Proces rozvoja geografie, jednej z najstarších vied, je dlhý a zložitý.
V počiatočných štádiách vývoja geografie to bola jediná deskriptívna veda. Prví výskumníci - geografi sa zaoberali opisom Zeme. Opisovali všetko, čo videli v cudzej krajine: prírodu - reliéf, podnebie, vegetáciu, zvieratá - opisovali hospodárstvo, zvyky, obyčaje, život ľudí, štátne zriadenie. Urobilo sa málo zovšeobecnení teoretického charakteru, zrodili sa len prvky teórie. Postupne sa však geografia zmenila na teoretickú vedu, t.j. štúdium procesov a javov, prírodných zákonov, polohy a vývoja ekonomiky a pod.
Len čo geografia prešla od opisu javov k ich štúdiu a pochopeniu, rozdelila sa na dve hlavné odvetvia – fyzickú a ekonomickú geografiu. V každej z týchto vetiev sa vytvorili dva smery. Vo fyzickej geografii ide o všeobecnú fyzickú geografiu a regionalistiku, v ekonómii ekonomickú a sociálnu geografiu sveta a ekonomickú a geografickú regionalistiku.
Z deskriptívnej, deskriptívno-kognitívnej vedy sa postupne zmenila na vedu experimentálno-transformatívnu, konštruktívnu.
V geografii, podobne ako v iných vedách, ide o zložitý objektívny proces ich diferenciácia - proces zvýrazňovania sekcií, špecializovaných užších odvetví, pododvetví, cvičení, teórií a pod.
Štúdium komponentov GO teda vykonávajú súkromné (zložkové) fyzikálne a geografické vedy, ktoré sa svojho času oddelili od kedysi jednotnej fyzickej geografie. Tie obsahujú geológie (náuka o geologickej stavbe a histórii geologického vývoja), geomorfológia (veda o úľave), klimatológie (klimatická veda), oceánológia (veda o oceáne), hydrológia krajiny (náuka o suchozemských vodách), veda o pôde (náuka o pôde), biogeografie (veda o vzorcoch rozšírenia a kombinácie biocenóz a organizmov, ktoré ich tvoria), paleogeografie (štúdium histórie vzniku prírodných komplexov) a mnohé iné.Veľa špeciálnych vied sa zasa delí na detské vedy. Vytvára sa akýsi „strom vied“.
Už bolo poznamenané, že ak je fyzická geografia prírodnou vedou, potom ekonomická geografia patrí do spoločenských vied, pretože študuje štruktúru a umiestnenie výroby, podmienky a črty jej rozvoja v rôznych krajinách a oblastiach. Ekonomická aktivita ľudí, umiestnenie výroby závisia od prírodných podmienok a zároveň na ne majú významný vplyv. Ekonomická geografia je zase rozdelená do mnohých špeciálnych vied: geografia priemyslu, poľnohospodárstva, obyvateľstva, geografia miest, dopravy atď.
Spolu s procesmi diferenciácie existujú aj procesy objektívne integrácia vedecký výskum- spájanie jednotlivých sekcií, odvetví, pododvetví, učení, teórií a pod. do jedného celku. Oba zdanlivo protichodné a vzájomne sa vylučujúce procesy sú spojené s požiadavkami spoločenskej praxe, so špecializáciou a koncentráciou výroby, so zdokonaľovaním metód vedeckého výskumu, s vedecko-technickým pokrokom a vyskytujú sa na rôznych úrovniach rozvoja vedy. Diferenciácia a integrácia vo vede sú teda dve stránky jedného procesu poznávania.
A ak proces diferenciácie prebieha spontánne, potom procesy integrácie potrebujú organizáciu a podporu, medzinárodné uznanie. Pre integračné procesy vrátane hlbokých medzivedeckých zovšeobecnení sú potrební silní, široko vzdelaní vedci. V procese integrácie vznikajú interdisciplinárne „hraničné“ smery, ktoré sa zvyčajne vyznačujú čerstvosťou záverov, jasom a praktickým významom. Svoje vyjadrenie nachádzajú napríklad v tvorbe syntetických máp (vodohospodárskych, medicínsko-geografických a pod.).
Vo svetle toho, čo bolo povedané, myšlienky formovania jednotnej geografie na základe moderných výdobytkov fyzickej a ekonomickej geografie sú progresívne. Napríklad ekonomická geografia sa nezaobíde bez využívania výsledkov fyzikálnych a geografických výskumov. „Mal by vychádzať zo vzorcov vývoja prírodných komplexov rôznych mierok, ktoré študuje fyzická geografia“. Prepojenie fyzickogeografického výskumu s ekonomickou geografiou im dáva určitú účelnosť a praktický význam.
Metódy geografického výskumu. Všeobecnou vedeckou filozofickou metódou je metóda materialistickej dialektiky, podľa ktorej sa všetky prírodné objekty a procesy nepovažujú za raz vytvorené a zamrznuté útvary, ale sú uvažované vo svojom dialektickom vývoji. Od Vesmíru po kvapku vody v prírode všetko žije, všetko sa vyvíja.
Okrem toho má geografia svoje špecifické metódy – inštrumentálne pozorovania, terénne štúdie, metódy porovnávania a zovšeobecňovania, kartografické, diaľkové pomocou leteckého snímkovania a pozorovania vesmíru, matematické (kvantitatívne) metódy, metódy modelovania. Osobitné miesto v štúdiu prírody a spoločnosti zaujíma teória systémov.
Teória systémov sa objavila v 30. rokoch 20. storočia. Prvýkrát jeho základy sformuloval americký vedec Bertalanffy a týkali sa najmä matematiky. V posledných desaťročiach sa stala všeobecnou vedeckou metódou pri štúdiu zložitých objektov a interakcií. "Systém je komplex prvkov, ktoré sa vzájomne ovplyvňujú." Mnohé prírodné komplexy boli dlho skúmané ako systémy, čo sa odráža aj v názvoch, v terminológii (rieka, hydrografická sústava, monzúnová cirkulačná sústava, súčasná sústava, hospodárska, finančný systém atď.). Prírodné systémy existujú v organickom aj anorganickom svete, môžu byť jednoduché („predátor-korisť“, „potok-roklina“) a zložité („systém príroda-populácia-hospodárstvo“). Prvky systému a systému s okolím sú spojené priamymi a spätnoväzbovými väzbami, sú stabilné, mnohé z nich sú samoregulačné, sebarozvíjajúce. Prírodné materiálne systémy majú výmenu hmoty a energie, pričom sú väčšinou otvorené. Uzavreté systémy vznikajú najmä v laboratóriu.
Medzi charakteristiky systému patrí celistvosť objektu, spracovanie informácií v ňom a o ňom, špecifické správanie objektu, vyjadrené pojmom poslanie existencie alebo funkcie, jeho špecifická štruktúra (štruktúra) a poslanie objektu. existencia (funkcia), potreba ovládať objekt, vlastnosti vývoja a sebarozvoja, otvorenosť systému, vďaka ktorej je schopný sebazlepšovania, hierarchická štruktúra, vzťah celku a častí, systémová kvalita objektu atď. Systém je niečo viac ako jednoduchý súčet prvkov, z ktorých pozostáva. Nová kvalita súčtu prvkov je generovaná ich vzájomnou koordináciou v systéme a interakciou s prostredím.
Existujú tri hlavné skupiny definícií systému. Do prvej skupiny patria definície, v ktorých sa systém javí ako komplex objektov, procesov a javov, ktoré prebiehajú v realite bez ohľadu na pozorovateľa. Úlohou posledne menovaného je nájsť spôsob, ako izolovať systém od jeho okolia, analyzovať systém s cieľom identifikovať mechanizmus jeho fungovania a implementovať kontrolnú činnosť v systéme.
Druhá skupina definícií súvisí so snahou o koordináciu medzi pojmami systém a model. V tomto prípade je cieľom výskumníka implementovať abstraktné mapovanie objektu reality s jeho inherentnými vlastnosťami a vzťahmi do modelu. Modelovanie procesov pomocou matematických výpočtov je jedným z hlavných moderné metódyštúdium tých procesov a javov, ktoré človek nemôže pozorovať pre ich zložitosť spojenú s časovými alebo priestorovými mierkami alebo z iných dôvodov.
Tretia trieda definícií je kompromisom medzi prvými dvoma. Systém je umelo vytvorený komplex prvkov a vzájomných väzieb medzi nimi, určený na riešenie určitého organizačného, ekonomického, technického a pod. problému. úlohy.
Každý systém zahŕňa pojmy „prvky“, „vzťahy“, „spojenie“, „celok“, „integrita“. Ako súčasť celku patrí do väčšieho systému. Ako celok má autonómiu, nezávislosť, prepojenosť, vnútornú izoláciu od okolia. Prostredie tvoria tie objekty, s ktorými je systém v okolitom svete prepojený a niektoré ho prostredníctvom tohto spojenia ovplyvňujú.
Vo svetle systémovej teórie, GO, sa biosféra považuje za najkomplexnejší systém vysokého rádu, supersystém, ktorý kombinuje živú a inertnú hmotu, pozostávajúci z mnohých systémov nižších úrovní. GO ako supersystém sa vyznačuje geologickými, biologickými a sociálnymi formami pohybu hmoty. Každý systém je súčasťou iného systému vyššieho rádu a pozostáva zo systémov nižších úrovní organizácie. Prvky systémov a ich spojenia sa dajú popísať matematicky, preto sú prístupné modelovaniu, najmä pomocou počítača, čo umožňuje rozvíjať teória výskumu prírody. Výskum pomocou metód teórie systémov je kvalitatívne novou úrovňou štúdia prírodno-územných a sociálno-ekonomických komplexov.
Systémový prístup sa dnes využíva pri štúdiu statiky aj dynamiky prírodných komplexov (geosystémov).
Jeho moderné úlohy geografie sú determinované naliehavou potrebou aktívneho zásahu vedy do otázok vplyvu spoločnosti na prírodu. Racionálne využívanie prírody, obnova, ochrana, cieľavedomá premena si vyžaduje pochopenie jej zložitosti, znalosť štruktúry, zákonitostí vývoja prírodných komplexov, prognózovanie ich možných zmien.
Na priesečníku geografie s príbuznými vedami vznikajú nové vedné oblasti, ktorých počet rýchlo rastie. Toto napr. miestna vedecká história, regionalistika, historická geografia, veda o geografických zdrojoch, zdravotnícka, vojenská, inžinierska geografia, geografia rekreácie a cestovného ruchu a veľa ďalších.
Geografia a geoekológia. Dôsledky interakcie medzi spoločnosťou a životným prostredím sú globálne a viedli k zmene životného prostredia človeka až k ohrozeniu jeho existencie ako druhu, kde sú najnebezpečnejšie dva procesy: znečistenie životného prostredia a vyčerpanie zdrojov. Riešenie oneskorených rozporov medzi zavedenou povahou výroby a prírodou, ktoré sú spôsobené postojom spotrebiteľa k prírode, je možné na základe neustáleho monitorovania životného prostredia, vedeckej analýzy vzťahov príčin a následkov negatívnych javov. uskutoční sa. Zložitosť prírodných a antropogénnych systémov si vyžaduje vedecké zdôvodnenie výberu optimálnych riešení na prevenciu, elimináciu a obnovu porúch a prírodných nebezpečné vlastnosti v biosfére, na určenie smerov environmentálny manažment v konkrétnych regiónoch a oblastiach. Efektívnosť systému kvality životného prostredia a manažmentu prírody je hlavnou podmienkou bezpečnosti životného prostredia pre ľudský život, zdravie a pohodu.
Všetky uvedené oblasti výskumu a činnosti sú neodmysliteľne predmetom geografie, pretože iba geografia študuje životné prostredie človeka – GO. Problémy, ktoré sa objavili, sú však aj environmentálne. Ekológia - komplex vied, ktoré skúmajú rôzne aspekty vzťahu živých organizmov a podmienok prostredia. Hoci ekológia pôvodne vznikla ako biologická veda, v súčasnosti došlo k výraznému rozšíreniu rozsahu pojmu, často sa nepoužíva v pôvodnom význame. Ekológia ako veda študuje vzťah organizmov a ich populácií s prostredím. Nemôže sa však vyrovnať s úlohou študovať aspekty interakcie ľudskej spoločnosti s prostredím, pretože ide o úplne iný typ vzťahu, v ktorom sa samotné prostredie dramaticky mení. A tu sa nezaobídete bez geografie. Preto vznikol nový vedecký smer – geoekológia.
geoekológia - geografická ekológia, vedný odbor, vedecký smer na priesečníku geografie a ekológie, študujúci zákonitosti vzájomného pôsobenia geosfér Zeme s prihliadnutím na ľudské aktivity.
Základom je aj špeciálny smer v modernom vedeckom výskume racionálny manažment prírody – určené na rozvoj vedeckých prístupov k využívaniu rôznych druhov prírodných zdrojov a prírodných podmienok, na preukázanie nevyhnutných environmentálnych obmedzení pre trvalo udržateľný rozvoj.
Trvalo udržateľný rozvoj - taký rozvoj spoločnosti, pri ktorom sa zlepšujú podmienky života človeka a vplyv na životné prostredie zostáva v rámci ekonomických možností biosféry, aby sa nezničila prirodzená základňa fungovania ľudstva. O trvalo udržateľného rozvoja uspokojovanie potrieb sa vykonáva bez toho, aby boli dotknuté budúce generácie. V súlade s tým koncept trvalo udržateľného rozvoja implikuje rozvoj regiónu samoorganizáciou s rámcovou externou podporou, ktorá bráni možnosti jeho prechodu do stavu nezvratnej degradácie životného prostredia.
Jednou z úloh geoekológie je formovanie noosférické myslenie , vyjadrenie myšlienky formovania človeka s novým typom myslenia, schopného ekologicky prospešných aktivít prostredníctvom vzdelávania erudovaných odborníkov s vysokým intelektuálnym, morálnym a duchovným potenciálom, ktorí majú hlboké vedecké poznatky o štruktúre sveta, o globálnom , regionálnych a miestnych environmentálnych problémov a ich zdrojov, o základoch trvalo udržateľného rozvoja, disponujúcich zručnosťami a schopnosťami praktického konania pri riadení kvality životného prostredia a manažmentu prírody v oblasti svojej odbornej činnosti.
konštruktívna geografia, alebo konštruktívny smer v geografii , má za cieľ rozvíjať cieľavedomý dizajn geografického prostredia, konštruktívne prístupy k riadeniu jeho kvality, optimalizáciu interakcie spoločnosti s prostredím .
Geografické prognózy - súčasťou širšieho prognózovania (vývoj sociálno-ekonomických prognóz) je nová nevyhnutná etapa vo vývoji geografie. Je založená na využití matematického modelovania a predikcie pravdepodobných scenárov vývoja jednotlivých procesov v ich interakcii.
Geografia je spôsob, ako spoznať svet okolo nás. Pračlovek, aby prežil, sa musel dobre orientovať vo svete okolo seba: v prvom rade ho dobre poznať (napríklad kde sú poľovné revíry, kde sú jedlé rastliny atď.) a vedieť to využiť. vedomosti. Už v dobe kamennej vznikajú predchodcovia moderné mapy- kresby na stenách jaskynných obydlí (pozri článok ""), schematicky zobrazujúce územie obklopujúce obydlie osoby.
Geografia ako veda
V skutočnosti geografia ako veda začína „cestovateľskou literatúrou“: inteligentný pozorovateľ, ktorý sa dostal na iné, neznáme miesta, zaznamenal pre seba všetko nezvyčajné: ako ľudia v tejto krajine vyzerajú, čo nosia, aký majú politický systém, aké rastliny a zvieratá sú v tejto krajine.krajina a oveľa viac. To boli začiatky štúdií o krajine, keď sa opisuje krajina ako celok, „od geológie po ideológiu“, a spomína sa presne to, čo túto krajinu odlišuje od všetkých ostatných.
Slávny ruský geograf Nikolaj Baransky formuloval túto črtu vedy takto: „Čo je všade (ako), v geografii, by nemalo byť nikde. Inými slovami, netreba písať, že v danej krajine je vzduch, pôda, vegetácia – tá je všade; treba si všímať, čím je ovzdušie tejto krajiny (napríklad podnebie) jedinečné, čím sa líši od susedných krajín.
Počnúc štúdiami krajiny sa geografia ďalej rozvíjala po línii hĺbkového štúdia jednotlivých zložiek prírody, presnejšie pozemských schránok: (začali ju skúmať vedy ako klimatológia a meteorológia), hydrosféry (pevninská hydrológia a oceánológia), (geomorfológia - náuka o reliéfe), biosféra ( biogeografia), pedosféra (geografia pôdy). Vo všeobecnosti však krajinná veda študuje interakciu rôznych zložiek prírody v každej konkrétnej oblasti. Prebehlo to rovnako hĺbkové štúdium jednotlivé aspekty života spoločnosti: ekonomiku ako celok študovala ekonomická geografia, jej jednotlivé odvetvia - príslušné vedy: geografia priemyslu, poľnohospodárstvo, obchod a tak ďalej; život ľudí - geografia obyvateľstva; politický život- politická geografia.
Ale táto štúdia územia „po častiach“ neposkytla konsolidovaný obraz o každej krajine alebo oblasti. K situácii, keď je územie popísané len „odvetvie“, Baransky povedal: predstavte si, že by sa spisovateľ rozhodol vykresliť postavy svojho románu takto: najprv opísal, čo mal každý z nich oblečený, potom čo mali všetci na sebe. , potom akú postavu, akú farbu vlasov má každý, potom povahové vlastnosti atď. Vo výsledku sa zdá byť všetko popísané, no neexistuje holistický pohľad na každého človeka. Preto po charakteristikách územia „komponent po komponente“ je potrebné uviesť charakteristiky „podľa regiónu“.
"Geografia" - v doslovnom preklade - "popis zeme", čo stále zostáva jeho hlavnou úlohou. Prirodzený priebeh vývoja každej vedy je však nasledujúci: opis - vysvetlenie - predpoveď - kontrola. Vedy, ktoré študujú neživú prírodu, prešli týmito štádiami najrýchlejšie. Otvorené zákony mechaniky napríklad umožňujú úspešne riadiť pohyb; znalosť fyzikálnych zákonov umožňuje vytvárať nové materiály a pod. Pri riešení zložitejších objektov sa problémy riadenia biologických procesov začali riešiť len nedávno.
Predmet štúdia geografie
Predmet štúdia geografie - zemského povrchu s celým prírodným a spoločenským obsahom je ešte zložitejší a hlavne heterogénny: prebiehajú tu fyzikálne procesy (napríklad kolobeh v prírode), chemické (migrácia rôznych v zemskej kôre), biologické (vývoj napr. rastlinné spoločenstvá), ekonomické (fungovanie národného hospodárstva) , demografické (), sociálne (interakcia rôznych sociálne skupiny a iné), politické (boj o moc medzi rôznymi stranami a hnutiami), sociálno-psychologické (formovanie verejnej mienky, iný postojľudí na procesy prebiehajúce v spoločnosti) a mnohé ďalšie (vrátane tých, ktoré ešte nepoznáme).
V ktorejkoľvek časti územia – v každej obci, meste, okrese – sa všetky tieto procesy prelínajú, vzájomne ovplyvňujú (často tým najneočakávanejším spôsobom) a spoločne vytvárajú svoj jedinečný obraz „života územia“ – presnejšie povedané života spoločnosti v špecifických podmienkach tohto územia.
Úloha geografie
Úlohou geografie je identifikovať špecifiká vzájomného pôsobenia všetkých týchto heterogénnych procesov na každom území, zhrnúť dostupné materiály a vytvoriť živý, zapamätateľný obraz miesta - to znamená vyriešiť problém najskôr opísať územie ( a čiastočne - vysvetľujúce procesy na ňom prebiehajúce).
Oveľa ťažšia je úloha geografického predpovedania: aká budúcnosť (alebo aké možnosti do budúcnosti) je pre toto územie možná. Často je potrebné obmedziť sa na identifikáciu obmedzení rozvoja: napríklad v takej a takej oblasti nie je možné vybudovať podniky ani s malými emisiami škodlivých látok, pretože ich rozptyl v atmosfére je extrémne pomalý; alebo inak: nestojí za to tu vytvoriť rekreačnú zónu (z latinského „recreatio“ - doslova „obnovenie“ ľudskej sily a zdravia), pretože je ďaleko od miesta bydliska potenciálnych dovolenkárov.
Úloha spravovať geografické objekty je ešte ťažšia. Je možné napríklad obmedziť rast veľkých miest? Alebo - zaľudniť opustené vidiecke oblasti? Spoločnosť (vrátane ruskej) veľmi často preháňala svoju schopnosť ovplyvňovať takéto procesy. Ako sa neskôr ukázalo (po veľkom úsilí a vynaložení finančných prostriedkov), vo vývoji procesov existujú vnútorné vzorce (stále sú však zle pochopené) a v žiadnom prípade nie je vždy možné niečo zmeniť vonkajším úsilím. (a niekedy tieto snahy dávajú opačný výsledok).očakávané). O niektorých z týchto vzorov sa bude diskutovať v tejto knihe.
Geografia by teda v ideálnom prípade mala spoločnosti pomáhať pri riešení určitých špecifických problémov – teda pri plnení aplikovaných úloh. Ale sú tu aj úlohy iného druhu – súvisiace s formovaním „obrazu krajiny“ pre všetkých členov spoločnosti, pre celú populáciu.
Geografia Ruska
Každý človek by mal mať v hlave správnu predstavu o tom, v ktorej krajine, regióne, meste, dedine žije. Bez toho nie je možné pravé vlastenectvo - láska k vlasti.
"Milujem a viem. Poznám a milujem. A čím viac milujem, tým lepšie viem, “geograf Jurij Konstantinovič Efremov použil tieto slová ako epigraf svojej vynikajúcej knihy „Povaha mojej krajiny“.
Znalosti geografie sú mimoriadne dôležité pre Rusko – krajinu, ktorej história je neoddeliteľná od jej geografie. Podľa historika Vasilija Kľučevského „dejiny Ruska sú dejinami krajiny, ktorá sa kolonizuje“. Ďalšiu stránku významu geografie v Rusku dobre ukázal Puškin vo svojej hre Boris Godunov. Obsahuje scénu, v ktorej cár Boris navštívi svojho syna Fjodora a nájde ho, ako kreslí geografickú mapu:
Kráľ: A ty, syn môj, čo robíš? Čo je toto?
Fedor: Kresba Moskvy; naše kráľovstvo
Od konca do konca. Vidíte: tu je Moskva,
Tu je Novgorod, tu Astrachaň. Tu je more
Tu sú husté lesy Permu,
Ale Sibír.
Kráľ: Čo je toto?
Je tu nejaký vzor?
Fedor: Toto je Volga.
Kráľ: Aké dobré! Tu je sladké ovocie učenia!
Ako môžete vidieť z oblakov
Celé kráľovstvo zrazu: hranice, mestá, rieky.
Naučte môjho syna: vedecké strihy
Zažívame rýchlo plynúci život -
Raz a možno čoskoro
Všetky oblasti, v ktorých sa práve nachádzate
Tak prefíkane znázornené na papieri
Všetko budete mať na dosah ruky.
Uč sa, syn môj, a jednoduchšie a jasnejšie
Suverénna práca, ktorú pochopíte.
Puškin tu ústami cára Borisa veľmi presne vyjadril, ako môže geografia štátnikovi pomôcť: „preskúmať celé kráľovstvo náhle“ (teda súčasne), aby ho lepšie pochopil.
Michail Vasilievič Lomonosov (ktorý mal okrem iného na starosti Geografické oddelenie Ruskej akadémie vied) zrejme o geografii povedal, že „vrhá celý vesmír do jediného pohľadu na rozľahlosť“.
Tradične slúžil potrebám ruský štát, ktorý počnúc od najmenej od XIV. storočia sa neustále „kolonizuje“ a rozširuje svoje územie. Koncom 19. – začiatkom 20. storočia niektorí geografi dokonca kritizovali Ruskú geografickú spoločnosť za to, že rada študuje cudzie územia (na úkor štúdia vlastného Ruska – predovšetkým tých, na ktoré Rusko mohlo „mať názory“, ak nie účel spojenia, potom zvýšiť ich vplyv v nich). Teraz, keď je už šesťstoročná éra rozširovania územia Ruska za nami, menia sa aj úlohy geografie: všetci musíme lepšie poznať vnútorné, „hlboké“ Rusko, na ktorom sa zameriavajú hlavné snahy štátu, od ktorého bude nakoniec závisieť naša budúcnosť.
Geografia je veľmi nezvyčajná veda, ktorá nevznikla v tichu chrámov a kláštorov a nie v kobkách starovekých laboratórií. Objavil sa v staroveku, v hustej prírode. A nevytvorili ho kňazi, nie mnísi a nie vedci, ale tí, ktorí sa z nejakého dôvodu vydali na cestu - námorníci a obchodníci, diplomati a misionári, bojovníci a prírodovedci. Boli to oni, ktorí dláždili cestičky do neznáma, opisovali krajiny, s ktorými sa stretli.
V preklade z gréčtiny znamená „geografia“ „popis zeme“ a v tomto slove je odpoveď na otázku, čo študuje geografia. Vznikol z naliehavej potreby. Vládcovia chceli vedieť, ako fungujú ich krajiny a iné štáty, obchodníci potrebovali preskúmať nové obchodné cesty a námorníci sa snažili nájsť nové. námorné cesty. Preto boli prvými geografmi ľudia dosť nezvyčajných profesií, ktoré mali od vedy úplne ďaleko.
Prešli roky a storočia a v geografii, ako v každej vede, sa objavila špecializácia. Po dokončení akumulácie materiálu vedci-geografi začali s jeho analýzou a syntézou a pokračovali v štúdiu vzorcov vývoja prírody. Moderní fyzickí geografi sa zaoberajú nielen popisom terénu, štúdiom nielen vonkajšej stránky javov, ale aj ponorením sa do ich podstaty, snažiac sa študovať vzťahy a pochopiť príčiny prírodných procesov vyskytujúcich sa v každej lokalite.
V zásade to vysvetľuje, čo študuje fyzická geografia. Toto je veda, ktorá študuje geografická obálka Zem a jej konštrukčné časti. Napríklad, ak si spomenieme, že kontinenty sú súčasťou geografického obalu, je jasné, čo študuje geografia kontinentov.
V kompozícii fyzickej geografie existujú tri hlavné vedy. Ide o geografiu, ktorá študuje všeobecné vzorce štruktúry a vývoja geografického obalu, krajinnú vedu, ktorá študuje územné prírodné komplexy a paleogeografiu. Tieto úseky majú zase svoju vlastnú hierarchickú štruktúru podľa typov skúmaných komponentov, procesov a javov. Jednotlivé zložky geografického obalu teda študuje geomorfológia, klimatológia, meteorológia, hydrológia, glaciológia, pôdna geografia a biogeografia. A na križovatke s inými vedami sa vytvorili také nové oblasti fyzickej geografie ako lekárska geografia a inžinierska geografia.
Fyzická geografia úzko súvisí s ostatnými geografickými vedami – kartografiou, regionalistikou, historickou geografiou, sociálno-ekonomickou geografiou.
Moderná fyzická geografia Osobitná pozornosť sa venuje štúdiu štruktúry a dynamiky rôzne systémy, ich vznik, procesy prenosu energie a hmoty medzi zložkami fyzického obalu Zeme, obeh látok a energetické toky, prognóza vývoja.
Metódy, ktoré fyzickí geografi používajú pri svojom výskume, sú rôzne. Toto a tradičné metódy, ako sú expedičné deskriptívne, porovnávacie geografické, kartografické a deskriptívne. Vedcom ale prišli na pomoc aj metódy založené na výdobytkoch iných vied – matematických, geofyzikálnych, geochemických.
A) geoekológia b) biogeografia c) lekárska geografia
A) geoekológia b) biogeografia c) lekárska geografia
Test na tému „Geografia: staroveké a moderná veda»
1. Názov vedy „geografia“ sa z gréčtiny prekladá ako
A) zememeračstvo b) zememeračstvo c) zememeračstvo
2. Ktorý z vedcov staroveku prvýkrát použil výraz „geografia“
A) Herodotos b) Eratosthenes c) Aristoteles
3. Veda o mapách
A) geomorfológia b) kartografia c) regionalistika
4. Všetky geografické objekty a javy vytvorené prírodou študujú:
A) fyzická geografia b) sociálna geografia
5. Náuka o vplyve prírodných a ekonomických podmienok územia na zdravie človeka
A) geoekológia b) biogeografia c) lekárska geografia
6. Ktorá z uvedených geografických vied je všeobecnogeografická
A) geomorfológia b) geografia obyvateľstva c) regionálne štúdie
7. Ktorá z uvedených geografických vied skúma flóru a faunu planéty
A) geoekológia b) biogeografia c) lekárska geografia
8. Ktorá z uvedených geografických vied skúma vody pevniny
A) hydrológia b) geomorfológia c) oceánológia
9. Štúdium prírodných vied prírodný ľad na Zemi a v jej atmosfére
A) hydrológia b) glaciológia c) oceánológia
10. Ktorá z uvedených geografických vied predpovedá dôsledky vplyvu človeka na prírodu
A) geoekológia b) biogeografia c) lekárska geografia
KLASIFIKÁCIA GEOGRAFICKÝCH DISCIPLÍN
Geografia sa v priebehu historického vývoja stala zložitým systémom vied. Podľa väčšiny výskumníkov tento „systém v rámci svojich hraníc pozostáva z prírodných geografických a sociálno-geografických vied, ktoré študujú geografický obal Zeme, prírodné a sociálno-ekonomické územné systémy (geosystémy) a ich prvky.
Podstatným bodom pre pochopenie štruktúry geografie, procesov integrácie a diferenciácie geografických poznatkov je myšlienka, že obsah vedy je vždy širší ako obsah predmetu, ktorý študuje, keďže veda nezahŕňa; len poznatky o tomto predmete, ale aj poznatky o jeho možných súvislostiach s predmetmi iných vied. Preto sa v štruktúre geografickej vedy formujú a rozvíjajú vedné disciplíny, ktoré ležia na priesečníku geografie s ostatnými prírodnými a humanitnými vedami.
Skôr ako sa priamo zamyslíme nad klasifikáciou, systematikou a štruktúrou geografických disciplín, vráťme sa k už spomínanému otázka jednoty geografie.
Existujú tri všeobecné možnosti-modely riešenia tohto problému: modely jednej geografie, dve geografie a systém geografických vied. Fanúšikovia prvého smeru to priznávajú životné prostredie, príroda sa pod vplyvom ľudskej činnosti natoľko zmenila, že v podstate máme kultúrnu krajinu – výsledok kombinovaného pôsobenia prírodných a antropogénnych faktorov. Takéto krajiny a iné geografické objekty možno veľa študovať iba z hľadiska uznania ich integrity, ale ako jedinú vedu. K tomu je potrebné v prvom rade priniesť jednotu predmetu štúdia fyzickej geografie a sociálno-ekonomickej geografie. Aby ste to dosiahli, musíte nájsť tie spoločné vlastnosti alebo vlastnosti, na základe ktorých je takýto objekt vytvorený. Podľa M. D. Pistuna (1994) niektorí geografi za takéto znaky prírodného a antropogénneho prostredia nazývajú ekopriestorové súvislosti, matematizáciu, prechod na abstraktnú (filozofickú) rovinu zovšeobecnení a podobne.
Jeden zo spôsobov riešenia tohto problému navrhuje Yu.T. Tyutyunnik (1993). Cituje V. Mereste: „ Veda, ktorá tvorí jadro geografických vied, sa môže stať len vedou, ktorej predmet štúdia je širší ako predmet štúdia akejkoľvek konkrétnej geografickej vedy a prakticky pokrýva predmety všetkých jednotlivé vedy, ktoré sú zaradené do systému geografie". Tyutyunnik ukazuje na takýto objekt. Ide o základnú geografickú kategóriu - krajinu (treba podotknúť, že na to ako prvý upozornil L. Berg).
Tyutyunnik to poznamenáva o geografia je veda o územnej organizácii makrokozmu, ktorá sa študuje na úrovni krajiny (alebo na úrovni objektov, ktoré majú vlastnosť vzniku vzhľadom na ich základné časti) a na úrovni štúdia územného usporiadania väčšiny krajinných zložiek. Pretože človek a jeho produkty ekonomická aktivita, dokazuje výskumník "... plnohodnotné zložky krajiny, a procesy, ktoré sú nimi vyvolané a sú s nimi spojené, sú vnútrokrajinné procesy, potom sa socioekonomická geografia zaraďuje do kategórie odvetvových fyzikálno-geografických disciplín. Jednota geografie sa realizuje na prvej – krajinnej – úrovni štúdia územného usporiadania makrosveta“. Zároveň Tyutyunnik vyzýva geografov ekonómov, aby prehodnotili pojem „fyzická geografia“ a zvážili vedu, ktorú označil za prírodu v najširšom zmysle slova.
Súčasné klasifikačné schémy systému geografických vied sa stavajú proti tomu či onému riešeniu otázky jednoty ich predmetu.
S. V. Kalesnik, ponúkajúci vlastnú klasifikáciu, to zdôrazňuje že „... každý systém vied sa historicky vyvíja a vzniká v poradí diferenciácie širšej disciplíny, ktorá sa zaoberala štúdiom komplexného objektu, ktorý zahŕňa kombináciu jednoduchších objektov“. V systéme geografických vied rozlišuje 4 skupiny:
1) prírodné geografické vedy, alebo vlastne fyzikálne a geografické vedy. Táto skupina zahŕňa geomorfológiu, klimatológiu, oceánológiu (vrátane oceánografie), hydrológiu krajiny, glaciológiu, permafrost, vedu o pôde s geografiou pôdy, biogeografiu, všeobecnú geografiu; regionálna fyzická geografia alebo krajinná veda; paleogeografia a fenológia (náuka o sezónnom rytme krajiny);
2) Sociálnogeografické vedy- dejiny geografie a jednotlivých geografických disciplín, toponymie a hospodárskej geografie so všetkými jej podsekciami;
3) Kartografia- kartografia, matematická kartografia, kartometria, zostavovanie a úprava máp, dizajn a vydávanie máp;
4) Jednotné geografické disciplíny. Patria sem vedy, ktoré
Využívajú materiál prírodovedných a spoločenskogeografických vied a kartografie, pre svoje účely však získavajú aj informácie z iných oblastí poznania. Niektoré z nich sú súčasťou ich sekcií a v systémoch iných vied. Ide predovšetkým o regionalistiku, lekársku geografiu, vojenskú geografiu a pod.
Vypracovanie schémy klasifikácie geografických vied S.V. Kalešník, M.D. Pistun (1994) to dopĺňa skupinami inžinierskogeografické vedy a teoretická geografia.
Uvádza aj štruktúru sociálno-geografických disciplín, medzi ktorými vyčleňuje analytické (odvetvové), syntetické a metodické. Sociálna geografia sa zároveň chápe ako veda o územnom usporiadaní a komplexne proporcionálnom rozvoji ľudskej činnosti.
A.N. Marinich (1993) to zdôrazňuje geografia je systém vied a pozostáva z troch cyklov: prírodno-geografického, sociálno-ekonomického a kartografického, z ktorých prvé dve integrálne a odvetvové vedy. Samostatne pridelené interdisciplinárne geografické vedy.
Podľa V.M. Gohman (1994) celá geografická veda pozostáva z piatich hlavných blokov: 1) správna geografia, ktorá študuje integrálne geosystémy; 2) čiastkové (neúplné) geografické disciplíny, ktorí študujú subsystémy s prírodnými aj sociálnymi zložkami (oba bloky patria do prírodných a spoločenských vied); 3) Fyziografia(prírodná veda); 4) geografia, ktorá skúma vývoj komunity(sociogeografická veda); 5) teoretická geografia, ktorý skúma spoločné znaky všetky objekty skúmané geografiou (sociálno-prírodné vedy).
Podľa V. S. Zhekulina (1989) pokrýva celý systém geografickej vedy prírodovedné, sociálno-ekonomické a prírodno-sociálne bloky a „prierezové“ vedy. Prírodovedný blok reprezentujú teoretické a aplikované fyzikálne a geografické vedy od všeobecnej fyzickej geografie až po pedológiu. Podobne, spolu so všeobecnou sociálno-ekonomickou geografiou, sociálno-ekonomický blok zahŕňa odvetvové vedy.
Vedy prírodno-sociálneho bloku zahŕňajú geoekológiu, historickú geografiu, lekársku a rekreačnú geografiu, náuku o zdrojoch, štúdium prírodných a ekonomických regiónov a niektoré ďalšie. Tie isté vedy, koncepty, metódy a techniky, ktoré prenikajú celým systémom geografických vied, tvoria blok „prierezových“ disciplín. V prvom rade je to kartografia, ktorá poskytuje všetkým geografickým vedám prostriedky vzájomnej komunikácie - geografické mapy. Sem patrí aj V. S. Zhekulin dejiny geografie a metagrafie- veda, ktorá skúma procesy vnútorného rozvoja geografickej vedy, jej miesto v spoločný systém vedy, hlavné procesy formovania a vnútorná štruktúra geografia, moderné úlohy, vzťahy a perspektívy rozvoja jednotlivých geografických vied a celého ich systému ako celku.
Klasifikácia geografických vied, ako aj vied vo všeobecnosti, umožňuje ich hlbšie štúdium. teoretický základ, ako aj identifikovať a popísať skutočné mechanizmy syntézy týchto vied. Pozrime sa na príklad fyzickej geografie.
A.F. Plakhotnik (1994) stavia do centra systému vied tzv. fyziografia" vedy o fyzickogeografických komplexoch - krajinná náuka a všeobecná geografia (všeobecná fyzická geografia). Na okraji schémy sa nachádza odvetvie fyzikálnych a geografických vied, ktoré nazýva komponent fyzikálne a geografické vedy (CPGS), pretože predmetom štúdia každej z nich je zodpovedajúca zložka povahy geografického obalu Zeme. alebo jedného z jeho prirodzených pododdielov (geokomplexov, geosystémov, prírodných územných komplexov tej alebo inej taxonomickej úrovne). Zároveň podotýkame, že nie všetci geografi pripisujú niektoré CFGS geografickým vedám (príkladom je geomorfológia, ktorú výskumníci úspešne odkázali na geografické aj geologické vedy, nehovoriac o litológii či sedimentológii, ktoré medzi geografickými nikdy nefigurovali). ).
Dialektická jednota komplexnej a zložkovej, regionálnej a lokálnej a napokon aj fylo- a ontogenézy podmieňuje vzájomné dopĺňanie sa a úzke prepojenia v jedinom procese dvojúrovňového štúdia objektu fyzickej geografie krajinárstvom, všeobecnou geografiou a paleogeografiou, na na jednej strane a celok KFGN na strane druhej. teda fyzická geografia študuje svoj objekt na komponentnej a komplexnej úrovni organizácie súčasne v regionálnom a typologickom smere. Prehĺbením analýzy predmetu fyzickej geografie možno vidieť, že pri použití hlavnej metódy geografa - priestorovo porovnávacej - je možné rozdeliť predmet fyzickej geografie na samostatné „strany“, ktoré sú predmetom štúdia zodpovedajúce vedeckých smerov ako súčasť každého z KFGN, ako aj krajinnej vedy. V prvom rade ide o regionálne a typologické smerovanie v modernej fyzickej geografii.
Rozdelenie geografických vied na samostatné disciplíny môže nastať podľa princípu zobrazovania štruktúrnych prvkov jej predmetu a podľa stupňa ich obsahu. Podľa posledného vyniknúť formalizovanú, formálnu a obsahovú úroveň geografických vedomostí. Každá z týchto úrovní má svoj špecifický predmet štúdia a úplné poznanie predmetu celého systému geografických vied je možné len na základe výsledkov výskumu na všetkých troch úrovniach.
Formálna úroveň geografie určiť disciplíny, v metodickom aparáte ktorých hlavnú úlohu má pojem priestor. Nejde však o abstraktný priestor, odrezaný od akéhokoľvek obsahu, ale o priestor kvalitatívne vymedzených geografických javov, ktoré tvoria náplň týchto disciplín.
Tretia úroveň zmysluplnosti geografického poznania spája disciplíny, ktoré vo svojom výskume vychádzajú z dynamickej geometrickej koncepcie geografie, ktorá abstrahuje od obsahu predmetu, študuje časopriestorové štruktúry geografických javov a procesov v ich abstraktnej podobe (príkladom je napr. morfodynamický koncept geomorfológie od A. N. Lastochkina).
Hlavným princípom vnútorného členenia geografie by podľa filozofa V. S. Lyamina (1978) malo byť „... deliac to buď na vedy, ktoré študujú geografickú formu pohybu, alebo na geografické vedy o interakcii geografickej formy pohybu s inými formami pohybu hmoty – geologickými, biologickými, sociálnymi a atď.". Podľa tohto princípu sa v systéme geografických vied rozlišujú tieto skupiny:
1. Všeobecná fyzická geografia (h filológia), ktorá študuje podstatu geografickej formy pohybu hmoty a geografického obalu ako celku.
2. Klimatológia, suchozemská hydrológia, glaciológia a geokryológia, oceánológia- tieto vedy skúmajú hlavné prvky geografickej formy pohybu v interakcii, ako aj zákonitosť štruktúry a vývoja jednotlivých prvkov hydro- a troposféry.
3. Biogeografia, geografia pôdy, geomorfológia, ekonomická geografia a podobne. Tieto vedy študujú interakciu geografickej formy pohybu s rôznymi formami pohybu hmoty.
4. Krajinárske a regionalistiky. Študujú špeciálne geografické komplexné systémy, v ktorých sú prvky navzájom úzko prepojené. rôzne formy pohyb hmoty.
V tom V prípade, že jadro celého systému geografických vied, „jediný geograf“ je fyzická geografia ako hlavná geografická veda. Zákony fyzickej geografie prítomné vo všetkých javoch, ktoré študujú rôzne geografické vedy.
Veľký metodologický význam má klasifikácia systému geografických vied na základe koncepcie činnosti (N.K. Mukitanov, 1984). Teoretickým princípom takejto systematizácie je princíp rozvoja, podľa ktorého logické formy reprodukuje sa proces pohybu od všeobecného základu k jednotlivému a od neho k jednotlivcovi. Podstata konceptu činnosti spočíva v chápaní geografického prostredia ako prírodného a spoločenského fenoménu, ktorý vznikol v dôsledku inklúzie prírodné prostredie V spoločenské aktivity. Jadrom geografického poznania je z tohto pohľadu teória interakcie medzi spoločnosťou a prírodným prostredím.
Práve teória interakcie medzi spoločnosťou a prírodou spolu s teóriou geografického prostredia je povolaná odhaliť podstatu a formy tejto interakcie, podstatu geografického prostredia, pomer prírodného a sociálneho v ňom. .
