השפעת המהפכה המדעית והטכנולוגית על הכלכלה העולמית. הכלכלה העולמית המודרנית משתנה באופן משמעותי תחת ההשפעה

התפתחות מהירה של מדע וטכנולוגיה. הדבר בא לידי ביטוי בשלושה כיוונים עיקריים: האצת קצב הייצור, שינויים במבנה המגזרי של המשק ושינויי מיקומו של המשק.

השינויים במבנה המגזרי של המשק במהלך המהפכה המדעית והטכנולוגית היו עמוקים.

• ראשית, היחס בין תחום הייצור והלא-ייצור השתנה. מספר העובדים במגזר השירותים גדל במהירות וכבר הגיע ל-1/3 מכלל העובדים. ביחד, תעסוקת התעשייה בירידה.
• שנית, בתחום הייצור החומרי, הפרופורציות בין מגזריו משתנות: מספר העובדים בתעשייה ובתחבורה מתייצב, יורד בחקלאות, גדל במסחר.
• שלישית, שינויים משמעותיים מתרחשים גם במבנה של כל ענף. בתעשייה, התעסוקה יורדת במגזר הכרייה ועולה בתעשייה. עם זאת, ב לָאַחֲרוֹנָהתפקידה של "הטרויקה האוונגרדית" של התעשיות גדל במהירות: הנדסת מכונות (בתקופת המהפכה המדעית והטכנולוגית מספקת לכלכלה מכונות ומנגנונים), כוח חשמלי (שבלעדיו לא תתקיים אף מכונה) ו- תעשייה כימית (מספקת חומרים חדשים לייצור). שלושת התעשיות הללו מהוות מחצית מהכל ייצור תעשייתישָׁלוֹם.

במקביל, התעשיות עתירות הידע העדכניות מגיעות לקדמת הבמה: מיקרואלקטרוניקה, ייצור מכשירים, רובוטיקה, תעשייה אווירית, כימיה סינתזה אורגנית. במקביל, חשיבותן של תעשיות ותיקות (מתכות ברזל, טקסטיל וייעור) הולכת ופוחתת.

בחקלאות יורד מספר המועסקים בייצור יבולים ומספר המועסקים בייצור בעלי חיים עולה מעט. "מהפכה ירוקה" התרחשה בייצור היבולים, שכללה הכנסת זני צמחים יצרניים במיוחד, מיכון חקלאי וטיוב קרקע. בגידול בעלי חיים חל מעבר של כמה סוגי ייצור (חוות עופות, מתחמי גידול בקר גדולים) בקר) על טכנולוגיות תעשייתיות. בתעשיות אלו נהוג לא רק מיכון, אלא אוטומציה, כלומר. בקרה באמצעות מכונות ומנגנונים.

בעידן המהפכה המדעית והטכנולוגית, התפקיד של הובלת נוסעים ומטענים הולך וגובר. חשיבותם של אמצעי התחבורה הישנים (נהר, ים, רכבת) הולכת ופוחתת במקצת ותפקידם החדשים ביותר (אוויר, כביש, צינור, אלקטרוני) הולך וגדל. מיכליות של מטען פשטה מאוד את ההובלה. עם זאת, דרכי תחבורה ישנות יעברו שינויים משמעותיים. כלי רכב חדשים מופיעים: רכבות רחפות וריחוף מגנטי, מטוסי ים, ספינות מונעות גרעיניות וכו'. מפעל קייב Aviant פיתח עותק מחקרי של הרכב העדכני ביותר, המשלב הנכסים הטובים ביותרמכונית ומסוק. הוא קיבל את שם העבודה "aeroauto".

מהפכה מדעית וטכנולוגיתשינה את מבנה הסחורות של המסחר. הקנייה והמכירה של מוצרים מוגמרים הולכים וגדלים, בעוד שמכירת חומרי גלם ומזון פוחתת. צצה צורה חדשה של סחר - טכנולוגיה: רישיונות, פטנטים, ניסיון טכני. המוכרת העיקרית של טכנולוגיות בשוק העולמי היא ארצות הברית, והקונה היא יפן.

שינויים משמעותיים מתרחשים במיקום הייצור: תפקידם של גורמים מסוימים שאליהם נמשכים מפעלים יורד, בעוד שאחרים גדלים. הגורם הקובע בעבר של חומרי הגלם הוא כעת בעל חשיבות משנית. אבל תפקידו של גורם התחבורה הולך וגדל. הכלכלות של מדינות מפותחות פועלות כיום בעיקר על חומרי גלם מיובאים, ולכן מתקנים כלכליים עוברים לחופי הים.

גם השפעתם של גורמים כמו משאבי עבודה גוברת. זה נכון במיוחד עבור השמה של תעשיות עתירות עבודה וידע. התפקיד של כוח אדם מוסמך הולך וגדל. בעת איתור מפעלים נלקח בחשבון יותר ויותר גורם סביבתי. יותר ויותר תעשיות "מלוכלכות" מועברות לאזורים עם ריכוזי אוכלוסייה נמוכים יותר. מדינות מפותחות מעבירות ענפים של תעשיות מסוכנות לסביבה שלהן (במיוחד מתכות לא ברזליות) לתעשיות מתפתחות. לפיכך, אנו חיים בתקופה של מהפכה מדעית וטכנולוגית, המשפיעה באופן משמעותי על כל תחומי הפעילות האנושית.

שיעור פתוח בקבוצה 10

נושא: "מאפיינים של NTR ».

"המהפכה המדעית והטכנולוגית והשפעתה על הכלכלה העולמית".

מטרות השיעור:

חינוכי:

1. תן את מושג המהפכה המדעית והטכנולוגית;

2. דברו על המאפיינים האופייניים של המהפכה המדעית והטכנולוגית;

3. הראה שמהפכה מדעית וטכנולוגית היא מערכת מורכבת אחת שבה ארבעה מרכיבים מקיימים אינטראקציה הדוקה זה עם זה:

· טכניקה וטכנולוגיה

· הפקה

הַנהָלָה

4. שקול את ההשפעה של המהפכה המדעית והטכנולוגית על הכלכלה העולמית

משימות חינוכיות:

1. טיפוח עבודה קשה;

2. דיוק בשמירת הערות בחוברות העבודה של התלמידים;

3. עצמאות בשיפוט בנושא זה.

משימות התפתחותיות:

1. פיתוח תשומת הלב של התלמידים;

2. נאום מונולוג מוכשר;

3. היכולת לנסח שאלה בצורה ברורה והגיונית ולתת תשובה קצרה ומשמעותית לשאלה הנשאלת;

4. פיתוח יכולת השוואה וניתוח טבלאות (נספח מס' 1 מס' 2)

סוג השיעור: משולב.

שיטות שיעור:

הרצאה עם אלמנטים של שיחה, שיטת שליטה אנליטית, מגרה, בעל פה.

· אינטלקטואלי (הכנסת קשרים בין-תחומיים, הצגה דיאלוגית של חומר;

· חברתי: עבודה בקבוצות ובזוגות;

· פרוגרמטי: הצבת יעדי שיעור לתלמידים ברמתם;

· רגשי: יצירת מצב של הצלחה.

מושג המהפכה המדעית והטכנולוגית. מאפיינים עיקריים של המהפכה המדעית והטכנולוגית. דרכי פיתוח של ציוד וטכנולוגיות. התמחות בינלאומית, מונופולים בינלאומיים. המרכזים העיקריים של הכלכלה העולמית, אינטגרציה כלכלית.

צורת שליטה: חזיתית

ציוד: דיאגרמת STR, ספר לימוד, מחברות סטודנטים.

ציוד: מפה פוליטית של העולם, אטלסים, טבלאות, ספרי לימוד.

מבנה לוגי ורעיוני של התוכן העיקרי של השיעור:

"מאפייני המהפכה המדעית והטכנולוגית"

מאפיינים וחלקים עיקריים			הנדסה וטכנולוגיה	הפקה	לִשְׁלוֹט
6 כיוונים עיקריים:
1.אלקטרון
2. אוטומציה מקיפה
3. ארגון מחדש של מתקני חשמל
4. ייצור חומרים חדשים
5. קוסמיזציה
6. האצת התפתחות הביוטכנולוגיה

שאלות להזנת הנושא:

1. מהי מהפכה מדעית וטכנולוגית?

2. איך המושגים "קידמה מדעית וטכנולוגית" ו"מדעית

3. מהפכה טכנית"?

4. למה אנחנו אומרים שהמדע היום הפך ישירות

5. כוח יצרני"?

איך אתה מבין את הביטוי הזה?

במהלך השיעורים

1. לימוד חומר חדש

א) מושג המהפכה המדעית והטכנולוגית.

התפתחות הציוויליזציה האנושית קשורה קשר הדוק להתקדמות מדעית וטכנולוגית. הקידמה המדעית והטכנולוגית מבטיחה התפתחות מתקדמת של כוחות הייצור של החברה. על רקע התקדמות זו, יש "סערות ולחצים" בשינויים בכוחות הייצור.

זו הייתה תקופת המהפכות התעשייתיות במספר מדינות (במאות ה-18-19), שסימנו את המעבר מעבודת כפיים לייצור מכונות.

שאלה לסטודנטים:

בהתבסס על ידע מקורסי גיאוגרפיה והיסטוריה קודמים, הסבר:

מדוע היווצרות השוק העולמי, הסחר העולמי קשורה לתגליות הגיאוגרפיות הגדולות?

ראשיתה של תקופת המהפכה המדעית והטכנולוגית החל מאמצע המאה ה-20.

מהפכה מדעית וטכנולוגית מייצגת מהפכה איכותית בסיסית בכוחות הייצור של האנושות, המבוססת על הפיכת המדע לכוח היצרני הישיר של החברה.

המדד הכלכלי החשוב ביותר להתקדמות מדעית וטכנולוגית הוא עלות המו"פ (עבודות מחקר ופיתוח). החלק העיקרי מהם - 85% - מגיע מארה"ב, יפן, גרמניה, צרפת ובריטניה. המנהיג המוחלט הוא ארה"ב.

מהפכה מדעית וטכנולוגית מאופיינת ב:

קוֹדֶם כֹּל, אוניברסאליות, מקיפות.

זה השפיע על כל מדינות העולם ובכל האזורים מעטפה גיאוגרפית, חלל. המהפכה המדעית והטכנולוגית תשנה את כל ענפי הייצור, אופי העבודה, חיי היומיום והפסיכולוגיה של אנשים.

בעבר, מנוע הקיטור נחשב לסמל המהפכה המדעית והטכנולוגית. עבור המהפכה המדעית והטכנולוגית המודרנית, הסמל הוא מטוס סילון, ספינת חלל, תחנת כוח, מחשב, טלוויזיה וכו'. הודות למהפכה מדעית וטכנולוגית, הופיעו המילים בלקסיקון שלנו: לוויין, אטום, רובוט.

שנית, האצה יוצאת דופן של טרנספורמציות מדעיות וטכנולוגיות.

בפרט, זה מתבטא בהפחתת תקופת ה"דגירה" בין תגלית מדעיתוהטמעתו בייצור.

תוך 15-20 שנה, האנושות הפכה משגרת לוויין כדור הארץ המלאכותי הראשון להנחתת אדם על הירח.

ניידות ועדכוני מוצרים מתמידים הפכו לתנאי הכרחי

פיתוח של רוב התעשיות.

כל זה דורש הרבה כסף.

שְׁלִישִׁי: NTR הגדילה את הדרישות לרמת הכישורים של משאבי העבודה.

אופי העבודה משתנה, האינטלקטואליזציה שלה מתרחשת.

מה זה אומר?

בכל תחומי הפעילות האנושית, חלקה של העבודה הנפשית הולך וגדל.

כל סוגי העבודה הופכים לפעילויות מיומנות מאוד.

רביעית: NTR היא מהפכה צבאית-טכנית. תכונה צבאית

המהפכה המדעית והטכנולוגית המודרנית, הקשרים ההדוקים שלה עם הייצור הצבאי, מאושרת

פיצוץ מפורסם בעולם פצצת אטוםבהירושימה ב-1945.

לאורך כל תקופת המלחמה הקרה התמקדה במהפכה מדעית וטכנולוגית

נוֹהָג ההישגים האחרוניםמחשבה מדעית וטכנית למטרות צבאיות.

אבל לאחר הפעלת תחנת הכוח הגרעינית הראשונה ושיגור לוויין האדמה המלאכותי הראשון

מדינות רבות עושות הכל כדי לכוון את ההתקדמות המדעית והטכנולוגית להשגת שלום

שיחה עם תלמידים:

1. המורה מציעה לענות על השאלה:

במה נבדלים המושגים "קידמה מדעית וטכנולוגית" ו"קידמה מדעית וטכנולוגית"?

"מַהְפֵּכָה?"

2. התלמידים, באמצעות הערות במחברות שלהם, מדגישים תכונות עיקריות NTR.

1. אוניברסליות, מקיפות.

2. האצה יוצאת דופן של טרנספורמציות מדעיות וטכנולוגיות.

3. אינטלקטואליזציה.

4. מהפכה צבאית-טכנית

מוצע לשקול את התכניות הבאות:

א) צמצום פער הזמן בין תגלית מדעית ליישומה בייצור.

(נספח מס' 1)

ב) טכניקות קידוח נפט וגז בים.

(נספח מס' 2)

בהתחשב בתכונות המהפכה המדעית והטכנולוגית, אנו מגיעים למסקנה:

מהפכה מדעית וטכנולוגית היא מערכת מורכבת אחת שבה פועלים הדברים הבאים:

1. מדע 2. הנדסה וטכנולוגיה 3. ייצור. 4. ניהול.

אלו הם מרכיביו.

בואו נסתכל מקרוב על כל אחד מהם:

1. מדע: צמיחה של עוצמת הידע.

המדע בעידן המהפכה המדעית והטכנולוגית הוא מכלול ידע מורכב. יש 5-6 מיליון מדענים בעולם, כלומר 9/10 מבני דורנו.

הקשרים בין מדע לייצור גדלו, והם הופכים להיות עתירי ידע:

המקום הראשון במספר המדענים והמהנדסים תופסים: ארה"ב, יפן, מדינות מערב אירופה, רוסיה. ההוצאה על מדע במדינות אלו מסתכמת ב-2-3% מהתמ"ג.

במדינות מתפתחות, ההוצאה על מדע בממוצע אינה עולה על 0.5% מהתמ"ג.

2. בתנאים של מהפכה מדעית וטכנולוגית, התפתחות הציוד והטכנולוגיה מתרחשת בשני אופנים:

א) נתיב אבולוציוני

ב) דרך מהפכנית

הדרך האבולוציונית מורכבת משיפור הטכני הידוע כבר

2. אוטומציה מקיפה:

בשנות החמישים - הופעת המחשבים; בשנות ה-70 - הופעתם של מיקרו-מחשבים ומיקרו-מעבדים, מתחיל עידן חדש של שימוש ברובוטים.

הציים הגדולים ביותר של רובוטים תעשייתיים נמצאים ביפן, ארה"ב, גרמניה, איטליה וצרפת.

3. ארגון מחדש של משק האנרגיה, המבוסס על אספקת אנרגיה, שיפור מבנה מאזן הדלק והאנרגיה ושימוש נרחב יותר במקורות אנרגיה חדשים.

תעשייה זו מפותחת ביותר בארה"ב, צרפת, יפן, גרמניה ורוסיה.

4. ייצור חומרים חדשים.

דרישות גבוהות לחומרים מבניים ישנים, כמו גם הופעת חומרים חדשים של המאה ה-20: (ליתיום, בריליום, טיטניום)

טיטניום היא מתכת המשמשת בתעשיית התעופה והחלל.

5. פיתוח מואץ של ביוטכנולוגיה.

הכיוון הזה עלה בשנות ה-70. ביוטכנולוגיה וביו-תעשייה שייכות לענפים החדשים עתירי הידע של המהפכה המדעית והטכנולוגית. הם מתפתחים בהצלחה במיוחד בארה"ב, יפן, גרמניה וצרפת.

6. קוסמיזציה.

פיתוח אסטרונאוטיקה, התעשייה החדשה ביותר עתירת מדע - תעשיית התעופה והחלל.

רביעי רְכִיב NTR - ניהול.

המורה מזמין את התלמידים להיזכר בדרכים מסורתיות לשיפור הייצור:

אלה הם מיכון, חשמול, כימיזציה.

בואו נסכם:

השתמש בהערות שלך במחברות שלך, ציין 6 תחומי פיתוח עיקריים

1. אלקטרוניזציה. 2. אוטומציה מורכבת. 3. ארגון מחדש של משק האנרגיה. 4. ייצור חומרים חדשים. 5. קוסמיזציה. 6. פיתוח מואץ של ביוטכנולוגיה.

שאלה לסטודנטים:

1. האם אתה משתמש באינטרנט ולאיזו מטרה?

2. בעזרת הטבלה "חלקים עיקריים של הקידמה המדעית והטכנולוגית", הסבירו כיצד הקידמה המדעית והטכנולוגית משפיעה על המבנה המגזרי של המשק?

3. כיצד משפיעה הקידמה המדעית והטכנולוגית על המבנה הטריטוריאלי של הכלכלה?

4. מדוע עולה חשיבותו של מגזר הייצור במשק בעידן המהפכה המדעית והטכנולוגית?

כאשר בוחנים את המאפיינים והמאפיינים העיקריים של המהפכה המדעית והטכנולוגית, אי אפשר שלא לשים לב להשפעתה על הכלכלה העולמית

1. על המפה הפוליטית המודרנית של העולם יש מדינות:

א) 230 ג) 1000

ב) 15О ד) 2000

תשובה: 230

2. תפקיד חשוב בפתרון סכסוכים בינלאומיים ממלאים:

א) האו"ם ג) נאט"ו

ב) אופ"ק ד) הצלב האדום

תשובה : נאט"ו

3. דוגמה לפירוק של מדינה והיווצרות במקומה של שתי מדינות או יותר יכולה להיות:

א) קובה ג) גרמניה

ב) צ'כוסלובקיה ד) הונגריה

תשובה: ב

4. איזו צורת ממשל מספקת העברת כוח בירושה?

א) רפובליקה ב) מונרכיה

ב) הרפובליקה הפדרליתד) מתקשים לענות

תשובה: V

5. מהי מדינה פדרלית:

א) צורת כוח

ב) איחוד כלכלי

ג) צורת ממשל שבה המדינה כוללת גופים ממלכתיים בעלי עצמאות משפטית ופוליטית מסוימת.

ד) צורת שלטון שבה המדינה מורכבת מיחידות מנהליות הכפופות לשלטון המרכזי

תשובה: V

6. לפי אילו שלושה קריטריונים עיקריים מזהה האו"ם את קבוצת המדינות הפחות מפותחות בעולם?

תשובה: 1. התמ"ג לנפש במדינה הוא פחות מ-500 דולר

2. חלקו של התעשייה היצרנית בתוצר המדינה וביצוא המדינה אינו עולה על 10%

3. כ-80% מהאוכלוסייה הבוגרת אינם יודעים קרוא וכתוב

7. הגדירו גבול :

תשובה : הקמת, בהסכמה עם מדינות שכנות, של קווים המגדירים את גבולות שטח המדינה.

OU 2 כיתה י'

מדור מבחן בקרה של ידע בנושא " מפה פוליטיתשָׁלוֹם"

1. המספר הגדול ביותר של מדינות מתפתחות הוא:

א) אסיה, אמריקה הלטינית, אפריקה, אוקיאניה

ב) דרום מזרח אסיה,

ג) מרכז ודרום אפריקה

ד) אוסטרליה ואוקיאניה

תשובה: א

2. התרחבות נאט"ו למזרח היא בעיה צבאית-פוליטית מורכבת עבור:

א) אסטוניה ולטביה

ב) רוסיה

ג) פולין והונגריה

ד) צ'כיה וסלובקיה

תשובה: ב

3. לאורך כל התקופה שלאחר המלחמה נותרה ה"נקודה החמה" העיקרית של הפלנטה:

א) ארה"ב ג) מזרח תיכון

ב) אפריקה המשוונית ד) רוסיה

תשובה: V

4. איזו מהמדינות הבאות היא מונרכיה תיאוקרטית:

ב) בלגיה ד) בריטניה הגדולה

תשובה: א

5. צורת הממשל שבה שטח המדינה כולל ישויות מדינה בעלות שלטון עצמי נקראת...

א) פדרציה ג) מדינה יחידה

ב) מונרכיה ד) רפובליקה

תשובה: א

6. רשום את המדינות החברות באיחוד האירופי (EU), מהן המטרות והבעיות של האיחוד?

תשובה: האיחוד האירופי (האיחוד האירופי) - אוסטריה, בלגיה, בריטניה, יוון, דנמרק, אירלנד, ספרד, לוקסמבורג, הולנד, פורטוגל, פינלנד, צרפת, גרמניה, שוודיה

מטרות: 1. שוק אחד לסחורות, שירותים, הון ועבודה.

2.מעבר מאינטגרציה כלכלית לפוליטית, הכנסת מערכת פיננסית וצבאית מאוחדת.

3.כללים כלליים של פסיקה ונורמות חברתיות

4. ביטול חסמי מכס פנים-אזוריים

7. הגדר:

מיקומה הפוליטי והגיאוגרפי של המדינה הוא מקומה של המדינה על המפה הפוליטית של העולם, קשרים עם מדינות אחרות ואיגודים בינלאומיים.

UU 3 כיתה י'

מדור מבחן בקרה של ידע בנושא "מפה פוליטית של העולם"

1. הגדר מונרכיה מוחלטת בין המדינות הבאות:

א) דנמרק ג) מרוקו

ב) עומאן ד) הולנד

תשובה: ב

2. רמת הפיתוח הכלכלית והחברתית הגבוהה של המדינה מאופיינת בעיקר ב:

א) גודל אוכלוסיה ג) צפיפות אוכלוסין

ב) תוצר לנפש ד) מחירי עיתונים ומגזינים

תשובה: ב

3. האמנה בדבר אי-הפצת נשק גרעיני (1970) איפשרה את קיומן של חמש מדינות גרעיניות:

א) ארה"ב, רוסיה, פקיסטן, הודו, ישראל

ב) ארה"ב, רוסיה, בריטניה, צרפת, סין

ג) ארה"ב, רוסיה, יפן, ברזיל, דרום אפריקה

תשובה: ב

4. צורת ממשל שבה אין ישויות ממלכתיות בעלות שלטון עצמי בתוך המדינה נקראת...

א) מדינה פדרלית ג) מדינה יחידה

ב) מונרכיה ד) רפובליקה

תשובה: V

5. אילו מאפיינים של המיקום הפוליטי והגיאוגרפי הפכו את אזור המפרץ הפרסי ל"נקודה חמה" על הפלנטה?

א) סיבות בעלות אופי לאומי-אתני

2) פקיסטן, סודן 5) אוזבקיסטן, טג'יקיסטן

3) איטליה, ארה"ב 6) ארה"ב, סין

4. ציין ארבע מדינות אשר תופסות את המקום המוביל בעולם במאגרי עפרות ברזל:

1) אוסטריה 5) רוסיה

2) ברזיל 6) ארה"ב

3) קנדה 7) אלג'יריה

4) הודו 8) צרפת

5. הדגש ארבע מדינות אשר תופסות מקום מוביל בעולם בכריית עפרות ברזל:

1) אוסטרליה 5) גרמניה

2) סין 6) ארה"ב

3) מצרים 7) רוסיה

4) ברזיל 8) שבדיה

6. ציין את ארבע המדינות שהן היצואניות הגדולות בעולם של עפרות ברזל:

1) רוסיה 5) אוסטרליה

2) גרמניה 6) ברזיל

3) דרום אפריקה 7) קנדה

4) הונגריה 8) יפן

7. בחר את הענף שתורם את התרומה הגדולה ביותר להתחממות כדור הארץ:

1) הנדסת מכונות 4) ייצור חומרי בניין

2) פטרוכימיקלים 5) מתכות ברזליות

3) אנרגיה 6) תעשיית המזון

8. מצא את השילוב הנכון היחיד של הארץ וסוג תחנות הכוח הרווחות בה (לפי נתח ייצור החשמל):

1) רוסיה – תחנות כוח תרמיות

2) גרמניה - תחנות כוח הידרואלקטריות

3) צרפת – תחנות כוח תרמיות

4) ארה"ב - תחנות כוח הידרואלקטריות

9. נצפים שיעורי הצמיחה הגבוהים ביותר בייצור:

1) בתעשיית הטקסטיל

2) בענף היערות

3) בהנדסת אלקטרוניקה

4) בתעשיית כריית הפחם

10. תעשיית הדיג היא ענף של התמחות בינלאומית:

1) בצ'כיה 3) בנורבגיה

2) בהונגריה 4) בלוקסמבורג

UU-3 משימות בדיקהלפי גיאוגרפיה

סעיף: "כלכלה עולמית"

תַעֲשִׂיָה

1. הגורם העיקרי במיקום הייצור התעשייתי בעידן המהפכה המדעית והטכנולוגית הופך:

1) חומרי גלם ג) הובלה

2) עתיר ידעד) צרכן

2. מדינות מובילות בייצור פלדה:

1) נורבגיה, פינלנד, דנמרק

2) יפן, ארה"ב, סין

3) מקסיקו, ארגנטינה, ברזיל

4) ספרד, פורטוגל, יוון

3.הכמות הגדולה ביותר של חשמל בעולם מיוצרת:

1) בהודו 3) בפקיסטן

2) בבנגלדש 4) בלאוס

4. 90% מייצור היהלומים העולמי מגיע מ:

1) מבין מינרלי הדלק, עתודות הנפט הן הגדולות בעולם

2) עיקר עתודות הפחם נמצאות בחצי הכדור הדרומי

3) כמעט כל הדלקים המאובנים מסווגים כמתחדשים

4) אגני הפחם והנפט והגז הם ממקור משקע

5) רוב מאגרי הנפט נמצאים במדינות מפותחות

9. "חגורת נחושת" נקראת:

1) חוף הים התיכון של אפריקה

2) זמביה ודרום זאיר

3) אזורים הרריים של צ'ילה, פרו, אקוודור

4) חוף מפרץ גינאה

5) מדינות דרום מזרח אסיה

10. מה נפוץ בהתמחות התעשייה בחלק המרכזי של רוסיה, נאורו, אסטוניה, מרוקו, צ'ילה, קזחסטן, טוגו, ירדן? המשך לענות:

כרייה (זרחנים) __________________________________________________________________

מהפכה מדעית וטכנולוגית- זהו שלב חדש מבחינה איכותית של התקדמות מדעית וטכנולוגית, המייצג קפיצת מדרגה בפיתוח כוחות הייצור של החברה, המוביל לשינויים מהותיים במערכת ידע מדעי, שינוי הפרדיגמה התרבותית הכללית. המהפכה המדעית והטכנולוגית היא שלב חדש, שלישי, בהתפתחות הקידמה המדעית והטכנולוגית, שהחלה במפנה המאות ה-16-17. ומזוהה עם היווצרותה של חברה מסוג תעשייתי. השלב השני של ההתקדמות המדעית והטכנית מכסה את התקופה של תחילת המאות ה-18-19 והמחצית הראשונה של המאה ה-20.

תוכנו נקבע על ידי המהפכה התעשייתית של המאות ה-18-19 המאוחרות, הפיתוח האינטנסיבי של המדע וארגון מחדש משמעותי של ההיבטים החברתיים, הפוליטיים והטכנולוגיים של החברה. באופן כללי, התקדמות מדעית וטכנולוגית היא תהליך של התפתחות מתקדמת ומקושרת של מדע, טכנולוגיה, ייצור וצריכה. NTP מתבטא בשתי צורות עיקריות – אבולוציונית(מרמז על תנועה מתקדמת של פיתוח של הכלכלה, הטכנולוגיה, הידע וכו') ומהפכני(נחשב כמעבר עווית למדעי חדש מבחינה איכותית

עקרונות טכניים של פיתוח ייצור. זוהי המהפכה המדעית והטכנולוגית (המונח של ג'יי ברנאל).

לשלב המודרני, הפוסט-תעשייתי, של המהפכה המדעית והטכנולוגית יש שתי תכונות ספציפיות:

- זה התחיל בתגליות ומחקר בסיסיים מדעיים(במהלך שנות ה-50-60 התגלו מספר גילויים מהפכניים במדעי הטבע ויישומם התעשייתי בוצע. זה היה הזמן של שליטה באנרגיה של האטום, יצירת המחשבים והמחוללים הקוונטיים הראשונים, השחרור של סדרה של פולימרים וחומרים מלאכותיים אחרים, וכניסת האדם לחלל).

הרב-ממדיות והמורכבות של הסבב המודרני של המהפכה המדעית והטכנולוגית (המהפכה המדעית והטכנולוגית כיום היא לא רק מהפכה מדעית וטכנולוגית, אלא גם שינויים חברתיים-תרבותיים וכלכליים משמעותיים).

ראשוןמורכבת בשילוב של מדע, טכנולוגיה וייצור המבוססים על הדומיננטיות של הישגים מדעיים והפיכת המדע לכוח יצרני ישיר.

שְׁנִיָהכיוון קשור לשינויים מהפכניים בארגון העבודה והייצור. סוג המסוע של ארגון הייצור מוחלף במערכת גמישה של ארגון עובדים. הוא משולב עם מערכות ייצור גמישות המוכנסות במהירות לייצור.

שְׁלִישִׁי- זהו הביקוש וההיווצרות של סוג חדש של עובדים, המעבר לתפיסה חדשה ואיכותית של מערכת הכשרת כוח אדם. המהות אסטרטגיה חדשההחינוך טמון בהמשכיותו, כיוון זה בא לידי ביטוי הן ביצירה והפצה רחבה של מערכת לימודים לתארים מתקדמים במתכונת של מכונים, פקולטות ומרכזי השתלמות שונים, והן בעדיפות וברווחיות של השקעות בתחום זה. של פעילות.

כפי ש רביעיכיווני התקדמות מדעיים וטכנולוגיים צריכים להדגיש שינויים בהערכת העבודה. המהות שלהם נעוצה במעבר לניהול איכות העבודה, שאינו יכול שלא להשפיע על מערכת התגמול, שגמישותה ותלותה באיכות העבודה הולכת ונעשית הכרחית בקשר עם המעבר למערכת חדשה, גמישה, מדעית ומבוססת מידע. ייצור סחורות.

בהקשר לשינויים קיצוניים במערך ארגון העבודה, מחשוב הייצור והכנסת טכנולוגיות היי-טק, מוצעות דרישות חדשות לארגון העבודה הקולקטיבית. מתעוררת גם הבעיה של ניהול ייצור מערכתי. מורכבות הייצור בתנאים מודרניים הולכת וגדלה פי כמה, וכדי לעמוד בה, ההנהלה עצמה מועברת ל בסיס מדעיובסיס טכני חדש בדמות מחשוב אלקטרוני, תקשורת וטכנולוגיה ארגונית מודרנית.

גם משק בית, מדעי הספרייה ומגזרי שירות רבים מועברים לבסיס טכני חדש. תעשיות ותיקות ומסורתיות עוברות טרנספורמציה על פי עקרונות מדעיים וטכנולוגיים חדשים - הפקת דלק וחומרי גלם, מתכות, עיבוד מתכת, טקסטיל ותעשייה - ויחד עם זה, צצות תעשיות ענק חדשות ואפילו תחומי פעילות, כגון לדוגמה, אנרגיה גרעינית, תעשיית הטילים והחלל, ביוטכנולוגיה, כל התחום המגוון של מדעי המחשב.

מחקר בתחום המהפכה המדעית והטכנולוגית ובשלבה המודרני קשור לתפיסות שונות של התפתחות החברה והתרבות של המחצית השנייה של המאות ה-20-21. - פוסט תעשייתי, מידע, סופר תעשייתי, טכנוטרוני וכו'. נקודות מבט של מדענים לגבי השלכות של מהפכה מדעית וטכנולוגיתלְהִשְׁתַנוֹת. ניתן לצמצם את המגוון שלהם לשני מושגים עיקריים - מדע ואנטי מדע.

מדענות מצאה את ביטויה בתורת האופטימיות הטכנולוגית (W. Rostow, J. Galbraith, R. Aron, G. Kahn, A. Winner), שקמה בשנות ה-60, שמהותה מסתכמת בחזון של סיכויים רחבים בארצות הברית. התפתחות החברה והציוויליזציה עקב צמיחה מדעית וטכנולוגית, שתוביל ל"חברת שפע".

אנטי-מדען התפקיד הוקם בשנות ה-70. הופכים לתוצאה של המשבר הכלכלי והסביבתי העולמי. אנטי-מדעיות מיוצגת בצורה הברורה ביותר על ידי התיאוריה של פסימיות אקולוגית-טכנולוגית (E. Toffler, T. Roszak, J. Forester, M. Meadows). מועמד בשנת 1972 . מושג צמיחה אפס סיפק נטישה מוחלטת של התפתחות המדע והטכנולוגיה. חוסר האפשרות ליישם את פרדיגמת הפיתוח המוצעת הובילה להופעתה של מושגי צמיחה אורגנית , המאפשרת "להרים" את המדינות המתפתחות בעולם לרמת הפיתוח של המדינות המתועשות.

יחד עם זאת, מושג זה לא רמז על התפתחות מתקדמת של כל המדינות והעולם וגינה בחריפות את רעיונות הטכניות. בשנות ה-70-1980. גל חדש של אופטימיות טכנולוגית התעורר, שבסיסו היה עבודתו של ג' קאהן בנוגע לפיתוח של ציוויליזציה-על-תעשייתית חדשה. מובאת תיאוריה של צמיחה לא אורגנית, שתוכנה מסתכם בעובדה שהאצת ההתקדמות המדעית והטכנית כשלעצמה תוביל לפתרון בעיות פלנטריות. העשורים האחרונים התמלאו במושגים השוקלים את ההשלכות של מהפכה מדעית וטכנולוגית במסגרת השפעת תהליכי הגלובליזציה.

מבוא

הרלוונטיות של הנושא נעוצה בעובדה שלהשלכות של המהפכה המדעית והטכנולוגית יכולות להיות צדדים חיוביים ושליליים כאחד, תלוי מה מהווה בתעשייה מסוימת פעילות ממשלתיתמהפכה מדעית וטכנולוגית. היבטים אלו הם החוליה המרכזית במהפכה המדעית והטכנולוגית. כמו כן, באותה קטגוריה של מחקר ב חובהצריך לכלול התייחסות לקידמה מדעית וטכנולוגית, כלומר, השאלה צריכה להיות: האם התקדמות מדעית וטכנולוגית נראית במהפכה המדעית והטכנולוגית במצב נתון. לפני שניתן לקבוע את הרלוונטיות במלואה, יש לזהות בעיות ופתרונות.

מטרת המחקר: לזהות את ההשלכות החיוביות והשליליות של המהפכה המדעית והטכנולוגית. אם מזוהה צד שלילי, קבע דרכים לפתור אותם. מדוע הועלו המשימות הללו:

להגדיר את המהפכה המדעית והטכנולוגית,

להראות את ההשפעה של המהפכה המדעית והטכנולוגית, ולהראות את ההשלכות החיוביות והשליליות שלה.

נושא המחקר: ספרות מדעית ומחקר מעשי של סופרים מצטיינים.

מטרת הלימוד: מהפכה מדעית וטכנולוגית.

שיטות מחקר:

תיאורטי-אנליטי, כלומר התחשבות בספרות תיאורטית שעל בסיסה נוצרת המסקנה של האדם,

סיווג - התפלגות ההשפעה של המהפכה המדעית והטכנולוגית לקבוצות מסוימות (לדוגמה, קבוצת "תחבורה").

הכללה בוצעה יחד עם הסיווג, כאשר ה"יתרונות" וה"חסרונות" של כל קבוצה נבחנו, ולאחר מכן ניתנה תשובה כללית אחת - הכללה או מסקנה.

הבסיס המדעי של העבודה מורכב מיצירותיהם של מחברים מפורסמים כמו: קוזיקוב I.A., Glagolev S.F., Ivanov N.P. וכולי.

מבנה רובוט. היקף העבודה הכולל הוא 31 עמודים הכוללים: מבוא, פרק 1 מהפכה מדעית וטכנולוגית, פרק 2 השפעת המהפכה המדעית והטכנולוגית (השלכות חיוביות ושליליות), מסקנה, הפניות.

1. מהפכה מדעית וטכנולוגית

מרכיבים נפרדים של המהפכה המדעית והטכנולוגית הם פיתוח המדע והטכנולוגיה. בהיסטוריה של הפיתוח הטכנולוגי, אדגיש שלושה שלבים עיקריים. הראשון החל בהופעתה של השיטה הפרימיטיבית, הופעת כלי העבודה היסודיים ביותר ונמשך עד סוף המאה ה-18 - ראשית המאה ה-19, כלומר עד להופעת ייצור המכונות. שלב זה מכסה יותר מ-3 מיליון שנות קיום חברה אנושית, ושיטת הייצור הטכנולוגית הטבועה בה התבססה על עבודת כפיים. השלב השני נמשך עד לתחילת התפתחות המהפכה המדעית והטכנולוגית (עד אמצע שנות ה-50 של המאה ה-20) והתבסס על עבודת מכונות. בשלב הראשון, הטכנולוגיה התפתחה על בסיס כלים אמפיריים וניסיון מעשי של אנשים. התפתחות המדע והטכנולוגיה בתצורות פרה-קפיטליסטיות התרחשה בנפרד. ורק במאות XVI-XVIII. החל תהליך של התכנסות הדרגתית של התקדמות מדעית וטכנולוגית.

לקידמה המדעית והטכנולוגית (STP) יש צורות פיתוח אבולוציוניות ומהפכניות. כתבנית היסטורית כללית, היא התעוררה במהלך המהפכה התעשייתית של סוף המאה ה-18 - תחילת המאה ה-19. צורת הפיתוח האבולוציונית מאופיינת בשינויים כמותיים (בעיקר) ואיכותיים (חלקיים) הדרגתיים בהתפתחות המדע והטכנולוגיה, שיפור סוגי הטכנולוגיה והייצור המסורתיים. צורה מהפכנית של פיתוח של קידמה מדעית וטכנולוגית פירושה הופעת סוגים חדשים ביסודו, יישומם המעשי וכו', כלומר. שינוי מהפכני קיצוני בשיטת הייצור הטכנולוגית.

מכונה מורכבת ממכונה עובדת המניעה את הכלים; מנוע, מספק למכונה אנרגיה; מנגנון הילוכים (או כונן), המשמש להעברת אנרגיה מהמנוע למכונה הפועלת. במהפכה התעשייתית של המאה ה-18 - ראשית המאה ה-19. נקודת המוצא הייתה המצאת המכונה הפועלת, שהובילה לאחר מכן לשינויים מהותיים בחלקים אחרים של המכונה. למרות שהמכונות הראשונות הופיעו על בסיס הצטברות הדרגתית של ידע אמפירי, מאותה תקופה הטכנולוגיה הפכה לתוצאה של מחקר ממוקד של חוקי הטבע, התממשותן של תגליות מדעיות, המדע החל להפוך לכוח יצרני ספציפי. בתורו, הקידמה הטכנולוגית הופכת לגירוי חזק ביותר לפיתוח המדע.

התקדמות מדעית וטכנולוגית (STP) - שינויים איכותיים (אבולוציוניים) ומשמעותיים (מהפכניים) באמצעי וחפצי עבודה, טכנולוגיות וכו', כלומר. מערכת קיימתכוחות יצרניים, המבוססים על הישגי מדע ומידע, כמו גם שינויים דומים ביחסים טכניים וכלכליים - יחסי התמחות, שיתוף פעולה, שילוב ייצור, ריכוזו וכו'.

ניתן להתייחס למהות הקידמה המדעית והטכנולוגית כהופעתם של קשרי ביניים בין אדם למושא העבודה - מכונה, מנוע, מכונה אוטומטית, שכל אחד מהם מהווה שינוי איכותי באינטראקציה בין האדם לטבע.

צורת היזמות העיקרית בשלב הנמוך ביותר של התפתחות הקפיטליזם בתעשייה היא המפעל, ושיטת הייצור הטכנולוגית מבוססת לראשונה לא על עבודת כפיים, אלא על עבודת מכונות. פיתוח מערכת המכונה, מעבר ל מיכון משולבהייצור דרש מספר לא מבוטל של עובדים מיומנים, מפעילי מכונות, מכונות, מומחים בייצור ציוד חדש וכו'. לכן עלתה רמת ההשכלה הכללית של העובדים. בסוף המאה ה-19 - ראשית המאה ה-20. החינוך היסודי היה אופייני, ובסוף שנות ה-40 - תחילת שנות ה-50 של המאה העשרים. - ממוצע. כתוצאה מכך, העניין בתוכן העבודה גובר, ההתפתחות החד-צדדית של יצרנים ישירים מתגברת במידה מסוימת, ונראית התקדמות מסוימת בהתפתחות האישיות.

הקשר בין הקידמה המדעית והטכנולוגית הולך ומתקרב. בסוף המאה ה-19. המעבדה המדעית הראשונה הופיעה בתאגיד האמריקאי ג'נרל אלקטריק. עם הזמן, מעבדות כאלה במפעלים מונופוליסטיים ענקיים הופכות לאופיניות. בהדרגה נוצרים תנאים מוקדמים חומריים (אובייקטיביים) ורוחניים (סובייקטיביים) לצורה מהפכנית כזו של התקדמות מדעית וטכנולוגית, כמו המהפכה המדעית והטכנולוגית, שהתחוללה באמצע שנות ה-50. עם פריסת המהפכה המדעית והטכנולוגית, התעשייה, ואיתה חשיפת הכוחות החיוניים האנושיים, מגיעה להתפתחות הגבוהה ביותר בכל ההיסטוריה של החברה האנושית.

המונח "מהפכה מדעית וטכנולוגית" הוכנס לראשונה לתפוצה מדעית על ידי ג'יי ברנאל בספר "עולם ללא מלחמה", שפורסם בברית המועצות. מאז, יותר מ-150 הגדרות של מהות המהפכה המדעית והטכנולוגית הופיעו בעבודותיהם של מדענים מקומיים ורוסים. לעתים קרובות הם רואים בכך העברת פונקציות אנושיות למכונות, מהפכה במצב הייצור הטכנולוגי, תהליך של התכנסות אינטנסיבית של מדע, טכנולוגיה וייצור, שינויים בכוח הייצור העיקרי. הגדרה הגיונית ותמציתית למהות המהפכה המדעית והטכנולוגית היא אפיון שלה כמהפכה בצורת הייצור הטכנולוגית, אם היא נחשבת לאחדות דיאלקטית של כוחות ייצור ויחסים טכניים וכלכליים. בהתחשב בסתירות של שיטת ייצור זו, ניתן לקבוע את המהות העמוקה של המהפכה המדעית והטכנולוגית.

מהפכה מדעית וטכנולוגית (STR) - שינויים מהותיים באינטראקציה של האדם והטבע, כמו גם במערכת כוחות הייצור והיחסים הטכניים והכלכליים.

למרות שהסתירה בין האדם לטבע היא המהות העמוקה של הקטגוריה הטכנית והכלכלית "מהפכה מדעית וטכנולוגית" וכתוצאה מכך שייכת לסתירות לא אנטגוניסטיות, אולם בשל אי ציות אנושי לחוקי הטבע, הוא יכול לרכוש צורות התפתחות סותרות, אנטגוניסטיות. מכיוון שהאדם הוא יצור סוציוביולוגי, במקרה זה ישנו דפורמציה של אישיות האדם, השפלתה, הסתירות של אופן הייצור החברתי מעמיקות, לרבות סתירות במערכת יחסי הקניין.

המהות העמוקה של המהפכה המדעית והטכנולוגית באה לידי ביטוי בתכונותיה העיקריות:

הפיכת המדע לכוח ייצור ישיר. המדע הוא התוצר הרוחני הכללי של התפתחות חברתית, האינטליגנציה הכללית של ידע שנצבר חברתית. המדע המודרני מאופיין במגמות כמו סייברניזציה, מתמטיזציה, קוסמיזציה, אקולוגיזציה, התמקדות מוגברת בבני אדם וכו'.

המדע מבצע את הפונקציה של כוח ייצור ישיר באופן מסורתי, כלומר, באמצעות המנגנון ליישום המצאות מדעיות במכונות, בעבודה, באובייקטי עבודה ובמרכיבים אחרים של כוחות ייצור, כמו גם באמצעות הפיכת המדע לגורם ייצור עצמאי, לכוח מניע עצמאי יחסית של התקדמות כלכלית. הפיכת המדע לכוח יצרני ישיר מלווה בהופעתו של הפונקציה של ניהול הייצור, המרחיבה את גבולות העבודה היצרנית של כלל היצרן. בתהליך זה מתעצמת גם חלוקת העבודה החברתית, היקף ייצור הסחורות מתרחב וכו'.

המאפיינים החשובים ביותר של הפיכת המדע לכוח יצרני ישיר הם: העדיפות של ידע תיאורטי על פני ידע ניסיוני; השינוי ההדרגתי של המדע ברוב התעשיות לשלב הראשוני של ייצור חומר ישיר; "חישה" של ייצור, כלומר, חיזוק האופי המדעי של תהליכי הייצור; מעבר לסוג אינטנסיבי של צמיחה כלכלית המבוססת על התפתחות המדע; הפיכת עבודתו של המדען לעבודה היצרנית של העובד הקולקטיבי; ההשפעה הישירה של המדע על אלמנטים בודדים של כוחות הייצור; הדומיננטיות של התפתחות המדע בתעשיות עתירות ידע ומערכת "מדע-טכנולוגיה-ייצור"; הפיכת המחקר והפיתוח (מו"פ) לגורם חשוב בהתקדמות ובתחרות מדעית וטכנית; הפיכת תוצאות מחקר מדעי למוצרים.

שינויים מהותיים בטכנולוגיה (אמצעי עבודה שנוצרו באופן מלאכותי תופסים מקום ביניים באינטראקציה בין האדם לטבע). החוליה המרכזית של הטרנספורמציה המהפכנית בתקופה זו היא שינוי איכותי משמעותי במכונות עובדות והופעתה של החוליה הרביעית של המכונות - מכשיר בקרה אוטומטית המתגבר על מגבלות היכולות הפסיכופיזיות של האדם כסובייקט שולט ומשתנה באופן משמעותי. תפקידו בתהליך הייצור, שהופך יותר ויותר בלתי תלוי בתפיסה האנושית ומאיץ. קבלת תנופה מהתפתחות המדע, במיוחד מגילוי תכונות חדשות של חומר, התפתחות טכנולוגיה חדשה, חומרי בנייה, מקורות אנרגיה וכו', הטכנולוגיה הופכת לחוליית ביניים ביישום הקידמה המדעית והטכנולוגית, ומעוררת, בתורה, את התפתחות המדע. הופעתו של האוטומט כקשר ביניים רב עוצמה בין האדם למושאי עבודה מחוללת מהפכה ביחסו של האדם לטבע.

הטכנולוגיה המודרנית מכסה יותר ויותר סוגים כאלה פעילות עבודהאנשים, כגון טכנולוגיה, תחבורה, אנרגיה ובקרה וניהול. אם בתנאי ייצור המכונות הייתה כפיפות טכנולוגית של העבודה על ידי ההון, הרי שמערכת המכונות האוטומטית היא הבסיס החומרי להתגברות על ניכור טכני וכלכלי. העבודה האנושית מחליפה יותר ויותר את עבודת המכונות, אדם משתחרר לא רק מעבודת כפיים, אלא גם מתפקידי ביצוע, בחלקם מתפקידי עבודה נפשית בעלי אופי לא יצירתי, וממלא יותר ויותר את תפקידי השליטה והניהול. יחד עם זאת, הטכנולוגיה האוטומטית "דוחקת" אדם אל מחוץ לייצור, מהתחום בו חשפה את יכולותיו ותכונותיו, ובשליטה במכונות מודרניות רבות (בעיקר תצוגות ומסכים), אדם מאבד במידה רבה את אישיותו.

תמורות רדיקליות של הכוח היצרני העיקרי - העובד. תמורות כאלה מספקות יתרון של מאמץ נפשי, יכולות רוחניות של אדם בארגון וניהול הייצור, רמת השכלה וכישורים גבוהים, המאפשרים לאדם לעבור במהירות לסוגי עבודה אחרים ומבטיחים ניידות מקצועית. בין הצרכים האנושיים, את התפקיד המכריע ישחקו הצרכים לעבודה חופשית ויצירתית, האופי האוניברסלי של מעשיו של האדם, שיפור עצמי וזיהוי כשרונות; צרכים לפיתוח מקיף של יכולותיו של אדם לתפוס ידע, הרחבה מקסימלית אפשרית חיים פעילים. מרגע זה, ההתפתחות האנושית תתחיל כמטרה בפני עצמה, הגילוי המוחלט של כישרונותיה היצירתיים, כל הכוחות החיוניים האנושיים. אדם בעל "חוסר הגבול של צרכיו והיכולת להרחיב אותם" (מרקס) יהפוך לגורם רב עוצמה בהתקדמות כלכלית וחברתית, יעשיר את עצמו כל הזמן, מאיץ, ובדרכו שלו, השפעתו עוד תעלה על המשולב. פעולה של כל שאר המרכיבים של מערכת כוחות הייצור.

שינוי קיצוני באובייקטים של עבודה, הופעתם של סוגים חדשים ביסודו של חומרים עם תכונות מוגדרות. הם נוצרים על בסיס סינתזה של חומרים ודברים ששימשו בעבר עם התכונות הפיזיקליות והכימיות הנחוצות: חומרים מרוכבים (שילוב של מתכות וקרמיקה, זכוכית וקרמיקה וכו'). סגסוגות מתכות שונות, פולימרים, חומרים טהורים במיוחד, סיבים כימיים וכו'.

מהפכה באיתני הטבע המשמשים אנשים. הם היו בשימוש נרחב לראשונה במהלך המהפכה התעשייתית של סוף המאה ה-18 - תחילת המאה ה-19. כאשר נעשה שימוש ברוח, קיטור וחשמל בייצור ישיר. על פי המהפכה המדעית והטכנולוגית, החל השימוש באנרגיה גרעינית, אנרגיה סולארית, גאות ושפל באוקיינוס, חום תת קרקעי של כדור הארץ וכו'.

הכנסת טכנולוגיות חדשות ביסודו שנוצרו על בסיס תגליות יסוד: לייזר, פלזמה, ממברנה וכו' הן מתאפיינות בתפוקה נמוכה, עלייה בפריון העבודה בעשרות מונים, מוצרים באיכות גבוהה, ידידותיות לסביבה וכו'.

הצגת צורות ושיטות חדשות ביסודו של ארגון ייצור ועבודה. לכן, אם בתקופה הקודמת מערכת טיילור הייתה דומיננטית, כעת צוותים אוטונומיים, מערכת מאיו, יחסי אנוש והעשרה של תוכן העבודה שולטים.

במכלול התכונות הללו, מהפכה מדעית וטכנולוגית מתפתחת למערכת אינטגרלית, המכסה את המרכיבים המבניים העיקריים של שיטת הייצור הטכנולוגית.

חשיפת המאפיינים הבסיסיים של המהפכה המדעית והטכנולוגית מאפשרת לנו לקבוע באופן מקיף ושיטתי את מהותה, הטמונה בתמורות מהפכניות כאלה של מדע, טכנולוגיה וטכנולוגיה הקובעות שינויים מהותיים באינטראקציה בין האדם לטבע, גורמי הייצור האישיים והחומריים. , מערכת כוחות הייצור וצורתם החומרית, בתורה, קובעת שינויים מהותיים בתפקיד האדם בייצור החברתי, הפיכת המדע לכוח ייצור ישיר.

בסך הכל, הקטגוריה של מהפכה מדעית וטכנולוגית מתייחסת לקטגוריות טכניות וכלכליות (כלומר, המשקפות התפתחות של שיטת ייצור טכנולוגית, אך אינה משקפת את התפתחות יחסי הקניין והמנגנון הכלכלי). יחד, מהפכה מדעית וטכנולוגית, עקב פעולת חוק ההתאמה של יחסי הייצור לרמה והטבע של כוחות הייצור, קובעת שינויים באלמנטים אחרים מערכת כלכליתכלומר, שינויים סוציו-אקונומיים. עם זאת, שינויים אלו הם תולדה של פעולת המהפכה המדעית והטכנולוגית, ולכן אינם מהות החברתית-כלכלית שלה.

תכונות של השלב המודרני של מהפכה מדעית וטכנולוגית והתקדמות כלכלית. באמצע שנות ה-70 של המאה העשרים. מהפכת המידע החלה. הבסיס החומרי שלה הוא הופעתם של אמצעים חדשים ביסודו של העברת מידע (חלל, תקשורת סיבים אופטיים), כלומר, מהפכה בתקשורת. כן, בעזרת העזרה סיב אופטיבעובי שערה אנושית, תוך שנייה אחת, מועבר טקסט בקיבולת של כמה אלפי ספרי קודש על פני מרחק של מאות קילומטרים. כתוצאה ממהפכת המידע, האינפורמטיזציה של העבודה, יכולת המידע של התעשיות והייצור והעושר שנוצר גדלים.

שלב זה של התפתחות המהפכה המדעית והטכנולוגית קשור בעיקר לאוטומציה אלקטרונית של ייצור ותפוצת החומר, יצירתיות מדעית וטכנית. נקודת המוצא שלו היא מהפכת המיקרו-מעבדים - הופעתם ופיתוחם של מיקרו-מעבדים על מעגלים משולבים גדולים. אז, גביש בשטח של 1 ס"מ ² יכול לצבור 5 מיליון ביטים של מידע באמצעות גלים מגנטיים. עד 70% מהמחשבים המודרניים נוצרים בארה"ב, 28% ביפן, 1% בגרמניה. בארצות הברית נוצר בשנת 2005 מחשב-על שמבצע יותר מ-130 טריליון משימות בשנייה. פעולות.

שיפורים איכותיים ביכולת המידע, במהימנות, במהירות של מערכות מחשב, בגמישותן ובאוטונומיה שלהן (ללא התערבות אנושית) הפכו לבסיס החומרי ליצירת מחשבי דור חמישי המסוגלים "להבין" את השפה האנושית, "לקרוא" תצלומים, גרפים ו. סמלים אחרים, וזה משמעותי מאיץ את היצירה של "בינה מלאכותית".

כדי שמחשבים כאלה יפעלו, זה הכרחי מספר גדול שלתוכנות שונות בעזרתן מתורגם מידע חיצוני לשפה דיגיטלית. יותר מ-500 אלף מומחים מועסקים בפעילות אינטלקטואלית ומקצועית מסוג זה בארצות הברית, דבר המעיד על הופעתו והתפשטותו של סוג חדש של מקצוע, ותורמים לעלייה באחוז העובדים האינטלקטואלים.

מהפכת המיקרו-מעבדים הגבירה את אוריינות המחשב של העובדים והפחיתה את עומס העבודה הפיזי שלהם. תפקידה של העבודה הנפשית גדל, וכתוצאה מכך, ההתקדמות המדעית והטכנולוגית הואצה משמעותית.

פריסת מהפכת המיקרו-מעבדים, בתורה, הפכה לבסיס החומרי לרובוטים מהדור השלישי, או רובוטים "חכמים", אשר, באמצעות מערכת חיישנים, קולטים מידע על אירועים מסביב, מעבדים אותו באמצעות המחשבים העדכניים ביותר ומשדרים אותו אליהם. מַפעִיל. זה יוצר תנאי מוקדם מהותי לאוטומציה מקיפה של הייצור, היווצרות "תעשיות בלתי מאוישות", או מפעלים אוטומטיים, כלומר. ל מעלות גבוהותאוטומציה, הכוללת ייצור של מכונות על ידי מכונות עצמן. הודות לכך, מתאפשרת עבודה רציפה, עלייה עצומה בפריון העבודה הסוציאלית, פיתוח מהיר של מוצרים חדשים ובקרה שיטתית על איכות המוצר. תחומים חוסכי משאבים ועבודה של קידמה מדעית וטכנולוגית מתפתחים ומתפשטים.

שלב חדש של מהפכה מדעית וטכנולוגית התפתח ומתאפיין גם בפיתוח אינטנסיבי של ביוטכנולוגיה, בפרט הנדסה גנטית ותאית. על בסיסן צצות תעשיות חדשות, מצטמצמת צריכת אנרגיה וחומרים בחקלאות, תעשיות נפט וכימיקלים, רפואה וייצור מזון עוברים מהפכה.

התפתחות הביוטכנולוגיה מכינה את הקרקע לפריסת המהפכה ה"ביולוגית", ה"ביוטכנולוגית". זה בערך, קודם כל, שבעזרת הנדסה גנטית ייווצרו אורגניזמים חדשים בעלי תכונות נתונות וישתנו התכונות התורשתיות של צמחים ובעלי חיים חקלאיים.

הזרז לקידמה מדעית, טכנית וכלכלית, המצאות חדשות וטכנולוגיות בכל מגזרי הכלכלה הוא אסטרונאוטיקה וחקר החלל. תקשורת לוויינית, מטאורולוגיה מדויקת וניווט כבר בלתי אפשריים בלעדיהם. גבישים מושלמים לתעשיית המוליכים למחצה, תכשירים פעילים ביולוגית וטהורים התקבלו בחלל. בחלל מייצרים יותר ויותר מוצרים טהורים וספציפיים, אספקת האנרגיה נשלטת (על ידי איסוף אנרגיה סולאריתבחלל והעברתו לכדור הארץ), חישה מרחוק של כדור הארץ מהחלל. בטווח הארוך יווצר פוטנציאל תעשייתי רב עוצמה בחלל. יישום הפרויקטים הללו בלתי אפשרי גם ללא מערכות מחשוב.

ההתפתחות המהירה של הטכנולוגיה האלקטרונית קובעת את השינוי ההדרגתי של כל פעילויות המידע, יצירת מתחמי תעשייה ומידע רבי עוצמה, הן בגבולות הלאומיים והן בין מדינות, והאלקטרוניקציה שלהם (מהפכה בתקשורת) היא אחד הכיוונים החשובים ביותר של הבמה המודרנית. של מהפכה מדעית וטכנולוגית. מתחם זה כולל את תיק הפטנטים, מתן שירותי מחשוב לעסקים, מדיה, איסוף, עיבוד, שיטתיות של מידע ומתן אותו למשתמש הקצה, מתן התקרבות המחשב לצרכן המידע, שילוב מחשבים. ; שירותי מחשב מבוצעים יותר ויותר באמצעות לווייני כדור הארץ מלאכותיים. אחד הקישורים במערכת זו הוא רשת רחבה של נקודות מידע.

מולטימדיה (באנגלית: multi - many, media - environment) צצה ומתפתחת, כלומר טכנולוגיות המספקות שילוב של וידאו, סאונד, תמונות גרפיות ושיטות ספציפיות אחרות להצגת מידע ואחסון באמצעות כלי מחשב.

מהפכת המידע משנה באופן קיצוני את תפקיד האדם בתהליך ייצור סחורות חומריות ורוחניות.

2. השפעת המהפכה המדעית והטכנולוגית (השלכות חיוביות ושליליות)

השפעת המהפכה המדעית והטכנולוגית על מבנה הכלכלה העולמית. בשלבים הראשוניים של היווצרות הכלכלה העולמית, ההתמחות של מדינות בודדות בה נקבעה לפי שלהם מיקום גאוגרפי, נוכחות של מסוימים משאבים טבעיים, תכונות של תנאים טבעיים. זה מובן, כי ענפי המשק העיקריים היו חקלאות וייצור מלאכת יד. וכעת אי אפשר לזלזל בחשיבותם של גורמים אלו, במיוחד עבור ההתמחות של מדינות העולם השלישי. אך בנוסף לתנאים הטבעיים, ההתמחות הכלכלית של מדינות מושפעת יותר ויותר מתנאים חברתיים, כלכליים ופוליטיים, למשל, המוזרויות של מבנה הכלכלה ותפקוד המערכת הכלכלית של המדינה, מסורות האוכלוסייה והמדינה. התפתחות התחבורה, המצב הסביבתי והמיקום הכלכלי והגיאוגרפי. מאז המחצית השנייה של המאה העשרים, למהפכה המדעית והטכנולוגית (STR) הייתה השפעה עצומה הן על ההתמחות של מדינות בודדות והן על הארגון המגזרי והטריטוריאלי של כל הכלכלה העולמית. הבה נבחן תחילה את ההבדלים בין הנתיבים האבולוציוניים והמהפכניים של פיתוח הייצור.

הדרך האבולוציונית כוללת שיפור ציוד וטכנולוגיות ידועות כבר, הגדלת הקיבולת של מכונות וציוד והגדלת קיבולת העומס רכבוכו ' נניח, קיבולת יחידת הכוח הסטנדרטית בתחנות כוח גרעיניות אוקראיניות היא מיליון קילוואט (ובתחנת הכוח זפורוז'יה יש 6 יחידות כוח כאלה); תנור הפיצוץ Severyanka בצ'רפובט הרוסית ממיס 5.5 מיליון טון ברזל יצוק בשנה; צרפת ויפן השיקו מכליות עם משקל עצמי של 500 אלף טון ומיליון טון בהתאמה, עוד בשנות ה-70 של המאה הקודמת. אבל הדרך המהפכנית כרוכה במעבר לציוד וטכנולוגיות חדשות ביסודו (המהפכה המיקרו-אלקטרונית החלה לאחר שאינטל רשמה פטנט על המיקרו-מעבד החדש Pentium), שימוש במקורות אנרגיה וחומרי גלם חדשים (איטליה כמעט ולא קונה עפרות ברזל, משתמשת בגרוטאות כחומר גלם חומר להתכת פלדה (פסולת מתכת), יפן מייצרת כמחצית מהנייר שלה מפסולת נייר). המאה העשרים היא המאה של הרכב והאינטרנט, טכנולוגיית המחשבים והחלל, היא המאה של תהפוכות ענק ותגליות גדולות, מלחמות ומהפכות. המהפכה המדעית והטכנולוגית יוצאת הדופן, השלווה, המתמשכת וכנראה הקולוסלית ביותר במאה הסוערת הזו. אכן, זה התחיל באמצע המאה הקודמת ונמשך גם היום, זה לא לוקח חיי אדם, אלא משנה באופן קיצוני את אורח חייהם של אנשים. מהי המהפכה הזו ומה המאפיינים העיקריים שלה? מהפכה מדעית וטכנולוגית היא טרנספורמציה איכותית רדיקלית של כוחות הייצור, שבה המדע הופך לכוח ייצור ישיר. מאפיינים מובילים של המהפכה המדעית והטכנולוגית:

) אוניברסליות ומקיפות. המהפכה המדעית והטכנולוגית "חדרה" לפינות הנידחות בעולם (בכל מדינה אפשר לראות מכונית ומחשב, טלוויזיה ו-VCR); הוא משפיע על כל מרכיבי הטבע: אוויר האטמוספירה ומי ההידרוספירה, הליתוספירה והאדמה, צמחים ו עולם חיות. המהפכה המדעית והטכנולוגית שינתה באופן משמעותי את כל ההיבטים של חיי האדם - בעבודה ובבית, והשפיעה על חיי היומיום, התרבות ואפילו הפסיכולוגיה. אם הבסיס למהפכה התעשייתית של המאה ה-19 היה מנוע הקיטור, אז בעידן המהפכה המדעית והטכנולוגית ניתן לכנות בסיס כזה מחשב אלקטרוני (מחשב). מכשירים אלו עשו מהפכה של ממש בחייהם של אנשים ובמודעות לאפשרויות השימוש במכונות בתחומי הפעילות המעשית השונים ובחיי היומיום. נעשה שימוש במחשבים כבדים המסוגלים לבצע מיליארדי פעולות בדקה מחקר מדעי, לביצוע תחזיות שונות בתחום הצבאי ובענפים נוספים. השימוש במחשבים אישיים הפך לנפוץ, שמספרם כבר נמדד במאות מיליוני יחידות.

) האצה מתמדת של טרנספורמציות מדעיות וטכנולוגיות, המתבטאת בהפחתה מהירה במה שמכונה "תקופת הדגירה" בין תגלית מדעית ליישומה בייצור (102 שנים חלפו בין המצאת עקרון הצילום לבין היצירה מהצילום הראשון חלפו 80 שנה מהשידור הראשון של דופק רדיו לשידורי רדיו שיטתיים, הכנסת הטלפון ארכה 56 שנים, מכ"ם - 15 שנים, טלוויזיה - 14 שנים, פצצת אטום - 6 שנים, לייזר - 5 שנים , וכו.). תכונה זו של מהפכה מדעית וטכנולוגית הובילה לכך שציוד ייצור שונים מתיישן מהר יותר ממה שהוא נשחק פיזית.

) שינוי בתפקיד האדם בייצור חברתי הקשור לשינוי באופי העבודה, האינטלקטואליזציה שלה. אם לפני מאות שנים, הדבר הראשון שהיה צריך היה כוח השרירים האנושי, הרי שכיום מוערכים חינוך איכותי ויכולות נפשיות. מהפכה מדעית וטכנולוגית דורשת כישורים גבוהים ומשמעת ביצועים, בשילוב עם יוזמה יצירתית, תרבות וארגון משאבי העבודה. מצב זה די טבעי, כי עבודת כפיים הופכת לנחלת העבר. בתנאים מודרניים, חוסר ארגון, אובדן זמן, חוסר יכולת להשתמש במידע, חוסר רצון להתחדש כל הזמן ידע מקצועייפחית בהכרח את פריון העבודה, ולפעמים עלול להוביל לחישובים שגויים חמורים בעבודה. בעידן המהפכה המדעית והטכנולוגית עולה החשיבות של ניהול מיומן של תהליך הייצור. ייצור טכנולוגיה מודרנית, כמו טכנולוגיית תעופה וחלל, כרוך באלפי מפעלים המעסיקים עשרות אלפי אנשים. היצירה של סוגים מורכבים כל כך של מוצרים כמו מטוס או חללית מנוהלת על ידי אנשים ששולטים בצורה מושלמת במדע הניהול.

) קשר הדוק עם הייצור הצבאי. באופן כללי, יש לציין כי המהפכה המדעית והטכנולוגית האמיתית החלה במהלך מלחמת העולם השנייה דווקא כמהפכה צבאית-טכנית. רק מאמצע שנות ה-50 של המאה ה-20 כיסתה המהפכה המדעית והטכנולוגית ייצור לא צבאי (תחילה היו הירושימה ונגסאקי, ורק אחר כך שימוש שליו באנרגיה אטומית; באופן דומה, השימוש בתקשורת סלולרית נועד בתחילה רק ב ענייני צבא).

כיוונים מובילים לשיפור הייצור בתנאי המהפכה המדעית והטכנולוגית:

) אלקטרוניזציה - מתן כל סוגי הפעילות האנושית בטכנולוגיית מחשוב. פארקי המחשבים הגדולים בעולם נמצאים בארה"ב, יפן וגרמניה.

) אוטומציה מורכבת - שימוש במיקרו-מעבדים, מניפולטורים מכניים, רובוטים, יצירת מערכות ייצור גמישות. בפארקים הגדולים בעולם של רובוטים תעשייתיים יש כעת את יפן, ארה"ב, גרמניה ושוודיה.

) פיתוח מואץ של אנרגיה גרעינית. אם באמצע שנות ה-80 של המאה הקודמת (לפני תאונת צ'רנוביל) היו בעולם כ-200 תחנות כוח גרעיניות, שייצרו 14% מהחשמל, כיום יש יותר מ-450 תחנות כוח גרעיניות ב-33 מדינות, שחלקן. בייצור החשמל העולמי הגיע ל-17%. "בעלת השיא" היא ליטא, שבה נתח זה הוא 80%, בצרפת 75% מהחשמל מופק בתחנות כוח גרעיניות, בבלגיה - 60%, ב ??אוקראינה - 50%, ב ??שוויץ - 40%, ב ??ספרד - 36% וכו'.

) ייצור חומרים חדשים. מוליכים למחצה הפכו בשימוש נרחב בתעשיית הרדיו, חומרים קרמיים וסינתטיים בבנייה, מתקני ייצור חדשים להתכת טיטניום, ליתיום ומתכות עקשניות ועפר נדירות הופיעו במטלורגיה, וצרמטים הפכו למילה חדשה לחלוטין בייצור של חומרים מבניים. חלקם של מוצרי עץ וחומרי בנייה מסורתיים אחרים ירד לשבריר אחוז.

) פיתוח מואץ של ביוטכנולוגיה. חלבון גנטי והנדסת תאים גנטיים, יחד עם סינתזה מיקרוביולוגית, חוללו מהפכה בהבנתנו לגבי ההתפתחות של מגזרים רבים בכלכלה. מאז שנות ה-70 של המאה הקודמת, הביוטכנולוגיה החלה למלא תפקיד עצום בחקלאות וברפואה. כעת חשיבותם גוברת בסילוק פסולת מסוכנת, אספקת חומרי גלם ומקורות אנרגיה חדשים (למשל, הפקת ביו-גז).

) קוסמיזציה. ראשית, זהו הפיתוח של הענף החדש ביותר בתעשייה - תעופה וחלל. עם הפיתוח שלה, נוצר מגוון שלם של מכונות, מכשירים וסגסוגות, שלאורך זמן מוצאים יישום בתעשיות שאינן חלל. זו הסיבה שדולר אחד שהושקע באסטרונאוטיקה מניב 13 דולר רווח נקי. שנית, קשה לדמיין תקשורת מודרנית ללא שימוש בלוויינים; אפילו בפעילויות מסורתיות כמו דיג, חקלאות וייעור, האסטרונאוטיקה מצאה את היישום שלה. השלב הבא היה השימוש הנרחב בתחנות חלל להשגת חומרים חדשים, למשל, סגסוגות בתנאי אפס כבידה. בעתיד, מפעלים שלמים יפעלו במסלולי כדור הארץ נמוכים. ישנן דרכים פחותות במקצת, אך נותרות רלוונטיות עבור מדינות טרום-תעשייתיות, דרכים לשיפור הייצור כמו חשמול, מיכון וכימיזציה. מדינות תעשייתיות ופוסט-תעשייתיות מודרניות הלכו בדרך זו במחצית הראשונה של המאה העשרים. השפעת המהפכה המדעית והטכנולוגית על המבנה המגזרי של המשק: המהפכה המדעית והטכנולוגית משנה לא רק את אופי העבודה ותנאי החיים של האדם, יש לה השפעה משמעותית על המבנה המגזרי של המשק. לא קשה להבין את טבעה של השפעה זו אם נשווה את המבנה הכלכלי של מדינות פוסט-תעשייתיות וקדם-תעשייתיות. במהלך חצי המאה האחרונה, המהפכה המדעית והטכנולוגית שינתה באופן קיצוני את המבנה הכלכלי של מדינות פוסט-תעשייתיות, אך מדינות טרום-תעשייתיות ממשיכות לשמר את המבנים הארכאיים של השנה שקדמה לה - בתחילת המאה הקודמת, עם הדומיננטיות של חקלאות וייעור, ציד ודייג. בסך הכל, במהלך המאה העשרים, הפוטנציאל הכלכלי של האנושות גדל פי 10, והמבנה המגזרי של הכלכלה העולמית רכש את המאפיינים הבאים: חלקה של התעשייה גדל ל-58% מהתמ"ג, תעשיות השירותים (תשתיות) - ל-33% , אבל השיתוף חַקלָאוּתוהענפים הנלווים ירדו ל-9%.

ייצור חומרים. כתוצאה מהמהפכה המדעית והטכנולוגית חלו שינויים משמעותיים במבנה התעשיות עצמן. מצד אחד, הגיוון וההופעה שלהם נמשכו ההפקות האחרונות, לעומת זאת, תעשיות ותתי-מגזרים אוחדו למתחמים בין-תעשייתיים מורכבים - הנדסת מכונות, ייעור כימי, דלק ואנרגיה, אגרו-תעשייתי וכו'.

במבנה הסקטוריאלי של התעשייה (תעשייה) קיימת מגמה מתמדת של עלייה בחלקו של ענף התעשייה (כעת הוא כבר עולה על 90%) וירידה בענף הכרייה (פחות מ-10%). הירידה בחלקם של האחרונים מוסברת בירידה המתמדת במשקל חומרי הגלם והדלק במחיר העלות מוצרים מוגמרים, החלפת חומרי גלם טבעיים בחומרי גלם ממוחזרים ומלאכותיים זולים יותר. בתעשיית הייצור צומחות במהירות תעשיות "שלושת החזיתות" - הנדסת מכונות, התעשייה הכימית ותעשיית החשמל. בין תת-המגזרים והתעשיות שלהם, מיקרו-אלקטרוניקה, ייצור מכשירים, רובוטיקה, תעשיית הטילים והחלל, כימיה של סינתזה אורגנית, מיקרוביולוגיה ותעשיות היי-טק אחרות תופסות עמדות מובילות. המעבר של מרכז הכובד בתעשייה של מדינות פוסט-תעשייתיות מפותחות מתעשיות עתירות הון וחומר לתעשיות עתירות ידע ברמת הכלכלה העולמית, מפצה על ידי מדינות תעשייתיות ומתועשות חדשות. האחרונים "מושכים" תעשיות "מלוכלכות" ומתמקדות בתקני אבטחה נמוכים סביבה, או תעשיות עתירות עבודה מסתמכות על כוח עבודה זול, שאינו בהכרח בעל כישורים גבוהים. דוגמאות כוללות מתכות ותעשייה קלה. חקלאות היא הענף העתיק והנפוץ ביותר מבחינה גיאוגרפית של ייצור חומרי. אין מדינות בעולם שתושביהן לא עסקו בחקלאות ובדייג, ציד וייעור נלווים. קבוצת תעשיות זו מעסיקה עדיין כמעט מחצית מהאוכלוסייה הפעילה מבחינה כלכלית בעולם (באפריקה - יותר מ-70%, ובמדינות מסוימות - יותר מ-90%). אך גם כאן ניכרת השפעת הקידמה המדעית והטכנולוגית, המובילה להפחתת התלות בתנאי הטבע על ידי הגדלת חלקה של משק החי במבנה החקלאות ו"המהפכה הירוקה" בייצור הגידולים.

התחבורה הפכה גם לענף חשוב של ייצור חומר. זה הוא הבסיס לחלוקת העבודה הגיאוגרפית, ובו זמנית משפיע באופן פעיל על מיקומם והתמחותם של מפעלים. נוצרה מערכת תחבורה גלובלית. אורכו הכולל עולה על 35 מיליון ק"מ, מתוכם כבישים - 23 מיליון ק"מ, צינורות שונים - 1.3 מיליון ק"מ, מסילות ברזל- 1.2 מיליון ק"מ וכו'. מדי שנה מועברים יותר מ-100 מיליארד טונות של מטען וכ-1 טריליון בכל סוגי התחבורה. נוסעים. כתוצאה מהמהפכה המדעית והטכנולוגית השתנתה "חלוקת העבודה" בין דרכי התחבורה: תפקידה של הרכבת החל לרדת לטובת אלו "ניידים" יותר. ??צינור זול לרכב. התחבורה הימית ממשיכה לספק 75% מהובלת המטענים הבינלאומית, אך איבדה את מעמדה בהובלת נוסעים, למעט התיירות. הובלת נוסעים באוויר צומחת הכי מהר, אם כי מבחינת תחלופת נוסעים היא עדיין נחותה משמעותית מהובלת הכבישים.

Trade It מבטיח את החלפת תוצאות הייצור. קצב הצמיחה של הסחר העולמי גבוה כל הזמן מקצב הצמיחה של הייצור. זוהי תוצאה של תהליך העמקת חלוקת העבודה הגיאוגרפית. בהשפעת המהפכה המדעית והטכנולוגית, מתרחשים שינויים במבנה הסחורות של הסחר העולמי; נראה שהוא "מאדיר" (חלקו של מוצרים מוגמרים, חלקם של חומרי גלם מינרלים וחקלאיים יורד). מבנה הערך של הסחר העולמי הוא כדלקמן: סחר במוצרים תעשייתיים מהווה 58%, שירותים - 22%, משאבים מינרליים- 10%, תוצרת חקלאית - 10%. המבנה הטריטוריאלי נשלט במידה ניכרת על ידי אירופה.

הסחר בטכנולוגיות (פטנטים, רישיונות) צומח מהר יותר מהסחר בסחורות. מבין מדינות העולם, המוכרת המובילה של טכנולוגיות גבוהות היא ארצות הברית, הקונה הגדולה ביותר היא יפן. היקף יצוא ההון (כלומר, הדרת חלק מההון מתהליך המחזור הלאומי במדינה אחת והכללתו בתהליך הייצור או מחזור אחר במדינות אחרות) דומה כעת להיקף הסחר העולמי. ייצוא הון מתרחש בצורה של:

) השקעות הון ישירות;

) השקעות בתיק;

) הלוואות.

במקרה הראשון, הון יזמי מושקע ישירות בייצור. בדרך כלל, השקעות כאלה כרוכות בשליטה ישירה במפעל זר. במקרה השני, השקעות אינן קשורות בשליטה ישירה, שכן הן נכללות במניות, באג"ח וכדומה. במקרה השלישי, הבנקים הבין לאומיים ממלאים את התפקיד העיקרי. אם בשלב הראשון של התפתחות הכלכלה העולמית ה"בנקאים" המובילים היו בריטניה וצרפת, אז מאוחר יותר התפקידים המובילים היו שייכים לארצות הברית. בתחילת המאה ה-21 הפכו יפן וגרמניה למובילות. גם המבנה הסקטוריאלי של יצוא ההון השתנה באופן משמעותי. אם במחצית הראשונה של המאה העשרים השקעות זרות הופנו בעיקר לתעשיית הכרייה, ובמחצית השנייה של המאה חלה התכווננות מחדש לכיוון התעשייה היצרנית, הרי שכיום שולטים ההשקעות במסחר, בתשתיות ובטכנולוגיות החדישות ביותר.

ייצור לא מוחשי. לפחות חמישית מאוכלוסיית העולם הפעילה מבחינה כלכלית מועסקת בייצור לא חומרי. מגמת העלייה המתמדת במניה זו קשורה גם להתקדמות מדעית וטכנולוגית. הודות לאוטומציה ורובוטיזציה של ייצור החומר משתחרר חלק ממשאבי העבודה והם "מוזרמים" לייצור לא חומרי. את כל עוד אנשיםמתחיל לעסוק בשיפור האינטלקטואלי של החברה (חינוך, רדיו, טלוויזיה וכו').

גורם חשובפיתוח כוחות הייצור היה שחזור של פיזי ו יְצִירָתִיוּתאנשים, מה שהוביל לעלייה בתעסוקה בתחום הבריאות, התיירות ותעשיית הבידור. IN חברה מודרניתיש "פיצוץ מידע": נפח המידע המדעי, הטכני ואחר מכפיל את עצמו כל 10 שנים. מוח אנושיאינו מסוגל עוד לעבד כמות כזו של מידע כדי לקבל את ההחלטות הנכונות החלטות ניהולעם המהירות הנדרשת. נוצרים מאגרי מידע של מידע, מערכות אוטומטיותניהול ייצור (ACUP), מרכזי מידע ומחשבים (ICC) ועוד. אמצעי סיבים אופטיים מהירים ומערכות תקשורת לווייניות מאפשרים ליצור לאומי ובינלאומי שירותי מידע, אשר מרחיבה משמעותית את יכולות ניהול הייצור. האנושות נכנסת לעידן המידע: "מי שבבעלותו מידע הוא הבעלים של העולם." השפעת הקידמה המדעית והטכנולוגית על המבנה הטריטוריאלי של המשק: לא פחות מרשימה השפעת הקידמה המדעית והטכנולוגית על המבנה הטריטוריאלי של המשק.

שיעורי עזר

זקוק לעזרה בלימוד נושא?

המומחים שלנו ייעצו או יספקו שירותי הדרכה בנושאים שמעניינים אותך.
שלח את הבקשה שלךמציין את הנושא עכשיו כדי לברר על האפשרות לקבל ייעוץ.

NOU VPO "מכון הניהול"

סניף ירוסלב

מִבְחָן

תחום: מדעי הטבע

נושא: השפעת המהפכה המדעית והטכנולוגית על חיי החברה ותפיסת העולם של אנשים

מורה: א.ש. דונאיב

נעשה על ידי תלמיד:

שנה א', 11 SW-1 קבוצת A.V. רומיאנטסב

№ ספר ציונים 4725

ירוסלב

2011

הקדמה……………………………………………………………………………………………………… 3

פרק א …………………………………………………………………………………………………4- 11

1. ראשיתם של המדע והטכנולוגיה בימי קדם, …………………………………………………………………………………………………..4

2. המושג "טכנולוגיה"…………………………………………………………………………..4

3. הגדרה של "מהפכה מדעית וטכנולוגית"…………………..5

4. תנאים מוקדמים למהפכה מדעית וטכנולוגית……………………………………………………………………………...5

5. תחילתו של העידן האטומי………………………………………………………………………………………………5

6. חיזוק הקשר הישיר בין פיתוחים מדעיים וטכניים…………………………………………………………………..7

7. גילוי בביולוגיה…………………………………………………………………. 7

8. השפעת המהפכה המדעית והטכנולוגית על הרפואה…………………………………………………………………8

9. עידן הצריכה ההמונית………………………………………………...8

10. ציוד וטכנולוגיה חדשים דורשים עובד חדש………..9

11. חקר החלל………………………………………………………………………10

12. טכנולוגיות חדשות……………………………………………………………… 10

פרק ב'…………………………………………………………………………...11-14

1. אנרגיה גרעינית היא לא רק חשמל זול, אלא גם נשק קטלני……………………………………………………… ....... ..אחד עשר

2. תאונה בתחנת הכוח הגרעינית בצ'רנוביל………………………………………………………………….12

3. האדם החל לצרוך יותר ויותר משאבי טבע…………………………………………………………………………………………………13

4. האדם הוא מלך הטבע…………………………………………………………13

5. התפתחות הטכנולוגיה גורמת לעיתים למצב אבסורדי…………14

מסקנה……………………………………………………………….15-16

ספר עיון…………………………………17

מבוא

אני רוצה להצדיק את בחירת הנושא שלי בעובדה ש:

ראשית, נושא המהפכה המדעית והטכנולוגית רלוונטי מאוד בתקופתנו. המדע לא עומד במקום אחד, הוא מתפתח כל הזמן, ואנחנו (אנשים) מתפתחים יחד עם המדע. מעניין אותי מה יקרה אחר כך, לאן נגיע, ואני רוצה למצוא את תחילת התשובה שלי בהבנת נושא המהפכה המדעית והטכנולוגית. ומכיוון שהמקצוע שלי קשור לטכנולוגיה, אני מאוד מעוניין לעקוב אחר התפתחותה ומגמות חדשות, בעיקר בהנדסת מכונות.

שנית, בחרתי בנושא הזה כי אני מעוניין לשפר לא רק את הכלכלה, אלא גם לשפר את חייהם של אנשים. אני מאמין שמהפכה מדעית וטכנולוגית השפיעה רבות על שיפור חייהם של אנשים. קח את הדוגמה של אפילו מכשירי החשמל הביתיים, המחשבים והמדיה הבסיסיים ביותר. אכן, איך חייו של אדם משתפרים! הוא התחיל להשקיע הרבה פחות מאמץ פיזי, הכל הפך לאוטומטי, מה שאומר שלאדם יש יותר זמן לעשות את הדבר האהוב עליו (תחביב).

שלישית, ההתעניינות בנושא המהפכה המדעית והטכנולוגית נובעת מהעובדה שמעניין להתבונן ב"פירות" של תגליות והמצאות אלו. איך הם משתנים העולםואנשים. נתח את ההיבטים החיוביים והשליליים.

ומכיוון שהקידמה המדעית והטכנולוגית מאיצה את קצבה, אנחנו יכולים רק לשער ולנחש מה מצפה לנו בעתיד הרחוק. לאחר שניתח את כל הגורמים לעיל, אין לי ספק בבחירה שלי.

פֶּרֶקאני

1) אנו חיים בעידן של מהפכה מדעית וטכנולוגית. תפיסה זו מדגישה את החשיבות העצומה של המדע והטכנולוגיה בחיינו. אבל זה לא תמיד היה כך. תחילתם של המדע והטכנולוגיה בימי קדם, אך הם התפתחו בנפרד זה מזה. היוונים הקדמונים, למשל, לאחר שיצרו את אחת התרבויות הטובות ביותר, ניסו להבין את הטבע, אבל כל העבודה הקשה נעשתה על ידי עבדים, ולא על ידי מכונות שנוצרו על בסיס התקדמות מדעית. רק בעידן המודרני "יחסי האדם עם הטבע הופכים מהורהר למעשי." עכשיו הם לא התעניינו בטבע כפי שהוא, אלא שאלו שאלות, מה אפשר לעשות איתו? "מדע הטבע הפך לטכנולוגיה, ליתר דיוק; הוא התמזג עם הטכנולוגיה למכלול אחד" (W. Heisenberg).

2) טכנולוגיה היא מערך של מאמצים שמטרתם להתמודד עם הטבע, כמו גם עם הסביבה שהשתנה מעשה ידי אדם. טכנולוגיה היא לא רק מכונות, אלא גישה שיטתית ומסודרת לאובייקטים באמצעות מנגנון מתמטי והליכי ניסוי שונים. היום הבנו שאדם לא יכול להפוך להוגה אם הוא לא היה, בו זמנית, עושה.

האדם יצר כלים, אבל כלים יצרו את האדם. הקשר ההדוק בין מדע לטכנולוגיה בא לידי ביטוי בעצם המונח "מהפכה מדעית וטכנולוגית - STR".

כפי שציין ב' ראסל, "טכנולוגיה מגיעה מהמדע, והאחרון מונחה על ידי טכנולוגיה." חיבור זה בין מדע וטכנולוגיה הוביל באמצע המאה ה-20 ליצירת מערכת חדשה מבחינה איכותית, אשר הולידה מצב חדש מיסודו על פני כדור הארץ כולו.

3) מדע מודרניבעל שני תפקידים עיקריים: קוגניטיבי ומעשי. התפקוד הקוגניטיבי מאפשר לספק את הצורך בידע על קשרים קיימים בעולם הסובב. המדע הופך לכוח יצרני ישיר, שזור קשר הדוק עם טכנולוגיה וייצור (ולכן הוא נקרא המהפכה המדעית והטכנולוגית) וזה משנה את כל המראה של הייצור החברתי, את התנאים, טבעה ותכולה של העבודה, מבנה העבודה. כוחות ייצור, ויש לו השפעה על כל היבטי החיים.

4) בהכנת המהפכה המדעית והטכנולוגית, שהייתה תוצאה טבעית של ההתקדמות המדעית והטכנולוגית של המאות האחרונות, ערך רבהיה גילוי המבנה המורכב של האטום, תופעת הרדיואקטיביות, יצירת תורת היחסות, מכניקת הקוונטים, גנטיקה 1, קיברנטיקה 2, השימוש הנרחב בחשמל, ביקוע גרעין האטום, יצירת תגובתי טכנולוגיה, מיכון ואוטומציה של ייצור. הרבה ממה שמשותף לנו כיום - מכונית, מטוס, רדיו, טלוויזיה, כל זה הוא תוצר של קידמה מדעית וטכנולוגית, שהכינה את המהפכה המדעית והטכנולוגית המודרנית במחצית הראשונה של המאה ה-20. הישגי המהפכה המדעית והטכנולוגית מרשימים. זה הביא את האדם לחלל, נתן לו מקור חדש של אנרגיה - אנרגיה אטומית, חומרים חדשים ואמצעים טכניים (לייזר), אמצעים חדשים לתקשורת המונים 3 ומידע וכו' וכו'.

5) המחקר הבסיסי נמצא בחזית המדע. תשומת הלב של השלטונות אליהם גברה בחדות לאחר שאלברט איינשטיין הודיע ​​לנשיא ארה"ב רוזוולט ב-1939 כי פיזיקאים זיהו מקור אנרגיה חדש שיאפשר ליצור נשק להשמדה המונית חסר תקדים. הפיזיקאים הגרמנים או. האן ופ. שטרסמן עבדו גם הם על תהליך הביקוע של גרעין האורניום. ולא ידוע כיצד הייתה מתפתחת ההיסטוריה של האנושות אילו פצצת האטום הייתה מופיעה בגרמניה של היטלר בתחילת מלחמת העולם השנייה ומה היו ההשלכות. מלחמת העולם השנייה כבר הייתה ההרסנית ביותר בתולדות האנושות, ולפי הערכות שונות תבעה בין 55 ל-75 מיליון בני אדם.

בברית המועצות החלה העבודה על נשק אטומי ב-1943 עקב חשש שנשק כזה נוצר על ידי גרמניה הנאצית. לאחר הפיצוצים הגרעיניים בהירושימה ובנגסאקי, סוף מלחמת העולם השנייה ותחילת המלחמה הקרה, התברר כי נוכחותו של מונופול על נשק אטומי של מדינה אחת, ארצות הברית, היא גורם המאיים על השלום והבינלאומי. יַצִיבוּת. במחצית השנייה של שנות הארבעים עשתה ברית המועצות מאמצים חסרי תקדים ליצור פצצת אטום משלה. התרומה של מדענים ביתיים לפתרון בעיות של פיזיקה אטומית התבררה כמשמעותית למדי. לא במקרה הפכה ברית המועצות ל"חלוצה" בפיתוח "אטומים שלווים" (תחנת הכוח הגרעינית הראשונה בעולם הושקה ב-1954 בעיר אובנינסק).

מחקר על יצירת כורים אטומיים ופצצת האטום אילץ לראשונה מדינות קפיטליסטיות לארגן אינטראקציה מתואמת בין מדע לתעשייה במסגרת פרויקט מדעי וטכני לאומי גדול. זה שימש בית ספר לתכניות מחקר מדעיות וטכנולוגיות לאומיות הבאות. אבל אולי יותר ערך גבוה יותרהייתה השפעה פסיכולוגית של שימוש באנרגיה אטומית - האנושות השתכנעה ביכולות הטרנספורמטיביות העצומות של המדע וביישום המעשי שלו. החלה עלייה חדה בהקצאות למדע ובמספר מוסדות המחקר. פעילות מדעית הפכה למקצוע המוני. במחצית השנייה של שנות ה-50. בהשפעת ההצלחות של ברית המועצות בחקר החלל והניסיון הסובייטי בארגון ותכנון מדע, החלה ברוב המדינות הקמת גופים לאומיים לתכנון וניהול פעילויות מדעיות.

6) הקשרים הישירים בין פיתוחים מדעיים וטכניים התחזקו, והשימוש בהישגים מדעיים בייצור הואץ. בשנות ה-50 מחשבים אלקטרוניים (מחשבים), שהפכו לסמל של מהפכה מדעית וטכנולוגית, נוצרים ונמצאים בשימוש נרחב במחקר מדעי, ייצור ולאחר מכן בניהול. הופעתם מסמנת את תחילת ההעברה ההדרגתית של פונקציות לוגיות אנושיות למכונה, ובעתיד, מעבר לאוטומציה משולבת של ייצור וניהול. מחשב הוא סוג חדש ביסודו של טכנולוגיה המשנה את מיקומו ותפקידו של האדם בתהליך הייצור.

בשנות ה-40-50. בהשפעת תגליות מדעיות וטכניות גדולות, מתרחשים שינויים קיצוניים במבנה של רוב המדעים וה פעילות מדעית; האינטראקציה של מדע עם טכנולוגיה וייצור גוברת. אז, בשנות ה-40-50. אדם נכנס לתקופת המהפכה המדעית והטכנולוגית.

7) המאה ה-20 כולה והמחצית השנייה שלה, המאפיינת את המהפכה המדעית והטכנולוגית, הביאו להישגים עצומים בתחום ביולוגיה מולקולרית. אם במחצית הראשונה של המאה ה-20 ההתקדמות בתחום חקר המקרומולקולות עדיין הייתה איטית יחסית, הרי שבמחצית השנייה של המאה ה-20, כלומר בעידן המהפכה המדעית והטכנולוגית, מחקרים אלו הואצו משמעותית, הודות לטכנולוגיה. שיטות פיזיותאָנָלִיזָה. גילוי המבנה של DNA 4 באמצע המאה ה-20 (1953 על ידי הביוכימאי האמריקאי ג'יימס ווטסון והפיזיקאי האנגלי פ. קריק) שימש תחילתו של מחקר אינטנסיבי בכימיה וביולוגיה.
נמצא כי חומצות גרעין, שהן הנשאות והמעבירות של איכויות תורשתיות ומשחקות תפקיד מרכזי בסינתזה של חלבונים תאיים, יוצרות קבוצות של חומרים שקשה להפריז בחשיבותם. בתחילת שנות ה-60, לביולוגים כבר הייתה הבנה ברורה של התהליכים הבסיסיים של העברת מידע בתא במהלך סינתזת חלבון.

8) בשנות ה-40 וה-50 הייתה המצאה פעילה של חדש תרופות(לדוגמה, הם כללו מחלקה של תרופות אנטיביוטיות), שהייתה ההצלחה של מגוון שלם של מדעים, מביולוגיה ועד כימיה. בערך באותו זמן, הוצעו דרכים חדשות לייצור תעשייתי של חיסונים ותרופות, שהפכו תרופות רבות לזולות ונגישות. הודות להצלחות אלו של מהפכה מדעית וטכנולוגית בתחום הרפואה, נסוגו מחלות איומות כמו טטנוס, פוליו ואנתרקס, ושכיחות השחפת והצרעת ירדה משמעותית.

לאחר מלחמת העולם השנייה, מדינות רבות באסיה ובאפריקה החלו להכניס טיפול רפואי במדינות העצמאיות החדשות. חיסונים מסיביים זולים והכנסת כללי היגיינה בסיסיים הביאו לעלייה חדה בתוחלת החיים ולירידה בתמותה.

9) כתוצאה מהתקדמות מדעית וטכנולוגית, לפי מומחים בארה"ב, עד 68% צמיחה בתוצר 5 .

בשנים 1945-1970 מוסבר בפריון העבודה ורק 32% בעלייה בעלויות העבודה. התוצאה של זה הייתה עלייה בשיעורי הצמיחה הכלכלית. בעיקר בזכות גורם זה הצליח המערב לבנות מה שנקרא מדינת רווחה, כאשר תוך שמירה על זכויות וחירויות דמוקרטיות וכלכלת שוק, מובטחת לאזרחים רמה מסוימת של ביטחון סוציאלי ורווחה. במדינות קפיטליסטיות רבות בעולם הדבר הביא להגברת תפקידה של המדינה, שלדעת החברה שהוקמה לאחר המלחמה צריכה לדאוג לאזרחיה הנזקקים. קמפיינים רחבי היקף נגד עוני, בניית דיור בעלות נמוכה ודמי אבטלה הטילו נטל כבד על תקציב המדינה, אך בזכותם השתפרה משמעותית איכות החיים של האזרחים הפשוטים. המהפכה המדעית והטכנולוגית הובילה את המדינות המפותחות לעידן הצריכה ההמונית.

10) המושג "מהפכה מדעית וטכנולוגית" כולל מהפכה בהכשרת כוח אדם בכל מערכת החינוך כולה. ציוד וטכנולוגיה חדשים דורשים עובד חדש - תרבותי ומשכיל יותר, התאמה גמישה לחידושים טכניים, בעל משמעת גבוהה ובעל כישורי עבודת צוות, שהיא מאפיין אופייני למערכות טכניות חדשות.

הדרישות לרמת ההשכלה, הכישורים והארגון של העובדים עלו בחדות. יעידו על כך העובדות הבאות: מספר המדענים בעולם מוכפל כל 10-15 שנים ועד שנת 2000 יגיע ל-10 מיליון איש; כיום לומדים באוניברסיטאות 70 מיליון סטודנטים. דינמיות המידע של העולם של ימינו הובילה להתיישנות קבועה של הידע, מה שהוליד תפיסה חינוכית חדשה המכונה למידה לכל החיים. כמו כן, מגמה בתחום החינוך היא ההאנשה שלו 6 . הדבר נובע במידה רבה מהחלפת האדם במכונה בתהליך המונוטוני של הייצור התעשייתי והכיוון מחדש שלו לפעילויות יצירתיות יותר.

11) באמצע המאה העשרים מתחילים חקר החלל. בשנת 1957 הלוויין המלאכותי הראשון של כדור הארץ עלה מהקוסמודרום בייקונור, ובשנת 1961. הטיסה המאוישת הראשונה לחלל התרחשה; היא נמשכה שעה ו-48 דקות. זה מסמן את תחילתו של עידן האסטרונאוטיקה.

12) מאפיין חשוב של שלב המהפכה המדעית והטכנולוגית היה טכנולוגיות חדשות שלא היו קיימות באמצע המאה ה-20. אלה כוללים טכנולוגיית לייזר, ביוטכנולוגיה, מיקרו-אלקטרוניקה, יצירת "בינה מלאכותית", תקשורת סיבים אופטיים 7, הנדסה גנטית, חקר חלל וכו'. מאפיין חשוב של המהפכה המדעית והטכנולוגית היה אינפורמטיזציה חסרת תקדים של החברה המבוססת על מחשבים אישיים ( שהופיעה בסוף שנות ה-70) והמערכת העולמית של רשתות אלקטרוניות נגישות לציבור ("אינטרנט"). כתוצאה מכך, אנשים, ראשית, זכו לגישה לכמויות מידע גדולות משמעותית מאי פעם; ושנית, נוצרה דרך חדשה לתקשורת, שניתן לכנותה אופקית. לפני הופעתו, התקשורת והפצת המידע הייתה אנכית בעיקרה. המחבר מוציא ספר - הקוראים קוראים אותו, משהו משודר ברדיו ובטלוויזיה - אנשים מאזינים לו או צופים בו. בעבר כמעט ולא היה משוב, למרות שהצורך בו היה גדול מאוד.

האינטרנט מבטיח הפצת מידע למעגל כמעט בלתי מוגבל של צרכנים, והם יכולים לתקשר אחד עם השני ללא כל קושי. לפיכך, המהפכה המדעית והטכנולוגית גררה ארגון מחדש של כל הבסיס הטכני, שיטת הייצור הטכנולוגית. במקביל, זה גרם לשינויים רציניים בתפיסת העולם. זה האחרון התגלם ברעיונות חדשים ביסודו, סינרגטיים על מציאות אובייקטיבית. בשלב הנוכחי של הידע על העולם החומרי, פרדיגמת הארגון העצמי ממלאת תפקיד חשוב ביותר, המשמשת כבסיס המדעי הטבעי של הקטגוריה הפילוסופית של התפתחות.

המאה ה-20 נבעה מגילויים והמצאות רבות ששיפרו בצורה איכותית את חיי האדם ואת חיי היומיום, שינו את תפיסת עולמו, החלו חקר החלל, תוחלת החיים הממוצעת עלתה וכו'. אבל יחד עם המהפכה המדעית והטכנולוגית הגיעו בעיות חדשות והשלכות שליליות.

1) התפתחות המדע וחקר האנרגיה האטומית העניקו לאנשים לא רק חשמל זול, אלא גם נשק קטלני בצורת פצצת אטום. בפעם הראשונה, אנשים חוו את מלוא כוח ההרס של כלי הנשק האלה. 6 באוגוסט 1945 היא הוטלה על תושבי העיר הירושימה היפנית, והרגה 140 אלף איש, וב-9 באוגוסט על העיר נגסאקי, והרגה 75 אלף איש.

לאחר תום מלחמת העולם השנייה, כל העולם היה מחולק לשני מחנות עוינים: הסוציאליסטי בראש (ברית המועצות) והקפיטליסטי בראש (ארה"ב). עימות בין שני הכוחות מתחיל עם צבירת נשק להשמדה המונית, מה שמכונה "מרוץ החימוש". המדענים הטובים ביותר על פני כדור הארץ פועלים ליצירת נשק קטלני עוד יותר שיכול להרוס את העולם כולו. כך מופיעים נשק גרעיני, נויטרונים, מימן. סוגים חדשים של נשק כימי ובקטריולוגי מפותחים. יש איום בפתח של מלחמת עולם שלישית. באמצע 1995 היו כ-25 אלף ראשי נפץ גרעיניים בשטח ארצות הברית וברית המועצות לשעבר. נכון, לאחר קריסת החברתי מחנות וברית המועצות, כולל משא ומתן ארוך וחוזר, האיום מלחמה גרעיניתירד לרמה הנמוכה ביותר ב-50 השנים האחרונות.

2) ב-26 באפריל 1986 אירעה תאונה בתחנת הכוח הגרעינית בצ'רנוביל. שוחררו צזיום, סטרונציום ופלוטוניום - יסודות רדיואקטיביים שלא ניתן לנטרל בשום אמצעי. נישאים ברוח ובגשם, הם כיסו שטח של יותר מ-100 אלף מטרים רבועים. קילומטרים עם אוכלוסייה של לפחות 800 אלף איש. ההשלכות של התאונה נמשכות עד היום. אז זה רק אחד מהאסונות הסביבתיים. והם קורים כל הזמן, אם כי בקנה מידה קטן יותר.

3) עם הופעת המהפכה המדעית והטכנולוגית, אנשים החלו לצרוך יותר ויותר משאבים טבעיים. יערות החלו להיכרת באינטנסיביות, מה שמוביל להרס עולם החי. האדם מעקר את בעלי החיים מבתי הגידול שלהם, ויותר ויותר מהם נכללים ב"ספר האדום". הייצור של נפט, גז טבעי, עפרות ברזל ופחם הולך וגדל, מה שמוביל לדלדול משאבי הטבע על פני כדור הארץ. כך, במהלך הפקת הנפט נוצרות דליפות, המשפיעות לרעה על החי והצומח, ובשל החללים הנוצרים במהלך ההפקה, קרום כדור הארץ נע, וכתוצאה מכך רעידות אדמה.

בכל שנה מופיעים יותר ויותר רכבים על הכבישים שלנו, מזהמים את האוויר שלנו, ויש ערפיח מעל הערים הגדולות בבוקר. גם מפעלים, מפעלים מתכות וכימיים גורמים נזק עצום לסביבה.

4) האדם הוא מלך הטבע. אמירה "חכמה" זו הובילה לניקוז ים אראל ולהופעת מדבריות. בשנים 1950-2000, האנושות תאבד 1/5 מהשכבה הפורייה של כדור הארץ. תחילתו של המדבר הובילה להופעת מיליוני פליטים סביבתיים, ובסך הכל 1 מיליארד בני אדם הושפעו מתהליך זה.

אבל הגורמים לאסונות מעשה ידי אדם הם לא רק ניהול כושל של הטבע. ביפן, מאה אנשים נהרגו על ידי רובוטים ב-10 שנים. בשנת 1984, בצרפת, מחשב שהותקן על סכר מאגר בעמק נהר טארי נתן מרצונו את הפקודה לפתוח את שערי ההצפה. המאגר שיחרר 2.5 מיליון קוב מים, וגרם נזק ניכר לתושבי העמק.

בדצמבר 1985 אירע אסון בעיר בהופאל ההודית, שמבחינת מספר מקרי המוות הישירים נחשבת לגדולה בתולדות התעשייה. כתוצאה מכשל טכני השתחרר לאוויר ממיכלי המפעל חומר כימי מזיק שגרם לחנק ואובדן ראייה. תוך 3 ימים בלבד לאחר האסון, 2,000 איש מתו מחנק.

הגורם לאסונות הללו היה בית הגידול המלאכותי שנוצר על ידי האדם. מכונות, בשל מורכבותן, אינן מסוגלות להימנע מהתקלות. נראה שמדובר במקרים בודדים, אבל כשל ברשת המחשבים AT&T ב-1990, כשמיליוני אנשים שמעו אות תפוס במכשיר, הראה שמכונות יכולות "להשתגע" בכל העולם בבת אחת. לדברי מומחים, יותר אנשים מתים באסונות ובתאונות מעשה ידי אדם מאשר בכל אסונות הטבע גם יחד.

5) התפתחות הטכנולוגיה גורמת לעיתים למצב אבסורדי. כך למשל, ההתפתחות המהירה של רשתות התקשורת (טלפון, רדיוטלפון, רשתות מחשבים) גוברת על האפשרות למלא אותן בתוכן משמעותי ואחראי. חידושים טכניים רבים (המצאות, פיתוחים עיצוביים) מקדימים לעיתים את זמנם והופכים ללא רווחיים כלכלית. המספר העצום של המכשירים הטכניים, הכנסתם לייצור וחיי היומיום מקדימים את הרמה האינטלקטואלית ובעיקר המוסרית של תודעת ההמונים. יש צורך לכלול מערכות טכניותמה שהבריטים מכנים הוכחה מטופשת. הצפיפות של כל זרימת החיים בטכנולוגיה מכפילה אסונות, תאונות ותקריות טרגיות.

סיכום

הצעד הראשון של האדם להפוך לעצמו היה המעבר שלו מאורח חיים לארץ. המקל הראשון בידיו של אנתרופואיד אפשר לו להשיג יכולות נוספות, וכלי אבן פרימיטיביים כבר סימנו את תחילת השליטה של ​​האדם בטבע. אדם הופך להיות יצור פעיל שאינו מציית לעולם הסובב אותו, אלא הופך אותו. שליטה באש אפשרה לפזר את החושך, להביס את הרעב, להרוס את הפחד מהחושך ולשפר את התזונה. פרידריך אנגלס כתב: "העבודה יצרה את האדם בעצמו". מאאוליתים פרימיטיביים הגענו לטכנולוגיית מחשבים ולחלליות. בהקשר של היחלשות העימות בעולם, אפשר לשלול פיתוח של סוגי נשק חדשים, להחליט בעיות גלובליות– משבר סביבתי עולמי, רעב, מגיפות, אנאלפביתיות וכו'. מהפכה מדעית וטכנולוגית מאפשרת לחסל את איום האסון הסביבתי, להשתמש באנרגיית השמש, המים, הרוח ומעמקי כדור הארץ. חיינו וחיי הפלנטה נמצאים בידיים שלנו. הקידמה מעניקה לאנושות הזדמנויות שפותחות בפנינו היבטים חדשים של העולם. אין עוד יצור כזה על הפלנטה שלנו: חלש מטבעו, הורס באופן בלתי סביר את בית הגידול שלו, אבל מתפשט לכל עבר, הופך את הטבע לתלוי בעצמו, מגיע לפסגות במאבק ההישרדות, משתמש בכוחות חדשים מתמיד למטרותיו.

המדע והטכנולוגיה הפכו לכוחות המניעים של הציוויליזציה. בלעדיהם אי אפשר לדמיין את המשך ההתפתחות של האנושות. צפויה פנייה לצורה חדשה של התקדמות. בלי כל מה שהשגנו, לא נוכל להיות טובים יותר. אני חושב שצורת הקידמה הזו תשאף לאפס בזבוז, מינימום צריכת משאבים, בעיות האדם והמכונות, קצב החיים המתוח וההרס העצמי בסביבת הטכנולוגיה ייעלמו. אני מקווה שגורמי הצד של פיתוחים טכניים המסוכנים לבני אדם יישארו נחלת העבר, שבני האדם לא יהיו נעולים בחידושים שמחליפים את התקשורת, ושהמדע לא ייצר את מה שיהפוך לאפוקליפסה עבור כולנו. דרושה מערכת הומאנית חדשה שתנצל את עושר המהפכה המדעית והטכנולוגית לטובת כולם ולא תאפשר רק לחלק מהחברה לנכס את פירותיה. אולי כדאי עכשיו לשאוף לניהול מאוחד בסמכותו של מוסד כוח ענק, שלא יאפשר לא ריכוז הכוח בידיו של מישהו בלבד, או הכפשת כל חלק מהאוכלוסייה, או הוצאה דורסנית של משאבים. , או ניצול לרעה של כספים. אולי אנשים לעולם לא ישתנו, כי כבר יש סיכוי להשאיר מאחור דעות קדומות ובעיות, אבל המדע יוביל אותם לאופקים חדשים וחדשים של התפתחות ואי אפשר יהיה שלא לעשות צעדים הרחק מבעלי החיים ובדרך אל הידע והידע. ניהול היקום כולו.

בִּיבּלִיוֹגְרָפִיָה

1. א.א. גורלוב מושגי מדעי הטבע המודרניים. מוסקבה 1997

2. א.א. גורלוב מושגי מדעי הטבע המודרניים. מוסקבה 2000

3. V.M. ניודישב מושגי מדעי הטבע המודרניים. מוסקבה 2002

4. G.I. רוזבין מושגי מדעי הטבע המודרניים. מוסקבה 2001

5. V.N., Lavrinenko, V.P. רטניקוב מושגי מדעי הטבע המודרניים. מוסקבה 2001

6. V.S. סטפן, V.G. גורוקוב, מ.נ. רוזוב פילוסופיה של מדע וטכנולוגיה: מוסקבה 1995

7. ו.ש. שפובלוב יסודות הפילוסופיה. מקלאסיקה ועד מודרניות. מוסקבה 1998

1 גנטיקה (מיוונית génesis - מקור) הוא מדע חוקי התורשה והשונות של אורגניזמים. המשימה החשובה ביותר של הגנטיקה היא פיתוח שיטות לבקרת תורשה ושונות תורשתית על מנת להשיג את צורות האורגניזמים שאנשים צריכים או לשלוט בהתפתחותם האישית.

2 קיברנטיקה (מיוונית kybernetike - אומנות השליטה, מ-kybernáo - אני נווט, אני שולט), מדע השליטה, התקשורת ועיבוד המידע.

3 תקשורת המונים(אנגלית)מסה תִקשׁוֹרֶת) - הפצה שיטתית של מסרים (באמצעות דפוס, רדיו, טלוויזיה, קולנוע, הקלטת קול, הקלטת וידאו) בקרב קהלים גדולים ומפוזרים מספרית במטרה לאשר את הערכים הרוחניים של חברה נתונה ולהפעיל גישה אידיאולוגית, פוליטית, השפעה כלכלית או ארגונית על הערכות, דעות והתנהגות של אנשים.

4 חומצה דיאוקסיריבונוקלאית ( DNA), חומצת גרעין הקיימת בכל אורגניזם ובכל תא חי, בעיקר בגרעין שלו,

5דוחה לאומי מוצר (תמ"ג) הוא הנפח הכולל של סחורות ושירותים סופיים שיוצרו במהלך השנה, מבוטא בכסף.

6 הַאֲנָשָׁה- חיזוק הפילנתרופיה, הצדק בכלכלה, חיים ציבוריים; הכרה וכבוד לערכים אנושיים אוניברסליים, תשומת לב לאנשים.

לא מותש חַיִיםמרכיביו של אנשים. חֶברָה... אופי פְּגִיעָהאנשים וטכנולוגיה עַלטֶבַע,... השקפת עולם. פוסט - תעשייתי חֶברָה, או "מידע חֶברָה", מבוסס עַל מבחינה מדעית-טֶכנִי מַהְפֵּכָה, עַל ...

גיליון הונאה של פילוסופיה: תשובות עַלעבודות בחינות

גיליון רמאות >> פילוסופיה

להזמין ב חֶברָהיוצר משפט השקפת עולם של אנשים, שאינו... רציונליזם שפותח תחת הישיר לְהַשְׁפִּיעַ מבחינה מדעית-טֶכנִי מַהְפֵּכָהומעבר של מספר מדינות...; - מכוון את האישיות עַלשיפור הציבור חַיִים, פקודות, מוסר, ...

סוציולוגיה כמדע של חֶברָה (3)

עבודה עצמאית >> סוציולוגיה

הנחות יסוד פילוסופיות ומבוססות עַלמסוים השקפת עולם, שבו התפקיד המוביל... חַיִים חֶברָה, נחשפים מערכות היחסים והתלות ההדדית שלהם (לדוגמה, פְּגִיעָהמוֹדֶרנִי מבחינה מדעית-טֶכנִי מַהְפֵּכָה עַל מבנה חברתי חֶברָה, ...

חֶברָהכמושג מערכת אינטגרלית, תוכן, פונקציות

תקציר >> סוציולוגיה

... : מבחינה מדעית-טֶכנִי מַהְפֵּכָה, טכנולוגי מַהְפֵּכָה, מידע, מחשב, טלקומוניקציה וכו'. הנקודה היא לא במונחים, אלא במהות התהליך המתרחש ב חֶברָה ...