Siųsti savo gerą darbą žinių bazėje yra paprasta. Naudokite žemiau esančią formą

Geras darbasį svetainę">

Studentai, magistrantai, jaunieji mokslininkai, kurie naudojasi žinių baze savo studijose ir darbe, bus jums labai dėkingi.

Paskelbta http://allbest.ru

Mokslinis technologijų revoliucija: esmė, pagrindinės kryptys, socialinės pasekmės

Įvadas

mokslo techninė revoliucija

Savo temos pasirinkimą noriu pagrįsti tuo, kad:

Pirma, mokslo ir technologijų revoliucijos tema yra labai aktuali mūsų laikais. Mokslas nestovi vienoje vietoje, jis nuolat tobulėja, o mes (žmonės) tobulėjame kartu su mokslu. Man įdomu, kas bus toliau, kur mes atsidursime, ir noriu rasti savo atsakymo pradžią suvokiant mokslo ir technologijų revoliucijos temą. Antra, šią temą pasirinkau todėl, kad man įdomu pagerinti ne tik ekonomiką, bet ir žmonių gyvenimą. Manau, kad mokslo ir technologijų revoliucija padarė didelę įtaką žmonių gyvenimo gerinimui. Paimkite net paprasčiausių buitinių prietaisų, kompiuterių ir laikmenų pavyzdį. Iš tiesų, kaip pagerėja žmogaus gyvenimas! Žmonės pradėjo skirti daug mažiau fizinių pastangų, viskas tapo automatizuota. Net jei atsižvelgtume į žemės ūkį, ar ne tiesa, kad atsiradus technologijoms, darbas šioje srityje tapo daug geresnis, tačiau jei darbas lauke klostysis gerai, galime net įžvelgti tam tikrų perspektyvų. Mes gyvename mokslo ir technologijų revoliucijos eroje. Ši koncepcija pabrėžia didžiulę mokslo ir technologijų svarbą mūsų gyvenime. Ne visada taip buvo. Mokslo ir technikos užuomazgos atsirado senovės pasaulyje. Pavyzdžiui, senovės graikai, sukūrę vieną iš nuostabių kultūrų, bandė suprasti gamtą, bet vergai dirbo sunkų darbą, o ne sukūrė mašinas. Jau šiais laikais žmogaus santykis su gamta tapo praktiškas. Dabar, pažindamas gamtą, žmogus susimąsto, ką su ja galima padaryti. Gamtos mokslas virto technologijomis, tiksliau, susiliejo su ja į vientisą visumą.

Mokslas virsta gamybine jėga ir yra glaudžiai susipynęs su technologija ir gamyba (todėl jis vadinamas ne atskira mokslo, technikos ar pramonės, o mokslo ir technologijų revoliucija). Tai keičia visą gamybos išvaizdą, sąlygas, darbo pobūdį ir turinį, gamybinių jėgų struktūrą ir turi įtakos visoms gyvenimo sferoms. Mokslo ir technologijų ryšys nuolat stiprėja.

Šios temos aktualumą lemia tai, kad XIX a. – XX amžiaus pradžioje. Mokslas įžengė į savo „aukso amžių“. Svarbiausiose jos srityse įvyko nuostabių atradimų, plačiai išplėtotas mokslinių institutų ir akademijų tinklas, organizuotai vykdantis įvairius mokslinius tyrimus, paremtus mokslo ir technologijų deriniu. Šios eros optimizmas buvo tiesiogiai susijęs su tikėjimu mokslu ir jo gebėjimu pakeisti žmogaus gyvenimą.

Žmonės plėtoja mokslą, siekdami atskleisti gamtos paslaptis ir paslaptis, kurių dėka sprendžia praktines problemas.

Šio rašinio tikslas – išanalizuoti XX amžiaus mokslo revoliuciją.

J sekcija. „Mokslo ir technologijų revoliucijos esmė ir priežastys“

1.1 Mokslo ir technologijų revoliucija: koncepcija, esmė

Mokslo ir technologijų revoliucija (STR) – tai laikotarpis, per kurį įvyksta kokybinis mokslo ir technikos raidos šuolis, radikaliai transformuojantis visuomenės gamybines jėgas. Mokslo ir technologijų revoliucija prasidėjo XX amžiaus viduryje, o iki aštuntojo dešimtmečio ji kelis kartus padidino pasaulio ekonomikos ekonominį potencialą. Mokslo ir technologinės revoliucijos laimėjimais pirmiausia pasinaudojo ekonomiškai išsivysčiusios šalys, kurios pavertė jas mokslo ir technologijų pažangos akceleratorėmis.

Vienas kontroversiškiausių klausimų aptariant mokslo ir technologijų revoliucijos problemas yra jos esmės klausimas.

Čia nėra bendro sutarimo. Vieni autoriai mokslo ir technologijų revoliucijos esmę redukuoja į visuomenės gamybinių jėgų pokyčius, kiti – į automatizavimą. gamybos procesai ir keturių grandžių mašinų sistemos sukūrimas, kiti – į didėjantį mokslo vaidmenį technologijų raidoje, ketvirti – į informacinių technologijų atsiradimą ir vystymąsi ir kt. .

Visais šiais atvejais atsispindi tik atskiri mokslo ir technologijų revoliucijos požymiai, atskiri aspektai, o ne jos esmė.

Mokslo ir technologijų revoliucija yra kokybiškai naujas mokslo ir technologijų pažangos etapas. Mokslo ir technologijų revoliucija lėmė radikalų gamybinių jėgų transformaciją, pagrįstą mokslo pavertimu pagrindiniu gamybos plėtros veiksniu. Vykstant mokslo ir technologijų revoliucijai, sparčiai vystosi ir baigiasi mokslo pavertimo tiesiogine gamybine jėga procesas. Mokslo ir technologijų revoliucija keičia visą socialinės gamybos išvaizdą, darbo sąlygas, pobūdį ir turinį, gamybinių jėgų struktūrą, socialinį darbo pasidalijimą, sektorių ir profesinę struktūrą visuomenėje, lemia spartų darbo našumo augimą, turi įtakos visiems socialinio gyvenimo aspektams, įskaitant kultūrą, kasdienybę, žmogaus psichologiją, visuomenės ir gamtos santykius, lemia staigų mokslo ir technologijų pažangos pagreitį.

Anksčiau gamtos mokslų ir technologijų revoliucijos tik kartais sutapdavo viena su kita laike, viena kitą stimuliuodavo, bet niekada nesusijungdavo į vieną procesą. Mūsų dienų gamtos mokslo ir technologijų raidos išskirtinumas, jo bruožai slypi tame, kad revoliucinės mokslo ir technikos revoliucijos dabar atstovauja tik skirtingus to paties proceso – mokslo ir technologijų revoliucijos – aspektus. Mokslo ir technologijų revoliucija yra šiuolaikinės istorinės eros reiškinys, su kuriuo anksčiau nebuvo susidurta.

Mokslo ir technologijų revoliucijos sąlygomis atsiranda naujas mokslo ir technologijų santykis. Anksčiau jau aiškiai apibrėžti technologijų poreikiai lėmė teorinių problemų pažangą, kurių sprendimas buvo siejamas su naujų gamtos dėsnių atradimu ir naujų gamtos mokslų teorijų kūrimu. Šiuo metu naujų gamtos dėsnių atradimas ar teorijų kūrimas tampa būtina prielaida pačiai naujų technologijų šakų atsiradimo galimybei. Taip pat atsiranda naujas mokslo tipas, kuris savo teoriniu ir metodologiniu pagrindu bei socialine misija skiriasi nuo klasikinio praeities mokslo. Šią mokslo pažangą lydi priemonių revoliucija mokslinis darbas, technologijose ir tyrimų organizavime, informacinėje sistemoje. Visa tai paverčia šiuolaikinį mokslą vienu sudėtingiausių ir nuolat augančių socialinių organizmų, dinamiškiausia, mobiliausia visuomenės gamybine jėga.

Taigi esminis mokslinės ir technologinės revoliucijos sąvokos siaurąja prasme, apsiribojančios pačiame gamtos mokslų ir technologijų srityje vykstančių procesų rėmais, bruožas yra revoliucinės mokslo ir technologijų revoliucijos susiliejimas. į vieną procesą, o mokslas yra pagrindinis veiksnys, susijęs su technologijomis ir gamyba , atveriantis kelią tolesniam jų vystymuisi.

Mokslo sėkmė leido sukurti tokias technines priemones, kurios gali pakeisti abi rankas (fizinis darbas) ir galvą (žmogaus, dirbančio vadybos, biuro veiklos ir net pačioje mokslo srityje, protinis darbas). .

Mokslo ir technologijų revoliucija – tai radikali, kokybinė gamybinių jėgų transformacija, pagrįsta mokslo pavertimu pagrindiniu socialinės gamybos plėtros veiksniu, tiesiogine gamybine jėga.

1.2 Prielaidos mokslo ir technologijų revoliucijai atsirasti

Mokslo ir technologijų pažanga pirmą kartą pradėjo artėti XVI–XVIII a., kai gamyba, laivybos ir prekybos poreikiai reikalavo teorinių ir eksperimentinių praktinių problemų sprendimų.

Konkretesnių formų šis suartėjimas įgavo nuo XVIII amžiaus pabaigos, susijęs su mašinų gamybos raida, kurią lėmė D. Watto išrastas garo variklis. Mokslas ir technika pradėjo vienas kitą stimuliuoti, aktyviai įtaka visus visuomenės aspektus, radikaliai transformavo ne tik materialinį, bet ir dvasinį žmonių gyvenimą.

Žmonija dvidešimtąjį amžių pasitiko su naujomis transporto rūšimis: lėktuvais, automobiliais, didžiuliais garlaiviais ir vis greitesniais garvežiais; tramvajus ir telefonas buvo naujiena tik atokaus užmiesčio gyventojams. Metro, elektra, radijas ir kinas tvirtai įsitvirtino pažangių šalių kasdieniame gyvenime. Tačiau tuo pat metu kolonijose išliko baisus skurdas ir atsilikimas, o beje, didmiesčiuose viskas toli gražu nebuvo taip klestėjusi. Ryšium su technologijų ir transporto plėtra, pasaulis sužinojo, kas yra nedarbas ir perprodukcijos krizė, naujai atsiradusių monopolijų dominavimas. Be to, nemažai valstybių (pavyzdžiui, Vokietija) nespėjo padalyti kolonijų, o prasidėti plataus masto karai buvo tik laiko klausimas. Mokslo ir technologijų pažanga ateina į karinio-pramoninio komplekso tarnybą. Kuriami vis labiau destruktyvūs ginklų tipai, kurie iš pradžių buvo išbandyti vietiniuose konfliktuose (pvz., Rusijos ir Japonijos kare), o vėliau panaudoti Pirmojo pasaulinio karo metu.

Pirmasis pasaulinis karas padarė didžiulę revoliuciją visuomenės sąmonėje. Bendras dvidešimtojo amžiaus pradžios optimizmas, veikiamas karo siaubo, žemesnio gyvenimo lygio, kasdienių darbų sunkumo, stovėjimo eilėse, šalčio ir bado, užleido vietą griežtam pesimizmui. Nusikalstamumo augimas, savižudybių skaičius, dvasinių vertybių svarbos mažėjimas – visa tai buvo būdinga ne tik karą pralaimėjusiai Vokietijai, bet ir laimėjusioms šalims.

Masinis darbininkų judėjimas, skatinamas pokyčių po karo ir revoliucijos Rusijoje, paskatino precedento neturinčią demokratizaciją.

Tačiau netrukus pasaulį ištiko dar viena nelaimė – Didžioji depresija.

Neteisinga ekonominė politika daugelį pasaulio šalių priveda prie akcijų rinkos, o paskui prie bankų žlugimo. Pagal gilumą ir trukmę ši krizė neturėjo lygių: JAV per 4 metus gamyba sumažėjo trečdaliu, bedarbiu tapo kas ketvirtas žmogus. Visa tai sukėlė dar vieną pesimizmo ir nusivylimo bangą. Demokratinė banga užleido vietą totalitarizmui ir sustiprėjusiam valdžios įsikišimui. Vokietijoje ir Italijoje įsitvirtinę fašistiniai režimai, didindami karinių užsakymų skaičių, išgelbėjo savo šalis nuo nedarbo ir taip įgijo didžiulį populiarumą tarp žmonių. Pažeminta Vokietija Hitleryje matė lyderį, galintį pakelti šalį nuo kelių. Sustiprėjusi Sovietų Sąjunga taip pat pradėjo aktyvią militarizaciją ir buvo pasirengusi likviduoti žeminančias Brest-Litovsko taikos sutarties pasekmes. Taigi kitas pasaulinis konfliktas buvo neišvengiamas.

Antrasis pasaulinis karas buvo pražūtingiausias žmonijos istorijoje. 1939–1945 m., įvairiais skaičiavimais, žuvo nuo 55 iki 75 milijonų žmonių, tai yra 5–7 kartus daugiau nei Pirmajame pasauliniame kare. Jo pasekmės dar ilgai darys įtaką vėlesnių kartų gyvenimui, tačiau paradoksalu, kad tai buvo nuo pirmojo gremėzdiško reaktyvinio lėktuvo, V-1 sviedinių ir pirmojo atominė bomba, numestas ant Hirosimos, būtent išradus naikinamuosius ginklus prasidėjo nauja progresyvi žmonijos raidos era, kurios metu tarp kariaujančių šalių buvo sukurtos iš esmės naujos ginklų ir karinės įrangos sistemos: atominė bomba, reaktyvinis lėktuvas, reaktyvinis minosvaidis, pirmosios taktinės raketos ir kt. Šie daugelio itin slaptų karinių institutų ir projektavimo biurų taikomųjų tyrimų ir plėtros vaisiai, kurie dėl akivaizdžių priežasčių buvo nedelsiant pradėti gaminti, iš pradžių lėmė trečiosios mokslo ir technologijų revoliucijos kryptį.

Prielaidas mokslinei ir technologinei revoliucijai sukūrė XX amžiaus pirmosios pusės moksliniai atradimai, visų pirma: branduolinės fizikos ir kvantinės mechanikos srityse, kibernetikos, mikrobiologijos, biochemijos, polimerų chemijos pasiekimai, taip pat optimaliai. aukštas techninis gamybos išsivystymo lygis, kuris buvo pasirengęs įgyvendinti šiuos pasiekimus. Taip mokslas pradėjo virsti tiesiogine gamybine jėga – tai būdingas trečiosios mokslo ir technologijų revoliucijos bruožas.

Mokslo ir technologijų revoliucija yra visa apimanti, paveikianti visas ne tik ekonominio gyvenimo, bet ir politikos, ideologijos, kasdienybės, dvasinės kultūros, žmogaus psichologijos sritis.

1.3 Mokslo ir technologijų revoliucijos pradžia

XX amžiaus viduryje, pirmiausia Vakarų šalyse ir SSRS, prasidėjo grandiozinio masto mokslo ir technologijų revoliucija. Vėlesnė jo raida sukėlė esminių pokyčių visame pasaulyje – materialioje gamyboje ir moksle, politikoje ir žmonių socialinėje padėtyje, kultūroje ir tarptautiniuose santykiuose. Netrukus tapo aišku, kad prasidėjus mokslo ir technologijų revoliucijai pramoninio kapitalizmo era Vakaruose baigiasi. Be to, baigiasi pramoninės civilizacijos era, į kurią vienaip ar kitaip buvo įtrauktos visos šalys ir žemynai, įskaitant kolonijines Azijos, Afrikos ir Lotynų Amerikos šalis.

Mokslo ir technologijų revoliucija išveda žmonių visuomenę, pirmiausia Vakarų visuomenę, iš neišsprendžiamų prieštaravimų aklavietės. Tai atveria fantastiškus, pagal ankstesnius sumanymus, visuomenės vystymosi būdus ir organizavimo formas, žmogaus jėgų ir gebėjimų realizavimo priemones. Tačiau kartu su naujomis galimybėmis kyla ir naujų pavojų. Žmonijai kyla grėsmė mirti dėl pačių žmonių neapgalvotų veiksmų. Galima sakyti, kad pasaulinė katastrofa tam tikra prasme yra antropologinė katastrofa.

Iš pradžių mokslo ir technologijų revoliucija apėmė mokslo ir medžiagų gamybos sritis. Revoliucinę revoliuciją pramonėje sukėlė elektroninių kompiuterių (kompiuterių) ir jų pagrindu sukurtų automatizuotų gamybos kompleksų sukūrimas. Pastebėtas posūkis prie nemechaninių technologijų naudojimo, dėl kurių labai sumažėjo įvairių medžiagų ir gaminių gamybos laikas.

Gamybos procesų mechanizacijos ir automatizavimo lygis tapo toks aukštas, kad sprendžiant konkrečias problemas bet kuriam darbuotojui, ne tik inžinieriui, bet ir kvalifikuotam darbuotojui, reikėjo rimto profesinio pasirengimo, modernaus mokslo žinių. Vystantis mokslo ir technologijų pažangai mokslas, lyginant su materialine gamyba, tampa lemiamu visuomenės raidos veiksniu. Esminio pobūdžio moksliniai atradimai skatina naujų pramonės šakų atsiradimą, pavyzdžiui, ypač grynų medžiagų gamybą ir kosmoso technologijas. Palyginimui pažymime, kad pramonės revoliucijos metu pirmiausia buvo sukurti techniniai išradimai, o vėliau mokslas suteikė jiems teorinį pagrindą. Klasikinis pavyzdys iš XIX a. - garų variklis. Per 1950 m. – septintojo dešimtmečio pirmąją pusę. viešoji mintis tikėjo, kad pagrindinis mokslo ir technologijų revoliucijos rezultatas buvo labai produktyvios pramonės atsiradimas, o jos pagrindu – brandi industrinė visuomenė. Vakarų visuomenė greitai suvokė mokslo ir technologijų revoliucijos teikiamą naudą ir padarė daug, kad ją skatintų visomis kryptimis. 1960-ųjų pabaigoje. Vakarų visuomenė žengia į kokybiškai naują raidos etapą. Nemažai žymiausių Vakarų mokslininkų – D. Bellas, G. Kahnas, A. Toffleris, J. Fourastier, A. Touraine’as iškėlė postindustrinės visuomenės koncepciją ir pradėjo ją intensyviai plėtoti.

1970-ieji Energetikos ir žaliavų krizės paspartino pramonės, o po to ir visų visuomenės gyvenimo sferų struktūrinį pertvarkymą, kurį lydėjo masinis aukštųjų technologijų diegimas. Smarkiai didėja transnacionalinių korporacijų vaidmuo, o tai reiškia tolesnę pasaulio ekonominių procesų integraciją. Kartu su radikaliais ekonomikos pokyčiais spartėja informacinių procesų globalizacija. Kuriamos galingos telekomunikacijų sistemos ir informaciniai tinklai, palydovinis ryšys, kuris pamažu apima visą pasaulį. Išrastas asmeninis kompiuteris, kuris padarė tikrą revoliuciją moksle, verslo pasaulyje ir spausdinimo srityje. Informacija pamažu tampa svarbiausia ekonomine kategorija, gamybos ištekliu, jos pasiskirstymas visuomenėje tampa milžiniškas. socialinę reikšmę, nes tam, kuriam priklauso informacija, priklauso ir galia.

1990-ųjų pradžioje. žlugus SSRS ir pasaulinei socialistinei sistemai, prasideda sparčiai besivystantys pasaulio globalizacijos procesai, o kartu ir postindustrinės visuomenės raida Vakaruose į informacinę visuomenę. Jei postindustrinei visuomenei būdingas bruožas buvo pastebimas paslaugų gamybos persvara, o ne materialinių produktų gamyba, tai informacinė visuomenė pirmiausia išsiskiria tuo, kad yra labai efektyvios informacinės technologijos finansų ir finansų srityse. ekonominės sferos, žiniasklaidoje.

II skyrius. „Pagrindinės mokslo ir technologijų revoliucijos kryptys“

2.1 Pagrindinės mokslo ir technologijų revoliucijos kryptys

Pagrindinės mokslo ir technologijų revoliucijos kryptys yra: mikroelektronika, lazerinės technologijos, fermentų technologijos, genų inžinerija, katalizė, bio- ir nanotechnologijos.

Mikroelektronika – technologijų sritis, susijusi su miniatiūrinių instrumentų ir prietaisų kūrimu bei integruotų technologijų naudojimu jų gamybai. Tipiški mikroelektronikos įrenginiai yra: mikroprocesoriai, saugojimo įrenginiai, sąsajos ir kt. Jų pagrindu kuriami kompiuteriai, medicinos įranga, prietaisai, ryšiai ir informacijos perdavimas.

Integrinių grandynų pagrindu sukurti elektroniniai kompiuteriai leidžia labai pagerinti žmogaus intelektinius gebėjimus, o kai kuriais atvejais visiškai pakeisti jį kaip atlikėją ne tik kasdieniniuose reikaluose, bet ir situacijose, kuriose reikia didelio greičio, be klaidų, specialiomis žiniomis arba ekstremaliomis sąlygomis. Sukurtos sistemos, leidžiančios greitai ir efektyviai spręsti sudėtingas gamtos mokslų srities, techninių objektų valdymo, taip pat socialinės-politinės žmogaus veiklos problemas.

Elektroninės kalbos ir vaizdų sintezės ir suvokimo priemonės, mašininio vertimo paslaugos su užsienio kalbos. Pasiektas lygis mikroelektronikos plėtra leido pradėti taikomuosius tyrimus ir praktinius pokyčius dirbtinio intelekto sistemos.

Spėjama, kad viena iš naujų mikroelektronikos plėtros šakų pakryps gyvoje ląstelėje vykstančių procesų kopijavimo kryptimi, jai jau priskirtas terminas „molekulinė elektronika“ arba „bioelektronika“.

Lazerinės technologijos.

Lazeris (optinis kvantinis generatorius) yra koherentinės elektromagnetinės spinduliuotės šaltinis optiniame diapazone, kurio veikimas pagrįstas stimuliuojamos atomų ir jonų emisijos panaudojimu.

Lazerio veikimas pagrįstas sužadintų atomų (molekulių), veikiančių atitinkamo dažnio išorinės elektromagnetinės spinduliuotės, gebėjimu šią spinduliuotę sustiprinti. Sužadintų atomų sistema (aktyvioji terpė) gali sustiprinti krintančią spinduliuotę, jei ji yra vadinamosios populiacijos inversijos būsenoje, kai atomų skaičius sužadintame energijos lygyje viršija atomų skaičių žemesniame lygyje.

Tradiciniai šviesos šaltiniai naudoja spontanišką spinduliavimą iš sužadintų atomų sistemos, kurią sudaro atsitiktiniai daugelio medžiagos atomų emisijos procesai. Stimuliuojamoje emisijoje visi atomai nuosekliai skleidžia šviesos kvantus, kurių dažnis, sklidimo kryptis ir poliarizacija yra identiški išorinio lauko kvantams. Aktyviojoje lazerio terpėje, patalpintoje į optinę ertmę, kurią sudaro, pavyzdžiui, du lygiagrečiai vienas kitam veidrodžiai, dėl stiprinimo daugkartinio spinduliavimo tarp veidrodžių metu susidaro galingas koherentinis lazerio spinduliuotės spindulys, nukreiptas statmenai. į veidrodžių plokštumą. Lazerio spinduliuotė yra išvedama iš rezonatoriaus per vieną iš veidrodžių, kuris yra iš dalies skaidrus.

Lazerinis ryšys. Puslaidininkinių lazerių infraraudonosios spinduliuotės naudojimas gali žymiai padidinti perduodamos informacijos greitį ir kokybę, padidinti patikimumą ir slaptumą. Lazerinio ryšio linijos skirstomos į kosmines, atmosferines ir antžemines.

Lazerinės technologijos mechanikos inžinerijoje. Pjovimas lazeriu leidžia pjauti beveik bet kokią medžiagą iki 50 mm storio pagal tam tikrą kontūrą.

Suvirinimas lazeriu leidžia sujungti metalus ir lydinius, kurių termofizinės savybės labai skiriasi.

Grūdinimas lazeriu suteikia galimybę gauti naujų įrankių unikalių savybių(savaiminis galandimas ir kt.). Didelės galios lazeriai plačiai naudojami automobilių ir aviacijos pramonėje, laivų statyboje, prietaisų gamyboje ir kt.

Fermentinės technologijos.

Iš bakterijų išskirti fermentai gali būti naudojami pramoniniu požiūriu svarbių medžiagų (alkoholių, ketonų, polimerų, organinių rūgščių ir kt.) gamybai.

Pramoninė baltymų gamyba. Vienaląsčiai baltymai yra vertingas maisto šaltinis. Baltymų gamyba mikroorganizmų pagalba turi nemažai privalumų: nereikia didelių plotų pasėliams; nereikia patalpų gyvuliams; mikroorganizmai greitai dauginasi ant pigiausių ar šalutinių žemės ūkio ar pramonės produktų (pavyzdžiui, naftos produktų, popieriaus). Vienaląsčiai baltymai gali būti naudojami žemės ūkio aprūpinimui maistu padidinti.

Genetinė inžinerija.

Taip vadinamas norimos genetinės informacijos įvedimo į ląstelę metodų rinkinys. Klonuojant tapo įmanoma kontroliuoti būsimų populiacijų genetinę struktūrą. Šios technologijos naudojimas gali žymiai pagerinti žemės ūkio efektyvumą.

Medžiagos, kurios nėra suvartojamos dėl reakcijos, bet turi įtakos jos greičiui, vadinamos katalizatoriais. Reakcijos greičio kitimo reiškinys veikiant katalizatoriams vadinamas katalize, o pati reakcija – katalizine.

Katalizatoriai plačiai naudojami chemijos pramonė. Jų įtakoje reakcijos gali paspartėti milijonus kartų. Kai kuriais atvejais, veikiant katalizatoriams, gali būti sužadintos reakcijos, kurios be jų būtų praktiškai neįsivaizduojamos. Taip susidaro sieros ir azoto rūgštys, amoniakas ir kt.

Naujų energijos rūšių atradimas ir pritaikymas. Pradedant nuo atominių, geoterminių ir potvynių elektrinių statybos iki naujausių vėjo, saulės ir magnetinio lauko energijos naudojimo pokyčių.

Bio- ir nano technologijos

Daug žadanti XXI amžiaus mokslo ir technologijų revoliucijos kryptis yra biotechnologijos. Biotechnologija – tai visuma pramoninių metodų, kuriuose naudojami gyvi organizmai ir biologiniai procesai, genų inžinerijos (molekulinės genetikos šaka, susijusi su dirbtinių medžiagos molekulių, perduodančių paveldimas gyvo organizmo savybes, kūrimu) ir ląstelių technologijos pasiekimai. Tokie metodai naudojami augalininkystėje, gyvulininkystėje, gaminant daugybę vertingų techninių produktų. Kuriamos biotechnologinės programos, skirtos žemos kokybės rūdoms sodrinti ir retų bei išsklaidytų elementų koncentracijai žemės plutoje, taip pat energijos konvertavimui.

Biotechnologija suprantama kaip gyvų organizmų, biologinių produktų ir biotechninių sistemų panaudojimo gamybos sektoriuje metodų ir metodų visuma. Kitaip tariant, biotechnologijos taiko šiuolaikines žinias ir technologijas, kad pakeistų augalų, gyvūnų ir mikrobų genetinę medžiagą, padėdamos šiuo pagrindu gauti naujų (dažnai iš esmės naujų) rezultatų.

Biotechnologija – tai biotechniniai tyrimai, kurie vystosi dėl didėjančios biologijos ir inžinerijos mokslų, ypač medžiagų mokslo ir mikroelektronikos, sąveikos. Dėl to sukuriamos biotechninės sistemos, biopramonė ir biotechnologijos.

Siaurąja prasme biotechnologija reiškia gyvų organizmų panaudojimą įvairių produktų gamybai ir perdirbimui. Kai kurie biotechnologiniai procesai nuo seno buvo naudojami kepant, gaminant vyną ir alų, actą, sūrį, įvairiais būdais odos, augalinio pluošto apdirbimas ir kt. Šiuolaikinės biotechnologijos daugiausia grindžiamos mikroorganizmų (bakterijų ir mikroskopinių grybų), gyvūnų ir augalų ląstelių auginimu.

Plačiąja prasme biotechnologijos yra technologijos, kuriose naudojami gyvi organizmai arba jų medžiagų apykaitos produktai. Arba galima suformuluoti taip: biotechnologijos siejamos su tuo, kas atsirado biogeniškai.

Visame pasaulyje nanotechnologijos sparčiai vystosi moksline, technine ir taikomąja prasme, įskaitant daugelio ekonominių ir socialinių problemų sprendimą.

Nanotechnologijos sudaro mokslo ir technologijų revoliucijos pagrindą ir yra skirtos radikaliems pokyčiams pasaulis. Tai yra prioritetinė visų esamų pramonės šakų kryptis. Laipsniška nanotechnologijų plėtra artimiausiu metu suteiks impulsą daugelio pramonės šakų ir ekonomikos vystymuisi. Šiuo metu terminas „nanotechnologija“ reiškia metodų ir metodų rinkinį, suteikiantį galimybę kontroliuojamai kurti ir modifikuoti objektus, įskaitant komponentus, kurių matmenys mažesni nei 100 nm, turinčius iš esmės naujas savybes ir leidžiančius juos integruoti į visapusišką veikimą. makroskalės sistemos. Praktiškai nano (iš graikų kalbos nanos-nykštukas) yra milijardinė kažko dalis, t.y. Nanometras yra metras, padalintas iš milijardo.

Apskritai nanotechnologijų tyrimų frontas apima plačias mokslo ir technologijų sritis – nuo ​​elektronikos ir informatikos iki žemės ūkio, kuriame genetiškai modifikuotų produktų vaidmuo didėja.

Vystymas apima elektroniką ir informacines technologijas, pagrįstas naujomis medžiagomis, naujus įrenginius, naujas sąlygas ir įrengimo būdus, naujus informacijos įrašymo ir skaitymo būdus, naujus fotoninius įrenginius optinėse ryšio linijose.

Tarp perspektyvių projektų yra nanomedžiagos (nanovamzdeliai, medžiagos saulės energijai, kuro elementai naujo tipo), biologinės nanosistemos, nanomedžiagų pagrindu pagaminti nanoprietaisai, nanomatavimo įranga, nanoapdorojimas. Nanomedicinoje, remiantis jo genetine informacija, prognozuojamas ne ligos, o atskiro žmogaus gydymo metodas.

Bio- ir nanotechnologijų panaudojimo pasekmės

Pasauliniu mastu biotechnologijos turėtų užtikrinti laipsnišką perėjimą prie atsinaujinančių gamtos išteklių naudojimo, įskaitant saulės energija vandenilio ir skysto angliavandenilio kuro gamybai. Biotechnologiniai metodai atveria naujas galimybes tokiose srityse kaip kasyba, atliekų tvarkymas ir buveinių apsauga, naujų medžiagų gamyba ir bioelektronika.

Biotechnologijos yra ypač svarbios sprendžiant aprūpinimo maistu problemą šalyje. Augant išteklių ir aplinkos krizei, tik biotechnologijų plėtra gali užtikrinti strategijos įgyvendinimą tvarios plėtros, alternatyva, kuriai ateityje gali būti tik trečdalis Pasaulinis karas naudojant masinio naikinimo ginklus.

Biologijos pažanga atveria iš esmės naujas galimybes didinti žemės ūkio produktyvumą. Pagrindinė pasėlių nuostolių priežastis yra augalų ligos, kurias sukelia patogeniniai mikroorganizmai ir virusai, taip pat vabzdžiai kenkėjai. Rusijoje saulėgrąžų nuostoliai dėl grybelinių ligų siekia iki 50%. Tradiciniai kovos su patogeniniais mikroorganizmais, virusais ir vabzdžių kenkėjais metodai, pagrįsti klasikine atranka, yra neveiksmingi dėl patogeninių formų ir mikroorganizmų rasių autoselekcijos reiškinio, kurio greitis yra didesnis nei dirbtinė augalų atranka. Dažnai naują veislę paveikia naujos, anksčiau nežinomos patogenų rasės. Ši problema išspręsta į augalų genomą įvedant svetimus genus, sukeliančius atsparumą ligoms. Šiuo metu dvigubai didesnis už Didžiąją Britaniją dirbamos žemės plotas jau yra užsėtas transgeninių veislių bulvių, pomidorų, rapsų, medvilnės, tabako, sojų pupelių ir kitų augalų. Artimiausios ateities užduotis – sukurti veisles, atsparias sausrai, dirvožemio druskingumui, ankstyvoms šalnoms ir kitiems gamtos reiškiniams [9].

Kartu neišvengiamos ir rimtos neigiamos greitos biologinės pažangos pasekmės.

Pirma, pasaulyje nuolat atsiranda naujų infekcijų, pavojingų žmonių ir gyvūnų sveikatai - AIDS, antibiotikams atsparios tuberkuliozės formos, spongiforminis encefalitas. galvijai. Antra, didelį susirūpinimą kelia greitas transgeninių augalų ir iš jų pagamintų maisto produktų plitimas. Nors mokslui dar nėra žinoma apie neigiamas pasekmes vartojant produktus, pagamintus iš transgeninių augalų, būtina atidžiai stebėti eksperimentus ir jų rezultatų įgyvendinimą žemės ūkio praktikoje.

Atskirą problemą kelia gyventojų skaičiaus augimas ir pramoninės gamybos plėtra, lemianti gamtos skurdimą ir ekologinių bendrijų degradaciją. Norint sėkmingai neutralizuoti šį procesą, būtinas gilus jo mechanizmo supratimas ir natūralios pusiausvyros valdymo, atkūrimo ir palaikymo metodų kūrimas.

Kiaulės, kurioms suleidžiama augimo hormonų, serga gastritu ir skrandžio opalige, artritu, dermatitu ir kitomis ligomis, tad nieko keisto, kad tokių gyvūnų mėsa pavojinga žmonių sveikatai. Sukūrus herbicidams atsparius pasėlius, dažniau naudojamos šios cheminės medžiagos, kurios neišvengiamai daug didesniais kiekiais patenka į atmosferą ir vandens tiekimo sistemas. Be to, kai piktžolėms ir kenkėjams pavyksta sukurti atsparumą šiems naujiems biologiniams veiksniams, specialistai turi sukurti patobulintas herbicidų veisles ir taip žengti dar vieną žingsnį begaliniame bandymų pavergti ir pagerinti gamtą kelyje.

Didelis pavojus tyko ir gilėjant pagrindinių augalų rūšių genetiniam vienodumui. Šiuolaikinėje žemės ūkio gamyboje naudojama sėklinė medžiaga, sukurta naudojant genų inžinerijos metodus, siekiant padidinti gaunamų pasėlių produktyvumą ir kokybę. Tačiau jei kasmet pasėjama milijardai identiškų kukurūzų sėklų, visas pasėlis tampa pažeidžiamas net vieno kenkėjo ar ligos. 1970 m. netikėtas didžiulis kukurūzų lapų maras JAV sunaikino visus pasėlius nuo Floridos iki Teksaso. 1984 metais dėl naujos nežinomos bakterijos sukeltos ligos pietinėse šalies valstijose žuvo dešimtys milijonų citrusinių medžių. Vadinasi, biotechnologinė revoliucija, nors ir didina derlių, kartu didina brangiai kainuojančių gedimų riziką [9].

Neigiama įtaka Biotechnologijų poveikį aplinkai atspindi ir tai, kad ja paremtas žemės ūkis visais įmanomais būdais vengia esminių ekonominių reformų. Jei buvo sukurtos naujos javų rūšys, galinčios augti druskingose ​​dirvose arba karštame ir sausame klimate, absurdiška tikėtis, kad ūkininkai ir ūkio žemės ūkio sektoriaus „kapitonai“ lauks laiko, kai mokslininkai pakeis žemės ūkio technologijas. jų auginimą tokiomis sąlygomis, kad nekeltų pavojaus aplinkai aplinkai. Kita vertus, užuot kovoję globalinis atšilimas, dirvožemio įdruskėjimą dėl per didelio šalia esančių pelkių nusausinimo ar greito miškų kirtimo, biotechnologai išranda naujas augalų rūšis, kurios pradeda „bendradarbiauti“ su žmogaus veiklos sukeliamais aplinkos pokyčiais. Kitaip tariant, didelio derlingumo žemės ūkis imasi biotechnologijų neabejodamas jos invaziškumu aplinkai. Genetiškai modifikuotų maisto produktų kūrimas ir įtraukimas į kasdienę žmonių mitybą vis dar yra bandymų ir klaidų klausimas, tačiau šių klaidų kaina gali būti per didelė. Iš tikrųjų genetiškai modifikuotų organizmų poveikio aplinkai, žmonėms ir gyvūnams nenuspėjamumas yra pagrindinis neigiamas biotechnologinių pasiekimų bruožas.

Kaip tik dėl to, kad biotechnologijų taikymo sritys tokios plačios, sunku numatyti ir aprašyti visas galimas jos pasekmes. Svarbu pripažinti skirtumą tarp biotechnologijų, kurios didina gamybą šioje srityje, ir naujesnio mokslo – taip pat biotechnologijos – kuri gamina sintetinius produktus in vitro laboratorijoje. Abu atneša esminių pokyčių, tačiau būtent pastaroji, kuri dar tik eksperimentavimo stadijoje, gali turėti rimčiausių pasekmių.

Kaip ir garo variklis ir elektra, kurie kažkada pakeitė žmonių gyvenimo būdą, tokio tipo biotechnologijos taip pat įveda naują istorinę erą. Ji geba keisti daugelio šalių nacionalinės ekonomikos struktūrą, kapitalo investicijų sritis ir mokslo žinių spektrą. Taip atsiras naujų ir daugelis tradicinių užsiėmimų taps nereikalingi. Todėl reikia pasiruošti galimai žemės ūkio transformacijai į pramonę, kurioje milijonai valstiečių ir ūkininkų pavirs samdomais darbuotojais, nes nereikės auginti derliaus natūraliomis sąlygomis, o žemės ūkio korporacijoms tereikės gaminti sintetinius. biomasė kaip žaliava pramonei, įvaldančiai dirbtinių sėklų ir embrionų kūrimą. Vartotojui toks maistas, genetiškai užprogramuotas turėti normalų skonį, niekuo nesiskirs nuo įprasto. Viso pasaulio ūkininkai tokią maisto gamybos revoliuciją suvoks nevienareikšmiškai. Jiems, kaip ir XIX amžiaus rankų darbo audėjai ir vežimų gamintojams, gresia darbo jėgos perteklius.

Nanotechnologijos suteiks precedento neturinčias galimybes beveik bet kurioje žmogaus veiklos srityje, įskaitant karo metodus. Tikrą entuziazmą sukelia nanotechnologijų panaudojimo perspektyvos tokiose srityse kaip kompiuterija, kompiuterių mokslas (atminties moduliai, galintys saugoti trilijonus informacijos bitų smeigtuko galvutės dydžio medžiagos tūryje), ryšių linijos, pramoninių įrenginių gamyba. robotai, biotechnologijos, medicina (tikslingas vaistų pristatymas į pažeistas ląsteles, pažeistų ir vėžinių ląstelių nustatymas), kosmoso plėtra. Tačiau būtina numatyti galimą Neigiamos pasekmės nanotechnologijų plėtra pasaulio saugumui.

Tarp galimų neigiamų nanotechnologijų plėtros pasekmių ekspertai įvardija nemažai grėsmių. Ekspertų susirūpinimas susijęs su tuo, kad kai kurie nanotechnologinės gamybos komponentai yra potencialiai pavojingi aplinkai, o jų poveikis žmogui ir jo aplinkai nėra iki galo ištirtas.

Manoma, kad tokie komponentai taps iš esmės naujais teršalais, su kuriais šiuolaikinė pramonė ir mokslas dar nebus pasiruošę kovoti. Be to, iš esmės naujos cheminės ir fizinės tokių komponentų savybės leis jiems lengvai prasiskverbti į esamas valymo sistemas, įskaitant biologines, o tai lems alerginių reakcijų ir susijusių ligų skaičiaus padidėjimą.

Taip pat svarbios problemos, susijusios su nanotechnologinių produktų miniatiūrizavimu ir šiuo klausimu iškylančia privatumo apsaugos problema: ne mikro, o vadinamųjų „šnipų nanomašinų“ atsiradimas pajėgiose rankose suteikia neribotas galimybes rinkti bet kokius konfidencialius ir kompromituojanti informacija. Be to, įvairaus laipsnio Nanotechnologijų pritaikymo prieinamumas medicinoje ir kitose socialiai reikšmingose ​​srityse lems naujos takoskyros tarp žmonijos atsiradimą nanotechnologijų panaudojimo laipsnio atžvilgiu, o tai apskritai dar labiau padidins ir taip milžinišką atotrūkį tarp turtingųjų ir vargšų.

Taip pat tikimasi, kad nanotechnologijos lems pokyčius ne tik tradicinių ginklų srityje, bet ir paspartins naujos kartos branduolinių ginklų, kurių patikimumas ir efektyvumas gerokai mažesnis, kūrimą. Ekspertai pažymi, kad nanotechnologijos gali potencialiai reikšmingai paveikti visus perspektyvių ginklų ir karinės įrangos kūrimo aspektus, o tai sukels didelių karo mokslo pokyčių.

Specialistai ypatingą dėmesį skiria nanotechnologijų panaudojimo galimybėms kuriant perspektyvias cheminio ir bakteriologinio karo priemones, nes nanotechnologijų produktai leis sukurti iš esmės naujas veikliųjų medžiagų tiekimo priemones. Tokios priemonės bus daug lengviau valdomos, atrankesnės ir veiksmingesnės, kai jos bus taikomos praktiškai. NATO ekspertų nuomone, dabartinis požiūris kariniuose-politiniuose sluoksniuose į nanotechnologijų problemą, jos įtaką karinei strategijai ir tarptautinių sutarčių sistemai karinio saugumo srityje iš esmės neatitinka potencialios nanotechnologijų keliamos grėsmės.

Skyrius YYY. „Mokslo ir technologijų revoliucija ir jos reikšmė“

3.1 Mokslo ir technologijų revoliucijos ypatybės

Mokslo ir technologijų revoliucijai būdingi keli bruožai:

1) Ši revoliucija sutampa laike. Jis pasižymi giliu vidiniu tarpusavio ryšiu, abipuse įtaka, reprezentuoja gilių kokybinių transformacijų procesus visose svarbiausiose mokslo, technologijų ir gamybos šakose, kuriose dominuoja mokslas. Kitaip tariant, kokybinė technologijos ir gamybos transformacija vyksta remiantis naujausiais mokslo pasiekimais ir jo atrastais gamtos dėsniais.

2) Kitas svarbus mokslo ir technologijų revoliucijos bruožas – kokybinis mokslo ir gamybos ryšio pokytis, pasireiškiantis jų suartėjimu, skverbimu ir net abipuse transformacija.

3) Mokslo ir technologijų revoliuciją lydi ir jungiasi nauja socialinė revoliucija, kuri veda į postindustrinės visuomenės formavimąsi. Gilios ir įvairios socialinės transformacijos vyksta visose visuomenės sferose. Mokslo ir technologinė revoliucija lemia naują profesinį ir socialinį darbo pasidalijimą, atsiranda naujų veiklos šakų, keičiasi santykis. įvairios pramonės šakos, kurios lyderis yra mokslo žinių ir informacijos kūrimas apskritai, taip pat jų praktinis, technologinis ir profesinis kaita.

4) Mokslo ir technologijų revoliucijai būdingas perėjimas nuo ekstensyvaus prie intensyvaus gamybos augimo ir staigus ekonominio vystymosi pagreitis dėl to, kad fundamentinio mokslo raida lenkia taikomųjų žinių plėtrą ir naujų technologijų tobulėjimą. savo ruožtu, aplenkia gamybos augimą ir taip prisideda prie spartaus jos modernizavimo. Tokiomis sąlygomis, kai „mašinų kartos“ viena kitą keičia greičiau nei žmonių kartos, ženkliai išauga reikalavimai darbuotojų kvalifikacijai ir gebėjimui įvaldyti naujas profesijas.

3.2 Mokslo ir technologijų revoliucijos komponentai

a) Mokslo ir gamybos integracijos procesas.

Pirma, mokslo ir technologijų revoliucijai būdingas gilus mokslo ir gamybos integracijos procesas ir tokia integracija, kad gamyba palaipsniui virsta technologiniu mokslo cechu. Formuojasi vienas srautas – nuo ​​mokslinės idėjos per mokslo ir technikos pažangą bei prototipus iki naujų technologijų ir masinės gamybos. Visur vyksta naujovių kūrimo procesas, atsiranda kažkas naujo ir sparčiai perkeliama į praktiką. Tiek gamybos aparato, tiek gaminamos produkcijos atnaujinimo procesas smarkiai suaktyvėja. Naujos technologijos ir nauji produktai tampa vis modernesnių mokslo ir technologijų pasiekimų įkūnijimu. Visa tai lemia esminius ekonomikos augimo veiksnių ir šaltinių, ūkio struktūros ir jos dinamiškumo pokyčius.

Kalbėdami apie mokslo ir technologijų revoliuciją, pirmiausia jie turi omenyje mokslo ir gamybos integracijos procesą. Tačiau būtų neteisinga viską redukuoti tik į šį, mūsų nuomone, pirmąjį šiuolaikinės mokslo ir technologijų revoliucijos komponentą.

b) Personalo mokymo revoliucija.

Antra, „mokslo ir technologijų revoliucijos“ sąvoka apima personalo mokymo perversmą visoje švietimo sistemoje. Naujai įrangai ir technologijoms reikalingas naujas darbuotojas – kultūringesnis ir labiau išsilavinęs, lanksčiai prisitaikantis prie technikos naujovių, labai disciplinuotas, o taip pat turintis komandinio darbo įgūdžių, o tai būdinga naujoms techninėms sistemoms.

c) Darbo organizavimo revoliucija valdymo sistemoje.

Trečia, svarbiausias mokslo ir technologijų revoliucijos komponentas yra tikra revoliucija gamybos ir darbo organizavime, valdymo sistemoje. Nauja įranga ir technologija atitinka naują gamybos ir darbo organizavimą. Juk šiuolaikinės technologinės sistemos dažniausiai yra pagrįstos tarpusavyje sujungta technikos grandine, kurią veikia ir prižiūri gana įvairi komanda. Šiuo atžvilgiu keliami nauji reikalavimai kolektyvinio darbo organizavimui. Kadangi tyrimų, projektavimo, projektavimo ir gamybos procesai yra neatsiejamai susiję, persipynę ir įsiskverbę, vadovybei tenka sunkiausia užduotis – susieti visus šiuos etapus. Gamybos sudėtingumas šiuolaikinėmis sąlygomis išauga daug kartų, o tam, kad jį atitiktų, pats valdymas perkeliamas į mokslinį pagrindą ir į naują techninę bazę modernios elektroninės skaičiavimo, komunikacijos ir organizacinės technologijos pavidalu.

3.3 Mokslo ir technologijų revoliucijos reikalavimai

Smarkiai išaugo reikalavimai darbuotojų išsilavinimo lygiui, kvalifikacijai ir organizacijai. Tai liudija tokie faktai: mokslininkų skaičius pasaulyje padvigubėja kas 10-15 metų ir iki 2000 metų pasieks 10 milijonų žmonių; Šiuo metu universitetuose studijuoja 70 mln. Šiuolaikinio pasaulio informacijos dinamiškumas lėmė nuolatinį žinių pasenimą, todėl atsirado nauja švietimo koncepcija, žinoma kaip mokymasis visą gyvenimą. Taip pat tendencija švietimo srityje yra jos humanizavimas. Tai daugiausia lemia žmogaus pakeitimas mašina monotoniškame pramoninės gamybos procese ir jos perorientavimas į kūrybiškesnę veiklą.

3.4 Didesnis ekonomikos augimas

Mokslo ir technologijų revoliucijos rezultatas, pasak JAV ekspertų, iki 68% BNP augimo 1945-1970 m. paaiškinamas darbo našumo padidėjimu ir tik 32% - darbo sąnaudų padidėjimu. To pasekmė buvo ekonomikos augimo tempų padidėjimas (žr. lentelę). Daugiausia šio faktoriaus dėka Vakarai galėjo sukurti vadinamąją gerovės valstybę, kai, išsaugant demokratines teises ir laisves bei rinkos ekonomiką, piliečiams garantuojamas tam tikras socialinės apsaugos ir gerovės lygis. Daugelyje kapitalistinių pasaulio šalių tai lėmė valstybės, kuri, po karo susiformavusios visuomenės nuomone, turėtų rūpintis savo nepasiturinčiais piliečiais, vaidmens didėjimą.

3.5 Mokslo ir technologijų revoliucijos skatinimas į masinio vartojimo erą

Didelio masto kovos su skurdu kampanijos, nebrangių būstų statyba, bedarbio pašalpos užkraudavo didelę naštą valstybės biudžetui, tačiau būtent jų dėka gerokai pagerėjo eilinių piliečių gyvenimo kokybė. Mokslo ir technologijų revoliucija išsivysčiusias šalis atvedė į masinio vartojimo erą. Kompanionais tapo ir vienkartiniai daiktai šiuolaikinis žmogus. Tai suteikė papildomo patogumo, bet paskatino papildoma apkrova aplinkai (pavyzdžiui, vienkartiniai plastikiniai buteliai, kurie tiesiog negali suirti natūraliomis sąlygomis, ilgą laiką guli daugybėje sąvartynų) Neigiamos mokslo ir technologijų revoliucijos pasekmės apima ginklavimosi varžybas, kurios egzistavo prieš SSRS žlugimą: juk būtent mokslo ir technologijų revoliucijos dėka mirtini ginklai, galintys sunaikinti visą gyvybę Žemėje. Tačiau reikia pripažinti, kad bombas meta politikai ir kariškiai, o ne mokslininkai, ir ne jų kaltė, kad didieji atradimai naudojami kariniams tikslams.

3.6 Mokslo ir technologijų revoliucijos įvairiapusiškumas

a) Universalumo prasmė.

Šiuolaikinės mokslo ir technikos pažangos universalumas, o dar geriau – sistemingumas ir sudėtingumas pasireiškia ir tuo, kad ji transformuoja visą konkretaus produkto gamybos procesą – nuo ​​pradžios iki galo, įskaitant pagalbinius darbus. Kiekvienas gamybos procesas pamažu tampa vientisos technologinės sistemos objektu, kuri yra pagrįsta tarpusavyje sujungtų mašinų, įrangos ir prietaisų grupe, privačių technologijų deriniu. Net paviršutiniškas stebėjimas rodo, kad gamyba yra ne vienkartinis veiksmas, o nuolatinis procesas. Šis procesas, vykstantis nuolat kartojantis ir atsinaujinantis, vadinamas reprodukcija. Kad tai įvyktų, visi gamybos veiksniai turi būti nuolat prieinami.

b) Gamybos veiksniai.

Pirmasis ir pagrindinis yra darbas. Suteikęs tam tikrą darbo dalį, darbuotojas privalo atkurti darbo jėgą tolesniam darbo funkcijų atlikimui. Platesne prasme darbo jėgos reprodukcijos problema siejama su tuo, kad išeinančios darbuotojų kartos turi būti pakeistos naujomis, turinčiomis visas darbo proceso įgyvendinimui reikalingas profesines savybes. Iki kiekvieno kito pradžios gamybos ciklas reikia turėti ir reikiamas gamybos priemones. Susidėvėjusios mašinos, mechanizmai ir instrumentai, pastatai ir statiniai turi būti pakeisti naujais arba suremontuoti. Dauginimas negali būti atliekamas neatkuriant medžiagų ir kuro atsargų. Tuo pačiu, norint pakartoti gamybos ciklą, reikia ne tik pasirūpinti užtikrinimu darbo jėgos ir gamybos priemones, bet apie jų derinimą tam tikromis proporcijomis (kiekybiniais santykiais). Tai yra bendra ekonominė prielaida nenutrūkstamam dauginimosi procesui bet kurioje visuomenėje. Proporcingumo pažeidimas neišvengiamai sukelia gamybos gedimus ir mažina jos efektyvumą.

c) Neatsiejama dauginimosi dalis.

Neatsiejama dauginimosi proceso dalis ir būtina tvaraus, ilgalaikio ekonomikos augimo sąlyga yra gamtos išteklių ir žmogaus aplinkos atkūrimas. Kad ir kokia turtinga būtų gamta, jos sandėliai neriboti. Kad gamyba būtų nuolat atnaujinta ir dabar, ir ateityje, būtina nuolat atgaminti gamtos išteklius: atkurti dirvožemio ir miškų derlingumą, palaikyti vandens ir oro baseinų švarą. Ypač svarbu rūpestingai naudoti neatsinaujinančius išteklius: naftos, dujų, metalo rūdos ir kt. atsargas, jų pakeitimą mokslo ir technologijų pažangos pagrindu kitais energijos ir žaliavų šaltiniais. Nuolatinis darbo ir gamybos priemonių, taip pat gamtos išteklių atnaujinimas reiškia gamybinių jėgų atkūrimą. Kartu su jais atkuriami atitinkami gamybiniai santykiai tarp žmonių, kaip socialinės ir ekonominės gamybos formos.

3.7 NTR reikšmė

Mokslo ir technologijų revoliucijos pasiekimai yra įspūdingi. Jis atvedė žmogų į kosmosą, suteikė jam naują energijos šaltinį – atominę energiją, iš esmės naujas medžiagas ir technines priemones (lazerį), naujas masinės komunikacijos priemones1 ir informaciją ir t.t., ir t.t. Fundamentalūs tyrimai yra mokslo priešakyje. Valdžios dėmesys jiems smarkiai išaugo po to, kai Albertas Einšteinas 1939 metais informavo JAV prezidentą Rooseveltą, kad fizikai nustatė naują energijos šaltinį, kuris leistų sukurti precedento neturinčius masinio naikinimo ginklus. Šiuolaikinis mokslas yra „brangus malonumas“. Sinchrofasotronas, būtinas dalelių fizikos tyrimams, kainuoja milijardus dolerių. O kosmoso tyrimai? Išsivysčiusiose šalyse mokslui šiuo metu išleidžiama 2-3% bendrojo nacionalinio produkto. Tačiau be to neįmanomas nei pakankamas šalies gynybinis pajėgumas, nei gamybinė galia. Mokslas vystosi eksponentiškai: apimtis mokslinę veiklą, įskaitant pasaulio mokslinę informaciją XX amžiuje, padvigubėja kas 10-15 metų. Mokslininkų skaičiaus, mokslų skaičiavimas. 1900 metais pasaulyje buvo 100 000 mokslininkų, dabar jų yra 5 000 000 (vienas iš tūkstančio Žemėje gyvenančių žmonių). 90% visų kada nors planetoje gyvenusių mokslininkų yra mūsų amžininkai. Mokslinių žinių diferenciacijos procesas lėmė tai, kad dabar yra daugiau nei 15 000 mokslo disciplinų. Mokslas ne tik tiria pasaulį ir jo evoliuciją, bet ir pats yra evoliucijos produktas, po gamtos ir žmogaus sudarantis ypatingą, „trečiąjį“ (pagal Popperio) pasaulį – žinių ir įgūdžių pasaulį. Trijų pasaulių sampratoje - fizinių objektų pasaulis, individualus-psichinis pasaulis ir intersubjektyvių (visuotinių) žinių pasaulis - mokslas pakeitė Platono „idėjų pasaulį“. Trečias, mokslo pasaulis, tapo tuo pačiu filosofinio „idėjų pasaulio“ atitikmeniu kaip viduramžiais šv. Augustino „Dievo miestas“. Šiuolaikinėje filosofijoje egzistuoja du požiūriai į mokslą, susijusį su žmogaus gyvenimu: mokslas yra žmogaus sukurtas produktas (K. Jaspersas), o mokslas kaip būties produktas, atrastas per žmogų (M. Heideggeris). Pastarasis požiūris dar labiau priartina prie platoniškų-augustiniškų idėjų, tačiau pirmasis nepaneigia esminės mokslo svarbos. Mokslas, anot Popperio, ne tik duoda tiesioginės naudos socialinei gamybai ir žmonių gerovei, bet ir moko mąstyti, lavina protą, taupo psichinę energiją. „Nuo to momento, kai mokslas tapo realybe, žmogaus teiginių teisingumą lemia jų mokslinis pobūdis. Todėl mokslas yra žmogaus orumo elementas, taigi ir jo žavesys, per kurį jis prasiskverbia į visatos paslaptis“ (Jaspers K. „The Meaning and Purpose of History“) Mokslo ir technologijų revoliucija siejama su reikšmingu didėjimu pramonės gamyba ir jos valdymo sistemos tobulinimas. Pramonėje pritaikoma vis daugiau technikos pažangos, didėja pramonės ir mokslo sąveika, vystosi gamybos intensyvinimo procesas, trumpėja laikas, reikalingas naujų techninių pasiūlymų kūrimui ir įgyvendinimui. Visuose mokslo, technologijų ir gamybos sektoriuose auga aukštos kvalifikacijos darbuotojų poreikis. Mokslo ir technologijų revoliucija daro didelę įtaką visiems visuomenės aspektams.

IV skyrius. „Socialinės pasekmės“

4.1 Mokslo ir technologijų revoliucijos problemos

Pirma problema: gyventojų sprogimas.

40–50-aisiais buvo aktyviai išradinėjami nauji vaistai (pavyzdžiui, tarp jų – antibiotikų klasė), kuris buvo sėkmingas įvairiems mokslams – nuo ​​biologijos iki chemijos. Maždaug tuo pačiu metu buvo pasiūlyti nauji būdai pramoniniu būdu gaminti vakcinas ir vaistus, todėl daugelis vaistų tapo pigūs ir prieinami. Dėl šių mokslo ir technologijų revoliucijos sėkmės medicinos srityje, tokie baisių ligų Kaip ir stabligė, poliomielitas ir juodligė, sergamumas tuberkulioze ir raupsais labai sumažėjo.

Po Antrojo pasaulinio karo daugelis Azijos ir Afrikos šalių pradėjo diegti medicininę priežiūrą nepriklausomybę atkūrusiose valstybėse. Dėl masinių pigių skiepų ir pagrindinių higienos taisyklių įvedimo smarkiai pailgėjo gyvenimo trukmė ir sumažėjo mirtingumas. Tačiau Europoje mirtingumas palaipsniui mažėjo XIX amžiuje. Gimstamumas atitiko mirtingumą, ir tai nesukėlė labai stipraus demografinio bumo. Be to, Europos gyventojai sudarė mažesnę pasaulio gyventojų dalį, o jos gyventojų skaičiaus didėjimas neturėjo labai stiprios įtakos bendram gyventojų skaičiui. Kitas dalykas – XX amžiaus viduryje prasidėjęs demografinis sprogimas. Staigus mirtingumo sumažėjimas ir tame pačiame lygyje gimstamumo išlaikymas trečiojo pasaulio šalyse (ir tai yra nei daugiau, nei mažiau, beveik keturi penktadaliai šiuolaikinio pasaulio gyventojų) lėmė precedento neturintį gyventojų skaičiaus augimą žmonijos istorijoje ( žr. lentelę)

...

Panašūs dokumentai

kursinis darbas, pridėtas 2014-10-03


Mokslo ir technologijų pažangos charakteristikos. Technologijų svarba žmogaus praktinėje veikloje. Radikalaus gamybinių jėgų ir socialinės gamybos technologijos transformacijos bruožai. Socialinės mokslo ir technologijų revoliucijos pasekmės.

santrauka, pridėta 2012-06-26


Pagrindinių mokslinių revoliucijų tipų tyrimas. Pasaulio paveikslo pertvarkymas radikaliai nekeičiant mokslo idealų ir filosofinių pagrindų. Mokslo ir technologijų pažanga – materialinės gamybos ir negamybos sferų kokybinės transformacijos.

pristatymas, pridėtas 2015-07-01


Mokslo ir technologijų revoliucijos, kaip neatidėliotino žmonijos poreikio, nepageidaujamų rezultatų ir neigiamų pasekmių prevencija, jos etapai ir kryptys. Rusijos, Vakarų ir Rytų kultūrų dialogas, jo vaidmuo ateities žmonių gyvenime ir klestėjime.

santrauka, pridėta 2009-02-15


Sąvokos „mokslas“ apibrėžimas. Idėjų sistemos apie tikrovės savybes ir modelius studijavimas. Funkcijų analizė mokslinis metodas svarstymas apie pasaulį. Mokslinės ir technologinės revoliucijos vaidmuo produktyvumo, antimokslizmo raidoje.

pristatymas, pridėtas 2016-01-31


Mokslo ir technologinės revoliucijos įgyvendinimo esmė, pagrindinės kryptys, prielaidos jai atsirasti. Šiuolaikinių nano- ir biotechnologijų charakteristikos ir taikymo sritys. Jų panaudojimo teigiamų aspektų, galimų neigiamų naujų mokslo ir technologijų revoliucijos krypčių aspektų analizė.

santrauka, pridėta 2011-03-31


Teigiamos ir neigiamos mokslo ir technologijų revoliucijos pasekmės. Pasaulinio termobranduolinio karo prevencija. Ekologinė krizė pasauliniu mastu, žmogus kaip biosocialinė struktūra. Mokslinių tyrimų pažangos vertės problema.

testas, pridėtas 2009-11-28


Mokslinis ir techninis prognozavimas kaip viena iš svarbių šiuolaikinės mokslo filosofijos skyrių. Mokslinių ir techninių prognozių samprata ir tipologija. Prognozių klasifikacija. Šiuolaikiniai metodai mokslinis ir techninis prognozavimas: ekstrapoliacija ir modeliavimas.

santrauka, pridėta 2009-01-16


Sąvokų „filosofija“, „revoliucija“ esmė. Pagrindinės revoliucijų kryptys pagal G.A. Zavalko: socialinis; politinis. Ideali Platono valstybė. Kanto teisinė visuomenė. Intravertiška Dekarto pasaulėžiūra. Pagrindinė mūsų laikų užduotis.

santrauka, pridėta 2011-01-21


Mokslas ir technologijos kaip veikla ir socialinė institucija. Mokslo vaidmuo formuojant pasaulio vaizdą. Technologijos samprata, jos raidos logika. Mokslas ir technologijos. Šiuolaikinės mokslo ir technologijų revoliucijos socialinė kultūrinė reikšmė. Žmogus ir TechnoWorld.

Rusijos Federacijos švietimo ir mokslo ministerija

Maskvos srities švietimo ministerija

valstybinė švietimo įstaiga

aukštasis profesinis išsilavinimas

Maskvos valstybinis regionas

socialinis ir humanitarinis institutas

Santrauka apie istoriją

Mokslo ir technologijų revoliucija ir jos įtaka kursui

Socialinis vystymasis

Kolomna – 2011 m

Mokslo ir technologijų revoliucija XX amžiaus 50-60-aisiais

Mokslo ir technologijų revoliucijos įtaka visuomenės raidos eigai

Literatūra

mokslo techninė revoliucija

Mokslo ir technologijų revoliucija XX amžiaus 50-60-aisiais

Radikali, kokybinė gamybinių jėgų transformacija, pagrįsta mokslo pavertimu pagrindiniu socialinės gamybos plėtros veiksniu. Per N.-t. r., kurios pradžia siekia XX amžiaus vidurį, sparčiai vystosi ir baigiasi mokslo pavertimo tiesiogine gamybine jėga procesas. N.-t. R. keičia visą socialinės gamybos išvaizdą, sąlygas, darbo pobūdį ir turinį, gamybinių jėgų struktūrą, socialinį darbo pasidalijimą, visuomenės sektorinę ir profesinę struktūrą, lemia spartų darbo našumo augimą, veikia visus socialinio gyvenimo aspektus, įskaitant kultūra, gyvenimas, žmonių psichologija, Visuomenės ir gamtos santykis lemia staigų mokslo ir technologijų pažangos pagreitį.

N.-t. R. yra natūralus žmonijos istorijos etapas, būdingas perėjimo iš kapitalizmo į komunizmą erai. Tai globalus reiškinys, tačiau jo pasireiškimo formos, eiga ir pasekmės socialistinėse ir kapitalistinėse šalyse iš esmės skiriasi.

N.-t. R. – ilgas procesas, turintis dvi pagrindines prielaidas – mokslinę, techninę ir socialinę. Svarbiausias vaidmuo rengiant N.-t. R. Tam įtakos turėjo XIX amžiaus pabaigos ir XX amžiaus pradžios gamtos mokslų sėkmė, dėl kurios įvyko radikali požiūrio į materiją revoliucija ir atsirado naujas pasaulio vaizdas. V.I.Leninas šią revoliuciją pavadino „naujausia gamtos mokslų revoliucija“ (žr. Pilnas darbų rinkinys, 5 leid., t. 18, p. 264). Tai prasidėjo nuo elektrono, radžio atradimo, cheminių elementų transformacijos, reliatyvumo ir kvantinės teorijos sukūrimo ir žymėjo mokslo proveržį mikrokosmoso ir didelių greičių srityje. Įtakos 20-ųjų fizikos sėkmei. 20 a Chemijos teoriniai pagrindai smarkiai pasikeitė. Kvantinė teorija paaiškino cheminių ryšių prigimtį, o tai savo ruožtu atvėrė plačias galimybes mokslui ir gamybai cheminiam medžiagos transformavimui. Prasidėjo skverbimasis į paveldimumo mechanizmą, vystėsi genetika, formavosi chromosomų teorija.

Revoliucinis pokytis taip pat įvyko technologijų srityje, pirmiausia dėl elektros energijos naudojimo pramonėje ir transporte. Radijas buvo išrastas ir plačiai paplito. Gimė aviacija. 40-aisiais Mokslas išsprendė atomo branduolio padalijimo problemą. Žmonija įvaldė atominę energiją. Didelę reikšmę turėjo kibernetikos atsiradimas. Atominių reaktorių ir atominės bombos kūrimo tyrimai pirmą kartą privertė kapitalistines valstybes organizuoti koordinuotą mokslo ir pramonės sąveiką pagal didelį nacionalinį mokslinį ir techninį projektą. Tai buvo tolesnių nacionalinių mokslinių ir technologinių tyrimų programų mokykla. Bet galbūt daugiau didesnę vertę turėjo psichologinį atominės energijos panaudojimo efektą – žmonija įsitikino kolosaliais mokslo transformaciniais gebėjimais ir jo pritaikymu praktikoje. Prasidėjo staigus asignavimų mokslui ir mokslo institucijų skaičiaus didėjimas. Mokslinė veikla tapo masine profesija. 50-ųjų 2 pusėje. veikiant SSRS sėkmei kosmoso tyrinėjime ir sovietinei mokslo organizavimo ir planavimo patirtimii, daugumoje šalių pradėtos kurti nacionalinės mokslinės veiklos planavimo ir valdymo institucijos. Sustiprėjo tiesioginiai mokslo ir technikos raidos ryšiai, paspartėjo mokslo pasiekimų panaudojimas gamyboje. 50-aisiais Mokslinių technologijų simboliu tapę elektroniniai kompiuteriai (kompiuteriai) kuriami ir plačiai naudojami moksliniuose tyrimuose, gamyboje, o vėliau ir valdyme. R. Jų atsiradimas žymi laipsniško žmogaus loginių funkcijų perkėlimo į mašiną pradžią, o ateityje – perėjimą prie integruoto gamybos ir valdymo automatizavimo. Kompiuteris yra iš esmės naujo tipo technologija, kuri keičia žmogaus padėtį ir vaidmenį gamybos procese.

40-50-aisiais. didelių mokslo ir technikos atradimų įtakoje daugumos mokslų ir mokslinės veiklos struktūroje įvyksta esminiai poslinkiai; Didėja mokslo sąveika su technologijomis ir gamyba. Taigi, 40-50 m. žmonija įžengia į N.-t laikotarpį. R.

Dabartinėje savo vystymosi stadijoje N.-t. R. pasižymi tokiais pagrindiniais požymiais. 1) Mokslo pavertimas tiesiogine gamybine jėga dėl mokslo, technologijų ir gamybos revoliucijų susiliejimo, stiprinant jų tarpusavio sąveiką ir sutrumpinant laiką nuo naujos mokslinės idėjos gimimo iki jos gamybinio įgyvendinimo. 2) Naujas socialinio darbo pasidalijimo etapas, susijęs su mokslo pavertimu pirmaujančia ekonominės ir socialinės veiklos sfera, įgyjančia masinį pobūdį. 3) Kokybinis visų gamybinių jėgų elementų – darbo subjekto, gamybos priemonių ir paties darbuotojo – transformavimas; vis intensyvėjantis viso gamybos procesas dėl jo mokslinio organizavimo ir racionalizavimo, medžiagų intensyvumo, kapitalo intensyvumo ir gaminių darbo jėgos mažinimo: naujos visuomenės įgytos žinios unikalia forma „pakeičia“ žaliavų, įrangos ir darbo sąnaudas. , daug kartų atlyginant mokslinių tyrimų ir techninės plėtros išlaidas. 4) Darbo pobūdžio ir turinio pasikeitimas, kūrybinių elementų vaidmens jame padidėjimas; gamybos proceso transformacija „... iš paprasto darbo proceso į mokslinį procesą...“ (Marx K. ir Engels F., Soch., 2. leid., t. 46, 2 dalis, p. 208) . 5) Materialinių ir techninių prielaidų, leidžiančių įveikti priešpriešą ir reikšmingus skirtumus tarp protinio ir fizinio darbo, tarp miesto ir kaimo, tarp negamybinės ir gamybinės sferos, atsiradimas šiuo pagrindu. 6) Naujų, potencialiai neribotų energijos šaltinių ir dirbtinių medžiagų su iš anksto nustatytomis savybėmis kūrimas. 7) Informacinės veiklos, kaip priemonės, užtikrinančios socialinės gamybos mokslinį organizavimą, kontrolę ir valdymą, socialinės ir ekonominės svarbos didėjimas; milžinišką masinių komunikacijų plėtrą. 8) Bendrojo ir lygio padidėjimas Specialusis ugdymas ir darbuotojų kultūra; laisvo laiko padidėjimas. 9) Didėjanti mokslų sąveika, kompleksinių problemų kompleksinis tyrimas, socialinių mokslų vaidmuo ir ideologinė kova. 10) Staigus socialinės pažangos pagreitis, tolesnis visos žmogaus veiklos internacionalizavimas planetiniu mastu, vadinamųjų „aplinkos problemų“ atsiradimas ir su tuo susijęs poreikis moksliškai reguliuoti „visuomenės-gamtos“ sistemą.

Kartu su pagrindiniais N.-t. R. galime išskirti pagrindines jos mokslines ir technines sritis: integruotą gamybos automatizavimą, kontrolę ir gamybos valdymą; naujų energijos rūšių atradimas ir naudojimas; naujų konstrukcinių medžiagų kūrimas ir pritaikymas. Tačiau esmė N.-t. R. jai nenusileidžia būdingi bruožai, nei, ypač, į vieną ar kitą net didžiausią mokslo atradimą ar mokslo ir technologijų pažangos sritis. N.-t. R. reiškia ne tik naujų energijos rūšių ir medžiagų, kompiuterių naudojimą ir netgi sudėtingą gamybos ir valdymo automatizavimą, bet visos techninės bazės, viso technologinio gamybos metodo pertvarkymą, pradedant medžiagų ir energijos procesų naudojimu ir baigiant. su mašinų sistema ir organizavimo bei valdymo formomis, žmogaus požiūriu į gamybos procesą.

N.-t. R. sukuria prielaidas atsirasti vieningai svarbiausių žmogaus veiklos sferų sistemai: gamtos ir visuomenės dėsnių teorinėms žinioms (mokslas), techninių priemonių visumai ir patyrimui transformuojant gamtą (technologiją), kūrimo procesą. materialinės gėrybės (gamyba) ir praktinių veiksmų racionalaus susiejimo būdai gamybos procese (vadyba ).

Mokslo pavertimas pagrindine mokslo-technologijų-gamybos sistemos grandimi nereiškia, kad kitos dvi šios sistemos grandys yra pasyvios – tik priimančios iš mokslo impulsus. Socialinė gamyba yra svarbiausia mokslo egzistavimo sąlyga, o jo poreikiai ir toliau yra pagrindinė jo vystymosi varomoji jėga. Tačiau, skirtingai nei ankstesnis laikotarpis, mokslas prisiėmė revoliucingiausią, aktyviausią vaidmenį. Tai išreiškiama tuo, kad atveria naujas medžiagų ir procesų klases, o ypač tuo, kad, remiantis fundamentinių mokslinių tyrimų rezultatais, atsiranda iš esmės naujos gamybos šakos, kurios negalėjo išsivystyti iš ankstesnės gamybos praktikos (branduoliniai reaktoriai). , šiuolaikinė radijo elektronika ir skaičiavimo technologija, kvantinė elektronika, paveldimų organizmo savybių perdavimo kodo atradimas ir kt.). Esant N.-t. R. pati praktika reikalauja, kad mokslas būtų pranašesnis už technologiją ir gamybą, o pastaroji vis labiau virsta technologiniu mokslo įsikūnijimu.

Mokslo vaidmens stiprėjimą lydi jo struktūros komplikacija. Šis procesas išreiškiamas sparčia taikomųjų tyrimų, projektavimo ir plėtros darbų plėtra kaip ryšiai, jungiantys fundamentinius tyrimus su gamyba, didėjantis kompleksinių tarpdisciplininių tyrimų vaidmuo, stiprėjantis gamtos, technikos ir socialinių mokslų ryšys ir galiausiai specialių disciplinų, tiriančių pačių mokslinių tyrimų veiksmingumo didinimo raidos modelius, sąlygas ir veiksnius, atsiradimas.

Mokslo ir technologijų revoliucija daro revoliuciją žemės ūkio gamyboje, transformuoja žemės ūkį darbas paverčiamas tam tikra pramoninio darbo rūšimi. Tuo pat metu kaimiškas gyvenimo būdas vis labiau užleidžia vietą miestietiškam. Mokslo, technologijų ir pramonės augimas prisideda prie intensyvios urbanizacijos, o masinių komunikacijų ir modernaus transporto plėtra – prie kultūrinio gyvenimo internacionalizavimo.

Vykdant N.-t. R. Visuomenės ir gamtos santykis įžengia į naują etapą. Nevaldomas techninės civilizacijos poveikis gamtai sukelia rimtų žalingų padarinių. Todėl žmogus iš gamtos išteklių vartotojo, koks jis buvo dar neseniai, turi virsti tikru gamtos šeimininku, besirūpinančiu jos turtų išsaugojimu ir gausinimu. Žmonija susiduria su vadinamąja „ekologine problema“ arba užduotimi išsaugoti ir moksliškai reguliuoti savo buveinę.

Esant N.-t. R. Didėja įvairių procesų ir reiškinių tarpusavio ryšys, o tai sustiprina integruoto požiūrio į bet kokią didelę problemą svarbą. Šiuo atžvilgiu jis tapo ypač reikalingas glaudžiai socialinių, gamtos ir technikos mokslų sąveikai, jų organinei vienybei, galinčiai vis labiau įtakoti socialinės gamybos efektyvumo didinimą, gyvenimo sąlygų gerinimą ir kultūros augimą, ir teikiant išsamią mokslo ir technologijų analizę. R.

Darbo turinio kaita, kuri palaipsniui vyksta mokslinio-techninio darbo metu. R. įvairiose visuomenės sferose, iš esmės pakeitė reikalavimus darbo ištekliams. Kartu didinant privalomųjų apimtį bendrojo išsilavinimo Problema iškyla tobulinant ir keičiant darbuotojų kvalifikaciją, galimybę juos periodiškai perkvalifikuoti, ypač intensyviausiai besivystančiose darbo srityse.

Gamybos ir socialinio gyvenimo pokyčių mastai ir tempai, kuriuos atsineša N.-t. r., su iki šiol precedento neturinčia skuba kelia būtinybę laiku ir kuo išsamiau numatyti jų pasekmių visumą tiek ekonominėje, tiek socialinėje srityse, jų poveikį visuomenei, žmogui ir gamtai.

Tikras N-t nešiklis. R. Darbininkų klasė išsiskiria tuo, kad ji yra ne tik pagrindinė visuomenės gamybinė jėga, bet ir vienintelė klasė, suinteresuota nuoseklia, visapusiška mokslinio-techninio darbo plėtra. R. Kapitalizmo sąlygomis, kovodama už savo socialinį išsivadavimą ir kapitalistinių santykių panaikinimą, darbininkų klasė kartu atveria kelią visapusiškam mokslinio-techninio darbo vystymuisi. R. visų darbuotojų interesais.

N.-t. R. sukuria prielaidas kardinaliai pakeisti gamybos pobūdį ir pagrindinės gamybinės jėgos – darbo žmonių – funkcijas. Tai kelia vis didesnius reikalavimus profesinėms žinioms, kvalifikacijai, organizaciniams gebėjimams, bendram darbuotojų kultūriniam ir intelektualiniam lygiui, didina moralinių paskatų ir asmeninės atsakomybės vaidmenį darbe. Darbo turinys pamažu taps gamybos kontrolė ir valdymas, gamtos dėsnių atskleidimas ir naudojimas, pažangių technologijų, naujų medžiagų ir energijos rūšių, darbo įrankių ir priemonių kūrimas ir diegimas, žmonių gyvenimo transformacija. gyvenamoji aplinka. Būtina sąlyga Tai socialinis darbininkų išsilaisvinimas, žmogiškojo faktoriaus vystymasis N.-t. R. - gerinti visų visuomenės narių išsilavinimą ir bendrą kultūrą, sukuriant neribotą erdvę visapusiškam žmogaus vystymuisi, kurią galima užtikrinti tik komunizmo kūrimo procese.

Mokslo ir technikos pažanga XX amžiaus I pusėje. galėtų išsivystyti į N.-t. R. tik esant tam tikram visuomenės socialinio ir ekonominio išsivystymo lygiui. N.-t. R. tapo įmanoma dėl didelio gamybinių jėgų išsivystymo ir gamybos socializacijos.

N. -t. R., kaip ir ankstesnės technologinės revoliucijos visuomenės istorijoje, turi santykinį savarankiškumą ir vidinę savo raidos logiką. Kaip ir XVIII amžiaus pabaigos ir XIX amžiaus pradžios pramonės revoliucija, kai kuriose šalyse prasidėjusi po buržuazinės revoliucijos, o kitose prieš ją, N.-t. R. šiuolaikinėje epochoje jis vienu metu vyksta ir socialistinėse, ir kapitalistinėse šalyse, taip pat į savo orbitą įtraukia besivystančias „trečiojo pasaulio“ šalis. N.-t. R. paaštrina ekonominius prieštaravimus ir socialiniai konfliktai kapitalistinė sistema ir galiausiai negali tilpti jos ribose.

V.I.Leninas pabrėžė, kad už kiekvienos radikalios techninės revoliucijos „...neišvengiamai slypi drastiškiausias gamybinių socialinių santykių žlugimas...“ (Visas veikalų rinkinys, 5 leid., t. 3, p. 455). N.-t. R. transformuoja gamybines jėgas, tačiau radikalus jų pasikeitimas neįmanomas be atitinkamos kokybinės socialinių santykių transformacijos. Lygiai taip pat, kaip XVIII amžiaus pabaigos ir XIX amžiaus pradžios pramonės revoliucija, padėjusi materialinės ir techninės kapitalizmo bazės pamatus, pareikalavo ne tik radikalios techninės gamybos pertvarkos, bet ir esminės visuomenės struktūros pertvarkymo. visuomenė, taigi modernus mokslas ir technologijos. R. Visapusiškam vystymuisi ji reikalauja ne tik gamybos technologijos, bet ir revoliucinės visuomenės transformacijos. Giliai apnuoginęs šiuolaikinių gamybinių jėgų laisvo vystymosi nesuderinamumą su kapitalistiniu gamybos metodu, N.-t. R. sustiprino objektyvų poreikį pereiti nuo kapitalizmo prie socializmo ir tuo tapo svarbus veiksnys pasaulinis revoliucinis procesas. Priešingai, socialistinėse šalyse materialinės ir techninės bazės sukūrimas ir kitos prielaidos pereiti prie komunizmo suponuoja organišką mokslo ir technikos laimėjimų derinį. R. su socialistinės sistemos privalumais. Šiuolaikinėmis sąlygomis N.-t. R. „... tapo viena iš pagrindinių istorinės konkurencijos tarp kapitalizmo ir socializmo sričių...“ (Tarptautinis komunistų ir darbininkų partijų susirinkimas. Dokumentai ir medžiaga, M., 1969, p. 303).

Universalus charakteris N.-t. R. skubiai reikalauja plėtoti tarptautinį mokslinį ir techninį bendradarbiavimą, įskaitant valstybių, turinčių skirtingas socialines sistemas, plėtrą. Tai daugiausia lemia tai, kad nemažai pasekmių N.-t. R. toli peržengia nacionalines ir net žemyno ribas ir reikalauja daugelio šalių bendrų pastangų bei tarptautinio reguliavimo, pavyzdžiui, kova su aplinkos tarša, kosminių ryšių palydovų naudojimas, vandenynų išteklių plėtra ir kt. Su tuo susijęs abipusis visų šalių interesas keistis mokslo ir technikos pasiekimais.

Pasaulinei socialistinei santvarkai N.-t. R. yra natūrali esminių socialinių transformacijų tąsa. Pasaulinė socializmo sistema sąmoningai kelia N.-t. R. tarnaudamas socialinei pažangai. Socializmo sąlygomis N.-t. R. prisideda prie tolesnio socialinės visuomenės struktūros ir socialinių santykių tobulinimo.

Kapitalistinis pasiekimų taikymas N.-t. R. pavaldūs visų pirma monopolijų interesams ir skirti stiprinti jų ekonomines bei politines pozicijas. Išsivysčiusios kapitalistinės šalys turi labai organizuotą gamybos mechanizmą ir tvirtą mokslinių tyrimų bazę. 50-aisiais Ženkliai išaugo monopolinio kapitalo noras valstybės įsikišimu rasti organizacines formas, kurios leistų įveikti kliūtis gamybinių jėgų augimui. Plačiai plinta technologijų pažangos ir mokslinių tyrimų programavimas ir prognozavimas.

Šiuolaikinis mokslas ir technologijos gali efektyviai vystytis tik esant koordinuotai ekonomikai, planingai paskirstant išteklius valstybės mastu arba pagal bent jau, visa pramonė, reikalauja valdyti visą sudėtingą socialinių ir ekonominių procesų sistemą visos visuomenės interesais. Tačiau kapitalistinis gamybos būdas negali sukurti sąlygų, būtinų mokslo ir technikos galimybėms realizuoti. Labiausiai išsivysčiusių kapitalistinių šalių mokslo ir technologijų pažangos mastai toli gražu neatitinka esamo mokslinio ir technologinio potencialo. Mokslo ir technologinės pažangos varomoji jėga kapitalizmo sąlygomis išlieka konkurencija ir pelno siekimas, o tai prieštarauja mokslo ir technologijų plėtros poreikiams. Kapitalizmui reikia mokslo, bet kartu suvaržo jo vystymąsi. Santykiai tarp žmonių mokslo srityje virsta santykiais tarp darbo ir kapitalo. Mokslininkas atsiduria žmogaus, parduodančio savo darbą kapitalistui, monopolizuojančiam teisę išnaudoti jo rezultatus, padėtyje. Moksliniai tyrimai naudojami kaip svarbiausias ginklas aršioje monopolijų konkurencijoje.

Atskirose stambiose kapitalistinėse įmonėse buvo pasiektas rimtas mokslinių tyrimų ir plėtros darbo organizavimas, taip pat efektyvus naujos įrangos ir technologijų diegimas, kurį lemia konkurencijos poreikis. Objektyvūs gamybos socializacijos ir internacionalizavimo poreikiai N.-t. R. sukėlė žymų vadinamųjų „viršnacionalinių korporacijų“ augimą, kuris pagal užimtumą aplenkė daugelį kapitalistinių valstybių.

Tam tikras kapitalistinės valstybės funkcijų išplėtimas dėl jos susiliejimo su monopolijomis, valstybės programavimo ir reguliavimo bandymai leidžia laikinai susilpninti aštriausius prieštaravimus, kurie dėl to tik kaupiasi ir gilėja. Valstybės parama tam tikroms mokslo ir technikos sritims prisideda prie jų sėkmės, tačiau kadangi tokia intervencija siekia monopolijų ir karinio-pramoninio komplekso interesų, mokslo ir technologijų pažanga kapitalistinėse šalyse įgauna vienpusę kryptį, o jos rezultatai dažnai yra prieštaraujantys visuomenės interesams ir deklaruojamiems tikslams, dėl kurių iššvaistomas didžiulis mokslinis ir techninis potencialas. Kapitalizmas negali įveikti spontaniškos socialinės gamybos prigimties ir panaudoti milžinišką bendradarbiavimo, planavimo ir valdymo galią visoje visuomenėje, pašalinti pagrindinį prieštaravimą – tarp gamybinių jėgų ir gamybinių santykių, socialinio gamybos pobūdžio ir privataus pasisavinimo pobūdžio.

Kapitalistinė visuomenė smarkiai apriboja mokslo ir technologijų atveriamas galimybes. R. paties žmogaus vystymuisi, o dažnai nulemia jų įgyvendinimą negražia forma (gyvensenos standartizavimas, „masinė kultūra“, individo susvetimėjimas). Priešingai, socializmo sąlygomis N.-t. R. sudaro sąlygas kelti bendrą darbuotojų kultūrinį, mokslinį ir techninį lygį ir tuo yra svarbiausia visapusiško asmeninio tobulėjimo priemonė.

N.-t esmės ir socialinių pasekmių aiškinimas. R. yra intensyvios kovos tarp marksistinių-leninistinių ir buržuazinių ideologijų laukas.

Iš pradžių buržuaziniai reformistai teoretikai bandė aiškinti N.-t. R. kaip paprastas pramonės revoliucijos tęsinys arba kaip jos „antrasis leidimas“ („antrosios pramonės revoliucijos“ sąvoka). Kaip originalumas N.-t. R. tapo akivaizdus, ​​o jos socialinės pasekmės buvo negrįžtamos, dauguma buržuazinių liberalų ir reformistų sociologų ir ekonomistų užėmė technologinio radikalizmo ir socialinio konservatizmo poziciją, priešpriešindami technologinę revoliuciją su socialinio darbo žmonių išsivadavimo judėjimu savo „post. industrinė visuomenė“, „technotroninė visuomenė“. Kaip atsaką daugelis „naujųjų kairiųjų“ Vakaruose užėmė priešingą poziciją – technologinį pesimizmą kartu su socialiniu radikalizmu (G. Marcuse, P. Goodman, T. Roszak – JAV ir kt.). Kaltindami savo priešininkus bedvasiu scientizmu, siekiu pavergti žmogų per mokslą ir technologijas, šie smulkiaburžuaziniai radikalai vadina save vieninteliais humanistais ir ragina atmesti racionalios žinios už mistiką, religinį žmonijos atsinaujinimą. Marksistai atmeta abi šias pozicijas kaip vienpuses ir teoriškai nepagrįstas. N.-t. R. nesugebantys išspręsti priešiškos visuomenės ekonominių ir socialinių prieštaravimų ir nuvesti žmoniją į materialinę gausą be radikalių socialinių visuomenės transformacijų socialistiniu pagrindu. Naivios ir utopinės yra ir kairiosios idėjos, pagal kurias teisingą visuomenę neva galima kurti vien politinėmis priemonėmis, be N.-t. R.

Kapitalizmo prieštaravimų paaštrėjimas, susijęs su N.-t. R. sukėlė Vakaruose plačiai paplitusią vadinamąją „technofobiją“, tai yra priešiškumą mokslui ir technologijoms tiek tarp konservatyviai nusiteikusios gyventojų dalies, tiek tarp liberaliosios demokratinės inteligentijos. Kapitalizmo nesuderinamumas su tolesne mokslo ir technikos raida. R. sulaukė klaidingo ideologinio atspindžio socialpesimistinėse „augimo ribos“, „žmonijos ekologinės krizės“, „nulinio augimo“ sampratose, prikeliančiose maltusiečių pažiūras. Tačiau daugybė tokio pobūdžio socialinių prognozių rodo ne kažkokias objektyvias „augimo ribas“, o ekstrapoliacijos, kaip ateities prognozavimo metodo, ribas ir kapitalizmo, kaip socialinio darinio, ribas.

Marksizmo-leninizmo pradininkai ne kartą pabrėžė, kad komunizmas ir mokslas yra neatsiejami dalykai, kad komunistinė visuomenė bus visuomenė, užtikrinanti visapusišką visų savo narių gebėjimų vystymąsi ir visišką jų labai išsivysčiusių poreikių patenkinimą. aukščiausi mokslo, technologijų ir organizacijos pasiekimai. Kaip komunizmo pergalei reikia maksimaliai išnaudoti mokslo ir technikos galimybes. r., ir N.-t. R. Jai vystytis reikia toliau tobulinti socialistinius visuomeninius santykius ir laipsniškai juos plėtoti į komunistinius.

Mokslo ir technologijų revoliucijos įtaka visuomenės raidos eigai

Techninės pažangos studijos neįmanomas atskirai nuo socialinės pažangos. Savo ruožtu visiško socialinės pažangos, kaip organinės visumos, vaizdo negalima gauti neištyrus visų šios visumos dalių ir, visų pirma, netiriant techninės pažangos kaip socialinio reiškinio.

Jei turime konkretesnį pokalbį, tai socialinės ir techninės pažangos dialektika yra tokia. Viena vertus, yra ryšys, einantis nuo socialinės pažangos prie technologijų (pagrindinis struktūrinis ryšys). Kita vertus, egzistuoja ryšys, einantis nuo technologijų prie socialinio progreso (grįžtamasis struktūrinis ryšys).

Šios dvi socialinės ir technologinės pažangos santykio linijos realizuojamos santykine visuomenės ir technologijų raidos ir funkcionavimo nepriklausomybe viena nuo kitos.

Ši dialektika pirmiausia pasireiškia socialiniu technologijų vystymosi sąlygiškumu. Nėra techninių problemų, kurios nerūpi visuomenei. Būtent visuomenė socialinių užsakymų pavidalu formuluoja technikos uždavinius, nulemia finansines galimybes, bendrą technikos pažangos kryptį, jos perspektyvas. Technologinė būtinybė yra socialinio būtinumo pasireiškimo būdas. „Juk technologijų tikslai yra netechninio pobūdžio, – rašo H. Zackese. – Tinkamų tikslų kėlimas technologijų funkcionavimui yra ne technologijų, o socialinės struktūros ir politinės valios formavimo problema. “ (6.420).

Jau pažymėjome, kad, žinoma, technologijų vystymasis turi tam tikrą nepriklausomybę, kuri gali būti priekyje arba (dažniau) už socialinių reikalavimų dėl savo specifinių vystymosi ir veikimo dėsnių. Tačiau kaip socialinis reiškinys, technologijai taip pat galioja bendrieji sociologiniai dėsniai. Todėl apskritai savo pagrindine tendencija techninę pažangą, jos tempus, efektyvumą ir kryptį lemia visuomenė.

Reikia pažymėti ne tik technikos pažangos priklausomybę nuo socialinio progreso, ne tik tam tikrą nepriklausomybę vystant techniką, bet ir tai, kad technikos pažanga daro atvirkštinį poveikį visuomenės raidai ir yra vienas iš galingų varomųjų jėgų. šio vystymosi jėgos. Spartėjanti technologinė pažanga verčia mus dėti daugiau pastangų, kad būtų greičiau sprendžiama daugybė Socialinės problemos, o technologinės pažangos tempų sulėtėjimas verčia žmones dėti milžiniškas pastangas sprendžiant iškylančias problemas ir panaikinant neigiamus socialinio gyvenimo aspektus.

Būtina atkreipti dėmesį į ambivalentišką technologijų poveikio socialinei pažangai pobūdį. Tiesioginis tikslas pasiekiamas naudojant tam tikrą techniką, tačiau ši technika gali sukelti netikėtų ir nepageidaujamų pasekmių. Kiekvienas sekmadienis „New York Times“ sunaudoja kelis hektarus miško. Didėjant generuojamos energijos kiekiui, didžiuliu greičiu naikinami nepakeičiami naftos, dujų ir anglies rezervai.

Medienos konservantai sukelia organizmo apsinuodijimą. Cheminės trąšos nuodija maistą. Atominės elektrinės neša radioaktyvųjį užterštumą. Šį sąrašą būtų galima tęsti. Technologinė pažanga turi savo kainą, kurią turi sumokėti visuomenė.

Dabartinis mokslo ir technologijų revoliucijos etapas turi ypač prieštaringą poveikį visuomenei. Taigi, atsiranda „lanksčių darbų“, t.y. Darbas iš namų dėl informacinės sferos kompiuterizavimo turi nemažai privalumų.

Tai laiko ir degalų taupymas judant, geresnis darbuotojų laiko panaudojimas savarankiškai planuojant ir racionaliai kaitaliojant darbą ir poilsį, visapusiškesnis darbo jėgos panaudojimas įtraukiant į darbo procesą namų šeimininkes ir pensininkus bei gerinamas darbo jėgos teritorinis pasiskirstymas, stiprinimas. šeima, sumažinant biurų išlaikymo išlaidas. Tačiau šis darbas turi ir neigiamų pasekmių: socialinio draudimo sistemų neišplėtimas iki dirbančiųjų namuose, socialinio kontakto su kolegomis praradimas, padidėjęs vienišumo jausmas, pasibjaurėjimas darbui.

Apskritai technologijų plėtra sukelia kokybinius visuomenės pokyčius, daro revoliuciją visose žmogaus veiklos sferose, visuose socialinės sistemos elementuose, prisideda prie naujos kultūros formavimosi. J. Quentinas rašo, kad technikos raidos įtakoje vyksta perėjimas „iš civilizacijos stadijos, kurioje dominavo technokultūra, į naują etapą, kuriame sociokultūra jau tampa pirmaujančia... Didesnę sėkmės galimybę turės naujovės, tuo darniau ir glaudžiau techninį aspektą sieja su socialiniu“ (Citata iš: 11 ​​209).

Literatūra

1. Mokslo ir technikos revoliucija ir socialinė pažanga, M., 1969 m

2.Šiuolaikinė mokslo ir technologijų revoliucija. Istoriniai tyrinėjimai, 2 leid., M., 1970 m

3.Šiuolaikinė mokslo ir technologijų revoliucija išsivysčiusiose kapitalistinėse šalyse: ekonominės problemos, M., 1971 m.

4.Ivanovas N.P., Mokslo ir technologijų revoliucija ir personalo rengimo klausimai išsivysčiusiose kapitalistinėse šalyse, M., 1971 m.

5. Gvishiani D. M., Mikulinsky S. R., Mokslo ir technologijų revoliucija ir socialinė pažanga, „Komunistas“, 1971, Nr. 17

6. Afanasjevas V. G., Mokslo ir technikos revoliucija, vadyba, švietimas, M., 1972 m.

7. Mokslo ir technologijų revoliucija bei socialinė pažanga. [Šeš. str.], M., 1972 m

8. Urbanizacija, mokslo ir technologijų revoliucija ir darbininkų klasė, M., 1972 m

9. Mokslo ir technikos revoliucija ir socializmas, M., 1973 m

10. Žmogus – mokslas – technika, M., 1973 m

11. Idėjų kova ir mokslo bei technikos revoliucija, M., 1973 m

12.Markovas N.V., Mokslo ir technikos revoliucija: analizė, perspektyvos, pasekmės, M., 1973 m.

13. Mokslo ir technikos revoliucija ir visuomenė, M., 1973 m

14. Gvishiani D. M., Mokslo ir technologijų revoliucija bei socialinė pažanga, „Filosofijos klausimai“, 1974 m.

15. Glagolevas V. F., Gudožnikas G. S., Kozikovas I. A., Šiuolaikinė mokslo ir technikos revoliucija, M., 1974 m.

16. Didžioji tarybinė enciklopedija. - M.: Tarybinė enciklopedija. 1969-1978 m

Teisingam socialiniame gyvenime stebimų procesų supratimui didelę reikšmę turi šiuolaikinės mokslo ir technologijų revoliucijos analizė.

- tai kokybinė transformacija, mokslo pavertimas gamybine jėga ir atitinkamas radikalus socialinės gamybos materialinės ir techninės bazės, jos formos ir turinio, charakterio, keitimas.

įtakoja visą gamybos struktūrą ir patį žmogų. Pagrindiniai mokslo ir technologijų revoliucijos bruožai:

• universalumas – apima beveik visus šalies ūkio sektorius ir veikia visas žmogaus veiklos sritis;
• sparti mokslo ir technologijų plėtra;
• žmogaus vaidmens pasikeitimas gamybos procese - vykstant mokslo ir technologijų revoliucijai, didėja reikalavimai kvalifikacijos lygiui, didėja protinio darbo dalis.

Šiuolaikinei mokslo ir technologijų revoliucijai būdingi šie gamybos srities pokyčiai:

Pirmiausia, darbo sąlygos, pobūdis ir turinys kinta dėl mokslo laimėjimų diegimo į gamybą. Ankstesnės darbo rūšys pakeičiamos mašininiu automatizuotu darbu. Automatinių mašinų įdiegimas žymiai padidina darbo našumą, pašalina greičio, tikslumo, tęstinumo ir kt. apribojimus, susijusius su žmogaus psichofiziologinėmis savybėmis. Kartu keičiasi ir žmogaus vieta gamyboje. Atsiranda naujo tipo „žmogus ir technologija“ ryšys, kuris neriboja nei žmogaus, nei technologijų vystymosi. Automatizuotoje gamyboje mašinos gamina mašinas.

Antra, pradedamos naudoti naujos energijos rūšys – branduolinė, jūros potvyniai, žemės gelmės. Vyksta kokybinis elektromagnetinės ir saulės energijos panaudojimo pokytis.

Trečias, natūralios medžiagos keičiamos dirbtinėmis. Plačiai naudojami plastikai ir polivinilchlorido gaminiai.

Ketvirta, keičiasi gamybos technologija. Pavyzdžiui, mechaninis poveikis darbo daiktui pakeičiamas fiziniu ir cheminiu poveikiu. Šiuo atveju naudojami magnetinio impulso reiškiniai, ultragarsas, ultradažniai, elektrohidraulinis efektas, įvairios spinduliuotės rūšys ir kt.

Šiuolaikinės technologijos pasižymi tuo, kad ciklinius technologinius procesus vis dažniau keičia nepertraukiamo srauto procesai.

Nauji technologiniai metodai taip pat kelia naujus reikalavimus įrankiams (padidėjęs tikslumas, patikimumas, gebėjimas savarankiškai reguliuotis), darbo objektams (tiksliai nurodyta kokybė, aiškus šėrimo režimas ir kt.), darbo sąlygoms (griežtai nurodyti apšvietimo reikalavimai, temperatūros sąlygos patalpose, jų švara ir pan.).

Penkta, pasikeičia kontrolės pobūdis. Automatizuotų valdymo sistemų naudojimas keičia žmogaus vietą valdymo ir gamybos kontrolės sistemoje.

Šeštoje, keičiasi informacijos generavimo, saugojimo ir perdavimo sistema. Kompiuterių naudojimas žymiai pagreitina procesus, susijusius su informacijos gamyba ir naudojimu, pagerina sprendimų priėmimo ir vertinimo metodus.

Septintas, keičiasi profesinio rengimo reikalavimai. Sparti gamybos priemonių kaita iškelia nuolatinio profesinio tobulėjimo ir kvalifikacijos lygio kėlimo uždavinį. Iš žmogaus reikalaujama profesinio mobilumo ir kt aukštas lygis moralė. Inteligentų daugėja, jų profesiniam pasirengimui keliami reikalavimai.

Aštunta, vyksta perėjimas nuo ekstensyvios prie intensyvios gamybos plėtros.

Įrangos ir technologijų plėtra mokslo ir technologijų revoliucijos sąlygomis

Mokslo ir technologijų revoliucijos sąlygomis technologijos ir technologijos vystosi dviem būdais:

• evoliucinis;
• revoliucinis.

Evoliucinis kelias susideda iš nuolatinio technologijų ir technologijų tobulinimo, taip pat padidinimu mašinų ir įrangos galios našumas, augime transporto priemonių keliamoji galia ir kt. Taigi šeštojo dešimtmečio pradžioje didžiausias jūrų tanklaivis galėjo talpinti 50 tūkstančių tonų naftos. 70-aisiais buvo pradėti gaminti supertanklai, kurių keliamoji galia yra 500 tūkstančių tonų ar daugiau.

Revoliucinis kelias yra pagrindinis plėtojant technologijas ir technologijas mokslo ir technologijų revoliucijos eroje ir susideda iš perėjimo prie iš esmės nauja technologija ir technologija. Revoliucinis kelias yra pagrindinis technologijų ir inžinerijos vystymosi kelias mokslo ir technologijų revoliucijos eroje.

Gamybos automatizavimo procesas

Mokslo ir technologinės revoliucijos laikotarpiu technologija pereina į naują savo vystymosi etapą - automatizavimo etapas.

Mokslo pavertimas tiesiogine gamybine jėga Ir gamybos automatizavimas- Tai svarbiausios mokslo ir technikos revoliucijos ypatybės. Jie keičia žmogaus ir technologijų ryšį. Mokslas atlieka naujų idėjų generatoriaus vaidmenį, o technologijos – kaip materialus jų įsikūnijimas.

Mokslininkai gamybos automatizavimo procesą skirsto į kelis etapus:

• Pirmajam būdingas pusiau automatinės mechanikos plitimas. Technologinį procesą darbuotojas papildo intelektine ir fizine jėga (pakrovimo, iškrovimo mašinos).
• Antrajam etapui būdinga kompiuteriniu būdu valdomų mašinų, pagrįstų gamybos proceso kompiuterine įranga, atsiradimu.
• Trečiasis etapas yra susijęs su sudėtingu gamybos automatizavimu. Šiam etapui būdingos automatizuotos dirbtuvės ir automatinės gamyklos.
• Ketvirtasis etapas – baigto ekonominio komplekso automatizavimo laikotarpis, tampantis savireguliuojančia sistema.

Tai, kas išdėstyta pirmiau, rodo, kad mokslo ir technologijų revoliucija yra išreikšta kokybinė žmonių gyvybės palaikymo sistemos pertvarka.

Mokslo ir technologijų revoliucija keičia ne tik gamybos sferą, bet ir aplinką, buitį, gyvenvietę ir kitas visuomenės gyvenimo sritis.

Būdingi mokslo ir technologijų revoliucijos eigos bruožai:

• Pirma, mokslo ir technologijų revoliuciją lydi kapitalo koncentracija. Tai paaiškinama tuo, kad įmonių techninis pertvarkymas reikalauja koncentracijos finansiniai ištekliai ir didelių jų sąnaudų.
• Antra, mokslo ir technologijų revoliucijos procesą lydi vis gilėjantis darbo pasidalijimas. Trečia, įmonių ekonominės galios augimas padidina jų įtaką politinei galiai.

Mokslo ir technologijų revoliucijos įgyvendinimas taip pat turi tam tikrų Neigiamos pasekmės didėjančios socialinės nelygybės, didėjančio spaudimo gamtinei aplinkai, karų destruktyvumo, socialinės sveikatos mažėjimo ir kt.

Vienas iš svarbiausių socialinių uždavinių – suvokti būtinybę maksimaliai išnaudoti teigiamus mokslo ir technologijų revoliucijos padarinius ir sumažinti neigiamų jos pasekmių apimtį.

Šiuo metu mokslo ir technologijų revoliucija (STR) sukelia esminius pokyčius gamybinių jėgų struktūroje, tarpindustrinėse ir tarpsektorinėse proporcijose vis didėjančio skaičiaus šalių ir visos pasaulio ekonomikos nacionalinėse ekonomikose. Pramonės sektorių strategija, kuria ilgą laiką rėmėsi pirmaujančių pasaulio šalių ekonominė galia, daugelio tradicinės pramonės gamybos perkėlimas iš pramoninių šalių į naujas pasaulio sritis, aukštųjų technologijų produktai ir įvairios paslaugos – visi šie procesai lemia dinamiškus ir gilius pokyčius pasaulio ekonomikoje, MRT , pasaulio rinkoje, lemiančius jų kokybines savybes trečiojo tūkstantmečio sandūroje.

Bendrosios gamybos sąlygos ir asmeninio vartojimo sfera patiria vis didesnį mokslo ir technologijų revoliucijos poveikį. 50–60-aisiais ekonomikos augimo, mokslo ir technologijų plėtros „lokomotyvų“ vaidmenį pasaulyje atliko automobilių, orlaivių, laivų statybos ir su jais sudėtingai susijusios pramonės šakos (metalurgija, kelių tiesimas, kasybos pramonė). Bendras jų kūrimo bruožas yra dėmesys masinei standartinių gaminių gamybai naudojant labai specializuotą įrangą, automatinių linijų su griežta specializacija naudojimas ir atitinkamai vartojimo standartizavimas. Medžiagoms ir energijai imlių pramonės šakų plėtra ir sąnaudų mažinimas daugiausia buvo pasiektas padidinus gamybos mastą.

Nauja technologinė bazė ir informacijos prieinamumas nuo devintojo dešimtmečio pradžios pakeitė gamybos ir vartojimo sąlygas. Paklausos individualizavimas, didėjantis masinių poreikių prisotinimas, laiko, reikalingo paklausai patenkinti, sutrumpinimas, nuolatinė perprodukcijos grėsmė, daugybė socialinių ir ekonominių veiksnių – visa tai smarkiai padidino vartotojų paklausos, kaip stimulo, skatinantį kokybės vystymąsi, vaidmenį. gamyba ir paslaugos. Arba kitaip tariant, technikos pažangos krypčių formavimas, galutinis materialinės ir dvasinės gamybos efektyvumas.

Šiuolaikinė modulinė daugiafunkcinė įranga leidžia padidinti gamybos programų lankstumą, optimizuoti didelės ir mažos gamybos derinimą bei efektyviai vienu metu gaminti daugybę vieno gaminio modifikacijų, skirtų padidinti vis labiau diferencijuotų gaminių patenkinimo laipsnį ir greitį. paklausa tam tikroje rinkoje ar jos segmente. Ši nauja tendencija įgauna visuotinę reikšmę: dėl to sąnaudų mažinimas siejamas ne tiek su masto ekonomija, kiek su įvairovės ekonomija ar optimalia masto variacija.

Naujos technologijos įjungia kokybiškai naujus ekonominius santykius: jomis siekiama taupyti išteklius, individualizuoti ir specializuoti gamybą ir vartojimą. Bendras naujų jungčių rezultatas praeina ne tiek išlaidų grandinėje, kiek išilgai jų naudojimo didėjančio poveikio ašies. Grandininė reakcijačia pasekmė yra visų rūšių išteklių išsaugojimas. Vartotojų vaidmens didinimas sistemoje „gamintojas vartotojas“ lemia marketinginio pobūdžio organizacinių ir vadybinių priemonių komplekso įgyvendinimą įmonės lygmeniu (tyrimo ir plėtros darbo bei gamybinės veiklos ryšio su pardavimo politika stiprinimas, preliminarus vartotojų galimybių nustatymas ir įvertinimas, orientacija į siauros specifinės paklausos tenkinimą).

Naujų technologijų naudojimas turi įtakos pasaulio ekonominiams santykiams. Nusistovėjęs MRT pobūdis keičiasi, nes naujausios automatizavimo formos atima iš besivystančių šalių vis daugiau ekonominės veiklos rūšių kai kurių pranašumų, susijusių su didelės pigios darbo jėgos buvimu, o tai daro įtaką tradicinėms kapitalo eksporto paskatoms. Jos pereina nuo darbo sąnaudų taupymo prie išlaidų, susijusių su žemesniais aplinkos švaros ir darbo saugos standartais, kurių besivystančios šalys imasi, siekdamos industrializuoti savo nacionalinę ekonomiką, taupymo. Be prekių ir kapitalo eksporto, pramoninės šalys vis dažniau naudoja mokslinės ir techninės informacijos bei mokslinių ir techninių paslaugų eksportą kaip didelės skvarbios galios „mušamąjį aviną“, siekdamos įtvirtinti ir plėsti savo pozicijas pasaulinėje rinkoje.

Taigi šiuolaikinis pasaulis sparčiai juda naujo, susintetinto raidos modelio link. Jai būdingas ne tik kokybinis gamybos technologinės bazės atnaujinimas, plačiai paplitusios išteklius ir energiją taupančių technologijų diegimas, bet ir iš esmės svarbūs gamybos ir vartojimo procesų struktūros, turinio ir pobūdžio pokyčiai. Pasaulio bendruomenė palaipsniui įveikia „kovos tarp dviejų sistemų“ sindromą. Tačiau dvipolio tarptautinių santykių modelio žlugimas atskleidė dar vieną aštrų konfliktą pasaulyje – tarp centrinės (Šiaurės) ir periferinės (Pietų) dalių pasaulio ekonomikos struktūroje. Dėl išgyvenimo problemos būtina organiškai integruoti šias dvi dalis, remiantis jų tarpusavio prisitaikymu ir aktyviais ryšiais.

100 RUR premija už pirmąjį užsakymą

Pasirinkite darbo pobūdį Diplominis darbas Kursinis darbas Santrauka Magistro baigiamasis darbas Praktikos ataskaita Straipsnis Pranešimas Apžvalga Testinis darbas Monografija Problemų sprendimas Verslo planas Atsakymai į klausimus Kūrybinis darbas Esė Piešimo darbai Vertimai Pristatymai Rašymas Kita Teksto išskirtinumo didinimas Magistro baigiamasis darbas Laboratoriniai darbai Pagalba internetu

Sužinok kainą

Nuo XX amžiaus antrosios pusės žmonija įžengė į mokslo ir technologijų revoliucijos (STR) stadiją. Kas yra mokslo ir technologijų revoliucija, kokios jos ypatybės? Mokslo ir technologijų revoliucija – tai radikali kokybinė gamybinių jėgų transformacija, pagrįsta mokslo pavertimu tiesiogine gamybine jėga ir atitinkamu revoliuciniu socialinės gamybos materialinio ir techninio pagrindo, jos turinio ir formos, darbo pobūdžio, gamybinių jėgų struktūra ir socialinis darbo pasidalijimas.

Mokslo ir technologijų revoliucija yra sudėtingas socialinis reiškinys, kuriam būdingi šie bruožai: 1) globalaus pobūdžio (vienu ar kitu laipsniu apimantis visas pasaulio šalis); 2) kompleksiškumas (joje organiškai susilieja ir sąveikauja radikalūs mokslo ir technologijų srityje vykstantys pokyčiai, mokslas tampa tiesiogine gamybine jėga, vyksta savotiškas mokslo žinių materializavimasis); 3) perėjimas nuo ekstensyvaus prie intensyvaus augimo faktorių; 4) visapusiškas pobūdis (t.y. poveikis visoms visuomenės sferoms).

Pristatant ketvirtąjį mokslo ir technologijų revoliucijos bruožą, pažymėtina, kad ji apima ne tik kokybinius technologinės bazės, darbo įrankių ir priemonių pokyčius, bet ir yra socialinis procesas. Tai lemia reikšmingą žmogaus vietos ir vaidmens gamybos procese pasikeitimą, jo darbo funkcijas; vyksta procesai, lemiantys socialinius pokyčius.

Dauguma išsivysčiusių kapitalistinių šalių sugebėjo greitai prisitaikyti prie mokslo ir technologijų revoliucijos sąlygų ir padarė pastebimą šuolį į priekį. 60-ųjų Vakarų ekonomika vystėsi 2 kartus greičiau nei prieš karą. Nuo septintojo dešimtmečio antrosios pusės ten prasidėjo struktūrinis ekonomikos pertvarkymas: sumažėjo gavybos pramonės dalis ir, atvirkščiai, augo aukštųjų technologijų pramonės ir paslaugų sektorius.

Jei kapitalistinėms šalims pavyko „pervažiuoti“ mokslo ir technologijų revoliuciją ir paspartinti gamybinių jėgų vystymąsi, tai socialistinės stovyklos šalims, kuriose augo vidiniai sunkumai ir paaštrėjo tarpvalstybiniai santykiai, buvo daug sunkiau prisijungti prie mokslo ir technologijų revoliucijos. . To priežastys buvo totalitarinės politiniai režimai, noras primesti universalų sovietinį socialinės raidos modelį, ryžtingas visko, kas vyko kapitalizmo pasaulyje, atmetimas. Penktojo dešimtmečio pradžioje Sovietų Sąjunga, nepaisant daugybės neabejotinų laimėjimų, toliau atsiliko nuo Vakarų mokslo, technologijų ir naujausių technologijų srityje. Karas dar labiau apsunkino atsilikimą, pristabdė visus su fronto reikalavimais tiesiogiai nesusijusius tiriamuosius darbus.

Pirmąjį pokario dešimtmetį sėkmingai vystėsi mokslai, daugiausia dirbę gynybos kompleksui, branduolinio raketinio skydo kūrimui. Likvidavus JAV branduolinę monopoliją, 1954 metų birželio 27 dieną netoli Obninsko miesto buvo paleista atominė elektrinė. pirmoji pasaulyje atominė elektrinė. Per šiuos metus atominė energetika, nepaisant atskirų mokslininkų perspėjimų (P.L.Kapitsa), atrodė vienintelė alternatyva šiluminėms ir hidroelektrinėms, visiškai nekenksminga ir draugiška aplinkai. Todėl skirtinguose šalies regionuose pradėtos statyti dar galingesnės atominės elektrinės – Novosibirske, Voroneže, Belojarske ir kt.. Tuo pačiu metu atominės elektrinės buvo kuriamos pramonės ir transporto reikmėms. 1957 m. gruodį buvo paleistas pirmasis pasaulyje atominis ledlaužis Leninas, pastatyti branduoliniai povandeniniai laivai.

Nuo 1940 m. pabaigos. atsiranda buitinė skaičiavimo technologija. 1951 metais akademiko S. A. Lebedevo ir S. A. Bruko vadovaujama mokslininkų grupė sukūrė pirmąjį SSRS kompiuterį, pavadintą MESM – mažą elektroninę skaičiavimo mašiną. MESM buvo išspręsta nemažai svarbių problemų: apskaičiuota Kuibyševo-Maskvos elektros perdavimo linija, išspręstos kai kurios branduolinės fizikos, raketų balistikos ir kt.

50-ųjų antroje pusėje SSRS išsivystė serijinė kompiuterinės įrangos gamyba, kuri atvėrė kelią pagrindinei mokslo ir technologijų pažangos krypčiai – gamybos procesų automatizavimui ir jų valdymui. Šie mokslinės ir techninės minties pasiekimai tapo įmanomi dėl itin didelio sovietinės visuomenės pastangų sutelkimo į daugybę siaurų sričių: branduolinės energijos, kosmoso technologijų, kvantinės elektronikos. Didelis šių vietovių gynybinis potencialas Šaltojo karo metais suteikė joms prioritetinį plėtros režimą, įskaitant visiškai naujų teritorijų formavimą. pagrindiniai tyrimai fizikos, matematikos, chemijos srityje. Į šias sritis traukė talentingiausi mokslininkai. Karinio-pramoninio komplekso sistemoje buvo sukurtos gerai įrengtos uždaros mokslinės ir techninės organizacijos - „pašto dėžutės“ ir ištisi mokslo miesteliai: „Arzamas-16“, „Čeliabinskas-70“ ir kt.

1950-aisiais Prioritetinėse žinių srityse sovietinis mokslas gerokai pagilino ir išplėtė fundamentinių mokslinių tyrimų frontą. Elektroniniai mikroskopai, galingi radijo teleskopai ir sinchrofasotronai žymiai išplėtė mokslo galimybes ir leido prasiskverbti į intymiausius ir giliausius procesus erdvėje – mikrokosmose, organinėje ląstelėje ir žmogaus smegenyse.

Atominės branduolinės fizikos srityje sovietinis mokslas sugebėjo užimti vieną iš pirmaujančių vietų pasaulyje. Sovietų mokslininkai sukūrė naujų tipų greitintuvus, kurie leido gauti didelės energijos dalelių srautus. 1957 metais SSRS buvo paleistas galingiausias pasaulyje dalelių greitintuvas – sinchrofasotronas. Tiriant branduolių sintezės reakciją susiformavo nauja mokslo kryptis – didelės ir itin didelės energijos fizika. Jos įkūrėjai buvo D. I. Blokhintsevas ir B. M. Pontecorvo. Per šiuos metus sovietų mokslininkai sėkmingai atliko reliatyvumo teorijos ir kvantinės mechanikos tyrimus ir užėmė pirmaujančią vietą tiriant branduolių sintezės reakcijos valdymo problemas. Didelis indėlis plėtojant grandinės teoriją cheminės reakcijos, kurį pristatė akademikas N. N. Semenovas, buvo pripažintas pasaulio bendruomenės ir 1956 m. buvo apdovanotas Nobelio premija. Nobelio premijas gavo ir akademikas L. D. Landau už supertakumo teorijos sukūrimą N. G. Basovas ir A. M. Prokhorovas (kartu su amerikiečiu C. Townesu) už molekulinių kvantinių generatorių kūrimą ir tyrimus.

Įgyvendinus naujus branduolinės fizikos ir matematikos atradimus, atsirado naujų mokslo ir technologijų šakų bei prisidėjo prie pagrindinių technologinių problemų sprendimo.

1950-ieji buvo pažymėti reaktyvinių keleivinių lėktuvų atsiradimu. Reaktyvinis laineris TU-104 buvo pirmasis pasaulyje, kurį reguliariai naudojo oro linijos; S. V. Iljušino, O. K. Antonovo ir kitų projektavimo biurai sukūrė visą seriją pasaulinio lygio keleivinių orlaivių.

Sovietų mokslo ir technikos triumfas buvo kūryba vadovaujant S. P. Korolevui, M. V. Keldyšui. pirmasis pasaulyje dirbtinis palydovas ir jo paleidimas į žemąją Žemės orbitą 1957 m. spalio 4 d. Anksčiau buvo išspręsta nemažai problemų, susijusių su galingų nešančiųjų raketų ir paruošimo prieš paleidimą įrangos sukūrimu. Per trumpą laiką RSFSR ir Kazachstano teritorijoje atsirado trys kosmodromai: Plesetskas, Kapustin Jaras ir Baikonūras. Rengiant ir įgyvendinant pirmuosius kosminius startus, buvo priimti svarbūs sprendimai mokslinius klausimus. Paleidimas į kosmosą 1961 m. balandžio 12 d pirmasis pasaulyje žmogus Yu. A. Gagarinas daugeliui jų atnešė atsakymą, tarp jų ir pagrindinį: žmogus gali gyventi ir dirbti erdvėje.

Tačiau tai dažniausiai buvo fragmentiški laimėjimai, įmanomi dėl vadovybės-administracinės sistemos sugebėjimo sutelkti pastangas į pagrindines kryptis. Su gynybos pramone nesusijusiose pramonės šakose vyko ir kiti procesai: per pirmuosius penkerių metų planus importuota pramonės ir mokslo įranga sensta, itin lėtai įsisavinami naujų tipų mašinos, naujos technologijos, pažangūs darbo metodai. Iki 1955 m. tik apie 7% visų mechaninės inžinerijos staklių buvo automatiniai arba pusiau automatiniai. Rankinio darbo dalis buvo nepaprastai didelė. Iš daugiau nei 4 tūkstančių šalies mokslo įstaigų tik kelios turėjo pasaulinio lygio įrangą.

Po Stalino mirties prasidėjo pokyčiai ir mokslo politikoje, daugelis jos raidos aspektų buvo kritiškai apžvelgti. Fizikai, chemikai ir matematikai stojo į kovą dėl genetikos atkūrimo. 1955 m. rudenį garsusis „trijų šimtų“ mokslininkų laiškas prieš Visasąjunginės žemės ūkio mokslų akademijos prezidentą T. D. buvo išsiųstas TSKP CK. Lysenko, jo monopolijos, prieš tamsumą moksle. Kai kurios socialinių ir humanitarinių mokslų dogmos buvo pradėtos peržiūrėti.

Tolimesnio techninio atsilikimo pavojų pastebėjo naujoji šalies vadovybė. „Uždaruose“ posėdžiuose aštriai pasisakyta apie mūsų atsilikimą nuo Vakarų mokslo ir technologijų srityse, darbo našumą, techninio sąstingio tendencijas, vidinių paskatų ekonomikos saviugdai stoką. Didelis dėmesys poreikiui plačiai diegti šalies ir užsienio mokslą ir technologijas buvo atkreiptas dar 1953 m. Tačiau net tada ir daug vėliau nebuvo nustatyta tiksli diagnozė. Tradiciškai atsilikimas nuo pasaulinio lygio buvo aiškinamas istoriniu Rusijos atsilikimu ir pokario niokojimais.

Mokslo ir technologijų revoliucija reikalavo gilių struktūrinių permainų visame šalies ūkyje, mokslo vietos socialinio darbo pasidalijimo sistemoje pasikeitimo, naujų žinių ir gamybos šakų kūrimo, reikalavo iniciatyvaus, kompetentingo, savarankiško darbuotojo. Bet nei sąjunginiuose statybininkų, projektuotojų ir technologų, pramonės darbininkų susirinkimuose, vykusiuose šalies vadovybės iniciatyva Kremliuje 1954–1955 m., nei liepos (1955 m.) TSKP CK plenume, kuriame buvo išdėstyta techninės politikos pagrindai, nepaisant gausybės kritikos trūkumams, tikrosios sovietinio mokslo ir technikos atsilikimo nuo pasaulinio lygio priežastys neįvardytos. Visame pasaulyje žinomas mokslininkas, akademikas P. L. Kapica laiškuose N. S. Chruščiovui ir G. M. Malenkovui tiesiogiai kalbėjo apie bendras sovietinio mokslo bėdas ir įvardijo svarbiausias jo gilaus atsilikimo priežastis. Sėkmingam mokslo vystymuisi, didysis fizikas įsitikinęs, būtina keisti vadovybės požiūrį į mokslą, „išmokti pagarbos mokslininkams“, atlikti rimtus pokyčius mokslinių tyrimų organizacijoje. Didžiojo mokslininko balsas niekada nebuvo girdimas. SSRS Ministrų Tarybos pirmininko N. A. Bulganino pranešime per liepos (1955 m.) plenumą, nors šalies įžengimas į mokslo ir technologijų revoliucijos laikotarpį buvo paminėtas pirmą kartą, vadovų lygmeniu vykstantys 2005 m. mokslo ir technologijų revoliucija nebuvo giliai suvokta, o radikalus šalies raidos pobūdis neįvyko. Mokslui, pagrindiniam mokslo ir technologijų revoliucijos instrumentui, „visuomenės smegenims“, vis dar buvo skiriamas antraeilis vaidmuo.

Siekiant vadovauti pažangaus mokslo, inžinerijos ir technologijų „įvedimui“ į šalies ekonomiką, 1955 m. gegužės mėn. buvo atkurtas Valstybinis naujųjų technologijų komitetas (Gostekhnika SSRS). Jos vadovu buvo paskirtas V. A. Malyshevas, anksčiau vadovavęs branduolinių ir raketinių ginklų kūrimui. Kuriamos naujos mokslo institucijos, plėtėsi SSRS mokslų akademijos tinklas. 1951–1957 metais buvo sukurta per 30 naujų institutų ir laboratorijų: Puslaidininkių institutas, vadovaujamas A. F. Ioffe, Aukšto slėgio fizikos institutas, Elektroninių valdymo mašinų institutas ir kt. Rusijos Federacijoje aukštųjų mokyklų tinklas Urale išsiplėtė, Vakarų ir Rytų Sibire, Tolimuosiuose Rytuose. Nauji universitetai buvo atidaryti Novosibirske, Ufoje, Dagestane, Mordovijoje ir Jakutijoje. Nuo šeštojo dešimtmečio vidurio šalies universitetai turėjo galimybę atlikti didelės apimties teorinius tyrimus. Taigi 19 RSFSR universitetų nuo 1958 iki 1965 m. Atsirado 14 mokslo institutų, katedrų, stočių ir 350 laboratorijų.

Nuo šeštojo dešimtmečio vidurio buvo bandoma įveikti Maskvos ir Leningrado mokslo monopolį, kur buvo sutelkta apie 90% SSRS mokslų akademijos institutų. Mokslo ir technologijų revoliucija pareikalavo formuoti lanksčias mokslinių tyrimų organizavimo ir valdymo struktūras, vienodesnį teritorinį mokslo institucijų pasiskirstymą. Akademikų M. A. Lavrentjevo ir S. A. Khristianovičiaus siūlymu 1957 m. gegužę Novosibirsko srityje pradėtas statyti mokslinis miestelis. Į Sibirą dėl naujos darbo vietos atsikraustė žinomi akademikai, o kartu ir ištisos laboratorijos. Po kelerių metų Akademgorodokas virto didžiausiu tyrimų centru – SSRS mokslų akademijos Sibiro skyriumi su filialais Krasnojarske, Irkutske, Jakutske, Ulan Udėje, Tomske. Jau 1958 m. 16 jos institutų pradėjo eksperimentinį ir teorinį darbą matematikos, fizikos, biologijos ir ekonomikos srityse.

Apskritai šeštojo dešimtmečio vidurio organizacinės priemonės prisidėjo prie mokslinės veiklos atgaivinimo ir technikos pažangos spartinimo šalyje. Per dešimtmetį išlaidos mokslui išaugo beveik 4 kartus. Mokslo darbuotojų skaičius išaugo daugiau nei dvigubai (nuo 162,5 tūkst. 1950 m. iki 354,2 tūkst. 1960 m.).