Mnogi ljudje svoje počitnice neločljivo povezujejo z branjem knjig. Pozabijo na svoje težave, ko vzamejo v roke svoje najljubše delo. Vendar pa je med sodobnimi otroki postalo težko vzbuditi zanimanje za knjige, saj čas raje preživljajo pred televizijo, računalnikom ali telefonom.

Dobri starši razumejo, da se knjige lahko razvijajo notranji svet otroka, mu odprite nova čustva, ustvarite ustvarjalni prostor.

Poleg tega, če otroka zanima literatura z zgodnja starost, potem v šoli ne bo imel težav z humanistične vede, in učni proces kot celota ne bo povzročil le negativnih čustev.

1. Berite na glas. Otroku lahko začnete brati s preprosto in barvito knjigo, da bo lahko videl slike in besedilo. Dojenček se bo naučil, da morate brati od leve proti desni. Če je otrokovo zanimanje za knjigo opazno, jo lahko občasno ponovno preberete, da si zapomni besedilo in ga reproducira skupaj s staršem.

Glasno branje otroke navaja na ustni govor, osvetljuje pa tudi vedno več novih književnih besed. To močno vpliva na razvoj, saj se bo otrok že od zgodnjega otroštva naučil pravilno govoriti, uporabljati in razumeti zapletene besede, katerih pomen tudi odraslim ni vedno znan.

2. Razloži nove in še ne znane besede. Po branju nove ali težke besede v besedilu morajo starši otroka vprašati, ali razume njen pomen. Če ne, potem morate to razložiti v dostopnem jeziku, morda pokazati sliko.

3. Prevajanje pravljice v resnično življenje. Za otroke je bolj zanimivo gledati gledališke prizore in predstave med glasnim branjem dela, starši lahko spreminjajo svoje glasove, govorijo za enega ali drugega lika, poskušajo prenesti intonacijo ali celo pojejo, če je potrebno. Potem bo otrok zagotovo z zanimanjem poslušal zgodbo ali pravljico do konca.

4. Otroka vpišite v knjižnico. Preden gre vaš otrok v šolo, ga morate vpisati v knjižnico in pridobiti knjižnično izkaznico. Knjižničarka bo zagotovo organizirala potep med otroškimi knjižnimi policami. Starši naj otroku dovolijo, da si sam izbere literaturo, tudi če se odloči za literaturo, ki se jim zdi nezanimiva.

Knjige v življenju najstniških otrok

Ko otrok vstopi v srednjo šolo, ima vedno manj prostega časa. Veliko časa se porabi za natančne znanosti in pouk v oddelkih, a tudi v tako natrpanem urniku morate najti čas, da se posvetite branju.

Starši bodo pomagali razviti zanimanje za knjige, če:

1. Otroka bodo povabili k izmenjavi prebranih knjig s prijatelji in delili svoje vtise o delu.
2. Program otroške počitniške zabave bo vključeval zanimive naloge, povezane z ustvarjalnimi dejavnostmi. Na primer, prosili vas bodo, da sestavite zgodbo tako, da prejšnjemu dodate en stavek. Na koncu naj bo kratka zgodba, ki ima začetek in konec, lahko je humorna in poučna.
3. Otroku bodo vzbudili zanimanje za šolske gledališke produkcije, tako da se bo navadil na vlogo in utelesil podobe junakov, preprosto z branjem scenarija.

Na žalost je branje knjig pri otrocih postalo redkost, saj menijo, da gledanje televizije oz računalniške igre, veliko bolj zanimivo.

Starši bi morali svojega otroka omejiti na nekoristno zabavo in že od malih nog vzbuditi zanimanje za literaturo, potem bo postalo opazno, kako se otrok razvija pred našimi očmi.

Kako privzgojiti otroku ljubezen do branja. Kako razviti zanimanje za branje

Razvijanje zanimanja za branje pri prvošolčku je nujno in praktično najtežje dejanje. In bistvo sploh ni v tem sodobna sredstva komunikacije uspešno nadomeščajo knjigo. Samo naučiti otroka brati je veliko težje kot ga poslati gledat televizijo ali se igrati na računalniku. Bistvo ni v tem, da bi morali starši učiti svoje otroke brati in pisati. To počneta šola in učitelj. Starši razvijejo močno zanimanje za branje, ker imajo za to več sredstev, doma pa so pogoji za branje udobnejši kot v šoli.

Pravilno branje- To je tehnično branje. Vendar nas ne skrbi le, koliko besed bo prvošolec prebral na minuto. Mimogrede, do konca prvega razreda naj bi bral 50 besed na minuto. Tehnika branja je pomembna, saj bo učenec, ki hitro bere, veliko lažje opravil nalogo pri matematiki, ruskem jeziku in svetu okoli sebe kot učenec, ki slabo bere. A pri učenju branja je pomembno, da otrok razume, kaj bere, in zna odgovoriti na vprašanja o vsebini prebranega.

Prvošolec še ne razume, da je branje potrebno za obvladovanje drugih disciplin. Njegova volja se šele oblikuje in beseda "moram" ne odmeva vedno v njegovi duši. V tem primeru se lahko izobraževalne zmožnosti družine uporabijo za razvoj zanimanja za branje pri otroku. Kako narediti? O tem bomo zdaj govorili.

Pozorni starši vedo, da predšolski otroci radi berejo na glas. Tudi to pasivno poslušanje je koristno, vendar se ni treba osredotočati nanj. Po branju besedila je vsekakor koristno, da se z otrokom pogovorite o vsebini. Postavljajte vprašanja, da ugotovite pomen prebranega. Pogovorite se o dejanjih junakov. To je zelo pomembno pri delu z besedilom. Če ima družina tradicijo branja dojenčku pred spanjem, potem se otrok, ki se navadi na poslušanje zanimivih knjig, nato trudi brati. Res je, da se zgodi obratno: otrok tako rad posluša, da se noče naprezati, da bi se naučil brati. Starši naj izberejo pravo pot glede na lastnosti svojega otroka. Toda v obeh primerih je treba uporabiti posebne tehnike, ki pomagajo razviti zanimanje za branje pri otrocih. Poimenujmo nekaj od njih in vam natančno povemo, kako jih uporabiti v korist svojega otroka:

* V višji predšolski in mlajši šolska doba Za branje je bolje uporabiti knjige z velikim tiskom in pisanimi slikami. Debelina knjig ni tako pomembna. Pomembno je, da otroka zanimamo za vsebino knjige. Če želite to narediti, lahko karakterizirate like, ki se pojavljajo v knjigi. Knjigo lahko odprete na sredini in otroka očarate s sliko, nato pa ponudite, da se vrnete na začetek knjige in ugotovite, kaj se dogaja, zakaj je junak na morju (ali v čolnu, ali na gori). itd.).

* Treba je začeti brati, ko otrok dobro razpoloženje. V nobenem primeru branje ne sme biti kazen. To ustvarja negativno dojemanje branja in nobena barvita knjiga ga ne bo pomagala premagati. Dojenčka moramo pripraviti na branje. Pomembno tukaj psihološka pripravljenost otroka na težko dejanje. Če se je igral, skakal in kričal, mu morate dati čas, da se umiri. Lahko poveš kaj zanimivega. "Vodite" k branju, zanimanje za to dejanje.

* Uporabite lahko otroške knjige. To so knjige majhnega formata, ki se berejo enostavno in hitro. Prav tako naj bodo barvite in preproste vsebine. Otroci prvega razreda najbolj radi berejo pravljice. Ta zvrst jim je blizu in je ni težko obvladati. Seveda je bolje začeti s preprostimi ljudskimi pravljicami. Potem lahko nadaljujete z drugimi žanri.

* Ko otrok bere, ga morate zelo pozorno poslušati. V nobenem primeru ne storite ničesar, tudi če je to pomembno za odraslega. Vsa pozornost otroku. Le tako mu lahko pokažete, da je branje zelo pomembno za vso družino.

* Še en trik. Otroku lahko poveste del pravljice ali zgodbe (najbolj intriganten del), potem pa se pretvarjate, da ste nekaj pozabili in prosite otroka, naj to prebere in vas spomni.

* Seveda se po branju z otrokom vsekakor pogovorite o prebranem. To je zelo pomembno za obvladovanje vsebine, za razvoj zanimanja za branje in za oblikovanje otrokovih moralnih lastnosti, saj knjige nujno nosijo moralno obremenitev. Tukaj je na primer nekaj vprašanj, ki si jih lahko postavite po branju katerega koli besedila. Ta algoritem lahko uporabimo po branju cele zgodbe ozpravljice , in odlomek

Kako analizirati besedilo, ki ga berete z otrokom

♦ Vam je bila zgodba (pravljica) všeč ali ne?

♦ Kaj vam je bilo všeč? Ali zakaj vam ni bilo všeč?

♦ Kateri od likov vam je bil všeč?

♦ Zakaj?

♦ Bi radi bili kot ta junak?

♦ Katero njegovo dejanje vam je bilo najbolj všeč?

♦ Zakaj so vam bili všeč?

♦ Kateri junak vam ni bil všeč?

♦ Zakaj?

♦ Katera dejanja negativnega lika ti niso bila najbolj všeč?

♦ Kaj je treba storiti, da negativni junak ne more premagati pozitivnega junaka?

Vprašanja so lahko različna. Pomembno je, da jih je zmerno, ne sme jih biti preveč, v njih pa morajo biti vprašanja, ki razkrivajo odnos otroka do moralnih konfliktov, opisanih v besedilu.

Za razvoj zanimanja za branje je pomembno, da družino, v kateri otrok odrašča, zaznamuje ljubezen do branja.

Če družinski člani ne berejo, ampak nenehno sedijo pred televizijo ali računalnikom, bi bilo čudno upati, da bo otroka zanimala ta vrsta dejavnosti. Poleg tega je zaželeno, da ima otrok svojega"knjižnica" . Polica, kjer so njegove knjige. Naj ne bodo knjige samo v majhnem formatu ali posebej namenjene prvošolcem. Koristno je, da vključuje tudi tista dela, ki so namenjena starejšim. Njihov videz bo otroka navdušil. In starši naj se igrajo z njim, opisujejo, kateri zanimivi dogodki so opisani v teh knjigah.

Najpomembnejša stvar pri razvijanju zanimanja za branje- ne pozabite, da je za otroka branje težko delo, premagovanje samega sebe, iskanje resnice. Če otrok ne mara več brati, potem starši to zlahka opazijo: zavlačuje s časom, ne začne, si drgne oči, se zamoti, želi piti ali pisati. Vsi ti simptomi kažejo, da otrok ne želi brati. Glavna stvar je potrpljenje. Delujte previdno, občutljivo, brez "pritiskanja".

Otroci sprva delajo napake in to je povsem naravno. Lahko preurejajo zvoke, zloge, besede. Dokaj pogosta težava je tudi preskakovanje glasov, zlogov in besed. Kaj naj storijo starši v tem primeru? Najprej ne bodite nervozni ali jezni, temveč otroka potrpežljivo prosite, naj bere počasneje. Še ena pogosta napaka pri učenju branja prvošolcev. Besede in stavke izgovarjajo dvakrat, najprej tiho, nato pa na glas. To je dvojno branje. Razen negativnega izvida otroku ne daje nič.

Če se ta napaka odkrije pri otroku, je treba takoj začeti delati na njenem izginotju. Potrpežljivo razložite, da tako ne zna brati, pazite, da ne bere sam pri sebi, ampak takoj na glas. Lahko uporabite to pedagoško tehniko. Otroka prosite, naj bere tiho in ponovi, kar je otrok prebral, ne da bi mu dovolili branje na glas.

Ko se otrok nauči dobro brati in obvlada tehniko branja, lahko začnete učiti izraznost. Izrazno branje je za otroka zelo pomembno. Uporaba čustveno nabitega glasu vzbudi odziv v otrokovi duši in prebrano lažje in trdneje usvoji. Toda najprej se morate naučiti, kako narediti logične ustavitve.

Zdaj lahko nadaljujete s poučevanjem izraznega branja. Za to so zelo primerne basni ali majhni čustveni dialogi, na primer otroškega pisatelja N. Nosova. Bolje je brati basni v vlogah, kjer mora vsak udeleženec govoriti z intonacijami, ki so lastne junakom. Izkazalo se je, da so takšne mini predstave.

Starši naj bodo pripravljeni na dejstvo, da bo prvošolček, tudi ko se bo naučil brati, še vedno prosil starše, naj mu berejo na glas, še posebej pred spanjem. Tega otroku ni treba odrekati. To je koristno.

Uporaba takega branja vpliva na oblikovanje slušnega spomina. Poleg tega se oblikujejo motivi za obvladovanje bralnih tehnik, saj bo starš, ki mu bere na glas, vedno rekel, da bo takoj, ko se bo otrok naučil dobro brati, sam bral tako debele in zanimive knjige.

Delo staršev pri uvajanju otroka v branje se ne konča, dokler se otrok ne nauči tekoče in izrazno brati ter pokaže vztrajnega zanimanja za branje.

IN sodobni svet Nemogoče je živeti, ne da bi znali brati. Zahvaljujoč knjigam človek širi svoje zmožnosti, pridobiva nova znanja, pridobiva socialna izkušnja, se prepozna in poskuša razumeti druge. Ljubezen do branja povečuje samozavest, raven pismenosti in besedni zaklad, razvija domišljijo in ustvarjalnost, širi obzorja in oblikuje pogled na svet. Natečaj za mlade bralce »Živa klasika« je eden od načinov popularizacije otroškega branja. Kaj poleg sodelovanja v literarnem projektu lahko vzbudi ljubezen do branja? Otroška pisateljica Anna Goncharova deli svoje poti.

Berite s svojim otrokom

Ko otrok še ne zna sestavljati črk v besede, odrasli pa mu redno predajajo čare branja, otrok postopoma vzljubi knjige. Glasno lahko berete na različne načine – dojenčku pred spanjem ali po kosilu. Skupaj z otrokom, ko obvlada pismenost. Naj vas ne bo strah brati na glas učencu – skupno branje olajša učenje šolski kurikulum, vas zbliža z otrokom in okrepi vašo ljubezen do knjig. Ne pozabite organizirati družinskega branja – vsak družinski član naj izmenoma prebere kratek odlomek zgodbe.

Preberite sami

Otroka je težko navdušiti za nekaj, nad čimer sami nismo navdušeni. Pomembno je, da vas otroci redno videvajo s knjigo. Spomnite se, kaj ste že dolgo želeli prebrati, znova odkrijte svoja najljubša dela. Berite pred spanjem, čez dan, na poti. Naj vaš zgled pokaže, da so knjige naraven, pomemben in prijeten del življenja.

Pojdite na knjižna mesta

Veliko je krajev, kjer so knjige najpomembnejše. Knjižnice, knjigarne, razstave, sejmi in literarni festivali. Sodobne knjižnice gostijo številne dogodke. Tam vsi poznajo knjige. In seveda bodo pripomogli k zanimanju otrok za literaturo. Z otrokom obiščite knjigarne, ki ne prodajajo samo knjig, ampak organizirajo tudi srečanja s pisatelji. Če je le mogoče, pojdite na knjižne sejme in festivale – velike dogodke, ki združujejo avtorje, umetnike, založnike in bralce.

Pogovor o knjigah

Z otrokom se pogovarjajte o knjigah. Kaj je razumel, kaj se je naučil, o čem je razmišljal? Kaj mu je bilo všeč in kaj ne? V čem je podoben ali drugačen od junakov? Tako ga bosta bolje razumela in se zbližala. O delih, ki ste jih prebrali, se pogovarjajte s svojo družino in prijatelji, delite svoja čustva, spomnite se svojih najljubših knjig in zgodb iz življenja avtorjev. Naj bodo »knjižni« pogovori naravna potreba - nič manj pomembna kot razpravljanje o vremenu zunaj in hrani za večerjo.

Izberite literaturo, ki bo vašemu otroku všeč

Če otrok ne mara brati, najverjetneje preprosto še ni našel »svoje« knjige. Ponudite mu različne žanre in različne avtorje. Če vam ni bila všeč poučna zgodba, naj poskusi z detektivko ali znanstveno fantastiko. Morda ga čez pol ure ne boste več mogli poklicati na večerjo – prišel bo čudovit svet iščite zaklade z junaki ali poletite na vesoljski ladji.

Izbira knjig z otrokom

Ne le sami izberite knjig za svojega otroka, ampak mu jo tudi zagotovite. Tudi če je zelo majhen, naj ga, ko pridete v trgovino ali knjižnico, zanima naslovnica ali slike. Otroci bolj cenijo tisto, kar izberejo sami. Morda si niste mislili, da ima vaš učenec rad skandinavske mite, a na internetu že bere o Thoru in Odinu. Toda iskanje informacij sploh ni isto kot branje dobre knjige. Naučite otroke izbrati svojo najljubšo literaturo.

Naj bo branje praznik

Branje naj prinaša veselje. Naj vsak Nova knjiga postane dogodek. V nobenem primeru ne smete kaznovati z branjem: "Dobil si slabo oceno, pojdi brati knjigo!" Motivirajte: ko končate z branjem, pojdimo na predstavo ali si oglejmo filmsko priredbo. Razveselite se prihoda knjige v vaš dom – novemu prebivalcu knjižne police lahko uredite celo častno mesto.

Podarite knjige družini in prijateljem

Naj to postane norma. Izberite knjižna darila na Novo leto ali rojstni dnevi. Ugotovite, kaj rada bere otrokova najboljša prijateljica ali mati. Darilo zapakirajte v lep papir in ga zavežite s trakom. Konec koncev najboljše darilo- knjiga!

Ustvarite prijeten bralni prostor v svojem domu

Izberite udobno, dobro osvetljeno mesto v hiši. Moralo bi biti precej zasebno. Veliko lažje je brati, ko je okolje tiho, so črke dobro vidne in je položaj sedenja udoben in prijeten. In če otrok bere, ga je prepovedano motiti!

Določite pravilo »knjige«.

Izmislite si poseben čas na prost dan, ko vsak odloži delo in aktivnosti ter vsaj za petnajst minut vzame v roke knjige. Morda pa boste imeli posebno pravilo – po deveti uri zvečer otroci ne morejo uporabljati tablic ali gledati televizije, lahko pa berejo. In kolikor želite.

Ustvarite ritual, povezan s knjigami

Knjižnih ritualov je lahko veliko – od pitja čaja po družinskem branju do vedeževanja na pravkar prebrani knjigi. Pripravite junakovo najljubšo jed - recimo Carlsonove mesne kroglice. Oblecite se v slogu obdobja zgodbe, ki ste jo prebrali. Ves dan se pretvarjajte, da ste junaki dela. Skupaj narišite ilustracijo ali si omislite nadaljevanje. Naj vam pomagata vaša domišljija in ustvarjalno razmišljanje - navsezadnje, kot že vemo, imajo tisti, ki radi berejo, dobro razvite lastnosti.

Kot veste, nam vladajo navade. Naše navade dobesedno krojijo našo usodo. Na primer, tako na videz nepomembna stvar, kot je običajen način izražanja razdraženosti in jeze, lahko postane glavni razlog uspehe ali neuspehe v vašem osebnem življenju.

Primerjajte na primer možnosti za uspeh v odnosu s partnerjem pri osebi, ki je navajena izražati svojo jezo z žaljivkami, in osebi, ki je navajena izražati svoje nezadovoljstvo v obliki »jaz sporočil« (namesto » ti si škrto bitje«, »Rad bi pogosteje prejemal darila od tebe« - občutite razliko).

Ljubezen do branja je ista navada. Samookrepitvena navada. Samo okusiti morate, užitek od rezultata pa bo podpiral sam proces.

Odveč je trditi, da je navada, da veliko beremo, zlasti dobre literature vstopnica v življenje, polno vtisov in priložnosti. " Stranski učinki» Ta navada vključuje pismenost (delodajalci vse težje najdejo ljudi, ki znajo napisati vsaj par odstavkov brez napak – zato imajo tisti, ki to zmorejo, veliko prednost pri plači), sposobnost jasnega in slikovitega izražanja. njihove misli, erudicija in celo odkrivanje novih motivov in zanimanj v sebi.

Kako lahko torej svojemu otroku pomagate »okusiti branje«? Če je z otrokom vse v redu intelektualni razvoj in ni disleksije (nezmožnost razlikovanja določenih črk), potem je povsem preprosto, razen ene stvari - odločiti se morate, da boste nekatere spremenili lasten navade. Je bolj zapleteno, kot se morda zdi na prvi pogled, a tu je pes pokopan.

Evo, kaj lahko storite:

1. Zapomni si to najboljše zdravljenje– preventiva.

Če je otrok še majhen in se vam ta tema zdi nekaj oddaljenega in nepomembnega, je čas za ukrepanje. Vodite se načelom »knjige in branje povsod«: otroku dajte priložnost, da se svobodno igra s knjigami, jih žveči, riše vanje (v tej starosti se tako manifestira in razvija ljubezen do knjig, pozabite na skrb - vse to kasneje), iz njih gradite hiše in garaže za avtomobile ter celo plavajte z njimi (kupite posebne nepremočljive knjige).

Enako - z različnimi različicami črk: na kockah, plastičnih črkah, izrezanih iz kartona, narisanih na papirju, na magnetih in nalepkah itd. Sestavljajte besede iz črk, uporabljajte kartice sistema Doman, berite napise in plakate na ulici, itd. Počakajte - rezultat bo prišel nepričakovano.

2. Vodite z zgledom

Preberite sami. Naglas in zase. Če otrok vsak dan vidi starša, ki tri ure sedi s steklenico piva pred televizijo, potem si ni težko predstavljati, kako se bo nanašal na predavanja o prednostih branja.

Nasprotno, če otrok pogosto vidi starše s knjigami v rokah, ki navdušeno razpravljajo o tem, kar so prebrali, potem dodatne spodbude morda sploh niso potrebne. Sproži se učinek "kisle kumare" - sveža kumara, ki jo položite v sod z vloženimi kumaricami, pridobi enak okus. V našem primeru je to okus po branju.

Nekje sem slišal ta rek: »Misliš, da je vodenje z zgledom učinkovita metodačloveška motivacija? Motiš se - to je edina pot! Seveda pretiravanje, a ne daleč od resnice.

3. Izberite skupaj.

Mnogi otroci (zlasti najstniki) ne marajo brati, ker starši sami izbirajo, kaj bodo brali, in ta izbira za njih ni zanimiva. Že zato, ker to ni njihova osebna izbira.

Otroci radi nakupujejo. Naj postane tradicija, da vsaj enkrat na mesec skupaj obiščete knjigarno in otroku omogočite, da si sam izbere pod pogojem: za vsako kupljeno knjigo se zaveže, da bo prebral eno knjigo s seznama, ki ga predlagate.

Potem, tudi če otrokova izbira ni najboljša, ste lahko prepričani, da je polovica tega, kar otrok bere, res dobra literatura.

4. Zaščitite svojega otroka pred velikim zaslonom.

Eden od mojih prijateljev je na vprašanje, "če bi dobili mitraljez, koga bi streljal," odgovoril: "Na TV."

Prerežite anteno – vrv s kamnom, ki upočasnjuje razvoj vašega otroka. Nič ne spodbuja pasivnega razmišljanja kot gledanje televizije. Morda se ne boste strinjali in rekli, da obstajajo resnično uporabni televizijski programi. In imeli boste prav. Toda v praksi je delež takšnih programov od tistih, ki jih otrok dejansko gleda, izjemno majhen.

TV uporabljam izključno kot monitor za DVD predvajalnik in imam 100% nadzor nad tem, kaj moji otroci gledajo in koliko časa preživijo pred ekranom.

Enako velja za računalniške igre in socialna omrežja(Odnoklassniki, VKontakte itd.). Določite časovno omejitev teh »narkotičnih« dejavnosti (na primer 30 minut) in pogoje za dostop do njih (na primer naredite domačo nalogo in opravite svoj del gospodinjskih opravil).

Računalniške igre izberite sami. Poučnih iger je ogromno, zakaj bi otrokovo psiho izpostavljali prizorom nasilja in spodbujanju k agresivnemu ravnanju?

Skratka, filtrirajte tisto, kar otrok vidi z ekrana (monitorja ali TV-ja).

5. Nagradite branje

Človek se nagiba k temu, da še naprej dela tisto, kar mu na koncu prinaša zadovoljstvo.

Z otrokom se dogovorite za dve ali tri privilegije, ki jih bo prejel dodatno, če bo vsak dan prebral količino besedila, za katero sta se z njim dogovorila.

Na primer, dodaten čas za računalnikom, odhod v posteljo pol ure kasneje, skupni odhod v kino ob vikendih ipd. Otrok naj obnovi, kar je prebral. Potem boste prepričani, da je dejansko prebral dano količino, in mu dajte priložnost, da trenira svoj spomin in vadi svojo predstavitev.

Sposobnost jasnega izražanja svojih misli je mogoče in treba izboljšati.

Da je ključna za karierna rast(in v osebnem življenju) po mojem mnenju ne potrebuje komentarja.

6. Berite otroku pred spanjem

Znano je, da se možgani, še posebej otrokova domišljija, ne razvijajo le podnevi, ampak tudi ponoči.

Preberite mu dobro pravljico za lahko noč, da v spanju sprožite procese podzavestne ustvarjalnosti.

Tudi če je otrok odrasel, bosta oba uživala. Skupna poglobitev v zgodbo je odličen način za vzpostavitev prekinjenega stika z otrokom.

Če boste to počeli redno, bo knjiga postala del otrokovega običajnega rituala pred spanjem in bo zanj postala nepogrešljiva prijateljica.

7. Beri po vlogah

Izberite pravljico, basno oz kratka zgodba z dialogi, iz papirja izrežite like, jih pobarvajte in s palčko prilepite na kartonsko podlago. Nato premaknite mizo na steno, jo pokrijte z dolgo odejo, z otrokom splezajte pod mizo in jih, držeč za palice, potisnite med mizo in steno. Vaše lutkovno gledališče je pripravljeno. Okraske lahko pritrdite tudi na steno nad mizo. Vadite in na predstavo povabite sorodnike.

8. Uporabljajte zvočne knjige

Zdaj veliko čudovitih del ruskega in tuje literature na voljo v obliki zvočne knjige. Nekatere med njimi so prave mojstrovine gledališke umetnosti.

Poslušajte na primer »Eugene Onegin« v izvedbi Smoktunovskega. Ne more se primerjati s tiskanim besedilom – preprosto je drugačen. Za otroke je na voljo čudovita zbirka »Zlati sklad radijskih iger na DVD-ju«, ki predstavlja večino najboljša dela, kdajkoli »prevedeno« v format zvočne knjige.

9. »Infiltrirajte« se v bralne skupine

Uporabite učinek Vložene kumare – transformacija sveža kumara, postavljen v sod v slanem, v slanem, in enakega okusa. Če je otrok obkrožen z vrstniki, ki radi berejo, bo sčasoma med njimi imel prijatelje in nato podobne interese.

Otroka lahko vpišete v otroški krožek tuj jezik, v gledališki studio, v glasbeno šolo, šolo likovne umetnosti, zgodovinski krožek v krajevnem muzeju, pojdite z njim na ekskurzijo na radio ali samo v bližnjo otroško knjižnico. V teh skupnostih je delež otrok, ki radi berejo, precej višji od povprečja.

Seveda je branje v primerjavi z gledanjem televizije blagoslov. Aktivno mišljenje proti pasivnosti. Še vedno pa so resnično srečni samo ljudje, ki se ukvarjajo s produktivnimi dejavnostmi in ustvarjalnostjo v različnih oblikah. V tem smislu je branje samo po sebi nekoristno, bolje rečeno brezplodno. Naučite svojega otroka, da uporablja tisto, kar bere, na primer tako, da vodi dnevnik v LiveJournalu in komentira tisto, kar želi komentirati. Redni zapisi v dnevnik mu bodo pomagali razviti svoj stil in urediti svoje misli. Otroku lahko pomagate tudi izdati knjigo - ni tako težko, kot se zdi, in vzpon motivacije je zagotovljen.

2 vaji:

· Zmanjšajte čas gledanja televizije (vašega in otrokovega). Število televizorjev v stanovanju zmanjšajte na največ enega, da ga v otroški sobi ne bo. Še bolje, televizor uporabljajte samo kot monitor za gledanje kakovostnih DVD-programov.

· Popestrite komunikacijo z otrokom s pomočjo knjig in vsega, kar je z njimi povezano: berite pred njim in z njim, ponoči in v vlogah, pojdite z otrokom v gledališče, skupaj izbirajte knjige in zvočne knjige, razpravljajte o tem, kaj želite. preberite in vprašajte otroka za mnenje.

Doktor Papa. © 2009 Kuznetsov A.V.

• Deliti

Pomen knjige v človekovem življenju je ogromen. V dobi računalnikov in visoke tehnologije človek ne more brez branja. Toda otroci, ki so se komaj naučili brati v osnovni šoli, bodo bolj verjetno začeli zanimati računalnike in televizijo. Proces branja se upočasni in zanimanje zanj se izgubi. Zaradi tega se upočasnijo tudi procesi intelektualne dejavnosti: otroci počasneje berejo pogoje naloge in vaje in pozabijo na njeno bistvo, preden jo začnejo izvajati. Številni izrazi in pojmi, ki bi jih pri tej starosti morali poznati, so jim preprosto neznani in nezanimivi. Ni skrivnost, da se želja po branju, močno zanimanje za branje oblikuje v družini, njegova osnova pa je otrokova navada branja.

Cilji. Pomagati staršem pri spoznavanju vrednosti otroškega branja kot sredstva izobraževanja in vzgoje šolarjev, kot zagotovila njihove življenjske usode; seznaniti starše z rezultati razvoja bralnih sposobnosti učencev v razredu.

Priprave na srečanje

Vprašalnik za starše

1. Ali vaš otrok rad bere?
2. Ali berete svojemu otroku?
3. Ali razpravljate o prebranem?
4. Ali je mogoče otroka navdušiti za branje? kako
5. Od česa je odvisno izrazno branje?
6. Kako to učiti?
7. Kaj storite, če vaš otrok noče brati ali ko malo prebere, reče, da je utrujen?
8. Vaše zahteve, želje učitelju.
9. Kaj bi radi izvedeli na srečanju?

Bralna pravila za učence

1. Če se želite naučiti dobro brati, poskusite brati vsaj 40–45 minut na dan.
2. Poskusite ne brati leže, izberite udoben položaj za branje.
3. Med branjem odstranite moteče predmete in ugasnite TV. Če tega ne storite, bo vaše delo zaman.
4. Berite na glas in si vzemite čas. Če boste pozorni na čas, boste kmalu pozabili na pomen besedila, ki ga berete.
5. Če vas knjiga prevzame in želite brati dlje, si vzemite kratek odmor in ga izkoristite za telovadbo.
6. Bodite pozorni na dejanja likov, analizirajte njihova dejanja, sklepajte sami.
7. Učite se lepega vedenja in dobrih dejanj od likov v knjigah, ki jih berete.
8. Če se odločite nehati brati do naslednjič, v knjigo vstavite zaznamek. Ta knjiga bo morda zanimiva ne le za vas, ampak tudi za druge ljudi. Pobrati naj ga čistega in urejenega.
9. Delite informacije o zanimivi in ​​razburljivi knjigi s prijatelji.
10. Če v knjigi naletite na zanimive fraze, ne bodite leni, da jih zapišete v ločen zvezek. Morda se boste nekoč vrnili k tem besedam.

Kako pripraviti domačo nalogo za branje

1. Pozorno preberi naslov dela, ki je pred tabo.
2. Poglej, kdo je avtor dela.
3. Pozorno preberi celotno besedilo.
4. S svinčnikom označi besede, katerih pomena ne razumeš.
5. Poiščite razlago nejasnih besed v slovarju ali vprašajte odraslega.
6. Pomislite, kaj je glavna ideja tega besedila.
7. Pozorno preberi vprašanja na koncu besedila in s pomočjo besedila nanje poskusi odgovoriti.
8. Naredi načrt obnove besedila.
9. Pripravi glasno obnovo besedila (od druge osebe).
10. Ne da bi gledali besedilo, se spomnite likov v besedilu in glavnega junaka.
11. Opišite jih in upoštevajte svoje mnenje.
12. Izrazite svoje mnenje o prebranem besedilu, delite to mnenje s svojo družino. Zanimalo jih bo.

Kako se z otrokom pogovarjati o prebranem?

Izvedite pred ali med branjem težke besede. Vprašajte, ali je vašemu otroku všeč, kar je prebral. kako Kaj novega se je naučil? Prosite ga, naj govori o glavnem junaku, glavnem dogodku. Katere besede in izraze si zapomniš? Kaj te je knjiga naučila? Otroka povabite, naj nariše sliko za epizodo, ki mu je všeč, in se nauči odlomek, če je pesem.

Priporočila staršem za razvijanje bralnega zanimanja

Otroku vzbudite zanimanje za branje že od zgodnjega otroštva.

Pri nakupu knjig izberite svetle oblike in zanimivo vsebino.

Otroku berite sistematično. To bo oblikovalo navado vsakodnevnega komuniciranja s knjigo.

O prebrani otroški knjigi se pogovorite med družinskimi člani.

Če berete otroška knjiga, poskusite nehati brati pri najbolj vznemirljivi epizodi.

Ko si z otrokom prikličete v spomin vsebino prej prebranega, jo namerno popačite, da preverite, kako si zapomni prebrano besedilo.

Doma se pogovarjajte o knjigah, ki jih berete.

Če je mogoče, kupite knjige otrokovih najljubših avtorjev in zberite njegovo osebno knjižnico.

Izobraževati skrben odnos v knjigo.

Dajte svojemu otroku dobre knjige s posvetilnim napisom, dobrimi in toplimi željami. Čez leta bo to vesel opomin domov, svoje tradicije, drage in bližnje ljudi.

II. Sestanek

1. Analiza učnih dosežkov

Rezultati tehnik branja.
Analiza poleti prebranih knjig.

2. Seznanjanje staršev s stanjem bralskega zanimanja

Analiza študentskih vprašalnikov

"Človek ne more živeti brez knjige," - vsi otroci.
"Ali rad bereš?"
da – 15; ne preveč – 7.
"Zakaj?"

Všeč mi je: zanimive knjige; lahko se naučiš novih stvari; Želim vedeti, kaj se bo zgodilo po koncu knjige; v knjigi so slike.
ne maram: obstajajo nezanimive knjige; male črke; Ko berem, se mi solzijo oči in hočem spati.

Z veseljem berejo pravljice, revije, knjige z velikimi črkami, dela Uspenskega, Nosova, Dragunskega, zgodbe o živalih, enciklopedije.
Vsakdo rad prejme knjige v dar.
"Imate doma veliko knjig?"
Štirje so odgovorili - ne zelo, ostali - veliko. Vsak ima v domači knjižnici otroške knjige.
"Ali vam starši berejo knjige?"
da – 6; včasih – 7; ne – 9 (ujema se z vprašalnikom za starše).
"S kom si pred kratkim doma bral knjigo?"
Z mamo – 7; ena – 14; nisem prebral - 1.
"Ali vas starši med branjem hvalijo ali grajajo?"
Pohvale – 13; pohvala in graja – 6; ne grajaj - 2; ne hvaliti ne grajati – 1.

SITUACIJA 1

Otrok bere počasi in nerazločno. Mati ogorčeno pravi: »Toliko sem te naučila! Ali tako berejo? Poglejte, kako bi moralo biti!« In otrok? Eden potegne glavo v ramena, drugi je užaljen in sploh noče brati, tretji postane brezbrižen do branja. Kako ocenjujete vedenje matere?

Po poslušanju odgovora staršev sklepamo: tolerantni bomo do tega, da se bodo otroci sprva morda zmotili, brali počasi, tiho. Zdaj se nam zdi vse preprosto. Pozabili smo, kako težko nam je bilo brati kot otrokom. Ko to preprostost pokažemo otroku, smo do njega neiskreni. Bodimo potrpežljivi, da ga ne odvrnemo od branja. Naj se veseli vsake prebrane besede, naj bo ponosen na vsak uspeh pri premagovanju težav.

Analiza vprašalnika staršev

Vsi otroci ne radi berejo. Starši otrokom zelo redko berejo, vendar se o prebranem poskušajo pogovarjati. Če želite otroka navdušiti za branje, ga lahko vpišete v knjižnico, mu berete knjige, se pogovarjate o prebranem in ga navdušujete s svojim zgledom. Izrazno branje je odvisno od tega, kako odrasli berejo, od otrokove čustvenosti, od razumevanja prebranega in od upoštevanja ločil. Za poučevanje izraznega branja morate z glasom prenesti značaj likov, poslušati »živo besedo« (v gledališču, na televiziji itd.) In pogosteje brati po vlogah. Če otrok noče brati ali je utrujen, mu starši dovolijo, da se malo poigra, nato pa mu ponudijo, da nadaljuje z branjem.

SITUACIJA 2

Ko malo prebere, Serjoža utrujeno reče: "Nočem več brati." "Preberi, komu ti govorim!" - zahteva mati. "No, mama," prosi Seryozha. "Komur rečejo, naj bere!" - mati skoraj kriči. "Ne kriči name!" - sin je nesramen. "S kom se pogovarjaš? Ja, ti povem ...« grozi mati. Kako se izogniti konfliktu?

Po izjavah staršev o tej situaciji sem omenil prednosti športnih minut. Nekatere smo izvedeli kar na srečanju in jih zapisali v zvezek.

Želje za učitelja

Predstavite otrokom več zanimivih knjig, začnite pisati bralni dnevnik in dramatizirajte pravljice.

Starše na srečanju je zanimalo: koliko časa naj otrok bere, kako ga navdušiti za branje, kaj morajo starši narediti, da bo otrok želel brati, kako privzgojiti ljubezen do branja. To so vprašanja, na katera bomo danes poskušali odgovoriti.

3. Psihološko in pedagoško izobraževanje

Ne le v šoli, tudi doma v družini je treba otroke naučiti ljubezni do knjig. Verjetno ni staršev, ki ne bi želeli svojih otrok naučiti hitrega in izraznega branja ter vzbuditi zanimanje za branje, saj je vloga knjig v človekovem življenju ogromna. Dobra knjiga je vzgojiteljica, učiteljica in prijateljica. Ni zaman, da so veliki ljudje vedno pozivali k branju. A.P. Čehov je rekel: "Za izobraževanje potrebujete neprekinjeno dan in noč delo, večno branje."

Danes, ko se naši otroci šele učijo osnov branja, jim je treba pomagati, da vzljubijo knjige, saj nezmožnost branja negativno vpliva ne le na otrokovo učno uspešnost, ampak tudi na njegov splošni razvoj. Medtem ko je otrok majhen, mu odrasli navdušeno berejo knjige. Ko gre v šolo, si oddahnejo v upanju, da si bodo zdaj odpočili. In po 8-10 letih pogosto postanemo udeleženci dialoga: "No, kako je knjiga?" "Nič, normalno je," ravnodušno odgovori sin ali hči. In starši so presenečeni, ko čutijo, da je med njimi in njihovimi otroki zid nerazumevanja. Družinsko branje pomaga preprečiti takšne prizore. Med njim se mati in oče otroku odpreta z nove plati, kar jima doda spoštovanje. In starši nenadoma ugotovijo, da so njihovi otroci veliko bolj zreli, kot so mislili, in da se z njimi lahko pogovarjaš o več kot le o šolskih ocenah.

Delo na tehniki branja je precej dolgotrajen proces in za otroke ni vedno privlačen. Vendar pa bo brez normalne tehnike branja učenje precej oteženo. Glede zahtevane hitrosti branja na koncu obstajajo različna stališča osnovna izobrazba. V učnem načrtu osnovne šole je 90–100 besed na minuto.

Če je otrok šele na začetnih stopnjah obvladovanja bralnih tehnik, ga ni treba siliti k branju dlje časa. Bolje je brati manj, a pogosteje: berite 5–7 minut in ponovite vsebino odstavka. Čez uro ali dve - še 1-2 odstavka. Pred spanjem - še ena porcija. Učinkovitost takšnega usposabljanja je veliko višja od branja eno uro naenkrat.

Branje pred spanjem daje dobre rezultate.

Če otrok ne mara brati, je potreben nežen režim branja: otrok prebere eno ali dve vrstici, nato pa prejme kratek počitek. Ta način je dosežen, če otrok gleda filmske trakove. Ta tehnika je zelo primerna za tiste otroke, ki neradi berejo.
Da bi otrok videl svoje dosežke pri obvladovanju bralnih tehnik, je treba pogosteje meriti hitrost branja in to storiti na najbolj slovesen način. Oborožite se z uro s sekundnim kazalcem, knjigo z velikimi črkami in svetlim besedilom. Otrok naj bere točno 1 minuto. Preštejte, koliko besed mu uspe prebrati v tem času. Svoje uspehe bo obravnaval enako ljubosumno kot višinske oznake na vratih. Učitelji so prišli do zaključka: če se otrok v prvem šolskem letu ni naučil normalno brati, potem njegovo zanimanje za učenje močno upade. Ko se otrok nauči brati, odkrije svet velike literature. Posebno mesto v njem zavzemajo pravljice. Pravljica je prvi korak k vstopu v deželo znanja, v svet kulture. Kot je rekel K. Čukovski, je pravljica najbolj zdrava hrana - ne poslastica, ampak vsakdanji in zelo hranljiv kruh. Pravljica pride v hišo, ko se v njej pojavi dojenček.
Da pa bi pravljica otroku prinesla največ koristi, se lahko z njo igrate in s tem postane vaš pomočnik pri otrokovem razvoju.

Pesmi prav tako pomagajo razviti občutek za jezik, okus za besede in sposobnost izraznega, natančnega in živega govora. Starši lahko otroku nevsiljivo pomagajo odkriti, da besede v poeziji ne živijo ločeno druga od druge, ampak so notranje povezane. Koristno je, da po analizi pesmi otroke prosite, naj narišejo sliko, ki jim bo pomagala razumeti, koliko razumejo pomen in izražajo razpoloženje pesmi.

Otrok naj bo vpisan v knjižnico, kjer si lahko izbere, kar potrebuje.
Na srečanje povabljena knjižničarka pojasnjuje:
– kaj brati otrokom 7–8 let;
– kako ustvariti domačo knjižnico;
– na katere publikacije se lahko naroči vsa družina;
– kako uporabljati knjige v knjižnici;
- knjižnične tradicije.

Zelo pomembno je, da otroka vzgajamo v skrbnem in ljubeč odnos knjigi, da lahko ohranja red v svoji knjižni kotiček. V nekaterih družinah je postala dobra tradicija ohranjanje svojih najljubših otroških knjig. Te knjige imajo lahko dolgo življenje: brali so jih stari starši, mama, oče, zdaj pa so postale otrokovi prijatelji. Takšna družinsko tradicijo Ne spodbuja le skrbnega odnosa do knjige – dopolnjujejo ga čustva do ljudi, ki so ti najbolj pomembni. Starše in otroke druži skupno nakupovanje knjig, njihovo popravilo, urejanje stvari v domači knjižnici ter seveda skupno branje in pogovor o prebranem. Še tako tekoče berejočemu otroku bo treba dolgo brati na glas, da mu med branjem odgovarjajo na vprašanja, z njim delijo svoje izkušnje in razmišljanja o prebranem.

4. Razprava o organizacijskih vprašanjih

Prikaz vzorca bralskega dnevnika.

Seznanitev s pravili vodenja bralskega dnevnika.

Seznanitev z navodili in pogovor o njih.

5. Osebni pogovor s starši

Podelitev zahvale staršem, katerih otroci berejo kompetentno, tekoče in ekspresivno.

Članek je bil objavljen s podporo spletne strani www.VampireTV.ru. Spletna stran www.VampireTV.ru, ustvarjena za ljubitelje zgodb o vampirjih, vsebuje celotno zbirko epizod "Vampirskih dnevnikov". Priročna orodja spletnega mesta vam bodo omogočila gledanje serije "Vampirski dnevniki" na spletu in brezplačen prenos katere koli epizode, ki vas zanima, naj bodo to nove epizode ali epizode 2. sezone. In tudi na straneh spletnega mesta www.VampireTV.ru so filmske adaptacije drugih zgodb o vampirjih in volkodlakih, ki vam bodo omogočile zabavno in zanimivo preživljanje prostega časa.

Nasveti za starše

Če imate željo in možnost delati z otrokom pred šolo, naj pride v šolo z znanjem branja. Lažje se je naučiti brati pri 5–6 letih kot pri 7–8 letih.
Potrpežljivo pomagajte otroku, če bere počasi.
Ko otroke učite brati, gradite na njihovih interesih. Otrok, ki so ga na silo učili brati, nerad uporablja to veščino. Več se igrajte s svojimi otroki. Predšolska pot do opismenjevanja je skozi igro z glasovi in ​​črkami.
Pripovedujte svojim otrokom pravljice.
Organizirajte družinska branja. Odraslim otrokom je branje na glas še bolj zanimivo kot malim.Preberite sami – naj otrok vidi, da mama in oče svojega prostega časa ne preživita le ob televiziji.
Ne hitite vedno takoj odgovarjati na otrokova vprašanja – svetujte jim, naj sami poiščejo odgovore v knjigah.
Zbirajte slovarje doma. Razvijte pri svojem otroku navado dostopanja do slovarjev in dela z njimi.
Poskusite otrokom kupiti in dati dobre knjige, vedno z napisom. Bodite pozorni na to, kaj bere vaš sin ali hči.
Skupaj z otrokom ustvarite knjižnico tako, da bo v njej najrazličnejše knjige, ne le znanstvena fantastika in avanture.
Skupaj kupujte, berite, popravljajte knjige, razpravljajte o prebranem.
Otroka obvezno vpišite v knjižnico. Občasno pojdi tja z njim.

III. Razumevanje rezultatov srečanja

1. Starši delijo svoje izkušnje o tem, kako privzgojiti otrokom ljubezen do branja.
2. Mnenje staršev o koristih srečanja.
3. Sklep seje. Glede na veliko vlogo staršev pri vzgoji otrokovega zanimanja za knjige, smo si zadali naslednji cilj:

Ko imate opravka z otrokom, se spomnite ljudske modrosti: »Kdor ne jemlje z naklonjenostjo, se ne bo jemal s hudo.« Vsaka družina bo našla čas in priložnost za družinsko branje.

Naročite se na otroške revije in otroke naučite brati.

Pomagajte otrokom pri pripravi bralnih dnevnikov. Vanje lahko postavite slike za prebrane knjige, zapišete zanimive misli iz prebranega. Razpisati natečaj za najboljši bralni dnevnik. Na zaključnem srečanju ob koncu leta bo zmagovalcu podeljena nagrada.

Priredite festival pravljic: uprizorite pravljico po izbiri otrok, organizirajte pravljični kviz itd.

Ohranite stik s knjižnico: organizirajte skupne dogodke z otroki in starši.

učiteljica. Naše srečanje se je končalo. Naj naša skupna prizadevanja, prizadevanja in delo za spodbujanje zanimanja otrok za branje obrodijo sadove. Naj vsak učenec našega razreda zna in rad bere. Naj bo vsak dan povezan z vznemirljivim potovanjem v svet knjig, branje bo za otroke postalo najmočnejša strast in jim prineslo srečo!

NAPOVED ZA PRIHODNOST

Ob koncu 2. razreda organizirajte tekmovanje "Oče, mama, jaz - bralna družina."

Tretji razred - "Literarna dnevna soba".

Četrti razred - "Lekcija-poročilo o izvenšolskem branju."

IV. Otroška predstava. Uprizoritev pravljice o Neznanki in pismojedcu

Bibliografija

Zakharov S.N.. Otroške počitnice. – Vladimir, 1994.
Nikitin Yu.S.. Sopotnik v prostem času. – M., 1989.
Shklyarova T.V. Priročnik za osnovne razrede. – M., 1993.
Voskobojnikov V.M.. Kako prepoznati in razvijati otrokove sposobnosti. – 1996.
Derekleeva N.I.. Roditeljski sestanki. – M.: Vako, 2004.
Strelcova O. Vzgajanje zanimanja otrok za branje // Osnovna šola- Prvi september.