Dienes Blocks - היתרונות של למידה מבוססת משחק

המערכת של דינש מראה בבירור שגם ילדים, בגישה הנכונה, לומדים במהירות לנתח ולסכם מידע ולבצע פעולות הגיוניות. כמובן שהלמידה צריכה להתבצע בצורה של משחק המשלב גם בידור וגם למידה.

משחקים המשתמשים בלוקים של Dienesh עוזרים להשתמש בכל הפוטנציאל היצירתי הבלתי נדלה של הילד, לפתח את הדיבור שלו, לעורר אותו לבנות משפטים מורכביםבאמצעות צירופים וחלקיקים סמנטיים וצורניים.

בלוקים לוגייםדינש מלמד את האדם הקטן ביותר לייעד את התכונות השונות של חפץ, לראות את ההבדל ולסווג מספר עצמים לפי סימנים חיצוניים, הדגש את המאפיינים העיקריים וכו'. ככל שהמשחק נעשה מורכב יותר, מתרחש מעבר ליסודות מדעי המחשב; מושגים כמו קידוד, אלגוריתמים, פעולות לוגיות והסקת מסקנות נלמדים בצורה פשוטה.

בלוקים של דינש - קוביות ודמויות עוזרות להורים לשפר את כישורי היצירה והיצירתיות שלהם בצורה של משחק מהנה. יכולות אינטלקטואליותיֶלֶד. אבחון פדגוגיאישר שמערכת Dienes מאפשרת צורת משחקלשלוט במושגים מתמטיים מפשוטים למורכבים יותר, ולפתח תהליכים פסיכולוגיים חשובים לילדים.

שיטת דינש – לימוד מתמטיקה בשישה שלבים

בהתאם לגיל הילד, השיטה של ​​דינש מציעה שישה שלבים רצופים של לימוד מתמטיקה - משחקים מתחילים מהמושגים הפשוטים ביותר ובהדרגה הופכים מורכבים יותר.

מבוגרים רבים מפחדים וחושבים שזה קשה לילד, אבל כל מורה מנוסה יאשר שילדים חושבים טוב מאוד בהפשטות ומה שנראה לפעמים קשה למבוגרים לתפיסה, הילד לומד בקלות ובמהירות.

יש רק צורך לא להעמיס עליו, אלא לנוע ולעבוד בהדרגה בצעדים - מפשוט למורכב. כתוצאה מהמשחק, הילד לומד לפתור בעיות מתמטיות מורכבות למדי.

בלוקים הלוגיים של דינש - איך לעבוד איתם כדי להפוך משחקים למעניינים

בלוקים הלוגיים של דינש מורכבים מ-48 צורות גיאומטריות, שאף אחת מהן אינה זהה בצורה, צבע, גודל ועובי. הערכה מגיעה עם מדריך מתודולוגי, שכדאי בהחלט לקרוא לפני שמתחילים לשחק. הדבר החשוב ביותר הוא שבנוסף לעצות, אל תשכחו להפעיל את הדמיון שלכם, עשו הכל כדי שהמשחקים ירתקו את הילדים וירצו אותם, רק כך אתם וילדכם תגיעו להצלחה.

התחל עם משחקי הבלוק הפשוטים ביותר של Dienesh לקטנטנים, תוך שימוש במושג "איך זה". למשל, הציעו למצוא את כל הדמויות שהן זהות בצבע (כולן משולשים כחולים), או בצורה - אספו משולשים בצבעים או בגדלים שונים וכו'.

לאחר מכן תסבך את המשחקים - קח כל דמות והציע לבחור לה דמות אחרת, "לא ככה" - מצא עיגול, ריבוע, מלבן למשולש.

סבך את המשחקים על ידי הגדרת משימות קשות יותר - בניית גרסאות של שרשראות של בלוקים, תנאים שונים וזהים לסירוגין. למדו את ילדכם לבנות אנלוגיות - פרסו שורה אחת של 5-6 צורות והצעו ליצור שנייה, אך עם מאפיינים שונים, למשל, הצורות זהות, אבל הצבע או הגודל שונים.

משחקים לפיתוח יכולת ביצוע אנליזה מקבילים לדומינו, כאשר מספר אנשים משחקים ופורסים שרשרת, קולטים את הדמויות המתאימות בקצוות, אך בצבע או בגודל שונה. הציעו לחלק את הדמויות לפי תכונותיהן בין המשתתפים במשחק, ואלה יכולים להיות בובות, דובים, ארנבות וכו'.

ל כפי שאתה יכול לראות, יש הרבה אפשרויות, בהדרגה תתחיל להמציא משהו אחר כדי לגוון את המשימות ולהפוך אותן למעניינות.

והכי חשוב, עקוב אחר מצב הרוח של תינוקך, ובשום פנים ואופן לא להכריח אותו לעבוד אם הוא עייף ואינו יכול יותר להתרכז. משחקים צריכים להיות מעניינים עבורו, וכדי לעניין אותו, השתמש בהם כפרס על משהו, למשל: "הנה, תאכל את הדייסה, רק אז בוא נלך לשחק וניקח איתנו את הארנבת".

אגב, לפי ביקורות רבות, משחקים עם בלוקים של Dienesh מעניינים גם למבוגרים, הם מלמדים אותם איך לשפר - אחרי הכל, עדיין לא מאוחר לעשות זאת בכל גיל.

זולטן דיינס הוא המייסד של התיאוריה של שישה שלבים של שליטה במתמטיקה, שיצר גם עזרים ויזואליים יעילים בצורה של בלוקים לוגיים. כמובן, הרצון של כל אם הוא שהילד שלה יצליח בבית הספר וגם תשלוט בנושא קשה כמו מתמטיקה. במאמר זה ננתח מהי שיטתו של המחבר לחקר מושגים מתמטיים מאת זלטן דיינס, היתרונות והחסרונות שלה.

על זולטן גיינס

Pál Gyönes התעניין במתמטיקה מאז ילדותו, ולכן אין זה מפתיע שהוא רצה להקדיש את חייו ל"מלכת המדעים המדויקים" ולשלוט בה בצורה הנגישה ביותר האפשרית לילדים לא רק בהונגריה, אלא בכל רחבי הארץ. העולם. הוא פיתח שיטה קניינית ייחודית ללמידה מוקדמת של מתמטיקה לילדים, מה שמקל על הבנה והבנה.

כבר בגיל 23 הגן זולטן דיינס על הדוקטורט שלו במתמטיקה, ולאחר מכן המשיך את לימודיו. כדי להבין כיצד מתרחשים תהליכים נפשיים בעת פתרון בעיות מתמטיות, הוא למד במקביל פסיכו-מתמטיקה.

הטכניקה של דינש מבוססת על כל מיני דברים מרגשים משחקי היגיון, עוזר לילד לפתח יכולות קומבינטוריות, לוגיות, אנליטיות, כמו גם שיפור דיבור, זיכרון וקשב. פעילויות והדרכות מהנות במתמטיקה נועדו לעורר את העניין של ילדים במתמטיקה.

תורת המחבר של זולטן דיינס

הטכניקה של דינש פותחה תוך התחשבות בהיבטים פסיכולוגיים בהבנה ובפתרון כל בעיה מתמטית. הוא כולל מספר שלבים:

במה ראשונהשנקרא "משחק חופשי". המהות שלו היא שבמהלך המשחק הילד מנסה לפתור בעיה לא מוכרת באמצעות ניסוי וטעייה, ומגיע באופן עצמאי לפתרונות שונים.

בשלב השניישנו מעבר חלק של הילד ללימוד כללי המשחק. בעזרת כללים ילדים שולטים במידע המתמטי הדרוש.

שלב שלישי- תהליך הדיון וההשוואה בין התוכן של משחקים מתמטיים. מחבר הטכניקה מעודד אותך לחפש גרסאות שונותמשחקים עם כללים דומים באמצעות חומרים שונים. הודות לכך, הילד מפתח הבנה שמהות המשחק אינה משתנה בהתאם לחומר.

שלב רביעימציג לילד את תוכן המספרים. כדי לפתח תפיסה חזותית, זולטן דיינס ממליץ להשתמש במגוון קלפי משחק, טבלאות ודיאגרמות.

שלב חמישי אחרון- הארוך ביותר מבין כל השלבים הקודמים ברשימה. לילדים מוצעות מספר אפשרויות לתיאור קלפים עם הגדרות כללים המאפשרות להם להסיק מסקנות הגיוניות. הילד מגיע להבין את המושגים של אקסיומה ומשפט.

הפתק:אולי נראה שלילד קשה מאוד להבין את התיאוריה הזו של לימוד מתמטיקה מאת דינש. אבל אל תשכח: זולטן גיינס פיתח הטכניקה הזולילדים גיל צעיר יותר, תוך התחשבות במאפיינים הפיזיולוגיים והגילאים שלהם. המשימה העיקרית שלך היא להבין את תכונות הטכניקה, לדעת איך להשתמש נכון בעזרים חזותיים וכמובן, סבלנות!

בלוקים לוגיים מאת זולטן גיינס

בעזרת בלוגי ההיגיון של זולטן גיניס תוכלו ללמד ילדים מתמטיקה בצורה שובבה. משחקים כאלה עוזרים לפתח את ההיגיון, הזיכרון, הקשב והדמיון של הילדים. במהלך השיעורים הילד מפתח דיבור, יכולת השוואה, סיווג וניתוח המידע המתקבל.
ערכת המשחק מכילה 48 בלוקים לוגיים, המוצגים בצורה של צורות גיאומטריות, השונות ב:

- צבע (כחול, צהוב, אדום);

- צורה (מלבני, משולש, מרובע, עגול);

- עובי (דק ועבה);

- גודל (קטן וגדול).

אין אפילו שתי דמויות בסט זהות בתכונותיהן.

משחקים עם חישוקים במערכת זולטן דיינס

לפני תחילת משחק הבלוגים, זולטן דיינס ממליץ לתת לילדכם הזדמנות להכיר את הסט. תן לו להחזיק את החלקים בידו, למשש אותם ולשחק איתם. רק לאחר זמן מה אתה יכול לבקש מילדך לבצע משימה פשוטה. לדוגמה, בקשו מילדכם לבחור דמויות בצבע מסוים או לחלק אותן לפי גודל.

משחקי ההיגיון שפיתח Zoltan Gyenes מצוינים לפיתוח יכולתם של ילדים לנווט בחלל ולחשוב בהיגיון. לפני תחילת המשחק, הסבירו לילדכם מה פירוש "בפנים" או "בחוץ". השתמשו בשני חישוקים בצבעים שונים למטרה זו. הם חייבים להיות מונחים על משטח קשה, רצוי הרצפה.

דוגמאות למשחקים:

1. בעזרת שני חישוקים בצבעים שונים מסדרים אותם כך שיהיה להם חלק משותף לאחר ההצלבה. הזמינו את ילדכם לעמוד בחלק זה או אחר של החישוק, ואמרו היכן הוא נמצא: בתוך החישוק או מחוצה לו.

2. בקש מילדך להניח את אבני ההיגיון בתוך החישוקים. לדוגמה, הנח בלוקים בצבע מסוים בתוך חישוק אחד, ובלוקים בעלי צורה מסוימת בתוך חישוק אחר.

3. הזמינו את ילדכם לשים בלוקים, למשל, רק אדום, בתוך החישוק, ובלוקים בצבעים אחרים בחוץ. ואז תן לילד עצמו לומר לך מה צבע הקוביות בצד החיצוני של החישוק ואיזה מבפנים. עדיף אם הילד יבחר את הצבע העיקרי של הבלוקים.

מהם היתרונות של מערכת Dienes?

היתרון של טכניקה זו הוא שהיא מבטלת פתרון בעיות מתמטיות בכתיבה ולמידת חוקים מספרי לימוד. כל השיעורים מתקיימים בצורת משחקים, ריקודים ושירים. הודות לאווירה נינוחה כזו, הילד ירכוש במהירות ידע ומיומנויות מתמטיות. התינוק מקבל את הרעיונות הראשונים שלו לגבי המושגים המתמטיים המורכבים ביותר, כגון: קידוד מידע, פעולה לוגית, אלגוריתם. יחד עם זאת, הילד אפילו לא חושד שהוא שולט במושגים כה מורכבים.

חסרונות של מערכת Dienes

מעניין לציין שמומחים לא מצאו פגמים במערכת של זולטן דיינס. למרות זאת, ביקורות של הורים שכבר ערכו שיעורים בשיטה זו גילו כמה חסרונות:

מגבלות של מגוון הצבעים בלוקים של זולטן דיינס.

עבור ילדים גדולים יותר, סט אחד אינו מספיק כדי לפתור בעיות מורכבות יותר.

המושג "עובי" אינו נכון לחלוטין, מה שמקשה להסביר לילד, למשל, מדוע ריבוע שטוח.

ברוסיה לא תמיד קל למצוא אלבומים לשיעורים לפי שיטת דינש.

לסיכום, אני רוצה לציין שרוב השיטות התפתחות מוקדמתמספק את הילד בלבד מושג כלליעל מתמטיקה. בעיקרון, הם מוגבלים לכישורי חישוב נפש ופתרונות לדוגמאות ובעיות פשוטות. כתוצאה מפעילויות כאלה, ילדים מתרשמים שמתמטיקה היא נושא משעמם, רחוק מיצירתיות, ואינו מספק את האפשרות להראות דמיון. עם זאת, על ידי פנייה לשיטתו של זולטן דיינס, אתה תהיה משוכנע שילדך יראה מתמטיקה "בעיניים אחרות".

זולטן גיינס- זה מפורסם מתמטיקאי, פסיכולוג ומורה הונגרי, ששינה את התפיסה הסטנדרטית שמתמטיקה היא לא מדע מענייןורחוק מיצירתיות. הטכניקה של דינש עוזרת לילדיםלגיל הרך ולגיל מבוגר בצורה שובבה לִשְׁלוֹטשׁוֹנִים מושגים מתמטיים, כמו גם לפתח תהליכים פסיכולוגיים חשובים לילדים.

זולטן גיינסמבוסס על עושר אישי ניסיון בהוראהותוצאות מחקר בתחום הפסיכולוגיה, פיתח תיאוריה של שישה שלבים של לימוד מתמטיקהויצרו חומרים ויזואליים יעילים בצורה של בלוקים לוגיים ועזרי משחק. מערכת דינש מסייעת להורים ולמורים לפתח באופן פעיל את הנטיות האינטלקטואליות והיצירתיות של ילדים.

תורת המחבר על שישה שלבים של לימוד מושגים מתמטיים

חַיִים זולטן דיינסתמיד היה קשור קשר הדוק עם פעילות פדגוגיתולימוד מעמיק של מתמטיקה. המורה חיפשה לפתח מתודולוגיהשיעזור לילדים בכל הגילאים לימוד מתמטיקה קל ומעניין. בהתבסס על ניסיון מעשי וידע בפסיכולוגיה התפתחותית, יצר דינש תוכנית משלו ללימוד מתמטיקה על ידי ילדים בקטגוריות גיל שונות, שהפכה לבסיס המערכת שלו. מוֹרֶה ממליצהבעבודתו של המחבר, הורים ומורים יכולים להשתמש במגוון משחקי היגיון, עזרי הוראה חינוכיים ומשימות מתמטיות מרגשות. כלים פדגוגיים אלו נחוצים כדי לעורר את העניין של ילדים בשיעורי מתמטיקה.

זולטן גיינס מפותחובדק את זה בפועל תיאוריה על ששת השלבים של לימוד מתמטיקה. מחבר המערכת כינה את השלב הראשון של ידע מתמטי משחק חופשי. המהות שלה טמונה בעובדה שילד, שמקבל כל משימה ממורה, שואף לפתור אותה באופן מיידי באמצעות ניסוי וטעייה, תוך שימוש בחיפוש כאוטי של אפשרויות. שלב זה מציג לתינוק את המשימה שעליו לבצע בהצלחה. מרגע זה מתחיל שלב הלמידה של הילד.

לאחר ניסיונות רבים לפתור את הבעיה, היא מתבצעת מעבר חלקילד על שלב שנישנקרא חוקי המשחק. לימוד הכללים של זולטן דיינס הוא רגע הוראה חשוב, מכיוון שהתינוק לא יוכל ידע על כללי המשחק לפתרוןמסופק משימותמההתחלה לסוף. הכללים מכילים הכי הרבה מידע חשובלילד, שהמורה שואף להעביר לו.

בשלב השלישיקורה תהליך השוואה. לאחר שהמבוגרים והילד השתמשו במספר משחקים מתמטיים לעבודה, מתחיל שלב ההשוואה בין התוכן של המשחקים הללו. מחבר המתודולוגיה קורא להורים ולמורים ללמד ילדים לשחק משחקים המאופיינים בחוקים דומים, אך משתמשים בהם חומר דידקטי. לדוגמה, אתה יכול לשחק בעיה אחת על בלוקים, ולאחר מכן על צורות גיאומטריות, כפתורים או גילוף ארנבות. כתוצאה מכך, הילד חייב להגיע לאלגוריתם הנכון לפעולות שלו, ללא קשר למה שהוא משחק בו כרגע. שלב זה מפתח חשיבה מופשטת אצל תינוקות.

שלב רביעיעוזר לילד לתפוס במהלך משחקים משמעות מופשטת של מספרים. זולטן דיינס ממליץ להשתמש במגוון של דיאגרמות, כרטיסי משחק וטבלאות כדי לפתח הדמיה חזותית.

בשלב החמישיתינוק מגיע להבנהשסדרה של שני ו צעדים נוספיםמוביל לאחד תוֹצָאָה.

מחבר המערכת כינה את השלב הזה סמלי. כדי לתאר קלפי משחק, עליך להשתמש בשפה מיוחדת בצורת סמלים שונים. הילד יוצר את המערכות הסמליות שלו במהלך המשחק.

השלב הסופי ארוך יותר מכל השלבים לעיל. בשלב השישימוצעים אפשרויות שונותתיאורים של קלפי משחק, מוגדרים כללים ספציפיים המאפשרים לבוא לנחוץ מסקנות הגיוניות. הילד והמורה חוקרים את תוכנם של המושגים אקסיומה ומשפט, ולומדים גם את הכללים למעבר מאקסיומות למשפטים.

מבוגרים רבים מאמינים שהתאוריה של לימוד מושגים מתמטיים אינה מובנת וקשה לילד להבין. זולטן דיינס יצר את התיאוריה הזו לילדים מגיל שלוש עד שמונה, תוך התחשבות הפיזיולוגי שלהם ו מאפייני גיל. בהקשר זה, זה נתפס על ידי ילדים כ תרגילים מעשייםבעניין ובקלות רבה.

המשימה העיקרית של מבוגרים היא להיות סבלניים, להבין את תכונות הטכניקה, וגם ללמוד להשתמש בעזרים חזותיים.

כתוצאה מכך, ילדים יוכלו לפתור בעיות מתמטיות ותרגילים במהירות ובקלות רמה גבוהה יותרקשיים.

משחקים עם בלוקים לוגיים

דינשה זולטן דיינס פיתח בלוקים לוגיים, המאפשר לך ללמד ילדים את היסודות של מתמטיקה בצורה קלה ומשחקית. נָתוּן הדרכהמומלץ לשימוש עם בן שלושיֶלֶד. בלוקים לוגיים מציגים לילדים צבעים שונים, מושג הצורה והגודל. על ידי משחק עם בלוקים של דינש, התינוק מפתח באופן פעיל היגיון, תשומת לב, דמיון וזיכרוןועוד תהליכים פסיכולוגיים חשובים. במהלך העבודה עם החומר הדידקטי של המחבר מפתחים הילדים מיומנויות בביצוע פעולות אובייקטיביות שונות, מפתחים דיבור, יכולת ניתוח, סיווג, השוואה, הכללת המידע המתקבל וגם חושפים את יכולותיהם היצירתיות.

כלול בסט המשחק כולל 48 בלוקים לוגיים, הנבדלים בצורה, צבע, עובי וגודל. בלוקי דינש מוצגים בצורה של צורות גיאומטריות בסיסיות: עיגול, מלבן, ריבוע, משולש, מעוטרים בצהוב, אדום ו צבעים כחולים. צורות גיאומטריות עשויות בגדלים גדולים וקטנים, כמו גם בצורה של צורות דקות ועבות. חשוב שלא יהיו צורות גיאומטריות עם אותם פרמטרים בסט.

לפני שתתחיל לשחק עם בלוקים זולטן גיינס ממליץ להורים להציג את התינוק מראשעם זה סיוע דידקטי. הנח את הסט מול תינוקך ותן לו חופש פעולה מוחלט. הוא יכול למיין אותם, לגעת בהם, להחזיק אותם בידיו, או אפילו לשחק איתם. לאחר תקופת ההסתגלות, הזמינו את הילד לעשות משימות קטנות. לדוגמה, בקשו מילדכם למיין רק צורות כחולות מהחומר המוצג או לחלק את הצורות לפי גודל ועובי.

משימות כאלה מציגות לילד מושגים מתמטיים בסיסיים.

Zoltan Gyenes פיתח הרבה משחקי מתמטיקה מבוססי בלוק. כל כך מחובר לסט הדידקטי הוראות מפורטות, שבעמודים שבהם מתוארות מהות עבודתו של המחבר ואפשרויות לתרגילים ומשחקים. בואו נסתכל מקרוב על כמה מהם:

משחקים עם חישוקים במערכת דינש

Zoltan Gyenes פיתח משחקי הגיון עם חישוקים שהם מצוינים לפתח את יכולתם של ילדים לחשוב בהיגיוןולנווט בחלל. לפני המשחק, הסבירו לילדכם את המינוח הבסיסי - "בתוך" ו"מחוץ" לחישוק.

לצורך כך משתמשים ההורים בשני חישוקים סטנדרטיים הנבדלים בצבעם, למשל סגול וירוק, ומניחים אותם על כל משטח קשיח. לאחר מכן, ההיבטים הבאים מוסברים לתינוק:

• איזה חלק מהמשטח ממוקם בתוך שני החישוקים;
• בתוך החישוק הסגול אבל מחוץ לזה הירוק;
• בתוך ירוק אבל בחוץ חישוק סגול;
• מחוץ לשני החישוקים.

בואו נסתכל מקרוב על התוכן של כמה משחקים..

כדי לשחק עם חישוק אחד, אתה צריך להכין בלוקים לוגיים וחישוק. לאחר מכן, הזמינו את תינוקכם להניח רק בלוקים בתוך החישוק. צבע צהוב, ומניחים את הבלוקים הנותרים מחוץ לחישוק. כדי לאחד מידע, אתה יכול לשאול את השאלות הבאות:

1. איזה חומר יש בתוך החישוק? (צהוב).
2. אילו בלוקים ממוקמים מחוץ לחישוק? (לא צהוב).

במהלך המשחק, תן לילדך את ההזדמנות לבחור באופן עצמאי את הצבע העיקרי של אבני ההיגיון.

כדי לשחק עם שני חישוקים, הכינו בלוקים לוגיים וחישוקים שצבעם סגול וכחול. מניחים את החישוקים על משטח קשיח כך שיהיה להם חלק משותף לאחר החצייה. לאחר מכן, הזמינו את הילד לעמוד באזורים שונים של החישוק, תוך אמירת המילים: בתוך החישוק ומחוץ לו. למשל, לעמוד בתוך החישוק הסגול אך מחוץ לחישוק הכחול, או לעמוד בתוך שני החישוקים.

ואז הילד מניח בלוקים לוגיים בתוך שני חישוקים. לדוגמה, אתה צריך למקם את כל הבלוקים הכחולים בתוך החישוק הסגול, ובלוקים עגולים בתוך החישוק הצהוב. יש לציין שבמשחק זה בלוקים נקבעים על ידי שני מאפיינים עיקריים: צבע וצורה.

המשחק עם שלושה חישוקים קשה יותר. במשחק זה, ילדים ממיינים בלוקים לפי שלושה קריטריונים. כדי לשחק, אתה צריך לסדר את החישוקים כך שתקבל שמונה אזורים. לאחר מכן, ההורים והתינוק שמות אזורים אלו ביחס לחישוקים, השונים בצבעם. למשל, בתוך חישוק ירוק ואדום, אבל מחוץ לחישוק סגול, או בתוך שלושה חישוקים. לאחר היכרות עם האזורים, מבוגרים מזמינים את הילד להניח חפצים בחישוקים: מניחים בלוקים מרובעים בתוך החישוק האדום; סָגוֹל- בלוקים מידה גדולה, ובתוך הירוק יש בלוקים צהובים. כדי לחזק ולחזור על החומר, שאלו את ילדכם שאלות נוספות לגבי מיקום החומר בתוך החישוקים.

משחקים עם חישוקים עוזרים לילדים לפתח תשומת לב, זיכרון, חשיבה יצירתית, וגם מלמדים פעולות סינתזה וניתוח.

משחקים עם דמויות הגיוניות של דינש

בהתבסס על מערכת דינש פותחו מדריכים רבים לקטגוריות גיל שונות. במשחקי ההיגיון של דינש יכולים לשחק גם פעוטות בני שלוש וגם ילדים בכיתה א'. ערכת "בואו נשחק ביחד" כוללת דמויות לוגיות שטוחות המשכפלות בלוקים של דינש, וקלפים מיוחדים עם סמלי מאפיינים. הדמויות ההגיוניות של דינש מציגות לילדים צורות וגדלים גיאומטריים בסיסיים. בצורה משחקית קלה, ילדים לומדים לקודד ולפענח מידע שהתקבל, מבצעים ניתוח וסינתזה, והילדים מפתחים גם תהליכים פסיכולוגיים חשובים וחשיבה יצירתית. בעזרת קלפי סמלים הילדים שולטים במיומנויות השימוש בסמלים מתמטיים ולומדים את מערכת הסמלים.

מוצג היום להורים ולמחנכים מספר גדול שלגרסאות של משחקים עם דמויות וסמלים של דינש. אתה יכול גם לחשוב על אפשרויות משחק משלך שייקחו בחשבון את כל המאפיינים האישיים של ילדך. בואו נסתכל על כמה משחקים עם קלפים עם סמלים ודמויות הגיוניות.

משחק "בואו נקשט את עץ חג המולד בחרוזים"מלמד ספירה סידורית, מחדיר את היכולת להבין דפוסים, וגם מפתח את החשיבה המופשטת של הילד.

כדי לעבוד, אתה צריך להכין תמונה של עץ חג המולד, דמויות לוגיות וכרטיסים עם סמלים. מטרת המשחק היא לקשט את עץ חג המולד בחמש שורות של חרוזים.

בכל שורה יש שלושה חרוזים. המספר על הכרטיס מציין מספר סידוריחוטים אתה צריך לקשט את עץ חג המולד מלמעלה למטה. על פי התוכנית, אתה צריך לקשט את השורה הראשונה עם חרוזים. לדוגמה, עיגול כחול גדול, משולש כחול קטן וריבוע כחול גדול. באנלוגיה אנו מניחים את החרוזים הנותרים. במקרה זה, העיגול המוצל מציין את מיקום החרוז על החוט.

משחק "חנות"מפתחת אצל ילדים את היכולת לנמק, להתווכח ולהוכיח את הבחירות שלהם.

במהלך המשחק תצטרכו דמויות לוגיות וקלפים עם תמונות של חפצים שונים. הילד מדמיין שהוא מגיע לחנות צעצועים לילדים. לרכישת מוצרים משתמשים בכסף מיוחד - דמויות לוגיות. מותר לרכוש רק מוצר אחד לכל חשבון. כללי הרכישה הם שאתה יכול לקנות צעצוע המכיל רק תכונה אחת של דמות הגיונית. הורים יכולים להקשות על ילדם לבחור צעצוע. לדוגמה, בעת רכישת צעצוע, שקול שני מאפיינים של דמות הגיונית.

משחק "אמנים"מלמד ילדים להשוות בין מאפיינים של חפצים ומפתח את היכולות האסתטיות שלהם. למשחק הכינו מראש דמויות הגיוניות, סקיצות מיוחדות של ציורים ופרטים נוספים לקישוט הציור. על הילד לצייר ציור מהסקיצה. הורים ותינוקם בוחרים סקיצה, נייר רקע, פרטים נחוציםודמויות הגיוניות לתמונה. בתהליך העבודה על הילד לקחת בחשבון תכונות רבות על מנת לצייר את התמונה בצורה נכונה. לדוגמה, אם החלק צבוע, אז אתה צריך להשתמש בדמות תלת מימדית. קווי המתאר של החלק מצביעים על שימוש בדמות שטוחה. כאשר התמונה מורכבת לחלוטין, אתה צריך להמציא את השם שלה ולספר מה מתואר עליה.

יתרונות מערכת Dienes

מערכת דינש אינה מוכרת בקרב ההורים כמו למשל שיטות או משחקים של ניקיטין. מערכת זו והחומר הדידקטי הרב-תכליתי שלה יפנו מיד לילד, ללא קשר לרמת הכשרתו וגילו. חסימות לוגיות יעזרו לפתח סוגים שונים של חשיבה אצל ילדכם ויחשפו את הפוטנציאל שלו לפתרון תרגילים ומשימות. אם אתה משתמש בדמויות או בלוקים של דינש לפעילויות עם תינוקך מדי יום, תינוקך יפתח זיכרון עבודה ויכולת לאפיין תכונות של כל חפץ.

בפורמט משחק קל, הילד לומד את הפרמטרים של חפצים וצורות גיאומטריות. ילדים לומדים להשוות, לנתח מידע, לקבל את ההחלטות הדרושות, ליצור מודלים מתמטיים, סדרות לוגיות ושרשראות.

יחד עם זאת, משחקים עם בלוקים של Dienesh נבדלים על ידי עלילה מרגשת ופתרונות מעניינים לבעיות שהוקצו. מערכת דינש מוכרת כיעילה ואנושית, מקדמת את פיתוח היכולות האינטלקטואליות, האסתטיות והיצירתיות של ילדים.

בלוקים של דינש הם קבוצה של 48 דמויות צבע שונה, גודל, נפח וגודל. כל אחת מהדמויות בסט היא ייחודית. משחקים עם בלוקים של Dienesh מכוונים לפיתוח מושגים מתמטיים בסיסיים לילדים מגיל שנתיים עד 8. בעזרתם, אתה יכול ללמוד את המאפיינים של חפצים: צבעים, צורות, נפח, גודל.

שיעורים עם בלוקים יכולים להתבצע באופן חופשי או באמצעות חומרי עזר - אלבומים.

אני רוצה להזהיר אותך מיד שהצעצוע הזה הוא כלי פיתוח רציני לפעילויות משותפות בין ילד למבוגר. משחק עצמאי של ילדים עם בלוקים אינו מאפשר להם לנצל ביעילות את הפוטנציאל ההתפתחותי שלהם. אותו הדבר ניתן לומר על שיעורים באמצעות אלבומים בלבד. אני עצמי בדקתי בטעות את התיאור המפורט של משחקים חינמיים עם בלוקים של Dienesh ללא אלבומים, שאני מאוד שמח עליו. לכן אני רוצה להפנות את תשומת לבכם למשחקים עם בלוקים ללא אלבומים. אם כי, כמובן, אלבומים לא יזיקו לשם שינוי.

הגרסה שלנו של בלוקים Dienesha מהיצרן קורבט. הוא עשוי מפלסטיק זול אך בעל אישור בטיחות. זוהי אפשרות מאוד תקציבית. נקודת המפתחכשבחרו באפשרות מבית Corvette, היו אלבומים למשחקים עם משימות. קורבט מפיקה 8 אלבומים שונים המבוססים על בלוקים של דינש. כמו כן, עבור בלוקים של Dienesh, זה של Corvette שאתה יכול למצוא פיתוחים נוספים עם משימות בקהילות פיתוח.

אתה יכול למצוא עוד אפשרויות מאוד אטרקטיביות עבור בלוקים של Dienesh עשויים עץ, אבל הם בדרך כלל לא מגיעים עם ספרי פעילות. לא סביר שהאלבומים שהופקו על ידי Corvette יהיו בגודל הנכון עבור בלוקים מיצרן אחר. כמו כן, ניתן לציין שהמחירים לקוביות עץ של דינש "נושכות". בגלל זה התפשרתי על בלוקים של קורבט.

דינשה בלוקים | מבוא לירי (המבוא של יאנה לבלוקים)

אני מסתכל על זכויות יוצרים כבר הרבה זמן חומרים מתודולוגיים. לפני שיאנה מלאו לגיל שנתיים. 7 חודשים לא היה לנו מחסור בחומרי התפתחות, אז דחיתי בעבר את הרכישה שלהם. לאחר הקפיצה האחרונה בפיתוח, רוב הצעצועים החינוכיים שלנו הפכו ללא רלוונטיים. לכן, בבחירת מתנות לשנה החדשה 2016 ליאנה, רציתי למצוא אפשרויות לצעצועים עם טווח גילאים רחב ופוטנציאל התפתחותי. אגב, ניתן למצוא את הכרונולוגיה של התפתחותה מלידה, כמו גם את התזמון שלנו להכנסת משימות התפתחותיות, התגובה הראשונית אליהן וההשפעה.

החלטתי להפנות את תשומת ליבי לצעצועים חינוכיים בשיטות קנייניות. כמובן שדאגתי לרשת הביטחון על ידי רכישת מספר צעצועי קטיפה וסט עבור משחק סיפורבאיקאה. אף אחד לא יכול להבטיח שצעצוע חדש יתקבל בקול גדול. למעשה, זה לא קרה לנו.

ההיכרות הראשונה עם בלוקים של דינש הייתה אכזבה מוחלטת. אני אפילו לא יודע עבור מי האכזבה הייתה גדולה יותר - עבור יאנה, שפשוט לא התעניינה בפריסת דמויות לפי תבניות באלבומים, או עבורי, שציפתה כל כך הרבה זמן להתעניינותה ב"פיתוחים" חדשים. שוב ושוב רשמתי ליאנה את יתרונות האלבומים, שיחקתי איתם בעצמי ועם דמויות אחרות, בניסיון למשוך את תשומת לבה. אבל הכל היה לשווא.

יאנה מאוד מגניבה לגבי תבניות. ככל הנראה, אלו הם הפירות של תשומת לב מוגזמת 😈. אגב, ליאנה יש יחס זהה לפסיפסים יפים עם פרטים גדולים ותרשימים של תבניות המובנות לילדים בני שנתיים. למרות שרוב הילדים שמחים להרכיב אותם באמצעות תבניות. את יאנה תמיד צריך לשכנע, ואם היא אוספת את זה, זה רק בתור טובה.

לאחר היכרותנו הלא מוצלחת, נאלצתי לקרוא באינטרנט פרטים על השימוש בבלוקים. לאחר מכן, החלטתי לנסות משחקים בחינם ללא אלבומים. ואז קרה נס, המשחקים של יאנה היו כל כך מרתקים עד שהם הפכו קשים להשלמה. כשיאנה תפסה את זה, הכל נכנס לתמונה, כולל אלבומים עם תבניות. למרות שלפי ביקורות באינטרנט, ילדים רבים מעוניינים בעיקר ללמוד מאלבומים.

דינשה בלוקים | משחקים בחינם

אני נותן אפשרויות למשחקים עם בלוקים של דינש שאנחנו מתרגלים.

דגימות

עבור ילדים בני 2-3, בשלב ההיכרות, אתה יכול לפשט את המשחק על ידי מתן לא את כל הסט, אלא חלק ממנו.

1. היכרות עם מאפיינים של חפצים. דגימה על בסיס מאפיין אחד (צבע, צורה, גודל, עובי). אנא בחר בלוקים על סמך קריטריון אחד:

• אדום/כחול/צהוב;
• מרובע/עגול/מלבני/משולש;
• עבה/שטוח;
• גדול קטן.

דגימה לפי צבע

2. היכרות עם מאפיינים של חפצים. בחירת בלוקים על פי מספר מאפיינים. אנא בחר בלוקים על סמך מספר קריטריונים. בשלב זה אתה יכול להרגיש את הפוטנציאל העצום של חומר התפתחותי. יש מספר עצום של אפשרויות עבור דוגמאות כאלה. תן לי לתת לך כמה דוגמאות. לדוגמה, בחר הכל:

• ריבועים ומלבנים צהובים;
• צורות עבות ועגולות;
• משולשים קטנים ועבים;
• צורות כחולות ושטוחות.

בחירה לפי צבע וצורה. ריבועים ומלבנים צהובים

פיתוח מיומנות הסיסטמטיזציה

זה היפוך של דגימה. האם מכינה דגימה ומזמינה את התינוק לקבוע את המאפיין שלפיו בוצעה הדגימה. כדי להכיר משחקים כאלה, אתה יכול לנסות מגוון אפשרויות דגימה. העיקר הוא שהשלט הנסתר תופס את עינו של הילד. כמו כן, בשלבים הראשונים, אנו נותנים משימות לקבוע סימן אחד, ואז אנו מסבכים אותו.

אני מציע ליאנה את האפשרות הפשוטה ביותר, מציג מספר קבוצות (שורות) של דמויות ומבקש ממנה לספר לי במה הן שונות.

הבלוקים מחולקים לשורות לפי עובי.

עוד משימה על עובי, אבל זו קשה יותר. הצבעים מסיטים את דעתם מהעובי. רמת מורכבות זו עוררה עד כה קשיים ליאנה.

המשך את הסדרה

משימה נוספת לפיתוח חשיבה, המשך הסדרה. זוהי משימה קלאסית ממבחני אינטליגנציה 😀. יאנה עדיין לא יכולה לשלוט אפילו במגוון הפשוט ביותר של צבעים. אבל עשינו את זה רק כמה פעמים.

טווח הצבעים הוא צהוב-אדום-צהוב-….

סדרה של צורות מרובע-עיגול-ריבוע-...

בְּנִיָה

לא ניתן להתעלם מהכיוון היצירתי הזה עבור כל צעצוע עם צורות גיאומטריות.

ביומן הפיתוח של יאנה כבר כתבתי שבמהלך החודשיים האחרונים הייתה לה פריצת דרך גדולה בתחום העיצוב. גם הבלוקים של דינש הועילו.

כמובן שיש לנו לגו. יש לזה את היתרונות שלו, אבל נסו להכין בית מקוביות לגו דופלו רגילות. אפילו למבוגר זה ייקח הרבה זמן. וילדים לא יכולים לעשות את זה בכלל. בית העשוי מגושי דינש מריבוע ומשולש יכול להסתיים בכמה שניות על ידי מבוגר וילד כאחד.

לשיעורי עיצוב אימצתי . במהלך שני השיעורים הראשונים קיבלתי הרבה חפצים פשוטים החיים האמיתיים.

בנייה שרירותית של חפצים פשוטים

יאנה קיבלה השראה מהרעיון ובשלב זה חוזרת על העיצובים שזכרה, וגם מאלתרת. אני חייב להודות מיד שעד כה האלתורים שלה רחוקים מאובייקטים מהחיים האמיתיים. אבל העיקר שהתהליך התחיל.

עיצוב חינם. עיצוב חפצים מהחיים האמיתיים עבור "מעצבים מתקדמים"

כשקוראים חומר כזה בפעם הראשונה, נראה שמשחקים כאלה מורכבים מבחינת היישום. אני רוצה לשכנע אותך אחרת. רק זכור כמה אפשרויות או רשום אותן על פיסת נייר בפעם הראשונה. נסה לשחק. אם התינוק שלך אוהב את זה, אז אני בטוח שהמוח שלך יפיק מיד עוד תריסר אפשרויות משחק.

יאנה העריכה את המשחקים החינמיים עם החסימות של דינש. אני מתקשה לסיים אותם, מכיוון שהיא בדרך כלל דורשת המשך. לקראת הסוף יש לנו שיעורים על אלבומים.

אלבומים לגושי דינשה

אלבומים המבוססים על בלוקים של Dienesh מיועדים גילאים שונים. בבחירת אלבום ספציפי, הייתי מייעץ להתמקד לא בסימוני גיל, אלא ברמת הידע של הילד.

מאוד אהבתי את זה האלבום "עושים שטויות"(באבאדו). זה מסומן "מגיל 4", אבל אם אתה מעורב בהתלהבות בהתפתחות של ילדך, אז גם בגיל פחות משלוש זה עשוי להתאים. אלבום זה בולט בעיצוב הצבעוני שלו. אגב, אם יש לכם ילד "מפותח" בן 4, קחו בחשבון שאולי הוא כבר לא מעוניין באלבום. האלבום מכיל משימות ללימוד צבעים, צורות, גדלים, נפחים. להלן סיפקתי תמונות הניתנות ללחיצה של המפרסמים.

האלבום השני בארסנל שלנו "לוגיקאים קטנים"(באבאדו). הוא מיועד לילדים מגיל שנתיים ומעלה. עיצוב איורי האלבום צנוע למדי. האלבום מכיל משימות ללימוד צבעים, צורות וגדלים.

אני צופה שאלות באיזה גיל עדיף לרכוש סט בלוקים. כבר בגיל שנה וחצי אפשר להשתמש בהם ללימוד צבעים, ובסוף שנה ב' ללימוד צורות. קיבלנו אותם רק לקראת סוף השנה השלישית, ואני חושב שזה בזמן. לדעתי, אין צורך למהר. גיל אופטימליההיכרות עם הבלוקים תהיה תלויה בהתמדה ובטמפרמנט של התינוק. ליאנה הרגועה, זה סוף השנה השלישית, לילדים פעילים אולי זה יהיה 4 שנים.

אתה יכול לקנות בלוקים ומגזינים של דינש לשיעורים עליהם כאן: My-shop.

זה כל מה שיש לי בינתיים לגבי בלוקים של דינש. אגב, חלק מהמשחקים החינמיים יכולים להתאים לצעצועים חינוכיים אחרים, כולל חלקי לגו. בנוסף לבלוקים של דינש, רכשנו ריבועים וקוביות של ניקיטין, מקלות קוויזנייר וטאבלט מתמטי עם גומיות (). אנו יכולים לומר שתוכנית הפיתוח המוקדמת של יאנה עברה אתחול מחדש. אנסה לכתוב עוד על זה בעתיד הקרוב.

אם אהבתם את החומר, כתבו עליו בפורום המועדף עליכם על תינוקות והוסיפו קישור לדף זה לפוסט שלכם או פרסמו מחדש את הפוסט הזה ברשת חברתית:

אל תשכחו גם להירשם או להצטרף לקבוצה

אם עדיין לא שמעתם דבר על המערכת הפופולרית הזו, אז אנחנו מזמינים אתכם להכיר אותה ולגלות מהו בלוק דינשה. למעשה, מדובר במערכת נוספת של התפתחות ילדים מוקדמת שפועלת בשורה אחת עם שיטת מונטסורי ורבות אחרות. יש לזה הבדלים, שכן הוא מקדם טבילה בעולם ההיגיון, יחסי סיבה ותוצאה, מספרים וחידות, בעוד שרבים אחרים מתמקדים בהיכרות כללית עם העולם. זו הסיבה שבלוק דיינס כל כך מעניין. אתה יכול להתחיל שיעורים מההתחלה גיל מוקדם. עם סט ייחודי של חומרי גירוי, אתה יכול לבחור כל כך הרבה משחקים שונים שיהיו שונים באופן קיצוני ברמת הקושי שהם יהיו שימושיים גם לתינוק בן שנה וגם לתלמיד בית ספר יסודי.

ההיסטוריה של יצירת צעצועים חינוכיים

פיתח ויישם אותו אדם ייחודי, מתמטיקאי ופסיכולוג, זולטן גיינס. לראשונה, הוא הצליח ליצור משחק פשוט וזול לחלוטין (Dyenesh block), שנכנס לקופסה קטנה, אבל אף פעם לא משעמם, מכיוון שיש כל כך הרבה אפשרויות לשחק איתו. כדי שההורים לא ידאגו אם יצליחו להמציא משימות שונות מדי יום, מוצעים להם כמה אלבומים צבעוניים, שכל עמוד שלהם מציע פעילות נפרדת, מדליקה וצבעונית. המטרה של יצירת המשחק הזה הייתה להפוך את המתמטיקה למקובלת ומובנת יותר, ללמד את היסודות של מדע מורכב באמצעות משחקים מרגשים. כך נולד בלוק דינשה.

איך מתמטיקה לומדת?

זולטן דיינס חקר את המאפיינים של תהליכים קוגניטיביים של ילדים וציין פרט מעניין. כמעט כולם מבינים את היסודות של המתמטיקה, אבל ברגע שזה מגיע ליותר פעולות מורכבות, איפה נדרש חשיבה לוגית, רוב תלמידי בית הספר מפסיקים להבין את המהות. הם מנסים לעקוב אחר דפוס, אבל הפתרון שונה בכל פעם. ואז הגיע המדען למסקנה שזהו השלב הראשון של לימוד מתמטיקה: חיפוש כאוטי אחר פתרון וטעויות בלתי נמנעות. זהו שלב המשחק החופשי, אך כל אחד מהמשחקים הללו חייב להכיל כללים. ללמוד אותם זו משימה חשובה.

רק אחרי זה מגיעים ילדים למסקנה ש פעולות מסוימותלהוביל לאותן תוצאות. ורק אז מגיעה ההבנה שהמסקנות המתקבלות בתהליך יכולות להיות משפטים. התוכנית מתאימה בקלות על בסיס כזה בית ספר תיכוןולא רק.

מהו המשחק?

כאשר אתה פותח את הקופסה, אתה עלול להיות קצת מאוכזב. בלוקים הלוגיים של דינש מייצגים קבוצה של דמויות עץ הנבדלות זו מזו במספר דרכים. זוהי צורה וכוללת עיגולים, ריבועים, משולשים ומלבנים. הם גם משתנים בצבע (צהוב, אדום וכחול), גודל (גדול וקטן) ועובי (עבה ודק). בלוקים של דינש כבר מעניינים מאוד את הקטנים, ניתן לגעת בהם, להזיז אותם, לערום זה על גבי זה.

זה יותר קשה עם ילדים גדולים יותר. אם תוציאו פסלון ותגידו שיש ריבוע אדום גדול לפני הילד, אחרי 5 דקות הוא יעשה דברים אחרים. לכן המפתחים יצרו אטלס שלם, מדריך לשימוש, המכיל מספר עצום של משימות ומשחקים צבעוניים. התינוק לא ישתעמם, כי המשימות יהיו שונות בכל יום, מפשוטות למורכבות.

למי מיועד המשחק?

טווח גילאים - בין שנתיים ל-8 שנים. לכל משימה מספר רמות קושי, דרכן התינוק יגדל ויתפתח. זה לא צעצוע שיאסוף אבק בארון. בלוקים הלוגיים של Dienesh הם מערכת מצוינת לפיתוח לא רק חשיבה לוגית, אלא גם תהליכים קוגניטיביים. אלו הם זיכרון, תשומת לב, תפיסה ודמיון. עוד לפני בית הספר, מוחו של הילד ישלוט בפעולות כמו השוואה, ניתוח, סיווג והכללה. ילדים ילמדו במהירות צבעים באמצעות משחק.

לפני השיעורים, אל תשכחו לתת לילדכם את האפשרות לשחק עם הדמויות, לבנות מהן בית או מגדל, על מנת לעבור בצורה חלקה ללמידה. ובבחירת משחקים, קחו בחשבון את הגיל והיכולות האינטלקטואליות של התינוק.

עשה זאת בעצמך בלוקים Dienesha

אם אין לך הזדמנות לרכוש מדריכים מוכנים, אז אל תדאג. ניתן לארגן את רוב המשחקים עם דמויות שטוחות. העובדה היא שדמויות העץ עצמן הן רק חלק מהמשחק. ערכת Let's Play מכילה גרסה שטוחה של בלוקים שתוכל לשחק איתם בהצלחה. אתה יכול גם להוריד אותו, להדפיס אותו, לגזור אותו ולכסות אותו בסרט. אז, כל הסט יעלה לך מקסימום 200 רובל. הכנת בלוקים של דינש במו ידיך לא לוקחת זמן רב ואינה קשה.

כנ"ל לגבי אלבומים המכילים את כל המשימות. הסט מגיע עם הוראות המכילות כמה משחקים בסיסיים, אבל זה לא יחזיק מעמד זמן רב. במקרה זה, אתה יכול גם לחפש פתרון בחנויות מיוחדות או באתרי אינטרנט ייעודיים פיתוח לגיל הרך(בלוקי דינשה). את האלבום, כמו מדריכים אחרים, ניתן להדפיס במדפסת צבעונית.

משחק עם הקטנים

ניתן להתחיל שיעורים כבר בשנה, אך הצגת החומר למטרות מידע בלבד. קרוב יותר לשנתיים אפשר יהיה להתחיל לשלוט באלבום הראשון. אלו בלוקים דינש לקטנטנים. המהות של עבודה זו היא להכיר לילד את התכונות הבסיסיות של חפצים ואת המושגים המציינים אותם. בקרוב מאוד התינוק שלך יוכל לנווט בחופשיות מאפיינים כגון צבע, צורה, גודל, עובי. בנוסף, הוא לומד לבודד תכונות הכללות, לשלב אובייקטים לקבוצות וכו'.

משחקים בסיסיים

אם הכנת בלוקים של דינש במו ידיך, המושגים "עבים ודקים" לא יהיו נגישים, מכיוון שהדמויות נעשות על מטוס, אלא אם כן אבא יסכים לחתוך את הדמויות מעץ עבור התינוק. אחרת הם זהים לחלוטין לסט המקורי. המשחק הראשון הוא "מצא את האובייקטים". כל דבר שהוא צהוב, מרובע, גדול וכן הלאה. כאשר אתה לומד להתמודד עם זה, הפוך את המשימה לקשה יותר על ידי ביצוע ההיפך. לדוגמה, בקשו למצוא את כל הצורות הלא אדומות. אל תשכח לשבח ולעודד.

חיסול הוא עוד משחק מהנה. פרשו שרשרת של דמויות אדומות, הוסיפו לה אחת כחולה ובקשו מהם להסיר את הנוספת. ניתן לשנות את הפעילות הזו ללא הגבלת זמן על ידי יצירת "רכבת" ברצף מסוים. לדוגמה, עיגול כחול, עיגול אדום, שוב כחול ואדום, ואז כחול, והילד עצמו ימשיך. השילוב יכול להיות מסובך בהדרגה. אפשר לאסוף זוגות - משולש גדול וקטן, ריבוע כחול ועיגול וכדומה. תמיד כיף לסיים שיעור בציור צורות. זה יכול להיות אדם, פרח או מכונית. בלוקים של Dienesh לקטנטנים הם דרך נפלאה ליהנות וללמוד על העולם.

כרטיסים נוספים

כאשר ילדכם שולט בכל הווריאציות של המשחקים הללו, הגיע הזמן לעבור לשלב הבא. בלוקי דינש הכינו לכך מספר עצום של אפשרויות. המשימות יהפכו לקשות יותר שוב ושוב, וימנעו ממך להשתעמם. כעת עליך לקנות או להדפיס אלבום חדש המכיל ערכת קלפים. סימני הדמות מוצפנים עליהם בצורה סמלית.

• הצבע מסומן על ידי נקודה בצורת ענן.
• הגודל הוא הצללית של הבית, הוא יכול להיות גדול או קטן.
• צורה - קו מתאר שחור של דמות (עיגול, ריבוע, משולש).
• עובי - גבר מצחיק, שמן או רזה (רזה).

ילדים מאוד אוהבים פאזלים כאלה. אבל יש מלכוד. זוכרים לגבי מציאת דמויות לפי סתירה? זה גם נשמר בצפנים. כלומר, הכרטיס עשוי להכיל שני נקודות, אדומות וצהובות, שכל אחת מהן מוחצת בקו. המשמעות היא שהאובייקט הרצוי אינו אדום או צהוב, אלא כחול. אם בנוסף, יש קווי מתאר של ריבוע על הכרטיס, אז הפתרון נמצא. אנחנו צריכים ריבוע כחול.

קוביות היגיון

זהו חומר נפרד שנמכר יחד עם הסט, אבל אתה יכול להכין אותו בעצמך על ידי הורדת התרשים, חיתוך והרכבת הקובייה לאורך הקווים המקווקוים. זוהי קובייה רגילה, שבצידיה יש סימנים של חפצים, בדיוק כפי שרואים בקלפים שתוארו לעיל. יש 5 קוביות בסך הכל, שכל אחת מהן מוקדשת למאפיינים כמו גודל, צורה, עובי, צבע וסמלים של שלילת תכונות. יש גם קובייה דיגיטלית.

זהו מרכיב משחק; הוא מכניס חלק של בחירה אקראית לפעילות, כאשר אתה מטיל את הקוביות, ומבחינתך הוא בוחר את המאפיינים של האובייקט איתו תצטרך לקיים אינטראקציה. ילדים אוהבים את זה מאוד.

משחקי הרפתקה

ייתכן שפעילויות רציניות לא ימשכו את התינוק שלך. אז אל תתעקש, פשוט ספר את הסיפור. למשל, שכל אחד מכם הוא גנן מלכותי, והמלך נתן את המשימה לשתול פרחים בערוגה. כעת, על ידי הטלת הקוביות, תקבע איזה סוג של פרחים יצמח עבור כל אחד ממשתתפי המשחק. אולי המלך אפילו ייתן מתנות לגננים שלו.

באופן דומה, תוכלו לבחור פינוקים לגורים ולסנאים, ולקבוע אילו מאפיינים צריכות להיות לעוגיות לחלק ולאחר. ההוראות מספקות מגוון שלם של משחקים שבטוח יתאימו לילדיכם. ילדים גדולים יותר ייהנו מהרכבת דוגמאות שונות. Dienes Blocks הוא משחק שלעולם לא משעמם.

משחקים עם קלפים

הטבות אלו נפתחות לחלוטין עולם חדש, הילד מרגיש כמו צופים אמיתי היוצא להרפתקה. אבל בהדרגה הלהט מתקרר, ואז נוכל להציע לשחק משחקים חדשים. לדוגמה, הסתירו מדבקה עם תמונה של החיה האהובה עליכם מתחת לאחת הדמויות וספרו לילדכם שהחתול (או הכלב) בבעיה ורק הוא עצמו יכול להציל אותו. כעת הציגו את הכרטיס, שהוא כרטיס. למשל, מדבקה מתחת לריבוע אדום גדול. אז תצטרך כרטיס עם נקודה אדומה, בית גדול וקו מתאר של ריבוע. וכדי לבלבל אותו, סבך את המשימה על ידי מציאת קלף עם תיאור של חפץ לא כחול, לא קטן.

עבודה עם ילדים בגילאי 5-8

שלושה אלבומים צבעוניים משרתים מטרה זו: "מצילים באים להצלה", "בחיפוש אחר אוצר שקוע", "חופשה בארץ הבלוקים". העבודה עם בלוקים של דינש בשלב זה מפתחת חשיבה לוגית ומלמדת אותך לזהות תכונה מסוימת של אובייקט. אתה יכול ללמד את ילדך לספור על ידי פריסת מספרים שונים של בלוקים בשתי שורות, ולבקש מהם לקבוע איזה מהם גדול יותר, ולדוגמה, להשוות אותם. המשימות החדשות כוללות טבלאות שונות, רשת טיק-טק קלאסית, שבה חלק מהתאים מלאים בתמונות של דמויות, והשאר מכילים סימני שאלה. אתה צריך להבין את ההיגיון. משימה נוספת היא לבנות נתיב לפי דיאגרמה שבה מצוינים מאפיינים של אובייקטים. על הילד לא רק לפתור את זה, אלא גם לשים את זה ברצף הנכון.

מקלות קוויזנייר וקוביות דינש

מוטות קוייזנר הם טכניקה נוספת שעוזרת לך להכיר את עולם המספרים. זהו סט של מקלות שכל אחד מהם מתבטא בצבע ובאורך מספר מסוים. כיום יש מדריכים מצוינים המשלבים את שתי הטכניקות הללו. אם האלבום "צ'יינה שופ" מיועד לעבודה עם מקלות, אז "ארץ המקלות והבלוקים" הוא טבילה עמוקה עוד יותר לעולם ההיגיון, המתמטיקה וה משחקים כיפיים. זה מאפשר לשלוט בבעיות החשבון הראשונות, לפעול עם המושגים של "יותר ופחות", "פלוס", "מינוס" ו"שווה". מקלות קוייזנר ובלוקים דינש הם עולם גדולמתמטיקה לילד קטן.

כיום ברוסיה בלוקים של Dienesha נמצאים בשימוש נרחב במוסדות חינוך לגיל הרך. זה מאפשר לילדים לסיים את הלימודים מוכנים יותר ומסוגלים לא רק לעבור את הרגיל מערכת של ביהס, אבל גם לשמור על עניין מחקרי סקרני וצמא לידע. אם לשפוט לפי הביקורות, גם ילדים וגם מבוגרים אוהבים את הטכניקה הזו בגלל שפע הווריאציות והיעדר גבולות נוקשים. זה הרבה יותר טוב מאשר לקנות לילדך את הבובה או המכונית העשירית. ה"חיסרון" היחיד בהשוואה לצעצועים רגילים הוא שההורים יצטרכו לקחת חלק במשחק.