Maailmamme on täynnä hämmästyttäviä asioita, ja se on olemassa omien lakiensa mukaan, usein logiikan ja rationaalisen mielen uhalla. Toimimalla vain tarkalla tiedolla ja ohjeilla voimme unohtaa paljon sellaista, mikä ei ole vielä tiedossa ja joka pitää salaisuutena. Ja juuri kun ihminen joutuu kosketuksiin sen kanssa, mitä hän ei tiedä, hänessä aktivoituu abstrakti ajattelu, joka sallii hänen järkeillä, tehdä johtopäätöksiä ja spekuloida. Tällainen ajattelu on erittäin tärkeää, mutta ymmärtääksemme miksi se on niin ja mitä se ylipäätään on, on syytä syventyä sen kuvaukseen, muotoihin ja tyyppeihin, esimerkkeihin ja kehittämismenetelmiin. Näin teemme.

Abstraktin ajattelun ydin ja edut

Lyhyesti sanottuna ihmisen kyky ajatella antaa hänelle mahdollisuuden muodostaa näkemys maailmasta, ratkaista monia elämäntilanteita, saavuttaa menestystä ja yleensä olla henkilö. Ajattelu voi olla tarkkaa ja yleistettyä. Toimimme tarkalla ajattelulla, kun meillä on jonkin verran tietoa ja tietoa, kun ymmärrämme selvästi mitä tapahtuu. Ja yleinen ajattelu alkaa toimia missä tahansa päinvastaisessa tilanteessa. Sitten arvaamme, oletamme, teemme yleisiä johtopäätöksiä. Yksinkertaisesti sanottuna yleistetty ajattelu on abstraktia ajattelua.

Tieteellisesti sanottuna abstrakti ajattelu on erikoislaatuinen kognitiivinen toiminta, kun henkilö alkaa järkeillä yleisesti ottaen pois erityispiirteistä. Tässä kuva jostain katsotaan kokonaisuutena, eikä se vaikuta tarkkuuteen ja yksityiskohtiin. Tämä puolestaan ​​antaa sinun siirtyä pois dogmeista ja säännöistä, laajentaa rajoja ja tarkastella tilannetta eri näkökulmista, löytää poikkeuksellisia tapoja ratkaista mikä tahansa ongelma.

Useimmissa jokapäiväisissä tilanteissa ihmiset lähtevät tietystä tiedosta. Esimerkiksi kaveri istuu penkillä sisäänkäynnin luona ja napsauttaa siemeniä. Saatat heti ajatella, että hän on laiska eikä halua tehdä liiketoimintaa. Ja tässä tapauksessa päättelymme perustana ovat omat käsityksemme siitä, mitä tapahtuu. Miten se voi kuitenkin olla todellisuudessa?

Kaveri oli palaamassa kotiin kovan työvuoron jälkeen, jossa hän partioi päivän rakenteilla olevan laitoksen alueella. Hänellä on vapaapäivä ja hän voi vapaasti tehdä mitä haluaa, mukaan lukien rentoutuminen ja siemenien napsauttaminen penkillä. Mutta voi myös olla, että hänen talossaan tapahtui riita, ja hän vain, ja siksi, jotta ei uusiutuisi paha tapa, osti siemeniä ja pohtii mitä heidän yrityksessään tapahtui. Tapahtumien muunnelmat voivat olla hyvin erilaisia, ja jos siirryt pois erityispiirteistä (kaveri istuu ja napsauttaa siemeniä), voit abstraktioida ja katsoa tapahtumaa eri näkökulmista ja löytää paljon mielenkiintoista.

Abstraktisti ajatteleva ihminen ajattelee ikään kuin suunnilleen, mikä on erittäin hyödyllistä jokapäiväisissä tilanteissa, jotka johtavat hänet älylliseen umpikujaan, ts. kun hänen on vaikea löytää ulospääsyä tai ratkaisua, muodostaa objektiivinen mielipide. Abstraktio antaa sinun löytää kaikesta, mikä oli ennen huomaamatonta.

On tärkeää huomata, että abstraktia ajattelua kutsutaan usein myös abstraktiksi-loogiseksi ajatteluksi. Tämä selvennys on tyypillistä tilanteille, joissa henkilö toimii loogisesti abstraktioilla - tiettyjen säännönmukaisuuksien yksiköillä, jotka on aiemmin eristetty ilmiön tai kohteen "kuvitelluista", "kuvitteellisista" tai "abstrakteista" ominaisuuksista. Toisin sanoen ihminen käyttää sitä, mitä hän ei näe, kuule tai koske.

Abstrakti-looginen ajattelu ilmenee selkeimmin matematiikassa, joka selittää fysikaalisesta luonnosta puuttuvia ilmiöitä. Esimerkiksi numeroa "4" ei ole olemassa, ja henkilö yksinkertaisesti ymmärtää, että tarkoitetaan neljää identtistä yksikköä. Ihmiset keksivät saman hahmon tiettyjen ilmiöiden yksinkertaistamiseksi. Kun ihmiskunnan kehitys ja edistyminen on pakotettu soveltamaan käsitteitä, joita ei ole olemassa.

On vielä yksi hyvä esimerkki on ihmisen kieli. Luonnossa itsessään ei ole leksikaalisia yksiköitä, kuten kirjaimia, sanoja ja lauseita. Mutta ihmiset ovat luoneet aakkoset ja niistä johtuvat ilmiöt yksinkertaistaakseen ajatusten ilmaisua ja helpottaakseen niiden välittämistä. Tämän ansiosta voimme tänään löytää keskinäistä kieltä toistensa kanssa, koska jokainen meistä ymmärtää mitä tämä tai tuo sana tarkoittaa, osaa tunnistaa kirjaimia ja rakentaa lauseita. Siksi muuten abstrakti ajattelu ja puhe liittyvät läheisesti toisiinsa.

Abstrakti-looginen ajattelu on meille välttämätöntä tilanteissa, joissa on jonkin verran epävarmuutta, käsittämättömyyttä ja epävarmuutta, ja jälleen kerran, kun ilmaantuu älyllinen umpikuja. Ajattelemalla abstraktioita ja , pystymme löytämään sen, mitä ympäröivässä todellisuudessa on, ja etsimään tälle määritelmää.

Siten voimme erottaa useita hyödyllisiä käytännön mahdollisuuksia, jotka abstrakti (abstrakti-looginen) ajattelu antaa henkilölle:

• häiriötekijä olosuhteiden kehyksestä ja irrottautuminen yksittäisten merkkien kohteesta tai ilmiöstä;
• esineiden ja ilmiöiden arviointi ja vertailu;
• esineiden ja ilmiöiden yleistäminen ja konkretisointi;
• löytää vastaavuuksia yleisen ja erityisen välillä;
• tiedon systematisointi ja luokittelu;
• tarvittavan poimiminen ja ylimääräisen leikkaaminen tiettyjä tilanteita varten;
• analyysi siitä, mitä tapahtuu;
• tapahtumien yksittäisten komponenttien eristäminen;
• erilaisten tietojen yhdistäminen suureksi kuvaksi.

Mikä tahansa näistä henkisistä kyvyistä on jo olemassa meissä jokaisessa, mutta se on kehittynyt ja ilmenee vaihtelevassa määrin. Niitä voidaan kuitenkin menestyksekkäästi parantaa, jotta saadaan enemmän käytännön hyötyä. Siksi abstraktin ajattelun kehittäminen on erittäin tärkeää. Puhumme tästä kuitenkin pian, mutta katsotaanpa nyt hieman enemmän abstraktiotyyppejä ja abstraktin ajattelun muotoja. Mutta ennen kuin jatkamme, tarjoamme sinulle hauskan abstraktin ajattelun videotestin.

Abstraktiotyypit

Kuten muistat, abstrakti-looginen ajattelu sisältää manipulaatioita abstraktioilla (tiettyjen kuvioiden yksiköillä). Ja jotta päästään lähemmäksi abstraktin ajattelun ja sen mekanismin ymmärtämistä, on tarpeen puhua abstraktiotyypeistä ja niiden tarkoituksista.

Abstraktioita on kuusi tyyppiä:

• abstraktion eristäminen - voit korostaa niiden ilmiöiden komponentteja, joihin huomio keskittyy;
• yleinen abstraktio - voit korostaa Yleiset luonteenpiirteet tietyssä ilmiössä yksittäisten ominaisuuksien katkaiseminen;
• konstruktivisointi - antaa sinun antaa selkeämpiä muotoja ilmiöille, joilla on "hämärät" rajat;
• idealisoiva abstraktio - voit korvata ilmiön todelliset ominaisuudet ihanteellisella mallilla, joka poistaa puutteet;
• todellisen äärettömyyden abstraktio - voit määrittää äärettömät joukot äärellisiksi;
• primitiivinen sensorinen abstraktio - antaa sinun korostaa joitain ilmiön ominaisuuksia ja jättää muut huomiotta.

Lisäksi abstraktiot jaetaan myös tarkoituksen mukaan:

• muodolliset abstraktiot - välttämätön ilmiöiden tarkastelussa, perustuen ulkoisia ilmentymiä, ilman näitä ilmiöitä ei ole olemassa;
• merkitykselliset abstraktiot ovat välttämättömiä ominaisuuksien erottamiseksi ilmiöistä, jotka voivat esiintyä itsenäisesti näiden ilmiöiden ulkopuolella.

Kaikenlaisilla abstraktioilla (ja niiden tarjoamien mahdollisuuksien ansiosta) voimme "valita" ympäröivästä maailmasta sen, mitä ei voida tunnistaa luonnollisten aistien avulla.

Kaikkien ilmiöiden yleiset mallit välittyvät erityisten kielellisten ilmaisujen kautta. Niiden avulla meidän ei enää tarvitse tunnistaa erilaisia ​​käsitteitä joka kerta, koska opimme niistä heti elämän alusta lähtien - vanhemmilta, kasvattajilta, opettajilta jne. Ja juuri tässä meidän on puhuttava abstraktin ajattelun muodoista.

Abstraktin ajattelun muodot

Abstraktissa ajattelussa ihminen toimii erilaista tietämystä ja ajatuskokemus. Ajan myötä kaikki tämä tuli tiettyyn järjestelmään. Monet maailman ilmiöt eivät ole näön, kuulon tai kosketuksen alaisia ​​(ja joistakin voidaan sanoa, että niitä ei ole olemassa ollenkaan). Mutta tällaiset ilmiöt ovat osa ihmiselämä, ja sen vuoksi sillä on oltava ainakin jokin muoto.

Abstraktilla ajattelulla on kolme päämuotoa: käsite, tuomio ja päättely. Puhutaanpa niistä lyhyesti.

konsepti

Käsite on ajatus, joka välittää eri ilmiöiden yhteistä ominaisuutta. Ominaisuudet voivat vaihdella, mutta olla homogeenisia ja samanlaisia, mikä mahdollistaa niiden yhdistämisen yhdeksi ryhmäksi. Otetaan esimerkiksi auto. Se voi olla SUV, sedan tai viistoperä; eri autoissa eri muotoinen, väri, ominaisuudet. Mutta niiden yhteinen piirre on, että niissä kaikissa on pyörät, moottori, vaihdelaatikko jne. ja että niillä voi ajaa. Nämä merkit (suunnittelu, tarkoitus) antavat sinun määrittää ominaisuuksia yhdelle ryhmälle.

Ja meille opetetaan sellaisia ​​asioita alusta alkaen. Äiti puhuu "kissasta", ja ymmärrämme heti, että tämä on meutava ja kehräävä nelijalkainen eläin, jolla on häntä jne. Kissoja on eri rodut ja värejä, mutta kaikilla on yleiset piirteet johon ne liittyvät yleinen käsite"kissa" tai "kissa".

Tuomio

Tuomio, jota henkilö käyttää, aikoen vahvistaa tai kumota jotain. Se voi olla yksinkertainen tai monimutkainen. Tässä on yksinkertainen - "kissa miau" - se voidaan ilmaista täsmällisesti ja yksiselitteisesti. Mutta monimutkainen - "kissa alkoi miau, koska hänellä on nälkä" - se voidaan ilmaista useilla julistavilla lauseilla.

Tuomiot ovat myös oikeita ja vääriä. Todelliset heijastavat asioiden todellista tilaa ja perustuvat pääsääntöisesti henkilön yksilöllisen arvioinnin puuttumiseen, ts. hän arvioi objektiivisesti. Väärä tuomio tulee, kun henkilö osoittaa kiinnostuksensa, perustuen henkilökohtaisiin argumentteihin, ei siihen, mitä todellisuudessa tapahtuu.

päättely

Päätelmä on kahden tai useamman tuomion muodostama ajatus. Tämä on uusi, monimutkaisempi ehdotus. Jokainen johtopäätös koostuu lähtökohdasta, johtopäätöksestä ja johtopäätöksestä. Lähtökohta on alkuperäinen tuomio, johtopäätös on johtopäätökseen johtava looginen päättely.

Nämä kolme abstraktin ajattelun muotoa muodostavat sen perustan. Toimimme kaikkien abstraktioiden kanssa heidän avullaan. Mutta se, mistä olemme sanoneet (abstraktin ajattelun ja abstraktioiden muodot ja tyypit, niiden tavoitteet jne.), ei välttämättä riitä ymmärtämään abstraktia ajattelua ja sen piirteitä, koska itse asiassa kaikki tämä on teoriaa. Siksi on järkevää puhua erikseen yksittäisistä esimerkeistä.

Esimerkkejä abstraktista ajattelusta

Selkein esimerkki abstraktista ajattelusta ovat eksaktitieteet, kuten tähtitiede, fysiikka ja matematiikka jne. Useimmiten se toimii niiden perustana. Sellaisenaan ihminen ei näe numeroita ja kaavoja, mutta hän osaa laskea, mitata, laskea, yhdistää esineitä ryhmiin ja löytää niiden lukumäärän.

Sama koskee elämää itseään. Mitä on elämä? Tämä on silloin, kun on keho, jossa tietoisuus toimii. Tarkka määritelmä emme voi antaa käsitettä "elämä", mutta voimme sanoa tarkasti, milloin henkilö on elossa ja milloin hän on kuollut.

Abstrakti ajattelu näkyy yhtä selkeästi, kun katsomme tulevaisuuteen. Emme tiedä, mikä meitä odottaa, mutta meillä on toiveita ja toiveita. Jos emme voisi haaveilla ja fantasoida, emme pystyisi suunnittelemaan tulevaisuutta. Nyt pyrimme saavuttamaan tuloksia. Liikkeellämme elämässämme on suunta. Abstrakti ajattelu antaa meille taktiikoita ja strategioita, jotka johtavat haluttuun tulevaisuuteen. Tätä todellisuutta ei vielä ole, mutta yritämme saada sen vastaamaan ajatuksiamme.

Kun tarkastellaan esimerkkejä abstraktista ajattelusta, ei voi olla muistamatta idealisointia. Monet idealisoivat sekä maailmaa, jossa he elävät, että ihmisiä, jotka ympäröivät heitä. On esimerkiksi miehiä, jotka haaveilevat naisen "omistamisesta", eivätkä samaan aikaan edes ajattele, että vain eloton esine tai ajattelematon olento voi olla hallussaan. On myös naisia, jotka odottavat "prinssiä valkoisella hevosella" eivätkä kiinnitä huomiota siihen, mitä monet "prinssit" ovat oikeassa elämässä.

On myös hyvä esimerkki vääristä tuomioista. Puhutaanpa taas suhteista: jotkut naiset uskovat, että kaikki miehet ovat "pahoja", mutta tämä tuomio perustuu katkeraan kokemukseen - tilanteisiin, joissa miehet pettivät nämä naiset. Joka tapauksessa nainen erottaa miehet erillisenä luokkana, jolla on omat erityispiirteensä, ja siksi hän voi katsoa heille kaikille sen, mikä ilmeni yhdessä edustajassa.

Lisäksi vääristä tuomioista kasvaa usein vääriä johtopäätöksiä. Esimerkiksi taloa voidaan kutsua "häiriöttömäksi" viallisen johdotuksen, huonon lämmityksen ja epäystävällisten naapureiden vuoksi. Nykyisissä olosuhteissa syntyvän emotionaalisen epämukavuuden perusteella ihminen tekee yksiselitteisiä tuomioita, joista muodostuu johtopäätöksiä, jotka muodostavat todellisuutta vääristävän johtopäätöksen - loppujen lopuksi talo voi olla "normaali", sinun on vain tuotava kaikki sisään se mieleen.

Tällaisia ​​esimerkkejä on monia, mutta ne kaikki sanovat, että abstrakti ajattelu (mukaan lukien siitä johtuvat väärät tuomiot ja johtopäätökset) on valtava osa jokapäiväistä ajatteluprosessiamme. Se ilmenee jokaisella eri tavalla, ja kehittämistä vaativia komponentteja tulee aina olemaan. Joku osaa systematisoida tiedot hyvin, mutta yksittäisten tapahtumien elementtien eristäminen on vaikeaa. Joku voi ihannetapauksessa löytää vastaavuuksia tietyn ja yleisen välillä, mutta jotain on vaikea määritellä jne. Ja kouluttaa aivojasi ja tehostaa parantamista älyllinen kyky pitää kehittää abstraktia ajattelua.

Miksi kehittää abstraktia ajattelua?

Aloitetaan pienestä: elämässämme jatkuvasti läsnä oleva abstrakti ajattelu alkaa muodostua jo alusta varhainen ikä. Muista, kuinka lapsena fantasioit ja keksit kaikenlaisia ​​taruja. Näin kehittyi abstrakti ajattelusi, jonka avulla abstraktit jostain konkreettisesta ja aloit tehdä kaikenlaisia ​​manipulaatioita sen ominaisuuksilla.

Kouluvuosisi aikana tämä taito auttoi sinua hallitsemaan matematiikkaa ja muita tarkkoja tieteitä. Sitten instituutissa tai yliopistossa käytit sitä monien abstraktien ongelmien ratkaisemiseen. Ja lopuksi, jo ammattialalla abstraktin ajattelun avulla voit toimia valtavilla tietomäärillä, monilla tehtävillä ja niiden ominaisuuksilla, jakaa ne ryhmiin eri parametrien mukaan, ratkaista ongelmia ja jopa löytää yhteyden tekevät ja.

Ajanhallinta, suunnittelu, filosofia, psykologia, kirjoittaminen ovat vain muutamia aloja, joilla abstrakti ajattelu on mukana. Tämän lisäksi vain sen avulla voit haaveilla tulevaisuudesta ja tehdä suunnitelmia, ajatella Jumalaa ja rakkautta, käyttää huumorintajua ja vitsiä, luoda jotain uutta. Ei riitä, että luettelemme kaikkea, ja onko siinä edes järkeä?!

Abstrakti-looginen ajattelu tekee ihmisestä rationaalisen olennon ja auttaa näkemään mitä "ei ole", luomaan kaaoksessa olevan kosmoksen ja oivaltamaan ympäröivän maailman ilmiöt. Näiden kykyjen arvoa ei voi yliarvioida, ja jopa ne ovat aivan riittäviä ymmärtämään, miksi on välttämätöntä kehittää abstraktia ajattelua - parempien tulosten saavuttamiseksi kaikessa, älykkyyden tason lisäämiseksi, menestyksen saavuttamiseksi ja uusien korkeuksien valloittamiseksi. Mutta yllättävintä on, että täysin yksinkertaiset menetelmät sopivat tähän.

Abstraktin ajattelun kehittäminen

Tässä lohkossa haluamme puhua lyhyesti abstraktin ajattelun kehittämisestä lapsissa ja aikuisissa. Ottaen huomioon, että sen kehitystavat näissä tapauksissa vaihtelevat, puhumme niistä erikseen.

Abstraktin ajattelun kehittyminen lapsilla

Huolimatta siitä, että abstrakti ajattelu kehittyy automaattisesti lapsessa, vanhemmat voivat luoda erityisiä olosuhteita parantaakseen tätä prosessia. On suositeltavaa aloittaa tunnit ensimmäisistä elinvuosista, kun lasten aivot muodostuvat ja kasvavat. Päätehtävänä on auttaa lasta siirtymään toiminnoista tiettyjen esineiden kanssa työskentelemään abstraktien käsitteiden kanssa sekä laajentamaan hänen näköalojaan mahdollisimman paljon.

Tässä muutamia tähän sopivia harjoituksia:

• Ota maisema-arkki ja kaada siihen guassia tai mustetta tahraa varten. Tästä täplästä on tarpeen tehdä yhdessä vauvan kanssa jonkinlainen piirros, esimerkiksi iloiset kasvot tai hauska pieni mies.
• Keksi epätavallisia nimiä ja nimiä lapsesi kanssa. Voit poimia kuvan Internetistä ja keksiä sille vähintään kolme mielenkiintoista nimeä. Eläimille ja jopa ihmisille voidaan tehdä epätavallisia nimiä.
• Järjestä pieniä teatteriesityksiä lapsesi kanssa. Luo pukuja ja muuta rekvisiittaa improvisoiduista keinoista. Lasten abstrakti ajattelu kehittyy täydellisesti pelaamalla varjoteatteria.

Yhdessä näiden harjoitusten kanssa ratkaise pulmia, arvoituksia, arvoituksia ja anagrammeja lapsesi kanssa. Pelaa ja shakkia, kerää pulmia ja assosiaatioita. Aluksi vauvalla voi olla vaikeuksia suorittaa tehtäviä, mutta pian hänen abstrakti ajattelunsa kehittyy hyvin nopeasti ja paljon nopeammin kuin aikuisella.

Abstraktin ajattelun kehittyminen aikuisilla

Abstrakti-loogisen ajattelun kehittäminen aikuisella on hieman vaikeampaa kuin lapsella. Tosiasia on, että aikuisen ajattelu on jo muodostunut ja siitä on tullut vähemmän joustava. Uuden tiedon havaitseminen ja omaksuminen on vaikeampaa. Mutta tämä ei ole este, jos noudatat erityisiä harjoituksia ja kyky ajatella abstrakteissa kategorioissa:

• Sulje silmäsi ja kuvittele mahdollisimman elävästi kaikki, joiden kanssa jouduit kommunikoimaan päivän aikana. Tee tämä kaikissa yksityiskohdissa: muista vaatteet, äänen sointi ja voimakkuus, eleet, ilmeet. Muista samalla tunteesi kommunikoidessasi ihmisten kanssa.
• Sulje silmäsi ja ala kuvitella erilaisia ​​tunteita: iloa, kauhua, pelkoa, arkuutta, ahdistusta, epäluottamusta jne. Luo mielessäsi kuva tunteesta ilman tiettyä kohdetta.
• Sulje silmäsi ja kuvittele kuva sinua kiinnostavasta ideasta, käsitteestä tai termistä. Yritä seurata tämän aikana syntyviä assosiaatioita, tuntemuksia ja symboleja. Sellaiset abstraktit ilmiöt kuin äärettömyys, energia, vapaus, tila, uskonnollisuus jne. sopivat loistavasti harjoituksen suorittamiseen.

Ehdotettujen harjoitusten lisäksi kaikki samat palapelit, rebussit, sudoku sopivat; harrastaa piirtämistä ja keksiä olemattomia sanoja ja ilmaisuja. Kokeile myös kirjojen lukemista epätavallisella tavalla - taaksepäin, ylösalaisin, vinosti jne.

Katso myös abstraktia ajattelua käsitteleviä kirjoja. Suosituimpia ovat Kirill Berendeevin "Abstract Thinking", Andrey Rodionovin "Intellect Training", Philip Carterin "Kehitä äly", Edward de Bonon "Opeta ajattelemaan", John Medinan "Aivojen säännöt" ja.

Opi ajattelemaan abstraktisti. Jos emme tietäisi kuinka tämä tehdään, ensimmäinen lentokone tai auto tuskin olisi ilmestynyt, ei olisi ollut monia löytöjä ja hämmästyttävää teknologista kehitystä. Kaikki tämä tulee ihmisen kyvystä kuvitella, fantasoida, ylittää järkevän ja tutun rajat. Tietäen ajatella abstraktisti, jokainen meistä rakentuu helposti uudelleen ja sopeutuu olosuhteisiin, löytää ulospääsytilanteita ja ratkaisee ongelmia, luo ja luo, ajattelee, väittelee, analysoi ja ennustaa.

Uskomme kuitenkin, että sinun on hyödyllistä tutustua abstraktin ajattelun ammatilliseen näkemykseen. Alla olevassa videossa Kauppakorkeakoulun professori, fysiikan ja matemaattisten tieteiden tohtori, strategisen johtamisen ja yritysjohtamisen opettaja ja konsultti Gennadi Nikolajevitš Konstantinov kertoo sen tärkeydestä. Toivotamme sinulle miellyttävää katselua ja tietysti menestystä missä tahansa sinulle tärkeässä suunnassa!

Bubnova Ksenia Aleksandrovna

Tässä on vauvasi ja hänestä tuli ensimmäinen luokkalainen. Tai ehkä hän menee kouluun ensi vuonna, mutta jo nyt olet huolissasi kysymyksestä: "Onko lapseni vaikea opiskella? Mihin minun pitäisi kiinnittää huomiota kouluun valmistautuessa?" Tässä artikkelissa puhun siitä, kuinka auttaa vauvaa kehittämään abstraktia - loogista ajattelua. Loppujen lopuksi hyvä abstrakti-looginen ajattelu on avain onnistuneeseen hallitsemiseen koulun opetussuunnitelma. Yksinkertainen testi auttaa sinua selvittämään, onko lapsesi kehittynyt tarpeeksi ( me puhumme esikoululaisista ja taaperoista kouluikä).

Testi "Lisästynyt tai vähentynyt".
Massan säilyminen.

Ota kaksi muovailuvahapalloa, joiden halkaisija on 5 cm. Näytä ne vauvalle, anna hänen varmistaa, että molemmissa on sama määrä muovailuvahaa: "Kuvittele, että tämä on piirakan taikina. Jos leivomme näistä palloista kaksi piirakkaa ja sinä syöt yhden ja minä syön toisen, me syömme tasaisesti? Vai oletko sinä enemmän? vai minä?"

Ota sen jälkeen yksi palloista ja tee siitä noin 8 cm pitkä keksi (tasainen soikea): "Ja nyt muovailuvaha on sama pallossa ja keksissä? Vai onko pallossa enemmän? Tai keksi? (Päihitä ruokatilanne). Vastauksista riippuen voit yrittää hämmentää lasta: "Katso keksiä, se on litteä, hyvin ohut. Etkö usko, että voit syödä pallossa enemmän?” Ennen kuin pyörität keksin palloksi, kuten alussa, kysy lapselta: ”Jos teen tästä keksistä pallon, saanko siitä yhtä paljon nyt?” Tee keksistä pallo ja näytä, että ainetta on jäljellä saman verran. Kolmas toimenpide muovailuvahalla: jaa yksi palloista pieniksi paloiksi (noin 8-10 "murua") ja pyydä sitten lasta vertaa kaikkia tuloksena olevia kappaleita palloon.

Abstrakti-looginen ajattelu on huonosti kehittynyt.
Tässä ovat lapsen antamat vastaukset ja selitykset: "Pallossa on enemmän, koska makkara on ohuempaa" tai "Keksissä on enemmän, koska se on pidempi." Tämä tarkoittaa, että vauva keskittyy johonkin ulottuvuudesta, joskus siirtyy yhdestä toiseen, mutta ei yhdistä niitä. Muistutus aineen alkuperäisestä määrästä ei muuta hänen mieltään. Joskus lapset ehdottavat mahdollisuutta palata samaan määrään palloja.

Abstrakti - looginen ajattelu ei ole kovin kehittynyt.
Lapsi värähtelee vahvistamisen ja kieltämisen välillä. Jos hämmennät häntä ehdottamalla väärää vastausta, vauva ei vastusta.

Abstrakti - looginen ajattelu on hyvin kehittynyt. Lapsi väittää jotain näin: "Se on sama siellä täällä, koska jos teet pallon uudelleen, se on sama." Tai: "Mitään ei loppujen lopuksi otettu pois eikä lisätty, joten se on sama siellä täällä."

Testi "Mikä sana on tarpeeton?"

Kerro lapsellesi, että aiot leikkiä nyt. Ylimääräinen sana piiloutui niiden sanojen joukkoon, jotka "sopivat" merkitykseltään. Tehtävänä on löytää "sopimaton" sana. Lue sitten ensimmäinen sanarivi.

Tulppaani, lilja, papu, kamomilla, orvokki.

Jos lapsi vastasi väärin, anna hänelle mahdollisuus korjata virhe. Jos vastaus on oikea, kysy kysymys: "Miksi?" Sama työ suoritetaan muiden sanarivien kanssa. Kysymys "Miksi?" asettaa 1-9 riville.

Sanarivit:

1. Joki, järvi, meri, silta, lampi.
2. Nukke, hyppynaru, hiekka, pallo, kelkka.
3. Pöytä, matto, nojatuoli, sänky, jakkara.
4. Poppeli, koivu, karviainen, lehmus, haapa.
5. Kana, ankka, kotka, hanhi, kalkkuna.
6. Ympyrä, kolmio, osoitin, neliö.
7. Sasha, Vitya, Stasik, Petrov, Kolya.
8. Iloinen, nopea, surullinen, herkullinen, varovainen

Jos lapsi ei useimmissa tapauksissa erehdy ja osaa vastata kysymykseen "Miksi?" (tehtävissä 1 - 9), hänen tasonsa arvioidaan korkeaksi, jos hän suoritti onnistuneesti puolet tehtävistä - keskimääräiseksi. Jos taso on alhainen (lapsi ei selvinnyt edes puolesta tehtävistä), sinun ei pitäisi huolehtia - sinun on vain työskenneltävä vauvan kanssa. Kokeile toista testiä.

"Mitä yhteistä niillä on?"

Se arvioidaan samalla tavalla kuin edellinen.
Kysy lapseltasi, kuinka yksi sana voi kuvata lukemaasi.

1. Ahven, ristikko - ...
2. Kurkku tomaatti -…
3. Vaatekaappi, sohva…
4. Kesäkuu heinäkuu - …
5. Elefantti, muurahainen...

Ensin luet nämä rivit vauvalle ja annat sitten tehtävän (kutsu sitä yhdellä sanalla). Pyydä lasta vastaamaan, kun luet sanat uudelleen. Jos tehtävä on epäselvä, kerro lapselle, mieti yhdessä, kuinka vaikkapa nimetäisiin ruusu ja kamomilla yhdellä sanalla. Kysy, voitko sanoa: "Ruusu ja kamomilla ovat kukkia"?

On olemassa useita muita testejä (Amthauer-tietoisuustesti, analogiatesti), joissa on pisteytysjärjestelmä kehitystason arvioimiseksi abstraktisti - looginen ajattelu. Voit tutustua heihin lukemalla upean kirjan "Kuinka valmistaa lapsi kouluun" (kirjoittajat - A. A. Rean ja S. N. Kostromina), jonka perusteella tämä artikkeli laadittiin. Ehdotettujen testien tulosten mukaan voit kuitenkin määrittää, onko vauvallasi ongelmia ja kuinka vakavia ne ovat.
Ja nyt - pieni teoria. Abstrakti - looginen ajattelu perustuu suurelta osin käsitteisiin. Käsitteet heijastavat esineiden olemusta ja ilmaistaan ​​sanoilla tai muilla merkeillä. Yleensä lapsi esikouluikäinen Tämäntyyppinen ajattelu on vasta kehittymässä, mutta ensimmäisen luokan ohjelmassa on abstrakti-loogisen alan ratkaisuja vaativia tehtäviä. Harjoittelu kannattaa aloittaa ajoissa.

Harjoitus "Mitä ja miksi?"

Psykologit kutsuvat sitä näin: "Konseptien muodostuminen abstraktioon perustuen ja tiettyjen esineiden olennaisten ominaisuuksien korostamiseen."
Selität lapselle: "Auto käy bensiinillä tai muulla polttoaineella; raitiovaunu, johdinauto tai sähköjuna kulkee sähköllä. Kaikki tämä yhdessä on liikennettä." Kun näet tuntemattoman auton (esimerkiksi kuorma-autonosturin), kysy "Mikä tämä on? Miksi?" Samanlaisia ​​harjoituksia voidaan suorittaa muilla käsitteillä: työkalut, välineet, astiat, kasvit, eläimet, huonekalut jne.

Harjoitus "Kortit"
(Keinotekoisten käsitteiden muodostuminen)

Sinun on tehtävä kolme korttisarjaa (yhdeksän korttia jokaisessa sarjassa). Korteissa tulee esittää geometrisia muotoja (yksi jokaisella kortilla): kolmio, neliö, ympyrä. Jokainen hahmo on kuvattu taustaa vasten kolme astetta kylläisyys: vaaleanpunainen, vaaleanpunainen, punainen. Ensimmäisessä sarjassa kaikki osat ovat mustia. Toisessa - valkoinen, kolmannessa - harmaa. Korttien kääntöpuolelle on kirjoitettu merkityksettömiä kolmen kirjaimen yhdistelmiä. Ensimmäiselle sarjalle - PAK, toiselle - BRO. Kolmannelle - VIL. Sinun on jaettava kortit ryhmiin ja kehotettava lapsia arvaamaan suunniteltu hahmoyhdistelmä.

Lapsen tulee tunnistaa merkit, jotka yhdistävät hahmot ryhmään. Samalla hän voi joskus käyttää korttien takapuolelle kirjoitettuja merkityksettömiä sanoja: samaan ryhmään kuuluvilla hahmoilla on samat kirjoitukset takana. On erittäin tärkeää varmistaa, että lapsi katsoo kortin takaosaa mahdollisimman vähän. Siten lapsen tulee, tahtomattaan, muodostua keinotekoisia käsitteitä, käyttämällä kahta riviä ärsykkeitä: yksi rivi suorittaa sen kohteen tehtävän, johon lapsen toiminta on suunnattu, toinen rivi - tämän toiminnan järjestävien merkkien toimintoa.

Harjoitus "enemmän, pidempään ja lyhyemmin"
(Muodostuu kyky erottaa käsitteen muoto sen sisällöstä)

Kerro lapselle: "Nyt minä kerron sinulle sanat, ja sinä vastaat minulle, kumpi on enemmän, mikä vähemmän, kumpi pidempi, mikä lyhyempi."
Lyijykynä vai värikynä? Kumpi on lyhyempi? Miksi?
Kissa vai valas? Kumpi on enemmän? Miksi?
Boa constrictor vai mato? Kumpi on pidempi? Miksi?
Häntä vai poninhäntä? Kumpi on lyhyempi? Miksi?
Voit esittää omia kysymyksiäsi yllä olevien pohjalta.

Harjoitus "Mikä sitä kutsutaan?"

Luet lapselle annetun sanasarjan ja kysyt sitten, kuinka näitä esineitä voidaan kutsua yhdellä sanalla. Voit kutsua lapsen jatkamaan riviä. Esimerkki: ankka, kana... Kaikki nämä ovat lintuja. Ja myös kyyhkynen, varis, kalkkuna.
Sanarivit:

1. Ahven, ristikarppi - _______________
2. Kurkku tomaatti - ____________
3. Vaatekaappi, sohva - ________________
4. Kesäkuu heinäkuu - _________________
5. Perhonen, muurahainen - ____________
6. Puu, kukka - _______________
7. Takki, hame - ________________
8. Opettaja, lääkäri - ________________
9. Bussi, raitiovaunu - _____________
10. Maanantai tiistai - ________
11. Kevät kesä - __________________
12. Aamu-ilta - __________________
13. kattila, lusikka - _____________
14. Nukke, pallo - _______________________
15. Saappaat, kengät - ________________

Harjoitus "Ero ja samankaltaisuus"

Lapsen on selvitettävä, miten käsitteet eroavat ja miten ne ovat samanlaisia:

1. Aamu-ilta
2. lehmä - hevonen
3. Pilotti - tankkeri
4. Sukset - luistimet
5. Raitiovaunu - johdinauto
6. Järvi - joki
7. Sataa lunta
8. Juna - lentokone
9. petos on virhe
10. Pieni tyttö - iso nukke
11. omena - kirsikka
12. Varis - varpunen
13. Maito - vesi
14. Kulta hopea
15. Reki - kärry
16. Sparrow - kana
17. Ilta - aamu
18. Tammi - koivu
19. Satu - laulu
20. Maalaus - muotokuva

Harjoitus "Kuka ei pärjää ilman jotain"
(Auttaa lasta oppimaan korostamaan olennaisia ​​piirteitä tuomiologiikan säilyttämiseksi, jos hän ratkaisee pitkän sarjan samantyyppisiä ongelmia.)

Selität tehtävän näin: "Nyt luen joukon sanoja. Näistä sanoista sinun on valittava vain kaksi, mikä tarkoittaa jotain, jota ilman pääaihe ei tule toimeen. Myös muut sanat liittyvät pääsanaan, mutta ne eivät ole tärkeimmät. Sinun on löydettävä tärkeimmät sanat. Esimerkiksi puutarha ... Mitä mieltä olet, mitkä näistä sanoista ovat tärkeimmät: kasvit, puutarhuri, koira, aita, maa, eli ilman jota ei voi olla puutarhaa? Voiko olla puutarhaa ilman kasveja? Miksi? .. Ilman puutarhuria ... koiria ... aitoja ... maata? .. Miksi?"
Jokainen ehdotettu sana analysoidaan yksityiskohtaisesti. Tärkeintä on, että lapsi ymmärtää, miksi tämä tai tuo sana on tämän käsitteen tärkein, olennainen piirre.

Esimerkkitehtävät:

1. Saappaat (nauhat, pohja, kantapää, vetoketju, varsi)
2. Joki (ranta, kala, onkija, muta, vesi)
3. Kaupunki (auto, rakennus, joukko, katu, polkupyörä)
4. Navetta (heinävarsi, hevoset, katto, karja, seinät)
5. Kuutio (kulmat, suunnitelma, sivu, kivi, puu)
6. Jako (luokka, osinko, kynä, jakaja, paperi)
7. Peli (kortit, pelaajat, sakot, rangaistukset, säännöt)
8. Lukeminen (silmät, kirja, kuva, printti, sana)
9. Sota (lentokone, aseet, taistelut, aseet, sotilaat)

Opintojen seuraavan vaiheen tulisi olla tuomioiden muodostaminen, ja tätä varten lapsen on opittava ymmärtämään lauseen kuviollinen merkitys. Tässä koulutuksessa voit käyttää erilaista kirjallista materiaalia, sananlaskuja, sanontoja, jotka voidaan ymmärtää sekä kirjaimellisesti että kuvaannollisesti.

Selitä esimerkiksi seuraavat sananlaskut:
"Mittaa seitsemän kertaa, leikkaa kerran"
"Vähemmän on parempi"
"Pidä kiirettä - saa ihmiset nauramaan"
"Tao kun rauta on kuumaa"
"Bisnes ennen nautintoa"
"Älä mene rekiisi"

Sananlaskujen käsittely suoritetaan seuraavasti.
Kerro vauvalle: "Nyt luen sinulle sananlaskua, ja hän yrittää löytää sille sopivan lauseen niistä, joita tarjoan sinulle."

Tarjoa sananlaskulle "Mittaa seitsemän kertaa, leikkaa kerran" kolme vaihtoehtoa:

1. Jos hän itse leikkasi väärin, sinun ei pitäisi syyttää saksia.
2. Ennen kuin teet, sinun on mietittävä huolellisesti.
3. Myyjä mittasi seitsemän metriä kangasta ja leikkasi sen irti.

Oikea valinta on toinen vaihtoehto.
Työskentele muiden sananlaskujen kanssa samalla tavalla. Tietenkin aluksi vauva ei selviä ilman apuasi, tämä tehtävä on melko vaikea paitsi esikouluikäisille myös alakouluikäisille lapsille. Ajattele yhdessä, mieti yhdessä, tee lapselle selväksi, että joskus et itse löydä oikeaa vastausta heti. Ja nyt - tärkein asia. Sinun on työskenneltävä lapsesi kanssa niin, että kaikki tekemäsi näyttää hänelle mielenkiintoiselta ja jännittävältä peliltä. Osoita maksimaalista kärsivällisyyttä, tahdikkuutta ja hyvää tahtoa! Lapsi ei missään tapauksessa saa tuntea, että olet tyytymätön häneen, että jokin ei toimi hänelle! Loppujen lopuksi se ei voi toimia heti! Älä unohda kehua lasta pienimmästä voitosta. Kerro hänelle iloisesti: "Katso, ennen tämä tehtävä tuntui sinulle vaikealta, mutta nyt teit sen niin hyvin!"

Onnea sinulle ja lapsellesi!

Juri Okunevin koulu

Hei ystävät. Sinun kanssasi Juri Okunev.

Onko sinulla hyvä mielikuvitus? Voitko esimerkiksi kirjoittaa tällaisen tarinan heti alkuun? Tai kirjoittaa runon? Olitko hyvä ratkaisemaan yhtälöitä koulussa? Tänään puhumme siitä, kuinka kehittää abstraktia ajattelua. Analysoidaan millaista ajattelua se on ja miten se muodostuu.

Lapsuudesta lähtien meitä opetetaan ajattelemaan, analysoimaan, tekemään johtopäätöksiä. Uskotaan, että kyky ajatella ja tehdä loogisia johtopäätöksiä erottaa ihmisen kaikista muista maan päällä elävistä olentoista. Mitä ajatteleminen on?

Wikipediasta löydämme seuraavan vastauksen:

Tämä on nyt selvempää. Olemme siis tekemisissä henkinen prosessi vastuussa maailman ymmärtämisestä.
Mistä me tunnemme maailman? On kaksi tapaa:

1. Aistitietoisuuden kautta, jonka tavoitteena on ulkoisia merkkejä esineet - väri, koko, muoto. Instrumentti on aistielimet - haju, kosketus, näkö, kuulo.
2. Objektiivisen tietoisuuden kautta - omien johtopäätösten kautta, näkemyksen kautta asioiden olemukseen.

Toisessa tapauksessa on järkevää puhua henkisten kykyjen kehittämisestä.

Mielikuvitus on ajattelun perusta

Johtava rooli tässä on annettu mielikuvitukselle. Palataan Wikipediaan:

puhuminen selkeää kieltä mielikuvitus on meidän mielikuvituksemme. Hänen ansiosta voimme kuvitella elefantin kokoisen kärpäsen; elefantti tanssii räppiä; kärpäsen kokoinen räppäri. Voimme matkustaa menneisyyteen, toistaa jo tapahtuneita tapahtumia tai mennä turvallisesti ajatuksissamme tulevaisuuteen keksien uutta todellisuutta.

Kolme kehitysvaihetta

Syntymästä aikuisuuteen ihminen käy läpi kolme ajattelun kehitysvaihetta:

• Tehokas;
• kuvaannollinen;
• Boolean.

Se voidaan esittää näin:

Ajattelun tyypit	Visuaalinen ja tehokas	Visuaalisesti kuvaannollinen	abstrakti-looginen
Muodostumisaika	Lapsi alle vuoden ikäinen	3-7 vuotta vanha	Lapsi yli 7-vuotias
Mikä on?	Manipulaatio esineillä, niiden havaitseminen aisteilla.	Kuvien toiminnot, esineiden toissijaiset ominaisuudet.	Toimii sen kanssa, mitä ei voida esittää kuvan muodossa - loogisia arvioita ja johtopäätöksiä.
Ihmisen toiminnan ala	Tuotanto	Musiikkia, kuvataidetta	Kirjallisuus, tiede

Siten voidaan väittää, että abstraktin ajattelun läsnäolo on merkki muodostuneesta älystä.

Kolme muotoa

Abstraktia ajattelua on kolme muotoa - käsite, tuomio ja päättely.
Mitä nämä lomakkeet ovat?

Kun sanomme: "syksy", "sade", "katu", olemme tekemisissä käsitteiden kanssa. Jos sanomme: "Kadulla sataa" tai "On aina kylmä, kun sataa" - tämä on tuomio. Ja lopuksi lausetta muotoa "ulkona on kylmä" voidaan kutsua johtopäätökseksi, koska se tekee yleisen johtopäätöksen kahdesta edellisestä väittämästä.

Miksi me tarvitsemme tätä?

Itse asiassa abstrakti ajattelu muodostuu varhaislapsuudessa ja on jatkuvasti läsnä elämässämme. Pienet lapset rakastavat fantasiointia, keksiä kaikenlaisia ​​taruja. Osoittautuu, että he kehittävät abstraktia (tai figuratiivista) ajattelua, oppivat abstraktia (liikkumaan pois) itse kohteesta ja suorittamaan operaatioita sen ominaisuuksilla.

Myöhemmin, kun lapsi kasvaa ja menee kouluun, tämä taito on hyödyllinen hänelle matemaattisten taitojen hallitsemiseksi. Ratkaise esimerkiksi ongelma: "Vasyalla on taskussaan 6 makeista. Hän antoi niistä kaksi Petyalle. Paljonko on jäljellä?".

Missä muualla abstraktia ajattelua käytetään? Missä tahansa:

• Filosofiassa;
• Kirjoittamisen taiteessa, kun luot kuvia ja juonilinjoja;
• Suunnittelussa - uusien prosessien mallintaminen;
• Johtamisen psykologiassa.

Lähes kaikilla toiminta-alueillamme.
Helmi, korkein kohta Abstraktin ajattelun kehittäminen on intuitiota.

Joten saimme selville, että saavuttaaksemme hyviä tuloksia älykkyyden ja olemisen lisäämisessä menestynyt henkilö, sinun on käytettävä tarpeeksi aikaa abstraktin ajattelun kehittämiseen. Miten sitä voidaan kehittää?

Menetelmiä aikuisille

Aikuisilla ajattelu on pääsääntöisesti jo muodostunut. Iän myötä on vaikeampi omaksua uutta tietoa ja uutta materiaalia- ajattelu menettää joustavuuttaan. Seuraavat harjoitukset on suunniteltu auttamaan sinua tämän prosessin läpi. Kehitä luovuutta ja avarakatseisuutta.

Harjoituksia lapsille

Jokainen lapsi on luonnostaan ​​utelias. Tämä tarkoittaa, että lapsen ajattelu kehittyy paljon nopeammin kuin aikuisen. On tärkeää auttaa lasta siirtymään toiminnoista tiettyjen esineiden kanssa abstraktimpiin käsitteisiin, laajentamaan hänen näköalojaan. Kehittynyt mielikuvituksellinen ajattelu on avain menestykseen koulussa.

1. Keksi outoja asioita lastesi kanssa epätavallisia nimiä, nimet. Etsi mielenkiintoinen kuva Internetistä ja yritä poimia sille vähintään 3 tarttuvaa nimeä.
2. Tee dramatisointeja. Keksi puvut hahmoille improvisoiduista keinoista. Pelaa varjoteatteria.
3. Ratkaise anagrammeja, arvoituksia, arvoituksia. Keksi epärealistisia lauseita: "matala pilvenpiirtäjä", "pyöreä talo", "soiva hiljaisuus" ja niin edelleen.
4. Ota tyhjä maisema-arkki ja kaada siihen mustetta tai guassia. Hanki täplä. Tee tästä muodottomasta paikasta piirros yhdessä lapsesi kanssa. Esimerkiksi hymyillen.

Tee yhteenveto

Kehittyneen abstraktin ajattelun avulla voit ratkaista monia ongelmia paljon helpommin ja nopeammin (etenkin huonekalujen uudelleenjärjestelyn tehtävät :)). Sen sijaan, että etsisit omaa ulospääsyä kussakin yksittäisessä tapauksessa, voit käyttää yleisiä johtopäätöksiä ja valmiita malleja ratkaisuun. Tämä ilmaisee ajattelun luovuutta ja tehokkuutta. Ja siksi - älä ole laiska ja varaa aikaa tunneille, vähintään pari minuuttia päivässä.

Vielä enemmän harjoituksia ajattelun kehittämiseen löydät älykkyyden kehittämisen verkkopalvelusta B sadesovellukset. pelin muoto Tehtävien avulla voit nopeasti kiristää älyä, sekä aikuisille että lapsille. Kätevät tilastot ja houkutteleva käyttöliittymä tekevät luokista entistä hauskempaa.

Siinä kaikki.
Toivottavasti pidit artikkelista. Kirjoita kommentteihin, mikä rooli kuvitteellisella ajattelulla on elämässäsi, jaa tietoa ystävien kanssa sosiaalisissa verkostoissa.

Nähdään pian! Sinun, Juri Okunev.

Jokainen ihminen on luonteeltaan ainutlaatuinen, ja tämä ei heijastu ainoastaan ​​visuaalisessa erossa toisiinsa ja luonteenpiirteissämme, vaan myös siinä, mitä päässämme tapahtuu. Samaa kuvaa katsoessaan jokainen kuvailee sitä omalla tavallaan, omilla väreillään ja ymmärryksellään. Ajattelu on vastuussa tästä prosessista, mikä auttaa meitä heijastamaan todellisuutta juuri sellaisena kuin me sen näemme.

Ajattelun kehitys on erittäin tärkeä prosessi joita on harjoitettu varhaisesta lapsuudesta lähtien. Mitä erikoisempi se on, sitä luovempi henkilö on. Tämän toiminnon ansiosta syntyy runoja, sanoituksia, maalauksia, musiikkia. Ajattelu on luontaista kaikille ihmisille, joillakin se ilmaistaan ​​enemmän luovaan suuntaan, kun taas toisissa se annetaan loogisessa suunnassa, ihmisille, joilla on tekninen ajattelutapa. Joka tapauksessa sekä kuviollinen että looginen ajattelu vaatii sen kehittämistä, ja erityiset harjoitukset ja tehtävät auttavat tässä mahdollisimman hyvin.

Kuvittelevan ajattelun kehittäminen

Näyttäisi siltä, ​​että sellainen ammatti kuin kehitys figuratiivista ajattelua tarve lapsille, nuorille tai äärimmäisissä tapauksissa aikuisille, joiden työhön liittyy luovuutta. Mutta näin ei ole, kuvaannollinen ajattelu edistää:

• ratkaista tehtävät tai ongelmat helposti ja selkeästi;
• analysoida mitä tapahtuu, muotoilla selkeästi ajatus ja tehdä yhteenveto pohdinnoista;
• hermoston rauhoittaminen;
• toistaa päähän aiemmin nähtyä tai koettua jne.

Näistä ja ei pelkästään syistä on tärkeää, että sinulla on kehittynyt mielikuvituksellinen ajattelu missä tahansa iässä. Katsotaanpa siis muutamia tehokkaita harjoituksia jotka voivat auttaa parantamaan tätä aivojen toimintaa:

Loogisen ajattelun kehittäminen

Kuviollisen ajattelun lisäksi yhtä tärkeä rooli on loogisella ajattelulla. Loogisen ajattelun soveltaminen tapahtuu seuraavissa tapauksissa:

• kyky löytää oikea ratkaisu tai lopputulos tiettyyn tehtävään, ongelmaan, tilanteeseen;
• kyky ilmaista ajatuksensa selkeästi, muotoilla ne;
• kyky tunnistaa virheet toisen henkilön ajatusten esittämisessä ja kyky tiivistää sanottu levittämättä demagogiaa;
• kyky valita argumentteja vakuuttaaksesi toisen henkilön näkemyksesi oikeellisuudesta.

Loogisen ajattelun kehittämiseen sopivat seuraavat tehtävät ja harjoitukset:

Abstraktin ajattelun kehittäminen

Abstrakti ajattelu liittyy läheisesti logiikkaan. Tällainen ajattelu on luontaista vain ihmisille, eikä se ole eläinten käytettävissä. Abstraktin ajattelun avulla voimme:

• analysoida ja tiivistää tietoja;
• rakentaa looginen, yleistetty ketju siitä, mitä tapahtuu, esimerkiksi kahvi - kuppi - kuuma - aromi. Yhdistämme kaikki nämä käsitteet yhteen esittäen kokonaisuuden;
• systematisoida tietoa jne.

Abstraktin ajattelun kehittämiseen sopivat sellaiset mutkattomat ja mielenkiintoiset harjoitukset:

Tilaajattelun kehittäminen

Spatiaalinen ajattelu on kykyä esittää esineitä, myös kuvitteellisia, kolmessa ulottuvuudessa kaikissa yksityiskohdissa ja väreissä. Tilastojen mukaan spatiaalinen ajattelu ei ole läheskään kehittynyt kaikille ja on tiettyä tyyppiä henkistä toimintaa. Mutta tästä huolimatta on olemassa useita harjoituksia, jotka voivat auttaa kehittämään tällaista ajattelua. Tässä ovat seuraavat tehtävävaihtoehdot:

• mikä kohde voidaan saada, jos kolmio asetetaan janan päälle?
• Mitä lukuja voidaan saada, kun kaksi janaa leikkaavat?
• mitä lukuja tulee esiin, kun kaksi kolmiota leikkaavat?

Tehtävät ovat melko yksinkertaisia, mutta keskittymistä vaativia, voidaan käyttää ajattelun kehittämisessä niin aikuisella kuin lapsellakin. Jos aluksi ei ole mahdollista luoda esineiden kuvia henkisesti uudelleen, käytä paperia ja kynää. Piirrä esineitä ja kokoa niistä jo visuaalisesti tarvittavat elementit.

Kaikki nerokas on yksinkertaista, tämä ilmaus on tuttu kaikille. Mutta niin se on, mutta jotta voisit keksiä tai luoda jotain nerokasta, sinun on vain päästävä eroon stereotyyppisestä, standardiajattelusta. Vain murtamalla stereotyyppinen esittely ja tavallinen esineiden tulkinta itsessään, voidaan helposti luoda jotain luovaa. Yleisesti ottaen ajattelu, olipa se abstrakti, looginen tai kuviollinen, on olennainen osa sitä normaalia kehitystä henkilö. Vain joillekin looginen ajattelu on tyypillisempi, kun taas toisia ohjaa enemmän kuvitteellinen ajattelu. Mutta tulos on sama, jokainen näistä ajattelutyypeistä vaatii kehitystä, ja riippumatta siitä, kuinka vanha olet 5, 15 tai 35, mielen virittelystä on hyötyä missä tahansa iässä!

Lukeminen vahvistaa hermoyhteyksiä:

lääkäri

verkkosivusto

Abstrakti ajattelu on ajattelua spekulatiivisten tuomioiden avulla. Eli erilaisten yleisten termien, kuten "tietoisuus", "elämä", "merkitys", avulla. Tämän tyyppinen henkinen toiminta antaa sinun nähdä kokonaiskuvan.

Abstrakti ajattelu: mitä se on

He kutsuvat yhdeksi tyypeistä, jonka ansiosta on mahdollista yleistää tilanne huomaamattomista yksityiskohdista ja tarkastella sitä kokonaisuutena. Tällainen ajattelu antaa sinun ottaa askeleen eteenpäin, ylittää rajoja ja standardeja.

Abstraktin ajattelun kehittymisen ihmisissä tulisi olla tärkeä vaihe lapsuudesta lähtien. Tämä johtuu siitä, että tällä lähestymistavalla on paljon nopeampi ja helpompi löytää odottamattomia johtopäätöksiä ja löytää tie ulos mistä tahansa tilanteesta. Tämän tyyppinen ajattelu on muunnelma ihmisen kognitiosta.

Tämä tyyppi on erittäin tärkeä jokaisen yksilön elämässä, joten sillä on useita tällaisia ​​merkkejä:

1. Kyky lisääntyä ulkoinen maailma ei vaikutusta aisteihin. Eli yksilö ei vaadi vuorovaikutusta kohteen kanssa saadakseen uutta tietoa. Yksilö saa tuloksen luottaen taitoihin.
2. Ilmiöistä tehdään yhteenveto legitiimiyden määrittämiseksi. Jokainen haluaa helpottaa ajatteluprosessia.
3. Ajatusten ja kielellisten ilmaisujen välillä on kiistaton yhteys. Ajatteluprosessi jakautuu ajatteluun ilman kieltä ja sisäiseen dialogiin, joka tapahtuu yksin.

Abstraktin ajattelun muodot

Voidaan jakaa kolmeen muotoon. Ilman niitä ymmärtämistä on erittäin vaikea ymmärtää, mikä tietty tyyppi on. Lomakkeet ovat seuraavat:

1. konsepti. Tämä on erityinen ajattelutapa, jossa esine tai useita esineitä toistetaan yhtenä merkkinä. Tämän merkin on oltava merkittävä. Pääkäsitteet voidaan ilmaista myös lauseina.
2. Tuomio. Tuomion hetkellä tapahtuu lauseen vahvistaminen tai kieltäminen. Se kuvaa ympäristöä. Yhteys syntyy ja jonkin verran säännöllisyyttä syntyy. Mutta tuomio voi olla sekä yksinkertaista että monimutkaista.
3. päättely. Yksi tai useampi toisiinsa liittyvä tuomio on linkitetty yhdeksi kokonaisuudeksi. Tämä on jo päätelty. Tämä on loogis-abstraktin ajattelun perusta. Abstrakti ajattelu sisältää vapaita ajatuksia, jotka toimivat tuomioilla, johtopäätöksillä ja käsitteillä.

Ajatukset eivät voi olla samanlaisia ​​kaikille. Jotkut ovat taipuvaisia ​​maalaamiseen, toiset musiikkiin, toiset pitävät runoudesta, mutta jotkut voivat ajatella abstraktisti. Mutta sellaista ajattelua on muotoiltava, ja on tärkeää tehdä se varhaisesta lapsuudesta lähtien. On välttämätöntä antaa lapselle mahdollisuus fantasoida, ajatella ja pohtia.

Aikuisilla se on jo kehittynyt ja havaittavissa uusi tieto ne ovat erittäin vaikeita. Ajatukset voivat menettää joustavuuttaan ajan myötä. Alla on harjoituksia, jotka auttavat sinua käsittelemään tätä prosessia. He pystyvät kehittämään itsessään luovuutta ja ajattelun laajuutta:

1. Päässäsi sinun täytyy kuvitella sellaisia ​​tunteita kuin pelko, ilo, ilo tai epäilys. Miltä ilo näyttää? Tai esimerkiksi mikä on korko, jos sitä ei ole sidottu yksittäisiin esineisiin.
2. Kuvittele idea. Kuinka ihminen voi kuvitella harmoniaa? Tuleeko siihen yhdistys tai symboli? On suositeltavaa harjoitella kuvilla, kuten äärettömyys, oikeudenkäynti, järjestys, uskonnollisuus.
3. Käännä kirja ympäri ja lue se ylhäältä alas. Tässä tapauksessa sinun on luettava eri järjestyksessä. Toistetun juonen looginen yhteys on luotava.
4. Sulje silmäsi ja kuvittele henkisesti kaikkia ihmisiä, joiden kanssa olet kommunikoinut tänään. Kiinnitä huomiota vaatteisiin ja ilmeisiin, ilmeisiin, eleisiin. Et voi missata yhtäkään yksityiskohtaa. Mitä ihminen saa kommunikoidessaan.
5. Aloita piirtäminen.

Myös lapsille on harjoituksia:

1. Keksi uusia epätavallisia nimiä vauvasi kanssa. Etsi mielenkiintoinen kuva verkosta ja yritä valita sille vähintään 3 kohdetta.
2. Yritä tehdä dramatisointeja. Tee pukuja improvisoiduista keinoista.
3. Ratkaise erilaisia ​​pulmia ja arvoituksia.
4. Ota tyhjä arkki ja kaada siihen mustetta. Tee yhdessä vauvan kanssa jonkinlaiset kasvot paikasta.

Se auttaa ratkaisemaan monia ongelmia. Sinun on ajateltava tehokkaasti ja luovasti. Tämä auttaa sinua tekemään nopeita päätöksiä ja tekemään johtopäätöksiä. Siksi on erittäin tärkeää kehittää itseäsi ja kiinnittää huomiota abstrakteihin ajatuksiisi. Mutta harjoituksia tulee tehdä säännöllisesti. Vain vaivalla ja ajallaan voit saada hyvän tuloksen.