Dandanes se beseda "ekologija" pogosto sliši. Ta pomembna in kompleksna veda ne privablja le uglednih znanstvenikov, ampak tudi raziskovalce začetnike. Da bi naredil dober projekt na temo "Ekologija okolja", mora otrok obvladati veščine raziskovalnega dela.

Relevantnost raziskav

Po uvedbi izobraževalnih standardov druge generacije v vrtcih in šolah obvezni element vsak učni načrt je bilo sodelovanje otrok pri oblikovalskem in raziskovalnem delu. Vključevanje mlajše generacije v tovrstne dejavnosti prispeva k oblikovanju aktivnega državljanstvo. na temo "Ekologija mojega mesta" je lahko začetek velikega ustvarjalnega dela, namenjenega izboljšanju kakovosti življenja v domačem kraju.

Kako se odločiti za temo

Najtežja faza za otroke je izbira materiala za dirigiranje lastne izkušnje in poskusi.

Zato teme raziskovalni projekti pri ekologiji pogosto ponuja učitelj mentor. Ker ta veda povezuje več področij hkrati, se v delih, ki jih obravnavajo otroci, uporabljajo znanja iz matematike, fizike, ekonomije, kemije, biologije in družboslovja.

Delovni elementi

Vsak projekt na temo "Problemi ekologije mojega mesta" vključuje določitev ciljev, raziskovalnih ciljev, hipotez in izbiro metodologije. Za ovrednotenje novosti ustvarjenega gradiva je postavljena hipoteza (predpostavka) dela.

Na primer, projekt na temo "Ekologija in ekonomija" vključuje izbiro učinkovitih sredstev za izboljšanje okoljske situacije. Težko si je predstavljati kakovostno gradivo o tej težavi brez matematičnih izračunov, zato je ta tema primerna za srednješolce.

Študentom je na voljo projekt na temo "Ekologija mesta". osnovna šola. Lahko ga uredite v obliki lepe predstavitve z uporabo IKT za to.

Teme projektov o ekologiji, ki jih izberejo šolarji, bi morale biti zanimive za raziskovalce same. V nasprotnem primeru bo težko govoriti o produktivnem in kakovostnem eksperimentu.

Primeri

Razmislite o temah projektov o ekologiji, ki jih sodobni šolarji lahko uporabljajo v svojih znanstvenih raziskavah:

1. "Človek in okolje".
2. "Vpliv ogljikov dioksid na zdravje ljudi."
3. "Učinkovito sredstvo za preprečevanje prehladi".
4. "Koliko denarja država izgubi zaradi slabe ekologije."
5. "Negativni vpliv glasna glasba na psiho najstnikov«.

Teme projektov o ekologiji so lahko različne, zgoraj je naveden le majhen seznam. Preden se mladi znanstvenik loti lastnega eksperimenta, skupaj z mentorjem oblikuje naloge in izdela načrt dela.

Glede na temo projekta o ekologiji je izbrana določena metodologija za izvajanje poskusov in poskusov. Poleg same izvedbe dela je pomembno posvetiti pozornost oblikovanju njegovih rezultatov.

Nekatere teme projektov o ekologiji vključujejo ustvarjanje dokumentarnih filmov, računalniških predstavitev, zato bo avtor moral imeti sodobno digitalno opremo.

Zdravje ljudi

Zanimiv projekt na temo »Ekologija in človek« lahko opravite na podlagi anonimne sociološke ankete. Na primer, če uporabite preprosto tehniko, lahko določite stopnjo ustne higiene pri šolarjih. Ponujamo projekt na temo "Ekologija in človek", ki ga lahko opravi srednješolec.

"Zobje so zelo pomembni za normalno človeško življenje in aktivnost. Z njihovo pomočjo poteka mehanska obdelava hrane. To daje človeku možnost, da uporablja živila različnih gostot. Če hrana, ki ni prestala običajnega mletja, vstopi v želodec, to povzroči resne bolezni prebavil in črevesja.

Človeštvo se je naučilo skrbeti za svoje telesno zdravje, da ostane sposobno do starosti. Z zdravim načinom življenja, dober razvoj medicine so ljudje postali veliko bolj vzdržljivi in ​​aktivni.

Sklenina je naravni dejavnik, ki vam omogoča, da se uprete zobnemu kariesu. Narava je poskrbela za zaščito človeka pred različnimi "agresorji" in zagotovila odpornost zobnih tkiv na negativno dejanje kemične spojine organskega in anorganskega izvora. Toda ali dobro skrbimo za naše "bele diamante"?"

Namen in naloge dela

Cilj je oceniti kakovost umivanja zob pri šolarjih. različne starosti.

• analizirati metodologijo določanja higienskega indeksa;
• razmislite o glavnih funkcijah različnih zobnih past;
• določiti indeks higiene pri šolarjih različnih starosti;
• analizirati dobljene rezultate;
• narediti zaključke iz rezultatov študije, dati nekaj priporočil

Hipoteza eksperimenta: Higienski indeks je določen s starostjo šolarjev.

Teoretični del

Individualni projekt na temo "Ekologija in človek" opisuje značilnosti zobne sklenine. Je trdna mineralna snov, v kateri rahlo organske spojine. Zobna sklenina ima visoko mehansko trdnost. Ta material je odporen na organske kisline. Nizka topnost pojasnjuje nepomembno stopnjo izmenjavalnih interakcij. Takšne lastnosti dajejo emajlu sposobnost, da prenese znatna temperaturna nihanja. Izmenjevalne procese v sklenini pojasnjujejo kemijske in fizikalne zakonitosti.

V kristalih zobne sklenine je posebna organska mreža, ki jih cementira. Zaradi takšne posebne strukture medkristalne snovi, značilnosti samega kristala, osmotski in difuzijski procesi aktivno potekajo v sklenini.

Približno en odstotek njegove sestave je voda. Skupaj z mineralnimi in organskimi snovmi tvori limfo. S svojo sistematično cirkulacijo je zagotovljena prepustnost sklenine, organske in mineralne soli lahko pridejo v notranjost.

Dejavniki tveganja

S starostjo se zmanjšajo presnovni procesi in prepustnost zobne sklenine. Zato se tveganje za karies znatno poveča. Trda hrana in skrbno žvečenje krepita sklenino, povečujeta njeno moč in kislinsko odpornost.

Da bi preprečili resne težave, je pomembno okrepiti zobna sklenina povečati njegovo obstojnost. Med učinkovite ukrepe preprečevanje, ki omogoča reševanje tega problema, opažamo uporabo vitaminskega kompleksa, uporabo kalcijevih soli. Na primer, uporaba kalcijevega karbonata in bikarbonata prispeva k nastanku zaščitne lupine.

Tudi snovi, ki vsebujejo fluor in druge mikroelemente, se uporabljajo kot profilaktična sredstva.

Fluor tvori močno vez z zobno sklenino, kar bistveno zmanjša njegovo topnost, daje moč v odnosu do ogljikovih hidratov in različnih bakterij. Seveda, preden nadaljujete s preprečevanjem, se je treba posvetovati z zobozdravnikom.

Zobne paste so higienične, ne brišejo trdih zobnih tkiv in se med shranjevanjem ne okužijo. Paste so dobre za čiščenje zob. Odstranjujejo zobne obloge in preprečujejo nastanek zobnega kamna.

Pravilna nega za vaše zobe, ki jo dopolnjuje zdrava, uravnotežena prehrana, na zdrav načinživljenje bo zagotovo prineslo pozitivne rezultate. To vedenje je odlična možnost za preprečevanje kariesa. Opozoriti je treba, da se je trenutno proizvodnja zobnih praškov in past v svetu močno povečala.

Glavni zobni bolezni sta še vedno zobni karies in parodontalna bolezen. Besedo "karies" je treba razumeti kot znatno mehčanje in kršitev trdote zobnega tkiva, videz votline.

Kot glavne vzroke kariesa strokovnjaki ugotavljajo uničenje plasti sklenine pod vplivom agresivnih snovi.

Razvoj ta bolezen zob je posledica več dejavnikov hkrati: delovanje mikroorganizmov, podhranjenost, nestabilnost zobne sklenine. Mikroorganizmi, ki se naberejo na površini, v procesu hidrolize ogljikovih hidratov tvorijo kislino, ki uničuje zobe.

Preprečevanje

Program za preprečevanje kariesa vključuje določena dejanja:

• omejitev vnosa sladkorja, zlasti med glavnimi obroki;
• kakovostno nego za ustno votlino, zaradi česar se zobne obloge odstranijo pravočasno;
• dodatno obogatitev telesa s pripravki fluora v primeru njegove nezadostne vsebnosti v pitna voda in prehrambeni izdelki.

Zobna sklenina je skupek anorganskih spojin. S kemijskega vidika ga lahko štejemo za predstavnika skupine apatitov. Med sto različnimi naravnimi spojinami apatita je fluorapatit bližje zobni sklenini. Zato je tako pomembno, da telesu ne primanjkuje fluora.

Fluorapatit nastaja v zobni sklenini šele, ko fluoridni pripravki vstopajo v telo v optimalni količini. To zagotavlja odpornost zob na pojav kariesa. Prvi znak bolezni je pojav kredasto bele ali rumene lise na površini. zdrav zob. Pojavi se kot posledica postopnega raztapljanja zobne sklenine. Na tej stopnji karioznega procesa so občutki bolečine popolnoma odsotni ali rahlo izraženi: lahko pride do rahle občutljivosti na sladke, kisle ali temperaturne dražljaje (hladno ali vroče).

Občutljivost je tako majhna, da se običajno ne upošteva. Ustrezna higiena ustna votlina je sestavni del kompleksa vseh preventivni ukrepi z namenom zagotavljanja zmanjšanja bolezni zob in parodonta.

Značilnosti sredstev

Trenutno proizvajalci ponujajo široko paleto različnih zobnih past. Njihove glavne sestavine so abrazivne (čistilne), gelaste in peneče snovi, ki znatno izboljšajo njegov okus. Abrazivi vam omogočajo poliranje in čiščenje zob pred zobnimi oblogami.

Laboratorijske študije so pokazale, da abrazivne snovi vstopajo v kemična interakcija z anorganske snovi zobna sklenina. Zato zobnim pastam poleg krede dodajajo še dikalcijev fosfat dihidrat in aluminijev oksid.

Pogosto proizvajalci poskušajo uporabiti več komponent hkrati, kar bistveno izboljša kakovost končnega izdelka.

Vsaka abrazivna spojina ima določeno stopnjo trdote, pa tudi določeno Kemijske lastnosti. Od njih je mehanska trdnost, pa tudi odpornost na kemične komponente izdelan končni izdelek.

V zobnih pastah se pogosto uporabljajo penila. Na primer, lahko so površinsko aktivne spojine. Tako kot druge kemične sestavine lahko negativno vplivajo na sluznico. ustne votline. Uporabljene spojine ne smejo vplivati ​​na parametre okusa paste, njene videz, mehanske lastnosti.

zaključki

Po poskusu so bili sprejeti naslednji zaključki:

1. Indeks slabe higiene kaže, da otroci ne skrbijo dobro za svoje zobe.
2. Hipoteza, postavljena na začetku dela, ni bila potrjena. Med poskusom je bilo mogoče ugotoviti, da ni neposredne povezave med ustno higieno in starostjo.
3. Prav tako lahko na kakovost čiščenja zob vpliva nevednost šolarjev o prave metode umivanje zob.

Da bi se izognili težavam z vašimi zobmi, vam nudimo:

• voditi posebne pogovore za študente o tem, kako pomembno je skrbeti za svoje zobe, kako to storiti pravilno;
• za ustno nego je treba uporabljati tiste zobne paste, ki jih bo svetoval zobozdravnik glede na posamezne značilnosti pacienta, in ne reklamiranih izdelkov.

Zgoraj predstavljeno gradivo se lahko uporabi kot biološki projekt na temo "Ekologija in človek" pri izvajanju praktične naloge olimpijade.

V kateri lahko sodelujejo učenci od 7. do 11. razreda in njihovi učitelji nemški jezik in učitelji predmetov (biologija, geografija, kemija, fizika in ekologija).

Natečaj je namenjen opozarjanju dijakov na okoljske probleme, s katerimi se vsak dan srečujejo v svojem mestu ali vasi. Šolarji raziskujejo ekološko stanje v svojem mestu (vasi), na svoji ulici, v svoji šoli, na primer: kakovost vode in zraka, stanje tal, poraba energije, rastline in živalski svet, odpadki, zdravje/prehrana. Na podlagi rezultatov študije šolarji ponujajo konkretne zamisli in izvajajo akcije, namenjene izboljšanju okoljske situacije in k temu pritegnejo pozornost širše javnosti.

Projekti, ki jih je žirija izbrala ob koncu natečaja 2015:

Projekt: O plastenkah in toaletnem papirju: eko-dogodki na Goethe Gymnasium No. 23 v Bishkeku (Bishkek, Kirgizistan)

Aktiven cestni promet v neposredni bližini šole povzroča povečano onesnaženost s škodljivimi snovmi, ki so enako nevarne za ljudi in rastline.

Vsebina projekta: Za oceno vpliva prometa na okolje smo vzeli vzorce zraka za prašne delce ter vzorce tal v bližini šole. Zabeležili smo precejšnjo onesnaženost zraka v bližnjih ulicah, vzorci tal pa so imeli zelo nizke vrednosti PH. Da bi izboljšali ekološko stanje in pomagali naravi, smo na šolskem dvorišču posadili nove rastline, navezali pa smo tudi stik s predelovalnim podjetjem. Poleg tega smo na naši šoli uvedli ločeno zbiranje odpadkov in poskušali opozoriti javnost na naše okoljske akcije.

Goethe-gimnazija №23

Projektna skupina: Diana Igolnikova, Ilyara Izupzhanova, Anastasia Sukhorukova, Chinara Bapyshova (učiteljica nemščine), Svetlana Paremskaya (učiteljica kemije).

Projekt: Čisto in zeleno okolje (Chambarak, Armenija)

Pomanjkanje okoljske ozaveščenosti je povzročilo, da je okolica šole videti zapuščena.

Vsebina projekta: V okviru projekta smo očistili šolsko dvorišče, reko očistili starih gum in zasadili sadovnjak. Skupaj z ostalimi šolarji, učitelji, starši in krajani smo obdelovali zemljo na šolskem dvorišču in posadili skupaj 27 sadnih dreves. Dodatno pa smo dali svoj prispevek in okrasili šolo.
Srednja šola Chambarak

Projektna skupina: Karen Aramyan, Roza Aramyan, Smbat Gabrielyan, Alina Samsonyan (učiteljica nemščine), Hakob Tizyan (učiteljica geografije)

Projekt: hitra hrana = skoraj hrana? (Gavrilov-Jam, Rusija)

Hitra prehrana vse bolj postaja ena glavnih prehranjevalnih navad ljudi, pri čemer se prav nič ne ozira na posledice za zdravje.

Obseg projekta: V okviru projekta smo raziskovali posledice nezdravih prehranjevalnih navad, na naši šoli izvedli anketo o prehranjevalnih navadah in organizirali izobraževalno delo o zdravi hrani. Poleg tega smo pripravili interaktivne ure za šolarje, napisali članek za regionalni časopis in posneli različne izobraževalne videe o zdravi prehrani.

Šola št. 1
Projektna skupina: Polina Machina, Daria Zamarenkova, Nadezhda Charkova, Irina Sorokina (učiteljica nemščine), Evgenia Melkova (učiteljica biologije)

Na fotografiji šolarka eksperimentira s hrano, kot je Fast Food

Projekt: Obcestni avtomobili in zemlja: Rastline v nevarnosti (Grodno, Belorusija)

Vse večje število avtomobilov povečuje že tako kritično vsebnost škodljivih snovi in ​​prispeva k onesnaževanju okolja.

Vsebina projekta: Na podlagi razni vzorci tal smo analizirali rezultate prometne intenzivnosti za okolje. Hkrati smo naredili fitotest in med seboj primerjali sadike semen bele gorjušice. Za upodabljanje pozitiven vpliv Na področju okolja smo v šoli izvajali ekoakcije, pripovedovali o problematiki mimoidočim, posadili pa smo tudi grmovnice in drevesa na dvoriščih.

Srednja šola št. 28

Projektna skupina: Alyaksey Karpeychuk, Ilona Minko, Alena Ttsialyak, Tatiana Smolka (učiteljica nemščine), Alena Kostsikava (učiteljica biologije)

Na fotografiji: šolarji preučujejo stanje rastlin ob cesti.

Projekt: Je Magnitogorsk res čist in zelen? (Magnitogorsk, Rusija)

Gospodinjski in industrijski odpadki ter velika onesnaženost zraka predstavljajo nevarnost za okolje.

Vsebina projekta: Onesnaževanje okolja je zelo večplastna tema, zato smo analizirali dva najbolj pereča problema - pomanjkanje ločenega zbiranja odpadkov in industrijsko onesnaževanje zraka.Zahvaljujoč obiskom podjetij za odstranjevanje odpadkov smo lahko videli velik potencial odpadkov recikliranje. Po opravljenih poskusih smo ugotovili škodljivost za okolje zaradi sežiganja smeti. Prav tako smo v okviru projekta izvedli veliko akcijo ločenega zbiranja smeti ter akcijo zbiranja starih stvari ter posadili smrečice na šolskem dvorišču.

Srednja šola №6

Projektna skupina: Vasilina Varyukha, Dmitry Babushkin, Regina Galimova, Svetlana Shamshurina (učiteljica nemščine), Tatyana Yemets (učiteljica biologije)

Projekt: Preprečevanje procesa dezertifikacije, rekonstrukcija degradiranih krajin in ustvarjanje »zelene oaze« na našem šolskem ozemlju (Šašubaj, Kazahstan)

Neugodne podnebne in ekološke razmere v regiji Severnega Balhaša povzročajo erozijo tal in nastanek puščave.

Vsebina projekta: Preučevali smo vpliv ostrega podnebja na floro naše regije in iskali načine, kako preprečiti proces dezertifikacije. Skupaj s šolo in celotno vasjo smo izvedli projektne sestanke in razprave, da bi vsem prebivalcem posredovali pomembnost problema. V sodelovanju z različnimi sponzorji, vaščani in številnimi predstavniki lokalne avtoritete oblasti smo razvili velik projekt za izboljšanje »Zelene oaze« in ga skupaj uspešno izvedli. Posadili smo 550 sadik dreves, odpornih na lokalno podnebje.

Kompleks šola-vrtec

Projektna skupina: Kristina Dylgina, Valeria Burdman, Yana Dylgina, Dametken Tasbulatova (učiteljica nemščine), Yulia Kogay (učiteljica ekologije)

Na fotografiji šolarji proučujejo sestavo tal s šolskega zemljišča.

Projekt: Tako se začne Kuronska pljuska (regija Zelenogradsk/Kaliningrad, Rusija)

Prebivalci mesta ne razumejo izjemne vrednosti naravnega rezervata Curonian Spit, zato ni zaščite, ki jo potrebuje; in onesnaževanje naravno območje grozi izumrtje številnih vrst.

Vsebina projekta: Najprej smo se ukvarjali s proučevanjem ekološkega pomena vlažnih habitatov rastlin in živali na ozemlju Kurske pregrade. Ugotovili so tudi možnost ogrožanja tega naravnega rezervata iz bližnjega hitro razvijajočega se mesta Zelenogradsk. Izhajali smo iz dejstva, da so vsi prebivalci pripravljeni varovati okolje, vendar jim manjka informacij o pomenu in edinstvenosti zavarovanega območja. Zato smo razvili tematsko naravoslovno pot, gradiva o naših načrtih in rezultatih pa objavili v lokalnih časopisih. Verjamemo, da lahko ekološka pot domačinom predstavi edinstveno naravno območje brez poseganja v naravo.

Gimnazija "Vektor"

Projektna skupina: Vlada Karelina, Daria Mezhui, Nazar Lukashev, Valeria Wall (učiteljica nemščine), Maxim Napreenko (učiteljica biologije)

Projekt: Voda in sintetična čistila (Čeljabinsk, Rusija)

Voda je precej ogrožena zaradi kemikalij, ki jih vsebujejo sintetična čistila.

Vsebina projekta: Najprej smo izvedli anketo med šolarji in ugotovili, katera čistila najpogosteje uporabljajo. Nato so glede na pogostost uporabe vsa čistila kategorizirali. Z dvema različnima poskusoma smo ugotavljali, kako škodljiva so okolju sintetična čistila in naravna mila – o tem smo govorili v šolskem časopisu. Poleg tega smo se ukvarjali s proizvodnjo naravnih mil in odkrili okolju prijazno alternativo običajnim kemičnim čistilom. V prihodnje želimo izvajati delavnice na to temo, pa tudi preko plakatov seznanjati šolarje o nevarnostih sintetičnih čistil.

Gimnazija №96

Projektna skupina: Irina Žukova, Marina Belozerova, Anastasia Dron, Olga Bannikova (učiteljica nemščine), Ekaterina Gorvat (učiteljica kemije)

Projekt: Ekološki čistilni izdelki (Tula, Rusija)

Kemikalije, ki jih vsebujejo čistila in detergenti, vstopijo v odpadne vode, ni mogoče popolnoma izločiti in predstavlja tveganje za naše zdravje.

Vsebina projekta: Za zmanjšanje onesnaževanja okolja v našem projektu razmišljamo o alternativnih čistilih in pralnih sredstvih za dom. Ko smo analizirali sestavine v čistilih in ugotovili, da so okolju nevarne, smo se usmerili v proizvodnjo okolju prijaznega encima, ki lahko nadomesti klasična čistila. Po prejemu pozitivnih rezultatov uporabe ekoloških čistilnih izdelkov smo se pogovarjali o tej zamisli.

Projektna skupina: Egor Turkov, Daria Anufrieva, Arina Lifanova, Svetlana Lifanova (učiteljica nemščine), Marina Starina (učiteljica kemije)

Projekt: Novo življenje vodni vir (Zugdidi, Gruzija)

Vas Akhalsopeli trpi zaradi pomanjkanja vode, saj voda iz edinega izvira nenehno izginja.

Vsebina projekta: Zadali smo si nalogo zaustaviti množično izginjanje izvirske vode v naši vasi ter izvesti akcijo v podporo ponovnemu zagonu edinega odprtega bazena. Zahvaljujoč varčnemu ravnanju z vodo bi zunanji bazen lahko napolnili z izvirsko vodo. Zato smo za začetek očistili sam izvir in okolico, namestili zaščitno konstrukcijo iz bambusa, nato pa izvajali izobraževalno delo s prebivalci vasi.
Srednja šola Akhalsopeli

Ekipa: Mariam Jojua, Tamta Jojua, Mariam Sherozia, Kobalia Tzitzino (učiteljica nemščine), Kitia Ketevan (učiteljica ekologije)

Projekt: Ko so bila drevesa zelena ... (Moskva, Rusija)

Vse večje število parkirnih mest ogroža nekaj dreves, ki še krasijo mesto.

Vsebina projekta: Cilj našega projekta je bil ugotoviti vzročno-posledično povezavo med nastajanjem novih parkirnih mest in izumiranjem dreves. Izvedli smo interdisciplinarno raziskavo: ne samo da smo vzeli vzorce zemlje in zbrali informacije o drevesih, temveč smo se seznanili tudi s pravili za ravnanje z rastlinami med deli na cesti. Ugotovljen je bil naslednji problem: mesto nima potrebnega namakalnega sistema. Razvili smo številna priporočila, o našem projektu pa smo se pogovarjali v šoli in na internetu.

Šola №1179
Projektna skupina: Alina Anosova, Alina Poghosyan, Daniil Sidorov, Anna Tsukanova (učiteljica nemščine), Natalia Kislyak (učiteljica biologije)

Na fotografiji šolarji z mikroskopom pregledujejo stanje listov.

Projekt: Posledice hranjenja ptic v vodi. Raziskovanješolarji na reki Mirosha
(Pskov, Rusija)

Onesnaženost okolja in množično hranjenje ptic ogrožata kakovost vode in raznolikost živalskega sveta reke Mirosha.

Vsebina projekta: Projekt naše iniciativne skupine je posvečen proučevanju vpliva hranjenja ptic v vodnih telesih na okolje. Ko smo se začeli zanimati za naš lokalni ekosistem, smo lahko ugotovili povezavo med hranjenjem ptic in poslabšanjem kakovosti vode. Da bi prebivalce Pskova opozorili na posledice njihovih dejanj, smo v parku namestili informativno tablo »Ptice je prepovedano hraniti« in o tem govorili na internetu.

Šola št. 11
Projektna skupina: Olga Stepanova, Sergey Solovyov, Elizaveta Terentyeva, Yulia Mikhailova (učiteljica nemščine), Anastasia Frolova (učiteljica geografije)

Projekt: Začnite varčevati z energijo sami! (Rivne, Ukrajina)

Naraščajoče potrebe po energiji po vsem svetu povzročajo številne okoljske probleme – povečanje emisij škodljivih snovi in ​​onesnaževanje okolja.

Obseg projekta: Čeprav se zavedamo, da ne bomo mogli uvesti trajnostnih tehnologij predelave energije po vsem svetu, smo se vseeno odločili prevzeti pobudo odgovorne porabe energije v našem mestu. V ta namen smo razvili podrobne informativne brošure o varčevanju z energijo, izvedli izobraževalne ure na naši šoli in tekmovanje v risanju na ustrezno temo. Poleg tega smo pripravili priporočila za varčevanje z energijo in jih preizkusili v praksi.

Licej №12
Projektna skupina: Anastasia Vavryk, Oksana Melnichuk, Oleksandra Trush, Olga Moroz (učiteljica nemščine), Lyudmila Bondaruk (učiteljica fizike)

Projekt: Določanje koncentracije ogljikovega dioksida v prostorih gimnazije z lastno izdelanim plinskim analizatorjem (Sankt Peterburg, Rusija)

Povišane vrednosti ogljikovega dioksida v zaprtem prostoru so resen dejavnik, ki povzroča glavobole, utrujenost in bolezni srca in ožilja, kot tudi zagotavljanje Negativni vpliv za druge kazalnike zdravja.

Obseg projekta: Ker poznamo učinke povišane ravni ogljikovega dioksida, smo v našem projektu izmerili koncentracijo ogljikovega dioksida v šolskih prostorih in jih primerjali z normalni indikatorji. Samostojno smo razvili zasnovo plinskega analizatorja in se seznanili z metodo kemijskih meritev. Na srečo so vsi izpusti ogljikovega dioksida v mejah normale, vseeno pa priporočamo, da so prostori dobro prezračeni.

Gimnazija №116 Primorsko okrožje

Projektna skupina: Roman Gubenko, Alina Ivanova, Mikhail Mezentsev, Tatjana Horunžaja (učiteljica nemščine), Tatjana Puzikova (učiteljica kemije)

Projekt: Ekološki laboratorij. Po gozdnih varovalnih poteh Mordovije. (Saransk, Rusija)

Sekanje dreves, onesnaženje in druge težave, ki jih povzročajo človekove dejavnosti, ogrožajo gozdove Mordovije.

Vsebina projekta: Ker je približno ena tretjina republike Mordovije pokrita z gozdovi, mnogi lokalni prebivalci teh darov narave ne cenijo dovolj. Da bi šolarje in prebivalce Saranska opozorili na lepoto gozdov, smo pripravili interaktivni okoljski laboratorij, obesili plakate, izvedli akcijo zbiranja odpadkov in razvili ekološko pot.

Gimnazija №20
Projektna skupina: Maria Dolgaeva, Alexander Patkin, Anastasia Shibaeva, Tatyana Sharashkina (učiteljica nemščine), Yulia Vardanyan (učiteljica geografije)

MOU "Dubrovskaya povprečje splošna šola»

Socialni projekt

"Ekosant"

Učenci 8. razreda

Fotina Elena,

Kobeljeva Darja,

Okulova Alena

Nadzornik:

Kobeleva S.A.

2013-2014 študijsko leto

Uvod…………………………….2

Utemeljitev projekta………………3

Namen in cilji………………………..5

Pogoji izvedbe in udeleženci …...6

Pričakovani rezultati…………….8

Ocena ………………………………..8

Načini izvedbe………………...9

Rezultati projekta………………..10

Dodatek………………………..11

Uvod.

Ime projekta: "Ecodesant"

Geografija projekta: regija Perm, okrožje Elovsky, vas Dubrovo.

Obdobje izvajanja projekta: september - november 2013

Pravni naslov organizacije: MOU "Srednja šola Dubrovskaya"

618173 Permsko ozemlje, okrožje Elovsky, vas Dubrovo, ulica Yubileynaya 1-a

Povzetek projekta.

Projekt bodo izvajali prebivalci šolske republike in predstavniki šolskega sveta Dubrovskaya pod vodstvom S. Kobeleva in je namenjen izboljšanju okoljske situacije v vasi Dubrovo, sestavljen je iz raziskovalnega in praktičnega dela. Raziskovalni del je povezan s sociološkim anketiranjem vaščanov, anketiranjem posameznih predstavnikov lokalne družbe in povzemanjem prejetih gradiv.

Praktični del je povezan s podjetjem, da pritegne vaščane k reševanju okoljskih problemov, s privabljanjem dobrodelnih sredstev za izvedbo projekta.

Utemeljitev projekta

Človek, ozri se: to je tvoja država, tvoje mesto, tvoja vas, tvoja polja, reke, jezera. In na žalost so smeti tudi vaše! Menimo, da ima vsak človek notranje nezadovoljstvo, ki ga povzročajo okoliške smeti, ki so tako običajno vpisane v pokrajino gozdov, trgov, parkov in preprosto stanovanjskih dvorišč.

Mala domovina je kraj, kjer ste se rodili, kjer ste odraščali in kjer živite. Kraj, ki ga ljudje pogrešajo, ko so zdoma in kamor se želijo znova vrniti, s katerim so povezani lepi trenutki življenja. To je kotiček, ki je tako pri srcu. In res želim, da je naša majhna domovina čista in udobna, tako da je lahko vsak prebivalec ponosen na svojo vas.

V tem času je v vasi Dubrovo v središču sivo in dolgočasno, ni dovolj cvetja in svetlih barv. Avtobusno postajališče, ki je prva stvar, ki jo zagleda vaški gost, potrebuje lepotno popravilo. Lokalno prebivalstvo ni zelo previden z okolju, mečejo smeti pod noge in urejajo smetišča na ulici.

Morda ne bi smeli čakati na kakšnega prijaznega čarovnika, ki bo prišel in očistil našo vas, ampak poskusiti vsaj nekaj narediti za to sami?

A samo govoriti o tem problemu ni dovolj, okolje ne postane čistejše. To vprašanje je treba rešiti s praktičnimi ukrepi. Čas je, da temu procesu damo jasno obliko in organizacijo.

In smo prišli na takšno idejo – pritegniti lokalne avtoritete in vaško prebivalstvo za rešitev tega problema. To bomo naredili sami. In da bi to idejo uresničili, smo se odločili, da se zadeve lotimo na odrasel način. Razvili bomo pravi projekt.

Analizirati moramo stanje onesnaženosti v vasi, izvajati propagando med učenci naše šole, opozoriti vse prebivalce, da razmišljajo o problemu smeti v vasi Dubrovo. Verjamemo, da je s skupnimi močmi mogoče, če že ne rešiti celotnega problema, ga vsaj premakniti z mrtve točke.

Težave:

1. Onesnaženost z gospodinjskimi odpadki v središču vasi.

2. Pomanjkanje ekološke kulture med prebivalstvom

Imeli smo idejo, da bi prebivalce Šolske republike in vaščane organizirali za reševanje nekaterih okoljskih problemov. Odločili smo se, da bomo delovali v treh smereh:

1) Izobraževalne dejavnosti med študenti, vaščani, namenjene njihovemu ozaveščanju o problemu domačega onesnaževanja;

2) Aktivacija ukrepov vaške uprave;

3) Praktične dejavnosti za varstvo narave.

Cilj: Očistite ulice in osrednji trg vasi Dubrovo gospodinjski odpadki in pobarvaj stop.

Naloge:

Izvajanje številnih aktivnosti za čiščenje in urejanje ozemlja vaškega jedra:

Anketa vaščanov

izdaja letakov in propagandnih plakatov,

nehaj slikati,

Odvoz smeti v bližini avtobusne postaje

Vključevanje javnosti (starši, vaščani, učenci)

Govor na šolski liniji o rezultatih dela

Časovni okvir projekta.

Ker je bila ta ideja predlagana na prvi seji odbora za zadeve, posvečeni letu ekologije, je bilo sklenjeno, da se dobro dejanje ne odloži in določi datume: september - november 2013

Načrt izvedbe projekta

	Dogodek		odgovoren	Razpoložljivi viri	Manjkajoči viri
	Sestavite vprašalnik za vaščane, da ugotovite njihov odnos do okoljskih problemov vasi		Kobeleva Darja	Računalnik
	Anketirajte vaščane in pridobite rezultat		Kobeleva S.A. Učenka 7. razreda
	Organizirajte šolarje, starše in vaščane v okoljsko akcijo Čista vas		Elovikova S.B. - učiteljica biologije Kobeleva S.A. - organizator Lozinskaya L.V. - vodja naselja	Vrečke za smeti Whatman za oglas	transport
	Fotografirajte problematična območja vasi z vidika ekologije /vaško središče, odlagališča, smeti ob hišah, avtobusna postaja/	02.09. do 27.10.13	Okulova Alena	digitalni fotoaparat
	Pripravite predstavitev o izvedbi projekta	18.10. do 19.11.13	Fotina Elena
	Pripravite govor propagandne ekipe Ekodesanta in nagovorite učence šole		Okulova Yana Pastukhov D.A.
	Izvedite natečaj risanja plakata na šoli "Narava vasi je v nevarnosti"		Kobeleva S.A-učitelj likovne umetnosti	Whatman, albumski listi
	Razvoj skic za slikanje postankov in tematskih letakov		Tatarkina Diana
	barvanje avtobusne postaje		Iniciativna skupina 7. razreda	Barva, čopiči, pekač, valj, posode za mešanje barv	barve, barve
	Razdeljevanje letakov in informacij o kampanji na oglasnih deskah		Učenka 7. razreda	Datoteke, gumbi

Udeleženci projekta:

1. Dijaki srednje šole Dubrovskaya.

2. Pedagoški kader MOU "Srednja šola Dubrovskaya".

3. Uprava podeželskega naselja Dubrovsky.

4. Prebivalci vasi Dubrova.

Pričakovani rezultati

Zavedanje pomena problematike in izboljšanje estetskega in ekološkega stanja vasi.

Zavestno povečevanje ekološke kulture šolarjev in vaščanov.

Nastop propagandne ekipe si bo lahko ogledalo vsaj 120 učencev in vaščanov.

Ocena projekta.

1. Za tiskanje letakov - Papir (bel in barvni) za tiskalnik - 1 paket (150-00 rubljev)

3. Whatman papir - 5 kosov. 15 rub. (75 rubljev)

Pisalne potrebščine (gumbi, datoteke, markerji, svinčniki) - 100-00 rubljev.

Barva na vodni osnovi 7 litrov (460 rubljev)

Kohler 2 kos. 30 rub. (60 rubljev)

Skupaj: 1095 rubljev na račun starševskih sredstev

2. Metode izvajanja

Da bi pritegnili pozornost učencev, njihovih staršev in vaščanov na problem onesnaženosti v gospodinjstvih in okrepili njihove ukrepe za izboljšanje tega stanja, smo izbrali naslednje metode:

Akcija »Čista vas« / čiščenje ozemlja vaškega jedra in avtobusne postaje / priloga 4 /

Pogovori z dijaki o problemu onesnaženosti podeželja

Metoda opazovanja

Namestitev plakatov na javnih mestih vasi, ki pozivajo prebivalce, naj vzpostavijo red na svojih ulicah, v bližini svojih domov; /priloga 4/

Ustvarjalnost (slikarski postanek, risarski natečaj »Narava vasi v nevarnosti«, propagandni nastop na šolski liniji.

/ aplikacija 2)

Spraševanje vaščanov "Čistoča in red domače vasi" / Priloga 1 /

Sodelovanje z vaško upravo

Uporaba IKT tehnologije/izdelava predstavitve o izvajanju projekta/

Rezultati projekta:

Lep, urejen postanek v vasi Dubrovo.

Ozemlje vaškega središča očiščeno gospodinjskih odpadkov

Nastop propagandne ekipe si je ogledalo vsaj 120 dijakov

Šolskega tekmovanja v risanju se je udeležilo 70 % osnovnošolcev

Med prebivalstvo razdelili 45 tematskih letakov

Izvedli akcijo »Čista vas«.

Predloge in želje vaščanov so posredovali Svetu poslancev

Pripravili predstavitev o izvajanju projekta

Vključite javnost

Obeti projekta.

Za nadaljnji razvoj projekta Ecodesant je predvideno sledenje usmeritvam:

1. Posodobiti informativne plakate, ki sovaščane spodbujajo k vzdrževanju čistoče v vasi.

2. Letno organizirajte subbotnike, akcije in pogovore s študenti o čistosti njihove rodne vasi.

V tem študijskem letu se delo na tem področju nadaljuje /Priloga 5/.

Septembra so prebivalci šolske republike sodelovali v vseruski akciji "Zelena Rusija - 2014", fantje - srednješolci so v šolo prinesli sadike, ki so jih nato posadili v bližini Rekreacijske hiše v središču vasi Dubrovo. . Skupno je bilo posajenih 20 javorjev, 10 gornikov in 10 jelk. Osnovnošolci in srednješolci so sodelovali v akciji »Čista vas«, pobirali smeti v središču vasi, pri stadionu, ob cestah ob ulicah.

Upamo, da bo naša vas lepa, zelena in kar je najpomembneje – čista! Dočakajmo pomlad 2015 in Veliko zmago v čisti vasi!

Priloga 1

vprašalnik "Domača vas - čistoča in red!"

Kdo več smeti po ulicah?

"Ali menite, da je okoljska varnost (čistost zraka, vode, zemlje) glavna stvar v življenju?".

Vaše želje, predlogi ali zahteve.

Rezultati ankete 29 anketirancev

Se vam zdi vas Dubrovo čista?

Kdo več smeti po ulicah?

Otroci, stanovalci, vsi, mladi, alkoholiki, odrasli

Kaj povzroča onesnaženje podeželja?

Požgane hiše, nevljudnost, nepravočasen odvoz smeti, neodgovornost, nenadzor, nekultura ljudi, gospodinjske smeti, nepokošena trava

Kaj je treba narediti, da bo vas čista?

Razvijte ambicioznost, pravočasno odnesite odpadke in smeti, vodite propagando in prevzgojite prebivalce, ne smetejte

Se vam zdi okoljska varnost (čistost zraka, vode, zemlje) glavna stvar v življenju? Da - 27, ne - 1, ne vem - 1

Vaše želje, predlogi ali zahteve:

Pospravite okoli hiš

Delo po vesti za vse /apel poslancem/

Živeti normalno življenje

Ljubite svojo vas, okrasite jo

Poberi za sabo

Organizirati odvoz odpadkov in smeti na željo stanovalcev

V središču vasi namestite več smetnjakov in zabojnikov

Ne mečite smeti iz avtomobilov

Posadite drevesa, ustvarite park

Vse želje in predlogi so bili posredovani Elovikovi S.B., učiteljici biologije in kemije, članici Sveta poslancev podeželskega naselja Dubrovsky.

Dodatek 2

Učenci so rezultate projekta predstavili na šolski sestavi z ustvarjalnim nastopom, katerega avtor je bil učitelj matematike Pastukhov D.A.

Kaj je "eko"? To je hiša
Kaj je "logotipi"? To je znanje.
Ekologija je torej znanje o
kako ne uničiti stavbe Life.

Tudi naša »življenjska zgradba« je hiša.
Hiša, kjer odraščamo, rastemo, ljubimo.
Zato moramo poskrbeti za to!
Kako skrbeti? Tukaj bomo razpravljali.

Vse je pomembno - urejenost, čistoča;
pogosto nas pozdravijo »oblečeni«.
Lepota nas privlači kot magnet
To vsi na svetu zelo dobro vedo.

Mislimo, da vsaka vas
glej začeti od postanka.
Prišel je torej čas za ukrepanje;
pobarvaj stop, skupaj, spretno.

Dubrovčane je treba vprašati,
kako izboljšati življenje v domači vasi?
Kaj lahko storimo? In kaj vprašati
kompetentno pomoč oblasti?

Ne moremo metati smeti;
v centru, v šoli, doma, ob cestah...
Če ste smetili, potem - počistite!
Čistoča je ključ do zdravja.

Organi lahko odločajo o marsičem:
več košev za smeti na javnih mestih,
smeti je treba pogosteje odnašati,

red mora postati norma.

Najbolj čist - za nagrado.
In umazano naj ljudje vedo tudi ...
Ustvarite lahko "čist pristanek"
in potem bo življenje zagotovo boljše!

In vendar, naj naši otroci
delajo tisto, kar učijo v šoli.
To je začetek velikih stvari.
Tako bo država dobila najboljše državljane.

To je potrebno po ukazu Duše
obstajalo je stremljenje k čistosti;
zato bomo naredili velik korak
do Resnice, Dobrote in Lepote!

Priloga 3

Letaki za agitacijo prebivalstva

"Naša vas ni smetišče",

"Želimo živeti v čisti vasi"

Priloga 4 Priloga 5

Priloga 3

MOU "Srednja šola Dubrovskaya" ČISTA VAS,CLEAR PLANET,ČISTO VEST
Tihi ocean ima velik. "plastična točka" globoka 45 metrov, območje, ki je enako tistemu v Združenih državah Amerike. Točnih podatkov na "licu mesta" ni, nihče ni raziskoval. Ker oceannihče... In takšna odlagališča so v naši bližini. In so NAŠE !!! Smeti so resne. Za naravno predelavo odpadkov so potrebna mnoga leta in celo stoletja; Steklenice- 1 milijon let; Pločevinke-50-80 let (kopati pod slivo - 2-3 leta); Gumijasti podplati škornjev-50-40 let; koža-50 let; Izdelki iz najlona-30-40 let; Plastika- 700 - 800 let; plastična vrečka-10-20 let; Cigaretni ogorek-1-5 let; volnena nogavica-1-5 let; pomarančna ali bananina lupina-2-5 tednov.	PRED IN PO… Na našem območju odlagališča zavzemajo obsežne površine okoli in v samih naseljih. Škoda na odlagališčih je OGROMNA! Razpadli odpadki prodrejo v podtalnico, jih raznašajo vetrovi in ​​tako škodujejo okolju in zdravju ljudi. Mi, učenci šole Dubrovskaya, vemo in razumemo nevarnost, ki jo prinašajo odlagališča, in nismo brez dela! Morda boste, ko boste videli, kako fantje čistijo odlagališča (v vasi), morda tudi vi imeli željo, da bi očistili svoje dvorišče, na svoji ulici in okoli vaše vasi!
NA OSEBO OD 150 DO 600 KG SMETI NA LETO! ČE KOLIČINA SMETI BO ZRASL ENAKO KAJ SE BO ZGODILO S PLANETOM??? VSE V NAŠIH ROKAH!!!

prijatelji! Sovaščani! Dubrovci!

Veliko eksotike na svetu:

Egipt, Kanarski otoki, Maldivi,

Ampak naša hiša je v domači vasi.

Čisto, udobno, lepo!

Prosim,

ne smeti po ulicah!

Učenci 7. razreda

Poročilo o plakatu. Praktični projekt: "Verjamemo, da bo vas čista!"

ekološki klub prijateljev divje narave WWF "Raziskovalec", MAOU Molchanovskaya srednja šola št. 1, Tomska regija.
Vodja projekta: Perkovskaya Olga Vladimirovna, vodja centra za okoljsko izobraževanje in vzgojo v šoli.

Opis gradiva.
Gradivo posterske predstavitve lahko uporabljajo okoljska društva, prostovoljne skupine, učitelji organizatorji in vsi, ki jih zanima čistoča svojih naselij.
Cilj: izboljšanje ekološkega stanja vasi Molchanova.
Naloge:
1. 15. septembra se udeležite svetovne akcije "Zmogli bomo!" in očistiti obalo reke Ob od naplavin.
2. 5. junija, na dan ekologa, odstraniti smeti s cestišča ob avtocesti.
okoljsko vprašanje, pri reševanju katerega so sodelovali udeleženci projekta:
onesnaženje s smetmi ulic, obale reke Ob in rekreacijskega območja v vasi Molchanovo.

Glavni rezultati projekta
15. septembra so ekologi MAOU "Molčanovska srednja šola št. 1" organizirali akcijo "Zmogli bomo!" in učenci 7., 8. razreda so se skupaj s starši in učitelji odpravili na obrežje reke Ob, da jo očistijo naplavin. 31 ljudi. Območje, očiščeno ruševin: 150 metrov (fotografija 1 in 2).
5. junija, na dan ekologa, so na 900 metrih ob avtocesti očistili robove ceste. Zbranih 41 vreč smeti (sl. 3 in 4).
Na dan varstva okolja so fantje iz vojaškega tabora pospravili smeti ob cesti in v bližini Tokovskega jezera približno 1400 metrov. Zbranih 50 vreč smeti. Zbrali so se otroci iz delovnega taborišča prve šole
56 vreč listja in smeti (slika 5).
Partnerji projekta so:
1. Uprava podeželskega naselja Molchanovsky je zagotovila vozilo za odvoz smeti na kraje akcij.
2. Delovna skupina pri Katedri naravni viri in varstvo okolja regije Tomsk za akcijo 5. junija odobril sestavo udeležencev in ozemlje za čiščenje vasi od smeti.
3. Uprava MAOU "Molchanovskaya srednja šola št. 1" je zagotovila avtobus za prevoz udeležencev na kraje akcij.
4. Šola št. 1 delovno taborišče.
5. Predstavniki poletnih rekreacijskih taborov šole št. 1 in šole št. 2.
6. Vojaški tabor za fante okrožja. Bili so na vojaškem vadbenem taborišču v MAOU "Molčanovska srednja šola št. 1".
}