Povzetek igre na prostem "Sonce in dež" (2. mlajša skupina)

Naloge:

1. Naučite otroke, da se premikajo po besedilu.
2. Razviti orientacijo v prostoru.
3. Izboljšati psihofizično počutje.

Pravila igre: Na besede "dežuje!". Tecite do svoje hiše (sedite na klop in napis "Sonce sije!"). Pojdite na sredino mesta.

Oprema: klop, žoga.

Metode in tehnike: pesmi, razlage med igro.

Priprave na igro:Potegnjena je črta, za črto je klop - to je "hiša", otroška oblačila in obutev so urejena, preverja se varnost mesta.

Napredek igre:

V: - Fantje, sedimo z vami na klopi - to bo naša hiša, ki nas bo skrivala pred dežjem. Vmes še ni začel deževati, pojdimo ven iz hiše in se igrajmo

"Sonce, sonce,

Zasveti malo!

Otroci bodo šli ven na sprehod -

Tekali bodo in se igrali"

V: - Zdaj se bomo igrali igro, ponavljajte besede in gibe za mano.

"Brcamo od vrha do vrha,

In ploskaj, ploskaj, ploskaj,

O ja, otroci!

Aja, težki!

Hodimo po poti

In udarili smo se po rokah.

Top - top, noge top!

Plosk - plosk, plosk!

(mirno stojijo, topotajo z nogami, ploskajo z rokami).

O ja, otroci!

O ja, težki!

(roke na pasu, vrtenje).

B: - Fantje, poglejte, dež je začel. (otroci tapkajo po dlani desna roka prsti leve roke drip-cap-cap in obratno).

Dež je minil. Raje domov (otroci hitijo v hišo). Postalo je zelo dolgočasno! Prosimo dež, naj neha kapljati!

"Dež, dež, več zabave,

Drip, drip ne obžaluj.

Samo ne zmoči nas

Ne trkaj na okno zaman"

Grem pogledat ali dežuje ali ne? Fantje, poglejte, dežja je konec, zdaj se lahko greste ven igrat, kotalite žogo s seboj.

Predogled:

Povzetek igre na prostem "Past, vzemi trak" za otroke pripravljalne skupine.

Naloge:

• Vadite tek z izogibanjem, lovljenjem in gradnjo v krogu.
• Razviti pri otrocih spretnost, iznajdljivost, hitrost reakcije.
• Gojite namenskost, pozitiven čustveni odnos.

Pravila igre: 1. Lovilec naj vzame le trak, ne da bi zadržal igralca. 2. Igralec, ki je izgubil trak, se umakne.

Oprema: trakovi, škatla

Metode in tehnike: lajež, izštevanka, razlaga, navedba, pozitivna ocena.

Priprave na igro:Z otroki pripravite igrišče. Učitelj naj pripravi kasete glede na število igralcev. Učenje izštevank z otroki.

Luntik se je vozil na vozičku

Vsem je razdelil orehe

Kdo enkrat, kdo tri

In ti boš past.

Napredek igre:

Vabim otroke

Za zabavno igro

In kdo ne bo sprejet

Dvignimo ušesa.

Ušesa bodo rdeča.

Tako lepa prej.

(Otroci se postavijo v krog)

Fantje, želite videti, kaj je v tej čudoviti škatli? (Odgovori otrok). Vsak dobi en trak. Poglejte, kaj so? (Odgovori otrok). Misliš, da se znaš igrati s temi trakovi? (Odgovori otrok). In te trakove lahko naredite tudi namesto čopkov, vendar to ne bodo preprosti čopki, ampak jih je treba ujeti in izvleči. Želite poskusiti? (Odgovori otrok). Razložim pravila igre. Igralci so postavljeni v krog, vsak dobi trak, ki ga položi za pas ali za ovratnik. V središču kroga je past. Ob signalu "teci" se otroci razpršijo, past pa želi nekomu potegniti trak. Tisti, ki je izgubil trak, se umakne. Na znak "Ena, dva, tri, hitro tecite v krog" se otroci postavijo v krog. Past prešteje število trakov in jih vrne otrokom. Igra se začne z novo pastjo.

navodila: Z otroki razložim pravila, past mora med tekom izvleči trak. Traku ne smete držati z roko. Teci samo na signal. Tisti, ki je izgubil trak, se umakne. Tečemo previdno, ne trčimo drug v drugega.

Nadzor igre: Opazujem, med igro dajem navodila, poljubno izberem naslednjo past ali tistega, ki je bil najbolj spreten in se ni ujel v past.

Povzemanje:Fantje, igre je konec. Želim te vprašati? Igra vam je bila všeč, vsi razumejo, kaj mora storiti past. Preštejmo, koliko trakov - ujetih, vsaka past. Fantje, kdo je bil po vašem mnenju najbolj spreten, trap?

Predogled:

Povzetek igre na prostem "Zajci in volk" (v srednji skupini).

Naloge:

1. Naučite se upoštevati pravila.
2. Razvijte telesno aktivnost.
3. Izboljšati osnovne gibe (skoke).
4. Gojite prijaznost drug do drugega.

Pravila igre: Enega od igralcev bomo imenovali za volka, ostali upodabljajo zajce. Na eni strani mesta zajci označijo svoja mesta s stožci, kamenčki, iz katerih postavijo kroge-hišice. Na začetku igre zajci stojijo na svojih mestih. Volk je na nasprotnem koncu mesta - v grapi. Učitelj pravi: »Zajčki skačejo, hop - hop - hop, na zeleni travnik. Oščipajo travo, poslušajo, ali prihaja volk. Zajci skočijo iz krogov in se razkropijo po mestu.

Oprema: volčja kapa, obroč, gumijasta gosenica.

Metode in tehnike: ugibanje uganke, štetje.

Priprave na igro:Pred začetkom igre pripravim potrebno opremo: volčja kapa, obroč - hišica za volka in gumijasta steza, zajčja hišica.

Napredek igre:

Pozornost otrok pritegnem s kapo volka.

V: - Fantje, poglejte, kakšen zanimiv klobuk, želite vedeti, čigav je? Če želite to narediti, morate rešiti uganko:

"Izgleda kot ovčar. Teče z odprtimi gobci,

Ne glede na zob oster nož! Pripravljen za napad na zajce. (volk)

V:- Tako je, to je volk, ki ga hoče napasti (zajci). Ali želite igrati igro "Hares and the Wolf"? Volk bo spal v svoji grapi, na tleh vidite obroč, to je volkova hiša, vaše hišice za zajčke pa so za to gumo

pot (otrokom pokažem gumijasto pot, ki leži sredi dvorane).Takoj, ko izgovorim besedo "volk", volk skoči iz grape in steče za zajci. Zajci pobegnejo v svojo hišo, volk odnese ujete zajce s seboj v grapo. Fantje, igrajmo se z vami igro "Zajci in volk."

Zdaj bomo s pomočjo rime z vami izbrali voznika:

"Ena dva tri štiri pet

Zajček je šel ven na sprehod

Kaj naj storimo?

Kako smo lahko?

Moram ujeti zajčka.

Kdo bo lovil?

Ena dva tri štiri pet

No, poskusite nas dohiteti!«

V: - Fantje, pozorno poslušajte, kako bomo igrali. Takoj ko izgovorim te besede:

»Zajčki skačejo hop, hop, hop.

Na zeleni travnik.

Ščipanje trave, poslušanje

Ali volk prihaja?

Zajci začnejo bežati v svoje hiše, volk pa jih bo ujel tako, da se jih bo dotaknil.

Igra se ponovi 3-4 krat.

Po vsaki ponovitvi se izbere nov volk.

V: - Otroci, vam je bila všeč igra "Zajci in volk"? Koga še nikoli ni ujel volk?

V: - Vsi fantje so se dobro igrali, še posebej dobro pa so se z nami igrali zajčki (imena otrok) in volčji mladiči (imena otrok). Hvala vsem za dobra igra, super si!

Predogled:

Povzetek igre na prostem "Zvita lisica" (starejša skupina)

Naloge:

1. Okrepite sposobnost teka z izmikanjem.
2. Nadaljujte z razvojem orientacije v prostoru.
3. Izboljšajte hitrostno-močnostne sposobnosti, hitrost reakcije.
4. Gojite vzdržljivost in potrpežljivost.

Pravila igre: Vsi stojijo v krogu, na znak učitelja zaprejo oči, učitelj bo šel okoli kroga in izbral voznika "zvito lisico". Na znak učitelja otroci odprejo oči in vprašajo: "Zvita lisica, kje si?" ponovite 3-krat. Po 3-kratnem vozniku steče v sredino kroga in zavpije "Tukaj sem." Vsi ostali naj se razkropijo po mestu, kogar lisica ujame, odnese v svojo hišo. Takoj, ko učitelj izgovori besede "v krog" - morajo vsi otroci stati v krogu, ki niso bili ujeti.

Oprema: slika s podobo lisice, obroč.

Metode in tehnike: uganke, postavljanje vprašanj.

Priprave na igro:skupaj z otroki pripravite igrišče, na začetku igre naredite uganko za otroke, pokažite podobo lisice, opomnite otroke, da lisica živi v gozdu, to je zelo zvita in spretna žival.

Napredek igre:

Igra se zjutraj, na začetku sprehoda. Otroci se zbirajo s pomočjo lajalca:

"Ena dva tri štiri pet,

Začnem klicati

Pridi ne bodi len

1,2,3,4,5, začnemo igrati!

Otroci pristopijo k učitelju, se postavijo v krog. Fantje, danes se bomo učili nova igra"Sly Fox". Če želite to narediti, morate rešiti uganko, preden začnete igrati. Pozorno poslušajte, poskusite uganiti:

Puhast rep ščiti

In varuje živali:

Poznajo rdečelasko v gozdu -

Zelo zvit (lisica).

Tako je, lisica je. Poglej, lisica je rdeča, puhasta in zelo lepa. Kaj še lahko rečemo o lisici? Kaj je ona? (zvit, spreten, hiter) Kje živi lisica? Kako se imenuje njena hiša? Prav! Danes se bomo igrali to igro "Cunning Fox". Popravimo pravilo za vas: kako naj stojite na začetku igre? Kolikokrat se morate vprašati "Zvita lisica, kje si?" Kam bo vodila lisica tiste, ki jih bo ujela? Katere besede bi morali stati v krogu? Pa začnimo se igrati z vami, zdaj pa bomo glede na izštevanko izbrali, kdo bomo zvita lisica:

Ena dva tri štiri pet,

Rad bi se igral s tabo.

Stopite v krog,

Zabavajmo se, prijatelj.

In potem šest, sedem in osem

Zdaj bomo vprašali fante:

"Kdo je hitrejši in bolj spreten?"

Kmalu bo prišel ven.

Igra se ponovi 4-5 krat. Po vsaki ponovitvi se izbere nova lisica.

V: - Vsi fantje so igrali dobro, bili so spretni, hitri, pozorni, bravo! Toda najbolj zvita lisica je bila (imena otrok), najbolj spretni so bili (imena otrok).

Opcije:

1. Izberete lahko 2 lisici.
2. Eden od otrok lahko izbere.

MAOU vrtec №210 "Ladushki"
Povzetek mobilne igre.
V starejša skupina
Pripravil: učitelj Galkina Yu.A. 2016
"Birdman"
Višja starost.
Naloge:
Wellness:
- Izboljšajte funkcije otrokovega telesa.
Izobraževalni:
- Vaja v lahkem teku z gibi rok noter razne smeri(posnemanje gibanja ptic).
- Vaja v razločevanju in poimenovanju ptic po glasovih.
- Razviti pozornost, vzdržljivost.
Izobraževalni:
- Ohranjati zanimanje za gibalne dejavnosti.
- Gojite pozitivne odnose z vrstniki.
Učenje.
Oprema: ptičja kapica, ptičji emblemi, preveza za oči.
Hod:
Shema igre Doziranje Organizacijska in metodološka navodila
Ime igre 30 sek. Fantje, danes se bomo igrali igro "Birdcatcher". Glej, danes sem prinesel kapo za ptičarje, prevezo za oko, ptičje embleme.
Vsebina igre 1 min. Naša igra se imenuje "Birdcatcher", zato bo ujel ptice. Vsi otroci bodo izbrali emblem svoje najljubše ptice. Ptice stojijo v krogu, v središču katerega je ptičar z zavezanimi očmi. Ptice hodijo okoli ptičje lovilke in pojejo:

Ptičar tleskne z rokami, igralci se ustavijo na mestu in voznik začne iskati ptice. Tisti, ki ga je našel, posnema klic ptice, ki jo je izbral. Ptičar ugane ime ptice in ime ujete osebe. Ujeti gre v "kletko" k Ptitselovu.
Če Birdcatcher ni pravilno uganil, igralec ostane v igri.
Pogoji igre 20 s. To je naša "kletka". Sem se bodo preselile ujete ptice.
Demonstracija gibanja 30 s Fantje, pokažite mi, kako ptice letijo? In vrabec? Vrana, zhurvvl? itd.
Imenovanje vodje in razporeditev po mestih 30 s Po štetju bomo izbrali vodjo - Ptitselova in mu zavezali oči, ptice pa si bodo nadele embleme in se postavile v krog.
Sporočite pravila igre 1 min 1. Najprej bodo ptice izgovorile besede:
V gozdu, v gozdu, Na zelenem hrastu, Ptičke veselo pojejo, Aj! Ptičar prihaja! V ujetništvo nas bo odpeljal, Ptice, odletite!
2. Ptičar miruje, ptice pa letajo in kričijo.
3. Ob ploskanju Ptičarja se morajo ptice ustaviti.
4. Ptičar z zavezanimi očmi se približa eni od ptic in jo prepozna po glasu.
5. Če je lovilec ptic uganil ptico, gre v "kletko".
6. Ptičarjem je prepovedano kukati.
7. Po ploskanju se ptice ne premikajo po mestu.

Popravi pravila igre 20 sek. Kaj počne ptičar?
Kam gredo ujete ptice?
Vodenje igre 3p. za 1 min .. 1-krat: Eden od otrok po želji izbere Ptitselov glede na rimo za štetje.
Učitelj Ptitselovu zaveže oči, otrokom razdeli embleme ptic.
Med izgovorjavo besed opozarja, da otroci stojijo v krogu.
Ko ptice začnejo leteti, se prepričajte, da se otroci premikajo glede na izbrano ptico.
Po ptičarjevem ploskanju otroke opomni, naj se ne premikajo. Pomaga Birdcatcherju, da se premakne iz "Ptice" v "Ptico".
2-krat: Učitelj spomni na pravila igre. Ponudbe za ponovno igranje.
Glede na štetje rime je izbran nov "Birdman".
Učitelj opozori otroke na dejstvo, da gredo ujete "ptice" v "kletko".
Prepričajte se, da otroci ne pobegnejo iz meje mesta.
3-krat Učitelj predlaga, da izberete dva ptičarja hkrati in vsak bo imel svojo »kletko«.
Učitelj skrbi, da otroci pravilno upodabljajo glasove ptic.
Ptičarjem pomaga pri premikanju od ene ptice do druge.
Pritegne pozornost otrok na zvoke ptic.

Rezultat igre 30 sec Fantje, vam je bila všeč nova igra?
Katera pravila je bilo treba upoštevati med igro? In imeli smo kršitve pravil, kdo je opazil?
Kateri ptičar je ulovil največ ptic?
Mislim, da so se danes vsi zelo trudili, niso pa vsi spoštovali pravil igre. Naslednjič bomo spet igrali to igro.

Načrt - povzetek igre na prostem "Vrabci in avto"

Starostna skupina: 1 mlajša skupina
Cilj: razviti slušne lastnosti, motorično aktivnost, sposobnost slediti pravilom igre.
Naloge:
- Izobraževalni:
naučite otroke, da tečejo v različnih smereh, ne da bi se zaleteli drug v drugega, začnite se premikati in ga spremenite na signal učitelja, poiščite svoje mesto, naučite jih izvajati domišljijske gibe, kot jih pokaže učitelj.
- Razvijanje:
razvijati pozornost, hitrost reakcije, spretnost, sposobnost posnemanja, sposobnost navigacije v prostoru.
- Izobraževalni:
gojiti prijateljski odnos med otroki, sposobnost skupne igre, skupaj.
Pripravljalna dela:
- Opazovanje v hoji. (Med sprehodom učitelj opozori otroke na to, kako vrabci letijo, kako skačejo, kako se razpršijo v različne smeri, ko mimo avtomobili).
- Kiparstvo "Zrna za vrabca"
- Risba "Kolesa za avtomobile"
-Branje fikcija(K. Chukovsky "Ščurek", S. Ya. Marshak "Kjer je vrabec večerjal", A. Barto "Vrabec", klic "Vrabec, vrabec! Ne lovite golobov", otroška pesmica "Vrabci so leteli na vrt", uganke o avtu (avtu).
- prstna gimnastika: "Ti si dojenček, vrabec, ne bodi sramežljiv na mrazu."
- Obravnava ilustracije (slike) vrabca, avtomobila.
- Pogovor o sliki vrabca ( videz, navade).
- Onomatopejska igra "Čvrknemo kot vrabci", "Kako brenči stroj?".
- Poslušanje zvočnega posnetka "Kako vozi avto."
- Ogled predstavitve "Vrabček - vrabček".
Igralni material: Volan je igrača, klobuki so vrabčki (glede na število otrok), klobuk je avto, zvočni posnetek (čivkanje vrabčka), pesem za igro "Vrabci in avto", pesem: "Paravozik", "Avto se vozi".
Predvidene vloge in predvidene igralne dejavnosti
Dejanja igre vlog
"Avto" (najprej učitelj, nato eden od otrok) Avto vozi in dohiti vrabce.
"Vrabčki" (otroci) Otroci letajo, čivkajo, skačejo, kljuvajo zrna. Pobegnejo iz avta. Zavzamejo svoje mesto v gnezdu.
Vzgojitelj "Vlak" (lokomotiva - glavni vagon), otroci ostali priklopniki (prikazujejo, kako vlak brni, kako se vozi).
Pravila igre:
Vrabci sedijo na stolih - to so gnezda. Na znak učitelja odletijo, skočijo, kljuvajo zrna. In takoj ko avto, jaz bom avto, zabrenči "čebela - čebela - čebela", vsi vrabci letijo v gnezda.
1) Odletite iz gnezda samo na znak učitelja
2) Ko se pojavi avto, se vrnite v gnezda
Možnosti začetka in konca
1 možnost:
Poglejte, otroci, kdo nas je danes obiskal? (igrača vrabca ali ilustracija vrabca).
Možnost 2: Otroci, rešimo z vami uganko:
(Siva mala kepica. Piščanček - cvrkuta!
Zelo ga zebe! Kmalu poglej sonce, naš te čaka (vrabček ...)
3 možnost:
Sliši se zvočni posnetek petja (čivkanje vrabca). Otroci poslušajo.
Otroci, in kdo tako poje, kakšna ptica je to?
Vzgojitelj: Otroci, kam radi letijo vrabci? (v parku).
Gremo v park. Kaj bomo vozili? (pokaže sliko parne lokomotive)
Otroci: Na vlaku.
Sliši se zvočni posnetek "Veseli vlak" (otroci se držijo drug drugega - prikazujejo vagone).
Vzgojitelj: Prišli smo v park.
- (slišano) petje (čivkanje) vrabčka na posnetku.
Vzgojiteljica:"Otroci, kdo to poje?"
otroci: vrabec
Ustvarjanje zanimanja za mobilno igro:
- Zgodba o vrabcih: »Nekoč so bili sivi vrabčki. Na jasen sončen dan so letali po vrtu in iskali zrna in žuželke. Poleteli so do mlake, se napili vode in spet odleteli. Nekega dne se je nenadoma pojavil velik avto in zabrnel "bip - bip - bip." Vrabčki so se prestrašili in odleteli v gnezda.
Učitelj: Igrajmo se to igro.
Vi ste mali vrabčki. Stoli bodo tvoja gnezda, jaz pa avto. Spomnimo se, kako vrabci letijo, skačejo.
Po ulici letim, pod streho živim (zamahnejo s krili).
Vrabci iščejo drobtine po dvorišču (sklonijo se ali počepnejo).
Ptica je majhna, ima nohte, ne more hoditi (skače po dveh nogah).
Igrajte se z otroki.
»K nam so prišli vrabčki. In začeli so živeti v gnezdih tukaj na stolih. "Odletite vrabci v hišo." »In tukaj v garaži je bil avto (jaz bom avto). Avto je v garaži - preženite vrabce iz hiše. Pomahajmo s krili (pokažemo), kljuvamo zrna (pokažemo). O veselju čivkamo (»čivkamo«).
Vzamem volan v roke in rečem: "Avto je odpeljal iz garaže - bip, bip, odletite vrabci v hišo, da vas avto ne zdrobi." Ko so vsi otroci sedli na stole, rečem: "Bravo, vrabčki, hitro so odleteli, avto ni nikogar zdrobil." Grem na stran ("v garažo"). "Avto je odšel - odletite vrabci."
Igra se ponovi 3-4 krat.
In zdaj bo stroj vozil drug voznik. In nadaljevali bomo igro (izbira otroka, ki bo avto). Igra se ponovi še 2-3 krat.
Konec igre:
1 možnost:
In zdaj se bodo vsi vrabci usedli v velik avto in šli v vrtec. Stole postavim v pare v eno smer, določim voznika, otroku dam volan - igračo. (izberemo voznika po rimi:
Spreten vrabec galopira med belimi golobi
Vrabec - ptiček, siva majica.
Odgovori, vrabček, odgovori, ne bodi sramežljiv).
pojdi Sliši se zvočni posnetek "Avto se premika".
Bravo, vrabčki so se vrnili v vrtec. Obrnite se okoli sebe in se spremenite v otroke. Bravo fantje. Katero igro smo igrali danes?
Spodbujanje otrok (barvanje vrabca - slika in nalepka pisalnega stroja).
Možnost 2: In zdaj bodo vrabčki odleteli na sprehod.
Vloga odrasle osebe:
Najprej »avto« upodablja učitelj, nato pa namesto sebe izbere enega od otrok in poskrbi, da otroci pravilno upodabljajo, »kako skačejo vrabčki, kako čivkajo, mahajo s perutmi, odletijo v gnezda. ”
Predvideno igralno okolje
Odrasel, ki se igra z otroki, predlaga potek igre, prikazuje gibe. V igri "Vrabci in avto" učitelj najprej pokaže dejanja vrabčkov, teče z otroki, iztegnjene roke, "Vrabci letijo", kljuvajo zrna, nato pa otrokom pove, naj vrabci pobegnejo, ko avto vozi in prikazuje vožnjo z avtomobilom.
Pred začetkom igre odrasel izrazno razloži pravila, pri čemer otroke posebej opozori na signale (vizualne - barva zastave, trakovi; zvočne - beseda, ploskanje, udarjanje po tamburinu, zvočni posnetek itd.). , s katerim naj spremenijo ali prenehajo s svojim delovanjem.)

Pošljite svoje dobro delo v bazo znanja je preprosto. Uporabite spodnji obrazec

Dobro opravljeno na spletno mesto">

Študenti, podiplomski študenti, mladi znanstveniki, ki bazo znanja uporabljajo pri študiju in delu, vam bodo zelo hvaležni.

Objavljeno na http://www.allbest.ru/

1. Fotografija igre na prostem"Dva mraza"(pripravljalniskupina)

Vzgojiteljica: »Fantje, bi lahko prišli k meni? Igrajmo se igro s teboj. In imenuje se "Dva mraza". Se je spomniš?

Otroci: "Da! Tam je Frost-rdeč nos in Frost-moder nos. Ujeli nas bodo!"

Učitelj: "Tako je! Izberimo dva Frostsa, eden bo imel rdeč nos z elastiko, drugi pa modrega. Toda najprej izberimo in narišimo platformo s širino, kot pri odbijačih. Na razdalji 3 korakov od vsakega roba mesta narišite drugo črto. Dobro opravljeno! Ograjeni prostori se bodo po novem imenovali hiše, prostor med njimi pa ulica. Zdaj bodo naši Frostovi stali sredi mesta - ulice. Ostali otroci pa se bodo skrili po hišah. Ti, Frosts, boš glasno rekel:

Sva mlada brata

Dva mraza odstranjena:

Jaz sem mraz Rdeči nos

Jaz sem ledeno moder nos

Kdo izmed vas se odloči

Ubrati pot do poti?

Otroci, odgovorite jim v zboru:

Ne bojimo se groženj

In ne bojimo se zmrzali!

Ko ste odgovorili Frostu, pojdite na nasprotna stran igrišča, v drugo hišo. In Frostovi vas bodo poskušali ujeti in "zamrzniti".

Tisti, ki jih zmrzali "zamrznejo", ostanejo na mestu - zmrznili so, trpeli zaradi mraza.

»Fantje, se spomnite, kje so vaše hiše? Tukaj so vaše hiše, za to črto.

»Zdaj vas bom spomnil na pravila igre. Pozorno poslušaj in si zapomni.

Zmrzali stojijo sredi mesta - ulice, vi pa ste v hišah. Tukaj so.

Na začetku Rdeči nos Frost in Blue Nose Frost rečeta:

Sva mlada brata

Dva mraza odstranjena:

Jaz sem mraz Rdeči nos

Jaz sem ledeno moder nos

Kdo izmed vas se odloči

Ubrati pot do poti?

Nato jim odgovorite:

Ne bojimo se groženj

In ne bojimo se zmrzali!

Šele ko ste jim odgovorili v zboru, tecite do druge hiše, ki se nahaja v nasprotni smeri.

Zmrzali vas bodo poskušali ujeti in "zamrzniti". Tisti, ki jih zmrzali "zamrznejo", ostanejo na mestu - zmrznili so, trpeli zaradi mraza.

»Skupaj ponovimo pravila igre:

Kje so Frostovi? Kje so ostali otroci?

Kdaj lahko začneš teči v drugo hišo?

Kaj storiti, če vas »zmrzne Frost?

"Dobro opravljeno! Zdaj gremo za črto - do naše hiše. V sredini se dvignejo zmrzali.

Med igro učitelj spremlja pravilno izvajanje pravil igre s strani otrok, pravilno izvajanje dejanj; spodbuja hitre, spretne igralce; spodbuja manj aktivne.

Med igro učitelj daje navodila: pomirja preveč aktivne otroke, govori o kršenih pravilih in spodbuja počasne.

Igra se je ponovila 5-krat.

Na koncu igre učitelj pohvali otroke, vpraša, ali jim je bila igra všeč.

predšolska mobilna igra povzetek

2. Ananaliza igre na prostem

Mobilna igra: "Dva mraza"

1) Informacije o skupini.

Število otrok: 21 oseb.

Starost: 4-5 let.

Zdravstveno stanje otrok je drugačno, obstajajo otroci z glavno zdravstveno skupino, obstajajo tisti, ki so pogosto bolni.

Raven telesni razvoj večina otrok je normalna, vendar obstajajo otroci z nizka stopnja telesni razvoj, če in z visoka stopnja.

Stopnja telesne pripravljenosti je pri večini otrok povprečna, obstajajo skupine z nizko in visoko stopnjo telesne pripravljenosti.

2) Pogoji za mobilno igro.

Igra na prostem je potekala v športni dvorani.

3) Priprava vzgojitelja.

Učitelj ima načrt-oris igre.

4) Pripravljenost prostora in opreme za telesno kulturo.

Prostor in športna oprema sta bila pripravljena vnaprej.

5) Oblačila in obutev za otroke in učitelja.

Vsi otroci so imeli športne copate in oblačila. Učiteljica je imela tudi športne copate in oblačila.

6) Organizacija igre na prostem.

Igra je bila dobro organizirana. Začetek igre se je zavlekel, nekateri otroci so pokazali svojo neorganiziranost. Igra se je zaključila s seštevanjem, ocenjevanjem igre. Trajanje igre je 24 minut. Število ponovitev je 4-krat (prvič - 7 minut, drugič - 7 minut, tretjič - 5 minut, četrtič - 5 minut).

Razporeditev otrok in vzgojiteljice ter inventar je pravilen.

Telovadnico so uporabljali pametno.

7) Učinkovita rešitev vzgojne naloge.

Izobraževalne naloge med igro so bile učinkovito rešene: učitelj je spremljal kakovost gibov, ustno opozarjal otroke na napake, razvijale so se fizične lastnosti (spretnost, hitrost).

8) Stopnja izvajanja rekreativnih nalog.

Trajanje igre je 24 minut dober indikator. Dober pokazatelj je tudi odmerek - krat.

Tempo vadbe je visok.

Motorična gostota igre je bila 50 %. normalen rezultat, vendar ga lahko povečate s podaljšanjem časa igre.

9) Stopnja izvajanja nalog.

Izvedena igra na prostem je prispevala k duševnemu in moralna vzgoja otrok, prispeval pa je tudi k delovni vzgoji. Glasbene spremljave ni bilo.

10) Stopnja pedagoške usposobljenosti vzgojitelja.

Raven pedagoške usposobljenosti vzgojitelja je visoka: zna videti vse otroke, nadzoruje kakovost vadbe, dobro počutje otrok. Narava igre je energična.

11) Skupna ocena igranje mobilne igre.

Igra je potekala po pravilih, vse naloge so bile opravljene.

12) Predlogi za izboljšave.

Razmislite o možnostih za zapleteno igro, povečajte motorično gostoto igre.

3. Merjenjesplošna in motorična gostota igre

Skupna gostota =

Skupna gostota =

Gostota motorja =

Gostota motorja =

Tako je bila skupna gostota igre 76 %, gostota motorja pa 50 %.

4. Povzetekmobilna igra "Lovci in živali"

Algoritem za razlago nove igre	Razlage učitelja
Sporočila o imenih iger	Fantje, želite igrati razburljivo igro? Nato uganite nekaj ugank: Rep je puhast, kožuh je zlat, Živi v gozdu in krade kokoši v vasi Tako je, to je lisica. In poslušaj tole uganko: Majhna, bela, Skoči-skoči skozi gozd! Poke-pok po snegu! Kdo je to? Prav! To je zajec. Dobro opravljeno! In uganili so to uganko, to je medved. In kdo so lisica, zajec in medved? Ja, živali so. Danes se bomo igrali igro "Lovci in zveri".
Zaplet igre	V gozdu živijo živali. Na primer: lisice, zajci, medvedi, volkovi. In lovci prihajajo v ta gozd lovit živali.
Organizacija pogojev za igro	Tukaj narišemo krog - to je "gozdna jasa". Lovci ostanejo kjer so v krogu, živali pa pridejo ven, prav tukaj, v sredino kroga.
Prikaz gibanja	Serezha, pokaži, kako naj lovci mečejo žogo.
Porazdelitev vlog	Kdo želi biti lovec? Vsi hočejo biti lovci?! Nato si izberimo lovca s pomočjo izštevanke: Veverice, Medvedji mladiči, Jazbeci so prišli na travnik Pridi na zeleni travnik, prijatelj moj.
Namestitev igralcev	Lovci ostanejo na svojih mestih v krogu, živali pa gredo na sredino »gozdne jase« (kroga).
Pojasnila pravil igre	Na ukaz: "Živali so šle na sprehod v gozd!", "lisičke" in "zajčki" stečejo na sredino kroga in tečejo, skačejo. Na ukaz: "Lovci so šli na lov! pozor! "Lovci" poskušajo zadeti "zajčke" in "lisičke", se izmikajo, bežijo od njih. Morate ciljati na noge. Samo na ukaz lahko pobegnete s strani in vržete žogo.
Popravljanje pravil	Fantje! Spomnimo se še enkrat pravil?! Na kateri ukaz začnemo igro? Kaj naj naredijo lovci? In živali? Kam naj lovci ciljajo? Bravo! Vsega se spomniš.
Povzemanje	Bravo, Denis, ujel je pet živali naenkrat! Tudi živali so bile super, spretno so se izmikale lovcem.

5. Umetniška beseda za igro "Lovci in zveri", možnosti za izbiro voznika

Rep je puhast, krzno je zlato,

Živi v gozdu in krade kokoši v vasi.

majhna, bela,

Skok po gozdu!

Na sneg pok-pok!

Bela pozimi

In poleti siva.

Nikogar ne užali

In vseh se boji.

Katera od živali

Rep puhast in dolg?

"Tačke gor! Nehaj, baraba!" -

Streljal na volka...

(lovec)

6. Možnosti za zapletanje mobilne igre "Lovci in zveri"

1. Izbira več lovcev hkrati. To bo povečalo ne le fizično obremenitev, ampak tudi čustveno bogastvo igre.

2. Povečanje razdalje med lovci in zvermi. Lovci se bodo morali potruditi, da bodo zver zadeli z velike razdalje, zveri pa bodo morale povečati trajanje bega.

7. Kartični diagram mobilne igre "Lovci in živali" za sarekreativne dejavnosti za otroketh

Igranje "živali"

Igranje "lovcev"

8. Kartoteka iger na prostem

	2 mlajša skupina	srednja skupina	Starejša skupina	pripravljalna skupina
Tekaške igre	"Teci k meni!", "Ptice in piščanci", "Miši in mačka", "Poišči svojo barvo", "Vlak", "Shaggy Dog"	"Letala", "Barvni avtomobili", "V medvedovem gozdu", "Najdi si partnerja", "Brezdomni zajec", "Pasti"	"Vogali", "Tek v paru", "Mišolovka", "Mi smo smešni fantje", "Gosi-labodi", "Krasi in ščuke", "Brezdomni zajec"	"Sova", "Past, vzemi trak", "Blind Man's Buff", "Two Frosts", "Catch up with your couple", "Paints", "Kite and mother hen", "Freeze"
skakalne igre	"Na ravni poti", "Ujemi komarja", "Vrabci in mačka", "Od izbokline do izbokline"	"Zajci in volk", "Lisica v kokošnjaku", "Sivi zajček pere"	"Ne ostani na tleh", "Kdo bo bolje skočil?", "Ribiška palica", "Od udarca do udarca", "Razredi"	"Žabe in kokoši", "Ne pusti se ujeti", "Volk v brlogu", "Ribiška palica"
plezalne igre	"Kokoš in piščanci", "Miši v shrambi", "Zajci"	"Pastir in čreda", "Ptičji let", "Mačice in mladički"	“Kdo ima več možnosti za zastavo?”, “Medved in čebele”, “Gasilci na trening”	"Ptičji let", "Lov na opice"
igre metanja		"Meti-Ujemi", "Ubiti Mace", "Žoga čez mrežo"	"Lovci in zajci", "Vrzi zastavo", "Vstopi v krog", "Podri keglj", "Serso", "Žoga vozniku"	"Kdo je bil imenovan, ujame žogo", "Stop", "Kdo je najbolj natančen?", "Lovci in živali", "Pasti z žogo"
Orientacija v prostoru	"Poišči svoje mesto", "Ugani, kdo kje kriči", "Poišči, kaj je skrito"	"Poišči, kje je skrit", "Poišči in molči", "Kdo je odšel?", "Skrivalnice"	"Kdo leti?", "Prost sedež"	"Ustavi se", "Poišči in molči", "Kaj je na desni?", "Poišči igračo"

Bibliografija

1. Gutnikova, L. Šport + igra = veselje [Besedilo] / L. Gutnikova. // predšolska vzgoja. - Št. 12. - 2007. - 32-34 str.

2. Osokina, T.I. Fizična kultura v vrtec[Besedilo] / T. I. Osokina. - M., 2010. - 3-7 str.

3. Osokina, T.I. Psihične vaje in igre na prostem za predšolske otroke [Besedilo] / T.I. Osokina, E.A. Timofejev. - M., 2010. - 5-6 str.

4. Khukhlaeva, D.V. Metodika telesne vzgoje v vrtci[Besedilo] / D. V. Khukhlaeva. - M., 2011. - 13 str.

5. Yakovlev, V.G. Igre na prostem [Besedilo] / V. G. Yakovlev, V. P. Ratnikov. - M., 2008. - 143 str.

Gostuje na Allbest.ru

...

Podobni dokumenti

Značilnosti igre na prostem kot sredstva telesne vzgoje in splošni razvoj otrok. Razvrstitev iger na prostem in iger s športnimi elementi. Učinkovitost dela na formaciji fizične lastnosti pri starejših otrocih predšolska starost.

diplomsko delo, dodano 18.02.2011


Značilnosti in razvrstitev iger na prostem. Pedagoški pogoji pri organizaciji njihovega izvajanja v procesu športne vzgoje. Proučevanje vpliva iger na prostem na stopnjo razvoja hitrosti in spretnosti pri otrocih osnovne predšolske starosti.

seminarska naloga, dodana 19.05.2014


Organizacija samostojne igre otrok. Zagotavljanje enakopravnih položajev v komunikaciji z otrokom ali skupino otrok. Organizacija skupinskih pogovorov z otroki. Tekmovalne igre, igre dramatizacije, kolektivne didaktične igre, režija iger.

predstavitev, dodana 10.7.2016


Značilnosti igre na prostem kot oblike motorične dejavnosti predšolskega otroka. Vrste iger na prostem. Vsebina in metodologija izvajanja iger v različnih starostne skupine(izbor iger, vodenje - razdelitev vlog, nadzor nad potekom igre, seštevanje).

test, dodan 21.06.2015


Organizacija iger na prostem za predšolske otroke. Posebnosti igre na prostem kot sredstva in metode telesne vzgoje predšolskih otrok. Metodološke osnove organizacija iger na prostem za otroke mlajši starosti. Metodologija izvajanja iger na prostem v predšolskih izobraževalnih ustanovah.

test, dodan 30.3.2017


Teoretične osnove razvoj psihofizičnih lastnosti pri otrocih 6-7 let. Bistvo, klasifikacija in metodologija organiziranja in izvajanja igre na prostem. Eksperimentalno delo na aprobaciji iger na prostem za razvoj psihofizičnih lastnosti pri otrocih, starih 6-7 let.

diplomsko delo, dodano 21.7.2010


Zgradba in stopnje razvoja plot- igranje vlog. duhovno in fizične sile otrok. Vpliv igre vlog na oblikovanje pozitivnih odnosov med otroki. Metode in tehnike vodenja igre vlog za starejše predšolske otroke.

seminarska naloga, dodana 3.8.2012


Koncept igre vlog, njene funkcije in struktura v izobraževalni proces. značilnosti duševno zaostalih otrok. Eksperimentalna študija oblikovanja igre vlog pri duševno zaostalih otrocih starejše predšolske starosti, analiza rezultatov.

seminarska naloga, dodana 27.01.2011


Ustvarjanje predmetno-razvijajočega igralnega okolja in organizacija izobraževalnih iger. Eksperimentalno delo o uporabi igre pri delu s predšolskimi otroki. Računalniške igre kako individualni pristop in metoda za korekcijo osebnosti otrok, ki zaostajajo v razvoju.

diplomsko delo, dodano 3. 9. 2014


Pomen iger na prostem pri vzgoji otrok, metodologija izvajanja. Doziranje, ponavljanje, zaplet in organizacija zabave. Igre s tekom, plazenjem in plezanjem, metanjem in lovljenjem žoge, skakanjem. Pedagoška vrednost igre "Sivi zajček pere".

P O S P E K T

lekcija fizična kultura

številka lekcije 25 telesna kultura v 3 V učilnica

Tema lekcije: "Mobilne igre."

Namen lekcije: oblikovanje zanimanja in pobude učencev pri pouku skozi igre in vaje, namenjene razvoju spretnosti, hitrosti in koordinacije.

Cilji lekcije:

1.Izobraževalni:

Naučite se gibljivih iger.

Ustvarite zanimanje za določene vrste motorična aktivnost da bi ugotovili nagnjenost k določenim športom.

2. Wellness:

Oblikovati motorične spretnosti in spretnosti izvajanja vaj za razvoj hitrosti, gibljivosti, koordinacije, obogatiti svoje gibalne izkušnje.

3. Izobraževalni:

Gojiti kulturo čustvenega vedenja v športu igralniška dejavnost, vzgoja voljnih lastnosti, prizadevanje za samoizboljšanje.

.Vrsta lekcije: kombinirano

Lokacija: telovadnica

Tehnologije: varčevanje z zdravjem, problemsko učenje, na študenta osredotočena tehnologija.

Inventar: piščalka, keglji, kocke, štafetne palice, mejniški žetoni, obroči, male žogice, c/o žogica.

IN čas: 40 minut

		Odmerjanje	Organizacijska in metodološka navodila
1. Pripravljalni del	1. Vhod v telovadnico, postavitev v vrsto, pozdrav. 2. Uvod v temo in namen lekcije. Oblikovanje problema. 3. Hoja po dvorani z nalogami za držo, s spremembo položaja rok: a) na nogavicah b) na petah c) kotaljenje s pete na prste d) hoja s prehodom na počasen tek. 4. Zagon z nalogami: visoko dvigovanje stegna; s prelivanjem spodnjega dela noge nazaj; stranski koraki v desno (levo); nazaj naprej; z zvočnim signalom: en piščal stop dve piščalki - poudarek leže, tri piščalke - teči v nasprotni smeri. 5. Tek pod vrtečo se vrvjo. Hoja, dihanje. Pregradnja v stolpce po 3 za izvedbo niza ogrevalnih zunanjih stikalnih naprav ob glasbi. a) vaje za mišice rok in ramenski obroč; b) nagibi naprej, nazaj, na straneh; c) izpadni udarci izmenično levo in desna noga z vzmetnim zamahom; d) zamahi z upognjeno in ravno nogo navzgor; e) poskočne vaje: poskoki na dveh nogah, z obrati, noge prekrižane. g) obnovitev dihanja. Mobilna igra "To your chips".		Bodite pozorni na videz in pripravljenost na lekcijo. Namen lekcije je naveden brez navedbe fizičnih lastnosti. Problem: katere fizične lastnosti bomo razvijali v lekciji? Ohranite dobro držo in ohranite razdaljo Dihajte enakomerno. Vdihnite skozi nos, izdihnite prosto. Ohranjajte ravnotežje in razdaljo. Tecite le pod znakom učitelja, upoštevajte interval gibanja. Izvajajte vaje z največjim obsegom gibanja, upoštevajte interval in pravila poteka vaj ob glasbi. Zadaj stoječa noga je ravna, roke na kolenih spredaj stoječa noga. Izvedite zamah z ravno nogo, ne upogibajte oporne noge v kolenu. Visoko dvignite kolena, začutite ritem glasbe. Skoke izvajajte jasno, dobro se odrivajte z nogami, telo držite vzravnano in se ne sprostite. Učenci naj na učiteljev ukaz (žvižg) hitreje vstanejo in se postavijo v kolone za dokončanje štafet.
2. Glavni del.	1.Mobilni releji: 1) Študent s palico teče okoli čipa in se vrne k ekipi ter preda palico drugemu udeležencu. 2) Učenec s keglji v rokah teče do obroča, vstavi keglj v obroč, vzame kocko in se vrne k ekipi. Naslednji učenec položi kocko v obroč, vzame žebljiček in ga poda naslednjemu učencu. 3) Učenec teče do referenčnega čipa št. 1, teče okoli njega, nato teče do referenčnega čipa št. 2, vzame žogo iz obroča in jo vrže v tarčo ter se vrne k ekipi. Poravnava. 2.Mobilna igra "Shootout". Učenci hodijo po sobi, da si povrnejo zrak.		Učitelj organizira učence za izvedbo štafetnih dirk, otrokom pomaga določiti imena svoje ekipe. Spominja me na pravila varno vedenje. Študentom daje nalogo, da ugotovijo, kakšno fizično kakovost razvija ta štafeta. Prenesite palico natančno v roke, upoštevajte pravila za izvajanje štafetnih dirk. Ne vrzite predmeta, postavite ga natančno v obroč. Prizadevajte si zadeti tarčo, ne zadenite obroča in žetonov. Učenci pomagajo učitelju pri zbiranju inventarja. Učenci se postavijo v vrsto. Izračun za 1-2. Upoštevajte pravila igre: ne tecite čez označevalne črte, tecite le ob stranskih črtah, ne grabite žoge igralcem. Upoštevajte pravila vedenja in varnosti. Učitelj določi ekipo – zmagovalca igre. Osvobojeni določijo, kateri telesni. kakovost razvija to igro, pospravi po tekmi.
3. Zaključni del	Poravnava. Učitelj povabi učence, da rešijo uganke in ugotovijo, katere telesne lastnosti razvija. te vrstešport. 1). Sestavimo šolsko ekipo In poiščite veliko polje Preboj skozi kot Udarili smo se po glavi. In na vratih peti gol! Zelo radi imamo ..... (nogomet) 2). V tem športu igralci Vsi spretni in visoki. Radi se igrajo z žogo In ga vrzi v ring Žoga glasno udari ob tla To je torej ...... (košarka). 3). Turnir je v teku. Turnir je v polnem teku. Z Andrejem se igramo v parih. Oba greva na igrišče. Žogo smo udarjali z loparji. In proti nama Andre in Denis. Kaj se igramo z njimi? V..(tenis) 4). Težko je, karkoli rečeš. Hitite s hitrostjo z gore! In ovire so Obstaja več potrditvenih polj Smučar jih mora prevoziti. Za zmago je nagrada Čestitke bodo deževale, Ta šport se imenuje ....... (slalom). Povzetek lekcije. Učenci se spomnijo, katere naloge so bile opravljene v lekciji, katere fizične lastnosti so se razvile. Razglasitev ocen. Organiziran izhod iz telovadnice.		Otroci poskušajo ugotoviti, katere telesne lastnosti ta šport razvija. Domača naloga: pripravite 1-2 vaji za razvoj fizične kakovosti (agilnost, hitrost ali koordinacija). Uganke o športu.

Priloga 1

o obisku pouka učitelja športne vzgoje SŠ št. 00 Priimek Ime Patronim

Razred: 3 "B"

Namen obiska: izmenjava izkušenj pri izvajanju problemska tehnologija in osebnostno usmerjena učna tehnologija.

Tema lekcije: Igre na prostem

Zanimiva lekcija, ki upošteva zahteve novih standardov. Učitelj je začrtal temo in namen lekcije tako, da so učenci od prvih minut vstopili v dialog, kompetentno odgovarjali na vprašanja, razmišljali in se zanimali za prihajajoče dejavnosti.

V pripravljalnem delu lekcije se bom osredotočil na izvajanje kompleksa ORU na glasbo: jasnost, ritem, tempo, pravilno izbrana glasba. Nov način obnovo skozi igro "To my chips", ki jo bom uporabljal pri pouku.

V glavnem delu naloge so zgrajene tudi ob upoštevanju cilja; pri izpolnjevanju naloge morajo učenci ugotoviti, katero telesno kakovost razvija (problemsko učenje). Mobilna igra "Shootout" je med izvajanjem povečala čustveno ozadje, osvobojeno telesna aktivnost, opravili nalogo (osebnostno usmerjeno učenje): ugotoviti, katere lastnosti so se razvile med igro + racionalno uporabočas.

V zadnjem delu lekcije je tematska poteza uganke o športu in opredelitev fizičnih lastnosti, ki jih razvija. Izveden je bil razmislek, fantje lahko analizirajo in samostojno sklepajo, ponudijo rešitev za naloge. Mislim, da je lekcija zelo produktivna. Povratne informacije o lekciji so pozitivne.

Učiteljica športne vzgoje I.O. Priimek

Podpis overjam

Direktor srednje šole št. 00 I.O. Priimek