduista ja teistä, mutta en ymmärtänyt kaikkea. Auta minua selvittämään se!

Kaverit, mikä on katu? On selvää, että tämä on tie, jonka varrella on taloja.

Ketä kutsutaan jalankulkijaksi? Nämä ovat siis ihmisiä, jotka kävelevät.

Keitä ovat matkustajat? Nämä ovat ihmisiä, jotka matkustavat liikenteessä.

Missä kadulla liikenne liikkuu? Tarkoittaako tämä tiellä nimeltä ajorata?

Millä kadun osuudella jalankulkijan tulisi kävellä? Meidän on muistettava, että jalankulkijoiden on käveltävä jalkakäytävällä.

Kummalle puolelle heidän pitäisi mennä? Tämä tarkoittaa oikealla, jotta ei häiritä muita jalankulkijoita.

Missä jalankulkijan tulisi ylittää katu? Maanalaisia ​​ja jalankulkuteitä pitkin. Tämä tarkoittaa, että raidallinen tie on jalankulkutie. Sitä kutsutaan myös "seepraksi".

Kaverit, he kertoivat minulle arvoituksen, mutta en tiedä mikä se on.

Päivän ja yön poltan

Annan merkkejä kaikille,

Minulla on kolme väriä.

Mikä on ystäväni nimi?

Mitä liikennevalot tarkoittavat?

Voi kuinka paljon minun täytyy muistaa!

Punainen valo - stand order.

Keltainen valo vilkkuu ihmisille - valmistaudu ylittämään!

Ja vihreä valo syttyy - polku on vapaa.

Liikennevalo puhuttelee minua ja autoa yhtä aikaa, mutta ei ollenkaan eri sanoin. Sillä hetkellä, kun hän sanoo: "Mene!", hän käskee autoja: "Stop!" Ja kun hän antaa autojen ajaa, hän varoittaa sinua sillä hetkellä: "Stop!"

Nyt ymmärrän kaiken! Kiitos kaverit! Yritän olla esimerkillinen jalankulkija. Minun on mentävä. Nähdään pian!

Keskustelu aiheesta:"Ei ole aika - älä poistu pihalta."

Tarkoitus: Selittää lapsille, etteivät he voi leikkiä tien lähellä.

Pinocchio saapuu.

Hei kaverit! Tykkäätkö leikkiä piilosta? Ja kuka ei rakasta sitä? Pidätkö ajamisesta?

Halusi tai ei, kaikkien on ajaa. Mitä sanot ennen kuin avaat silmäsi ja lähdet etsimään?

Sanot luultavasti tämän: ei ole aika - lähden pihalta. Tämä on sellainen sanonta. Hän sanoi, kääntyi ympäri, katsoi ympärilleen ja meni katsomaan.

Mutta olin äskettäin siellä jalankulkijakoulussa, pojilla oli erilainen sanonta: ei ole aika - älä lähde pihalta! Jos pelaat piilosta, piiloudu vain pihalla!

Jos ajat skootterilla, älä mene ulos!

Jos nouset polkupyörän selkään... Täällä ei ole mitään puhuttavaa: kunnes kasvat aikuiseksi, säännöt kieltävät tiukasti pyörällä ajamisen kadulla.

Miksi tällainen tiukka? Koska kadulla on paljon autoja, ja ne kaikki ajavat nopeasti.

Mutta autoja ilmestyy pihalle harvoin ja ne ajavat hitaasti. Näin sanotaan kuljettajien säännöissä: talojen välisillä käytävillä, pihoilla, joissa lapset leikkivät, on ajettava hitaasti ja erittäin varovasti.

Muistatko sanonnan?

Aivan oikein: ei ole aika – älä poistu pihalta! Ja miksi?

Hyvin tehty, muistit kaiken! Joten minun on aika mennä. Nähdään pian!

Keskustelu aiheesta:"Katso vasemmalle, katso oikealle."

Tavoite: Vahvistaa lasten tietämystä tien ylittämisestä oikein.

Buratino tulee käymään.

Kuka tietää, minne ylittää tie?

Aivan oikein, jalankulkijoiden risteyksen varrella, jossa on valkoiset seepraraidat, tai maanalaista käytävää pitkin. Mutta on myös hiljaisia, hiljaisia ​​katuja ja vielä enemmän kujia tai kenties teitä, joita pitkin yksi auto kulkee tunnissa. Ja jalkakäytävässä ei ole raitoja, ei maanalaisia ​​portaita... Jos luulet, että täällä voit kävellä missä tahansa, olet väärässä. Minkä kadun ylitätkin, älä kiirehdi astumaan jalkakäytävälle. Tien tulee olla selkeästi ja kauas näkyvistä. Oikea ja vasen. Muuten, ennen kuin huomaatkaan, auto hyppää kulman takaa!

Poistumatta jalkakäytävältä, katso vasemmalle nähdäksesi, lähestyvätkö autot. Ja muista odottaa, kunnes ne kaikki ohittavat.

Mutta miksi vasemmalle? Kyllä, siitä yksinkertaisesta syystä, että autot tulevat tältä puolelta.

Katsoitko tarkkaan? Onko tie vapaa? Mene sitten. Nopeasti, mutta älä juokse. Kun saavut keskelle katua, pysähdy. Ja katso tarkkaan uudelleen, tällä kertaa oikealle: sieltä tulee vastaantuleva autovirta. Katso ensin vasemmalle. Keskellä tietä - katso oikealle.

Muistatko kuinka liikkua? Mihin suuntaan kannattaa katsoa ensin? Ja kumpi sitten?

Hyvin tehty, muista hyvin!

Entä jos auto lähestyy? Älä yritä ylittää tietä - sinulla ei ole aikaa. Juoksepa kuinka tahansa, auto kulkee nopeammin. Odota, kunnes hän kulkee ohi.

Mutta missä odottaa, jos olet aivan keskellä katua? Odota siellä. Aivan valkoisella viivalla, joka jakaa päällysteen kahteen osaan. Ja leveiden katujen risteyksissä saari maalataan usein valkoisella maalilla. Olet täysin turvassa täällä. Tätä paikkaa kutsutaan turvallisuussaareksi. Katso. (Näytä kuva)

Muistatko paikan nimen, jossa voit odottaa, kun autot ohittavat?

Hyvin tehty pojat! Muistat hyvin! Mutta minun on aika mennä. Menen kertomaan muille. Nähdään pian!

Keskustelu aiheesta "Liiketurvallisuus"

Tavoite: Muistuttaa lapsia käyttäytymissäännöistä tiellä.

Pinocchio saapuu.

Hei kaverit! Ja tänään onnistuin vierailemaan jalankulkutieteiden koulussa. He kertoivat minulle, mitä tehdä pelastaakseni henkeni teillä. Tiedätkö?

Aivan oikein, sinun on noudatettava liikennesääntöjä. Muistakaamme ne kaikki.

Sääntö #1. Missä voit ylittää tien?

Aivan oikein, tien voi ylittää vain jalankulkutiellä. Ne on merkitty erityisellä "kävelyristeys" -kyltillä. Kuulehan (näyttää kylttiä). Kaverit, tiedättekö mikä on turvallisin ylitys? Tämä on maan alla. Se on nimetty näin (näyttää kylttiä).

Sääntö #2. Jos maanalaista risteystä ei ole, on käytettävä liikennevalolla varustettua risteystä. Tunnetko liikennevalot? Oikein. "Punainen mies" tarkoittaa "seis!" ja "vihreä mies" tarkoittaa "mennä!"

Sääntö nro 3. Et voi ylittää tietä punaisella valolla, vaikka siellä ei olisi autoja.

Sääntö #4. Tietä ylitettäessä kannattaa aina katsoa molempiin suuntiin. Mistä meidän pitäisi katsoa ensin? Kyllä, mene ensin vasemmalle ja kun saavut tien keskelle, mene oikealle.

Sääntö #5. Turvallisinta on ylittää tie jalankulkijaryhmän kanssa. Jopa kulkukoirat, jotka eivät tunne liikennesääntöjä, ymmärtävät tämän. Älä missään tapauksessa saa juosta tielle. Sinun on pysähdyttävä ennen tietä. Kaverit, miksi ette voi juosta tielle? Voitko pelata tien päällä? Miksi? Oikein. Tämä on sääntö numero 6. Et saa leikkiä tiellä tai jalkakäytävällä. Kaverit, jos vanhempasi ovat unohtaneet kumman puolen kiertää bussia, johdinautoa ja raitiovaunua, voit muistuttaa heitä, että:

Pysähdyksissä olevan bussin ja johdinauton saa ohittaa vain takaa ja raitiovaunun vain edestä. samaa mieltä?

Hyvin tehty kaverit! Muista kaikki säännöt. Tämä on siistiä! Mutta nyt on minun aikani. Menen muiden kavereiden luo ja muistutan heitä säännöistä. Nähdään pian!

Keskustelu aiheesta:

"Käyttäytymissäännöt liikenteessä"

Tavoite: Vahvistaa lasten tietoja liikenteen käyttäytymissäännöistä.

Pinocchio saapuu.

Hei kaverit! Kun olin menossa päiväkotiisi bussilla, näin pojan huutavan ja roskaavan bussissa. Onko mahdollista käyttäytyä näin liikenteessä?

Kaverit, puhutaan liikenteen käyttäytymissäännöistä!

Miten bussipysäkillä kannattaa seistä kuljetusta odotellessa?

Aivan oikein, he eivät leiki bussipysäkillä. Kun bussi saapuu, katso bussin numeroa ennen kuin nouset kyytiin. Päästä ensin matkustajat ulos kuljetuksesta ja astu sitten itse sisään. Älä viipyy ovessa, vaan mene keskelle salonkia. Älä työnnä muita matkustajia tai astu heidän jaloilleen. Ja sinun on oltava varovainen sulkeessasi ovia.

Aivan oikein, me maksamme matkan tai esitämme lipun. Ja säästämme sen matkan loppuun asti!

Ja jos isoäiti nousee kuljetukseen, mitä pitäisi tehdä? Aivan oikein, antakaa tietä vanhemmille. Meidän on autettava iäkkäitä matkustajia. Älä tee skandaalia tai ole oikukas liikenteessä. Ja älä puhu ääneen - häiritset muita. Jos sinulta kysytään jotain, vastaa kohteliaasti. Kunnioita muita matkustajia!

Onko mahdollista tulla kuljetukseen jäätelön kanssa? Miksi? Onko mahdollista roskistaa? Entä roskien heittäminen ulos ikkunasta? Miksi?

Kaverit, minulle kerrottiin, että ikkunasta nojautuminen on erittäin vaarallista! Miksi?

Kaverit, jos joku esiintyy julkisessa liikenteessä, mitä sinun pitäisi tehdä?

Meidän on ilmoitettava kuljettajalle. Ja jos olet loukkaantunut, kiinnitä aikuisten huomio.

Voi kaverit, kiitos! Selitit minulle tänään monia asioita, joita en ymmärrä. Olen nyt esimerkillinen matkustaja! Minun täytyy mennä. Nähdään pian!

Keskustelu aiheesta: "Liikenteenohjaaja"

Tavoite: tutustuttaa lapset poliisin ammattiin ja liikennepoliisin työhön.

Pinocchio saapuu.

Hei kaverit! Olin eilen kävelytieteiden koulussa. Siellä kerrottiin, että on ihmisiä, jotka varmistavat, että kaikki noudattavat liikennesääntöjä. Nämä ovat poliisien erikoisyksiköitä - valppaita ja tarkkaavaisia ​​ihmisiä. Tämän yksikön nimi on valtion autotarkastus - GAI. He pitävät järjestystä maamme teillä. Ne suojelevat ihmisten elämää ja terveyttä. Tässä hän on, tärkein henkilö tiellä - poliisitarkastaja - liikenteenohjaaja. (Näyttää kuvan) Katso kuinka hän on pukeutunut. Jopa puku auttaa häntä säätelemään liikkeitään. Vedenkestävä takki. Suojakypärä. Raidallinen vyö. Raidalliset hihat. Kaikki on raidallista. Raidat eivät ole yksinkertaisia: ne hehkuvat pimeässä. Näin kuljettajat näkevät tarkastajan yöllä. Hänellä on myös radiopuhelin puhuakseen muiden liikennetarkastajien ja liikennepoliisiautojen kanssa. Liikenteenohjaajan käsissä on sauva, lyhyt keppi mustavalkoisilla raidoilla. Kun liikenteenohjaaja seisoi huomiossa ja nosti sitten nopeasti kätensä sauvan ollessa ylhäällä, tämä tarkoittaa: ”Huomio! Risteykseen pääsy on kielletty. Meidän on odotettava lupaani." Liikenteenohjaajan määräys on pakollinen kaikille. Ja jos olet jo astunut jalkakäytävälle, palaa takaisin jalkakäytävälle tai mene "turvasaarelle" - paljon lähemmäksi. Odota siellä lupaa liikenteenohjaajalta. Jos olet jo ohittanut kadun keskiosan, mene nopeasti jalkakäytävälle. Kun liikenteenohjaaja nostaa oikea käsi ylös, sinun on tehtävä mitä kaikki tekevät, kun liikennevalo muuttuu keltaiseksi - valmistaudu. Voimme mennä vain, kun liikenteenohjaaja seisoo rintakehä tai selkä meitä kohti kädet ojennettuna eteenpäin tai sivuille.

Tämä työ on kovaa. Mutta kaikki tarvitsevat häntä. Meidän on kunnioitettava liikenteenohjaajaa - risteyksen komentajaa, noudatettava hänen käskyjään, suoritettava ne huolellisesti ja tarkasti. Silloin ei tapahdu onnettomuuksia kaduilla.

Poliisilla on erityinen auto, joka näkee ja kuulee kaiken. Nähdäkseen ja kuullakseen kaiken siinä on erilaisia ​​laitteita: radioasema, kaiutin, valonheitin... Kaikkien kuljettajien ja jalankulkijoiden on toteltava liikennepoliisiauton käskyjä. Muistatko? Hyvin tehty!

Voi kaverit, minun on aika mennä. Olen jumissa täällä. Nähdään pian!

Käyttäytymissäännöt joukkoliikenteessä.

Tavoite: tutustuttaa lapset joukkoliikenteen käyttäytymissääntöihin.

Tehtävät:

1. Vahvista lasten kanssa käsitteitä "kuljettaja", "jalankulkija" ja "matkustaja".
2. Vahvistaa lasten tietämystä joukkoliikenteen käyttäytymissäännöistä.
3. Kehitä lasten horisonttia ja loogista ajattelua, muistia, puhetta ja muita henkisiä prosesseja.
4. Kehitä edelleen vastuuntuntoa elämästäsi.

Metodologinen tuki:

Sanastotyö: jalankulkija, matkustaja, kuljettaja.

Varusteet: kuvia tilanteista.

Motivaatio: kommunikointi lasten kanssa säännöistä.

Metodologia:

Annoimme pojille varoituksen:

"Opi liikennesäännöt!

Jotta ei tarvitse huolehtia
Joka päivä vanhemmat

Jotta voimme kilpailla rauhallisesti
Kuljettajat kadulla"

/Ju.Jakovlev/

Kaverit, mitä sana "säännöt" tarkoittaa? Voiko joku teistä selittää minulle? (lasten vastaukset)

Kävellessäsi pelaamissasi peleissä on säännöt. Teatterissa tai elokuvateatterissa on käyttäytymissääntöjä. Sairaalassa on käyttäytymissäännöt. Muistatko vielä, mitkä säännöt ovat? (lasten vastaukset)

Tiedän, että jokaisessa perheessä on säännöt. Ehkä voit kertoa meille perheesi säännöistä? (lasten vastaukset)

Perheessäni, kun olin pieni, oli sääntö: kun äiti tuli väsyneenä töistä kotiin, hän meni lepäämään, ja minä menin toiseen huoneeseen enkä aiheuttanut melua, etten häiritsisi hänen unta.

Säännöt ovat tietyssä järjestyksessä. Tämä tarkoittaa, että kaikkien näiden sääntöjen kannalta on tärkeää, että niitä on noudatettava. Ja tänään muistamme joitain sääntöjä, jotka auttavat sinua pelastamaan ihmishenkiä kylämme tiellä ja kaduilla. Tiedätkö jo jalankulkijoita koskevat säännöt? (Kysy joiltakin, muistuta jos unohdit) Sääntöjä on myös kuljettajille. Ja jos kuljettajat ja jalankulkijat noudattavat tiukasti sääntöjään, onnettomuuksia ei tapahdu. Ja kun kasvat aikuiseksi, opit itse kuljettajien säännöt, jotta voit ajaa autoasi tai työskennellä kuljettajana.

Fizminutka:

Yhdessä autamme isää:

Me pesemme auton itse!

Pyyhimme lasit puhtaaksi ja puhtaaksi.

Pesemme autosi nopeasti!

Yksi kaksi kolme neljä-

He venyttelivät ja kumartuivat.

Viisi, kuusi, seitsemän, kahdeksan-

Emme luovuta auton pesusta!

Venytetty, kumartunut -

Hyvin tehty!

/N. Elzhova/

Arvaa arvoitus:

Kadulla on talo

vie kaikki töihin.

Ei kanan ohuilla jaloilla,

Ja kumisaappaat. (Bussi)

Tänään muistetaan joukkoliikenteen käyttäytymissäännöt. Millä nimellä kutsut ihmisiä, jotka matkustavat joukkoliikenteessä? (matkustajat) Aivan oikein, matkustajat. Ja sääntöjä, jotka nyt muistamme, kutsutaan matkustajasäännöiksi.

Kuka muistaa, kuinka bussissa tulee käyttäytyä oikein? (lasten vastaukset)

Liikennepoliisin tarkastaja tiivistää lasten vastaukset tilanteita kuvaavien kuvien perusteella:

• Kuljetuksiin on noustava bussipysäkiltä.
• Sisään tulee takaovesta ja poistua etuovesta.
• Et saa hypätä liikkuvan ajoneuvon päälle tai pois sen ollessa liikkeessä.
• Kuljetuksessa tulee käyttäytyä rauhallisesti, älä huuda tai puhu äänekkäästi.
• On välttämätöntä antaa tietä vanhimmille.
• Et voi työntää käsiäsi tai päätäsi avoimesta ikkunasta.
• Et voi kävellä bussissa sen liikkuessa.
• Jos seisot, pidä tiukasti kiinni tuolin selkänojasta, koska et vielä saavuta kaiteita.
• Älä häiritse kuljettajan huomiota puhumalla.
• Älä yritä avata auton ovea itse.
• Ajoneuvosta tulee poistua varovasti, katso jalkojasi ja vältä tönäistä.
• Linja-autot ja johdinautot tulee ohittaa takaa ja raitiovaunut edestä.

Yhteenvetona:

Matkustajasäännöt on toistettu, nyt pääsee turvallisesti mihin tahansa matkaan, mutta toistaiseksi vain aikuisten kanssa

Keskustelu: "Meidän kadullamme." Vanhempi ikä

Tavoite: Muodostaa esikoululaisten ajatuksia liikenneturvallisuudesta; perehdytään käsitteisiin: tie, jalkakäytävä, nurmikko, reunakiveys.
Sanasto: katu, tie, tie, jalkakäytävä, nurmikko, reunakiveys.
Sisältö: - Ratkaistaan ​​arvoitus:
Talot seisovat kahdessa rivissä
Kymmenen, kaksikymmentä, sata peräkkäin.
Ja neliömäiset silmät
He katsovat toisiaan. (katu)
- Tänään Petya Svetoforov kutsuu sinut Autogradiin. Kaupungissa on taloja, kauppoja, koulu, katuja, tie, risteyksiä ja paljon autoja. Mutta ehtoa on noudatettava - kaduilla on oltava järjestys ja kuri. Ja jotta kukaan ei joudu auton alle eikä onnettomuuksia tapahdu, kaikkien on noudatettava liikennesääntöjä.
Peli "City Street"
Pelin tarkoitus: Selventää ja lujittaa lasten tietämystä käyttäytymissäännöistä kadulla, liikennesäännöistä, erityyppisistä ajoneuvoista.
Materiaali: katuasetelma, puut, autot, jalankulkijan nuket, liikennevalot, liikennemerkit.
Opettaja tutkii katujakoa lasten kanssa ja esittää useita kysymyksiä. Lapset täydentävät vastauksiaan näyttämällä niitä mallissa.
Kysymyksiä lapsille:
1. Millaisia ​​taloja kadullamme on?
2. Mikä liikenne kadullamme on yksi- tai kaksisuuntaista?
3. Missä jalankulkijoiden tulisi kävellä? Missä autojen pitäisi ajaa?
4. Mikä on risteys? Missä ja miten katu kannattaa ylittää?
5. Miten jalankulkutie merkitään?
6. Miten liikennettä kadulla säädellään?
7. Mitä liikennevaloja tiedät?
8. Mitä liikennemerkkejä kadulla on?
9. Miksi matkustajaliikennettä tarvitaan? Missä ihmiset odottavat häntä?
10. Miten sinun tulee käyttäytyä bussissa?
11. Onko mahdollista pelata ulkona?
12. Seuraavaksi opettaja kehottaa lapsia "ajamaan" kadulla liikennesääntöjä noudattaen. Sitten joku toimii jalankulkijana. Se, joka tekee sen ilman virheitä, voittaa.

Meidän katu.
Tämä on meidän kadumme. Autot kilpailevat tiellä. On bussit ja raitiovaunut. Jalankulkijoita on paljon jalkakäytävillä. He ylittävät kadun jalankulkuristeyksissä. Jotta kadut ovat turvallisia, on noudatettava erityisiä sääntöjä. Kuljettajien ja jalankulkijoiden tulee tietää nämä säännöt. sinunkin pitäisi tietää ne.
Petya Svetoforov esittelee lapsille säännöt:
1. Et voi kävellä tiellä, vaan vain jalkakäytävällä, pitäen oikealla.
2. Ylitä katu kävelyllä kylttien osoittamissa paikoissa.
3. Odota valvotuissa risteyksissä vihreän liikennevalon tai vastaavan liikenteenohjaajan kyltin ilmestymistä ja tarkkaile samalla liikennettä.
4. Ennen kuin lähdet jalkakäytävältä ajoradalle, varmista, että olet täysin turvassa, katso ensin vasemmalle ja kun saavut kadun keskelle, katso oikealle; anna vastaantulevan kuljetuksen ohi.
5. Odota raitiovaunua tai linja-autoa vain niille varatuilla laskeutumisalueilla ja siellä, missä ne eivät ole jalkakäytävällä.
6. Raitiovaunusta poistuttuasi katso oikealle, ja vasta varmistuttuasi sen turvallisuudesta siirry jalkakäytävälle.
7. Älä leiki tiellä, älä luistele, skootterilla tai kelkkaile teillä, älä takerru liikkuviin ajoneuvoihin.
On välttämätöntä opiskella ja tuntea liikennesääntöjä, jotta et vaaranna henkeäsi eikä häiritse liikenteen liikkumista. Sääntöjä ei yksinkertaisesti ole. Jokaisella säännöllä on oma merkityksensä: miksi se on niin, eikä päinvastoin. Autot tarvitsevat leveän tien - ne ovat itsessään suuria ja niiden nopeus on suurempi kuin meillä. Meille jalankulkijoille jalkakäytävä riittää. Olemme turvassa täällä. Kokenut jalankulkija ei koskaan kävele jalkakäytävällä. Se ei nouse edes jalkakäytävältä: se on vaarallista ja haittaa kuljettajille. Entä jos ei kaupungissa? Silloin sääntö kuulostaa erilaiselta: tie on autoille, tien sivu jalankulkijoille! Ja sinun on käveltävä jalkakäytävän vasemmalla puolella niin, että autot ajavat sinua kohti.
Joten muistamme: jalkakäytävää käytetään jalankulkijoiden liikkumiseen kadulla; sinun on käveltävä sitä pitkin pitäen kiinni oikealla puolella häiritsemättä muita jalankulkijoita.
Kuljetus kulkee katujen ajoradalla.
Peli (merkityllä alueella)
Lapset toimivat ajoneuvoina. Jokaiselle annetaan kuva ajoneuvosta. Lapset jaetaan kolmeen ryhmään, kaksi ryhmää rivissä kasvotusten oikealla ja vasemmalla puolella. Komento annetaan: "Oikealle!" ”Liiku!” Lapset ajavat katua liikennesääntöjä noudattaen, oikealla puolella, kolmas ryhmä liikkuu jalkakäytävää pitkin. Seuraavaksi ryhmät vaihtavat paikkoja.
Sitten Petya Svetoforov esittelee tiemerkinnät. Tämä valkoinen viiva, joka jakaa tien keskeltä. Kuljettajat eivät saa ylittää kiinteää linjaa, mutta katkoviiva on sallittu ohittaessaan, kääntyessään vasemmalle tai U-käännöksessä.
Jalankulkuradan valkoisia viivoja kutsutaan suojatieksiksi.
Peli "Jalankulkijat ja kuljettajat"
Jotkut kaverit esittävät jalankulkijoita ja jotkut - kuljettajia. Kuljettajien on läpäistävä ajokorttikoe ja saatava ajoneuvo. Jalankulkijat suuntaavat lelukauppaan ostoksille. Kuljettajat suuntaavat parkkipaikalle ja ajavat sitten signaloituun risteykseen. Jalankulkijat kaupasta menevät samaan risteykseen.
Risteyksessä:
- Huomio, liikenne on alkamassa kaduilla, tarkkaile liikennevaloja. Autot ajavat, jalankulkijat kävelevät. Signaalien muutos. Peliä jatketaan, kunnes lapset ymmärtävät liikkeen säännöt.

Koulutuskeskustelu "Jalankulkijoiden säännöt", vanhempi ikä
Tavoitteet: Laajentaa lasten tietämystä jalankulkijoiden säännöistä tiellä (tie) ja jalkakäytävällä; lujittaa tietämystä seuraavista käsitteistä: "jalankulkija", "liikennemerkit", "turvasaari", "risteys"; vahvistaa lasten ajatuksia liikennemerkkien tarkoituksesta: "Jalankulkijat kielletty", "Pyöräily kielletty".
Materiaali: liikennemerkit: "Jalankulkijat kielletty", "Pyöräily kielletty"; d/peli ”Pelaa ja ole älykäs”, painettu lautapeli ”Kuka on erinomainen jalankulkija?”, liikennepoliisin tarkastajan sauva.
Keskustelun edistyminen
- Kaverit, puhuimme äskettäin siitä, että kadulle lähdettäessä, vierailulla tai millä tahansa reissulla meidän kaikkien on noudatettava jalankulkijoiden ja kuljettajien sääntöjä. Tänään haluan nähdä, muistatko nämä säännöt hyvin. Ja liikennepoliisin tarkastajan sauva auttaa minua tässä!
D/peli "Jolly Rod"
Tavoitteet: yleistää ajatuksia jalankulkijoiden käyttäytymissäännöistä kadulla; aktivoi lasten tietoja, heidän puhettaan, muistiaan, ajatteluaan; kasvattaa halua noudattaa liikennesääntöjä elämässä.
Säännöt: kuuntele tarkasti tovereidesi vastauksia äläkä toista itseäsi. Joukkue, joka nimeää eniten jalankulkijoita koskevia sääntöjä, voittaa. Voit antaa vastauksen vasta saatuasi sauvan.
Varusteet: liikennepoliisin tarkastajan sauva
Pelin edistyminen
Opettaja jakaa lapset kahteen kilpailevaan joukkueeseen ja kertoo heille pelin säännöt.
Kouluttaja. Sen, jolle annan viestikapula, on nimettävä yksi jalankulkijan käyttäytymissäännöistä kadulla. Näitä sääntöjä ei voi toistaa, joten ole erittäin varovainen! Joukkue, joka nimeää eniten sääntöjä eikä toista itseään, voittaa. (Jokaisesta oikeasta vastauksesta joukkue saa sirun; pelin lopussa pelimerkit lasketaan)
Vapa kulkee vuorotellen joukkueelta toiselle. Lapset nimeävät säännöt.
Lapset.
- Kadun voi ylittää jalankulkijoiden alikulkua pitkin tai vain vihreän liikennevalon aikana.
- Jalankulkijat saavat kävellä vain jalkakäytävillä; Jos jalkakäytävää ei ole, voit siirtyä vasenta reunaa pitkin liikennettä kohti.
- Pienten lasten on kielletty ylittää kadun lähellä olevien ajoneuvojen edestä ja ylittää kadun ilman aikuisia.
- Ennen kuin ylität kadun, katso ensin vasemmalle, sitten oikealle ja varmista, että se on turvallista, ylitä.
Huomaa: voit tehdä pelistä vaikeamman, jos rajoitat aikaa: pelaajan on annettava vastaus 30 sekunnin kuluessa. (tiimalasin opastus).
- Hyvin tehty kaverit, muistatte säännöt hyvin.
- Kaverit, tiedätkö myös mitä erilaiset liikennemerkit kertovat meille? Kerro sitten, mikä merkki laitetaan tielle, jos tiellä on vaarallinen aukko eikä jalankulkutietä ole? ("Jalankulkijoiden liikenne on kielletty").
Pelataan peliä ja katsotaan kuinka hyvin tunnet muut liikennemerkit.
D/pelit "Pelaa ja ole rohkea!"
Tavoitteet: kehittää henkisiä kykyjä ja visuaalista havaintoa; oppia korreloimaan liikennemerkkien sanallista kuvausta niiden graafiseen esitykseen; kehittää itsenäisyyttä, reaktionopeutta ja kekseliäisyyttä.
Säännöt: liikennemerkin kuva suljetaan vasta, kun on kuultu siitä tiedot. Voittaja on se, joka ensimmäisenä peittää oikein kaikki arvoituksissa tai runoissa kuultavat kuvat.
Varusteet: taulukot liikennemerkeillä ("Lapset", "Tietätyöt", "Alikulku", "Pyöräily kielletty", "Rietys", "Ensiapuasema") ja tyhjät kortit.
Pelin edistyminen
Pöydät, joissa on liikennemerkit ja tyhjät kortit, on asetettu lasten eteen. Pelin periaate on lotto. Opettaja lukee arvoituksia (runoja) liikennemerkeistä, lapset peittävät kuvansa pöydälle korteilla.

Hei, kuljettaja, ole varovainen!
On mahdotonta mennä nopeasti.
Ihmiset tietävät kaiken maailmassa -
Lapset menevät tähän paikkaan! (Lapset merkki)

Täällä on tietöitä -
Ei läpäise eikä syötä.
Tämä on paikka jalankulkijoille
On parempi vain ohittaa. (Tietötyökyltti)

Ei koskaan petä sinua
Me maanalainen käytävä:
Kävelytie
Se on aina ilmainen. (kyltti "maanalainen käytävä"

Siinä on kaksi pyörää ja satula rungossa
Pohjassa on kaksi poljinta, käännät niitä jaloillasi.
Hän seisoo punaisessa ympyrässä,
Hän puhuu kiellosta. (Ei polkupyöriä -merkki)

Tämä seepra tiellä
En pelkää yhtään
Jos kaikki ympärillä on hyvin,
Lähden matkaan raitoja pitkin. (Jalankulkijoiden risteysmerkki)

En pessyt käsiäni tiellä,
Syö hedelmiä ja vihanneksia.
Olen sairas ja näen asian
Lääkintäapua.
(ensiapuaseman kyltti)

Hyvin tehty pojat! Muistat hyvin liikennemerkit. Toivon, että kaikki tietosi auttavat sinua seuraavassa pelissämme.
Lapset pelaavat peliä mielensä mukaan.
D/peli "Kuka on erinomainen oppilas - jalankulkija?"
Tavoitteet: vahvistaa lasten tietämystä liikennesäännöistä (liikennevalot, jalankulkijoiden rajat); kasvattaa huomiota ja kärsivällisyyttä.
Materiaalit: pelikenttä, 2 pelimerkkiä ja noppa numeroilla 1, 2, 3, 4, 5, 6.

Tiivistelmä liikennesääntöjä käsittelevästä temaattisesta keskustelusta senioriryhmässä.

Opettavainen tarina: "Kuten meidän porteillamme on erittäin tärkeä kyltti."

Ohjelman sisältö:

• vahvistaa liikennesäännöt;
• oppia soveltamaan tietojasi käytännössä;
• Liikennesääntöjen edistäminen esikouluikäisten lasten keskuudessa.

Alustava työ:

• Lasten esittely liikennesääntöihin;
• Esittelyssä lapsille liikennemerkkejä;
• Ratkaista arvoituksia kuljetuksesta, liikenteestä.

Materiaalit ja varusteet: ohjauspyörä (useita kappaleita), liikenteenohjaajan sauva.

Keskustelun edistyminen:

Opettaja kutsuu lapset mielenkiintoiselle ja opettavaiselle matkalle puutarhan porttien taakse. Päiväkodin porteilla on liikennemerkit "Huomio - lapset" ja "Nopeusrajoitus 20 km/h".

Kuten meidän portilla

Erittäin tärkeä merkki elää.

Tämä merkki varoittaa:

Kuljettaja vähentää nopeutta

Koska päiväkodissa

Lapsilla on täällä kiire.

Tämä kyltti seisoo lähellä puutarhaa,

Kuin sotilasvartiomies.

Tämä kyltti "Huomio - lapset!"

Suojaa sinua ja minua.

Ja sitten kuka tahansa kuljettaja,

Vain tämän merkin näkeminen

Hidasta ja tietysti

Sama tunti kaipaa meitä.

Ole vain hyvin varovainen

Meidän täytyy olla kanssasi.

Mitä jos kuljettaja ei osaa

Hidasta ajoissa...

Kouluttaja: Kaverit, kertokaa minulle, miksi tämä merkki on tärkeä? (koska se osoittaa, että tiellä saattaa olla lapsia ja kuljettajan tulisi olla varovaisempi).

Ketä siinä on kuvattu? (lapset)

Mitä lapset tekevät? (kiireellä jonnekin)

Mihin lapsilla on kiire? (päiväkotiin)

Mistä merkki varoittaa kuljettajaa? (siitä, että tiellä on lapsia).

Miksi tämä kyltti on päiväkodissa? (koska lähellä meidän puutarhaa on tie, jota pitkin autot ajavat. Ja kuljettajan täytyy hidastaa vauhtia. Koska täällä on kaksi päiväkotia).

Tutkittuaan huolellisesti liikennemerkkiä lasten kanssa ja havainnut, kuinka ohi kulkevat autot noudattavat tämän liikennemerkin antamia sääntöjä, opettaja ehdottaa keskustelun jatkamista paikalla. Kaikki palaavat päiväkodin alueelle.

Kouluttaja: Ja nyt luen sinulle runon yhdestä pojasta. Kuuntele tarkkaan ja mieti, käyttäytyikö poika oikein vai ei aivan oikein tiellä.

1 tilanne:

Mitä on tapahtunut? Mitä on tapahtunut? Miksi kaikki pyörii?

Kierrettiin, kehrättiin

Ja pyörä irtosi?

Se on vain poika Petya

Yksin päiväkotiin menossa...

Hän on ilman äitiä ja ilman isää

Juoksin päiväkotiin.

Ja tietysti tien päällä

Poika melkein loukkaantui.

Petya hyppää ja laukkaa

Ei katso ympärilleen.

Poika on hyvin välinpitämätön -

Et saa käyttäytyä noin!

Ajattele sitä, lapset.

Pete tarvitsee neuvoja

Kuinka käyttäytyä poikana

Jotta vältytään aiheuttamasta ongelmia?!

(lasten vastaukset: poika on välinpitämätön, hän voi jäädä autoon; sinun on tiedettävä käyttäytymissäännöt tiellä; sinun täytyy mennä päiväkotiin äidin tai isän kanssa).

Kouluttaja: Hyvin tehty pojat! Erittäin tarpeellisia neuvoja annoit sen Petyalle. Toivottavasti hänelle ei tapahdu enää mitään pahaa tiellä.

Tässä toinen runo. Kuuntele tarkasti.

Tilanne 2.

Mitä on tapahtunut? Mitä on tapahtunut?

Miksi kaikki on ympärillä?

Jäätynyt, pysähtynyt

Ja kuin olisit mennyt nukkumaan?

Se on vain poika Misha

Hän menee päiväkotiin hitaasti.

Hän tuskin kävelee

Ei katso ympärilleen

Hän nukahtaa kävellessään -

Et saa käyttäytyä noin!

Miksi, kerro minulle, onko se tarpeellista

Opeta myös Mishaa

Kuinka ohitan tien

Onko oikein liikkua?!

(lasten vastaukset: tiellä ei saa olla tarkkaavainen; pitää katsoa kun ylität tien vasemmalle ja oikealle; ylitä, kun lähellä ei ole autoa; et voi nukkua kävellessäsi).

Kouluttaja:

Peli "Traffic Controller"

Kouluttaja: Ja nyt ehdotan, että tarkistat, kuinka hyvin sinä itse tiedät nämä säännöt. Tätä varten pelaamme kanssasi peliä "Traffic Controller".

Pelin säännöt:

Valitsemme 1 lapsen - tämä on liikenteenohjaaja. Hän saa pillin ja sauvan. Loput lapset on jaettu kahteen joukkueeseen: jalankulkijoihin ja autoihin. Liikenteenohjaajan tehtävänä on viestittää ryhmille siten, ettei törmäystä tai yhteentörmäystä tapahdu. Peliä pelataan erityisesti merkityllä alueella. Liikenteenohjaaja voidaan vaihtaa useita kertoja pelin aikana.

Tulos:

Kouluttaja: Hyvin tehty pojat. Tänään olet osoittanut itsesi hyviksi jalankulkijoiksi, esimerkillisiksi kuljettajiksi ja liikennesääntöjen asiantuntijoiksi. Onnea teille teille!

Keskustelu liikennesäännöistä 2. junioriryhmässä "Noudata liikennesääntöjä vastustamatta"

Keskustelun tarkoitus

Tutustuta lapsiin ajoneuvojen ja jalankulkijoiden liikkumiseen;

Jatka tietämyksen kehittämistä liikennevaloissa kadun ylittämistä koskevista säännöistä,

kehittää avaruudellista suuntausta, kykyä toimia signaalin mukaan

antaa käsityksen siitä, kuinka tärkeää on oppia kävelemään kaupungissa oikein;

Kehitä ajattelua, visuaalista havaintoa, hienomotoriset taidot käsissä

Kehitä johdonmukaista puhetta

Edistää tarvetta noudattaa liikennesääntöjä

Kasvata ystävällistä ymmärrystä lasten keskuudessa.

Keskustelun edistyminen:

Kaverit! Kuvittelemme henkisesti kaupungin katu: meluisa, äänekäs, täynnä autoja ja jalankulkijoita. Tämä on meidän kadumme. Autot kilpailevat tiellä. On bussit ja raitiovaunut. Jalankulkijoita on paljon jalkakäytävillä. He ylittävät kadun jalankulkuristeyksissä. Jotta kadut ovat turvallisia, on noudatettava erityisiä sääntöjä. Kuljettajien ja jalankulkijoiden tulee tietää nämä säännöt. Sinun pitäisi myös tuntea heidät.

Säännöt auttavat saamaan järjestyksen ihmisen elämään. Yksi näistä säännöistä on liikennesäännöt. Meidän on tiedettävä liikennesäännöt, kun olemme lapsia. Niiden tunteminen ehkäisee onnettomuuksia ja pelastaa monien ihmisten hengen.

Ja nyt luen sinulle runon yhdestä pojasta. Kuuntele tarkkaan ja mieti, käyttäytyikö poika oikein vai ei aivan oikein tiellä.

1 tilanne:

Mitä on tapahtunut? Mitä on tapahtunut?

Miksi kaikki pyörii?

Kierrettiin, kehrättiin

Ja pyörä irtosi?

Se on vain poika Petya

Yksin päiväkotiin menossa...

Hän on ilman äitiä ja ilman isää

Juoksin päiväkotiin.

Ja tietysti tien päällä

Poika melkein loukkaantui.

Petya hyppää ja laukkaa

Ei katso ympärilleen.

Poika on hyvin välinpitämätön -

Et saa käyttäytyä noin!

Ajattele sitä, lapset.

Pete tarvitsee neuvoja

Kuinka käyttäytyä poikana

Jotta ei aiheuta ongelmia!

(poika on välinpitämätön, hän voi jäädä auton alle; sinun on tiedettävä käyttäytymissäännöt tiellä; sinun täytyy mennä päiväkotiin äidin tai isän kanssa.)

Hyvin tehty pojat! Annoit Petyalle erittäin hyödyllisiä neuvoja. Toivottavasti hänelle ei tapahdu enää mitään pahaa tiellä.

Tässä toinen runo. Kuuntele tarkasti.

Tilanne 2.

Mitä on tapahtunut? Mitä on tapahtunut?

Miksi kaikki on ympärillä?

Jäätynyt, pysähtynyt

Ja kuin olisit mennyt nukkumaan?

Se on vain poika Misha

Hän menee päiväkotiin hitaasti.

Hän tuskin kävelee

Ei katso ympärilleen

Hän nukahtaa kävellessään -

Et saa käyttäytyä noin!

Miksi, kerro minulle, onko se tarpeellista

Opeta myös Mishaa

Kuinka ohitan tien

Siirrä oikein!

(tiellä ei voi olla tarkkaavainen; täytyy katsoa, ​​kun ylität tien vasemmalle ja oikealle; ylitä, kun lähellä ei ole autoa; et voi nukkua kävellessäsi).

Hyvin tehty pojat! Nyt sinä ja Misha olette opettaneet turvallisen käyttäytymisen säännöt tiellä. Tie on kuitenkin ennen kaikkea vaara. Ja välinpitämätön, hajamielinen ihminen voi joutua vaikeuksiin. Eikä vain hän, vaan myös kuljettaja kärsii. Siksi on erittäin tärkeää tietää ja noudattaa liikennesääntöjä.

On välttämätöntä opiskella ja tuntea liikennesääntöjä, jotta et vaaranna henkeäsi eikä häiritse liikenteen liikkumista. Sääntöjä ei yksinkertaisesti ole. Jokaisella säännöllä on oma merkityksensä: miksi se on niin, eikä päinvastoin. Autot tarvitsevat leveän tien - ne ovat itsessään suuria ja niiden nopeus on suurempi kuin meillä. Meille jalankulkijoille jalkakäytävä riittää. Olemme turvassa täällä. Kokenut jalankulkija ei koskaan kävele jalkakäytävällä. Se ei nouse edes jalkakäytävältä: se on vaarallista ja haittaa kuljettajille. Entä jos ei kaupungissa? Silloin sääntö kuulostaa erilaiselta: tie on autoille, tien sivu jalankulkijoille! Ja sinun on käveltävä jalkakäytävän vasemmalla puolella niin, että autot ajavat sinua kohti.

Joten muistamme: jalkakäytävää käytetään jalankulkijoiden liikkumiseen kadulla; sinun on käveltävä sitä pitkin pitäen kiinni oikealla puolella häiritsemättä muita jalankulkijoita.

Tänään toistimme kaikki yhdessä tiesäännöt. Mikä on tärkeää ja tarpeellista meidän jokaisen tietää.

Noudata tiukasti tiesääntöjä

Älä kiirehdi kuin tulessa,

Ja muista: liikenne on tie,

Ja jalankulkijoille - jalkakäytävä!

Kyllä, ja myös vanhempia rangaistaan ​​-

Loppujen lopuksi lapsesi katsovat sinua.

Ole aina arvokas esimerkki,

Eikä mitään ongelmia tapahdu tiellä!

Keskustelu lasten kanssa ”Ystäväni on liikennevalo”junioriryhmä
Tavoite: Tutustuttaa lapset katuliikenteen perussääntöihin, kertoa heille, mihin korjaamattomiin seurauksiin liikennesääntöjen rikkominen johtaa.
Opettaja: Kuinka monta autoa kaduilla on?! Ja joka vuosi niitä on enemmän ja enemmän. Raskaat MAZit, KRAZit, GAZellet, bussit ryntäävät pitkin teitämme ja autot lentävät. Tien turvallisuuden vuoksi kaikki henkilöautot ja linja-autot ovat tiukkojen liikennesääntöjen alaisia. Kaikkien jalankulkijoiden, aikuisten ja lasten, tulee tietää ja noudattaa käyttäytymissääntöjä kadulla. Ihmiset menevät töihin, kauppaan, lapset kiirehtivät kouluun. Jalankulkijoiden tulee kävellä vain jalkakäytävällä, mutta heidän tulee myös kävellä jalkakäytävällä pitäen oikeaa. Ja silloin sinun ei tarvitse kompastella, kiertää kohtaamiasi ihmisiä tai kääntyä sivuun. Kaupungin ulkopuolella ei ole jalkakäytäviä, ja siellä on myös paljon autoja. Kuljetus kulkee tietä pitkin. Jos sinun täytyy kävellä tietä pitkin, sinun on käveltävä kohti liikennettä. Miksi? Ei ole vaikea arvata. Näet auton ja annat sille tietä, siirryt sivuun. Sinun on ylitettävä tie jalankulkutietä. Ennen tien ylittämistä sinun on katsottava vasemmalle, ja kun saavut tien keskelle, katso oikealle. Ystävämme liikennevalo auttaa meitä ylittämään tien. Punainen valo on vaaramerkki. Lopettaa! Pysähdy!- punainen liikennevalo käskee jalankulkijaa. Sitten liikennevalo muuttuu keltaiseksi. Hän sanoo: "Huomio! Valmistaudu! Nyt voit jatkaa eteenpäin!" Vihreä liikennevalo sanoo: "Polku on vapaa! Mennä!
Opettaja: Katujen ja teiden laki, jota kutsutaan "liikennesäännöiksi", on tiukka. Hän ei anna anteeksi, jos jalankulkija kävelee kadulla kuten haluaa, sääntöjä noudattamatta. Ja sitten tapahtuu korjaamaton katastrofi. Mutta katujen ja teiden laki on myös erittäin hyvä: se suojaa kauhealta onnettomuudelta, suojaa elämää. Jotta teille ei tapahdu mitään, lapset, noudata peruskäyttäytymissääntöjä: Älä ylitä katua lähellä olevan liikenteen edessä. Älä pelaa ulkona lähellä tietä. Älä kelkkaile, luistele tai pyöräile tiellä. Joten mitä lasten on opittava elääkseen rauhassa maailmassa:
1.Kävele vain jalkakäytävällä pitäen oikealla. Jos jalkakäytävää ei ole, sinun tulee kävellä tien vasenta reunaa pitkin liikennettä päin.
2. Noudata liikennevalojen merkkejä. Ylitä katu vain, kun liikennevalo on vihreä.
3. Ylitä tie vain kävelytietä pitkin. Sinun on ylitettävä katu suoraan, ei vinottain.
4. Ennen kuin ylität kadun, katso ensin vasemmalle ja kun saavut kadun keskelle, katso oikealle.
5. Autot, linja-autot, johdinautot tulee ohittaa takaa ja raitiovaunut edestä

Nämä sivut sisältävät vaiheittaiset mestarikurssit Ja hyödyllisiä vinkkejä didaktisten pelien ja oppaiden, pelien erikoisattribuuttien ja liikennesääntöjen nurkan luomisesta.

Kotitekoisia kirjoja, taulukirjoja ja roolipelejä, liikennemerkit ja liikennevalot, kaikenlaisia ​​visuaalisia apuvälineitä liikennesääntöjen tutkimiseen ja vahvistamiseen on täällä esitelty laajasti. He auttavat tutustumaan lapsiin erilaisia ​​tyyppejä liikenne, turvallisen käyttäytymisen säännöt kaduilla; auttaa kehittämään tapaa noudattaa liikennesääntöjä missä tahansa tilanteessa.

Opiskelemme liikennesääntöjä hauskalla tavalla, leikkisästi.

Sisältyy osioihin:

Näytetään julkaisut 1-10/634.
Kaikki osat | Liikennesäännöt, liikennevalot, tieliikenne. Didaktiset pelit ja käsikirjat

Esikouluikäisten lasten multimedia-oppimateriaali ”Kuljetus” Multimedia didaktinen käsikirja"Kuljetus" Kohde: lasten tiedon lujittaminen ja yleistäminen aiheesta "Kuljetus". Systematisoida ja laajentaa lasten tietoja kuljetusten monipuolisuudesta ja tyypeistä; kuvauksen mukaan (arvoitus) tunnistaa esineitä; kehittää kekseliäisyyttä, nopeaa ajattelua ja puhetta...

Tekijän didaktinen peli« Tie töihin» Tavoitteet: opi löytämään paikkasi visuaalisten viitteiden mukaan - kuvia ammattisymbolien kuvilla; kehittää huomiota, kätevyyttä ja muistia tässä prosessissa pelejä. Pelaaminen Toiminnot: liikettä noin...

Liikennesäännöt, liikennevalot, tieliikenne. Didaktiset pelit ja käsikirjat - Didaktinen peli "Laita auto autotalliin"

Julkaisu "Didaktinen peli "Laita auto sisään..."
Kaikki tietävät, että lapset rakastavat leikkiä ja he saavat kaikki hyödyllisimmät asiat kehitykselleen pelissä. Työskentelen lasten kanssa varhainen ikä, joten haluan tehdä omia pelioppaita. Paperilla pelien tekemiseen syntyi tarve löytää sellaisia...

Kuvakirjasto "MAAM-kuvat"

Didaktinen opaskirja liikennesäännöistä "Lasten oletetaan tietävän liikennesäännöt" Didaktinen käsikirja "Lasten oletetaan tietävän liikennesäännöt" on liukuva kansio. Kansion sivuilla on erilaisia ​​taskuja, kortteja, joihin kerätään tietoa aiheesta. Selittävä...

Tänään haluan esitellä huomionne didaktisen käsikirjan "Traffic Light", joka on tehty omin käsin. Sen tekemiseen käytin valkoista muovia, kaksipuolista vaahtomuoviteippiä, läpinäkyvää muovia (Verolight, itseliimautuva paperi mustana, punaisena, keltaisena ja vihreänä...

Nuoremman ryhmän lasten liikennesääntöjen ulkoilu- ja didaktisten pelien korttihakemisto Pienten lasten liikennesääntöjen ulkoilu- ja didaktisten pelien korttihakemisto esiopetuslaitosten ryhmät Ulkopelit “Varpuset ja kissa” Lapset teeskentelevät varpuksia. Yksi on "kissa", hän istuu tuolilla. "Kissa" nimeää liikennevalojen värit yksitellen. Vihreällä - "varpuset" hajallaan...

Liikennesäännöt, liikennevalot, tieliikenne. Didaktiset pelit ja käsikirjat - Didaktinen käsikirja "Liikennesääntöjen oppiminen"

Liikennesääntöjen käsikirja lapsille nuorempi ikä. Kehittäjä: opettaja Voronina Yu.V. Lasten kuuluu tietää liikennesäännöt, sinä, ystäväni, luota heihin, olet turvassa! Tämän oppaan merkityksellisyys johtuu tilastoista, jotka osoittavat lasten kasvun...

Tavoite: esitellä lapsille uusi didaktinen peli: "Katso liikennevaloa" Tavoitteet - vahvistamme liikennevalojen värejä - opetamme lapsia noudattamaan pelin sääntöjä oikein - kehitämme tarkkaavaisuutta ja aktiivisuutta - herätämme kiinnostusta huomiopeleissä - kannustamme heitä pelaamaan ryhmäpelejä Varusteet...