Okrem povinných školení v vzdelávacie inštitúcie organizujú sa ďalšie aktivity, ktoré sú dobrovoľné. Tieto hodiny sú zamerané na uspokojovanie tvorivých a kognitívnych potrieb školákov. Takéto formy aktivít v škole sa nazývajú mimoškolské alebo mimoškolské aktivity.
Názov hovorí sám za seba: vyučovanie prebieha mimo rozvrhu povinných vyučovacích hodín v škole. Zúčastniť sa ich môžu na vlastnú žiadosť školáci z rôznych paralel a tried. Mimoškolské aktivity sú v škole rozdelené do niekoľkých typov v závislosti od cieľov a pre každú existuje veľa možností formy konania.
Ciele a zámery mimoškolskej činnosti v škole
Jedna z prioritných úloh dneška v kontexte reformy systému Ruské školstvo- skvalitnenie sociálnej výchovy detí a rozvoj ich tvorivosť. Mimoškolské aktivity ako jedna z foriem školskej činnosti úspešne spĺňajú tieto požiadavky, spájajúce funkcie výchovy, vzdelávania a rozvoja osobnosti žiaka.
Mimoškolská práca, múdro organizovaná vo vzdelávacej inštitúcii, napomáha socializácii mladšej generácie, zvyšuje motiváciu študenta k učeniu vo všeobecnosti alebo prispieva k rozvoju záujmu o konkrétny akademický predmet, rozvíja individualitu, samostatnosť, podporuje sebarealizáciu jednotlivca.
Vyskúšajte to zadarmo! Na absolvovanie - osvedčenie o odbornom rozvoji. Vzdelávacie materiály prezentované vo formáte vizuálnych poznámok s video prednáškami odborníkov, doplnené potrebnými šablónami a príkladmi.
Voliteľné hodiny sa od vyučovacích hodín líšia novými formami osvojovania vedomostí a zručností, psychologickým postojom ku kreativite žiakov a aktívnym zapojením sa do vzdelávací proces, produktívna asimilácia bez potreby memorovania učiva a dodržiavania prísnej disciplíny.
Tri druhy mimoškolských aktivít v škole
Všetky mimoškolské aktivity možno klasifikovať podľa cieľov, ktoré sa dosahujú pri ich realizácii. Takže existujú tri typy mimoškolské aktivity V škole:
- výučba a vzdelávanie;
- voľný čas;
- šport a rekreáciu.
Vzdelávacie a vzdelávacie mimoškolské aktivity sú zamerané na skvalitňovanie kognitívna aktivitažiakov, rozširovať okruh svojich záujmov, prehlbovať vedomosti, formovať občianstvoškolák.
Voľnočasový typ mimoškolských aktivít je zameraný na získavanie nových zručností a schopností žiakmi, ktorých potreba vzniká mimo tradičného vzdelávacie aktivity. Zábavné podujatia pomáhajú spestrovať každodenný život školy a spájajú študentov aj mimo školy.
Športové a rekreačné mimoškolské aktivity prispievajú k fyzický vývoj a posilňovanie zdravia školákov, podpora zdravej súťaživosti a osobných ambícií, učí interakcii s tímom rovnako zmýšľajúcich ľudí a rivalov.
Formy mimoškolskej činnosti v škole
Typ mimoškolskej aktivity predurčuje výber formy podujatia a miesta konania: v škole alebo mimo nej.
Vzdelávacie a vzdelávacie mimoškolské aktivity majú také formy uskutočnenia ako rozhovor, kvíz, stretnutie s zaujímaví ľudia, diskusia, školenie, návšteva divadla, zorganizovanie konferencie, exkurzie, olympiády, prehliadky, súťaže.
Konverzácia ako jedna z foriem mimoškolských aktivít v škole zahŕňa dialóg medzi učiteľom a žiakmi. Rozhovor aktivuje duševnú prácu, rozvíja reč, udržiava záujem a sústreďuje pozornosť. Každá otázka rozhovoru je úlohou, ktorú žiaci riešia. Na strednej škole môžu študenti samostatne riadiť a moderovať diskusiu. IN Základná škola líniu rozhovoru určuje učiteľ a kladie deťom navádzacie otázky.
Rozhovory sú niekoľkých typov: prípravné, heuristické (kde učiteľ učí uvažovať, aby našiel pravdu), reportážne, reprodukujúce (upevňujúce si preberané učivo), zovšeobecňujúce (vedené na konci mimoškolských aktivít), opakovacie.
Olympiády, súťaže, výstavy tvorivosti detí sú určené na stimuláciu vzdelávacej a kognitívnej činnosti školákov, na rozvíjanie túžby po súťaži v štúdiu takých disciplín, ako sú cudzí a ruský jazyk, matematika, fyzika, literatúra a chémia.
Takéto formy mimoškolských aktivít na škole sú vopred naplánované, do participácie sa vyberajú najlepší žiaci. Dávajú veľký impulz rozvoju schopností a sklonov študentov v rôznych oblastiach poznania. Okrem toho držanie podobné udalosti umožňuje zhodnotiť tvorivý charakter práce učiteľov, ich schopnosť nájsť a rozvíjať talenty detí.
Ďalšou formou mimoškolskej činnosti, ktorá zaujme žiakov základných škôl aj tínedžerov, je exkurzia. Umožňuje vykonávať pozorovania, študovať rôzne objekty, javy a procesy v prírodných podmienkach, rozširovať obzory školákov akéhokoľvek veku. Z didaktického hľadiska môže byť exkurzia použitá v ktorejkoľvek fáze: za účelom zoznámenia nová téma, na upevnenie materiálu alebo na prehĺbenie doterajších vedomostí.
Exkurzie sa môžu konať takmer vo všetkých školských predmetoch so študentmi všetkých vekových kategórií. IN nižších ročníkov exkurzie sú jednoducho potrebné pri štúdiu prírodopisu a spoznávaní vonkajšieho sveta. Pre stredoškolákov a stredoškolákov sa konajú exkurzie na hodinách geografie a dejepisu.
Voľnočasové mimoškolské aktivity majú viac uplatňované ciele – výučba nových zručností a schopností. Ich realizácia môže prebiehať formou workshopu (strihanie a šitie, varenie, kreslenie, fotografovanie, modelovanie), master class, pod holým nebom, vo formáte divadelného štúdia, súťaže alebo intelektuálnej hry.
Krúžky, tvorivé združenia, voliteľné predmety, dielne sú vedúcou formou tvorivej činnosti žiakov. Systémotvornou zložkou pri realizácii tohto typu mimoškolských aktivít v škole je tvorivosť detí riadená a rozvíjaná učiteľom.
Štruktúra správania rôzne formy Voľnočasové mimoškolské aktivity sú rôzne, ale dajú sa rozlíšiť spoločné prvky. Pri príprave workshopov, krúžkov alebo mimoškolských aktivít je všetka práca rozdelená na tri časti: teoretickú, kriticko-analytickú a tvorivo-praktickú činnosť. Triedy môžu byť zložité alebo môžu byť venované jednej konkrétny typčinnosti.
Šport a rekreácia otvorené podujatia v škole prebiehajú formou súťaží, súťaží, športové hry alebo túry.
Na zistenie rozsahu záujmov žiakov je vhodné uskutočniť prieskum s cieľom zistiť, čo by žiaci chceli robiť po škole. Je potrebné mať na pamäti, že akýkoľvek druh mimoškolskej činnosti, do ktorej sú deti zapojené, musí mať sociálne a sociálne významné zameranie.
Pri výbere formy mimoškolskej činnosti má rozhodujúci význam vekové charakteristiky žiakov školy. Áno, študenti Základná škola dôležitejšia je názorná ukážka informácií a mobilné formy mimoškolských aktivít. mladších školákovľahšie sa zapojiť do činností s prvkami motorická aktivita, súťaže, hry, exkurzie.
Stredoškoláci sú schopní dlhšieho, statického vnímania materiálu. Pre nich sú relevantné divadelné predstavenia, KVN, turistické výlety, mozgový krúžok, exkurzie v oblasti kariérového poradenstva.
Pri realizácii mimoškolskej činnosti na základnej škole je potrebné počítať s malými praktickými skúsenosťami žiakov. Hodina by mala prispieť k formovaniu základných vedomostí detí, ich zručností, pričom na strednej a strednej škole sa môžu konať mimoškolské aktivity na upevnenie minulej látky.
Etapy prípravy mimoškolských aktivít v škole
Pre úspešné vykonávanie mimoškolských aktivít každého typu a v akejkoľvek forme je potrebné dodržať postupnosť štyroch etáp:
- vytvorenie udalosti;
- Príprava;
- usporiadanie podujatia;
- rozbor (sebaanalýza) vyučovacej hodiny.
Náhľad:
Chytráky a chytráky
informatívny- zábavné podujatie pre mladších žiakov
Vyvinuté
sociálny pedagóg
Amelina G.P.
GBU SO SRC "Nadezhda"
Engels
Cieľ: formovať schopnosť využívať vedomosti v neštandardnej situácii, zvyšovať motiváciu k učeniu;
Úlohy :
- rozvíjať kognitívne záujmy;
- formovať súdružsky benevolentný postoj k členom tímu a súperom, učiť tolerancii;
- rozvíjať zmysel pre empatiu k výsledkom práce,rozvíjať zmysel pre humor, rýchlosť reakcie.
Hostiteľ: Drahé deti!
Prvý štvrťrok je za nami. Dúfam, že ste sa za tento čas veľa naučili, pokiaľ ste, samozrejme, neboli leniví a nespali v triede.
Chodíte do školy, aby ste získali vedomosti. Toto je vaša hlavná práca, rovnako ako vaše mamy a otcovia. Peniaze zarábajú len tvoji rodičia a ty
pri hromadení zásob vedomostí. A váš budúci život do značnej miery závisí od toho, aká bude táto batožina.
Prajem veľa úspechov a blahoželám k blížiacim sa sviatkom!
A teraz vás pozývam súťažiť a plniť úlohy.
Dúfam, že si prácu na nich užijete.
Nechajte chlapcov rozdeliť sa do 2 tímov, aby splnili úlohy: „Chytrý“ a „Chytrý“. Tímy, posaďte sa.
Súťaž bude hodnotiť porota.
Všetky úlohy, ako ste pochopili, sú navrhnuté pre vynaliezavosť a vynaliezavosť, takže sa trochu zahrejte, urobte cvičenia pre myseľ.
Zahrejte sa. "Áno alebo nie?"
V dúhe je 7 farieb.(Áno.)
Ľudia majú 10 prstov.(Nie, 20.)
Ryby kladú vajíčka.(Nie, kaviár.)
Malý kôň sa nazýva teľa.(Nie, žriebä.)
Muchovník je jedovatá huba.(Áno.)
Vtáky lietajú na jeseň na juh.(Áno.)
Ľadový medveď žije v lese.(Nie, na severnom póle.)
Hrozienka sa vyrábajú z hrozna.(Áno.)
Voda v Čiernom mori je čierna a v Červenom mori je červená.(Nie.)
Paradajka je to isté ako paradajka.(Áno.)
V roku je 10 mesiacov.(Nie, 12.)
Trolejbus nepotrebuje benzín.(Áno.)
Súťaž I. Matematika.
Vedúci:
Dajte vedieť všetkým
Kto vie najlepšie počítať?
Musím si prečítať hádanky
Treba myslieť a počítať!
Vtipné úlohy.
1. Išla stará žena do Moskvy a stretli ju traja starci. Koľko ľudí išlo do Moskvy? (1 starenka).
2. Po ceste jazdilo 9 áut. Jedno auto zastavilo. Koľko áut je na ceste?(9)
3 . Prišla jeseň. Máša priniesla z lesa 5 snežien. Tri kvety darovala mame, jeden babke a zvyšok si nechala pre seba. Koľko snežienok nechala Máša pre seba?(Na jeseň nie sú žiadne snežienky.)
4. Sharik z Prostokvashina sa vybral na lov. Z fotopištole vystrelil štyri rany. Koľko zvierat zastrelil Sharik?(Fotopištole nezabíjajú.)
5 . Pudel stojí na dvoch nohách a váži 6 kg. Koľko bude vážiť, ak sa postaví na všetky štyri?(6 kg) -
6. Na stole bolo jablko. Bol nakrájaný na 4 kusy. Koľko jabĺk je
na stole?
Priniesla matka hus
Šesť deti chodiť po lúke.
Všetky husaciny sú ako gule.
Tri syn, koľko dcér? 3)
Na tanieri je 7 sliviek,
Ich vzhľad je veľmi krásny.
Pavel zjedol 4 slivky
Koľko sliviek nechal chlapec? 3 )
Dve veľké kavky
Išiel domov z rybolovu.
Každý vo vrecku
Päť nosili veľké slede.
Koľko sleďov kavky
Prinesené z rybolovu?(10)
Dve šikovné prasiatka
Je im tak chladno a trasú sa.
Počítajte a povedzte:
Koľko čižiem si ich kúpiť? ( 8 )
Zbierajte figúrku
Každý tím potrebuje zostaviť osobu z geometrických tvarov. Kto to dokončí rýchlejšie, vyhrá.
Súťaž kapitánov
Uhádnite slová napísané v rébusoch (4 body za uhádnutie rébusu).
K O 100 P K A
S V I 100 K
Súťaž II. Ruský jazyk.
1. "Polubukovka"
Písmená boli rozbité, zostali len kúsky. Aké to boli listy?
Pridajte ich. (Odpoveď: A, N, I, D, L)
2. "Vtipné nedorozumenia."
Moderátor: Vypočujte si verše a nájdite v nich chyby.
Na vrchole veže kričia dňom i nocou lekárov.
A čo kričia, pýtate sa lekárov
Hovorí sa, že jeden rybár chytil v rieke topánku,
Potom sa však chytil dom.
3. "Slová zo slovníka"
Moderátor: písmená sa rozsypali, treba ich pozbierať a pomenovať slová zo slovníka.
hodnotený nalpe
Rukic dashkaran
4. "BLITZOVÝ TURNAJ"
1 . Ako sa píšu mená a priezviská ľudí, prezývky zvierat?
2. Aké písmeno je prvé slovo vo vete?
3. Koľko písmen je v ruskej abecede?
4. Koľko samohlások je v ruštine?
5. Ako zistiť, koľko slabík je v slove?
6. Ako sa má slovo preniesť?
7. Ako sa píšu kombinácie ZhI, SHI?
8. Ako sa píšu kombinácie CHA, SCHA?
9. Slová, ktoré označujú predmety a odpovedajú na otázky: kto? Čo? sa nazývajú ... (podstatné mená).
10. Slová, ktoré označujú znak predmetu a odpovedajú na otázky: Ktorý? Ktoré? Ktoré? Ktoré? (prídavné mená)
5. „Slovná prestrelka“.
Kto pomenuje najviac slov s písmenom "D".
6. "Hádaj, nemýli sa!"
Rýchlo odpovedzte na otázku: „Kto je to? Čo to je?"
Zelené, podlhovasté, šťavnaté- ... (uhorka).
Malý, šedý, hanblivý- ... (myš).
Konárové, zelené, ostnaté ... (smrek).
Zaujímavá, nová, knižnica- ... (kniha).
Biely kmeň, vysoký, štíhly... (breza).
žltá, červená, jeseň- ... (odíde)
Studené, biele, nadýchané- ... (sneh).
Červené, zrelé, sladké- ... (jablko).
Súťaž fanúšikov „Hádanky“
Vyriešte hádanky o škole.
Som v školskej taške
Poviem vám, ako sa učíte. (Denník)
Na jednej nohe
Otočí hlavu.
Ukazuje nám krajiny
Rieky, hory, oceány. (Glóbus)
Dve nohy sa sprisahali
Vytvorte oblúky a kruhy. (kompas)
Biely kameň sa roztopil
Ľavé stopy na doske. (krieda)
Dom stojí za to
Kto do nej vstúpi
Tá myseľ získa. (škola)
Mudrci sa usadili
V presklených palácoch
V tichu sám
Prezraďte mi tajomstvá. (knihy)
Súťaž III. prírodná história
1. Hra „Beh, skákanie, lietanie“
Chlapci, teraz musíte preukázať svoje znalosti z prírodnej histórie. Navrhujem hrať hru "Beh, skákaj, lietaj."
Hostiteľ zavolá zviera a hodí dieťaťu loptu. Dieťa odpovedá, ako sa toto zvieratko pohybuje.
vrabec letí
skok žaby
Had sa plazí
chôdza kráv
zajac skákajúci
Sýkorka lieta
už sa plazí
beh psa
2. "Frazeologizmy"
Moderátor: Chlapci! A teraz si spomeňme na frazeologické jednotky alebo „okrídlené“ výrazy o zvieratách a odpovedzmeo akých zvieratách to hovoria?
hladný ako... vlk
tvrdohlavý ako somár
pichľavý ako... ježko
prefíkaný ako... už
nafúknutý ako ... moriak
zdravý ako býk
(vlk, somár, ježko, už, moriak, býk)
3. "Labky a chvosty"
Uhádnite zviera podľa jeho labiek a chvosta.
4. "Pomenujte dieťa"
Moderátor: - Musíte určiť meno dieťaťa
Pes je šteňa, koza je koza,
mačka - mačiatko, hus - húsatko,
krava - teľa, kačica - káčatko,
kôň - žriebä, moriak - moriak,
prasa, - prasiatko, kura - kura,
ovca je baránok, králik je králik.
5. "Rozpoznať a pomenovať"
Moderátor: A úlohou je toto: identifikovať zvieratá podľa ich hlasu.
- Súťaž „Hádaj, kto kde býva“
Moderátor: pomenujte, kto kde býva.
Vtáčik je v hniezde
Veverička - v dutine,
Medveď je v brlohu
Slimák je v dome - ulita, ktorú nosí na sebe,
Mravec v mravenisku
Ryba je v jazierku.
fanúšikovská súťažToto robia milovníci prírody?
- Ničia vtáčie hniezda.(Nie.)
- Zničte nejedlé huby.(Nie.)
- Vyveste vtáčie búdky a kŕmidlá.(Áno.)
- Trhanie kvetov v strapcoch.(Nie.)
Výsadba stromov. (Áno.)
- Chráňte pružiny.(Áno.)
Nastražili pasce. (Nie.)
- Zbierajte brezovú šťavu.(Nie.)
- Lámanie konárov stromov.(Nie.)
- Mravce ničia.(Nie.)
- Kvety sú vysadené na záhonoch a balkónoch.(Áno.)
Odpad v lese. (Nie.)
- Vypaľovanie minuloročnej trávy.(Nie.)
- Podieľať sa na čistení odpadu z vodných plôch.(Áno)
Súťaž IV. Literárne čítanie.
1. Kvíz . Musíte si vypočuť úryvok a povedať, z akej práce je.
- "Alyonushka sa rozplakala, sadla si pod stoh - plače a koza skáče blízko nej."(„Sestra Alyonushka a brat Ivanushka.“)
2. „Starý muž býval so svojou starkou
Pri veľmi modrom mori;
Bývali v polorozpadnutom zemľanku
Presne tridsať rokov a tri roky ... “(A. Puškin. "Rozprávka o rybárovi a rybe.")
3. „Líška ma nesie do temných lesov,
Pre rýchle rieky
Pre vysoké hory! .."(kohútik - zlatý hrebeň.)
4. „Osol kráča – kričí ako osol, pes chodí- štekať ako pes mačka prichádza- mňauká ako mačka, kohút ide - zaspieva. (Br. Grimm. Hudobníci z mesta Brémy.)
5. „- Tu je to, synovia, vezmite šíp, vyjdite na pole a strieľajte: kam padajú šípy, tam je váš osud“
("Princezná žaba".)
- "Chyť, ryby a malí a veľkí, Chyť, ryby a malí a veľkí."("Líška a vlk"
2. "Úžasné zvieratá"
Moderátor: ako sa volajú tieto báječné zvieratá
1. Pudel Malvína. (Artemon)
2. Koho chytila Emelya? (šťuka)
3. Pes strýka Fedora. (...?)
4. Pes, ktorý pomáhal dedkovi a babke pri zbere úrody. (Chrobák)
5. Mačka z dediny Prostokvashino. (Matroskin?)
6. Mucha, ktorá každému dala vypiť čaj. (Tsokotuha)
7. Korytnačka z rozprávky "Zlatý kľúč". (Tartila)
8. Kto rozbil zlaté vajce? (sliepka Ryaba)
3. Hádanky.
Zmiešané s kyslou smotanou
Na okne je zima
Okrúhla strana, červená strana,
Valcované ... (kolobok).
Babička dievča veľmi milovala.
Dala jej červený klobúk.
Dievča zabudlo svoje meno vlastné.
No povedz jej meno!(Červená čiapočka.)
Nos je okrúhly, nerovný,
Je pre nich vhodné kopať v zemi,
Malý háčkovaný chvost
Namiesto topánok - kopytá.
Tri z nich - a na čo
Bratia sú priateľskí.
Hádaj bez potuchy
Kto sú hrdinovia tejto rozprávky?(Tri prasiatka.)
Uzdravuje malé deti
Lieči vtáky a zvieratá
Pohľad cez okuliare
Dobrý doktor... (Aibolit.)
Tučný muž býva na streche
Lieta nadovšetko.(Carlson.)
Blízko lesa na okraji
Traja z nich žijú v chatrči.
Sú tam tri stoličky a tri hrnčeky,
Tri postele, tri vankúše.
Hádaj bez potuchy
Kto sú hrdinovia tejto rozprávky?(Tri medvede.)
Môj otec mal zvláštneho chlapca
Nezvyčajné drevené.
Ale otec miloval svojho syna.
Aký zvláštny drevený muž
Na súši aj pod vodou
Hľadáte zlatý kľúč?
Všade má dlhý nos.
Kto je to? ... (Pinocchio.)
Je krásna a milá
Ash jej dal meno.(Popoluška.)
Spolu s Carlsonom
Skočil zo striech
Náš nezbedník... (Baby.)
Moderátor: kým porota zhŕňa
fanúšikovská súťaž"Trochu zmätený."
Spoznajte hrdinu príbehu.
Červený šál.(Červená čiapočka.)
Idiot. (Neviem.)
Cross-Pooh. (Macko Pú.)
centimeter.(Palec.)
Rylčik. (Prasiatko.)
Telnyashkin. (Matroskin.)
Večná kostra. (Koschei nesmrteľný.)
Kruglyashok. (Kolobok.)
Beloldinka. (Snehovo biely.)
Cheburek. (Cheburaška.)
Zhrnutie. Nominačné ocenenia:
"Najmúdrejší"
"Najpriateľskejší"
Moderátor: Ďakujem vám všetkým za pozornosť
Pre nadšenie a zvonivý smiech,
Pre vzrušenie zo súťaženia
Zabezpečenie úspechu.
Teraz je čas sa rozlúčiť
Náš prejav bude krátky:
Lúčime sa
Až do šťastných nových stretnutí!
→ Mimoškolské aktivity >" url="http://scenario/index1.php?raz=2&prazd=6&page=1">30.11.2017 | Pozreli sme sa na scenár 76 Ľudské
Moderátor 1: Problém, ktorého sa dnes dotýkame, nie je nový. Úsilie celého pokrokového ľudstva je zamerané na boj proti vírusu ľudskej imunodeficiencie.
Najťažšie je začať. V každej krajine, v každej spoločnosti je veľa...
Prázdninová "Miss jeseň" pre žiakov 5.-6
30.09.2014 | Pozreli sme sa na scenár 679 Ľudské
Hudba znie - pokojná, trochu smutná melódia “ jesenný valčík“ alebo „október“ P.I. Čajkovského. Postupne sa upokojuje. Vedúci úvod. Počas slov moderátorov sa na obrazovke zobrazuje film „Jeseň“, ktorý vytvorili chlapci v procese ...
História vzniku tabaku v Rusku a jeho úloha v modernej spoločnosti je venovaná Medzinárodnému dňu bez fajčenia
04.11.2013 | Pozreli sme sa na scenár 688 Ľudské
Keď človek fajčí, tabak pomaly dohorí a vzniká dym. Dym pozostáva z mnohých škodlivých látok, medzi ktorými je 30 jedovatých, sú to nikotín, oxid uhoľnatý a tabakový decht. Preto trpí nielen ten, kto fajčí, ale aj ten, kto ...
Scenár udalosti ku Dňu seniorov: „Zahrejte si dlane, vyhlaďte vrásky“
29.09.2013 | Pozreli sme sa na scenár 966 Ľudské
Sála je slávnostne vyzdobená. Starí rodičia idú do sály a sadnú si na svoje miesta v sále.
Hostiteľ: Každá doba má svoje vlastné radosti, svoje farby.
Zima - poteší nás bielym nadýchaným snehom a povzbudzujúcim mrazom. Jar - prvá zeleň, sviežosť. Leto...
Scenár Dňa seniorov „AKÍ SME BOLI MLADÍ“
29.09.2013 | Pozreli sme sa na scenár 564 človek
Potichu znie pieseň „Ako sme boli mladí...“
Ved.1.
starí ľudia,
Mladý srdcom
Koľko ste videli
Ste cesty, cesty.
vrúcne milovaný,
A vychovali deti
A žil v nádeji
Menej starostí!
starí ľudia,
Matka Rus
Nepokazil som ťa
ľahké...
Prázdniny pre prvákov „Zasvätenie do chodcov“
16.09.2013 | Pozreli sme sa na scenár 539 Ľudské
1 viedol. Urobte si pohodlie, rýchlo si sadnite,
Pozývame priateľov na sviatok zasvätenia do chodcov!
2 viedol. Hlavným hosťom našej dovolenky je Semafor! Zoznámte sa s ním chlapci!
Pauza. Zaklopať na dvere.
1 Hostiteľ odchádza z miestnosti. Sa vracia...
Scenár prvej triedy „Venovanie čitateľom“
03.09.2013 | Pozreli sme sa na scenár 482 človek
(Pri vchode do sály je na skrútených stĺpoch farebný kartónový oblúk. Je na ňom nápis: "Kráľovstvo knihy je múdry štát."
Primár za zvukov pochodu vedie prvákov do knižnice - Pri vchode ich čakajú hrdinovia kníh: starček Hottabych, Červená čiapočka, ...
Herný program "Merry Gnomes" pre žiakov základných škôl
03.09.2013 | Pozreli sme sa na scenár 1029 Ľudské
Znie magická hudba. Kvetinová víla vchádza do sály a víta zhromaždených divákov.
Víla. Dobrý večer, Drahí priatelia! Vidím, že na rozprávkovej paseke v čarovnom lese nezostalo takmer žiadne voľné miesto. A to všetko preto, lebo mnohí z vás sa ponáhľali...
Divadelná hra: Raz na jeseň v lese
03.09.2013 | Pozreli sme sa na scenár 642 človek
Dejiskom je záhrada s rôznymi záhradnými stromami a kvetmi. Záves je zatiahnutý. Znie hudba. Na jeho pozadí - verbálny zvukový záznam.
Nedávno v našej záhrade
Všetky plody dozreli, stali sa v samotnej šťave.
Cítiť ich nádhernú vôňu,
V záhrade...
23. február. Intelektuálna hra"Chytrý a šikovný" je určený pre deti 1.-4. ročníka a možno ho použiť na hodiny v triede, mimoškolské aktivity venované 23. februáru. Prezentácia pozostáva z 23 úloh do 23. februára a „oživí“ každú akciu, dodá téme zaujímavosť. Úlohy: Vytvárať v deťoch obraz obrancu svojho štátu. Vštepiť lásku k vlasti a rodnej zemi. Vzbudiť pocit hrdosti na históriu formovania krajiny a potrebu brániť vlasť.
Položka: Metasubjekt
Interaktívna hra „Všetko o psoch“ bola vytvorená pre žiakov 1. – 11. ročníka.
Hru môžu hrať dvaja alebo viacerí žiaci alebo tímy. Hráči sa striedajú v odpovediach na otázky. Môžete si to overiť kliknutím na kartu otázky. Ak je odpoveď nesprávna, na karte sa zobrazí „Prechod ťahu“ a nasledujúca otázka odpovie na túto otázku. Ak je odpoveď správna, na karte sa zobrazí „Správne + 1“. Kto dá gól najväčší počet bodov, ten sa stane víťazom.
Položka: Metasubjekt
Cieľová skupina: pre 4. ročník
Táto prezentácia je určená pedagógom GPA. Využiť ho môžu aj učitelia základných škôl, učitelia biológie. Účelom tejto prezentácie je environmentálna výchova, formovanie mravného postoja k životné prostredie. Podujatie tiež vyvoláva záujem o kognitívnu činnosť študentov, rozvíja vizuálnu pamäť detí na príkladoch štúdia živého sveta mačiek. Táto prezentácia rozširuje poznatky o mačkách, vychováva deti k humánnemu postoju k tým, ktorých sme skrotili.
Položka: Svet
Kvíz na motívy rozprávok Ch.Perro pre základné ročníky. Doplnené o multimediálnu prezentáciu. V kvíze boli použité rôzne úlohy: nájdi rozprávku z ilustrácie, krížovku, hádanky, hudobné otázky, postavy na sochárskom obrázku. Dielo bolo pridané do súťaže „Multimédiové hry, súťaže, kvízy, simulátory na vyučovanie a mimoškolské aktivity“.
Predmet: Literárne čítanie
Cieľová skupina: pre 4. ročník
ESM interaktívne didaktický materiál na vytvorenie zábavného kvízu bolo použité dvojročné predplatné „Prvotriednych novín“ Centra rozvoja mládeže (TsRM) v Jekaterinburgu. Otázky sú systematizované podľa tém novín a podľa náročnosti. Každú otázku novín kladú obľúbené postavy: papagáj kakadu, reportér Kiwi, stavač Kalašník, čierny valaška, profesor Cassowary a papagáj Alexandrina.
Téma: Svet okolo
Cieľová skupina: pre 3. ročník
Zdrojom je interaktívna prezentácia vytvorená pre mimoškolské podujatie na základnej škole venované Roku ekológie. Podujatie zahŕňa oboznámenie detí so siedmimi najpozoruhodnejšími osobitne chránenými územiami krajiny, ktoré pomenoval Svetový fond voľne žijúcich živočíchov Rusko. Prezentácia obsahuje animáciu, hypertextové odkazy, spúšťače, používa sa technologická metóda „vyskakovacie okná“.
Téma: Svet okolo
Cieľová skupina: pre triedny učiteľ
Tento vývoj umožní zorganizovať zaujímavú a efektívnu hodinu v kruhu „Chytrý a šikovný“ všeobecného intelektuálneho smerovania mimoškolských aktivít. Deti budú mať možnosť trénovať si pamäť, rozvíjať sa intelektuálna schopnosť, práca na obohatení slovná zásoba. Vývoj navyše zahŕňal jednu z úloh ponúkaných deťom na výber, ktorá učiteľke pomôže zorganizovať logopedickú prácu v triede. Príloha k zhrnutiu lekcie obsahuje všetky potrebné materiály k lekcii. A prezentácia urobí lekciu vizuálne a zaujímavo.
