ملخص المباراة الخارجية "الشمس والمطر" (المجموعة الثانية للناشئين)

مهام:

1. تعليم الأطفال التحرك وفقا للنص.
2. تطوير التوجه في الفضاء.
3. تحسين الصحة النفسية الجسدية.

قواعد اللعبة: على عبارة "إنها تمطر!" اركض إلى منزلك (اجلس على مقعد، وعلى عبارة "الشمس مشرقة!") اخرج إلى منتصف الموقع.

المعدات: مقاعد البدلاء، الكرة.

الأساليب والتقنيات: قصائد وشروحات خلال اللعبة.

التحضير للمباراة:يتم رسم خط، خلف الخط يوجد مقعد - هذا "منزل"، ويتم ترتيب ملابس وأحذية الأطفال، ويتم فحص سلامة الموقع.

تقدم اللعبة:

س: - يا رفاق، دعونا نجلس معكم على مقعد - هذا سيكون منزلنا الذي سيخفينا من المطر. قبل أن يبدأ المطر، دعونا نخرج من المنزل ونلعب

"أشعة الشمس، أشعة الشمس،

تسليط الضوء قليلا!

سيخرج الأطفال في نزهة على الأقدام -

سوف يركضون ويلعبون"

س: - الآن سنلعب لعبة، نكرر الكلمات والحركات بعدي.

"نحن نركل، وندوس،

والتصفيق - التصفيق - التصفيق بيديك،

أوه نعم يا أطفال!

أوه نعم، أيها الرجال الأقوياء!

نحن نسير على طول الطريق،

وضربنا بأكفنا.

أعلى - أعلى، أعلى الساقين!

التصفيق - التصفيق، التصفيق الأيدي!

(يقفون ساكنين، يدوسون بأقدامهم، يصفقون بأيديهم).

نعم نعم يا أطفال!

أوه نعم، أيها الرجال الأقوياء!

(اليدين على الحزام، الغزل).

سؤال: - يا شباب، انظروا، لقد بدأت السماء تمطر. (ينقر الأطفال على راحتهم اليد اليمنىأصابع اليد اليسرى بالتنقيط بالتنقيط والعكس).

بدأت تمطر. أسرع إلى المنزل (يندفع الأطفال إلى المنزل). أصبح مملا جدا! دعونا نطلب من المطر أن يتوقف عن السقوط!

"المطر، المطر، أكثر متعة،

بالتنقيط، بالتنقيط، لا تأسف.

فقط لا تقتلونا

لا تطرق النافذة عبثا"

سأذهب وأرى هل توقف المطر أم لا؟ يا رفاق، انظروا، انتهى المطر، والآن يمكنكم الخروج واللعب ودحرجة الكرة معك.

معاينة:

ملخص اللعبة الخارجية "فخ، خذ الشريط" لأطفال المجموعة الإعدادية.

مهام:

• تدرب على الجري مع المراوغة والإمساك والاصطفاف في دائرة.
• لتنمية البراعة والذكاء وسرعة رد الفعل لدى الأطفال.
• تنمية الشعور بالهدف والموقف العاطفي الإيجابي.

قواعد اللعبة: 1. يجب على الماسك أن يأخذ الشريط فقط، دون تأخير اللاعب. 2. يتنحى اللاعب الذي فقد شريطه جانبًا.

المعدات: أشرطة، صندوق

الأساليب والتقنيات: باركر، قافية العد، الشرح، التعليمات، التقييم الإيجابي.

التحضير للمباراة:قم بإعداد الملعب مع الأطفال. يقوم المعلم بإعداد الأشرطة حسب عدد اللاعبين. تعلم العد القوافي مع الأطفال.

ركب لونتيك على عربة

وقام بتوزيع المكسرات على الجميع

بعض مرة، وبعض ثلاثة

وسوف تكون الفخ.

تقدم اللعبة:

أدعو الأطفال

من أجل لعبة ممتعة

ومن الذي لن نقبله؟

دعونا نرفعك من الأذنين.

سوف تصبح الأذنين حمراء.

جميلة جدا من قبل.

(يصطف الأطفال في دائرة)

يا رفاق، هل تريدون رؤية ما يوجد في هذا الصندوق الجميل؟ (إجابات الأطفال). الجميع يأخذ شريط واحد. انظروا ما هم؟ (إجابات الأطفال). هل تعتقد أنه يمكننا اللعب بهذه الأشرطة؟ (إجابات الأطفال). يمكنك أيضًا صنع هذه الأشرطة بدلًا من ذيل الحصان، لكنها لن تكون ذيل حصان بسيطًا، بل تلك التي تحتاج إلى الإمساك بها وسحبها. تريد أن تجرب؟ (إجابات الأطفال). أشرح قواعد اللعبة. يصطف اللاعبون في دائرة، ويتلقى كل منهم شريطًا يضعه خلف حزامه أو خلف ياقته. يوجد فخ في وسط الدائرة. عند الإشارة "تشغيل"، يهرب الأطفال، ويحاول الفخ سحب الشريط من شخص ما. الشخص الذي فقد شريطه يتحرك جانبا. عند الإشارة "واحد، اثنان، ثلاثة، يركضون بسرعة إلى الدائرة"، يصطف الأطفال في دائرة. يحسب الماسك عدد الشرائط ويعيدها إلى الأطفال. تبدأ اللعبة بفخ جديد.

الاتجاهات: أقوم بتوضيح القواعد مع الأطفال، يجب على الماسك أن يسحب الشريط أثناء الركض. لا تمسك الشريط بيديك. تشغيل فقط عندما تعطى إشارة. الشخص الذي فقد شريطه يتحرك جانبا. نحن نركض بعناية، لا تصطدم ببعضنا البعض.

توجيه التقدم في اللعبة: أراقب، أعطي التعليمات أثناء اللعبة، أختار الفخ التالي حسب الرغبة، أو الشخص الأكثر براعة ولم يقع في الفخ.

تلخيص:يا رفاق، انتهت اللعبة. أريد أن أسألك؟ لقد أعجبتك اللعبة، الجميع يفهم ما يجب أن يفعله الفخ. دعونا نحسب عدد الأشرطة - التي تم التقاطها، كل منها عبارة عن فخ. يا رفاق، من برأيكم كان أذكى ماسك لدينا؟

معاينة:

ملخص لعبة "الحارس والذئب" في الهواء الطلق (في المجموعة الوسطى).

مهام:

1. تعلم التصرف وفقًا للقواعد.
2. تطوير النشاط الحركي.
3. تحسين الحركات الأساسية (القفزات).
4. زراعة موقف ودية تجاه بعضهم البعض.

قواعد اللعبة: سنقوم بتعيين أحد اللاعبين كذئب، والباقي يمثلون الأرانب البرية. على جانب واحد من الموقع، تحدد الأرانب أماكنها بالأقماع والحصى، والتي تضع منها منازل دائرية. في بداية اللعبة، يقف الأرانب في أماكنهم. الذئب في الطرف الآخر من الموقع - في الوادي. يقول المعلم: "الأرانب تقفز، تقفز، تقفز، تقفز، على المرج الأخضر. إنهم يقضمون العشب ويستمعون ليروا ما إذا كان الذئب قادمًا. تقفز الأرانب البرية من الدوائر وتنتشر في جميع أنحاء المنطقة.

معدات: قبعة الذئب، الطوق، المسار المطاطي.

الأساليب والتقنيات: قول اللغز، عد القافية.

التحضير للمباراة:قبل بدء اللعبة، أقوم بإعداد المعدات اللازمة: قبعة الذئب، الطوق - منزل الذئب والمسار المطاطي، منزل الأرانب البرية.

تقدم اللعبة:

أجذب انتباه الأطفال بقبعة الذئب.

س: يا رفاق، انظروا يا لها من قبعة مثيرة للاهتمام، هل تريدون معرفة من هي؟ للقيام بذلك تحتاج إلى حل اللغز:

"إنه يشبه كلب الراعي. يركض وفمه مفتوحًا،

مهما كان السن سكين حاد! أنا مستعد لمهاجمة الأرانب." (ذئب)

في:- هذا صحيح، هذا هو الذئب الذي يريد مهاجمته (الأرانب). هل تريد أن تلعب لعبة "الأرانب والذئب" سوف ينام الذئب في واديه، ترى الطوق على الأرض، هذا بيت الذئب، وبيوت أرانبك خلف هذا المطاط

المسار (أظهر للأطفال المسار المطاطي الذي يقع في منتصف القاعة).بمجرد أن أقول كلمة "الذئب"، يقفز الذئب من الوادي ويركض خلف الأرانب البرية. تهرب الأرانب إلى منزلهم، ويأخذ الذئب الأرانب التي تم صيدها معه إلى الوادي. يا رفاق، هيا نلعب لعبة "الحارس والذئب".

الآن، باستخدام قافية العد، سنختار السائق معك:

"واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة

خرج الأرنب للنزهة

ماذا علينا ان نفعل؟

ماذا علينا ان نفعل؟

نحن بحاجة للقبض على الأرنب.

من سوف يلحق؟

واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة

حسنًا، حاول اللحاق بنا!"

س: - يا رفاق، استمعوا جيدًا للطريقة التي سنلعب بها. بمجرد أن أقول هذه الكلمات:

"الأرانب تقفز، تقفز، تقفز.

إلى المرج الأخضر.

يقرصون العشب ويستمعون

أليس هناك ذئب قادم؟

تبدأ الأرانب بالهرب إلى منازلهم، وسوف يمسك الذئب بالأرانب عن طريق لمسها.

تتكرر اللعبة 3-4 مرات.

بعد كل تكرار، يتم اختيار ذئب جديد.

س: - أيها الأطفال، هل أعجبتكم لعبة "الحارس والذئب"؟ من منا لم يقبض عليه الذئب قط؟

س: لعب جميع اللاعبين بشكل جيد، ولعبت الأرانب (أسماء الأطفال) وأشبال الذئاب (أسماء الأطفال) بشكل جيد بشكل خاص. الرجال أشكركم جميعا على لعبة جيدة، انت عظيم!

معاينة:

ملخص اللعبة الخارجية "الثعلب الماكر" (المجموعة العليا)

مهام:

1. تعزيز القدرة على الجري والمراوغة.
2. الاستمرار في تطوير التوجه المكاني.
3. تحسين قدرات قوة السرعة وسرعة رد الفعل.
4. زراعة التحمل والصبر.

قواعد اللعبة: يقف الجميع في دائرة، ويغمضون أعينهم بإشارة من المعلم، وسيدور المعلم حول الدائرة ويختار السائق "الثعلب الماكر". بناء على إشارة المعلم، يفتح الأطفال أعينهم ويسألون: "الثعلب الماكر، أين أنت؟" كرر 3 مرات. وبعد 3 مرات، ركض السائق إلى منتصف الدائرة وصرخ "أنا هنا". يجب على الجميع أن يتفرقوا حول الموقع، ومن يمسكه الثعلب يأخذه إلى منزله. بمجرد أن يقول المعلم عبارة "في دائرة"، يجب على جميع الأطفال الذين لم يتم القبض عليهم أن يقفوا في دائرة.

معدات: صورة الثعلب، هوب.

الأساليب والتقنيات: طرح الألغاز وطرح الأسئلة.

التحضير للمباراة:قم بإعداد الملعب مع الأطفال، في بداية اللعبة، اطلب من الأطفال لغزًا، وأظهر صورة الثعلب، وذكّر الأطفال بأن الثعلب يعيش في الغابة، وهو حيوان ماكر وماهر للغاية.

تقدم اللعبة:

يتم لعب اللعبة في الصباح، في بداية المشي. أطفال يجتمعون بمساعدة النباح:

"واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة،

لقد بدأت في الاتصال

تعال لا تكن كسولاً

1،2،3،4،5، نبدأ اللعب!

يقترب الأطفال من المعلم ويقفون في دائرة. يا رفاق، اليوم سوف نعلمكم لعبة جديدة"الثعلب الماكر". للقيام بذلك، تحتاج إلى حل اللغز قبل البدء في اللعب. استمع جيدًا وحاول التخمين:

يحمي الذيل رقيق،

ويحرس الحيوانات الصغيرة:

إنهم يعرفون أحمر الشعر في الغابة -

ماكر جدًا (ثعلب).

هذا صحيح، إنه ثعلب. انظر، الثعلب أحمر ورقيق وجميل جدًا. ماذا يمكنك أن تقول عن الثعلب؟ كيف تبدو؟ (ماكر، ماهر، سريع) أين يعيش الثعلب؟ ما هو اسم منزلها؟ يمين! اليوم سوف نلعب هذه اللعبة "Sly Fox". لنضع لك قاعدة: كيف يجب أن تقف في بداية اللعبة؟ كم مرة يجب أن تسأل "الثعلب الماكر، أين أنت؟" أين سيأخذ الثعلب من يمسكه؟ ما هي الكلمات التي يجب أن تقف في دائرة لها؟ لذلك دعونا نبدأ اللعب معك، والآن سنختار باستخدام قافية العد من سيكون ثعلبنا الماكر:

واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة،

اريدان العب معك.

تعال بسرعة إلى الدائرة

دعونا نستمتع يا صديقي.

ثم ستة، وسبعة، وثمانية،

الآن سوف نسأل الرجال:

"من هو الأسرع والأكثر مرونة؟"

سوف يخرج قريبا.

تتكرر اللعبة 4-5 مرات. بعد كل تكرار، يتم اختيار ثعلب جديد.

سؤال: جميع اللاعبين لعبوا بشكل جيد، لقد كانوا أذكياء وسريعين ومنتبهين وأحسنوا الأداء! لكن الثعلب الأكثر دهاءً كان (أسماء الأطفال)، وأكثرهم حاذقاً (أسماء الأطفال).

خيارات:

1. يمكنك اختيار 2 ثعالب.
2. يمكن لأحد الأطفال الاختيار.

روضة ماو رقم 210 “لادوشكي”
ملخص مباراة في الهواء الطلق.
الخامس مجموعة كبار
إعداد: المعلمة جالكينا يو.أ. 2016
"صائد الطيور"
كبار السن.
مهام:
صحة:
- تحسين وظائف أجسام الأطفال.
التعليمية:
- ممارسة الجري الخفيف مع حركات الذراعين اتجاهات مختلفة(تقليد حركات الطيور).
- التدرب على التعرف على الطيور وتسميتها من خلال أصواتها.
- تطوير الاهتمام والقدرة على التحمل.
التعليمية:
- المحافظة على الاهتمام بالنشاط البدني.
- إقامة علاقات ودية مع أقرانه.
نبذ التعلم.
المعدات: قبعة لصيد الطيور، شعارات الطيور، عصابة العينين.
تقدم:
مخطط اللعبة الجرعة التعليمات التنظيمية والمنهجية
اسم اللعبة 30 ثانية. يا رفاق، اليوم سنلعب لعبة "Birdcatcher". انظر، لقد أحضرت معي قبعة لصياد الطيور ورقعة عين وشعارات الطيور اليوم.
محتوى اللعبة 1 دقيقة. لعبتنا تسمى "بيردر"، لذلك سوف يصطاد الطيور. سيختار جميع الأطفال شعار طائرهم المفضل. تقف الطيور في دائرة، في وسطها طائر معصوب العينين. تتجول الطيور حول صائد الطيور وتهتف:

يصفق صائد الطيور بيديه، ويتوقف اللاعبون في مكانهم، ويبدأ السائق في البحث عن الطيور. ومن يجده يقلد نداء الطائر الذي اختاره. يخمن الطائر اسم الطائر واسم الطائر الذي تم اصطياده. يذهب الشخص الذي تم القبض عليه إلى "القفص" إلى بتيتسيلوف.
إذا لم يخمن صائد الطيور بشكل صحيح، فسيظل اللاعب في اللعبة.
شروط اللعبة 20 ثانية هذا هو "القفص" الخاص بنا. سوف تتحرك الطيور التي تم صيدها هنا.
عرض الحركات 30 ثانية يا رفاق أروني كيف تطير الطيور؟ والعصفور؟ الغراب، رافعة؟ إلخ.
تعيين المقدم ووضعه في أماكن 30 ثانية وفقًا للعد، سنختار القائد - صائد الطيور ونعصب عينيه، وستضع الطيور الشعارات وتقف في دائرة.
أخبر قواعد اللعبة دقيقة واحدة وواحدة. أولاً ستقول الطيور الكلمات:
في الغابة، في الغابة، على شجرة بلوط خضراء، الطيور تغني بمرح، آه! صائد الطيور قادم، سوف يأخذنا إلى الأسر، أيتها الطيور، طِري بعيدًا!
2. يقف صائد الطيور ساكناً بينما تطير الطيور وتصرخ.
3. عندما يصفق صائد الطيور، يجب أن تتوقف الطيور.
4. يقترب صائد الطيور معصوب العينين من أحد الطيور ويتعرف عليه من خلال صوته.
5. إذا خمن صائد الطيور الطائر، فإنه يذهب إلى "القفص".
6. يحظر على صائد الطيور النظر.
7. بعد التصفيق لا تتحرك الطيور في المنطقة.

تعزيز قواعد اللعبة 20 ثانية. ماذا يفعل صائد الطيور؟
أين تذهب الطيور التي تم اصطيادها؟
دليل اللعبة 3r. دقيقة واحدة.. مرة واحدة: يختار أحد الأطفال، حسب الرغبة، صائد الطيور وفقًا لقافية العد.
يقوم المعلم بتعصيب عيني صائد الطيور ويوزع شعارات الطيور على الأطفال.
أثناء نطق الكلمات، فإنه يذكر أن الأطفال يقفون في دائرة.
بعد أن تبدأ الطيور في الطيران، تأكد من أن الأطفال يتحركون وفقًا للطائر المختار.
بعد التصفيق، يقوم صائد الطيور بتذكير الأطفال بعدم التحرك. يساعد صائد الطيور على الانتقال من "طائر" إلى "طائر".
مرتين: يذكر المعلم قواعد اللعبة. عروض للعب مرة أخرى.
وفقًا للعد، تم اختيار "صائد الطيور" الجديد.
يلفت المعلم انتباه الأطفال إلى حقيقة أن "الطيور" التي تم اصطيادها تدخل "القفص".
يضمن عدم ركض الأطفال خارج حدود الموقع.
.ثلاث مرات يقترح المعلم اختيار اثنين من صائدي الطيور في وقت واحد وسيكون لكل منهما "قفص" خاص به.
يتأكد المعلم من أن الأطفال يقلدون أصوات الطيور بشكل صحيح.
يساعد الطيور على الانتقال من طائر إلى آخر.
يلفت انتباه الأطفال إلى أصوات الطيور.

ملخص اللعبة 30 ثانية يا شباب، هل أعجبتكم اللعبة الجديدة؟
ما هي القواعد التي يجب اتباعها أثناء اللعبة؟ هل كانت هناك أي انتهاكات للقواعد، من لاحظ؟
أي طائر لديه أكبر عدد من الطيور التي تم اصطيادها؟
أعتقد أن الجميع بذلوا قصارى جهدهم اليوم، لكن لم يتبع جميع اللاعبين قواعد اللعبة. في المرة القادمة سوف نلعب هذه اللعبة مرة أخرى.

الخطة – ملخص لعبة الهواء الطلق “العصافير والسيارة”

الفئة العمرية:المجموعة الأولى للناشئين
هدف:تنمية المهارات السمعية والنشاط الحركي والقدرة على اتباع قواعد اللعبة.
مهام:
- التعليمية:
لتعليم الأطفال الركض في اتجاهات مختلفة دون الاصطدام ببعضهم البعض، والبدء في التحرك وتغييره بإشارة من المعلم، للعثور على مكانهم، لتعليمهم أداء الحركات المجازية كما يوضحها المعلم.
- التنموية:
تنمية الانتباه، وسرعة رد الفعل، والبراعة، والقدرة على التقليد، والقدرة على التنقل في الفضاء.
- التعليمية:
تنمية العلاقات الودية بين الأطفال، والقدرة على اللعب معًا، معًا.
عمل تمهيدي:
- الملاحظة أثناء المشي. (أثناء المشي يلفت المعلم انتباه الأطفال إلى كيفية طيران العصافير وكيف تقفز وكيف تتبعثر في اتجاهات مختلفة عندما تمر السيارات).
- نمذجة "حبوب العصفور"
- رسم "عجلات السيارات"
-قراءة خيالي(K. Chukovsky "Cockroach"، S.Ya. Marshak "حيث تناول العصفور العشاء"، A. Barto "Sparrow"، النداء "Sparrow، Sparrow! لا تطارد الحمام"، قافية الحضانة "طارت العصافير في حديقة "، ألغاز عن العصفور ، عن السيارة (السيارة).
- الجمباز بالإصبع: "أنت عصفور صغير، لا تكن خجولاً في البرد".
- فحص صورة توضيحية (صورة) لعصفور أو سيارة.
- محادثة حول لوحة تصور عصفور ( مظهر، العادات).
- لعبة المحاكاة الصوتية "غرد مثل العصافير"، "كيف تدندن الآلة؟"
- الاستماع للتسجيل الصوتي "كيف تقود السيارة".
- مشاهدة العرض التقديمي "عصفور - عصفور".
مادة اللعبة:المقود لعبة، القبعات عصافير (حسب عدد الأطفال)، القبعة سيارة، تسجيل صوتي (زقزقة عصفور)، أغنية للعبة “عصافير وسيارة”، الأغنية: "المحرك الصغير"، "السيارة تركب".
الأدوار المقصودة وإجراءات اللعبة المتوقعة
إجراءات لعبة الدور
"السيارة" (أولاً المعلم ثم أحد الأطفال) تسير السيارة وتلحق بالعصفور.
"العصافير" (الأطفال) الأطفال يطيرون ويغردون ويقفزون وينقرون الحبوب. يهربون من السيارة. يأخذون مكانهم في العش.
"القطار" المعلم (القاطرة هي العربة الرئيسية) والأطفال هم بقية العربات (يصورون كيف يطن القطار وكيف يقود).
قواعد اللعبة:
العصافير تجلس على الكراسي - هذه أعشاش. بناء على إشارة المعلم، يطيرون ويقفزون وينقرون الحبوب. وبمجرد أن تبدأ السيارة، سأكون السيارة، في طنين "بيب-بيب-بيب"، كل العصافير تطير إلى أعشاشها.
1) لا تطير من العش إلا بإشارة من المعلم
2) العودة إلى الأعشاش عند ظهور سيارة
خيارات لبدء اللعبة وإنهائها
الخيار 1:
يا أطفال، انظروا من جاء لزيارتنا اليوم؟ (لعبة عصفور أو رسم عصفور).
الخيار الثاني: يا أطفال، دعونا نحل اللغز:
(كتلة رمادية صغيرة. رقاقة - غرد!
انه بارد جدا! تشرق الشمس بسرعة، (عصفورنا...) في انتظارك
الخيار 3:
تسجيل صوتي لأصوات غناء (زقزقة العصفور). الأطفال يستمعون.
أيها الأطفال، من يغني هكذا بيننا، أي نوع من الطيور هذا؟
المربي: أيها الأطفال، أين تحب العصافير أن تطير؟ (في الحديقة).
دعنا نذهب إلى الحديقة. ماذا سنستمر؟ (أعرض صورة لقاطرة بخارية)
الأطفال: في القطار.
يتم تشغيل التسجيل الصوتي "Fun Train" (الأطفال يتشبثون ببعضهم البعض - يتظاهرون بأنهم عربات).
المربي: وصلنا إلى الحديقة.
- (سمعت) غناء (زقزقة) العصفور في التسجيل.
المربي:"يا أطفال، من يغني هذا؟"
أطفال:عصفور
خلق الاهتمام باللعب في الهواء الطلق:
- قصة عن العصافير: "في يوم من الأيام كان هناك عصافير رمادية صغيرة. في يوم مشمس صافٍ، طاروا حول الحديقة بحثًا عن الحبوب والحشرات. طاروا إلى البركة وشربوا بعض الماء وطاروا بعيدًا مرة أخرى. في أحد الأيام، ظهرت سيارة كبيرة فجأة وبدأت في إطلاق صوت "صافرة، بيب، بيب". خافت العصافير وطارت بعيدًا إلى أعشاشها.
المربي: لنلعب هذه اللعبة أيضًا.
سوف تستيقظ العصافير الصغيرة. ستكون الكراسي أعشاشك، وأنا سأكون السيارة. دعونا نتذكر كيف تطير العصافير وتقفز.
أطير في الشارع، وأعيش تحت سقف (يرفرف بجناحيه).
تبحث العصافير عن الفتات حول الفناء (الانحناء أو القرفصاء).
الطائر صغير وله قطيفة ولا يستطيع المشي (يقفز على قدمين).
العب مع الأطفال.
"طارت العصافير إلينا. وبدأوا يعيشون في أعشاش هنا على الكراسي. "دع العصافير تطير إلى المنزل." "وهنا في المرآب كانت هناك سيارة (سأكون السيارة)." السيارة في المرآب - العصافير تنفد من المنزل. دعونا نلوح بأجنحتنا (إظهار) وننقر بعض الحبوب (إظهار). دعونا نغرد عن الفرح ("تغريدة").
ألتقط عجلة القيادة بين يدي وأقول: "لقد غادرت السيارة المرآب - صافرة، صافرة - طير العصافير الصغيرة بعيدًا إلى المنزل حتى لا تدهسك السيارة." عندما جلس جميع الأطفال على الكراسي، قلت: "أحسنت، العصافير، طارت بسرعة، السيارة لم تدهس أحدا". أذهب إلى الجانب ("إلى المرآب"). "لقد غادرت السيارة - العصافير تطير."
تتكرر اللعبة 3-4 مرات.
والآن سيقود السيارة سائق آخر. وسنواصل اللعبة (اختيار الطفل الذي سيكون السيارة). تتكرر اللعبة 2-3 مرات أخرى.
نهاية اللعبة:
الخيار 1:
والآن ستركب جميع العصافير سيارة كبيرة وتذهب إلى روضة الأطفال. أضع الكراسي في أزواج في اتجاه واحد، وأقوم بتعيين سائق، وأعطي الطفل عجلة قيادة - لعبة. (نختار السائق حسب القافية:
عصفور ذكي يقفز بين الحمام الأبيض
عصفور - طائر، قميص رمادي.
أجيب يا عصفور أجيب ولا تستحي).
يذهب. يتم تشغيل التسجيل الصوتي "السيارة تتحرك".
أحسنت، عادت العصافير إلى روضة الأطفال. استدر حول نفسك وتحول إلى أطفال. احسنتم يا أولاد. ما هي اللعبة التي لعبناها اليوم؟
تشجيع الأطفال (كتاب تلوين العصفور – آلة الصور والملصقات).
الخيار 2: والآن سوف تطير العصافير في نزهة على الأقدام.
دور الكبار:
في البداية، يصور المعلم "السيارة"، ثم يختار بدلاً منها أحد الأطفال ويتأكد من أن الأطفال يصورون بشكل صحيح "كيف تقفز العصافير، وكيف تغرد، وترفرف بأجنحتها، وتطير في أعشاشها".
إعدادات اللعبة المقترحة
شخص بالغ يلعب مع الأطفال يقترح مسار اللعبة ويظهر الحركات. في لعبة "العصافير والسيارة"، يعرض المعلم أولاً تصرفات العصافير، ويركض مع الأطفال وأذرعهم إلى الجانبين، "العصافير تطير"، وينقر الحبوب، ثم يخبر الأطفال أن العصافير يجب أن اهرب أثناء قيادة السيارة وتظاهر بقيادة السيارة.
قبل بدء اللعبة، يشرح الشخص البالغ القواعد بشكل صريح، ويلفت انتباه الأطفال على وجه التحديد إلى الإشارات (المرئية - لون العلم، الشريط؛ السمعي - كلمة، تصفيق، ضرب الدف، تسجيل صوتي، وما إلى ذلك)، والتي بموجبها يجب عليهم تغيير أو إيقاف أفعالهم.)

إرسال عملك الجيد في قاعدة المعرفة أمر بسيط. استخدم النموذج أدناه

عمل جيدإلى الموقع">

سيكون الطلاب وطلاب الدراسات العليا والعلماء الشباب الذين يستخدمون قاعدة المعرفة في دراساتهم وعملهم ممتنين جدًا لك.

نشر على http://www.allbest.ru/

1. تسجيل الصور للعبة خارجية"اثنين من الصقيع"(تحضيريمجموعة)

المعلم: "يا رفاق، هل يمكنكم أن تأتوا إلي؟ دعونا نلعب لعبة معك. ويسمى "اثنين من الصقيع". تذكر لها؟

الأطفال: "نعم! هناك فروست الأنف الأحمر وفروست الأنف الأزرق. سوف يقبضون علينا!

المعلم: "هذا صحيح! دعونا نختار اثنين من فروست، أحدهما سيكون له أنف أحمر مع شريط مطاطي، والثاني سيكون له أنف أزرق. لكن أولاً، دعونا نختار ونرسم لوحة بعرض كرة المراوغة. على مسافة 3 خطوات من كل حافة للموقع سنرسم خطًا آخر. أحسنت! سيتم الآن تسمية المناطق المسيجة بالمنازل، والمسافة بينها ستسمى شارعًا. الآن سيقف صقيعنا في منتصف الموقع - الشارع. وسوف يختبئ بقية الأطفال في المنازل. أنت يا فروتس ستقول بصوت عالٍ:

نحن شقيقان شابان،

تتم إزالة اثنين من الصقيع:

أنا الصقيع الأنف الأحمر،

أنا الصقيع الأنف الأزرق

من منكم سيقرر

هل يجب أن نصل إلى الطريق؟

أيها الأطفال، أجيبوهم بصوت واحد:

نحن لا نخاف من التهديدات

ونحن لسنا خائفين من الصقيع!

بعد أن تجيب على فروتس، اركض إلى الجانب الآخرالمنصات إلى منزل آخر. وسيحاول الصقيع الإمساك بك و"تجميدك".

"أولئك الذين "جمّدهم فروست" يبقون في مكانهم - إنهم مجمّدون، ويعانون من البرد".

"يا رفاق، تذكروا أين منازلكم؟ هذه بيوتكم، وراء هذا الخط».

"الآن سأذكرك بقواعد اللعبة. استمع بعناية وتذكر.

هناك صقيع في منتصف الموقع - الشوارع وأنت في المنازل. إنهم هنا.

أولاً، يقول فروست ذو الأنف الأحمر وفروست ذو الأنف الأزرق:

نحن شقيقان شابان،

تتم إزالة اثنين من الصقيع:

أنا الصقيع الأنف الأحمر،

أنا الصقيع الأنف الأزرق

من منكم سيقرر

هل يجب أن نصل إلى الطريق؟

وبعد ذلك تجيبهم:

نحن لا نخاف من التهديدات

ونحن لسنا خائفين من الصقيع!

فقط بعد أن أجبت عليهم في انسجام تام، اركض إلى منزل آخر، والذي يقع في الاتجاه المعاكس.

سيحاول الصقيع الإمساك بك و"تجميدك". "أولئك الذين "جمّدهم فروست" يبقون في مكانهم - إنهم مجمّدون، ويعانون من البرد".

"دعونا نراجع قواعد اللعبة معًا:

أين الصقيع؟ أين الأطفال الآخرون؟

متى يمكنك البدء بالانتقال إلى منزل آخر؟

ماذا يجب أن تفعل إذا "تجمدت بسبب الصقيع"؟

"أحسنت! الآن نتجاوز الخط - إلى منزلنا. الصقيع يستقر في المنتصف."

أثناء اللعبة، يراقب المعلم امتثال الأطفال الصحيح لقواعد اللعبة والتنفيذ الصحيح للإجراءات؛ يشجع اللاعبين السريعين والمرنين؛ يشجع الأشخاص الأقل نشاطًا.

مع تقدم اللعبة، يعطي المعلم التعليمات: يهدئ الأطفال النشطين بشكل مفرط، ويتحدث عن القواعد المكسورة، ويشجع البطيءين.

تم تكرار اللعبة 5 مرات.

في نهاية اللعبة يشيد المعلم بالأطفال ويسألهم عما إذا كانوا يحبون اللعبة.

ملاحظات اللعبة النشطة لمرحلة ما قبل المدرسة

2. أنتحليل اللعبة التي أجريت في الهواء الطلق

لعبة في الهواء الطلق: "اثنين من الصقيع"

1) معلومات عن المجموعة.

عدد الاطفال : 21 شخص .

العمر: 4-5 سنوات.

وتختلف الحالة الصحية للأطفال، فهناك أطفال من الفئة الصحية الرئيسية، وهناك من يصابون بالمرض بشكل متكرر.

مستوى التطور الجسديمعظم الأطفال طبيعيون، ولكن هناك أطفال يعانون من ذلك مستوى منخفضالتطور الجسدي إذا ومع مستوى عال.

مستوى اللياقة البدنية لدى معظم الأطفال متوسط، وهناك مجموعات ذات مستويات منخفضة ومرتفعة من اللياقة البدنية.

2) شروط إجراء الألعاب الخارجية.

أقيمت المباراة الخارجية في صالة الألعاب الرياضية.

3) تدريب المعلمين.

لدى المعلم خطة للعبة التي يتم لعبها.

4) جاهزية المكان ومعدات التربية البدنية .

تم تجهيز المكان ومعدات التربية البدنية مسبقًا.

5) ملابس وأحذية للأطفال والمعلم.

كان لدى جميع الأطفال أحذية وملابس رياضية. كان لدى المعلم أيضًا أحذية وملابس رياضية.

6) تنظيم الألعاب الخارجية.

كانت المباراة منظمة بشكل جيد. تأخرت بداية اللعبة، وأظهر بعض الأطفال عدم تنظيمهم. وانتهت اللعبة بتلخيص وتقييم اللعبة. مدة المباراة 24 دقيقة. عدد التكرارات - 4 مرات (المرة الأولى - 7 دقائق، المرة الثانية - 7 دقائق، المرة الثالثة - 5 دقائق، المرة الرابعة - 5 دقائق).

وضع الأطفال والمعلم وكذلك المعدات صحيح.

تم استخدام صالة الألعاب الرياضية بحكمة.

7) حل فعالالمهام التعليمية.

تم حل المهام التعليمية أثناء اللعبة بشكل فعال: قام المعلم بمراقبة جودة الحركات، وحذر الأطفال لفظيا من الأخطاء، وتم تطوير الصفات البدنية (البراعة والسرعة).

8) درجة تنفيذ مهام تحسين الصحة.

مدة المباراة 24 دقيقة مؤشر جيد. الجرعة - الأوقات هي أيضًا مؤشر جيد.

وتيرة ممارسة الرياضة البدنية عالية.

الكثافة الحركية للعبة كانت 50%، نتيجة طبيعيةولكن يمكنك زيادتها عن طريق زيادة وقت اللعب.

9) درجة تنفيذ المهام الموكلة إليه.

اللعبة التي تم إجراؤها في الهواء الطلق عززت العقلية و تدريس روحيالأطفال، وساهمت أيضا في تعليم العمل. لم تكن هناك مرافقة موسيقية.

10) مستوى المهارة التربوية للمعلم.

مستوى المهارة التربوية للمعلم مرتفع: فهو يعرف كيف يرى جميع الأطفال، ويراقب جودة التمرين، ورفاهية الأطفال. طبيعة اللعبة حيوية.

11) تقييم عامإجراء لعبة في الهواء الطلق.

تم لعب اللعبة وفقًا للقواعد، وتم إكمال جميع المهام المعينة.

12) اقتراحات للتحسين.

فكر في خيارات اللعبة مع التعقيد، وقم بزيادة الكثافة الحركية للعبة.

3. القياسالكثافة العامة والحركية للعب

الكثافة الكلية =

الكثافة الكلية =

كثافة المحرك =

كثافة المحرك =

وبالتالي، كانت كثافة اللعبة الإجمالية 76%، وكانت كثافة المحرك 50%.

4. ملاحظات علىلعبة الحركة "الصيادون والوحوش"

خوارزمية لشرح اللعبة الجديدة	تفسيرات المعلم
رسائل عنوان اللعبة	يا رفاق، هل تريدون لعب لعبة مثيرة؟ ثم خمن بعض الألغاز: ذيل رقيق، فرو ذهبي، يعيش في الغابة، ويسرق الدجاج في القرية. هذا صحيح، إنه ثعلب. واستمع إلى هذا اللغز: صغير، أبيض، اقفز، اقفز عبر الغابة، اضرب كرة الثلج، من هذا؟ يمين! هذا أرنب. أحسنت! وقد حلوا هذا اللغز، إنه دب. ومن هم الثعلب والأرنب والدب؟ نعم هذه حيوانات اليوم سنلعب لعبة تسمى "الصيادون والوحوش".
مؤامرة اللعبة	تعيش الحيوانات في الغابة. على سبيل المثال: الثعالب والأرانب البرية والدببة والذئاب. ويأتي الصيادون إلى هذه الغابة لاصطياد الحيوانات.
تنظيم ظروف اللعب	هنا نرسم دائرة - هذه "إزالة الغابات". يبقى الصيادون في أماكنهم في الدائرة، والحيوانات تخرج هنا، في منتصف الدائرة.
إظهار الحركات	Seryozha، أظهر كيف يجب على الصيادين رمي الكرة.
توزيع الأدوار	من يريد أن يصبح صيادًا؟ الجميع يريد أن يكون صياد؟! ثم دعونا نختار صيادًا باستخدام قافية العد البسيطة: لقد أتت السناجب الصغيرة والدببة الصغيرة والغرير الصغير إلى المرج. تعال إلى المرج الأخضر أيضًا يا صديقي.
سكن اللاعبين	يبقى الصيادون في أماكنهم في الدائرة، وتخرج الحيوانات إلى منتصف "إزالة الغابات" (الدائرة).
شرح قواعد اللعبة	بناء على الأمر: "الحيوانات خارجة للنزهة في الغابة!"، يركض "الثعالب" و"الأرانب" إلى منتصف الدائرة ويركضون ويقفزون. بناء على الأمر: "الصيادون خارجون للصيد! " احذر! يحاول "الصيادون" ضرب "الأرانب" و"الثعالب"، فيتهربون منهم ويهربون منهم، عليك أن تستهدف الأرجل. فقط بناءً على الأمر يمكنك الركض من الملعب ورمي الكرة.
توحيد القواعد	شباب! دعونا نتذكر القواعد مرة أخرى؟!بأي أمر نبدأ اللعبة؟ ماذا يجب أن يفعل الصيادون؟ ماذا عن الحيوانات؟ أين يجب أن يستهدف الصيادون؟ أحسنت! تتذكر كل شيء.
تلخيص	أحسنت يا دينيس، لقد اصطاد خمسة حيوانات في وقت واحد، وكانت الحيوانات رائعة أيضًا، فقد تهربت من الصيادين بمهارة.

5. الكلمة الأدبية للعبة "الصيادون والوحوش" وخيارات اختيار السائق

الذيل رقيق، والفراء ذهبي،

يعيش في الغابة ويسرق الدجاج من القرية.

الابيض الصغير،

القفز القفز على طول الغابة!

كرة ثلجية واحدة في كل مرة!

الأبيض في الشتاء،

وفي الصيف يكون لونه رمادي.

لا يسيء لأحد

وهو خائف من الجميع.

أي من الحيوانات

هل الذيل رقيق وأطول؟

"الكفوف! انتظر أيها الوغد! -

أطلق النار على الذئب...

(هنتر)

6. خيارات لتعقيد اللعبة الخارجية "Hunters and Beasts"

1. اختيار عدة صيادين في وقت واحد. سيؤدي هذا إلى زيادة ليس فقط النشاط البدني، ولكن أيضا الكثافة العاطفية للعبة.

2. زيادة المسافة بين الصيادين والحيوانات. سيحتاج الصيادون إلى بذل كل جهد ممكن لضرب الوحش من مسافة طويلة، وستحتاج الحيوانات إلى زيادة مدة جريها.

7. رسم تخطيطي لبطاقة اللعبة الخارجية "الصيادون والحيوانات" لـ SAأنشطة مستقلة للأطفالذ

لعب "الحيوانات"

لعب "الصيادين"

8. فهرس بطاقات الألعاب الخارجية

	المجموعة الثانية للناشئين	المجموعة الوسطى	مجموعة كبار	المجموعة التحضيرية
تشغيل الألعاب	"اركض إلي!"، "الطيور والفراخ"، "الفئران والقطة"، "ابحث عن لونك"، "القطار"، "الكلب الأشعث"	"الطائرات"، "السيارات الملونة"، "في غابة الدب"، "ابحث عن رفيق لنفسك"، "الأرنب المشرد"، "الفخاخ"	"الزوايا" ، "الجري المزدوج" ، "مصيدة الفئران" ، "نحن رجال مضحكون" ، "البجعات الإوزية" ، "الكارب الكروشي والبايك" ، "الأرنب المشرد"	"بومة"، "فخ، خذ الشريط"، "خدعة الرجل الأعمى"، "الصقيعان"، "اللحاق برفيقك"، "الدهانات"، "الطائرة الورقية والدجاجة"، "تجميد"
العاب القفز	"على طريق مستوي"، "امسك بعوضة"، "العصافير والقطة"، "من التل إلى الوهم"	"الأرانب البرية والذئب"، "الثعلب في حظيرة الدجاج"، "غسيل الأرنب الرمادي"	"لا تبقى على الأرض"، "من سيقفز بشكل أفضل؟"، "صنارة الصيد"، "من عثرة إلى عثرة"، "فصول"	"الضفادع والدجاج"، "لا يتم القبض عليك"، "الذئب في الخندق"، "صنارة الصيد"
العاب التسلق	"الدجاجة الأم والفراخ"، "الفئران في المخزن"، "الأرانب"	"الراعي والقطيع"، "هجرة الطيور"، "القطط والجراء"	"من الأسرع في الوصول إلى العلم؟"، "الدب والنحل"، "رجال الإطفاء في التدريب"	"هجرة الطيور"، "اصطياد القرود"
ألعاب الرمي		"إرم الالتقاط"، "أسقط المضرب"، "الكرة فوق الشبكة"	"الصيادون والأرانب البرية" ، "ارمي العلم" ، "ادخل إلى الدائرة" ، "اسقط الدبوس" ، "سيرسو" ، "كرة للسائق"	"من يُدعى يمسك الكرة"، "توقف"، "من هو الأكثر دقة؟"، "الصيادون والحيوانات"، "الصيادون بالكرة"
التوجه في الفضاء	"ابحث عن مكانك"، "خمن من يصرخ أين"، "اعثر على ما هو مخفي"	"ابحث عن مكان اختفائه"، "ابحث والتزم الصمت"، "من غادر؟"، "الغميضة"	"من يطير؟"، "مقعد مجاني"	"توقف"، "ابحث والتزم الصمت"، "ماذا يوجد على اليمين؟"، "ابحث عن لعبة"

فهرس

1. Gutnikova، L. Sport + game = الفرح [نص] / L. Gutnikova. // الحضانة. - رقم 12. - 2007. - 32-34 ص.

2. أوسوكينا، تي.آي. الثقافة البدنية في روضة أطفال[نص] / تي آي أوسوكينا. - م، 2010. - 3-7 ص.

3. أوسوكينا، تي.آي. تمرين جسديوالألعاب الخارجية لمرحلة ما قبل المدرسة [نص] / T. I. Osokina, E. A. تيموفيف. - م.، 2010. - 5-6 ص.

4. خوخلايفا، د.ف. أساليب التربية البدنية في مؤسسات ما قبل المدرسة[نص] / دي في خوخلايفا. - م.، 2011. - 13 ص.

5. ياكوفليف، ف.ج. الألعاب الخارجية [نص] / V. G. Yakovlev، V. P. Ratnikov. - م.، 2008. - 143 ص.

تم النشر على موقع Allbest.ru

...

وثائق مماثلة

خصائص الألعاب الخارجية كوسيلة للتربية البدنية و التنمية العامةطفل. تصنيف الألعاب الخارجية والألعاب ذات العناصر الرياضية. فعالية العمل على التشكيل الصفات الجسديةفي الأطفال الأكبر سنا سن ما قبل المدرسة.

أطروحة، أضيفت في 18/02/2011


خصائص وتصنيف الألعاب الخارجية. الظروف التربويةفي تنظيم تنفيذها في عملية التربية البدنية. دراسة تأثير اللعب الخارجي على مستوى تنمية السرعة والبراعة لدى الأطفال في سن ما قبل المدرسة الابتدائية.

تمت إضافة الدورة التدريبية في 19/05/2014


تنظيم اللعب المستقل للأطفال. ضمان المساواة في المواقف في التواصل مع طفل أو مجموعة من الأطفال. تنظيم المحادثات الجماعية مع الأطفال. ألعاب المنافسة، الألعاب المسرحية، الألعاب الجماعية ألعاب تعليمية، ألعاب المخرج.

تمت إضافة العرض بتاريخ 10/07/2016


خصائص اللعب في الهواء الطلق كشكل من أشكال النشاط الحركي لمرحلة ما قبل المدرسة. أنواع الألعاب الخارجية. محتويات وطرق إجراء الألعاب في مختلف الفئات العمرية(اختيار الألعاب، الإدارة - توزيع الأدوار، التحكم في سير اللعبة، التلخيص).

تمت إضافة الاختبار في 21/06/2015


تنظيم الألعاب الخارجية لمرحلة ما قبل المدرسة. تفاصيل اللعب في الهواء الطلق كوسيلة وطريقة للتربية البدنية لأطفال ما قبل المدرسة. الأسس المنهجيةتنظيم ألعاب خارجية للأطفال أصغر سنا. منهجية إجراء الألعاب الخارجية في المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة.

تمت إضافة الاختبار في 30/03/2017


اساس نظرىتنمية الصفات النفسية والجسدية لدى الأطفال من سن 6 إلى 7 سنوات. جوهر وتصنيف ومنهجية تنظيم وإجراء الألعاب الخارجية. عمل تجريبي على اختبار الألعاب الخارجية لتنمية الصفات النفسية والجسدية لدى الأطفال بعمر 6-7 سنوات.

أطروحة، أضيفت في 21/07/2010


هيكل ومراحل التطور حبكة- لعب دور لعبة. روحانية و القوة البدنيةطفل. تأثير ألعاب تمثيل الأدوار على تكوين العلاقات الإيجابية لدى الأطفال. طرق وتقنيات لتوجيه ألعاب لعب الأدوار للأطفال الأكبر سناً في مرحلة ما قبل المدرسة.

تمت إضافة الدورة التدريبية في 03/08/2012


مفهوم لعبة لعب الأدوار ووظائفها وبنيتها العملية التعليمية. خصائص الأطفال المتخلفين عقليا. دراسة تجريبية لتشكيل ألعاب لعب الأدوار لدى الأطفال المتخلفين عقليا في سن ما قبل المدرسة، وتحليل النتائج التي تم الحصول عليها.

تمت إضافة الدورة التدريبية في 27/01/2011


خلق بيئة ألعاب لتنمية الموضوع وتنظيم الألعاب التعليمية. عمل تجريبي على استخدام الألعاب في العمل مع أطفال ما قبل المدرسة. العاب كمبيوتركيف النهج الفرديوطريقة لتصحيح شخصية الأطفال الذين يعانون من تأخر النمو.

أطروحة، أضيفت في 03/09/2014


أهمية الألعاب الخارجية في تربية الطفل طرق تنفيذها. الجرعة والتكرار والتعقيد وتنظيم الترفيه. ألعاب الجري والزحف والتسلق ورمي الكرة والتقاطها والقفز. الأهمية التربوية للعبة "الأرنب الرمادي الصغير يغسل نفسه".

K O N S P E K T

درس الثقافة الجسدية

الدرس رقم 25 الثقافة البدنية في 3 خامسافصل

موضوع الدرس: "الألعاب الخارجية".

الغرض من الدرس: خلق اهتمام الطلاب وروح المبادرة في الفصل الدراسي من خلال الألعاب والتمارين التي تهدف إلى تطوير البراعة والسرعة والتنسيق.

أهداف الدرس:

1. التعليمية:

تعلم الألعاب في الهواء الطلق.

توليد الاهتمام بأنواع معينة النشاط الحركيمن أجل تحديد الاستعداد لبعض الألعاب الرياضية.

2. العافية:

تنمي المهارات الحركية ومهارات أداء التمارين لتطوير السرعة والرشاقة والتنسيق وإثراء تجربتك الحركية.

3. التعليمية:

تعزيز ثقافة السلوك العاطفي في الرياضة نشاط اللعبوتعليم الصفات القوية الإرادة والرغبة في تحسين الذات.

.نوع الدرس: مجموع

موقع: نادي رياضي

التقنيات: الحفاظ على الصحة، والتعلم القائم على حل المشكلات، والتكنولوجيا الموجهة نحو الشخصية.

جرد: صافرة، لعبة البولنج، مكعبات، هراوات التتابع، رقائق المعالم، الأطواق، الكرات الصغيرة، مع الكرة.

في توقيت: 40 دقيقة

		الجرعة	التعليمات التنظيمية والمنهجية
1. الجزء التحضيري	1.الدخول إلى صالة الألعاب الرياضية، الوقوف في صف، التحية. 2. مقدمة لموضوع الدرس والغرض منه. صياغة المشكلة. 3. التجول في القاعة بمهام الوضعية وتغيير وضع اليدين: أ) على الجوارب، ب) على الكعب ، ج) لفة من الكعب إلى أخمص القدمين، د) سباق المشي مع الانتقال إلى الجري البطيء. 4. تشغيل المهام: رفع الفخذ عالياً مع سحب الجزء السفلي من الساق إلى الخلف؛ خطوات جانبية إلى اليمين (يسار)؛ العودة إلى الأمام؛ مع إشارة الصوت: توقف صافرة واحدة صافرتين - وضعية الانبطاح، ثلاث صفارات - اركض في الاتجاه المعاكس. 5. الجري تحت حبل دوار. المشي واستعادة التنفس. التشكيل في أعمدة مكونة من 3 أشخاص لأداء مجموعة من تمارين إحماء المفاتيح الكهربائية في الهواء الطلق مصحوبة بالموسيقى. أ) تمارين لعضلات الذراع و حزام الكتف; ب) الانحناء للأمام والخلف على الجانبين. ج) الطعنات بالتناوب مع اليسار و القدم اليمنىمع تمايل نابض. د) تأرجح الساق مثنية ومستقيمة للأعلى؛ ه) تمارين القفز: القفز على قدمين، مع المنعطفات، والساقين متقاطعتين. ز) استعادة التنفس. لعبة خارجية "إلى رقائقك".		الاهتمام بالمظهر والاستعداد للدرس. يشار إلى الغرض من الدرس دون الإشارة إلى الصفات الجسدية. المشكلة: ما هي الصفات الجسدية التي سنطورها في الدرس؟ مشاهدة الموقف الخاص بك والحفاظ على المسافة الخاصة بك تنفس بشكل متساوي. استنشق من خلال أنفك، وازفر بحرية. مشاهدة المحاذاة والمسافة الخاصة بك. اركض فقط عندما يشير لك المعلم، وراقب الفاصل الزمني للحركة. قم بأداء التمارين بأقصى نطاق للحركة، ولاحظ الفواصل الزمنية وقواعد أداء التمارين على الموسيقى. الساق التي تقف في الخلف مستقيمة واليدين على الركبة في الأمام الساق الدائمة. قم بإجراء التأرجح بساق مستقيمة، ولا تثني الساق الداعمة عند الركبة. ارفع ركبتيك عالياً، واشعر بإيقاع الموسيقى. نفذ القفزات بوضوح، وادفع بقدميك جيدًا، وحافظ على استقامة جسمك وعدم استرخائه. يجب على الطلاب، بناءً على أمر (صافرة) من المعلم، الوقوف بشكل أسرع والاصطفاف في أعمدة لأداء سباقات التتابع.
2. الجزء الرئيسي.	1.سباقات التتابع المتحركة: 1) يركض طالب بهراوة حول الشريحة ويعود إلى الفريق، ويمرر العصا إلى مشارك آخر. 2) يركض الطالب الذي يحمل دبوسًا في يديه إلى الطوق، ويضع الدبوس في الطوق، ويأخذ المكعب ويعود إلى الفريق. يضع الطالب التالي مكعبًا في الطوق، ويأخذ الدبوس ويمرره إلى الطالب التالي. 3) يركض الطالب إلى الشريحة المميزة رقم 1، ويركض حولها، ثم يركض إلى الشريحة المميزة رقم 2، ويأخذ الكرة من الطوق ويرميها نحو الهدف، ويعود إلى الفريق. تنسيق. 2. لعبة خارجية "ركلات الترجيح". يتجول الطلاب حول القاعة ليستردوا أنفاسهم.		ينظم المعلم الطلاب لأداء سباقات التتابع ويساعد الأطفال على تحديد أسماء فرقهم. يذكرني بالقواعد السلوك الآمن. يعطي الطلاب مهمة تحديد الجودة البدنية التي يطورها سباق التتابع هذا. قم بتمرير العصا بين يديك تمامًا، واتبع قواعد سباق التتابع. لا ترمي أي شيء، ضعه في الطوق بالضبط. احرص على إصابة الهدف، ولا تلمس الطوق أو الرقائق. يساعد الطلاب المعلم في جمع المعدات. الطلاب يصطفون. حساب 1-2. اتبع قواعد اللعبة: لا تركض خارج حدود العلامات، اركض فقط على طول الخطوط الجانبية، لا تخطف الكرة من اللاعبين. اتبع قواعد السلامة والسلوك. يحدد المعلم الفريق الذي سيفوز باللعبة. المفرج عنهم يحددون الأفراد. هذه اللعبة تطور الجودة إزالة المعدات بعد المباراة.
3. الجزء الأخير	تنسيق. يدعو المعلم الطلاب إلى تخمين الألغاز وتحديد الصفات الجسدية التي تتطور هذا النوعرياضات 1). دعونا نجمع فريقا في المدرسة وسنجد حقلاً كبيرًا، أخذ الزاوية- نحن نسجل برؤوسنا. والهدف الخامس في المرمى! نحن نحب كثيرا .....(كرة القدم) 2). في هذه الرياضة اللاعبين الجميع رشيقون وطويلون. إنهم يحبون لعب الكرة ورميها في الحلبة الكرة تضرب الارض بقوة إذن هذه ......(كرة السلة). 3). البطولة جارية. البطولة على قدم وساق. أندريه وأنا نلعب معًا. نخرج نحن الاثنان إلى المحكمة. لقد ضربنا الكرة بالمضارب. وأندريه ودينيس ضدنا. ماذا نلعب معهم؟ V..(التنس) 4). إنه أمر صعب، بغض النظر عما تقوله. السرعة أسفل الجبل! والعوائق واقفة.. هناك سلسلة كاملة من الأعلام هناك، يحتاج المتزلج إلى المرور عبرهم. هناك مكافأة للنصر، سوف تتدفق التهاني ، تسمى هذه الرياضة......(التعرج). تلخيص الدرس. يتذكر الطلاب المهام التي تم تنفيذها في الدرس، ما هي الصفات البدنية التي تم تطويرها. إعلان الدرجات. الخروج المنظم من صالة الألعاب الرياضية.		يحاول الأطفال تحديد الصفات البدنية التي تطورها هذه الرياضة. الواجب المنزلي: قم بإعداد تمرين أو تمرينين لتطوير الجودة البدنية (البراعة أو السرعة أو التنسيق).الطلاب المعفون - إضافي. مهمة الألغاز حول الرياضة.

المرفق 1

حول زيارة درس عقده في تاريخه مدرس التربية البدنية بالمدرسة الثانوية رقم 00 اسم العائلة الاسم الأول اسم العائلة

الفئة: 3 "ب"

غرض الزيارة:تبادل الخبرات في التنفيذ التكنولوجيا الإشكاليةوتكنولوجيا التعلم الموجهة نحو الشخصية.

موضوع الدرس: الألعاب الخارجية

درس مثير للاهتمام مع مراعاة متطلبات المعايير الجديدة. حدد المعلم موضوع الدرس والغرض منه بحيث دخل الطلاب منذ الدقائق الأولى في حوار وأجابوا على الأسئلة بكفاءة وتأملوا وأصبحوا مهتمين بالنشاط القادم.

في الجزء التحضيري من الدرس، سأركز على أداء مجمع المفاتيح المفتوحة للموسيقى: الوضوح والإيقاع والإيقاع والموسيقى المختارة بشكل صحيح. طريق جديدسأستخدم إعادة الهيكلة من خلال لعبة "To Your Chips" في دروسي.

في الجزء الرئيسي، يتم تنظيم المهام أيضًا مع مراعاة الهدف المحدد، عند إكمال المهمة، يجب على الطلاب تحديد الجودة البدنية التي يطورها (التعلم القائم على المشكلات). زادت لعبة "Shootout" الخارجية من الخلفية العاطفية التي تحررت منها أثناء تنفيذها النشاط البدنيأكملت مهمة (تدريب موجه شخصيًا): لتحديد الصفات التي تم تطويرها أثناء اللعبة + الاستخدام العقلانيوقت.

في الجزء الأخير من الدرس، الموضوع هو الألغاز حول الرياضة وتعريف الصفات البدنية التي تنميها. تم تنفيذ التفكير، ويمكن للأطفال تحليل واستخلاص استنتاجاتهم الخاصة، وتقديم حلول للمشكلات المخصصة. أعتقد أن الدرس كان مثمرًا جدًا. ردود الفعل حول الدرس إيجابية.

مدرس التربية البدنية I. O. الاسم الأخير

أصادق على التوقيع

مدير المدرسة الثانوية رقم 00 I.O اللقب