Raziskovalna naloga "Ali lahko človek nekaj časa živi brez dreves?"
Varvashevich Lyudmila Alekseevna, učiteljica osnovna šola, Lyuban, regija Minsk, Republika Belorusija
V drugem razredu je bilo Roditeljski sestanek»Raziskovalna dejavnost mlajši šolarji«, ki je obravnaval vse faze priprave in izvedbe raziskovalne konference za mlajše učence »Jaz sem raziskovalec«: izbira teme, iskanje in študij literature, primerjava dejstev ali eksperimenta, oblikovanje dela, zagovor. Ugotovljeno je bilo, da velik pomen sodelujejo tudi starši. Rezultat skupne dejavnosti staršev, učiteljev in učencev je bilo delo tretješolca "Ali lahko človek nekaj časa živi brez dreves?", Ki je bilo zagovarjano na okrožni konferenci. raziskovalno delo in zasedel drugo mesto.
Namen:
predstavljeno raziskovalno delo je zanimivo ne le za učitelje, vzgojitelje dodatno izobraževanje ki lahko gradivo uporabljajo pri razrednih in informativnih urah, pa tudi za učence (izdelava slovarja "Poklici dreves", delo z znanstveno in izobraževalno literaturo) in njihove starše.
Uvod
Pri učni uri človek in svet sem izvedel, da prej niso bile iz lesa zgrajene samo hiše, predmeti, ampak tudi večina gradov. Seveda niso preživeli do danes, vendar se je pojavilo vprašanje: ali lahko danes, v 21. stoletju, človek živi nekaj časa (5-6 mesecev) brez dreves. Ti neverjetni predstavniki rastlinskega sveta so tako edinstveni, raznoliki, nenavadni, da nehote pritegnejo pozornost ljudi nase, ne glede na to, v kakšni "obliki" so: naj bo to drevo v gozdu, izrezljano pohištvo, zanimiva revija… Zato je tema moje raziskave Ali lahko človek nekaj časa živi brez dreves?
Cilj dela: odgovorite na vprašanje pritrdilno ali nikalno.
Raziskovalni cilji: preučite in analizirajte literaturo o tej temi, primerjajte prejete informacije, naredite ustrezne zaključke.
Hipoteza:če je človek v razmerah, kjer ni dreves, potem ne bo živel niti nekaj mesecev.
Metode: delno raziskovalno, problemsko.
Sprejemi: analiza, sinteza.
1.Glavni del
1.1 Drevesa so vir življenjaEpigraf: Drevesa so človekovi najboljši prijatelji na zemlji Frank Lloyd Wright
Dejansko imajo drevesa ogromno mesto v človekovem življenju. Več tednov sem zbiral zanimive informacije o teh neverjetnih predstavnikih rastlinskega sveta iz enciklopedij, revij Nahrbtnik in Odkrivaj svet z Wallyjem, knjige »Po državah in celinah«.
Vsa svoja opažanja, zgodbe staršev in učitelja sem odražal v sestavljenem slovarju "Poklici dreves":
1. Drevesa - »vzgojitelji« (uporaba vrbovih vejic (cvetna nedelja) kot »izobraževalni moment«:
Ne bijem jaz, bije vrba,
Tako, da bolni bežijo
Ne bijem jaz, bije vrba,
Za dodajanje uma.
2. Drevesa - "zdravniki" (iz soka, lubja, korenin, vej in plodov nekaterih dreves izdelujejo zdravila, kopalne metle)
3. Drevesa - "oblikovalci" (omogočajo uživanje v lepoti (parkovne aleje, gozdovi))
4. Drevesa - "kurilnice" (drva so material za ogrevanje prostorov, vžigalice so način pridobivanja ognja)
5. Drevesa so »lokalni zgodovinarji« (kopičijo in hranijo informacije več generacij)
6. Drevesa - "glasbeniki" (iz vrst nekaterih dreves (smreka, lipa) izdelujejo glasbila (balalajka, kitara itd.))
7. Drevesa - "stražarji" (med vojno so bili gozdovi zatočišče pred sovražniki)
8. Drevesa - "kuharji" (jedo sadje dreves (jabolka, hruške, marelice, kokosovi orehi), iz njih pripravljajo različne sladice)
9. Drevesa so "znanstveniki za prst" (vsako drevo si izbere svojo zemljo za rast)
10. Drevesa - "napovedovalci vremena" (za nekatera drevesa lahko napoveste vreme (če breza cveti prej kot jelša, potem je poletje deževno, če obratno, potem je suho))
11. Drevesa - "mizarji" (uporaba pri izdelavi pohištva)
12. Drevesa - "gradbeniki" (uporaba kot gradbeni material)
13. Drevesa - "učitelji" (izdelujejo svinčnike, papir in s tem knjige, revije, časopise)
14. Drevesa - "lastniki" (drevesa so dom za nekatere živali (ptice, žuželke, živali))
15. Drevesa - "okoljevarstveniki" (spremljajo čiščenje zraka)
16. Drevesa - “turistični vodniki” (drevesa so kompas pri orientaciji)
Drevesa so povsod okoli nas. In iz slovarja 17 "poklicev" se na prvi pogled zdi, da je odgovor očiten: človek ne more živeti brez dreves niti nekaj tednov.
A to še zdaleč ni res.
1.1. Življenje ljudi brez dreves
1.2.1. Polarni raziskovalci na Antarktiki (južni pol)
Edina celina na Zemlji, kjer drevesa ne rastejo, je Antarktika, ki se nahaja v središču Antarktike (južna polarna regija). globus). To ni le največja ledena puščava, peta največja in najhladnejša celina našega planeta. Je tudi najbolj nevtralna celina - Antarktika ne pripada nobeni državi.
Vsako leto so opremljene cele odprave ljudi, ki sledijo tja in več mesecev preučujejo to celino.
Hladni pol Zemlje se nahaja na Antarktiki, kjer je leta 1983 na postaji Vostok Belorus Vladimir Karpjuk zabeležil temperaturni rekord minus 89,2 stopinje. Skupaj je v zadnjih pol stoletja raziskovanja Antarktiko obiskalo več kot 100 beloruskih polarnih raziskovalcev. Povprečna temperatura v zimskih mesecih v središču celine je minus 65 stopinj, poleti - minus 40.
V kakšnih razmerah morajo živeti polarni raziskovalci? Ali lahko živijo brez vseh stvari, ki jih vajeni doma, v vsakdanje življenje? O tem in še marsičem sem izvedel iz znanstveno-izobraževalne revije serije “Odkrivaj svet z Wallyjem” (št. 32. “Južni pol”) in knjige “Po državah in celinah”.
V deželi Bele sfinge je lahko samo ena zaščita pred mrazom - dobro vzdrževano bivališče, v katerem preživijo prezimovalci. večinačas. V najtežjih razmerah je dnevno trajanje bivanja polarnih raziskovalcev na prostem od dvajset minut do dveh ur. Na sovjetskih postajah so stanovanjski in industrijski prostori nameščeni v montažnih panelnih hišah iz aluminijastih plošč posebnega dizajna.Te zgradbe so požarno varnejše, enostavne za montažo in vzdržljive. Pred snežnimi zameti so zaščiteni s kovinskimi piloti, na katerih so zgrajeni. Polarni raziskovalci živijo v enoposteljnih in dvoposteljnih sobah. Življenjske razmere polarnih raziskovalcev na Antarktiki imajo svoje posebnosti. Majhne skupine ljudi so skoncentrirane v precej omejenem prostoru in med seboj tesno komunicirajo dvanajst do šestnajst mesecev. Izhod iz prostorov omejuje ostro podnebje. Njuno delo in življenje sta tesno prepletena. Ekspedicijsko delo, ki od udeležencev zimovanja zahteva posebna znanja in veščine, narekuje svoja pravila.
Na zimovališčih ni prostih dni, zato je za ohranjanje normalne delovne sposobnosti in zdravja pomembna razumna organizacija dela in počitka. Vse vrste del se izvajajo v skladu z tehnična navodila in navodila o strogi dnevni rutini. Pravila človeškega vedenja se še posebej strogo upoštevajo v težkih vremenskih razmerah: z močnimi viharji, snežnimi meteži, ničelno vidljivostjo, pri ultra nizkih zunanjih temperaturah. Pravzaprav so vse dejavnosti odprave usmerjene v natančno izvedbo načrtovanega programa znanstvenih raziskav.
torej , polarni raziskovalci skozi celotno ekspedicijo (nekatere lahko trajajo celo leto ali več) brez težav zdržijo brez dreves.
1.2.2. Življenje ljudi na Arktiki (severni pol)
In zdaj pojdimo na nasprotno točko sveta - na Arktiko. To je življenjski prostor mrožev, polarnih medvedov, losov, arktičnih lisic. Hkrati je to kraj na Zemlji, kjer tudi drevesa ne rastejo.
Zanimiv podatek je, da so se lokalni prebivalci, Eskimi (»človek, ki jedo surovo meso«) v zadnjih 4000 letih navadili na hladno podnebje.
Kako jim uspe brez dreves? Kako in s kakšno pomočjo gradijo lastna bivališča? In odgovor je bil očiten: iz ledenih blokov. Imenujejo se igluji. To je kupola v velikosti človeka, izdelana iz snežnih blokov in opremljena z nizkimi žaganimi "vrati". Iglu zgradijo na naslednji način: najprej izberejo ravno območje z gostim in globokim snegom. Nato se nariše krog, po katerem bo položen prvi sloj snežne opeke. Teža enega bloka je od 20 do 40 kg. Vrzeli med zloženimi bloki se podrgnejo s snegom. Pri polaganju vrst je vsaka naslednja vrsta položena z rahlim naklonom, tako da je rezultat koča z bolj ali manj pravilno kupolo. Z nekaj spretnosti lahko zgradite snežno kočo v 2-3 urah. Za lažje dihanje je v kupoli preluknjana prezračevalna luknja. Nasproti te luknje je urejena postelja snežnih blokov. In nazadnje, v zasneženi hiši so izrezana vrata.
Znotraj igluja ni nam poznanega lesenega pohištva, prostor je običajno pokrit s kožami, včasih so s kožami prekrite tudi stene.
Kako ogreti takšno stanovanje, ker ni drv? Izkazalo se je, da uporabljajo kitovo olje. Zaradi segrevanja se notranje površine sten stopijo, vendar se stene ne stopijo, saj sneg zlahka odvaja odvečno toploto na zunanjost koče. Zato je v koči mogoče vzdrževati udobno temperaturo za človeško življenje. Poleg tega snežna koča vpija odvečno vlago iz notranjosti, zaradi česar je koča precej suha. Tudi divjačina se ne uživa samo surova, ampak tudi kuhana.
torej , življenje teh ljudi je seveda daleč od razmer, ki smo jih vajeni, vendar spet daje pritrdilen odgovor na zastavljeno vprašanje, da je mogoče živeti brez dreves, in ne le nekaj časa, ampak celo celo življenje, kot Eskimi.
1.2.3. človek v vesolju
Za človeka je vesolje izjemno sovražno okolje. Po spletu neugodnih dejavnikov kozmična praznina nima zemeljskih tekmecev, razen morda odprtega ognja.
V vsaki hiši smo navajeni videti pohištvo, ki je običajno leseno (mehki koti, omare, stoli, mize). Toda ali lahko vse to takoj opustimo in smo samo med mehanizmi, železom, v ne preveč udobnih oblačilih? Verjetno ne bo šlo takoj. Toda astronavti ves čas leta (tudi do 8-12 mesecev) živijo in delajo v isti sobi in ne morejo iti ven na sprehod ali odpreti vsaj okna.
To vemo najbolj svež zrak kjer rastejo drevesa. Kaj pa to v vesolju? Človek absorbira približno kilogram kisika iz zraka na dan. Približno tri četrtine te količine se izloči z dihanjem, vendar že v sestavi ogljikovega dioksida, ki ga je v izdihanem zraku približno 5%. Pri večji količini začne ovirati absorpcijo kisika. Če se zrak ne očisti, se vsebnost ogljikovega dioksida hitro poveča in počutje posadke se močno poslabša, celo do smrti. Poleg tega se skozi pljuča in kožo sprosti 1-2 kilograma vodne pare na dan, ki jo je prav tako treba odstraniti, preden se začne nabirati na opremi. Najlažji način za vzdrževanje sestave ozračja je spuščanje "izpušnega" zraka čez krov in dovajanje svežega zraka iz jeklenk. Če želite to narediti, uporabite absorberje ogljikovega dioksida za večkratno uporabo in " presežek vode". Z ogljikovim dioksidom "nasičene" absorberje vstavimo v posebno peč, kjer se sproščajo ob segrevanju nekaj ur. ogljikov dioksid v vesolje.
Najpomembnejši človekovi potrebi po dihanju sta hrana in pijača. Prehrana za astronavte je tudi nekakšen test (norma je dnevni vnos približno 500-600 gramov hrane (glede na suho težo)). Jedo iz posebnih cevk (podobnih cevki), kjer je pire podobna juha, ali izdelkov, ki so v vakuumski embalaži.
Prav tako ne morejo vzeti s seboj sadja – sadežev dreves, saj v orbiti čakajo kozmonavti. najhujši sovražnik- breztežnost. Z njo se je težko boriti, nenavadna je in povzroča veliko težav.
torej , v vesolju lahko ljudje ves čas leta živijo brez dreves.
Zaključek
Drevo je prijatelj. Drevo je zanesljiva zaščita in nepopisna lepota v vsakem letnem času ... Preden sem se začel pripravljati na delo, sem vedel, da drevesa čistijo zrak, dajejo toploto in gradbene materiale, nisem pa niti vedel, koliko je »poklicev«. « imajo »lahki planeti«. Poskušal sem tudi, vsaj 2 dni, živeti brez dreves. Toda nekaj ur ni uspelo niti: vzamem knjige (papir), sedim na lesenem stolu, jem jabolka, kivi .. Vsa ta dejanja so se zgodila samo mehanično. Na prvi pogled sem se odločil, da je moja hipoteza potrjena, vendar sem po preučevanju literature in ob upoštevanju pripovedi učitelja prišel do zaključka, da temu ni tako.
torej, nekateri ljudje lahko celo življenje živijo brez dreves, ki zaradi določenih podnebnih razmer ne rastejo, ob prehranjevanju, dobrem počutju, gradnji bivališč.
Ljudem, ki so navajeni uporabljati toplo vodo, jesti sadje in zelenjavo, občudovati ptičje žvrgolenje v gostih krošnjah dreves, preganjati bolezni s hrastovo metlo, gasiti žejo z brezovim sokom itd., se je vsemu temu težko odpovedati. za nekaj časa. Toda obstajajo koncepti dolžnosti in poklica, ki ljudi silijo v to. Interese domovine postavljajo nad svoje želje, zato morajo preživeti v ekstremnih razmerah, kjer drevesa ne rastejo.
Vlada naše republike ne stoji ob strani pri ohranjanju "pljuč" naše države: vsako leto potekajo gozdni tedni, akcije, dnevi družbenega dela, tedenski čisti "četrtki", leta 2010 pa je bil v mestu Kalinkovichi postavljen prvi spomenik v republike največjemu in najstarejšemu drevesu postavili. Vsak bi si moral prizadevati, da bo življenje ne le lepše, ampak tudi bolj zdravo! Povzetek raziskovalne naloge za 1. razred
Raziskovalno delo v osnovna šola
Galaktionova Zhanna Anatolievna
učiteljica osnovne šole
Srednja šola MBOU št. 10, naselje Chegdomyn
Posebnosti znanstvenega raziskovalne dejavnosti
Glavni cilj raziskovalne dejavnosti je samouresničevanje študentove osebnosti na podlagi pridobljenih raziskovalnih veščin. Pod vodstvom supervizorja (učitelja) se dijakova osebnost razvija v 3 smeri:
Med raziskovalnimi dejavnostmi se pridobijo in razvijajo naslednje lastnosti študenta:
Sposobnost samostojne raziskovalne dejavnosti;
Sposobnost dela z znanstveno in izobraževalno literaturo;
Iniciativnost in ustvarjalnost;
Uporaba, širjenje in poglabljanje šolskega znanja;
Sposobnost sodelovanja s strokovnjaki;
Samopotrditev učencev na danem predmetnem področju itd.
Osebna izboljšava
samospoznanje
samoizobraževanje
Vrste raziskav študentsko delo
Vrste študentskega dela
Informacije in povzetek
eksperimentalno - ustvarjalno
naravoslovno in opisno
Raziskovanje
Vrste študentskega dela
Informacije in povzetek. to ustvarjalno delo napisano na podlagi več literarni viri z namenom čim bolj popolne pokritosti katere koli težave
Problematika - abstraktno. Gre za ustvarjalna dela, napisana na podlagi več literarnih virov, ki vključujejo primerjavo podatkov različnih virov in na podlagi tega lastno interpretacijo problematike /elementi raziskovalnega dela/.
Eksperimentalno – ustvarjalno. To so dela, napisana na podlagi izvedbe eksperimenta, ki je opisan v znanosti in ima znan rezultat. So precej ilustrativne narave in nakazujejo neodvisno razlago značilnosti rezultata, odvisno od sprememb začetnih pogojev.
naravoslovno in opisno. Ta ustvarjalna dela, namenjena opazovanju in kvalitativnemu opisu katerega koli pojava, imajo lahko element znanstvene novosti. Pomanjkanje kvantitativne raziskovalne metodologije / socialna in okoljska usmerjenost, sociologija in demografija, psihologija in socialno okolje itd.
Branje v 2. razredu
Zadeva: Uganke.
Uganke lahko sestavite po shemi:
…… ., Kako …….
…… ., Kako …….
ALI
……. , vendar ne …….
……. , vendar ne …….
Uganka se začne z uganko. na primer miško.
kateri?
Kaj dela?
Komu je podobna?
Veverica, volk
Evo, kaj se je zgodilo:
Siva kot volk.
Hiter kot veverica.
Vse gloda kot podgana.
Siva, ne volk.
Hitro, ne veverica.
Vse grizlja, ne podgana.
Pogoji za oblikovanje raziskovalnih veščin:
1. namenskost in sistematičnost;
2. Motivacija;
3. Ustvarjalno okolje;
4. Psihološko udobje;
5. Osebnost učitelja;
6. Upoštevanje starostnih značilnosti.
Izbira raziskovalne teme
Tema je perspektiva, s katere se obravnava problem.
Glavna merila za izbiro teme:
1. Tema bi morala študenta zanimati ne samo v tem trenutku, ampak bi bila neposredno povezana s prihodnjo posebnostjo, ki jo je prej izbral;
2. Tema ni zanimiva samo za učenca, ampak tudi za učitelja. To se zgodi, ko se mentor sam ukvarja z raziskovalnim delom in v okviru svojega izbranega področja izpostavi tisto področje, ki ga mora študent razvijati.
3. Tema mora biti tudi izvedljiva v obstoječih razmerah. To pomeni, da morata biti na voljo oprema in literatura o izbrani temi.
Raziskovalne teme
teoretično
empirično
Osredotočen na učenje in
posploševanje dejstev, materialov
lasten
opazovanja in poskusi
Besedilo teme
Tema je vizitka raziskovanje.
Besedilo teme na začetku dela je
okvirno (npr.
»Kaj so oblaki?«, »Piktografija je jezik
preteklost ali prihodnost? itd.)
Zahteve za besedilo teme:
1. Tema naj bo oblikovana čim bolj jedrnato, pojmi, uporabljeni pri njeni formulaciji, pa logično povezani.
2. Tema naj bo jasna ne samo učitelju, ampak tudi študentu.
3. Oblikovanje teme odraža sožitje v znanosti že znanega in še neraziskanega, t.j. proces razvoja znanstvenih spoznanj. Ob koncu dela se lahko tema spremeni.
Utemeljitev ustreznosti teme
Utemeljite ustreznost izbire teme
raziskava je razložiti
potrebo po preučevanju te teme v
kontekstu celoten proces znanstveni
znanja.
Glavna pravila :
1 Raziskovalna tema je izbrana glede na njen pomen v sodobni znanosti.
2. Glavno pomoč pri izboru nudi supervizor.
3 Indikator relevantnosti je prisotnost problema na danem področju raziskovanja. (Problem - nekakšna protislovna situacija, ki jo je treba rešiti).
4. Pokritost ustreznosti ne sme biti besedna – ena stran.
Raziskovalni problem- določeno vprašanje, na katerega je predviden odgovor v procesu dela na študiji.
na primer Kakšne so razlike med odraslimi in otroki ter med fanti in dekleti?
telovadba "Poglej na svet skozi tuje oči"
Zjutraj so nebo prekrili črni oblaki in začelo je snežiti. Veliki kosmiči so padali na hiše, pločnike, zelenice, ceste ...
nadaljuj zgodbo...
telovadba "Postavi vprašanje"
Postavite vprašanje osebi na sliki.
Kakšna vprašanja bi vam lahko postavila oseba na sliki?
Področje raziskovanja aktivnosti
raziskovanje
dejavnost
Območje objekta
raziskovanje
Postavka
raziskovanje
Predmet
raziskovanje
Gotovo je
proces ali pojav
generativni
problematično situacijo.
Nekako je
nosilec problema
čemu je namenjena
raziskovanje
dejavnost.
To je poseben del objekta,
v okviru katerega se izvaja iskanje.
Predmet je lahko:
pojavi na splošno,
Nekaj njihovih plati
Odnosi med
ločene stranke,
Točno predmet
določa temo dela.
("Kaj je mavrica?")
To je področje znanosti
in prakso, v kateri se predmet študija nahaja.
V šolski praksi ustreza
akademska disciplina (matematika, fizika, biologija)
Namen in cilji študije
Namen študije je končni rezultat, ki bi ga raziskovalec želel doseči ob zaključku svojega dela. Oblikovanje raziskovalnega cilja lahko začnemo s tradicionalno sprejetimi besedami:
razkriti…; namestiti….; utemelji …; navedite ...; pojasniti; dokazati; razviti….
Raziskovalni cilji- to je izbira načinov in sredstev za dosego cilja v skladu s postavljeno hipotezo. Naloge je treba oblikovati zelo previdno, saj bo opis njihovega reševanja v prihodnosti tvoril vsebino poglavij. Naslovi poglavij se rojevajo prav iz formulacij problemov.
Razvrstitev raziskovalnih nalog
težave
eksperimentalno
Praktično
Pravzaprav
raziskovanje
Znanstveno
služijo za ilustracijo
katerikoli pojav. IN
ta primer se spremeni
poljuben parameter
(npr. temperatura
zrak) in raziskal
povezano
sprememba parametra
(znižanje temperature,).
Rezultat je stabilen
in ne zahteva analize.
Te naloge
se ne uporablja
v vzgojnem
proces,
ker te naloge
odločajo znanstveniki
velika odkritja.
Uporablja se v šolah. V njih, raziskan
vrednost je odvisna od
nekaj preprostih dejavnikov (npr.
onesnaženost območja je odvisna od oddaljenosti rastlinske cevi in vremenskih razmer, rast rastline je odvisna od temperature zraka in zalivanja itd.).
Študij znanstvene literature
Kako začeti raziskovanje delo, potrebno
preučite znanstveno literaturo na to temo.
Na prvi pogled se lahko zdi, da
težko najti v v velikem številu knjige, časopise in
revije točno tisto, kar potrebujete o temi. to
težava bo zlahka premagana,
če izberete pravi način seznanitve
viri.
Delo z literaturo na temo, študent
mora obvladati različne vrste branja,
ki vključuje različne stopnje globine prodiranja v material. Mora razlikovati :
2. Uvodno (izbirno) branje.
3. Učenje branja.
Obvladani algoritem dela bo študentu omogočil prosto krmarjenje v literaturi o temi, izbrani za raziskavo.
Definiranje hipoteze
Hipoteza (starogrško) je »temelj, predpostavka«.
V sodobni znanstveni praksi je hipoteza opredeljena kot znanstveno utemeljena predpostavka o pogojih za rešitev problema.
Hipoteza mora izpolnjujejo številne zahteve :
biti preverljiv;
Bodite logično dosledni;
Povežite dejstva.
Pri oblikovanju hipoteze,
uporabljajo se besedne konstrukcije oblike:
"če, potem…."; "Ker.."; "pod pogojem, da ...".
Vaja "Predpostavi"
- Zakaj mnogi otroci ljubijo
računalniške igre?
- zakaj so dinozavri izumrli?
- Zakaj pingvinov ne zebe?
- Zakaj je veliko rož svetlih barv?
Raziskovalne metode
raziskovanje
teoretično
empirično
matematični
Modelarstvo
abstrakcija
Analiza in sinteza
Od enostavnega do kompleksnega
Opazovanje
Primerjava
Eksperimentirajte
Testiranje
Intervjuje
Statistični
mrežno modeliranje.
Programiranje
Vizualizacija
Metoda je način za dosego raziskovalnega cilja
II. Izvajanje znanstvenih raziskav
1. Da bi jasno razumeli zaporedje študije, je priporočljivo sestaviti delo delovni plan. Navaja: časovni razpored študije, načini njihove izvedbe so opisani, potrebna oprema za poskuse je zabeležena itd. Študijski načrt vam bo pomagal korak za korakom spoznati nova dejstva in vzorce.
dogodek
opremo
odgovoren
- Ko je načrt izdelan, preidejo na drugo fazo dela - izvedbo raziskave in obdelavo rezultatov (meritve, vprašalniki ipd.). Z analizo podatkov preverijo, kako hipoteza, postavljena na začetku študije, ustreza zastavljenim ciljem. Med raziskavo se lahko prvotna tema spremeni.
Registracija znanstvenih raziskovalno delo
nepomembna, čisto formalna faza
izdelava znanstvenoraziskovalnega rokopisa.
Pravzaprav ni. Dekoracija
rezultatov raziskave je ena izmed najbolj zamudnih faz dela. Pisanje prispevka na osnutku je 30% uspeha, vendar je pravilno sestaviti prispevek, ki dosledno predstavlja najdeno gradivo in lastne zamisli. Znanstvena raziskava, medtem ko pravilno razkriva temo raziskave - to je 70% dela.
obstajati splošna pravila ne le na oblikovanje besedila raziskovalnega dela, temveč tudi na roke za oddajo tega dela komisiji za preučevanje gradiva (npr. na natečaj).
Zaščita rezultate raziskovanje
Glavne oblike predstavitve rezultatov:
sporočilo,
Celotno besedilo študijske študije,
Znanstveni članek (opis poteka dela),
študijski načrt,
ustno poročilo,
Plakatna predstavitev (oblikovanje vizualnega gradiva)
problemski esej,
računalniški program,
Naprava z opisom delovanja,
Video in avdio materiali.
Stopnje oddaje dela:
Znotraj razreda, znotraj šole, regionalno, mednarodno.
Pravila za delo učitelja z učenci pri izvajanju raziskav.
Znani specialist na področju "raziskovalnega izobraževanja" D. Treffinger priporoča, da učitelji, ki se ukvarjajo z razvojem raziskovalnih nagnjenj pri otrocih, opazujejo po pravilih .
1. Ne poučuj; pomagajte otrokom pri samostojnem delovanju, ne dajajte neposrednih navodil, kaj morajo narediti.
2. Ne sklepajte prehitro; Na podlagi natančnega opazovanja in vrednotenja ugotovite prednosti in šibke strani otroci; ne bi se smeli zanašati na to, da že imajo določene osnovne spretnosti in znanja.
3. Ne zadržujte otrokovih pobud in ne delajte namesto njih tega, kar zmorejo (ali se lahko naučijo) sami.
4. Naučite se vzeti čas za presojo.
5. Naučite otroke zaslediti medpredmetne povezave.
6. Učite otroke veščin samostojnega reševanja problemov, raziskovanja in analiziranja situacije.
7. Težke situacije, ki so se pojavile pri otrocih v šoli in doma, uporabite kot področje uporabe pridobljenih veščin pri reševanju problemov.
8. Pomagajte otrokom, da se naučijo upravljati z učenjem.
9. Bodite ustvarjalni pri vsem.
Zaključek
Akademik Ostrogradski je zapisal: »Dober učitelj
dela dobre učence. Sodobni učitelj
je najpomembnejša oseba v organizaciji
pedagoškega procesa. Od njegove profesionalne
primernost, pedagoške sposobnosti, kreativnost,
pripravljen za inovacijske dejavnosti odvisno
učinkovitost pedagoškega sistema. Znanstveno
raziskovalna dejavnost ni poklon modi, je poskus reforme izobraževalnega sistema.
Študije tujih znanstvenikov so pokazale, da je izobraževalni sistem težko spremeniti, a ga tudi nemogoče pustiti takšnega, kot je zdaj. Zato je rešitev problema v spreminjanju učiteljeve pedagoške zavesti, v pridobivanju sodobne metodološke kulture, raziskovalne pozicije v poučevanju in vzgoji. In o tem govori raziskava.
Tako je učiteljevo posedovanje metodologije za organizacijo raziskovalne dejavnosti učencev in poznavanje njenih osnovnih metod glavni element reforme šolskega izobraževanja.
Teme raziskovalnih nalog in projektov mlajših šolarjev o splošnih temah
Je kokošje jajce trdo?
Ali zobna pasta za trdnost zob?
Otroške fantazije
Uganka na tipkovnici
Umetnost izdelave knjig
So računalniške igre dobre ali slabe?
Barve v našem življenju
Majhna zgodba o moji veliki družini
Matematika v kuhinji
Meteorološki center « Ljudska znamenja"poročila...
Risanke: kaj je to?
Otrokov svet: pogled skozi čas
Mladinski žargon v govoru sodobnih šolarjev
Podoba zmaja v otroški literaturi
O nekaterih načinih preživetja v naravi
Kaj povedo odtisi stopal v snegu?
Origami in matematika
Zakaj je v kruhu toliko lukenj?
Od kod kruh?
Prednosti papirja
Zakaj je voda v majhnih ribnikih zelena?
Zakaj je mlaka presahnila
Zakaj se ladje ne potopijo
Zakaj je morje slano
Zakaj jočemo? Od kod prihajajo solze?
Zakaj je blazina mehka, tla pa trda?
Zakaj se mleko kisa?
Zakaj pokovka strelja?
Zakaj je snežni zamet črtast?
PochLes je naš prijatelj
moj rajski vrt
Moje najljubše sadje je pomaranča
Novoletna lepotica
Zakaj listje jeseni spremeni barvo?
O vršičkih in koreninah ali zakaj veje segajo k soncu, korenine pa k tlom
Koristne lastnosti viburnuma
portret jablane
Zakaj semena v jabolku ne vzklijejo?
Potovanje kosti
Zakaj ima drevo ostre iglice?
Ruska breza
Kaj vemo o drevesnem lubju?
Kaj je brezovo lubje?
Kaj je padec listov?
Ta mehiški tujec je avokado
jablana in jabolko
Jantar - čarobne solze dreves.
Zakaj je kruh črno-bel?
Zakaj se čaj kuha v vroči vodi?
Potovanje vodne kapljice
Govorna agresija mlajših šolarjev ali nekatere skrivnosti besed
Ruski junak: utelešenje mojih sanj
Pravljica je laž, a v njej je namig ...
Spati ali ne spati? To je vprašanje!
Kruh je vsemu glava!
Barva in otroci
Kaj je mikroskop?
Kaj je poskus?
Kaj imamo v solnici in v sladkornici?
Čudežne preobrazbe ali Kaj je sir?
Raziskovalne teme za osnovno šolo o naravi
In imamo ananas!
"Bela breza pod mojim oknom"
Moja breza, breza!
Zimzelena lepota gozda
gozdno življenje
Kdo pobarva listje zeleno?
Rodil sem se kot vrtnar
Jaz in moja družina
Raziskovalne teme za osnovne razrede o družini:
Vpliv računalnika na otroke
Čarobnost barv
Vojna in naša družina
Družinsko drevo moje družine
Iz zgodovine otroških dolžnosti
Ime v človekovem življenju
Moj rodovnik
Časovnica moje družine
Nagrada v naši hiši
Prazniki naše družine
Pismo moje babice vnuku
Družinske tradicije
družinske dediščine
Športno življenje moje družine
Naša hiša. Naše dvorišče.
Sobne rastline
Osnovnošolske raziskovalne teme o sobnih rastlinah
Gojenje kaktusov doma
Zelena okenska polica v šoli
Kaktus - bodičast prijatelj
Kdo si ti, kisla limona?
svet kaktusov
Svet rastlin na okenski polici
Ali je mogoče doma gojiti velik kaktus?
Ali je mogoče vzgojiti rastlino v zaprtem steklenem kozarcu?
Moji zeleni prijatelji
Moja najljubša roža je begonija
Moj cvetlični vrt
Moj vrt
Moja čudežna roža
Moj hobi so kaktusi
O sobnih rastlinah
Zakaj listje na drevesih jeseni porumeni, na sobnih rastlinah pa ne?
Skrivnosti "babičine geranije"
Čudoviti kaktusi
Vijolica za mamo
Vijolice kot darilo babici
Kaj vemo o limoni?
Rastline in jagode
Teme osnovnošolskih raziskovalnih nalog o rastlinah:
Obisk belega lokvanja
Ali se rastlina regrata lahko uporablja kot hrana?
moj majhen svet divje rastline
Regrat - mali sonček
Jagodni portret
Poglej, regrat!
Zakaj vsako seme ne rodi novega življenja?
Zakaj se sončnica imenuje cvet sonca?
Zakaj rastlina raste
O vršičkih in koreninah
Naravna združba – travnik
Vloga rastlin v življenju človeka
Kaj je malina?
Kaj vemo o sončnicah?
Jagodna abeceda
Berry Lubenica.
Vrt
Osnovnošolske raziskovalne teme o zelenjavnem vrtu
Lekarna na vrtu: babičino zelje
Ah, krompir, krompir!
Ah, korenje, okusno!
Brez oken, brez vrat, soba je polna ljudi
"Veseli fižolčki"
Kje je najbolje gojiti čebulo?
Kje rastejo umivalniki?
Uganke o zelenjavi in sadju
Kdor ga slači, toči solze
Najljubši krompir v življenju naše družine
zdravilne rastline
Teme raziskovalni projekti osnovne ure o zdravilnih rastlinah:
Babičina lekarna
Kopriva. Kaj vem o njej?
Zdravila so plevel
Ali sobne rastline zdravijo prehlad?
Nežnost kamilice - za dušo in telo
Zakaj kopriva peče?
Prednosti aloje
Ne grem v stepo, grem v lekarno...
Rože
Teme raziskovalnega dela mlajših učencev o barvah
Destilacija hijacinte do 8. marca - "Darilo mami"
Sami gojimo tulipane in jih nato podarimo mami
moje najljubše vrtnice
Čudežne rože - ognjiči
podari rožo mami
Opazovanje rasti in razvoja vrtnih in sortnih tulipanov
Sončnica - sončna roža
Zakaj rože dišijo?
Zakaj so rože večbarvne?
Zakaj ima babica na podeželju najlepše rože?
Potovanje po kraljestvu rož. šmarnica
Potovanje po kraljestvu rož. Lotus
Potovanje po kraljestvu rož. Regrat
Potovanje po kraljestvu rož. Snežinka
Rešite majsko šmarnico!
Tulipan za mamo
cvet sonca
rožica za mamo
Rože za dom in dušo
Rože na vrtu in doma
Čudoviti svet dišav
Lok za sedem bolezni
Opazovanje razvoja čebule
Naš prijatelj je por
Ali je treba sadike bučk hraniti?
Prebivalci domačije
Fižolovo doživetje. Kalitev
organsko kmetovanje
Od kod so prišli paradižniki in zakaj so jih tako poimenovali?
Izbira rastlin za skalnjak
Koristne lastnosti krompirja za zdravje ljudi
Paradižnik - plod zdravja
Praznik krompirja - Bulba
Starejši paradižnik
Fižol – dober ali slab sosed na vrtu?
En grah, dva graha ...
Kaj je naše življenje? Igra? Ne - bučkin kaviar!
Koraki življenja. Življenjska zgodba fižolovega semena
Mami bom dal šopek ...
Živali
Teme raziskovanja živali v osnovni šoli:
Življenje in smrt dinozavrov na planetu Zemlja
Zakaj jem jabolko?
krokodilje solze
zajci
Kdo živi v našem gozdu?
Kdo živi pod hribom?
Kdo zgradi hišo na reki?
Kdo so ježi in kaj vemo o njihovem življenju?
Kdo je slon?
Kdo si ti, pes?
Kulinarične navade veverice
Najljubši ljubljenček
Ljubim te, moj kosmati prijatelj!
Radovedna žival - veverica
Ljudje in mačke.
Ljudje in delfini
Mamuti so starodavni in močni
Medvedek je pravljičen in resničen
Svet smešnih živali
zebra svet
svet kitov
konjski svet
pasji svet
Ali lahko hrček nadomesti bobo in ali lahko hrček nadomesti bobo?
Moj pudelj
Moja mačka
Moj ljubljenček je nemški ovčar
Moja najljubša žival je delfin
Se lahko spoprijateljiš s konjem?
Moji ljubljenčki
Moje skrivnostne mačke
Moje mačke
moji najljubši zajci
moji najljubši konji
moji najljubši hrčki
Moji ljubljenčki
Moji štirinožni prijatelji
Moj pravi prijatelj je pes
Moj ljubljenček je sirski hrček
Moj ljubljenček je škotski terier
Moj ljubljenček je morski prašiček
Moja puhasta ljubeča mačka Ryzhik
Moj rdeči fidget je mačka
Moj kuža: prvi mesec življenja
Morski prašiček je popoln hišni ljubljenček za otroke vseh starosti
Moja najljubša mačka
Moj najljubši pes
Moje neverjetno srečanje z delfini
opazovanje bobra
Gledanje zlatih hrčkov
Opazovanje razvoja kunca z umetnim hranjenjem
Opazovanja domačih in divjih miši
Ne bojimo se sivih podgan!
Naš najljubši živalski vrt
Nenavadna dejstva o navadnem ježu
Nora je doma. Bivališča za živali
O leopardih
Življenjski slog in vedenje moje mačke
Življenjski slog netopirjev
Dan v življenju hrčka
O mačkah
Jeleni so naši prijatelji
Razlike med velikimi in majhnimi psi
Žival z zelo dolgim vratom s čudovitim imenom - žirafa
Obnašanje domačih prašičev
Obnašanje mačke
Izgubljeni svet dinozavrov
Zakaj so dinozavri izumrli?
Zakaj kiti priplavajo na površje in izpustijo vodnjak?
Zakaj krava daje mleko?
Zakaj so dinozavri izumrli na Zemlji?
Zakaj kit ubijalec cvili
Zakaj je tiger črtast?
Zakaj ima Homka debela lica?
Zakaj se mačje oči svetijo v temi?
Po stopinjah ussurijskega tigra
Navade in navade mojih mačk
O zajcih...
Kosmati čudaki
Različne pasme konj
Veverice živijo poleg nas ...
Je prašič?
Pes je človekov najboljši prijatelj
Je pes človekov prijatelj ali človek pasji prijatelj?
Pes je pravi prijatelj
Ohranjanje in vzgoja kužka
"Bitja, ki nas ljubijo bolj kot sebe"
Kdo ima daljši rep?
Kdo ima jezik na nogi?
čudovite mačke
čudoviti delfini
Čudovit svet velikanskih dinozavrov
Ali bi lahko dinozavri leteli?
Ali lahko delfini govorijo
Ali lahko živali štejejo?
Mentalne sposobnosti mačke
Brki, tačke in rep ali Kaj nam hoče mačka povedati?
repni hidravlični gradniki
"rep, rep, rep"
Hrček v iskanju resnice
Puhasti hrčki
Dihur. Ali lahko zamenja mačko?
kralj dinozavrov
Čigav nos je boljši?
Kako se zajec razlikuje od zajca
Kako se ravna s sloni?
Kaj vem o delfinih
Kaj sem se naučil o mačkah
Kaj vemo o mačkah?
Jaguar - veličasten plenilec
Jaz sem za ljubezen do vseh psov.
Gobe
Teme osnovnošolskih raziskovalnih nalog o gobah:
košara za gobe
Njegovo veličanstvo Borovik
Kaj nam povedo imena gob?
Tudi plesen je gliva!
Ti, lisica, rdeča goba!
Neverjetno kraljestvo gob
Neverjetna najdba
Ugani glivico!
Kakšna goba na tanki nogi?
Ptice
Teme raziskovalnega dela mlajših učencev o pticah:
Kako prezimuje vrabec
Kdo živi v gnezdu?
Kdo so ptiči?
Kdo so Amadini?
Piščanec ni lahka ptica!
Lastovka - glasnik dobrote in sreče
ptičji dom
Svet naših hobijev. valoviti papagaji
ptičji svet
Ali lahko osnovnošolec doma hrani noja?
Moji žerjavi
moji najljubši pingvini
Moja opažanja o domači lastovki
Moji pojoči kanarčki
Moji pernati prijatelji
Moj valoviti prijatelj
Moj ljubljenček je papiga Kesha
modri krokar
Papigo smo naučili
Prinesli so pomlad na krilih ...
Opazovanje ptic, ki obiskujejo krmilnico
Opazovanje življenjskega sloga domačega gerbila in proučevanje vpliva temperature na obliko njegovega gnezda
Opazovanje vedenja in razmnoževanja mlakaric doma
Opazovanja o populaciji navadne lastovke
Opazovanja pastirice
O vrabcih
pernati arhitekti
Obnašanje ptic pozimi
Obnašanje sinice pozimi
Nahranite ptice pozimi!
Pomagajte pticam pri prezimovanju
papiga Corella. Moja mala raziskava
Zakaj ptica pozimi trka na okno?
Zakaj se ob zori sliši istočasno petje petelina?
Zakaj veliko grabljev pozimi ne odleti?
Zakaj je papiga valoviti papiga
Zakaj ptice letijo?
Zakaj ptice odletijo jeseni?
Zakaj je prsni koš rdeče?
Ptice so naši prijatelji
Ptice na našem šolskem dvorišču
Ptice zunaj mojega okna
Ptice so naši prijatelji
Kaj je ptica vrabec?
Kakšna ptica je ta kavka?
Čudež jajca
Čigavo je to gnezdo?
Čigava gnezda so boljša?
Dvoživke
Kdo so kače?
Žaba z dušo princese
moj svet želv
Moj prijatelj je želva
Moja hišna želva
Opazovanje razvoja močvirske žabe (Rana arvalis Nilsson) v akvariju
nenavadni kuščarji
O želvah
Ali so kače nevarne?
Ali so kuščarji koristni?
Zakaj so žabe zelene?
Zakaj se kuščarju odlomi rep?
Žabja princesa ali kako sem sam vzgojil žabo
To čudovito bitje je žaba
ribe
Osnovnošolske raziskovalne teme o ribah:
Akvarij in njegovi prebivalci
Akvarijske ribe - kaj so?
Lovi, ribe velike in male ...
Moj akvarij
Ustvarili smo aquadome, ribe se zabavajo v njem
Opazovanje obnašanja navadnega križnega krapa v akvariju
Opazovanje rib papige
Prebivalci rezervoarjev
Prebivalci sladke vode
Zakaj imajo iverke oči na eni strani
Ribe naših voda
Ni ribe bolj plenilske od ščuke ...
Kaj se je zgodilo z mačko?
Insekti
Teme raziskovalnega dela mlajših učencev o žuželkah:
Komar: ne morete usmrtiti, oprostite ...
Kdo živi v računalniku?
Ki se prilagaja okolju
Kdo je medved
Kdo so pajki?
Majhen, a oddaljen ali Kako se gibljejo žuželke
Dragi fantje
svet hroščev
svet kačjih pastirjev
Moje odkritje o muhi
Moja zbirka žuželk
Mravlje in njihovo kraljestvo
Življenje mravelj
Opazovanje življenjskega cikla metulja pava
Opazovanje značilnosti življenja in obnašanja bogomolk v ujetništvu
Opazovanje razvojnega cikla koloradskega hrošča
Opažanja o razvoju mravljišča
Insekti na mojem dvorišču
Insekti. Kaj so oni?
O pajkih
Od kod so prišli rdečelaski in kam nas peljejo?
Oh ti komarji!
Oh ti sršeni!
Pajek je človekov prijatelj
Zaščitna obarvanost živali (Zakaj je kobilica zelena?)
Ali razumemo živali, ali kako privabiti metulje na svoj vrt
plapolajoče rože
Zakaj metulji ne živijo v mestu?
Zakaj vodni strider hodi po vodi?
Zakaj vodni strider ne potone?
O mravljah
Čebela je človekova prijateljica
čebelja družina
Ali so mravlje inteligentne?
Koliko pik ima pikapolonica?
Čudovit svet metuljev
Hvaljena čebela!
Kaj je zanimivo pri pajkih
Čudežna preobrazba gosenice v metulja
Črvi, polži, bakterije, klice
Gledanje deževnika
Moja Achatina, Ulyana!
Ne glej zviška na navadnega črva
Ah, te bakterije!
Kdo so mikrobi?
Svet okoli nas je "neviden" ali Kako ujeti mikrob?
Osnove geografije
Znamenitosti našega mesta
Ima naša vas prihodnost?
Je v zraku voda?
Kako se rodi snežinka
Kdo živi v Afriki?
Kdo nam bo povedal vreme?
Pot iskanja kapitana Granta (na podlagi knjige J. Verna "Otroci kapitana Granta")
moj najljubši kraj rekreacijo
Ne vem v regiji Luhansk.
Od koga teče reka?
Od kod prihaja čaj?
Zakaj zemlji ne zmanjka vode?
Zakaj se vulkan imenuje vulkan in zakaj "diha z ognjem?"
Zakaj vulkani izbruhnejo?
Zakaj je morska voda slana?
Zakaj se pojavijo slapovi?
Zakaj ima drevo ostre iglice?
pisana morja
raziskovanje snega
Sedem čudes sveta
Sedem čudes Rusije
Sedem čudes Ukrajine
Barva in imena morij
Kaj so ledene gore?
Kaj je kremen?
Ekologija
Teme osnovnošolskih raziskovalnih nalog iz ekologije:
Šlo je za prah
Brezdomne živali so problem vsakega od nas
živa voda
Živi, pomlad!
Kako lahko rešimo našo reko?
Kakšno vodo pijemo
Kakšen zrak dihamo
Kako risanke vplivajo na otrokovo psiho
Varovati naravo pomeni varovati svet
Čistoča na moji ulici. Kaj lahko naredim s smetmi?
Ekologija moje vasi
Ekologija našega rezervoarja
Ekološki izdelki iz mojega vrta.
Športna vzgoja in osnove zdravja
Teme raziskovalnega dela osnovne šole pri športni vzgoji:
Če želite biti zdravi
Zdrav način življenja
Zgodovina smuči
Moja dieta
Mleko je dobro za otroke
Dvoriščne nevarnosti
Preprečevanje kariesa pri majhnih otrocih.
Ali je sladoled zdrav
Je kvas dober ali slab?
Koristne lastnosti kumisa
Koristi in uporaba vitaminov.
Športno življenje družine
Kaj so vitamini?
Gimnastika.
Čokolada - škoda ali korist.
Sem kolesar.
ruski jezik in književnost
Pot dr. Aibolita v pravljici K.I. Čukovski "Ajbolit"
Nepravljična razmišljanja o pravljici (analiza glavnih značajskih lastnosti junakov pravljic o živalih).
Ostržek in Ostržek
Po poteh Fable
Poiščite glagolske besede, ki se ne pišejo skupaj z.
Pravljica o carju Saltanu.
Matematika
Teme osnovnošolskih raziskovalnih nalog iz matematike:
Avtorske naloge pri matematiki za učence 1. razreda.
Avtorske naloge pri matematiki za osnovnošolce.
arabske številke
Aritmetika ostankov
Aritmetika je znanost o številih.
V kraljestvu številk-velikanov
Odlične številke
smešne uganke
Zabaven matematični vlak
Zabavne naloge "Gozdna matematika".
Zabavne uganke za mlade ribiče.
Čas, starost, koledar
Čas. Merjenje časa. Pazi.
Vse o številu 13
Deljenje z ostankom
Deljivost naravnih števil
Starodavne enote za dolžino
Starodavne dolžinske mere
Merske enote v starodavni Rusiji
Dolžinske enote v različne države in ob različnih časih.
Naloge v risbah
Naloge za pozorne in hitre.
opravila na prostem
Pravljične naloge
Zabavne naloge
Umetnost ugibanja številk
Kako se hitro naučiti tabele množenja
Kako se naučiti hitro šteti
Kako dober način za štetje!
Magična številka 7
Čarobna števila v naravi
Čarobna števila 3, 11, 13
Matematika v življenju mačke
Matematika v moji družini
Matematika skozi oči otrok
Matematika je zanimiva.
Matematični pregovori
Matematične pobarvanke za 1. razred.
Matematične pravljice
Matematični kalejdoskop.
Dolžinske mere
Dolžinske mere v Rusiji
Mere in njihove meritve
svet številk
Svet številke tri
Moja domača naloga
Moja najljubša številka
Moja najljubša številka je 7
Lahko imenujete cela števila neverjetno?
Moji čudoviti prijatelji so številke
Moja poletna srečanja z matematiko.
Moja najljubša številka je pet!
Pri pouku matematike
Naravna števila v človekovem življenju.
Naučite se reševati enačbe
Naša ustvarjalnost v matematiki.
Nestandardne naloge
O palcih, palcih in centimetrih
Od seštevanja do deljenja
Tehnike hitrega štetja
Tehnike ustnega štetja
Tehnike hitrega štetja
Tehnike ustnega štetja
o številki nič
"Ena, dva, tri, štiri, pet, začnemo meriti"
Razvojne naloge pri matematiki
Brez pogovorov
Različni načini množenja
Razširitev nosilca
Težave rešujem z veseljem
rimsko številčenje
Ruski sistem ukrepov
Ruske mere za dolžino
Skrivnosti tabele množenja
Sistem dolžinskih mer
Koliko stane kilogram krompirja z mojega vrta?
Metode množenja
Metode ustnega množenja in deljenja.
Starodavne denarne enote
Starodavne mere za dolžino in težo
Starodavne mere za dolžino, prostornino in težo v ruskih pregovorih in rekih.
Dežela dobre matematike
Tabela množenja
Tabela množenja na prstih
Skrivnostna številka 12
Skrivnostna številka 7
Besedilne naloge za gibanje
Topologija skozi oči osnovnošolca.
Fascinantna matematika
Razburljivo tehtanje
Ali lahko živali štejejo?
Netradicionalni načini zapomniti tabelo množenja z 9.
Množenje s strastjo
Mentalno štetje - gimnastika uma
Vodilne številke v telefonskih številkah mojega razreda.
Ura in čas
Numerični velikani
Čudežna knjiga problemov
Osnove kemije
Gojenje kristala iz soli
Gojenje kristala iz bakrovega sulfata.
Gojenje kristalov doma.
Osnove računalništva
Teme raziskovalnih nalog za predšolske otroke iz računalništva:
Zgodovina računalnika.
Kako so razmišljali naši predniki
Različne vrste računov v različnih državah.
Prva električna števka.
Glasba
Teme osnovnošolskih raziskovalnih nalog o glasbi:
"Pesmi, ki pojejo" (pesmi pesmi pesnika-pravljičarja S. G. Kozlova).
Bayu-bayushki-bayu (uspavanke ruskih in jakutskih ljudstev).
Videti glasbo skozi risbo.
Vpliv glasbe na akvarijske ribe.
Harmonika v naši družini.
Otroška glasbila
Otroška tolkala
Zanimiva zgodovina ksilofona.
Zgodovina enega instrumenta.
Zgodovina nastanka balalajke.
Žlice kot glasbilo.
Najljubše pesmi moje babice.
glasbene barve
Pogovorimo se o mamini glasbi.
Sergej Prokofjev. Glasba za otroke.
Zgodba v glasbi.
Pesmi o številkah.
Poklici in hobiji
Avtomobili so moderni in starinski.
starodobnih avtomobilov
Koledar družinskih poklicev.
Moj hobi so starodobni avtomobili.
Moja zbirka žuželk.
Znamke.
Naše sanjske službe
Poklici naših staršev.
