IN Rusijos FederacijaĮstatymų leidybos lygmeniu buvo patvirtinta visuotinio vidurinio išsilavinimo taisyklė. Tai reiškia, kad valdžios institucijos privalo imtis veiksmų organizuoti ugdymo procesas visiems vaikams, įskaitant vaikus su negalia.

Neįgaliųjų vaikų ugdymo organizavimą tikrina prokuratūra. Už įstatymo pažeidimą šiuo klausimu mokyklos direktorius gali būti nubaustas.

Klausimo teisinis pagrindas

Teisės aktų pakeitimai dėl vaikų su negalia ugdymo buvo pateikti 2012 m. Taigi, dabar str. 79 Federalinis įstatymas Nr. 273 įpareigoja švietimo įstaigas organizuoti procesą atsižvelgiant į individualią jauno piliečio su negalia reabilitacijos programą. Švietimas turėtų būti grindžiamas įtraukumo ir gebėjimo prisitaikyti principais.

Neįgaliųjų teisės į mokslą ir kitas lengvatas garantuojamos šiais įstatymais:

• 1995 m. lapkričio 24 d. Nr. 181-FZ;
• 273-FZ, 2012-12-29.

Užuomina: inkliuzinis ugdymas – tai ugdymo proceso organizavimas atsižvelgiant į kiekvieno vaiko poreikius bendrojo ugdymo organizacijose.

Be to, Rusijos Federacija prisijungė prie Neįgaliųjų teisių konvencijos. Šis tarptautinis dokumentas reikalauja, kad sutarties šalys:

• visų negalią turinčių vaikų įtraukimas į visapusį bendrąjį ugdymo procesą pagal savo galimybes;
• organizuojant jiems prieinamus mokymus jų gyvenamojoje vietoje;
• pagrįsto būsto suteikimas, atsižvelgiant į individualius poreikius;
• imantis individualios paramos ir socializacijos priemonių.

Atsisiųskite peržiūrai ir spausdinimui:

Mokymų organizavimo sąlygos

Neįgaliųjų vaikų ugdymas organizuojamas keliomis formomis. Pasirinkimas suteikiamas nepilnamečių tėvams. Visų pirma, švietimo paslaugų gavimo rūšys yra šios:

• lankydamas ugdymo įstaigas, jei vaikas gali tai padaryti;
• mokymas namuose, įskaitant šeimos, nuotolinį ir namų mokymą.

Jauniems Rusijos Federacijos piliečiams sudaromos sąlygos mokytis pagal amžiaus parametrus.

Jie aprašyti lentelėje:

Treniruotės nuoroda	Sukurtos sąlygos
Jaunesnysis (darželis)	Specializuotų ikimokyklinių įstaigų ir grupių kūrimas
	Mokinių skaičiaus apribojimas vienoje grupėje (nuo 15 iki 3 žmonių)
	Užsiėmimų valandų skaičiaus reglamentavimas atsižvelgiant į mokinių galimybes
	Ikimokyklinio ugdymo įstaigų aprūpinimas specialistais: masažo terapeutai; logopedai; psichologai; treneriai ir kiti.
	Tėvų konsultavimas švietimo klausimais
	Infrastruktūros prieinamumo kūrimas: rampos; prailginti koridoriai ir panašiai
Vidutinis	Specializuotų programų kūrimas
	Pavyzdžiui, specialiųjų internatinių mokyklų akliesiems veiklos organizavimas
	Studentų aprūpinimas specializuota literatūra ir vadovėliais
	Namuose gyvenančių studentų įtraukimas į šventinius renginius įstaigos sienose
	Kokybiškos medicininės priežiūros teikimas
	Pastatų infrastruktūros prieinamumo didinimas
Aukštosios ir vidurinės specialybės	Pirmųjų metų registravimosi pageidavimų teikimas
	Nutolusios žinių įgijimo formos suteikimas

Norėdami socializuoti mažus vaikus edukacinės programos Taikomi šie principai:

1. Integracijos. Daroma prielaida, kad mokinys nebūtinai turi lankyti pamokas su bendraamžiais. Jis įtrauktas į klasę, kuri jam tinka pagal krūvį ir medžiagos pateikimo formą.
2. Įtraukimas. Tai reiškia patalpų pertvarkymą, siekiant patenkinti visų studentų poreikius.

Informacijai: Rusijos Federacijoje vis dar yra nedaug švietimo įstaigų, kurios būtų visiškai pritaikytos žmonių su negalia patogumui. Tėvai turi savarankiškai rūpintis vaikais su fizine negalia ir įsigyti:

• patogios mobilios kėdės;
• tinkamos kanceliarinės prekės;
• literatūra ir kt.

Mokymų pristatymo galimybės

Siekiant organizuoti visavertį sveikatos sutrikimų turinčių vaikų ugdymą, valstybiniu lygiu sprendžiamos dvi užduotys:

• sudaryti sąlygas ugdymo įstaigose neįgaliesiems patogiai lankyti užsiėmimus ir patogiai bendrauti su bendraamžiais;
• specialistų rengimas darbui su gydytojų ir pedagoginio personalo vaikais.

Vaikams su negalia suteikiamos papildomos mokymosi galimybės. Jei vaikas negali lankyti pamokų klasėje dėl medicininių priežasčių, tada jo studijos bus organizuojamos kitaip. Būtent:

• šeimos ugdymo forma;
• nuotoliniu būdu;
• mokymas namuose.

Užuomina: norint priimti individualų pamokų planą, reikalinga tėvų iniciatyva. Mama ar tėtis turi savarankiškai susisiekti su mokyklos vadovu.

Vaikai, besimokantys ne klasėje, skatinami bendrauti su bendraamžiais. Tai daroma pagal individualų planą. Taigi neįgalieji gali lankytis:

• individualios pamokos;
• klubai ir papildomi užsiėmimai;
• masiniai pramoginiai renginiai.

Namų švietimas

Negalinčiam lankyti pamokos vaikui suteikiama galimybė mokytis namuose. Sprendimą priima vietos valdžia (švietimo skyrius). Tėvai turi pateikti šiuos dokumentus:

• prašymą suteikti ugdymo paslaugas namuose;
• medicininės ir socialinės apžiūros pažyma, patvirtinanti nepilnamečio neįgalumo suteikimą;
• ITU išvada dėl negalėjimo lankyti pamokų akis į akį klasėje.

Užuomina: remdamasi vietos valdžios sprendimu, mokyklos administracija:

• sudaro sutartį su tėvais dėl paslaugų teikimo namuose;
• registruoja vaiką mokiniu;
• rengia reikiamą dokumentaciją;
• rengia mokymo programą;
• jam įgyvendinti skiria mokytojus.

Mokiniui su medicininiais apribojimais bendrojo lavinimo kursas dėstomas visa apimtimi. Remiantis gautais rezultatais, mokinys sertifikuojamas kaip paprastas mokyklos mokinys. Mokytojai lanko jį namuose ir veda pamokas dalyvaujant tėvams. Pagal susitarimą pamokos gali būti perkeliamos į kitą laiką. Baigęs kursus jis gauna sertifikatą.

Ar jums reikia informacijos šiuo klausimu? ir mūsų teisininkai netrukus su jumis susisieks.

Nuotolinio mokymosi

Šio tipo žinių įgijimas yra tik tobulėjimo procese. Tai tapo įmanoma po to, kai šalį apėmė internetas. Šiuo metu yra keletas nuotolinio mokymosi tipų:

• žiniatinklio, pokalbių pamokos;
• telekonferencijos;
• telebuvimas;
• internetinės pamokos.

Nuotolinė švietimo įstaigų darbo forma leidžia silpnos sveikatos žmonėms:

1. baigti bendrojo lavinimo kursą ir gauti pažymėjimą, nepaisant:
   • finansinė šeimos padėtis;
   • švietimo organizacijos atstumas nuo studento gyvenamosios vietos;
2. įgyti žinių patogus laikas ir patogioje aplinkoje naudojant kompiuterinių technologijų privalumus;
3. įgyti papildomų žinių, įskaitant profesines žinias;
4. išklausyti parengiamąjį kursą stojant į universitetą;
5. ugdyti studento kūrybinius gebėjimus, įskaitant kolektyvinės patirties panaudojimą;
6. dalyvauti mokslinėje veikloje;
7. gauti ekspertų patarimus:
   • psichologai;
   • gydytojai;
   • mokytojai ir kiti.

Nuotolinio bendravimo su mokytojais patirtis padės sveikatos sutrikimų turinčiam studentui vėliau įstoti į universitetą ir įgyti specialybę. Aukštosios mokyklos taip pat organizuoja mokymosi procesą pasitelkdamos šiuolaikines technologines pažangas.

Privilegijų neįgaliesiems sąrašas

Rusijos Federacija nustatė lengvatas ir lengvatas žmonėms su negalia. Vaikų su negalia tėvai gali tikėtis šių privilegijų:

• Kūdikio priėmimas darželis ik nesilaikydamas įsakymo. Norėdami tai padaryti, turite pateikti paraišką ir prie jos pridėti ITU sertifikatą.
• Sumažinti įmokos už vaiko lankymą ikimokyklinėje įstaigoje dydį. Ši privilegija suteikiama ne visuose šalies regionuose, remiantis regioninių valdžios institucijų sprendimais.
• Kompensacija už nepilnamečio studijas namuose. Pagal įstatymą biudžete lėšos skiriamos visų nepilnamečių nuo 6 metų ir 6 mėnesių ugdymui. Jei tėvai samdo specialistą, kuris mokytų savo vaiką, regioninės valdžios institucijos gali kompensuoti šeimos mokymosi išlaidas. Ne kiekvienas šalies subjektas yra priėmęs atitinkamą įstatymą, o tai reiškia, kad vietos valdžios institucijos gali kompensuoti išsilavinimą namuose arba gali to nedaryti. Iki šiol tokia programa buvo priimta Permės srityje, Omsko srityje, Sverdlovsko srityje ir Maskvoje.
• Visapusiška vaiko reabilitacija ugdymo įstaigoje. Visų pirma, specialistai organizuoja vaiko socializacijos darbą. Tai yra, jie padeda jam užmegzti gerus santykius su bendraamžiais.
• Privaloma įstojus jaunas vyrasį universitetą. Stojantieji su negalia pirmaisiais metais priimami be konkurso neviršijant nustatytos kvotos, jei sėkmingai išlaiko stojamąjį egzaminą. Be to, I ir II grupių neįgalieji, neįgalūs vaikai turi teisę būti priimami į federalinių universitetų parengiamuosius skyrius. Norėdami gauti pirmenybę, turite nurodyti lengvatinė kategorija prašyme stoti į universitetą. Prie dokumento pridedama ITU pažyma, patvirtinanti neįgalumo grupės priskyrimą. Išmoka taikoma neįgaliems vaikams, I ir II grupės neįgaliesiems, neįgaliesiems nuo vaikystės.

Dėmesio: pirmenybė stojant į universitetą be konkurso gali būti naudojama tik kartą gyvenime. Svarbu: 2018 metų birželį neįgalieji gavo naujų privilegijų stojant į universitetą. Dabar jie vienu metu gali pateikti kvotos dokumentus 5 švietimo įstaigoms 3 skirtingose ​​srityse vienu metu. Anksčiau jie tai galėjo daryti tik 1-ojo universiteto ir 1-osios krypties rėmuose.

Vaikų ir neįgaliųjų mokymo problemos Rusijoje

Šiuo metu iš esmės yra du reikšmingus klausimus dėl vaikų su negalia švietimo organizavimo. Jie yra:

• Nepakankamos biudžeto lėšos. Ilgą laiką valdžia neskyrė pakankamai dėmesio žmonėms su negalia patogios infrastruktūros plėtrai. Dėl to reikėjo pertvarkyti švietimo įstaigas:
  • pastatuose nėra rampų;
  • durų angos yra per siauros neįgaliųjų vežimėliams;
  • įstaigos yra daugiaaukščiuose pastatuose, o vaikai su fizine negalia ne visada gali užlipti laiptais į biurą.

Dėmesio: valdžia skiria lėšų edukacinių pastatų rekonstrukcijai. Nauji pastatai statomi pagal projektus, kuriuose atsižvelgiama į žmonių su negalia poreikius. Tačiau darbai vyksta lėtai.

• Tolerantiško požiūrio į žmones su negalia formavimas tarp paauglių. Sveikatos problemos sukelia vaikų ir paauglių nepasitenkinimą. Neįgalūs vaikai dažnai susiduria su neigiamu bendraamžių požiūriu. Tai lemia jų vystymąsi:
  • nepasitikėjimas savimi;
  • žema savigarba;
  • depresinė būsena.

Pirmoji problema sprendžiama bendromis federalinės ir vietos valdžios pastangomis. Švietimo įstaigoms skiriami pinigai tinkamai rekonstrukcijai atlikti. Neįgaliesiems yra sukurtos specializuotos:

• vaikų darželiai;
• grupės ikimokyklinėse įstaigose;
• mokyklos.

Antroji problema išsprendžiama ilgiau. Valstybiniu lygiu atliekami šie darbai:

• rengiami specialistai;
• remiamos visuomeninės organizacijos ir savanorių grupės;
• skiriamos lėšos jaunimui su fizine negalia pritraukti į socialinę veiklą;
• vaikams ir paaugliams formuojasi tolerantiškas požiūris į neįgaliuosius.

Išvada: visapusiškas neįgalių vaikų vystymasis daugiausia priklauso nuo juos supančių žmonių. Visi tėvai, augindami vaikus, turi atkreipti dėmesį į tolerantiško požiūrio į bendraamžius, turinčius sveikatos problemų, klausimus.

Tikslas užtikrinti visapusišką neįgaliųjų dalyvavimą Socialinis gyvenimas yra nacionalinis. Valdžios institucijos pačios to nepajėgs išspręsti. Reikia plačiosios visuomenės palaikymo.

Mieli skaitytojai!

Aprašome tipinius teisinių problemų sprendimo būdus, tačiau kiekvienas atvejis yra unikalus ir reikalauja individualios teisinės pagalbos.

Norėdami greitai išspręsti problemą, rekomenduojame susisiekti kvalifikuoti mūsų svetainės teisininkai.

Paskutiniai pakeitimai

Mūsų ekspertai stebi visus teisės aktų pakeitimus, kad suteiktų jums patikimą informaciją.

Pažymėkite svetainę ir užsiprenumeruokite naujienas!

Žiūrėkite vaizdo įrašą apie neįgalių vaikų švietimą

2018 m. sausio 26 d., 23:57 2019 m. gruodžio 4 d., 00:26

Valstybė remia neįgaliųjų išsilavinimą ir garantuoja būtinų sąlygų sudarymą neįgaliesiems jį įgyti. Švietimo srityje valdančios įstaigos ir švietimo organizacijos kartu su įstaigomis socialinė apsauga gyventojų ir sveikatos priežiūros institucijos užtikrina, kad neįgalieji gautų viešą ir nemokamą ikimokyklinį, pradinį bendrąjį, pagrindinį bendrąjį, vidurinį bendrojo išsilavinimo ir vidutinis profesinį išsilavinimą, taip pat nemokamas aukštasis mokslas.

Siekdamas realizuoti teisę į mokslą, būtinas sąlygas kad asmenys su negalia be diskriminacijos gautų kokybišką išsilavinimą negalia sveikata, be kita ko, organizuojant įtraukųjį neįgaliųjų švietimą. Mokinių su negalia ugdymo turinį ir mokymo bei ugdymo organizavimo sąlygas nustato pritaikyta ugdymo programa, o neįgaliesiems – ir pagal individualią neįgaliojo reabilitacijos ir habilitacijos programą. Adaptuota ugdymo programa rengiama atsižvelgiant į žmonių su negalia psichofizinės raidos ypatumus, individualias galimybes ir, esant reikalui, numato raidos sutrikimų korekciją ir. socialinė adaptacija nurodyti asmenys.

Mokinių su negalia bendras ugdymas vykdomas organizacijose, vykdančiose edukacinę veiklą pagal pritaikytas pagrindinio bendrojo ugdymo programas. Tokiose organizacijose šiems studentams sudaromos specialios sąlygos įgyti išsilavinimą. Specialiosios sąlygos neįgaliesiems įgyti išsilavinimą apima specialių ugdymo programų ir mokymo bei auklėjimo metodų, specialių vadovėlių, mokymo priemonių ir didaktinės medžiagos, specialios techninės mokymo priemonės kolektyviniam ir individualiam naudojimui; asistento (asistento), teikiančio studentams reikiamą techninę pagalbą, paslaugų teikimas; grupinių ir individualių pataisos užsiėmimų vedimas; patekimo į edukacinę veiklą vykdančių organizacijų pastatų užtikrinimas ir kitos sąlygos, be kurių negalią turintiems studentams neįmanoma arba sunku įsisavinti ugdymo programas.

Mokinių su negalia ugdymas gali būti organizuojamas tiek kartu su kitais mokiniais, tiek atskirose klasėse, grupėse ar kartu atskiros organizacijos vykdant švietėjišką veiklą.

Jei neįgalių vaikų neįmanoma ugdyti pagal pagrindinio bendrojo ugdymo programas švietimo veiklą vykdančiose organizacijose, už ugdymo srities vadybą atsakingi organai, sutikus neįgalių vaikų tėvų (įstatyminių atstovų) sutikimą, užtikrina mokymo organizavimą. neįgaliems vaikams pagal pagrindinio bendrojo ugdymo programas namuose. Neįgalių vaikų ugdymo namuose organizavimo pagrindas – raštiškas jų tėvų (įstatyminių atstovų) prašymas ir išvada medicinos organizacija. Pažymėtina, kad valstybės ar savivaldybės švietimo organizacijos ir neįgalių vaikų tėvų (įstatyminių atstovų) santykių reglamentavimo ir įforminimo tvarką organizuojant pagrindinio bendrojo ugdymo programas namuose nustato įgaliotos institucijos norminis teisės aktas. kūnas valstybės valdžia Rusijos Federacijos subjektas. Kompensacijos už neįgalių vaikų tėvų (teisėtų atstovų) išlaidas šiems tikslams nustato įstatymai ir kiti Rusijos Federaciją sudarančių subjektų norminiai teisės aktai ir yra Rusijos Federaciją sudarančių subjektų išlaidų įsipareigojimai.

Rusijos Federacijos steigiamųjų vienetų valstybinės institucijos gali kurti organizacijas, vykdančias švietimo veiklą pagal pritaikytas pagrindinio bendrojo lavinimo programas kurtiesiems, neprigirdintiems, vėlyviems kurtiesiems, akliesiems, silpnaregiams, turintiems sunkių kalbos sutrikimų, raumenų ir kaulų sistemos sutrikimų, su vėlavimu psichinis vystymasis, Su protinis atsilikimas, turintiems autizmo spektro sutrikimų, turintiems kompleksinę negalią ir kitiems studentams su negalia.

Mokinių su negalia profesinis mokymas ir profesinis mokymas vykdomas pagal ugdymo programas, prireikus pritaikytas šių mokinių mokymui. Profesionalus švietimo organizacijos ir aukštųjų mokyklų švietimo organizacijos, taip pat organizacijos, vykdančios švietimo veiklą pagal pagrindinio profesinio mokymo programas, turi sudaryti specialias sąlygas neįgaliesiems įgyti išsilavinimą.

Rusijos Federaciją sudarančių vienetų valstybinės valdžios institucijos yra atsakingos už tai, kad neįgalūs (įvairių formų protinio atsilikimo) mokiniai, neturintys pagrindinio bendrojo ar vidurinio bendrojo išsilavinimo, gautų profesinį mokymą.

Pažymėtina, kad mokiniai su negalia, gyvenantys švietėjišką veiklą vykdančioje organizacijoje, yra visiškai remiami valstybės, aprūpinami maistu, drabužiais, avalyne, minkšta ir kieta įranga; kitiems studentams su negalia garantuojamas nemokamas maitinimas du kartus per dieną.

Įgyjant išsilavinimą, mokiniams su negalia nemokamai suteikiami specialūs vadovėliai ir mokymo priemonės, kita mokomoji literatūra, taip pat gestų kalbos vertėjų ir gestų kalbos vertėjų paslaugos. Kartu ši priemonė socialinė parama kalbant apie neįgaliuosius, studijuojančius Rusijos Federaciją sudarončio subjekto biudžeto lėšomis, tai yra Rusijos Federaciją sudarončio subjekto išlaidų įsipareigojimas. Neįgaliesiems, studijuojantiems iš federalinio biudžeto lėšų, šių socialinės paramos priemonių teikimas yra Rusijos Federacijos išlaidų įsipareigojimas.

• Vadovaujantis str. 1 Federalinis įstatymas 2012 m. gruodžio 29 d. Nr. 273-FZ „Dėl švietimo Rusijos Federacijoje“, studentai su negalia individualus turintis fizinės ir (ar) psichologinės raidos trūkumų, patvirtintų psichologinės-medicininės-pedagoginės komisijos ir trukdančių įgyti išsilavinimą nesudarius specialių sąlygų.Neįgalus mokinys yra asmuo, turintis fizinės ir (ar) fizinės ir (ar) raidos trūkumų. psichologinė raida, patvirtinta psichologinės-medicininės-pedagoginės komisijos ir neleidžianti įgyti išsilavinimo nesudarius specialių sąlygų (žr.: SZ RF. 2012. Nr. 53 (1 dalis). 7598 str.).
• 2016 m. birželio 30 d. Rusijos Federacijos sveikatos apsaugos ministerijos įsakymu Nr. 436n patvirtintas ligų, kurių buvimas suteikia teisę mokytis pagal pagrindinio bendrojo lavinimo programas namuose, sąrašas (Žr. Oficialus internetinis teisinės informacijos portalas [ Elektronas, šaltinis]. URL: http://www.pravo. gov.ru. 2016-07-21).
• Žiūrėti: str. 2012 m. gruodžio 29 d. Federalinio įstatymo Nr. 273-FZ „Dėl švietimo Rusijos Federacijoje“ 79 // SZ RF. 2012. Nr.53 (1 dalis). Art. 7598.

Pirmenybės neįgaliam vaikui ir jo šeimai siūlomos įvairiose srityse: medicinos, būsto, sociokultūrinės, darbo. Valstybės garantijos skirtos palengvinti gyvenimą, palaikyti ir ginti vaikų ir jų artimųjų teises.

Neįgalumo priskyrimą vaikui atlieka ekspertų komisija. Atlikus medicininę apžiūrą, tėvams pateikiama išvada, kurios pavyzdys parodytas nuotraukoje.

Nepilnametis pilietis, turintis nuolatinių sveikatos problemų, pripažįstamas neįgaliu vaiku įvairaus laipsnio gravitacija. Ekspertų komisija kartu su pažyma išduoda individualią reabilitacijos ir habilitacijos programą (IPRA), kurioje detalizuojamos būtinos sveikimo ir paramos priemonės.

Nuo šio momento valstybė garantuoja vaikui ir jo šeimai įstatymų nustatytas teises ir lengvatas.

Reguliavimo reguliavimas vykdomas remiantis:

• Žmogaus teisių konvencija;
• Neįgaliųjų teisių konvencija;
• Rusijos Federacijos Konstitucija;
• Federaliniai įstatymai - „Dėl neįgaliųjų socialinės apsaugos Rusijos Federacijoje“ (1995 m. lapkričio 24 d. federalinis įstatymas Nr. 181), „Dėl valstybinės socialinės apsaugos“ (Federalinis įstatymas Nr. 178), „Dėl švietimo Rusijos Federacijoje“ (Federalinis įstatymas Nr. 273);
• Rusijos Federacijos Vyriausybės nutarimai - dėl medicininės priežiūros (Nr. 890), būsto pašalpų ir teisių (Nr. 649);
• Būsto, civiliniai ir šeimos kodeksai;
• Rusijos Federacijos darbo kodeksas.

Vaiko teises taip pat reglamentuoja Rusijos prezidento dekretai, Sveikatos apsaugos ministerijos įsakymai ir kita žinybinė dokumentacija. Regioniniu lygiu diegiamos papildomos socialinės paramos priemonės.

Pagrindinės neįgalaus vaiko teisės:

• Gydymui;
• Už auklėjimą ir išsilavinimą;
• Už finansinę pagalbą ir pašalpas;
• Už socialines paslaugas;
• Į priimtinas gyvenimo sąlygas;
• Dalyvauti kultūriniuose ir visuomeniniuose renginiuose;
• Dirbti.

Dėl medicininės priežiūros ir sveikatos priežiūros

Neįgaliems vaikams medicininė priežiūra, gydymas ir reabilitacija yra teikiama nemokamai () INTĮ pagrindu. Pirmojo dokumento lapo pavyzdys parodytas nuotraukoje.

Teisės į nemokamą ir mažesnę medicininę priežiūrą vaikui apima:

• Konsultacijos poliklinikoje, gydymas ligoninėje, reabilitacijos centruose;
• Vaistų tiekimas iš įstatymų nustatyto sąrašo. Pagal Vyriausybės nutarimą Nr. 890, vaikams iki 6 metų visos medicinos priemonės yra nemokamos;
• TSR (techninių reabilitacijos priemonių), vaistų, protezavimo teikimas;
• Keliauti į SPA gydymas ir vaiko bei jį slaugančio lydinčio asmens kelionės. Už šį laikotarpį tėvas (globėjas) gauna laikinojo nedarbingumo pažymėjimą.

Reabilitacijos priemonės apima ne tik judėjimo priemones. Tai literatūra, kitos informacinės priemonės tėvams, pagalbinės priemonės vaikams, turintiems klausos ir regėjimo problemų (pavyzdžiui, Brailio rašto ženklai) ir pan.

Naudojimas reabilitacijos įranga, protezus, protezavimo ir ortopedijos priemones reglamentuoja įsakymas Nr.215n. Išsamus TSR aprašymas pateiktas 2016 m. liepos 18 d. Darbo ministerijos įsakyme Nr. 374n.

Atsižvelgiant į funkcinių sutrikimų sunkumą, ligos aplinkybes, neįgalumo grupę, vaikas iš dalies arba visiškai atleidžiamas nuo mokėjimo už protezus ir ortopedinius gaminius. Valstybės globotiniai vaikai juos gauna nemokamai. Remontas taip pat apmokamas iš biudžeto lėšų.

Norėdamas pasinaudoti teise, vaiko atstovas pagal įstatymą pateikia prašymą atitinkamai institucijai (pavyzdžiui, Socialinio draudimo fondui).

Būstas

Valstybės pareiga – suteikti žmonėms su negalia optimalias gyvenimo sąlygas.

• Pirmumo teisė į būstą;
• Suteikiama papildoma erdvė (10 kv.m) arba atskiras kambarys vaikui. Šie kvadratiniai metrai nelaikomi per dideliais, už juos imama ne daugiau kaip viena suma, atsižvelgiant į išmokas.

Teisę į būstą turi šeimos su nepilnamečiais neįgaliais, kurios ilgą laiką gyvena nuomojamame, komunaliniame bute ar bendrabutyje.

Į būsto registraciją įtraukiamas vaikas, sergantis liga iš įstatymo nustatyto sąrašo: ŽIV, odos, psichinės patologijos ir taip toliau. Kambarys atiduodamas be eilės.

Teikiant atstovų pagal įstatymą prašymą institucijoms nuo 2005 m Vietinė valdžia butas nėra nuosavybės teise, o pagal socialinės nuomos sutartį (šeima įrašyta į bendrą eilę). Registruojantis iki 2005 m., pirmenybė teikiama būsto skyrimui.

DĖMESIO! Pagrindas gauti butą esant neįgaliam vaikui pripažįstamas gyvenimas toje pačioje vietovėje su kita šeima, kurioje yra sunkiai sergantis asmuo, todėl gyvenimas kartu toje pačioje vietovėje tampa neįmanomas.

Valstybė taip pat kontroliuoja vaikų gyvenimo sąlygas. Priemonės gyvenamajam plotui sutvarkyti atsižvelgiant į žmonių su negalia poreikius atsispindi Rusijos Federacijos Vyriausybės 2016-09-07 dekrete Nr.649.

Teisės aktai taip pat numato teisę į žemės sklypą:

• Statyba;
• Sodininkystė;
• Ūkininkavimas.

Dėl išsilavinimo

Vaikas, turintis sveikatos problemų, turi išskirtinę teisę registruotis į darželį, lankymas nemokamas.

Įgyjant mokyklinį išsilavinimą, galimi keli variantai:

• Vaiko ugdymas įprastose ugdymo įstaigose, jei jo būklė tai leidžia (pavyzdžiui, sergant autizmu);
• Specializuotų programų baigimas pataisos įstaigose- kurtiesiems, akliesiems, silpnaregiams, klausos negalią turintiems žmonėms, turintiems lengvą protinį atsilikimą ir cerebrinį paralyžių. Dažnai tokios mokyklos turi internatinės mokyklos statusą;
• Ugdymas namuose- norint perkelti į šią formą, reikalinga PMPK (psichologinės-medicininės-pedagoginės komisijos) išvada, kad vaikas negali mokytis grupėje ar specialioje įstaigoje. Mokytojas nuolat ateina pas mokinį, pavyzdžiui, 3 kartus per savaitę veda 3 pamokas po pusvalandį;
• Nuotolinio mokymosi- nurodo namų ūkį, tačiau mokytojas pamokas veda internetu pagal grafiką. Kompiuteris ir kitos mokymosi priemonės suteikiamos nemokamai;
• Išsilavinimas teisinis atstovas – 2010 m. Švietimo įstatymas leido tėvams savarankiškai mokyti savo vaikus bet kokia forma. Kasmet atliekami žinių patikrinimai, o kurso pabaigoje laikomi egzaminai.

Kai vaikas laiko vieningą valstybinį egzaminą, suteikiamas švelnus režimas. Gavęs gerų rezultatų, jis įgyja pirmumo teisę stoti į vidurinę ar aukštąją mokyklą. Tačiau vaikas neturėtų turėti medicininių kontraindikacijų mokytis.

Socialinei reabilitacijai

Socialinės paslaugos ir reabilitacija apima:

• Pagalba kreipiantis į specializuotą įstaigą, pasirenkant mokymo programą;
• Tinkamų gyvenimo ir gyvenimo sąlygų sukūrimas;
• Dvasinės ir fizinis vystymasis, psichologinė pagalba vaikui ir jo aplinkai;
• Pramogų ir laisvalaikio organizavimas;
• Pagalba pasireiškus kūrybiškumas, saviraiška;
• Išmokyti vaiką bendravimo ir bendravimo įgūdžių išorinis pasaulis, savitarna, buitinė orientacija;
• Darbas su tėvais – teisingo situacijos supratimo ir suvokimo ugdymas, psichologinė ir elgesio korekcija.

Sociokultūrinis

Vaiko teisės svarstomos 2016 m. gruodžio 10 d. Rusijos Federacijos kultūros ministerijos įsakyme Nr. 3019.

Kultūros įstaigos įsipareigoja teikti:

• Asmenų su negalia prieiga prie patalpų ir paslaugų;
• Priimtinos sąlygos lankytis kultūrinėse vietose;
• Vaikų ir tėvų informavimas apie programą.

Šios priemonės leidžia neįgaliesiems lankytis parodose, muziejuose, teatruose, reabilitacijos klubuose ir skyriuose, dalyvauti ekskursijose.

Gyventi aplinkoje be kliūčių

Teisė suponuoja neįgaliųjų prieigą prie įvairių įstaigų vienodomis sąlygomis kaip ir sveiki žmonės.

Patalpose turi būti:

• Rampos;
• Patogūs įėjimai;
• Liftai;
• Pagalbos skambučių mygtukai;
• Sanitarinės patalpos ir pan.

Parkai, keliai ir kitos teritorijos taip pat aprūpintos specialia įranga:

• Šviesoforai su signalizacija;
• Informacija garso arba ryškios šviesos formatu;
• Ryšiai ir pan.

Dėl teisinės pagalbos ir informacijos

• Teisinės konsultacijos su taisyklių ir nuostatų paaiškinimais;
• Pagalba ieškant straipsnių, kuriant strategiją sudėtingai situacijai išspręsti;
• Dokumentų, prašymų valstybinėms įstaigoms rengimas ir tvarkymas;
• Atstovavimas vaikui ir jo šeimai valdžios institucijose ir teisme.

Jie kreipiasi pagalbos į biuro teisininkus, į teisininkus, dirbančius pagal valstybinę programą.

Kad gautų alimentus

Remiantis Rusijos Federacijos šeimos kodeksu, alimentų suma už neįgalų vaiką skaičiuojama standartiškai. Išmokos sudaro 25% tėvų pajamų, mokant už 2 vaikus - 33%, už didesnis skaičius - 50%.

Jei jūsų vaikui reikia atlyginimo sveikatos apsauga, priežiūra, reabilitacija, iš alimentų mokėtojo reikalaujama finansiškai prisidėti išlaidoms padengti

Už darbą

Neįgaliųjų teisė į darbą realizuojama kuriant specializuotas darbo vietas įmonėse.

Priemonė pasiekiama:

• Privalumų teikimas organizacijoms, turinčioms tokius darbuotojus;
• Neįgaliųjų priėmimo kvotų ir minimalaus jiems skirtų vietų skaičiaus nustatymas;
• Laisvų darbo vietų, skirtų neįgaliesiems įdarbinti, rezervavimas;
• Papildomų vietų sukūrimas biudžeto lėšomis ir sąlygos verslumui žmonėms su negalia.

Valstybė garantuoja patogias ir specialiai įrengtas darbo vietas žmonėms, turintiems sveikatos problemų. Neįgalus darbuotojas turi teisę į supaprastintas darbo sąlygas ir priimtiną grafiką.

Už finansinę pagalbą

Piniginės išmokos vaikui ir jį prižiūrintiems asmenims yra įstatymais nustatytos:

• Socialinė pensija. Išmokos skiriamos remiantis neįgalumo pažymėjimu. Didžiausia suma yra 12 432,44 rubliai (nuo 2019-04-01). Skirtinguose šalies regionuose suma šiek tiek skiriasi;
• Išmoka už neįgalaus asmens priežiūrą. Norėdami jį gauti, vienas iš tėvų turi neturėti pajamų (atlyginimo, kitų išmokų, pensijos). Išmoka mokama bet kuriam slaugytojui, neatsižvelgiant į santykių laipsnį. Jos dydis tėvams 2020 metais – 5500 rublių (nuo 2019 m. liepos 1 d. planuojama padidinti iki 10 tūkst.), kitiems asmenims – 1200 rublių;
• Mėnesinis mokestis. Nuo 2019 m. vasario 1 d. didžiausia kaupimo suma yra 2701,2 rubliai.

Išmokos ir pašalpos

Vaiko teisė į pašalpas, išmokas ir kitą paramą išlieka iki pilnametystės ir jam sulaukus.

Galimi sunkumai įgyvendinant teises

Neįgaliųjų teisių ir laisvių įgyvendinimo problema – teisės aktų netobulumas. Daugiapakopė įgyvendinimo sistema yra ilgo ir nepilno garantijų įgyvendinimo priežastis.

Pagrindinės problemos, su kuriomis susiduria vaikas ir jo tėvai:

• Ugdymo sunkumai. Pataisos įstaigų mažai, jose dažnai neužtenka vietų arba jos gerokai pašalinamos iš neįgaliojo gyvenamosios vietos. Įprastos mokyklos, kolegijose ir universitetuose nėra reikiamos įrangos ir specialiai parengtų dėstytojų;
• Nepakankama materialinė parama tokioms šeimoms ir medicininės pašalpos. Daugumą procedūrų ir vaistų už vaiką tėvai apmoka patys, kad negaištų laiko. Nemokamas reabilitacijos planas dažnai yra nepakankamas ir jį reikia papildyti;
• Neįrengti statiniai ir teritorijos. Tai sukelia sunkumų judant ir atima iš negalią turinčio asmens savarankiškumą;
• Prastas profesinis pasirengimas ir problemos įsidarbinant;
• Adaptacijos visuomenėje problema. Išlaikyti neigiamą neįgalųjį kaip nepilnavertį ir niekam nereikalingą asmenį.

Patogiam gyvenimui ir laiminga vaikystė neįgaliam vaikui reikalinga bendra tėvų pagalba, medicinos darbuotojai, mokytojai, visuomenė. Tobulindama teisės aktus dėl tokių vaikų teisių, valstybė sukuria palankią aplinką jų fiziniams ir dvasinis tobulėjimas. Visapusiška pagalba išlaisvins vaiką ir jo šeimą nuo daugumos apribojimų ir izoliacijos nuo visuomenės.

Žmogiška užuojauta visada padėjo neįgaliesiems kažkaip palengvinti savo gyvenimą. Šiuo metu ši funkcija priskirta valstybei.

Mieli skaitytojai! Straipsnyje kalbama apie tipinius teisinių problemų sprendimo būdus, tačiau kiekvienas atvejis yra individualus. Jei norite sužinoti, kaip tiksliai išspręskite savo problemą- susisiekite su konsultantu:

PARAIŠKOS IR SKAMBUČIAI PRIIMAMI 24/7 ir 7 dienas per savaitę.

Tai greita ir NEMOKAMAI!

Naujų įstatymų, skirtų remti vaikus su negalia, priėmimas dabar yra gana aktualus.

Galimybę vaikams su negalia įgyti išsilavinimą 2020 metais pakoregavo valstybė, atnešdama naujų galimybių šiam neapsaugotam visuomenės sluoksniui.

Ką tu turi žinoti

Neįgalus žmogus – šis terminas verčia jausti gailestį neįgaliajam, kuris negali naudotis visais kasdienio gyvenimo džiaugsmais.

Užjaučiame žmogų, kuris sėdi vežimėlyje, naudojasi lazdele ar turi kitų rimtų patologijų. Mes gyvename gyvenimas iki galo ir mes tikime, kad šis likimas mūsų niekada nepalies.

Bet liga gali patekti į mūsų gyvenimą, ir mes nieko nepakeisime. Atsiduriame kitoje gyvenimo pusėje, prie kurios esame įpratę.

Reikalingi terminai

Pirmas dalykas, kurį žmogus, patyręs rimtą traumą ar ligą, išgirsta iš gydytojų, yra „Jūs tapote neįgalus“.

Neįgalumo nustatymo priežastys yra šios:

• nuolatinis darbingumo praradimas, priversdamas pacientą palikti darbą ilgesniam laikui;
• priverstinis, reikšmingas darbo sąlygų pakeitimas;
• gyvenimo veiklos apribojimas, neleidžiantis žmogui pasirūpinti savimi;
• asmens socialinės apsaugos priemonių įgyvendinimo poreikis.

Praėjęs žmogus pripažįstamas neįgaliu. ITU tiria įvairių specializacijų gydytojų nuomones apie fizinę ir psichinę paciento būklę.

Neįgaliųjų klasifikaciją ir jų vertinimo kriterijus nustato Sveikatos apsaugos ministerija.

Paciento organizmo disfunkcijos laipsnis turi įtakos neįgalumo grupei, o jaunesni nei šešiolikos metų piliečiai priskiriami „neįgaliems vaikams“. MSE laikomi gyvenamojoje vietoje.

Jei pacientas dėl sveikatos priežasčių negali savarankiškai atvykti pasitikrinti, pacientas apžiūrimas ir daroma išvada:

• paciento namuose;
• nedalyvaujant pagal dokumentus, pateiktus paciento ar jo atstovo sutikimu;
• ligoninėje, kurioje gydomas pacientas.

Teisinė bazė

Dabar nelaukdami eilėje bakalauro ir specialisto kvalifikaciniams laipsniams pagal kvotą į aukštąją įstaigą gali stoti:

• neįgalus nuo vaikystės;
• neįgalieji I ir ;
• neįgalūs vaikai;
• asmenys, tapę neįgaliais karo tarnybos metu.

Įstatymo galią turintis aktas numato kvotos paskirstymą, o ITU išvados nereikia.

Įstatymų leidybos lygmeniu neįgalūs vaikai turi teisę gauti išsilavinimą. Visi Rusijos Federacijos subjektai patenka į šio įstatymo taikymo sritį.

Neįgaliųjų vaikų nuotolinio ugdymo plėtros sąlygos

2020 metais Švietimo ministerija toliau imasi permainų, skirtų tobulinti vaikų su negalia ugdymą, vykdomą nuotoliniu būdu.

Rusijoje planuojama palaipsniui sudaryti sąlygas žmonėms su negalia mokytis nuotoliniu būdu.

Naudodamiesi šia mokymo forma, be bendrųjų dalykų, galite gauti ir papildomas išsilavinimas vaikai.

Pagrindinis tokių mokymų tikslas – sudaryti sąlygas kokybiškam neįgalaus vaiko ugdymui, atsižvelgiant į jo pomėgius ir pageidavimus, formuotis naudojantis internetu.

Galite mokytis nuotoliniu būdu:

1. Namie.
2. Nuotoliniu būdu.

Proceso organizavimo parinktys

Šiuo metu Rusijoje, be tinkamo neįgaliųjų išsilavinimo stokos, vaikas susiduria su šiomis problemomis:

1. Trūksta bendravimo su bendraamžiais ir suaugusiais.
2. Ryšio su aplinka sutrikimas.
3. Prieigos prie informacinių technologijų ribojimas.
4. Trūksta bendravimo su kultūros vertybėmis ir gamta.

Vaikų su negalia patirtis:

• žema savigarba;
• jiems būdingas nepasitikėjimas savimi;
• Jiems sunku suprasti ir pasirinkti savo gyvenimo tikslą.

Visa tai lemia lėtą neįgalių vaikų integracijos procesą. Šias problemas padės išspręsti nuotolinio mokymosi ir mokymosi namuose galimybė.

Namie

Kai neįgalus vaikas negali reguliariai lankyti mokyklos, jis gali mokytis namuose. Tokį sprendimą gali priimti kompetentingos vietos valdžios institucijos.

Norėdami tai padaryti, tėvai turi pateikti keletą dokumentų:

• prašymas dėl būtinybės vaikui mokytis namuose;
• ITU išvada dėl būtinybės neįgaliam vaikui dėl sveikatos būklės mokytis namuose.

Tėvai turi sudaryti sutartį su mokyklos administracija arba vykdomąja institucija, kuri atlieka darbą švietimo srityje.

Turėtumėte žinoti, kad mokymosi namuose sutartis sudaroma tam tikra forma, kurią tvirtina įstatymų leidėjas.

Jei vaikas mokosi namuose, mokydamasis nuotoliniu būdu, tai mokymosi laikotarpiu jam turi būti suteikta ryšio įranga ir kompiuteris tos vietovės, kurioje vaikas gyvena, biudžeto lėšomis.

Nuotolinis

Yra keletas tipų nuotolinio mokymosi:

• Interneto ir pokalbių pamokos;
• telebuvimas;
• telekonferencijos;
• interneto naudojimas.

Studijuodami nuotoliniu būdu galite:

• mokytis bendrojo lavinimo įstaigoje, neatsižvelgiant į neįgaliojo šeimos finansines sąlygas ir jo gyvenamąją vietą;
• klausytis paskaitų Jums patogioje vietoje, mokytis pagal su mokinio tėvais sutartą grafiką, naudojant specializuotą kompiuterinę įrangą.
• gauti papildomą išsilavinimą;
• naudotis ir įgyti komandinio darbo įgūdžių;
• pasiruošti stoti į universitetą;
• ugdyti mokinio kūrybinius gebėjimus;
• dalyvauti tiriamajame darbe;
• gauti galimybę konsultuotis su specializuotais gydytojais (psichologu, logopedu, defektologu ir kt.).

Nuotolinis mokymasis suteikia galimybę neįgaliems vaikams gauti reabilitaciją ir raidos korekciją, pasiekti visišką integraciją tarp bendraamžių.

Galima kompensacija

Valstybės pareiga – aprūpinti neįgalųjį išsilavinimą, kuriam yra skiriamos lėšos biudžeto išteklių. Tai daroma 2 būdais:

1. IN vidurinė mokykla.
2. Namie.

Tėvai, mokantys neįgalųjį namuose, apmokami vaikui sulaukus 6 metų ir 6 mėnesių amžiaus.

Tai yra nuo to laiko, kai neįgalus asmuo gali pradėti mokytis bendrojo lavinimo mokykloje. Kompensacijos mokamos iki mokyklos baigimo (sulaukus 18 metų).

Mokymosi mokykloje laikotarpis gali būti pratęstas, jei paauglys turi įvairių rimtų patologijų.

Jei vaikas ugdomas namuose, tai pamokų su mokytoju iš mokyklos valandų skaičius yra daug mažesnis nei reguliariai lankantis mokykloje. Štai kodėl dauguma Vaikas pats turi atlikti darbą

Tėvai gali susitarti su mokytoju iš ugdymo įstaigos apie papildomos klasės, tačiau tokių užsiėmimų valandų skaičius įstatymu ribojamas iki 3 valandų per savaitę.

Kompensuojamos tik faktinės mokymo išlaidos ir jos neturi viršyti nustatyto standarto.

Tam, kad neįgalaus asmens šeima gautų kompensaciją, tėvai turi pateikti prašymą dėl papildomo bendrojo išsilavinimo poreikio mokyklos vadovui, kuris patvirtins neįgaliojo šeimai mokamos kompensacijos dydį.

Rašydami paraišką turite nurodyti:

• paso duomenys;
• būsto biuro pažyma, patvirtinanti kūdikio registraciją.
• dokumentas, patvirtinantis neįgalaus vaiko gimimą.

Prie paraiškos turi būti pridėta keletas dokumentų:

Pasirašius mokymosi namuose sutartį, ji yra 1 metų laikotarpiui, bus galima gauti kompensaciją.

Jei išlaidos viršija nustatytą limitą, jas apmoka vaiko tėvai. Neįgalūs vaikai, kurie nepasiekė mokyklinio amžiaus turi teisę lankyti kai kuriuos darželio užsiėmimus.

Tėvai neapmokestinami, jei jų vaikas serga tam tikra liga. Valstybė numato ir tam tikras gyventojų grupes, kurių vaikas lanko darželį.

Jie apima:

• karių šeimos;
• vienišos motinos;
• tėvai, auginantys neįgalų vaiką;
• daugiavaikės šeimos;
• šeimos, kuriose vienas iš tėvų šaukiamas į karo tarnybą;
• jei abu tėvai yra mokiniai.

Privalumų sąrašas

Neįgaliems vaikams iki 7 metų suteikiama galimybė gauti reabilitacijos priemones ir gauti viską, kas reikalinga jų buvimui darželyje.

Šios kategorijos neįgaliesiems yra keletas privalumų:

• priėmimas į ikimokyklinę įstaigą be eilės;
• už viešnagę ir maitinimą ikimokyklinė įstaiga Tėvams mokesčio nėra.

Jeigu vaikas dėl sveikatos būklės negali lankyti darželio, tuomet turėtų privalomas suteikiama galimybė nemokamai patekti į specializuotą darželį be eilės.

Mokiniai turi tokias pačias teises, kaip išvardytos aukščiau. Jie gali mokytis tiek bendrojo lavinimo, tiek specializuotose mokyklose

Lėšos neįgalių vaikų išlaikymui darželiuose ir mokyklose skiriamos iš biudžeto.

Vaikai ir moksleiviai, turintys fiziologinių ir psichologinių patologijų, su tėvų sutikimu, gali būti mokomi specialiosiose ugdymo įstaigose.

Mokymai šiose institucijose vykdomi atsižvelgiant į išvadą. Tėvai gali pasirinkti ugdyti savo neįgalų vaiką namuose.

Valstybė suteikia galimybę neįgaliems vaikams be konkurso patekti į valstybines ugdymo įstaigas.

Kokios problemos yra Rusijoje

Šiuo metu neįgalus vaikas susiduria su 2 problemomis:

Į ugdymo įstaigas gali lankytis vaikas, turintis raumenų ir kaulų sistemos, regos, kalbos, klausos, nežymių intelekto sutrikimų.

Tačiau daugybė neįgalių vaikų negali lankyti bendrojo ugdymo įstaigų ir yra priversti mokytis pagal individualią programą.

Dažnai mokytojui sunku pasirinkti tinkamą individualią vaiko mokymo sistemą. Tai dažnai taikoma vaikams, turintiems psichikos negalią

Mūsų šalyje labai mažai mokytojų, gebančių tokius vaikus išmokyti. Mokyklos tikslas – paruošti vaiką gyvenimui visuomenėje ir suteikti jam tam reikalingų žinių.

Ir nors paskaitose pedagoginiuose institutuose dėstomi specialūs dalykai, tokie kaip defektologija, pataisos pedagogika, specialioji psichologija, mokytojai ruošiami mokyti vaikus, kurie neturi ryškių sveikatos problemų.

N.S. Agapova

Teisė į mokslą atsispindi Rusijos Federacijos ir tarptautinėje Konstitucijoje teisės aktų, ratifikavo Rusijos Federacija. Tuo pačiu metu įgyvendinimas socialines teises skirtingai nuo pilietinių ir politinių teisių bei laisvių, tai labai priklauso nuo konkrečių ekonomines sąlygas. Todėl šiuo metu Rusijoje piliečiams, ypač turintiems negalią, nėra lengva įgyvendinti savo teises įvairiose srityse, ypač švietimo srityje, nors švietimas Rusijoje paskelbtas vienu iš prioritetų. vidaus politika teigia.

Pagrindinės piliečių teisės šioje srityje yra įtvirtintos Rusijos Federacijos Konstitucijos 43 straipsnyje:

„Kiekvienas pilietis turi teisę į išsilavinimą.

Garantuojamas visuotinis prieinamumas ir nemokamas ikimokyklinis, pagrindinis bendrasis ir vidurinis profesinis išsilavinimas valstybės ar savivaldybių švietimo įstaigose ir įmonėse.

Kiekvienas turi teisę konkurso tvarka gauti nemokamą aukštąjį išsilavinimą valstybės ar savivaldybės institucijoje ar įmonėje.

Pagrindinis bendrasis išsilavinimas yra privalomas. Tėvai arba juos pavaduojantys asmenys užtikrina, kad jų vaikai įgytų pagrindinį bendrąjį išsilavinimą.

Rusijos Federacija nustato federalinius švietimo standartus ir remia įvairias švietimo bei savišvietos formas.

Pagrindinis įstatymas, reglamentuojantis konstitucinę teisę į mokslą, yra Rusijos Federacijos įstatymas „Dėl švietimo“ (su pakeitimais, padarytais federaliniais įstatymais 13.01.96 Nr. 12-FZ, 16.11.97 Nr. 144-FZ) ir Federaliniu įstatymu Nr. 125-FZ, 22.08.96 „Dėl aukštojo ir antrinio profesinio išsilavinimo“.

Švietimas teisėje suprantamas kaip holistinis asmens, visuomenės ir valstybės interesų ugdymo procesas, kurio tikslas – pasiekti valstybės nustatytą mokinių išsilavinimo lygį.

Kiekvienas vaikas pagal tarptautinių ir Rusijos įstatymų normas turi šias teises švietimo srityje:

• teisė į žmogaus orumo gerbimą;
• teisę dalyvauti valdyme švietimo įstaiga pagal savo chartiją;
• teisę reikšti savo nuomonę, kai tėvai ar juos pavaduojantys asmenys pasirenka ugdymo formą ir ugdymo įstaigos tipą;
• teisę gauti papildomas (įskaitant mokamas) švietimo paslaugas;
• lygios teisės stojant į kito lygio švietimo įstaigas;
• teisę laisvai lankytis mokymo programoje nenumatytuose renginiuose;
• teisę perkelti (tėvų sutikimu) į kitą tos pačios rūšies švietimo įstaigą, nutraukus bendrojo ugdymo įstaigos ar pradinio profesinio mokymo įstaigos veiklą;
• teisę pereiti į kitą mokymo įstaigą, turinčią kito lygio ugdymo programą, šiai institucijai sutikus ir sėkmingai išlaikiusiam atestaciją;
• teisę gauti išsilavinimą (pagrindinį, bendrąjį) savo gimtąja kalba;
• teisę sulaukus 15 metų anksti palikti bendrojo ugdymo įstaigą prieš įgyjant pagrindinį bendrąjį išsilavinimą (susitarus su tėvais ir vietinė valdžiašvietimo vadyba);
• vaikas, besimokantis namuose, bet kurioje ugdymo pakopoje, turintis teigiamą atestaciją, turi teisę tęsti mokslą ugdymo įstaigose.

Išanalizavus aukščiau pateiktą tekstą, matyti, kad įstatyme yra garantuota kiekvieno vaiko teisė gauti išsilavinimą maksimaliai valstybinių švietimo standartų numatyta apimtimi.

Deja, praktika tokia, kad vaikai su negalia ne visada gali iki galo realizuoti Konstitucijos garantuojamą teisę į mokslą. Jų gydymo ir reabilitacijos specifika dažnai riboja jų galimybes gauti visavertį išsilavinimą. Tėvams svarbu žinoti, ką šiais atvejais numato galiojantys teisės aktai, siekiant įgyvendinti vaikų teisę įgyti visavertį išsilavinimą.

1995 m. lapkričio 24 d. Federalinio įstatymo Nr. 181 FZ „Dėl neįgaliųjų socialinės apsaugos Rusijos Federacijoje“ 18 ir 19 straipsniuose yra labai svarbios normos:

„Švietimo įstaigos kartu su socialinės apsaugos institucijomis ir sveikatos priežiūros institucijomis vykdo ikimokyklinį, nemokyklinį ugdymą ir neįgalių vaikų ugdymą, o neįgaliųjų vidurinio bendrojo, vidurinio profesinio ir aukštojo profesinio išsilavinimo įgijimą pagal nustatyta tvarka. su individualia reabilitacijos programa.

Jeigu neįgalių vaikų ugdyti ir ugdyti bendrojo ar specialiojo ugdymo įstaigose neįmanoma, švietimo institucijos ir ugdymo įstaigos, sutikus tėvams ar juos pavaduojantiems asmenims, vykdo vaikų ugdymą pagal pilną bendrojo lavinimo ar individualią programą namuose. “

Neįgaliųjų vaikų ugdymo namuose, nevalstybinėse ugdymo įstaigose tvarką, taip pat tėvų išlaidų šiems tikslams kompensavimo dydį reglamentuoja Rusijos Federacijos Vyriausybės 1996 m. liepos 18 d. nutarimas Nr. 861 „Dėl neįgalių vaikų auginimo ir ugdymo namuose ir nevalstybinėse ugdymo įstaigose tvarkos patvirtinimo“ . Šis dekretas įpareigoja valdžios organaišvietimo skyrius tokiems studentams nemokamai arba lengvatinėmis sąlygomis suteikti specialias mokymo priemones ir literatūra.

Pagal Rusijos Federacijos įstatymo „Dėl švietimo“ 16 straipsnio 3 dalį, 2 dalį, našlaičiai ir vaikai, likę be tėvų globos, taip pat neįgalūs vaikai, I ir II grupių neįgalieji, kuriems pagal medicininės darbo komisijos išvada, išsilavinimas atitinkamose mokymo įstaigose nėra kontraindikuotinas.

Yra žinoma, kad išgydyti asmenys onkologinės ligos, dažnai susiduria su diskriminacija stojant į vidurines ir aukštąsias specializuotas mokymo įstaigas. Jiems arba visiškai atsisakoma priimti dokumentus, arba reikalaujama pateikti daugybę papildomų sveikatos pažymėjimų. Todėl labai svarbu žinoti, kad Rusijos Federacijos švietimo ministerijos 1999 m. kovo 25 d. raštas Nr. 27/502-6 „Dėl neįgaliųjų priėmimo ir mokymo į aukštąsias profesines mokyklas sąlygų, “ visų pirma nurodo, kad neįgalieji priėmimo komisijai pateikia tuos pačius dokumentus, kaip ir kiti stojantieji, bei atitinkamą dokumentą, patvirtinantį teisę į lengvatinį priėmimą.

Kadangi egzistuoja paslėpta žmonių su negalia diskriminacija, pasireiškianti šališku jų žinių vertinimu stojamuosiuose egzaminuose, būtina žinoti Bendrosios taisyklės apeliacijų pagal stojamųjų egzaminų rezultatus padavimas ir svarstymas. Šios taisyklės nustatytos 2003 m. sausio 14 d. Rusijos Federacijos švietimo ministerijos įsakyme Nr. Pareiškėjas, nesutinkantis su egzamine gautu pažymiu, turi teisę pateikti apeliaciją raštu. Apeliacinio skundo nagrinėjimas nėra pakartotinė ekspertizė. Pareiškėjas turi teisę dalyvauti nagrinėjant apeliacinį skundą. Su nepilnamečiu pareiškėju (iki 18 metų) turi teisę dalyvauti vienas iš tėvų arba atstovų pagal įstatymą.

Rusijos Federacijos švietimo ministerijos norminiai dokumentai neįgaliesiems numato ilgesnį pasirengimo egzaminams žodžiu ir raštu laiką.

Švietimo įstaigos turi vykdyti savo veiklą ugdydami žmones su negalia bendradarbiaudamos su valstybines paslaugas užimtumo, švietimo institucijų ir gyventojų socialinės apsaugos sutartimi. Švietimo įstaigos turi atitikti keletą sąlygų, kad galėtų teikti individualias reabilitacijos programas neįgaliesiems mokymosi laikotarpiui:

• pastatų ir patalpų pritaikymas žmonių su negalia galimybei laisvai judėti;
• mokymo programų pritaikymas atsižvelgiant į žmonių su negalia psichofiziologines ypatybes;
• pedagoginė ugdymo proceso korekcija.

Kartu nurodoma, kad žmonių su negalia ugdymas turėtų būti vykdomas pagal valstybinius švietimo standartus pagal ugdymo programas. Nepriimtina jiems pristatyti „lengvas“ programas. Tik tokiu požiūriu į neįgaliųjų mokymą jie bus konkurencingi darbo rinkoje.

Mokymai neįgaliesiems vykdomi m įvairių formų numatytą mokymo įstaigos įstatuose: dieninis, neakivaizdinis (vakarinis), neakivaizdinis arba šių formų derinys. Kai kuriems žmonėms su negalia optimali mokymosi forma yra neakivaizdinis. Tarp šių gana paplitusių formų dabartiniai teisės aktai numato ir kitas, mažiau žinomas, visų pirma eksternines studijas ir nuotolines studijas.

Švietimą eksternu reglamentuoja „Išsilavinimo įgijimo eksternu nuostatai“ (patvirtinti Rusijos Federacijos švietimo ministerijos 2000 m. birželio 23 d. įsakymu Nr. 1884); Rusijos Federacijos švietimo ministerijos 1997 m. spalio 14 d. įsakymas Nr. 2033 „Dėl Rusijos Federacijos valstybinių ir savivaldybių aukštųjų mokyklų eksternų nuostatų patvirtinimo“; Metodinės rekomendacijos dėl aukštojo mokslo eksternu organizavimo Rusijos Federacijos švietimo įstaigose (priedas prie Rusijos Federacijos švietimo ministerijos rašto Nr. 03-51-16 in/13-03 01/23/ 02).

Nuotolinis mokymasis, naudojant interneto galimybes, gali būti laikomas novatorišku ir labai perspektyviu. Įstatymiškai tai reglamentuoja Rusijos Federacijos švietimo ministerijos 2002 m. gruodžio 18 d. įsakymas Nr. 4452 „Dėl nuotolinio valdymo pulto naudojimo metodikos patvirtinimo“. švietimo technologijos(nuotolinis mokymas) Rusijos Federacijos aukštojo, vidurinio ir papildomo profesinio mokymo įstaigose.

Nuotolinių studijų tikslas – suteikti galimybę studentams tiesiogiai jų gyvenamojoje ar laikinai buvimo vietoje įsisavinti pagrindinio ar papildomo profesinio aukštojo ir vidurinio profesinio mokymo programas. Ugdymo procesą nuotoliniu būdu švietimo įstaiga gali vykdyti dieniniu, neakivaizdiniu (vakariniu), susirašinėjimo blankai mokymas, išorinių studijų forma arba šių formų derinys.

Aptariant žmonių su negalia teisių įgyvendinimo švietimo srityje problemą, pažymėtina, kad neįgaliųjų galimybė įgyti vidurinį ir aukštąjį specializuotą išsilavinimą labai priklauso nuo jų mokymosi kokybės vidurinėje mokykloje. Mokyklinis išsilavinimas vėžiu ir kitomis sunkiomis negalią sukeliančiomis ligomis sergančių vaikų gydymas yra sudėtingas, daug darbo reikalaujantis procesas, susijęs su pačių ligų specifika, jų gydymu ir reabilitacija. Todėl būtina parengti bendrojo ugdymo programą stacionarinėse įstaigose gydymo įstaigos ir reabilitacijos centrai.

2000 metais Rusijos vėžio tyrimų centro (Maskva) Vaikų onkologijos tyrimų institute atidarytos ligoninės mokyklos patirtis rodo, kad vaikų ugdymas gydymo ir reabilitacijos stadijoje yra ne tik įmanomas, bet ir būtinas. Pirma, mokymasis leidžia vaikams neatsilikti nuo savo bendraamžių žinių, įgūdžių ir gebėjimų srityje. Išrašytos lengviau įsilieja į mokyklos mokymosi procesą, t.y. ligoninės mokykla sumažina mokyklos netinkamą prisitaikymą, kuris stebimas beveik visiems vaikams po ilgalaikio gydymo. Antra, studijos palengvina sudėtingą vaiko psichologinės adaptacijos prie ligoninės sąlygų procesą. Trečia, kas labai svarbu vaikų onkologijoje, studijos didina vaiko motyvaciją sveikti. Ketvirta, mokymasis ilgalaikio gydymo ir reabilitacijos metu leidžia paaugliui išlaikyti žinių troškulį ir labai palengvina specialaus išsilavinimo įgijimą ateityje.

Apibendrinant, reikia pasakyti, kad mūsų šalies Konstitucijoje ir įstatymuose yra pakankamai išplėtota teisinė bazė, leidžianti žmonėms su negalia realizuoti savo teisę į mokslą. Tačiau gyvenimas rodo, kad žmogus turi mokėti apginti savo teises ir interesus. Šioje kovoje padeda įstatymų išmanymas.