Polytechnické univerzity v Rusku. Recenzie o Moskovskej polytechnickej polytechnickej skupine

Aby ste sa stali študentom Detskej univerzity, nemusíte robiť skúšky. Vítame každého, koho ženie chuť objavovať a učiť sa nové veci.
Vytvárame podmienky pre dôsledný rozvoj záujmu o výskum: od zoznámenia sa s mnohými vedami vo veku 7 rokov až po samostatný výber a rozhodnutie konkrétneho vedecký problém o 14.

Na Detskej univerzite sú štyri smery. Vhodný smer je určený rokom narodenia dieťaťa.

Kto vedie kurzy a ako?

Všetky triedy vyučujú vedci a odborníci z rôznych vedných oblastí. Spolu s nimi deti zvládajú vedecká metóda, podieľať sa na výskume a naučiť sa pozerať na svet okolo seba ako vedci: pochybovať, klásť otázky, hľadať odpovede. Úlohou univerzity nie je len odpovedať na otázky detí, ale postupne naučiť študentov vybudovať si samostatnú cestu k odpovediam.
Za 6 rokov fungovania Detskej univerzity s nami spolupracovalo viac ako 300 vedcov, ktorí študujú rôzne javy a procesy vrátane stavu atmosféry, mozgových funkcií či ľudských práv.

Ako určujeme témy triedy?

Každá hodina na Detskej univerzite sa rodí z detskej otázky. Iný deň otvorené dvere, Študentské dni, otvorené prednášky a obrady na konci semestra, pozývame deti, aby si predstavili: akú otázku by položili vedcovi?

Všetky otázky zhromažďujeme v „Kuriozitách“ a pridávame ich do našej databázy, ktorá už obsahuje viac ako 800 otázok.

Kde sa kurzy konajú?

Výber miesta závisí od formátu plánovanej štúdie.
Veľa našich tried vyučujeme v univerzitných učebniach a knižniciach, ale máme slobodu usporiadať stoličky, presúvať stoly a dokonca si so sebou môžeme priniesť podložky na jogu. Dôležitou úlohou je pre nás ukázať žiakom rôzne možnosti priestoru. Učiť sa totiž môžete nielen pri sedení za stolom.

Aby sme pochopili, ako mikróby vyrábajú kefír alebo prečo ľudia stavajú monumenty, potrebujeme niečo iné vedeckých prístupov. Preto pri niektorých štúdiách študenti zbierajú údaje vo vedeckých laboratóriách, pri iných pri terénnom výskume alebo v múzeách.

Ak je pre štúdium témy dôležité konkrétne miesto a jeho kontext, ideme tam. V priebehu 6 rokov sme navštívili 50 rôznych miest vrátane meteorologickej stanice Moskovskej štátnej univerzity, ambulancie a stanice pohotovostnej zdravotnej starostlivosti pomenovanej po nej. A.S. Puchkova, Skoltech, Stanislavsky Electrotheater, autodepo Lastochok. Nejde len o ponorenie sa do prostredia, ale aj o príležitosť vidieť moderátorkiných kolegov pri práci a mať istotu, že veda žije nielen v učebniciach.

Ako to celé funguje?

Všetky hodiny prebiehajú v nedeľu doobeda a popoludní.
Každý študent má Osobná oblasť, v ktorej si môžete vybrať vhodný deň a čas, keďže mnohé hodiny sa počas semestra opakujú. Čas nahrávania môžete kedykoľvek zmeniť, ak sú voľné miesta.
Každý študent navštevuje 9-10 tried za semester v závislosti od smeru a môže sa zúčastniť výstavy projektov.

Čo je to výstava projektu?

Výstava projektu je príležitosťou porozprávať sa o svojom výskume s ostatnými študentmi. Ak vás príprava vlastného projektu nebaví, môžete sa zúčastniť v úlohe odborného pozorovateľa.

Existuje program pre rodičov?

Okrem aktivít pre deti sú v semestrálnom programe štyri podujatia pre rodičov. Základom rodičovských stretnutí, podobne ako pri detských aktivitách, sú otázky. Mám poslať svoje dieťa na univerzitu? Je správne sledovať deti cez internet? Ako podporiť záujem dieťaťa o vedu? Ako sa tvoria spomienky na detstvo? Kto sú tínedžeri a čo si o sebe myslia? Aj na takéto otázky hľadáme spolu s rôznymi vedcami odpovede.

Aké sú náklady na štúdium?

Môžete platiť za každý semester samostatne alebo si zakúpiť predplatné na rok so zľavou.

Jarný semester: 9 500 rubľov

Blog Detskej univerzity

Milujeme dobré vedecké knihy. Tiež radi chodíme do knižnice a s mnohými moskovskými knižnicami máme úžasné osobné a partnerské vzťahy.

Chcete sa nakopať do zadku 2 mesiace pred zložením štátnych skúšok a vyššieho kvalifikačného testu? Potom máte priamu cestu do MosPolytech.
Budova na VDNKh spočiatku nebola MPU, ani MAMI, ale pomenovaná po MGOU. Černomyrdin. A bola to dobrá univerzita pre študentov humanitných vied. Bohužiaľ, v roku 2013, keď sme vstúpili na univerzitu, bola integrovaná do MAMI a potom sa to všetko začalo...
Najprv boli prepustení všetci adekvátni, a hlavne láskaví a znalí učitelia svojho predmetu. Spravidla boli prepúšťaní profesori a docenti, ktorých plat bol výrazne vyšší ako u bežného učiteľa. Rozvrh sa objavil na stránke deň pred začiatkom semestra/testovacieho týždňa/opakovania. A potom sa v ňom robili zmeny počas tréningového procesu. Ak sa napríklad ráno nepozeráte na rozvrh cez webovú stránku, je vysoká pravdepodobnosť, že prídete márne.
Stále boli učitelia, ktorým v zásade nezáležalo na žiakoch ani na dianí na hodinách. Ak ste sa nezúčastnili počas semestra, stretnutie prebehne dobre. A aj keby ste neboli na relácii, známky 4 a 5 sa stále objavia vo vašej knihe rekordov, viete ako?
Po druhé, diváci... Boli ste niekedy na miestach po bombardovaní? nie? Potom ste vítaní ...
Zobraziť v plnom rozsahu...b v budove na VDNKh. Pocit je taký, že druhá svetová vojna sa odohrala práve v týchto múroch a oni potom zabudli urobiť opravy. Všetko je v takom hroznom stave, že sa zdá, že ak si sadnete na stoličku, rozpadne sa vám priamo pod vami.
Ďalšou samostatnou témou sú internáty. Pred časom došlo k škandálu s veliteľom tohto nádherného miesta, keď sa rozhodol prenajať izby, ktorých mimochodom nie je veľa pre ľudí kaukazskej národnosti a iných návštevníkov Moskvy. Mimochodom, správali sa maximálne nepokojne.
Univerzita nemá rada svojich študentov. Nikomu to nevadí. Máte otázku, ktorú by vám mal pomôcť vyriešiť dekanát? Hneď na to zabudni. Ako k nim neísť, vždy sedia s nespokojnými tvárami a ledva sa hýbu. Alebo obedujú z nejakého dôvodu nepretržite...
Nemôžem povedať nič o štúdiu technických špecialít na tejto inštitúcii, ale choďte na túto univerzitu na takú špecializáciu, ako je Ekonomická bezpečnosť je to len tvoja osudová chyba.

hrozné zriadenie. v prvom ročníku sa zdalo, že je všetko v poriadku, aj napriek tomu, že našej triede nebol pridelený (ale s prísahou prisľúbený) mentor z vyššieho ročníka, aby sme sa rýchlejšie adaptovali. Postupom času sa ukázalo, že organizačná zložka univerzity je jednoducho na prd. Náš rozvrh sa menil minimálne dvakrát na začiatku každého semestra. Raz sme sa dokonca museli asi mesiac učiť podľa rozvrhu v rámci starých skupín, keď sme už boli preorganizovaní do iných podľa oblastí štúdia. zrušenie a preloženie párov sa hlásia hodinu pred párom alebo sa nenahlásia vôbec. A na tejto univerzite naozaj môžu prísť o vaše doklady - akékoľvek doklady až po vysvedčenie. a veľmi radi zavesia, keď sa pokúsite zavolať na univerzitu a zistiť aspoň niečo.
Raz v 2. ročníku jednej z prúdových skupín dali 2 skúšky za sebou, čiže hneď na druhý deň po prvej skúške musel žiak urobiť druhú. Osobne som volal na riaditeľstvo a hádal som sa s nimi, lebo to bol jasný priestupok, nakoniec rozvrh nezmenili, ale určili učiteľa, ktorý jednoducho všetkých známkoval, bez toho, aby sa vlastne pýtali. v tejto veci mi pomohol ombudsman pre práva študentov, n ...
Zobraziť v plnom rozsahu...Pokiaľ viem, táto pozícia je teraz zrušená.
Kvalita vzdelávania je úplná kravina. v prvom a druhom ročníku bolo veľa predmetov, ktoré nikto nepotreboval, ale neskôr sa to nezlepšilo - veľa odborných predmetov bolo ako tá istá prednáška, ktorú sa snažili povedať Iný ľudia rôznymi slovami, ale význam zostáva rovnaký. len zbytočné sedenie nohavíc. celý 4-ročný tréningový program by sa dal ľahko skrátiť na 2 roky. Učitelia sa vo všeobecnosti nestarajú o študentov. Ďakujeme, že ste od nás aspoň nepožadovali úplatky. niekedy učitelia namiesto prednášok rozprávali príbehy zo svojho života, na hodinách mohli použiť vulgárne výrazy alebo jednoducho neprísť na hodinu. O termínoch písania diplomovky a o tom, aké sú na ňu všeobecne požiadavky, sme sa dozvedeli navzájom, a nie od našich vedúcich diplomových prác, pretože každý si povedal svoje. Neexistovala žiadna prehľadnosť, žiadny systém interakcie so študentmi.
Univerzita nám prisľúbila prax, no miesto si museli nakoniec sami študenti nájsť do 2 týždňov a nájsť miesto na prax pre študenta študijného odboru vydavateľstvo je veľmi náročné. mnohí si zúfali a dostali miesta na prax na katedre a potom až po uslzených prosbách.
všetky školenia sú zbytočné vypisovanie papierov, tlačenie ročníkov, ktorých sme za 4 roky napísali 6! a myslis, ze sme si pocas celeho treningu vyrobili aspon nejaku knihu alebo casopis vlastnymi rukami? samozrejme, že nie! Všetky vedomosti sú teoretické a študenti sú často úplne nepripravení na prax.
Samostatne by som chcel povedať o priestoroch univerzity. Budova na Sucharevskej, ktorá čoskoro prestane byť vzdelávacou budovou, sa rozpadá. v triedach nájdete diery v stenách, ktoré boli jednoducho prelepené papierovou páskou. v triedach bývalých stajní (áno, presne stajní) nie je kúrenie, rekonštrukcia je minimálna, priestory sú stiesnené a zapáchajú plesňou. Budova na Pryanishnikovovi je lepšia, ale ani tam nie je všetko v poriadku s kúrením a vetraním a výťah sa tam z času na čas pokazí a v budove sa môžete stratiť, pretože dispozícia je jednoducho ohromujúca. Budova na Mikhalkovskej vyzerá dobre, ale ošarpaná.
K hostelom môžem povedať len toľko, že hostel na Mikhalkovskej je neskutočne preplnený a je tam veľa švábov. V hosteli 4 na 800. výročie Moskvy nie sú podmienky zlé, v každom prípade je možné dostať sa do dobre opraveného bytu bez švábov. Plastové okná sú len v 3. vchode, ale nenechajte sa zmiasť - je tam najviac švábov a ploštice domácej. Mimochodom, raz jeden z bytov zakázalo obsadiť samotné vedenie ubytovne, pretože v ňom narástla pleseň katastrofálnych rozmerov, no vedenie univerzity sa ho aj tak rozhodlo presťahovať.

Ak nechcete míňať čas, námahu a peniaze na univerzite, kde vás nepovažujú za človeka, kde sa o vás nikto nestará, kde sa nikde nedosiahnete spravodlivosti, neprihlasujte sa. Ja a moji spolužiaci, ktorí sme tento rok ukončili túto inštitúciu, plánujeme písať sťažnosti na Rosobrnadzor a Ministerstvo školstva a vedy, aby tento úrad potrápili kontroly a úspešne ho zatvorili.

O biotechnológii Fakulty chemickej technológie a biotechnológie Moskovskej polytechnickej univerzity. Ešte na jar roku 2016 bola Katedra biotechnológie Moskovskej polytechnickej univerzity (predtým Moskovská štátna univerzita environmentálneho inžinierstva, ktorá bola reorganizovaná) jednou z najlepších a najznámejších v krajine v oblasti biotechnológie a ekológie. To všetko je teraz minulosťou... To, čo sa stalo, sa vymyká vysvetleniu rozumom. Takmer všetci učitelia sú prepustení. Navyše tí učitelia, ktorí patrili podľa univerzitného prieskumu medzi najlepších učiteľov na univerzite, sú prepustení!! Publikácie vo svetových časopisoch, učebné pomôcky ktoré títo učitelia mali, možnosť vykonávať prax a vedecká práca pre študentov týchto pedagógov sa to všetko ukázalo ako zbytočné pre vedenie Fakulty chemickej technológie a biotechnológie a Ústavu chemického inžinierstva, ako aj vedenie univerzity. Unikátny bol zničený vedeckej škole. Namiesto toho navrhli otvorenie magisterského vzdelávacieho programu „Inžinierstvo biofarmaceutických prípravkov“ (o tomto vzdelávacom programe si môžete prečítať na internete v rozhovore s N.V. P***** - riaditeľom ...
Zobraziť v plnom rozsahu...učiteľ magisterského vzdelávacieho programu „Inžinierstvo biofarmaceutik“, ktorý je v súčasnosti ľahko dostupný vo vyhľadávači na internete), prepustení učitelia Katedry biotechnológií sa vyslovili proti tomuto vzdelávaciemu programu, pričom tento vzdelávací program bol otvorený v oblasti technosféry. bezpečnosť. Katedra biotechnológie sa spojila s chémiou a objavila sa chemická biotechnológia. Ale o rok neskôr z nejakého dôvodu nebol magisterský vzdelávací program „Inžinierstvo biofarmák“ predložený na štátnu akreditáciu Študenti, ktorí študovali vo vzdelávacom programe „Inžinierstvo biofarmák“ (medzi študovanými predmetmi sú molekulárna genetika, dizajn liečiv a diagnostické lieky a iné predmety) boli pridané do skupiny s iným vzdelávacím programom (to je jednoducho neuveriteľné, po roku štúdia) a začali študovať úplne iné predmety - netradičné a obnoviteľné zdroje energie, environmentálna bezpečnosť dopravy v r. životný cyklus a iné... Zároveň druhá skupina už mala v tejto oblasti za sebou ročné školenie.Na program “Inžinierstvo biofarmaceutik” už nie je zápis.. V bakalárskom stupni nie je situácia o nič lepšia - jeden mohol by sympatizovať s mladšími študentmi, na katedre nie je magisterské štúdium, učitelia sú rôzni, na magisterské štúdium je veľmi ťažké zapísať sa na iné vysoké školy, prístup k študentom (na túto tému je lepšie nerozoberať)..

Na všetkých katedrách Chemicko-technologickej a biotechnologickej fakulty (bakalársky odbor chladiareň, kryogénne inžinierstvo, systémy podpory života; biotechnológia, bezpečnosť technosféry a iné) je všetko hrozné. Predtým to bola samostatná univerzita s dobré vzdelanie a teraz sú pozostatky vo forme fakulty. Oddelí je z roka na rok menej a menej. Učitelia sa menia, väčšina učiteľov (ktorí predmet skutočne poznali) bola prepustená posledné roky. Aké by mohlo byť štúdium na promočnej katedre, ak by sa spojilo viacero odborov a na poslednú chvíľu by mohol byť odvolaný vedecký školiteľ? Toto všetko platí aj pre magisterské programy, mimochodom magisterské programy nie sú dostupné vo všetkých oblastiach.Najúžasnejšie je, že sa dá zapísať jedným smerom a vyštudovať iný (ktorý ste vôbec nemienili študovať) Predmety sa môže zmeniť v jednom okamihu. Z mnohých katedier odchádzali (alebo boli prepustení) učitelia, ktorí sa venovali praxi alebo pôsobili aj na elitných univerzitách a dokonale poznali predmet. Samozrejme, nikto sa nepýtal študentov na názor, vedenie to nezaujíma. Štúdium je náročné, človek sa musí veľa naučiť sám.

Ahojte všetci, vyštudoval som Informačné systémy a technológie v dizajne. Moje hodiny sa konali v budove Vysokej školy polygrafického a mediálneho priemyslu na Pryanishnikovej (Pryaniki), iba hodiny telesnej výchovy boli na Mikhalkovskej (Mikhalka). Aj keď stojí za to začať tým, že som vstúpil do Moskvy Štátna univerzita výtlačky pomenované po I. Fedorov (MSUPI pomenovaná podľa I. Fedorova).

Spočiatku bolo všetko celkom dobré. Prvé dva roky bolo veľa všeobecnovzdelávacích predmetov. Vopred podotýkam, že výber smeru výcviku sa uskutočnil až v 3. ročníku, aj keď teraz sa to robí v prvom. Počas všetkých semestrov tam boli veľmi hodní učitelia. Ďakujem veľmi pekne za vašu prácu! V mnohých disciplínach, ktoré sa týkajú aj nesúvisia so špecializáciou. Ale hneď upozorňujem, že čo sa čistého programovania týka, toto je dno. Úplná priepasť. Učenie je o nezávislosti, nikoho nezaujíma, ako rozumiete látke. Len kvantita úloh, nie kvalita. Nebol som proti samostatnému učeniu, ale nemôže pomôcť učiteľ? Sprievodca? Opraviť chyby? Nejaké rady? Poviem vám tie najzaujímavejšie momenty, ktoré ma trochu, ba miestami aj veľmi zarazili tým, čo sa dialo na univerzite. ...
Zobraziť v plnom rozsahu...ersitete. 1. ročník, 1. semester, informatika.

Vynára sa množstvo otázok: 1) Prečo lektor informatiky nevie, ako ovládať zvuk na notebooku? 2) Prečo absolvujeme prednášky, na ktoré sme boli pripravení? zloženie jednotnej štátnej skúšky v 11. ročníku a pri laboratórnych testoch sme boli jednoducho hodení do C++ bez akejkoľvek literatúry? Hlúpo vám dali jednoduché úlohy a to je všetko - urobte to. V ďalšom semestri sa informatika zmenila výcvikový kurz, teraz sme namiesto základu C++ začali v praxi študovať Microsoft Office Word, Excel a Power Point. A na prednáškach zostáva všetko nezmenené: teória je takmer ako z Jednotnej štátnej skúšky, ale na pokročilejšej úrovni. Objavila sa disciplína ako „Objektovo orientované programovanie“. Znie to lákavo, však? Na prednáškach sme si prednášky nahrávali, na labákoch sme sa bránili. Všetky OOP boli založené na Laforetovej knihe Object-Oriented Programming in C++, 4th Edition. Zmyslom laboratórnej práce bolo splniť úlohy po každej kapitole z Laforetovej knihy. Spolu 10 laboratórnych prác za semester. Výučba bola raz týždenne, cvičná aj prednášková. Zdalo by sa, aké ťažkosti? Otvorte Laforetovu knihu a všetko pochopíte. Po každej kapitole bolo 7 až 10 úloh. Celkovo je 10 kapitol (od druhej do jedenástej). Spolu asi 85 úloh! Semester bez sedenia je 4 mesiace. 4*30 dní = 120 dní. To znamená, že na splnenie tohto plánu bolo potrebné splniť približne jednu úlohu za deň a pol. A ak boli problémy v druhej kapitole ľahké a všetky ich dokázal rýchlo vyriešiť začínajúci programátor (pod pojmom nováčik máme na mysli študenta prvého ročníka, ktorý okrem Pascala nemal v škole nič iné), tak sa začal nejaký odpad. Zvládnutie materiálu bolo katastrofálne náročné. Ale okrem OOP sú aj iné predmety, pre ktoré je tiež potrebné urobiť všetko.

Okrem štúdia je tu aj osobný život. Ale univerzita si to nemyslela. Prekvapivo bol predmet dokončený celkom ľahko, ak ste absolvovali všetky laboratórne testy a obhájili ich načas. Zrátané a podčiarknuté: absolvovanie OOP je založené na počte zadaných úloh a nie na kvalite. Toto je vo všeobecnosti kľúč k programovaniu na tejto univerzite, pamätajte. Mimochodom, práve v tomto semestri prišla správa o zlúčení MSUP s MAMI a vytvorení Moskovskej polytechnickej univerzity na báze dvoch univerzít. Ešte pred šiestimi mesiacmi to všetko bolo na úrovni klebiet, neexistovalo žiadne oficiálne potvrdenie ani dokumenty. Niekde ku koncu semestra nás niekoľkokrát upozornili, že sa musíme prihlásiť, že sme sa oboznámili s nariadením ministerstva školstva a vedy o zlúčení vysokých škôl. Navyše, tento kus papiera mal dokonca na výber a vyzeralo to takto: buď ma vylúčia z MSUP a preložia na Moskovskú polytechniku, alebo ma jednoducho vylúčia z MSUP. Pekné rozloženie.

Leto prechádza, už som v 2. ročníku. Na Moskovskej polytechnike. Spočiatku nedošlo k žiadnym zmenám, s výnimkou účtovného oddelenia, ktoré sa presťahovalo do Bolshaya Semenovskaya. Znížil sa počet administratívnych zamestnancov. Chcel by som však poznamenať, že začali problémy s financovaním - univerzita ich buď prepustila, alebo ich prepustila, alebo sa dokonca rozhodla neuzavrieť zmluvu s upratovačkami a odvozom odpadu. Len týždeň po tejto dômyselnej reforme školstva začala univerzita vyzerať ako skládka odpadu. Všade boli hory odpadkov. V kanceláriách, na toaletách, dokonca aj na stoloch v triedach. Bolo strašidelné vidieť, na čo sa univerzita mení. Toto sa za rok štúdia na MSUP nikdy nestalo! So začiatkom chladnej sezóny sa šatníky neotvárali. Študenti nosili saká takmer do konca decembra. Finančnú výpomoc je teraz možné vydávať len raz ročne a nie každý mesiac, ako to bolo v rámci MSUP.

Čo sa týka disciplín. Všetko bolo znesiteľné, aj čo sa týka programovania. Tento semester sme mali shell. Bol tu manuál kvality. Prejdime do štvrtého semestra. Chcel by som poznamenať, že montážna hala o Moskovskej polytechnike vyzerala hrozne. Strecha zatekala a v dôsledku toho boli sedadlá špinavé a pokryté vodou. Pohľad bol, samozrejme, oheň. Dodržiavali sme to celý rok, keďže naše prednášky z filozofie prebiehali v aule. Neviem, čo sa potom stalo so strechou. Ale rád by som veril, že sa to podarilo opraviť. Tento semester bol skvelý predmet s názvom TCP (Cross-Platform Programming Technology). Znie to opäť cool. Bol tu praktický učiteľ... ani neviem, ako to povedať miernejšie. Kto sa chválil medailou od prezidenta, ako ponižoval svojich zamestnancov vo svojej firme, že toho toľko dosiahol, bol taký cool, mal veľa iPhonov, ako ich mohol rozbiť o stenu a potom si kúpiť nové . Celkovo to bol šok. Nemohli sme klásť otázky, poslali nás do Googlu. Aj keď treba priznať, že učiteľ nebol hlupák, v programovaní sa naozaj vyzná, no učiť nevie. Naša skupina často počúvala, že budeme predavači zmrzliny. Vo všeobecnosti nebola žiadna nádej na uzavretie semestra. Ale ukázalo sa, že ak ste prešli testami a mali 55+ bodov, tak to bolo úspešné. Super, chýbalo mi to. Ako väčšina ľudí v skupine.

Od tohto semestra sme začali bojovať s tým, že sme chceli riešiť problémy s týmto učiteľom. Spísali vyjadrenia a požiadali šéfa rezortu o pomoc. Všetko bolo neúspešné. Tento predmet pokračoval aj v 3. ročníku. Predtým, ako o tom budem hovoriť, chcem poznamenať, že sme neboli rozdelení do skupín. Veď pred odchodom na prázdniny sme spísali prihlášku, aby sme si vybrali smer tréningu. Je pravda, že sme to urobili v prvý deň školy; mali sme šťastie, že tam bola všeobecná streamovacia prednáška. Tento semester dekanát úplne prestal aktualizovať údaje v Matrixe, v skutočnosti sa z univerzity vytratil dobrý bodový systém. Niektorí učitelia ho naďalej využívali, pretože im to vyhovovalo a vedenie univerzity za to nič neponúklo. A ak boli predtým všetky údaje o študentoch uložené v „Matrix“, potom s príchodom Polytechnickej univerzity boli všetky údaje prenesené do 1C. Nemeňte svoje osobné údaje na Moskovskej polytechnickej univerzite, pretože na šesť mesiacov ste odsúdení na zmenu svojich údajov. Čo sa týka TCH, všetko pokračovalo v rovnakom duchu, moja skupina, hlúpi dizajnéri, dostala takmer všetky neúspechy, okrem troch študentov. Prečo hlúpi dizajnéri? Pretože sme mali najmenej programovania a nejako sme sa tým automaticky stali hlúpimi pre niektorých učiteľov.

Existoval taký predmet ako ICSiS (Infokomunikačné systémy a siete). Viedol ju učiteľ, ktorý nás učil prednášky o OOP a TCH. Predmet som absolvovala, ale učiteľ nebol veľmi ochotný akceptovať laboratórne testy. Jedného dňa sa nedostavil na hodinu, požiadali sme, aby nám dal hodinu v iný deň, pretože neprijímal laboratóriá na žiadne hodiny, okrem tých, keď máte hodinu, plus laboratórium bolo posledné pred testom a vo všeobecnosti boli cvičenia raz za dva týždne. Nemôžete prísť do iných skupín, hoci sme všetci študovali rovnaký program, boli sme tri skupiny. Skupiny sú malé, 8-12 ľudí. A boli nám pridelené chýbajúce triedy! Pre 6-7 párov, ale problém je, že nie všetci bývajú na internátoch, nie každý môže prísť v tak neskorý čas a neskoro nám to oznámili.

Čo sa týka hostela, som z Moskovskej oblasti, prvých 2 a pol roka som ho nepotreboval, ale potom som aktívne začal žiadať o hostel, ale nie je pravda, že vám ho dajú. rýchlo, ja osobne som sa musel zapotiť, ale dostal som. Nestretol som sa však s najlepšími podmienkami. Byt bol jednoducho plný švábov. Aj na internátoch bola každý mesiac šikana, no žiadna zmena. Ani to nevoňalo. Donútili ma zbaliť si všetky veci a na deň sa odsťahovať. Ešte raz žiadne komentáre.

Vráťme sa k tréningu. 3. ročník bol plný písania vyhlásení, bojovali sme ako sa dalo, aby sme situáciu nejako vyriešili. A v šiestom semestri toho učiteľa, ktorý sa vedel len chváliť, vyškrtli z rozvrhu. Šiesty semester bol zábavný. ICSiS pokračoval. AND TOI (teória spracovania informácií). Na prednáškach sme počuli o archivátoroch, kódovaní, dekódovaní a takých veciach. 4 bol daný laboratórne práce, čo bolo treba nejako zrealizovať, ale nebolo jasné ako. V týchto disciplínach samozrejme zlyhala celá skupina dizajnérov, čo iné ste čakali? Ale ďakujem, že aspoň počas preberania sme všetko dostatočne rýchlo prebrali. Pravda, tento semester sme bojovali za odstránenie lektora, ktorý nás učil prednášky OOP, TKP, TOI a viedol prednášky a cvičenia z ICS. A nejako to odstránili v 4. ročníku, ďakujem. Ale aj tak tam nemal byť, no prinajmenšom preberanie bolo pokojné. 4. ročník prebehol relatívne pokojne, dokonca skupina hlúpych dizajnérov mala takmer všetci štipendium. Mimochodom, jedno dievča nás učilo v 7. semestri Python, bolo to veľmi cool a cool. Áno, na základnej úrovni. Ale všetko bolo také jasné, zrozumiteľné, nikto vám neposielal hlúpe otázky. Tréningový manuál bol výborný. Ale čo sa týka C++, C#, JS, všetko je tu veľmi, veľmi zlé. Som rád, že som v 3. ročníku skončil prácu s dizajnérmi a nie v mediálnom priemysle, ako som chcel, pretože nás učili dizajn Adobe Photoshop, Illustrator, InDesign, Audition, Premiere Pro, After Effects, Muse, Blender, Unity. Celkovo sa bolo čo učiť. Nikdy som sa však nenaučil programovať.

A Moskovská polytechnická univerzita ako celok je charaga s krásnym dizajnom, so skvelou prijímacou komisiou, keďže som prechádzala popri prijímacej kancelárii, keď som po ukončení 4. ročníka riešila otázky, videla som, aké je všetko krásne. Je to príťažlivé, ale potom môžete skončiť s tým, čomu som čelil. Chcem hneď povedať, že budovy na Pryaniki a Mikhalke nie sú v najlepšom stave, ale nie sú ani najlepšie. horší stav, na pozadí tela na BS. Výťahy v Pryaniki nefungovali a rovnako to bolo aj v hosteli k 800. výročiu Moskvy. Dokumenty sa tu strácajú tak často, že si to ani neviete predstaviť. A všetko podobné. Dekanát môže pracovať 2 hodiny denne, zatvárať študentom dvere pred očami, kričať, že obedujú, je im jedno, že tam niečo potrebujete. Je možné, že svoj preukaz nedostanete včas a ochranka vás bude ohrozovať pri vchode a nepustí vás dovnútra. Mimochodom, čo sa týka licencií na platený softvér. V 3. ročníku som mal preukaz, ale v 4. ročníku napríklad zmizol. Toto je smiešne. Museli sme nosiť naše notebooky, dobre. Ale nie každý má túto možnosť. Áno, áno, niektorí ľudia majú doma výkonné počítače, na ktorých pracujú. Ale univerzite je to jedno. Nikoho to naozaj nezaujíma. Chlapci, ak sa sem rozhodnete prísť, zásobte sa sedatívami veľké veľkosti. Vo všeobecnosti veľa šťastia! Ak sa chcete stať programátormi, môžete sa sami naučiť oveľa viac ako ja na univerzite. Veľa šťastia ešte raz!

Študent 3. ročníka, fakulta informačných technológií, smer Informatika a výpočtová technika (Webové technológie), denný odbor.

Spočiatku sa mi táto univerzita zdala ako dobré miesto, keď som nastúpila do prvého ročníka prvého ročníka, dúfala som, že dostanem normálne vzdelanie, ale...
Už po prvom týždni bolo jasné, že v IT špecialite vás tu nenaučia takmer nič. Ak by ste tu chceli stretnúť adekvátnych učiteľov, normálne prednášky a pod., tak na to môžete takmer okamžite zabudnúť. Mozem poznamenat, ze ucitelky v nepodstatnych predmetoch (matematika, anglictina, kultura reci, filozofia atd.) su normalne, ale co sa tyka tvojho zakladneho vzdelania, prepac, ale aj tak si musel hladat napr. „cirkus šialencov“. Mnohí učitelia jednoducho zanedbávajú vašu prípravu a bez toho, aby vôbec prednášali (okrem prvej hodiny), vás okamžite hodia na druhú hodinu (v najlepší možný scenár, manuálne) úlohy a povedia: "Urob to." Niektorí učitelia priamo hovoria: „Hľadajte informácie na internete“. Niektorí učitelia neprídu na vyučovanie vôbec, alebo prídu len na 15 minút na začiatku alebo na konci vyučovania. A laborantky, ktoré môžu byť v kancelárii ...
Zobraziť v plnom rozsahu...alebo to nemôže byť, vaše laboratóriá a tak ďalej to ani nebudú môcť akceptovať. V dôsledku toho musíte bežať za učiteľmi alebo ísť do niekoľkých ďalších skupín, aby ste dokončili všetky úlohy.
Mnoho laboratórnych asistentov sa tiež chváli a sú hrubí k študentom a niektorí môžu byť skutočne šikanovaní.
Samotní učitelia nie sú sprostí, ale počas sedenia dokážu človeka poriadne priviesť k zemi úplne idiotským nadávaním. Mnohí učitelia sa ani nepozerajú na dokumenty k relácii a výsledkom je, že namiesto 5 hodín môže vaša skúška trvať 2 hodiny a objem úlohy sa ani nezníži.
Existuje tiež veľa drobností o úlohách, ktoré si musíte sami naštudovať a urobiť.
Ej, ale najsmutnejšia vec je samotná univerzita. Hlavná budova je krásna len v časti A a B, budovy B a H ešte potrebujú opravy, no hlavnou nočnou morou je budova na Pavlovi Korčaginovi. Vyučovali sme tam matematickú analýzu a vo väčšine tried je URGENTNÁ potreba opravy. Dosky sú opotrebované takmer po diery, na ulici sú diery a v zime je VEĽKÁ zima, takmer každý musí sedieť v bundách, dokonca aj učiteľ.
Všetko IT sa zhromažďuje v budove N v BS, ale IT je v nej málo. Keďže zariadenie nefunguje, vo väčšine tried nie je internet, hoci je potrebný pri vykonávaní mnohých úloh (keďže veľa úloh posielam poštou alebo cez Google). A počítače nemajú ani potrebné programy a počítač budete musieť nosiť so sebou takmer KAŽDÝ deň potrebné programy, bez jedinej nádeje, že by počítače na Univerzite vôbec fungovali.
Nakoniec by som chcel poznamenať náklady na školenie. Ja sám študujem s rozpočtom a nemôžem sa na to sťažovať, no už tento rok noví chalani platia 250-tisíc ročne a je to ako... Za 250-tisíc dostanú len Photoshop laboratóriá z internetu, krivo preložené do ruštiny. :) Ale ak máte milión rubľov navyše, pozývam vás Polytechnika, aby ste ich premrhali bez toho, aby ste sa na oplátku niečo naučili.
Vo všeobecnosti je môj záver takýto:
Ak chcete získať kvalitné vzdelanie, tak toto určite nie je odbor pre vás. V iných oblastiach je snáď všetko lepšie, ale polytechnika ešte nie je pripravená kvalitne školiť IT špecialistov. To je všetko, dúfam, že niekoho zachránim od nočnej mory, ktorú som tu zažil a budem prežívať.

Zdravím vás, páni!
Som študentom 4. ročníka na dopravnej fakulte (odbor)
Štúdium na tejto univerzite je pomerne náročné.Na túto univerzitu sa prihlás len vtedy, ak chceš naozaj študovať a niečomu v tejto oblasti rozumieť, no mysli na to, že všetok svoj voľný čas budeš musieť venovať štúdiu 24/7
Hneď poviem, že nepatrím medzi ľudí, ktorí by všetok svoj voľný čas chceli tráviť čítaním učebníc.
Pôvodne som predložil dokumenty MGIU, pretože... na radu mojej kamošky štúdium na MGIU naozaj nikomu neprekážalo a dokonca sa to dalo skĺbiť s prácou, ale nakoniec to všetko išlo najprv na MAMI, a potom na MPU (Moskva polytechnika) Úprimne povedané , tu návštevu naozaj nesledujú, „nikoho to nezaujíma.“ „Či ideš, alebo nie, musíš prejsť reláciou,“ slová mnohých učiteľov MAMIČKY.
3 študijné kurzy neboli nijako zvlášť náročné, hlavná vec je odovzdať všetko včas a sedenie bude úspešné.
Samostatne stojí za zmienku odbor „Sila materiálov“, našťastie pre mnohých alebo bohužiaľ tento odbor umožňuje kúpiť si predmet. Ako mnohí hovoria, je to jediný odbor na univerzite, ktorý je zakúpený. Chcem povedať, že nevymáhajú peniaze za skúšky/testy, prijímajú ich dôstojne podľa vzdelanostných vedomostí, kupujú hlavne t. ...
Zobraziť v plnom rozsahu...len tí študenti, ktorí nenavštevovali celý semester alebo sú príliš leniví na štúdium. Samozrejme, ich ceny sú v porovnaní s inými univerzitami, myslím, veľmi vysoké, 17 tisíc rubľov. za trojku (trojku) na skúške z pevnosti materiálov, ak chceš vyššiu známku, zaplať viac peňazí.Podotýkam, že peniaze neprijímajú priamo cez učiteľov, ale cez istého strýka „Mondea“, nejakého krstného syna jedného učiteľov, ale nikdy nikoho „prehodil“, každý dostal všetko.Ešte raz podotýkam, že toto je jediný odbor, ktorý berie peniaze za skúšku/test!
Ešte by som chcel napísať, že v 4. ročníku mi zo 150 uchádzačov ostalo 75. Ako hovoria učitelia, po zimáku nás bude 2x menej, nehovorím, že sa tu učí zle, všetko je vysvetlené celkom dobre, ale robiť skúšky z predmetov v špecializácii je náročné. Najotravnejší je systém opakovania, len 2 opakovania, potom vylúčenie.Pri tomto všetkom rozvrh, ktorý neviem skoordinovať, môžeme študovať od 2:30 do 21:00 a na druhý deň ísť na prvá trieda o 9:00.
Čo sa týka hostelov, počul som len z príbehov, hovoria, že je tam všetko zlé (pleseň v sprche, šváby, požiarny alarm sa spustí uprostred noci)
Túto univerzitu môžem v skratke opísať dlho, poviem jedno: mnohí, ktorí sú teraz v mojom kurze a streame, sa boja vypadnúť v 5. ročníku (aj to sa stalo).
Uchádzač! Ak naozaj chcete študovať 24 hodín denne, 7 dní v týždni a päť rokov sedieť pred učebnicami, toto je miesto pre vás. Tí, ktorí chcú spojiť prácu so štúdiom a kúpiť si všetky predmety, ste určite na zlej adrese.

Študujem na FIT alebo skôr infobez a chcem vyvrátiť informáciu, že na univerzite je naozaj všetko zlé. Absolvoval som 1. ročník a za rok štúdia som nebol nikdy sklamaný, univerzita poskytuje všetko potrebné pre sebarozvoj a učenie. Pohodoví učitelia neodrádzajú od chuti študovať, ale naopak veľmi pomáhajú, dekanát sa vždy prispôsobí študentovi a často sa stretáva (to je asi prípad, keď som išiel do nemocnice, ale nedali). mi vysvedčenie, a ospravedlnili ma od učiteľa). Študujú tu naozaj šikovné deti, s ktorými je zaujímavé sa porozprávať.Počas štúdia sa niekoľko chalanov snažilo dostať do programátorského pohára a CGC pre študentov. Z univerzity je množstvo rôznych akcií, vďaka ktorým môžete spoznať ešte viac ľudí. Nemám zvlášť v obľube vedecké konferencie, ale táto ma naozaj nadchla, pretože štipendium je za to zvýšené. Na takýchto akciách som spoznal ešte viac ľudí. Univerzita je dobrá, ale všade sa treba pohybovať, aby ste sa niečo naučili a niekde sa zúčastnili. Čo sa týka štúdia, samozrejme, môžeme povedať, že je to trochu náročné, napriek úsiliu učiteľov, ak ste prišli s nulovými znalosťami informatiky a neviete napísať jednoduchý program ako Hello World, ale bot zachránil veľa mojich spolužiakov počas prvého semestra, pretože sa to nedá len ťažko dobehnúť. Ďalším ukazovateľom môže byť fakt, že k nám veľmi často prestupujú ľudia z iných univerzít (na našu prestúpili 2 dievčatá z HSE a chalan z Mrs. University), ktorí si program tiež pochvaľujú. Preto nefňukajte, že univerzita je zlá, ale buďte proaktívni

Moskovská polytechnika
Začnem tým, že ja sám nie som excelentný študent, vždy som patril medzi „priemerných“ študentov, nemôžem sa nazvať čisto humanitným alebo technickým špecialistom. V čase odchodu zo školy som jednoducho nemal chuť ovládať nejaké konkrétne povolanie. Jeden z mojich rodičov je ekonóm, a tak som sa rozhodol (keď už bol termín na rozhodnutie), že sa v tom skúsim. Nesníval som o žiadnom rozpočte, takže usmernenie je len pre platený (je jasné, že na to, aby ste sa kvalifikovali na rozpočet na ekonómiu, ste museli začať pracovať pravdepodobne v 8. ročníku). Za poplatok, ale nie s obrovskou cenou. Teraz zmiznutý MGIU bol zahrnutý do jeho zoznamu. Prijímacia komisia všetkým hneď oznámila, že nebudeme študovať v ich budove (stanica metra Avtozavodskaja), ale s najväčšou pravdepodobnosťou v budove pri stanici metra VDNKh, pretože MGIU bola pridružená k MAMI. A tak sa začal proces učenia. Ako na mnohých univerzitách, aj tu sú rôzni učitelia: nároční na vedomosti, prísni na návštevy, chcú naozaj učiť, „nezabudni na moju hodinu a nechoď“ alebo dokonca „no, ty robíš kraviny a ja“ Neskôr si to zapamätám." Niektorí z nich sa nás snažili zvyknúť na systém s bodmi (pretože všeobecný systém na to ...
Zobraziť v plnom rozsahu...nebola chvíľa). Prvé stretnutie neprinieslo veľa stresu, väčšina hostiteľských učiteľov bola lojálna, našli sa aj „automatickí“ a zlí. Neúspechy boli najmä medzi tými, ktorí sa objavovali veľmi zriedkavo. Ale sú aj takí chalani, ktorí pracujú, no zároveň reláciu uzatvárajú (úplne alebo čiastočne; takíto chalani majú väčšinou dobrý jazyk). V prvom semestri prvého ročníka sme nepísali ročníková práca. Bolo nám sľúbené, že sa s nimi nikdy nestretneme, pretože máme Projektové aktivity(skr. PD). Ako to chápem, podľa myšlienky tých, ktorí zaviedli PD, by sme mali aplikovať získané vedomosti pri vytváraní projektu. Každá skupina bola rozdelená do niekoľkých podskupín (jednoducho – tímov). Každý tím dostal tému projektu a po konzultácii s case manažérom musel tím prísť s „ako“ a zdôvodniť „prečo“, aby imaginárny potenciálny sponzor chcel investovať svoje peniaze do projektu. Jedno veľké ALE: ekonómovia zaviedli PD až v roku 2015 a ani tí, ktorí takúto iniciatívu zaviedli, nevedeli, čo od nás chcú. V súlade s tým kurátori hovorili nejasne, projekty boli ponechané náhode a každý tím sa dostal na vlastnú päsť a znovu objavil koleso. Keď boli projekty obhajované, komisia bola zmätená: „ako konečný výsledok sme si predstavovali niečo iné, ale prekvapili ste nás.“ Tak sa môj príbeh dostal k otázke organizácie. Naozaj chcem veriť, že všetok zmätok, ktorý v súčasnosti existuje a ktorý sa vtedy odohral, bude čoskoro zastaraný. Rozvrh sa objaví deň-dva pred začiatkom nového semestra (je dobré, že aspoň nie v jeho prvý deň) a je v ňom dosť nepresností (napríklad ho môže napísať jeden učiteľ, ale v skutočnosti bude byť ďalším v triede). Opakuje. Ich harmonogram sa objavuje aj niekoľko dní vopred; Dokonca ani v uvedený deň sa to nemusí konať (počul som, že keď sa pokúšali opakovať nejakú disciplínu, študenti sedeli hodinu v triede, ale nikdy nevideli prijímaciu komisiu). Predtým mohli mať študenti dlhy len z troch predmetov, no každý si opakovali aspoň päťkrát. Dnes môže mať študent aspoň päť dlhov, no každý môže preplatiť len trikrát a všetky tri krát sú provízie. Fyzický tréning. Chodil si niekedy na prednášky z fyziky celý semester? ja áno. S doručením na konci IEP (Individual Wellness Program). Prvý semester prebiehal takto. V druhom sa koncepcia zmenila: kurátor vydal formulár, na ktorom povinné bolo potrebné zaznamenať minimálne 15 návštev na ktorejkoľvek zo sekcií univerzity s podpisom záverečného - 15. - školiteľa. Teraz je zaručený úspech v telesnej výchove, ak získate 50 bodov alebo viac. Body sa udeľujú za návštevu sekcií (minimálne 20 návštev), za esej (10b), ročníkovú prácu (25b; len pre tých, ktorí sú oslobodení zo zdravotných dôvodov), ako aj niektoré testy (od 2 do 10 bodov za každú). Na výber je veľa sekcií (úplný zoznam si môžete pozrieť na webovej stránke, je presný), ale najobľúbenejšie sekcie podliehajú výberu. Niektoré sekcie sú určené len pre študentov 2. skupiny med. zdravie. A áno, fyzická príprava nie je na programe, iba po vyučovaní, chlapci. Stav budov (nemôžem povedať o internátoch). Hlavná budova, v ktorej študujeme na stanici metra VDNKh. Minulý rok jeho stav uvrhol prváčikov do skľúčenosti. S výnimkou niekoľkých kancelárií v posluchárňach sa v chladnom období vetrá drevenými oknami, ktoré sa ťažko otvárajú a zatvárajú. Je obzvlášť cool sedieť v triedach, keď nie je kúrenie. Ale aj keď je zapnutá, v niektorých chodbách si stále chcete obliecť sako. Poznám tam len dve posluchárne v podobe amfiteátra. Pre celý stream je veľa divákov (5 skupín, približne 150 ľudí). Písacie stoly s oddelenými stoličkami sa nachádzajú najmä v menších kanceláriách (pre skupinu), zatiaľ čo v ostatných sú lavica a stôl jeden celok. Na chodbách je málo lavíc a pod nohami praskajú kachličky. Okrem toho, ak ste ešte nezmenili názor na to, že sem prídete, zažijete zmätok, kam ísť. Zabudnete, že na prvom a štvrtom poschodí sa nedá prejsť celou prvou budovou, že šieste poschodie je len na jej polovici, výťah ide len na piate poschodie (ak vôbec ide) atď. Malá časť učebne sú vybavené aspoň nejakou technikou (nehovoríme o notebooku na zapnutie prezentácií, aspoň o projektore). Sú učitelia, ktorí si so sebou prinášajú počítač a projektor. V triede tiež často chýba krieda (a ak áno, tak ju s najväčšou pravdepodobnosťou niekto zabudol z minulej hodiny), opäť ju nosia učitelia so sebou. Jedna dobrá vec je, že momentálne prebiehajú rekonštrukcie na piatom poschodí a naozaj dúfam, že sa to dotkne aj tých nižšie. K dispozícii je jedáleň a bufet (druhý má aj prvý a druhý chod, len v menšom sortimente), automaty s tyčinkami/kávou, predajňa suchého jedla a všetkého, čím sa dá zapiť; tri predajne v obci. Budova pri stanici metra Aviamotornaya nie je iná, veľké aj malé publikum, s rovnakými jednotnými stolmi a lavicami, bez náznaku projektorov. Je rovnako studená, keď sa nekúri a dokonca aj horúca, keď je zapnutá. Plastové okná. K dispozícii je bufet. Videl som tam len dva stroje na čokoládu a sódu. Niekde neďaleko je obchod. A samozrejme hlavná budova v blízkosti stanice metra Elektrozavodskaya. Nikdy sme tam neštudovali, takže nemôžem hodnotiť triedy. No táto budova vyzerá z hľadiska opráv citeľne živšie. Mimoškolské aktivity. Je toho podľa mňa veľa, náučného aj zábavného. Organizovanie podujatí venovaných rôznym sviatkom/dátumom. Prednášky, maškarné plesy, prehliadka. stretnutia, súťaže, questy. Taktiež je možné získať vstupenky do divadla/klubu/podujatia zadarmo alebo so zľavou.
A teraz záver: Úroveň výučby. Sú silní a slabí učitelia. Ak sa chcete učiť, učiteľ len rád vysvetlí, vysvetlí a je otvorený diskusii. Ak sa nechcete príliš trápiť, choďte na hodiny, odovzdajte požadované skúšky načas a s najväčšou pravdepodobnosťou vás počas sedenia nebude bolieť hlava (ujde vám priemerné vedomosti, ktoré vám zostali z škola alebo dostanete „automat“). Navštívte. Nie všade sa oslavujú (hlavne na seminároch, ale niekedy aj na prednáškach - záleží od želania vyučujúceho). Univerzita sleduje počet prihlášok, ktoré máte. Boli prípady, keď boli žiaci predvolávaní a napomínaní. O vyhostení na tomto základe som nepočul. Organizácia je 5 z 10. Áno, je to lame. Nemusíte veriť všetkým informáciám, ktoré počujete, kým sa nespýtate ďalších piatich ľudí, ktorí sú za to zodpovední. A ak sa zrazu informácie prijaté od nich náhle zhodujú, máte šťastie. Možno všetko bude presne takto. Ak chcete prejsť, vedzte sa otočiť. Stav vzdelávacích budov. Je to zdrvujúce, ale úprimne povedané, nemali by ste očakávať oveľa viac. Sem-tam sa pomaly opravuje, v triedach je miesta pre každého dosť a po 1,5 hodine strávenej na lavicových doskách takmer nič nebolí zadok. Pedagogický personál. V súvislosti s týmito nástupmi a združeniami sa učiteľský zbor omladzuje. Neviem určiť, či je to dobré alebo zlé, posúďte sami. Mimoškolské aktivity kvitnú a rozvoniavajú. Ak ste aktívny človek, určite si nájdete niečo, čo by ste mohli robiť namiesto školského divadelného klubu.
To je všetko. Dúfam, že to, čo bolo napísané vyššie, pomôže tým, ktorí sa ako ja rozhodli stať sa študentom Moskovskej polytechnickej univerzity, pozrieť sa na univerzitu zvnútra.

Och! Niečo sa pokazilo. Možno internet zmizol :(

Saint Petersburg Saint Petersburg

Petra Veľkého Polytechnická univerzita v Petrohrade(Spolková štátna autonómna vzdelávacia inštitúcia vyššieho vzdelávania SPbPU, celý názov - Federálna štátna autonómna vzdelávacia inštitúcia vyššie vzdelanie"Petrohradská polytechnická univerzita Petra Veľkého", neoficiálny názov - Polytech) - najstaršia (od roku 1899) ruská multifunkčná štátna vysoká škola.

Encyklopedický YouTube

1 / 5

✪ Polytech. Vpred na najvyššie!!

✪ Ako vstúpiť do SPBPU Petra Veľkého? Polytechnická univerzita – 10 FAKTOV

✪ PREHĽAD HOSTELU POLYTECH

✪ Peter Veľký Polytechnická univerzita v Petrohrade XXI. storočie

✪ Ako sa vyučujú dizajnéri na Polytechnickej univerzite

titulky

Všeobecné informácie

Univerzita zahŕňa 12 základných ústavov, fakúlt dodatočné vzdelanie, pobočka v meste Sosnový Bor, komplex výskumných jednotiek vrátane spoločného vedecko-technického ústavu, vedeckých a vzdelávacích centier, množstvo špecializovaných výskumných a výrobných štruktúr, športový areál, ambulancia a rekreačné strediská. Poskytuje promócie inžinierov, ekonómov, manažérov v 101 odboroch, bakalárov a magistrov v 51 oblastiach vedy a techniky, postgraduálnych študentov v 90 vedeckých odboroch. Študentská populácia: 30197 Ľudské. Učiteľský zbor zahŕňa 25 akademikov a korešpondentov Ruskej akadémie vied, viac ako 500 profesorov, doktorov vied.

Patrí medzi päť najlepších technických univerzít v krajine.

V júli 2013 bola univerzita medzi víťazmi súťaže o status „Popredné univerzity Ruska“.

Neďaleká ulica Polytechnicheskaya a stanica metra Politechnicheskaya sú pomenované po univerzite.

História názvu

manažérov

Rektori a riaditelia

Gagarin, Andrey Grigorievich (01.1900 - 02.1907) - režisér
Posnikov, Alexander Sergejevič (03.1907 - 09.1907) - riaditeľ
Meshchersky, Ivan Vsevolodovich (09.1907 - 09.1908) - riaditeľ
Posnikov, Alexander Sergejevič (09.1908 - 09.1911) - riaditeľ
Skobeltsyn, Vladimir Vladimirovič (09.1911 - 09.1917) - riaditeľ
Radzig, Alexander Alexandrovič (09.1917 - 12.1918) - rektor
Chatelain, Michail Andrejevič (12.1918 - 05.1919) - rektor
Levinson-Lessing, Franz Yulievich (05.1919 - 11.1919) - rektor
Ruzsky, Dmitrij Pavlovič (11.1919 - 08.1921) - rektor
Zalutsky, Leonid Vasilievich (08.1921 - 01.1922) - rektor
Vorobyov, Boris Evdokimovič (01.1922 - 06.1925) - rektor
Baykov, Alexander Alexandrovič (06.1925 - 10.1928) - rektor
Kobozev, Peter Alekseevič (11.1928 - 08.1929) - rektor
Shumsky, Alexander Yakovlevich (08.1929 - 12.1929) - rektor
Davtyan, Yakov Khristoforovich (02.1930 - 06.1930) - rektor 1930-1934 - ústav je rozdelený na niekoľko pobočiek
Schreiber, Georgij Jakovlevič (07.1934 - 07.1935) - riaditeľ
Tyurkin, Pyotr Andrejevič (07.1935 - 07.1936) - režisér
Evdokimov, Vasilij Grigorievič (08.1936 - 07.1937) - režisér
Novikov, Kirill Vasilievich (09.1937 - 06.1938) - režisér
Smirnov, Sergej Antonovič (6.1938 - 11.1940) - režisér
Tyurkin, Pyotr Andrejevič (11.1940 - 12.1941) - režisér
Serďukov, Sergej Andrejevič (03.1942 - 09.1944) - režisér
Kalantarov, Pavel Lazarevič (09.1944 - 06.1946) - riaditeľ
Šmargunov, Konstantin Nikolajevič (06.1946 - 06.1951) - riaditeľ
Alabyshev, Alexander Filosofovich (06.1951 - 03.5.1956) - riaditeľ
Smirnov, Vasilij Sergejevič (5.3.1956 - 5.3.1973) - rektor
Seleznev, Konstantin Pavlovič (17.05.1973 - 23.05.1983) - rektor
Vasiliev, Jurij Sergejevič (23.5.1983 - 30.9.2003) - rektor, prezident (s právami rektora)
Fedorov, Michail Petrovič (30.09.2003 - 05.2011) - rektor
Rudskoy, Andrey Ivanovič (od 05.2011) - rektor

prezidenti

Vasiliev, Jurij Sergejevič (od 10.2003) - prezident, predseda správnej rady

Učitelia

Absolventi

Príbeh

Založenie 1899-1914

Witteho najbližšími podobne zmýšľajúcimi ľuďmi pri organizovaní SPbPI boli súdruh minister financií V.I. Kovalevsky a chemik D.I. Mendelejev. Všetci traja boli následne zvolení za čestných členov ústavu a ich portréty boli inštalované v rokovacej sále rady.

Návrh a výstavbu realizovala architektonická dielňa pod vedením E. F. Virricha. Projekt zahŕňal komplex budov tvoriacich samostatný univerzitný kampus podobný tým, ktoré existovali v Cambridge a Oxforde. Súčasťou komplexu bola hlavná budova, chemický pavilón, dva internáty a mechanická budova. Pri navrhovaní hlavnej budovy Wierrich použil návrh Technickej strednej školy v Berlíne. Centrálna časť a celkový plán budovy takmer úplne opakujú budovu Berlína.

Slávnostné položenie budov sa uskutočnilo 18. júna 1900. Výstavba prebiehala v rokoch 1900 až 1905; Hlavná budova bola dokončená v roku 1902. Budova bola postavená v neoklasicistickom štýle, charakteristickom pre petrohradskú architektúru konca 19. storočia. Monumentálna budova je bielej farby s konfiguráciou v tvare H. Vnútorná dispozícia so všetkými prednáškovými miestnosťami orientovanými na juhozápad umožňuje maximálne využitie prirodzeného svetla.

Základná knižnica SPbPU

Základná knižnica univerzity začala svoju činnosť súčasne s otvorením v roku 1902. V rôznych časoch knižnica získavala zbierky kníh S. Yu. Witteho, profesorov inštitútu P. B. Struveho, Yu. S. Gambarova, A. P. Fan-der-Fleeta, B. E. Noldeho, K. P. Boklevského atď.

Skladba zbierok knižnice je daná študovanými odbormi, no okrem tradičných zbierok literatúry z prírodných, exaktných a aplikovaných technických vied pre technickú univerzitu obsahuje sekcie humanitné vedy: história, právo, ekonómia, financie atď. Vo fondoch knižnice sa nachádzajú aj osobné zbierky vedcov ústavu, ktoré jej boli darované.

1914-1941

Do roku 1960 boli v LPI vytvorené laboratóriá pre energetické systémy, automatizáciu, telemechaniku, metalurgiu, turbínovú techniku a kompresorovú techniku. Zároveň ústav zaviedol systém „nepretržitej výrobnej praxe“. Prváci bez skúseností s výrobou striedavo študovali a pracovali v závode pomenovanom po ňom. K. Marx, Kovový závod, Výrobný spolok Svetlana, Závod Červený október, Glavleningradstroy.

V roku 1961 bola v zmysle nových predpisov o vysokých školách obnovená voľba rektorov a dekanov.

Od roku 1960 prebieha rýchla výstavba nových budov ústavu. Do roku 1962 bol na ulici Nepokorennych vybudovaný športový areál, budova vysokého napätia (HVB), dve nové vzdelávacie budovy, budova kliniky, ambulancia, archív a internát.

Výstavba nových budov pokračovala koncom 70. a začiatkom 80. rokov. Na ulici Grazhdansky Avenue a Avenue Nepokorennykh boli postavené dva internáty, nová akademická budova, budova pre prípravnú fakultu na Polyustrovskom, ako aj budova Inštitútu medzinárodných vzdelávacích programov na ulici Grazhdansky.

Vznikajú nové dizajnérske kancelárie: OKB "Impulse" a špeciálne konštrukčné oddelenie technická kybernetika (teraz - Ústredný výskumný ústav RTK).

V júli 2007 rektor univerzity Michail Fedorov pre tlačovú agentúru Prime-Tass povedal, že v rámci národného projektu „Vzdelávanie“ sa na základe inštitútu vytvorí výskumný ústav nových materiálov a technológií. Na výstavbu výskumného ústavu bude z federálneho rozpočtu vyčlenených 520 miliónov rubľov.

V roku 2012 bola SPbPU medzi 21 ruskými univerzitami, ktoré sa stali víťazmi konkurenčného výberu o právo získať dotáciu od ruského ministerstva školstva a vedy s cieľom zvýšiť svoju konkurencieschopnosť - Projekt 5-100.

Štruktúra

Univerzita poskytuje vzdelávanie v 208 profiloch v rámci 57 oblastí bakalárskeho štúdia, v 13 špecializáciách v rámci 10 špecializácií, ako aj v 216 magisterských programoch v rámci 55 oblastí magisterského štúdia. Od roku 2014 sa uskutočňujú školenia vo vzdelávacích programoch vysokoškolského vzdelávania - programy prípravy vedeckých a pedagogických pracovníkov na postgraduálnej škole v 25 oblastiach, ako aj príprava vedeckých, pedagogických a vedeckých pracovníkov v rámci postgraduálne vzdelávanie v 94 odbornostiach.

Univerzita zahŕňa 13 ústavov, ďalšie vzdelávacie jednotky, pobočky v mestách Čeboksary, Sosnovy Bor, Čerepovec, komplex výskumných jednotiek vrátane spoločného vedecko-technického ústavu, vedeckých a vzdelávacích centier a množstvo špecializovaných výskumných a výrobných štruktúr. .

Univerzitný kampus sa nachádza na severovýchode mesta a zahŕňa 30 vzdelávacích a výskumných a výrobných budov, 15 internátov, 10 obytných budov, Dom vedcov a športový areál.

V rokoch 1996-2005 tu bol Ústav inteligentných systémov a technológií Petrohradskej polytechnickej univerzity, vytvorený na báze priemyselnej fakulty.

Základné inštitúcie

Podľa príkazu č.794 zo dňa 4.10.2012 boli za účelom zjednotenia všetkých odborov vysokej školy polytechnickej v rámci univerzity vytvorené základné ústavy - technický, fyzikálny a humanitno-hospodársky:

Základný inštitút	inštitútu	Katedry a vysoké školy
Technická	Stavebný ústav	Katedra vodného hospodárstva a hydrotechniky Katedra "hydrauliky" Katedra stavebníctva a aplikovanej ekológie Katedra pevnosti materiálov Katedra "Stavebná mechanika a stavebné konštrukcie" Katedra "Výstavba unikátnych budov a stavieb"
Technická	Ústav energetiky a dopravných systémov	Katedra "jadrovej a tepelnej energetiky" Katedra "Motory, automobily a pásové vozidlá" Katedra kolesových a pásových vozidiel Katedra kompresorovej, vákuovej a chladiacej techniky oddelenie " Teoretický základ elektrotechnika" Katedra termofyziky elektrární Katedra "vysokonapäťovej techniky, elektroizolácie a káblovej techniky" Katedra "Turbínové motory a inštalácie" Katedra "Turbíny, hydraulické stroje a letecké motory" Katedra elektrických strojov Katedra elektrických systémov a sietí Katedra "Elektrárne a automatizácia energetických systémov" Katedra elektrotechniky a energetiky
Technická	Ústav hutníctva, strojárstva a dopravy	oddelenie "Automatické stroje" Katedra inžinierskej grafiky a dizajnu Katedra výpočtovej techniky v strojárstve Katedra dizajnu a technologických inovácií Katedra "Materiály, technológie a zariadenia pre zlievárenskú výrobu" Katedra strojárstva a základov konštruovania Katedra "Stroje a technológia tvárnenia kovov" Katedra hutníckych a zlievárenských technológií Katedra "mechatroniky a robotiky (Ústredného výskumného ústavu RTK)" Katedra všeobecnej a anorganickej chémie Katedra zvárania a laserových technológií Katedra strojárstva Katedra "Teória mechanizmov a strojov" oddelenie " Technologické procesy a zariadenia pre automatizovanú strojársku výrobu“ Katedra technológie a materiálového výskumu Katedra techniky konštrukčné materiály a veda o materiáloch" Katedra strojárskej technológie Katedra dopravy a technologických systémov Katedra "Fyzikálnej chémie a technológie mikrosystémov" Katedra funkčných materiálov a technológií
Technická	Ústav informatiky a výpočtovej techniky	Katedra "inteligentných automatizačných systémov" Katedra "meracích informačných technológií" Katedra informačnej bezpečnosti počítačových systémov Katedra informačných a riadiacich systémov Katedra počítačových inteligentných technológií oddelenie " Počítačové systémy a softvérové technológie" Katedra "Informačné a riadiace systémy lodí" Katedra distribuovanej výpočtovej techniky a počítačových sietí Katedra "Systémová analýza a manažment" Katedra riadiacich systémov a technológií Katedra "Projektového manažmentu"
Technická	Ústav vojensko-technického vzdelávania a bezpečnosti	Katedra bezpečnosti života Oddelenie požiarnej bezpečnosti Katedra "Riadenie a ochrana v núdzových situáciách" Katedra "Extrémne procesy v materiáloch a bezpečnosť výbuchu" Fakulta vojenských štúdií
Fyzické	Ústav fyziky, nanotechnológií a telekomunikácií	Katedra biofyziky Katedra "integrovanej elektroniky" Katedra kvantovej elektroniky Katedra kozmického výskumu Katedra lekárskej fyziky Katedra rádiovej techniky a telekomunikačných systémov Katedra rádiofyziky Katedra teoretickej fyziky Katedra fyziky a technológie nanoštruktúr Katedra fyziky plazmy Katedra "Fyziky polovodičov a nanoelektroniky" Katedra fyzikálnej elektroniky Katedra experimentálnej fyziky Katedra experimentálnej jadrovej fyziky
Fyzické	Ústav aplikovanej matematiky a mechaniky	Katedra "vyššej matematiky" Katedra "Hydroaerodynamiky, spaľovania a prenosu tepla" Katedra mechaniky a riadiacich procesov Katedra aplikovanej matematiky Katedra "telematiky (v Ústrednom výskumnom ústave RTK)" Katedra teoretickej mechaniky Katedra mechaniky kontinua (so sídlom v IPMash RAS)
Ekonomické a humanitárne	Ústav priemyselného manažmentu, ekonomiky a obchodu	Vyššia škola domáceho a zahraničného obchodu Graduate School of Public and Financial Management Absolventská škola marketingu a malého podnikania Absolventská škola priemyselného manažmentu a ekonomiky Vyššia škola komoditnej vedy a služieb Katedra "Procesy riadenia znalostne náročných odvetví" International Graduate School of Management
Ekonomické a humanitárne	Humanitárny inštitút	Vysoká škola sociálnych vied Vyššia škola cudzích jazykov Katedra jazykovedy a prekladu Katedra "inžinierskej pedagogiky a psychológie" Katedra lingvistiky a interkultúrnej komunikácie Katedra medzinárodných vzťahov Katedra aplikovanej filológie Vzdelávacie laboratórium na výučbu ruského jazyka Katedra "teórie a dejín štátu a práva" Študentská právna konzultácia („právna klinika“) Vzdelávacie a výskumné forenzné laboratórium Vzdelávacie a výskumné laboratórium Centrum doplnkových vzdelávacích programov
Ekonomické a humanitárne	Ústav medzinárodných vzdelávacích programov	Katedra "Základného výcviku cudzincov" Katedra "ruštiny ako cudzieho jazyka"
Technologické	Ústav pokročilých výrobných technológií
Telesná kultúra	Ústav telesnej kultúry, športu a turizmu	Katedra "športových disciplín" Katedra "Teória a metódy telesnej kultúry" oddelenie " Telesná kultúra a prispôsobenie"

Vysoká škola a lýceum

Prírodovedné lýceum, ktoré vzniklo v roku 1995 z iniciatívy Výboru pre vzdelávanie v Petrohrade a Polytechnickej univerzity. V roku 2009 sa v súlade s rozhodnutím Akademickej rady SPbPU a na základe príkazu rektora č. 70 zo dňa 11.2.2009 stala stavebnou jednotkou Petrohradskej polytechnickej univerzity Petra Veľkého. Lýceum vykonáva vzdelávací program priemer všeobecné vzdelanie s hĺbkové štúdium matematika, fyzika a informatika.

V roku 2011 sa Leningradská elektrovákuová technická škola stala súčasťou Polytechnickej univerzity ako konštrukčná jednotka a dostala nový názov: Univerzitná polytechnická vysoká škola „Radio Polytechnic“. Vstup na univerzitu umožnil posunúť proces prípravy stredných odborníkov na novú kvalitatívnu úroveň. Pedagogickí pracovníci univerzity vyučujú viaceré špeciálne odbory. Súčasťou laboratória a praktické hodiny pre vysokoškolákov sú vedené na báze univerzitných laboratórií.

Fakulty rekvalifikácie špecialistov a doplnkového vzdelávania

Vysoká škola inžinierstva
Vyššia škola priemyselného manažmentu a ekonomiky IPMEiT
Medzinárodné vedecké a vzdelávacie centrum pre finančný monitoring
Medzisektorový inštitút pre pokročilé štúdiá
Vedecké a vzdelávacie centrum "Inžinierska pedagogika"
Vedecké a vzdelávacie centrum "Informačná bezpečnosť"Severozápadné vedecké a vzdelávacie centrum v oblasti verejno-súkromného partnerstva
Centrum doplnkových odborných programov Stavebného ústavu (CDPP ISI)

Večerné oddelenie

Vo večernej forme štúdia sa môžete vzdelávať vo väčšine oblastí a špecializácií univerzity. Večerné oddelenie je rozdelené na dve časti:

Informatika, rádio a telekomunikácie, elektrotechnika (odbory elektromechanickej, rádiofyzikálnej fakulty a fakulty technickej kybernetiky)
Ekonomika, strojárstvo a stavebníctvo (odbory energetiky, strojárske a strojárske fakulty a fakulta ekonomiky a manažmentu)

Pobočka

Ústav jadrovej energetiky v Sosnovom Bore (INE)

pozri tiež

hodnotenia

V roku 2012 získala SPBPU 135 grantov od petrohradského vládneho výboru pre vedu a vyššie vzdelávanie.

Podľa rebríčka QS World University Rankings z roku 2013 je na 6. mieste medzi všetkými ruskými univerzitami a na 2. mieste medzi ruskými technickými a technologickými univerzitami.

V marci 2013 som dostal najvyššej úrovni„AA“, ktorá sa spomedzi 58 ruských univerzít umiestnila na 3. mieste v Akademickom rebríčku vysokých škôl v roku 2013, ktorý organizuje Európska komora pre vedu a priemysel podľa noriem EÚ.

V roku 2015 sa univerzita prvýkrát zúčastnila rebríčka Times Higher Education, okamžite vstúpil do zoznamu 250 najlepších univerzít na svete. Spomedzi všetkých ruských univerzít obsadila 2. miesto Petrohradská polytechnická univerzita Petra Veľkého, ktorá prehrala iba s Moskovskou štátnou univerzitou. M. V. Lomonosová

V roku 2015 sa spomedzi 24 ruských univerzít umiestnila na ôsmom mieste v medzinárodnom rebríčku vedeckej produktivity univerzít – University Ranking by Academic Performance. V apríli toho istého roku obsadil medzi ruskými univerzitami 6. miesto v predmetovom rebríčku Quacquarelli Symonds v odbore Fyzika a astronómia.

V júli 2015 sa medzi nimi umiestnila na 5. mieste ruské univerzity a 991. miesto v celkovom hodnotení spomedzi viac ako 22 tisíc univerzít zoradených odborníkmi z Webometrie.

Mesto:	Volžského
Región:	Volgogradská oblasť
Adresa:	404121 Volgogradská oblasť, Volžskij, ul. Engelsa, 42 rokov
Telefón:	(8443) 38-10-49
Fax:	(8443) 25-69-50
Email:	[chránený e-mailom]
Webstránka:	http://www.volpi.ru
Superior:	Štátna technická univerzita vo Volgograde
Formulár:	štát
Kategória:

Volžský polytechnický inštitút (pobočka) Volgogradskej štátnej technickej univerzity (Volžský polytechnický inštitút (pobočka) federálneho štátneho rozpočtu vzdelávacia inštitúcia vyššie odborné vzdelanie"Volgogradská štátna technická univerzita") je spolu s mapou popísaná v príslušnom článku pod nadpisom " štátne inštitúcie Volžského", na webovej stránke. Pravdepodobne, podobne ako Volžského štátne ústavy, aj táto vzdelávacia inštitúcia prijíma a pripravuje lídrov na tému "polytechniky". Tento návrh a ďalšie štátne ústavy Volžského je možné preštudovať a prijať ako alternatívu k tým, ktoré sú uvedené v katalógu.

Rovnako ako ostatné štátne ústavy Belaya Kalitva, aj tento návrh produkuje majstrov svojho remesla v oblasti „polytechniky“. Pobočka Juhoruskej štátnej technickej univerzity (Novočerkasský polytechnický inštitút) v meste Belaya Kalitva (pobočka federálnej štátnej rozpočtovej vzdelávacej inštitúcie vyššieho odborného vzdelávania „Juhoruská štátna technická univerzita (Novočerkasský polytechnický inštitút)“ v meste Belaya Kalitva) sa podrobnejšie rozoberá v oznámeniach a článkoch s nadpisom „štátne inštitúcie Belaya Kalitva“ na stretnutí. Odporúčame zvážiť túto vzdelávaciu inštitúciu ako dôstojnú alternatívu k podobným v katalógu.

Národná výskumná Tomská polytechnická univerzita

Bez váhania prijmite túto inštitúciu vysokoškolského vzdelávania a ďalšie štátne univerzity v Tomsku ako alternatívu k podobným univerzitám k téme na našej webovej stránke. Rovnako ako ostatné štátne univerzity v Tomsku, aj táto vzdelávacia inštitúcia produkuje lídrov v oblasti polytechniky. Národná výskumná Tomská polytechnická univerzita (Federálna štátna rozpočtová vzdelávacia inštitúcia vyššieho odborného vzdelávania „Národná výskumná Tomská polytechnická univerzita“) je veľmi riedko popísaná a je prezentovaná v sekcii na aktuálnej webovej stránke.

Berezniki pobočka federálnej štátnej rozpočtovej vzdelávacej inštitúcie vyššieho odborného vzdelávania "Perm National Research Polytechnic University"

Táto možnosť, ktorá pripomína iné štátne univerzity v Bereznikách, prijíma a školí špecialistov vyššia trieda na profile „polytechnika“. Pobočka Berezniki federálnej štátnej rozpočtovej vzdelávacej inštitúcie vyššieho odborného vzdelávania „Permská národná výskumná polytechnická univerzita“ () je podrobnejšie opísaná v jednej z poznámok na aktuálnej webovej stránke. Túto vzdelávaciu inštitúciu môžete okamžite preskúmať ako dôstojnú alternatívu k podobným na zozname.

Siberian Polytechnic College - pobočka Národnej výskumnej jadrovej univerzity "M IF I"

Odporúčame vám zvážiť túto inštitúciu vysokoškolského vzdelávania a ďalšie štátne vysoké školy v Novosibirsku ako alternatívu k tým, ktoré sú tu uvedené. Na rozdiel od iných štátnych vysokých škôl v Novosibirsku táto univerzita robí lídrov „polytechnického“ typu. Siberian Polytechnic College - pobočka Národnej výskumnej jadrovej univerzity "M IF I" (Siberian Polytechnic College - pobočka Federálnej štátnej autonómnej vzdelávacej inštitúcie vyššieho odborného vzdelávania "National Research Nuclear University "M IF I") je povrchne považovaná, a je formalizovaný v časti s nadpisom „štátne vysoké školy“ Novosibirsk na rozhraní databázy.

Lysva pobočka federálnej štátnej rozpočtovej vzdelávacej inštitúcie vyššieho odborného vzdelávania "Perm National Research Polytechnic University"

O pobočke Lysva federálnej štátnej rozpočtovej vzdelávacej inštitúcie vyššieho odborného vzdelávania „Permská národná výskumná polytechnická univerzita“ () sa oveľa podrobnejšie diskutuje v príslušnom článku o našom zdroji. Túto vzdelávaciu inštitúciu môžete celkom vážne preskúmať ako dôstojnú alternatívu k podobným v katalógu. Rovnako ako štátne univerzity v Lysve, aj tento návrh zvyšuje kvalifikáciu manažérov „polytechnického“ typu.

Novokuznetská pobočka federálnej štátnej rozpočtovej vzdelávacej inštitúcie vyššieho odborného vzdelávania „National Research Tomsk Polytechnic University“

Na rozdiel od iných štátnych univerzít v Novokuznecku táto vysoká škola poskytuje školenie pre dobrých pracovníkov „polytechnického“ typu. Túto univerzitu je možné považovať za dôstojnú alternatívu k témam podobným tým, ktoré sú tu uvedené. Novokuznetská pobočka federálnej štátnej rozpočtovej vzdelávacej inštitúcie vyššieho odborného vzdelávania „National Research Tomsk Polytechnic University“ () je dobre známa a je uvedená v časti o aktuálnom zozname univerzít.

Odporúčame vám preskúmať túto inštitúciu vyššieho vzdelávania ako dôstojnú alternatívu k podobným, ktoré sa tu často spomínajú. Štátna polytechnická univerzita v Petrohrade () je pre vás podrobne popísaná v materiáloch pod nadpisom „Štátne univerzity v Petrohrade“ na zdroji. Táto možnosť, na rozdiel od iných štátnych univerzít v Petrohrade, produkuje špičkových odborníkov v oblasti „polytechniky“.

Pozývame vás, aby ste preskúmali túto inštitúciu vysokoškolského vzdelávania ako dôstojnú alternatívu k podobným inštitúciám na túto tému v Rusku. Volgodonský inštitút (pobočka) Juhoruskej štátnej technickej univerzity (Novočerkasský polytechnický inštitút) (Volgodonský inštitút (pobočka) federálnej štátnej rozpočtovej vzdelávacej inštitúcie vyššieho odborného vzdelávania „Juhoruská štátna technická univerzita (Novočerkasský polytechnický inštitút)“) spolu s mapa je pre vás popísaná v materiáloch na našom stretnutí. Rovnako ako mnohé iné štátne inštitúcie vo Volgodonsku, aj tento návrh poskytuje školenie pre manažérov „polytechnického“ typu.

Belovská pobočka Tomskej polytechnickej univerzity

Na rozdiel od iných štátnych univerzít v Belove táto možnosť prijíma a pripravuje lídrov „polytechnického“ typu. Tento návrh a ďalšie štátne univerzity v Belove si môžete odložiť na neskoršiu analýzu ako alternatívu k podobným, často v Rusku. Belovo pobočka Tomskej polytechnickej univerzity () spolu s mapou je pre vás popísaná v jednej z poznámok v našom zozname univerzít.

Orsk Polytechnic College (pobočka) Orenburgskej štátnej univerzity

Tento návrh, ktorý pripomína iné štátne vysoké školy v Orsku, poskytuje školenie manažérov v polytechnickej špecializácii. Je možné akceptovať túto vzdelávaciu inštitúciu a iné štátne vysoké školy v Orsku ako alternatívu k tým, ktoré sú uvedené v Orsku. Orská polytechnická vysoká škola (pobočka) Orenburgskej štátnej univerzity (Orská polytechnická vysoká škola (pobočka) federálnej štátnej rozpočtovej vzdelávacej inštitúcie vyššieho odborného vzdelávania „Orenburgská štátna univerzita“) je povrchne diskutovaná v materiáloch na našom portáli.

Túto univerzitu a ďalšie štátne inštitúcie Arzamas môžete okamžite považovať za alternatívu k mnohým ďalším na zozname. Polytechnický inštitút Arzamas (pobočka) Štátnej technickej univerzity v Nižnom Novgorode pomenovaná po. R.E. Alekseev (Polytechnický inštitút Arzamas (pobočka) federálnej štátnej rozpočtovej vzdelávacej inštitúcie vyššieho odborného vzdelávania „Štátna technická univerzita Nižný Novgorod pomenovaná po R.E. Alekseevovi“) je vynikajúco prezentovaný v jednej z poznámok na tomto portáli. Rovnako ako ostatné štátne inštitúcie Arzamas, táto možnosť zlepšuje kvalifikáciu manažérov v „polytechnickom“ smere.

Štátny polytechnický inštitút Pskov () je pre vás podrobnejšie popísaný v oznámeniach a článkoch na tejto webovej stránke. Túto možnosť je možné naštudovať a osvojiť si ju ako náhradu za podobné k téme na našej stránke. Pravdepodobne, rovnako ako štátne inštitúty v Pskove, táto možnosť prijíma a pripravuje majstrov svojho remesla so špecializáciou na „polytechniku“.

Technologický inštitút Yurga (pobočka) federálnej štátnej rozpočtovej vzdelávacej inštitúcie vyššieho odborného vzdelávania „National Research Tomsk Polytechnic University“ () je povrchne uvedený v príslušnom článku v našom zozname univerzít. Rovnako ako ostatné štátne inštitúcie v Yurge, aj táto možnosť produkuje odborníkov v „polytechnickej“ oblasti. Túto možnosť a ďalšie štátne inštitúcie v Yurge môžete okamžite odložiť na neskoršiu analýzu ako alternatívu k podobným v Yurge.

Staroruská polytechnická vysoká škola (pobočka) federálnej štátnej rozpočtovej vzdelávacej inštitúcie vyššieho odborného vzdelávania „Novgorodská štátna univerzita pomenovaná po Jaroslavovi Múdrem“

Môžete študovať a prijať túto vzdelávaciu inštitúciu ako dôstojnú alternatívu k podobným, ktoré sa tu často spomínajú. Rovnako ako mnoho iných štátnych vysokých škôl v Staraya Russa, táto možnosť poskytuje školenie pre vedúcich na tému „polytechniky“. Stará ruská polytechnická vysoká škola (pobočka) federálnej štátnej rozpočtovej vzdelávacej inštitúcie vyššieho odborného vzdelávania „Novgorodská štátna univerzita pomenovaná po Yaroslavovi Múdremu“ () je pre vás podrobnejšie popísaná v materiáloch na tomto zozname univerzít.

Moskovská regionálna polytechnická vysoká škola - pobočka Národnej výskumnej jadrovej univerzity "M IF I"

Rovnako ako mnoho iných štátnych vysokých škôl v Elektrostale, táto možnosť zlepšuje kvalifikáciu lídrov v polytechnickej oblasti. Moskovská regionálna polytechnická vysoká škola - pobočka Národnej výskumnej jadrovej univerzity "M IF I" (Moskva Regionálna polytechnická vysoká škola - pobočka Federálnej štátnej rozpočtovej vzdelávacej inštitúcie vyššieho odborného vzdelávania "Národná výskumná jadrová univerzita "M IF I") je opísaná podrobne a je navrhnutý v sekcii portálu „štátne vysoké školy Elektrostal“ Tento návrh dôrazne odporúčame odložiť na neskoršiu analýzu ako hodnotnú alternatívu k podobným návrhom na tému v zozname.

Novovoronezh Polytechnic College - pobočka Národnej výskumnej jadrovej univerzity "M IF I"

Ako mnohé iné štátne vysoké školy v Novovoroneži, aj táto možnosť pripravuje lídrov „polytechnického“ typu. Ponúkame vám nahliadnutie do tejto vysokej školy ako náhradu za podobnú inštitúciu v zozname. Novovoronežská polytechnická vysoká škola - pobočka Národnej výskumnej jadrovej univerzity "M IF I" (Novovoronežská polytechnická vysoká škola - pobočka Federálnej štátnej rozpočtovej vzdelávacej inštitúcie vyššieho odborného vzdelávania "Národná výskumná jadrová univerzita "M IF I") je dobre hodnotená nás v oznamoch a článkoch na konkrétnom portáli.

Kavminvodského inštitút (pobočka) Juhoruskej štátnej polytechnickej univerzity (Novočerkasský polytechnický inštitút) pomenovaný po. M. I. Platova (Kavminvodský inštitút (pobočka) federálnej štátnej rozpočtovej vzdelávacej inštitúcie vyššieho odborného vzdelávania „Juhoruská štátna polytechnická univerzita (Novočerkasský polytechnický inštitút) pomenovaná po M. I. Platovovi“) je okrem iných materiálov o aktuálnom zdroji vynikajúco opísaná. Je možné študovať a prijať túto univerzitu a ďalšie štátne inštitúcie v Georgievsku ako alternatívu k podobným v Georgievsku. Táto univerzita, na rozdiel od iných štátnych inštitúcií v Georgievsku, školí „polytechnických“ odborníkov.

Balakhninsky Polytechnic College - pobočka Národnej výskumnej jadrovej univerzity "M IF I" (Balakhninsky Polytechnic College - pobočka Federálnej štátnej rozpočtovej vzdelávacej inštitúcie vyššieho odborného vzdelávania "National Research Nuclear University "M IF I") je trochu diskutovaná v príslušnom článku o aktuálnom rozhraní DB. Pravdepodobne, podobne ako štátne vysoké školy v Balachne, aj táto vzdelávacia inštitúcia produkuje dobrých pracovníkov v oblasti „polytechniky.“ Túto možnosť je možné študovať a prijať ako dôstojnú alternatívu k mnohým iným v Rusko.

Štátna polytechnická univerzita v Petrohrade