Poskusite brati, ne da bi sami pri sebi izgovorili besedilo. Zdaj preberite stran besedila, ne da bi vas motili ali ponovno brali stavke. Obrnite knjigo na glavo in preberite odstavek. Izkazalo se je? Te in druge preproste vaje vam bodo pomagale obvladati spretnosti hitrega branja.

Ljudje, ki želijo postati profesionalci na svojem področju, morajo obdelati ogromno informacij. Poleg tega je na svetu toliko, a časa zelo primanjkuje. Obstaja izhod - hitro se naučite brati. In to je mogoče: John Kennedy, Maxim Gorky in drugi berejo hitro, do 2 tisoč besed na minuto.Napoleon je na primer vsako jutro pred zajtrkom prebral eno precej obsežno knjigo, pri čemer je na njenem robu uspel zabeležiti misli, ki so bile zanj pomembne. .

In nekdanji ameriški predsednik, ki bere z neverjetno hitrostjo, je razvil svojega, ki ga uspešno uporabljajo tisti, ki se ga želijo naučiti.

Lahko bi trdili, da branje hitro zmanjša razumevanje in zadrževanje branja. Toda praksa kaže, da je ravno nasprotno: pri normalnem branju se absorbira približno polovica informacij, pri hitrem branju pa 70-80 %.

Zakaj se to zgodi? Kajti hitro branje zahteva več koncentracije kot običajno branje, med katerim beremo manj pozorno. Imamo vzporedne misli: razmišljamo o tekočih zadevah, na primer, da je čas, da izklopimo hladilnik, oh prihajajoče počitnice ali se misli vračajo k preteklim dogodkom. Ni presenetljivo, da je napredek pri branju počasen, nove informacije pa si slabo zapomnimo.

Metode hitrega branja lahko obvladate na posebnih treningih: dovolj je 5 lekcij po 3,5-4 ure. Njihova prednost ni le v tem, da pouk poučujejo strokovnjaki, ampak tudi v tem, da oseba, ki je plačala usposabljanje, verjetno ne bo želela prostovoljno preskočiti pouka. Drugič, učitelji oblikujejo pare učencev, zaradi česar je pouk učinkovitejši. Tako bo tisti, ki tvega zamudo pri pouku, pustil svojega partnerja na cedilu - obveznost do njega bo služila kot dodatna spodbuda, da se ne izogiba pouku.

To lahko storite sami. Če želite to narediti, potrebujete le veliko željo, vero v rezultat in vsakodnevno usposabljanje. In če ima veliko ljudi željo, potem bo z vero težje. Spomnimo se, kako se otroci učijo voziti kolo: kdor misli, da bo padel, tudi pade; tisti, ki so prepričani, da bodo šli naravnost, nekako čudežno ohranijo ravnotežje in gredo. Verjamemo, da zmoremo!

Kar se tiče usposabljanja, ga imamo posebne vaje dnevno 30-40 minut 21 dni. Psihologi verjamejo, da traja toliko časa, da se znebimo stare navade in privzgojimo novo.

Za vadbo morate izbrati primeren čas in prostor, kjer nič ne odvrne od branja. Neuporabno je to početi na primer v podzemni železnici, kjer se je nemogoče osredotočiti.

Kaj upočasnjuje branje?

1. Izgovarjanje besedila med branjem »sam pri sebi« ali subvokalizacija

Ta navada se oblikuje v nas, ko se učimo brati in izgovarjati vsako besedo na glas, zlog za zlogom. Naučili smo se brati, a navada je ostala. Nekateri besedilo ne le izgovarjajo navznoter, ampak pri tem premikajo tudi ustnice. O hitrem branju seveda ni govora, saj ne glede na to, kako močno si človek to želi, ne more povedati več kot 500 besed na minuto. To pomeni, da bo bral z enako hitrostjo. Kdor obvlada metode hitrega branja, bo lahko prebral do 2 tisoč besed hkrati.

2. Regresijsko branje

Glavna zavora, ki zavira hitrost branja, je vračanje oči na že prebrano besedilo. Zdi se nam, da se s ponovnim branjem fraze ali odstavka poglobimo v njeno bistvo, a v resnici ni tako. Logika samega besedila je porušena in vedno znova smo se prisiljeni vračati k prebranemu, kar samo poslabša situacijo. Strokovnjaki za hitro branje menijo, da se je po prebranem celotnem besedilu, če je potrebno, bolje vrniti na neko mesto.

Če se znebite regresij, s katerimi večina ljudi bere, lahko povečate hitrost branja za 2-3 krat.

3. Omejeno vidno polje

Vidno polje je prostor zaznavanja besedila. Za počasi brajoče (in teh je večina) je 4-5 cm, primerjamo jih s kukanjem skozi ključavnico, ki vidi le majhen del slike. Strokovnjaki pravijo, da je s treningom nemogoče razširiti svoje vidno polje. Toda z njihovo pomočjo se lahko naučite zaznavati informacije, ki se nahajajo na območju, ki ga pokriva periferni vid. In kot rezultat treninga je lahko do 10 cm.

Vaje za razvoj spretnosti hitrega branja

Če »sovražnika« hitrega branja poznamo »na pogled«, ga lahko odpravimo. Ne pričakujte takojšnjih rezultatov in bodite razočarani, če ne obstajajo ali puščajo veliko želenega. Razvijanje vsake nove spretnosti zahteva nekaj časa. Tako je kot v športu: visoki rezultati se dosežejo le s trdim treningom.

1. Beri s kazalcem

Da bi naš pogled gladko drsel naprej, beremo s kazalcem (palčka za suši), ki ga premikamo nekoliko hitreje od našega razumevanja besedila. To lahko storite s prstom, če je to bolj priročno.

Ta vaja se imenuje vaja za pospeševanje hitrosti branja. Pogled naj sledi samo črtam, po katerih se premika kazalec, in ga v nobenem primeru ne izpustite iz vida, vrnite se k že prebranemu.

Čez nekaj časa se bomo znebili regresij in bomo lahko brali brez kazalca.

2. Zatirajte artikulacijo

Nekateri strokovnjaki menijo, da je subvokalizacija naravni proces, kar pomaga zmanjšati obremenitev, povezano z učenjem novega gradiva. Vendar bistveno upočasni branje.

Lahko zatrete artikulacijo - delo govornih organov (jezik, ustnice, grlo) med branjem "sam pri sebi" in ne na glas, z odvračanjem pozornosti. To pomeni, da lahko vzporedno z branjem mi (ali partner, ki se uči z nami) s svinčnikom tapkamo ritem po mizi. To nas bo odvrnilo od miselnega govorjenja besedila.

Poleg tapkanja lahko uporabite metodo štetja nazaj: 10, 9, 8, 7, 6 itd. Štetje bomo spremljali, da ne bi izgubili sledi in ne bi mogli izgovoriti besed. Namesto štetja si lahko zabrundate kakšno melodijo (naglas ali »zase«), preberete zvijalke ali preproste rime na pamet.

3. Metoda zelene pike

Ta metoda vam omogoča, da se naučite zaznavati informacije na področju perifernega vida. Na sredino strani z besedilom narišemo zeleno piko in nanjo osredotočimo svojo pozornost za 10 minut. Ko gremo v posteljo, si mentalno predstavljamo zeleno piko pred seboj in zapremo oči.

Ko dva tedna vadimo koncentracijo na zeleno piko, začnemo gledati besedilo, ki se nahaja vodoravno in navpično od nje. Poskušamo zajeti čim več besed – ni vam jih treba brati, le oglejte si jih.

Vaje z zeleno piko lahko dopolnite z razredi s Schultejevimi tabelami, zasnovanimi posebej za izboljšanje perifernega vida. Same tabele in učne metode zanje lahko prenesete z enega od spletnih mest.

4. Trening blebetanje

Urjenje tako imenovanega blebetanja oziroma branja od desne proti levi razvija mišljenje, pozornost in sposobnost koncentracije.

Za začetek lahko vadite branje od desne proti levi z uporabo palindromov (iz grščine "nazaj" in "teči") - besede ali besedne zveze, ki se berejo enako od leve proti desni in obratno. Primeri palindroma: »In vrtnica je padla na Azorjevo šapo«, »Dragi Rim je mesto ali dragi Mirgorod«, »Mačka je stara približno štirideset dni«, »Merjasec je pritisnil jajčevec« itd. In potem lahko začnete usposabljanje za navadno besedilo. Na internetu lahko najdete spletno stran, ki ponuja e-knjige, napisano od desne proti levi, in jih naročite brezplačno.

5. Beri na glavo

Vaje za branje knjige na glavo lahko povečajo vašo hitrost branja. Najprej preberemo odstavek v narobe obrnjeni knjigi, nato ga vrnemo v normalen položaj in ponovno preberemo. Takoj bomo občutili, kako enostavno in hitro nam to uspe!

6. Tik-tak metoda

Pri branju s pogledom zajamemo le začetek in konec vrstice in ne vsake besede, kot pri običajnem branju. To bo dovolj za razumevanje pomena prebranega in vaša hitrost branja se bo znatno povečala.

7. Branje diagonalno

Pogled diagonalno drsi po strani. Premiki oči v levo ali desno niso dovoljeni, prav tako ne vračanje na že prebrano. Sprva bo pogled zajemal le nekaj besed, toda z vadbo se bo glasnost tega, kar zaznate, povečevala. Glavna stvar pri tej metodi je, da se naučite poudariti ključne fraze in preskočiti besedne smeti. Branje morate začeti od zgornjega levega kota strani do spodnjega desnega. Ljudje, ki so obvladali to metodo, potrebujejo le pogled na stran, da razumejo, kaj je povedano.

Kdor želi temeljito obvladati metode hitrega branja, naj izbere primerno knjigo. To bi lahko bilo "Učenje hitrega branja" I. Golovleve. Na internetu je tudi veliko izobraževalnih video tečajev, na primer "Več kot hitro branje."

Priročno in zanimivo se je naučiti hitrega branja z različnimi aplikacijami. Eden od njih je Spreeder. Vanj se naloži besedilo, samostojno pa se nastavi število besed in hitrost njihovega pojavljanja.

Učitelji mlajših in Srednja šola so že dolgo odkrili povezavo med hitrostjo branja in dosežki učencev. Hitreje ko učenec zazna pretok informacij, bolje se uči. Zaradi tega si starši prizadevajo, da bi svoje otroke naučili hitrega branja pred začetkom šole ali fakultete. osnovna šola. Kakšne vaje za hitro branje obstajajo za otroke, kako jih izvajati in kje začeti, bomo razpravljali v našem članku.

Kaj se je zgodilo

Hitro branje je človekova sposobnost zaznavanja besedila pri visoki hitrosti. Je zaznati in ne samo mehanično brati. Če otroka naučite požirati besede s fenomenalno hitrostjo, ne da bi razumel, kaj je prebral, potem vam hitro branje ne bo pomagalo pri učenju, ampak ravno nasprotno.

Hitro branje v pravem pomenu običajno razumemo kot razvito veščino obdelave učnega besedila. To so odstavki iz učbenikov, članki o znanstvene teme. Hitrost branja mora biti najmanj 120-150 besed na minuto. V starejši starosti doseže do 200 leksikalnih enot.

Vsak otrok se lahko nauči hitrega branja. Toda po mnenju psihologov in pedagogov, optimalna starost je obdobje od 10 do 12 let. Čeprav imajo otroci, stari 7 let in celo 6 let, pozitivne izkušnje z uporabo tehnike.

Težave

Usposabljanje hitrega branja vključuje nekaj težav. Nepripravljeni otroci imajo slabo razvit periferni vid in artikulacijo ter motnje miselnih sposobnosti (pozornost, spomin).

1. Ozko vidno polje. Če želite obvladati tehniko hitrega branja, morate imeti širok spekter vida. Oči se ne smejo osredotočiti na eno besedo. Naloga učitelja hitrega branja je naučiti učenca zaznavati besedilo kot celoto, to pomeni, da se pogled ne sme ustaviti na posameznih besedah, temveč na presledkih med njimi, takoj zajeti frazo ali stavek.
2. Očesna regresija. to glavni sovražnik hitro branje. Učenec se vrača k že prebranemu besedilu in s tem izgublja čas. Očesna regresija se pojavi samodejno. Proces je mogoče nadzorovati z vadbenimi vajami.
3. Zatiranje artikulacije. Ko berejo z običajnim tempom, se otroci trudijo besede izgovarjati jasno in glasno. To pomaga absorbirati fikcijo. Na primer, nemogoče je natančno zaznati poezijo in občutiti avtorjevo razpoloženje brez premorov ali logičnih poudarkov. Toda za dinamično branje dikcija ni potrebna. Izgovorjava zmanjša hitrost razumevanja besedila.
4. Nerazvita pozornost. Visok tempo branja zahteva večjo pozornost. To je potrebno za takojšnje poudarjanje glavnega in sekundarnega, globokega razumevanja nove informacije.

Da bi odpravili napake in razvili hitre bralne sposobnosti, morate ne le nenehno trenirati, ampak tudi prilagoditi širino svojega vidnega polja, opustiti notranjo izgovorjavo besed, nadzorovati regresijo, razvijati pozornost in spomin. Pri tem vam bodo pomagale naslednje vaje, ki so vključene v sistem usposabljanja in jim v vsaki lekciji posvetite nekaj minut.

vaje

Najučinkovitejše vaje so tiste, ki odpravljajo vzrok nizke hitrosti branja in trenirajo hitrost vizualnega zaznavanja informacij. Poglejmo jih nekaj.

Za razširitev vidnega polja

Vaje za razvoj vidnega polja zavzemajo glavno mesto v sistemu pouka dinamičnega branja. Otroci stari 7 in 8 let ali v malih besedah. Široki kot in vidno polje vam omogočata, da s pogledom zajamete fraze, stavke, celo majhne odstavke. Z drugimi besedami, otrok bere in takoj vidi nadaljnje besedilo, ki ga zazna podzavestno. Vsi odrasli se ne morejo pohvaliti s takšno spretnostjo, toda otroci po 1-2 mesecih usposabljanja to zlahka storijo. Uporabite naslednje načine delovanja.

Schultejeve mize

To so številski kvadratki. Vsaka celica vsebuje številko. Za študente osnovni razredi Uporablja se razpon od 1 do 20. Naloga vaje je z očmi poiskati vsa števila po vrsti. Sprva traja dolgo, nato 10-20 sekund. Pri vsaki lekciji morate spremljati hitrost dokončanja naloge in opazovati napredek.

Rdeče-črna miza Gorbov-Schulte

Besedne piramide

Analog klinastih miz. Besede se nahajajo na različnih razdaljah druga od druge. Morate začeti brati z najvišje ravni, se postopoma spuščati navzdol, tako da obe strani piramide ostaneta v fokusu. Ta naloga je precej težka. Usposabljanje mora potekati individualno, vsak učenec naj ima na mizi kartonček s tabelo, da ni motenj.

Kot možnost so ponujene tabele s celimi besedami na straneh piramide ali zlogi, ki jih otrok poveže s semantičnim leksemom.

Za boj proti regresiji oči

Nemogoče je preprečiti, da bi se oči s silo volje vrnile k že prebranemu besedilu. Ta veščina zahteva prakso.

• Odrežite polovico črte

Nadaljevati morate na naslednji način:

• Otrok bere stavke, na primer prvo vrstico odstavka.
• Na prebrani fragment položi list papirja in širok zaznamek.
• Nadaljuje z branjem in premika zaznamek po strani.
• Vrnitev oči na zgornje besedilo je nemogoče - skrito je. Vzorec premikanja samo naprej se razvije samodejno.

• Kazalec

Uporabite lahko pero ali prst. Učitelj ali učenec sam nakaže bralno gibanje. Oči samodejno sledijo peresu, vendar se bo učenec sprva moral prisiliti, da ne pogleda nazaj.

Za zatiranje artikulacije

Izgovarjanje besed, tudi z ustnicami, tiho ovira vašo hitrost branja. Artikulacijo bo treba zatreti. Samo oči naj drsijo po besedilu. Naslednje vaje so primerne za vadbo te veščine.

• Branje ob glasbi

Predvajajte glasbo brez besed, nato jo spremljajte s pesmijo. Hrup moti govor. Pomembno je, da redno preverjate svoje bralno razumevanje. Postavljajte vprašanja o besedilu, prosite, da ponovite odstavke, odstavek iz učbenika.

• Mumbler

Ali pa čmrlj. Učenci naj med branjem zabrendajo ali zabrenčajo ali zapojejo melodijo. Ta vaja je precej težka. Toda razvija obe hemisferi možganov, saj otrok izvaja več dejanj hkrati.

• Svinčnik

Če vaše ustnice besede besedila, ki ga berete, izgovarjajo tiho, samodejno, jih morate pritrditi v en položaj in jim preprečiti premikanje. Otrok drži svinčnik v ustih ali z dlanjo pokrije ustnice.

• Drumroll

Učitelj ali učenec sam lahko tapka ritem. Bobni brez ritma ali v določenem tempu, igranje znane melodije.

Pomembno! Ta blok usposabljanja naj izvajajo šolarji mlajši razredi težko. Vaje ovirajo zaznavanje informacij, zato morate redno spremljati semantično zaznavanje prebranega.

Vaje za pozornost

Prilagoditev ravni pozornosti je potrebna za izboljšanje sposobnosti hitrega zaznavanja besedila, videnja znanih besed, pogleda čeznje. Naredite naslednji niz vaj:

• Sestavljanje besed

Na list papirja napišite dolgo besedo. Na primer podjetništvo. Uporablja se za tvorbo eno- ali dvozložnih leksemov: svet, gozd, miza in drugi.

• Poiščite razlike

Zapišite pare besed: par-bar, vol-kol, trail-dill. Otrok razlaga, v čem so si podobni in v čem različni.

• Uganke

Trik vprašanja urijo pozornost. Na primer, koliko jabolk bo zraslo na brezi, če jih je na vrtu 8 in na vsakem je v zadnjem obdobju zraslo 10 sadežev.

Pametne uganke si lahko izmislite sami, skupaj z otrokom.

• Delo obeh hemisfer

• Zmedenost

Z otrokom se naučite nekaj pesmi. V računalnik vtipkajte zapomnile vrstice, vendar zamenjajte besede in jih natisnite. Učenčeva naloga je, da jih pravilno razporedi.

• Praznujmo glavno

Preberi majhen test. S svinčnikom označite glavne misli in glavne točke.

• Poimenuj barve

Razburljiva naloga. Uporabite takšno polje:

Poimenovati morate ne besede, temveč barvo in odtenek, s katerim so natisnjene.

Vaje za spomin

Za urjenje spomina so primerne naslednje naloge:

• Vizualni narek

Vzemite kratko besedilo 5-8 stavkov. Šolar bere. Nato zaprite vse stavke razen prvega. Naj si ga otrok zapomni. Daj temu 10 sekund. Odstrani besedilo. Učenec mora stavek zapisati po spominu. Na ta način predelajte celotno besedilo.

• Popravilo besed

Osnovno obnavljanje vrzeli v besedah. Najprej bo v nekaterih besedah ​​manjkala ena črka, nato pa lahko podate besedilo s pomanjkanjem zlogov, celo besed.

• Obnova verige

Učitelj, starš prebere skupino besed. Med seboj so lahko povezani pomensko ali leksikalno. Na primer, avtobus-voznik-garaža-bencin-popravilo-mehanik-šola vožnje. Število besed je odvisno od sposobnosti mladega učenca in njegove starosti.

Otrok po poslušanju ponovi besede. Pomembno je ohraniti vrstni red v verigi. Postopoma povečujte število besed, kompleksnost povečajte na 20 enot, po možnosti nepovezanih po pomenu.

• Razvijanje strategije hitrega branja

Možnosti je več. Izberite katero koli, ki je primerna in razumljiva vam, otroku. Metode se lahko uporabljajo ločeno in celovito, izmenično vaje v eni lekciji ali skozi lekcijo:

• Metoda prisilnega pospeševanja

Delati morate v parih. Uspešnejši učenci lahko pomagajo učencem, ki imajo težave. Vodilni bralec hitro izgovori besedilo in premika prst ali kazalec po strani. Opazovalec opazuje in se prilagaja tempu. V naslednji lekciji branje poteka v tihem načinu. Le slediti morate gibom kazalca ali prsta. Hkrati mora biti hitrost na dobri ravni.

• Metoda fiksiranja

Otrok bere besedilo po delih z metronomom. Začetek, sredino in konec črte morate obkrožiti z ovalom. Tako je več stavkov razdeljenih na tri enake dele. Za vsak udarec metronoma učenec s pogledom zajame ločen del, ne more brati na glas. To metodo izvajajte vsak dan 3-4 tedne.

• Metoda zdrsa

Metoda je podobna diagonalnemu branju. S svinčnikom obkrožite prvih nekaj besed vsakega stavka in vključite metronom. Na prve takte učenec prebere obkrožene besede, na druge ostale. Hitrost drsenja postopoma narašča.

Pomembno! Sprva ne morete zahtevati razumevanja. Pomembno je uriti veščino dojemanja besedila v fragmentih. Bralno razumevanje bo prišlo kasneje.

V knjigah so predstavljene metode za strokovno učenje otrok hitrega branja ter celoten sistem vadbe doma. Upoštevajte nekaj spodaj navedenih prednosti:

1. G. Abdulova. »Hitro branje za otroke. Kako hitreje brati, si zapomniti in razumeti več.”
2. Sh. Akhmadullin "Hitro branje za otroke."
3. Sh. Akhmadullin. "Učenje otrok hitrega branja."

Avtorska gradiva so primerna za organizacijo individualne ure s starši in v skupinah. Razvijalci metod trdijo, da se bo rezultat pojavil hitro: od 10 dni do enega meseca, če treningu posvetite 1 uro na dan. Knjige o hitrem branju za otroke lahko brezplačno prenesete na internetu ali naročite v papirni različici.

• Ne izgubljajte časa z branjem velikih besedil, bolje je obdelati nekaj majhnih odlomkov v dobrem tempu.
• Vzemite odmore med razredi, če so kratki. Na primer, za prvošolce izberite naslednjo shemo: berite 3-krat na dan 7-10 minut, vsake 2-3 ure.
• Začnite s preprostimi testi.
• Preden se začnete učiti hitrega branja, avtomatizirajte zvoke in zaznavanje zlogov. Lahko uporabite tabelo zlogov. Lahko se bere navpično, vodoravno, diagonalno. Prenesite možnost, ki vam je všeč, na internetu ali uporabite to.
• Uporabite ga kot ogrevanje pri vsaki lekciji.
• Za prvošolce ali predšolske otroke uporabite svetlo literaturo, s slikami, barvitimi ilustracijami, da razvijete zanimanje za pouk.
• Avtomatizirajte branje frekvenčnih besed. Za to so primerne kartice Doman-Manichenko. Uporabljajo se lahko od otroštva. Metoda temelji na foto spominu.
• Namesto strogi sistemi delo, uporablja zborno branje, obdelava besedila v paru.
• Redno spremljajte svojo tehniko branja in jo zapisujte v svoj dnevnik.
• Vodite beležnico uspeha. Otroka pohvalite za najmanjši uspeh, da ga ne odvrnete od učenja.
• Berite skupaj in bodite pozitiven zgled.
• Dajte otroku čas, da bere samostojno, brez vašega nadzora. To bo povečalo odgovornost in samospoštovanje.

Hitro branje je lahko rešilna bilka za otroke. S pomočjo vaj za razvoj spomina, pozornosti in vidnega polja otrok izboljša številne duševne lastnosti. In to pomaga pri obvladovanju šolski kurikulum, biti uspešen in spoštovan med sošolci in učitelji.

Mlajšim šolarjem pogosto študij ne gre najbolje, ker berejo zelo počasi. Nizka hitrost pridobivanje informacij vpliva na hitrost zaključka celotnega dela kot celote. Posledica tega je, da otrok dolgo časa sedi nad učbenikom, njegov učni uspeh pa je na oceni »zadovoljivo«.

Kako otroka naučiti hitro brati in hkrati razumeti prebrano (podrobneje v članku:)? Ali je mogoče zagotoviti, da branje postane kognitivni proces, ki zagotavlja veliko novih informacij in ne bo postalo "neumno" branje črk in zlogov? Povedali vam bomo, kako učenca naučiti hitrega branja, ne da bi pri tem izgubili pravi pomen lekcije. Beremo hitro, a učinkovito in premišljeno.

Kje začeti z učenjem hitrega branja?

Ko govorimo o klasični tehniki hitrega branja, poudarjamo, da je njena osnova popolna zavrnitev notranje izgovorjave. Ta tehnika ni primerna za mlajše učence. Začeti naj ne prej kot 10-12 let. Do te starosti otroci bolje asimilirajo informacije, ki jih berejo z enako hitrostjo kot pri govoru.

Starši in učitelji se lahko še vedno naučijo veliko stvari uporabna načela in tehnike, ki so vključene v to tehniko. Otroški možgani v starosti 5-7 let imajo vse možnosti za popoln razvoj in izboljšanje - to pravijo številni učitelji častitljivih šol: Zaitseva, Montessori in Glen Doman. Vse te šole začnejo otroke učiti brati pri tej starosti (približno 6 let), le ena svetovno znana waldorfska šola začne s postopkom malo kasneje.

Vsi učitelji se strinjajo o enem: učenje branja je prostovoljen proces. Otroka ne morete prisiliti k branju proti njegovi volji. Pomagajte otroku najti v sebi notranje sile Starši se lahko z igrami naučijo novih veščin.

Priprava predšolskih otrok na branje

Ta članek govori o tipičnih načinih reševanja vaših težav, vendar je vsak primer edinstven! Če želite od mene izvedeti, kako rešiti vaš problem, postavite svoje vprašanje. Je hiter in brezplačen!

Tvoje vprašanje:

Vaše vprašanje je bilo poslano strokovnjaku. Zapomnite si to stran v družabnih omrežjih in spremljajte odgovore strokovnjaka v komentarjih:

Danes je na policah trgovin ogromen izbor pripomočkov za branje. Mame in očetje seveda začnejo ta proces s preučevanjem črk, za katere se abecede največ kupujejo. različni tipi: govoreče knjige in plakati, kocke, sestavljanke in še veliko več.

ABC priskoči na pomoč najmlajšim

Cilj vseh staršev je izjemno pomemben, vendar se morate spomniti, da morate učiti takoj, da vam kasneje ne bo treba ponovno učiti. Pogosto odrasli poučujejo z napačnimi metodami, ne da bi se tega zavedali, kar na koncu povzroči zmedo v otrokovi glavi, ki vodi v napake.

Najpogostejše napake staršev

• Izgovarjava črk, ne glasov. Napačno je poimenovati abecedne različice črk: PE, ER, KA. Pravilno učenje zahteva kratko izgovorjavo le-teh: P, R, K. Napačen začetek bo privedel do tega, da bo otrok pozneje pri sestavljanju besed imel težave pri oblikovanju zlogov. Tako na primer ne bo mogel prepoznati besede: PEAPEA. Tako dojenček ne more videti čudeža branja in razumevanja, kar pomeni, da bo sam proces zanj postal popolnoma nezanimiv.
• Napačno učenje povezovanja črk v zloge in branja besed. Naslednji pristop bo napačen:
  • pravimo: P in A bosta PA;
  • črkovanje: B, A, B, A;
  • analizirati besedo samo s pogledom in jo reproducirati brez upoštevanja besedila.

Nauči se brati pravilno

Dojenčka je treba naučiti izvleči prvi zvok, preden izgovori drugega - na primer MMMO-RRRE, LLLUUUK, VVVO-DDDA. Če tako poučujete svojega otroka, boste veliko hitreje videli pozitivne spremembe pri učenju.

Bralna spretnost je tesno povezana s pravilno izgovorjavo glasov

Zelo pogosto motnje branja in pisanja temeljijo na otrokovi izgovorjavi. Otrok nepravilno izgovarja zvoke, kar posledično vpliva na branje. Svetujemo vam, da začnete z obiski logopeda že pri 5 letih in ne čakate, da se govor razvije sam.

Pouk prvega razreda

Slavni profesor I.P. Fedorenko je razvil lastno metodo poučevanja branja, glavno načelo kar pomeni, da ni pomembno, koliko časa porabiš za knjigo, ampak kako pogosto in redno se učiš.

Lahko se naučite narediti nekaj na ravni avtomatizma tudi brez napornih dolgih sej. Vse vaje naj bodo kratkotrajne, vendar jih izvajajte redno.

Številni starši nehote potisnejo palico v kolesje otrokove želje, da bi se naučil brati. V mnogih družinah je situacija enaka: "Usedite se za mizo, tukaj je knjiga za vas, preberite prvo pravljico in ne odhajajte od mize, dokler ne končate." Hitrost branja otroka, ki se uči v prvem razredu, je zelo nizka, zato potrebuje le eno kratka zgodba vzelo mu bo vsaj eno uro. V tem času bo postal zelo utrujen od duševnega truda. Starši s tem pristopom ubijejo otrokovo željo po branju. Bolj nežna in učinkovita metoda Delo na istem besedilu pomeni, da ga delamo v delih, vsak po 5-10 minut. Nato se ti poskusi čez dan ponovijo še dvakrat.

Otroci, ki so prisiljeni brati, običajno popolnoma izgubijo zanimanje za literaturo.

Ko otrok brez užitka sede h knjigi, je v tem primeru pomembno uporabiti nežen način branja. S to metodo dojenček dobi kratek odmor med branjem ene ali dveh vrstic.

Za primerjavo si lahko predstavljate ogled diapozitivov s filmskega traku. V prvem okvirju otrok prebere 2 vrstici, nato preuči sliko in počiva. Nato preidemo na naslednji diapozitiv in ponovimo delo.

Velik izkušnje s poučevanjem učiteljem omogočil uporabo različnih učinkovitih tehnik poučevanja branja, ki jih je mogoče uporabiti doma. Spodaj so primeri nekaterih izmed njih.

vaje

Tabela hitrosti branja zlogov

Ta niz vsebuje seznam zlogov, ki se večkrat ponovijo v eni bralni seji. Ta metoda vadbe zlogov trenira artikulacijski aparat. Otroci najprej počasi (enotno) preberejo eno vrstico tabele, nato nekoliko hitreje in nato prejšnjič- kot zvijalec. Med eno lekcijo se vadijo od ene do treh vrstic.

Uporaba zlogovnih tablic pomaga otroku, da si hitro zapomni kombinacije zvokov

S preučevanjem takšnih zlogovnih tabel otroci začnejo razumeti načelo, po katerem so zgrajene, jim je lažje krmariti in najti zahtevani zlog. Sčasoma otroci razumejo, kako hitro najti zlog na presečišču navpične in vodoravne črte. Kombinacija samoglasnikov in soglasnikov jim postane jasna z vidika sistema zvočnih črk in v prihodnosti postane lažje zaznati besede kot eno celoto.

Odprte zloge je treba brati vodoravno in navpično (več podrobnosti v članku :). Princip branja v tabeli je dvojen. Vodoravne črte predstavljajo isti soglasnik z različnimi samoglasniškimi različicami. Soglasnik se bere izvlečen z gladkim prehodom v samoglasnik. V navpičnih črtah ostane samoglasnik enak, spremenijo pa se soglasniki.

Zborovska recitacija besedila

Na začetku pouka trenirajo artikulacijski aparat, na sredini pa lajšajo prekomerno utrujenost. Na listu, ki ga dobi vsak učenec, je predlaganih nekaj zvijalk. Prvošolčki se lahko odločijo za vadbo zvijalke, ki jim je všeč ali je povezana s temo lekcije. Šepetajoče izgovarjanje jezikovnih zvitkov je tudi odličen trening za artikulacijski aparat.

Izvajanje artikulacijskih vaj izboljša jasnost govora in pripomore k hitrejšemu branju

Obsežen bralni program

• večkratno ponavljanje napisanega;
• hitro branje govornih zvijač;
• Nadaljujte z branjem neznanega besedila z izrazom.

Skupno izvajanje vseh točk programa, izgovarjanje z ne zelo glasnim glasom. Vsak ima svoj tempo. Urnik je naslednji:

Prebrana in ozaveščena vsebina prvega dela pravljice/zgodbe se nadaljuje s polglasnim zbornim branjem naslednjega dela. Naloga traja 1 minuto, nato pa vsak učenec označi, do katere točke je prebral. Nato nalogo ponovimo z istim odlomkom, novo besedo tudi označimo in rezultate primerjamo. V večini primerov drugič pokaže, da se je število prebranih besed povečalo. Povečevanje tega števila ustvarja pri otrocih pozitiven odnos in želijo dosegati vedno več uspeha. Svetujemo vam, da spremenite tempo branja in ga berete kot zvijalko, ki bo razvila artikulacijski aparat.

Tretji del vaje je naslednji: poznano besedilo se bere počasi in izrazno. Ko otroci dosežejo neznani del, se hitrost branja poveča. Prebrati boste morali eno ali dve vrstici. Sčasoma je treba število vrstic povečati. Opazili boste, da bo otrok po nekaj tednih sistematičnega treninga pokazal jasen napredek.

Doslednost in enostavnost vaj za otroka sta zelo pomembna pri učenju.

Možnosti vadbe

1. Naloga "Vrzi zarezo". Pri izvajanju vaje so dlani učencev na kolenih. Začne se z besedami učitelja: "Vrzi!" Ko otroci slišijo ta ukaz, začnejo brati besedilo iz knjige. Nato učitelj reče: "Pozor!" Čas je za sprostitev. Otroci zaprejo oči, a roke ves čas ostanejo na kolenih. Ko učenci znova slišijo ukaz »Vrzi«, poiščejo vrstico, kjer so se ustavili, in nadaljujejo z branjem. Trajanje vaje je približno 5 minut. Zahvaljujoč temu usposabljanju se otroci naučijo vizualno krmariti po besedilu.
2. Naloga "Vleka". Namen te vaje je nadzorovati sposobnost spreminjanja tempa branja. Prvošolci skupaj z učiteljico preberejo besedilo. Učitelj izbere učencem udoben tempo, učenci pa naj mu ga poskušajo slediti. Nato učitelj nadaljuje z branjem »sam pri sebi«, kar otroci tudi ponovijo. Po kratkem času začne učitelj znova glasno brati, otroci pa naj, če pravilno ujamejo tempo, berejo isto z njim. Svojo raven branja lahko izboljšate tako, da to vajo izvajate v parih. Bolje bere učenec bere »sam pri sebi« in hkrati s prstom hodi po vrsticah. Sosed bere na glas in se osredotoča na partnerjev prst. Naloga drugega učenca je slediti branju močnejšega partnerja, kar naj bi v prihodnosti povečalo hitrost branja.
3. Poiščite drugo polovico. Naloga učencev bo, da v tabeli poiščejo drugo polovico besede:

Program za otroke nad 8 let

1. Poiščite besede v besedilu. V dodeljenem času morajo učenci najti besede, ki se začnejo na določeno črko. Težja možnost pri poučevanju tehnik hitrega branja je iskanje določene vrstice v besedilu. Ta dejavnost pomaga izboljšati navpično vizualno iskanje. Učitelj začne brati vrstico, otroci pa jo morajo najti v besedilu in prebrati nadaljevanje.
2. Vstavljanje manjkajočih črk. V predlaganem besedilu manjka nekaj črk. Koliko? Odvisno od stopnje pripravljenosti otrok. Namesto črk so lahko pike ali presledki. Ta vaja pomaga pospešiti branje in pomaga združevati črke v besede. Otrok poveže začetne in končne črke, jih analizira in sestavi celo besedo. Otroci se naučijo brati besedilo malo naprej, da bi pravilno izbrali prava beseda, in ta veščina se običajno oblikuje pri otrocih, ki dobro berejo. Enostavnejša različica vaje za otroke, starejše od 8 let, je besedilo z manjkajočimi končnicami. Na primer: Veche ... je prišel ... v mesto .... Gibali smo se ... po poteh ... med garažo ... in opazite ... majhnega ... mačjega ... itd.
3. Igra "Skrivalnice". Učitelj začne naključno brati nekaj vrstic iz besedila. Učenci se morajo hitro orientirati, najti to mesto in nadaljevati branje skupaj.
4. Vaja "Beseda z napako." Med branjem se učitelj zmoti v besedi. Otroci so vedno zainteresirani za popravljanje nepravilnosti, saj s tem povečujejo svojo avtoriteto, pa tudi zaupanje v svoje sposobnosti.
5. Samomeritve hitrosti branja. V povprečju naj bi otroci prebrali približno 120 besed na minuto ali več. Doseganje tega cilja bo lažje in zanimivejše, če bodo enkrat tedensko začeli samostojno meriti svojo hitrost branja. Otrok sam prešteje število prebranih besed in rezultate zapiše v tabelo. Ta naloga je pomembna v razredih 3-4 in vam omogoča, da izboljšate svojo tehniko branja. Druge primere vaj za hitro branje in video posnetke najdete na internetu.

Hitrost branja je pomemben indikator napredek in ga je treba redno spremljati

Spodbujamo z rezultati

Zelo pomembno je oceniti pozitivno dinamiko. Otrok bo dobil dobro spodbudo za nadaljnje delo, če bo videl, da je že dosegel nekaj uspeha. Nad delovno mesto lahko obesite tabelo ali graf, ki bi prikazoval napredek pri učenju hitrega branja in izboljšanju same tehnike branja.

Ena najpomembnejših človeških potreb je potreba po novem znanju in samoizpopolnjevanju. Zato ljudje učijo tuji jeziki, ukvarjati se s športom, obvladati glasbila. Razvoj vsake veščine temelji na pridobivanju informacij. Hitrost učenja novega je odvisna od tega, kako hitro človek bere.

Hitro branje je neverjetno uporabna veščina, ki ne zahteva posebnega talenta za obvladovanje. Če imate željo, vztrajnost in malo časa, lahko zlahka obvladate hitro branje doma.

Zakaj hitro brati

Komu bo koristil razvoj hitrega branja? Odgovor na to vprašanje je izjemno preprost. Vsakemu, ki se želi naučiti novih stvari, bo ta veščina koristna. Če se naučite hitrega branja in nekaj mesecev obvladate to tehniko v praksi, lahko pozneje prihranite ogromno časa.

Počasno branje pa ni vedno upravičeno. Večina ljudi knjig ne prebere do konca prav zato, ker jim vzamejo veliko časa. Poleg tega obstaja velika verjetnost, da s počasnim branjem izgubite zanimanje za zaplet in ponovno opustite knjigo, ne da bi jo dokončali.

Za nekatere strokovnjake je branje ustrezne literature del tega delovne obveznosti, ki vam daje priložnost, da rastete, se razvijate in postanete strokovnjak na svojem področju. Za te ljudi je obvladovanje tehnik hitrega branja poklicna nuja.

Kaj je hitro branje

Določimo, kaj je hitro branje in s kakšno hitrostjo morate brati.

Standardna hitrost zaznavanja je 150-250 besed na minuto. V tem primeru se na strani tiskanega besedila porabi 1-3 minute. Hitro branje vključuje obvladovanje veščine branja od 500 do 3000 besed hkrati. Res je, da v tem primeru izraz "brati" ni povsem primeren. Hitro branje je v bistvu analiziranje besedila in izbira glavnega. To pomeni, da je del informacij preprosto prezrt. Cilj je naučiti se osredotočiti na tiste stavke in fraze, ki nosijo največji pomen, in preskočiti »vodo«, ki ne vpliva na razumevanje bistva.

Skrivnost velikih ljudi

Presenetljivo je, da se je tehnika hitrega branja pojavila v srednjem veku in je bila poznana mnogim znanim ljudem.

Na primer, Josif Stalin je bil lastnik ogromne knjižnice. Branje je bilo zanj vsakodnevna dejavnost. Bral je petsto strani besedila naenkrat, glavne misli pa je rad poudarjal s svinčniki.

Ameriški predsednik je bil ponosen na svoje sposobnosti hitrega branja. Ni mu bil problem prebrati cele knjige naenkrat.

Aleksander Sergejevič Puškin je bral zelo hitro. Poleg tega poznamo njegovo biografijo, znal jo je reproducirati skoraj besedo na pamet z vsemi pomembnimi datumi.

Karl Marx, Napoleon Bonaparte, John Kennedy in Adolf Hitler so prav tako uporabljali tehnike hitrega branja. Morda so prav zaradi tega dosegli uspeh v svojem poslu.

Kdaj bo hitro branje koristno?

Če govorimo o hitrem branju, potem moramo upoštevati še eno točko. Ta metoda se uporablja predvsem za branje znanstvene in strokovne literature, poročil, internetnih člankov, novic v časopisih, torej gradiva, ki prinaša nova spoznanja.

Pesmi in fikcija so namenjeni popolnoma drugačnim namenom. V leposlovju ne iščemo odgovorov na zastavljena vprašanja, ampak preprosto uživamo v procesu branja. Vsa vrednost literarnih besedil je v njihovem vplivu na človekova čustva, občutke in uporabo njegove domišljije. Hitro branje take literature je sicer možno, a popolnoma nesmiselno.

Ali je mogoče obvladati hitro branje doma?

Dandanes obstaja veliko specializiranih tečajev, ki »za malo denarja« obljubljajo, da bodo vsakogar naučili brati s hitrostjo do 3000 besed na minuto. Treningi trajajo od enega do treh mesecev. Toda ali je vredno porabiti čas in denar za obiskovanje takšnih tečajev, če lahko razvijete hitro branje doma brez kakršnih koli naložb? Tako samostojno učenje ima celo svoje prednosti:

• Prosta izbira časa za pouk omogoča izvajanje usposabljanja ob tistih urah, ko bo to najbolj priročno in plodno.
• Metode poučevanja hitrega branja in opisi vaj so javno dostopne informacije, ki jih najdete v posebnih priročnikih, ki se prodajajo v kateri koli knjigarni.
• Brez motenj.
• Možnost nadzora časa usposabljanja z izbiro trajanja pouka.

Nekatere morda zanimajo mnenja ljudi, ki so obiskovali tečaje za obvladovanje hitrega branja. Mnenja o njihovi učinkovitosti niso vedno pozitivna. Za dosego opaznih rezultatov je po zaključku pogosto potrebna dodatna samostojna praksa. A o sami veščini hitrega branja se govori le s pohvalami. Nihče od tistih, ki so obvladali to sposobnost, ni obžaloval porabljenega časa in truda.

Hitro učenje branja. Kaj je potrebno za to?

Če želite obvladati hitro branje doma, se morate seznaniti z osnovnimi načeli te veščine.

Prvo pravilo je, da med branjem ne “skačemo”. Besedilo morate pogledati od začetka do konca, ne da bi se ustavili in ponovno prebrali nerazumljive fragmente. Videli boste, ko boste odstavek ali stran prebrali do konca, vam bo vse, kar je bilo nejasno, postalo jasno brez ponovnega branja.

Drugo pravilo je, da v vsakem stavku izpostavite več ključnih besed. Ni treba prebrati celotnega stavka ali odstavka od začetka do konca, pomembno je, da ujamete in zapomnite le ključne besede.

Tretje pravilo je, da vas ne moti. Hitro branje ne bo prineslo rezultatov, če se ne osredotočite na to, kar berete. Bralec mora biti popolnoma potopljen v proces, saj ni pomembno le brati, ampak tudi zapisovati v spomin. koristne informacije.

Zakaj beremo počasi?

Vsem, ki se sprašujete, kako razviti hitro branje, bo koristno vedeti, kaj nam preprečuje hitro branje.

1. Branje brez razlikovanja. Pri branju smo pozorni na vse. Da bi se seznanili z glavno idejo, porabimo enako količino časa kot branje liričnih digresij, ki nimajo nobene pomenske obremenitve in ne vsebujejo koristnih informacij. Kot smo že omenili, da prihranimo čas, tehnika hitrega branja vključuje določanje glavna ideja in ignoriranje "vode" v besedilu.

2. Ponavljanje prebranega. Vsak od nas ima slaba navada iz otroštva – vračanje pogleda na stavek, ki ste ga pravkar prebrali. Kdaj se otrok razvije besedni zaklad, so takšna ponavljanja koristna. Toda kot odrasli to počnemo le iz navade.

3. Branje samega sebe. Pri glasnem branju lahko to počnemo hitreje ali počasneje, odvisno od tempa branja in dikcije. Ko beremo sami sebi, se zdi, kot da naši možgani vodijo monolog in »izgovarjajo« informacije, s katerimi se seznanjamo. Hitrost zaznavanja besedila ne more biti večja od hitrosti tega notranjega monologa. Če se torej odločite obvladati metodo hitrega branja, morate najprej »utišati notranji zvočnik« in se naučiti zaznavati informacije, ne da bi jih povedali sami sebi.

4. Vidno polje. Ozko vidno polje lahko bistveno upočasni proces branja. Če ima človek dobro razvit periferni vid, ga uporablja pri zaznavanju besedila, kar se odraža v hitrosti branja. Za tiste, ki želite sami osvojiti hitro branje, so obvezne vaje za širjenje vidnega polja.

5. Nepazljivost je lahko problem pri kateri koli hitrosti. Nezmožnost osredotočanja na proces branja je glavni razlog, da si informacije ne zapomnijo, ne glede na to, kako hitro berete. Tehnika hitrega branja vključuje vzporedni razvoj sposobnosti abstrahiranja od zunanjih dražljajev in osredotočanja na besedilo.

Vaje za povečanje hitrosti branja

Kje začeti obvladovati hitro branje? Vaja je ključ do uspeha. Redno opravljanje preprostih praktičnih nalog prispeva k razvoju lastnosti, potrebnih za hitro asimilacijo informacij.

Odprava notranjega govora

Prej smo že omenili, da je notranja artikulacija eden glavnih razlogov za nizko artikulacijo, proti temu pa obstajajo metode:

• Štejte pri sebi od deset do ena. Poskusite razumeti besedilo, ne da bi izgubili štetje.
• Naredite isto, le da namesto štetja zabrundajte pesem, ki jo znate na pamet.
• Med branjem se dotaknite katerega koli ritma.

Načelo te vaje je "vključiti svojega notranjega govorca" in se naučiti zaznavati besedilo brez njegovega sodelovanja.

Razvijanje perifernega vida

Če je periferni vid razvit na ustrezni ravni, človek ne more izgubljati časa s premikanjem oči vzdolž ene črte od leve proti desni, ampak ga takoj pokrije s pogledom. Ta način branja se imenuje navpično. Poleg tega lahko z razvitim perifernim vidom naenkrat preberete celotne odstavke ali bloke besedila.

Na tej stopnji bodo priskočili na pomoč.Na listu je upodobljen kvadrat, katerega stranice so dolge 20 cm.Razdeljen je na pet vodoravnih črt in pet navpičnih. Tako dobimo 25 celic, od katerih vsaka vsebuje številke od 1 do 25 v naključnem vrstnem redu. Končni kvadrat je nameščen na ravni oči (razdalja 25-30 cm).

Sama vaja je sestavljena iz osredotočanja samo na srednji kvadrat, s pomočjo perifernega vida, da bi našli lokacijo vseh števil od 1 do 25, nato pa v obratnem vrstnem redu.

Druga vaja, ki pomaga doseči isti cilj, se imenuje trikotnik. Besedilo morate izbrati in ga natisniti tako, da bo vsaka vrstica širša od prejšnje. Na primer, prva vrstica ima eno besedo, druga - dve, tretja - tri in tako naprej. Kot rezultat dobimo trikotnik, sestavljen iz besedila. Ko ga berete, premikajte pogled le od zgoraj navzdol. Če želite videti začetek in konec dolgih črt, uporabite svoj periferni vid.

Podobne vaje lahko izvajate v Vsakdanje življenje brez posvečanja posebnega časa študiju. Na primer, ko sedite v službi, osredotočite pogled na nek predmet in poskušajte videti, kaj se dogaja okoli vas. To bo hkrati vaja za razbremenitev oči in učinkovita metoda brez napora razvijejo stranski vid.

Učenje ugibanja

Hitro branje vključuje selektivno zaznavanje besedila. Da bi na koncu prejeli celostne, uporabne informacije, se morate naučiti logike in ugibanja.

Za izvajanje vaj v tem bloku potrebujete pomočnika. Takoj morate izbrati neznano besedilo in ga natisniti. Pomočnik zatemni nekatere dele besedila s črnim markerjem in med branjem poskušate dojeti pomen. Najprej lahko izberete preprosta besedila za branje. Toda sčasoma se je za urjenje spretnosti bolje odločiti za neznane teme in popolnoma novo terminologijo. Tudi količina skritega besedila naj bi se postopoma povečevala.

Lahko vzamete knjigo in prekrijete del besedila z navpičnim trakom širine 5 cm, nato pa preberete preostanek. Sčasoma naredite trak širši.

Tej praksi je vredno posvetiti eno uro 3-4 krat na teden in v enem mesecu se bo začelo razvijati hitro branje. Vaje so v moči vsakogar, čeprav se na samem začetku morda zdijo težke.

Pri kateri starosti lahko otroke naučimo hitrega branja?

Otrokov besedni zaklad je bistveno manjši od besednega zaklada odraslega. Pri branju razmišlja, dojema prebrano snov in za to porabi veliko več časa. Tudi po sluhu otroci veliko slabše zaznavajo hiter govor. Zato je mogoče otroke učiti hitrega branja šele, ko se naučijo popolnoma samostojno razumeti prebrano besedilo. To se zgodi pri starosti 14-15 let.

Kot lahko vidite, razvijanje hitrega branja doma ni tako težka naloga. Ne le superjunaki lahko berejo s hitrostjo več kot 500 besed na minuto, ampak tudi navadni ljudje. Poskusite se tega naučiti in se na lastnem primeru prepričajte o vrednosti takšne veščine.

V tem članku:

Da imajo otroci čas za obdelavo veliko število informacije v kratkem času, morajo osvojiti veščino hitrega branja. V procesu hitrega branja bodo otroci lahko ne le pospešeno brali, ampak tudi hitro absorbirali zahtevano količino gradiva.

Hitro branje: kdaj in kako začeti?

Otroke morate začeti učiti hitrega branja v polnem pomenu besede ne prej kot 12-14 let, to je, ko se je sposobnost zaznavanja in pomnjenja informacij pri visoki hitrosti razvila na zadostni ravni.

Starši, ki nameravajo svojega otroka naučiti nove metode branja, naj se poskušajo izogniti glavnim napakam, s katerimi se najpogosteje srečujejo pri delu z mlajši šolarji.

Tipična napaka je na primer, da si otrok zapomni imena črk in ne glasov, zaradi česar na začetni stopnji učenja trpi tehnika branja. Študentu je treba sporočiti, da se izgovorjava zvokov razlikuje od izgovorjave imen črk. Šele ko se učenec nauči brati in pravilno združevati zloge, bo sposoben brati hitro in razločno.

Druga napaka staršev je siljenje otroka, da obvlada tehniko hitrega branja z dolgotrajnim delom na enem besedilu. Pravilno bi bilo dati šolarju majhna opravila z branjem kratka besedila, in poskušajte to početi čim pogosteje.

Redne in kratke vadbe vašega otroka ne bodo dolgočasile in ne bodo povzročile zmanjšanja motivacije. Ne smemo pozabiti, da je hitro branje neposredno povezano z značilnostmi vizualnega spomina.

Šolarji si veliko bolje zapomnijo gradivo, ki se vrti pred njihovimi očmi, kot besedilo, ki ga morajo gledati dlje časa. Redne 5-7 minutne lekcije bodo prinesle veliko večji učinek kot dolgočasne lekcije, ki se vlečejo več ur.

Spretnosti za obvladovanje hitrega branja

Da bi otrok obvladal hitro branje, mu je treba pomagati osvojiti pet osnovnih veščin:

Spodaj je več informacij o vsaki veščini in o tem, katere vaje bodo pomagale pospešiti njihov razvoj. Večina naloge so namenjene starejšim otrokom šolska doba, po želji pa jih lahko prilagodimo tudi mlajšim šolarjem, upoštevajoč njihove lastnosti in zmožnosti.

Začetek pouka - ogrevanje

Vsako lekcijo je treba začeti z artikulacijskimi ogrevalnimi vajami in nato nadaljevati z vajami za razvoj vsake od zgoraj navedenih veščin.

Za ogrevanje lahko uporabite naslednje vaje.

Vse te vaje so zelo priljubljene pri otrocih vseh starosti in so zelo primerne za ogrevanje artikulacijskega aparata pred začetkom tečajev hitrega branja.

Razvijanje koncentracije

Otroci potrebujejo koncentracijo, da se jim med hitrim branjem informacije prilegajo v glavo in se jim ni treba znova in znova vračati k prebranim odlomkom. Pomembno je, da otrok med branjem ne razmišlja o ničemer drugem kot o besedilu.
Ponovno branje odstavka ali stavka ni samo zamudno, ampak tudi občutno vznemirjajoče.

Ko se bo otrok naučil koncentracije, bo lahko ostal miren tudi pod vplivom zunanjih dražljajev, kot so hrup ali pogovori tujcev. Zato je tako pomembno posvetiti pozornost razvoju te veščine pri otrocih, ki lahko delajo le v mirnem vzdušju.

Občasno lahko za takšne otroke ustvarite motnje, na primer v obliki glasbe v ozadju. Bolje je, da to počnete, ko je otrok zaposlen z nečim, kar ne zahteva močne koncentracije, na primer risanje ali umetnost in obrt. Sčasoma lahko to vadite, medtem ko otrok rešuje zapletene logične probleme.

Pri razvoju pozornosti pri otrocih morate biti še posebej previdni pri motivacijskem dejavniku. Pomembno je, da se otroci učijo zaradi užitka, zaradi lastnega uspeha, ki bo v veselje najprej njim, šele nato njihovim staršem.

Po Domanovi metodi je koncentracijo pozornosti mlajših šolarjev mogoče razviti izključno z materiali, ki so jim zanimivi, in brez odlašanja. osredotočite se na isto stvar dlje časa. Prikaz kartic, ki ne vzbudijo otrokovega zanimanja, ne bo dalo pozitivnega rezultata.

IN otroštvo najboljše vaje za razvoj koncentracije so to vse vrste logičnih nalog, na primer tiste, ki zahtevajo, da poiščete razlike na slikah ali jih dokončate na pikčasti črti. Naslednje vaje bodo koristne.

1. Težavne besede. Pari besed so zapisani z eno različno črko, na primer luna - Lena, rosa - pletenica itd. Otrok mora razložiti, kako vidi razliko med besedami, in poskusiti sestaviti svoje pare.
2. Sestavite veliko besed. Študent mora iz ene dolge besede sestaviti veliko majhnih. Vadbo lahko spremenite v razburljivo tekmovanje.
3. Pisave - od študenta se zahteva, da se nauči brati šifrirana besedila, in to pri najvišji možni hitrosti.
4. Reševanje zmede – otroka prosimo, naj v določenem času postavi besede v stavku na svoje mesto.

Tudi glede na starost lahko otroke prosimo, da popravijo napake v besedilu, najdejo nepotrebne elemente, združijo posamezne predmete ali postavijo risbo po vzorcu (na primer mozaik).

Razvijanje spretnosti zatiranja artikulacije

Govorimo o zatiranju navade otrok, da med branjem sami pri sebi izgovarjajo besedilo. Ta navada močno vpliva na hitrost branja in dojemanje snovi ter zmanjšuje sposobnost otrok, da hitro dojamejo bistvo prebranega.

Seveda se ni vredno truditi, da bi popolnoma uničili artikulacijsko spretnost. Vendar pa bo pomembno, da otroke naučimo veščine, če je potrebno, zavestno
zatreti.

Morate razumeti, da tudi odrasli občasno berejo z elementi artikulacije, še posebej, ko gre za zelo zanimiv material. Med branjem si ljudje poskušajo predstavljati glavne junake in dogodke ter si v glavi predvajajo celoten film, katerega režiserji so.

Delo na razvoju samokontrole artikulacije pri otrocih ni enostavno. To bo zahtevalo največ truda v primerih z mlajšimi šolarji, ki se šele učijo brati.

Menijo, da do zmanjšanja ravni artikulacije pride, ko oseba med gledanjem filma lastne produkcije začne risati slike. To pomeni, da lahko svojega otroka naučite nadzorovati ta proces tako, da mu na glas preberete zanimiva in vznemirljiva dela.

Uspešne vaje za razvoj sposobnosti zatiranja artikulacije.

Dobra vaja za razvijanje spretnosti zatiranja artikulacije je branje ob tihi glasbi v ozadju.

Po Domanovi metodi je treba otroke najprej naučiti brati tiho, da načeloma ne bi razvili veščine artikulacije.

Razvijanje vizualnega spomina

Če želite obvladati hitro branje v otroštvu, se morate naučiti videti celotno stran knjige in je brati ne vrstico za vrstico, ampak diagonalno. Govorimo o razvoju tako imenovanega širokega bralnega polja, za katerega lahko uporabite posebne Schultejeve tabele. Njihovo bistvo je v številkah, ki se naključno nahajajo v celicah tabele. Otrok ima nalogo, da nekaj časa poišče števila v naraščajočem vrstnem redu.

Posebnost ta metoda je, da mora otrok to narediti
nenehno gledate na sredino mize in ne premikate pogleda na njene druge dele. Glavni del iskanja opravi periferni vid, ki je tako pomemben pri nadaljnjem učenju hitrega branja.

Takšne tabele je mogoče preprosto prenesti na spletu in izbrati možnosti za otroke glede na njihovo starost. Z njimi morate delati s štoparico.

Učinkovita vaja, ki razvija veščine vertikalnega branja, je branje ozkih časopisnih stolpcev. Med takšnim branjem boste morali zagotoviti, da se otrokove oči premikajo izključno od zgoraj navzdol in ne od leve proti desni, kot je navajen.

Koristne vaje za izboljšanje te veščine so izmenično gledanje oddaljenih in bližnjih predmetov, zapiranje oči, mežikanje za določen čas in druge.

Bodite pozorni na dejstvo, da bo otrokovo učenje od zgodnjega otroštva, da sledi besedam, ki jih bere, negativno vplivalo na razvoj spretnosti hitrega branja.

Razvijamo zmožnost poudarjanja bistvenega v besedilu

Da bi se otroci naučili ne le hitro brati, ampak tudi hitro asimilirati in si zapomniti prebrano, morajo biti sposobni razumeti glavno stvar iz celotne mase gradiva, to je vizualizirati teze in sestaviti preproste diagrame poteka. .

Pri mlajših šolarjih, še posebej pa predšolskih, seveda ni smiselno delati zapiskov. Toda ponovitev končnega besedila s poudarkom na glavnih podrobnostih je povsem primerna za razvoj spretnosti poudarjanja glavne stvari.

Učinkovita vaja za otroke je delno zapiranje besede, fraze ali stavka, kar otroka prisili, da jo ugiba in uporabi kot tezo. kratko pripovedovanje. Pri starejših otrocih lahko prekrijete zgornji ali spodnji del lista.

Razvijamo sposobnost pomnjenja večje količine snovi

Spomin pri osvajanju veščine hitrega branja je pomemben element vreden pozornosti Posebna pozornost. Pomembno je, da se otroci hitro naučijo brati in si zapomnijo prebrano, sicer je veščina načeloma nesmiselna.

Spomin je lahko kratkoročni in dolgoročni. tehnike,
ki se uporablja za pomnjenje bo odvisno od ciljev: zapomniti snov na kratek čas ali za življenje.

Menijo, da se kratkotrajno pomnjenje pojavi v naslednjih primerih:

• sposobnost koncentracije in ne posveča pozornosti zunanjim dražljajem;
• sposobnost vizualizacije prebranega, ustvarjanje barvitih slik;
• čustveno dojemanje prebranega.

Ne smemo pozabiti, da več čustev kot gradivo vzbudi v otroku in bolj barvito kot si ga lahko predstavlja, večja je verjetnost, da si ga bo zapomnil.

Dolgoročni spomin deluje po nekoliko drugačnem principu. Da bi si gradivo zapomnili za dolgo časa, ga bo treba večkrat ponoviti, ključnega pomena pa ne bo število ponovitev, temveč časovni intervali med njimi.

Sodobni strokovnjaki so prepričani, da obstajata dva načina za ponavljanje gradiva za dolgotrajno pomnjenje:

Učinkovita metoda pomnjenja je mnemotehnika, ki deluje v obliki več tehnik. Najbolj priljubljena možnost so združenja. Z asociacijami se lahko naučite pesmi, pesmi, celih zgodb, iz slik naredite kratek ali podroben načrt ozadja.

Delo v tandemu z odraslim

Dobre rezultate prinaša timsko delo z odraslim. Med poukom je otrok pozvan, naj bere s hitrostjo, ki jo določi odrasli partner. Naslednje vaje so primerne za izvajanje te tehnike.

1. Vzporedno branje - odrasel začne brati besedilo, eksperimentira s hitrostjo, medtem ko mu otrok sledi s prstom, ne da bi se zmedel.
2. Štafeta - besedilo izmenično bereta odrasel in otrok, nenadoma zamenjata vloge in nenehno spreminjata tempo.
3. Mali motor - odrasel začne brati, otrok pozno pobere nekaj besed, bere v poltonih. Otrokov cilj je, da se ne izgubi do konca besedila in ne zaostane.

Z delom na razvoju hitrega branja z zgoraj opisanimi vajami lahko dosežete pozitivne rezultate, čeprav vsak dan porabite le 10-20 minut. In glede na to, da v sodobni svet Z ogromnimi pretoki informacij jih je preprosto treba znati hitro in v velikih količinah asimilirati; spretnost hitrega branja bo v prihodnosti postala resna pomoč pri otrokovem samoizboljšanju in samorazvoju.