לתלמיד יש את הזכות:

1.1. לחופש המחשבה, המצפון והדת, ביטוי חופשי של דעות ואמונות משלו, חופש לקבל מידע, כיבוד כבוד האדם והגנה מפני התערבות בחיים הפרטיים.

(הצהרה אוניברסלית של זכויות אדם, אמנה בדבר זכויות הילד, סעיפים 12-14,16,17, חוקת הפדרציה הרוסית, פרק 2)

1.2. להיות מוגן מפני ניצול כלכלי ועבודה שעלולים להפריע לחינוך או לפגוע בבריאות.

(אמנה בדבר זכויות הילד, סעיף 32)

1.3. לפתח אישיות, כישרונות, יכולות נפשיות ופיזיות.

(אמנה בדבר זכויות הילד, סעיף 28,29)

1.4. להגנה מפני שימוש באלימות פיזית ונפשית (ראה נספח 1)

(חוק RF "על חינוך", סעיף 15, פסקה 6)

1.5. לקבל חינוך חינם בהתאם לסטנדרטים החינוכיים של המדינה.

(אמנה בדבר זכויות הילד, סעיף 28, חוקת הפדרציה הרוסית, סעיף 43, חוק הפדרציה הרוסית "על חינוך", סעיף 5, סעיף 3, סעיף 50, סעיף 7)

1.6. לתוספת עזרה חינםמורים ברכישת ידע בכיתות מיוחדות לפי לוח העבודה של בית הספר והמורה.

1.7. להכשרה בגבולות תקני חינוך ממלכתיים לפי תכניות לימודים אישיות, לרבות חינוך ביתי לפי אינדיקציות רפואיות, מסלול לימודים מואץ.

(חוק RF "על חינוך", סעיף 50, פסקה 4)

1.8. להשתתף באופן חופשי באירועים שאינם מכוסים בתכנית הלימודים.

(חוק RF "על חינוך", סעיף 50, פסקה 16)

1.9. בחירת צורת השכלה (משרה מלאה, חיצונית, משפחתית וכו'), מסירה מוקדמתבחינות (בהתאם למסמכים המסדירים את התהליך החינוכי), לימודי בית (מסיבות רפואיות).

(חוק RF "על חינוך, סעיף 10 עמ' 1, סעיף 50 עמ' 2; צו ממשלת מוסקבה מיום 29 בספטמבר 2007 מס' 827-PP "על ארגון פעילויות המדינה מוסדות חינוךשל העיר מוסקבה, יישום תוכניות חינוך כלליות, ב צורות שונותלקבל השכלה")

1.10. למעבר למוסד חינוכי אחר המבצע תכנית חינוכית ברמה המתאימה, בהסכמת מוסד חינוכי זה וסיום הסמכה בהצלחה.

(חוק RF "על חינוך", סעיף 50, פסקה 19)

1.11. כדי לקבל תוספת (כולל בתשלום) שירותי חינוךניתן בהתאם לאמנת בית הספר.

ניתן לספק שירותי חינוך בתשלום רק לבקשת התלמיד ורק מחוץ לתחום העיקרי פעילויות חינוכיותלפי סטנדרטים חינוכיים של המדינה.

(חוק RF "על חינוך", סעיף 45, פסקה 3; צו של ממשלת הפדרציה הרוסית מיום 5 ביולי 2001 מס' 505 "על אישור הכללים למתן שירותי חינוך בתשלום" סעיפים 4, 5; הוראות על שירותי חינוך נוספים בתשלום, הניתנים על ידי מוסדות חינוך ממלכתיים ועירוניים (אושר על פי צו של משרד החינוך של הפדרציה הרוסית מיום 16 ביוני 1998 מס' 1578)

1.12. לשימוש חופשי בספריית בית הספר ובמקורות המידע.

(חוק RF "על חינוך", סעיף 50, פסקה 4)

1.13. על מעורבות התנדבותית בעבודה שלא נקבעה תכנית חינוכית. לא ניתן להוציא תלמיד מהשיעורים לעבודה שאינה קשורה לתהליך החינוכי.

(אמנה בדבר זכויות הילד, סעיף 32, סעיף 1; חוק הפדרציה הרוסית "על חינוך", סעיף 50, פסקה 14; תקנות מודל על מוסד חינוך כללי (שאושר בצו של ממשלת הפדרציה הרוסית של 19 במרץ 2001 מס' 196) פסקה 50)

1.14. לקבל הערכה אך ורק בהתאם לידע ולכישוריך.

1.15. הזכות לדעת על הציונים שניתנו, הן לתשובות בעל פה והן בכתב. סודיות דיווח מידע על הערכות לעבודה בכתב.

1.16. להערכה אובייקטיבית של הידע שלך, הסבר על הנימוקים והקריטריונים להערכה.

1.17. לערער על אובייקטיביות ציון מבחן בכתב, אם אינו מסכים לו. הערר מוגש לסגן המנהל לעבודה חינוכית תוך יומיים לאחר פרסום ההערכה.

1.18. לשימוש ברכוש בית הספר המוחזר למורה בתום השיעורים במצב שלם.

(סעיפים 1.15-1.18 שאומצו על ידי מועצת בית הספר)

1.19. להגן על דעותיו ואמונותיו כאשר דנים בסוגיות שנויות במחלוקת ומעורפלות בצורה נכונה. מצגת למחנכת הכיתה, פסיכולוגית, מנהלת בית ספר, מורים נוספים, נציב זכויות המשתתפים תהליך חינוכיהבעיות שלהם וקבלת עזרה, הסברים, תשובות מהם.

(תקנות מודל על מוסד חינוך כללי (אושר בצו של ממשלת הפדרציה הרוסית מיום 19 במרץ 2001 מס' 196) סעיף 49)

1.20. לייצג את בית הספר בתחרויות, מופעים, תחרויות ואירועים נוספים בהתאם ליכולותיו וכישוריהם.

(מודל תקנות על מוסד חינוך כללי (אושר על ידי צו של ממשלת הפדרציה הרוסית מיום 19 במרץ 2001 מס' 196) סעיף 49.1; נוהל לקיום אולימפיאדות בית ספריות (אושר על פי צו של משרד החינוך והמדע של רוסיה הפדרציה מתאריך 22 באוקטובר 2007 מס' 285))

1.21. לתנאים חינוכיים המבטיחים הגנה וקידום הבריאות.

(חוק RF "על חינוך", סעיף 51, החוק הפדרלימיום 30 במרץ 1999 מס' 52"-FZ "על הרווחה התברואתית והאפידמיולוגית של האוכלוסייה", א. 28)

1.22. בהודעה מוקדמת על עיתוי והיקף הכתובה מבחנים, המתבצע בהתאם ללוח הזמנים, תוך התחשבות בעובדה שלא ניתן לבצע יותר משתי עבודות הסמכה (כולל מבחנים ומאמרים) במהלך השבוע.

(מכתב משרד החינוך והמדע מיום 31.08.2001 מס' 2 - 14 - 20/15 "על עמידה בדרישות היגייניות לארגון התהליך החינוכי במוסדות החינוך של מוסקבה", צו המוסד החינוכי הדרומי לחינוך מוסדות עיריית מוסקבה מיום 05.12.2005 מס' 676 "על עמידה בדרישות היגייניות לארגון התהליך החינוכי במוסדות חינוך"

1.23. אין שיעורי בית בסופי שבוע מכיתות א' עד ד' (למעט קריאה ספרות בדיונית), וכן היעדר מטלות חג לתלמידים בכל הכיתות.

(אמנה בדבר זכויות הילד, סעיף 31; החלטה של ​​הרופא התברואתי הראשי של הפדרציה הרוסית מיום 28 בנובמבר 2002 מס' 44 "על יישום כללים ותקנות סניטריים ואפידמיולוגיים SanPiN 2.4.2.1178-02", סעיף 2.9.19; מכתב משרד החינוך של הפדרציה הרוסית מיום 22 בפברואר 1999 מס' 220/11-12 "על אי קבילה של עומס יתר של תלמידים בית ספר יסודי»)

1.24. לקבוע את משך הזמן להשלמת חלק החובה בשיעורי הבית, לא יעלה על 50% מהעומס בכיתה במקצוע הרלוונטי.

(מכתב משרד החינוך והמדע מיום 31 באוגוסט 2001 מס' 2-14-20/15 "על עמידה בדרישות ההיגיינה לארגון התהליך החינוכי במוסדות החינוך של מוסקבה", צו מוסד החינוך הדרומי של מוסדות חינוך של עיריית מוסקבה מיום 5 בדצמבר 2005 מס' 676 "על עמידה בדרישות היגייניות לארגון התהליך החינוכי במוסדות חינוך")

1.25. לקבוע את מספר השיעורים ביום שלא יעלה על חמישה בבית הספר היסודי ושישה בבית הספר היסודי.

(תקנות מודל על מוסד חינוכי, סעיף 41; החלטה של ​​רופא המדינה הראשי של הפדרציה הרוסית מיום 28 בנובמבר 2002 מס' 44 "על יישום כללים ותקנים סניטריים ואפידמיולוגיים SanPiN 2.4.2.1178-02", סעיף 2.9 .9; מכתב MKO מיום 31 באוגוסט 2001 מס' 3-14-20/15 "על עמידה בדרישות היגייניות לארגון התהליך החינוכי במוסדות חינוך במוסקבה")

1.26.על העדר בחינות העברה בכיתות א'-ז'. עריכת בחינות העברה בכיתות ח' ו-י' לא יותר משני מקצועות בכפוף לשלבי שליטה בחומר חינוכי ורק מעבר לכך. תהליך חינוכי, לא במהלך החגים.

(צו YuOUO DO של העיר מוסקבה מיום 5 בדצמבר 2005 מס' 676 "על עמידה בדרישות היגייניות לארגון התהליך החינוכי במוסדות חינוך", (צו DO של העיר מוסקבה מיום 19 במאי , 2000 מס' 312 "עם אישור תכנית הלימודים הבסיסית האזורית של מוסקבה למוסדות חינוך כלליים, סעיף 4.3).

1.27. למנוחה בין השיעורים ובחופשות, חופשות נוספות של שבוע בכיתה א'.

(מודל תקנות על מוסד חינוך כללי, סעיף 42, החלטה של ​​הרופא התברואתי הראשי של הפדרציה הרוסית מיום 28 בנובמבר 2002 מס' 44 "על יישום כללים ותקנים סניטריים ואפידמיולוגיים SanPiN 2.4.2.1178-02", סעיף 2.9.4, 2.9.18)

1.28.להשתתף חיים תרבותייםבית ספר, לרבות באירועים שמאורגנים שם המתאימים לגילו.

(אמנת האו"ם בדבר זכויות הילד, סעיף 31)

1.29. להביע את דעתך בגלוי, הצעות לשינויים בפעילות החינוכית הכללית, על איכות התהליך החינוכי במועצת בית הספר.

(תקנות מודל על מוסד חינוך כללי (אושרה בצו של ממשלת הפדרציה הרוסית מיום 19 במרץ 2001 מס' 196) עמ' 49; חוק הפדרציה הרוסית "על חינוך)

1.30.להשתתף בניהול בית הספר, בהתאם לאמנה.

(חוק RF "על חינוך", סעיף 50, פסקה 4; תקנות מודל על מוסד חינוך כללי (אושר על ידי צו של ממשלת הפדרציה הרוסית מיום 19 במרץ 2001 מס' 196) א. 49)

1.31.להצטרף בהתנדבות לארגונים ציבוריים, ליצור ארגונים ציבוריים לילדים בבית הספר, ליצור עמותות ציבוריות שונות, אם הן אינן סותרות את אמנת בית הספר.

(חוק הפדרציה הרוסית "על חינוך, עמ' 50, סעיף 15; החוק הפדרלי מ-24 ביולי 1998 מס' 124-FZ "על ערבויות בסיסיות לזכויות הילד ב- הפדרציה הרוסית", אומנות. 9)

1.32.רכישת מוצרים ממזנון בית הספר, אותם הוא יכול לאכול רק בקפיטריה.

1.33 לקבל ייעוץ במקרה של החמצת שיעור בנושא סיבה טובהבשעות הייעוץ בהתאם ללוח העבודה של בית הספר והמורה.

הדעה והאמונות של האדם כאשר דנים בסוגיות שונות שנויות במחלוקת ומעורפלות בצורה נכונה.

אחריות התלמידים:

2.1. למד בצורה מצפונית.

(חוקת הפדרציה הרוסית, סעיף 43, סעיף 4, תקנות מודל על מוסד חינוך כללי (אושרה בצו של ממשלת הפדרציה הרוסית מיום 19 במרץ 2002 מס' 196) פסקה 57)

2.2. לעמוד בדרישות אמנת בית הספר.

2.3. להתנהג בצורה מכובדת, תרבותית בבית הספר ומחוצה לו, לדאוג לכבוד ולשמירה על מסורות בית הספר, סמכותו.

1.26. לכבד את הכבוד והכבוד של תלמידים אחרים ועובדי בית הספר.

(חוק מוסקבה מיום 10 במרץ 2004 מס' 14 "על חינוך כלליבעיר מוסקבה", אמנות. 17 סעיף 3, תקנות מודל על מוסד חינוך כללי (אושר בצו של ממשלת הפדרציה הרוסית מיום 19 במרץ 2001 מס' 196) סעיף 57)

1.27. לדאוג לרכוש בית הספר, לשמור על ניקיון וסדר בשטח בית הספר.

(תקנות מודל על מוסד חינוך כללי (אושר בצו של ממשלת הפדרציה הרוסית מיום 19 במרץ 2001 מס' 196) סעיף 57)

1.28.לקחת חלק בפעילויות לשיפור שטח בית הספר, ניקיון כיתות ותורנות, בהסכמתם ובהסכמת ההורים ( נציגים משפטיים)

(חוק הפדרציה הרוסית "על חינוך", סעיף 50, סעיף 14, חוק מוסקבה מיום 10 במרץ 2004 מס' 14 "על חינוך כללי בעיר מוסקבה", סעיף 17, פסקה 3, צו משרד חינוך של הפדרציה הרוסית מיום 02/09/1998 מס' 322 "על אישור תכנית הלימודים הבסיסית של מוסדות החינוך הכללי של הפדרציה הרוסית", צו של משרד החינוך של הפדרציה הרוסית מיום 9 במרץ 2004 מס' 1312 " עם אישור התוכנית הבסיסית הפדרלית ומודלים של תוכניות לימודים עבור מוסדות חינוך של הפדרציה הרוסית המיישמים תוכניות חינוך כלליות")

1.29. לכבד את זכויות הקניין ולהבין כי ציוד בית ספר, ביגוד ודברים אחרים של משתתפים בתהליך החינוכי הנמצא בבית הספר שייכים לבעליהם. כל פריט שנמצא שאינו שלך חייב להימסר למאבטח, מנהל תורן או מורה.

1.30 הגיעו לבית הספר 15 דקות לפני תחילת השיעורים, הורידו את הבגדים העליונים, נעלו נעליים חלופיות, תלו אותם בחדר ההלבשה וקחו את מקום עבודהלפני הפעמון הראשון והכין את כל הציוד החינוכי הדרוש לשיעור הקרוב.

1.31.להביא לשיעורים את כל ספרי הלימוד, המחברות, המדריכים, הכלים וחומרי הכתיבה הדרושים.

(תקנות מודל על מוסד חינוך כללי (אושר בצו של ממשלת הפדרציה הרוסית מיום 19 במרץ 2001 מס' 196) סעיף 57)

1.32.השלם שיעורי בית בזמן.

(חוקת הפדרציה הרוסית, סעיף 43, סעיף 4, תקנות מודל על מוסד חינוך כללי (אושרה בצו של ממשלת הפדרציה הרוסית מיום 19 במרץ 2001 מס' 196) סעיף 57, חוק מוסקבה מיום 10 במרץ , 2004 מס' 14 "על החינוך הכללי בעיר מוסקבה", סעיף 17, פסקה 3)

1.33.שמור תיעוד יומי של שיעורי הבית ביומן, והצג את היומן לפי בקשת המורה הראשונה.

יומנו של התלמיד הוא המסמך המרכזי בו נרשמות כל העובדות הקשורות לתהליך הלמידה.

1.34.לכיתה תרבות פיזיתלבוא בבגדי ספורט. תלמיד שאין לו תלבושת אחידה וגם פטור משיעורים חייב להישאר בחדר הכושר.

1.35.פעל בהתאם לדרישות עובדי בית הספר לעריכת כללים פנימיים. הקפידו על כללי ההתנהגות שקבע המורה בכיתה.

(מודל תקנון על מוסד חינוך כללי, פסקה 57)

1.36.במקרה של חסר של שיעורים יש להביא פתק מהורים (נציגים משפטיים) או אישור ממוסד רפואי.

(חוק RF מיום 10 ביולי 1992 מס' 3266-1 "על חינוך" סעיף 51, הנחיות סטנדרטיות למילוי טפסים של תיעוד רפואי ראשוני של מוסדות רפואיים (אושר על ידי משרד הבריאות של ברית המועצות מיום 20 ביוני 1983 מס' 27 -14/70 -83)

כללי התנהלות סטודנטים:

התנהגות התלמידים בכיתה:

3.1. אל תסיח דעתך בעצמך ואל תסיח את דעתם של תלמידים אחרים מהשיעורים, שכן הדבר פוגע בזכותם של תלמידים אחרים לקבל את הידע הדרוש.

(חוקת הפדרציה הרוסית, סעיף 17 סעיף 3, חוק מוסקבה מיום 10 במרץ 2004 מס' 14 "על חינוך כללי בעיר מוסקבה", סעיף 17 סעיף 3)

3.3. זמן ההפסקה הוא הזמן האישי של כל תלמיד, אותו הוא יכול לבלות לפי שיקול דעתו מבלי להפריע לאחרים.

בהפסקות על התלמיד לנקות את מקום עבודתו; להכין את כל מה שאתה צריך לשיעור הבא; לצאת מהמשרד אם המורה מבקש; לציית לדרישות של דיילות הקומה; אל תפריע למנוחה של תלמידים אחרים.

(חוקת הפדרציה הרוסית, סעיף 17, סעיף 3)

2.26.התנהגות תלמידים בקפיטריה:

לטפל בנכס המזנון בזהירות,

כשאוכלים בחדר האוכל, הקפידו על נימוסים טובים, אכלו בישיבה,

תנקה אחרי עצמך אחרי האוכל, תחזיר כסאות לאחור,

אל תבואו לחדר האוכל בבגדים עליונים,

אין להוציא אוכל מחדר האוכל. התלמיד יכול להביא עמו ארוחת בוקר מהבית, לקנות מאפים, מיצים ומוצרים נוספים במזנון בית הספר.

3.5. דיילות בבית הספר(מתבצע על ידי תלמידי כיתות ז'-יא') נדרשים:

יש להשתתף בפגישה שעורכים המנהל התורן ומורה הכיתה בשעה 7. 55 דקות;

התלמידים ייבדקו לגבי נעליים חלופיות עם הכניסה לבית הספר;

לעזור לתלמידי בית ספר צעירים להחליף בגדים;

לשמור על סדר בחדר ההלבשה, לסייע בשמירה על משמעת בהפסקות;

לשמור על ניקיון באזורים שהוקצו; בתום השיעורים יש להסיר את האשפה ולמסור את השטח למנהל התורן או למחנכת הכיתה.

לשוטרים התורנים נאסר להשתמש כוח פיזי, וגם משפילים את אישיותם של התלמידים, גם אם הם מפרים את כללי ההתנהגות. במידת הצורך יש לפנות למנהל התורן או למחנכת הכיתה.

3.6. דרישות ל מראה חיצוניתלמידים:

תלמידי בית הספר היסודי מגיעים לבית הספר פנימה תלבושת בית הספר. (מאושר בשיטת איגוד בית הספר היסודי)

תלמידי כיתות ה'-יא' מגיעים לביה"ס לבושים סגנון עסקי. בנים לובשים חליפות (ז'קט, חולצה עם עניבה או צווארון גולף). בנות - חצאית בצבע כהה, חולצה או צווארון גולף,

זה לא מקובל ללבוש בגדים חושפניים מדי;

פריטי לבוש, תכשיטים בהירים, פרובוקטיביים,

זה לא מקובל ללבוש בגדים המדגישים את השתייכותו לכל תנועת נוער או תנועה חברתית,

בבית הספר, על התלמידים לנעול נעליים נשלפות,

אסור לתלמידים להשתתף בשיעורים לבושים בבגדי ספורט,

אסור ללבוש בגדים עליונים בבית הספר ללא סיבה מיוחדת.

אסור לסטודנטים:

4.1. להביא כלי נשק (כולל סכינים), חומרי נפץ, חומרים דליקים; משקאות אלכוהוליים, סיגריות, סמים וחומרים משכרים אחרים.

(חוק פדרלי מ-10 ביולי 2001 מס' 87-FZ "על הגבלת עישון טבק", סעיף 6, חוק פדרלי מ-7 במרץ 2005 מס' 11-FZ "על הגבלות על מכירות וצריכה (שתייה) שונים של בירה ומשקאות , מיוצר על בסיסו", סעיף 2).

4.2. עישון בשטח בית הספר.

4.3. השתמש במוצרים במהלך השיעורים תקשורת סלולרית, שחקנים. השתמשו במסטיק הן במהלך השיעורים והן בהפסקות.

4.4. השתמש בשפה מגונה ובתנועות.

(חוקת הפדרציה הרוסית, סעיף 19, סעיף 2, סעיף 21, סעיף 2, תקנות מודל על מוסד חינוך כללי (אושרה בצו של ממשלת הפדרציה הרוסית מיום 19 במרץ 2001 מס' 196) סעיף 57)

4.5. לאפשר הפחדה, בריונות, השפלה אישית וכן אפליה על רקע לאום או גזע, מצב רכושי, דת וסיבות אחרות - ביחס לכל אדם.

(חוקת הפדרציה הרוסית, אמנות. 19 סעיף 2, סעיף. 21 עמ' 2)

4.6. יציאה מבית הספר בשעות הלימודים ללא רשות מורה בכיתהאו מנהל תפקיד.

(תקנות מודל על מוסד חינוך כללי (אושר בצו של ממשלת הפדרציה הרוסית מיום 19 במרץ 2001 מס' 196) סעיף 57)

4.7. מאחר לכיתה.

(תקנות מודל על מוסד חינוך כללי (אושר בצו של ממשלת הפדרציה הרוסית מיום 19 במרץ 2001 מס' 196) סעיף 57)

זכויות וחובות סטודנטים

זכויות וחובות סטודנטיםקבוע ב חוק הפדרציה הרוסית "על חינוך", ומלבד זאת, בית הספר המודרני בונה את פעילותו על בסיס הזכויות והחירות של האדם והאזרח, המוגדרות במסמכים בינלאומיים ומשפטיים.

הכרת הזכויות והחירויות של האדם, היכולת לממש אותן ולהגן עליהן, הבנה ברורה של החירות והאחריות האישית, היכולת ליישב סכסוכים וסכסוכים באמצעים משפטיים - זה מה שמהווה כיום את הבסיס לתרבות המשפטית של האזרחים.

זכויות ואחריות של התלמיד

לתלמיד יש את הזכות:

1. הזכות לקבל חינוך חינם בהתאם לסטנדרטים חינוכיים ממלכתיים. פיתוח האישיות שלך, הכישרונות, היכולות המנטליות והפיזיות שלך.

2. הזכות לחינוך במסגרת תקן החינוך הממלכתי על פי תכניות לימודים אישיות, באופן שנקבע באמנת בית הספר (חינוך ביתי מטעמים רפואיים).

עומס ההוראה ולוח השיעורים של התלמידים נקבעים באמנת בית הספר על סמך המלצות שסוכמו עם רשויות הבריאות.

3. הזכות להביע את דעותיו, אמונותיו ודעותיו באופן חופשי בצורה נכונה שאינה משפילה את זכויותיהם של אנשים אחרים.

לדעותיו של התלמיד ניתן משקל ראוי בהתאם לגילו ובגרותו.

4. הזכות להישמע.

5. הזכות לקבל מידע המתאים לגילו, למטרותיו וליעדי התהליך החינוכי.

6. הזכות לחופש מחשבה, מצפון ודת.

7. הזכות לכיבוד כבוד האדם.

8. הזכות לסיוע מורה בשיעורים נוספים הניתנים בלוח בית הספר.

9. הזכות לקבל שירותי חינוך נוספים בתשלום, בהתאם לאמנת בית הספר.

10. הזכות להערכה פתוחה של ידע וכישוריו של תלמיד, קבלת ציון בכל מקצוע אך ורק בהתאם לידע ולכישוריו.

11. זכות הודעה מוקדמת בביצוע עבודות בקרה בהתאם ללוח הזמנים.

12. הזכות לדעת על מספר עבודות הבקרה במהלך היום והשבוע בהתאם לתקנים סניטריים.

13. הזכות לדעת על הציונים הניתנים לו לתשובות בעל פה ולעבודה בכתב.

14. הזכות לסודיות של הערכת תשובתך או עבודתך הכתובה.

15. הזכות לבקש דחיית מועדי בדיקה לאחר היעדרות עקב מחלה, באישור מסמכים רפואיים.

16. הזכות למנוחה בהפסקות בין שיעור לשיעור ובחופשות.

17. הזכות להשתתף בחיי התרבות של בית הספר ובאירועים המאורגנים בו המתאימים לגילו של התלמיד.

18. הזכות להשתתף בניהול מוסד חינוך באופן שנקבע באמנת בית הספר (מועצת בית הספר).

19. הזכות להשתתף בנאומים של עיתונות בית הספר, כנסים, מיקרופונים פתוחים.

20. הזכות לפנות לממונה על זכויות המשתתפים בתהליך החינוכי.

21. הזכות לעבור למוסד חינוך אחר המבצע תכנית חינוכית ברמה המתאימה, בהסכמת מוסד חינוך זה וסיומם בהצלחה של הסמכה.

אחריות התלמידים:

כללי התנהגות כלליים

1. התלמיד מגיע לבית הספר 15 דקות לפני תחילת הלימודים, נקי ומסודר, פושט את הבגדים העליונים בארון הבגדים, נועל נעליים, לוקח מקום עבודה ומכין את כל הציוד הדרוש לבית הספר לקראת השיעור הקרוב.

2. אין להכניס לשטח בית הספר כלי נשק (לרבות סכינים), חומרי נפץ או חומרים דליקים לכל מטרה ולהשתמש בהם בכל דרך שהיא; משקאות אלכוהוליים, סיגריות, סמים.

3. אסור ללעוס מסטיק בבית הספר.

4. אסור להשתמש בשחקנים ובתקשורת סלולרית במהלך השיעורים.

6. אי אפשר בלי אישור מחנכת הכיתה והמנהל התורן, ( אָחוֹת) לעזוב את בית הספר בזמן הלימודים. ניתן לצאת מבית הספר על ידי הצגת פתק של מחנכת הכיתה והמנהל התורן, (עובדת רפואית) למאבטח בית הספר אשר יחד עם קצין התורן בקומה 1 רושם את שעת היציאה של התלמיד מבית הספר מחברת חובה.

7. במקרה של היעדרות משיעורים עד 3 ימים, על התלמיד להציג למחנכת הכיתה אישור מהמרפאה או הצהרה מההורים (מחליפיהם) על סיבת ההיעדרות מהשיעורים. במשך יותר מ-3 ימים על הסטודנט להמציא אישור ממוסד רפואי.

8. אסור לעשן בשטח בית הספר. אם סעיף זה יופר שוב ושוב, הורי התלמיד יישא באחריות מנהלית בהתאם לחוק.

9. על תלמידי בית הספר לכבד את כבודם של התלמידים ועובדי בית הספר.

10. אלימות פיזית, הפחדה ובריונות, ניסיונות השפלה אישית ואפליה על רקע לאום הם צורות התנהגות בלתי מקובלות.

סטודנט המפר סעיף זה חשוף לאחריות מנהלית או פלילית בהתאם לחוק.

11. נגד תלמיד שלא שומר על ניקיון וסדר יינקטו אמצעי משמעת בשטח ובמבנה בית הספר.

12. התלמיד דואג לרכוש בית הספר ומטפל ברכוש שלו ושל אחרים בזהירות. במקרה של נזק לרכוש בית הספר (שבר או נזק לריהוט, ציוד, כלים, קירות וכדומה), מחויבים ההורים (נציגים משפטיים) לפצותו.

13. על הסטודנט לכבד את זכויות הקניין. ציוד לבית הספר, בגדים ופריטים אישיים אחרים הנמצאים בבית הספר שייכים לבעליהם.

14. ננקטים אמצעי משמעת נגד תלמיד שניכס או פגע בדברים של אחרים, לרבות אחריות פלילית.

15. תלמיד שמוצא חפצים אבודים או נשכחים מוסר אותם למנהל התורן או למאבטח התורן.

16. משתתף בפעילויות לשיפור בית הספר ושטח בית הספר, כמיטב יכולתו הגופנית.

התנהגות בכיתה

1. כאשר המורה נכנס לכיתה, התלמידים קמים ומברכים את המורה. התלמידים יברכו באופן דומה כל מבוגר שייכנס לכיתה במהלך השיעור (למעט בזמן מחשב ובמהלך מבחנים ומעבדות).

2. התלמיד נדרש להשלים שיעורי בית במועדים שנקבעו על ידי המורה.

3. לפי בקשה ראשונה של המורה מציג התלמיד את יומנו.

4. תלמידי כיתות א'-יא' מחויבים לנהל יומן. על פי בקשה ראשונה של המורה, התלמיד מציג את יומנו.

5. התלמיד נדרש להצטייד בספרי הלימוד, המחברות, המדריכים, הכלים וחומרי הכתיבה הדרושים במהלך השיעורים.

6. במהלך השיעורים אסור להסיח את דעתך בעצמך או להסיח את דעתו של אחרים מהשיעורים בשיחות חוץ, משחקים ושאר עניינים שאינם קשורים לשיעור.

7. התלמיד מרים את ידו אם הוא רוצה לשאול את המורה שאלה או לענות על שאלה של מורה.

8. לתלמיד הזכות לשאול שאלות למורה במהלך השיעור אם אינו מבין את חומר ההסבר.

9. אם במהלך השיעור תלמיד צריך לצאת מהכיתה, עליו לבקש את רשות המורה.

התנהגות התלמידים בהפסקות ואחרי השיעורים.

1. בהפסקה על התלמיד:

הביאו ניקיון וסדר למקום העבודה שלכם;

להיות באזורי הבילוי של בית הספר;

2. זמן ההפסקה הוא הזמן האישי של כל תלמיד. אסור לתלמיד להפר את כללי ההתנהגות בבית הספר:

חל איסור להתרוצץ בבית הספר, לדחוף אחד את השני, לזרוק חפצים ולהפעיל כוח פיזי.

פתיחה לא מורשית של חלונות, ישיבה על אדני החלונות.

להגיש לדרישות מורה הקומה התורן.

3. השיעור התורן מסייע למורה התורן לפקח על עמידה במשמעת בהפסקות.

4. במהלך ההפסקה יכול כל תלמיד לפנות למורה כיתתו, למורה התורן, למנהל התורן או לנציג המוסמך שלו לשם שמירה על זכויות המשתתפים בתהליך החינוכי לעזרה אם נעשית נגדו פעולה בלתי חוקית.

התנהגות תלמידים בקפיטריה

1. במהלך הארוחות, על התלמידים להקפיד על נימוסים טובים ולהתנהג בצורה הגונה:

התלמיד מתייחס בכבוד לעובדי הקפיטריה.

התלמידים מתייחסים ברכוש של מזנון בית הספר בזהירות.

אסור לדבר בקול רם, לרוץ או לשחק בחדר האוכל.

התלמיד נדרש לפנות את הכלים מהשולחן לאחר האכילה.

2. אין להוציא משקאות, כריכים ומוצרי מזון אחרים הנרכשים מהמזנון מחדר האוכל.

3. לתלמיד יש זכות להביא ארוחת בוקר שהובאה מהבית לחדר האוכל.

4. מלווים בכיתה ערכו את שולחן הארוחות לכל הכיתה מראש (10 דקות לפני סיום השיעור) (ארוחות בוקר אקספרס, צהריים)

5. הכיתה התורנית מפקחת על הניקיון והסדר בחדר האוכל ומסייעת בעריכת שולחנות לכיתות היסודיות.

אחריותו של דיילת הכיתה

1. קציני תורנים ממונים בהתאם ללוח התורנות הכיתתי.

2. הם עוזרים למורה להכין את הכיתה לשיעור ולנקות את הכיתה ככל האפשר.

3. בהפסקה מאווררים את הכיתה ועוזרים למורה לתלות חומר חינוכילשיעור הבא מחלקים מחברות לבקשת המורה.

4. לאחר סיום השיעורים מכינים את הכיתה ליום העבודה הבא (מנגבים אבק מהרהיטים, משקים את הפרחים, שוטפים את הרצפה, מוציאים את האשפה).

5. מלווים בכיתות א'-ד' מבצעים את כל הניקיון האפשרי (ניגוב שולחנות, השקיית פרחים, הוצאת אשפה).

אחריות כיתת החובה בבית הספר

הכיתה התורנית מגיעה לבית הספר לאסיפת בוקר בשעה 7:45 בבוקר. הם מעבירים את החובה למנהל התורן לאחר הלימודים.

1. קציני תורנות בבית הספר:

לשמור על ניקיון וסדר בבית הספר;

לבצע את הוראות המורה התורן והמנהל;

לדווח על מפרי משמעת למורה התורן ולמנהל;

2. דיילות בחדר האוכל:

- לפקח על הניקיון והסדר בחדר האוכל;

עזרה בעריכת שולחנות לתלמידי בית ספר יסודי;

אסור להם לצאת מחדר האוכל עם כריכים ומשקאות. כדי לנקוט בפעולה נגד עושי צרות, פנה למורה התורן לעזרה.

או מנהל התפקיד;

לאחר הפסקות מסירים את הכלים שנותרו על השולחנות, מטאטאים את הרצפה בחדר האוכל ובשטח בית הספר.

3. המלווה בכניסה:

מבצע מטלות עבור המאבטח ומנהל התורן. מזמינה מורים ותלמידים לקומה 1 לשיחה אם הורים פנו אליהם.

1. התלמידים מגיעים לבית הספר בבגדים מסודרים המיועדים לכיתה. חל איסור להגיע לבית הספר עם גופיות, חצאיות מיני, חולצות בגזרה נמוכה ומכנסיים קצרים.

2. אסור לענוד איפור מוגזם או תכשיטים בבית הספר.

3. בבית הספר כל התלמידים נועלים נעליים נשלפות.

4. בגדי ספורטמיועד רק לשיעורי חינוך גופני.

5. אסור ללבוש בגדים עליונים בבית הספר ללא סיבה מיוחדת.

6. לאירועים חגיגיים אירועי בית ספרהתלמידים מגיעים במדי שמלה מלאה (בנים - חליפה, עניבה; חלק עליון לבן, תחתון כהה)

7. לדיסקוטקים ולערבי חג, התלמידים בוחרים בגדים לפי המלצת הוריהם ולפי שיקול דעתם.

לתלמיד יש לא רק חובות ללמוד ולפתח את יכולותיו, אלא גם זכויות. יתרה מכך, בעוד שכולם יודעים על הזכות לבחור בית ספר, להשתמש בספרייה בחינם ולקבל את ספרי הלימוד הדרושים, תלמידי בית ספר והורים רבים אפילו לא חושבים על זכויות מסוימות.

אם אנו זוכרים את ברית המועצות, אז כל תלמידי בית הספר נדרשו להשתתף בעבודה מועילה חברתית ובשירות עצמי. כעת האחריות הזו נעלמה. עכשיו זו זכותו של תלמיד, לא חובה. אם אתה רוצה, תשתתף, אם אתה רוצה, אל תשתתף. לא צריכה להיות עבודת כפייה.

התלמיד אינו מחויב לקחת חלק בעבודה מועילה חברתית; אין לאף אחד מהמורים הזכות להכריח אותו לעשות זאת, לאיים עליו בציונים גרועים או להשתמש בכל אמצעי אחר של "סחיטה" כדי לאלץ אותו לשטוף את הרצפות בחדר בכיתה, לנגב את הלוח או לשתול ערוגה.

משינוי חשוב זה בחקיקה עדיין מתעלמים מורים רבים.

אם יש מצב כזה בבית הספר, אבל ההורים והילדים מרוצים מהכל, זה דבר אחד, אבל אם יש התנגדויות, אז כדאי להפנות את תשומת הלב של הנהלת בית הספר להפרות כאלה.

על פי החוק "על חינוך בפדרציה הרוסית", תלמיד לא צריך לבצע כל אחריות בעבודהללא הסכמת הורים. אם ההורים מסכימים, ניתן להציע לתלמיד לשטוף את הלוח, לטאטא את הרצפה וכו'. אם ילד לא רוצה, זו זכותו, אי אפשר להכריח אותו. לפיכך, על מנת שילד יעשה לפחות משהו מועיל מבחינה חברתית בבית הספר, יש לעמוד בשני תנאים:

הסכמת הורים + רצון התלמיד עצמו.

אחרת, הדבר יכול להיחשב לעבודת כפייה של ילד קטין - עם כל ההשלכות הנובעות מכך על בית הספר ועל מורים ספציפיים. היו שערוריות גדולות בחלק מבתי הספר בנושא זה - הרשויות ראו בכך הפרה של זכויות הילדים.

הדבר השני שתלמיד בית ספר לא נדרש לעשות הוא ללכת לאירועים שונים בבית הספר - קונצרטים, מצגות, עצרות וכו'. כמובן שהדבר אינו חל על הפעילויות הכלולות בתכנית הלימודים בבית הספר.

והשלישי הוא התרגול בבית הספר. בעצם, זו אותה עבודה מועילה חברתית. וכפי שכבר גילינו לעיל, מדובר בעניין וולונטרי. לא צריכה להיות כפייה לתרגול כזה. שיפור בית הספר, צביעת שולחנות וכדומה - כל זה עבודה, ומבוגרים למעשה מקבלים כסף על העבודה הזו. אז למה הילד יותר גרוע? אבל אף אחד לא משלם על כך לתלמיד - וכל זה נקרא תרגול.

לכן, אין להתנהג אם הילד אינו רוצה או שהוריו מתנגדים לכך.

יתרה מכך, קיימות הגבלות לביצוע עבודות מסוימות, וישנן גם אמצעי זהירות בסיסיים. ואסור להפרות כאן. אז למה תלמידי בית ספר צריכים לצבוע שולחנות כתיבה ללא ציוד מגן, לשטוף רצפות בידיים חשופות או לעבוד עם אדמה או אשפה? אלו הן דוגמאות הממחישות שכל עבודה של תלמיד בית ספר דורשת גישה סבירה ונקיטת אמצעים להבטחת בטיחות חייו ובריאותו.

כמובן שכל זה מנקודת מבט משפטית. עם זאת, זה לא אומר שהורים צריכים כעת להגדיר את ילדיהם באגרסיביות - "אני לא אלך לשם", "אני לא אעשה את זה", "לתת למורה לנגב את הלוח בעצמו" וכו'.

יש לגשת לכל דבר בחוכמה. ואם, באווירה ידידותית של בית ספר, ילדים דואגים בשמחה לפרחים בכיתה, שוטפים את הלוח ועושים הופעות בוקר - זה פשוט נפלא.

אחרי הכל, ילד מבלה זמן רב בבית הספר, שם מתרחשת לא רק למידה אלא גם חינוך.

לכן, על ההורים ותלמידי בית הספר להיות מודעים לזכויותיהם ולהשתמש בהן בהתאם למצב.

זכויות וחובות של תלמידי בית ספר

מרכיב אינטגרלי בחינוך הוא חינוך - ניהול רציונלי מבחינה פדגוגית של תהליכי ההתפתחות של אישיות הילד. הבנה זו מעוגנת בחוק הפדרציה הרוסית "על חינוך" ומאושרת בנוהג של מוסדות חינוך במוסקבה. בית ספר מודרניבונה את פעילותה על בסיס הזכויות והחירות של האדם והאזרח, המעוגנות במסמכים בינלאומיים ומשפטיים.

בית הספר שלנו פיתח מקור מערכת החינוך. הוא מבוסס על קומפלקס רעיונות פדגוגיים, פעילות מעצבת מערכת, מבנה ייחודי. הליבה של מערכת זו הייתה צוות הדוק של ילדים, הורים ומורים, תוך שימוש בצורות ניהול דמוקרטיות בעבודתם. הם מבוססים על חקר זכויות האדם וחירויות היסוד.

הכרת הזכויות והחירויות של האדם, היכולת לממש אותן ולהגן עליהן, הבנה ברורה של החירות והאחריות האישית, היכולת ליישב סכסוכים וסכסוכים באמצעים משפטיים - זה מה שמהווה כיום את הבסיס לתרבות המשפטית של האזרחים.

זכויות ואחריות של התלמיד

לתלמיד יש את הזכות:

1. הזכות לקבל חינוך חינם בהתאם לסטנדרטים חינוכיים ממלכתיים. פיתוח האישיות שלך, הכישרונות, היכולות המנטליות והפיזיות שלך.

2. הזכות לחינוך במסגרת תקן החינוך הממלכתי על פי תכניות לימודים אישיות, באופן שנקבע באמנת בית הספר (חינוך ביתי מטעמים רפואיים).

עומס ההוראה ולוח השיעורים של התלמידים נקבעים באמנת בית הספר על סמך המלצות שסוכמו עם רשויות הבריאות.

3. הזכות להביע את דעותיו, אמונותיו ודעותיו באופן חופשי בצורה נכונה שאינה משפילה את זכויותיהם של אנשים אחרים.

לדעותיו של התלמיד ניתן משקל ראוי בהתאם לגילו ובגרותו.

4. הזכות להישמע.

5. הזכות לקבל מידע המתאים לגילו, למטרותיו וליעדי התהליך החינוכי.

6. הזכות לחופש מחשבה, מצפון ודת.

7. הזכות לכיבוד כבוד האדם.

8. הזכות לסיוע מורה בשיעורים נוספים הניתנים בלוח בית הספר.

9. הזכות לקבל שירותי חינוך נוספים בתשלום, בהתאם לאמנת בית הספר.

10. הזכות להערכה פתוחה של ידע וכישוריו של תלמיד, קבלת ציון בכל מקצוע אך ורק בהתאם לידע ולכישוריו.

11. זכות הודעה מוקדמת בביצוע עבודות בקרה בהתאם ללוח הזמנים.

12. הזכות לדעת על מספר עבודות הבקרה במהלך היום והשבוע בהתאם לתקנים סניטריים.

13. הזכות לדעת על הציונים הניתנים לו לתשובות בעל פה ולעבודה בכתב.

14. הזכות לסודיות של הערכת תשובתך או עבודתך הכתובה.

15. הזכות לבקש דחיית מועדי בדיקה לאחר היעדרות עקב מחלה, באישור מסמכים רפואיים.

16. הזכות למנוחה בהפסקות בין שיעור לשיעור ובחופשות.

17. הזכות להשתתף בחיי התרבות של בית הספר ובאירועים המאורגנים בו המתאימים לגילו של התלמיד.

18. הזכות להשתתף בניהול מוסד חינוך באופן שנקבע באמנת בית הספר (מועצת בית הספר).

19. הזכות להשתתף בנאומים של עיתונות בית הספר, כנסים, מיקרופונים פתוחים.

20. הזכות לפנות לממונה על זכויות המשתתפים בתהליך החינוכי.

21. הזכות לעבור למוסד חינוך אחר המבצע תכנית חינוכית ברמה המתאימה, בהסכמת מוסד חינוך זה וסיומם בהצלחה של הסמכה.

אחריות התלמידים:

כללי התנהגות כלליים

1. התלמיד מגיע לבית הספר 15 דקות לפני תחילת הלימודים, נקי ומסודר, פושט את הבגדים העליונים בארון הבגדים, נועל נעליים, לוקח מקום עבודה ומכין את כל הציוד הדרוש לבית הספר לקראת השיעור הקרוב.

2. אין להכניס לשטח בית הספר כלי נשק (לרבות סכינים), חומרי נפץ או חומרים דליקים לכל מטרה ולהשתמש בהם בכל דרך שהיא; משקאות אלכוהוליים, סיגריות, סמים.

3. אסור ללעוס מסטיק בבית הספר.

4. אסור להשתמש בשחקנים ובתקשורת סלולרית במהלך השיעורים.

6. אין לעזוב את בית הספר בשעות הלימודים ללא אישור מחנכת הכיתה והמנהל התורן (אחות). ניתן לצאת מבית הספר על ידי הצגת פתק של מחנכת הכיתה והמנהל התורן, ( עובד רפואי) למאבטח בית הספר אשר יחד עם קצין התורן בקומה 1 רושם במחברת התורן את שעת יציאת התלמיד מבית הספר.

7. במקרה של היעדרות משיעורים עד 3 ימים, על התלמיד להציג למחנכת הכיתה אישור מהמרפאה או הצהרה מההורים (מחליפיהם) על סיבת ההיעדרות מהשיעורים. במשך יותר מ-3 ימים על הסטודנט להמציא אישור ממוסד רפואי.

8. אסור לעשן בשטח בית הספר. אם סעיף זה יופר שוב ושוב, הורי התלמיד יישא באחריות מנהלית בהתאם לחוק.

9. על תלמידי בית הספר לכבד את כבודם של התלמידים ועובדי בית הספר.

10. אלימות פיזית, הפחדה ובריונות, ניסיונות השפלה אישית ואפליה על רקע לאום הם צורות התנהגות בלתי מקובלות.

סטודנט המפר סעיף זה חשוף לאחריות מנהלית או פלילית בהתאם לחוק.

11. נגד תלמיד שלא שומר על ניקיון וסדר יינקטו אמצעי משמעת בשטח ובמבנה בית הספר.

12. התלמיד דואג לרכוש בית הספר ומטפל ברכוש שלו ושל אחרים בזהירות. במקרה של נזק לרכוש בית הספר (שבר או נזק לריהוט, ציוד, כלים, קירות וכדומה), מחויבים ההורים (נציגים משפטיים) לפצותו.

13. על הסטודנט לכבד את זכויות הקניין. ציוד לבית הספר, ביגוד ופריטים אישיים אחרים בבית הספר שייכים לבעליהם.

14. ננקטים אמצעי משמעת נגד תלמיד שניכס או פגע בדברים של אחרים, לרבות אחריות פלילית.

15. תלמיד שמוצא חפצים אבודים או נשכחים מוסר אותם למנהל התורן או למאבטח התורן.

16. לוקח חלק בפעילויות לשיפור בית הספר ושטח בית הספר, כמיטב יכולתו הגופנית.

התנהגות בכיתה

1. כאשר המורה נכנס לכיתה, התלמידים קמים ומברכים את המורה. התלמידים יברכו באופן דומה כל מבוגר שייכנס לכיתה במהלך השיעור (למעט בזמן מחשב ובמהלך מבחנים ומעבדות).

2. התלמיד נדרש להשלים שיעורי בית במועדים שנקבעו על ידי המורה.

3. לפי בקשה ראשונה של המורה מציג התלמיד את יומנו.

4. תלמידי כיתות א'-יא' מחויבים לנהל יומן. על פי בקשה ראשונה של המורה, התלמיד מציג את יומנו.

5. התלמיד נדרש להצטייד בספרי הלימוד, המחברות, המדריכים, הכלים וחומרי הכתיבה הדרושים במהלך השיעורים.

6. במהלך השיעורים אסור להסיח את דעתך בעצמך או להסיח את דעתו של אחרים מהשיעורים בשיחות חוץ, משחקים ושאר עניינים שאינם קשורים לשיעור.

7. התלמיד מרים את ידו אם הוא רוצה לשאול את המורה שאלה או לענות על שאלה של מורה.

8. לתלמיד הזכות לשאול שאלות למורה במהלך השיעור אם אינו מבין את חומר ההסבר.

9. אם במהלך השיעור תלמיד צריך לצאת מהכיתה, עליו לבקש את רשות המורה.

התנהגות התלמידים בהפסקות ואחרי השיעורים.

1. בהפסקה על התלמיד:

הביאו ניקיון וסדר למקום העבודה שלכם;

להיות באזורי הבילוי של בית הספר;

2. זמן ההפסקה הוא הזמן האישי של כל תלמיד. אסור לתלמיד להפר את כללי ההתנהגות בבית הספר:

חל איסור להתרוצץ בבית הספר, לדחוף אחד את השני, לזרוק חפצים ולהפעיל כוח פיזי.

פתיחה לא מורשית של חלונות, ישיבה על אדני החלונות.

להגיש לדרישות מורה הקומה התורן.

3. השיעור התורן מסייע למורה התורן לפקח על עמידה במשמעת בהפסקות.

4. במהלך ההפסקה יכול כל תלמיד לפנות למורה כיתתו, למורה התורן, למנהל התורן או לנציג המוסמך שלו לשם שמירה על זכויות המשתתפים בתהליך החינוכי לעזרה אם נעשית נגדו פעולה בלתי חוקית.

התנהגות תלמידים בקפיטריה

1. במהלך הארוחות, על התלמידים להקפיד על נימוסים טובים ולהתנהג בצורה הגונה:

התלמיד מתייחס בכבוד לעובדי הקפיטריה.

התלמידים מתייחסים ברכוש של מזנון בית הספר בזהירות.

אסור לדבר בקול רם, לרוץ או לשחק בחדר האוכל.

התלמיד נדרש לפנות את הכלים מהשולחן לאחר האכילה.

2. אין להוציא משקאות, כריכים ומוצרי מזון אחרים הנרכשים מהמזנון מחדר האוכל.

3. לתלמיד יש זכות להביא ארוחת בוקר שהובאה מהבית לחדר האוכל.

4. מלווים בכיתה ערכו את שולחן הארוחות לכל הכיתה מראש (10 דקות לפני סיום השיעור) (ארוחות בוקר אקספרס, צהריים)

5. הכיתה התורנית מפקחת על הניקיון והסדר בחדר האוכל ומסייעת בעריכת שולחנות לכיתות היסודיות.

אחריותו של דיילת הכיתה

1. קציני תורנים ממונים בהתאם ללוח התורנות הכיתתי.

2. הם עוזרים למורה להכין את הכיתה לשיעור ולנקות את הכיתה ככל האפשר.

3. בהפסקות הם מאווררים את הכיתה, עוזרים למורה לתלות חומר חינוכי לשיעור הבא ומחלקים מחברות לפי בקשת המורה.

4. לאחר סיום השיעורים מכינים את הכיתה ליום העבודה הבא (מנגבים אבק מהרהיטים, משקים את הפרחים, שוטפים את הרצפה, מוציאים את האשפה).

5. מלווים בכיתות א'-ד' מבצעים את כל הניקיון האפשרי (ניגוב שולחנות, השקיית פרחים, הוצאת אשפה).

אחריות כיתת החובה בבית הספר.

הכיתה התורנית מגיעה לבית הספר לאסיפת בוקר בשעה 7:45 בבוקר. הם מעבירים את החובה למנהל התורן לאחר הלימודים.

1. קציני משמרת בית ספר:

לשמור על ניקיון וסדר בבית הספר;

לבצע את הוראות המורה התורן והמנהל;

לדווח על מפרי משמעת למורה התורן ולמנהל;

2. דיילות בחדר האוכל:

לשמור על ניקיון וסדר בחדר האוכל;

עזרה בעריכת שולחנות לתלמידי בית ספר יסודי;

אסור להם לצאת מחדר האוכל עם כריכים ומשקאות. כדי לנקוט בפעולה נגד עושי צרות, פנה למורה התורן לעזרה.

או מנהל התפקיד;

לאחר הפסקות מסירים את הכלים שנותרו על השולחנות, מטאטאים את הרצפה בחדר האוכל ובשטח בית הספר.

3. תורן בכניסה:

מבצע מטלות עבור המאבטח ומנהל התורן. מזמינה מורים ותלמידים לקומה 1 לשיחה אם הורים פנו אליהם.

1. התלמידים מגיעים לבית הספר בבגדים מסודרים המיועדים לכיתה. חל איסור להגיע לבית הספר עם גופיות, חצאיות מיני, חולצות בגזרה נמוכה ומכנסיים קצרים.

2. אסור לענוד איפור מוגזם או תכשיטים בבית הספר.

3. בבית הספר כל התלמידים נועלים נעליים נשלפות.

4. בגדי ספורט מיועדים רק לשיעורי חינוך גופני.

5. אסור ללבוש בגדים עליונים בבית הספר ללא סיבה מיוחדת.

6. תלמידים מגיעים לאירועים רשמיים בבית הספר במדים שלמים (בנים - חליפה, עניבה; בנות - חלק עליון לבן, תחתון כהה)

7. לדיסקוטקים ולערבי חג, התלמידים בוחרים בגדים לפי המלצת הוריהם ולפי שיקול דעתם.

דע את זכויותיך

האם עלי לתרום כסף?

לכל אדם יש זכות לחינוך – מילים אלו מהחוקה ידועות לכולם. גם החוקה וגם החוק "על החינוך" קובעים זאת חינוך בית ספריבחינם. זה אומר שאם ילד לומד לא בפרטי, אלא ב בית ספר רגיל, אז יש לו את כל הזכות לא למסור שום כסף.

האם עלי לתרום כסף לקרן בית ספר או כיתה, למחשבים חדשים או לתיקון גגות, לאבטחה או עזרי לימוד- רק המשפחה שלך יכולה להחליט על זה. לבית הספר אין זכות להורות על מסירת כספים. זה כל מה שהיא יכולה לבקש. ואתה מחליט אם להיענות לבקשת בית הספר או לא.

שיעורים נוספים

לכל בית ספר יש תוכנית לימודים. הוא מתעד אילו נושאים הכיתה שלך לומדת וכמה זמן מושקע בנושאים אלו. את כל שיעורים נוספים, כגון מועדונים או קורסי בחירה, יכולים להיות רק בהתנדבות. אני סנפיר תכנית הלימודיםאם אין "גיאומטריה בבעיות" כמקצוע חובה, אז ילדים עשויים שלא ללמוד את הקורס המיוחד הזה.

באשר לשימוש בידע שנצבר בקורס מיוחד בעת מעבר בחינה במקצוע ראשי, למשל גיאומטריה, זה רק יועיל. כל מורה יעריך מאוד תלמיד שיש לו ידע נוסף. אך יחד עם זאת, בשיעור גיאומטריה יש לתת לכם את כל הידע הדרוש על מנת שהילדים יוכלו לעבור בהצלחה את הבחינה בנושא זה.

האם העבודה אסורה?

סעיף 37 של החוקה הרוסית קובע: "עבודת כפייה אסורה". כך נכתב בסעיף 50 לחוק "על חינוך": "אסור לערב תלמידים, תלמידי מוסדות חינוך אזרחיים ללא הסכמת תלמידים, תלמידים והוריהם (נציגים משפטיים) בעבודות שאינן מסופקות בתכנית החינוכית. ”

המשמעות היא שלבית הספר לא הייתה זכות להורות לבנות בכיתות ט'-י"א לקחת סמרטוטים לידיים וללכת לנגב שלוליות במסדרונות בית הספר. שימו לב לניסוח המחמיר של חוק "על החינוך". על בית הספר לקבל לא רק את הסכמת התלמידים עצמם לסייע לבית הספר בעבודתם, אלא גם את הסכמת הוריהם. אם נלך לפי אות החוק, אז גם אם התלמידים עצמם עמדו עם סמרטוטים בידם והתחננו שיאפשרו להם להציל את בית הספר, המנהל לא יוכל לאפשר להם לעשות זאת עד שיביאו את הסכמתם בכתב. הורים.

מה בית ספר צריך לעשות בתנאים האלה? אם בית הספר באמת צריך עזרה דחופה, אז, כמובן, היא תפנה לתלמידים. אבל זו צריכה להיות בקשה, לא צו. לתלמידים הזכות להחליט באופן עצמאי אם להיענות לבקשת בית הספר או לא.

יחד עם זאת, על בית הספר לקחת בחשבון שגם אם הילד עובד לטובת בית הספר מרצונו החופשי, ייתכן שההורים לא יסכימו לכך. במקרה זה, להורים יהיו כל הסיבות להתלונן על בית הספר או אפילו לתבוע. לכן כדאי לבית הספר לברר מבעוד מועד, מבלי לחכות למבול, את עמדת ההורים בנושא שיתוף ילדיהם בעבודה. זה חל לא רק על מקרי חירום, אלא גם על שירות רגיל, ניקיון כללי ושאר "נחיתות עבודה".

מה עם משמעת?

נראה כי ברור לכולם שאין למורה זכות להדיר תלמיד מהשיעור או להעיף אותו מהכיתה. אבל משום מה מקרים כאלה קורים שוב ושוב.

למורה אין זכות להחליט באופן שרירותי אם לאפשר לתלמיד להשתתף בשיעור או לא. אם תלמיד נכנס שיכור או מתחיל להרוס את ריהוט בית הספר, המורה מחויב להגיב: להתקשר להנהלת בית הספר, למשטרה ולמומחים אחרים שיקבלו את התלמיד מהמורה יד ביד וימשיכו לעבוד איתו. . אך כאשר התנהגותו של התלמיד אינה מהווה סכנה כלשהי, המורה מחויב להכניס אותו לכיתה. סליחה, זו חובתו, עבודה שהמדינה משלמת לו כסף.

התלמיד איחר. להעניש אותו על איחור. איך להעניש? קרא את אמנת בית הספר וראה אילו עונשים מותרים במוסד החינוכי שלך. אבל עליהם לאפשר לילד להשתתף בשיעור. אין עונש כזה - השעיה מהשיעור, ולא יכול להיות.

מה על תלמיד לעשות אם מסיבה כזו או אחרת לא התאפשר לו להשתתף בשיעור או שהורחק מהשיעור? כתוב תלונה למנהל בית הספר. במידה והמצב לא משתנה לאחר מכן, הגישו תלונה לאגף החינוך ובקשו חקירה משמעתית.

החוק "על ערבויות בסיסיות לזכויות הילד בפדרציה הרוסית" מעניק לתלמידים את הזכות לעתור להנהלת בית הספר לחקירה משמעתית על הפרות של זכויות הילד.

הערות מבקרים

אנונימי (אורח)

אני לומד בבית הספר, בכיתה י"א. ויש לנו עוד כאלה להתכונן ל-UNT. אבל בית הספר אומר לנו שעל זה אנחנו צריכים לשלם 3,600 טנג. אבל אני לא יכול לשאול אף אחד: בכל בתי הספר נוספים כאלה הם בחינם. אבל משום מה אנחנו צריכים לשלם. האם לבית הספר יש זכות לקחת כסף עבור נוספים כאלה?

אנונימי (אורח)

זה חל לא רק על שניים. יש לנו חוקים משלנו בבית הספר, למרות שאני לא בטוח שהכל לפי החוק. לדוגמה, כל כיתה חייבת להיות תורנית בבית הספר במשך שלושה ימים. החובה שלנו מורכבת מכך שיש לנו הפסקות ואחרי הלימודים מקדישים מספר שעות לניקיון בית הספר: אנחנו מנגבים הכל מהלינוליאום, אנחנו שוטפים את הקירות, המדרגות, המשרדים, המסדרונות, חדר האוכל, אדני החלונות וכו'. זה לוקח כמה שעות, לפעמים פחות; אם לא ננקה את בית הספר היטב, המנהל לא יקבל אותנו ויעזוב אותנו או יוסיף יום עבודה נוסף. אלו הימים הכי קשים בבית הספר, אבל אין לנו ברירה. כולם שכחו את בית הספר שלנו מזמן וההנהלה הפכה להיות סוררת. אני חושב שזה לא חוקי, כל זה נעשה באופן טבעי ללא הסכמתנו, אבל אף אחד לא מקשיב לנו. אם נגיש תלונה למעלה, המורים ידחיקו אותנו בבית הספר. ככה אנחנו חיים. אנחנו לא אוהבים תלמידים חלשים, המורים יורדים עליהם, אבל הם אוהבים תלמידים חזקים ומנפחים את הציונים שלהם בכוונה. אני חושב שזה לא ישר, למרות שאני לא יכול לעשות כלום