IN Ruska federacija Pravilo o splošnem srednjem izobraževanju je bilo potrjeno na zakonodajni ravni. To pomeni, da so oblasti dolžne sprejeti ukrepe za organizacijo izobraževalni proces za vse otroke, tudi za otroke s posebnimi potrebami.

Organizacijo izobraževanja za invalidne otroke preverja tožilstvo. Za kršitev zakona v tej zadevi se lahko kaznuje ravnatelj šole.

Zakonodajna podlaga vprašanja

V letu 2012 so bile uvedene spremembe zakonodaje o izobraževanju otrok s posebnimi potrebami. Torej, zdaj Art. 79 Zvezni zakon št. 273 zavezuje izobraževalne ustanove, da organizirajo proces ob upoštevanju individualnega rehabilitacijskega programa za mladega invalida. Izobraževanje naj temelji na načelih inkluzivnosti in prilagodljivosti.

Pravice invalidov do izobraževanja in drugih ugodnosti so zagotovljene v naslednjih zakonih:

• št. 181-FZ z dne 24. novembra 1995;
• št. 273-FZ z dne 29.12.12.

Namig: inkluzivno izobraževanje je organizacija izobraževalnega procesa ob upoštevanju potreb vsakega otroka v splošno izobraževalnih organizacijah.

Poleg tega je Ruska federacija pristopila h Konvenciji o pravicah invalidov. Ta mednarodni dokument od pogodbenic pogodbe zahteva, da:

• vključevanje vseh invalidnih otrok v celovit splošni izobraževalni proces v mejah njihovih zmožnosti;
• organiziranje dostopnega izobraževanja zanje v kraju njihovega bivanja;
• zagotavljanje razumne prilagoditve, ki upošteva individualne potrebe;
• sprejemanje individualnih podpornih in socializacijskih ukrepov.

Prenos za ogled in tisk:

Pogoji za organizacijo usposabljanja

Izobraževanje invalidnih otrok je organizirano v več oblikah. Izbira je dana staršem mladoletnikov. Zlasti vrste prejemanja izobraževalnih storitev so naslednje:

• z obiskovanjem vzgojno-izobraževalnih ustanov, če otrok to zmore;
• domače izobraževanje, vključno z družinskim izobraževanjem, izobraževanjem na daljavo in izobraževanjem na domu.

Za mlade državljane Ruske federacije so ustvarjeni pogoji za študij v skladu s starostnimi parametri.

Opisani so v tabeli:

Povezava za usposabljanje	Ustvarjeni pogoji
Junior (vrtec)	Ustvarjanje specializiranih predšolskih ustanov in skupin
	Omejitev števila učencev v eni skupini (od 15 do 3 osebe)
	Ureditev obsega ur pouka ob upoštevanju zmožnosti učencev
	Zagotavljanje predšolskih izobraževalnih ustanov s strokovnjaki: masažni terapevti; logopedi; psihologi; trenerji in drugi.
	Posvetovanje staršem o izobraževalnih vprašanjih
	Ustvarjanje dostopnosti infrastrukture: klančine; razširjeni hodniki in podobno
Povprečje	Razvoj specializiranih programov
	Organizacija dejavnosti posebnih internatov za slepe, npr
	Oskrba študentov s strokovno literaturo in učbeniki
	Vključevanje domačih študentov v praznične dogodke v stenah ustanove
	Zagotavljanje kakovostne zdravstvene oskrbe
	Povečanje infrastrukturne dostopnosti stavb
Višja in srednja specializirana	Zagotavljanje prednosti pri vpisu v prvi letnik
	Zagotavljanje oblike pridobivanja znanja na daljavo

Za socializacijo majhnih otrok v izobraževalni programi Veljajo naslednja načela:

1. Integracije. Predpostavlja se, da učencu ni nujno, da obiskuje pouk z vrstniki. Vpisan je v razred, ki mu ustreza po obremenitvi in ​​obliki podajanja snovi.
2. Vključevanje. To se nanaša na preureditev prostorov, da bi zadostili potrebam vseh študentov.

Za informacije: v Ruski federaciji je še vedno malo izobraževalnih ustanov, ki so v celoti zasnovane za udobje invalidov. Starši morajo samostojno skrbeti za gibalno ovirane otroke in kupiti:

• udobni mobilni stoli;
• ustrezne pisalne potrebščine;
• literaturo in drugo.

Možnosti izvedbe usposabljanja

Za organizacijo polnopravnega izobraževanja za otroke z zdravstvenimi omejitvami se na državni ravni rešujeta dve nalogi:

• ustvarjanje pogojev v izobraževalnih ustanovah za udobno obiskovanje pouka invalidov in njihovo udobno komunikacijo z vrstniki;
• usposabljanje specialistov za delo z otroki zdravnikov in pedagoškega osebja.

Invalidnim otrokom so zagotovljene dodatne možnosti učenja. Če otrok zaradi zdravstvenih razlogov ne more obiskovati pouka v razredu, bo njegov študij organiziran drugače. namreč:

• v obliki družinske vzgoje;
• na daljavo;
• izobraževanje na domu.

Namig: za sprejem individualnega učnega načrta je potrebna pobuda staršev. Mama ali oče se morata neodvisno obrniti na vodjo šole.

Otroke, ki se učijo zunaj razreda, spodbujamo k komunikaciji z vrstniki. To se naredi po individualnem načrtu. Tako lahko invalidi obiščejo:

• individualne ure;
• klubi in dodatni tečaji;
• množične zabavne prireditve.

Domača vzgoja

Otrok, ki ne more obiskovati pouka, dobi možnost učenja doma. Odločitev sprejmejo lokalne oblasti (oddelek za izobraževanje). Starši morajo predložiti naslednje dokumente:

• vloga za opravljanje izobraževalnih storitev na domu;
• potrdilo o zdravstvenem in socialnem pregledu, ki potrjuje dodelitev invalidnosti mladoletniku;
• Sklep ITU o nemožnosti obiskovanja pouka iz oči v oči v učilnici.

Namig: Uprava šole na podlagi odločitve lokalnih oblasti:

• s starši sklene pogodbo o izvajanju storitev na domu;
• vpiše otroka med dijake;
• pripravi potrebno dokumentacijo;
• sestavlja učni načrt;
• imenuje učitelje za izvajanje.

Dijak z zdravstvenimi omejitvami izvaja splošnoizobraževalni predmet v celoti. Na podlagi rezultatov je študent certificiran kot redni šolar. Učitelji ga obiskujejo na domu in izvajajo pouk v prisotnosti staršev. Po dogovoru se pouk lahko prestavi na drug termin. Po opravljenem tečaju prejme certifikat.

Potrebujete informacije o tem vprašanju? in naši odvetniki vas bodo kmalu kontaktirali.

Učenje na daljavo

Tovrstno pridobivanje znanja je šele v procesu razvoja. To je postalo mogoče, ko je državo prekril internet. Trenutno obstaja več vrst učenja na daljavo:

• splet, tečaji klepeta;
• telekonference;
• teleprisotnost;
• spletne lekcije.

Daljinska oblika dela izobraževalnih ustanov ljudem s slabim zdravjem omogoča:

1. opravite splošno izobraževalni tečaj in pridobite potrdilo, ne glede na:
   • finančno stanje družine;
   • oddaljenost izobraževalne organizacije od kraja stalnega prebivališča študenta;
2. pridobivati ​​znanje v primeren čas in v udobnem okolju z uporabo prednosti računalniške tehnologije;
3. pridobiti dodatna znanja, tudi strokovna;
4. opraviti pripravljalni tečaj za vpis na univerzo;
5. razvijati študentove ustvarjalne sposobnosti, vključno z uporabo kolektivnih izkušenj;
6. sodelovati pri raziskovalnih dejavnostih;
7. pridobite strokovni nasvet:
   • psihologi;
   • zdravniki;
   • učitelji in drugi.

Izkušnja interakcije z učitelji na daljavo bo študentu z zdravstvenimi omejitvami pomagala pri kasnejšem vpisu na univerzo in pridobitvi specialnosti. Visokošolski zavodi tudi organizirajo učni proces z uporabo sodobnih tehnoloških dosežkov.

Seznam ugodnosti za invalide

Ruska federacija je vzpostavila preference in ugodnosti za invalide. Starši otrok s posebnimi potrebami lahko računajo na naslednje ugodnosti:

• Sprejem otroka vrtec ik brez upoštevanja vrstnega reda. Če želite to narediti, morate oddati vlogo in ji priložiti certifikat ITU.
• Znižanje višine plačila za obisk otroka v vrtcu. Ta privilegij ni podeljen v vseh regijah države na podlagi odločitev regionalnih oblasti.
• Nadomestilo za študij mladoletnika na domu. Po zakonu so v proračunu namenjena sredstva za izobraževanje vseh mladoletnikov od dopolnjenega 6. leta in 6. meseca starosti. Če starši najamejo strokovnjaka za poučevanje svojega otroka, lahko regionalne oblasti povrnejo stroške družinskega izobraževanja. Vsak subjekt v državi ni sprejel ustreznega zakona, kar pomeni, da lahko lokalne oblasti nadomestijo izobraževanje doma ali pa tega ne storijo. Do danes je bil tak program sprejet v regiji Perm, regiji Omsk, regiji Sverdlovsk in Moskvi.
• Celovita rehabilitacija otroka v vzgojno-izobraževalnem zavodu. Zlasti strokovnjaki organizirajo delo na socializaciji otroka. To pomeni, da mu pomagajo vzpostaviti dobre odnose z vrstniki.
• Ugodnost ob sprejemu mladi mož na univerzo. Kandidati invalidi se vpišejo v prvi letnik brez razpisa v okviru ugotovljene kvote, če uspešno opravijo sprejemni izpit. Poleg tega imajo invalidi skupine I in II, invalidni otroci pravico do sprejema v pripravljalne oddelke zveznih univerz. Če želite prejeti prednost, morate navesti prednostna kategorija v prijavi za vpis na univerzo. Dokumentu je priloženo potrdilo ITU, ki potrjuje dodelitev skupine invalidnosti. Ugodnost velja za invalidne otroke, invalide I. in II. skupine ter invalide od otroštva.

Pozor: prednost pri vpisu na univerzo brez konkurence je mogoče uporabiti le enkrat v življenju. Pomembno: junija 2018 so invalidi prejeli nove ugodnosti pri vpisu na univerzo. Sedaj lahko dokumente o kvotah hkrati oddajo 5 izobraževalnim ustanovam na 3 različnih področjih hkrati. Prej so to lahko izvajali le v okviru 1. univerze in 1. smeri.

Problemi poučevanja otrok in invalidnosti v Rusiji

Trenutno sta v bistvu dva pomembna vprašanja o organizaciji izobraževanja za invalidne otroke. To so:

• Premalo proračunskih sredstev. Dolgo časa oblasti niso posvečale dovolj pozornosti razvoju infrastrukture, primerne za invalide. To je povzročilo potrebo po prestrukturiranju izobraževalnih ustanov:
  • v stavbah ni klančin;
  • vrata so preozka za uporabnike invalidskih vozičkov;
  • institucije se nahajajo v večnadstropnih stavbah in otroci s gibalnimi ovirami se ne morejo vedno povzpeti po stopnicah do pisarne.

Pozor: oblasti namenjajo sredstva za obnovo izobraževalnih zgradb. Nove zgradbe se gradijo po projektih, ki upoštevajo potrebe invalidov. Toda delo poteka počasi.

• Oblikovanje strpnega odnosa med najstniki do invalidov. Zdravstvene težave povzročajo pri otrocih in mladostnikih odpor. Otroci s posebnimi potrebami se pogosto soočajo z negativnim odnosom vrstnikov. To vodi do njihovega razvoja:
  • dvom vase;
  • nizka samozavest;
  • depresivno stanje.

Prvi problem se rešuje s skupnimi prizadevanji zveznih in lokalnih oblasti. Izobraževalnim ustanovam se dodeli denar za izvedbo ustrezne obnove. Specializirani so ustvarjeni za invalide:

• vrtci;
• skupine v vrtcih;
• šole.

Rešitev druge težave traja dlje. Na državni ravni se izvajajo naslednja dela:

• strokovnjaki se usposabljajo;
• podprte so javne organizacije in skupine prostovoljcev;
• sredstva se namenjajo za privabljanje gibalno oviranih mladih v družbene dejavnosti;
• pri otrocih in mladostnikih se oblikuje toleranten odnos do invalidov.

Zaključek: popoln razvoj invalidnih otrok je v veliki meri odvisen od ljudi okoli njih. V procesu vzgoje otrok morajo vsi starši posvetiti pozornost vprašanju strpnega odnosa do vrstnikov, ki imajo zdravstvene težave.

Cilj zagotoviti polno sodelovanje invalidov v socialno življenje je nacionalna. Oblast sama tega ne bo mogla rešiti. Potrebna je podpora širše javnosti.

Dragi bralci!

Opisujemo tipične načine reševanja pravnih vprašanj, vendar je vsak primer edinstven in zahteva individualno pravno pomoč.

Za hitro rešitev vaše težave priporočamo, da se obrnete usposobljeni odvetniki našega spletnega mesta.

Zadnje spremembe

Naši strokovnjaki spremljajo vse spremembe zakonodaje, da vam zagotovimo zanesljive informacije.

Dodajte spletno mesto med zaznamke in se naročite na naše posodobitve!

Oglejte si video o izobraževanju za invalidne otroke

26. januar 2018, 23:57 4. december 2019 00:26

Država podpira pridobivanje izobrazbe invalidov in zagotavlja invalidom ustvarjanje potrebnih pogojev za to. Organi, ki upravljajo na področju vzgoje in izobraževanja, ter izobraževalne organizacije skupaj z organi socialno varstvo prebivalstvo in zdravstveni organi zagotavljajo, da imajo invalidi javno in brezplačno predšolsko, primarno splošno, osnovno splošno, srednje Splošna izobrazba in povprečno poklicno izobraževanje, pa tudi brezplačno visokošolsko izobraževanje.

Za uresničevanje pravice do izobraževanja oz. potrebne pogoje za invalide, da brez diskriminacije prejmejo kakovostno izobrazbo invalidnosti zdravje, tudi z organizacijo inkluzivnega izobraževanja za invalide. Vsebina izobraževanja in pogoji za organiziranje usposabljanja in izobraževanja študentov invalidov so določeni s prilagojenim izobraževalnim programom, za invalide pa tudi v skladu z individualnim programom rehabilitacije in habilitacije invalida. Prilagojen izobraževalni program se oblikuje ob upoštevanju značilnosti psihofizičnega razvoja invalidov, individualnih zmožnosti in po potrebi zagotavlja korekcijo razvojnih motenj in socialna prilagoditev navedene osebe.

Splošno izobraževanje dijakov invalidov se izvaja v organizacijah, ki izvajajo vzgojno-izobraževalno dejavnost po prilagojenih programih osnovnega splošnega izobraževanja. V takšnih organizacijah so ustvarjeni posebni pogoji za izobraževanje teh študentov. Posebni pogoji za pridobitev izobraževanja študentov invalidov so uporaba posebnih izobraževalnih programov in metod poučevanja in vzgoje, posebnih učbenikov, učnih pripomočkov oz. didaktično gradivo, specialni tehnični učni pripomočki za kolektivno in individualno uporabo; zagotavljanje storitev asistenta (asistenta), ki nudi študentom potrebno tehnično pomoč; vodenje skupinskih in individualnih popravnih razredov; zagotavljanje dostopa do zgradb organizacij, ki izvajajo izobraževalne dejavnosti, in drugih pogojev, brez katerih študentom invalidom ni mogoče ali težko obvladati izobraževalnih programov.

Izobraževanje dijakov invalidov je lahko organizirano tako skupaj z drugimi dijaki kot v ločenih oddelkih, skupinah ali znotraj posamezne organizacije izvajanje izobraževalnih dejavnosti.

Če invalidnih otrok ni mogoče izobraževati v osnovnih splošnih izobraževalnih programih v organizacijah, ki izvajajo vzgojno-izobraževalno dejavnost, zagotovijo organi, pristojni za upravljanje na področju vzgoje in izobraževanja, s soglasjem staršev (zakonitih zastopnikov) invalidnih otrok organizacijo usposabljanja. za invalidne otroke v osnovnošolskih programih splošnega izobraževanja na domu. Podlaga za organiziranje izobraževanja invalidnih otrok na domu je pisna prošnja staršev (zakonitih zastopnikov) in sklep. medicinska organizacija. Opozoriti je treba, da je postopek za urejanje in formalizacijo odnosov med državno ali občinsko izobraževalno organizacijo in starši (zakonitimi zastopniki) invalidnih otrok v smislu organiziranja usposabljanja v osnovnih splošnih izobraževalnih programih doma določen z regulativnim pravnim aktom pooblaščenega organa. telo državna oblast predmet Ruske federacije. Znesek nadomestila za stroške staršev (zakonitih zastopnikov) invalidnih otrok za te namene določajo zakoni in drugi regulativni pravni akti sestavnih subjektov Ruske federacije in so obveznosti izdatkov sestavnih subjektov Ruske federacije.

Državni organi sestavnih subjektov Ruske federacije lahko ustanovijo organizacije, ki izvajajo izobraževalne dejavnosti po prilagojenih osnovnih splošnih izobraževalnih programih za gluhe, naglušne, pozno gluhe, slepe, slabovidne, s hudimi motnjami govora, z mišično-skeletnimi motnjami, z zamudo duševni razvoj, z duševna zaostalost, z motnjami avtističnega spektra, s kompleksnimi motnjami in drugi študenti invalidi.

Poklicno usposabljanje in poklicno izobraževanje študentov invalidov se izvaja na podlagi izobraževalnih programov, po potrebi prilagojenih za usposabljanje teh dijakov. Profesionalno izobraževalne organizacije in visokošolske izobraževalne organizacije ter organizacije, ki izvajajo izobraževalne dejavnosti v programih osnovnega poklicnega usposabljanja, morajo študentom invalidom ustvariti posebne pogoje za izobraževanje.

Državni organi sestavnih subjektov Ruske federacije so odgovorni za zagotavljanje poklicnega usposabljanja študentov s posebnimi potrebami (z različnimi oblikami duševne zaostalosti), ki nimajo osnovne splošne ali srednje splošne izobrazbe.

Opozoriti je treba, da študente invalide, ki živijo v organizaciji, ki izvaja izobraževalne dejavnosti, v celoti podpira država in jim je zagotovljena hrana, oblačila, obutev, mehka in trda oprema; ostalim študentom invalidom sta zagotovljena dva brezplačna obroka na dan.

Študentom invalidom so pri izobraževanju na voljo brezplačni posebni učbeniki in učni pripomočki, druga učna literatura ter storitve tolmačev in tolmačev znakovnega jezika. Hkrati ta ukrep socialna podpora v zvezi z invalidi, ki študirajo na račun proračuna sestavnega subjekta Ruske federacije, je to obveznost izdatkov sestavnega subjekta Ruske federacije. Za invalide, ki študirajo na račun sredstev zveznega proračuna, je zagotavljanje teh ukrepov socialne podpore izdatna obveznost Ruske federacije.

• V skladu s čl. 1 Zvezni zakon z dne 29. decembra 2012 št. 273-FZ »O izobraževanju v Ruski federaciji« so študenti invalidi posameznika ki ima pomanjkljivosti v telesnem in (ali) psihičnem razvoju, ki jih potrdi psihološko-medicinsko-pedagoška komisija in onemogoča pridobitev izobraževanja brez ustvarjanja posebnih pogojev.Študent s posebnimi potrebami je posameznik, ki ima pomanjkljivosti v fizičnem in (ali) psihološki razvoj, ki ga potrdi psihološko-medicinsko-pedagoška komisija in preprečuje pridobitev izobraževanja brez ustvarjanja posebnih pogojev (Glej: SZ RF. 2012. št. 53 (del 1). Čl. 7598).
• Odredba Ministrstva za zdravje Ruske federacije z dne 30. junija 2016 št. 436n je potrdila seznam bolezni, katerih prisotnost daje pravico do študija v osnovnih splošnih izobraževalnih programih doma (Glej: Uradni internetni portal pravnih informacij [ Elektron, vir]. URL: http://www.pravo. gov.ru. 21.7.2016).
• Glej: čl. 79 zveznega zakona z dne 29. decembra 2012 št. 273-FZ "O izobraževanju v Ruski federaciji" // SZ RF. 2012. št. 53 (1. del). Umetnost. 7598.

Prednosti za invalidnega otroka in njegovo družino so na voljo na različnih področjih: zdravstvenem, stanovanjskem, socialno-kulturnem in delovnem. Državna jamstva so namenjena olajšanju življenja, podpori in zaščiti pravic otrok in njihovih bližnjih.

Priznanje invalidnosti otroku opravi strokovna komisija. Kot rezultat zdravniškega pregleda starši dobijo zaključek, katerega vzorec je prikazan na fotografiji.

Mladoletni državljan, ki ima trajne zdravstvene težave, je priznan kot invalidni otrok različne stopnje gravitacija. Strokovna komisija skupaj s potrdilom izda individualni rehabilitacijski in habilitacijski program (IPRA), v katerem so podrobno opisani potrebni ukrepi za okrevanje in podporo.

Od tega trenutka država otroku in njegovi družini zagotavlja pravice in ugodnosti, določene z zakonom.

Regulativna ureditev se izvaja na podlagi:

• Konvencija o človekovih pravicah;
• Konvencija o pravicah invalidov;
• Ustava Ruske federacije;
• Zvezni zakoni - »O socialnem varstvu invalidov v Ruski federaciji« (Zvezni zakon št. 181 z dne 24. novembra 1995), »O državni socialni zaščiti« (Zvezni zakon št. 178), »O izobraževanju v Ruski federaciji« (Zvezni zakon št. 273);
• Odloki Vlade Ruske federacije - o zdravstveni oskrbi (št. 890), stanovanjskih ugodnostih in pravicah (št. 649);
• stanovanjski, civilni in družinski zakonik;
• Delovni zakonik Ruske federacije.

Otrokove pravice urejajo tudi odloki predsednika Rusije, odredbe ministrstva za zdravje in drugi ministrski dokumenti. Na regionalni ravni se uvajajo dodatni ukrepi socialne podpore.

Osnovne pravice invalidnega otroka:

• Za zdravljenje;
• Za vzgojo in izobraževanje;
• Za finančno pomoč in ugodnosti;
• Za socialne storitve;
• Za sprejemljive življenjske pogoje;
• Sodelovanje na kulturnih in družabnih dogodkih;
• Delati.

Za zdravstveno nego in zdravstveno nego

Zdravstvena oskrba, zdravljenje in rehabilitacija so invalidnim otrokom zagotovljeni brezplačno () na podlagi IPRA. Vzorec prvega lista dokumenta je prikazan na fotografiji.

Pravice do brezplačne in znižane zdravstvene oskrbe za otroka vključujejo:

• Posvetovanja v kliniki, zdravljenje v bolnišnici, rehabilitacijski centri;
• Zagotavljanje zdravil s seznama, ki ga določa zakon. V skladu z vladno uredbo št. 890 so za otroke, mlajše od 6 let, vsi medicinski pripomočki brezplačni;
• Zagotavljanje TSR (tehnična rehabilitacijska sredstva), zdravil, protetike;
• Potovati v Zdraviliško zdravljenje in potovanje za otroka in spremljevalca, ki zanj skrbi. Za to obdobje starš (skrbnik) prejme potrdilo o začasni nezmožnosti za delo.

Rehabilitacijske naprave vključujejo več kot le orodja za mobilnost. Sem sodi literatura, drugi nosilci informacij za starše, pripomočki za otroke s težavami s sluhom in vidom (na primer braillova pisava) ipd.

Uporaba oprema za rehabilitacijo, proteze, protetične in ortopedske pripomočke ureja Odredba št. 215n. Podroben opis TSR je podan v Odloku Ministrstva za delo št. 374n z dne 18. julija 2016.

Glede na resnost funkcionalne okvare, okoliščine bolezni in skupino invalidnosti je otrok delno ali v celoti oproščen plačila protetičnih in ortopedskih izdelkov. Otroci, ki so varovanci države, jih prejmejo brezplačno. Tudi popravila so plačana iz proračunskih sredstev.

Za uveljavljanje pravice otrokov zakoniti zastopnik vloži vlogo pri ustreznem organu (na primer Skladu za socialno zavarovanje).

Nastanitev

Dolžnost države je, da invalidom zagotovi optimalne pogoje za življenje.

• prednostna pravica do stanovanja;
• Zagotavljanje dodatnega prostora (10 kvadratnih metrov) ali ločene sobe za otroka. Ti kvadratni metri se ne štejejo za pretirane, plačilo zanje se ne zaračuna več kot enkratni znesek ob upoštevanju ugodnosti.

Družine z mladoletnimi invalidi, ki dlje časa bivajo v najetem skupnem stanovanju ali hostlu, imajo pravico do stanovanja.

Otrok, ki ima bolezen s seznama, določenega z zakonom, je vpisan v stanovanjsko evidenco: HIV, koža, duševne patologije in tako naprej. Soba je dana izven vrsti.

Od 2005 ob oddaji prošnje zakonitih zastopnikov organom lokalna vlada stanovanje ni lastniško, ampak po pogodbi o socialnem najemništvu (družina je uvrščena na splošno čakalno vrsto). Pri prijavi pred letom 2005 je prednostna dodelitev stanovanja.

POZOR! Osnova za pridobitev stanovanja ob prisotnosti invalidnega otroka je priznano bivanje na istem območju z drugo družino s hudo bolno osebo, kar onemogoča skupno življenje na istem območju.

Država nadzira tudi življenjske pogoje otrok. Ukrepi za ureditev življenjskega prostora ob upoštevanju potreb invalidov se odražajo v Odloku vlade Ruske federacije št. 649 z dne 09.07.2016.

Zakonodaja določa tudi pravico do zemljišča za:

• Gradnja;
• vrtnarjenje;
• Kmetovanje.

Za izobraževanje

Otrok z zdravstvenimi težavami ima izredno pravico do vpisa v vrtec, obiskovanje je brezplačno.

Pri pridobitvi šolske izobrazbe je možnih več možnosti:

• Izobraževanje otroka v rednih izobraževalnih ustanovah, če njegovo stanje to dopušča (na primer z avtizmom);
• Zaključek specializiranih programov v popravnih ustanovah- za gluhe, slepe, slabovidne, naglušne, z lažjo motnjo v duševnem razvoju in s cerebralno paralizo. Pogosto imajo takšne šole status internata;
• Izobraževanje na domu- za prehod na ta obrazec je potreben sklep PMPK (psihološko-medicinsko-pedagoške komisije), da otrok ne more študirati v skupini ali posebni ustanovi. Učitelj redno prihaja k učencu, na primer poučuje 3 ure po pol ure 3-krat na teden;
• Učenje na daljavo- se nanaša na dom, vendar učitelj izvaja pouk preko interneta po urniku. Računalnik in druga orodja za učenje so na voljo brezplačno;
• izobraževanje Pravni zastopnik - zakon o šolstvu iz leta 2010 je staršem dovolil samostojno poučevanje otrok v kateri koli obliki. Preizkusi znanja se izvajajo vsako leto, izpiti pa ob koncu tečaja.

Ko otrok opravlja enotni državni izpit, je zagotovljen nežen režim. Če doseže dober uspeh, ima prednostno pravico do vpisa v srednjo ali visokošolsko ustanovo. Otrok pa ne sme imeti zdravstvenih kontraindikacij za študij.

Za socialno rehabilitacijo

Socialne storitve in rehabilitacija vključujejo:

• Pomoč pri prijavi na specializirano institucijo, izbira programa usposabljanja;
• Ustvarjanje primernih življenjskih in življenjskih pogojev;
• Duhovno in telesni razvoj, psihološka podpora otroku in njegovemu okolju;
• Organizacija zabave in prostega časa;
• Pomoč pri manifestaciji ustvarjalnost, samoizražanje;
• Učiti otroka veščin stika in interakcije z zunanji svet, samopostrežna, gospodinjska naravnanost;
• Delo s starši - razvijanje pravilnega razumevanja in dojemanja situacije, psihološka in vedenjska korekcija.

Družbenokulturni

Pravice otroka so obravnavane v Odloku Ministrstva za kulturo Ruske federacije št. 3019 z dne 10. decembra 2016.

Kulturne ustanove se zavezujejo zagotavljati:

• Dostop invalidov do objektov in storitev;
• Sprejemljivi pogoji za obisk kulturnih krajev;
• Informiranje otrok in staršev o programu.

Ti ukrepi invalidom omogočajo obisk razstav, muzejev, gledališč, rehabilitacijskih klubov in sekcij ter udeležbo na ekskurzijah.

Živeti v okolju brez ovir

Pravica predvideva dostop invalidov do različnih objektov enako kot zdravih ljudi.

Objekti morajo biti opremljeni z:

• rampe;
• Udobni vhodi;
• Dvigala;
• Gumbi za klic pomoči;
• Sanitarije in tako naprej.

Parki, ceste in druga območja so opremljena tudi s posebno opremo:

• Semaforji z alarmom;
• Informacije v obliki zvoka ali svetle svetlobe;
• Komunikacije in tako naprej.

Za pravno pomoč in informacije

• Pravno svetovanje z razlago pravil in predpisov;
• Pomoč pri iskanju člankov, razvoj strategije za rešitev težke situacije;
• Priprava in obdelava dokumentov, zahtevki vladnim agencijam;
• Zastopanje otroka in njegove družine pred organi in sodišči.

Za pomoč se obrnejo na pravnike v biroju, na pravnike, ki delajo po državnem programu.

Za prejemanje preživnine

V skladu z družinskim zakonikom Ruske federacije se znesek preživnine za invalidnega otroka izračuna standardno. Plačila znašajo 25% dohodka staršev, pri plačilu za 2 otroka - 33%, za večje število - 50%.

Če vaš otrok potrebuje plačilo skrb za zdravje, nega, rehabilitacija, zavezanec za preživnino je dolžan plačati denarni prispevek za kritje stroškov

Za delo

Pravica invalidov do dela se uresničuje z ustvarjanjem specializiranih delovnih mest v podjetjih.

Ukrep se doseže z:

• Zagotavljanje ugodnosti organizacijam, ki imajo take zaposlene;
• Določitev kvot za sprejem invalidov in minimalnega števila mest zanje;
• Rezervacija prostih delovnih mest za zaposlovanje invalidov;
• Ustvarjanje dodatnih mest na račun proračunskih sredstev in pogojev za podjetništvo za invalide.

Država zagotavlja udobna in posebej opremljena delovna mesta za osebe z zdravstvenimi težavami. Zaposleni invalid ima pravico do poenostavljenih delovnih pogojev in sprejemljivega urnika.

Za finančno pomoč

Denarni prejemki za otroka in osebe, ki skrbijo zanj, so zakonsko določeni:

• Socialna pokojnina. Plačila se dodelijo na podlagi potrdila o invalidnosti. Najvišji znesek je 12.432,44 rubljev (od 01.04.2019). Znesek se v različnih regijah države nekoliko razlikuje;
• Nadomestilo za nego invalidne osebe. Zanj starš ne sme imeti dohodkov (plača, drugi prejemki, pokojnina). Nadomestilo se izplača vsakemu negovalcu, ne glede na stopnjo sorodstva. Njegov znesek za starše v letu 2020 je 5500 rubljev (načrtuje povečanje na 10 tisoč rubljev od 1. julija 2019), za druge osebe - 1200 rubljev;
• Mesečno plačilo. Od 1. februarja 2019 je najvišji znesek obračunavanja 2701,2 rublja.

Plačila in ugodnosti

Otrok ima pravico do dodatkov, plačil in druge podpore do in po njegovi polnoletnosti.

Možne težave pri uveljavljanju pravic

Problem pri uresničevanju pravic in svoboščin invalidov je nepopolnost zakonodaje. Večnivojski sistem izvajanja je razlog za dolgo in nepopolno izvajanje garancij.

Glavne težave, s katerimi se soočajo otrok in njegovi starši:

• Težave pri izobraževanju. Popravnih zavodov je malo, pogosto nimajo dovolj mest ali pa so močno odmaknjeni od kraja stalnega prebivališča invalida. Redne šole, višje in visoke šole nimajo potrebne opreme in posebej usposobljenih učiteljev;
• Nezadostna materialna podpora za takšne družine in zdravstvene ugodnosti. Večino posegov in zdravil za otroka plačajo starši sami, da ne izgubljajo časa. Brezplačni rehabilitacijski načrt je pogosto nezadosten in zahteva dopolnitve;
• Neopremljene strukture in ozemlja. To povzroča težave pri gibanju in onemogoča neodvisnost invalida;
• Slaba strokovna usposobljenost in težave z zaposlitvijo;
• Problem prilagajanja v družbi. Ohranjanje negativne percepcije invalida kot manjvrednega in nekoristnega človeka.

Za udobno življenje in srečno otroštvo invalidni otrok potrebuje skupno pomoč staršev, zdravstveni delavci, učitelji, družba. Z izboljšanjem zakonodaje o pravicah takšnih otrok država ustvarja ugodno okolje za njihovo telesno in duhovni razvoj. Celovita podpora bo otroka in njegovo družino osvobodila večine omejitev in izolacije od družbe.

Človeško sočutje že od nekdaj pomaga invalidom, da si nekako olajšajo življenje. Trenutno je ta funkcija dodeljena državi.

Dragi bralci! Članek govori o tipičnih načinih reševanja pravnih vprašanj, vendar je vsak primer individualen. Če želite vedeti, kako reši točno vaš problem- kontaktirajte svetovalca:

PRIJAVE IN KLICE SPREJEMAMO 24/7 in 7 dni v tednu.

Je hiter in ZASTONJ!

Sprejetje novih zakonov, ki so namenjeni podpori otrok s posebnimi potrebami, je zdaj zelo pomembno.

Možnost izobraževanja invalidnih otrok v letu 2020 je država prilagodila in temu nezaščitenemu segmentu družbe prinesla nove priložnosti.

Kaj morate vedeti

Invalid – ob tem izrazu se nam zasmili invalid, ki nima dostopa do vseh radosti vsakdanjega življenja.

Sočustvujemo z osebo, ki uporablja invalidski voziček, uporablja palico ali ima druge resne patologije. Živimo življenje na polno in verjamemo, da se nas ta usoda ne bo nikoli dotaknila.

Toda bolezen lahko vstopi v naše življenje, pa ne bomo mogli ničesar spremeniti. Znajdemo se na drugi strani življenja, ki smo je navajeni.

Zahtevani pogoji

Prva stvar, ki jo človek, ki je utrpel resno poškodbo ali bolezen, sliši od zdravnikov, je "Postal si invalid."

Razlogi za določitev invalidnosti so naslednji:

• vztrajna izguba sposobnosti za delo, zaradi katere mora bolnik zapustiti delo za daljše časovno obdobje;
• prisilna, pomembna sprememba delovnih pogojev;
• omejitev življenjske aktivnosti, ki osebi ne omogoča, da skrbi zase;
• potreba po izvajanju socialnovarstvenih ukrepov za posameznika.

Oseba je po prehodu priznana kot invalidna. ITU preučuje mnenja zdravnikov različnih specializacij o telesnem in duševnem stanju bolnika.

Razvrstitev invalidov in merila za njihovo ocenjevanje določi Ministrstvo za zdravje.

Stopnja disfunkcije pacientovega telesa vpliva na skupino invalidnosti, državljani, mlajši od šestnajst let, pa so razvrščeni kot "invalidni otroci". MSE se izvajajo v kraju stalnega prebivališča.

Če pacient zaradi zdravstvenih razlogov ne more samostojno priti na zdravniški pregled, se pacient pregleda in izvede zaključek:

• na bolnikovem domu;
• v odsotnosti na podlagi dokumentov, predloženih s soglasjem pacienta ali njegovega zastopnika;
• v bolnišnici, kjer se bolnik zdravi.

Zakonodajni okvir

Po novem lahko na visokošolski zavod brez čakanja v vrsti za diplomo in specialist v okviru kvote:

• invalid od otroštva;
• invalidi I in ;
• invalidni otroci;
• osebe, ki so med služenjem vojaškega roka postale invalidi.

Zakonodajni akt predvideva dodelitev kvote in sklenitev ITU ni potrebna.

Na zakonodajni ravni imajo invalidni otroci pravico do izobraževanja. Na področje uporabe tega zakona spadajo vsi subjekti Ruske federacije.

Pogoji za razvoj izobraževanja otrok s posebnimi potrebami na daljavo

V letu 2020 Ministrstvo za izobraževanje nadaljuje s spremembami, ki so namenjene izboljšanju izobraževanja otrok s posebnimi potrebami, ki se izvaja na daljavo.

V Rusiji se načrtuje postopno ustvarjanje pogojev za učenje na daljavo za invalide.

S to obliko usposabljanja lahko poleg splošnih predmetov prejmete tudi dodatno izobraževanje otroci.

Glavni cilj takšnega usposabljanja je zagotoviti pogoje za oblikovanje visokokakovostnega izobraževanja za invalidnega otroka ob upoštevanju njegovih hobijev in preferenc z uporabo interneta.

Študirate lahko na daljavo:

1. Doma.
2. Na daljavo.

Možnosti organizacije procesa

Trenutno se v Rusiji otrok poleg pomanjkanja ustrezne izobrazbe za invalide sooča z naslednjimi težavami:

1. Pomanjkanje komunikacije z vrstniki in odraslimi.
2. Motnje komunikacije z okoljem.
3. Omejitev dostopa do informacijskih tehnologij.
4. Pomanjkanje komunikacije s kulturnimi vrednotami in naravo.

Otroci s posebnimi potrebami doživljajo:

• nizka samozavest;
• zanje je značilen dvom vase;
• Težko jim je razumeti in izbrati življenjski cilj.

Vse to vodi v počasen proces integracije invalidnih otrok. Razpoložljivost izobraževanja na daljavo in učenja na domu bo pomagala rešiti te težave.

Doma

Kadar invalidni otrok ne more redno obiskovati šole, se lahko uči doma. Tako odločitev lahko sprejmejo pristojni lokalni organi.

Če želite to narediti, morajo starši predložiti številne dokumente:

• vloga za potrebo po šolanju otroka doma;
• Sklep ITU o potrebi po izobraževanju invalidnega otroka doma zaradi njegovega zdravstvenega stanja.

Starši morajo skleniti pogodbo z upravo šole ali z izvršilnim organom, ki opravlja delo na področju vzgoje in izobraževanja.

Vedeti morate, da je pogodba o študiju na domu sestavljena v določeni obliki, ki jo odobri zakonodajalec.

Če se otrok šola doma na daljavo, mu je treba za čas študija zagotoviti komunikacijsko opremo in računalnik na račun proračuna kraja, kjer otrok živi.

Daljinsko

Obstaja več vrst učenje na daljavo:

• spletni in klepetalniški tečaji;
• teleprisotnost;
• telekonference;
• uporaba interneta.

Pri študiju na daljavo lahko:

• opraviti usposabljanje v splošni izobraževalni ustanovi, ne glede na finančne razmere družine invalidne osebe in kraj njenega stalnega prebivališča;
• poslušajte predavanja na mestu, ki vam ustreza, učite se po urniku, dogovorjenem s starši študenta, z uporabo specializirane računalniške opreme.
• pridobiti dodatno izobraževanje;
• uporabljati in pridobivati ​​veščine timskega dela;
• pripraviti se na vpis na univerzo;
• razvijati študentove ustvarjalne sposobnosti;
• sodelovati pri raziskovalnem delu;
• dobili priložnost za posvetovanje s specializiranimi zdravniki (psiholog, logoped, defektolog itd.).

Učenje na daljavo omogoča invalidnim otrokom rehabilitacijo in razvojno korekcijo ter doseganje popolne integracije med vrstnike.

Možna odškodnina

Dolžnost države je, da invalidu omogoči izobraževanje, za kar namenja sredstva proračunska sredstva. To se naredi na dva načina:

1. IN Srednja šola.
2. Doma.

Starši, ki poučujejo invalidno osebo na domu, so plačani po otrokovem starosti 6 let in 6 mesecev.

To je od obdobja, ko lahko invalid začne študirati v splošni šoli. Nadomestilo se izplačuje do zaključka šolanja (do dopolnjenega 18. leta starosti).

Obdobje izobraževanja v šoli se lahko podaljša, če ima najstnik različne resne patologije.

Če se otrok izobražuje doma, je število ur pouka z učiteljem iz šole precej manjše kot pri rednem obisku šole. Zato večina Otrok mora delo opraviti sam

Starši se lahko dogovorijo z učiteljem iz izobraževalnega zavoda o dodatnega pouka, vendar je število ur takega pouka zakonsko omejeno na 3 ure tedensko.

Povrnjeni bodo samo dejanski stroški usposabljanja, ki ne smejo presegati uveljavljenega standarda.

Da bi družina invalidne osebe prejela nadomestilo, morajo starši vložiti vlogo o potrebi po dodatnem splošnem izobraževanju pri ravnatelju šole, ki odobri višino nadomestila, izplačanega družini invalidne osebe.

Pri pripravi vloge morate navesti:

• podatki o potnem listu;
• potrdilo stanovanjskega urada, ki potrjuje registracijo otroka.
• dokument, ki potrjuje rojstvo invalidnega otroka.

Vlogi je treba priložiti več dokumentov:

Ko bo podpisana pogodba o študiju na domu, sklenjena je za obdobje 1 leta, bo možno prejemati nadomestilo.

Če stroški presegajo določeno mejo, jih krijejo starši otroka. Invalidni otroci, ki niso dosegli šolska doba imajo pravico do obiskovanja nekaterih poukov v vrtcu.

Starši ne plačajo, če je njihov otrok zbolel za določeno boleznijo. Država poskrbi tudi za nekatere skupine prebivalstva, katerih otrok obiskuje vrtec.

Tej vključujejo:

• vojaške družine;
• matere samohranilke;
• starši z invalidnim otrokom;
• velike družine;
• družine, kjer je eden od staršev vpoklican na služenje vojaškega roka;
• če sta oba starša študenta.

Seznam ugodnosti

Invalidni otroci, mlajši od 7 let, imajo možnost prejemati rehabilitacijske ukrepe in prejemati vse potrebno za bivanje v vrtcu.

Za to kategorijo invalidov obstaja več ugodnosti:

• vpis v vrtec brez čakalne vrste;
• za bivanje in prehrano v vrtec Za starše ni plačila.

Če otrok zaradi zdravstvenega stanja ne more obiskovati vrtca, ga mora obvezno možnost brezplačnega vstopa v specializirani vrtec brez čakalne vrste.

Šolarji imajo enake pravice, kot so navedene zgoraj. Študirajo lahko tako v splošnih kot specializiranih šolah

Sredstva za vzdrževanje invalidnih otrok v vrtcih in šolah se dodeljujejo iz proračuna.

Otroci in šolarji s fiziološkimi in psihološkimi patologijami se lahko s soglasjem staršev izobražujejo v posebnih izobraževalnih ustanovah.

Usposabljanje v teh ustanovah se izvaja ob upoštevanju zaključka. Starši se lahko odločijo za šolanje svojega invalidnega otroka na domu.

Država invalidnim otrokom omogoča vstop v državne izobraževalne ustanove brez konkurence.

Kakšne težave obstajajo v Rusiji

Trenutno obstajata dve težavi, s katerimi se sooča invalidni otrok:

Otrok z okvaro mišično-skeletnega sistema, vida, govora, sluha in lažjo motnjo v duševnem razvoju lahko obiskuje vzgojno-izobraževalne ustanove.

Toda ogromno invalidnih otrok ne more obiskovati splošnih izobraževalnih ustanov in so prisiljeni študirati po individualnem programu.

Učitelj pogosto težko izbere pravi individualni sistem poučevanja otroka. To pogosto velja za otroke z motnjami v duševnem razvoju

Pri nas je zelo malo učiteljev, ki so sposobni poučevati takšne otroke. Namen šole je pripraviti otroka na življenje v družbi in mu dati za to potrebna znanja.

In čeprav se specialni predmeti, kot so defektologija, korekcijska pedagogika in specialna psihologija, izvajajo na predavanjih na pedagoških inštitutih, so učitelji usposobljeni za poučevanje otrok, ki nimajo izrazitih zdravstvenih težav.

N.S. Agapova

Pravica do izobraževanja se odraža v ustavi Ruske federacije in mednarodnih pravni akti, ki jo je ratificirala Ruska federacija. Hkrati pa izvedba socialne pravice za razliko od državljanskih in političnih pravic in svoboščin je bistveno odvisna od konkretnih gospodarske razmere. Zato trenutno v Rusiji državljanom, zlasti invalidom, ni lahko doseči uveljavljanja svojih pravic na različnih področjih, zlasti na področju izobraževanja, čeprav je izobraževanje v Rusiji razglašeno za eno od prednostnih nalog. notranja politika države.

Osnovne pravice državljanov na tem področju so zapisane v 43. členu Ustave Ruske federacije:

»Vsak državljan ima pravico do izobraževanja.

Zagotovljena je univerzalna dostopnost in brezplačno predšolsko, osnovno splošno in srednje poklicno izobraževanje v državnih ali občinskih izobraževalnih ustanovah in podjetjih.

Vsakdo ima pravico, da se na konkurenčni podlagi brezplačno izobražuje na državnem ali občinskem zavodu ali podjetju.

Osnovna splošna izobrazba je obvezna. Starši ali osebe, ki jih nadomeščajo, poskrbijo, da imajo njihovi otroci osnovno splošno izobrazbo.

Ruska federacija določa zvezne državne izobraževalne standarde in podpira različne oblike izobraževanja in samoizobraževanja.«

Glavni zakon, ki ureja ustavno pravico do izobraževanja, je zakon Ruske federacije "o izobraževanju" (spremenjen z zveznimi zakoni z dne 13.01.96 št. 12-FZ, z dne 16.11.97 št. 144-FZ) in zvezni zakon št. 125-FZ z dne 22.08.96 "O višjem in podiplomskem strokovnem izobraževanju."

Izobraževanje v zakonu razume kot celostni proces izobraževanja in usposabljanja v interesu posameznika, družbe in države s ciljem doseganja izobrazbene ravni dijakov, ki jo določa država.

Vsak otrok ima v skladu z normami mednarodne in ruske zakonodaje naslednje pravice na področju izobraževanja:

• pravica do spoštovanja človekovega dostojanstva;
• pravico do sodelovanja pri upravljanju izobraževalna ustanova v skladu s svojo listino;
• pravica do izražanja svojega mnenja pri izbiri staršev ali oseb, ki jih nadomeščajo, glede oblike izobraževanja in vrste vzgojno-izobraževalnega zavoda;
• pravica do dodatnih (vključno plačanih) izobraževalnih storitev;
• enake pravice pri vstopu v izobraževalne ustanove višje stopnje;
• pravica do prostega obiskovanja dogodkov, ki niso predvideni v učnem načrtu;
• pravica do prehoda (s soglasjem staršev) v drugo izobraževalno ustanovo iste vrste v primeru prenehanja dejavnosti splošnoizobraževalnega zavoda ali zavoda osnovnega poklicnega izobraževanja;
• pravica do prehoda na drugo izobraževalno ustanovo, ki ima izobraževalni program na višji stopnji, s soglasjem te ustanove in študentom, ki uspešno opravi certificiranje;
• pravica do izobraževanja (osnovnega, splošnega) v svojem maternem jeziku;
• pravico, da po dopolnjenem 15. letu predčasno zapustijo splošno izobraževalno ustanovo, preden pridobijo osnovno splošno izobrazbo (v dogovoru s starši in lokalna oblast upravljanje izobraževanja);
• Otrok, ki se izobražuje doma, na kateri koli stopnji izobraževanja, s pozitivnim potrdilom, ima pravico nadaljevati izobraževanje v izobraževalnih ustanovah.

Če analiziramo zgornje besedilo, lahko ugotovimo, da zakon vsebuje jamstvo pravice vsakega otroka do izobraževanja v največjem obsegu, ki ga določajo državni izobraževalni standardi.

Praksa je žal takšna, da otroci invalidi ne morejo vedno v celoti uresničevati z ustavo zagotovljene pravice do izobraževanja. Posebnost njihove obravnave in rehabilitacije pogosto omejuje njihovo zmožnost popolne izobrazbe. Pomembno je, da starši vedo, kaj v teh primerih predvideva veljavna zakonodaja za uresničevanje pravice otrok do polne izobrazbe.

Člena 18 in 19 Zveznega zakona št. 181 FZ z dne 24. novembra 1995 "O socialni zaščiti invalidov v Ruski federaciji" vsebujeta zelo pomembne norme:

»Vzgojno-izobraževalni zavodi skupaj z organi socialnega varstva in zdravstvenimi organi izvajajo predšolsko, izvenšolsko vzgojo in izobraževanje invalidnih otrok ter pridobitev srednje splošne izobrazbe, srednje strokovne izobrazbe in višje strokovne izobrazbe invalidov v skladu z zakonom. z individualnim rehabilitacijskim programom.

Če ni mogoče izobraževati in izobraževati invalidnih otrok v splošnih ali posebnih izobraževalnih ustanovah, izobraževalni organi in izobraževalne ustanove s soglasjem staršev ali oseb, ki jih nadomeščajo, zagotovijo izobraževanje otrok po popolnem splošnem ali individualnem programu doma. ”

Postopek za izobraževanje invalidnih otrok na domu, v nedržavnih izobraževalnih ustanovah, kot tudi znesek nadomestila za stroške staršev za te namene ureja Odlok vlade Ruske federacije št. 861 z dne 18. julija 1996 "O odobritev postopka za vzgojo in izobraževanje invalidnih otrok doma in v nedržavnih izobraževalnih ustanovah. Ta odlok zavezuje državnih organovšolstvo, da tem študentom brezplačno ali pod ugodnejšimi pogoji zagotovi posebne učni pripomočki in literaturo.

V skladu s 3. točko 2. dela 16. člena zakona Ruske federacije "o izobraževanju" so sirote in otroci, ki so ostali brez starševskega varstva, pa tudi invalidni otroci, invalidi skupine I in II, za katere v skladu z zaključek medicinske delovne komisije, izobraževanje v ustreznih izobraževalnih ustanovah ni kontraindicirano.

Znano je, da osebe, ozdravljene od onkološke bolezni, se pogosto srečujejo z diskriminacijo pri vpisu v srednje in višje specializirane izobraževalne ustanove. Sprejem dokumentov jim bodisi dokončno zavrnejo bodisi zahtevajo, da predložijo celo vrsto dodatnih zdravstvenih spričeval. Zato je zelo pomembno vedeti, da pismo Ministrstva za šolstvo Ruske federacije št. 27/502-6 z dne 25. marca 1999 »O pogojih za sprejem in usposabljanje invalidov v ustanovah višjega strokovnega izobraževanja, ” še posebej določa, da invalidi komisiji za sprejem predložijo enake dokumente kot drugi kandidati, pa tudi ustrezen dokument, ki potrjuje pravico do prednostnega sprejema.

Ker gre za prikrito diskriminacijo invalidov, ki se izraža v pristranskem ocenjevanju njihovega znanja na sprejemnih izpitih, je treba vedeti, splošna pravila vlaganje in obravnavanje pritožb na podlagi rezultatov sprejemnih izpitov. Ta pravila so določena v Odloku Ministrstva za izobraževanje Ruske federacije št. 50 z dne 14. januarja 2003. Kandidat, ki se ne strinja z oceno na izpitu, ima pravico do pisne pritožbe. Obravnava pritožbe ni ponovni izpit. Pritožnik ima pravico biti navzoč na pritožbeni obravnavi. Eden od staršev ali zakonitih zastopnikov ima pravico biti prisoten ob mladoletnem prijavitelju (mlajšem od 18 let).

Regulativni dokumenti Ministrstva za izobraževanje Ruske federacije za invalide predvidevajo povečanje časa priprave na ustne in pisne izpite.

Izobraževalne ustanove morajo svoje dejavnosti za izobraževanje invalidov izvajati v sodelovanju z državne službe zaposlovanje, šolstvo in socialno varstvo prebivalstva na pogodbeni podlagi. Izobraževalne ustanove morajo izpolnjevati številne pogoje za zagotavljanje individualnih rehabilitacijskih programov za obdobje študija za invalide:

• prilagoditev zgradb in prostorov nemotenemu gibanju invalidov;
• prilagoditev programov usposabljanja ob upoštevanju psihofizioloških značilnosti invalidov;
• pedagoška korekcija izobraževalnega procesa.

Hkrati je navedeno, da je treba izobraževanje invalidov izvajati v skladu z državnimi izobraževalnimi standardi na podlagi izobraževalnih programov. Zanje je nesprejemljivo uvajati »lahke« programe. Le s takšnim pristopom k usposabljanju bodo invalidi konkurenčni na trgu dela.

Vadba za invalide se izvaja v različne oblike ki jih določa listina izobraževalne ustanove: redni, izredni (zvečer), izredni ali kombinacija teh oblik. Optimalna oblika izobraževanja za nekatere invalide je izredni študij. Med temi razmeroma pogostimi oblikami veljavna zakonodaja predvideva še druge, manj znane, predvsem eksterni študij in študij na daljavo.

Izobraževanje v obliki eksternega študija ureja "Pravilnik o pridobivanju izobrazbe v obliki eksternega študija" (odobren z Odlokom Ministrstva za izobraževanje Ruske federacije št. 1884 z dne 23. junija 2000); Odredba Ministrstva za izobraževanje Ruske federacije št. 2033 z dne 14. oktobra 1997 "O odobritvi Pravilnika o zunanjem študiju v državnih in občinskih visokošolskih ustanovah Ruske federacije"; Metodološka priporočila o organizaciji visokošolskega izobraževanja v obliki eksternega študija v izobraževalnih ustanovah Ruske federacije (priloga k pismu Ministrstva za izobraževanje Ruske federacije št. 03-51-16 v / 13-03 z dne 23. 1. / 02).

Učenje na daljavo z uporabo zmožnosti interneta lahko štejemo za inovativno in zelo obetavno. V zakonodajnem smislu to ureja Odlok Ministrstva za šolstvo Ruske federacije št. 4452 z dne 18. decembra 2002 »O odobritvi Metodologije za uporabo oddaljenih izobraževalne tehnologije(izobraževanje na daljavo) v izobraževalnih ustanovah višjega, srednjega in dodatnega poklicnega izobraževanja v Ruski federaciji.

Namen učenja na daljavo je omogočiti dijakom neposredno v kraju stalnega ali začasnega bivanja možnost obvladovanja osnovnih ali dodatnih strokovnih izobraževalnih programov višjega in srednjega strokovnega izobraževanja. Izobraževalni proces z učenjem na daljavo lahko izobraževalna ustanova izvaja redno, izredno (večerno), dopisni obrazci usposabljanje, v obliki eksternega študija ali kombinacije teh oblik.

Ko govorimo o problemu uresničevanja pravic invalidov na področju izobraževanja, je treba opozoriti, da je možnost pridobitve srednje in višje specializirane izobrazbe invalidov v veliki meri odvisna od kakovosti njihovega izobraževanja v srednji šoli. Šolsko izobraževanje Zdravljenje otrok z rakom in drugimi hudimi invalidnostmi je kompleksen, delovno intenziven proces, povezan s posebnostmi samih bolezni, njihovega zdravljenja in rehabilitacije. Zato je treba razviti splošni izobraževalni program v bolnišničnih ustanovah zdravstvene ustanove in rehabilitacijski centri.

Izkušnje bolnišnične šole, odprte leta 2000 na Raziskovalnem inštitutu za pediatrično onkologijo Ruskega centra za raziskave raka (Moskva), kažejo, da izobraževanje otrok na stopnji zdravljenja in rehabilitacije ni le možno, ampak tudi potrebno. Prvič, študij otrokom omogoča, da sledijo svojim vrstnikom v znanju, veščinah in spretnostih. Po odpisu lažje vstopijo v šolski učni proces, t.j. bolnišnična šola zmanjša šolsko neprilagojenost, ki jo opazimo pri skoraj vseh otrocih po dolgotrajnem zdravljenju. Drugič, študij olajša kompleksen proces otrokovega psihološkega prilagajanja bolnišničnim razmeram. Tretjič, kar je pri pediatrični onkologiji zelo pomembno, študij poveča otrokovo motivacijo za ozdravitev. Četrtič, učenje med dolgotrajnim zdravljenjem in rehabilitacijo omogoča najstniku ohraniti žejo po znanju in močno olajša pridobitev posebnega izobraževanja v prihodnosti.

Na koncu je treba povedati, da ustava in zakoni naše države vsebujejo dokaj dobro razvit pravni okvir za uresničevanje pravice invalidov do izobraževanja. Vendar življenje kaže, da mora biti človek sposoben braniti svoje pravice in interese. V tem boju pomaga poznavanje zakonov.