Vláda Moskvy
MOSKVA ODDELENIE ŠKOLSTVA

OBJEDNAŤ

O organizácii práce ústrednej psychologicko-medicínsko-pedagogickej komisie mesta Moskvy

V súlade s časťou 5 článku 42 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“, ods. 2 článku 15 federálneho zákona z 24. júna 1999 N 120-FZ „Dňa Základy systému prevencie zanedbávania a kriminality maloletých“, nariadením Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie zo dňa 20. septembra 2013 N 1082 „O schválení predpisov o psychologickej, lekárskej a pedagogickej komisii“ , za účelom vytvorenia integrovaného systému poskytovania psychologických, pedagogických, medicínskych a sociálnej pomoci deti, ktoré majú ťažkosti so zvládnutím základných programov všeobecného vzdelávania, rozvoja a sociálne prispôsobenie, zabezpečenie práv detí s postihnutí zdravia a (alebo) porúch správania k vzdelaniu, ktoré zodpovedá ich vlastnostiam a schopnostiam

objednávam:

1. Vytvoriť ústrednú psychologicko-medicínsko-pedagogickú komisiu mesta Moskva (skrátený názov: TsPMPK Moskva).

2. Prideliť funkcie ústrednej psychologickej, lekárskej a pedagogickej komisie mesta Moskvy Štátnemu rozpočtovému vzdelávaciemu ústavu mesta Moskvy, Okresnému stredisku psychologickej, lekárskej a sociálnej podpory.

3. Vymenovať O.G.Doničenka za vedúceho ústrednej psychologicko-medicínsko-pedagogickej komisie mesta Moskvy.

4. Schváliť Pracovný postup Ústrednej psychologickej, lekárskej a pedagogickej komisie mesta Moskvy (príloha).

5. Príkaz odboru školstva mesta Moskva zo dňa 11.09.2013 N 575 „O organizácii práce ústrednej (mestskej) psychologickej, lekárskej a pedagogickej komisie mesta Moskva v rokoch 2013-2014 akademický rok“ sa vyhlási za neplatný.

6. Zverte kontrolu nad realizáciou tohto príkazu zástupcovi vedúceho moskovského ministerstva školstva Vasiliev T.V.

Dozorca
ministerstvo školstva
Moskovské mestá
I.I. Kalina

Aplikácia. Operačný postup centrálnej psychologicko-medicínsko-pedagogickej komisie mesta Moskvy

Aplikácia
na príkaz katedry
školstvo mesta Moskvy
zo dňa 1.12.2014 N 897

1. Všeobecné ustanovenia

1.1. Tento postup upravuje činnosť Ústrednej psychologicko-lekársko-pedagogickej komisie mesta Moskvy (ďalej len Moskovská ústredná psychologicko-medicínsko-pedagogická komisia).

1.2. Vo svojej činnosti sa komisia riadi medzinárodnými aktmi v oblasti ochrany práv a oprávnených záujmov dieťaťa (Dohovor o právach dieťaťa z 20. novembra 1989, Deklarácia OSN o právach osôb so zdravotným postihnutím z decembra 9, 1975), federálny zákon z 29. decembra 2012 N 273 -FZ "O vzdelávaní v Ruskej federácii", Federálny zákon z 2. júla 1992 N 3185-I „O psychiatrickej starostlivosti a zárukách práv občanov pri jej poskytovaní“, federálny zákon z 24. júna 1999 N 120-FZ „O základoch systému prevencie zanedbávania a mladistvých delikvencia“, Federálny zákon z 24. novembra 1995 N 181-FZ „O sociálnej ochrane osôb so zdravotným postihnutím v Ruskej federácii“, Federálny zákon z 24. júla 1998 N 124-FZ „O základných zárukách práv dieťaťa v r. Ruská federácia“, nariadením Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie zo dňa 20. septembra 2013 N 1082 „O schválení predpisov o psychologicko-medicínsko-pedagogickej komisii“, nariadením moskovského ministerstva zdravotníctva z apríla 1, 2013 N 297 „O zlepšení postupu pri vydávaní lekárskych správ o zdravotnom stave a odporúčaniach zdravotníckymi organizáciami štátneho zdravotníctva mesta Moskvy podľa organizácií vzdelávací proces pre osoby so zdravotným postihnutím“, iné predpisov Ruská federácia a mesto Moskva týmto nariadením.

1.3. Moskovské ministerstvo školstva vytvára podmienky pre prácu Moskovského centra lekárskeho vzdelávania a prípravy.

1.4. Informácie o vyšetrení detí, výsledky vyšetrenia, ako aj ďalšie informácie súvisiace s vyšetrením detí v Moskovskom detskom lekárskom centre sú dôverné. Poskytovanie týchto informácií bez písomného súhlasu rodičov (zákonných zástupcov) detí tretím stranám nie je povolené, s výnimkou prípadov stanovených právnymi predpismi Ruskej federácie.

2. Účel a smery činnosti Moskovského ústredného lekárskeho pedagogického centra

2.1. Účelom činnosti Moskovského centra lekárskeho vzdelávania je vykonať komplexné psychologické, lekárske a pedagogické vyšetrenie (ďalej len vyšetrenie) s cieľom včas identifikovať deti s fyzickými a (alebo) špeciálnymi potrebami. duševný vývoj a (alebo) odchýlky v správaní a na základe výsledkov vyšetrenia príprava odporúčaní na poskytovanie psychologickej, lekárskej a pedagogickej pomoci a organizovanie ich výcviku a vzdelávania, ako aj potvrdenie, objasnenie alebo úprava predtým poskytnutých odporúčaní .

2.2. Hlavné oblasti činnosti Moskovského centra lekárskeho a praktického výcviku sú:

2.2.1. Vykonávanie vyšetrení detí vo veku od 0 do 18 rokov (v niektorých prípadoch je možné zvýšiť vek subjektov).

2.2.2. Príprava odporúčaní na vytvorenie podmienok na základe výsledkov prieskumu:

- aby dieťa dostalo výchovu, nápravu vývinových porúch a sociálnu adaptáciu na základe špeciálnopedagogických prístupov;

- potvrdiť, objasniť alebo zmeniť predchádzajúce odporúčania komisie;

- na vykonávanie štátnej záverečnej atestácie pre vzdelávacie programy základného všeobecného, ​​stredného všeobecné vzdelaniežiakov so zdravotným znevýhodnením, postihnuté deti a ľudí so zdravotným znevýhodnením.

2.2.3. Poskytovanie rád rodičom ( zákonní zástupcovia) deti; zamestnanci vzdelávacích organizácií; implementujúce organizácie sociálne služby; lekárske organizácie; iné organizácie v otázkach výchovy, vzdelávania a nápravy vývinových porúch detí so zdravotným znevýhodnením a (alebo) deviantným (spoločensky nebezpečným) správaním.

2.2.4. Vedenie záznamov o deťoch so zdravotným postihnutím a (alebo) deviantným (spoločensky nebezpečným) správaním žijúcim v meste Moskva.

2.2.6. Interakcia s lekárskymi organizáciami systému štátnej zdravotnej starostlivosti v Moskve, federálnymi vládnymi inštitúciami lekárskej a sociálnej odbornosti.

2.2.7. Poskytovanie federálnych vládne agentúry lekárska a sociálna odbornosť na pomoc pri vypracovaní individuálneho rehabilitačného programu pre postihnuté dieťa.

2.2.8. Interakcia s psychologickými, lekárskymi a pedagogickými radami vzdelávacích organizácií v Moskve.

2.2.9. Účasť na organizácii informačno-výchovnej práce s obyvateľstvom v oblasti prevencie a nápravy nedostatkov vo fyzickom a (alebo) duševnom vývine a (alebo) odchýlok správania u detí.

3. Organizácia činnosti Moskovského centra lekárskej a lekárskej prípravy

3.1. Moskovský TsPMK je vytvorený moskovským ministerstvom školstva.

3.2. Moskovské centrum lekárskeho vzdelávania a odbornej prípravy vedie riaditeľ vymenovaný na príkaz moskovského ministerstva školstva.

3.3. TsPMK Moskva funguje celoročne.

3.4. Zloženie Moskovského centra medicínskeho vzdelávania: pedagogický psychológ, pedagógovia logopéda (podľa príslušného profilu: oligofrenopedagog, tyflopedagog, učiteľ nepočujúcich), logopéd, sociálny pedagóg; pediater, neurológ, oftalmológ, ortopéd, otorinolaryngológ, detský psychiater a pod., členovia podvýboru lekárskej komisie zdravotníckych organizácií štátneho zdravotníctva mesta Moskvy pre vydávanie lekárskych správ o zdravotnom stave a odporúčaní na organizáciu vzdelávací proces v štátnych vzdelávacích organizáciách mesta Moskva pre jednotlivcov so zdravotným postihnutím; medzirezortná konfliktná komisia Moskovského ústredného pedagogického výboru.

Zloženie medzirezortnej konfliktnej komisie schvaľuje príkaz moskovského ministerstva školstva. Zahrnutie zástupcov oddelenia zdravotníctva mesta Moskva sociálnej ochrany obyvateľov mesta Moskvy do medzirezortnej komisie pre konflikty sa vykonáva dohodou. Zasadnutia medzirezortnej kolíznej komisie sa konajú najmenej raz za mesiac.

3.5. Vyšetrenie detí sa vykonáva po dohode v priestoroch, kde sa nachádza Moskovské centrum pre lekárske a lekárske vyšetrenie (zoznam adries je zverejnený na webovej stránke http://ocpsmds.mskobr.ru/). Ak sú na to potrebné a vhodné podmienky, vyšetrenie sa môže uskutočniť v mieste ich bydliska a/alebo vzdelania.

3.6. Moskovský TsPMK má pečať a formuláre s jeho menom.

3.7. Moskovské centrum lekárskeho a praktického výcviku vedie túto dokumentáciu:

1) denník predbežnej registrácie detí na vyšetrenie;

2) register detí, ktoré podstúpili vyšetrenie;

3) preukaz dieťaťa, ktoré podstúpilo vyšetrenie;

3.8. Vyšetrenie sa vykonáva na základe písomnej žiadosti rodičov (zákonných zástupcov) alebo na pokyn vzdelávacích organizácií, organizácií poskytujúcich sociálne služby, zdravotníckych organizácií a iných organizácií s písomným súhlasom rodičov (zákonných zástupcov) detí.

3.9. Na vykonanie vyšetrenia dieťaťa jeho rodičia (zákonní zástupcovia) predložia Moskovskému centru pre lekárske vyšetrenia doklad preukazujúci ich totožnosť, doklady potvrdzujúce ich oprávnenie zastupovať záujmy dieťaťa a predložia aj tieto doklady:

1) žiadosť alebo súhlas s vykonaním vyšetrenia dieťaťa v územnom podvýbore;

2) kópia pasu alebo rodného listu dieťaťa (poskytnutá s predložením originálu alebo overeného v predpísaným spôsobom kópie);

3) lekárska správa o zdravotnom stave a odporúčania na organizáciu vzdelávacieho procesu v štátnych vzdelávacích organizáciách mesta Moskva pre osoby so zdravotným postihnutím, vydaná podvýborom lekárskej komisie lekárskych organizácií štátneho systému zdravotnej starostlivosti mesto Moskva (pre osoby so zdravotným postihnutím);

4) doklad potvrdzujúci zdravotné postihnutie dieťaťa (ak je k dispozícii);

5) individuálny rehabilitačný program pre zdravotne postihnuté dieťa (ak je k dispozícii);

6) vedenie vzdelávacej organizácie, organizácie poskytujúcej sociálne služby, lekárska organizácia, iná organizácia (ak existuje);

7) záver (závery) psychologickej, lekárskej a pedagogickej rady vzdelávacej organizácie alebo špecialistu (špecialistov), ​​ktorí poskytujú psychologickú, lekársku a pedagogickú podporu študentom vo vzdelávacej organizácii (pre študentov vzdelávacích organizácií) (ak existujú);

8) záver (závery) územného podvýboru o výsledkoch predtým vykonaného vyšetrenia dieťaťa (ak existuje);

9) charakteristiky študenta vydané vzdelávacou organizáciou (pre študentov vzdelávacích organizácií);

10) písomná práca v ruskom (rodnom) jazyku, matematika, výsledky samostatnej produktívnej činnosti dieťaťa.

Ak je to potrebné, Moskovské centrum pre lekársku a praktickú liečbu požiada príslušné orgány a organizácie alebo rodičov (zákonných zástupcov) Ďalšie informácie o dieťati.

3.10. Dieťa súčasne vyšetrujú špecialisti.

3.11. Vyšetrenie sa vykonáva za prítomnosti rodičov (zákonných zástupcov).

3.12. Počas vyšetrenia sa vedie protokol, ktorý obsahuje informácie o dieťati, odborníkoch z Moskovského centra lekárskeho vzdelávania, zoznam predložených dokumentov, výsledky vyšetrenia dieťaťa odborníkmi, závery špecialistov, osobitný názor odborníkov ( ak existujú), psychologický a pedagogický záver, odporúčania na vytvorenie špeciálnych podmienok učenia a výchovy. Pri príprave záveru Moskovské centrum lekárskeho vzdelávania zohľadňuje vo svojej práci lekársku správu o zdravotnom stave a odporúčania na organizáciu vzdelávacieho procesu v štátnych vzdelávacích organizáciách mesta Moskva pre osoby so zdravotným postihnutím.

3.13. Neoddeliteľnou súčasťou protokolu je záver Moskovského centra pre lekárske vyšetrenie.

3.14. Protokol a záver Moskovského centra pre lekárske vyšetrenie sú podpísané odborníkmi, ktorí vykonali vyšetrenie, riaditeľom (osobou, ktorá vykonáva svoje povinnosti), a sú certifikované pečaťou Moskovského centra pre lekárske vyšetrenie.

3.15. Záver Moskovského strediska lekárskeho inšpektorátu sa vydáva rodičovi (zákonnému zástupcovi) v lehote nepresahujúcej 5 pracovných dní po stretnutí.

3.16. Záver Moskovského centra lekárskeho inšpektorátu má poradný charakter pre rodičov (zákonných zástupcov) detí.

3.17. Záver Moskovského centra lekárskej a klinickej praxe je platný na predloženie vzdelávacích organizácií mesta Moskvy v kalendárnom roku odo dňa jeho podpisu.

4. Moskovské centrum lekárskej a praktickej liečby poskytuje deťom, ktoré sa samostatne obrátia na komisiu, poradenskú pomoc pri poskytovaní psychologickej, lekárskej a pedagogickej pomoci deťom vrátane informácií o ich právach.

5. Rodičia majú právo byť prítomní pri vyšetrovaní detí, prediskutovať výsledky vyšetrenia a urobiť záver a vyjadriť sa k odporúčaniam na organizáciu výchovy a vzdelávania; dostávať rady od odborníkov komisie v otázkach vyšetrenia a poskytovania psychologickej, lekárskej a pedagogickej pomoci vrátane informácií o svojich právach a právach detí; v prípade nesúhlasu so záverom odvolať sa na medzirezortnú kolíznu komisiu.



Text elektronického dokumentu
pripravené spoločnosťou Kodeks JSC a overené podľa:
oficiálna stránka katedry
vzdelávanie v Moskve
www.dogm.mos.ru
ku dňu 06.06.2017

Ak deti potrebujú špeciálne vzdelávací program, posielajú sa na vyšetrenie do PMPK. Pri štúdiu vzdelávacích potrieb Dieťaťu sa venujú lekári, psychológovia a učitelia, ktorí sa špecializujú na výučbu detí od základného predškolského veku až po stredoškolský vek.

PMPC - čo to je? Hlavná charakteristika psychologicko-liečebno-pedagogickej komisie

Skratka PMPK znamená psychologicko-medicínsko-pedagogická komisia (alebo konzultácia, konzultácia). Zmyslom jej práce je zistiť úroveň fyzického a duševného vývoja dieťaťa s cieľom vybrať preňho optimálnu. náučná cesta. Členovia komisie odporúčajú dieťaťu rehabilitačné opatrenia, v prípade potreby zo zdravotných dôvodov liečebný postup. Môžu poskytnúť rodičom (zákonným zástupcom) rady v otázkach, ktoré ich zaujímajú, pokiaľ ide o duševné a fyzická kondícia deti.

Zloženie PMPC:

1. Predseda je odborníkom na vzdelávanie.
2. námestník Predsedom je zdravotnícky špecialista.
3. Psychologička.
4. Lekári rôznych špecializácií (otolaryngológ, pediater, ortopéd, oftalmológ a pod.).
5. Sociálny pracovník, sociálny pedagóg.
6. Právnik.
7. Špeciálny pedagóg (logopéd, logopéd, učiteľ nepočujúcich, učiteľ duševného zdravia a pod.).

Aby sa dieťa nestratilo v neznámom prostredí, v komisii môžu byť dočasní členovia - učiteľ, triedny učiteľ vyšetrované dieťa. Deti sa posielajú do PMPK len so súhlasom rodičov.

Ako prebieha vyšetrenie dieťaťa na PMPK?

Na návštevu PMPK je dieťaťu a jeho rodičom pridelený konkrétny termín.

V tento deň v určený čas prichádzajú s balíkom dokumentov:

• Charakteristiky dieťaťa zostavené učiteľom a psychológom jeho vzdelávacej inštitúcie.
• Rodičovský pas.
• Ak máte zdravotné postihnutie, potrebujete doklady potvrdzujúce túto okolnosť.
• Pracovné zošity mladších školákov, kresby predškolákov.
• Výpis z karty pediatra.
• Záver lekárskej komisie.
• Fotokópia osobného spisu študenta.

Zasadnutie komisie sa koná v jednej miestnosti. Špecialisti môžu sedieť buď spolu, alebo pri samostatných stoloch, keď sa s nimi dieťa striedavo rozpráva. Pýtajú sa dieťaťa na to, čo ich zaujíma, a ponúkajú splnenie úloh.

Po analýze výsledkov rozhovoru a dokončení úloh učitelia a psychológovia vyvodzujú závery o úrovni osobnostných charakteristík, psychologické vlastnosti intelektuálna činnosť, určiť predpoklady pre vznik problémov učenia a rozvoja.

Žiaľ, deti sa často ocitnú v nepríjemnom prostredí, obklopené neznámymi dospelými. Členovia komisie môžu na deti ponáhľať, neberú ohľad na ich povahové vlastnosti, nedávajú im oddych pri plnení úloh a nenabádajú ich. Neznáme prostredie má negatívny vplyv na predškolákov, najmä ak má dieťa vývinové poruchy. Niektoré deti jednoducho mlčia, neukazujú svoje schopnosti a odmietajú odpovedať na otázky.

Čo sa môžu pýtať na psychologicko-liečebno-pedagogickej komisii?

Na základe úrovne vývinu reči si možno urobiť názor o úrovni inteligencie, o slovná zásoba, schopnosť logicky myslieť, vyvodzovať závery a zovšeobecnenia. Preto v procese skúšania zaujíma hlavné miesto rozhovor s deťmi v PMPK.

Vzorové otázky a úlohy:

1. Hovorte o svojej rodine, veku, aktivitách, kde žijú, ako trávia čas s priateľmi a rodinou.
2. Hovorte o domácich miláčikoch, prezývkach a starostlivosti o domáce zvieratá.
3. Povedzte nám o svojom dome a účele priestorov.
4. Odpovedzte na otázky o zmyslových kategóriách: tvar, veľkosť, farba a usporiadanie predmetov.
5. Dokončite úlohu na klasifikáciu objektov, zovšeobecnenie, identifikáciu ďalšieho objektu z niekoľkých navrhovaných objektov.
6. Hovorte o povolaniach.
7. Hovorte o častiach tela a ich účele.
8. Zopakujte pomenované slová, usporiadajte obrázky v danom poradí.
9. Uveďte príklad podobných a opačných slov.
10. Vymyslite príbeh podľa obrázkov.
11. Vyberte zvuky zo slova, slová z vety.
12. Prerozprávajte text, ktorý čítate.
13. Dokončite úlohy na koordináciu pohybov: chyťte loptu, opakujte pohyby prstov, zaujmite danú pozíciu.
14. Hovorte o svojich túžbach.

Kvalifikovaní členovia komisie určite určia dôvod neplnenia úloh – bola to únava a vzrušenie, alebo dieťa nevie na otázku odpovedať.

Ako pripraviť dieťa na PMPC?

Pred PMPC potrebuje dieťa podporu dospelých , mali by ste mu povedať o nadchádzajúcom teste, aby sa pripravil na komunikáciu s dospelými, ktorí sú mu neznámi. Stojí za to povedať, že sa ho budú pýtať otázky, odpovede na ktoré s istotou pozná, a určite povie, či to dobre premýšľa.

Typy úloh ponúkaných v PMPC sú bežné otázky, na ktoré nie je ťažké odpovedať bežným deťom, ktorých rozvoj sa cielene rieši v rodine, v škole, v škôlke.

Staršie dieťa môžete zoznámiť so štandardnými úlohami, podobnými tým, ktoré ponúkajú skúšaným v PMPK . Výnimkou sú deti s rôznymi rečovými patológiami, ktoré komisia posiela na nápravu. Dieťa s výraznou nedostatočnou vývinou reči nemôže vždy urobiť vyhlásenie alebo odpovedať na otázku vo svojom obvyklom prostredí. Tu si vystačíte s morálnou prípravou na ochranu dieťaťa pred nadmernou úzkosťou.

Aké môžu byť výsledky po absolvovaní PMPC?

Na základe výsledkov vyšetrenia sa vyhotoví protokol z rokovania komisie, ktorý obsahuje správu o stretnutí, odporúčania pre rodičov dieťaťa a odborníkov v r. nápravná práca, Ak je to nevyhnutné.

• Má dieťa možnosť študovať v bežnej škole?
• Odporúča sa mu študovať v logopedickom centre alebo v logopedickom krúžku? MATERSKÁ ŠKOLA, alebo v nápravnej škole.
• Potrebuje dieťa ďalšiu podporu od logopéda, liečbu a od akého odborníka?

Všetky závery majú poradný charakter, rodičia ich môžu brať do úvahy, ale nie sú povinní ich realizovať. Ak nesúhlasia so závermi PMPC, môžete komisiu viac kontaktovať vysoký stupeň na opätovné vyšetrenie.

Osud dieťaťa po psychologickej, lekárskej a pedagogickej komisii

Ak odborníci na základe výsledkov vyšetrenia dospeli k záveru, že dieťa potrebuje špeciálne výchovno-vzdelávacie podmienky, na základe záveru komisie môže vedenie školy preradiť dieťa do iného vzdelávacieho programu.

Ak na tejto škole nie je možné študovať v rámci takéhoto programu, dieťa bude musieť byť preložené do inej vzdelávacej inštitúcie:

• Deti s poruchami reči sa posielajú do logopedických materských škôl alebo do školského logopedického centra.
• Ak má dieťa vývojové problémy v rámci inkluzívneho vzdelávania je odosielaný do všeobecnej rozvojovej školy alebo na základe odporúčaní PMPC vypracujú učitelia a psychológ výchovného zariadenia nápravný program na prácu s ním.

Všetci rodičia chcú vidieť svoje deti úspešné a šťastné. Niekedy si však všimnú, že ich dieťa nie je ako všetky ostatné: rýchlo sa unaví, ťažko si pamätá, zle hovorí a nedrží krok so svojimi rovesníkmi. Existuje však riešenie - stačí včas identifikovať problémy dieťaťa, vybrať potrebného odborníka a správne určiť podmienky pre ďalšiu prácu s ním.

Ústredná psychologicko-medicínsko-pedagogická komisia (CMPPC) zisťuje špeciálne potreby dieťaťa pomocou komplexnej diagnostiky jeho psychofyzického vývinu. To pomáha pri výbere individuálnej náučnej trasy a Lepšie podmienky pre jeho rozvoj.

Hlavnými činnosťami komisie CPMPK sú:

1. Vykonávanie vyšetrenia detí od narodenia do 18 rokov s cieľom včas identifikovať vlastnosti telesných, duševných, vývin reči a odchýlky v správaní detí.
2. Na základe výsledkov prieskumu vypracovať odporúčania na poskytovanie psychologickej, liečebnej a pedagogickej pomoci deťom a organizáciu ich vzdelávania a výchovy.
3. Poskytovanie poradenskej pomoci rodičom (zákonným zástupcom) detí.

S Psychologicko-lekársko-pedagogickou komisiou (PMPC) som sa stretol už dvakrát. vzadu V poslednej dobe V systéme prijímania detí do špeciálnych škôlok sa veľa zmenilo k lepšiemu. Systém sa stal jednoduchším, transparentnejším a spravodlivejším.

Na to, aby ste sa dostali do logopedickej záhrady, potrebujete súhlas špeciálnej komisie, ktorá rozhodne, či vaše dieťa naozaj potrebuje pomoc logopéda, neurológa a psychológa. Do tejto komisie vás musia odporučiť dvaja lekári – logopéd a neurológ. Keď žiadate o zdravotný preukaz do škôlky, prídete za nimi a poviete im o svojich problémoch a ťažkostiach. Spravidla nikoho neodmietajú. Ak moje prvé dieťa naozaj potrebovalo pomoc logopéda, tak druhé to prešlo veľmi ťažko. Ale nikto nezačal byť škodlivý. Logopéd aj neurológ urobili akúsi neserióznu diagnózu, len aby sa dostali do PMPC. Odporúčania od týchto špecialistov by mali vyzerať takto.

Potrebovať budete aj výpis z anamnézy, ktorý vydáva miestny pediater.

S týmito tromi certifikátmi potom idete za manažérom. Na ich základe vydáva najdôležitejší dokument - priame postúpenie PMPK.

Potom prejdete na webovú stránku štátneho rozpočtu vzdelávacia inštitúcia Moskva, okresné centrum psychologickej, lekárskej a sociálnej podpory (ocpsmds.mskob). A v sekcii " Elektronický záznam na CPMPK“ sa dostanete do radu na najbližší možný termín.

Fronta na PMPK je v priemere 1-2 mesiace. Preto sa naň môžete prihlásiť vopred, ešte skôr, ako si vyzdvihnete všetky potrebné dokumenty. Treba myslieť aj na to, že nábor materských škôl začína po 15. februári. Preto ak sa chceš dostať do lepšej škôlky, musíš mať už záver z PMPC o zaradení do logopedickej škôlky. Preto je lepšie absolvovať predškolskú lekársku prehliadku vopred a nečakať na jar.

Existujú dva typy logopedických záhrad. Niektorí prijímajú len deti, ktoré potrebujú logopedickú pomoc. Iní praktizujú zmiešané skupiny. To znamená, že existujú zdravé aj choré deti. Do prvých škôlok vás zapíšu až vtedy, ak už máte v rukách schválenie PMPC. Ak je teda záhrada, do ktorej chcete ísť, presne takáto, tak do 15. februára by ste už mali mať všetko poruke, inak už neskôr nemusia zostať žiadne miesta.

Výnimkou sú len rodiny, v ktorých ich prvé dieťa už takúto škôlku navštevuje. V takom prípade tam musíte v každom prípade vziať vaše druhé dieťa. Bude tiež odoslaný do PMPC. Ale aj keď bude uznaný ako úplne zdravý a nepotrebuje pomoc, stále bude navštevovať logopedickú záhradu. Len individuálne lekcie Nebude môcť navštíviť logopéda.

Od roku 2014 je ročná PMPK povinná pre všetkých navštevujúcich logopedické materské školy. Aj pre tých, ktorí to predtým robiť nemuseli. Každý rok na jar chodí do všetkých takýchto škôlok komisia, ktorá preveruje, či je potrebné pokračovať v logopedickej a psychologickú pomoc pre každé dieťa na ďalší rok. Všetko sa stalo oveľa prísnejším ako predtým. Veľa detí je vylúčených z bežných materských škôl. Preto je vždy lepšie vyberať záhrady so zmiešanými skupinami. Aby v prípade zrušenia logopéda vášho dieťaťa zostalo stále v tej istej materskej škole a aby nebolo preložené do inej predškolskej vzdelávacej inštitúcie.

A teraz priamo o psychologickej, lekárskej a sociálnej komisii. Uskutočňuje sa v špeciálnych asistenčných a rozvojových centrách, kde prebiehajú triedy pre deti s rôznym mentálnym, genetickým a psychickým postihnutím. Predtým sa nachádzali iba na ulici. Fadeeva. Teraz, po optimalizácii, sa v Moskve objavilo niekoľko pobočiek.

Prvýkrát sme boli vo Fadeev a potom na pobočke na Frunzenskaya.

Na ulici Fadeev je oveľa vážnejší. Štyria ľudia testovali dieťa naraz. Vraj psychológ, logopéd, učiteľ a ešte niekto. Dieťa odvezú od rodičov na druhý koniec izby, posadia k nim chrbtom a rozprávajú sa v súkromí. Nič mi tam nevysvetlili. Jednoducho po pohovore povedali, že dieťa dostane odporúčanie do špecializovanej škôlky. Napríklad choďte domov a počkajte na distribúciu. Odporúčanie jednoducho konštatovalo, že máme všeobecný nedostatočný rozvoj reči. Ani jedno presná diagnóza neboli poskytnuté žiadne dôvody ani presné odporúčania. Pravdepodobne sa predpokladalo, že by mi mali o všetkom povedať v škôlke pri prijatí. Ale ani tam nikto nič nepovedal. ja na dlhú dobu Myslela som si, že dieťa jednoducho potrebuje logopéda na rozvíjanie zvukov. Ale ukázalo sa, že máme dosť ťažkú ​​neurologickú patológiu a treba to riešiť súbežne s návštevou záhrady. Preto sa hneď po rozhovore snažte dozvedieť čo najviac o vašej diagnóze a potrebných liečebných metódach.

Pobočka na nábreží Frunzenskaya je pomerne malá.

Províziu vykonávajú len dvaja ľudia. Jeden sa rozpráva so svojou matkou. Ten druhý je zároveň s dieťaťom.

Išli sme tam s mojím druhým dieťaťom, ktoré, ako sa mi zdalo, nemalo vôbec žiadne vývojové problémy. Aby som bol úprimný, myslel som si, že do komisie nepôjdeme. Tieto dve ženy mi však poradili tak kompetentne a podrobne, že som im dodnes veľmi vďačný. Sú jediní zo všetkých lekárov, ktorých sme za tri roky navštívili, a takmer na prvý pohľad u nás identifikovali genetickú patológiu, o ktorej som nemal ani potuchy. A na ktoré nás predtým žiadny prekliaty špecialista neupozornil a neupozornil. Naliehavo nám odporučili vyšetrenie u genetika. A ich predpoklady sa úplne potvrdili. Ukázalo sa, že špeciálna škôlka nám bola ukázaná oveľa viac ako mnohým iným.

Preto pred definitívnym výberom škôlky radím každému vážne zvážiť možnosť logopedickej školy. Po prvé, skupiny v takýchto záhradách nie sú viac ako 15 ľudí, z ktorých v skutočnosti tretina zvyčajne chýba. To má priaznivý vplyv na kvalitu tréningu, výskyt chorôb a bezpečnosť. Po druhé, slobodný logopéd nikdy neuškodí. A do tretice a hlavne radím každému, aby si zobral PMPC. Len tak, pre každý prípad. Pretože aj keď si myslíte, že je u vás všetko v poriadku a všetci neurológovia to potvrdzujú, ako ukázala prax, nemusí to tak byť vôbec. Tu vám veľmi kompetentní ľudia ešte raz úplne zadarmo skontrolujú vaše dieťa. Aj keď nikam nepôjdete, budete pokojní.

Ak ste poslaný do kompenzačnej materskej školy, budete musieť ísť pre všetky dokumenty do hlavnej kancelárie spoločnosti - na Orlikov Lane, 8.

Tam dostanete najdôležitejší dokument so všetkými odporúčaniami a pokynmi špeciálne pre vaše dieťa, s ktorým už chodíte priamo do škôlky, do ktorej chcete ísť.