Нервната система на детето е един от най-важните компоненти на целия организъм. С помощта на нервната система се контролира не само дейността на целия организъм като цяло, но и връзката на този организъм с външна среда. Тази връзка се осъществява с помощта на сетивни органи, рецептори на повърхността на кожата на детето.

Нервната система е много сложно образувание в тялото на детето. Всяко нарушение на неговата координирана дейност може да доведе до развитие на доста сериозни заболявания.

Развитието на нервната система е неравномерно. Образуването на мозъка става на ранни стадиибременност (1-ва седмица от вътрематочното развитие на детето). Но дори и след раждането процесът на делене и образуване на нови нервни клетки не е завършен. Най-интензивният период на формиране на нервната система на детето е през първите 4 години от живота. Именно през този период детето получава повече от 50% от информацията, която му помага в по-нататъшния живот. Неблагоприятните влияния на околната среда, инфекциозните заболявания и нараняванията през този период водят до образуването най-голямото числоневрологични заболявания.

Важна е и двигателната активност на детето, която също се контролира. нервна система. Докато е вътре в матката, детето заема определена позиция, което му позволява да заема по-малък обем. След раждането при дете могат да се открият различни рефлекси. Наличието на тези рефлекси, от една страна, е свързано с незрялостта на нервната система, а от друга, те помагат на детето да оцелее в условията на околната среда. Постепенно, по време на съзряването на нервната система, много от рефлексите изчезват, но някои, като преглъщането, остават с нас до края на живота ни.

Сетивните органи (зрение, обоняние, осезание, слух) са много важни в живота на детето. Тези органи помагат на детето да се ориентира заобикаляща среда, формират представа за предмети и явления, общуват и разбират света. Всяко нарушение на тези сетивни органи води до факта, че за детето става много трудно да възприема света и да общува с връстниците си. Речта, която също ще се контролира от нервната система, играе важна роля във формирането на комуникацията. Увреждането на говора може да бъде следствие от увреждане на мозъка или органични заболявания на органите, участващи в формирането на речта. Необходимо е да се идентифицира навреме различни разстройствареч и лечение на тези състояния, тъй като речта е необходима не само за комуникация, но и за правилното усвояване на придобитите знания.

В някои случаи е доста трудно да се разпознае неврологични заболяванияпри деца в ранните етапи, тъй като те могат да бъдат скрити зад функционалната незрялост на нервната система. В този случай само родителите могат да окажат цялата възможна помощ. медицински работници, тъй като те са до детето почти 24 часа в денонощието и могат веднага да определят дали поведението на детето се е променило. Особеност неврологични разстройствапри децата е и фактът, че много от тях при ранно, навременно, правилно, макар и продължително лечение изчезват почти напълно.

След като проучите статиите, събрани в този раздел, можете да се научите да определяте различни състоянияпри деца, което може да показва наличието на патология на нервната система при детето и да доведе това навреме до вниманието на лекаря.

Детска неврология - сравнително млад клон на медицината, възникнал на пресечната точка на две области: невропатология и педиатрия. Въпреки това, той стана много важен в областта на клиничните дисциплини.

Тази област е една от най-сложните в медицината. Точно на детствомогат да започнат да се появяват аномалии в развитието и различни патологии, влияещи върху развитието на нервно-психическата дейност.

Определено работа невролог в тази област е изключително отговорно, защото от неговото решение зависи бъдещият живот на детето, социалната му адаптация, физическото и психическото здраве.

В тази статия ще разгледаме няколко от най-често срещаните заболявания, както и методите за тяхната диагностика и лечение.Ще идентифицираме най-честите неврологични заболявания при децата.

TBI и наранявания на гърба

Травматичните мозъчни наранявания включват компресия, сътресение или контузия на мозъка. Като следствие от TBI, детето може да развие астеничен синдром, характеризиращ се с умора, раздразнителност, изолация и липса на самочувствие. Също така, пациентът често развива синдром на вегетативна дистония, който включва артериална хипертония, синусова тахикардия, брадикардия, хипотония и нарушена терморегулация.

Травмите на гръбначния стълб се разделят на контузия и компресия. С натъртване можете да наблюдавате такива устойчиви неврологични разстройства като парализа, анестезия и различни тазови нарушения. Още едно сериозни последствияВ случай на нараняване, уринирането е нарушено.

Микроцефалия

Това заболяване се характеризира със значително намаляване на черепа, което засяга размера на мозъка. В резултат на това детето може да изпита умствена недостатъчност в една или друга степен. Болестта може да бъде вродена или да се появи в първите години от живота на детето. Това е доста сериозен дефект, който засяга функционирането на мозъка и централната нервна система. В някои случаи микроцефалията може да доведе до умствена изостаналост.

Също така, при това заболяване, в допълнение към умствената изостаналост, могат да се появят дефекти в речта и двигателните умения, причинени от мускулни спазми или парализа.

Хидроцефалия

Друго име за това заболяване е воднянка на мозъка. Характеризира се с увеличаване на обема на мозъчните вентрикули, понякога до критични размери, в резултат на прекомерна секреция на цереброспинална течност и нейното натрупване в областта на мозъчните кухини.

Симптомите на хидроцефалия при деца най-често се появяват по време на вътрематочно образуване, което затруднява установяването на причините. Поради това заболяване възниква деформация на черепа - силна изпъкналост на предния лоб, забележима проява на венозни съдове на слепоочията, както и значително разширяване на фонтанелите и синдром на изместване на очите нагоре, където те са скрити под надбровните дъги.

Хиперактивност

Хиперактивността се изразява в прекомерна енергия и подвижност на детето, което често води до нарушено внимание. ДА СЕ поведенчески характеристикиПоведението в повечето случаи включва нарушения на съня, липса на апетит, безпокойство и неврологични навици (например, когато детето постоянно гризе ноктите си).

Тъй като мозъкът на дете с хиперактивност не обработва добре постъпващата към него информация, той става неконтролируем. За такова дете е много по-трудно да овладее уменията за четене, писане и т.н. и често възникват конфликти при общуване с връстници.

Синдромът на това заболяване често възниква по няколко начина следните причини:

• присъствието на майката хронични болестипо време на бременност;
• токсичен ефектмайка върху плода (алкохол, тютюнопушене, химическо отравяне и др.);
• наранявания и натъртвания на майката по време на бременност;
• усложнения на раждането, изразяващи се в кръвоизлив, асфиксия;
• неестествен ход на раждането ( Цезарово сечение, стимулиране на раждането, бързо раждане или, обратно, бавно протичане на раждането)
• екология в района на пребиваване;
• предаване на определени заболявания.

Умствена изостаналост

Олигофрения (известна още като умствена изостаналостили деменция) е вродена или придобита форма на недоразвитие на детската психика. Симптомите на това заболяване могат да бъдат проследени под формата на увреждане на ума поради инхибиране на развитието на личността на фона на патологични аномалии на мозъка. Често се проявява в речта и двигателните умения на детето, неговите волеви и емоционални качества.

Има няколко варианта за класифициране на олигофренията, но ще разгледаме най-традиционните:

В този случай синдромът на олигофрения може да бъде диференциран и недиференциран.

аутизъм

Това заболяване се характеризира с това, че детето с него има проблеми с социална адаптацияи възприемането на обществото. Такива пациенти рядко могат да изразят собствените си емоции и практически не разбират израза на чувствата на други хора. Аутистите също се характеризират с инхибиране на речта и, в редки форми на развитие, намалена умствена активност.

Аутизмът е преди всичко вродено заболяване, чиито симптоми се проявяват в леко инхибирано развитие на детето: в неговата слабо развита или липсваща реч, неспособност да се държи по същия начин като децата на неговата възраст, избягване на контакт с очите.

Аутистите обаче нямат характерно поведение, всеки случай се разглежда отделно.Причините за аутизма не са известни със сигурност. Можем само да кажем със сигурност, че това заболяване е наследствено и няма абсолютно никаква връзка с психологическата ситуация в семейството.

Диагностика и лечение

По-долу са дадени редица причини, поради които може да искате да потърсите съвет и преглед от детски невролог .

Детският невролог е много важен специалист, който наблюдава централната и периферната нервна система на детето от раждането до 18-годишна възраст. Какво лекува детският невролог и какво прави детският невролог? Основната задача на този специалист е периодичното наблюдение на етапите на формиране и развитие на нервната система на малък пациент, по време на които могат да бъдат предотвратени много прогресивни патологии. Ако е невъзможно да се предотвратят и превенцията не помогне, опитен детски невролог поставя диагнозата и предписва подходящи комплексно лечение, в повечето случаи който успешно лекува заболяването.

Днес има много различни заболявания на нервната система, които се различават помежду си, които се класифицират по определен ред. Нека изброим основните лезии на нервната система и да отговорим на въпроса - какво лекува детският невролог.

• Патология, свързана с инфекция, причинена от излагане на вредни вируси и бактерии. Новороденото бебе е най-податливо на такива заразна болестпоради недостатъчно развит имунитет. Ето защо лекарите не препоръчват на родителите да посещават многолюдни заведения с малко дете.
• епилепсия Може да се образува или в резултат на нараняване, или вродено. Тук консултацията и лечението с невролог са просто задължителни.
• Заболявания, свързани с тежки натъртванияобласт на главата, травматични наранявания.
• Токсична патология. Някои лекарства и лекарства, а именно тяхното неправилно предписване и употреба, могат да провокират такова увреждане на нервната система.
• Генетична патология. Предава се от родители или роднини поради подходяща наследственост.
• Хипоксия, която от своя страна се наблюдава вътреутробно при плода.

От това видео ще научите какви могат да бъдат последствията от непосещаването на невролог:

Какво е mmd в неврологията при деца

MMD е минимумът мозъчна дисфункцияпричинено от остра недостатъчностцентралната нервна система, нарушения в психическото състояние на детето, както и редица други опасни симптоми.

Как се проявява mmd в неврологията при деца?

• Прекалено активно поведение, а именно постоянни движения на ръцете и краката, липса на постоянство.
• Бързо разсейване за наличието на всякакви дразнители.
• Невъзможност за игра сам.
• Той говори непрекъснато, прекъсва възрастните и не чува другите, когато му задават въпроси.
• Преминава от една задача към друга, без да завърши първата.
• Загуба на неща в детска градина, училище, разсеяност.

Какво представлява неврологията при децата?

Детската неврология е сложна, многостранна медицинска дисциплина, която се занимава със заболяванията на нервната система на малък пациент. Ако квалифициран лекар все още открие неврология при дете, това може да се обясни със следните най-чести причини:

• Получаване на механични наранявания при раждане;
• фетална хипоксия, както и недостатъчно снабдяване с кислород поради възможно повторно заплитане в утробата;
• сложен процес на раждане и раждане;
• остра токсикоза на бременни през целия период;
• генетично наследство.

Какво представлява неврологията при осемгодишни деца?

Психиката на детето е като пластилин, тя е много податлива на стрес и всякакви обстоятелства; родителите от своя страна се съветват да гарантират, че тя не е повредена. В какви случаи се появява неврологията при деца? училищна възраст, а именно 8 години?

1. Прекомерно тежки натоварвания върху тялото на детето.
2. Чувство постоянен страхпричинени от поведението на родителите, както и от техния натиск.
3. Период на адаптация в училище.

Такава невроза е придружена от тревожност, понякога заекване, тикове и припадък. При най-малката проява на тези симптоми трябва незабавно да се консултирате с лекар.

Лекарят, чието посещение всява страх у повечето руски родители, е невролог.Майките и татковците се страхуват, че този конкретен специалист определено ще открие някаква неврологична аномалия в любимото им дете. И тези страхове не са толкова безпочвени – според статистиката 90% от децата у нас имат една или друга неврологична диагноза. Винаги ли е надеждна тази диагноза и наистина ли неврологичните проблеми са толкова чести? педиатърЕвгений Комаровски.

Характеристики на детската нервна система

Нервната система на новороденото претърпява най-значимите промени по време на растежа.Децата се раждат с незряла нервна система и тя тепърва ще се формира и укрепва. Най-интензивните промени настъпват през неонаталния период и през първата година от живота и следователно за всеки невролог няма да е трудно да открие определени неврологични симптоми при бебе на 2 или 6 месеца.

В периода на формиране на функциите на нервната система не всичко върви гладко, казва Евгений Комаровски, оттук и неразбираемият вик по неразбираема причина, спазми и тикове, хълцане и регургитация, които носят толкова много тревоги на родителите и богата храна за работата на лекарите.

Ако майките разбират сериозността на процесите, протичащи с детето, въпросите, страховете и съмненията ще станат много по-малко.

Мозъкът на новороденото е доста голям в сравнение с тялото; докато детето расте, пропорциите се променят, структурата на мозъка става по-сложна и се появяват допълнителни бразди.

Най-активните промени настъпват в периода от раждането до 5 месеца.

Гръбначният мозък и гръбначният стълб на бебето растат неравномерно и растежът им се стабилизира едва на 5-6-годишна възраст. Скорост на предаване нервни импулсив нервната система на детето е различна от тази на възрастен и ще влезе в хармония с нервната система на майката и бащата едва на 6-8-годишна възраст.

Някои рефлекси, които новороденото има, изчезват с течение на времето и до една година от тях няма следа, те се заменят с постоянни рефлекси. Сетивните органи на новородените функционират от първите минути след раждането, но не по същия начин, както при възрастните. Например бебето започва да вижда ясно на около 1,5-2 месеца и чува добре още на третия ден след раждането.

Неврологични проблеми

Когато майки, оплакващи се от трепереща брадичка на детето си, треперещи ръце или редовно хълцане, идват при лекаря, той отлично разбира, че в 99% от случаите подобни симптоми са вариант на нормата, като се има предвид интензивният процес на подобряване на нервната система.Лекарят знае, че тези малки „проблеми“ най-вероятно ще изчезнат сами и може би много скоро. Но той, според Комаровски, не иска да поеме отговорност за вашето дете и затова му е по-лесно да каже, че треперещата брадичка е неврологичен симптом и да предпише определено лечение, което няма да причини вреда (масаж, плуване в надуваем пръстен на врата, витамини).

Реални неврологични проблеми, разбира се, съществуват и без изключение всички те са много сериозни, казва Комаровски, но се срещат само при 4% от децата.

Ето защо повечето от неврологичните диагнози, поставени на деца от невролози в клиниката при поредния рутинен преглед, нямат много общо с истинските заболявания.

Най-лошото е, ако лекарят предпише лекарства на детето за премахване неврологични симптоми, които като цяло съществуват само на хартия.

Реалните ситуации, когато са необходими такива хапчета, са не повече от 2-3% от всички установени диагнози. Но всеки, на когото са предписани, ги приема.

Комаровски смята, че лечението с наркотици е ефективно само за деца от първия месец от живота, ако действително имат сериозни проблеми по време на раждането. Тогава дори им се показва само масаж и физиотерапия.

Кога наистина съществува проблем?

- диагноза, която руските клиники обичат да поставят на деца.Тогава, когато наистина е там, детето има нужда спешна хоспитализация, Не в домашно лечениетаблетки, казва Комаровски. Ако детето е весело, будно, активно, общително, няма нужда да го лекувате вътречерепно налягане, тъй като с голяма степен на вероятност изобщо не съществува.

Повечето често срещано оплакване, с които родителите се обръщат към детски невролог, е на детето или.

В повечето случаи оттук започва търсенето на заболяване, което най-вероятно ще бъде открито.

Комаровски призовава майките да спрат да търсят болести в детето си и просто да разберат, че детето има много други причини за плач - глад, топлина, желание за общуване, желание за привличане на внимание, неудобна пелена и т.н. Всички тези причини нямат нищо общо с неврологичните заболявания.

Много активните деца се смятат за болни, те веднага се диагностицират с „хиперактивност“, спокойните и бавни деца също се смятат за нездравословни, етикетират ги „затормозени“, опитват се да ги обяснят като неврологични проблеми. лош съни апетит. Няма нужда от това, казва Евгений Комаровски, тъй като истинските неврологични заболявания са рядкост и звучат заплашително, пробиотиците и гимнастиката не ги лекуват.

Те включват епилепсия, церебрална парализа, неврози различни степенитежест, болест на Паркинсон, енцефалопатия, патологично неволно нервни тиковеи други състояния, много от които са вродени.

Няма нужда да сравнявате детето си с други деца и теоретичните норми за развитие на децата.Вашето дете е личност, която се развива в съответствие с вътрешните си „настройки“, те са чисто индивидуални.

Най-добрата превенция и в същото време лечението на уж неврологични „проблеми“, които съществуват само на хартията на лекаря и в главите на неспокойните майки и баби - правилно изображениедетски живот.

Дълги и редовни разходки, къпане, втвърдяване, разумно хранене (без прехранване), ежедневен режим, който е удобен за майката и детето, който се спазва стриктно, укрепващ масаж всеки ден ще помогне да се справите с хиперактивността, треперещата брадичка и съня смущения в детето.

Внимавайте да не предозирате калций и витамин D, тъй като тези състояния всъщност могат да причинят определени проблеми с нервната система. Трябва да говорите за това по-подробно с вашия лекуващ педиатър, който ще определи необходимите дози за вашето конкретно дете, като вземе предвид възрастта, теглото и здравословното състояние на бебето.

Повече за мнението на д-р Комаровски относно неврологичните проблеми при децата ще научите от следващото видео.

Много често неврологът трябва да види отчаяни родители, които водят на среща ученик, който е класифициран като „труден“ или „необучаем“. Когато говорим и анализираме медицинската документация, като правило се оказва, че по-голямата част от майките на тези деца са имали проблеми, свързани с бременността и раждането. Бебетата се раждат с асфиксия, по време на раждане са използвани помощни средства, лекарите ускоряват или забавят естествения ход на раждането на детето.

Повечето от тези деца обаче не са били диагностицирани с родова травма. Отчасти това се дължеше на невниманието на лекарите, отчасти защото за лекарска среща не бяха отделени повече от десет минути, а добрият първичен преглед отнема не по-малко от половин час. Педиатърът, без да знае за неврологичните симптоми, не го насочва навреме към специалист. Децата не са наблюдавани от невролог след изписване от родилния дом или през първите месеци от живота. Беше загубено ценно време, което колкото по-напред отиваш, толкова по-трудно се компенсира.

Освен това просто нямаме статистика за родовите наранявания. Премълчаването на този проблем води до факта, че неонатолозите, акушер-гинеколозите като цяло не носят отговорност за състоянието на новородените и правят каквото си искат. Кажете ми кое Женска консултация, коя родилна болница дава най-висок процент в Москва? Никой не знае. Обикновено мълчат за дребни нарушения, въпреки факта, че процентът (леки нарушения мозъчно кръвообращение) в Москва наближава деветдесет.

Някои деца под една година бяха регистрирани при невролог, понякога дори им бяха предписани бани, успокоителни и курсове за масаж. Но след дванадесет месеца децата изчезнаха от полезрението на лекарите по две причини.

Първо, на тази възраст проявите на болестта са „изтрити“, следователно по време на бърз и невнимателен преглед лекарите не ги забелязват.

Второ, преди три или дори седемгодишна възраст много пациенти изпитват период на „тишина“. Болестта не се усеща, защото настъпва компенсация: съдовете започват да се справят повишено натоварване. За съжаление това е възможно само до следващия критичен период, когато те отново ще трябва да работят в интензивен режим. На три и седем години се образуват нови връзки между нервните клетки, което изисква повишена консумация на енергия и хранене. Добавете тук и факта, че на тази възраст повечето деца ходят съответно на детска градина или училище. В резултат на това проблемите цъфтят с пълна сила.

Ученически години. Чудесен?

И така възбудими и неловки деца маршируват в стройни редици към държавното училище. Родителите пъшкат, синът или дъщерята плачат, учителят се отказва. Детето става чест посетител в кабинета на невролога. Въпреки това, лекарят отбелязва в диаграмата за развитие: „Няма фокални симптоми“. Това означава, че всички части на мозъка са подредени правилно, нервни клеткифункционират нормално. Но в действителност има само груби симптоми. Например двата крака са с еднаква дължина, двете ръце са с еднаква дебелина, детето не куца, може да скача и да бяга.

Но има фини признаци на заболяване! Например, когато пише, мускулите на ръката и врата се напрягат, детето не забелязва какво пише отдясно или отляво на дъската. Лекарят може да открие тези признаци само когато провокира някои симптоми. Например, той ви моли да затворите едното си око или държи дясна ръкадете, докато изпълнява задачата с лявата си страна.

И родителите молят „да направят нещо“ - и на ученика отново се предписват лекарства. Посещава лекаря веднъж на всеки три-четири месеца и след това изчезва отново - и сега завинаги, разочарован от медицината.

Защо лекарите не могат да помогнат? Това, парадоксално, не се преподава в института. Те ви дават само основите. След това лекарят трябва да се развива самостоятелно, да търси учители и съмишленици. Но фактът, че медицинско образованиепуснати на поток и всеки човек с диплома отива да се лекува, това е криза.

Но, за съжаление, повечето лекари, които може да сте срещали, са доволни от нивото на обучение. Порочното също е, че повечето родители са доволни, че не се изискват усилия от тяхна страна. Детето се счита за болно и му се предписват лекарства. И само замислен или отчаян родител ще търси онези специалисти, които ще предложат не химия, а коригиращ курс.

Какви са те, неспокойни деца?

Условно всички деца, които трябва да бъдат под наблюдението на невролог, могат да бъдат разделени на две групи.

Първо - възбудими деца. Те пикаят през деня и/или през нощта; заекване; имат тикове, мигат, неволно движат раменете, устните и др.; често извършват стереотипни и/или ритуални действия: душене на ръце, безкрайно отваряне и затваряне на врати, пускане и изключване на светлини и вода и др.

Каква е причината за възбудимостта на детето? Само екип от специалисти, който ще включва психолог, невропсихолог, невролог, а понякога и психиатър, може да отговори на този въпрос. И водещата причина за възбудимост (обикновено има няколко от тези причини) не може да бъде идентифицирана без точна диагноза на състоянието на бебето.

Ако не е възможно да се консултирате на едно място, тогава ще трябва да потърсите специалисти от различни институции или офиси в една и съща сграда. Но само екип от специалисти може да определи стратегията и тактиката на корекция. По правило всеки специалист от горните ще намери причина да работи с дете.

Понякога има семейства, в които темпераментът на бебето се тълкува като патология. Например, случва се, че децата, които не могат да се реализират напълно в живота, започват да спят лошо. Или пък детето успява да почива четири часа през нощта, което никак не устройва родителите. Във всеки конкретен случай трябва да разплитате плетето от семейни проблеми.

Понякога възбудимите деца се нуждаят от лекарства. Но най-често може да помогне промяната на отношението към детето, изграждането на дневен режим и програми за действие - например правене на домашни и ръкоделия, които изискват спазване на определена последователност.

Втората група - деца, претърпели хемипареза. Хемипарезата е следствие от асиметрично мозъчно увреждане. Може би поради кръвоизлив, може би поради недостатъчно кръвоснабдяване (съдовете са прищипани). Симптом на хемипарезата е асиметричното увреждане на крайниците. Едната ръка, крак или и двете започват да отслабват, развиват се по-бавно и стават по-лесно напрегнати и „изтеглени“. Освен „изкривяване” на единия крак и/или ръка може да има изкривяване на тялото, неподвижност във врата, когато детето гледа само в една посока.

В педиатричната практика това често се свързва с родова травма, но има още закъснели причини- тежка травма (автомобилна катастрофа), мозък, кръвоизлив, несвързан с раждането

Децата, претърпели хемипареза, не могат да се концентрират върху една дейност, те са непостоянни в желанията си дори за четвърт час. Те не могат да изградят програма за действие и да се хванат за всичко наведнъж. Всичко “гори” и се чупи в ръцете им. Те не могат да работят без възрастен, който сяда до тях и казва: „Внимавай, концентрирай се, провери пак дали си разсеян...“. Те често тичат безцелно в кръг. Те могат да избухнат в сълзи без причина.

В по-голяма възраст тези деца стават двигателно несръчни. Получават удари по вратите, понякога на едно и също рамо. Те не обичат да извайват, плетат или шият. Те не могат да завършат проекта, който са започнали. Момчетата предпочитат безцелното каране на коли пред играта с конструктори. Често децата демонстрират „полево поведение“: те се втурват безцелно в кръг в открито пространство, грабвайки всички играчки, които са в полезрението им.

Тежките нарушения под формата на "пареза", когато детето не може да използва половината от тялото, което бързо изостава в растежа, не са толкова чести. Освен това лекарят няма да подмине такъв човек. Има много по-„леки“ лезии, незабележими през първата година от живота (освен ако не ги търсите специално). Не мога да кажа колко такива деца се раждат, тъй като здравите по правило не попадат на вниманието ми. Но сред учениците, които не се справят добре с руския език, сред „неспособните“ детска градинаима повече от 90% от тях. Но официална статистика за тези деца просто няма. Те не са посочени в нито един акаунт .

Как обикновено се лекуват?

Лекарите предписват различни успокоителни както на възбудимите деца, така и на тези, които са претърпели хемипареза - от билкови лекарства и бани до сънотворни и успокояващи таблетки. Но стандартни лекарствав средна възраст дозировките не водят до желания резултат. Първо, поради липсата интегриран подход. Второ, поради факта, че чувствителността на засегнатата и здравата половина на мозъка към лекарства е различна. Малките дози се усвояват по-добре от болната страна, докато „конските” дози се усвояват по-добре от здравата страна.

Понякога симптомите изчезват, но проблемите остават. Или, например, лекарят ще се справи с тика, но ще започне енуреза. Това се случва, защото хапчетата не ви позволяват да изградите „база“ за развитието на определено умение. При новородените, за разлика от възрастните хора (от деца в предучилищна възраст до възрастни хора), нарушенията на кръвообращението се появяват в онези части на мозъка, които са разположени по-ниско, по-близо до гръбначен мозък(разделяне на мозъчния ствол). Докато при възрастните хора, като правило, кората страда (разположена е по-високо). Тъй като вътре- и извънматочното развитие протича отдолу нагоре, дефицитът отдолу не позволява нормално развитиемозък Еднократната таблетка може да върши своята работа само върху определена област (обикновено кората), без по никакъв начин да повлияе на развитието на подлежащите засегнати области. Има таблетки, които действат върху подлежащите дялове, но само като намаляват възбудата им, отново без да засягат узряването и развитието. В резултат на това патологично възбудените клетки ще се успокоят, но след това ще се възбудят тези, които са разположени вдясно, вляво, малко по-високо, малко по-ниско. Това не променя същността. Съзряването на мозъка няма да следва правилния път.

Веднага да кажа, че не съм привърженик лечение с лекарствавъзбудими деца. както вече казах, традиционно лечениесвързани с предписването на дози, които са прекомерни за тези деца. Освен това не се взема предвид „местната фармакокинетика“ на лекарствата. Какво е? Има области, които са по-чувствителни към определени лекарства. Предписването на много лекарства не отчита тази характеристика. Например, Sonapax не се препоръчва за употреба от пациенти с увреждане на дясното полукълбо, но лекарите често го предписват. Ефектът е нулев или обратното. Освен това лекарството започва да действа бързо, но когато се натрупа, спира да действа. Но виждаме, че традиционните курсове са предназначени за период от поне един месец.

Стратегията за управление на такива пациенти трябва да бъде коренно различна. На първо място е необходимо внимателно да се изследва детето по схемата, която ще предложим в тази поредица от публикации в един от предстоящите броеве. Има смисъл родителите да се запознаят с нашите диагностични техники, за да привлекат вниманието на специалиста към определени характеристики, ако по някаква причина те изпаднат от полето на вниманието на лекаря. Родителите също могат сами да проведат някои тестове и просто да наблюдават поведението на бебето.

Ако вашето съзнание и внимание дразни лекаря, това е лош сигнал. Добрият лекар има полза от информиран родител, защото е „настроен към собственото си дете“. Той е готов да работи и да полага усилия, а не да чака лекарят да изпише хапче и всичко ще мине. Информираният родител следва препоръките по-съвестно и по-добре следи динамиката на промените.

Не забравяйте, че колкото по-рано започне рехабилитацията на детето, толкова по-силна и по-бърза ще бъде тя. положителен резултат. За съжаление, тези деца имат проблеми за цял живот, но някои училищни неуспехи могат да бъдат преодолени дори ако лечението започне след 6 години.

Коментар на статията "Кога детето има нужда от невролог?"

ЛЕЧЕНИЕ С ПОЛОЖИТЕЛНИ ТВЪРДЕНИЯ (TAP)

Здравните заведения не изискват закупуване на лекарства и могат да се използват както самостоятелно, така и едновременно с друго лечение. Лечението се състои в четене на утвърждения за заболяванията, от които искате да се отървете. Има три сесии на ден, във всяка сесия трябва да прочетете всяко твърдение 9 пъти подред. Сутринта се провеждат две сесии, като в първата за всяко заболяване четем твърдения, които потвърждават, че имате това заболяване (това е приемане на ситуацията, това са отрицателни твърдения, например „Имам главоболие“) . Час по-късно (или повече), за същите заболявания, четем положителни твърдения („Нямам главоболие"). Вечерта (след 10-15 часа) повтаряме четенето на положителни твърдения.
Подобрение на състоянието - след 5 дни, продължителност на лечението до 30 дни.
За намаляване на обичайния запек, проблеми с уринирането и др. с 50%. стар, хронични разстройстваще отнеме до една година.

ПРИМЕР за писане на твърдения: Първа сесия (отрицателни твърдения):

"Имам главоболие.
Имам повишено вътречерепно налягане.
Имам страх от насилие и убийство, от загуба на семейството и дома си. Имам страх от глад."

Втора и трета сесия (положителни твърдения):

„Нямам главоболие, нямам страх от главоболие, главата ми е нормална.
Нямам повишено вътречерепно налягане, нямам страх от повишено вътречерепно налягане, имам нормално вътречерепно налягане.
Не се страхувам от насилие и убийство, от това да загубя семейството и дома си. Не се страхувам от глад."

Страхът от насилие и глад го има във всички, той трябва да бъде премахнат.
Когато пишете твърдения, не можете да използвате отрицателни частици „НЕ“, „НЕ“. Например: не можете да напишете „Нямам главоболие“. Напишете твърдения въз основа на симптомите (а не името на заболяването), например напишете „Нямам болка в китката си“, а не „Нямам артрит в китката си“. Навсякъде (и в Следите, и в Ревюто) добавете „Няма страх от...“.
Техниката е ефективна при най тежки заболяванияи винаги дава някакъв ефект. Трябва да се има предвид, че възстановяването е допълнително натоварванеза тялото, следователно ще има временно влошаване на благосъстоянието и когато болестта изчезне, може да има предварително обостряне. Необходимо е да се увеличи консумацията на протеини, витамини, микроелементи и да се почива повече.
Преди да прочетете утвържденията, прочетете Господната молитва. Използвайте църковните възможности за помощ, покайте се, променете начина си на живот или отношението си към живота (погледнете книгите на Луиз Хей - нейните утвърждения могат да бъдат вмъкнати в здравни заведения). Опитайте се да не мислите за заболявания, лечение, разсейвайте се, натоварвайте се.
За да гарантирате резултати, едновременно четете изявления, за да премахнете следите от заболяване и да си припомните негативните си мисли.

СЛЕДИ ОТ БОЛЕСТ
С възрастта в подсъзнанието на човек се натрупват следи от минали заболявания, които при определени условия водят до рецидив на тези заболявания. За да премахнете следите, четете в продължение на 11 дни, 7 пъти на ден (в една сесия):
„Господи, прости ми за вредните мисли и действия, довели до влошаване на здравето ми, което осъждам и никога няма да повторя.
Господи, благодаря Ти за липсата на главоболия.
Нямам главоболие. Освободен съм от страха от главоболие
Господи, благодаря Ти за нормалното вътречерепно налягане.
Нямам повишено вътречерепно налягане. Освободен съм от страха от повишено вътречерепно налягане.
Господи, благодаря ти за липсата на страх от насилие и убийство, от загубата на близки и дом, за липсата на страх от глад.
Изчистих подсъзнанието си, здрав съм.”

Ако имате постоянна мисъл, подозрение за някакво заболяване, направете ПРЕГЛЕД НА НЕГАТИВНИТЕ ПРОГНОЗИ.
„Оттеглям своето негативни мисли, думи за главоболие, вътречерепно налягане.
ВМЕСТО НЕГАТИВНА ПРОГНОЗА ТВЪРДЯ: Нямам главоболие, нямам страх от главоболие, нямам повишено вътречерепно налягане, нямам страх от повишено вътречерепно налягане.
Оттеглям мислите си, думите за насилието, глада. Вместо негативни прогнози заявявам: не се страхувам от насилие и убийства, от загуба на близки и дом. Не се страхувам от глад."

Какво да направите: За всичките си заболявания прочетете „ПРЕГЛЕД на негативните прогнози“ и „Следи“ и едновременно прекарайте заболяванията през здравното заведение (не всички наведнъж - по 2-3 заболявания). Премахнете всичко, което не харесвате, както „генетично“, така и „от детството“. Половината от неразположенията ще изчезнат, останалите ще намалеят. С каквото остане, отивай на лекар. В същото време продължете здравните заведения и ПРИПОМНЕТЕ.
Когато периодът на изчистване на първичните заболявания е преминал, тогава само REVIEW може да се използва за пресни (по-малко от 6 месеца) заболявания.

Положителните твърдения могат да се използват и самостоятелно, често се препоръчва да се казват пред огледало. Трябва да знаете, че в този случай не можете да кажете „не“, „не“, а също така трябва да си представите какво искате да получите като изпълнено, като вече получено, т.е. представете си себе си здрави и подмладени. Това се нарича визуализиране на това, което казвате. Визуализацията преодолява липсата на „приемане на ситуацията“ и ще увеличи ефекта. Такова увеличение ще има и в здравните заведения, ако се научите да визуализирате. Тоест липсата на визуализация при използване на здравни заведения (човек просто няма умението да визуализира) ще доведе до увеличаване на броя на дните на лечение, но по никакъв начин няма да повлияе на крайния резултат от лечението.
Пожелавам ви здраве, Борис Петрович, [имейл защитен]