Toiminto - näkökohtaan liittyvien tietojen havainnoinnin, käsittelyn ja luovuttamisen piirteitä. Koska ominaisuuksia on 8, on myös kahdeksan toimintoa. Aspektin löytäminen samasta funktiosta erilaiset ihmiset aiheuttaa saman asenteen tähän aspektiin, saman (samalla älykkyydellä) sen tietoisuuden. Jos sama puoli on eri toiminnoissa, tämä aiheuttaa erilaisen käsityksen ja asenteen sitä kohtaan. Tämä on persoonallisuustyyppien välisen eron perusta.

Toimintoja, kuten näkökohtia, voidaan kuvata käyttämällä ominaisuuksia:
1) vahva - heikko
2) henkinen - elintärkeä
3) hyväksyminen - tuottava

Täten,
1. toiminto - vahva henkinen hyväksyntä
2. toiminto - vahva henkinen tuottava
3. toiminto - heikko henkinen tuottava
4. toiminto - heikko henkinen hyväksyntä
5. toiminto - vahva elintärkeä hyväksyntä
6. toiminto - vahva elintärkeä tuottava
7. toiminto - heikko elintärkeä tuottava
8. toiminto - heikko elintärkeä hyväksyntä

Vahvuus - toimintojen heikkous
Toiminnan vahvuus edellyttää, että tietoa ja taitoja on riittävästi läsnä älykkääseen ja intensiiviseen toimintaan. Näiden tietojen rauhallinen ja varma hallinta. Mielipiteen vapaaehtoinen esittely maailmalle. Rohkeutta ja kategorisia arvioita. Tietojen vastaanottaminen rauhallisesti ja itsevarmasti. Vahvoja funktioita käytettäessä menestyminen on yleistä, joten vahvojen funktioiden käyttö on miellyttävää. Toimintojen heikkous määrittää levoton, epävarma ja hermostunut tiedonhalu. Altistuminen yhteiskunnan vaikutuksille tekoihin, mielipiteisiin, tuomioihin, tunteisiin. Ominaisuuden dynaaminen puoli: vahvat ominaisuudet ovat aina täynnä tietoa, valmiita käyttöön ja käytetty (kineettinen); heikot toiminnot "eivät pysy perässä", niiden on kerättävä tietoa, jota ei pääasiassa käytetä itsestään, vaan vahvojen polttoaineena.

Mentaliteetti on toiminnon elinvoimaisuus
Todellisuus psyyken näkökulmasta muodostuu kahdesta osasta: toimitetun tiedon ulkopuolelta ja tunnetun todellisuuden sisältä. Lisäksi jopa omaa organismiamme voidaan tutkia ulkoisella, tietoisemmalla, "teoreettisella" tavalla, ja toisaalta sisäiset tunteemme eivät ole riippuvaisia ​​vain itsestään, vaan heijastavat koko maailma. Eli tuntemalla itsensä, ihminen tuntee väistämättä koko maailman. Siksi psyykessä on molemmat osat, jotka havaitsevat tiedon olennaisesti eri tavoin. Mentaalinen osa näkee informaation ikään kuin ulkopuolelta, itsensä ulkopuolisina esineinä, toisistaan ​​eristetyinä esineiden tai prosessien reljeefina. Toinen - elintärkeä - heijastaa maailmaa kehon sisältä, jatkuvana, yhteen sulautuvana, erottamattomana. Mielen toiminnot ymmärtävät todellisuuden ja sopeutuvat siihen tietoisesti. Tämä tieto leviää yhteiskunnassa. elintärkeitä toimintoja- ulkoisen maailman kaiku yksilössä. Mielen toiminnot ratkaisevat ongelmansa mentaalisella tavalla: tiedon kerääminen ja välittäminen, riita, todisteet; kaikki on pohjimmiltaan toisen merkinantojärjestelmän tasolla. Tärkeä - elintärkeä: signaalien vastaanotto - ärsykkeet ja reaktio niihin ensimmäisen mukaisesti merkinantojärjestelmä(nuo. suurimmaksi osaksi, toiminta). Voidaan sanoa, että henkiset toiminnot eivät niinkään toimi kuin järki, kun taas elintoiminnot toimivat päinvastoin. Mentaalinen havainto edellyttää tiettyä etäisyyttä tutkittavaan, elintärkeää havaintoa, päinvastoin sulautumista siihen.

Hyväksyminen - toimintojen tuottavuus
Hyväksyvät elementit "heijastavat, valokuvaavat, toistavat todellisuutta ja antavat psyykelle objektiivista tietoa. Se on aina sitä, mikä on ulkoisessa maailmassa psyyken ulkopuolella. Se on aina objektiivisen maailman heijastus, tietoa objektiivisesta ulkoisesta maailmasta. Ja itsestään, osana tätä objektiivisuutta. On huomattava, että hyväksyvällä elementillä on aina empatian tunne tai jonkinlainen fuusioitumisen tunne heijastuneen kanssa. Nämä elementit havaitsevat ja hyväksyvät sen, mikä on ulkopuolella. Tämä tieto nähdään objektiivisena todellisuutena, joka voidaan havaita, toistaa (toistaa) ja käyttää. ”Elementin tuottavuus on se, mitä hyväksymismenetelmällä vastaanotetusta tiedosta saadaan. Tätä elementtiä voidaan kutsua luovaksi, koska siinä, mitä se poimii hyväksymismenetelmällä vastaanottamasta tiedosta, on hiukkanen sitä, mitä ei ole olemassa eikä ollut olemassa objektiivisessa maailmassa. Tämä on hänen johtopäätöksensä, hänen käsityksensä objektiivisen maailman tietystä näkökulmasta; siitä, mitä hän, tämä aspekti, hänen mielestään on ja mitä sen pitäisi ja voi olla. Tuottavat elementit ovat instrumentaalisia, eivät empaattisia. Heidän luovuutensa on se, mitä yksilö poimii hyväksyvän elementin toimittamasta tiedosta; se on toisaalta yksilön subjektiivinen sopeutuminen objektiiviseen todellisuuteen ja toisaalta luovuus. Meillä on siis kaksi elementin ominaisuutta: toisaalta tietyn aspektin heijastus ja toisto ja toisaalta uuden tuottaminen objektiivisen todellisuuden antaman tiedon perusteella. Raaka-aineet toimitetaan "tehtaalle", tuotteet valmistetaan. Olisi väärin pitää hyväksyviä elementtejä ehdottoman hyväksyvinä ja tuottavia yksinomaan tuottavina. ”Epäilemättä tuottavat elementit toiminnassaan ottavat huomioon vastaavat näkökohdat todellisuudessa. Toisin sanoen ne eivät ainoastaan ​​tuota, vaan myös heijastavat jossain määrin kuvaa todellisuudesta. Jokainen elementti on yhdistelmä molemmista ominaisuuksista: hyväksyvässä - lisääntyminen vallitsee, tuottavassa - tuotanto, luovuus. Mitä eroa luovuudella on hyväksymisen ja tuottavien elementtien suhteen? Hyväksymiselementin valmistus perustuu mallintamiseen, rakentamiseen tunnetuista elementeistä. Tämän elementin toiminta arvioidaan tarkkuustason perusteella. Tämä on kopio tunnettujen näytteiden mukaan, tämä on konstruktori, jossa yksityiskohdat, kuutiot ovat objektiivisen todellisuuden hiukkasia, jotka koetaan annettuna. Tuotantoelementin luovuus on uuden, laadullisesti uuden tuottamista; keksintö, jossa on osa improvisaatiota; koska analogia ei ole, ja mitä lopulta tapahtuu, ei aina tiedetä. Jossain määrin yksilö kokee tämän luovuuden henkilökohtaisemmaksi, kriteeriksi, jonka mukaan muut arvioivat hänen persoonallisuuttaan. "Osuma" tai negatiivinen tieto tästä elementistä on epämiellyttävämpää kuin hyväksyvä, koska toisessa tapauksessa se aiheuttaa melkoisen yllätyksen ja hämmennyksen. "Lisäsin kuutiot ilmeisen hyvin, kuinka jotain huonoa voisi käydä?" Ja tuottavassa luovuudessa jokainen kuutio on henkilökohtainen luomus, aivotuote, johon ihminen laittaa hiukkasen itsestään. Hyväksyvien elementtien mukaan yksilöllä on vastuuntunto, tuottavien mukaan hän on paljon vähemmän itsevarma eikä ota vastuuta, vaan suorittaa velvollisuutensa. Hyväksynnän mukaan olemme taipuvaisempia puhumaan puutteista, tuottavuuden mukaan - ansioista.

Vahva henkinen hyväksyntä (ohjelma)
Tehokkain, tietoisin ja hyväksyvä. Ensimmäisestä näkökulmasta saadun tiedon määrä on suurempi kuin mistään muusta aspektista. Tämä tieto havaitaan syvimmin ja "erilaisimmin". vastaanotetaan ja ensikäsittely tieto on hyvin luonnollista ja niin nopeaa, että ihminen ei itse huomaa niitä, vaan hänellä on yksinkertaisesti "valmiita tietoja". Aspektin 1 tiedon saannin helppous ja käytön onnistuminen on syy ja seuraus siitä, että henkilö tarkkailee lähes jatkuvasti aspektia 1, tietää tiedonhankintakanavat ja yhteiskunnan vaikuttamiskeinot. Sillä on selkeä kiinnostuksen kohde. Ottaen huomioon hänen luottamuksensa siihen, että hän ymmärtää oikein kaiken, mitä yhden näkökohdan ympärillä tapahtuu, hän ei ujostele ilmenemismuotojaan tässä suhteessa. Koska kyky erottaa pääasiallinen toissijaisesta, parhaiden standardien tuntemus, ihminen kestää rauhallisesti muiden kritiikkiä, hän itse arvostelee itsevarmasti ja kategorisesti muita. Absoluuttinen muisti on kyky muistaa milloin tahansa, mitä on kerran nähty, kuultu, ymmärretty ja vielä enemmän tehty yhden näkökohdan mukaan. Siksi tieto aspektista 1 on ensimmäinen asia, jonka muistamme henkilöstä tapaamisen yhteydessä (tyyppi, luonne, asema jne.).
1. toiminto - mitä henkilö arvostaa eniten itsessään; vastaanottaa ulkomaailmalta vähän yhdestä näkökulmasta, on tyytyväinen tähän. Ensimmäistä näkökohtaa koskevissa mielipiteissä ja toiminnassa henkilö ei ole ollenkaan taipuvainen tottelemaan ketään, hän puolustaa itsepintaisesti mielipiteitään eikä vastusta johtamasta itseään. Asenne muihin ihmisiin (yhteiskuntiin) määräytyy yhden näkökohdan tarpeiden perusteella tällä hetkellä. Ensimmäinen toiminto on taipumus olla enemmän kiinnostunut muista kuin itsestään (pitää huolehtia itsestään välillä), joten se tarvitsee toiminta-areenan, ihmisiä, jotka kuuntelevat ja tottelevat. Ja mielipide yhdestä näkökulmasta on todellakin kuuntelemisen arvoinen, koska ihminen tunnustaa oikeudet kaikille yhdestä näkökulmasta eikä neuvo pahinta. Yhden näkökohdan mukaan he eivät kuitenkaan halua "heitellä helmiä", vaan sukulaiset "oman edun vuoksi" pyrkivät usein alistamaan kaikin keinoin. Hyvä kasvatus 1. toiminnolle ei ole töykeä toisen arvioinnin kieltäminen, tahdikkuuden auttaminen.
Yhteenveto: Ensimmäinen toiminto määrittää ihmisen maailmankuvan, hänen informaatioammattinsa, imagonsa. Henkilöllä on mahdollisimman paljon tietoa tästä elementistä, hän käyttää sitä luotettavimmin; voimme sanoa, että tämä on vahvin toiminto, "henkilökohtaisen mielivaltaisuuden vyöhyke".

Vahva henkinen tuottava (luova)
Toinen funktio 1:n jälkeen tietoisuuden voiman suhteen. Mutta toisin kuin se, se ei ole hyväksyvää, vaan tuottavaa. Jos ensimmäisen mukaan henkilö toimii yhteiskunnan asiantuntijana, konservatiivisena ja kriittisenä käyttäjänä ja parhaiden hänelle tunnettujen standardien jakelijana, hän käyttää toista työkaluna 1 kohdan mukaisten tavoitteiden saavuttamiseen ja kohtelee vastaava näkökohta juuri työkaluna. Toisaalta hiomalla ja parantamalla tätä työkalua (ensimmäisen saneleman tavan mukaisesti, eikä hivenen enempää!) He keksivät ja löytävät jotain uutta, ihmiskunnalle tähän asti tuntematonta. Ja jos ensimmäistä sosioniikan funktiota kutsutaan perusfunktioksi, niin toista kutsutaan luovaksi. Työkaluna voidaan käyttää jo olemassa olevaa tekniikkaa, mutta koska toiminto on luovuttaja, on ihmisen paljon mielenkiintoisempaa keksiä se itse kuin syventyä vanhaan, jota hän ei yleensä edes yritä muistaa. Jos ihminen pitää ensimmäistä aspektia objektiivisesti annettuna osana maailmaa, niin toinen puoli on pikemminkin kuin hänen henkilökohtaisia ​​taitojaan, ominaisuuksiaan ja luovuuttaan, joten toisen näkökohdan kritiikki kokee paljon terävämmin kuin 1. voi jopa olla halu hinnalla millä hyvänsä, todistaa oman oikeutensa. Koska meillä kaikilla on tapana tuomita toisia itsemme perusteella, niin silloin myös muiden ihmisten ilmenemismuotoja 2. aspektin mukaan kohtelemme omana, ts. uskomme luovuuden vapauteen, vaadimme vapautumista, mutta emme kategorisesti hyväksy näiden näkökohtien piittaamattomuutta, jopa kategorisemmin kuin aspektin 1 kohdalla, huomaamme hypertrofisesti terävästi muiden puutteet ja ansiot. Kun meitä pyydetään auttamaan toisessa aspektissa, pidämme sitä tunnustuksena menestyksestämme ja autamme mielellämme. Lisäksi seuraajien puuttuessa toisessa aspektissa tunnemme hyödyttömyytemme. Hyvä kasvatus toisen mukaan - kategorisuuden puute arvioinneissa, huomaamattomuus. Tämän toiminnon kouluttaminen on helpompaa, mutta menestys on identtinen itsensä vahvistamisen kanssa yhteiskunnassa.
Yhteenveto: 2 toimintoa - luova, täällä ihminen luo uuden, tuntemattoman ennen häntä. Luovuus ensimmäisen tavoitteen saavuttamiseksi ja itsensä vahvistaminen.

Ego Ego
Lohko on funktiopari. Hyväksyvä heijastaa todellisuutta, tuottava muodostaa hyväksyvän havaitseman tiedon perusteella, uusi tieto joka ei välttämättä täysin vastaa todellisuutta. Toisaalta tämä epätäydellisyys on haitta, toisaalta sen ja vain sen ansiosta luovuus on mahdollista. Tämä pätee erityisesti Ego-lohkoon, jota kutsutaan sosioniikassa luovaksi lohkoksi.
Lohkon yleiset ominaisuudet ovat tiukkoja (yksilö puolustaa itsepintaisesti mielipiteitään ja pyrkii tuomaan niitä yhteiskuntaan); parhaiden standardien, ihanteiden tuntemus ja levittäminen; yhteiskunnan arviointi; tärkein vaikutuskeino (2. 1. vuoksi); ego ei tunne epäilyksiä, huolia, katumusta; sen toteutuksessa yksilö on rohkea ja peloton, aina varma siitä, että hän löytää tien ulos nykyisestä tilanteesta; egolle on ominaista sanalliset korjaukset kaikesta, mikä ei ole tarpeeksi järkevää tai päinvastoin vaarallista; Ego - sosiaalisesti - demonstratiivinen, autonominen tai luova lohko; tarkan itsearvioinnin lohko; lohko, jonka toteuttamisen aikana henkilö tarvitsee kykyjensä ja ominaisuuksiensa mukaista tunnustusta; yrittää olla täysin itsenäinen. He vitsailevat Ego-lohkon näkökohdista, he eivät itse pelkää näyttää naurettavalta, koska huumori on hyväksyttävää vain sellaisissa asioissa, joissa henkilö tuntee itsensä vahvaksi. He eivät todellakaan ota huomioon viranomaisia ​​ja yleisesti hyväksyttyjä normeja. Näistä näkökohdista he eivät epäröi ryhtyä väittelyyn, ilmaista närkästystä ja ihailua, sanella muotia ja antaa pakottavia huomautuksia. Erinomainen ihmisten ymmärrys näistä komponenteista. Ego-lohko aktivoituu energeettisesti vasta, kun se saa seuraajia, jotka haluavat käyttää sen ideoita, mutta eivät tilanteen mukaan pysty toteuttamaan niitä.

Heikko hyväksyvä henkinen (adaptiivinen, normatiivinen)
Tämä toiminto eroaa ensimmäisestä "heikkoudesta". Yleensä siihen ei kiinnitetä riittävästi huomiota, vaikka tietoa kertyy, mutta hitaasti, ajoittain, sen oikeasta havaitsemisesta ei ole varmuutta, hankinnan ja ensikäsittelyn nopeus on alhainen, joten tieto ei aina riitä edes omalle. omia tarpeita. Kuitenkin jopa erittäin suuri määrä tieto ei juuri lisää itseluottamusta, joten selkeää kiinnostuksen kohdetta ei ole; mikä tahansa epätavallinen tieto (eli melkein mikä tahansa) voi kiinnostaa. Ottaen huomioon, että ihmisen on vaikea erottaa tässä pääasiallista toissijaisesta, hän epäröi päätöksenteossa, ei ole varma, onko hänellä oikeus toimia kuten hän tekee, joten hän kysyy usein muilta kysymyksiä tästä Tietenkin, jos hän on varma, että heitä kohdellaan kunnioittavasti. Koska kritiikkiä ei oteta kovin miellyttävästi, he itse arvostelevat muita erittäin huolellisesti, painottamatta mielipidettään. Muisti tässä suhteessa on kaukana ihanteellisesta (miten voit muistaa selkeästi sen, mitä tällä hetkellä havaitaan epämääräisesti). On vaikea vastustaa muiden mielipiteitä, joten on halu täyttää standardit, olla huonompi kuin enemmistö. Yksilöllä on taipumus katsoa virheensä sen syyksi, mitä hän ei ole opettanut. Jos on mahdollista auttaa (neuvoja, se on pahempaa) jotakuta, henkilö ei ano luovuttaa saatavilla olevia tietoja, antaa neuvoja siinä toivossa, että hän ei kohtele häntä huonommin. 3. toiminto tarvitsee huomaamatonta apua teoissa (mutta samalla on häpeällistä käyttää muiden suoraa apua), henkilö, jonka kanssa on aina valmis keskustelemaan kiinnostavasta asiasta ja hyväksymään tehdyn päätöksen, tarvitsee vapaata tiedot. Sitten sen uusi kehitystaso on mahdollista, henkilö tulee paljon varmemmaksi itseensä, elää intensiivisemmin ja rauhallisemmin, hänen kolmas tehtävänsä alkaa muistuttaa tietosanakirjaa, josta muut voivat vetää kuilun hyödyllisiä asioita. Menestys on sitä suurempi, mitä rauhallisempi suhtautuminen tähän näkökohtaan on ja sitä enemmän siihen kiinnitetään huomiota. Mutta kolmas toiminto ei ole koskaan niin kategorinen ja tahdonvoimainen kuin 1. Sen on mahdotonta nousta sille näkemyksen tasolle maailmasta ja sen globaaleista ongelmista, parhaalla kehityksellään se pysyy sovellettavissa ja palvelee yksilön itsensä, hänen perheensä, mutta ei koko yhteiskunnan etuja.
Yhteenveto: 3. toiminto on adaptiivinen, passiivisesti ulkomaailman tutkimisen ja asetettujen standardien seuraamisen toiminto.

Heikko tuottava henkinen (kipu, pelon vyöhyke, vähimmän vastuksen kanava)
Kaikista henkisistä heikoin tieto havaitaan hyvin pinnallisesti, eikä silloinkaan aina. Kolmas toiminto antaa vähän tietoa, josta selvästi ja lähes aina puuttuu tarkka tieto, tunne ja varma toiminta neljännessä elementissä. Tämä määrittää myös sen, että ensinnäkin on erittäin vaikea vastustaa muiden painetta (vähimmän vastuksen kanava), joka koetaan erittäin tahdittomaksi, ja toisaalta johtaa moniin komplekseihin, riittämättömiin reaktioihin ympäristöön ( esimerkiksi itsensä lyöminen anteeksi) , sellaisten asioiden keksiminen, joita ei todellakaan ole olemassa jne. (ihminen yrittää luonnollisesti olla sekaantumatta muiden asioihin, ellei se koske häntä henkilökohtaisesti, hän ei pidä pakkomielteisistä ja uteliaista ihmisistä kovinkaan paljon. Keskustelu on mahdollista vain hänen ehdotuksestaan. Kohteliaisuus on hälyttävä, se voi olla miellyttävää vain jos sen vilpittömyyttä ja liikaa huomiota ei kiinnitetä siihen Epäonnistuminen kiusaa, ahdistaa pitkään, häpeää muiden edessä. On synti olla maksamatta apua. Tieto 4. näkökulmasta on eniten vaikea ymmärtää ja muistaa, siksi halutaan yleistyksiä, jotka näyttävät yleensä primitiivisiltä ja yksipuolisilta. Toisten kritiikki koetaan erityisen terävänä ja loukkaavana.Tässä ei tarvitse kritisoida, vaan olla tahdikkuutta varovainen.Siksi kaikki, jotka tuntuu pahalta 4 näkökulmasta sääli.Itsesääntely 4 toiminnossa.Tule rauhallisemmaksi, luultavasti kaikki ei ole niin huonosti kuin miltä näyttää, ota kritiikki rauhallisemmin, yritä rauhallisesti ja ota se huomioon pakottamatta itseäsi. Kommunikoi enemmän kvadrasi edustajia ja varsinkin lisäyksillä. (Paras, mitä yksilö voi toivoa neljässä suhteessa, on vapaus, ei toimintatavan valinnan rajoitus, ystävä, johon ja jonka mielipiteisiin voit aina luottaa.)
Yhteenveto: 4. toiminto on vähiten vastustuksen paikka, kaikista tietoisista alikehittynein, tukahdutettu luovuus, sen kehitystä estävän kompleksien paikka.

Estä Superego
Luovuuden ohjauslohko, suurimmat epäilykset ja kokemukset, omantunnon lohko; lohkossa sekä hyväksyntä että tuotanto ovat heikkoja. Ihminen pyrkii olemaan erottumatta monista muista, soveltamaan hyväksi havaittuja malleja ja stereotypioita. Tämä heikkous antaa kuitenkin vahvan kannustimen itsensä kehittämiseen. Yliherkkyys ja huono tilanne SuperEgo-lohkon osa-alueilla johtavat itsetunnon tuskiin ja psykosomaattisiin sairauksiin. Turvallisuus on sitä suurempi, mitä enemmän stereotypioita kertyy ja sitä parempi on tyypillinen ympäristö. Toisaalta riittämättömän herkkyyden pitäisi johtaa liialliseen yliaktiivisuuteen. Block SuperEgo - itsensä alistuvan ja empaattisen etsiminen. (SuperEgo siirtyy puheesta tekoihin vasta sen jälkeen, kun sen tiedoilla annetut ihmiset alkavat toimia itse, ja heidän käyttäytymislinjansa on yksinkertaisesti tarpeen yhdenmukaistaa). Itsensä arviointi sosiaalisten standardien noudattamisen kannalta, tästä johtuen SuperEgo-lohkon yliarvostetut näkökohdat.

Heikko hyväksyminen elintärkeä (suositeltava)
On vaikea ymmärtää signaaleja - ärsyttäjiä tässä suhteessa, ne nähdään toisaalta erittäin tärkeänä asiana ja toisaalta meluna. Ihminen tuntee olonsa hyväksi vain, jos hänelle itselleen selitetään ja kerrotaan, mitä hänen kanssaan pitää tehdä. Tämän hoidon puuttuessa, varsinkin jos on vakavia ongelmia, hän tuntee itsensä hylätyksi lapseksi. He ovat harvoin ujoja ongelmistaan ​​viidennessä aspektissa, he voivat helposti pyytää apua, mutta tässä ei ole pakkomiellettä, tämä on pyyntö, ei vaatimus. Lisäksi, kun he pitävät tätä näkökohtaa erittäin tärkeänä, he yrittävät olla vastustamatta henkilökohtaisia ​​​​etujaan muille, jopa uhrauksia tehdään, jotta heitä ei syytetä itsekkyydestä, huomattaisiin ja huolehdittaisiin. Tärkeää on myös hoito ja sen läsnäolo, mikä poistaa raskaan vastuun viidestä toiminnosta. Voimme sanoa, että 5 toimintoa ovat nirsoja. Kritiikki otetaan rauhallisesti, varovaisena. Dualisoinnin avulla voit kehittää tätä toimintoa. Itsekasvatus on kovaa työtä. Ominaista fyysinen välttäminen epämiellyttäviä.
Yhteenveto: toiminto 5 on vihjaileva elintoiminto, ihmisen mielipiteeseen on helppo vaikuttaa, hän seuraa yhteiskuntaa, jos sosiaalinen ohjelma ottaa huomioon yksilön tarpeet, hän on onnellinen.

Heikko tuottava elintoiminto (aktivointi)
Tässä muodostuu vaistomainen reaktio 5. toiminnon hyväksymiin signaaleihin. Ilmenemismuodossaan ihminen on vähiten vapaa. Kuudennen funktion mukainen ominaistila toteutuu erittäin heikosti. Kritiikki on erittäin epämiellyttävää, reaktio on "joko älä arvostele tai auta". 6 - mimosaiikkitoiminto. Kun ei ole mitään moitittavaa, mutta on mistä kehua, niin tämä on paras kohteliaisuus. Kaikki mikä pahentaa tilannetta toiminnon 6 kannalta, yksilö yrittää eliminoida siellä. On julistuksia -6-aspektin suuresta merkityksestä, 6. päivänä huonosti tunteva ihminen on erittäin pahoillaan ja jos voi, niin yrittää auttaa, varsinkin jos se on lähellä. Olen erittäin kiitollinen kuudennen henkilön hoidosta, hän on kiehtova. Yksilö itse ja hänen ympärillään olevat ymmärtävät "hyvällä käytöksellä" valitusten ja mielenosoitusten puuttumisen kuudennessa aspektissa.
Yhteenveto: toiminto 6 on aktivointielintoiminto, toiminnon 6 toimintahäiriöt häiritsevät psyyken toimintaa. 6. näkökohta - ongelmien motiivi.

Estä SuperId
Aidan lohko itsepiippauksen kautta. Sen tulokset rajoittavat ID-lohkon toimintaa. Blokin hyväksyntä ja tuotanto on heikkoa. (Jos hyväksyminen jotenkin jatkuu, tuotanto on täysin merkityksetöntä, lisäksi spontaania ja hallitsematonta). SuperId-lohkon mukaan ihminen ei voi toimia järkevästi, aina joko myöhässä tai hämmentyneenä, auttaa jotakuta silloin, kun itsestään kannattaa pitää huolta. Tämä lohko on liitetty fyysistä hyvinvointia henkilö. Heillä on tapana syyttää ketään ongelmistaan ​​ja virheistään, mutta ei itseään - jos se on huonoa, mutta apua ei ole, omantunnonvastaiset piinat.

Vahva vitaalinen hyväksyntä (tarkkailu)
Tämä näkökohta nähdään jatkuvana taustana, jossa on yksi aspekti. Ei ole syvää tietoa, voimme sanoa, että tämä aspekti on olemassa vain itselleen. Muut ovat harvoin arvioita siitä. Ne hyväksytään sellaisina kuin ovat. Yksilö ymmärtää omia ilmenemismuotojaan sitä paremmin, mitä enemmän muut häneltä odottavat, sitä enemmän puhutaan henkilökohtaisista ja globaaleista ongelmista. varten onnistunutta toimintaa tätä toimintoa varten tarvitaan muiden "ohjelma". Tämän ohjelman läsnäolo auttaa elämään, sen puuttuminen luo yksilössä hyödyttömyyden tunteen. Lisäksi vastaava osa heidän omista tarpeistaan ​​jätetään suurelta osin huomiotta, muiden tarpeet havaitaan, päinvastoin, akuutisti. Kertynyttä tietoa ja taitoja käytetään tulppaan yhteiskunnan aukkoja. Lisäksi ihminen usein jopa tietoisesti säästää itsellään ja keksii tapoja säästää muille parantaakseen (kuten hän ajattelee) heidän tilannettaan. On vaikea olla uhraamatta itseäsi muiden puolesta, mutta et halua tuhlata itseäsi, joten usein on halu näyttää häpeää, sanoa etukäteen, että kaikki on huonosti, ei ole varauksia ennen kuin sinulla on aikaa kysyä. Vielä pelottavampaa on pakottaa tahtonsa muille. Tämän toiminnon vahvuus on kyvyssä täyttää yhteiskunnan tilaukset. Heidän tarpeidensa kannalta kyky hävitä on ominaisempaa kuin kyky voittaa. Oma panos yhteiskunnalle on suhteessa kustannuksiin. Jos näillä kustannuksilla on ollut vaikutusta - tyytyväisyys, jos ei - se on sääli, mutta mitään ei ole tehtävissä. Jos ohjelma epäonnistuu - syvä tyytymättömyys, joka "ei saavuttanut". Säännös: älä tuhlaa itseäsi, älä ole tunkeileva tarjoten kaikille ja kaikkialla "säästöä" - tätä ei ehkä ymmärretä samalla tavalla.
Yhteenveto: 7 on funktio yhteiskunnan tarpeiden tiedostamattomasta käsityksestä ja niiden tahdosta toteuttamisesta.

Vahva elintärkeä tuottava (demonstratiivinen)
Näyttää toiselta. Tämä on reaktio 8. aspektin 7. aspektiin. 8. aspekti muodostuu liikunta 7. mennessä laaditussa ohjelmassa. 8. aspektin toiminnalle on ominaista antaa mahdollisimman korkea taso, pakkomielle ja kilpailu. Kyvyttömyys poistua toiminnosta 8 on masennuksen syy, ja aktiivisuus näyttää hyvin spontaanilta. Epätavallisen herkkä toisten virheille, mutta ei reagoi sanoilla, vaan toimilla, jotka näyttävät avulta. Toisten kritisointia pidetään tahdittomana, halutaan palvella heitä tukena, olla täydellinen. Halu olla täydellinen voi johtaa haluun olla kritiikin yläpuolella ja kritiikin ulkopuolella, mikä voi olla turhauttavaa. Hyvä kasvatus on sitä, ettei tee itsestäsi kuvitteellista idolia eikä unohda itseäsi.
Yhteenveto: 8-toiminto on aktiivisin toiminto, jonka parissa tehdään päivittäin tunnollista työtä.

Eid
Hän identifioi tarpeensa yhteiskunnan tarpeisiin, ilman tätä samaistumista ei ole mitään järkeä elää. Heidän tarpeistaan ​​huolehditaan, jos se sisältyy tilaukseen. Tässä lohkossa ei ole hienostunutta strategista luovuutta, tämä on jokapäiväisen työn lohko, jossa kuitenkin pyritään käyttämään ja hyödyntämään standardien parasta. Yksilön sosiaalisen toteutumisen esto. Keino ulkomaailman psykofyysiseen tutkimiseen, väline oman kehon kykyjen osoittamiseen. Tarve täydentää ja huomioida.

Tietoaineenvaihdunnan malli
Funktiot muodostavat mallin A staattisen rakenteen. Ne eivät toimi yksin, vaan aina pareittain - lohkoina. Lohkon hyväksyvä toiminto heijastaa todellisuutta mahdollisimman paljon, kun taas tuottava toiminto reagoi luovasti mukautumalla. Tämä tapahtuu lähes samanaikaisesti, mitä nopeammin, sitä vahvemmin erilaistunut toiminto. Voimme jäljittää niiden ilmenemisen erikseen vain yksittäisissä tapauksissa. Lohkot toimivat myös itsenäisesti. Myös heikot lohkot tarvitsevat apua (toiminnalla tai selityksellä), he tarvitsevat aikaa kerätäkseen energiaa ja tietoa. Siten ne rajoittavat yksilön toimintaa, jonka on pakko keskittyä yhteiskunnan vaatimuksiin. Se käy ilmi dynaaminen järjestelmä: Ego on luovuuden ja yhteiskuntaan laajentumisen lohko, SuperEgo on luovuuden hallinnan ja tietoisen yhteiskunnan tahtoon sopeutumisen lohko, Id on jokapäiväisen työn lohko, yhteiskunnan tahdon toteuttaminen, SuperId on lohko, joka rajoittaa työvoima; yhteiskunnan korjauksen ja huolenpidon tarpeessa. Siten kineettisillä lohkoilla yksilö tunkeutuu yhteiskunnan asioihin ja lohkoilla SuperEgo ja SuperId yhteiskunta yksilön asioihin. Mallin oikealla toiminnalla tämä varmistaa yksilön kokonaisvaltaisen osallistumisen yhteiskunnan elämään, täysimittaisen järjestelmäyhteyden. Jos tätä yhteyttä rikotaan, esiintyy psykosomaattisia sairauksia, epäsosiaalista käyttäytymistä ja persoonallisuuden alioivallusta. Tieto on tietyssä mielessä psyyken energiaa, se ruokkii sitä, prosessoi sitä ja luovuttaa sitä. Tätä energiaa on kahta tyyppiä: henkistä (tietosisältö on havaittavin tässä) ja elintärkeää. Sen vastaanotto tapahtuu vastaavasti 3 ja 5 toiminnossa. Siksi sitä voidaan verrata kaasusäiliöön, "sytytys" tapahtuu 4. kanavalla, ja tässä on tärkeää, että energiaa ei vapaudu enemmän kuin se voidaan toteuttaa Ego-lohkossa. Jos Id on varustettu ohjelmalla ja Ego informaatiolla, näiden lohkojen tuottava toiminta tapahtuu. Lisäksi ensimmäisen kanavan toiminta on suunniteltu varmistamaan 3:n sisäänvirtaus.

Toistuva fyysinen tutkimus päättyy diagnoosin alustavaan muotoiluun, jonka rakenne on suunniteltu auttamaan terapeuttisten ja taktisten ensiaputoimenpiteiden valinnassa. Siksi diagnoosin pitäisi vastata seuraaviin kysymyksiin.

1. Onko potilaan hoito tarpeen aloittaa sairaalaa edeltävässä vaiheessa vai pitäisikö se rajoittua vain diagnostiikkaan?

2. Jos hoito on tarpeen, mikä sen luonteen (sisällön) tulisi olla?

3. Kuinka aloittaa terapia?

4. Millä osastolla (intensiivinen osasto, erikois- vai yleinen lastenlääke) potilas tulee viedä sairaalaan ensiavun jälkeen?

Näihin kysymyksiin voidaan vastata, jos lasten ensihoidon hoito- ja diagnostiikkaprosessin aikana noudatetaan syndroomuuden ja prioriteetin periaatteita.

Käsitteiden määritelmä

patologinen oireyhtymä - tyypillisiä oireita ja niiden vakaa yhdistelmä ja keskinäinen suhde, mikä heijastaa patofysiologisia muutoksia elintärkeiden järjestelmien toiminnassa.

elintärkeitä järjestelmiä - kehon elimet ja järjestelmät, joiden integroiva rooli varmistaa sen toiminnan kokonaisuutena (hengitys, verenkierto, keskushermosto).

Johtava patologinen oireyhtymä - patologinen oireyhtymä, joka heijastaa patofysiologisia muutoksia, jotka ovat eniten uhattu tässä tilanteessa.

Uhkaava tila yksi tai useampi patologinen oireyhtymä vaatii hätädiagnostiikka ja hoito potilaan hengen pelastamiseksi tai hänen vammautumisensa estämiseksi.

Patologisen oireyhtymän vakavuus - tietyn elintärkeän toiminnon erilainen dekompensaatioaste.

Korvaus - elintoimintojen jännitys kehon selviytymisen varmistamiseksi äärimmäisen stressin olosuhteissa (sairaus).

Tämä kuormitus on tasapainotettava kehon vasteen kanssa: vähennä, jos se on liiallista, tai tue, jos se on riittämätön. Hoito on etiotrooppista ja tukevaa.

Dekompensaatio - yhden tai useamman elintärkeän järjestelmän toiminnallinen vajaatoiminta (taulukko 7), joka edellyttää korvaushoitomenetelmien käyttöä.

Uhkaavan tilan vakavuus - kuolemaan johtavan lopputuloksen todennäköisyys tietyn ajanjakson aikana. Mitä vakavampi uhkaava tila on, sitä lyhyempi aikaväli on mahdollinen kuolema.

Lääketieteellisten ja taktisten toimien algoritmi - tarkka, yleisesti ymmärrettävä resepti diagnostisten toimien vaiheittaisesta toteuttamisesta sekä terapeuttisten ja taktisten toimenpiteiden valinnasta tietyn uhkaavan sairauden tai johtavan patologisen oireyhtymän osalta.

Taktinen päätös - joukon organisatorisia toimenpiteitä jatkohoitoa potilas (sairaalahoito, osaston luonne, myöhemmän tutkimuksen laajuus, konsultaatiot).

Pöytä. Dekompensoinnin kriteerit toiminnalliset järjestelmät(Gardner ja Price)

Lapsi, jolla on lääkärintarkastuksessa diagnosoitu yksi tai useampi patologinen oireyhtymä (eli hänellä on uhkaava tila), tarvitsee aina ensiapua. sairaanhoito. Jos potilaalla ei ole lääkäriä uhkaavaa tilaa, diagnoosiongelman ratkaisemisen tarve tulee ensin. Näissä tapauksissa on ensinnäkin suljettava pois akuutti kirurgiset sairaudet ja vaurioita. Luonne ja sisältö ensiapua johtuu diagnosoidusta oireyhtymien kompleksista. On muistettava, että uhkaavan tilan vakavuus ei voi johtua yhdestä, vaan useista patologiset oireyhtymät. Näissä tapauksissa lääkärin on valittava ennusteisesti epäedullisin (suurimmalla kuoleman todennäköisyydellä), ts. johtaja ja ohjaa alkuhoitoa sen poistamiseksi. Esisairaalavaiheen hätädiagnoosin olosuhteissa uhkaavan tilan vakavuus ja sen korvausaste ovat ensiarvoisen tärkeitä. Siitä seuraa viime kädessä tärkein taktinen päätös - potilas, jolla on dekompensoitu uhkaava tila, tulee viedä sairaalahoitoon teho-osastolle.

Kaavio näyttää periaatteen diagnoosin jäsentämisestä ensiapuvaiheessa. Kuten kaaviosta voidaan nähdä, tällainen diagnoosin rakentaminen mahdollistaa vastauksen kaikkiin tällä tasolla ratkaistaviin pääkysymyksiin.

TAKTISEN RATKAISUN VALINTA

Riittävän tarkkojen vastausten seuraaviin kysymyksiin tulee vastata uhkaavan tilan kutakin vaikeusastetta.

• Tarvitseeko potilas kiireellistä sairaalahoitoa?
• Tarvitaanko sairaalahoitoa teho-osastolla?
• Tarvitaanko alustavia ensiaputoimenpiteitä lapsen valmistelemiseksi kuljetusta varten?

Käyttöaiheet kiireelliseen sairaalahoitoon riippuvat monista tekijöistä, mutta johtava on elintärkeiden elinten ja järjestelmien toiminnan dekompensaatioaste. Jos sellainen on, sairaalahoidon tarve on kiistaton. Tämän ongelman ratkaiseminen on vaikeampaa, jos ei ole selvää kliiniset oireet dekompensaatiota. Tällaisessa tilanteessa on syytä harkita patologinen prosessi ja sen kehityksen nopeus. Nämä ominaisuudet voidaan määrittää sekä lapsen iän että uhkaavan tilan syyn perusteella. Erityisesti lasten sairaalahoito ensimmäisten elinkuukausien aikana keuhkokuumeessa on pakollista. Tämän ikäiset lapset ovat myös alttiita märkivien tulehdussairauksien nopealle etenemiselle ja yleistymiselle, joten taktiikka heille on samanlainen.

Etiologinen tekijä sairaalahoidon syynä tulee ottaa suurimmassa määrin huomioon kun hätätilanteita ja trauma ( akuutti myrkytys, käärmeiden puremat, hyönteiset, verenvuoto jne.).

Merkittävä ryhmä kiireellisen sairaalahoidon indikaatioita ovat uhkaavat tilat potilaille ja uhreille täyden korvauksen kanssa elintärkeitä elimiä ja järjestelmiä. Tämä on ennen kaikkea kiireellisen erikoissairaalahoidon tarve: kirurginen (epäily akuutti vatsa”, raajojen trauma), otolaryngologiset ja oftalmologiset (vieraat ruumiit ja korvan, nenän, silmien vauriot) jne. Tähän ryhmään kuuluvat myös epidemiologiset ja kotitalousaiheet.

Indikaatiot sairaalahoitoon tehohoidossa on jaettu kolmeen ryhmään:

• prognostisesti epäsuotuisten uhkaavien oireiden ja oireiden esiintyminen potilaalla tai uhrilla kompensoitujen toimintahäiriöiden taustalla;
• ensiavun terapeuttisten toimenpiteiden tehon puute toiminnan, elintärkeiden elinten ja järjestelmien riittämättömyyden yhteydessä;
• siirretty tai progressiivinen terminaalitila. Ensiavun terapeuttisten toimenpiteiden indikaatioita esiintyy yleensä elintoimintojen rikkoutuessa tai trauman yhteydessä ulkoisen verenvuodon pysäyttämiseksi ja kuljetuksen immobilisoimiseksi. Joka tapauksessa sairaalaa edeltävässä vaiheessa on kuitenkin noudatettava periaatetta: tarjota vain vähimmäismäärä lääketieteellistä hoitoa. Tämä periaate ymmärretään suorittavan vain niitä toimintoja, joita ilman sairaiden ja loukkaantuneiden henki on vaarassa. Päivystyslääkäri ei saa "korvaa" sairaalavaihetta, jolloin hoitoa voidaan tarjota erikoistuneemmaksi ja monipuolisemmin, muuten hoidon jatkuvuus rikotaan, patologisen prosessin lopulliseen eliminoitumiseen tarvittava aika menetetään.

Kuljetus

Ensimmäisen lasten ensiapuhoidon viimeinen vaihe on potilaan tilan lopullisen vakautumisen vaihe, ts. elintärkeiden toimintojen täydellinen palauttaminen tai niiden luotettava korvaaminen. Esisairaalahoidon olosuhteissa kehittyneissä uhkaavissa olosuhteissa stabilointivaiheen välttämättömiä osia ovat lapsen kuljetus sairaalaan. Kuljetus on erityinen potilaiden (vammautuneiden) hoitojakso, jonka aikana usa-taudin vakavuutta ei pitäisi pahentaa. Tätä varten lääkärin on saatava vastaus useisiin kysymyksiin ennen sen täytäntöönpanon jatkamista.

1. Mitä alustavaa lääketieteelliset toimenpiteet pitääkö lasta pitää kyydissä valmistellakseen kuljetusta?
2. Mitä kuljetusehtoja tarvitaan tässä uhkatilassa?
3. Mitä hoitotoimenpiteitä tulisi jatkaa matkan varrella? Yhteenvetona vastaukset lääkäri saa käsityksen kuljetuksen riskiasteesta ja niistä toimenpiteistä, jotka ovat välttämättömiä "kuoleman lääkärin läsnäollessa" ja "kuoleman ambulanssissa (autossa) estämiseksi" ".

Optimaalisessa tilanteessa ennen lapsen kuljetusta tulee joko kompensoida hänen elintoimintojaan tai tarjota heille riittävä tuki (henkitorven intubaatio, koneellinen ventilaatio, pääsy laskimoon, aktiivinen voleeminen infuusiohoito, inotrooppinen hoito). Yksi informatiivisista kriteereistä hoidon tehokkuudelle on lapsen asentoreaktioiden puuttuminen liikkeisiin, siirtymiin. Kuljetukseen valmistautumisen mahdollisuudesta ja onnistumisesta riippuen ratkaistaan ​​hoidon jatkaminen "matkalla". Periaatteessa on otettava huomioon, että kuljetus on yhteydessä edelliseen hoitovaiheeseen, eikä hoitoa tässä tapauksessa pidä keskeyttää. Tehokkaan kuljetuksen edellytys on oikea asento sairas (vammautunut) lapsi (kuva alla).

Riisi. Tilanne uhrien kuljetuksen aikana erilaisia ​​vammoja (Prokofjev V.R. et ai., 1985): a - epäily selkärangan murtumasta (tajunta säilyy); b - traumaattinen aivovamma, tajunta säilyy, shokin merkkejä ei ole; c - traumaattinen aivovamma, tajunta säilyy, verenkierto kompensoituu (jalan pää on laskettu enintään 10-15°); d - verenhukka ja sokki (pää laskettu, jalat kohotettuina 10-15°); e - verenhukka ja sokki ilman vaurioita alaraajoissa ja lantio ("kynäveitsen" asento); e - elinten vauriot ja akuutit sairaudet rinnassa mukana ODN; g - elinten vaurioituminen vatsaontelo ja lantio, jossa on lantion luiden murtumia akuutteja sairauksia vatsan elimet (asento "sammakko"); h - vakaa sivuasento uhrien ja tajunnan menettäneiden potilaiden kuljettamiseen.