30.11.2017 | Katsoimme käsikirjoitusta 76 Ihmisen

Esittäjä 1: Ongelma, jota käsittelemme tänään, ei ole uusi. Koko edistyksellinen ihmiskunta pyrkii torjumaan ihmisen immuunikatovirusta.

Vaikein asia on aloittaa. Jokaisessa maassa, jokaisessa yhteiskunnassa on monia...

Loma "Miss Autumn" 5-6 luokkien opiskelijoille

30.09.2014 | Katsoimme käsikirjoitusta 679 Ihmisen

Musiikki soi - rauhallinen, hieman surullinen melodia P.I.:n "Autumn Waltz" tai "October" -kappaleista. Tšaikovski. Vähitellen hän rauhoittuu. Johtava esittely. Esittäjien sanojen aikana näytöllä näytetään elokuva "Syksy", jonka pojat ovat prosessissa luoneet ...

Tupakan syntyhistoria Venäjällä ja sen rooli nyky-yhteiskunnassa on omistettu kansainväliselle tupakoimattomalle päivälle

04.11.2013 | Katsoimme käsikirjoitusta 688 Ihmisen

Kun ihminen polttaa, tupakka palaa hitaasti ja savua syntyy. Savu koostuu monista haitallisista aineista, joista 30 on myrkyllisiä, nämä ovat nikotiini, hiilimonoksidi ja tupakkaterva. Siksi ei vain tupakoiva henkilö kärsi, vaan myös se, joka ...

Vanhustenpäivän tapahtuman skenaario: "Lämmitetään kämmeniä, tasoitetaan ryppyjä"

29.09.2013 | Katsoimme käsikirjoitusta 966 Ihmisen

Sali on koristeltu juhlavasti. Isovanhemmat menevät saliin ja asettuvat paikalleen.

Isäntä: Jokaisella ajalla on omat ilonsa, omat värinsä.

Talvi - ilahduttaa meitä valkoisella pörröisellä lumella ja virkistävällä pakkasella. Kevät - ensimmäinen vihreys, tuoreus. Kesä...

Vanhusten päivän skenaario "KUINKA NUORIA ME OLIMME"

29.09.2013 | Katsoimme käsikirjoitusta 564 ihmisen

Hiljaa soi kappale "Kuinka nuoria me olimme..."

Ved.1.
vanhukset,
Mieleltään nuori
Kuinka paljon olet nähnyt
Olette polkuja, teitä.

lämpimästi rakastettu,
Ja kasvatti lapsia
Ja elänyt toivossa
Vähemmän huolta!

vanhukset,
Äiti Venäjä
Ei pilannut sinua
Helppo...

Loma ekaluokkalaisille "Initiaatio jalankulkijoiksi"

16.09.2013 | Katsoimme käsikirjoitusta 539 Ihmisen

1 led. Ota olosi mukavaksi, istu nopeasti,
Kutsumme ystävät jalankulkijoiksi vihkimisen lomalle!

2 led. Lomamme päävieras on Liikennevalo! Tapaa hänet kaverit!

Tauko. Koputtaa ovelle.
1 Isäntä poistuu huoneesta. Tulossa takaisin...

Ensimmäisen luokan skenaario "Omistautuminen lukijoille"

03.09.2013 | Katsoimme käsikirjoitusta 482 ihmisen

(Aulan sisäänkäynnissä on värikäs pahvikaari kierretyillä pylväillä. Siinä on kirjoitus: "Kirjan valtakunta on viisas valtio."

Marssin ääniin Primer johdattaa ekaluokkalaiset kirjastoon - sisäänkäynnillä heitä kohtaavat kirjojen sankarit: vanha mies Hottabych, Punahilkka, ...

Peliohjelma "Merry Gnomes" peruskoulun oppilaille

03.09.2013 | Katsoimme käsikirjoitusta 1029 Ihmisen

Maagiset musiikin äänet. Kukkakeiju astuu saliin ja tervehtii kokoontuneita katsojia.

Keiju. Hyvää iltaa, rakkaat ystävät! Näen, että taikametsän satuaukiolla ei ole juurikaan enää vapaata tilaa. Ja kaikki koska monilla teistä oli kiire...

Teatteripeliesitys: Kerran syksyllä metsässä

03.09.2013 | Katsoimme käsikirjoitusta 642 ihmisen

Kohtaus on puutarha, jossa on erilaisia ​​puutarhapuita ja kukkia. Verho on kiinni. Musiikin ääniä. Taustaa vasten sanallinen äänite.

Äskettäin puutarhassamme
Kaikki hedelmät ovat kypsyneet, ne ovat tulleet itse mehuun.
Haistaen heidän upean tuoksunsa,
Puutarhassa...

Avoin koulun ulkopuolinen toiminta - eräänlainen esittely edistyneestä pedagoginen kehitys, tapa toteuttaa niitä käytännössä ja parantaa opettajien taitoja. Tärkein edellytys avoimien tuntien pitämiselle on julkisuus, jonka kautta yllä mainitut tavoitteet saavutetaan.

Oppitunnin ulkopuolisen toiminnan erityispiirteitä ovat sen epätavallisuus, niin sanotusti epätavallinen käyttäytymistyyppien ja -muotojen valinta, joka auttaa herättämään lasten kiinnostuksen oppimisprosessia kohtaan, motivoimaan heitä itsenäiseen oppimiseen tietyn aineen.

Oppituntien ulkopuolisten toimintojen luokittelu

Opetustoiminnan päätyypeinä voidaan pitää koulutusta, vapaa-aikaa sekä urheilua ja virkistystä.

Opetus- ja kasvatustoiminnalla pyritään edistämään koululaisten kognitiivista toimintaa, syventämään heidän tietämystään, laajentamaan näköaloja ja muodostamaan opiskelijoiden kansalaisasema.

Vapaa-ajan toiminta mahdollistaa opiskelijoiden kiinnostuksen kohteiden määrittämisen tiettyjen taitojen ja kykyjen hankkimiseen, monipuolistaa kouluelämää viihdyttävillä hetkillä.

Urheilu ja virkistystoiminta tarjoavat fyysinen kehitys koululaiset, osallistuvat terveytensä parantamiseen ja ylläpitämiseen.

Ehdottamassamme koulun ulkopuolisten toimintojen luokittelussa painopiste on tapahtuman tarkoituksessa. Tämä näkökohta määrää omistusmuodon valinnan.

Ulkopuolisen toiminnan muodot

Jokaisella koulun ulkopuolisella toiminnalla on omat toteutustavat. Luettelo ei tietenkään ole staattinen ja rajoitettu: siinä olevat objektit voivat vaihdella, leikkiä, yhdistyä.

Opetus- ja kasvatustoiminnalla voi olla seuraavat toteutusmuodot: keskustelu, keskustelu, tapaaminen mielenkiintoisia ihmisiä, tietokilpailu, teatteri, koulutus, konferenssi, olympialaiset, arvostelu, kilpailu, retki.

Vapaa-ajan ulkopuolisella toiminnalla on soveltavampia tavoitteita - opetustaidot, -taidot, joita toteutetaan seuraavissa didaktisissa malleissa: työpaja (leikkaus ja ompelu, kulinaaria, kuvataide, valokuvaus, mallinnus), plein air, mestarikurssi, teatteristudio. Lisäksi vapaa-ajan toimintaa järjestetään viihdetarkoituksiin, mikä edistää lasten virkistystoiminnan yhtenäistämistä - kilpailu, peli, teatteriesityksiä.

Urheilu- ja vapaa-ajan avoimia koulun ulkopuolisia aktiviteetteja pidetään muodossa urheilupelit, vaelluksia.

Opiskelijoiden ikäominaisuudet valittaessa opetuksen ulkopuolisen toiminnan sisältöä ja muotoja ovat ratkaisevia. Tutkitaanpa tätä ongelman puolta.

Ala-aste

Erityisen tärkeää on avoimen koulun ulkopuolisen toiminnan järjestäminen peruskoulussa. Lapset alemmilla luokilla herkimmät uusien asioiden oppimiseen, he vaativat tarjotun tiedon visuaalista osoittamista, lisäksi alakoululaiset erittäin korkea.

Tämän perusteella 1-4 luokkalaisten opiskelijoiden opetuksen ulkopuolista toimintaa suunniteltaessa tulisi suosia elementtien johtamista. motorista toimintaa, pelit, kilpailutehtävät, retket. Luokan 2 avoimessa koulun ulkopuolisessa toiminnassa tulee ottaa huomioon tämän ikäluokan lasten vähäinen käytännön kokemus, muodostaa perustiedot, taidot ja kyvyt.

Lukio

Vanhemman lapset kouluikä Ne pystyvät pitämään materiaalin staattisen havainnoinnin, toistamaan enemmän tekstiä, ne ovat stressinkestäviä, mikä on ratkaisevassa roolissa koulun ulkopuolisen toiminnan muodon valinnassa. Tällaisissa tapauksissa kannattaa suosia teatteriesityksiä, KVN:ää, aivorengasta, vaellusmatkoja, uraohjattuja retkiä.

Opetus- ja kasvatustyön ulkopuolinen toiminta

Ottaen huomioon, että koulun ensisijainen tehtävä on koulutus, pohditaanpa tarkemmin opetuksen avoimien tapahtumien tarkastelua.

Avoin opetusluonteinen opetustoiminta edistää syvällinen tutkimus materiaalia tietyistä aiheista, hankitun tiedon systematisointi epäperinteisiä tiedonesitystapoja käyttäen.

Opintojen ulkopuolinen toiminta matematiikassa

Matematiikan oppitunnin ulkopuolisen toiminnan päätarkoitus on luokkahuoneessa hankitun tiedon soveltaminen käytännössä. Tällaiset tapahtumat ovat tehokkaimpia pelien, matkojen, kilpailujen, retkien, teatteriesitysten, aiheviikkojen muodossa. On olemassa erilaisia ​​koulun ulkopuolisia aktiviteetteja.

Pelin kognitiiviset toiminnot ovat erittäin laajat. Pelin tärkein etu muihin koulun ulkopuolisiin toimintoihin verrattuna on sen saavutettavuus. Matemaattisten charadien, palapelien, ristisanatehtävien ratkaiseminen on erittäin jännittävä prosessi, jonka avulla voit systematisoida saadut tiedot, kehittää loogista ajattelua, kekseliäisyyttä.

Matemaattisen maahan matkustaminen antaa lapsille mahdollisuuden päästä lähelle matematiikan termejä, oivaltaa niiden todellisuuden ja välttämättömyyden elämässä.

Kilpailu

Matematiikan avoimen opetuksen ulkopuolisen toiminnan kilpailulliset muodot ratkaisevat puhtaasti aineellisten ongelmien lisäksi myös ryhmän, joka osoittaa todellisia suhteita luokassa.

Matematiikan opiskeluun tähtäävien retkien toteuttaminen antaa lapsille mahdollisuuden projisoida kirjatietoa ympäröivään maailmaan.

Teatteriteokset, joiden käsikirjoitukseen perustuvat matematiikan kaltaiset aiheet, osoittavat selkeästi syy-seuraus-suhteiden mallin, muodostavat käsitteitä geometrisista muodoista, koosta jne.

Matematiikan aineviikot ovat joukko avoimia koulun ulkopuolisia aktiviteetteja, jotka järjestetään seuraavissa muodoissa: julkinen oppitunti- koulun ulkopuolinen toiminta, peli, kilpailu, tietokilpailu.

Matematiikan opetuksen ulkopuolinen toiminta aktivoi opiskelijoita, edistää loogisen ajattelun muodostumista. Tehokkainta on pitää oppitunteja, jotka muodostavat tieteidenvälisiä yhteyksiä: matematiikan avoin opetustapahtuma teatteriesityksen muodossa, joka nostaa humanitaarisen ja matemaattisen tiedon tasoa; retki luontoon, vahvistaa luonnonhistorian ja matematiikan tunneilla hankittuja taitoja.

Opintojakson ulkopuolisen toiminnan käytännön merkitys teknologialle

Tällainen kysymyksen muotoilu on erityisen tärkeä uudessa oppiaineessa "Teknologia", jonka opetussuunnitelmaan sisällyttämisen päätarkoituksena oli koulussa hankitun tiedon soveltaminen käytännössä.

Ottaen huomioon, että koulun opetussuunnitelmassa on varattu kriittisesti pieni määrä opintotunteja aineen "Teknologia" opiskeluun, on opetussuunnitelman ulkopuolisilla toimilla tärkeä rooli tämän tieteenalan hallitsemisessa.

Tämän oppiaineen tavoitteellinen suuntautuminen teorian ja käytännön lähentymiseen mahdollistaa sen, että voimme puhua tekniikan koulun ulkopuolisen toiminnan piirteistä.

Opiskelijoiden työtaitojen kehittäminen on olennainen osa koulussa. Työ tuo esiin sellaisia ​​persoonallisuuden piirteitä kuin itsenäisyys, vastuu tehdyistä päätöksistä, mikä edistää täysivaltaisen kansalaisen muodostumista.

Avoin tekniikan ulkopuolinen tilaisuus esittelee opiskelijoiden itsenäisiä käytännön taitoja luokkahuoneessa hankittuina, motivoi heitä työtoimintaa. Lisäksi teknologiatuntien avulla voidaan tunnistaa lasten taipumus tiettyyn toimintaan, mikä puolestaan ​​auttaa heitä päättämään ammatinvalintansa tulevaisuudessa.

Opintojen ulkopuolinen teknologiatapahtuma järjestetään eri muodoissa: työpaja, mestarikurssi, tietokilpailu, peli, kilpailu.

Tee yhteenveto

Mikä tahansa avoin oppitunti (opetuksen ulkopuolinen toiminta) antaa sinun vahvistaa koululaisten tietoja tietystä aiheesta. Lisäksi tämä koulutusmuoto kiinnostaa paljon lapsia. Opettajan tulee suunnitella ulkopuolinen toiminta etukäteen. Valmisteluprosessissa voit käyttää opiskelijoiden apua.

Vahvin linkki

koulun ulkopuolista toimintaa

Aiheen mukaan peruskoulu

Peruskoulun opettaja

Korkeampi pätevyys

Tavoitteet: parantaa tietämystä peruskoulun aineista, kehittää muistia, looginen ajattelu, kekseliäisyyttä, tarkkaavaisuutta, käyttäytymiskulttuurin kasvattamiseksi koulun ulkopuolisten toimintojen aikana.

Laitteet: esitys viimeiselle kierrokselle, herätyskello tai ajastin, kappaleiden ääniraidat.

Tapahtuman edistyminen

Opettajan esittely.

Hyvää iltapäivää, rakkaat kollegat ja vieraat!

Tänään päätimme pelata samanlaista peliä kuin televisiossa nimeltä "Heikoin lenkki", mutta kutsuimme sitä eri tavalla.

Pelin järjestys ja ehdot:

Peliin osallistuu 4. luokan oppilaita, 7 henkilöä. Kierrosten aiheet valittiin peruskoulussa opetettujen aineiden perusteella.

Peli koostuu 6 kierrosta;

Jokaisella kierroksella valitaan eniten virheitä tehnyt pelaaja. Jos yhden kierroksen seurauksena osallistujilla on sama määrä vääriä vastauksia, heiltä kysytään lisäkysymyksiä, kunnes toinen vastaa väärin ja lähtee. Siten jokaisella kierroksella yksi pelaaja putoaa, ja seurauksena on yksi voittaja.

Jos osallistuja ei tiedä vastausta, hän sanoo "hyväksytään", jolloin kysymys esitetään seuraavalle pelaajalle.

Kierroksen kesto:

1-2 kierrosta - 5 minuuttia, 3-4 kierrosta - 4 minuuttia, 5-6 kierrosta - kukin 3 minuuttia.

1 kierros.

Matematiikka.

1. Mikä on viikon ensimmäisen päivän nimi?
2. Paljonko on 3 x 7?
3. Mikä on kuvion nimi, jonka kaikki 4 sivua ovat yhtä suuret? (neliö)
4. Mikä on 0 x 35?
5. Mikä on kolmion nimi, jonka kaikki sivut ovat erilaisia?
6. 1 kg voi maksaa 80 ruplaa. Kuinka paljon 2 kg öljyä maksaa?
7. Kuinka paljon on 72:9?
8. Mikä on vuoden kymmenennen kuukauden nimi?
9. Mikä on yhdellä sanalla kutsuttujen sivujen pituuksien summa?
10. Kuinka paljon se on, jos 20 kerrotaan kolmella?
11. Kuinka monta mm 1 cm:ssä?
12. Kuinka monta m 1 km:ssä?
13. Miten suorakulmion pinta-ala lasketaan?
14. Kuinka monta jalkaa kolmella lehmällä on? (12)
15. Kuinka monta jalkaa kolmella kukolla on? (6)
16. Mikä on nimi matemaattinen toiminta, jonka komponentit ovat kertoja, kerroin, tuote?
17. Mikä on numero, joka seuraa numeroa 249.
18. Mikä on kolmion nimi, jonka kaikki sivut ovat yhtä suuret?
19. Paljonko 36x1 tulee olemaan?
20. Kuinka paljon enemmän on 15 kuin 3?
21. Kuinka paljon se on, jos 10 kerrotaan kolmella?
22. Kuinka paljon se on, jos 100 tuplataan?
23. Kuinka monta kertaa 2 on vähemmän kuin 20?
24. Kuinka monta tuntia on vuorokaudessa?
25. Mikä kuukausi päättää vuoden?
26. Mikä on lukujen 50 ja 25 osamäärä (2)
27. Kuinka monta kiloa on 1 tonni?
28. Mikä on 99:11?
29. Kuinka monta päivää viikossa?
30. Miten kutsutaan kuvioksi, jossa on 5 kulmaa?
31. Kuinka monta grammaa 1 kg:ssa?
32. Mikä on yksinumeroisen luvun nimi?
33. Mikä luku edeltää numeroa 280?
34. Kuinka paljon on 42:7? (6)
35. Millä vuosisadalla me elämme?
36. Kuinka monta vuotta yhdessä vuosisadassa? (100)
37. Kuinka monta minuuttia on yhdessä tunnissa? (60)
38. Kuinka monta senttimetriä on 3 metrissä? (300)
39. Kuinka monta kuukautta vuodessa? (12)
40. Mikä on kolmion nimi, jolla on suora kulma?
41. Kuinka monta metriä on 4 kilometrissä?
42. Jalkapallo-ottelun kahden puoliajan pituus? (90 minuuttia)
43. Paljonko on 18 x 3?
44. Kuinka monta kiloa on 1 sentnerissä?
45. Kuinka monta päätä suoralla on?
46. Mikä on kaksinumeroisen luvun nimi?
47. Mikä on matemaattisen operaation nimi, jonka komponentit ovat osinko, jakaja, osamäärä?
48. Kuinka monta minuuttia on 2 tunnissa? (120)
49. Mikä on viikon neljännen päivän nimi?
50. Kumpi numero on pienempi: kaksinumeroinen vai yksiselitteinen?
51. Mikä on 150:5? (kolmekymmentä)
52. 4 munaa keitetty 4 minuutissa. Kuinka monta minuuttia 1 munan keittämiseen meni?
53. Mikä on lukujen 250 ja 250 summa? (500)
54. Pitäisikö jäännöksen olla suurempi kuin jakaja? (Ei)
55. Paljonko on 60 x 60?
56. Mikä on kevyempi kuin 2 kg puuvillaa tai 2 kg kynsiä?
57. Paljonko on 23:0?
58. Nimeä suurin kolminumeroinen luku. (999)
59. Mikä on suurempi kuin 6 dm tai 60 cm? (=)
60. Mikä on seuraava numero 999:n jälkeen? (1000)
61. Mikä on numeroa 400 edeltävä luku? (399)
62. Mitä eroa on numeroilla 100 ja 30? (70)

2 kierrosta.

Maailma.

1. Syntyvätkö kanit sokeina vai näkevänä? (näkevä)
2. Mitä siili tekee talvella? (unessa).
3. Hengittääkö poikanen munaa? (kyllä, kuoren huokosten kautta).
4. Missä lumi sulaa aikaisemmin - metsässä vai kaupungissa? (kaupungissa)
5. Millä kukalla on sekä uros- että naarasnimet? (ivan - kyllä ​​- Marya)
6. Kuinka monta siipeä kovakuoriaisella on? (neljä: kaksi paria)
7. Missä kuussa on 28 päivää? (missä tahansa)
8. Mikä valtameri on suurin? (Hiljainen)
9. Missä jäniksen on mukavampaa juosta - ylä- vai alamäkeen? (ylämäkeen)
10. Suurin apina? (Gorilla)
11. Pienin valtameri? (Arktinen)
12. Mitä sana "fauna" tarkoittaa? ( Eläinten maailma)
13. Meren saalistaja? (Hai)
14. Mikä menee ilman liikkumista? (aika)
15. Mistä löytää kuivaa kiveä? (vedessä)
16. Mikä kasvaa ylösalaisin? (jääpuikko)
17. Millainen lumi sulaa: puhdas vai likainen? (likainen)
18. Mikä eläin rakastaa vadelmia? (karhu).
19. Kenellä on korvat jalassa? (heinäsirkka)
20. Mikä eläin nukkuu ylösalaisin koko talven? ( bat)
21. Miten sammakot ja rupikonnat saavat ruokaa? (Kieli.)
22. Onko karhu talvehtimassa lihava vai laiha? (Tolstoi.)
23. Onko sammakko lemmikki? (Ei.)
24. Onko totta, että puiden silmut avautuvat heti lehtien putoamisen jälkeen. (Ei.)
25. Onko totta, että susi, kettu, ilves ovat saalistajia. (Joo.)
26. Nimeä maan satelliitti. (Kuu.)
27. Meitä lähin tähti. (Aurinko.)
28. Mitä sammakot hengittävät veden alla? (Iho.)
29. Millä nimellä näitä lintuja kutsutaan: kalkkuna, kana, kukko? (Koti.)
30. Mikä on sen linnun nimi, joka lentää alueellemme keväällä, kun on vielä kylmää, viileää. (Peippo.)
31. Kuka lentää meille aikaisemmin - swifts vai nielee? (nielee).
32. Mikä on kananmunan ulkokerroksen nimi? (Kuori).
33. Mitkä linnunpoikaset eivät tunne emoaan? (Käki).
34. Mikä lintu sukeltaa veteen ja saa ruokaa? (Kauha).
35. Mikä lintu on maailman pienin ja voi lentää taaksepäin? (Kolibri).
36. Petolinnut: ihmisen ystävä vai vihollinen? (Ystävät).
37. Ketä kutsutaan metsälääkäriksi? (tikka).
38. Millä linnulla on linnunmaitoa? (kyyhkyssä).
39. Millä linnulla on kaksi varvasta? (strutsille).
40. Eläimet peitetään villalla, ja linnut ... (höyhenet).
41. Mikä lintu on rauhan ja puhtauden symboli? (kyyhkynen).
42. Mikä kaupunki on nimetty linnun mukaan? (kotka).
43. Nimi Euroopan pääkaupunki kuka hanhet pelasti? (Rooma).
44. Mitä linnut pelkäävät kylmää tai nälkää? (nälkä).
45. Minkä eläimen jalanjälki on samanlainen kuin ihmisen? (karhu).
46. Mitä rupikonna syö? (ei syö - hän nukkuu).
47. Maan syvyyksissä sijaitsevat luonnonvarat, joita ihminen käyttää kansantaloudessa? (fossiileja).
48. Mitä ainetta löytyy maapallolta kolmessa tilassa? (vesi).
49. Mikä on maan ylimmän hedelmällisen kerroksen nimi, jolla kasvit kasvavat? (maaperä).
50. Mitä puuta pidetään Venäjän metsän kauneutena? (koivu)
51. Kenellä on eniten pitkä kieli? (tikka)
52. Mitä eläintä kutsutaan metsän järjestyksenvalvojaksi? (susi)
53. Kuka poimii omenoita selällään? (siili)
54. Mitä kutsutaan marjoiksi, jotka näyttävät vadelmilta, vain mustilta (karhunvatukat)?
55. Minkä värinen on muistamaton? (sininen).
56. Kuka voi juoda jaloillaan? (sammakko).
57. Mikä on haikaroiden lempiruoka? (sammakot).
58. Mikä on jäätyneiden sadepisaroiden muodossa olevan sateen nimi? (astetta).
59. Mikä on kasvin maanalaisen osan nimi? (juuri).

3 kierrosta.

Venäjän kieli.

1. Onko substantiivi osa puhetta vai lauseen osa?
2. Mihin kysymyksiin substantiivit vastaavat?
3. Viimeistele sananlasku: "Suden pelkääminen on ..." (älä mene metsään).
4. Mitä lauseessa alleviivataan?
5. Saappaat - onko se sanakirjasana vai ei? (Joo)
6. Viimeistele sananlasku: Päivä on tylsä ​​iltaan asti ... (jos ei ole mitään tekemistä).
7. Miten päivä ja yö päättyvät? (pehmeä merkki)
8. Kuinka monta tapausta on venäjäksi? (6)
9. Mikä tapaus seuraa Dative tapaus? (V.p.)
10. Mikä on toinen nimi tapausten kokonaisuuden vaihtamiselle? (deklinaatio)
11. Hylkää substantiivi metro. (väistämätön)
12. Onko predikaatti puheen osa vai lauseen jäsen?
13. Mikä on pelin nimi luistelussa pienellä pallolla tai kiekolla. (Jääkiekko.)
14. Puiden reunustama tie. (Kuja.)
15. Paikka, jossa myydään lippuja. (Kassakone.)
16. Henkilö, joka matkustaa junalla, höyrylaivalla tai muulla kulkuvälineellä. (Matkustaja.)
17. Asfaltilla päällystetty tie. (Valtatie.)
18. Mikä on veljien Cyril ja Methodius luoman muinaisen käsikirjoituksen nimi? (Glagoliittinen, kyrillinen)
19. Minkä puun kuoreen muinaisina aikoina kirjoitettiin?
20. Valitse synonyymi sanalle "isänmaa" (isänmaa)
21. Mikä on kahden ihmisen välisen keskustelun nimi? (dialogi)
22. Jatka sananlaskua: kärsivällisyyttä ja työtä ... (kaikki jauhaa)
23. Mikä lauseen jäsen on substantiivi I. p:ssä?
24. Mihin kysymyksiin substantiivien R. p. vastaa? (kuka mitä?)
25. Miten ymmärrät fraseologismin "silmää särkevä"? (vaivautua)
26. Valitse antonyymi sanalle "huomenna" (eilen).
27. Mitä kutsutaan sidotuiksi puhtaan paperin arkkeiksi kanteen (muistivihkoon)?
28. Mikä on koululaisen toinen nimi? (opiskelija)
29. Mikä osa sanasta tulee ennen juurta?
30. Mikä on nimi muuttuva osa sanat? (loppu)
31. Mikä on pisteeseen päättyvän lauseen nimi?
32. Mitä välimerkkejä sijoitetaan homogeeniset jäsenet?
33. Mitä välimerkkiä käytetään pakottavan lauseen lopussa? (!)
34. Mikä osa lausetta on verbejä?
35. Mitä osaa puheesta käytetään sanojen yhdistämiseen lauseessa? (syynä)
36. Onko tämä prepositio vai konjunktio?
37. Pitääkö minun laittaa pilkku ennen konjunktiota, mutta?
38. Mikä on leipäviipaleen nimi voin kanssa, juustomakkara? (voileipä)
39. Valitse synonyymi sanalle "työ"?
40. Voitko nimetä antonyymin sanalle työ?

Musiikki tauko.

4 kierrosta.

Kirjallista lukemista.

1. Minkä sadun päähenkilöt ovat tyttö Gerda ja poika Kai?
2. Lintu on monien satujen ja tarinoiden sankaritar. (Varis).
3. Mikä lääke auttoi Carlsonia pääsemään eroon korkeasta lämpötilasta? (Hillopurkki).
4. Mistä kasvista Eliza kutoi paitoja veljilleen G.-Kh. Andersenin "Villijoutsenet" (Nokkosesta).
5. Mikä oli tohtori Aibolitin sisaren nimi? (Barbara).
6. Krokotiili Genan suurin halu? (löydäksesi ystävän)
7. Kuinka monta porsasta susi Mikhalkov huijasi sadussa? (3)
8. Mikä oli kissa Matroskinin lehmän nimi? (Murka)
9. Kuinka monta ryöstöä Ali Baba fiksutti? (40).
10. Paavi Pinokkion nimi Tolstoin sadussa "Kultainen avain tai Pinokkion seikkailut"? (Papa Carlo)
11. Mitä lintua Thumbelina auttoi? (Martin)
12. Missä sadussa kissa onnistui voittamaan Ogren? (Saapasjalkakissa).
13. Kuinka monta kolikkoa Karabas - Barabas Pinocchio antoi? (5).
14. Missä sadussa prinsessa nukahtaa kuolleeseen uneen purruttuaan omenan?
15. Missä Kashchein kuolemaa säilytetään? (rinta-jänis, ankka-muna-neula).
16. Nimeä venäläiset sankarit. (Ilja Muromets, Aljosa Popovitš, Dobrynya Nikitich)
17. Mitä sanoja saduissa puhutaan nukkumaan mennessä? (Aamu on viisaampi kuin ilta).
18. Mitä sanoja Ivanushka - hullu Sivka - burka kutsuu? (Sivka-burka, profeetallinen kaurka, seiso edessäni, kuin lehti ruohon edessä).
19. Mikä on lasten komediaelokuvalehden nimi? (seka)
20. Mistä työstä nämä rivit ovat: "Kolme tyttöä ikkunan alla ..."?
21. Keneen viitataan rivillä "Kaikki menee ketjun ympäri"? (tieteilijä kissa)
22. Millä sanoilla sadut yleensä alkavat?
23. Muista sanat satujen lopussa
24. Kuka omistaa sanat "Mikä hurmaa nämä sadut ovat! Jokainen on runo"? (Pushkinille)
25. Mistä teoksesta on rivi ”Meren rannalla vihreä tammi”?
26. Jatka runoa ”Surullinen aika! Silmän viehätys"
27. Kuka kirjoitti runon "Falling Leaves"? (Bunin)
28. Millä sanoilla kuningatar puhui taikapeiliin?
29. Kenessä joutsenprinsessa kääntää Gvidon Saltanovichin ensimmäistä kertaa? (hyttysessä)
30. Mitä sanoja vanha mies käyttää puhuessaan kultakalalle? ("Armahda, rouva kala")
31. Kuinka monta kertaa vanha nainen lähetti vanhan miehen kultakalalle? (5)
32. Mistä teoksesta ovat rivit "Ja hänen takanaan hyttyset ilmapallossa" ("Torakka")
33. Missä Tšukovskin teoksessa astiat uudelleenkouluttivat rakastajataraan? "Fedorinon suru"
34. Mikä Chukovskin sankari oli pelottava sankari ja sitten koulutettu uudelleen? (Barmaley)
35. Mitä sarvillista petoa räätälit pelkäsivät runosta "Rohkeat"
36. Kuka on Dunno-tarinoiden kirjoittaja? (N. Nosov)
37. Mitä he pyysivät tohtori Aibolitilta jänisestä? (käsineet)
38. Kuka omistaa sanat "On välttämätöntä, on välttämätöntä pestä aamuisin ja iltaisin"? (Moydodyr)
39. Kuka nieli auringon Tšukovskin teoksissa? (krokotiili)
40. Miten Pushkinin runo alkaa? Talvi aamu"? (Hurmaa ja aurinkoinen päivä)

5 kierrosta.

Valikoima.

1. Mitä instrumenttia Sadko soitti? (gusli)
2. Nimeä Venäjän federaation presidentti
3. Mikä on sen aukion nimi, jossa kaikki juhlat järjestetään
4. Kuka maalasi maalauksen "Ship Grove?"
5. Missä Shishkin syntyi?
6. Kuinka monta korvaa kolmella hiirellä on? (6)
7. Kuinka monta tassua kahdella pennulla on? (8)
8. 3 henkilöä odotti junaa 3 tuntia. Kuinka kauan kukin heistä odotti junaa? (3)
9. Pöydällä oli 3 lasillista marjoja. Yura söi 1 lasillisen marjoja ja laittoi sen pöydälle. Kuinka monta lasia on pöydällä?
10. Mikä on kuvassa tai valokuvassa olevan henkilön kuvan nimi? (muotokuva)
11. Mikä on sen osavaltion nimi, jossa asumme?
12. Arvoitus: yksi jalka ja hattu, mutta ei päätä. Mikä se on? (sieni)
13. Kuukauden nimi 3 kirjaimella. (Saattaa)
14. Miksi huonekasvien lehtiä pitää pölytellä? (jotta he voivat hengittää).
15. Arvaa arvoitus. Pieni varas harmaassa armenialaistakissa heittelee kentän poikki ja kerää ruokaa. (Varpunen).
16. Mikä on ilman lämpötilan mittauslaitteen nimi? (lämpömittari).
17. Minkä värinen on tasavallamme lippu? (vihreä, valkoinen, punainen)
18. Kuka on kuvattu Tatarstanin vaakunassa?
19. Nimeä tasavallan presidentti
20. Onko totta, että Kazanin kaupunki on yli 1000 vuotta vanha?
21. Kuka on runoilija - tasavallamme patriootti, joka kuoli Suuren aikana Isänmaallinen sota vankilassa teloittajien käsissä? (Musa Jalil)
22. Kuka kirjoitti sadut "Shurale", "Vesi"?
23. Hyönteis, jolla voi olla useita silmiä. (sudenkorento).
24. Mikä on horisontin sivujen määrittämiseen käytettävän laitteen nimi? (kompassi).
25. Kasvaako puu talvella? (Ei).
26. Kukkivatko syreenit keväällä vai kesällä? (kesällä).
27. Kuinka monta sädettä lumihiutaleella on? (kuusi).
28. Mitä tapahtuu helmikuun 31. päivänä? (Tällaista numeroa ei ole.)
29. Mikä vuosi kestää vain yhden päivän? (Uusivuosi.)
30. Kuinka monta kuukautta vuodessa on 28 päivää? (12)

6 kierrosta.

kysymyksiä dioissa.

Pelin yhteenveto. Kiitos osallistujille. Palkitaan pelaajat ja voittaja.

Lahjojen ja todistusten esittely

Esikatselu:

https://accounts.google.com

Diojen kuvatekstit:

Mikä on sen henkilön nimi, joka lentää konetta? kapteeni koneistaja ohjaamon kuljettaja lentäjä kuljettaja

Minkä muotoisia ja värisiä kieltokyltit ovat? punainen ympyrä punainen kolmio sininen ympyrä sininen suorakulmio

Mikä puu puuttuu? kuusi koivu mänty kuusi

Mitä näistä lausekkeista kutsutaan yhtälöiksi? a + 2; 7 + 30; a + 2 = 5; a - sisään.

On kätevää kaataa litra maitoa: purkkiin; tynnyri; ämpäri; voi.

Kaksikko pelasi tammi neljä tuntia. Kuinka monta tuntia kukin heistä pelasi? kaksi; kuusi; neljä; kahdeksan.

Kuinka monta kyhmyä yhdellä kyyhkyllä ​​kamelilla on? nolla; kaksi; yksi; kolme.

Mihin aikaan on uudenvuodenaatto? kello kaksitoista; yksi tunti; kello kuusi; kaksikymmentäneljä tuntia.

Kuinka monta tinasotilaa annettiin pojalle? kymmenen; viisitoista; kaksikymmentä; kaksikymmentäviisi.

Kuinka monta kultakolikkoa Pinocchiolla oli? kolme; viisi; neljä; kuusi.

Mihin taidelajiin tämä maalaus kuuluu? Maisema asetelma muotokuva

Kuka on Pietarin kaupungin perustaja? A. Nevski A.V. Suvorov Pietari I

Mikä on parasta herkkua hirville, kaurille, kauriin? Ruoho. Sienet. Suola.

Kuinka pitkä on tunneli, jonka myyrä voi kaivaa yhdessä yössä? 10 m 60 m 40 m.

Kuinka monta hyönteisten torjuntaa linnut voivat tehdä päivässä ruokkiessaan poikasia? 400. 200. 100.

Mikä on majavan kodin nimi? Nora; Lair; Kota.

Mikä on manner? alango, ylänkö, veden ympäröimä maa.

Mikä on pienin maanosa? Etelämanner, Australia, Afrikka.

Kenen muotokuva tämä on? KUTEN. Pushkin L.N. Tolstoi E.N. Uspensky

Kuka omistaa nämä sanat: "Mikä hurmaa nämä sadut... Jokainen on runo"? L.N. Tolstoi K.I. Chukovsky A.S. Pushkin

Esikatselu:

Jos haluat käyttää esitysten esikatselua, luo Google-tili (tili) ja kirjaudu sisään: https://accounts.google.com

Diojen kuvatekstit:

Turvallisen ajamisen ABC

Kuka olet kadulla? P e s h e n o s? P e sh e v o z s? Patikointi? P e w e l o t s?

Jokaisen lapsen pitäisi tietää kehdosta lähtien!!! P.D.D. liikennesäännöt

Ensimmäinen liikennevalo Venäjällä.

Muistakaa lasten lujasti: Se, joka kävelee kadulla vain vihreän valon aikana, tekee oikein!

Kuka auttaa sinua ylittämään tien? lehmä? hevonen? seepra? suojatie

Miten tie pitäisi ylittää? 1. Tule tielle ja pysähdy. 2. Katso vasemmalle. 3. Katso oikealle. 4. Jos autoja ei ole - mene!

Ajoradalla on kielletty: 1. Pyörällä ja skootterilla ajaminen. 2. Pelaa pelejä. 3. Pelaa pallolla. 4. Juokse tien yli.

MIKÄ TALVI? ? ? OIKEIN!

Mitä seurauksia voi olla?

Jos tiellä oli ongelmia - Soita pikaisesti - 02 03

Kaikista liikennemerkeistä vanhimmat ovat etäisyysmerkit.

virstanpylväitä

Ensimmäiset liikennemerkit

Ei sisäänkäyntiä

kieltomerkkejä

varoitusmerkit

Pakolliset merkit Jalankulkutie Pyörätie

Infokyltit Tie autoille Raitiovaunu-, bussi- tai johdinautopysäkki Moottoritie

Palvelumerkit

Prioriteettimerkit

Lisätietokyltit

SÄILYTYS

MAANALAINEN jalankulkija

EI JALANKULKIJOITA

Musiikin tuntijat ... torvet ... juorut ... licioner ... ry velo ... ped cross ... ajaa ... ajaa ristiä ... siirry re mi re si si hän fa

Tee sanoja katu li u tsaari ro doha tie kävellä lammas jalankulkija taide jalkakäytävä jalkakäytävä bo o na chi tienvarsi linnoitus sve liikennevalo

? . « : - + = * ; () , >= , ? : &) ! [-&*! . ? + : , * : \ Kuka tietää liikkeen säännöt, Se kunnia ja kunnioitus!

Nuoren jalankulkijan muistutus Varmista ennen kadun tai tien ylittämistä, että ylitys on täysin turvallinen. Älä ylitä tietä lähellä olevien ajoneuvojen edessä, älä anna muiden tehdä tätä. Älä pelaa pelejä tiellä. Älä takerru ohikulkuliikenteeseen. Ole tarkkaavainen muille: jos henkilö on kaatunut, auta häntä nousemaan, auta vanhuksia ylittämään katu. Kävele vain jalkakäytäviä tai polkuja pitkin oikea puoli. Jos jalkakäytävää ei ole, kävele tien reunaa kohti ajoneuvoa(vasemmalla puolella). Noudata tiukasti liikennevaloja. Ylitä tie vain siellä, missä on kyltti "jalankulkutie" ja vain vihreässä liikennevalossa. Noudata joukkoliikennettä käyttäessäsi nousemis- ja poistumisjärjestystä.

Olet tarkkaavainen tiellä, kätesi ja jalkasi ovat ehjät!

Esikatselu:

"Turvallisen liikenteen ABC"

Harjoittelun ulkopuolinen toiminta liikennesääntöjen mukaisesti

Tapahtuman tavoitteet:

1. esitellä opiskelijat liikennevalot ja liikennemerkit; muista kuinka ylittää tie oikein; puhua merkkien merkityksestä kuljettajille ja jalankulkijoille; muodostaa opiskelijoille tietojärjestelmä liikennesäännöistä.
2. kehittää havainnointia, huomiokykyä, mielikuvitusta, uteliaisuutta, turvallista käyttäytymistä tiellä, luovuutta;
3. kasvattaa lapsille tiekäyttäytymiskulttuuria, kollektivismia ja kykyä empatiaa.

Hahmot:Baba Yaga, Liikennevalo, Johtava, susi, karhu, vuohi, vuohet, korppi.

Laitteet: esitys, liikennemerkit, suorakaiteen muotoiset raidat (valkoiset - lasten lukumäärän mukaan), suorakulmiot (harmaa 3x6 kpl, keltainen, punainen, vihreä 3x1 kpl), Baba Yagan puvut ja liikennevalo, susi, karhu, varis, vuohi, lapset, ääniraidat kappaleista "Let them run clumsilly", "The Bremen Town Musicians", "Plasticine Crow".

Vieraat: liikennepoliisin edustajat, opiskelijoiden vanhemmat.

TAPAHTUMAN EDISTYMINEN:

Johtava. Kaverit! Tänään meillä on oppitunti säännöistä liikennettä ja sitä kutsutaan "turvallisen liikkeen ABC:ksi".

dia 1.

Kaverit, katsokaa tarkasti näyttöä ja kertokaa kuka olette, kun menet kadulle? (jalankulkijat)

Dia 2.

Miksi kadulla käveleviä ihmisiä kutsutaan sellaisiksi? (kävele kävellen)

Mitä juuria voidaan erottaa sanasta "jalankulkija"?

Johtava. Elämme nykyään nopeuden, tieteen ja teknologian kehityksen aikakautta. Nopeat autot ryntäävät pitkin moderneja teitä, yliäänilaivat ja avaruusalukset lentävät ilmassa, nopeat alukset purjehtivat merillä ja valtamerillä. Kaikilla ympärillä on kiire, kiire...

Sekunti... Onko se paljon vai vähän? Jalankulkijalle sekunti on pieni asia, askel askeleelta. Ja kuljettajalle sekunti on erittäin vakava asia. 1 sekunnissa 60 km/h nopeudella kulkeva auto kulkee yli 16 m ja nopeudella 80 km/h - 22 metriä. Siksi, kaverit, teillä sinun on oltava erittäin varovainen, varovainen, älä kiirehdi, varsinkin kun ajat polkupyörää, yritä valita turvallinen polku.

Laulu melodiaan "Plasticine Crow"

Kun on kiire kouluun

Olet hyvin myöhässä

Tai ehkä ei kovinkaan

Tai ehkä vähän

Yksi asia sinun täytyy muistaa:

Kaikkien maailman teiden joukossa 2 kertaa

Valitset tietysti

Vain turvallinen tapa.

(Yhtäkkiä Baba Yaga ilmestyy kulman taakse. Hän on epäsiisti ja hyvin vihainen.)

Baba Yaga. Rumuus! Aina sama tarina!

Johtava. Mikä sinua Yaga vaivaa?

Baba Yaga. Sakko! Etkö näe, että ylitän kadun. Hän lensi luudalla, he viheltävät taas! "Tällaisilla kulkuvälineillä kaupungissa ei kuulemma saa matkustaa." Selitän heille: Olen Baba Yaga! Se sopii minulle juuri luudanvarrella.

Johtava. Ja he?

Baba Yaga. Mene, sanotaan, metsään. Lennä siellä niin paljon kuin haluat ja millä tahansa.

Johtava. No, silloin olisit lentänyt kadun yli toisessa paikassa, toisessa osassa.

Baba Yaga. Toisella? Tiedätkö kuinka monet näistä ... kuinka ne ovat ... niin hankala sana.

Johtava. Mitkä ovat tarkastajat?

Baba Yaga. Tarkalleen. Jos niitä ei ole, teillä olevat kyltit ripustettiin, liikennevalot, merkit. Itseään kunnioittavalla Baba Yagalla ei ole minne lentää!

Kerran suuressa ja meluisassa kaupungissa
Olen eksyksissä, olen eksyksissä!
Autojen ja raitiovaunujen ympärillä,
Sitten yhtäkkiä bussi on matkalla.
Rehellisesti sanottuna - en tiedä
Missä voin ylittää tien?
Kaverit! Sinä autat minua!
Ja jos mahdollista, kerro...
Kuinka ylittää tie
Jotta ei miellyttäisi raitiovaunua!

Johtava . Älä huoli. Pysy kanssamme. Autamme sinua oppimaan liikennesäännöt!

Dia 3.

Baba Yaga. (lukee) SDA! Mitä se tarkoittaa?(Kääntyy poikien puoleen.)Ah, hei kaverit! Auta minua tulkitsemaan tämä kirjoitus. Mitä ovat liikennesäännöt?

Lapset. Liikennelait!

Baba Yaga. Entäs taas säännöt?! Tiedän jo kaiken.

Johtava . Okei, katsotaan! Voitko pelata tien päällä?

Baba Yaga. Esimerkiksi shakissa - se on mahdotonta.

Johtava. Miksi?

Baba Yaga. Autot kaatavat kaikki hahmot, mutta jalkapallossa - voit.

Johtava . Oletko samaa mieltä Baba Yagan kanssa? (Ei.) Suosittelisin teitä pelaamaan kanssamme, toistamaan tien sääntöjä. Katsokaa tyyppejä t-paidoissa kolme eri värejä, vastaavasti, meillä on 3 joukkuetta kilpailemassa.

Vastaa minulle, mummo, ketä kutsutaan "velhovartijaksi"?

Baba Yaga. Poliisi.

Johtava . Ei, en arvannut. Kaverit, auttakaa Baba - Yagaa, arvaa arvoitus.

Hän räpäyttää silmiään
Säälimätön päivä ja yö.
Hän auttaa autoja.
Ja hän voi auttaa jalankulkijoita.

Lapset. Se on liikennevalo!

Liikennevalo. Kyllä, se olen minä, liikennevalo -
Velho - vartiomies.

Baba Yaga. Miten voit auttaa?
Mitä käyttämällä?

Liikennevalo. Auttaa sinua
Polku on vaarallinen
Vartioi yötä päivää
Vihreä, keltainen, punainen.

Vakavin on punainen valo,
Jos se on tulessa, lopeta!
Ei ole enää tietä!
Polku on suljettu kaikilta

Joten ohitat rauhallisesti
Noudata neuvoani
- Odota!
Nähdään pian keltainen
Valoa keskellä.

Ja sen takana on vihreä valo
Vilkkuu eteenpäin.
Hän sanoo:
"Ei ole esteitä
Lähde rohkeasti!"

Liikennevalo. Tiedätkö miksi liikennevaloa kutsutaan liikennevaloksi? Tämä sana koostuu kahdesta osasta "valo" ja "for". "Valo" on kaikille selvä, "for" on kreikan sanasta "foros", joka tarkoittaa "kantajaa", kantajaa. Ja yhdessä "liikennevalo" tarkoittaa "valon kantajaa", "valon kantajaa". Hän kantaa kolmea erilaisia ​​maailmoja... (punainen, keltainen, vihreä).

Liikennevalo: Aloitetaan nyt kilpailu. Ovatko punaiset, keltaiset ja vihreät joukkueet valmiita? Tarkistan kuinka tarkkaavaiset jalankulkijat olette ja pelaan kanssasi "liikennevaloa". Säännöt ovat yksinkertaiset:

1. Jos näytän punaisen signaalin, otat askeleen taaksepäin
2. Jos keltainen - seiso paikallaan,
3. Jos vihreä, ota askel eteenpäin.

Ne, jotka tekevät virheitä, ovat poissa pelistä. Joukkue, jonka jäsen jää viimeiseksi, voittaa. Ole varovainen!

Johtava . Kiitos, Traffic Light, istu alas kaverien kanssa ja kuuntele mitä muuta he tietävät sinusta.

Dia 4.

1 opiskelija: Ensimmäinen liikennevalo ilmestyi vuonna 1868 Englannissa Lontoossa. Ja maassamme ensimmäinen liikennevalo asennettiin vuonna 1929 Moskovaan. Liikennevalo näytti kellolta, jossa oli pyöreä kellotaulu jaettu sektoreihin punaisella, keltaisella ja Vihreä väri. Liikenteenohjaaja käänsi osoitinta käsin. Sitten ilmestyi sähköiset liikennevalot, jotka ovat edelleen toiminnassa, vaikka ne ovat ulkoisesti muuttuneet.

Johtava . Kaverit, miksi luulet, että nämä värit valittiin?

Dia 5.

1. Punainen väri näkyy selvästi pimeässä, sumussa. Punainen on vaaramerkki, hälytysmerkki. Se on havaittavin, näkyvä kaukaa, sitä on vaikea sekoittaa toiseen. Siksi se valitaan tiukimmaksi liikennekieltomerkiksi.
2. Keltainen väri näkyy myös hyvin säällä kuin säällä. Sumussa se voidaan sekoittaa punaiseksi. Mutta se silti varoittaa kuljettajaa.
3. Vihreää väriä ei voi sekoittaa punaiseen tai keltaiseen.

Johtava . Siellä on liikennevalot visiirit niin, että signaalit näkyvät selvästi kirkkaassa auringonvalossa.

On hätätilanteissa, tai kun liikennevalo ei jostain syystä toimi. Kuka auttaa noudattamaan liikennesääntöjä?(säätäjä)

Valitse esitetyistä liikennevalojen väreistä se, joka antaa oikeuden ylittää tien.

Dia 6. Liikennevalot

Johtava . Baba Yaga, ymmärrätkö kuinka tärkeä liikennevalo on? Seuraatko hänen signaalejaan?

Baba Yaga. Sinun on kuunneltava, epäilemättä.
Liikennevalot.
Liikennesääntöjä tarvitaan
Suorita vastustamatta!

Dia 7.

Johtava . Lue tulos ja muista:

Anna lasten muistaa lujasti:
Hän tekee oikein,
Kuka vain vihreällä valolla
Se tulee kadun toisella puolella!

Hyvin tehty! Liikennevalo seisoo, antaa merkkejä ja voimme helposti ylittää kadun vihreään valoon. Laulataan laulu liikennevaloihin.

Laulu melodiaan "Anna heidän juosta kömpelösti"

Anna juosta kömpelösti
lätäkkökävelijöitä,
Mutta teillä ei saa juosta.
Jalankulkijoille tarkoitettu jalkakäytävä
Ja auto on tie
Kaikkien pitäisi tietää tämä sääntö.

Kertosäe:
Jos punainen - polku on vaarallinen.
Jos keltainen - odota,
Vihreä tarkoittaa, että voit
Meidän on ylitettävä tie.

Peli "Kerää liikennevalo" (s. 162)

Joukkueille annetaan sauva ja tehtävä selitetään: jokaisen joukkueen jäsenen tulee osallistua liikennevalojen kokoamiseen suorakulmioista. Voittaja on joukkue, joka on suorittanut liikennevalon asennuksen aikaisemmin ja ilman virheitä. Laatikot sisältävät kuusi harmaata suorakulmiota ja yhden värin: punainen, keltainen ja vihreä. Signaalista joukkueen jäsenet juoksevat laatikoille, ottavat laatikoista suorakulmioita, palaavat paikoilleen ja luovuttavat sauvan seuraavalle, jokainen seuraava osallistuja ottaa toisen suorakulmion laatikosta jatkaen liikennevalon kokoamista. Suorakulmiot asetetaan päällekkäin seuraavassa järjestyksessä: harmaa, harmaa, punainen, harmaa, keltainen, harmaa, vihreä, harmaa, harmaa.

Johtava . Hyvin tehty! Kaverit, kuka muu noudattaa liikennevaloja? Tiedätkö, mitkä autot voivat ohittaa vapaasti jalankulkijoiden vihreällä opasteella?

dia 8.

Tunnistat heidät välittömästi niiden lähettämästä kovasta hälytyksestä ja katolla olevista sinisistä tai keltaisista majakoista. Nämä ovat ambulansseja sairaanhoito, poliisi, palokunta ja pelastuspalvelu, ne ryntäävät pelastamaan pulassa olevia ihmisiä, joten heille on aina ”vihreä valo” tiellä. Ja jos ylittäessään tien seepran päällä näet tällaisia ​​autoja kaukaa, pysähdy ja päästä ne läpi. Älä juokse äläkä pelkää.

Johtava . - Kuka auttaa sinua ylittämään tien?

dia 9.

Mikä on toinen sana "seepralle"?(risteystie)

Mitä muita siirtymiä tiedät?

Lapset. Crosswalk.

Maanalainen jalankulkutie.

Yläpuolella Ped Crossing.

Johtava . Kuuntele jakeita suojatien kylteistä ja löydä niitä edustavat merkit.(lastenesitys).

Dia 10.

Lapset. 1. Mustat ja valkoiset raidat
Mies kävelee rohkeasti.
Tietää: minne hän menee, -
Crosswalk.

2. Ihmisellä on kiire jonnekin -
Tie esti juoksun
Liikennevalo on punainen.
Jalankulkija sukeltaa sisään
Maanalaisessa valokäytävässä.
Vapaa! Turvallisesti!

3. Että he murtautuivat joelle,
Kaikki tietävät siitä.
Jalankulkutie
Ja se tapahtuu maanpinnan yläpuolella.
Tämä merkki on melko yksinkertainen -
Jalankulkija menee sillalle.
Hän nousi tänne - hän meni sinne,
Turvallista, hyvää!

Johtava . Miten tie pitäisi ylittää?

Dia 11.

Käytännön oppitunti. Peli: "Opeta itse, opeta ystävä"

1. Opimme kaikki yhdessä. Mennään. Katsoimme vasemmalle. Katsoimme oikealle. Mennään.

2) Aseta valkoiset paperinauhat taulun lähelle, jotta saat jalankulkurajan.

(Jokainen lapsi saa valkoisen raidan)

2) 1 oppilas - taululla kertoo ja näyttää 2 opiskelijalle, hän toistaa.

3) 2 tiliä. näyttää 3 tiliä, hän toistaa.

Jne. 3-4, 4-5.

Johtava . Hyvin tehty! Uskomme, että noudatat aina ajoradan ylittämistä koskevia sääntöjä.

Katso kuvaa ja löydä oikea merkintä.

dia 12.

Baba Yaga. Ja miksi tarvitsen tätä merkintää? Istun luudan varrelle ja lennän.

Johtava . Ja sinä tyhmä Baba Yaga. Niin monta vuotta on eletty, mutta mieli ei ole saanut. Elämä on kerran annettu, joten sinun on tiedettävä liikennesäännöt.

Niille, jotka eivät tunne sääntöjä
Niille, jotka eivät noudata niitä
Kerromme ja näytämme
Satu "Susi ja seitsemän lasta".

Susi: Tämä ei ole helppo tarina...

Se sisältää sekä vitsin että vihjeen:
Piilossa jonnekin sadussamme
Hyvät kaverit oppitunti.

Vuohi: Minulla on seitsemän lasta

Se on minun perheeni.
Mitkä ovat heidän nimensä, sanon minä
Kerron järjestyksessä.
Tässä on Umeika - hän on taitava
Täällä Bodayka on erittäin rohkea,
Tässä on Teaser, tässä on Toptushka,
Tässä on Mazilka, tässä on Chatterbox.
Minulla on yksi tytär
Hän rakastaa chattailua
Ei voi olla hiljaa.
Minulla on yksi vuohi
Fidget, ampuja.
Rakastan häntä eniten
Kutsun häntä vauvaksi.

Vuohi kääntyy lasten puoleen, ja he kaikki istuvat penkille talon lähellä.

Vuohi: Menen taas torille

Ostaaksesi sinulle kaikki päivitykset
Se ei sattunut räjähtämään,
Istu hiljaa tässä.

Vuohi ottaa korin ja lähtee. Vuohet hyppäävät heti ylös, lähtevät talosta ja leikkivät kiinni. He laulavat lauluja (kolmen pienen porsaan laulun säveleen):

Emme tarvitse liikennevaloja!(3 kertaa)
Tehdään ilman sitä!(3 kertaa)
Mennään minne haluamme!(3 kertaa)
Emme katso häntä!(3 kertaa)
Palakoon mikä tahansa valo meille!(3 kertaa)
Emme välitä hänestä!(3 kertaa)
Emme odota!(3 kertaa)
Noudata näitä sääntöjä!(3 kertaa)

Vuohet tanssivat tiellä. Auton signaalit.

Karhu: Miksi ryntäätte pyörien alle, märkäkärkiset vuohet?

Loppujen lopuksi ongelmia voi tapahtua!
Teidän täytyy opiskella
Kuinka hän kävelee kadulla
Miellyttääkseen lääkäreitä.

Susi juoksee ulos (viheltelee pilliä).

Susi: Et ole sirkuksessa, tässä on tie!

No, kenet sinä yllätät?
Käännä ohjauspyörää hieman -
Ole hyvä ja mene auton alle!
Eikö se ole sinulle selvää?
On vaarallista olla tiellä!
Rikkojat, seuratkaa minua!

Susi vie lapset liikennepoliisille. Vuohi ilmestyy täyteen koriin ja lähestyy taloa.

Vuohi: Ostin kaikille uusia

Ei unohtunut mitään
Tulet ikkunaan
Katso koria:
Nopeasti, älä tuhlaa aikaasi
Kokeile kaikkea uutta.

Voi vaivaa, vuohet - missä?
Älä näe vuohia missään.

Varis: Lensin kauas

Olen nähnyt kaiken, olen nähnyt kaiken
Ja vuohenne ovat suden kanssa liikennepoliisissa.

Vuohi: Wolf-top, anna minulle lapset,

Näkymättömät nuoret.
Pyydän sinua kovasti
Syö minut sitten.
En voi elää ilman niitä
Lapseni ovat arvokkaita.

Susi: Et lue sanomalehtiä

Et tiedä uutisia ollenkaan.
Pidän järjestystä
Palvelen liikennepoliisissa.
Jotta minua kutsutaan hyväksi äidiksi,
Lapsia pitää käsitellä.

Vuohi: Tätäkö minä en tee?

Yritänkö vähän?
Laitan asiat järjestykseen kotona,
Koko päivän kokkaan, pesen,
Lakaisen, nostan.
Ei ole hetkeäkään levätä
Ei ole aikaa ottaa yöunet
Ruokin niitä erittäin hyvin.
Mitä tahansa he kysyvät, ostan kaiken.
Pukeudun, pukeudun
He ovat ainoita, joilla elän.
Markkinoilta menen taas,
Tässä on kori - älä nosta!
Kaikkea uutta miehille -
Rakkaat vuohetni.
Kaikki vuohet rakastavat purukumia
Ostan heille paketin
Tässä ovat ruotsalaiset paidat,
turkkilaiset farkut,
Tennarit "Adidas"
Kaikki tulee olemaan juuri oikein
Kaikki asiat ulkomailta
Loppujen lopuksi emme ole tarpeeksi hyviä meille.

Susi: Onko siinä kaikki surusi?

Olen pahoillani vuohiesi puolesta.
Kyyneleet, jotta ne eivät vuoda myöhemmin,
Mieli pitää opettaa.
Erittäin tärkeä tiede
Liikennesäännöt.
Ja heidän on noudatettava
Kaikki poikkeuksetta.
Ensimmäistä kertaa annan anteeksi lapsillesi,
Ja toisella kerralla, älä anna heidän pudota.

Johtava: Liikennesäännöille

Aikuiset, lapset tietävät varmasti
Liikennesääntöjä tarvitaan
Toista jatkuvasti.

Vuohi: Opiskele, opiskele

Liikennesäännöt
Ja seuraa niitä aina.
Kaikki poikkeuksetta.

Vuohet: Se ei ole turhaa liikennevaloissa

Valot palavat -
Punainen, keltainen ja vihreä.
He haluavat auttaa meitä.

Johtava: Erittäin tärkeä tiede

Liikennesäännöt
Ja heidän on noudatettava
Kaikki poikkeuksetta.

Susi: Katsot merkkejä

Ja kiitos heille.
Opi, kunnioitus
Älä haukottele tiellä.

Kaikki hahmoja Laula laulu.

Jotta sinulla ei olisi onnettomuuksia, ystävä,
Älä pelaa sinua koskaan tiellä.
Tämä sääntö kannattaa muistaa
Pakollinen - Pakollinen:
Tiellä, tiellä
Ole aina varovainen!

Johtava. Kiitos sadun sankareille. Kaverit, päätelkäämme: se on mahdotonta tiellä ...

Riitelemme - tarkistamme diasta.

dia 13.

Ja talvella?

- Miksi tiet ovat erityisen vaarallisia talvella?

dia 14.

Ja mitä seurauksia voi olla?

dia 15.

Entä jos tiellä on ongelma?

dia 16.

Baba Yaga. Joten sanot minun olevan tyhmä, ja olette kaikki älykkäitä.Äskettäin näin, kuinka eräässä kaupungissa 2. luokan oppilas ajoi skootterilla tietä pitkin. Häneen törmäsi auto. Poika vietiin kriittisessä tilassa sairaalaan. Haluaisin tietää, miksi lapsilla on niin paljon onnettomuuksia?

(lasten lausunnot)

Yu. Mogutinin runon lukeminen "Tapaus jalkakäytävällä"

Kuorma-autot surisevat ympäriinsä
Autot rullaavat nopeasti,
Ja yhtäkkiä poika
Täydellä hengellä
Lentäminen skootterilla.
Se ponnahtaa esiin kulman takaa
Auton yli
Sitten yhtäkkiä ryntää kuin nuoli,
Keskellä.
Liikennevalo on punainen:
Ratsastus on vaarallista - ei liikettä!
Mutta ilkikurinen ryntää eteenpäin.
Ja voittajan ilmeellä
Melkein törmäsi kuorma-autoon
Pelästytti kuljettajaa.
Ja taas poika kuuli
Moottori pauhaa uhkaavasti,
Onnistui havaitsemaan kippiauto
Mutta se oli liian myöhäistä.
Silmät kiinni pelosta
Jarrut huutavat.
Vaikealla jalkakäytävällä -
Kiirehtii köyhän vartijan luo.
Tiellä siis
Tuli onnettomuus.

Liikennevalo. Teetkö sinäkin niin? (Ei.) Noudatatko liikennesääntöjä? (Kyllä.) - Tiedätkö mihin liikennevalot on asennettu? (risteys)

Mikä on risteys?

Johtava. Risteys, jossa liikennevalot on asennettu, kutsutaanvalvottu jalankulkutie. Ja mikä auttaa jalankulkijaa, kun esimerkiksi kylissä ja kaupungeissa ei ole liikennevaloa?

Lapset. Liikennemerkit.

dia 17.

Johtava. Liikennemerkeillä on oma historiansa. Kaikista liikennemerkeistä vanhimmat ovat etäisyysmerkit. Ihmiset pystyttivät kivipylväitä merkitsemään tietä; risteykseen asetettiin kivi- tai puuristejä, rakennettiin kappeleita.

dia 18.

Yli 300 vuotta sitten korkeat pylväät ilmestyivät Venäjällä tielle joka versio (1 km 67 m), niitä alettiin kutsua versteiksi. Myöhemmin he alkoivat asentaa pylväitä risteyksiin ja tehdä niihin merkintöjä, mihin tie johtaa. Tiet, joille pylväät sijoitettiin, tunnettiin pylvästeinä.

dia 19.

Aiemmin jokaisessa maassa oli omat liikennemerkit. Vuonna 1909 Pariisissa yritettiin ottaa käyttöön yhtenäisiä liikennemerkkejä. Neljä kansainvälistä liikennemerkki, näissä merkeissä oli symboleja, jotka ovat lähes täysin samanlaisia ​​kuin nykyaikaiset liikennemerkit.

Vuonna 1968 hyväksyttiin 126 kansainvälistä liikennemerkkiä, ja vuonna 1978 hyväksyttiin uusi standardi, joka perusti 7 liikennemerkkiryhmää.

Baba Yaga. Ajattele... merkkejä. Miksi tarvitsen niitä? Tämä on niin hölynpölyä!

Johtava . Entä ei merkkejä?Joten kerro minulle, mikä tämä merkki on?

dia 20.

Baba Yaga. Tämä? Lapset pakenevat luokasta.

Johtava .Väärä. Tämä on kyltti - "Varo lapsia" ja se on asennettu koulun, päiväkodin ja muiden lasten laitosten eteen. Ja tämä?

Dia 21.

Baba Yaga. Tämä on "Ole varovainen, tiili putoaa päähäsi."

Johtava . No hyvin! Ja hän haluaa mennä kolmanteenkymmeneenteen valtakuntaan. Sinulla ei ole mahdollisuutta mennä sinne. Kaverit, tiedätkö tämän merkin? Mitä se tarkoittaa?

Ja nyt lauletaan laulu liikennemerkeistä.

Laulu sarjakuvan "Bremenin kaupungin muusikot" motiiviin

Maailmassa ei ole parempaa
Kuin ystävät vaeltavat ympäri maailmaa.
Niille, jotka tietävät liikennesäännöt
Ei vamma tai ahdistus uhkaa - 2 kertaa.

Kertotaulukon oppiminen
Älä unohda liikennesääntöjä.
Jos merkit varoittavat meitä
Joten - he suojelevat meitä - 2 kertaa.

Ja nyt muistetaan liikennemerkkien ryhmät.

Diat 22, 23, 24, 25, 26, 27.

Konsolidointi. Peli. Arvojen ratkaiseminen.

Kuuntele nyt, mitä merkit voisivat kertoa itsestään, jos ne heräisivät eloon.

dia 28.

Meidän kaupunkien erämaahan
Ihme juoksi - seeprat.
Seepra ei potki kaviolla,
Seepra ei heiluta häntäänsä
Ulos utelias
Silta kadun toisella puolella.(Riitkävely)

dia 29.

Jalankulkijoiden teillä
Muutoksen myötä se helpottui.
Maan alla jopa alue
Meneminen on paljon helpompaa.(maanalainen risteys)

dia 30.

Missä voin nähdä tämän merkin?
Parempi käännyn ympäri
Ettei sekaannu kanssani
Ei mahdollisuutta.(Ei jalankulkijoita)

Johtava. Hyvin tehty pojat! Ja ollaksemme vahvojen ja kettereiden lisäksi myös älykkäitä jalankulkijoita ja jatkossa kuljettajia, tarkistamme kuinka olet oppinut liikennesäännöt, järjestämme kilpailuja.

Peli "Tie merkit"

Peliä pelataan viestikilpailun muodossa. Jokainen tiimin jäsen vuorollaan lähestyy (nopealla askeleella) pöytää ja valitsee ryhmälle osoitetun merkin: esimerkiksi yksi joukkue ottaa vain kieltokyltit, toinen - varoituskyltit jne. Kun viesti on ohi, jokainen oppilas näyttää merkkiään ja kertoo, mitä tämä merkki tarkoittaa.

Musiikki tuoli peli

Johtava . Kuuntele pelin sääntöjä: häviäjän on vastattava kysymykseen käyttäytymissäännöistä tiellä. Ja Baba Yaga auttaa meitä asettamaan musiikillisia taukoja.(peli käynnissä)

Baba Yaga. Voi kaverit, olen kyllästynyt johonkin, koska olen jo vanha. Opin lomallasi paljon liikennesäännöistä.Nyt kaikki on minulle selvää. Kiitos paljon Kaverit! Hyvästi!

Johtava . Kiitos myös sinulle hyvät sanat. Kaverit, sanokaa hyvästit Baba Yagalle? Mitä toivot hänelle? Hyvää matkaa!

Ja jatkamme peliohjelma.

Peli "Se olen minä, se olen minä, se on kaikki ystäväni!"

Johtava: Vastaamme kuorossa, jos olemme samaa mieltä:”Se olen minä, se olen minä, nämä ovat kaikki ystäviäni!” Jos et ole samaa mieltä: ole hiljaa.

Johtava: Kumpi teistä menee eteenpäin Vain missä siirtymä on?

Lapset:

Juontaja: Kuka lentää eteenpäin niin pian, mikä ei näe liikennevaloa?

Lapset ovat hiljaa

Johtava: Kumpi teistä, joka menee kotiin, pysyy jalkakäytävällä?

Lapset ovat hiljaa.

Johtava: Kuka tietää, että punainen valo - Tämä tarkoittaa - ei ole liikettä?

Lapset: Se olen minä, se olen minä, kaikki ystäväni.

Johtava. Nyt komennot.

"Sano sana"

Jos sinulla on kiire matkallasi
Kulje kadun läpi
Menkää minne kaikki ihmiset
Missä on merkintä ... (siirtymä).

Jos sinulla on kiire kotiin.
Älä juokse jalkakäytävän yli.
Älä tartu raitiovaunuun
Ja muut ... (älä salli).

Jos sinulla on kiire matkallasi
Kulje kadun läpi.
Muista kaverit kun muutat
Mitä etsiä ... (vasemmalla).

Miten pääset keskelle
Se on puolet täältä
Muistakaa kaverit
Mitä etsiä ... (oikealla).

Kiirehdit stadionille
Älä tartu vaunuun.
Älä jahtaa autoa
Loukkaantumiselta... (varo)!

Palapelit.

Mikä ihme - sininen talo!
Siinä on paljon lapsia.
Käyttää kumikengät
Ja se ruokkii bensaa.

(Bussi.)

Seison kadun reunalla
Pitkissä saappaissa
Kolmisilmäinen variksenpelätin
Yhdellä jalalla.

(Liikennevalo.)

Siinä on kaksi pyörää
Ja istuin rungossa.
Alla on kaksi poljinta
Pyöritä niitä jaloillaan.

(Pyörä.)

Ei elossa, mutta kävelevä;
Liikkumaton, mutta johtava.

(Tie.)

Juoksen, pidän kiinni langoista
En koskaan eksy.

(Johdinbussi.)

Taloja on kaksi riviä -
Kymmenen, kaksikymmentä, sata peräkkäin.
Ja neliömäiset silmät
He katsovat toisiaan.

(Katu.)

"Musiikin tuntijat"

Johtava. Kuka ratkaisee arvoituksen:

Seitsemän miestä tikkailla
He soittivat kappaleita. (Huomaa.)

dia 32.

Peli "Tee sanoja"

dia 33.

"Tulkita"

Kaverit liikennevalotieteen koulusta antoivat sinulle kirjeen. Dekoodaa se.

dia 34.

Teksti.

Kuka tietää liikennesäännöt
Joten kunnia ja kunnioitus!

Johtava. Kaverit, olette kaikki mahtavia! He selviytyivät hyvin tehtävistä, kilpailuista, osoittivat hyviä tietoja, erinomaisia ​​taitoja. Sillä aikaa kun tuomaristo laskee yhteen kilpailujemme tulokset, pelaamme peliä:

"Kyllä" tai "Ei" (vastaa kuorossa)

Mitä haluat - sanotaanko punainen valo - ei mitenkään? (Joo)

Mitä haluat - sanotaanko, että joka kerta kun menemme kotiin, leikimme jalkakäytävällä? (Ei)

Sano mitä haluat, mutta jos sinulla on kiire, juokse kuljetuksen eteen? (Ei)

Mitä haluat - sanotaanko, menemme aina eteenpäin vain siellä, missä siirtymä on? (Joo)

Mitä haluat - sanotaanko, että juoksemme eteenpäin niin nopeasti, ettemme näe liikennevaloa? (Ei)

Mitä haluat - sanotaanko pyöreissä kylteissä punainen tarkoittaa "täällä on kielletty"? (Joo)

Mitä haluat - sanotaanko, että henkilö on piirretty kylttiin "täällä ei ole kulkua"? (Ei)

Tulokset. Kaverit! Jotta vanhemmat eivät murehdi joka päivä,

Jotta kuljettajat voivat ajaa turvallisesti

Annamme sinulle varoituksen

Noudata liikennesääntöjä!

dia 35.

Muistio nuorelle jalankulkijalle

1. Ennen kuin ylität kadun tai tien, varmista, että risteys on täysin turvallinen.
2. Älä ylitä tietä lähellä olevien ajoneuvojen edessä, älä anna muiden tehdä tätä.
3. Älä pelaa pelejä tiellä. Älä takerru ohikulkuliikenteeseen.
4. Ole tarkkaavainen muille: jos henkilö on kaatunut, auta häntä nousemaan, auta vanhuksia ylittämään katu.
5. Kävele vain jalkakäytävillä tai kävelyteillä ja pysy oikealla. Jos jalkakäytävää ei ole, kävele tien reunaa kohti ajoneuvoa (vasemmalla).
6. Noudata tiukasti liikennevaloja. Ylitä tie vain siellä, missä on kyltti "jalankulkutie" ja vain vihreässä liikennevalossa.
7. Noudata joukkoliikennettä käyttäessäsi nousemis- ja poistumisjärjestystä.

Sana liikennepoliisin tarkastajalle.

dia 36.

Kiitollisuus.

Esikatselu:

Peli "Clever and clever" peruskoulussa

Tavoitteet: muodostaa kyky ratkaista ongelmia kekseliäästi, vahvistaa venäjän kielen taitoa, aktivoida kognitiivinen toiminta lapsia, laajentaa ja syventää ympäröivän maailman oppitunneilla saatuja tietoja, kehittää loogista ajattelua, huomiota, nopeaa järkeä.

Muoto: älyllinen tietokilpailu.

Menetelmät: kollektiivinen luova toiminta.

Varusteet: kortit, joissa on erivärisiä tehtäviä: punainen - matematiikan tehtävillä; keltainen - venäjäksi; vihreä - lukemiseen; sininen - ympäri maailmaa; oranssi - taiteen alalta; valkoinen - yleinen tieto; kuutio, jonka kasvot on maalattu samoilla väreillä.

Tapahtuman edistyminen

Oppilaat jakaantuivat ryhmiin ja valitsivat nimen. Ensimmäisen joukkueen kapteeni menee johtajapöytään. Tehtäviä sisältävät kortit asetetaan pöydälle värillinen puoli ylöspäin. Pelaaja heittää noppaa ja valitsee sitten yhden korteista, jotka ovat samanvärisiä kuin nopan kasvot. Lukee tehtävän. Ryhmän jäsenet ajattelevat ja vastaavat. Jos vastaus on täydellinen ja oikea, ohjaaja arvioi sen ja kirjoittaa tuloksen muistiin. Jos se on väärin, vastausoikeus siirtyy toiselle joukkueelle.

Maailma.

Ohitetaanko pysäkillä seisovia raitiovaunuja edestä vai takaa? (edessä)

Mitä ihmisen elintä kutsutaan "moottoriksi"? (sydän)

Hunajakasvi on ... (lemus)

Ohitetaanko pysäkillä seisova bussi tai johdinauto edestä vai takaa? (takana)

Mitä hirvi menettää joka talvi? (torvet)

Minkä lintujen saapuessa he uskovat kevään tulleen? (tornit)

Minkä väriset meret tiedät? (Musta, punainen, keltainen, marmori, valkoinen)

Mikä järvi on syvin? (Baikal)

Kasvaako puu talvella? (ei, se jäätyy)

Mikä lintu kasvattaa poikasia talvella? (ristilasku)

Mitä ainetta planeetallamme on kolmessa tilassa? (vesi)

Mikä on kevään esikkokuukauden nimi? (Huhtikuu)

Mikä lintu osaa lentää häntä ensin? (kolibri)

Kuka nukkuu ylösalaisin? (lepakko)

Millä laitteella voi navigoida säällä kuin säällä? (kompassi)

Mitä ihmisen elintä kutsutaan komentopaikaksi? (aivot)

Taide.

Mikä on vernissage? (maalausten näyttely)

Missä maassa ja missä kaupungissa kuuluisa sadun sankaritar tapaa meidät? (Pieni merenneito, Kööpenhamina, Tanska)

Missä suuri säveltäjä Johann Strauss asui? (Wien, Itävalta)

Mitä tornia kutsutaan "putoamiseksi"? (Kalteva)

Mikä on paletti? (levy maalien sekoittamiseen)

Mikä on Colosseum? (rakennus Rooman keskustassa, se on rakennettu lähes 2000 vuotta sitten. Sen keskellä oli areena, jonka ympärillä oli rivit katsojille)

Mikä on maisema? (luontoa kuvaava kuva)

Nimeä säveltäjät.

Mikä on eläimiä kuvaavan taiteilijan nimi? (eläinmaalari)

Missä on ainoan Vasan laivan museo? (Tukholma, Ruotsi)

Millaiset ovat Kostroman kaupungin kadut? (viuhkan muodossa)

Missä kaupungissa on I.I. Levitan? (ples)

Mitä emali on ja missä kaupungissa sitä valmistetaan? (Rostovissa nämä ovat erittäin kauniita emalilla varustettuja koruja - rintakoruja, rannekoruja, korvakoruja)

Missä kaupungissa on katedraali, jonka rakentaminen kesti 600 vuotta? (Köln, Saksa)

Mikä on Egyptin suurin rakennus? (pyramidit)

Mikä rakennus on Ateenassa? (Partenon on jumalatar Athenen kunniaksi rakennettu temppeli)

Venäjän kieli.

Selitä, miten ymmärrät ilmaisun: "kieli on punottu".

Sanalla "porsas" on useita merkityksiä. Nimeä ne.

Mikä voi paeta?

Sanalla "jalka" on useita merkityksiä. Nimeä ne.

Selitä, miten ymmärrät ilmaisun: "omenalla ei ole minne pudota".

Mikä sananlasku voi ilmaista seuraavan lauseen merkityksen: älä puhu. (pidä suusi kiinni)

Selitä, miten ymmärrät ilmaisun "pidä puhelimessa".

Etsi sana, joka on piilotettu sanan pimeys.

Lopeta sanonta: elä vuosisata - ... (oppi vuosisata)

Selitä, miten ymmärrät ilmaisun: "vain kantapäät kimaltelevat".

Etsi sana, joka on piilotettu sanaan vene.

Lopeta sanonta: mitä on kirjoitettu kynällä ... (et voi leikata sitä pois kirveellä)

Mikä sana on tarpeeton: iloinen, iloinen, synkkä?

Miten kirjoitetaan sana v(i,e)n(e,i)gret? (vinegrette)

Nimeä sananlasku kirjasta.

Mitä ääntä V. Dragunskyn tarinan "Lumottu kirje" hahmot eivät voineet lausua? (W)

Matematiikka.

Kun katsomme numeroa 3 ja sanomme 15?

Kaksi tytärtä, kaksi äitiä ja isoäiti ja tyttärentytär. Kuinka paljon? (kolme)

Jos klo 12 sataa, voimmeko sitten odottaa aurinkoista säätä 72 tunnin kuluttua? (72 tunnin kuluttua eli tarkalleen kolmen päivän kuluttua on yö, mikä tarkoittaa, että aurinkoista säätä ei ole)

Käytämme usein sanaa kilometri. Metri tarkoittaa ranskaksi mittaa. Mitä sana kilo tarkoittaa ranskaksi? (tuhatta)

Kuinka monta vuotta vanha mies kalasti A.S. Pushkinin "Tarina kalastajasta ja kalasta", ennen kuin hän sai kultakalan? (täsmälleen 30 vuotta ja 3 vuotta)

Lapset menivät ruokasaliin pareittain. Yura laski 3 paria edessään ja saman verran hänen jälkeensä. Kuinka monta lasta kävi ruokalassa yhteensä? (14)

Seitsemällä veljellä on yksi sisko. Kuinka monta lasta? (8)

Pöytälevyssä on 4 kulmaa. Yksi niistä sahattiin pois. Kuinka monta kulmaa kannessa on? (5)

Kaksi poikaa löysi pihalta 100 ruplaa. Kuinka paljon rahaa 5 samaa poikaa löytää? (100)

Kone lentää kaupungista A kaupunkiin B 80 minuuttia ja takaisin 1 tunti 20 minuuttia. Miksi? (80 minuuttia = 1t20min)

Tämä hahmo voi olla suora, tylsä, terävä. (kulma)

Yksinkertainen työkalu suoran viivan piirtämiseen. (viivotin)

Milloin ihminen voi kilpailla kilpa-auton nopeudella? (autossa)

Linnut lensivät taivaalla: varpunen, sudenkorento, pääskynen ja kimalainen. Kuinka monta lintua lensi yhteensä? (2)

Sarjassa on 15 opiskelijaa. Kuinka monta opiskelijaa on kolmannen ja kahdennentoista välillä? (8)

Pyörässä on 10 pinnoja. Kuinka monta tilaa pinnojen välillä?

Lukeminen.

Millä nimellä tulevaisuutta käsittelevää kirjallisuutta kutsutaan? (fantastinen)

Kuinka Ellie pääsi taikamaahan? (hänet puhalsi hurrikaani)

Noita Andersenin sadusta "Flint" (noita)

Esine, jolla prinsessa pisti sormeaan Ch. Perraultin sadusta "Sleeping Beauty"? (kara)

Sana, jonka Kai yritti koota jäälautoista Andersenin sadussa" Lumikuningatar"? (ikuisuus)

Ylimielisen ja pilkkaavan prinsessan nuorelle kuninkaalle antama lempinimi Grimmin veljesten sadusta. (Sastasparta)

Perraultin sadun "Cinderella" sankarittaren yhden sisaren nimi. (Javotta)

Paikka, jossa pieni rosvotyttö Andersenin sadusta "Lumikuningatar" piti eläimiä. (eläintarha)

Kauneuden nimi - nuoren miehen Joringelin morsian, jonka noita muutti satakieliksi Grimmin veljien sadussa. (Jorinda)

Sukunimi, jonka Ch. Perraultin "Puss in Boots" -sankari keksi omistajalle. (Karabas)

Dokumentti, jonka vesirotta vaati Andersenin sadun "The Steadfast" sankarilta tinasotilas". (passi)

Untuvatakit, joissa Andersenin "Prinsessa ja herne" -sadun sankaritar nukkui. (höyhensänky)

Kauppias Hansilta ostettu luumuherkku Grimmin veljesten sadusta "Rohkea räätäli". (hillo)

Yhdentoista prinssin sisaren nimi, jotka paha kuningatar muutti linnuiksi Andersenin sadussa "Villijoutsenet". (Eliza)

Keiksi Andersenin sadun yksitoista prinssiä muuttui? (joutsenissa)

Kuka toi Gerdan prinssin ja prinsessan luo? (Varis)

Yleistieto.

Naisten hihaton mekko. (aurinkomekko)

Ensimmäisen kotimaa olympialaiset. (Muinainen Kreikka)

Ihmiset, jotka menevät nukkumaan myöhään illalla. (pöllöt)

Venäläisten kansannukkeesitysten sankari. (Persilja)

Esityspaikka sirkuksessa. (areena)

Yksisoluiset sienet, joita käytetään leivän leivontaan. (hiiva)

Aarteita piilossa maahan. (aarre)

Trooppinen palmun hedelmä. (kookos)

Mikä osa sanasta löytyy maasta? (juuri)

Mikä pyörä ei pyöri autossa ajon aikana? (vara)

Tauko esityksen, konsertin osien välillä. (väliaika)

Minkä maan ääriviivat kartalla muistuttavat saappaita? (Italia)

Sileä, kiiltävä pinta, joka heijastaa. (peili) B) pallo C) Artemon D) Druzhok

2. Mikä sankari ei ollut Bremenin kaupungin muusikot?

A) kissa B) kukko C) vuohi D) aasi

3. Mikä puu heittää neuloja talveksi?

A) kuusi B) setri C) mänty D) lehtikuusi

4. Missä kuussa on vähiten päiviä?

A) Toukokuu B) Heinäkuu C) Helmikuu D) Lokakuu

5. Yhdellä jalalla seisova haikara painaa 10 kg. Kuinka paljon haikara painaa kahdella jalalla?

A) 5 kg B) 10 kg C) 15 kg D) 20 kg

6. Minkä eläimen ihminen kesytti ensimmäisenä?

A) koira B) lehmä C) kissa D) hevonen

7. Mikä tuuditti joulukuusen uudenvuoden laulussa?

A) talvi B) pakkanen C) lumimyrsky D) lumimyrsky

8. Montako jänistä ei sanonnan mukaan saa jahtaa?

A) yksi B) kaksi C) kolme D) viisi

9. Satussa "Hanhet-joutsenet" oli maitomainen joki, ja mitkä rannat?

Kuin meidän B) raejuusto C) öljyinen D) murokeksi

10. Mikä näistä linnuista ei voi lentää?

A) niellä B) pingviini C) tikka D) satakieli

11. Päiväkodissa 12 lapasta kuivataan jäähdyttimellä. Kuinka monta paria tämä on?

A) 3 paria B) 6 paria C) 10 paria D) 12 paria

12. Mitä koko nimi Ritalla?

A) Regina B) Arina C) Maria D) Margarita

13. Sekä joki että auton merkki

A) "Volga" B) "Moskova" C) "Tom" D) "Amur"

14. Nämä sienet kasvavat ystävällisessä perheessä kannon päällä

A) sienet B) tatti C) sienet D) sienet

A) Grimmin veljekset B) Charles Perrault C) Andersen D) Pushkin

16. Mikä ei liity luontoon?

A) vadelma B) karhu C) kori D) maa

17. Mikä on henkilön kuvan nimi?

A) asetelma B) maisema C) kuvitus D) muotokuva

18. Kenellä venäläisistä sankareista ei ollut voimaa, vaan kekseliäisyyttä?

A) Ilja Muromets B) Dobrynya Nikitich B) Alyosha Popovich D) Nikita Kozhemyaka

19. Nimeä Papa Carlon soitin

A) hurdy-gurdy B) harppu C) nappihaitari D) kontrabasso

20. Kuinka monta päätä kahdella ja puolella tikulla on?

A) 4 ja puoli B) 5 C) 5 ja puoli D) 6

Teemoja finaalin pelaajille, jotka tekivät 20-10 pistettä

• Palapelit
• matematiikka
• Venäjän kieli
• sananlaskuja
• Sienet
• ammatteja
• kirjailijoita ja runoilijoita
• asunto
• Eläimet
• yleistieto
• väri
• sarjakuvia

Palapelit:

He antoivat veljille lämpimän talon meille viidelle. Isoveli ei suostunut ja asettui erikseen. (kintat)

Lapset pitävät jääpakkauksista kovasti. Rauhoitu, chill, anna minun nuolla sinua kerran (jäätelö)

Erosha seisoo takkuisena, epäsiisti. Hän tanssii mökin ympäri heiluttaen oksia. Reipasta tanssia, joka on vyötetty rinteellä. (luuta)

Kävelen hieman kuumana, ja lakana tulee sileäksi. Voin korjata puutteet ja laittaa nuolet housuihin. (rauta)

Hän seisoo yhdellä jalalla, vääntelee, kääntää päätään. Se näyttää meille maita, jokia, vuoria, valtameriä. (maapallo)

Laudan jalkojen alla ja köyden käsissä. Laudalla pilvien alla nousemme näppärästi. (keinu)

Mikä on pöytä koivujen joukossa ulkoilmassa? Hän kohtelee lintuja jyvällä ja leivillä pakkasessa. (syöttölaite)

Se liukuu pois kuin elävä olento, mutta en päästä sitä ulos. Se vaahtoaa valkoisella vaahdolla, ei ole laiska pesemään käsiä. (saippua)

Ilmestyi keltaisessa takkissa, hyvästi kaksi kuorta. (poika)

Vihreä talo on ahdas: kapea, pitkä, sileä. Talossa istuvat pyöreät lapset vierekkäin. (herneet)

2. Sienet:

Kasvan punalakissa haavan juurien keskellä. Näet minut mailin päässä - nimeni on ... (tataka)

Millaisia ​​tyyppejä kannolla tiiviissä joukossa. Ja he pitelevät sateenvarjoja käsissään pilvessä. (hunaja helttasienet)

Erittäin ystävällisiä sisaruksia. He käyttävät punatukkaisia ​​baretteja, ne tuovat syksyn metsään kesällä. (kantarellit)

Synnyin sateisena päivänä koivun alla, nuori, pyöreä, sileä, kaunis, paksu ja suora jalka. (taavi)

Metsäpolkujen varrella on paljon valkoisia jalkoja, monivärisissä hatuissa, jotka näkyvät kaukaa. Kerää, älä epäröi! Tämä on... (russula)

Mutta joku tärkeä pienellä valkoisella jalalla. Hän on pukeutunut punaiseen lippikseen, ja hatussa pilkkuja. (kärpäsheltta)

Reunoilla, raivauksilla kuusissa ja mäntyissä, kuin sateen jälkeen, heidän hattunsa loistaa aina. (voita)

Reunoilla kasvaa vaaleanpunaisia ​​tyttöystäviä, ja heidän nimensä on ... (aaltoja)

Tiheä, vahva, komea ruskea ja tyylikäs hattu. Tämä on kaikkien metsien ylpeys, todellinen sienien kuningas. (Valkoinen sieni)

Käännä kielelle Ranskan kieli sana sieni. (sienisieni)

3. Eläimet:

* Korvat ovat herkkiäpystysuora, häntä haaroittunut koukulla. En päästä vierasta taloon, olen surullinen ilman isäntä. (koira)

* Vähemmän tiikereitä lisää kissaa, korvien yläpuolella harja-sarvet. Hän on ulkonäöltään lempeä, mutta älä usko: tämä peto on kauhea vihassa. (ilves)

* Mitkä linnut kasvattavat poikasia talvella? (ristilaskut)

* Hän rakastaa makeisia kovasti, ja syksyn tullessa hän kiipeää kevääseen asti kuoppaan, jossa nukkuu ja näkee unta. (karhu)

* Hän ottaa mehua kukista ja kerää makeaa hunajaa kennoihin. (mehiläinen)

* Asun taitavasti: minulla on vaatekaappi mukana. Missä kaappi on? Poskelle! Tässä olen ovela! (hamsteri)

* Millainen eläin, sanokaa minulle, veljet, voi kiivetä itseensä? (minkki)

* Kuka on päällä takajalat hyppää, piilottaa poikansa lämminpussiin? Kuka nojaa häntäänsä seisoessaan täysillä? (kenguru)

* Hän asuu kaislikossa, hänen talonsa on suiden keskellä, missä on sammakoita, tsap! - eikä ole yhtä wah! (harmaahaikara)

* Peto on viidakon suurin, marssi eteenpäin - usko! Se loistaa uhkaavasti hampaat, herkullisesti rapsuttavat lehdet. (norsu)

4. Matematiikka:

* Kissanpentu juoksi nurmikolla ja koiranpentu juoksi hänen perässään. Ja heidän takanaan on heidän isäntänsä. Kuinka monta jalkaa juoksi siellä? (10)

* Hän on ollut ystäväni pitkään, jokainen nurkka hänessä on suora. Kaikki neljä sivua ovat yhtä pitkiä. (neliö)

* Ovelat pikkuveljet elävät vaikeassa kirjassa. Heistä kymmenen, mutta nämä veljet laskevat kaiken maailmassa. (numerot)

* Tärkeää terveydelle, ystäville, vitamiineille! Ja Irina syö varmasti omenoita. Niitä oli maljakossa 12 - katso, ja päivällisen jälkeen oli jäljellä vain 3. Kuinka monta omenaa Irina söi?

* Isoisä Ignat sanoi naapurille: "Olen jo satavuotias päivällisaikaan mennessä!" - "Olet lisännyt 30 vuotta", - naapuri vastusti häntä. Ole hyvä ja laske kuinka kauan isoisä Ignat eli?

* Kaksi rengasta, mutta ilman päätä, keskellä ei ole naulaa. Jos käännyn, en muutu ollenkaan.

* Kerran tiheässä metsässä, koivupensaan alle kerättiin metsäsieniä, kaikki komeat miehet uskaltavat: kaksi kantarellia, kaksi aaltoa, kaksi maitosientä ja kaksi nigellaa.

* Koulussa on sellainen lintu: jos se istuu sivulla, palaan kotiin kumaralla.

* Viiksikärkinen vanha monni asui hiljaisessa joessa sillan alla. Hänellä on vaimo somikha ja 14 somyatia. Kuka laskee ne kaikki? Siellä on monni, tietysti iloinen.

* Äidillä on apulainen. Katsokaa lapset itsellenne: Pesin 6 lautasta, 8 lusikkaa, 5 kuppia. Auttakaa minua laskemaan pestyt astiat!

5. Ammatit:

* Meidän täytyy taistella tulta – olemme rohkeita työntekijöitä, olemme veden kumppaneita. Kaikki tarvitsevat meitä kovasti, joten keitä me olemme? (palomiehet)

* Hänen työnsä on syvältä, aivan pohjalla; hänen työnsä pimeydessä ja hiljaisuudessa. Älkää antako hänen työnsä olla helppoa eikä yksinkertaista, kuten astronautti hän ui tähtien seassa. (sukeltaja)

* Hän napsautteli saksilla äänekkäästi, heilutti kampaa kerran tai kahdesti, leikkasi paljon karvoja pään takaosasta oveliin (kampaaja)

* Päivittäin töissä hän hallitsee kättään. Hän ojensi pitkän kätensä eteenpäin ja kaikki mitä pyydetään, annetaan yläkertaan. Nostaa sen käden sata kiloa pilvien alla. (nosturinkuljettaja)

* Seitsemän aikaan hän aloitti liiketoiminnan, kymmeneltä laukku laihtui. Ja kello 12 mennessä kaikki murskattiin osoitteisiin. (postinkantaja)

* Istuu nojaten pöydän yli tunnin, kaksi ja kolme. Ja johtaa ohuella kynällä aamunkoittoon asti. (kirjailija)

* Täällä reunalla varovasti, hän maalaa rautaa maalilla. Hänellä on ämpäri käsissään, hän itse on maalattu värikkäästi. (taidemaalari)

* Kerro minulle, kuka valmistaa niin maukasta kaalikeittoa, tuoksuvia kotletteja, salaatteja, vinaigretteja, kaikkia aamiaisia, lounaita? (kokki)

* Kuka istuu potilaan sängyn vieressä? Ja kuinka tulla hoidetuksi, hän kertoo kaikille; joka on sairas - hän tarjoutuu ottamaan tippoja, kuka on terve - saa kävellä. (lääkäri)

6. Yleistieto:

* Kuinka monta tavua sanassa AIST on? (2)

* Kuka venäläisistä sankareista kansantaru oli leipomotuote? (kolobok)

* Kuka ajaa junaa? (kuljettaja)

* Kuinka monta pähkinää on tyhjässä lasissa? (0)

* Kesällä jänis on jänis ja talvella jänis -? (jänis)

* Nyrkkeilykenttä? (nyrkkeilykehä)

* Tämä etelän herkullinen hedelmä on hyvin samanlainen kuin kartio, jonka päällä on kruunu. (ananas)

* Oksalta polulle, ruohosta ruohonkorteen, kevät hyppää, vähän vihreää selkää. (heinäsirkka)

* Mitä kutsutaan vähentämisen tulokseksi? (ero)

* Nimeä kolmas nuotti. (mi)

7. Venäjän kieli:

* Tämä vokaali ei voi koskaan olla sanan alussa. (s)

* Kuinka monta ääntä sanassahirvi? (3)

* Puheen osa, joka kuvaa aihetta? (substantiivi)

* U-kirjaimella - he istuvat sen päällä, kirjaimella O - he istuvat sen takana. (tuolipöytä)

* Kuuron kanssa - hän leikkaa ruohoa, soinnisella - hän syö lehtiä. (sylkeä - vuohi)

* Nimeä aina kiinteät konsonantit. (w, w, c)

* Lauseen pääjäsen, joka vastaa kysymykseen Mitä se tekee? (predikaatti)

* Kuinka monta vokaalia aakkosissa on? (10)

* Kuinka monta tavua sanassavihreä? (4)

* Kuinka monta konsonanttiparia aakkosissa on? (6)

8. Kirjailijat ja runoilijat:

* Kuka kertoi meille Styopa-sedästä? (S. Mikhalkov)

* Sano Barton nimi. (agnia)

* Kuka keksi vauvat: Dr. Pilyulkin, Dunno, Donut? (N. Nosov)

* Kuka kirjoitti sadun "Kolme karhua"? (L. Tolstoi)

* Kenen sankarit nämä ovat: Barmaley, Fly-sokotuha? (K. Chukovsky)

* Minkä muhkean hahmon Alexander Milne loi? (Nalle Puh)

* Mitkä ovat ihmisten säveltämien satujen nimet? (Venäjän kansalainen)

* Mikä on runoilija Samuil Yakovlevich nimi ... (Marshak)

9. Väri:

* Vuohi, joka asui isoäitinsä kanssa? (harmaa)

* Heinäsirkka istuu nurmikolla? (vihreä)

* Tappaa isoisä lapiolla? (inkivääri)

* Heiluuko juokseva auto? (sininen)

* Tytön päähine, joka kantoi piirakat isoäidilleen? (punainen)

* Siperiasta löytyvän karhun väri? (ruskea)

* Kylpytakki siltä, ​​joka istui puun alla ja hoiti eläimiä? (valkoinen)

* Nimeä sateenkaaren kolmas väri. (keltainen)

* Kellolta näyttävän kukan väri? (sininen)

* Millä musteella neljä likaa piirsi piirustuksen? (musta)

10. Sananlaskut:

* Aamu on viisaampi kuin ilta)

* Opettele aina lukemaan ja kirjoittamaan... (hyödyllinen)

* Työ ruokkii ja laiskuus ... (saataa)

* Ei ystävää - katso, mutta löytyi... (varo)

* Älä kiirehdi, vaan ole ... (kärsivällinen)

* Älä kiirehdi kielelläsi, kiirehdi ... (teolla)

* Älä opi tuhoamaan, vaan opi ... (rakenna)

* Seitsemällä lastenhoitajalla on lapsi ilman ... (silmiä)

* Pidätkö ratsastamisesta, rakastatko ja ... (kannatko rekiä)

11. Asuinpaikka:

* Missä sammakko, kukko, hiiri ja siili asuivat? (tornissa)

* Majavan koti. (mökki)

* Työläiset tulivat ilman kirveitä, katkaisivat kota ilman kulmia. (muurahaiskeko)

* Talvikarhutarha. (pesä)

* Talo ilman ikkunoita, ilman ovia, huone täynnä ihmisiä. (kurkku, vesimeloni)

* Tukeva puutalo pyöreällä pienellä ikkunalla. Se seisoo pitkällä jalalla, jotta kissat eivät kiipeä. (linnunpönttö)

* Kapeaa polkua pitkin - pää ja sarvet. Kuka ryömii niin hitaasti, kantaa taloaan itsellään? (etana)

* Turistimajoitus. (teltta)

* Hirsimökki. (mökki)

* Ketun koti. (Nora)

12. Sarjakuvat:

* Mikä oli Prostokvashinon lehmän nimi? (Murka)

* Mitä sanoja Ali Baba sanoi avatakseen luolan? ("Sim-Sim, avaa"

* Ja mitä Mowgli sanoi, kun hän tarvitsi apua? ("Olemme samaa verta. Sinä ja minä")

* Kolmen nimet porsaat? (Nif-Nif, Naf-Naf, Nuf-Nuf)

* Mikä oli sen jättiläisen nimi, joka meni naimisiin prinsessa Fionan kanssa? (Shrek)

* Kenen luona Nalle Puh ja Porsas vierailivat? (Rabbitille)

* Lasten ystävä. (Carlson)

* Missä oli ihmeiden kenttä? (tyhmien maassa)

* Vanha nainen, jolla oli rotta Lariska? (Shapoklyak)

* Missä sadussa lumikelloja kerättiin joulukuussa? ("Kaksitoista kuukautta")

3 superfinaaliin päässyt opiskelijaa valitsee kysymyksen vuorollaan 1, 3 tai 5 pistettä.

1 pisteen kysymykset:

* Kenet Nalle Puh halusi vakuuttaa olevansa pilvi, ei karhu? (mehiläiset)

* Uskotaanko hyönteisten kuolevan tähän sieneen? (kärpäsheltasta)

* Mikä marja on musta, punainen ja valkoinen? (herukka)

* Sinä ja minä, kyllä, olemme kanssasi. Kuinka moni meistä? (kaksi)

* Millaiset hyönteiset taputtavat käsiään? (hyttyset, perhoset)

* Kenellä Thumbelina teki matkansa lämpimiin maihin? (niellä)

3 pisteen kysymykset:

Olen käyttänyt niitä monta vuotta, mutta en osaa laskea niitä. (hiukset)

Toissapäivänä? (eilen)

Esityspaikka sirkus (areena tai areena)

Yhden isän-äidin lapsi, mutta ei kenenkään poikaa? (tytär)

Käytä esikatselua luomalla itsellesi Google-tili (tili) ja kirjautumalla sisään:

Jokaisella oppilaitoksella on omat perinteensä ja tavat, matemaattisessa koulussa on luultavasti suurille tiedemiehille omistettu loma, kirjallisuuskriitikot eivät pidä mahdollisena unohtaa Pushkinia. Päätettäessä, mitä toimintaa koulussa voidaan järjestää, ei pidä unohtaa koululaisten isänmaallista koulutusta, mukaan lukien maansa historian tuntemus tässä käsityksessä.

Tiedetään, että ala-asteella järjestettävien tapahtumien tarkoituksena on varmistaa, että lapset tutustuvat toisiinsa ja alkavat kommunikoida ja ystävystyä. Ensimmäisellä luokalla järjestetään teejuhlia, joissa lapset juhlivat luokkatovereiden syntymäpäiviä ja pelaavat erilaisia ​​pelejä. Sitten tulee erilaisten luokkien välisten kilpailujen aika, kaikki tämä tuo oppilaat yhteen ja antaa sinun tuntea olevansa mukana koulun tapahtumissa.

Opettajat voivat kouluvuoden aikana järjestää useita teemailtoja, jotka on omistettu koko venäläisille lomille, esimerkiksi voittopäivänä järjestetään puolisotilaallinen esitys, johon osallistuvat Suuren isänmaallisen sodan veteraanit ja kukkien asettaminen monumenteille. Tällaisille lomille on monia skenaarioita, mutta jokainen järjestäjä voi lisätä niihin omia ideoitaan ja toteuttaa ne.

Koulussa järjestettävistä tapahtumista on tietysti laadittava etukäteen suunnitelma, jotta ne eivät mene päällekkäin, vaan jakautuvat ajassa enemmän tai vähemmän tasaisesti. Ensinnäkin opettajien järjestämisessä tulee ottaa huomioon yleisesti tunnustetut vapaapäivät, jotka pidetään joka vuosi samoina päivinä, nämä ovat Uusivuosi, Voitonpäivä, Tietopäivä ja muut. Jokaisella koululla on varmasti oma ikimuistoinen päivä, jota myös juhlitaan joka vuosi.

Lukiolaisille voit järjestää teemailtoja, esimerkiksi klassikoille omistettu ilta on erittäin mielenkiintoinen, jossa tytöt pukeutuvat kauniisiin vastaavan aikakauden asuihin ja pojat esiintyvät herrasmiehinä. frakkeja. Lomaa valmistautuessaan opiskelijat oppivat Pushkinin ja Lermontovin runot, valmistelevat useita kohtauksia kuuluisista romaaneista ja oppivat tanssimaan valssia ja menuettia. Siitä tulee mukava ja mielenkiintoinen kirjallisuusilta, jonka jälkeen jotkut opiskelijat ovat vakavasti kiinnostuneita klassisista teoksista.

Koulussa vuoden aikana järjestettävien tapahtumien listalle on toivottavaa sisällyttää matematiikalle, fysiikalle ja ohjelmointiin omistettuja iltoja. Nykyaikainen elämä on mahdotonta ilman tietokoneen käyttöä, ja sen avulla voidaan rakentaa koko loman ohjelma. Käyttämällä nykyaikaiset tekniikat, vanhemmat opiskelijat yhdessä edistyneiden opettajien kanssa tekevät hämmästyttävän esityksen, joka on mielenkiintoinen kaikille opiskelijoille. SISÄÄN valmistumisluokat varmasti löytyy fiksuja tyyppejä ja tyttöjä, jotka keksivät miten järjestää valoshow, valita tanssimusiikkia ja jopa pukuja tapahtumaan osallistujille.

Koulun pitää edistää terveiden elämäntapojen elämään, joten urheilusta tulee hieno tapahtuma nuorille juoksijoille, urheilijoille ja voimistelijoille. Voit jopa tehdä miniolympian, jossa kaikki urheiluun osallistuvat koululaiset kilpailevat. Tällaista lomaa on mahdotonta sovittaa yhteen päivään, joten hänellä on oltava vähintään viikko, jonka ensimmäisenä päivänä tehdä pelien avaus ja viimeisenä päivänä voittajien palkitsemiseen ja suureen lomaan konsertti, disko ja ilotulitus.

Mitä on koulun ulkopuolinen toiminta? Miten se eroaa tavallisesta opetussuunnitelmasta? Mitkä ovat koulun ulkopuolisen toiminnan aiheet ja miten niiden kehitys ja skenaariot kootaan? Kaikkiin näihin kysymyksiin vastataan tässä artikkelissa.

Mitä on koulun ulkopuolinen toiminta?

Vastaus tähän kysymykseen sisältyy jo itse määritelmään. Tämä ei ole oppitunti, ei pakollinen koulutunti. Aluksi oletettiin, että itse tapahtuma tulisi järjestää luokkahuoneen seinien ulkopuolella. Toisin sanoen "opetuksen ulkopuolisen toiminnan" käsite sisälsi retket, matkat, vierailut teattereissa, museoissa, koulujen lomat ja eri tasoilla järjestetyt olympialaiset.

Nykyään ei ole enää niin tärkeää, missä tapahtuma tarkalleen tapahtuu - äidin luokassa vai naapurikoulussa. Opintojakson ulkopuolinen toiminta on toimintaa, joka ei sisälly koulun opetussuunnitelmaan. Tämä ei ole oppitunti - se on sen tärkein ominaisuus.

Mikä on tärkein ero koulun ulkopuolisen toiminnan ja oppitunnin välillä?

Tunneille osallistuminen, tehtävien suorittaminen luokassa ja kotona, vastausten antaminen opettajan kysymyksiin ja arvosanan saaminen siitä - kaikki tämä on jokaisen oppilaan vastuulla. Opintojakson ulkopuoliseen toimintaan osallistuvat vain kiinnostuneet. Osallistuako tai pysyä yksinkertaisena tarkkailijana "tunnin ulkopuolella" - tämän myös jokainen lapsi ja teini päättää itse.

Usein koulussa järjestetään sellaisia ​​oppitunnin ulkopuolisia aktiviteetteja, jotka on suunniteltu koko tiimille. Sitä he kutsuvat - koko koulun alueella. Et kuitenkaan voi kirjoittaa käyntiä heillä pakolliseksi. Kasvattajien ja opettajien tehtävänä on rakentaa koulun ulkopuolisen tapahtuman skenaario siten, että opiskelijat itsekin kiinnostuvat, eikä heitä tarvitsisi väkisin kerätä juhlasaliin, asettaa ovelle velvollisuus saada ne kiinni. jotka haluavat kotiin.

Mitä yhteistä on luokkahuonetoiminnalla ja koulun ulkopuolisella toiminnalla?

Vaikka opettajan itse kehittämä koulun ulkopuolinen toiminta perustuu samoihin menetelmiin kuin pääopetustoiminnan suunnittelu. Esimerkiksi hänen käsikirjoituksensa laatimisessa on pakollista asettaa sellaisia ​​tavoitteita kuin opetus ja kasvatus. Opiskelijoiden tulisi jokaisella sellaisella oppitunnilla, samoin kuin oppitunnilla, oppia jotain uutta, hankkia hyödyllinen käytännön taito, joka on hyödyllinen heille elämässä. Tällaiset tunnit stimuloivat halua oppia kouluaineita syvemmin, auttavat paljastamaan kasvavan persoonallisuuden luovan potentiaalin, oppimaan tuntemaan toisiaan paremmin, edistävät lasten välisen ystävyyden syntymistä ja vahvistumista, opettavat heitä elämään ja työskentelemään ryhmässä .

Milloin koulun ulkopuolista toimintaa tulisi järjestää?

Ja jälleen, vastaus kysymykseen on pinnalla. Tunteja kutsutaan ylimääräisiksi, koska luokkahuoneessa pidettävien oppituntien pitäisi olla jo ohi. Koulun ulkopuolisen toiminnan aika ei saa olla sama kuin koulutunti. Valitettavasti nykyisen koulun opetushenkilöstö rikkoo tätä hyvin usein tärkeä sääntö. Usein piiritason olympialaiset tai lukukilpailut järjestetään juuri silloin, kun lasten tulee istua pöytänsä ääressä omassa luokassaan. Sen lisäksi, että ne häiritsevät oppilaita luokista, tällaiset tapahtumat repivät suuren joukon opettajia pois koulutustoiminnasta: lapsi tarvitsee saattajan, tuomaristossa tarvitaan tuomareita.

Oppituntien ulkopuolisten toimintojen tyypit

Ohjelmatuntien ulkopuolella on paljon vaihtoehtoja luokille. Nämä voivat olla sekä akateemisten aineiden tapahtumia (valinnaiset, tietokilpailut, ympyrätunnit, olympialaiset, tieteellisten yhdistysten kokoukset, konferenssit, kilpailut ja niin edelleen) että koulutustapahtumia (retkiä museoihin ja mielenkiintoisia paikkoja, vierailla teattereissa, luovien piireissä, konserttien valmistelu, esitysten järjestäminen, käsityömessujen pitäminen ja muu kollektiivinen luova toiminta). Jopa yksinkertainen kävely koulun pihalla voi muuttua täysipainoiseksi oppitunnin ulkopuoliseksi tapahtumaksi, jos opettaja opettaa lapsille jotain, jos he saavat uutta tietoa, heistä tulee ainakin hieman ystävällisempiä, suvaitsevaisempia, kiinnostuneempia.

Kuinka korostaa eroja oppituntien ja koulun ulkopuolisten toimintojen välillä?

Valitettavasti monet opiskelijat eivät näe eroa oppituntien ja valinnaisten, olympialaisten ja kokeiden, konferenssien ja jälleen tavallisten oppituntien välillä. Ja opettajat, jotka eivät osaa lähestyä työtään luovasti, ovat syyllisiä tähän.

Mutta on erittäin tärkeää varmistaa, että koulun ulkopuolisen toiminnan kehittäminen eroaa olennaisesti oppitunnista. Vaikka oppitunnin ulkopuolinen toiminta resonoisikin hyvin paljon oppitunnin aiheeseen, sen ei pitäisi tulla tavallista. ylimääräistä toimintaa. Sen pitäisi olla erilainen maailma, ei tylsä ​​tylsä ​​oppitunti, vaan pieni loma.

Jos koulun ulkopuolista tilaisuutta ei ole mahdollista pitää oman luokkasi seinien ulkopuolella, voit vaihtaa esim. ulkomuoto Huoneet:

• Järjestä pöydät ympyrään tai pareittain siten, että lapset istuvat neljä henkilöä vastapäätä,
• koristele seinät julisteilla, suurilla kukilla, seinälehdillä;
• kehittää alkuperäisiä varusteita, joita käytetään vain näissä luokissa - solmiot, rintamerkit, lippalakit.

"Äiti, isä, olen matemaattinen perhe"

Haluttaessa tavallisestakin matematiikan opetuksen ulkopuolisesta toiminnasta voidaan tehdä jännittävä joukkuekilpailu. Täällä, kuten se menee sisään" Onnellisia aloituksia”, järjestetään perhetiimejä, jotka käyvät läpi vaihe vaiheelta ja keräävät pisteitä.

Oppitunnin ulkopuolisen toiminnan "Äiti, isä, olen matemaattinen perhe" skenaario voi sisältää luovan elementin - ryhmien esittelyn. Tämä on osallistujien kotitehtävä. Olkoon myös pukujen, tunnusten tai muiden varusteiden valmistaminen, jotka mahdollistaisivat joukkueen jäsenten erottamisen toisista, jääköön myös pelaajien itsensä harteille.

Voit sisällyttää KVN:n elementtejä matematiikan opetuksen ulkopuoliseen toimintaan:

• lämmittely, jossa tiimin jäsenet valitsevat yhdessä minuutissa vastaukset esittäjän kysymyksiin;
• kapteeni kilpailu;
• "server-hang up", kun joukkueet vuorotellen kysyvät vastustajilta kysymyksiä ja tehtäviä etukäteen.

Tämän tapahtuman tulisi kuitenkin edelleen perustua ajatukseen näyttää opiskelijoille matemaattisten taitojen merkitys tosielämässä ja opettaa käyttämään niitä käytännössä.

Jos joukkueet pelaavat ala-asteen oppilaiden kanssa, heille tulisi tarjota tehtäviä laskea tavaroiden kustannukset, laskea sähkön maksukustannukset, laskea vaadittava määrä siemenet istutettaviksi laatikkoon tai sänkyyn.

Vanhemmat lapset voivat valmistaa tehtäviä vaikeammin. Laske esimerkiksi virtahevon paino, jos tiedetään, että se on kevyempi kuin puoli norsua kahdella apinalla ja kahdella vesimelonilla. Ja norsu on 110 apinaa ja 50 vesimelonia painavampi kuin virtahepo. Esitä vastaus apinoissa ja vesimeloneissa.

Epäsovinnainen lähestymistapa aiheeseen, joka tuntuu puolet luokasta tylsältä ja epämiellyttävältä, voi muuttaa suhtautumista siihen radikaalisti. Ja edes ensimmäisen tällaisen tapahtuman jälkeen kaikki opiskelijat eivät rakastu matematiikkaan. Mutta se, että heillä on halu oppia lisää siitä, on kiistaton tosiasia.