Una sa lahat, tingnang mabuti ang iyong anak: kung paano siya natutulog, kung paano siya kumilos sa mga kapantay, matatanda at hayop, kung anong mga laro ang gusto niya, kung mayroon siyang anumang mga takot. May mga paglihis sa pag-uugali, hilig at sintomas ng bata, na, ayon sa psychologist na si E. Murashova, ay dapat alertuhan ang mga magulang at magsilbing dahilan upang bisitahin ang isang psychologist.

Narito ang mga senyales ng babala na ipinapayo niya sa iyo na bigyang pansin:

• magagamit pinsala sa panganganak o anumang neurological diagnosis;
• ang pang-araw-araw na gawain ng sanggol, pagtulog at gana sa pagkain ay patuloy na nagambala;
• ang isang bata sa ilalim ng isang taong gulang ay higit sa dalawang buwan sa likod ng kanyang mga kapantay sa alinman sa mga tagapagpahiwatig ng psychomotor;
• mababang aktibidad sa pagsasalita - sa edad na dalawa ang bata ay binibigkas lamang ng ilang mga salita; sa tatlong taong gulang ay hindi nagsasalita sa mga pangungusap;
• ang bata ay labis na agresibo, madalas na tinatamaan ang mga bata, hayop, at mga magulang; hindi tumutugon sa panghihikayat;
• ang bata ay nahihirapang umangkop sa mga kinakailangan sa pagdidisiplina ng isang institusyong preschool;
• ang sanggol ay maraming takot, mahinang natutulog sa gabi, gumising na umiiyak nang malakas, natatakot na mag-isa kahit na sa isang maliwanag na silid;
• madalas may sakit ang bata sipon, may numero mga functional disorder;
• tila sa iyo na ang bata ay hindi nag-iingat, hindi pinipigilan, labis na ginulo, at hindi kumukumpleto ng anuman;
• sa mag-aaral sa junior school may mga problema sa pag-aaral kahit na pagkatapos karagdagang mga klase;
• ang bata ay walang mga kaibigan o regular na kakilala;
• sa paaralan ginagawa nila ang sa tingin mo ay hindi patas na pag-aangkin laban sa iyong anak;
• madalas na salungatan sa pamilya;
• kumpletong kakulangan ng inisyatiba, poot sa lahat ng bago.

Wala sa mga nakalistang palatandaan sa itaas ang mismong maaaring magsilbi bilang isang maaasahang pamantayan para sa pagkakaroon ng mga abnormalidad sa pag-uugali sa isang bata, ngunit nagsisilbing batayan para sa pagbisita sa isang espesyalista - isang neurologist, psychotherapist o psychologist. Ang isang pakikipag-usap sa isang doktor ng profile na ito ay may ilang mga tampok.

Magtanong sa mga espesyalista nang detalyado tungkol sa lahat ng mga diagnosis na kanilang ginagawa! Huwag asahan na sila mismo ang magsasabi ng anuman: pinakamahusay na senaryo ng kaso, papangalanan nila ang diagnosis nang malakas at magbibigay ng maikling paglalarawan. At kailangan mong magtanong hanggang sa maging malinaw sa iyo ang lahat (kahit na napakakomplikadong mga bagay ay maaaring maipaliwanag nang malinaw at, maniwala ka sa akin, alam ng mga doktor kung paano ito gagawin).

Kaya kung ano ang kailangan mong malaman:

• Ano nga ba ang ibig sabihin ng diagnosis na ito?
• Aling sistema (organ, organ system) ang apektado?
• Paano nagpapakita ng sarili ang sakit na ito? Mayroon bang mga sintomas na maaaring tumagal ng ilang oras upang lumitaw?
• Ano ang maaaring gawin upang maiwasan ang mga ito na lumitaw o hindi gaanong malinaw?
• Anong mga modernong paraan ng paggamot ang umiiral? Paano sila magkatulad at ano ang kanilang pagkakaiba?
• Paano gumagana ang mga iniresetang gamot? Ano ang kanilang mga katangian at kung ano ang mga ito side effects?
• Posible ba ang non-drug therapy?
• Ano ang pagtataya ng sakit na ito?
• Anong panitikan ang mababasa mo sa paksang ito?

At kung ang isang bata ay may mga paglihis sa pagsasalita, karamdaman sa kakulangan sa atensyon, hyperactivity o mental retardation, huwag mawalan ng pag-asa - pagwawasto sa iyong bahagi, mga klase sa isang psychologist (speech therapist) at karampatang paggamot sa droga magbibigay ng magandang resulta.

1. Kvols K. Ang saya ng edukasyon. Paano palakihin ang mga bata nang walang parusa - St. Petersburg: IG "Ves", 2006. - 272 pp. - (Family library: kalusugan at sikolohiya).
2. Koneva E.A., Rudametova N.A. Pagwawasto ng psychomotor sa sistema ng komprehensibong rehabilitasyon ng mga batang may espesyal na pangangailangan pangangailangang pang-edukasyon. - Novosibirsk, 2008.-116 p.
3. Murashova E.V. Ang mga bata ay "mga kutson" at ang mga bata ay "mga sakuna": Hypodynamic at hyperdynamic syndrome / E.V. Murashova.-2nd ed., karagdagang. - Ekaterinburg, 2007 .- 256 pp. (Serye "Psychology of Childhood").

Ang pagtaas ng excitability o, sa kabaligtaran, ang pagiging pasibo ay nagpapahiwatig ng isang paglabag sa emosyonal volitional sphere. Kasabay nito, nangyayari rin ang pangkalahatang hyperesthesia.

Napakahirap para sa mga sanggol na makatulog sa panahong ito. Hindi sila mapakali sa gabi at madalas na gumising. Ang isang bata ay maaaring tumugon nang marahas sa anumang stimuli, lalo na kung siya ay nasa isang hindi pamilyar na kapaligiran.

Ang mga nasa hustong gulang ay higit na nakadepende sa kanilang kalooban, na maaaring magbago para sa tila hindi kilalang mga dahilan. Bakit ito nangyayari at ano ang mahalagang malaman tungkol dito?

Kahulugan ng emosyonal-volitional sphere

Para sa naaangkop na pag-unlad sa lipunan, pati na rin ang normal na aktibidad sa buhay, ang emosyonal-volitional sphere ay mahalaga. Marami ang nakasalalay sa kanya. At nalalapat ito hindi lamang relasyon sa pamilya, ngunit pati na rin ang mga propesyonal na aktibidad.

Ang proseso mismo ay napaka kumplikado. Naimpluwensyahan ang pinagmulan nito iba't ibang salik. Ito ay maaaring alinman sa mga kalagayang panlipunan ng isang tao o ang kanyang pagmamana. Ang lugar na ito ay nagsisimulang umunlad sa maagang edad at patuloy na umuunlad hanggang sa pagdadalaga.

Mula sa kapanganakan, ang isang tao ay nagtagumpay sa mga sumusunod na uri ng pag-unlad:

• somato-vegetative;
• psychomotor;
• affective;
• pangingibabaw;
• pagpapapanatag.

Iba ang emosyon...

Pati na rin ang kanilang mga pagpapakita sa buhay

Sa anong mga kadahilanan nangyayari ang kabiguan?

Mayroong ilang mga kadahilanan na maaaring makaimpluwensya sa pag-unlad ng prosesong ito at maging sanhi ng emosyonal at kusang-loob na mga kaguluhan. Sa pangunahing ang mga kadahilanan ay dapat kasama ang:

• nahuhuli sa mga tuntunin ng intelektwal na pag-unlad;
• kakulangan ng emosyonal na pakikipag-ugnayan sa pamilya;
• mga suliraning panlipunan at pang-araw-araw.

Kasama nito, maaari mong pangalanan ang anumang iba pang mga kadahilanan na maaaring magdulot ng panloob na kakulangan sa ginhawa at isang pakiramdam ng kababaan. Kasabay nito, ang isang bata ay magagawang umunlad nang maayos at tama lamang kung mayroon siyang mapagkakatiwalaang relasyon sa kanyang pamilya.

Spectrum ng mga karamdaman ng kalooban at damdamin

Kasama sa mga emosyonal na volitional disorder ang:

• hyperbulia;
• hypobulia;

Sa pangkalahatang pagtaas ang kalooban ay nagkakaroon ng hyperbulia, na maaaring makaapekto sa lahat ng mga pangunahing drive. Ang paghahayag na ito ay itinuturing na katangian ng. Kaya, halimbawa, ang gana ng isang tao ay tataas; kung siya ay nasa isang departamento, agad niyang kakainin ang pagkain na dinadala sa kanya.

Ang parehong kalooban at pagmamaneho ay bumababa na may hypobulia. Sa kasong ito, ang tao ay hindi nangangailangan ng komunikasyon; siya ay nabibigatan ng mga estranghero na nasa malapit. Mas maganda ang pakiramdam niya mag-isa. Ang ganitong mga pasyente ay mas gusto na isawsaw ang kanilang sarili sa kanilang sariling mundo ng pagdurusa. Ayaw nilang alagaan ang kanilang mga kamag-anak.

Kapag ang pagbaba sa will ay naganap, ito ay nagpapahiwatig ng abulia. Ang ganitong karamdaman ay itinuturing na paulit-ulit, at kasama ang kawalang-interes na ito ay binubuo ng isang apathetic-abulic syndrome, na, bilang panuntunan, ay nagpapakita ng sarili sa panahon ng huling estado ng schizophrenia.

Sa obsessive drive, ang pasyente ay may mga pagnanasa na kaya niyang kontrolin. Ngunit kapag sinimulan niyang talikuran ang kanyang mga pagnanasa, ito ay nagdudulot ng malubhang pagkabalisa sa kanya. Siya ay pinagmumultuhan ng mga pag-iisip ng isang pangangailangan na hindi pa natutugunan. Halimbawa, kung ang isang tao ay may takot sa polusyon, susubukan niyang huwag hugasan ang kanyang mga kamay nang madalas hangga't gusto niya, ngunit ito ay magdudulot sa kanya ng masakit na pag-iisip tungkol sa kanyang sariling pangangailangan. At kapag walang nakatingin sa kanya, huhugasan niya ang mga ito ng maigi.

Upang higit pa malakas na nararamdaman tumutukoy sa compulsive attraction. Napakalakas nito na ikinumpara sa instincts. Ang pangangailangan ay nagiging pathological. Ang kanyang posisyon ay nangingibabaw, kaya ang panloob na pakikibaka ay huminto nang napakabilis at ang tao ay agad na nasiyahan ang kanyang pagnanais. Ito ay maaaring isang napakalaking antisosyal na pagkilos na magreresulta sa kaparusahan.

Mga karamdamang kusang loob

Si Will ay mental na aktibidad isang personalidad na naglalayon sa isang tiyak na layunin o pagtagumpayan ang mga hadlang. Kung wala ito, hindi maisasakatuparan ng isang tao ang kanyang mga hangarin o malulutas ang mga problema sa buhay. Kasama sa mga volitional disorder ang hypobulia at abulia. Sa unang kaso, ang volitional na aktibidad ay hihina, at sa pangalawa, ito ay ganap na wala.

Kung ang isang tao ay nahaharap sa hyperbulia, na kung saan ay pinagsama sa distractibility, pagkatapos ito ay maaaring magpahiwatig o.

Ang pagnanais para sa pagkain at pag-iingat sa sarili ay nagugulo sa kaso ng parabulia, iyon ay, kapag ang isang kusang kilos ay baluktot. Ang pasyente, na tumatanggi sa mga normal na pagkain, ay nagsisimulang kumain ng mga hindi nakakain na pagkain. Sa ilang mga kaso, ang pathological gluttony ay sinusunod. Kapag ang pakiramdam ng pag-iingat sa sarili ay may kapansanan, ang pasyente ay maaaring magdulot ng malubhang pinsala sa kanyang sarili. Kasama rin dito ang mga seksuwal na perversion, lalo na ang masochism at exhibitionism.

Spectrum ng mga volitional na katangian

Mga karamdaman sa emosyon

Magkaiba ang emosyon. Nailalarawan nila ang mga relasyon ng mga tao sa mundo sa kanilang paligid at sa kanilang sarili. Maraming mga emosyonal na karamdaman, ngunit ang ilan sa mga ito ay itinuturing na isang kagyat na dahilan upang bisitahin ang isang espesyalista. Sa kanila:

• nalulumbay, mapanglaw na kalagayan, ng paulit-ulit, matagal na kalikasan;
• patuloy na pagbabago ng mga damdamin, nang walang malubhang dahilan;
• hindi makontrol na emosyonal na estado;
• talamak;
• paninigas, kawalan ng katiyakan, pagkamahiyain;
• mataas na emosyonal na sensitivity;
• mga phobia.

Kasama sa mga emosyonal na karamdaman ang mga sumusunod na pathological deviations:

Kapag ang isang bata ay sobrang agresibo o withdraw

Mga paglabag sa emosyonal-volitional sphere, na pinaka-binibigkas sa mga bata:

1. pagiging agresibo. Halos bawat bata ay maaaring magpakita ng pagsalakay, ngunit narito ito ay nagkakahalaga ng pagbibigay pansin sa antas ng reaksyon, tagal nito at ang likas na katangian ng mga dahilan.
2. Emosyonal na disinhibition. Sa kasong ito, mayroong labis na marahas na reaksyon sa lahat. Ang ganitong mga bata, kung umiiyak sila, ginagawa ito nang malakas at nanghahamon.
3. Pagkabalisa. Sa ganitong paglabag, ang bata ay mapapahiya na malinaw na ipahayag ang kanyang mga damdamin, hindi niya pinag-uusapan ang kanyang mga problema, at nakakaramdam ng kakulangan sa ginhawa kapag binibigyan siya ng pansin.

Bilang karagdagan, ang karamdaman ay nangyayari sa pagtaas at pagbaba ng emosyonalidad. Sa unang kaso, ito ay may kinalaman sa euphoria, depression, sindrom ng pagkabalisa, dysphoria, takot. Kapag ito ay mababa, nabubuo ang kawalang-interes.

Ang paglabag sa emotional-volitional sphere at behavioral disorder ay sinusunod sa isang hyperactive na bata na nakakaranas ng motor restlessness, naghihirap mula sa restlessness, at impulsivity. Hindi siya makapagconcentrate.

Ang ganitong mga pagkabigo ay maaaring maging lubhang mapanganib dahil maaari silang humantong sa seryoso sakit sa nerbiyos para kanino Kamakailan lamang kadalasang nangyayari sa mga batang wala pang 16 taong gulang. Mahalagang tandaan na ang psycho-emotional disruption ay maaaring itama kung ito ay matukoy sa maagang yugto.

Isang modernong pananaw sa pagwawasto

Ito ay nakilala bilang isa sa mga pangunahing paraan ng malambot na pagwawasto. Ito ay nagsasangkot ng komunikasyon sa mga kabayo. Ang pamamaraang ito Angkop hindi lamang para sa mga bata, kundi pati na rin para sa mga matatanda.

Maaari itong magamit para sa buong pamilya, na makakatulong sa pagkakaisa nito at pagbutihin ang mapagkakatiwalaang mga relasyon. Ang paggamot na ito ay magpapahintulot sa iyo na magpaalam sa malungkot na pakiramdam, mga negatibong karanasan, ay magbabawas ng pagkabalisa.

Kung pinag-uusapan natin tungkol sa pagwawasto ng mga karamdaman sa isang bata, pagkatapos ay iba't ibang sikolohikal na pamamaraan. Kabilang sa mga ito ay nagkakahalaga ng pag-highlight:

• play therapy, na kinabibilangan ng paggamit ng mga laro (ang pamamaraang ito ay itinuturing na epektibo para sa mga preschooler);
• body-oriented therapy, sayaw;
• fairytale therapy;
• , na nahahati sa dalawang uri: pang-unawa ng natapos na materyal o independiyenteng pagguhit;
• music therapy, kung saan ginagamit ang musika sa anumang anyo.

Mas mainam na subukang maiwasan ang anumang sakit o paglihis. Upang maiwasan ang emosyonal at kusang mga karamdaman, dapat mong pakinggan ang mga simpleng tip na ito:

• kung ang isang may sapat na gulang o bata ay emosyonal na na-trauma, kung gayon ang mga nasa malapit ay dapat na kalmado at ipakita ang kanilang mabuting kalooban;
• kailangang ibahagi ng mga tao ang kanilang mga karanasan at damdamin nang madalas hangga't maaari;
• kailangang gumawa ng pisikal na paggawa o gumuhit;
• subaybayan ang iyong pang-araw-araw na gawain;
• subukang iwasan ang hindi kinakailangang pag-aalala.

Mahalagang maunawaan na marami ang nakasalalay sa mga nasa malapit. Hindi mo kailangang ibahagi ang iyong mga karanasan sa lahat ng tao sa paligid mo, ngunit kailangan mong magkaroon ng isang tao na tutulong sa isang mahirap na sitwasyon, sumusuporta at makinig. Sa turn, ang mga magulang ay dapat magpakita ng pasensya, pangangalaga at walang hanggan na pagmamahal. Makakatipid ito kalusugang pangkaisipan baby.

Ang kakulangan sa intelektwal ay ipinahayag sa mga sumusunod na tampok: intelektwal na regulasyon ng mga emosyon, kakulangan, mga paghihirap sa pag-unlad ng mas mataas (intelektwal, moral, aesthetic) na damdamin, mababang antas ng pag-unlad ng mga paraan ng emosyonal na pagpapahayag. Kasama nito, kapag mental retardation Ang masakit na mga sakit sa pandama ay hindi karaniwan: pagkamayamutin, euphoria, dysphonia, kawalang-interes.

Ang pagbuo ng emosyonal-volitional sphere ay isa sa pinakamahalagang kondisyon para sa pag-unlad ng personalidad ng isang bata, na ang karanasan ay patuloy na pinayaman.

Ang pag-unlad ng emosyonal na globo ay pinadali ng pamilya, paaralan, at lahat ng buhay na nakapaligid at patuloy na nakakaimpluwensya sa bata.
http://www.eurolab.ua/symptoms/disorders/79/ - pinagmulan
***
Sikolohikal na pagwawasto ng emosyonal-volitional sphere
Nikishina V.B. Praktikal na sikolohiya sa pagtatrabaho sa mga batang may mental retardation: Isang manwal para sa mga psychologist at guro. - M.: VLADOS, 2003
http://rudocs.exdat.com/docs/index-16786.html?page=79
***
Ang mga emosyon ay walang humpay na sumasama sa ating buong buhay, mula sa pagsilang—walang pagtakas mula sa kanila. Ngunit ang isang tao ay hindi maaaring kumilos lamang sa ilalim ng impluwensya ng mga emosyon: ang isang tao ay dapat na sinasadyang pamahalaan ang mga ito. Samakatuwid, bilang karagdagan sa mga emosyon, siya ay nailalarawan sa pamamagitan ng kalooban. Magkasama silang bumubuo sa emosyonal-volitional sphere ng isang tao. Pag-unlad ng emosyonal-volitional sphere- isa sa mahahalagang aspeto ng pagpapalaki ng anak.

Ang isang maliit na bata ay hindi pa alam kung paano kontrolin ang kanyang emosyon at ipinahayag ang mga ito nang hayagan, nang walang anumang kahihiyan sa iba. Ngunit kadalasan ay nakakalimutan ng mga magulang na wala sa atin ang ipinanganak na may nabuo nang mga kasanayan sa pag-uugali sa lipunan, at sa halip na mahinahon na ipaliwanag sa bata na hindi siya maaaring kumilos sa ganitong paraan, sinasaway siya, sinisigawan, at pinarurusahan. Ngunit walang epekto ito: hindi naiintindihan ng bata kung bakit hindi siya makasigaw, ngunit magagawa ng mga magulang.

Dapat maunawaan ng mga magulang: ang bata ay sumisigaw, nakikipag-away at pabagu-bago hindi dahil siya ay masama, ngunit dahil hindi niya naiintindihan na hindi ito dapat gawin. Ang pagbuo ng emosyonal-volitional sphere ay isang unti-unting proseso, at sa halip na parusahan ang bata, kinakailangan turuan siyang magpahayag negatibong emosyon katanggap-tanggap na paraan, ayusin ang iyong emosyonal na estado, shoot emosyonal na stress. Bukod dito, ito ay pinakamahusay na gawin ito sa tulong ng isang laro, dahil ang isang laro ay hindi lamang isang masaya libangan, ngunit din ng isang malakas na tool na pang-edukasyon.

Mga laro para sa pagpapaunlad ng emosyonal-volitional sphere ng bata

Ang mga laro para sa pagbuo ng emosyonal-volitional sphere ay makakatulong sa bata na matutong itapon ang mga negatibong emosyon at makatulong na mapawi ang kalamnan at emosyonal na pag-igting. Mangyaring tandaan na para sa lahat ng mga larong ito (lalo na sa mga kinasasangkutan ng dalawa o higit pang mga bata) kailangan ng partisipasyon ng mga nasa hustong gulang— susubaybayan niya ang emosyonal na kalagayan ng mga bata. Ang lahat ng mga laro ay inilaan para sa mga batang may edad na apat na taon at mas matanda.

Mga tupang matigas ang ulo

Ang larong ito ay nangangailangan ng dalawa o higit pang kalahok. Ang mga bata ay nahahati sa mga pares. Ang nagtatanghal (pang-adulto) ay nagsabi: "Maagang-umaga, dalawang tupa ang nagkita sa tulay." Ibinuka ng mga bata ang kanilang mga binti nang malapad, sumandal at ipinatong ang kanilang mga noo at palad sa isa't isa. Ang gawain ng manlalaro ay manatili sa puwesto habang pinipilit ang kalaban na lumipat. Kasabay nito, maaari kang pumutok tulad ng mga tupa.

Ang larong ito ay nagpapahintulot sa iyo na idirekta ang enerhiya ng bata sa tamang direksyon, itapon ang pagsalakay at mapawi ang kalamnan at emosyonal na pag-igting. Ngunit dapat tiyakin ng pinuno na ang "mga kordero" ay hindi labis na labis at nakakasama sa isa't isa.

ayoko

Ang larong ito ay binuo ng guro na si L.I. Petrova. Makakatulong ito sa iyo na itapon ang pagsalakay at mapawi ang kalamnan at emosyonal na pag-igting. Bilang karagdagan, pinapayagan nito ang mga bata na makapagpahinga at magkaroon ng pagkamapagpatawa. Bilang karagdagan, ito ay mas ligtas kaysa sa nakaraang laro. Napakasimpleng laruin: binibigkas ng nagtatanghal ang mga tula at sinamahan ang kanyang mga paggalaw, ang gawain ng mga bata ay ulitin ang mga ito.

Kung ang laro ay nagiging mga kalokohan at pagpapasaya sa sarili, kailangan mo itong ihinto. Mahalagang ipaliwanag sa mga bata na ito ay isang laro - kami ay nagloloko, at ngayon ay oras na upang maging mga ordinaryong bata muli at gumawa ng iba pang mga bagay.

Bulaklak at araw

Ang larong ito, hindi katulad ng mga nauna, ay naglalayon sa pagpapahinga at pagpapapanatag ng emosyonal na estado. Ang mga bata ay naglupasay at ikinakapit ang kanilang mga kamay sa kanilang mga tuhod. Ang nagtatanghal ay nagsimulang magkuwento tungkol sa isang bulaklak at araw, at ang mga bata ay nagsasagawa ng mga nagpapahayag na paggalaw na naglalarawan sa kuwento. Maaari mong i-on ang mahinahon at tahimik na musika sa background.

Ang pagbuo ng emosyonal-volitional sphere ay isa sa pinakamahalagang kondisyon para sa pagbuo ng personalidad ng isang bata, na ang karanasan ay patuloy na pinayaman.

Ang pag-unlad ng emosyonal na globo ay pinadali ng pamilya, paaralan at buhay, na pumapalibot at patuloy na nakakaimpluwensya sa bata.

Malaki ang papel na ginagampanan ng mga emosyon mula sa simula ng buhay ng isang sanggol, nagsisilbing tagapagpahiwatig ng kanyang relasyon sa kanyang mga magulang, tulungan siyang matuto at tumugon sa ang mundo. Sa kasalukuyan, kasama ng mga pangkalahatang problema sa kalusugan sa mga bata, ang mga eksperto ay nag-aalala nang may pag-aalala sa pagtaas ng mga emosyonal-volitional disorder, na nagreresulta sa mas maraming malubhang problema sa anyo ng mababa pakikibagay sa lipunan, pagkahilig sa antisosyal na pag-uugali, kahirapan sa pag-aaral.

Pagsalakay sa mga bata.

Pag-usapan natin ang pinakakaraniwang tanda ng karamdaman na ito - pagsalakay sa isang bata, tingnan natin ito nang detalyado: Ang sanhi ng pagsalakay sa mga bata. Saan nanggagaling ang pagiging agresibo ng isang bata? Mga palatandaan ng pagsalakay sa mga bata. Paano ginagamot ang agresyon sa mga bata?

Ang mga pagpapakita ng pagsalakay ay maaaring nasa anyo ng demonstrative na pagsuway sa mga matatanda, pisikal na pagsalakay at pandiwang pagsalakay. Gayundin, ang kanyang pagsalakay ay maaaring idirekta sa kanyang sarili; maaari niyang saktan ang kanyang sarili, ngunit mas madalas ang kanyang mga kapantay. Ang bata ay nagiging masuwayin at nahihirapang sumuko sa mga impluwensyang pang-edukasyon ng mga matatanda.

Ang pagsalakay sa isang bata ay ipinahayag sa mahinang pagpipigil sa sarili at kawalan ng kamalayan sa mga aksyon ng isang tao. Ang pagsalakay ng mga bata ay maaaring makontrol at hindi makontrol. Ang hindi makontrol na pagiging agresibo ay nakakapinsala, tulad ng hindi mapigil na takot, hindi makontrol na tuwa at anumang iba pang hindi makontrol na emosyon. Ang pagsalakay ay hindi angkop sa mga relasyon sa pagitan ng mga kamag-anak at kaibigan sa paaralan, maliban sa komiks na pagiging agresibo, kapag ang pagiging agresibo ay isang laro, ang parehong partido ay interesado sa ganoong laro, nakikita ito bilang isang laro lamang at tinatangkilik ito, nang naaayon, walang pisikal na karahasan. sa loob. Maaaring itaboy ng isang bata ang iba sa pamamagitan ng mga pananalita na nagsasaad ng paghamak o kawalan ng pasensya, o kabastusan, ngunit kadalasan ay may matinding pakikipag-ugnay sa pandamdam.

Ang pagtaas ng pagiging agresibo sa mga bata ay isa sa mga pinaka matinding problema hindi lamang para sa mga doktor, guro at psychologist, kundi pati na rin sa lipunan sa kabuuan. Bahay natatanging katangian Ang mga agresibong bata ay ang kanilang saloobin sa mga kapantay. Ang pagsalakay sa mga bata ay marahil ang pinakamahalagang problema, dahil ang bilang ng mga bata na may ganitong pag-uugali ay mabilis na lumalaki taun-taon.

Mga palatandaan ng pagsalakay sa mga bata

Nararamdaman ng isang bata ang kanyang mga damdamin, ngunit hindi niya palaging nakikilala ang mga ito at naiintindihan ang mga dahilan ng kanyang pag-uugali. Ngunit bilang isang patakaran, huli na napapansin ng mga magulang na may nangyayari sa kanilang anak. Kadalasan, ang mga palatandaan ng pagsalakay sa mga bata ay ang mga aksyon na ginagawa nila:

• Ang mga ito ay hysterical, madalas para sa palabas.
• Hindi nila inaamin ang kanilang mga pagkakamali.
• Kinurot nila.
• Galit sila.
• Tumatawag sila ng mga pangalan.
• Inaalis nila ang mga laruan. .
• Tumanggi silang magsagawa ng mga utos.
• Nagagalit sila (tinadyak ang kanilang mga paa at pinaghahampas ang kanilang mga kamay).
• Dumura
• Gumagamit sila ng mga nakakasakit na salita.
• Tinalo nila ang mga kasamahan nila
• Umindayog sila sa iba.
• Naghihiganti sila.

Kung sa isang pamilya ay pinipigilan ng mga magulang ang bata sa lahat ng posibleng paraan kapag nagpapalaki ng isang bata, ang bata ay nagsisimula lamang na itago ang kanyang damdamin. Ngunit tulad ng maaari nating hulaan, hindi sila pumupunta kahit saan, ngunit nag-iipon tulad ng isang snow globe at sa malapit na hinaharap isang "pagsabog ng mga emosyon" ay nangyayari.

Ang isang agresibong bata ay madalas na hinihimok ng takot. Ang ganitong bata ay natatakot na maiwan mag-isa, iniisip niya na walang sinuman ang maaaring magmahal sa kanya, walang mag-aanyaya sa kanya na mamasyal, atbp. Nais ng lahat ng mga bata na maging interesado sa kanila, na maimbitahan sa anumang mga kaganapan, upang pag-usapan magandang salita. Ang parehong ay ninanais ng isang bata na hindi pa naiintindihan na ang pagsalakay ay nagtutulak sa mga tao palayo sa kanya.
Alinsunod dito, kung hindi maabot ng mga magulang ang isang bata na nagpapakita ng pagsalakay at galit, maaari niyang isipin kung ano pa ang gagawin upang mahalin siya muli ng kanyang mga magulang.

Mga sanhi ng pagsalakay.

Ang mga bata ay may sariling natatanging dahilan para sa pagsalakay. Kung ang isang bata ay maaaring maabala ng "abala na mga magulang," ibig sabihin, ang mga salungat na relasyon sa mga magulang na hindi binibigyang pansin, ay hindi interesado sa bata, at hindi gumugol ng oras sa kanya, at ang pangalawa ay maaaring nag-aalala tungkol sa banal na imposibilidad ng pagkakaroon ng mga mamahaling laruan na dinadala ng mga kapantay sa paaralan at kindergarten, pagkatapos Mayroong maraming mga dahilan para sa pagsalakay sa isang bata na may hindi natukoy na karamdaman.

Ang mga sanhi ng pagsalakay sa isang bata ay maaaring itago sa ilalim ng:

• Mga sakit sa somatic, pagkagambala sa paggana ng mga bahagi ng utak.
• Pagkopya sa pag-uugali ng mga magulang, pagpapakita ng isang halimbawa ng pagiging agresibo kapwa sa tahanan at sa lipunan. walang pakialam na ugali magulang sa buhay.
• Attachment sa isang magulang, kung saan ang isa ay ang object ng pagsalakay.
• Hindi pagkakapare-pareho ng mga magulang sa pagpapalaki, iba't ibang mga diskarte, pag-aaway sa harap ng mga bata.
• Mataas na excitability.
• Hindi sapat na pag-unlad ng katalinuhan.
• Kakulangan ng mga kasanayan upang magtatag ng mga relasyon sa mga tao.
• Pagkopya sa gawi ng mga character mula sa mga laro sa computer o panonood ng karahasan mula sa mga screen ng TV.
• Kalupitan ng magulang sa isang anak.

Paggamot ng agresyon sa mga bata.

Hindi ka dapat umasa iba't ibang pamamaraan para sa paggamot ng agresyon sa mga bata ay ganap na aalisin ang kalidad na ito. Dapat itong maunawaan na ang kalupitan ng mundo ay palaging magiging sanhi ng anuman malusog na tao agresibong emosyon. Kapag ang isang tao ay pinilit na ipagtanggol ang kanyang sarili, kung gayon ang pagsalakay ay magiging kapaki-pakinabang. Ang “pagbaling sa kabilang pisngi” kapag ikaw ay pinahiya o binugbog ay nagiging daan patungo sa kama sa ospital. Kaya, kapag tinatrato ang pagsalakay sa mga bata, tandaan na tinutulungan mo ang bata na makayanan ang kanyang mga panloob na problema, at hindi sa pag-aalis ng kanyang damdamin.
Ang therapy ng grupo ay isang promising na paggamot para sa agresyon sa mga bata na may mga problema sa pag-uugali. Sa mas maliliit na bata natanggap namin positibong resulta laban sa background ng therapy na naglalayong makamit ang kontrol ng galit. Kasama sa pagsasanay sa mga kasanayan sa paglutas ng problema ang simulation ng sitwasyon, larong role-playing At praktikal na mga aralin na tumutulong sa mga bata na bumuo ng mas matagumpay interpersonal na relasyon. Minsan epektibo ang pamamaraang ito sa pagbabago ng mga istilo at pag-uugali ng pathological na relasyon.

Ang mga magagandang resulta ay nakuha kapag gumagamit ng mga programa para sa mga magulang, kung saan sila ay direktang sinanay upang magtatag ng mga pamantayan ng pag-uugali sa pamilya at makatwirang mga paghihigpit sa mga hindi gustong mapanirang anyo ng pag-uugali. Sa mga kaso ng passive agresibong pag-uugali Hinihikayat ang mga magulang, halimbawa, na magtakda ng malinaw na mga limitasyon at inaasahan para sa bata at makipagkasundo sa bata tungkol sa mahahalagang gawain at responsibilidad.

MAHALAGA NA MAAGAD NA MAGSIMULA NG PAGGAgamot sa AGRESSION AT EMOTIONAL-VOLITIONAL DISORDERS NG ISANG BATA!

Higit pa Detalyadong impormasyon makukuha mo ito sa pamamagitan ng telepono 8-800-22-22-602 (Ang mga tawag sa loob ng RUSSIA ay libre).
Ang microcurrent reflexology para sa paggamot ng agresyon at agresibong pag-uugali ng isang bata ay isinasagawa lamang sa mga departamento ng "Reatsentr" sa mga lungsod: Samara, Kazan, Volgograd, Orenburg, Tolyatti, Saratov, Ulyanovsk, Naberezhnye Chelny, Izhevsk, Ufa, Astrakhan , Yekaterinburg, St. Petersburg, Kemerovo, Kaliningrad, Barnaul, Chelyabinsk, Almaty, Tashkent.

Guro - psychologist Institusyong pang-edukasyon ng gobyerno ng estado ng rehiyon ng Sverdlovsk "Novouralsk school No. 2, na nagpapatupad ng mga inangkop na pangunahing programa sa pangkalahatang edukasyon"

Emosyonal - volitional disorder sa mga bata at kabataan, sikolohikal na suporta

EMOSYONAL-VOLITIONAL NA PAGLABAG

SA MGA BATA AT MGA KABATAAN,

SIKOLOHIKAL NA SUPORTA

Bekhtereva Natalya Vladimirovna

guro - psychologist

Ang institusyong pang-edukasyon ng pamahalaan ng estado ng rehiyon ng Sverdlovsk "Novouralsk School No. 2, na nagpapatupad ng mga inangkop na pangunahing programa sa pangkalahatang edukasyon"

Sa ngayon, lalong nagiging posible na matugunan ang mga pamilya kung saan ang mga bata ay hindi lamang gustong mag-aral, ngunit sa pangkalahatan ay hindi pumapasok sa paaralan sa loob ng ilang buwan.Ang pagkaapurahan ng problema ay nakakaapekto hindi lamang sa isang pamilya, kundi pati na rin sa lipunan sa kabuuan.

« Ang pagganyak ay isang proseso ng psychophysiological na, sa ilalim ng impluwensya ng panlabas o panloob na mga kadahilanan, ay nagpapasigla sa pagnanais ng mga tao na makisali sa isang partikular na aktibidad.

Ang pagganyak ay maaaring panloob at panlabas.

Maaari nating pag-usapan ang tungkol sa panloob na pagganyak kapag ang isang tao ay gumawa ng isang bagay para lamang sa kasiyahan, interes, o pagkamit ng isang layunin.

Sa panlabas na pagganyak, ang aktibidad ay naglalayong makamit ang ilang mga layunin. Bukod dito, maaaring hindi sila direktang nauugnay sa likas na katangian ng aktibidad na ito - halimbawa, ang isang bata ay maaaring pumasok sa paaralan hindi dahil gusto niyang mag-aral, ngunit upang hindi mapagalitan ng kanyang mga magulang (pagpipilit at pagbabanta ng parusa), para sa mga gantimpala, o makipag-usap sa mga kaibigan. Ang panlabas na pagganyak ay ang stimuli na dumarating sa atin mula sa ibang tao o mga pangyayari. Tulad ng para sa mga bata, ang kanilang panlabas na pagganyak ay madalas na pamimilit mula sa isang may sapat na gulang. Ibig sabihin, ang isang bata ay nagsisimula lamang sa pag-aaral dahil siya ay pinilit, tinakot, at hindi sa lahat dahil siya ay nakintal ng interes sa pag-aaral ng mga bagong bagay. Ang pag-unlad ng emosyonal na volitional sphere ay nagpapatuloy kasabay ng pagbuo ng pagganyak at pangangailangan ng bata, at isa sa pinakamahalagang kondisyon para sa pag-unlad ng pagkatao ng bata. Ang pag-unlad ng emosyonal na globo ay pinadali ng pamilya, paaralan, at lahat ng buhay na nakapaligid at patuloy na nakakaimpluwensya sa bata. Ang emosyonal-volitional sphere ay kinikilala bilang pangunahing anyo buhay isip, ang "gitnang link" sa pag-unlad ng kaisipan pagkatao.

Sa proseso ng paglaki, ang isang bata ay nahaharap sa mga problema na kailangan niyang lutasin sa iba't ibang antas pagsasarili. Ang saloobin sa isang problema o sitwasyon ay nagdudulot ng isang tiyak na emosyonal na tugon, at ang mga pagtatangka na impluwensyahan ang problema ay nagdudulot ng karagdagang mga emosyon. Para sa tamang emosyonal-volitional development ng isang bata, ang pagtaas ng kakayahang kontrolin ang pagpapahayag ng mga emosyon ay mahalaga.

Ang mga pangunahing sanhi ng mga paglabag ay:

1. nagdusa ng stress;
2. lag in pag-unlad ng intelektwal;
3. kakulangan ng emosyonal na pakikipag-ugnayan sa malapit na matatanda;
4. panlipunan at pang-araw-araw na mga dahilan (asocial na pamilya);
5. mga pelikula at mga laro sa Kompyuter, hindi inilaan para sa kanyang edad;
6. ilang iba pang mga kadahilanan na nagdudulot ng panloob na kakulangan sa ginhawa at pakiramdam ng kababaan sa bata.

May mga paglabag sa emotional-volitional sphere ng personalidad ng isang bata katangian mga pagpapakita na may kaugnayan sa edad.

Sa edad na preschool, labis na pagiging agresibo o pagkawalang-kibo, pagluha, "natigil" sa isang tiyak na damdamin, kawalan ng kakayahan na sundin ang mga pamantayan at tuntunin ng pag-uugali, hindi sapat na pag-unlad ng kalayaan.

Sa edad ng paaralan, ang mga paglihis na ito, kasama ang mga nakalista, ay maaaring isama sa pagdududa sa sarili, kapansanan sa pakikipag-ugnayan sa lipunan, pagbaba ng pakiramdam ng layunin, at hindi sapat na pagpapahalaga sa sarili.

Ang pangunahing panlabas na pagpapakita ay ang mga sumusunod:

• Emosyonal na pag-igting. Sa pagtaas ng emosyonal na pag-igting, ang mga paghihirap ay maaaring ipahayag sa pag-aayos ng aktibidad ng kaisipan, nabawasan aktibidad sa paglalaro, katangian ng isang partikular na edad.
• Ang mabilis na pagkapagod sa pag-iisip ng isang bata kumpara sa mga kapantay o sa naunang pag-uugali ay ipinahayag sa katotohanan na ang bata ay nahihirapang mag-concentrate, maaari siyang magpakita ng isang malinaw na negatibong saloobin sa mga sitwasyon kung saan kinakailangan ang pagpapakita ng pag-iisip at intelektwal na mga katangian.
• Ang pagtaas ng pagkabalisa ay maaaring ipahayag sa pag-iwas sa mga social contact at pagbaba ng pagnanais na makipag-usap.
• pagiging agresibo. Ang mga pagpapakita ay maaaring nasa anyo ng demonstrative na pagsuway sa mga matatanda, pisikal na pagsalakay at pandiwang pagsalakay. Gayundin, ang kanyang pagsalakay ay maaaring idirekta sa kanyang sarili, maaari niyang saktan ang kanyang sarili. Ang bata ay nagiging masuwayin at nahihirapang sumuko sa mga impluwensyang pang-edukasyon ng mga matatanda.
• Kawalan ng empatiya. Sa kaso ng mga paglabag sa emosyonal-volitional sphere, bilang panuntunan, ito ay sinamahan ng nadagdagan ang pagkabalisa. Ang kabiguang makiramay ay maaari ding isang nag-aalalang tanda mental disorder o naantalang pag-unlad ng intelektwal.
• Kawalan ng paghahanda at pag-ayaw na malampasan ang mga paghihirap. Ang bata ay matamlay at hindi nasisiyahan sa pakikipag-ugnayan sa mga matatanda. Ang matinding pagpapakita ng pag-uugali ay maaaring magmukhang ganap na kamangmangan ng mga magulang o iba pang mga nasa hustong gulang - sa ilang mga sitwasyon, ang isang bata ay maaaring magpanggap na hindi niya naririnig ang isang may sapat na gulang.
• Mababang motibasyon upang magtagumpay. Isang katangiang katangian Ang mababang pagganyak para sa tagumpay ay ang pagnanais na maiwasan ang mga hypothetical na pagkabigo, kaya ang bata ay nagsasagawa ng mga bagong gawain nang may kawalang-kasiyahan at sinisikap na maiwasan ang mga sitwasyon kung saan mayroong kahit kaunting pagdududa tungkol sa resulta. Napakahirap hikayatin siyang subukang gawin ang anumang bagay. Ang karaniwang sagot sa sitwasyong ito ay: "hindi ito gagana," "Hindi ko alam kung paano." Maaaring magkamali ang mga magulang na bigyang-kahulugan ito bilang isang pagpapakita ng katamaran.
• Nagpahayag ng kawalan ng tiwala sa iba. Maaaring mahayag bilang poot, madalas na sinamahan ng pagluha, mga bata edad ng paaralan maaaring ipakita ito bilang labis na pagpuna sa mga pahayag at aksyon ng parehong mga kapantay at nakapaligid na mga nasa hustong gulang.
• Ang labis na impulsiveness ng isang bata, bilang isang patakaran, ay ipinahayag sa mahinang pagpipigil sa sarili at hindi sapat na kamalayan sa kanyang mga aksyon.
• Pag-iwas sa malapit na pakikipag-ugnayan sa ibang tao. Maaaring itaboy ng isang bata ang iba sa pamamagitan ng mga pangungusap na nagpapahayag ng paghamak o kawalan ng pasensya, o kawalang-galang.

Sa kasalukuyan, dumarami ang mga emosyonal at volitional disorder.

Ang kakulangan ng pagbuo ng emosyonal-volitional sphere ay maaaring magpakita mismo sa iba't ibang antas:

• Pag-uugali - sa anyo ng mga katangian ng personalidad ng bata, negatibong pagpapakita ng sarili, may kapansanan sa kakayahang pamahalaan ang mga emosyon ng isang tao at sapat na ipahayag ang mga ito;
• Panlipunan - sa anyo ng mga paglabag sa emosyonal na kontak, mababang antas ang pagbuo ng mga motibo para sa pagtatatag at pagpapanatili ng mga positibong relasyon sa mga may sapat na gulang at mga kapantay, maladjustment;
• Komunikatibo - sa anyo ng mga hindi nabuong kasanayan upang magtatag at mapanatili ang isang nakabubuo na antas ng komunikasyon, upang maunawaan at sapat na masuri ang estado at damdamin ng kausap alinsunod sa sitwasyon;
• Intelektwal - sa anyo ng kawalan ng kakayahan na makilala at matukoy ang mga emosyon at emosyonal na estado ng mga tao, kahirapan sa pag-unawa sa conventionality (di-halatang kahulugan) ng isang sitwasyon, kahirapan sa pag-unawa sa mga relasyon sa pagitan ng mga tao, isang nabawasan na antas ng pag-unlad ng mas mataas na emosyon at intelektwal. damdamin (mga damdamin ng kagandahan, ang kagalakan ng kaalaman at pagtuklas, isang pagkamapagpatawa ), at sa pangkalahatan sa isang pagbaba katalinuhan sa lipunan at kakayahan.

Mayroong dalawang uri ng emosyonal at volitional disorder:

• Impulsive type. Ang bata ay nagsisimulang gumawa ng hindi inaasahang at padalus-dalos na mga aksyon na hindi matatawag na makatwiran lamang dahil sa mga emosyon na kanyang nararanasan. Hindi maganda ang reaksyon sa pagpuna; nagpapakita sila ng pagsalakay sa anumang komento. Katangian ng mga taong dumaranas ng psychopathy.

• Uri ng hangganan. Madalas itong nagpapakita ng sarili sa pagbibinata; ang karamdaman na ito ay ipinahayag sa katotohanan na ang isang tao ay labis na gumanti sa anumang mga sitwasyon sa buhay, nagsisimulang palakihin ang kanyang sariling mga pagkabigo, at nahihirapang makayanan ang stress. Kadalasan ang resulta ng naturang kawalang-tatag ay ang paggamit ng droga at alkohol, pagpapakamatay at mga paglabag sa batas.

Mga sanhi:

Sikolohikal na trauma ( talamak na stress, matagal na emosyonal na stress);

- Hyper o hypoprotection mula sa mga mahal sa buhay (lalo na sa pagbibinata);

— Psychasthenia;

- Paglabag mga antas ng hormonal (hormonal imbalance);

— Talamak na kakulangan ng nutrients (bitamina, mineral).

Ang emosyonal na pagkawala ng anyo (katatagan) ay maaari ding sumama sa ilan mga sakit sa somatic (diabetes, vascular at organic na sakit ng utak, traumatic brain injury).

Ang pinaka-kapansin-pansing pagpapakita ng mga emosyonal na karamdaman ay ang mga depressive at manic syndromes.

Sa depressive syndrome, tatlong pangunahing palatandaan ang maaaring maobserbahan sa mga bata at kabataan:

• Hypotomia (nabawasan ang mood).

Ang bata ay patuloy na nagnanais, nakakaramdam ng depresyon at kalungkutan,

nagpapakita ng mga reaksyon sa kagalakan at iba pang mga kaganapan.

• Kaugnay na pagsugpo (mental inhibition).

Sa banayad na mga pagpapakita nito, ito ay ipinahayag sa anyo ng pagbagal ng monosyllabic na pagsasalita at pag-iisip ng mahabang panahon tungkol sa sagot. Ang isang malubhang kurso ay nailalarawan sa pamamagitan ng kawalan ng kakayahang umunawa mga tanong at paglutas ng ilang simpleng lohikal na problema.

• Pagpapahina ng motor.

Ang pagpapahinto ng motor ay nagpapakita ng sarili sa anyo ng paninigas at kabagalan ng mga paggalaw. Sa malalang kaso ng depresyon, may panganib ng depressive stupor (isang estado ng kumpletong depresyon).

Sa manic syndrome, kaya tatlong pangunahing palatandaan ang mapapansin:

• Nakataas na mood dahil sa hyperthymia (pare-parehong optimismo, pagwawalang-bahala sa mga paghihirap);
• Mental excitability sa anyo ng pinabilis na proseso ng pag-iisip at pagsasalita (tachypsia);
• Pagkasabik sa motor.

Ang mga paglabag sa emosyonal at volitional sphere sa mga bata at kabataan ay dapat tratuhin nang komprehensibo, na isinasaalang-alang ang mga sintomas ng sikolohikal at pisyolohikal.

Ang isang psychologist ng paaralan ay nagsasagawa ng isang komprehensibong psychodiagnostics ng isang mag-aaral(Ang mga pamamaraan at pagsubok ay ginagamit upang masuri ang pag-unlad at sikolohikal na estado ng bata, na isinasaalang-alang ang kanyang mga katangian ng edad: art therapeutic techniques, Luscher color test, Beck anxiety scale, Well-being, Activity, Mood (WAM) questionnaire, Philips School Anxiety Test).

Pagwawasto ng mga hindi pagkakasundo sa pagbuo ng pagkatao ng bata,magturo ng wastong pagre-react kapag may nangyaring emergency nakababahalang mga sitwasyon at kontrolin ang iyong damdamin,turuan ang mga bata na makayanan ang mga kahirapan sa buhay, malampasan ang mga hadlang sa komunikasyon, mapawi ang sikolohikal na stress, at lumikha ng pagkakataon para sa pagpapahayag ng sarili.

Trabaho sa pagkonsulta sa mga magulang o mga taong papalit sa kanila, kasama ang bata.

Doktor - neurologist (tumutulong sa paggamot sa mga neurological disorder, mag-diagnose, magreseta therapy sa droga, para sa pagbuo ng dynamic na balanse at isang tiyak na margin ng kaligtasan ng central nervous system).

Kabilang ang iba pang mga espesyalista ng isang makitid na profile (endocrinologist, psychiatrist).

Ang komprehensibong at napapanahong paggamot sa mga bata at kabataan ay nakakatulong upang ganap na maalis ang mga sintomas ng sakit. Kaya naman ang pangunahing tungkulin ay ibinibigay sa mga magulang.

Pagsusuri sa karanasan ng mga doktor, psychologist, guro, maaari naming ibigay ang mga sumusunod na rekomendasyon sa pagtatrabaho sa emosyonal at volitional sphere sa mga bata at kabataan:

1. 1. Gumawa ng malinaw na pang-araw-araw na gawain para sa iyong anak. Nakakatulong ito na patatagin ang kanyang hindi balanseng nervous system.
   2. Pagmasdan nang mabuti ang stress sa buhay ng iyong anak. Sa mga unang palatandaan ng pagkabalisa sa neurological, kinakailangan ang isang konsultasyon sa isang neurologist.
   3. Isang malakas na puwersa ang talagang kailangan mag-ehersisyo ng stress, binabawasan nito pagod ng utak (mga seksyon ng isport, “Sports – oras”).
   4. Sa mga problemang sikolohikal sa pamilya - kinakailangan ang konsultasyon sa isang psychologist ng paaralan.
   5. Kung maaari, tiyaking dadalo ang iyong anak psychologist ng bata, iba't ibang lugar ang ginagamit upang itama ang mga emosyonal na kaguluhan (art therapy, play therapy, fairy tale therapy, ethnofunctional psychotherapy, relaxation exercises).

Pag-iwas sa emosyonal na estado sa mga bata at kabataan sa institusyong pang-edukasyon susunod:

- Kaalaman sa kapaligiran ng pamilya at ang predisposisyon ng bata sa mga neurotic na reaksyon.

— Isang mabait na kapaligiran sa aralin, nagpapagaan ng emosyonal na kakulangan sa ginhawa (ang guro ay dapat na patuloy na palakasin ang tagumpay ng bata, pasiglahin siya na gawin ang aktibidad na may mga tip, pag-apruba, papuri, at patuloy na mga pahayag ng tagumpay).

— Pagtaas ng aktibidad at pagsasarili sa mga mag-aaral.

Pagwawasto ng pagpapahalaga sa sarili, antas ng kamalayan, pagbuo ng emosyonal na katatagan at regulasyon sa sarili.

— Pagpili ng tamang istilo ng komunikasyon.

Paglahok sa mga aktibong malikhaing anyo ng aktibidad (isang makabuluhang pagtatasa ng mga resulta nito, bawat posibleng diin sa mga tagumpay at ilang iba pang paraan ay dapat makatulong na mapabuti ang akademikong pagganap ng mga batang may neuroses).

— Pagtaas ng pagpipigil sa sarili ng guro.

— Motor relief para sa mga bata, mga aralin sa pisikal na edukasyon.

Panitikan:

1. Alyamovskaya V.G., Petrova S.N. Pag-iwas sa psycho-emotional stress sa mga bata edad preschool. M., Scriptorium, 2002.- 432 p.
2. Benilova S. Yu. Mga espesyal na bata - espesyal na komunikasyon // Journal of Education at pagsasanay ng mga bata na may mga karamdaman sa pag-unlad, 2006. – No. 2.
3. Bozhovich L.I. Ang personalidad at ang pagbuo nito sa pagkabata. – St. Petersburg: Peter, 2008. – 400 p.
4. Godovnikova L.V. Mga Batayan ng gawaing pagwawasto at pag-unlad sa mga paaralang masa: Textbook. allowance / Sa ilalim ng siyentipiko. ed. I. F. Isaeva. – Belgorod: BelSU Publishing House, 2005. – 201 p.
5. Rozhenko A. Pagwawasto ng emosyonal-volitional sphere ng bata // Social security, 2005 - No. 3 February - pp. 16-17.
6. Semago N.Ya., Semago M.M. Problema mga bata. Mga pangunahing kaalaman sa diagnostic at gawaing pagwawasto psychologist. M.: ARKTI, 2000.

Emosyonal - volitional disorder sa mga bata at kabataan, sikolohikal na suporta