בנוסף להכשרה החובה ב מוסדות חינוךפעילויות אחרות מאורגנות בהתנדבות. שיעורים אלו מכוונים לספק את הצרכים היצירתיים והקוגניטיביים של תלמידי בית הספר. צורות כאלה של פעילויות בבית הספר נקראות פעילויות חוץ או חוץ כיתתיות.

השם מדבר בעד עצמו: הלימודים מתקיימים מחוץ ללוח שיעורי החובה בבית הספר. תלמידי בית ספר מקבילים וכיתות שונות יכולים להשתתף בהם לפי בקשתם. פעילויות חוץ בית ספריות בבית הספר מתחלקות למספר סוגים בהתאם למטרות, ולכל אחת יש אפשרויות רבות לצורת ההתנהלות.

מטרות ויעדים של פעילויות מחוץ לבית הספר

אחת המשימות העדיפות להיום בהקשר של רפורמה במערכת חינוך רוסי- שיפור איכות החינוך החברתי של ילדים והתפתחותם יְצִירָתִיוּת. פעילויות חוץ בית ספריות כאחת מצורות הפעילות בבית הספר עומדות בהצלחה בדרישות אלו, תוך שילוב של פונקציות החינוך, ההכשרה והפיתוח של אישיותו של התלמיד.

עבודה חוץ לימודית, מאורגנת בחוכמה במוסד חינוכי, מסייעת לסוציאליזציה של הדור הצעיר, מגבירה את המוטיבציה של התלמיד ללמידה בכלל או תורמת לפיתוח עניין בנושא אקדמי מסוים, מפתחת אינדיבידואליות, עצמאות, מקדמת מימוש עצמי. של הפרט.

נסה את זה בחינם!למעבר - תעודת התפתחות מקצועית. חומרים חינוכייםמוצג בפורמט של הערות חזותיות עם הרצאות וידאו של מומחים, בליווי התבניות והדוגמאות הנדרשות.

שיעורים אופציונליים שונים משיעורים בצורות חדשות של שליטה בידע ומיומנויות, גישה פסיכולוגית ליצירתיות של תלמידים ומעורבות פעילה ב תהליך חינוכי, הטמעה פרודוקטיבית ללא צורך לשנן את החומר ולהקפיד על משמעת קפדנית.

שלושה סוגים של פעילויות מחוץ לבית הספר

ניתן לסווג את כל הפעילויות החוץ-לימודיות לפי המטרות שהושגו במהלך ביצוען. אז, ישנם שלושה סוגים פעילויות חוץ בית ספריותבבית הספר:

• הוראה וחינוכית;
• פְּנַאִי;
• ספורט ונופש.

פעילויות חינוכיות וחינוכיות מחוץ לבית הספר מכוונות לשיפור פעילות קוגניטיביתתלמידים, להרחיב את מגוון תחומי העניין שלהם, להעמיק את הידע, ליצור אֶזרָחוּתתלמיד.

סוג הפנאי של פעילויות חוץ בית ספריות מכוון לרכישת מיומנויות ויכולות חדשות על ידי תלמידים, שהצורך בהם מתעורר מחוץ למסורתי פעילויות למידה. אירועים משעשעים עוזרים לגוון את חיי היום יום בבית הספר ולאחד תלמידים מחוץ לבית הספר.

פעילויות ספורט ופנאי מחוץ לבית הספר תורמות התפתחות פיזיתוחיזוק בריאותם של תלמידי בית הספר, טיפוח תחרותיות בריאה ושאיפות אישיות, מלמד אינטראקציה עם צוות של אנשים ויריבים בעלי דעות דומות.

צורות של פעילויות מחוץ לבית הספר

סוג הפעילות החוץ כיתתית קובע מראש את בחירת צורת האירוע ומקום הפעולה: בבית הספר או מחוצה לו.

לפעילויות חינוכיות וחינוכיות מחוץ לבית הספר יש צורות ביצוע כמו שיחה, חידון, פגישה עם אנשים מעניינים, דיון, הדרכה, ביקור בתיאטרון, ארגון כנס, טיול, אולימפיאדה, סקירה, תחרות.

שיחה כאחת מצורות הפעילויות מחוץ לבית הספר כרוכה בדיאלוג בין המורה לתלמידים. השיחה מפעילה עבודה מנטלית, מפתחת דיבור, שומרת על עניין ומרכזת תשומת לב. כל שאלה בשיחה היא משימה שהתלמידים פותרים. בתיכון, התלמידים יכולים לכוון ולהנחות את הדיון באופן עצמאי. IN בית ספר יסודיקו השיחה נקבע על ידי המורה, שואל את הילדים שאלות מובילות.

השיחות הן מכמה סוגים: הכנה, היוריסטית (שם המורה מלמד הנמקה למציאת האמת), דיווח, רפרודוקציה (תיקון החומר הנלמד), הכללה (שמתנהלת בתום פעילויות חוץ בית ספריות), חזרה.

אולימפיאדות, תחרויות, תערוכות של יצירתיות של ילדים נועדו לעורר את הפעילות החינוכית והקוגניטיבית של תלמידי בית הספר, לפתח את הרצון לתחרות בלימוד דיסציפלינות כמו שפות זרות ורוסיות, מתמטיקה, פיזיקה, ספרות וכימיה.

צורות כאלה של פעילויות חוץ בית ספריות בבית הספר מתוכננות מראש, התלמידים הטובים ביותר נבחרים להשתתפות. הם נותנים תנופה רבה לפיתוח היכולות והנטיות של התלמידים בתחומי דעת שונים. בנוסף, מחזיק אירועים דומיםמאפשר לך להעריך את האופי היצירתי של עבודתם של מורים, את יכולתם למצוא ולפתח כישרונות של ילדים.

צורה נוספת של פעילויות מחוץ לבית הספר שתהיה מעניינת הן לתלמידי בית ספר יסודי והן לבני נוער היא טיול. מאפשר לך לבצע תצפיות, ללמוד חפצים, תופעות ותהליכים שונים בתנאים טבעיים, להרחיב את האופקים של תלמידי בית ספר בכל גיל. מבחינה דידקטית ניתן להשתמש בטיול בכל שלב: לצורך היכרות נושא חדש, לאיחוד החומר או להעמקת הידע הקיים.

ניתן לערוך טיולים כמעט בכל מקצועות בית הספר, עם תלמידים בכל הגילאים. IN ציונים נמוכים יותרטיולים פשוט הכרחיים כאשר לומדים תולדות הטבע והיכרות עם העולם החיצון. לתלמידי תיכון ותלמידי חטיבות ביניים מתקיימים טיולים בשיעורי גיאוגרפיה והיסטוריה.

לפעילויות פנאי מחוץ ללימודים יש מטרות יישומיות יותר - הקניית מיומנויות ויכולות חדשות. היישום שלהם יכול להתקיים בצורה של סדנה (גזירה ותפירה, בישול, ציור, צילום, דוגמנות), כיתת אמן, באוויר הפתוח, במתכונת של סטודיו לתיאטרון, תחרות או משחק אינטלקטואלי.

חוגים, עמותות יצירה, קורסי בחירה, סדנאות הם צורת הפעילות היצירתית המובילה של סטודנטים. המרכיב המכונן המערכת בביצוע סוג זה של פעילויות חוץ בית ספריות בבית הספר הוא היצירתיות של הילדים המכוונת ומפותחת על ידי המורה.

מבנה התנהלות צורות שונותפעילויות פנאי מחוץ ללימודים שונות, אך ניתן לזהות אלמנטים משותפים. בהכנת סדנאות, מעגלים או פעילויות חוץ בית ספריות, כל העבודה מחולקת לשלושה חלקים: פעילות תיאורטית, ביקורתית-אנליטית ופעילות יצירתית-מעשית. שיעורים יכולים להיות מורכבים, או שהם יכולים להיות מוקדשים לאחד סוג ספציפיפעילויות.

ספורט ונופש אירועים פתוחיםבבית הספר מתקיימים בצורה של תחרויות, תחרויות, משחקי ספורטאו טיולים.

כדי לזהות את מגוון תחומי העניין של התלמידים, רצוי לערוך סקר על מנת לברר מה התלמידים היו רוצים לעשות לאחר הלימודים. יש לזכור כי כל סוג של פעילות חוץ בית ספרית בה נכללים ילדים חייבת להיות בעלת אוריינטציה חברתית וחברתית משמעותית.

למאפייני הגיל של תלמידי בית הספר יש חשיבות מכרעת בבחירת צורת הפעילויות מחוץ לבית הספר. כן, תלמידים בית ספר יסודיחשובה יותר היא הדגמה ויזואלית של מידע וצורות ניידות של פעילויות חוץ בית ספריות. תלמידי חטיבת בינייםקל יותר לעסוק בפעילויות עם אלמנטים פעילות מוטורית, תחרויות, משחקים, טיולים.

תלמידי תיכון מסוגלים לתפיסה ארוכה וסטטית של החומר. עבורם, מופעי תיאטרון, KVN, טיולי הליכה, טבעת מוח, טיולי הדרכת קריירה רלוונטיים.

כאשר עורכים פעילויות חוץ בית ספריות בבית הספר היסודי, יש צורך לקחת בחשבון את הניסיון המעשי המועט של התלמידים. השיעור צריך לתרום לגיבוש הידע הבסיסי של הילדים, כישוריהם, כאשר בחטיבת הביניים והתיכון ניתן לקיים פעילויות חוץ-לימודיות לגיבוש חומר העבר.

שלבי הכנת פעילויות חוץ בית ספריות בבית הספר

לביצוע מוצלח של פעילויות חוץ בית ספריות מכל סוג ובכל צורה, יש צורך לעקוב אחר רצף של ארבעה שלבים:

1. בניית אירוע;
2. הכנה;
3. קיום אירוע;
4. ניתוח (ניתוח עצמי) של השיעור.

תצוגה מקדימה:

חכמים וחכמים

אִינפוֹרמָטִיבִי- אירוע בידורלסטודנטים צעירים יותר

מפותח

מחנך חברתי

אמלינה ג.פ.

GBU SO SRC "נאדז'דה"

אנגלס

יַעַד: ליצור את היכולת להשתמש בידע במצב לא סטנדרטי, להגביר את המוטיבציה ללמידה;

משימות:

1. לפתח תחומי עניין קוגניטיביים;
2. לגבש יחס נדיב חברי כלפי חברי צוות ויריבים, ללמד סובלנות;
3. לפתח תחושת אמפתיה לתוצאות העבודה,לפתח חוש הומור, מהירות תגובה.

מארח: ילדים יקרים!

הרבע הראשון הסתיים. אני מקווה שלמדת הרבה בתקופה הזו, אלא אם כן, כמובן, התעצלת ולא ישנת בכיתה.

אתה הולך לבית הספר כדי לרכוש ידע. זו העבודה העיקרית שלך, כמו האמהות והאבות שלך. רק ההורים שלך מרוויחים כסף, ואתה

תוך צבירת מאגר ידע. והחיים העתידיים שלך תלויים במידה רבה באיך יהיה המטען הזה.

אני מאחל לך הצלחה וברכות לחגים הקרובים!

ועכשיו אני מזמין אתכם להתחרות ולהשלים משימות.

אני מקווה שאתה נהנה לעבוד עליהם.

תנו לחבר'ה להתחלק ל-2 צוותים כדי להשלים את המשימות: "חכם" ו"חכם". קבוצות, תפסו את המקומות שלכם.

התחרות תישפט על ידי חבר מושבעים.

כל המשימות, כפי שאתם מבינים, מיועדות לתחכום ולכושר המצאה, אז בואו נתחמם קצת, נעשה תרגילים לנפש.

חימום. "כן או לא?"

יש 7 צבעים בקשת.(כן.)

לבני אדם יש 10 אצבעות.(לא, 20.)

דגים מטילים ביצים.(לא, קוויאר.)

סוס קטן נקרא עגל.(לא, סייח.)

ציפורן זבוב היא פטריה רעילה.(כן.)

ציפורים עפות דרומה בסתיו.(כן.)

דוב הקוטב חי ביער.(לא, בקוטב הצפוני.)

צימוקים עשויים מענבים.(כן.)

המים בים השחור שחורים, ובים סוף הם אדומים.(לא.)

עגבנייה זהה לעגבניה.(כן.)

יש 10 חודשים בשנה.(לא, 12.)

הטרוליבוס לא צריך בנזין.(כן.)

תחרות I. מתמטיקה.

מוֹבִיל:
תשתף את כולם
מי הכי טוב בחישוב?
אני חייב לקרוא את החידות
צריך לחשוב ולספור!

משימות בדיחה.

1. אישה זקנה הלכה למוסקבה, ושלושה זקנים פגשו אותה. כמה אנשים נסעו למוסקבה? (זקנה אחת).

2. 9 מכוניות נסעו לאורך הכביש. מכונית אחת עצרה. כמה מכוניות יש על הכביש?(9)

3 . הסתיו הגיע. מאשה הביאה 5 טיפות שלג מהיער. היא נתנה שלושה פרחים לאמה, אחד לסבתה, ואת השאר שמרה לעצמה. כמה טיפות שלג השאירה מאשה לעצמה?(אין טיפות שלג בסתיו.)

4. שאריק מפרוסטוקבשינו יצא לצוד. הוא ירה ארבע יריות מפוטוגון. בכמה חיות שריק ירה?(פוטוגונים לא הורגים.)

5 . בעמידה על שתי רגליים, הפודל שוקל 6 ק"ג. כמה הוא ישקול אם יקום על ארבע?(6 ק"ג.) -

6. היה תפוח על השולחן. זה נחתך ל-4 חלקים. כמה תפוחים יש
על השולחן?

הובא על ידי אמא אווזה

שֵׁשׁ ילדים לטייל באחו.

כל האווזים הם כמו כדורים.

שְׁלוֹשָׁה בן, כמה בנות? 3)

יש 7 שזיפים בצלחת,

המראה שלהם מאוד יפה.

אכל 4 שזיפים פאבל

כמה שזיפים השאיר הילד? 3 )

שני עורבנים גדולים

חזר הביתה מדיג.

כל אחד בשקית

חָמֵשׁ נשא הרינגים גדולים.

כמה עורבני הרינג

הוחזר מהדיג?(10)

שני חזרזירים זריזים

הם כל כך קרים ורועדים.

ספרו ותגידו:

כמה מגפיים לקנות אותם? ( 8 )

אספו את הדמות

כל צוות צריך להרכיב אדם מצורות גיאומטריות מי שישלים את זה מהר יותר ינצח.

תחרות קפטנים
נחשו את המילים הכתובות ב-rebuses (4 נקודות לניחוש ה-rebus).

K O 100 P K A

S V I 100 K

תחרות II. שפה רוסית.

1. "פולובוקובקה"

האותיות נשברו, והותירו רק חלקים. מה היו המכתבים האלה?

תוסיף אותם. (תשובה: A, N, I, D, L)

2. "אי הבנות מצחיקות".

מגיש: הקשיבו לפסוקים ומצאו את הטעויות בהם.

בראש המגדל הם צורחים יום ולילהרופאים.

ועל מה הם צועקים, אתם שואליםרופאים

הם אומרים שדייג אחד תפס נעל בנהר,

אבל אז הוא התמכרבַּיִת.

3. "מילים מילים"

מגיש: האותיות התפזרו, אתה צריך לאסוף אותן ולתת שם למילים במילון.

מדורג נלפה

Rukic dashkaran

4. "טורניר BLITZ"

1 . איך נכתבים שמות ושמות משפחה של אנשים, כינויים של בעלי חיים?

2. איזו אות היא המילה הראשונה במשפט?

3. כמה אותיות יש באלפבית הרוסי?

4. כמה תנועות יש ברוסית?

5. איך לגלות כמה הברות יש במילה?

6. כיצד יש להעביר מילה?

7. איך נכתבים הצירופים ZhI, SHI?

8. כיצד מאויתים הצירופים CHA, SCHA?

9. מילים שמציינות חפצים ועונה על שאלות: מי? מה? נקראים ... (שמות עצם).

10. מילים המציינות סימן של חפץ ועונות על השאלות: איזה מהם? איזה? איזה? איזה? (שמות תואר)

5. "קרב יריות מילולי".

מי ימנה הכי הרבה מילים באות "D".

6. "נחשו, אל תטעו!"

ענה במהירות על השאלה: "מי זה? מה זה?"

ירוק, מוארך, עסיסי- ... (מלפפון).

קטן, אפור, ביישן- ... (עכבר).

ענף, ירוק, קוצני... (אשוחית).

מעניין, חדש, ספרייה- ... (ספר).

לבן גזע, גבוה, דק... (ליבנה).

צהוב, אדום, סתיו- ... (משאיר)

קר, לבן, אוורירי- ... (שלג).

אדום, בשל, מתוק- ... (תפוח עץ).

תחרות מעריצים "חידות"
לפתור חידות על בית הספר.

אני בתיק בית הספר שלי
אני אגיד לך איך אתה לומד. (יְוֹמָן)

על רגל אחת
מסובב את ראשו.
מראה לנו מדינות
נהרות, הרים, אוקיינוסים. (גלוֹבּוּס)

שתי רגליים קשרו קשר
יוצרים קשתות ומעגלים. (מצפן)

האבן הלבנה נמסה
השאירו עקבות על הלוח. (גִיר)

הבית שווה
מי יכנס לזה
המוח הזה ירוויח. (בית ספר)

החכמים התיישבו
בארמונות מזוגגים
בשקט לבד
תגלה לי סודות. (ספרים)

תחרות III. היסטוריה טבעית

1. המשחק "ריצה, קופץ, עף"

חבר'ה, עכשיו אתם צריכים להפגין את הידע שלכם בהיסטוריה של הטבע. אני מציע לשחק את המשחק "רוץ, קפוץ, עוף".

המארח קורא לחיה וזורק את הכדור לילד. הילד עונה איך החיה הזו זזה.

זבובי דרור

צפרדע קופצת

הנחש זוחל

הליכה של פרה

קופץ ארנבות

הציצי עף

כבר זוחל

ריצת כלב

2. "ביטויים"

מגיש: חבר'ה! ועכשיו נזכור יחידות ביטוי או ביטויים "מכונפים" על בעלי חיים ונענהעל איזה חיות הם מדברים
רעב כמו...זְאֵב
עקשן כמו... חמור
קוצני כמו... קיפוד
ערמומי כמו...כְּבָר
מנופח כמו... הודו
בריא כמו... שור
(זאב, חמור, קיפוד, כבר, הודו, שור)

3. "כפות וזנבות"

נחשו את החיה לפי כפותיה וזנבו.

4. "שם לתינוק"

מגיש: - אתה צריך לקבוע את שם החיה התינוקת

כלב הוא גור, עז היא עז,

חתול - חתלתול, אווז - גוזלי,

פרה - עגל, ברווז - ברווזון,

סוס - סייח, הודו - הודו,

חזיר, - חזרזיר, עוף - עוף,

כבשה היא כבש, ארנבת היא ארנבת.

5. "זהה ושם"

מגיש: והמשימה היא זו: לזהות חיות לפי קולן.

1. תחרות "נחש מי גר איפה"

מגיש: שם מי גר איפה.

הציפור נמצאת בקן

סנאי - בשקע,

הדוב נמצא במאורה

חילזון נמצא בבית - קונכייה, שהוא עונד על עצמו,

נמלה בתוך תל נמלים

הדג בבריכה.

תחרות מעריציםהאם זה מה שעושים אוהבי טבע?

- הם הורסים קיני ציפורים.(לא.)

- להשמיד פטריות בלתי אכילות.(לא.)

- תלו בתי ציפורים ומאכילים.(כן.)

- קורעים פרחים בצרורות.(לא.)

שתילת עצים. (כן.)

- הגן על קפיצים.(כן.)

הם מציבים מלכודות. (לא.)

- אסוף מוהל ליבנה.(לא.)

- שבירת ענפי עצים.(לא.)

- נמלים הורסים.(לא.)

- פרחים נטועים בערוגות ובמרפסות.(כן.)

פסולת ביער. (לא.)

- שריפת הדשא של שנה שעברה.(לא.)

- להשתתף בניקוי פסולת מקווי מים.(כן)

תחרות IV. קריאה ספרותית.

1. חידון . צריך להקשיב לקטע ולומר מאיזו יצירה הוא.

1. "אליונושקה פרצה בבכי, התיישבה מתחת לערימה - היא בוכה, והעז הקטנה קופצת לידה."("האחות אליונושקה ואח איבנושקה").

2. "איש זקן גר עם הזקנה שלו

ליד הים הכחול מאוד;

הם גרו בחפירה רעועה

שלושים שנה ושלוש שנים בדיוק..."(א. פושקין. "סיפורו של הדייג והדג").

3. "השועל נושא אותי ליערות האפלים,

לנהרות מהירים

להרים גבוהים!..."(תרנגול - מסרק זהב.)

4. "החמור הולך - צועק כמו חמור, הכלב הולך- נובח כמו כלב החתול מגיע- מיאו כמו חתול, תרנגול הולך - עורב. (בר. גרים. מוסיקאי העיר ברמן.)

5. "- הנה מה, בנים, קחו חץ, צאו לשדה הפתוח וירו: היכן שהחצים נופלים, שם גורלכם"

("הנסיכה צפרדע").

1. "תפוס, דגים, וקטן וגדול, תפוס, דגים, וקטן וגדול."("השועל והזאב"

2. "חיות נהדרות"

מגיש: מה השמות של חיות המופלאות האלה
1. פודל מלווינה. (ארטמון)
2. את מי תפסה אמליה? (כִּידוֹן)
3. הכלב של הדוד פדור. (...?)
4. הכלב שעזר לסבא ולסבתא לקצור. (באג)
5. חתול מהכפר פרוסטוקוואשינו. (מטרוסקין?)
6. הזבוב שנתן לכולם תה לשתות. (Tsokotuha)
7. צב מהאגדה "מפתח הזהב". (טרטילה)
8. מי שבר את ביצת הזהב? (חן ריאבא)

3. חידות.

מעורבב עם שמנת חמוצה

קר על החלון

צד עגול, צד אדמדם,

מגולגל ... (קולובוק).

הסבתא אהבה את הילדה מאוד.

היא נתנה לה כובע אדום.

הילדה שכחה את שמהשֶׁלוֹ.

ובכן, תגיד לי את שמה!(כיפה אדומה.)

האף עגול, חלקי,

נוח להם לחפור באדמה,

זנב סרוג קטן

במקום נעליים - פרסות.

שלושה מהם - ולמה

האחים ידידותיים.

נחש בלי שמץ של מושג

מי הם הגיבורים של הסיפור הזה?(שלושה חזרזירים.)

מרפא ילדים צעירים

מרפא ציפורים ובעלי חיים

מסתכל דרך המשקפיים שלו

רופא טוב... (איבולית.)

האיש השמן גר על הגג

הוא עף מעל הכל.(קרלסון.)

ליד היער בקצה

שלושה מהם גרים בצריף.

יש שלושה כיסאות ושלושה ספלים,

שלוש מיטות, שלוש כריות.

נחש בלי שמץ של מושג

מי הם הגיבורים של הסיפור הזה?(שלושה דובים.)

לאבא שלי היה ילד מוזר

עץ יוצא דופן.

אבל האב אהב את בנו.

איזה איש עץ מוזר

ביבשה ומתחת למים

מחפשים מפתח זהב?

יש לו אף ארוך בכל מקום.

מי זה?... (פינוקיו.)

היא יפה ומתוקה

אש נתנה את שמה.(לִכלוּכִית.)

יחד עם קרלסון

קפץ מגגות

השובב שלנו... (מותק.)

מגיש: בזמן שחבר המושבעים מסכם

תחרות מעריצים"קצת מבולבל."

הכירו את גיבור הסיפור.

צעיף אדום.(כיפה אדומה.)

אִידיוֹט. (לא יודע.)

חוצה פו. (פו הדב.)

סַנטִימֶטֶר.(אצבעונית.)

רילצ'יק. (חֲזַרזִיר.)

טלניאשקין. (מטרוסקין.)

שלד נצחי. (קושיי חסר המוות.)

קרוגליאשוק. (קולובוק.)

בלולדינקה. (לבן כשלג.)

צ'בורק. (צ'בורשקה.)

תִמצוּת. פרסי מועמדות:

"החכם ביותר"
"הכי חברותי"

מגיש: תודה לכולכם על תשומת הלב

על התלהבות וצחוק מצלצל,

בשביל ההתרגשות של התחרות

הבטחת הצלחה.

עכשיו הגיע הזמן להיפרד

הנאום שלנו יהיה קצר:

אנחנו אומרים להתראות

עד לפגישות חדשות שמחות!

→ פעילויות מחוץ ללימודים >" url="http://scenario/index1.php?raz=2&prazd=6&page=1">

30.11.2017 | הסתכלנו על התסריט 76 בן אנוש

מגיש 1: הבעיה שאנו נוגעים בה היום אינה חדשה. המאמצים של כל האנושות המתקדמת מכוונים להילחם בנגיף הכשל החיסוני האנושי.

הדבר הכי קשה זה להתחיל. בכל מדינה, בכל חברה, יש הרבה...

חג "מיס סתיו" לתלמידי כיתות ה'-ו'

30.09.2014 | הסתכלנו על התסריט 679 בן אנוש

צלילי מוזיקה - מנגינה רגועה, מעט עצובה" ואלס סתיו" או "אוקטובר" P.I. צ'ייקובסקי. בהדרגה היא נרגעת. מבוא מוביל. במהלך דברי המגישים מוקרן על המסך הסרט "סתיו" שיצרו הנערים תוך כדי...

ההיסטוריה של הופעת הטבק ברוסיה ותפקידו בחברה המודרנית מוקדשת ליום הבינלאומי ללא עישון

04.11.2013 | הסתכלנו על התסריט 688 בן אנוש

כאשר אדם מעשן, הטבק נשרף לאט ונוצר עשן. עשן מורכב מחומרים מזיקים רבים, ביניהם 30 רעילים, אלו הם ניקוטין, פחמן חד חמצני וזפת טבק. לכן, לא רק האדם המעשן סובל, אלא גם מי ש...

תרחיש האירוע ליום הקשיש: "בואו נחמם את כפות הידיים, נחליק קמטים"

29.09.2013 | הסתכלנו על התסריט 966 בן אנוש

האולם מעוצב בחגיגיות. סבא וסבתא נכנסים לאולם ומתמקמים באולם.

מארח: לכל זמן יש את ההנאות שלו, הצבעים שלו.

חורף - משמח אותנו עם שלג לבן רך וכפור ממריץ. אביב - הירק הראשון, רעננות. קַיִץ...

תרחיש של יום הקשיש "כמה היינו צעירים"

29.09.2013 | הסתכלנו על התסריט 564 בן אנוש

נשמע בשקט השיר "כמה צעירים היינו..."

Ved.1.
קשישים,
צעיר בלב
כמה ראית
אתם שבילים, כבישים.

אהוב בחום,
וגידלו ילדים
וחי בתקווה
פחות דאגות!

קשישים,
אמא רוסיה
לא פינק אותך
קַל...

חג לתלמידי כיתות א' "חניכה להולכי רגל"

16.09.2013 | הסתכלנו על התסריט 539 בן אנוש

1 led. תרגיש בנוח, תשב מהר,
אנו מזמינים חברים לחג החניכה להולכי רגל!

2 led. האורח העיקרי של החג שלנו הוא הרמזור! תכירו אותו חברים!

הַפסָקָה. הקש בדלת.
1 המארח עוזב את החדר. חוזר...

תרחיש לשיעור הראשון "מסירות לקוראים"

03.09.2013 | הסתכלנו על התסריט 482 בן אנוש

(בכניסה לאולם ישנה קשת קרטון צבעונית על עמודים מפותלים. עליה כתובת: "מלכות הספר היא מדינה חכמה".

לצלילי הצעדה הפריימר מוביל את תלמידי כיתה א' לספרייה - בכניסה פוגשים אותם גיבורי הספרים: הזקן הוטביץ', כיפה אדומה, ...

תכנית משחק "גמדים שמחים" לתלמידי בית ספר יסודי

03.09.2013 | הסתכלנו על התסריט 1029 בן אנוש

צלילי מוזיקה קסומים. פיית הפרחים נכנסת לאולם ומקבלת את פני הצופים הנאספים.

פיות. ערב טוב, חברים יקרים! אני רואה שכמעט לא נשאר מקום פנוי בקרחת האגדות ביער הקסום. והכל בגלל שרבים מכם מיהרו...

מופע משחק תיאטרלי: פעם בסתיו ביער

03.09.2013 | הסתכלנו על התסריט 642 בן אנוש

הסצנה היא גן עם עצי גן שונים ופרחים. הווילון סגור. צלילי מוזיקה. על הרקע שלו - פונוגרמה מילולית.

לאחרונה בגינה שלנו
כל הפירות הבשילו, הם הפכו במיץ עצמו.
מריחים את הארומה הנפלאה שלהם,
בגן...

23 בפברואר. משחק אינטלקטואלי"חכם וחכם" מיועד לילדים בכיתות א'-ד' וניתן להשתמש בו שעות הכיתה, פעילויות חוץ לימודיות המוקדשות ל-23 בפברואר. המצגת מורכבת מ-23 משימות עד ה-23 בפברואר והיא "תחיה" כל אירוע, תוסיף עניין לנושא. משימות: ליצור בילדים דמות של מגן על מדינתם. להחדיר אהבה לארץ המולדת ולארץ הילידים. להחדיר תחושת גאווה בהיסטוריה של היווצרות המדינה והצורך להגן על המולדת.

פריט: מטא-נושא

המשחק האינטראקטיבי "הכל אודות כלבים" נוצר עבור תלמידי כיתות א'-י"א.

את המשחק יכולים לשחק שני תלמידים או קבוצות או יותר. שחקנים עונים בתורות על שאלות. אתה יכול לבדוק את עצמך על ידי לחיצה על כרטיס השאלה. אם התשובה שגויה, בכרטיס יופיע "מעבר המהלך" והשאלה הבאה עונה על שאלה זו. אם התשובה נכונה, על הכרטיס יהיה כתוב "נכון + 1". מי יבקיע המספר הגדול ביותרנקודות, זה יהיה המנצח.

פריט: מטא-נושא

קהל יעד: לכיתה ד'

מצגת זו מופנית למחנכי GPA. זה יכול לשמש גם מורים בבית ספר יסודי, מורים לביולוגיה. מטרת מצגת זו היא חינוך סביבתי, גיבוש גישה מוסרית כלפי סביבה. האירוע גם מייצר עניין בפעילות הקוגניטיבית של התלמידים, מפתח את הזיכרון החזותי של ילדים על דוגמאות של לימוד עולם החיים של חתולים. מצגת זו מרחיבה את הידע על חתולים, מחנכת ילדים ליחס אנושי כלפי מי שאילף.

פריט: העולם

חידון המבוסס על אגדות צ' פרו לכיתות היסודי. בליווי מצגת מולטימדיה. בחידון נעשה שימוש במגוון משימות: גילוי אגדה מאיור, תשבץ, חידות, שאלות מוזיקליות, דמויות בדימוי פיסול. העבודה נוספה לתחרות "משחקי מולטימדיה, תחרויות, חידונים, סימולטורים לשיעורים ופעילויות חוץ בית ספריות".

נושא: קריאה ספרותית

קהל יעד: לכיתה ד'

ESM אינטראקטיבי חומר דידקטימנוי לשנתיים של "עיתון מהשורה הראשונה" של המרכז לפיתוח הנוער (TsRM) ביקטרינבורג שימש ליצירת חידון משעשע. השאלות מוסדרות לפי נושאי העיתון ולפי רמת הקושי. כל שאלה בעיתון נשאלת על ידי דמויות אהובות: תוכי הקקדו, כתב הקיווי, בנאי הקלצ'ניק, הוואלבי השחור, פרופסור קזואר ואלכסנדרינה התוכי.

נושא: העולם מסביב

קהל יעד: לכיתה ג'

המשאב הוא מצגת אינטראקטיבית שנוצרה עבור אירוע חוץ לימודי בבית הספר היסודי המוקדש לשנת האקולוגיה. האירוע כולל היכרות של ילדים עם שבעת האזורים המוגנים במיוחד במדינה, אשר נקראו על ידי הקרן העולמית חַיוֹת בַּררוּסִיָה. המצגת מכילה אנימציה, היפר-קישורים, טריגרים, נעשה שימוש בשיטה הטכנולוגית "פופ-אפים".

נושא: העולם מסביב

קהל יעד: עבור מורה בכיתה

פיתוח זה יאפשר לארגן שיעור מעניין ויעיל במעגל "פיקח ופיקח" של הכיוון האינטלקטואלי הכללי של פעילויות חוץ בית ספריות. לילדים תהיה הזדמנות לאמן את הזיכרון שלהם, להתפתח יכולת אינטלקטואלית, לעבוד על העשרה אוצר מילים. בנוסף, כללה הפיתוח את אחת המשימות שהוצעו לילדים לבחירה, שתסייע למורה בארגון עבודת ריפוי בדיבור בכיתה. הנספח לסיכום השיעור מכיל את כל החומרים הדרושים לשיעור. והמצגת תהפוך את השיעור בצורה ויזואלית ומעניינת.