Krasnodaras pilsētas pašvaldības veidojuma pašvaldības autonomā pirmsskolas izglītības iestāde “Bērnudārzs Nr. 000”
Piekrītu: Es apstiprinu:
arodbiedrības komitejas priekšsēdētājs, Maskavas reģionālās administratīvās iestādes vadītājs
________________________________ “Bērnudārzs Nr. 000”
_____________________
"_____"__________________20___ Matvejeva E, N.
"_____"__________20_______
Darba apraksts
pirmsskolas izglītības iestādes vadītāja
1. Vispārīgie noteikumi
1.1. Pirmsskolas izglītības iestādes vadītāja amats ietilpst vadītāju kategorijā.
1.2. Amatā tiek iecelta persona, kurai ir augstākā profesionālā izglītība apmācību jomās “Valsts un pašvaldību pārvalde”, “Vadība”, “Cilvēkresursu vadība” un darba pieredze pedagoģiskā amatā vismaz 5 gadi vai augstākā izglītība. uz pirmsskolas izglītības iestādes vadītāja amatu. profesionālā izglītība un papildu profesionālā apmācība valsts pārvaldes jomā un pašvaldības valdība vai vadības un ekonomikas un darba pieredze pedagoģijā vai vadošos amatos vismaz 5 gadus un ir nokārtojis atbilstošu sertifikātu.
1.3. Pirmsskolas izglītības iestādes vadītāju ieceļ amatā un atbrīvo no amata izglītības iestādes dibinātājs (viņa pilnvarota iestāde) Krievijas Federācijas tiesību aktos, Pirmsskolas izglītības paraugnoteikumos noteiktajā kārtībā. izglītības iestāde, iestādes harta.
1.4. Savā darbībā pirmsskolas izglītības iestādes vadītājs vadās pēc Krievijas Federācijas tiesību aktiem un citiem Krievijas Federācijas normatīvajiem aktiem, varas iestādēm valsts vara Krievijas Federācijas subjekti, pašvaldības, izglītības jomā pārvaldošo institūciju rīkojumi un noteikumi, izglītības iestādes statūti, koplīgums, izglītības iestādes vietējie noteikumi.
1.5. Pirmsskolas izglītības iestādes vadītājam jāzina:
· prioritārie virzieni Krievijas Federācijas izglītības sistēmas attīstībai;
· likumi un citi normatīvie tiesību akti, kas regulē izglītības, fiziskās audzināšanas un sporta aktivitātes;
· Konvencija par bērna tiesībām;
· pedagoģija, mūsdienu psiholoģijas un pedagoģijas zinātnes un prakses sasniegumi; psiholoģija; fizioloģijas pamati, higiēna;
· izglītības sistēmu vadīšanas teorija un metodes;
· kompetences galveno komponentu veidošanas metodes (profesionālā, komunikatīvā, informatīvā, juridiskā);
· moderns izglītības tehnoloģijas produktīva, diferencēta apmācība, uz kompetencēm balstītas pieejas īstenošana, attīstoša apmācība;
· pārliecināšanas metodes, savas pozīcijas argumentēšana, kontaktu veidošana ar studentiem dažāda vecuma, viņu vecāki (personas, kas tos aizstāj), darba kolēģi, kā arī cēloņu diagnostikas tehnoloģijas konfliktsituācijas, to novēršana un atrisināšana;
· pamati darbam ar teksta redaktoriem, izklājlapām, e-pastu un pārlūkprogrammām, multivides aprīkojumu;
· ekonomikas pamati, socioloģija;
· pirmsskolas izglītības iestādes finansiālās un saimnieciskās darbības organizēšanas veidi;
· civilā, administratīvā, darba, budžeta, nodokļu likumdošana izglītības iestāžu un izglītības iestāžu darbības regulēšanas ziņā dažādos līmeņos;
· vadības pamati, personāla vadība, projektu vadība;
· pirmsskolas izglītības iestādes iekšējie darba noteikumi;
· darba aizsardzības un ugunsdrošības noteikumi.
2. Darba pienākumi
Pirmsskolas izglītības iestādes vadītājs:
2.1. Pārvalda iestādi saskaņā ar tās statūtiem un Krievijas Federācijas tiesību aktiem.
2.2. Nodrošina sistemātisku iestādes izglītojošo, izglītojošo, metodisko un administratīvo darbu.
2.3. Nosaka iestādes attīstības stratēģiju, mērķus un uzdevumus, pieņem lēmumus par tās darba programmu plānošanu.
2.4. Izpēta un ievieš labāko mācību praksi.
2.5. Kopā ar pirmsskolas izglītības iestādes Padomi izstrādā un īsteno iestādes attīstības programmas, iekšējos darba noteikumus un citus vietējos aktus, apstiprina tos un veicina iestādes attīstību atbilstoši mūsdienu prasībām un vada pedagoģisko padomi.
2.6. Rada optimālus apstākļus audzēkņu pilnvērtīgai vispusīgai attīstībai un apmācībai, saudzējot un stiprinot viņu veselību atbilstoši valsts izglītības standartam un iestādē īstenotajām programmām.
2.7. Pamatojoties uz darba apstākļiem un īstenojamo programmu fokusu (izglītības iestādes tips), nosaka iestādes vadības struktūru un personālu tai atvēlētajās robežās. noteiktajā kārtībā līdzekļi algām.
2.8. Plāno, koordinē un kontrolē darbu strukturālās nodaļas, iestādes darbinieki.
2.9. Veicina un stimulē darbinieku radošo iniciatīvu, uztur labvēlīgu morālo un psiholoģisko klimatu kolektīvā, rada apstākļus, kas nodrošina darbinieku līdzdalību pirmsskolas izglītības iestādes vadībā.
2.10. Rada nepieciešamos apstākļus darbinieku nepārtrauktai profesionālai izaugsmei un apmācībai.
2.11. Savlaicīgi iepazīstina darbiniekus ar likumdošanas un citiem normatīvajiem aktiem tiesību akti iestādes darbību regulējošie, vietējie noteikumi.
2.12. Nosaka iestādes darbinieku amatalgas (darba samaksas likmes), piemaksas un piemaksas pie amatalgām (likmēm) iestādes darbiniekiem saskaņā ar darba koplīgumā noteikto darba samaksas sistēmu, vietējiem normatīvajiem aktiem saskaņā ar 2007.gada 1.jūlija noteikumiem Nr. federālie likumi un citi Krievijas Federācijas normatīvie tiesību akti, Krievijas Federācijas veidojošo vienību likumi un citi normatīvie tiesību akti un institūciju normatīvie akti pašvaldība.
2.13. Organizē darbu vecāku (personu, kas tos aizstāj) starpā par bērnu audzināšanas un audzināšanas ģimenē, pedagoģisko un higiēnas zināšanu veicināšanu, vecāku (to aizstājēju) piesaisti dalībai iestādes darbībā, ko nosaka statūti un vecāku līgums.
2.14. Regulē Krievijas Federācijas tiesību aktos atļautās darbības sabiedrisko organizāciju dibināšanā, nodrošina efektīvu mijiedarbību un sadarbību ar uzņēmumiem un organizācijām, sabiedrību, vecākiem (personām, kas tos aizstāj).
2.15. Sazinās ar skolām un bērnu klīnikām.
2.16. Pārstāv pirmsskolas izglītības iestādes intereses, darbojas tās vārdā bez pilnvaras, pārstāv iestādi valsts, pašvaldību, sabiedriskajās un citās struktūrās un iestādēs.
2.17. Pārvalda pirmsskolas izglītības iestādes līdzekļus un īpašumu savu pilnvaru robežās un saskaņā ar statūtiem, nodrošina uzskaiti, drošību un izglītības materiālās bāzes papildināšanu, darbinieku atbilstību sanitārā un higiēnas režīma un darba aizsardzības noteikumiem, uzskaite un dokumentācijas glabāšana.
2.18. Nodrošina darba apstākļus medicīnas darbiniekiem, uzrauga viņu darbību, nodrošina sabalansēta diēta skolēni, ņemot vērā iestādes darba laiku.
2.19. Noteiktajos termiņos organizē iestādes licencēšanu, strādnieku sertifikāciju un tarifikāciju.
2.20. Organizē iestādē Papildu pakalpojumi(arī maksas) saskaņā ar vecāku (to aizstājēju) pieprasījumiem.
2.21. Ievēro darba drošības noteikumus un uguns drošība.
2.22. Saglabā par militāro dienestu atbildīgo personu uzskaiti saskaņā ar noteiktajiem noteikumiem.
2.23. Nodrošina iestādi ar atbilstoša vecuma bērniem dibinātāja noteiktajā kārtībā un slēdz vecāku līgumu ar vecākiem (personām, kas viņus aizstāj). Nodrošina skolēnu sociālo aizsardzību.
2.24. Ieceļ un atbrīvo darbiniekus, nodrošina personāla atlasi un izvietošanu, vada un kontrolē personāla darbu, izmanto un attīsta profesionālās zināšanas un pieredzi, nodrošina personāla rezerves veidošanu, lai aizpildītu iestādes vakances.
2.25. Organizē un koordinē pasākumu īstenošanu darbinieku motivācijas paaugstināšanai kvalitatīvam darbam, tai skaitā uz materiālās stimulēšanas pamata, darba prestiža paaugstināšanai pirmsskolas izglītības iestādē, darba disciplīnas stiprināšanai.
2.26. Ziņo par savu darbību un stāvokli iestādē Dibinātājam, vecākiem (personām, kas tos aizstāj) un darbinieku kolektīvam.
2.27. Pieņem iestādē iedzīvotājus un vecākus (personas, kas tos aizstāj) apmeklējuma dienās un stundās.
3. Tiesības
Pirmsskolas izglītības iestādes vadītājam ir tiesības:
3.1. Risināt visus jautājumus, kas saistīti ar vadību pedagoģisko, saimniecisko un finanšu darbības iestādes saskaņā ar spēkā esošajiem tiesību aktiem.
3.2. Slēgt biznesa un darba līgumus, izsniegt pilnvaras, atvērt norēķinu un citus kontus bankās.
3.3. Plānoto līdzekļu ietvaros izstrādāt personāla un izmaksu tāmes.
3.4. Savas kompetences ietvaros izdod rīkojumus un instrukcijas, apstiprina vietējos aktus, nosaka darbinieku izglītības un citas slodzes apjomu, kas nav zemāks par darba likumdošanā noteiktajiem standartiem.
3.5. Piemērot darbinieku stimulēšanas pasākumus, un nepieciešamie gadījumi likumā noteikto, uzlikt disciplinārsodus.
3.6. Pārstāvēt darbiniekus, lai saņemtu stimulus un apbalvojumus.
4. Atbildība
Pirmsskolas izglītības iestādes vadītājs ir atbildīgs par:
4.1) par iestādes komplektēšanu ar bērniem saskaņā ar plānu;
4.2) izglītības programmu pilnvērtīgai īstenošanai atbilstoši iestādes veidam un tās mācību programmai;
4.3) bērnu dzīvībai un veselībai, ēdināšanai, iestādes sanitāri higiēniskajam stāvoklim;
4.4) par skolēnu un iestādes darbinieku tiesību un brīvību ievērošanu izglītības laikā izglītības process Krievijas Federācijas tiesību aktos noteiktajā kārtībā;
4.5) par darba aizsardzības normatīvo aktu ieviešanu, savlaicīgu un pareizu nelaimes gadījumu ar audzēkņiem un iestādes darbiniekiem izmeklēšanu un uzskaiti izglītības procesā, pasākumu izstrādi un ieviešanu nelaimes gadījuma cēloņu novēršanai;
4.6) par iestādes izglītības, finansiālo un saimniecisko darbību dibinātājam; līdzekļu izlietojums saskaņā ar dibinātāja apstiprinātu tāmi; darbinieku tarifi; par pareizu naudas, materiālu un produktu uzskaites kārtošanu;
4.7) grāmatvedības uzskaites organizēšanai, likumdošanas ievērošanai, veicot saimnieciskos darījumus;
4.8) par augstākām institūcijām, institūcijām, vecākiem (tos aizstājošām personām) un iedzīvotājiem iesniegtās informācijas un pārskatu ticamību;
4.9) par militārās reģistrācijas organizēšanu, pilnīgumu un kvalitāti, civilās aizsardzības pasākumu organizēšanu un īstenošanu, ja ārkārtas situācijas, izpildot štāba priekšnieka pavēles civilā aizsardzība pilsēta (rajons);
4.10) mācībspēku kvalifikācijas līmenim;
4.11) par savu pienākumu nepildīšanu vai nepienācīgu pildīšanu saskaņā ar spēkā esošajiem darba tiesību aktiem;
4.12) citām darbībām, kas paredzētas Krievijas Federācijas tiesību aktos.
Esmu izlasījis instrukcijas:
___________________________
(iniciāļi, uzvārds, paraksts) “_____” _________________ 20__
Sertifikācija bērnudārzā
Pirmsskolas izglītības iestādes bērnudārza vadītājs - Kvalifikācijas prasības pedagogiem pirmsskolas izglītības iestādē
Bērnudārza pirmsskolas izglītības iestādes vadītāja Darba pienākumi
- Pārvalda pirmsskolas izglītības iestādi saskaņā ar tās hartu un Krievijas Federācijas tiesību aktiem.
- Nosaka pirmsskolas iestādes attīstības stratēģiju, mērķus un uzdevumus. Kopā ar Pedagogu padomi un sabiedriskajām organizācijām izstrādā, apstiprina un īsteno pirmsskolas izglītības iestāžu attīstības programmu.
- Nosaka iestādes vadības struktūru un personālu.
- Risina metodiskos, administratīvos, finansiālos un citus jautājumus.
- Plāno, koordinē un kontrolē pirmsskolas izglītības iestāžu struktūrvienību, pedagoģisko, medicīnas un citu darbinieku darbu.
- Nosaka darbinieku darba pienākumus.
- Rada apstākļus savu profesionālo prasmju pilnveidošanai.
- Veicina un stimulē darbinieku radošo iniciatīvu, uztur labvēlīgu morālo un psiholoģisko klimatu komandā.
- Nodrošina racionāla izmantošana budžeta piešķīrumi, kā arī līdzekļi, kas nāk no citiem avotiem.
- Pārstāv iestādi valsts, pašvaldību, valsts un citās struktūrās un iestādēs.
- Nodrošina uzskaiti, drošību un materiālās bāzes papildināšanu, sanitāri higiēnisko apstākļu un darba aizsardzības noteikumu ievērošanu, dokumentācijas uzskaiti un glabāšanu.
- Atbildīgs par ieviešanu izglītības programmas, absolventu audzināšanas un izglītības kvalitāte bērnudārzs, dzīvība un veselība, skolēnu un pirmsskolas izglītības iestāžu darbinieku tiesību un brīvību ievērošana izglītības procesā Krievijas Federācijas tiesību aktos noteiktajā kārtībā
- Veido studentu kontingentu, nodrošina tos sociālā aizsardzība. Viņš ir bāreņu un bez vecāku gādības palikušo bērnu valsts aizbildnis, aizsargā viņu likumīgās tiesības un intereses.
- Veic pasākumus, lai radītu apstākļus viņu ģimenes saišu atbalstam.
- Nodrošina mijiedarbību ar pašvaldībām, uzņēmumiem un organizācijām, sabiedrību un vecākiem (personām, kas tos aizstāj).
Jāzina:
- Krievijas Federācijas konstitūcija, Krievijas Federācijas likumi, Krievijas Federācijas valdības un izglītības iestāžu lēmumi izglītības jautājumos;
- Konvencija par bērna tiesībām;
- Pedagoģija, mūsdienu psiholoģijas un pedagoģijas zinātnes un prakses sasniegumi; fizioloģijas un higiēnas pamati; pirmsskolas izglītības iestāžu vadības teorija un metodes;
- Ekonomikas, tiesību, socioloģijas pamati, pirmsskolas izglītības iestāžu finansiālās un saimnieciskās darbības organizācija;
- Administratīvā, darba un ekonomiskā likumdošana;
- Darba aizsardzības, drošības un ugunsdrošības noteikumi un noteikumi.
- Jāatbild Vispārīgās prasības iepazīstināja ar vadītāju pirmsskola;
- Nodrošina sistēmu pedagogu darba kvalitātes pārraudzībai;
- Pārzina diagnostikas metodes profesionālā kompetence skolotājus un uz tā bāzes veido darbu ar mācībspēkiem;
- Aktīvi piedalās pilsētas (rajona) metodiskajā darbā: uzstājas izglītības organizācijās, semināros, darbojas radošajās grupās par aktuāliem jautājumiem;
- Izpētīt un vispārināt pirmsskolas pedagogu un speciālistu darba pieredzi, iegūt savu vispārināto pieredzi;
- Sistēmā organizē pedagoģisko propagandu vecāku vidū, nodrošina diferencēta pieeja un netradicionālās darba ar ģimenēm formas
- Jāatbilst pirmās kvalifikācijas kategorijas pirmsskolas iestādes vadītājam izvirzītajām prasībām;
- Uzrauga pedagogu profesionālo izaugsmi;
- Organizē pedagoģiskā uzraudzība pirmsskolas vecuma bērnu attīstība;
- Piedalās metodiskajā darbā pilsētā (rajonā) kā izglītības organizācijas vadītājs, problēmseminārs, radošā interešu grupa, kā arī padziļināto apmācību kursu pasniedzējs. Ir autora metodiskā un vadības attīstība;
- Veicina pedagogu darba pieredzi un pieredzi mācību lasījumos, konferencēs, forumos pilsētā (rajonā), novadā;
- Lieto to praksē pirmsskolas darbs mainīgās programmas, jaunas pedagoģiskās tehnoloģijas.
Vadītāja profesionālās kompetences līmeņa novērtēšanas rādītāji
|
Profesionālās kompetences līmeņa novērtēšanas rādītāji |
Punktu skaits |
| Kvalifikācijas rādītāji | |
| Zināšanas: | |
| - Krievijas izglītības attīstības stratēģijas un izglītības politikas principi; | |
| - mācību un audzināšanas mērķi, saturs, formas, metodes, mūsdienu koncepcijas un tehnoloģijas pirmsskolas izglītība; | |
|
Pirmsskolas izglītības iestāžu veidi, vieta un loma mūžizglītības sistēmā, prasības to darbības rezultātiem; |
|
| - izglītības ekonomikas pamati; | |
| - tiesiskais regulējums izglītības sistēmas funkcionēšana un attīstība; | |
| - teorētiskie pamati vadība, vadošās menedžmenta skolas un koncepcijas, menedžmenta iezīmes pirmsskolas izglītības jomā; | |
| - analīzes un konstruēšanas principi izglītības sistēmas un savas darbības plānošanas metodes; | |
| - darbinieku materiālās stimulēšanas sistēmas un metodes; | |
| - efektīvi komandas vadības stili; | |
| - modernas metodes izglītības, finansiālās un saimnieciskās darbības un biroja darba kontrole iestādē; | |
| - prasības lietvedībai pirmsskolas izglītības iestādē. | |
| Profesionalitātes rādītāji | |
| Prasme: | |
| - analizēt izglītības iestādes darbību, identificēt visvairāk nozīmīgi jautājumi un atrast efektīvi veidi savus lēmumus; | |
| - izstrādāt izglītības iestādes normatīvo un organizatorisko dokumentāciju (līgumus, statūtus, noteikumus, noteikumus, amatu aprakstus); | |
| - izstrādāt programmas izglītības iestādes attīstībai; | |
| - būvēt organizatoriskā struktūra izglītības iestādes vadība; | |
| - plānot un organizēt iestādes darbības kontroli; | |
| - motivēt izpildītājus sasniegt augstus rezultātus darba aktivitāte un padziļināta apmācība; | |
| - novērst un risināt konfliktus komandā; | |
| - vadīt lietišķas tikšanās, sarunas, organizēt grupu darbu. | |
| Produktivitātes rādītāji | |
| Pirmsskolas izglītības iestāde (struktūrvienība): | |
| - studentu kontingenta uzturēšana; | |
| - bērnu izglītības programmas apguve; | |
| - novatorisku rezultātu izglītojošas aktivitātes; | |
| Galva: | |
| - izglītības iestādes funkcionēšanas un attīstības normatīvā regulējuma stāvoklis; | |
| - iestādes (struktūrvienības) attīstības programma | |
| - iestādes izglītības un materiāli tehniskās (materiāli tehniskās) bāzes stāvoklis: pieejamība, izmantošana, attīstība; | |
| - personāla kustības kvantitatīvās un kvalitatīvās īpašības; | |
| - sociāli psiholoģiskais klimats vadītajā komandā; | |
| - sanitāro un higiēnisko apstākļu kvalitāte un līmenis; | |
| - biroja darba stāvoklis. | |
Piezīme
1. Profesionālās kompetences novērtēšanai katram rādītājam tiek izveidota šāda punktu skala:
0 punktu – nav zināšanu, prasmju vai darbības rezultātu;
1 punkts – zināšanu, prasmju vai darbības rezultātu esamība;
2 punkti - augsts līmenis zināšanas, prasmes vai darbības rezultāti.
2. Ar kopējo profesionālās kompetences novērtējumu ballēs vismaz 50, vecākajam skolotājam tiek piešķirta pirmā kvalifikācijas kategorija, bet virs 50 ballēm - augstākā kvalifikācijas kategorija.
Anketa
“Vadītājs ar skolotāja acīm”
Dārgie kolēģi! Lūdzam visus anketas punktus novērtēt kā profesionālus un personiskās īpašības iestādes vadītājs. Mēs ceram, ka jūsu atbildes būs patiesas.
Uzmanīgi izlasiet anketas punktus un atzīmējiet punktus pret katru no tiem:
9–8 - kvalitāte parādās gandrīz vienmēr.
7-6 – parādās bieži.
5-4 – kvalitāte izpaužas 50% gadījumu
3-2 – kvalitāte parādās reti.
1 – kvalitātes praktiski nav
0 – nevaru novērtēt.
| Kvalitāte | Punkti |
| 1. Prot modināt un uzturēt komandas interesi par jebkuru problēmu. | |
| 2. Izvirza jautājumus, kas bieži izraisa diskusijas. | |
| 3. Novēro skolotāju reakcijas. | |
| 4. Saglabā loģisku secību materiāla izklāstā. | |
| 5. Labi izskaidro sarežģītas daļas. | |
| 6. Ir augsts runas kultūras līmenis un normāls prezentācijas temps. | |
| 7. Spēj mazināt spriedzi un nogurumu. | |
| 8. Pievēršas inovāciju izmantošanai | |
| 9. Esi radošs savā darbā | |
| 10. Izrāda laipnību un taktu pret skolotājiem. | |
| 11. Objektīvi vērtē pedagogu darbību. | |
| 12. Ar cieņu izturas pret kolēģiem. | |
| 13. Mīļo tevi ar savu uzvedību un izskatu. | |
| 14. Sarežģītā situācijā ātri pieņem lēmumus |
Anketa "Mācībspēku vadītāja darbības novērtējums"
Analizēts Kopā negatīvas atbildes. Par trūkumiem tiek izdarīts secinājums. Atkarībā no viedokļu klāsta varat sniegt kvantitatīvu novērtējumu. Atbilde uz katru spriedumu ir jā vai nē.
- Vai mēs viņu cienām?
- Vai viņa sabiedrībā jūtamies mierīgi?
- Tas izraisa kairinājumu:
- ar savu netaktisko uzvedību
- nepārdomātas darbības
- netaisnību
- citas darbības
- Vai viņš pievērš pienācīgu uzmanību savu padoto labklājībai?
- Vai viņš spēj labi organizēt savu padoto darbu?
- Vai viņa kompetences līmenis atbilst veiktajam darbam un ieņemamajam amatam?
- Ražot? kopumā labs iespaids
- Vai viņam ir vajadzīgās īpašības, lai būtu labs vadītājs?
- Vai viņš spēj uzturēt disciplīnu?
- Vai viņš pievērš lielu uzmanību saistīto zinātnisko problēmu izpētei?
- Vai viņš pievērš lielu uzmanību jautājumiem, kas saistīti ar viņa nodaļas uzdevumiem?
- Vai viņam ir tendence saprast cilvēkus?
- Vai viņam piemīt: mierīgums, stingrība, izturība?
- Vai viņam piemīt entuziasms un citas īpašības, kas ļauj vienot cilvēkus un radīt optimistisku noskaņojumu?
- Vai viņa vadībā ir iespējams strādāt mierīgi, pārliecinoši, bez bailēm un šaubām?
- Vai viņam ir mēra izjūta, sadalot savu laiku?
- Vai viņš spēj domāt mierīgi, saprātīgi, nekrītot pārmērīgās emocijās?
- Vai viņš spēj pieņemt lēmumus ar nepilnīgu un pretrunīgu informāciju?
- Vai viņš spēj atrast jaunus rīkus, iespējas un labākas metodes?
- Vai viņa risinājumi ir oriģināli?
Bērnudārza vadītāja amata apraksts
Bērnudārza vadītāja amata apraksts - rakstīšanas paraugs
1. VISPĀRĪGI NOTEIKUMI
1.1. Amatā iecelts saskaņā ar pirmsskolas izglītības iestādes tipveida noteikumiem, iestādes hartu un tiesību aktiem Krievijas Federācija no personām ar augstāko profesionālo izglītību un vismaz 5 gadu darba pieredzi pedagoģiskā vai vadošā amatā un sekmīgi nokārtojušas atestāciju.
1.2. Savā darbībā tas vadās pēc valdības noteikumiem, Krievijas Federācijas tiesību aktiem, augstāko institūciju rīkojumiem un instrukcijām, normatīvajiem dokumentiem un rajona administrācijas hartas.
Pirmsskolas izglītības iestādes vadītājs:
2.1. Nodrošina vadību izglītības un metodiskais darbs, plāno iestādes finansiālo un saimniecisko darbību.
2.2. Nosaka iestādes stratēģiju, mērķus un uzdevumus, pieņem lēmumus par tās darba programmu plānošanu.
2.3. Nodrošina sistemātisku iestādes izglītojošo un administratīvo darbu.
2.4. Izpēta un ievieš labāko mācību praksi.
2.5. Kopā ar izglītības iestādes padomi izstrādā un īsteno iestādes attīstības programmas, mācību programmas, kursi, disciplīnas, ikgadējie, kalendārie izglītības grafiki, iekšējie noteikumi un citi vietējie akti, apstiprina tos un veicina iestādes attīstību atbilstoši mūsdienu prasībām, vada pedagoģisko padomi.
2.6. Rada optimālus apstākļus audzēkņu pilnvērtīgai vispusīgai attīstībai un apmācībai, saudzējot un stiprinot viņu veselību atbilstoši valsts izglītības standartam un iestādē īstenotajām programmām.
2.7. Risina zinātniskus, izglītības, metodiskos, administratīvos, finanšu, saimnieciskos un citus savas kompetences jautājumus.
2.8. Pamatojoties uz darba apstākļiem un fokusu, īstenojamajām programmām (izglītības iestādes veids), nosaka iestādes vadības struktūru un štatu grafiku tai noteiktajā kārtībā darba samaksai piešķirto līdzekļu ietvaros.
2.9. Plāno, koordinē un kontrolē iestādes struktūrvienību un darbinieku darbu.
2.10. Veicina un stimulē darbinieku radošo iniciatīvu, uztur labvēlīgu morālo un psiholoģisko klimatu komandā.
2.11. Nosaka piemaksas un piemaksas pie iestādes darbinieku amatalgām saskaņā ar darba kolektīva sapulces pieņemtajiem materiālās stimulēšanas noteikumiem.
2.12. 0organizē darbu vecāku (pilnvaroto pārstāvju) starpā bērnu audzināšanas un audzināšanas ģimenē jautājumos, veicina pedagoģiskās un higiēnas zināšanas, piesaista vecākus (pilnvarotos pārstāvjus) dalībai iestādes darbībā, ko nosaka Statūti un Vecāku līgums.
2.13. Regulē sabiedrisko organizāciju darbību iestādē, ko pieļauj Krievijas Federācijas tiesību akti, nodrošina efektīvu mijiedarbību un sadarbību ar uzņēmumiem un organizācijām, sabiedrību, vecākiem (likumiskajiem pārstāvjiem).
2.14. Sazinās ar skolām un bērnu klīnikām. Veicina pedagoģisko, psiholoģisko organizāciju un metodisko apvienību darbību izglītības iestādēs.
2.15.Pārstāv izglītības iestādes intereses, darbojas tās vārdā bez pilnvaras.
2.16. Pārvalda izglītības iestādes līdzekļus un mantu savu pilnvaru robežās un saskaņā ar Statūtiem.
2.17. Nodrošina bērniem medicīnisko aprūpi un sabalansētu uzturu, ņemot vērā iestādes darba laiku.
2.18. Noteiktajos termiņos organizē iestādes licencēšanu, strādnieku sertifikāciju un tarifikāciju.
2.19. Organizē papildus pakalpojumus iestādē (arī maksas) atbilstoši vecāku (likumisko pārstāvju) lūgumiem un vēlmēm.
2.20. Nodrošina strādājošo darba aizsardzības un drošības pasākumus.
2.21.Veic par militāro dienestu atbildīgo uzskaiti saskaņā ar noteiktajiem noteikumiem.
3. PIENĀKUMI
Pirmsskolas izglītības iestādes vadītāja pienākums ir:
3.1. Pārvaldīt iestādes darbību savas kompetences ietvaros saskaņā ar spēkā esošajiem normatīvajiem aktiem, normatīvajiem aktiem, iestādes hartu, pirmsskolas izglītības iestādes paraugnolikumu un vietējiem normatīvajiem aktiem.
3.2. Nokomplektēt iestādi ar atbilstoša vecuma bērniem dibinātāja noteiktajā kārtībā, ar vecākiem (pilnvarotajiem pārstāvjiem) noslēgt Vecāku līgumu. Nodrošina bērnu sociālo aizsardzību.
3.3. Iecelt un atlaist apkalpojošo personālu, nodrošināt pareizu personāla atlasi un izvietošanu, nodrošināt personāla darba vadīšanu un kontroli.
3.4. Izveidot saskaņā ar darba likumdošanu, iekšējiem darba noteikumiem un kvalifikācijas īpašības, darbinieku darba pienākumi.
3.5. Radīt nepieciešamos apstākļus padziļinātai apmācībai un apmācībai.
3.6. Savlaicīgi iepazīstināt darbiniekus ar Krievijas Federācijas tiesību aktiem, valdības dekrētiem, citiem normatīvajiem dokumentiem un vietējiem aktiem, kas regulē iestādes darbību.
3.7. Uzraudzīt īstenošanu:
bērnu dzīvības un veselības aizsardzības pasākumi (veselības uzlabošanas darbu organizēšana);
sanitārais un pretepidēmijas režīms;
Iekšējie noteikumi;
Ugunsdrošības noteikumi;
Izglītības iestādes teritorijas uzkopšanas, tīrības nodrošināšanas un sakārtotas uzturēšanas noteikumi
3.8. Uzraudzīt pārtikas organizāciju un kvalitāti iestādē.
3.9. Nodrošiniet racionālu izmantošanu Nauda GOU, savlaicīga līgumu slēgšana.
3.10. Noteiktajā kārtībā iesniegt augstākās institūcijās grāmatvedības un statistikas pārskatus.
3.11. Pamatojoties uz tarifikācijas un sertifikācijas rezultātiem, noteikt likmes algas un oficiālās algas darbiniekiem algu fonda ietvaros un saskaņā ar spēkā esošajiem tiesību aktiem.
3.12. Nodrošināt kvalitatīvu iestādes dokumentācijas uzskaiti, uzskaiti un uzglabāšanu atbilstoši lietu nomenklatūrai.
3.13. Nodrošināt iestādes īpašuma (arī bērnu īpašuma) drošību.
3.14. Par savu darbību un situāciju iestādē ziņojiet Dibinātājam, vecākiem (likumiskajiem pārstāvjiem) un darbiniekiem.
3.15. Pieņemt pilsoņus un vecākus (likumiskos pārstāvjus) iestādē dibinātāja noteiktās apmeklējuma dienās un stundās.
4. TIESĪBAS
Pirmsskolas izglītības iestādes vadītājam ir tiesības:
4.1. Risināt visus ar iestādes izglītības, saimnieciskās un finansiālās darbības vadību saistītos jautājumus saskaņā ar spēkā esošajiem normatīvajiem aktiem.
4.2. Rīkoties bez pilnvaras iestādes vārdā, pārstāvēt tās intereses visās valsts, sabiedriskajās organizācijās, uzņēmumos un iestādēs.
4.3.Secināt ekonomisko un darba līgumi, izsniegt pilnvaras, atvērt norēķinu un citus kontus bankās.
4.4. Plānoto līdzekļu ietvaros izstrādāt personāla un izmaksu tāmes.
4.5. Savas kompetences ietvaros izdod rīkojumus un instrukcijas, apstiprina vietējos aktus, nosaka darbinieku izglītības un citas slodzes apjomu, kas nav zemāks par darba likumdošanā noteiktajiem standartiem.
4.6. Piemērot darbiniekus veicinošus pasākumus un likumā noteiktajos gadījumos piemērot disciplinārsodus.
4.7. Pārstāvēt darbiniekus augstākajās institūcijās, lai saņemtu paaugstinājumu un apbalvojumus.
5. ATBILDĪBA
Pirmsskolas izglītības iestādes vadītājs ir atbildīgs par:
5.1. Par iestādes komplektēšanu ar bērniem saskaņā ar plānu.
5.2. Izglītības programmu pilnvērtīgai īstenošanai, ņemot vērā iestādes veidu un tās mācību programmu.
5.3. Bērnu dzīvībai un veselībai, racionāla uztura organizēšanai, iestādes sanitārajam un higiēniskajam stāvoklim.
5.4. Par skolēnu un iestādes darbinieku tiesību un brīvību ievērošanu izglītības procesā Krievijas Federācijas tiesību aktos noteiktajā kārtībā.
5.5. Par darba aizsardzības normatīvo aktu ieviešanu, savlaicīgu un pareizu negadījumu ar audzēkņiem un iestādes darbiniekiem izmeklēšanu un uzskaiti izglītības procesā, pasākumu izstrādi un ieviešanu nelaimes gadījuma cēloņu novēršanai.
5 B. Par iestādes izglītojošo, izglītojošo un finansiālo un saimniecisko darbību dibinātājam, pareizu naudas līdzekļu izlietojumu saskaņā ar dibinātāja apstiprinātu tāmi, darbinieku iekasēšanu, par naudas, materiālu un produktu atskaišu pareizu uzturēšanu.
5.7. Organizācijai grāmatvedība, likuma ievērošanu, veicot saimnieciskos darījumus.
5.8. Par augstākām iestādēm, institūcijām, vecākiem (likumiskajiem pārstāvjiem) un pilsoņiem iesniegtās informācijas un pārskatu pareizību.
5.9. Par militārās reģistrācijas organizēšanu, pilnīgumu un kvalitāti, civilās aizsardzības pasākumu organizēšanu un īstenošanu ārkārtas situācijās, rajona civilās aizsardzības štāba priekšnieka rīkojumu izpildi.
5.10. Par mācībspēku kvalifikācijas līmeni.
5.11. Par savu kompetencē esošo funkciju nepildīšanu.
5.1.2. Par citām darbībām. ko paredz Krievijas Federācijas tiesību akti.
6. DARBA REŽĪMS UN APMAKSAS NOSACĪJUMI
Pirmsskolas izglītības iestādes vadītājs:
b.1. Attiecas uz darbiniekiem ar neregulāru darba laiku. Darba diena ir 8 stundas (40 stundas nedēļā).
b.2. Ikgadējā apmaksātā atvaļinājuma ilgums 42 (5b) kalendārās dienas atkarībā no pirmsskolas iestādes veida.
6.3. Oficiālā alga tiek noteikta atbilstoši tarifu un kvalifikācijas pazīmēm un apjoma rādītājiem iestādes iedalīšanai vadītāju atalgojuma grupā.
b.4. Par kvalitatīvu, intensīvu un apzinīgu darbu, iniciatīvu un radošumu iestādes vadītājam ar dibinātāja lēmumu ir tiesības noteikt piemaksas, piemaksas un piemaksas pie amatalgas.
6.5. Apjoms pedagoģiskais darbs, ko vadītājs tajā pašā izglītības iestādē var veikt papildus pamatdarbam bez pilnas slodzes ieņemšanas, nosaka (apmaksā) dibinātājs.
Esmu izlasījis darba aprakstu: _______________________/_____________________________
KF IZGLĪTĪBAS UN ZINĀTNES MINISTRIJA
PAŠVALDĪBAS PIRMSKOLAS IZGLĪTĪBAS IESTĀDE
"BĒRNU ATTĪSTĪBAS CENTRS - BĒRNUDĀRZS Nr.000"
("CENTRS - BĒRNUDĀRZS Nr. 000")
ES APSTIPRINĀJU
Sanāksmē Izglītības pārvaldes vadītāja
Prikubanska administrācijas pašpārvaldes institūcija
Protokols Nr.____ Krasnodaras rajons
no "___"___________200___g. ______________________
"___"__________200__g.
VADĪTĀJA DARBA APRAKSTS Nr. ___
pašvaldības pirmsskolas izglītības iestāde
1. Vispārīgi noteikumi
2. Darba pienākumi
3. Tiesības
4. Atbildība
Amata apraksts ir izstrādāts saskaņā ar Darba kodekss RF no 01.01.2001 Nr.000 – Federālais likums (ar grozījumiem un papildinājumiem); 2001. gada 1. janvāra federālais likums Nr. 000 – Federālais likums “Par pamatiem darba aizsardzība Krievijas Federācijā" (ar grozījumiem un papildinājumiem); GOST R 6.30-2003 “Vienotas dokumentācijas sistēmas. Vienota organizatoriskās un administratīvās dokumentācijas sistēma. Prasības dokumentu sagatavošanai”; Krievijas Darba ministrijas 2001.gada 1.janvāra rezolūcija Nr.30 “Par Vienotā darba un strādnieku profesiju tarifu un kvalifikācijas direktorāta apstiprināšanu” 51.jautājums.
PIENĀKUMS:
___________________________________________________
(persona, kurai darbinieks ir tieši pakļauts)
____________________________________________________________________________
(personāla daļas vadītāja amata nosaukums)
__________________________ _________________________________
(paraksts) (paraksta atšifrēšana)
“______”_________________________200___g.
Izglītības procesa organizēšana;
Ekonomikas, tiesību un psiholoģijas pamati;
Telpu ekspluatācijas noteikumi;
Darba organizācijas pamati;
Darba likumdošana;
Darba aizsardzības, drošības un ugunsdrošības noteikumi un noteikumi;
Norādījumi bērnu dzīvības un veselības aizsardzībai;
Iekšējie darba noteikumi;
Procedūra ekstremālās situācijās.
Biroja darba pamati;
Vadības darbības psiholoģija;
Rīcība avārijas gadījumā;
Pedagoģija, psiholoģija, ar vecumu saistītā fizioloģija un higiēna, individuāli-personiskais audzināšanas un izglītības modelis;
Mūsdienu psiholoģijas un pedagoģijas zinātnes sasniegumi un inovatīvas tehnoloģijas apgabalā pirmsskolas izglītība.
2. Funkcionālie pienākumi
Pirmsskolas izglītības iestādes vadītājs:
2.1. Vada iestādi saskaņā ar tās Statūtiem un Krievijas Federācijas tiesību akti.
2.2. Nodrošina sistemātisku iestādes izglītojošo un administratīvo darbu. Nodrošina atbilstošus apstākļus bērnu veselības un aizsardzības veicināšanai.
2.3. Nodrošina īstenošanas nosacījumus labošanas darbi bērniem ar attīstības traucējumiem.
2.4. Nosaka pirmsskolas izglītības iestādes stratēģiju, mērķus un attīstības uzdevumus, pieņem lēmumus par tās darba programmas plānošanu.
2.5. Kopā ar iestādes padomi un sabiedriskajām organizācijām izstrādā, apstiprina un ievieš inovatīvus attīstības programmas DOW, gadā, kalendāra plāni, kursi, Harta un iestādes iekšējie darba noteikumi u.c.
2.6. Nosaka pirmsskolas izglītības iestādes vadības struktūru un personālu.
2.7. risina zinātniskus, izglītības, metodiskos, administratīvos, finanšu, saimnieciskos un citus jautājumus. Nodrošina kontroli pār savlaicīgu ieviešanu medicīniskās pārbaudes pirmsskolas darbinieki.
2.8. Plāno un koordinē pirmsskolas izglītības iestāžu struktūrvienību, mācību un citu darbinieku darbu.
2.9. Veikt personāla atlasi, atlasi un izvietošanu darba likumdošanas ietvaros, atbilstoši kvalifikācijas pazīmēm.
2.10. Nosaka darbinieku darba pienākumus, rada apstākļus viņu profesionālo prasmju pilnveidei.
2.11. Paaugstina un stimulē darbinieku radošo iniciatīvu, uztur labvēlīgu morālo un psiholoģisko klimatu komanda.
2.12. Veido skolēnu kontingentu, nodrošina bērna tiesību aizsardzību.
2.13. Viņš ir bāreņu un bez vecāku gādības palikušo bērnu valsts aizbildnis (aizbildnis), aizsargā viņu likumīgās tiesības un intereses (īpašuma, personiskās, mājokļa un darba), veic pasākumus, lai radītu apstākļus viņu ģimenes saišu atbalstam.
2.14. Nodrošina efektīvu mijiedarbību un sadarbību ar vietējās varas iestādes, uzņēmumi un organizācijas, sabiedrība, vecāki (personas, kas tos aizstāj).
2.15. Veicina pedagoģisko, psiholoģisko organizāciju un metodisko apvienību darbību.
2.16. Nodrošina racionālu izmantošanu budžeta asignējumi, kā arī līdzekļi, kas nāk no citiem avotiem, atskaitās vecāku kopienai par piesaistīto līdzekļu izlietojumu.
2.17. Pārstāv pirmsskolas izglītības iestādes valsts, pašvaldību, valsts un citās struktūrās un iestādēs.
2.18. Nodrošina uzskaiti, drošību un izglītības un materiālās bāzes papildināšanu, sanitāri higiēniskā režīma un darba aizsardzības noteikumu ievērošanu, dokumentācijas uzskaiti un glabāšanu.
2.19. Nosaka prēmijas un piemaksas likmēm un oficiālās algas pirmsskolas izglītības iestāžu darbinieki, vienojoties ar PK.
2.20. Nodrošina pirmsskolas izglītības iestāžu valsts reģistrāciju, licencēšanu izglītojošas aktivitātes, pirmsskolas izglītības iestāžu valsts sertifikācija un akreditācija.
2.21. Nodrošina radīšanu pirmsskolas izglītības iestādēs nepieciešamie nosacījumi medicīnas darbinieku darbam, kontrolē viņu darbu, lai aizsargātu un veicinātu bērnu un pirmsskolas iestāžu darbinieku veselību.
2.22. Pārvalda aktivitātes Pedagoģiskā padome DOW.
2.23. Nodrošina racionālu budžeta asignējumu, kā arī no citiem avotiem ienākošo līdzekļu izlietojumu; iepazīstina dibinātāju un sabiedrību ar pirmsskolas izglītības iestādes pārskatu par finanšu un materiālo līdzekļu saņemšanu un izlietošanu.
2.27. Ieceļ atbildīgās personas par darba drošības prasību ievērošanu paaugstināta riska telpās (ēdināšanas bloks, veļas mazgātava, fizioterapeitiskā birojā un grupu telpās, mūzikas telpā, sporta zālē) utt., kā arī visās saimniecības telpās.
2.28. Apstiprina darba pienākumus drošības nodrošināšanai dzīvības drošība.
2.29. Nodod apspriešanai Pirmsskolas izglītības padomē (pedagoģiskajā, pilnvarotajā), ražošanas sapulcē vai darbaspēka sapulcē jautājumus par darba organizēšanu darba aizsardzībā un iestādes drošības nodrošināšanā u.c.
2.30. veic profilaktisko darbu, lai novērstu traumas un samazinātu darbinieku un skolēnu saslimstību.
2.31. Organizē noteiktā kārtībā komisiju darbu pirmsskolas izglītības iestāžu pieņemšanai jaunajam mācību gadam, paraksta pirmsskolas izglītības iestāžu pieņemšanas aktus.
2.32. Slēdz un kopā ar arodbiedrības komiteju organizē ikgadējo līgumu par darba aizsardzību izpildi, reizi pusgadā apkopo darba aizsardzības līguma izpildi.
2.33. Apstiprina, vienojoties ar arodbiedrības komiteju, norādījumus par darba aizsardzību strādājošajiem; noteiktā kārtībā organizē instrukciju pārskatīšanu.
2.34. Organizē ievadapmācības darba vietā ar pirmsskolas izglītības iestādes darbiniekiem, nodrošina instruktāžu norisi atbilstoši attiecīgajām instrukcijām par darba aizsardzību un ugunsdrošības pasākumu organizēšanu un darba drošības nodrošināšanu pirmsskolas izglītības iestādē.
2.35. Kopā ar arodbiedrības komiteju un vecāku kopienu veic pasākumus, lai uzlabotu ēdināšanas organizāciju, preču klāstu, radītu apstākļus kvalitatīvai ēdiena pagatavošanai ēdināšanas struktūrvienībā; organizē Uztura padomes darbu.
2.36. Veic darbību kopā ar medicīnas darbinieki uzlabot medicīnisko aprūpi un veselības veicināšanu.
2.37. Aizliedz vadīt izglītības procesu skolēnu un pirmsskolas izglītības iestāžu darbinieku veselībai bīstamu apstākļu klātbūtnē.
2.38. Nodrošina īstenošanas nosacījumus inovāciju darbība pirmsskolas izglītības iestādē.
3. Tiesības
Pirmsskolas izglītības iestādes vadītājam savas kompetences ietvaros ir tiesības:
3.1. Pārstāvēt pirmsskolas izglītības iestāžu intereses attiecības ar fizisko un juridiskām personām, ar valsts un pašvaldību iestādēm un vadību.
3.2. Izdod rīkojumus, obligātos norādījumus un citus pirmsskolas izglītības iestāžu lokālos aktus.
3.3.Veicināt un saukt pie disciplināras vai citas atbildības pirmsskolas izglītības iestāžu darbiniekus, vienojoties ar PK.
3.4.Slēgt līgumus, tajā skaitā darba līgumus.
3.5.atvērt un slēgt bankas kontus.
3.6.Izdalīt aizdevumus fonda ietvaros algas, nosaka štatu sarakstu un veic tajā izmaiņas atbilstoši pirmsskolas izglītības iestādes vajadzībām.
3.7.Deleģēt savas pilnvaras, izsniegt pilnvaras.
3.8. Uzlabojiet savu kvalifikāciju un brīvprātīgi veiciet sertifikātu.
3.9.Saņemt profesionālā goda un cieņas aizsardzību, ir sociālās garantijas un pabalsti, kas noteikti Krievijas Federācijas tiesību aktos, ikgadējais apmaksātais atvaļinājums, viena ēdienreize (pusdienas) pirmsskolas izglītības iestādē.
3.10.Par citām Krievijas Federācijas tiesību aktos paredzētajām tiesībām.
4. Atbildība
4.1. Pirmsskolas izglītības iestādes vadītājs ir atbildīgs par pirmsskolas izglītības iestādes kvalifikācijas līmeni, izglītības programmu īstenošanu, par dzīvību un veselību, bērna un pirmsskolas izglītības iestādes darbinieku tiesību ievērošanu izglītības procesa laikā plkst. Krievijas Federācijas tiesību aktos noteiktajā veidā.
4.2. Par neizpildīšanu vai nepareizu izpildi bez labi iemesli Pirmsskolas izglītības iestāžu harta un iekšējie darba noteikumi, citi vietējie noteikumi, izglītības iestāžu juridiskie rīkojumi, darba pienākumi ar šo instrukciju noteikto, tai skaitā par piešķirto tiesību neizmantošanu, atbild pirmsskolas izglītības iestādes vadītājs disciplinārā atbildība darba likumdošanā noteiktajā kārtībā. Par rupju pārkāpumu darba pienākumi Atlaišana var tikt piemērota kā disciplinārsods.
4.3. Par audzināšanas metožu izmantošanu, kas saistītas ar fizisku un (vai) garīgu vardarbību pret bērnu vai pirmsskolas izglītības iestādes darbinieku, kā arī cita amorāla nodarījuma izdarīšanu, pirmsskolas izglītības iestādes vadītāju var atbrīvot no amata. no amata saskaņā ar darba likumdošanu un Krievijas Federācijas likumu “Par izglītību”.
4.4. Par noteikumu pārkāpšanu uguns drošība, darba aizsardzības, sanitāri higiēnas noteikumi izglītības procesa organizēšanai, pirmsskolas izglītības iestādes vadītājs ir iesaistīts. administratīvā atbildība administratīvajos tiesību aktos paredzētajā veidā un gadījumos.
4.5. Par kaitējuma nodarīšanu pirmsskolas izglītības iestādei vai izglītības procesa dalībniekiem saistībā ar dienesta pienākumu pildīšanu (nepildīšanu), atbild pirmsskolas izglītības iestādes vadītājs. finansiālās saistības darba un (vai) civiltiesību noteiktajā veidā un robežās.
5. Attiecības un sakarības pēc amata
Pirmsskolas izglītības iestādes vadītājs:
5.1. patstāvīgi plāno savu darbu katram mācību gadam, ņemot vērā Krasnodaras Kubanskas rajona administrācijas izglītības nodaļas darba plānu.
5.2. Savlaicīgi iesniedz izglītības iestādēm nepieciešamo atskaites dokumentāciju.
5.3. Pirmsskolas izglītības iestādes mantas atsavināšanas jautājumus saskaņo ar dibinātāju.
5.4. Saņem no izglītības institūcijām normatīva, juridiska, organizatoriskā un metodiskā rakstura informāciju, iepazīstas ar attiecīgajiem dokumentiem.
5.5. sistemātiski apmainās ar informāciju par savas kompetences jautājumiem ar vietniekiem, struktūrvienību vadītājiem un skolotājiem.
5.6. Informē izglītības iestādes:
Par visiem ārkārtas gadījumiem pirmsskolas izglītības iestādē, kas saistīti ar bērnu un iestādes darbinieku dzīvību un veselību;
Par grūtībām, kas radušās īstenošanas laikā inovāciju darbība.
