Liikunta on pakollinen aine koulun opetussuunnitelmassa. Vanhemmilla ei ole epäilystäkään tämän aiheen tarpeesta, pääsääntöisesti ei esiinny. Loppujen lopuksi koko päivän työpöytänsä ääressä oleville lapsille ei haittaa vähän liikkua.

Liikunta on sarja fyysisiä harjoituksia, jotka edistävät lapsen tervettä kehitystä. Liikunta on hyödyllistä useimmille lapsille, mutta jotkut koululaiset (terveydellisistä syistä) ovat kiellettyjä intensiivisestä liikunnasta. Siksi kaikki kouluun valmistautuvat lapset sisään ilman epäonnistumista käydä läpi täysi lääkärintarkastus. Tämän tutkimuksen tulosten perusteella tulevan opiskelijan sairauskertomuksessa näkyy tietue hänen kuulumisestaan ​​tiettyyn lääketieteelliseen ryhmään liikuntakasvatuksen alalla.

Mikä tahansa lääketieteellinen terveysryhmä vaatii määräajoin vahvistuksen. Jotkut vanhemmat sekoittavat käsitteet "harjoitusterapia" ja "terveysryhmät". He eivät oikein ymmärrä, mikä ero on. Siksi päätimme selventää tätä asiaa. Fysioterapiatunteja voi vetää vain liikuntaterapialääkäri ja liikuntatunnin erikoisryhmien opiskelijoiden kanssa johtaa koulun opettaja joka on käynyt tarvittavan koulutuksen. Harjoittelun aikana hän opiskelee terveyttä parantavia menetelmiä, oppii laatimaan yksilöllisiä liikuntaohjelmia tietyistä sairauksista kärsiville lapsille. Harjoittelu tapahtuu erikoistuneissa liikuntaterapiakeskuksissa.

Lasten lääketieteellisten terveysryhmien luokittelu liikuntakasvatuksen mukaan - taulukko

Miten liikuntakasvatuksen terveysryhmät luokitellaan

Kuinka määrittää, mikä terveysryhmä lapsella on liikuntakasvatuksessa?

Arviointikriteerit:

• Toiminnallisten häiriöiden esiintyminen.
• Krooniset sairaudet. taudin nykyinen vaihe.
• Lapsen kehon pääjärjestelmien tila.
• Immuunijärjestelmän koherenssi.
• Lapsen harmoninen kehitys ikänsä mukaisesti.

Terveysryhmä määräytyy sairaanhoitolaitoksessa.

1. Kattavan arvioinnin määrittämiseksi kaikkien "kapeiden" asiantuntijoiden on tutkittava lapsi. Joillekin lapsille määrätään lisäksi konsultaatio allergologin kanssa. Esimerkiksi jos lapsella on ollut dermatiittia.
2. Sitten sinun on suoritettava tutkimus ja läpäistävä kaikki asiantuntijoiden lapselle osoittamat testit. Vasta sen jälkeen voit ottaa yhteyttä paikalliseen lääkäriin. Pääsääntöisesti tulevat opiskelijat käyvät lääkärintarkastuksessa päiväkoti, jossa se määrittelee vastaavan ryhmän. Vanhemmille opiskelijoille ryhmä määräytyy lääkärintarkastuksen tulosten perusteella, joka heidän tulee käydä vuosittain.

Joskus kokemattomat lääkärit pelaavat varman päälle ja kirjoittavat todistukseen ryhmän, joka ei vastaa lapsen terveydentilaa. Ensi silmäyksellä pienestä virheestä tulee usein ylitsepääsemätön este arvostettuihin kouluihin pääsylle. Siksi alla oleva taulukko auttaa vanhempia varmistamaan, että lääkäri tekee oikean päätöksen. Erimielisyydessä vanhemmat voivat aina kyseenalaistaa tulokset ottamalla yhteyttä hoitolaitoksen ylilääkäriin.

Jos yksikään "kapea" asiantuntija ei lääkärintarkastuksen aikana havainnut poikkeamia lapsen kehityksessä, pääryhmä on ilmoitettava todistuksessa.

Lapsen ja terveysryhmän sairaudet

Liikuntakasvatuksen pääterveysryhmä - toleranssit ja kiellot

Pääryhmään kuuluvat opiskelijat ovat terveitä, eikä heillä ole fyysisessä kehityksessä poikkeamia. He noudattavat tavanomaista koulun opetussuunnitelmaa, he voivat osallistua mihin tahansa osioon, ottaa normeja, osallistua urheilukilpailuihin.

Lisäterveysryhmä koulun liikuntakasvatukseen

Tässä ryhmässä voit tehdä liikuntaa koulussa yhdessä koko luokan kanssa. Harjoittelun intensiteetti tässä ryhmässä on kuitenkin erilainen. Opettaja valitsee erityiset urheiluharjoituskompleksit lääkärin suositusten mukaisesti. Kaikki rajoitukset on merkitty opiskelijan sairauskertomukseen.

Esimerkiksi yksi lapsi ei saa mennä uima-altaaseen, toinen ei saa kaatua ja kumartua jyrkästi, kolmas ei saa hypätä tai juosta pitkiä matkoja. Varmenne osoittaa sen voimassaoloajan. Tämän jälkeen lapsi siirretään pääryhmään. Kilpailuihin osallistumiseen, TRP-standardien läpäisemiseen tarvitaan lääkärin lupa.

Liikuntakasvatuksen erityisryhmä "A" ja "B". Koulussa

1. A-ryhmän opiskelijoiden liikuntatunnit pidetään erillään koko luokasta.
2. Luokat heidän kanssaan pidetään erityisesti suunniteltujen yksilöllisten ohjelmien mukaan. Heille annetaan kuitenkin mahdollisuus yhdessä luokan kanssa käydä liikuntakasvatuksen teoreettisilla tunneilla, tehdä raportteja ja kirjoittaa esseitä.
3. Erikoisryhmissä on kursseja koulutetuilla fysiikan opettajilla, jotka on koulutettu liikuntaterapiakeskuksissa.
4. Harjoitussarja lapsille on kehitetty tiukasti lääketieteellisten suositusten mukaisesti.
5. Kaikki harjoitukset tehdään erityisillä matoilla.
6. Opiskelijat eivät saa osallistua urheilutoimintaan, mutta heidän läsnäoloaan fanina kannustetaan.
7. Niihin ei voi osallistua urheiluosastot.

Lastentuntien ominaisuudet liikuntakasvatuksen erityisryhmässä "B":

1. Oppilaat, joilla on todistuksessa mainittu ryhmä "B", vapautetaan kokonaan koulun liikuntatunneista, he harjoittavat vain lääketieteellisiä laitoksia.
2. Tunnit pidetään yksilöllisten ohjelmien mukaan ja fysioterapeutin tiukassa valvonnassa.
3. Tällaiset opiskelijat saavat osallistua vain tämän aiheen teoreettisiin luokkiin, jotka järjestetään koulun seinien sisällä.
4. Liikuntaterapialääkäri kehittää tarvitsemansa harjoitukset. Näitä harjoituksia voi tehdä myös kotona.
5. Fysioterapialääkäri neuvoo vanhempia ja antaa heille tarvittavat suositukset.

merkit

Monet vanhemmat ovat huolissaan kysymyksestä: "Kuinka liikuntaarvosanat annetaan lapsille, jotka pakotetaan opiskelemaan lisä- tai erityisryhmässä?" Pääryhmän opiskelijoiden kanssa ei ole ongelmia. Loppujen lopuksi he saavat arvosanat standardien läpäisyn tulosten perusteella. Monet vanhemmat eivät edes usko, että liikuntaoppikirjoja on nykyään olemassa. Aikaisemmin tällaisia ​​oppikirjoja ei julkaistu. Useimmiten opettajat pyytävät arvosanoja antaessaan lisä- ja erikoisryhmien lapsia kirjoittamaan esseen, tekemään raportin ja esityksen terveellisistä elämäntavoista. Lisäksi opiskelijaa arvioiva fizruk keskittyy hänen läsnäoloonsa teoreettisilla tunneilla. Opiskelija ei voi jäädä kokonaan ilman arvosanaa tästä aineesta.

Ja meidän on toivottava lapsillesi terveyttä ja erinomaisia ​​urheilutuloksia.

Ei ole mitään pelättävää. Tämä ei tarkoita, että lapsi olisi sairas tai viallinen. Tällainen ryhmä määrätään, jos lääkärit epäilevät, että tietyn lapsen terveys on standardia heikompi.

Liikuntakasvatuksen valmennusryhmän taso on jonkin verran muita alhaisempi. Esimerkiksi, jos koko ryhmän täytyy juosta pitkä matka rajoitetussa ajassa, niin lapsille, joihin sovelletaan rajoittavia standardeja, on tärkeää yksinkertaisesti selviytyä matkasta, ja joskus sen kesto lyhenee.

valmisteleva ryhmä puutarhan liikuntakasvatuksessa tarkoittaa myös erityistä asennetta lapsiin: kasvattajien on varmistettava, että lapsi ei ylikuormita. On mahdotonta hyväksyä sellaista koulutusta, joka olisi haitallista, vahingoittaisi terveyttä.

Mitä se koskee

Useimmiten liikuntarajoitus on valmistava ryhmä. Mutta tämä ei ole ainoa vaihtoehto. On olemassa useita eri tyyppejä, jotka eroavat toisistaan ​​ominaisuuksiltaan. Kuitenkin ymmärtääksesi rajoitusten olemuksen, sinun on ensin pohdittava aihetta. Mihin liittyen liikuntakasvatuksen valmistava ryhmä otetaan käyttöön?

Koulutus ja kulttuuri ovat tässä suhteessa elementti koulun opetussuunnitelma, sisältyy ehdottomasti lasten kasvatusstrategiaan, riippumatta oppilaitoksen suunnasta, erikoistumisesta. Koulusta valmistumisen ja yliopistoon tulon jälkeen nuori mies, jolla oli aiemmin rajoituksia, saa jälleen liikuntakasvatuksen valmistavan ryhmän, koska myös yliopistoilla on koulutusohjelmassa sellainen kohta. Se on myös tyypillistä keskitason, ammattitason instituutioille - sanalla sanoen, sitä käytetään kaikkialla ja kaikkialla.

Onko se tarpeellista?

Tilastot osoittavat, että vuonna Viime aikoina Liikuntakasvatukseen valmistautuvan ryhmän omaavia opiskelijoita on yhä enemmän. Lapset itse eivät useinkaan ole lainkaan tyytyväisiä tähän koulutusohjelman aiheeseen, ja jopa vanhemmat epäilevät sitä. Tästä syystä harkittiin aloitetta kurin poistamiseksi. Asiaa eri näkökulmista tarkasteltuaan lainsäätäjät tulivat siihen tulokseen, että tällä hetkellä liikuntakasvatus on tarpeen, sen peruuttaminen olisi kohtuutonta.

Kuten asiantuntijat sanovat, sinun ei pitäisi odottaa aiheen poissulkemista tulevaisuudessa. Jos esiopetuslaitokseen, kouluun, yliopistoon nimetään liikuntakasvatuksen valmistava ryhmä, sinun on noudatettava sääntöjä: ohjelman hallitseminen on välttämätöntä, jos tälle ei ole vasta-aiheita. On huomattava, että sisällyttäminen ryhmään, jossa sovelletaan alennettuja standardeja, ei johdu urheilutoiminnan vasta-aiheista, vaan ainoastaan mahdollinen vaara lisääntyneiden kuormien alla. Samaan aikaan tietty säännöllinen harjoittelu on välttämätöntä lapsen kehon täydelliselle kehittymiselle.

Onko se mahdollista vai ei?

Kuinka olla liikuntakasvatuksessa liittovaltion koulutusstandardin valmisteluryhmässä tai saada todistus urheilun mahdottomuudesta koulutusprosessi? Tämä on saatavilla vasta erikoistutkinnon suorittamisen jälkeen valtion sairaala. Lääkärit, tutkittuaan lapsen terveyden, määrittävät hänelle hyväksyttävän fyysisen aktiivisuuden tason. Jos indikaattorit ovat alle normin, tehdään päätös sisällyttämisestä erityis- tai valmisteluryhmään. Liikuntakasvatuksen päiväkodissa, koulussa, yliopistossa järjestävät kasvattajat ja opettajat siten, että kukaan ryhmästä ei kehon ominaisuuksista huolimatta koe olevansa huono-osainen.

Päätelmän terveydentilasta tekee oppilaitoksen palveluksessa oleva lääkäri tai terveydenhuollon työntekijä. Lääkäri kirjoittaa opiskelupaikalla annettavan todistuksen, josta käy ilmi erityis- tai valmistavaan ryhmään pääsyn perusteet. Tälle lapselle opetetaan fyysistä koulutusta päiväkodissa, koulussa, ammatillisissa ja korkeakouluissa lääketieteellisten indikaatioiden mukaisesti.

Mikä on yleisempää?

Lääkärit suosittelevat melko suurelle prosenttiosuudelle lapsista liikuntatunteja valmistavassa ryhmässä, mutta erityisryhmään määrääminen on paljon harvinaisempaa. Tällainen lääkärintodistus ei ole syy sulkea liikunta kokonaan pois lapsen koulutusohjelmasta, vaan vain perusta alennettujen standardien soveltamiselle häneen, kun taas itse luokat pysyvät samoina kuin kaikille muille. Poikkeuksen muodostavat kehon erityispiirteet, joista lääkäri määrää selvästi lääkärintodistuksessa: näin ei voi tehdä. Sitten valmistavan ryhmän liikuntatunnit ovat lääketieteellisten ohjeiden alaisia.

Erikois- ja valmistelevien ryhmien lisäksi lailla on otettu käyttöön myös pää- ja liikuntaterapiaryhmät. Ensimmäinen sisältää kaikki opiskelijat, joilla ei ole liikuntarajoituksia, ja toinen myönnetään lapsille, joille on kielletty liikunta. Tällaisten potilaiden on vierailtava säännöllisesti klinikalla, jossa lääkäreiden valvonnassa harjoitetaan kaikenlaista fyysistä toimintaa. Oppilaitoksessa opiskelija, opiskelija, jolla on asianmukainen todistus, saa välittömästi tieteenalan arvosanan.

Onko eroa?

Suunnitellessaan valmistavan ryhmän liikuntakasvatusta opettaja ottaa huomioon, että tällaisilla opiskelijoilla on hyvin vähän eroja pääluokkaan kuuluviin verrattuna. Testeissä ja standardeissa on myönnytyksiä: sinun ei tarvitse suorittaa niitä. Mutta kaikki muut luokat, eli koulutus, tällaisen ryhmän osallistujat ovat täysin terveiden lasten kanssa.

Kuten käytäntö osoittaa, neljään ryhmään jakoa ei oteta lainkaan huomioon koulutusinstituutiot. Liikuntaterapialla tämä on melko helposti selitettävissä: tähän luokkaan kuuluvia lapsia on hyvin vähän, ja luokittelun syyt ovat vakavia. Kaukana jokaisessa koulussa, toisen asteen tai huipputaso on henkilöitä, jotka on luokiteltu liikuntaterapiaan. Mutta valmentavien ja erityisten osalta he eivät usein tee eroja, ne jakavat opiskelijat vain kahteen ryhmään: pääryhmään ja siihen, johon on sovellettava erityisvaatimuksia. Ja käy ilmi, että opettaja, koska se on mahdotonta valmistavalle ryhmälle liikuntakasvatuksessa, ei soveltaa tähän luokkaan vain siihen sisältyviä rajoituksia, vaan myös erityisiä, toisin sanoen vakavampia, rajoituksia.

Ja miten arvioida?

Mitä valmistava ryhmä ei voi tehdä liikuntakasvatuksessa? Ensinnäkin - standardien läpäiseminen yleisesti hyväksytyllä tasolla. Tämä herättää oikeutetusti epäilyksiä: miten sitten arvioida opiskelijoiden toimintaa? Ryhmäthan ovat ryhmiä ja läpäisevät tai hylkäävät, lopullinen arvosana neljännekselle, puolelle vuodelle tai vuodelle on silti asetettava.

Tällä hetkellä tämän asian piirteitä tarkastellaan opetusministeriön vuonna 2003 julkaisemassa kirjeessä. Se osoittaa pää-, valmistelevan, erikoisluokan olemassaolon, erot koulutusohjelmia, erilaisia ​​luokkien rakennetta ja volyymirajoituksia. Lainsäätäjät kiinnittivät erityistä huomiota ohjelman hallitsemisen tasoon ja tämän tosiasian arviointimenetelmiin.

Ja mitä sanotaan?

Tämän kirjeen mukaisesti valmistavaan ryhmään on tapana luokitella fyysisesti riittämättömästi kehittyneet sekä huonosti koulutetut, terveydellisesti poikkeamat, mutta vähämerkityksiset lapset. Tämän harjoittelijoiden koulutusohjelma vastaa pääohjelmaa. Rajoitukset asetetaan vain kuormien intensiteetille ja tilavuudelle. Joissakin tapauksissa tällaisia ​​rajoituksia otetaan käyttöön lyhyeksi ajaksi.

Edistyksen arvioimiseksi on tarpeen soveltaa yleisiä perusteita eli niitä, jotka koskevat pääryhmää. Opettajan tehtävänä on huolehtia siitä, että opiskelijat eivät tee lääkäreiden vasta-aiheisia liikkeitä. Arvioita laadittaessa raportointikaudelle tehdään päätös tämänhetkisten arvosanojen perusteella. Tärkeimmät ovat tietyn aiheen hallitsemisen tuloksena saadut arvosanat. Vuoden osalta arvio tehdään analysoimalla kuuden kuukauden, vuosineljänneksen tunnuslukuja.

Jos lääkäri sanoi - niin se on välttämätöntä

Kun lääkäri kirjoittaa lapselle todistuksen, joka vahvistaa hänen osallistumisensa liikuntakasvatuksen valmisteluryhmään, mitä ei pitäisi tehdä, hän ilmoittaa asiakirjassa ja selittää sanoin yksityiskohtaisemmin ja ymmärrettävästi. Yllättävää kyllä, eivät vain lapset, vaan myös heidän vanhempansa ja opettajat eivät aina kiinnitä tähän tarpeeksi huomiota. Sinun tulee olla tietoinen: jos lääkärit ovat havainneet vasta-aiheita, rajoituksia, luokkiin varatun ajan, sinun on noudatettava näitä sääntöjä, jotta lapsen tila ei heikkene. Ryhmiä ei pidä sekoittaa: se, mitä todistukseen on kirjoitettu, on mitä se on. Valmisteleva on osoitettu - tämä ei ole syy paniikkiin ja kokonaan kieltää lasta esiintymästä liikuntakasvatuksessa, koska temaattisen koulutuksen puute vaikuttaa negatiivisesti terveyteen, tulevaisuuden mahdollisuuksiin ja jopa itsetietoisuuteen.

Liikuntaohjelman optimaalisen ryhmän valinta suoritetaan ennen koulutuksen alkamista oppilaitoksessa. Joka moderni lapsi hänellä on henkilökohtainen kortti klinikalla, johon hänet on määrätty. Asiakirja osoittaa, mihin ryhmään se kuuluu.

Miten se selviää?

Määrääminen tiettyyn ryhmään on mahdollista vain, kun pätevä lastenlääkäri tutkii lapsen. Lääkäri arvioi anamneesia, tämänhetkisiä terveysindikaattoreita, tutkii yleistilan, jonka perusteella hän tekee johtopäätökset tiettyyn ryhmään kuulumisesta. Tehtäessä päätöstä erityisen hyväksi, on välittömästi kuvattava perustelut, ilmoitettava diagnoosi, joka aiheutti tällaisen johtopäätöksen, ja kuvattava myös kehon rikkomukset, luonnehtien niitä yleisesti hyväksytyn asteikon mukaan. Jotkut erityistapaukset vaativat lääketieteellisen komitean kokouksen, joka tekee lopullisen päätöksen.

Vuodesta toiseen lapsen ja vanhempien tehtävänä on tehdä vahvistustoimenpiteitä saadun aseman laajentamiseksi tai mukauttamiseksi merkityksellisempään asemaan. nykyinen tila. He vaihtavat ryhmää, jos säännölliset tarkastukset osoittavat terveydentilan heikkenemistä, paranemista.

Paperit ja säännöt

Kuten edellä mainittiin, valmistelevat pääryhmät ovat yhdessä. Ero näiden lasten välillä on vain heihin sovellettavissa normeissa ja niiden täyttämisvelvoitteissa, ja myös tuntien intensiteettiä ja volyymia mukautetaan.

Kun lapsi ja hänen vanhempansa määrätään erityisryhmään, hänen tulee tietää, mitä tällaiseen luokkaan kuuluu. Muuten, liikuntajärjestelmän virheenkorjausprosessi erityisryhmän suhteen edellyttää rehtorin allekirjoittaman sisäisen koulumääräyksen antamista. Se säätelee, ketkä kuuluvat erityisryhmään. Lisäksi on mahdollista muodostaa asiantuntijatiimi, joka matkustaa määrittämään erilliseen ohjelmaan osallistuvan opiskelijaryhmän kokoonpanoa. Kyseiselle kategorialle on tarpeen järjestää 2-3 puolen tunnin oppituntia viikossa. Opettajan tehtävänä on estää tietylle opiskelijalle kiellettyjä kuormituksia.

Kuka missä: pääryhmä

Ymmärtääkseen, millä perusteella ne voidaan luokitella eri ryhmiä, ja myös sen määrittämiseksi, kuinka oikea osoitus tietylle oli, kannattaa harkita tarkemmin, mitkä ovat kaikkiin luokkiin sisällyttämisen ehdot. Esimerkiksi tärkeimmät sisältävät lapset, joille on ominaista:

• terveysongelmien puuttuminen;
• lieviä häiriöitä.

Jälkimmäisten katsotaan olevan:

• ylipainoinen;
• dyskinesia;
• lievät allergiset reaktiot;

Mikä on mahdollista?

Pääluokkaan määrittämisen perusteella lapsen on läpäistävä ohjelman asettamat standardit, osallistuttava liikuntaohjelmaan läpäisemällä se kokonaan. Lisäksi voit osallistua urheiluosastoihin, osallistua kilpailutapahtumiin, kuten olympialaisiin, turnauksiin, vaelluksiin. Ohjelmaan voivat osallistua pääryhmään kuuluvat lapset lisäkoulutus erikoistuneissa laitoksissa: DYUKFP, DYUSSH.

Jotkut terveysominaisuudet asettavat rajoituksia tietyt tyypit aktiivisuus ilman, että se on vasta-aihe sisällyttämiselle koulun liikuntaohjelman pääryhmään. Esimerkiksi vesilajike on kielletty tärykalvon perforaatiosta kärsiville ja soutu, pyöräily, nyrkkeily - pyöreällä selällä. Likinäköisyys, astigmatismi katsotaan vasta-aiheiksi nyrkkeilylle, vuoristohiihdolle, moottoripyöräilylle sekä painonnostolle ja sukellukselle. Pääsääntöisesti lapsi ja hänen vanhempansa ovat tietoisia kehityspatologiasta, terveysongelmasta ja lääkäri laatii suosituksia tietyssä tapauksessa kiellettyyn fyysiseen toimintaan.

Se näyttää mahdolliselta, mutta se ei näytä olevan

Valmistelevaan kuuluu lapsia, jotka on määrätty toiseen ryhmään terveydellisistä syistä. Tilastolliset indikaattorit osoittavat, että tällä hetkellä joka kymmenes opiskelija kuuluu tähän luokkaan, ja usein esiintymistiheys on vielä suurempi. Jos lapsi on fyysisesti heikko, terveydelle on ominaista morfologiset ja toiminnalliset poikkeamat, on olemassa riski tiettyjen patologioiden kehittymisestä, on suoritettava liikuntaohjelma yksinkertaistetussa muodossa. Lapset, joilla on todettu krooninen sairaus remissioaikana, luokitellaan valmisteleviksi. Kesto - enintään viisi vuotta (yleensä).

Valmentavaan ryhmään osoittaminen mahdollistaa tunnit tavanomaisen liikuntaohjelman mukaisesti, mutta jotkut harjoitukset ja harjoittelulajit on suljettava pois. Asiantuntijat voivat sallia joidenkin lasten läpäistä standardeja, osallistua tapahtumiin. Jos tällaista lupaa ei ole, tällainen liikunta kielletty.

Se on kielletty!

Valmisteluryhmään määrättynä lapsi ei voi osallistua kilpailuihin ilman lääkärin erityisohjeita. Kategorinen kielto määrätään pitkille juoksuille, lukuisille harjoitusten toistoille, korkean intensiteetin kuormituksille.

Opettajalla on velvollisuus valita harjoitussarja valmistavaan ryhmään kuuluville opiskelijoille. On tärkeää ottaa huomioon kunkin yksittäisen tapauksen erityispiirteet sairauskertomuksen tietojen perusteella, jotka osoittavat mahdollisia vasta-aiheita. Lääkäri, joka antaa todistuksen valmistelevaan ryhmään ilmoittautumisesta, ilmoittaa asiakirjassa aikataulun lapsen siirtämiselle pääryhmään.

Mikä on sallittua?

On ymmärrettävä, että fyysisen kasvatuksen puuttuessa myös lapsen kehitys voi mennä pieleen. Tämän perusteella on laadittu suosituksia jatkuvasta toiminnasta suhteessa valmisteluryhmään määrättyihin. Avoimet luokat liikuntakasvatuksessa ja säännöllisissä tunneissa liittyvät tarpeeseen tarjota seuraavat luokkien elementit:

• kävely (juoksun sijaan);
• vuorottelu hengitysharjoituksia ja monimutkaisia ​​toimintoja
• rauhalliset pelit, jotka eivät liity äkillisiin liikkeisiin;
• pitkiä taukoja rentoutumiseen.

”Terveessä ruumiissa terve mieli” on tunnettu sananlasku, joka on erityisen ajankohtainen nyky-yhteiskunnassa.

Mitä on liikuntakasvatus

Liikunta on kehon kulttuurin kasvattamista liikunnan ja voimistelun kautta. Se ei kehitä vain kehoa, vaan myös hermosto henkilö. Kehon kuormitukset edistävät mielenjärjestelmän toiminnan normalisoitumista. Tämä on erityisen tärkeää lapsille, koska he imevät päivittäin valtavia tietovirtoja. Urheilu auttaa aivoja lievittämään jännitystä ja palauttamaan pään selkeyden.

Fyysinen koulutus voi olla terapeuttista ja mukautuvaa. auttaa palauttamaan ihmiskehon joitakin toimintoja, jotka ovat vaurioituneet vamman tai vakavan psykologisen shokin aikana. Mukautuva liikuntakasvatus koskee kehitysvammaisia ​​ihmisiä.

Urheilu lasten elämässä

Urheilulla on erityinen paikka lasten ja nuorten elämässä. Se ei ole välttämätöntä vain kehon harmoniselle kehitykselle, vaan myös kurin tunteen luomiseksi. Urheilu kasvattaa lapsissa sellaisia ​​ominaisuuksia kuin tahdonvoima, sinnikkyys, hillitsevyys. Nämä lapsuudesta opitut luonteenpiirteet seuraavat henkilöä koko myöhemmän elämänsä ajan.

On jo pitkään todistettu, että urheilutoimintaan osallistuvat ihmiset menestyvät paljon todennäköisemmin. Tämä tosiasia johtuu kolmesta syystä:

1. Terveys.

Urheilu parantaa ja vahvistaa terveyttä. Ihmisillä on enemmän voimaa ja energiaa, joita tarvitaan työskentelemään millä tahansa alalla.

2. Tahdonmukaiset ominaisuudet.

Kuten jo mainittiin, urheilu kouluttaa ihmistä. Se tekee hänestä itsepäisen ja tarkkaavaisen.

3. Psykologinen rentoutuminen.

Liikunta on hyvä tapa Yleensä ihmiset säästävät negatiivisia tunteita itsessään, kun taas urheiluyhteiskunta tietää aina minne kertynyt tunnetaakka heittää pois. Se säästää mielenterveys, lisää stressinsietokykyä ja konfliktien ratkaisun tuottavuutta.

Urheilu seuraa meitä kypsymisen kaikissa vaiheissa. Keskellä yleissivistävät koulut liikunta on pakollinen aine. Oppitunnin opettaa entinen urheilija tai opettaja tarjoaa urheilusuoritusstandardeja, jotka lapsen on saavutettava jokaisessa kehitysvaiheessaan. Jotta hän voisi suorittaa vuoden menestyksekkäästi, on välttämätöntä läpäistä standardit laadullisesti. Luonnollisesti ne on suunniteltu vain terveille lapsille. Standardien ansiosta voit myös selvittää ja hallita lapsen kehitystasoa. Lasten liikuntakasvatus on suunniteltu kehittämään kehon kulttuuria harjoittelun aikana.

Jos opiskelijalla on poikkeavuuksia terveydessä, hänet voidaan erottaa osittain tai kokonaan. Fyysisen toiminnan paikka riippuu tietyn koulun kyvyistä. Voimistelun lisäksi perusliikuntaohjelmaan kuuluvat juoksu, uinti, hiihto, pitkä- ja korkeushypyt, jalkapallo, koripallo, lentopallo, akrobatia, aerobic ja aktiivipelit.

Luokat liikunta järjestetään erityisesti varustetuissa luokkahuoneissa tai urheilukentillä (lämpimänä vuodenaikana).

Se tarkoittaa pieniä kuormia, joiden tarkoituksena ei ole saavuttaa tiettyjä tuloksia urheilussa. Useimmiten lapset harjoittavat harjoitusterapiaa - terapeuttista fyysistä kulttuuria. Fyysisen kasvatuksen tavoitteena on ylläpitää kehoa terveessä tilassa, kun taas kuormitus on minimaalinen. Ne auttavat lasta venyttämään lihaksia, tuntemaan harjoitusten dynamiikkaa, mutta eivät kuluttamaan kaikkea kehon voimaa.

Liikuntaterapia on hyvin yleistä kehitys- tai terveysongelmista kärsivien lasten keskuudessa. Tästä syystä he eivät voi urheilla yhdessä pääryhmän kanssa. Liikuntahoidossa kiinnitetään paljon huomiota oikeaan hengitykseen, joka auttaa ylläpitämään kehon hallintaa. Toinen liikuntaterapian tavoite on sairauksien ja niiden pahenemisen ehkäisy. Liikuntaterapia on erittäin hyödyllinen paitsi koululaisille, myös pienille lapsille.

Fyysisen toiminnan vaikutus kehoon

Fyysisen toiminnan vaikutusta ihmiskehoon on erittäin vaikea yliarvioida. Liikuntakasvatuksen hyödyllisyys kasvavalle keholle on korvaamaton. Nuori keho tarvitsee muutakin kuin vain stimuloivia kudoksia, jotka muodostuvat hyvin nopeasti. Fyysinen koulutus on välttämätöntä, jotta lapsi kasvaisi psyykkisesti tasapainoiseksi ja kokonaiseksi ihmiseksi.

Fyysisellä aktiivisuudella on monimutkainen vaikutus koko kehoon. Tarkastellaanpa tarkemmin, kuinka ihmiskeho reagoi kohtalaisiin kuormituksiin:

• kudosten, jänteiden ja lihasten aineenvaihduntaprosessit aktivoituvat, mikä on erinomainen reuman, niveltulehduksen, niveltulehduksen ja muiden ehkäisy rappeuttavat muutokset moottoritoiminto organismi;
• parantaa sydän- ja hengityselimiä, tarjoaa happea ja ravinteita koko keholle;
• fyysiset harjoitukset aktivoivat hormonien tuotannon, mikä johtaa aineenvaihduntaprosessien stabiloitumiseen;
• aivojen hermosäätelytoimintaa stimuloidaan.

Yhteenvetona voidaan sanoa, että liikunnan ja urheilun tulisi olla olennainen osa jokaisen aikuisen ja kasvavan ihmisen elämää. Harrasta urheilua itse ja juurruta se lapsillesi. Liikunta on elämän "ikuinen liikekone", joka tekee aktiiviseksi, iloiseksi ja täynnä energiaa uusiin saavutuksiin.

Nykyään yhteiskunta ei kiinnitä riittävästi huomiota liikuntatunteihin koulussa. Joku ajattelee, että koulun liikuntatunteissa ei ole mitään mielenkiintoista ja hyödyllistä ja lapsen on parempi opiskella lisäoppitunteja, ja joku on vain liian laiska eikä mene näille tunneille periaatteesta. Vielä pelottavampi trendi on se, että sellaisen elämäntavan edistäminen, jossa urheilulla on tärkeä ja perustavanlaatuinen rooli, on jäänyt maassamme tyhjäksi. Siksi on välttämätöntä ymmärtää ja ymmärtää, mikä on koulun liikuntatuntien hyödyllisyys.

Likimääräiset standardit luokilta 1-11

Ekaterina Morozova

Lukuaika: 9 minuuttia

A A

Yksi tärkeimmistä lapsen terveydestä vastaavista kouluaineista on, kuten tiedätte, liikunta. Ilman sitä on mahdotonta suorittaa loppuun fyysinen kehitys lapsemme, varsinkin kouluympäristössä, jossa suurin osa lapset viettävät aikaa liikkumatta työpöytänsä ääressä.

Pääsääntöisesti koko luokka "karkotetaan" liikuntakasvatukseen tarjoamalla harjoituksia, jotka kehitysohjelman mukaan on "määrätty" kaikille terveille lapsille. Ja harvat ihmiset muistavat nykyään, että liikuntakasvatukseen on 3 lääketieteellistä ryhmää, eivätkä kaikki lapset kuulu tärkeimpään - terveeseen.

Kuinka monta fyysisen kulttuurin terveysryhmää koululaisilla on - terveysryhmiin jakamisen periaatteet

Ensinnäkin se pitäisi ymmärtää terveysryhmät ja liikuntakasvatuksen terveysryhmät eivät ole sama asia.

1. Terveysryhmien alla ymmärtää 5 ryhmää, joihin lapset ovat ilmoittautuneet, heidän terveysarvionsa mukaisesti.
2. Mitä tulee lääketieteelliset terveysryhmät liikuntakasvatukseen- niitä on 3.

Niillä on merkitystä, kun lapsi osallistuu koulun liikuntatunneille:

• Main. Terveet lapset ilman vakavia ongelmia terveys- ja kehitysstandardeja.
• Valmisteleva. Lapset, joilla on vähäisiä terveysongelmia.
• Erikois (A, B). Lapset, joilla on vakavia häiriöitä kehon pääjärjestelmien toiminnassa ja kroonisia sairauksia.

Monet vanhemmat (ja jopa opettajat) eivät tiedä, mutta jokaiselle fyysiselle terveysryhmälle on vasta-aiheita, käyttöaiheita, luokkasarja ja jopa näille tunneille varattu aika.

Kaikki eivät ymmärrä, että erityiset lääketieteelliset ryhmät eroavat tavallisesta harjoitteluhoidosta. Ja ero on yksinkertainen: lääkärit suorittavat liikuntaterapiaa, kun taas lääketieteellisten ryhmien liikuntatunnit johtavat opettajat, mutta ottaen huomioon optimaaliset harjoitusmenetelmät.

Mitä muuta sinun tulee tietää fyysisistä terveysryhmistä?

1. Liikuntakasvatuksen ryhmän valinta tehdään ennen kouluun tuloa - ja se on ilmoitettava sairauskertomuksessa.
2. Vain lastenlääkäri (tai terapeutti, nuorten asiantuntija) arvioi lapsen tilan. Hän määrittää lapsen tutkimuksen jälkeen yhdessä kolmesta ryhmästä. Ilmoittautuessaan erityisryhmään lääkärin on paitsi ilmoitettava diagnoosi, myös määritettävä kehon toiminnan häiriöiden aste. Tietyissä tapauksissa voidaan vaatia lääkärinlautakunnan päätös.
3. Terveysryhmä tulee vahvistaa vuosittain.
4. Terveysryhmää voidaan vaihtaa, jos vuositarkastuksessa ilmenee, että lapsen tila on parantunut tai huonontunut.

Ensimmäisen 2 lääketieteellisen liikuntaryhmän lapset harjoittelevat yleensä yhdessä, mutta valmistavan ryhmän lapsille sekä kuorman määrä että sen intensiteetti vähenevät.

Mitä tulee erityisryhmän kokoonpanoon, se muodostetaan koulun johtajan määräyksestä ja kenttäasiantuntijaryhmän päätteeksi. Tämän ryhmän tunnit pidetään koulussa kahdesti viikossa tai kolme kertaa, mutta puoli tuntia.

Koululaisten fyysiset terveysryhmät Venäjällä - tilastot

Koululaisten tärkein terveysryhmä Venäjällä

Fyysisen terveyden pääryhmään kuuluvat terveet lapset, joilla on 1. ja 2. terveysryhmä:

• Ei terveysongelmia.
• Heillä on lieviä sairauksia, jotka eivät aiheuta kehityksen viivettä ikätovereistaan. Esimerkiksi ylipaino, VVD, dyskinesia tai lievät allergiat.

Tämän ryhmän lapset saavat…

1. TRP-standardien läpäiseminen.
2. Treenit kokonaisuudessaan.
3. Standardien toimittaminen.
4. Treenit urheiluosastoilla.
5. Osallistuminen kilpailuihin, turnauksiin, olympialaisiin.
6. Turistimatkoille osallistuminen.
7. DYUSSH- ja DYUKFP-tunnit.

Tietenkin on myös tärkeää muistaa lasten urheilun salliminen ja suhteelliset vasta-aiheet.

Erityisesti:

• Pyöreällä selällä nyrkkeily, soutu ja pyöräily ovat vasta-aiheisia.
• Astigmatismi ja likinäköisyys - sukellus, nyrkkeily, moottoripyöräily ja painonnosto, hiihto.
• Kun rei'itetty tärykalvo- kaikenlaista vesiurheilua.

Liikuntakasvatuksen koululaisten valmistava terveysryhmä

Valmistelevaan liikuntaryhmään kuuluu lapsia, joilla on toinen terveysryhmä (tilastojen mukaan yli 10% kaikista venäläisten koulujen opiskelijoista):

• Fyysisesti heikosti valmistautunut.
• Morfofunktionaalisten terveyshäiriöiden kanssa.
• Sisältyy tiettyjen sairauksien riskiryhmiin.
• Krooniset sairaudet remissiossa, joka kestää noin 3-5 vuotta.

Tämän ryhmän lapset saavat:

1. Tunnit normaalin ohjelman mukaan, mutta tietyntyyppisiä harjoituksia ja harjoituksia lukuun ottamatta.
2. TRP:n läpäiseminen, testi- ja rutiinitarkastustestit, osallistuminen urheilutapahtumiin - vain asiantuntijan erityisellä luvalla.

Tämän liikuntaryhmän lapset eivät saa osallistua urheilukilpailuihin.

He ovat myös kiellettyjä:

• Suuret määrät korkean intensiteetin fyysistä toimintaa.
• Pitkällä aikavälillä.
• Suuri määrä harjoitusten toistoja.

Opettajan on valittava lapsille erityinen kompleksi lääketieteellisen kortin mukaiset harjoitukset, joihin on määrätty kaikki vasta-aiheet.

Lääkärintodistuksessa on myös mainittava aika, jolloin lapsi siirretään pääryhmään.

1. Vuorottelevat monimutkaiset harjoitukset erityisillä hengitysharjoituksilla.
2. Juoksemisen korvaaminen kävelyllä.
3. Rauhallisten pelien suorittaminen ilman äkillisiä liikkeitä.
4. Lisääntynyt lepotauko.

Lapsen selvittämistoimikunnan johtopäätökset tämä ryhmä ei vaadita - riittää vain piirin lastenlääkärin todistus, jonka on oltava läsnä:

• Leima ja allekirjoitus.
• Suositukset perustuvat kapeasti fokusoituneen asiantuntijan suosituksiin sekä erityisiin rajoituksiin.
• Diagnoosi.
• Sekä ajanjakso, jolle lapsi on määrätty valmistavaan ryhmään.

Erityinen lasten terveyden ryhmä liikuntakasvatuksessa koulussa - pidetäänkö liikuntatunteja erityisryhmien "A" ja "B" lasten kanssa?

Tämä fyysisen kulttuurin ryhmä on jaettu kahteen muuhun - A ja B.

Kolmannen terveysryhmän lapset ilmoittautuvat erityisliikuntaryhmään A:

• Krooniset sairaudet, epämuodostumat jne.
• Kehityshäiriöillä, jotka edellyttävät fyysisen toiminnan pakollista rajoittamista.
• Ne, joilla on vakavia häiriöitä kehon toiminnassa, jotka eivät häiritse opintojaan, mutta ovat vasta-aiheita liikuntakasvatukseen.

Erikoisryhmän A lapset ovat sallittuja enintään:

1. Tuntia erityisesti suunnitellun ohjelman mukaan.
2. Luokat tietyntyyppiset koulun opetussuunnitelman pakollisella alennuksella.

Seuraavat harjoitukset ovat pakollisia:

• Akrobaattinen.
• Tehoa.
• Suuri nopeus.
• Kohtalaisen intensiivisiä ulkopelejä.

Kielletty:

1. Osallistuminen kilpailuihin.
2. Osallistuminen fyysisen kulttuurin massatapahtumiin.
3. Vierailu urheiluosastoilla.
4. Standardien toimitus.

A-erikoisryhmän lapset eivät opiskele muiden lasten kanssa - heille tulisi pitää erilliset oppitunnit, jotka tulisi opettaa erityisohjelmiin koulutettujen ohjaajien toimesta.

Neljännen terveysryhmän lapset ilmoittautuvat erityisliikuntaryhmään B:

• Ne, joilla on kroonisia sairauksia lausuttuja merkkejä yleisen hyvinvoinnin häiriöt.

Toisin sanoen tämän ryhmän lapset saavat osallistua yleisiin teoreettisiin luokkiin, mutta he ovat yleensä vapautettuja koulun liikunnasta.

B-erikoisryhmän lapset ovat sallittuja enintään:

1. Liikuntaterapia.
2. Luokat asiantuntijan kehittämän monimutkaisen erikoisohjelman mukaan - kotona, yksin.

Lapsi voidaan määrätä tähän ryhmään vain lääketieteellisen toimikunnan päätöksellä, ja todistus myönnetään vain tietyksi ajaksi, jonka jälkeen se on annettava uudelleen komission ja lapsen tarkastuksen kanssa.