Kdo je ta ali moj vzornik? Otroci na to vprašanje zlahka odgovorijo. Mnogi dečki bodo na primer brez obotavljanja odgovorili: "Želim biti močan kot oče in moder kot dedek." "Želim biti okreten kot Spider-Man." Dekleta bodo brez oklevanja rekla: "Želim biti lepa, kot moja mama, in prijazna, kot moja babica." "Želim biti učiteljica, kot je Marija Ivanovna, ker je lepa, pametna, prijazna in vesela."

Starejši ko si, težje si odgovoriš na vprašanje: kdo je idealen človek oziroma moj vzornik. Ker se spremeni lestvica razmišljanja, se spremeni pogled na življenje. Pogosto morate doživeti propad iluzij. Na primer, sanjali ste o tem, da bi postali vojaški pilot, a oče vašega najboljšega prijatelja, vašega idola, umre. In preprosto ne morete sprejeti te tragične situacije.

Ali pa ste že 10 let zaljubljeni v učiteljski poklic? Koncept »kdo je idealna oseba« v vaših mislih je bil neločljivo povezan z vašim šolski učitelj. Toda bližje zabava ob diplomi Začnete resnično ceniti vzpone in padce življenja, skozi katere boste morda morali iti: majhna plača, stalna zaposlitev, nereden delovni čas, skrhani živci, lačni lastni otroci in mož, ki je vedno nezadovoljen zaradi vaše stalne zaposlitve. In ne morete se takoj odločiti, ali bi šli ali ne na pedagoško šolo.

Toda po enem letu dela z otroki pred vstopom na univerzo razumeš: to je moje. Morda bo težko, a zagotovo vem: delo z otroki je moj naravni element. To je moj klic. mogoče. za nekoga v prihodnosti lahko postanete tisti, o katerem bodo rekli: "Zame je ona idealna oseba."

Popolna oseba in družina.

Kako dobro je, če ima človek že od zgodnjega otroštva pravo vodilo, ki mu bo pomagalo razumeti, kaj je dobro in kaj slabo. Kdo je vreden človek in kdo povzroča zavračanje.

In spet je treba izhodišče iskati v družini. Kako pomembno je videti v svojih starših modre mentorje in vredne vzornike: tako v odnosu do družine kot v zvezi s študijem in delom ter v odnosu do ljubljenih in prijateljev ter v razvoju osebne kvalitete, kot so: iskrenost, poštenost, spodobnost, neodvisnost itd.

Zelo pomembno je, da se naučite analizirati, ko izbirate svojo predstavo o idealni osebi. Ko postajaš starejši, začneš razumeti: morda ni le eden pravi moški, ampak kolektivna podoba. In v tej podobi poskušate združiti tiste lastnosti, ki bi jih radi v prihodnosti razvili v sebi.

Presenetila me je globina pristopa do mojega osebni razvoj od Alexa Yanovskega, znanega poslovnega trenerja. Njegov osebni seznam, ki ga skuša nenehno izboljševati, obsega 120 pozitivnih osebnih lastnosti.

Zato, ko srečaš takšne ljudi, začneš to razumeti vzornika je treba izbrati zelo previdno, skrbno in odgovorno; izberite najboljšega in najbolj vrednega.

Konec koncev, če se osredotočite na nekoga, gradite svojo prihodnost glede na njegov model vedenja in s tem njegovo življenje. Hkrati se morate spomniti svoje individualnosti, svoje ustvarjalnosti.

Ni naključje, da narava deluje tako, da med 7 milijardami ljudi ni ljudi z enakimi prstnimi odtisi. To pomeni, da ima vsak človek nekaj svojega, svoj žar v svoji domišljiji, v svojih veščinah, znanju in talentih, nekaj česar drugi nimajo. In če boste želeli, boste lahko razkrili svoje talente, svoje sposobnosti in nekateri celo svojo genialnost.

Tukaj bi zastavil vprašanje tistim mladim in manj mladim, ki nemo spremljajo tuje pozive, tuje slogane, tuje sanje.

Vprašajte in poskušajte iskreno odgovoriti na naslednja vprašanja:

• in kaj bo to gibanje, ta pot, to delo dalo meni osebno?
• Kam me bodo pripeljali trenutni ideali in ali so idealni?
• Ali njihov življenjski slog sovpada z mojim ali me preprosto uporabljajo za doseganje svojih sebičnih ciljev?
• Kakšen bo moj jutri in ali ga sploh bo?
• kdo je odgovoren za moje življenje?
• kdo me lahko reši iz situacije v kateri sem danes?

Na vas je, da odgovorite na ta vprašanja in se odločite, kdo je idealna oseba oziroma moj vzornik. Lahko ostaneš »siva gmota«, si kot vsi drugi, nič boljši ali slabši od drugih. Tako je mirneje. Lahko pa si postavite določeno življenjsko mejo, pod katero si ne boste nikoli dovolili pasti. Samo s premagovanjem, vsakodnevnim premagovanjem delaj na sebi in na svoji ideji ideala.

Prišli bodo dvomi, bodo razočaranja, prišli bodo trenutki obupa, a prišli bodo tudi trenutki vzleta, ko boste resnično ponosni nase. To je življenje. In tukaj se ni treba "lomiti čez koleno". Naučiti se moramo uživati ​​življenje v vseh njegovih pojavnih oblikah: tako v radostih kot v težavah, v uspehih in napakah.

Nekdo se bo skril za frazo: »Zakaj potrebujem to nepotrebno govorjenje o idealu? Ni pomembno, koliko se učiš, ampak umrl boš norec. In druga kategorija ljudi bo rekla: »Življenje je čudovito. In res si ga želim vsaj malo izboljšati; samo zato, da bi nekomu pomagali ali nekomu naredili življenje bolj veselo ali ozaveščeno. Nekomu svetovati in se od nekoga učiti. Navsezadnje je vsak človek, ki ga srečamo v življenju, naš učitelj. Z naključnim sopotnikom lahko klepetaš 15-20 minut in po tem pogovoru svoje življenje obrneš za 180 stopinj. To se je zgodilo meni in verjetno tudi tebi.

Glavna stvar je opaziti namige, ki nam jih pošilja življenje, in ne mirovati.

Če čutite, da ste zašli, da izgubljate orientacijo, da ste zgrešili pot, da ne vidite svetilnika, na katerega ste ciljali, se ustavite in prisluhnite sebi. Zastavite si preprosta vprašanja:

• kdo želim postati?
• Na kaj ciljam?
• Kako se vidim čez 5, 10, 15, 20 let?
• Kakšni ljudje bodo v mojem ožjem družbenem krogu?
• kakšen posel sem pripravljena opravljati, kljub slab občutek ali razpoloženje?

Ko odgovarjate na ta vprašanja, ne izpustite podrobnosti. Opišite vse do najmanjše podrobnosti: vaš dom, vaša oblačila, vaš interier, delovno okolje, v katerem delate; celo vonjave, ki se širijo iz vaše kuhinje. Morda bo za nekatere to petje ptic z okna lastne podeželske hiše. In za nekatere je ozadje pisarniškega vrveža in hrupa pomembno, tako potrebno za delovno okolje vaše idealne slike prihodnosti.

Iz nekega razloga sem se spomnil sanjskih plakatov. Mimogrede, res pomagajo veliko ljudem. Narišete ali prilepite že pripravljene fotografije, ki so v skladu z vašimi potrebami in vašimi pričakovanji v prihodnosti. Te slike so nenehno pred vašimi očmi. Nenehno vas spominjajo, za kaj si morate prizadevati:

• v dobri fizični formi,
• do finančne rasti,
• izboljšati življenjske pogoje, udobje,
• na sposobnost dela in sprostitve z užitkom,
• nenehno delati na sebi in svojem idealnem življenju.

Sedaj pa mirno in premišljeno ponovno preberite vprašanja:

• O ČEM RAZMIŠLJAŠ?
• K ČEMU SI PRIZREŠEŠ?
• kdo hočeš biti
• KAJ ŽELIŠ BITI?
• KAJ ŽELITE DOSEČI V ŽIVLJENJU?
• S KOME SI ŽELIŠ IMETI ČAS GOSTITELJA? zanimiv čas v svojem življenju – z vsestranskimi, zanimivimi, iščočimi, razmišljujočimi, razumnimi, odgovornimi do svojega življenja in navsezadnje srečni ljudje ali s tistimi, ki so danes ob tebi?

Končno:

TI in samo TI sama določiš: kdo je idealna oseba ali moj vzornik. Zato sanjajte, načrtujte, analizirajte, primerjajte, ukrepajte, prizadevajte si za najboljše. In potem boste zagotovo lahko postali idealna oseba ali vzornik za druge. Kar ti, dragi prijatelj, iskreno želim.

Idealna oseba

Cilji: se seznanijo z večno skrivnostjo človeka, smislom njegovega obstoja, razumejo bistvo človeške narave; razumejo razlike med ljudmi in živalmi; biološke značilnosti dednost in dejavniki, ki nanjo vplivajo.

Načrtovani rezultati: učenci morajo opredeliti biološke in socialne lastnosti človeka; primerjati družbene predmete, jih ugotoviti skupne značilnosti in razlike; obvladajo princip dela z učbenikom, katerega besedilo vsebuje diagrame, dodatno besedilo in vprašanja, ter vodenje diskusije, hevristični pogovor, delo z dokumenti, analiziranje problemov in reševanje problemov, delo v skupini.

Oblikovan UUD: predmet: uporabiti konceptualni aparat (Človek , socialni , dednost , nagoni , čustva) razkriti bistvo človeške skrivnosti; poiščejo, analizirajo in sistematizirajo informacije iz različnih zgodovinskih in sodobnih virov; razumejo pomen dela za posameznika in družbo;metapredmet - 1) komunikativen: samostojno organizirati izobraževalno interakcijo v skupini; določiti lasten odnos do pojavov moderno življenje, oblikujte svoje stališče; izražajte svoje misli natančno in kompetentno; 2)regulativni: samostojno odkrivajo in oblikujejo vzgojni problem; iskanje in označevanje potrebne informacije, določiti novo raven odnosa do sebe kot subjekta dejavnosti;

izobraževalni: izvajati napredno iskanje informacij; analizirajo, primerjajo, razvrščajo in povzemajo dejstva in pojave; podati definicije pojmov; 4)osebno: oblikovanje motivacije in osredotočenosti na aktivno in ustvarjalno sodelovanje v javnem življenju, zanimanje ne le za osebni uspeh, temveč tudi za razvoj različnih vidikov družbenega življenja; analiza lastnih dejanj z vidika človeške narave, odgovornost za svoje odločitve; razvoj ustvarjalnost skozi aktivne oblike dejavnosti.

Oprema: učbenik, diagrami za pouk, paket z delovnim gradivom za delo v skupinah, multimedijska predstavitev.

Vrsta lekcije: projekt lekcije.

Napredek lekcij

Organiziranje časa

Motivacijsko-ciljna stopnja

Poslušaj zgodbo in odgovori na vprašanje.

Po tradiciji se na večer pred božičem vsa družina posede v polkrogu v očetovi hiši in posluša zgodbe modrega dedka. Vnukinja, stara komaj pet let, se je spraševala, o kakšnem idealnem človeku sta govorila njena starša.

Dedek, ali obstaja idealna oseba? - je vprašala vnukinja.

Da, - je odgovoril dedek. - Pred davnimi časi, še v času Jezusa Kristusa, je živel človek, ki je svoje življenje posvetil iskanju vsega idealnega: idealnih stvari, idealnih živali, idealnih morij in oceanov, idealnega planeta in idealnega človeka. Dolgo je taval po svetu, a vsi ljudje in živali, ki jih je srečal, so imeli svoje pomanjkljivosti in hibe. Nekega dne je slišal za Jezusa Kristusa in se odločil, da se pridruži njegovim učencem. Ne vem, koliko časa je minilo od takrat, a človek je spoznal, da je idealna oseba sam Jezus.

O Jezus, ti si popolna oseba! - je vzkliknil moški.

Motiš se, sin človekov. Idealen človek je tisti, ki živi v tvojem srcu,« je z nasmehom odgovoril Jezus.

Človek teh besed ni razumel in Jezus, ko je to videl, je rekel: »Pojdi, človek, v miru po vsem svetu in išči idealnega človeka.« Tako je tudi storil. Samo zdaj je preprosto opazoval življenje in ljudi.

Minili sta skoraj dve leti in moški je srečal žensko. Res mu je bila všeč, tako kot ona njemu, in zato sta se po nekaj mesecih komunikacije odločila za skupno življenje.

Minilo je nekaj mesecev in nekega mračnega jutra je moški spoznal, kaj pomenijo Jezusove besede. Spoznal je, da je zanj idealna oseba ženska, ki živi z njim, in da je ona tista, ki živi v njegovem srcu.

Ko je dedek končal zgodbo, je v sobi zavladala tišina. Vsak je mislil na svoje; Vnukinja je mislila, da je za mamo idealna oseba oče, za očeta pa mama.

Vprašanje za razred

Kako ste razumeli pomen te zgodbe?

(Odgovori učencev.)

Tema lekcije: "Idealna oseba."

Problematična vprašanja pouka

Ali je mogoče ustvariti idealno osebo?

Zakaj ljudje težimo k idealu?

Kakšna bi morala biti idealna oseba?

Je idealna oseba dobra ali slaba?

Uvod v novo snov

Brez rešitve problema človekove želje po idealni podobi lahko človeštvo ostane brez prihodnosti. Treba je ne samo razumeti, kako se obnašati v družbi, ampak tudi biti pripravljen živeti v skladu z zakoni morale in etike.

Kako ustvariti idealno osebo?

Na to vprašanje bomo poskušali odgovoriti med delom na projektu.

Delajte na temo lekcije

Projekt »Kako ustvariti idealno osebo« vključuje raziskovalne dejavnosti učencev 6. razreda z uporabo vsebin in gradiv predmetov »Družbene vede«, »Literatura«, »Zgodovina«.

Vodilna naloga. Z uporabo materialov iz predmetov "Zgodovina", "Družbene vede" in "Literatura", ki ste jih študirali, oblikujte dejavnike, ki oblikujejo idealne lastnosti osebe.

(Preverjanje dokončanja naloge.)

Preučevanje dejavnikov oblikovanja idealne osebe pomaga udeležencem projekta oceniti te lastnosti pri sebi, pritegniti študente k tej težavi in ​​razviti praktične spretnosti na tem področju samospoznavanja in samoizpopolnjevanja. Tako je projekt posvečen eni najpomembnejših nalog človeštva - oblikovanju in vzgoji idealne osebe.

Projekt naj bi vseboval konkretna priporočila za odrasle in šolarje, kako naj se obnašajo v družbi, kar je velikega vzgojnega pomena.

Problemska naloga. Med lekcijo učenci ustvarijo predstavitve na teme: »Idealna oseba - kakšen je?«, »Idealni junak

v zgodovini«, »Idealni junak v literaturi«, »Idealni junak v družbi« itd.), bodo pisali članke in praktična priporočila o oblikovanju in vzgoji idealnih značajskih lastnosti. Najboljše dosežke učencev o tem vprašanju je mogoče predstaviti v šolskih publikacijah (na primer v razdelku »Modro pero«).

Med delom na projektu morajo učenci odgovoriti na naslednja vprašanja.

Študijska vprašanja

Kako dobro govoriš besedni zaklad na temo projekta?

Katere značajske lastnosti se vam zdijo najpomembnejše pri idealni osebi?

Kako bo idealna oseba komunicirala z ljudmi okoli sebe?

Na katere težave bo naletel med interakcijo in katerim se bo lahko izognil?

Ali naj težimo k podobi idealne osebe?

Kateri dejavniki prispevajo k nastanku idealne osebe?

Kateri dejavniki preprečujejo nastanek idealne osebe?

Delo na projektu poteka v treh fazah.

stopnja - pripravljalna. Seznanitev s cilji in cilji projekta. Uvodna predstavitev projekta. Načrtovanje dela. Oblikovanje skupin ob upoštevanju izbranih smeri.

1. stopnja - osnovni. Določitev raziskovalnih metod in orodij. Učence seznani z merili za ocenjevanje projektov. Skupinsko delo. Predstavitev del. Zaščita projekta. Odsev.

1. stopnja - dokončno. Analiza in razprava o rezultatih projekta. Samospoštovanje in medsebojno ocenjevanje skupin. Učiteljeva ocena skupinskih dejavnosti in individualno deloštudenti. Izvedba zaključne konference.

Naloge se izvajajo v naslednjem zaporedju.

Določite hipotezo: "Ali je v družbi ljudi možna idealna osebnost?"

Pripravite delovni načrt za projekt.

Določite roke in razdelite naloge med študente.

Zberite potrebne informacije o temi projekta.

Lekcije 34, 35. Idealna oseba

235

Pridobite nasvet o temi projekta od svojega učitelja.

Izberite ustrezne informacije o temi.

Izvedite raziskavo in povzemite dobljene rezultate, naredite zaključek.

Razdelitev nalog med študenti je lahko videti takole. Razred je razdeljen na več "tematskih" skupin.

Naloga za skupine jezikoslovci: ustvari projektni slovar:ideal, idealne značajske lastnosti, idealna oseba, plemenitost, pogum, zvestoba in itd.

Naloga za skupino grafov : razpravljati o najpomembnejših lastnostih idealne osebe, jih sistematizirati in shematično odražati.

Naloga za skupino psihologov : raziščite načela odnosa med idealnim človekom in družbo in svoje zaključke grafično upodobite na list Whatmana.

Naloga za skupine sociologi : razpravljati in analizirati možne težave v odnosih idealne osebe v družbi in razviti strategijo za njihovo reševanje.

Naloga za skupino filozofov: razpravljajte o vprašanju "Ali naj si prizadevamo za podobo idealne osebe?" in napišite članek (esej, mini traktat) na to temo.

Naloga za skupino umetnikov: razpravljajte o vprašanjih: "Kateri dejavniki prispevajo k nastanku idealne osebe?", "Kateri dejavniki preprečujejo nastanek idealne osebe?" in ustvarite stripe na to temo.

Kriteriji za ocenjevanje skupinskega dela

Delo je potekalo ustvarjalno.

Uporabljene so bile zanesljive in dejanske informacije.

Ideje in naloge, dodeljene udeležencem projekta, so v celoti opisane in razkrite.

Delo vključuje zaključke, ki izhajajo iz opravljene raziskave.

Postavljeni so zanimivi, težki, a dosegljivi cilji,

Vsebina dela je v celoti skladna s temo.

Uporabljene so bile grafične slike.

Odsev

Naša lekcija se bliža koncu. Primerjajte svoje razpoloženje s podobo živali (rastline). Narišite sliko lekcije. (Preverjanje dokončanja naloge.)

Povzetek lekcij

Naše delo na projektu se je končalo. Moto te dejavnosti so lahko besede izjemnega nemškega dramatika in filozofa G.E. Lessing: "Prepirajte se, motite se, delajte napake, vendar, za božjo voljo, razmišljajte, in čeprav narobe, naredite to sami." Mislim, da vam bodo izkušnje, pridobljene na naših lekcijah, koristile v življenju.

Domača naloga

Napišite želje za naslednje šolsko leto: “V naslednjem šolskem letu si pri družboslovju želim...”

→ Kdo je vaš ideal?

Idealnih ljudi ni. Pika. In s tem bi lahko ta pogovor vzeli in pometli v koš, kot drobtine z mize. Vendar moramo na stvari pogledati globlje. Idealna oseba – kdo sploh je? Vsak ima svoj odgovor na to vprašanje. Ne bom govoril o tem, kakšna osebnost je idealna zame. Želim govoriti o splošna načela oblikovanje idealne osebnosti.

Pa začnimo razpravo. Navedli bomo primere iz življenja, ki nam bodo pokazali pravo bistvo idealov. Začnimo z najpreprostejšim in morda napačnim idealom – lastnim interesom. Povedali so vam, da je pohlep eden od smrtnih grehov. Sodobni svet zgrajena tako, da je prav ta greh povsod! Najpogostejša možnost je dogovorjena poroka. Koliko je takšnih družin moderna družba? Koliko jih je srečnih? Vprašanje je retorično, zato gremo naprej. Kaj lahko rečete o njihovem življenju? A nič, saj je to življenje njihovo življenje! Njihov ideal je bil, bo in ostal samo gotovina. Denar je kot ideal. Da, ta praksa osvaja vedno več src.

Zdaj pa poglejmo drugi ideal, ki ga pogosto najdemo v našem življenju - ljubezen in družinski odnosi. Za razliko od tistih, ki sklenejo dogovorjeno poroko in si kot ideal postavljajo denar, ne človeka, je tukaj ravno obratno. V sorazmerju še vedno zmaga drugi ideal in to je splošno znano dejstvo. Ta pristop je bolj zaželen za življenje, saj lahko zmanjka denarja, ki vam ga zagotavlja vaš »ljubljeni«. Toda človek kot ideal se ne bo več spremenil, če bo jasno oblikovana osebnost z zastavljenimi interesi. Ta ideal ni za splošne sodobne množice.

Kaj torej mislimo z idealno osebnostjo? Če postavite jasen koncept, potem je ideal nabor osebnostnih lastnosti, ki so za vas izbirno merilo. Če vam je denar pomemben, potem boste takoj pozorni na dohodek, recimo, vašega bodočega izbranca, samo bistvo osebe pa pustite v ozadju. Če raje najprej pogledate v človekovo dušo, potem vam ustreza možnost številka dve. Splošni zaključek iz vsega zgornjega gradiva je, da idealnih ljudi ni, obstaja le skupek lastnosti, ki ustrezajo stereotipom, vezanim na določeno osebo.

Pozabila sem povedati kaj je zame idealno. Biti popolnoma odprt, zame ideal v življenju še ni bil najden. Vsi si prizadevajo, da bi bilo iskanje okronano z uspehom, duhovno stanje pa se nagiba k možnosti številka dve. Zame oseba je bolj pomembna kot bogastvo, ki mi ga lahko zagotovi. Verjetno je vsa stvar v tem, da sem vendarle moški in ne silikonska dama iz Rubljovke. Zato bi vam rad sporočil - ne lovite idealov. Sčasoma boste tudi sami spoznali svoj ideal, a kaj bo? Na to vprašanje bo mogoče dati jasen odgovor šele, ko bodo vaši interesi oblikovani v eno skladno grudo. Medtem pa živite, opazujte, raziskujte svet!

Popoln človek kot cilj javne vzgoje

Ljudski ideal popolno osebo je treba obravnavati kot povzetek, sintetično idejo ciljev javnega izobraževanja. Idealno je univerzalen širši pojav, ki izraža največ skupno opravilo celoten proces oblikovanja osebnosti. V idealnem primeru je prikazan končni cilj človekove vzgoje in samoizobraževanja ter podan najvišji zgled, h kateremu naj si prizadeva.

Moralni ideal nosi velik družbeni naboj, igra očiščevalno, klicajočo, mobilizirajočo, navdihujočo vlogo.

Med številnimi zakladi ljudske pedagoške modrosti zavzema eno glavnih mest ideja o popolnosti človekove osebnosti, njenem idealu, ki je vzor.

Ta ideja je prvotno nastala globoko starine. Toda vzgoja v pravem človeškem smislu je postala mogoča šele s pojavom samoizobraževanja. Od najpreprostejših, izoliranih, naključnih »pedagoških« dejanj se je človek premikal proti vse bolj zapletenim pedagoška dejavnost. Napredek v delu je pomenil napredek v izobraževanju, ki si ga brez samoizobraževanja ni mogoče zamisliti: postavljanje ciljev je njegova konkretna manifestacija.

Oblikovanje popolnega moškega- prevladujoči motiv javnega izobraževanja. Najprepričljivejši in najbolj osupljiv dokaz, da je človek »najvišja, najpopolnejša in najodličnejša stvaritev«, je njegova stalna in neustavljiva želja po popolnosti. Sposobnost samoizboljševanja je najvišja vrednota človeške narave, najvišje dostojanstvo, ves pomen tako imenovane samouresničitve.

Koncept popolnosti se je zgodovinsko razvijala skupaj z napredkom človeštva. Prvi utrinki zavesti človeških prednikov so povezani z nagonom samoohranitve, iz tega nagona je kasneje zrasla zavestna skrb za izboljšanje zdravja in telesno izboljšanje (po Komenskem – o harmoniji v odnosu do telesa). Delo je ustvarilo človeka. Želja po izboljšanju orodij za delo je prebudila notranjo željo po samoizboljšanju. Že v najbolj primitivnih orodjih se začnejo pojavljati elementi simetrije, ki jih povzroča ne le želja po udobju, ampak tudi lepoti. V boju za obstoj so se človeški predniki soočili s potrebo po usklajevanju svojih dejanj in si - čeprav sprva nezavedno - pomagali. Že sama večna harmonija narave in aktivnost človekovega odnosa z njo je naredila naravno izboljšanje posameznih lastnosti človeške osebnosti. Zamisel o harmonični popolnosti osebnosti je bila neločljivo povezana s samo naravo človeka in naravo njegove dejavnosti. Najbolj primitivna delovna orodja so bila hkrati že nosilci nastajajočega primitivnega duhovna kultura: spodbudil prve utrinke zavesti, ki so povzročili napetost v somračnem umu pračloveka; niso samo roke razlikovale med priročnostjo in neprijetnostjo kamnitega orodja, ampak tudi oči so začele opažati privlačnost priročnega in ta izbirnost je bila začetek primitivnega občutka za lepoto.

Izboljšanje posameznika sta določili dve največji pridobitvi človeške rase:

Dednost

Kultura (materialna in duhovna).

Po drugi strani pa bi bil napredek človeštva nemogoč brez človekovega stremljenja k popolnosti. Ta izboljšava je nastala delovna dejavnost, je šlo vzporedno na področju materialne in duhovne kulture.

Vsak narod ima posebno predstavo o človeku, o tem, kakšen naj bo človek narodnega razvoja. Vsak narod ima svoj poseben ideal osebe in zahteva svojo izobrazbo, da ta ideal reproducira v posameznikih.

Ideal osebe v vsakem narodu ustreza nacionalni značaj, je odločen socialno življenje ljudi, se razvija skupaj z njegovim razvojem. Razjasnitev tega ideala je najvažnejša naloga vsega ljudskega slovstva, kajti slovstvo vsakega ljudstva izraža svoj posebni ideal človeka.

Narodni ideal človeka se spreminja v vsakem narodu glede na razrede, a vse te modifikacije pripadajo istemu nacionalni tip V različne stopnje njen razvoj je odraz iste podobe v različnih sferah družbe.

Ljudski ideal osebe, ne glede na to, kateremu stoletju pripada, je vedno dober glede na to stoletje; v globinah vseh, ki pripadajo slavne osebe, poteze ljudskega ideala se mešajo in vsak hoče, da bi se ideal uresničil v ljudeh, ki so mu pri srcu; Glavna značilnost zahtev, ki jih družba postavlja izobraževanju, je zakoreninjena v občutku narodnosti.

Ideali so najvišji dosežek narodnega duha. V ljudski zavesti idealna oseba - to je tisti, ki ima dobro zdravje, lepo telo, vitko držo, globok svet narodne duhovnosti, aktivno sodeluje v družbenih, političnih in kulturno življenje države. IN zgodovinski vidik glavni vzgojni ideali so orač, sejalec, poljedelec, žitodelec, vitez, kozaški vitez, borec proti laži in zlu, rabelj proti narodnemu in socialnemu zatiranju, bojevnik borec za svobodo in neodvisnost, vnet domoljub, ljudski mojster, vestni deloholik.

Biti popoln moški(ljudski ideal) je potrebno uresničiti naslednje temeljne narodne odgovornosti:

Ljubite in skrbite za svoj materni jezik, obvladajte ga v popolnosti, varujte pred onesnaženjem in ga posredujte svojim otrokom in vnukom kot svoj najdragocenejši zaklad;

Ohranite, praktično uporabite, poglobite narodne tradicije in običaje svojega naroda;

Nenehno razvijajte svoj razum, čustva, voljo, oblikujte moč volje in duha, aktivnost, pobudo, da bi izboljšali blaginjo ljudi;

Načrtno izboljševati svoj značaj, svetovni nazor, nacionalno zavest in samozavedanje;

Varovati domačo kulturo, osebno sodelovati pri razvoju ene ali več njenih vej;

Aktivno sodelujte v družbenih in politično življenje svoje države, krepijo tradicijo medsebojne pomoči med svojimi ljudmi in predstavniki drugih narodov.

Idealna oseba, kakšna je? Mnogi ljudje stremijo k nekemu standardu, poskušajo postati nekaj, kar niso. Dober primer je sodobna obsedenost z lepotnimi standardi. Ženske imajo celo točne dimenzije do centimetra (90 - 60 - 90), moški pa morajo biti zagotovo napumpani in brutalni.

Standardi vsepovsod. Obstajajo standardi zaslužka, standardi poklicnega uspeha, standardi lepote, standardi humorja itd. Ti standardi določajo ton našega celotnega življenja. Ni veliko ljudi, ki bi jim bilo vseeno za vse to, saj smo socialna bitja.

Mnogi ljudje drvijo iz ene skrajnosti v drugo, bodisi poskušajo 100 % izpolniti standarde bodisi jih popolnoma zanikajo.

Idealna oseba, ali obstaja?

Spomnila sem se ene zgodbe, žal se ne spomnim, kje sem jo prebrala. Bistvo je to. Po drugi svetovni vojni so Američani naročili študijo o tem, kakšna naj bo ergonomija v pilotski kabini letala: razdalja do krmila, višina sedeža, lokacija instrumentov itd.

Znanstveniki so nemudoma izvedli študijo, izmerili stotine pilotov in sestavili seznam povprečnih velikosti človeškega telesa, »povprečnega pilota« Zdelo se je, da je bila naloga opravljena. Vendar pa je bil en znanstvenik, ki se je odločil preveriti, kolikšen odstotek pilotov ustreza opisu tega "povprečja". In veš kaj se je zgodilo? Ni jih našel. Po tem se pilotske kabine prilagodijo samo določenemu pilotu.

Ta primer dobro ponazarja, da norme ni. Še več, ne obstaja ne samo v fizični čut, ampak tudi v intelektualnem, socialnem ipd. Vsak od nas je edinstvena enota, s povsem individualnim naborom lastnosti.

Idealne osebe ni, obstajajo pa standardi, ki jih ne smemo zanemariti.

Standardi

Vsaka oseba ima svoj nabor individualnih lastnosti. A to ne pomeni, da bi te lastnosti morali zanemariti, saj ni dveh enakih ljudi.

Nasprotno, osredotočiti se morate na te lastnosti. Toda v katerih primerih? Samo v primerih, ko jesmotrno in upravičeno.

Na primer, nima smisla zaposlovati ljudi z nizko inteligenco kot jedrske znanstvenike. V tem primeru je treba potegniti določeno mejo intelektualne sposobnosti, določen standard, pod katerega se pri izbiri za ta poklic ne sme pasti.

Enako velja za lepotne standarde. Na primer, primerno in upravičeno je, da manekenke zaposlujejo vitke in visoke ženske z določenimi potezami obraza. Ne smemo pa pozabiti, da modni oblikovalci te ženske izbirajo zato, ker jim njihova oblačila dobro stojijo, in ne zato, ker so popolne.

Vendar pa je zaradi dejstva, da je naš svet postal zelo informacijsko povezan, prišlo do čudnega učinka. Ljudje imajo dostop do skoraj vseh informacij. Če oseba izve, da v manekenskem poslu obstajajo visoki standardi za videz modelov, začne oseba te standarde dojemati kot idealne. Sicer pa zakaj selekcija? Čeprav v resnici niso taki, ampak preprosto ustrezajo standardom stroke.

Enako se zgodi s standardi zaslužka. Vzemimo za primer posel. Da bi bil pri tem uspešen, moraš imeti določen nabor osebnih lastnosti. Vendar se je treba zavedati, da tudi ti poslovni standardi niso idealni, ampak preprosto izpolnjujejo parametre, ki jih določa poklic poslovneža. Zdi se nam, da ker zaslužijo več, potem so nekako boljši od nas. To je narobe. Več zaslužijo samo zato, ker je njihov poklic povezan z denarjem.

Morda se zdi, da poskušam razvrednotiti ideale. Pravzaprav ni tako, potrebni so, vendar ne zato, da bi se z njimi uskladili, ampak da bi nam dali koordinatni sistem, da bi lahko krmarili, katere lastnosti so potrebne za določeno dejavnost.

Prednosti in slabosti

Vsak od nas ima svoj nabor lastnosti. Vsak človek ima lastnosti, zaradi katerih je boljši od drugih. Obstajajo tudi lastnosti, ki pri nas niso dovolj razvite.

Idealna oseba je tista, ki ima vse lastnosti razvite do maksimuma. Take osebe seveda ni.

Kaj naj storimo? Če želimo biti najbolj učinkoviti (ne popolni), moramo prepoznati svoje prednosti in slabosti. To je mogoče storiti samo poskusno. Nato se vsaka oseba sooči z ustvarjalno nalogo, ki mora odgovoriti na naslednja vprašanja.Katera dejavnost najbolj izkoristi naše prednosti in ne vpliva na naše slabosti? Katera vedenjska strategija je najuspešnejša pri mojih dejavnostih?

Če človek najde odgovor na ti dve vprašanji, potem je lahko uspešen. Če se začne uresničevati ne glede na svoje lastnosti, ampak se osredotoča na ideal, potem bo najverjetneje razočaran.

Enako velja za naša pričakovanja. Pričakovati, da bo druga oseba živela v skladu z idealom, je nekoliko nerazumno.