Dan tolmača znakovnega jezika je bil ustanovljen januarja 2003 na pobudo Centralnega odbora Vseslovenskega društva gluhih. Vseruska javna organizacija invalidov "Vserusko društvo gluhih" (VOG) je največja in najstarejša javna organizacija naglušnih v Rusiji, ustanovljena leta 1926.

Namen Dneva tolmača znakovnega jezika je opozoriti javnost na problematiko gluhih. Za primerjavo, če je na Finskem 300 tolmačev znakovnega jezika na tisoč gluhih, potem so v Rusiji samo trije. In sčasoma se število tolmačev znakovnega jezika samo zmanjšuje. Hkrati je delo tolmača znakovnega jezika družbeno neprecenljivo za skupnost gluhih, saj ga potrebujejo na sodišču, policiji, davčni urad, za socialno varstvo, v ordinaciji in tako naprej.

Običajno so tolmači znakovnega jezika otroci gluhih staršev, ki so odraščali v »gluhem« okolju. Izobrazbo na tej specialnosti lahko pridobite v centrih za usposabljanje v Sankt Peterburgu in Moskvi.

Jezik, ki ga tolmači znakovnega jezika »govorijo« z ekrana ali s svojimi strankami, je znakovni jezik in v njem komunicira več milijonov ljudi po vsem svetu. V nekaterih državah je že dolgo uradno priznan in se uporablja za prilagajanje informativnih oddaj in različnih oddaj za ljudi s težavami s sluhom.

Mimogrede, 24. oktober Državna duma Ruska federacija je v prvi obravnavi sprejela predlog zakona o dvigu statusa ruskega znakovnega jezika. Zahvaljujoč spremembam zakonov "O izobraževanju" in "O socialno varstvo Invalidi v Ruski federaciji« Ruski znakovni jezik je zdaj opredeljen kot jezik sporazumevanja pri osebah z motnjami sluha ali govora, tudi na področjih ustne uporabe. državni jezik RF.

Poseben pomen tega zakona je, da bo uradno priznanje statusa ruskega znakovnega jezika omogočilo ustvarjanje potrebne pogoje V izobraževalne ustanove pridobiti izobraževanje za naglušne z uporabo znakovnega jezika, zgraditi sistem usposabljanja in prekvalifikacije učiteljev na podlagi srednješolskih in visokošolskih strokovnih izobraževalnih ustanov, v skladu s spletno stranjo VOGinfo.ru.

Kako komunicirati s človekom v jeziku gluhih?

znakovni jezik

Prvič, ena glavnih napačnih predstav o znakovnih jezikih je, da so odvisni od govorjenih jezikov (zvočnih in pisnih) ali da izhajajo iz njih in da so te jezike izumili poslušalci. To je narobe. Drugič, daktiliranje črk se pogosto vzame za znakovne jezike - to je, ko so črke "upodobljene" z rokami.

Razlika med daktilologijo in znakovnim jezikom, s katerim se gluhi med seboj sporazumevajo, je v tem, da se daktilologija uporablja predvsem za izgovorjavo lastnih imen, zemljepisnih imen ali določenih izrazov, torej se vsaka beseda »pokaže« z ročnim črkovanjem. Hkrati znakovni znaki predstavljajo cele besede, skupaj pa je v slovarju gluhih več kot 2000 kretenj. Pokažite nekatere od njih ne bo težko.

Na primer:

Več o znakovnem jeziku lahko izveste iz znane knjige. G. L. Zaitseva»Govor s kretnjami. Daktilologija".

Lažje se je seznaniti z osnovami daktilologije - obstaja uveljavljena abeceda in s črkovanjem besede s kretnjami se lahko sporazumevate z gluho osebo. V ruski daktilologiji je 33 daktilnih znakov, od katerih vsak ustreza obrisu ustrezne črke.

Ruska daktilna abeceda s spletnega mesta deafnet.ru:

Upoštevajte, da bo gluha ali naglušna oseba verjetno natančno razumela, kaj ji želite povedati brez znakovnega jezika, saj je večinoma zelo dobra pri branju z ustnic.

Kako se naučiti znakovnega jezika? To vprašanje že dolgo skrbi ljudi, saj so bili gluhi in nemi ljudje ves čas.

Takšni ljudje se težje prilagodijo družbi, težje jih vodijo polno življenje. V starih časih v mnogih evropskih državah ljudje z motnjami sluha in govora niso veljali za normalne. Poslani so bili v psihiatrične bolnišnice na obvezno zdravljenje. Družba jih je obravnavala negativno.

Preden odgovorimo na vprašanje »kako se naučiti znakovnega jezika?« Poglejmo, kako se je stanje sčasoma spremenilo in ugotovimo ozadje nastanka surdopedagogike in prstnih odtisov.

Bonet sistem

Na srečo gluhonemih so se našli tudi pozitivno naravnani ljudje, ki so se jim smilili in so želeli pomagati. Takšna oseba je bil na primer duhovnik Juan Pablo Bone. Živel je v začetku 17. stoletja. Nekoč je bil Bonet najet kot pomočnik v bogati družini, katere glava je bil pomemben uradnik. Sin tega gospoda je imel gluhost, nihče ga ni mogel naučiti pisati ali računati.

Kmalu je duhovnik ustvaril svoj sistem izobraževanja za tega fanta. Za vsako črko v abecedi si je izmislil posebno oznako. Vprašanje, kako se naučiti znakovnega jezika, se pri tem gluhonemem fantu sploh ni pojavilo, Bonet se je z otrokom začel učiti z navdušenjem in velikim navdušenjem.

Zelo kmalu se je deček naučil celotne abecede. Po tem so se govorice o sistemu Bonet razširile po vsej Španiji. Duhovnik je izdal knjigo, v kateri je podrobno opisal svojo metodo.

Šola Michela Charlesa de Lepeja

Michel Charles de Lepe je zaslovel z organizacijo in odprtjem prve šole za izobraževanje gluhonemih na svetu. Za osnovo svoje metode je vzel knjigo Juana Boneta. Mimogrede, v Parizu je takrat že obstajal nekakšen znakovni jezik v stari francoščini. Vendar je Michel de Lepe to podobnost prilagodil modernemu francosko, komunikacija med gluhonemimi pa ni bila sestavljena le iz posameznih besed. Zdaj bi ljudje lahko resnično komunicirali, zgradili gladek in koherenten "govor".

Šola Thomasa Hopkinsa Gallaudeta

Thomas Gallaudet se je po obisku šole de Leppe vrnil v ZDA in odprl svojo izobraževalno ustanovo. Metoda je bila izposojena od francoskega kolega. Šola Thomasa Gallaudeta je imela prava »predavanja« o tem, kako se naučiti angleščini prilagojenega znakovnega jezika.

In spet je ta metoda uživala velik uspeh in priljubljenost.

Ustniki so takšnemu sistemu izobraževanja nasprotovali. Takšna tehnika po njihovem prepričanju ločuje gluhe od slišeče družbe in od nje pravzaprav ni nobene koristi.

Alexander Graham Bell in njegova šola govornikov

Tu so učili pisanje in branje po povsem drugačnem sistemu. Vsak govorni zvok (odvisno od položaja ustnic) je bil označen s pisnim simbolom. Sprva naj bi se ta metoda uporabljala za popravljanje dikcije. Toda med svojim delom je Bell na enak način poučeval gluhe.

Prve surdopedagoške šole v Rusiji

Leta 1806 je bila v Pavlovsku (pri Sankt Peterburgu) odprta prva šola za izobraževanje gluhih. Tu so poučevali po francoskem sistemu.

Leta 1860 se je taka šola odprla v Moskvi. V prestolnici so za osnovo učenja znakovnega jezika gluhonemih vzeli nemško metodo.

Postopoma so se pri nas začeli pojavljati raziskovalci in znanstveniki, ki jih je zanimal tak sistem izobraževanja.

Lev Semjonovič Vigotski

Sprva ni prav verjel v prednosti znakovnega jezika, menil je, da je zelo omejen. Toda nekaj časa kasneje je v enem od svojih del označil znakovni jezik za izjemno kompleksen in raznolik, znanstvenik je menil, da je bogato razvit, prepoznal je njegove nesporne koristi za gluhoneme ljudi.

Rachel Boschis in Natalia Morozova

Preučevali smo dela Vigotskega. Pri svojem delu o razvoju govora so ugotovili, da se slovnica preprostega ruskega in znakovnega jezika razlikujeta.

Zmotno je veljalo, da se gluhi ljudje ne morejo sami naučiti znakovnega jezika, vzporedno pa se tudi verbalnega govora.

Viktor Ivanovič Fleury

Bil je učitelj, delal je kot direktor šole v Sankt Peterburgu. Opravil je poglobljeno analizo »govora gluhonemih« in prišel do zaključka, da se znakovnega jezika, ruščine, lahko nauči vsaka oseba z okvaro sluha ali govora. Poleg tega je opazil, da ima v določenih družbah in družbah gluhih znakovni jezik svoje značilnosti, razlike in subtilne vzorce, ki so lastni tej družbi. Tako kot so v »našem« (besednem govoru) žargoni in specifične besede, je tudi v »govoru« nemih prisotno to.

Napisal je knjigo "Gluhi in nemi". Pri tem delu je učitelj zbral vse kretnje in znake, ki so mu znani.

K ruskemu izobraževanju gluhih so prispevali tudi drugi ljudje: I. A. Sokolyansky, L. V. Shcherba, A. Ya. Udal.

Kako se torej naučiti tihega znakovnega jezika?

Analizirajmo to vprašanje podrobneje. Spodaj je vodnik po korakih.

Uvod v odvzem prstnih odtisov

Najprej se morate seznaniti z daktilologijo. To je ime posebne oblike govora. Daktilologija vključuje daktilno abecedo. V njej ima vsaka črka abecede svojo oznako - znak, sestavljen iz prstov. Ti znaki se imenujejo daktilemi.

Mnogi ljudje se globoko motijo, da sta znakovni jezik in daktilna abeceda eno in isto. Obstaja razlika: daktilemi prenašajo besede črko za črko, znakovni jezik pa cele besede.

Obstaja tudi graščinski govor. S to obliko komunikacije se besede berejo na ustnicah, kretnje se osredotočajo le na trde in mehke, gluhe in zveneče soglasnike.

Tehnika prstov

Pri preučevanju daktilne abecede ne smete hiteti. Treba si je zapomniti in dobro razviti tehniko nastavljanja prstov. Sprva se bo roka utrudila. Toda po dveh ali treh vadbah se bodo prsti začeli navaditi, bolje upogniti.

Hitrost postavitve prstov

Ko smo izpopolnili tehniko oblikovanja daktilov, preidemo na hitrost nastavljanja prstov. Od črke do črke v surdopedagogiki so prikazana lastna imena, priimki, zemljepisna imena.

Daktilsko abecedo lahko najdete v obliki slike ali uporabite bolj vizualno video vadnico. Mimogrede, znakovni jezik in daktilologija sta v vsaki državi drugačna. Na žalost ni enotnega jezika za gluhoneme.

Vadite

Ko obvladate vse daktileme, bi morali vaditi. Zapomni si osnovne besede, imena ali naslove. Pri tem lahko pomagajo videoposnetki, filmi, obstaja celo posebna aplikacija za Android.

Štetje in številke

Z malo vaje se splača osvojiti štetje. Priporočljivo je, da se takoj naučite pokazati vsaj največ praštevila. To bo močno pospešilo študij znakovnega jezika.

Zaporedje študija

Preidimo k samemu znakovnemu jeziku. Vsebuje približno 2000 različnih oznak. Kako se hitro naučiti znakovnega jezika s tako količino znakov? Pravzaprav vse ni tako težko, kot se zdi.

S preučevanjem gest je vredno začeti preproste besede"zdravo", "nasvidenje", "oprosti", "hvala". Vredno si jih je zapomniti postopoma, ne da bi lovili količino. Bolje se je naučiti majhnega števila kretenj v eni vadbi.

IN zadnje priporočilo. Če resno razmišljate o učenju jezika gluhih, bi morda želeli poiskati takšne tečaje v vašem mestu. Niso široko razširjeni, vendar jih je še vedno mogoče najti. Takšni tečaji so dobri, ker lahko tukaj pridobite prakso komunikacije v živo, izpopolnite svoje spretnosti in jezikovne spretnosti.

Novo v letu 2015 - izdaja CD-ja za poučevanje ruskega znakovnega jezika "Seznamimo se!". To so posebej zasnovani videoposnetki za slišeče ljudi, ki želijo spoznati kulturo in jezik gluhih.

Tečaj so razvili strokovnjaki Center za izobraževanje gluhih in znakovnega jezika po imenu Zaitseva.

kratke informacije o gluhih in naglušnih.
- 100 najbolj uporabljenih potez
- Video posnetki o pravilih komunikacije z gluhimi.
- Pogosti frazi/dialogi, ki se uporabljajo v komunikaciji.

Izdaja plošče je bila mogoča zahvaljujoč projektu VOG "Ohranimo in spoznajmo raznolikost ruskega znakovnega jezika", ki ga delno finančno podpira Fundacija Russkiy Mir.

Odsek JE POMEMBNO vsebuje kretnje:
jaz
TI
GLUH
POSLUH
PRENOS
POMAGATI
BITI ZALJUBLJEN
DA
št
LAHKO
PREPOVEDANO JE
ZDRAVO
ADIJO
HVALA VAM

Odsek VPRAŠANJA vsebuje kretnje:
WHO?
KAJ?
KJE?
KJE?
ZA KAJ?
ZAKAJ?
KJE?
KATERE?
ČIGAVO?
KAKO?
KDAJ?

Odsek KDO KAJ vsebuje kretnje:
ŽENSKA
ČLOVEK
ČLOVEK
MATI
OČE
MOŽ ŽENA)
PRIJATELJ
ZDRAVNIK
MAČKA
PES
NASLOV
MOBILNI TELEFON)
INTERNET
MESTO
AVTOBUS
AVTOMOBIL
METRO
TRAMVAJ
TROLEJBUS
POT
TAXI
LETALO
VLAK
LETALIŠČE
ŽELEZNIŠKA POSTAJA
NAKUPUJTE
TRŽNICA
BANKA
BOLNIŠNICA
POLICIJA
ŠOLA
DELO

Odsek KAJ POČNEMO? vsebuje kretnje:
JEJ
BILO
NISO IMELI
VOLJA
NEBOM
RAZUMEJTE
NE RAZUMEM
VEDETI
NE VEM
GOVORITI
PIŠI
ŽELIM
NE ŽELIM
ZAPOMNITE SE
NAREDI
ODGOVORI
VPRAŠAJ

Odsek KAKO KAJ? vsebuje kretnje:
GLOBA
SLABO
GLOBA
BOLJE
POČASI
HITRO
MALO
VELIKO
HLADNO
VROČE
NEVARNO
LEPA
OKUSNO
PAMETNO
PRIJAZNO
MIREN

Odsek KDAJ? vsebuje kretnje:
DANES
VČERAJ
JUTRI
JUTRO
DAN
VEČER
NOČ
TEDEN
MESEC
LETO

Odsek DAKTILOLOGIJA vsebuje oznake črk ruske abecede.

Odsek ŠTEVILKE vsebuje številke.

Odsek POGOVORIVA SE
Ljubim te.
kako ti je ime
koliko si stara
študiraš ali delaš?
Kje delaš?
Potrebujem službo.
Živim v Rusiji.
Daj mi svoj naslov.
Pošlji mi e-pošto.
Poslal ti bom SMS.
Pojdimo na sprehod.
Tukaj je nevarno voziti kolo.
Imaš avto?
Imam vozniško dovoljenje.
Želite čaj ali kavo?
Previdno, mleko je vroče.
Imam gluhega sina.
ta dobra vrtec za gluhe otroke.
Ali imate gluhe učitelje?
Starši gluhih otrok bi morali poznati znakovni jezik.
Moja hčerka je naglušna in ima slušni aparat Ne potrebuje polževega vsadka!
Dobri prevajalci so potrebni povsod.
Rad bi gledal filme s podnapisi.
V Rusiji je veliko nadarjenih gluhih umetnikov in igralcev.
Potrebujem prevajalca.
Bi morali poklicati zdravnika?
hočeš piti?
rada imam otroke.
Gremo se igrat.

Odsek JE NUJNO vsebuje fraze v znakovnem jeziku:
jaz sem gluh
jaz sem gluh
Ne slišim.
Poznam nekaj gest.
Ali poznate znakovni jezik? – Kretenj ne poznam dobro, poznam pa prstne odtise.
Ti lahko pomagam?
Ali potrebujete tolmača?
Kje živiš?
iz kje si
Kje je avtobusna postaja?
Metro postaja je blizu.
Žejen sem.
Kje je stranišče?

Ta razdelek vsebuje pravila za sporazumevanje z gluhimi osebami in preproste dialoge v znakovnem jeziku.

PRAVILA KOMUNICIRANJA Z GLUHIMI IN NAGLUŠNIMI

Pravila za komunikacijo z ljudmi z okvaro sluha:
- glejte v obraz sogovornika, med pogovorom se ne obračajte stran.
- ne dvigujte glasu, ampak jasno artikulirajte.
- uporabljati storitve tolmača znakovnega jezika.
- pisno sporočiti podatke na kakršen koli način.

Glavni načini, kako pritegniti pozornost gluhih in naglušnih:
- trepljanje po rami.
- mahanje z roko.
- potrkati po mizi.

Disk vsebuje tudi brošuro "Kaj ste želeli vedeti o gluhih", ki jo je izdal Centralni odbor Vseslovenskega društva gluhih. Mednarodni dan gluhih. Na kratko orisuje splošne informacije o gluhih in načelih komunikacije z njimi. Brošura je napisana predvsem v obliki vprašanj in odgovorov, zato je zelo lahko berljiva.

Ustni govor smo navajeni obravnavati kot edini in glavni jezik ljudi. Toda poleg tega obstajajo tudi drugi načini izražanja besed in misli. Naglušni za medosebno komunikacijo uporabljajte govorico telesa in obrazno mimiko. Namenjen je komunikaciji med gluhimi osebami in se imenuje znakovni jezik. Govor s kretnjami se izvaja z uporabo vizualnega kanala za prenos informacij. Ta vrsta komunikacije ni razširjena in še ni v celoti raziskana. Samo v naši državi ruski znakovni jezik uporablja 2 milijona ljudi.

V znakovnem jeziku se informacije prenašajo iz govoreča oseba do poslušalca z gibanjem rok, oči ali telesa. Zaznava se skozi vizualni kanal in ima naslednje lastnosti:

• V znakovnem jeziku glavno mesto zavzema prostor okoli govoreče osebe. Pri sporazumevanju vpliva na vse ravni jezika.
• Za razliko od govorjenih besed, ki pridejo do ušes zaporedno, je jezik gluhih prikazan in zaznan sočasno. To pomaga prenesti več informacij z eno samo potezo.

Univerzalnega znakovnega jezika za gluhoneme ljudi na svetu ni. Obstaja več kot 100 znakovnih jezikov, ki se uporabljajo za komunikacijo med ljudmi z motnjami govora in sluha. Ljudje, ki uporabljajo različne geste, se ne bodo razumeli. Gluhi se lahko tako kot govorci naučijo ali pozabijo znakovni jezik druge države.

Uporaba znakovnega jezika se vsako leto širi, tako da je primitivni sistem sporazumevanja primeren prostor za izražanje različnih misli in idej. Znakovni jezik se uporablja v izobraževalni sistem, na televiziji, video lekcije. Ruski znakovni jezik se uporablja samo za medosebno komunikacijo ljudi.

V Evropi se je jezik gluhih pojavil v začetku 18. stoletja. Pred njegovim prihodom so gluhi ljudje živeli in študirali ločeno od drugih. Prva šola za gluhoneme se je pojavila leta 1760 v Franciji. Glavna naloga učiteljev je bila učenje gluhih otrok branja in pisanja. Za rešitev tega problema so uporabili stari francoski znakovni jezik, ki se je pojavil med skupino gluhonemih. Bil je nekoliko spremenjen. Dodane so bile posebej oblikovane kretnje za učenje, ki so bile uporabljene za označevanje slovnice. Pri usposabljanju je bila uporabljena "metoda posnemanja" prenosa informacij, ko je bila vsaka črka označena z ločeno gesto roke.

Ta sistem izobraževanja se je kasneje začel uporabljati v Rusiji. Leta 1806 so v Pavlovsku odprli prvo šolo za gluhe. In leta 1951 se je pojavila Svetovna zveza gluhih. Člani organizacije so se odločili ustvariti standardni znakovni jezik. Uporabljali naj bi ga za gluhe strokovnjake in javne osebnosti udeležba na kongresu.

Da bi standardizirali znakovni jezik, so strokovnjaki iz mnogih držav po analizi podobnih gest, ki jih uporabljajo različne narodnosti, razvili enoten jezik za vse. In leta 1973 je izšel slovar znakovnega govora, ki ga je pripravila Svetovna zveza gluhih.

Kmalu zatem je na VII kongresu gluhih v Ameriki a mednarodni jezik gluhih, ki je služil za komunikacijo med gluhimi osebami iz različne države sodelovanje na dogodkih svetovnega razreda.

Jezikoslovje znakovnega jezika

Kljub prevladujočemu mnenju o jeziku gluhih kot primitivnem jeziku, ga odlikuje bogata besedni zaklad in sploh ni enostaven za uporabo. Izvedena je bila jezikovna študija, ki je dokazala prisotnost v jeziku elementov, ki so prisotni v polnem ustnem govoru.

Gestne besede so sestavljene iz preprostih komponent - hire, ki nimajo pomenske obremenitve. Obstajajo 3 elementi, ki opisujejo strukturo in razliko med potezami:

• Lokacija kretnje na telesu govorca;

Potezo lahko uporabite v nevtralnem prostoru zanjo, na isti ravni z delom telesa, ne da bi se ga dotaknili.

• Oblika roke, ki izvaja gesto;
• Gibanje roke pri izvajanju geste.

Upošteva se gibanje roke v prostoru in gibanje roke ali prstov z enakim položajem roke.

• Gibanje rok v prostoru glede na telo govorčevega telesa ali drug na drugega.

Kretnje so shematične narave, izumljene med komunikacijo in imajo značilno povezavo z vizualno oznako besede. Jezik gluhih ima lastno slovnico za lažjo komunikacijo o različnih temah in ni vizualno ponavljanje običajnega jezika.

Posebnosti strukture znakovnega jezika

• specifičnost;

V kretnji ni posploševanja, omejeno z znakom predmeta in dejanja. Ni ene kretnje, v kateri bi bili uporabljeni besedi "velik" in "pojdi". Takšne besede se uporabljajo v različnih gestah, ki natančno izražajo znake ali gibanje osebe.

Kretnja je sposobna prikazati predmet. Zvoke ali črke, ki sestavljajo besede, neodvisno od značilnosti predmeta, je mogoče prenesti s posebnim gibom roke. Na primer, za sliko hiše roke kažejo streho, za sliko prijateljstva pa stisk roke.

Izvora imen stvari v govoru je včasih nemogoče pojasniti. Izvor kretenj je lažje razložiti, saj je njihova zgodovina nastanka in nastanka znana. Toda tudi to se sčasoma izbriše in postane bolj shematično.

• Posnetki;

Zahvaljujoč podobam si je kretnje lažje zapomniti in se jih naučiti. Gluhim ljudem omogoča jasnejšo komunikacijo med seboj.

• Sinkretizem;

Kretnje imajo lastnost enotnosti pri prenosu besed, ki se razlikujejo po zvoku, vendar enake po pomenu. Na primer ogenj, kres ali video, streljanje. Če želite v kretnji označiti sinonime, dodatne lastnosti predmet. Na primer, za označevanje slike sta prikazani besedi "risba" in "okvir".

• amorfna;

Znakovni jezik je sestavljen iz pojmov, vendar ne more izraziti takih oblik slovnice, kot so primer, spol, čas, število, vidik. Za to se uporablja gestualni mimični govor, ki od majhno število geste prejme običajne kombinacije besed. To se zgodi z lepljenjem (aglutinacijo) besede v določenem vrstnem redu:

1. Oseba ali predmet je oznaka dejanja (jaz - spanje);
2. Trajno dejanje je zanikanje (moči - ne);
3. Oznaka predmeta - kakovost;
4. Stanje predmeta ali osebe (mačka je bolna, rahlo).

• Slovnična prostorskost.

Govor s kretnjami prenaša več stavkov in besed hkrati. Tako posredovan izraz vsebuje poleg kretenj tudi nemanualne komponente. To je izraz obraza govoreče osebe, gibanje delov telesa, pogled. Uporablja se ta vrsta prenosa informacij, pa tudi intonacija v ustnem govoru.

Jezik gluhih je nelinearen. Slovnica se prenaša skupaj z besediščem, govorčevo kretnjo je mogoče spreminjati med komunikacijo.

Poučevanje ruskega znakovnega jezika

Učenje znakovnega jezika vam bo vzelo enako časa kot učenje katerega koli drugega jezika, prav vam bodo prišli posebni video tečaji. Poleg teoretičnega dela je potrebna praksa. Brez tega jezika ni mogoče obvladati. Razumeti gluhoneme ljudi je veliko težje kot pokazati nekaj sam. Testni govor vsebuje besede ali izraze, ki nimajo prevoda v ruščino.

Znakovnega jezika se lahko naučite sami, s pomočjo video lekcij ali slovarja. Z uporabo video treninga se lahko naučite, kako v praksi uporabljati preproste, a potrebne besede, kot so "hvala", "oprosti", "ljubezen", pri komunikaciji z gluhimi osebami. Beseda "hvala" v jeziku gluhih vam bo v življenju prišla prav ob srečanju z gluhimi.

Z video lekcijami se je lažje naučiti in si zapomniti informacije, razumeti, kako pravilno izvesti gesto, vaditi s ponavljanjem gibov. Učenje jezika gluhih s pomočjo slovarjev, predavanj ali video lekcij rešuje naslednje naloge:

• Izboljšanje govornih sposobnosti z uporabo znakovnega jezika;
• Razširitev znanja o jezikovni sestavini jezika;
• Oblikovanje znanja o jeziku gluhih kot naravni obliki komunikacije med ljudmi, prisotnosti podobnih in razlikovalnih značilnosti z drugimi jeziki;
• Seznanitev z zgodovino izvora jezika in stopnjami razvoja;
• Oblikovanje pomena učenja jezikov in razumevanje vloge ruskega in znakovnega govora v življenju družbe.

Učenje jezika s pomočjo posebnega programa ali video lekcije prispeva k razvoju komunikacije v različnih življenjskih razmerah, v neformalni komunikaciji s prijatelji, starši, neznanimi ljudmi ali v formalnem pogovoru.

Ciljna publika: tečaj za širok spekter ljudi, ki se želijo naučiti RSL iz nič.

Trajanje tečaja: 72 ur.

Namen: za samorazvoj in začetno prakso komunikacije z gluhimi.

Tečaj "Ruski znakovni jezik. Začelo." 80 ur

Ciljna publika: tečaj za pedagoško osebje poučevanje gluhih v organizacijah SPO in VPO. Dopolnjeno s predavanji na psihološke značilnosti gluh.

Trajanje tečaja: 80 ur.

Namen: za začetno prakso komunikacije z gluhimi znotraj izobraževalni proces.

Tečaj "Znakovni jezik za starše. Družinski format. 40 ur

Ciljna publika: tečaj za starše gluhih otrok, ki študirajo v višji razredšole.

Trajanje tečaja: 40 ur.

Namen: vzpostaviti psihično ravnovesje v družinah in pripraviti gluhe srednješolce za delo na fakultetah s tolmači znakovnega jezika.

Tečaj znakovnega jezika za starše gluhih srednješolcev v družinski obliki.

Glavni! - eno mesto na tečaju je zagotovljeno za tri hkrati - družino: očeta, mamo ali druge sorodnike gluhega otroka in za otroka samega.

Tečaj, razvit na inštitutu, je namenjen hitro učenje znakovni jezik.

Z opravljenim tečajem boste občutno izboljšali kakovost vaše komunikacije z otrokom in sposobnost, da mu pomagate pri učenju ter se ob tem naučite znakovnega jezika.

Tečaj vključuje predavanje o osnovah psihologije gluhote (samo za starše), ki ga prebere kandidat psiholoških znanosti, strokovni tolmač znakovnega jezika, predsednik akademskega sveta Inštituta.

Število mest v skupini je omejeno - samo 10. Se pravi - 10 družin.

Obseg predmeta je 40 akademskih ur.

Tečaj znakovnega jezika je opremljen z multimedijsko podporo – to pomeni, da so kretnje, vključene v izobraževalni leksikon, posnete na video, kar študente razbremeni zapisovanja predavanj. Zdaj to ni potrebno: vsaka družina dobi učbenik znakovnega jezika, priročnik "Kratke besede: predlogi, delci, vezniki" in mobilna aplikacija"Ruski znakovni razlagalni slovar".

Zato bo ta tečaj koristen ne le za začetnike pri učenju znakovnega jezika, ampak tudi za gluhe, ki jim je RSL materni jezik: lahko bodo videli živo povezavo gest z jezikom tistih, ki slišijo.

Obseg predmeta je 72 akademskih ur.

V tem predmetu so podani sami začetki ruskega znakovnega jezika: osnovna leksika in začetki jezikoslovja RSL. Prvič kretnje kot leksikalne enote niso podane v obrazcu zrcalni odboj Ruske besede, ampak kot samostojni pojmi, kar v bistvu tudi so, in za te pojme je predlagan variantni prevod teh v ruščino.
Tečaj vključuje predavanja o osnovah psihologije naglušnosti, ki jih bere kandidat psiholoških znanosti, strokovni tolmač znakovnega jezika, predsednik akademskega sveta Inštituta. Kuzmin Vjačeslav Vjačeslavovič.

Zato bo ta tečaj koristen ne le za začetnike pri učenju znakovnega jezika, ampak tudi za učitelje srednjih in višjih šol. poklicno izobraževanje delo z gluhimi v inkluzivnih skupinah.

Obseg predmeta je 80 akademskih ur.

Tečaj znakovnega jezika je prvič opremljen s popolno multimedijsko podporo – to pomeni, da so vse kretnje, vključene v izobraževalni leksikon, posnete na video, kar študentom prihrani potrebo po zapisovanju predavanj in snemanju gibov, ki jih kaže učitelj ( v tem primeru se je vsaka nota spremenila v Stirlitzovo šifro), kar je neizogibno vodilo do popačenj in otežilo pomnjenje preučenega gradiva. Zdaj to ni potrebno: vsak učenec dobi komplet 3 knjig - učbenik, delovni zvezek in slovar. O tem kompletu učni pripomočki povejmo več.