Bodoči zdravniki lahko opravijo vse stopnje usposabljanja, da začnejo samostojno zdraviti v Kaliningradu

Medicinska izobrazba je nedvomno ena najtežjih. Tudi po prejeti diplomi po šestih letih študija nimaš pravice do zaposlitve. To je le prvi korak, ki mu sledita dve leti bivanja ali eno leto pripravništva - šele po tem lahko opravljate samostojno prakso v specialnosti, ki ste jo izbrali. Vendar ti impresivni izrazi ne pomenijo, da se lahko sprostite: zdravnik mora študirati vse življenje in nenehno potrjevati svoje kvalifikacije.

Pred službo - osem let študija

Diplomant, ki sanja o tem, da bi postal zdravnik, mora to razumeti, preden začne svoje delo samostojno delo in sprejem kot zdravnik bo trajal najmanj 8 let. Ves ta čas se oseba izobražuje za določeno specializacijo: kirurg, terapevt, ginekolog itd., - pravi Sergej Korenev, profesor, zdravnik medicinske vede, direktor Medicinskega inštituta IKBFU I. Kant. – Medicinski inštitut naše univerze je ustvaril vredno bazo, ki v celoti zagotavlja dodiplomsko izobraževanje na specialnosti "Splošna medicina" - to so skoraj vse specialitete, z izjemo zobozdravnika in farmacevta. Zdaj aktivno razvijamo podiplomsko izobraževanje, tako da naši diplomanti po diplomi opravijo ozko specializacijo, priložnost za kakovostno izobrazbo pa se pojavi tudi za otroke, ki so diplomirali na drugih medicinskih univerzah. Zdaj ne samo Kaliningradci študirajo pri nas na praksi in bivanju: polovica je diplomantov drugih univerz v Rusiji, Moldaviji, Gruziji, Belorusiji.

Do danes je bilo licenciranih 13 področij bivanja in osem pripravništev (ki v Ruski federaciji prenehajo delovati čez eno leto). Specijalizacijo predstavljajo najbolj priljubljena področja: porodništvo in ginekologija, anesteziologija - reanimatologija, alergologija in imunologija, dermatovenerologija, nevrologija, kirurgija, travmatologija in ortopedija, klinična farmakologija, patološka anatomija, kardiologija, pediatrija, onkologija, ultrazvočna diagnostika.

– Na primer, profesor, doktor znanosti Robert Bogachev je odgovoren za specijalizacijo iz kardiologije, profesorica, doktorica znanosti Svetlana Perepelitsa, za anesteziologijo in reanimatologijo, profesor, doktor znanosti Alexander Pashov, za porodništvo in ginekologijo itd. ena izbrana ozka smer, - je pojasnil Sergej Korenev.

Mimogrede, vsi diplomanti se morajo ponovno prijaviti za bivanje na skupni podlagi: opravijo testni izpit, razgovor v izbrani smeri. Na podlagi rezultatov se razdelijo proračunska mesta, obstaja tudi pogodbena oblika izobraževanja.

– Poleg pripravništva in bivanja je nadaljevanje viš medicinsko izobraževanje lahko postanejo podiplomski in doktorski študij - čisto znanstvena področja, ki jih nameravamo razvijati tudi na našem inštitutu, - je dodal direktor inštituta.

Izpopolnite svoje sposobnosti na simulatorjih

Baltski zvezni univerzitetni medicinski inštitut Immanuel Kant je najmlajši in najbolj dinamično razvijajoč se oddelek univerze. Sprejema srednje in visoko medicinsko izobraževanje, več kot 1200 študentov, desetine stažistov in stanovalcev, pa tudi več kot petsto študentov tečajev izpopolnjevanja na inštitutu med letom.

Kar zadeva sam učni proces, ga zagotavlja visoko usposobljen pedagoški kader: vodilni profesorji in izredni profesorji. medicinske univerze Moskva, Sankt Peterburg, Novosibirsk, Tomsk, Smolensk, Orenburg, Omsk, Krasnojarsk, ki so se preselili v IKBFU za stalno delo. I. Kant.

Študenti zvezne univerze prihajajo tudi na obiske predavateljev iz drugih držav. Teorija je kompetentno združena s prakso v največjih klinikah našega mesta (regionalni klinična bolnišnica, BSMP, obl perinatalni center itd.), kot tudi klinike v Rusiji, Litvi, na Poljskem in v Nemčiji.

Omeniti velja odlično opremo inštituta: sodobne laboratorije, lastne klinične diagnostične in izobraževalne ter simulacijske centre, anatomsko gledališče.

– V današnjih učnih standardih v brez napake vključuje predavanja o simulatorjih, robotih in simulatorjih. Univerza veliko vlaga v takšno opremo in zdaj dodiplomski študenti in stažisti, preden gredo neposredno k pacientovi postelji, potem ko obvladajo teorijo, razvijajo praktične veščine v kirurgiji, terapiji, porodništvu in drugih posebnostih na robotih, posebej zasnovanih za te naloge,« je komentiral Sergej. Korenev.

Baltski zvezni univerzitetni medicinski inštitut Immanuel Kant

Prvi diplomanti zdravnikov, izobraženi v Kaliningradu, so začeli delati v bolnišnicah in klinikah v regiji. Direktor Medicinskega inštituta Baltske zvezne univerze Immanuel Kant, doktor medicinskih znanosti, profesor Sergej KORENEV govori o usposabljanju medicinskega osebja za najbolj zahodno rusko regijo.

Sergej Vladimirovič, ko govorimo o preteklosti medicinskega inštituta, je težko nedvoumno reči: ali je mlad ali ohranja stare tradicije?

V zgodovini inštituta se presenetljivo prepletata tako mladost kot antika. Korenine zgodovine medicinskega izobraževanja v našem mestu segajo v daljno leto 1544, ko je bila ustanovljena Königsberška univerza, ki je štiri stoletja izvajala izobraževalno in znanstveno dejavnost. star evropskih univerzah, so praviloma sestavljale štiri fakultete: »nižja« – filozofska in tri »višje« – teološka, ​​pravna in medicinska. V Königsbergu je Medicinska fakulteta usposabljala specializante do študijskega leta 1944/1945.

Nova referenčna točka je bilo leto 2006, ko je bila na pobudo regionalne vlade odprta Medicinska fakulteta, šest let kasneje se je preoblikovala v medicinski inštitut univerze. Prvi vpis študentov je bil 48 oseb. Postopoma se je univerza širila, odpirali so se novi oddelki. Povečalo se je tudi število študentov: trenutno je šest predmetov višja izobrazba sprejme več kot 500 študentov. Po pridružitvi Medicinske fakultete Univerze v Kaliningradu inštitut izvaja tudi usposabljanje v šestih programih srednjega poklicnega izobraževanja.

Morda v nobeni drugi panogi, z izjemo informacijske tehnologije, tako hitrih sprememb kot v medicini ni. Kako lahko institucija sledi novim tehnologijam?

S praktičnega vidika je zdravstveni zavod razmeroma mlad, letos šteje komaj sedem let. Lahko rečemo, da se naše delo začne z nov začetek, dejavnost pa ni obremenjena s konservativnostjo: univerza se razvija ob upoštevanju sodobnih zahtev in trendov - tako v znanosti kot v visokem medicinskem izobraževanju.

Omeniti velja, geografski položaj Kaliningrad prispeva k usmeritvi univerze k dosežkom ne le ruskega visokega šolstva, ampak tudi evropskega: številni študenti redno opravljajo prakso na Poljskem, v Nemčiji, Litvi in ​​na Švedskem. Zaradi teritorialne bližine meja nam je nekoliko lažje organizirati delo z vodilnimi tujimi klinikami in raziskovalnimi centri ter sodelovati v mednarodnih projektih.

Da bi stopili v korak s časom, si zavod prizadeva za uvajanje novih tehnologij v učni proces. Seveda se uporabljajo tudi na številnih drugih ruskih univerzah: na primer, simulacijski center je bil ustvarjen za izboljšanje praktičnih veščin študentov, ki jim omogoča, da delajo klinične situacije na robotih in simulatorjih. Tu so poustvarjeni delovni pogoji porodna soba, endoskopske operacijske sobe, enote za intenzivno nego in intenzivna nega. Inštitut široko uporablja telemedicino s spletnimi prenosi iz operacijskih enot in porodnišnic. Trenutno se oblikuje banka standardnih operacij.

- Pri usposabljanju zdravstvenega osebja velik pomen sodeluje s klinikami in bolnišnicami pri univerzi. Kakšen trend je mogoče zaslediti pri reševanju tega vprašanja, kako poteka obvladovanje praktičnih veščin in spretnosti?

Vzpostavljanje partnerstev z bolnišnicami je zelo pomembno vprašanje, se bodo s tem strinjala vodstva vseh medicinskih univerz v državi. Vlada in Ministrstvo za zdravje Kaliningrajske regije inštitutu zagotavljata pomembno podporo - tako da študenti dobijo priložnost obvladati praktične veščine, vsa vprašanja o osnovnih klinikah se rešijo hitro in konstruktivno.

Splošna linija zveznega izobraževalnega standarda je priprava diplomantov, ki poznajo prakso, in za pridobitev medicinske izkušnje Seveda usposabljanje na robotih in simulatorjih ni dovolj, potrebno je izboljšati veščine ob bolnikovi postelji. Študenti so najbolj zaposleni praktično delo, ki je sestavljen iz nadzora bolnikov, zbiranja izobraževalnih zgodovin primerov v skoraj vseh kliničnih disciplinah, dežurstva, vključno z nočnimi izmenami, v bolnišnicah, kirurških, terapevtskih, ginekoloških oddelkih. Takoj po koncu prvega tečaja se začnejo poletne vaje. To precej mukotrpno delo obrodi sadove: skupaj z ustvarjanjem dobre teoretične podlage študenti prejmejo dragocena strokovna znanja.

Glavno bogastvo katere koli univerze ni predvsem materialna in tehnična baza, temveč pedagoško osebje.

Prezgodaj je reči, da ima inštitut tradicijo in da so bile ustvarjene določene znanstvene šole - vse to postane naloga naslednje stopnje razvoja. Sprva se je bilo treba odločiti za opremljanje univerze z izkušenim osebjem in skrbno izbrati pedagoško osebje za izvajanje ene ali druge specialnosti. Po eni strani je delo v okviru zvezne univerze omogočilo vključitev osnovnih disciplin, kot so biologija, kemija, filozofija, tuji jeziki zaposlenih na njihovi univerzi. Toda v specializiranih disciplinah v času odprtja medicinskega inštituta mesto in regija nista mogla zagotoviti izkušenega pedagoškega osebja, zato so bili povabljeni strokovnjaki z drugih medicinskih univerz. Zahteve so bile precej stroge, konkurenca je včasih znašala štiri ali pet ljudi na eno mesto, a razočaranja nad ljudmi, ki so začeli delati, ni bilo.

Priznana avtoriteta na področju visokega medicinskega izobraževanja, terapije in kardiologije je profesor R.S. Bogachev, pod čigar vodstvom je bilo zagovarjanih 22 kandidatskih in doktorskih disertacij. Študenti se naučijo osnov kirurgije od kandidatov medicinskih znanosti I.Z. Weisbein, L.V. Savich, doktorji medicinskih znanosti S.G. Maltseva, V.V. Jurčenko, A.A. Fomins. Osnove porodništva in ginekologije poučujejo strokovnjaki, kot so profesor O.N. Kharkevich, kandidati medicinskih znanosti N.D. Klimenko, V.N. Šelestenje. Glavni znanstvena smer profesor V.A. Izranova je anatomija človeka in ultrazvočna diagnostika. Veliki znanstveni in pedagoške izkušnje imajo doktorji medicinskih znanosti N.K. Tikhonova, Yu.E. Morozov, L.V. Volkova, kandidati medicinskih znanosti V.F. Bondarenko, E.V. Kirienkova, N.B. Bulieva, L.A. Shilkina, T.N. Nikitina, O.M. Khrebtova, V.I. But-Husaim.

Na povabilo inštituta so v Kaliningrad prišli profesorji in izredni profesorji z medicinskih univerz v Novosibirsku, Tomsku, Kursku, Orenburgu, Moskvi, Sankt Peterburgu, Smolensku in številnih drugih regijah. Ruska federacija. In danes vsak mesec iz regij prihajajo prijave o želji po zaposlitvi na inštitutu. Na splošno je kadrovski problem rešen, zdaj pa je vprašanje ustvarjanja znanstvene šole. Pri tem univerza polaga velike upe tako na današnje osebje kot na svoje diplomante.

Dobro znani latinski izraz - "consumor aliis inserviendo" ali "svetil drugim, opečem sebe" - poudarja tradicijo samopožrtvovalnosti, ki je neločljivo povezana z delom zdravnikov. Toda profesorji in izredni profesorji prižigajo baklo ljubezni do ljudi ...

TO izobraževalno delo Vodstvo inštituta in univerze ima najbolj spoštljiv odnos, saj naši diplomanti gredo služit ljudem. Verjetno je bilo ves čas običajno govoriti o mladih z neodobravanjem. A na srečo vse te pritožbe in prerokbe ostajajo prazne besede: nadomeščajo nas dobra generacija. Videti je treba, s kakšno željo in razumevanjem se dijaki zavoda udeležujejo Dnevov darovalcev, dobrodelne akcije Bolnišnica za plišaste živali in mnogih drugih, ki razkrivajo duhovno radodarnost mladih. Pokroviteljstvo se izvaja nad dvema sirotišnicama, vzdržujejo odlične odnose z mestnimi šolami, kjer potekajo posebni razredi na podlagi medicinskih razredov, vključno s tistimi o izobraževanju bodočih otrok. zdravstveni delavci. In sebe izobraževalni proces na univerzi je prežet z duhom izobraževanja.

Veliko vidikov značaja bodočega specialista oblikuje znanstvena dejavnost. Vsako leto imajo naši študenti predstavitve v Minsku (Belorusija), Luebecku (Nemčija), Gdansku (Poljska), Klaipedi (Litva), Moskvi, Smolensku, Sankt Peterburgu, Novosibirsku.

Zdravnike usposabljajo številne visokošolske ustanove, a zdravstvenega kadra še vedno primanjkuje. Kako je z zaposlitvijo?

Iz pogovorov z dodiplomskimi študenti je razvidno, da bi si jih velika večina želela delati v regiji. In danes je na voljo velika izbira prostih delovnih mest tako v Kaliningradu kot v regionalnih klinikah. Naš zdravstveni inštitut je nastal, ker je v regiji obstajal problem pomanjkanja zdravstvenega kadra. Seveda prva diploma pripravništva, iz katerega je velika večina specialistov prispela na regionalne klinike, ne more rešiti vseh kadrovskih težav, vendar je pomembno, da delo na usposabljanju zdravstvenega osebja poteka sistematično in ciljno.

Kaj je treba storiti za razvoj sistema medicinskega izobraževanja v regiji in kakšne perspektive so si začrtali sodelavci inštituta?

Za medicinski inštitut je pomembno ustvarjanje znanstvenih šol. Univerza privablja profesorje s skoraj edino željo: postati vodilni na svojem področju, specializaciji. Zgraditi moramo sistem znanstvenih šol, na katerega so ponosni vsi, ne le medicinske univerze v državi. In druga pomembna smer je razvoj sistema podiplomskega izobraževanja (pripravništvo, rezidenca, izpopolnjevanje zdravnikov) na najbolj priljubljenih področjih. Opravljenega je še veliko dela za vzpostavitev specializiranih izobraževalnih laboratorijev za podiplomsko izobraževanje.

Inštitut za tehniko in tehnologijo

Kljub napredku in postindustrijski dobi, sodobni svetše vedno potrebuje modre ovratnike - tiste, ki znajo delati z glavo in rokami. To so strokovnjaki, ki gradijo in vzdržujejo zgradbe, popravljajo avtomobile, upravljajo najzahtevnejše stroje v proizvodnji, se ukvarjajo z logistiko in varstvom pri delu. Na inštitutu lahko pridobite srednjo (višjo) in višjo izobrazbo. Obstaja magistrski (»Management avtoservisa«, »Management transportnih procesov«) in podiplomski študij.

Inštitut ima sodobno infrastrukturo, ki vključuje 14 tehničnih in inženirskih laboratorijev: ocenjevanje tehničnega stanja in popravilo vozil; meroslovje in standardizacija; trdnost materialov in konstrukcij; elektrotehnika in radijska elektronika; ocenjevanje stanja vozišča in merjenje intenzivnosti prometnih tokov; servis naftne in plinske opreme; strojništvo; mehanska obdelava materialov; mehatronika in drugi.

V strukturi inštituta je znanstveni in izobraževalni center za strojništvo in ladjedelništvo. Infrastruktura inštituta vključuje edinstven letalski center za usposabljanje in prekvalifikacijo strokovnjakov letalske industrije s pravim, razgrajenim letalom Boeing 737.

Inštitut humanistične vede

Inštitut za humanistiko - največji strukturna pododdelitev IKBFU I. Kant. To je 14 smeri in posebnosti usposabljanja, 2,5 tisoč študentov in podiplomskih študentov, 250 učiteljev in raziskovalcev. Raziskovalna politika Inštituta za humanistiko je usmerjena v preučevanje civilizacijskega dialoga med Rusijo in Zahodom.

Prednostna raziskovalna področja so intelektualna zgodovina, Kantova filozofija in sodobni kantianizem, tehnologije kulturne izmenjave in medjezikovni prenos, ruski jezik v globalnem svetu, medijske komunikacije, mednarodne študije v baltski regiji.

Posebnega pomena inštitut aktivno podpira interakcijo s partnerskimi univerzami v Evropi, ki zagotavlja intelektualno izmenjavo med ruskimi in tujimi študenti in učitelji, tvori enoten znanstveni in izobraževalni prostor v baltski regiji in zunaj nje.

Inštitut za žive sisteme

Kemijsko-biološki inštitut usposablja strokovnjake naravoslovja, kar vključuje potopitev študenta v svet kemije, biologije, biomedicine, njegovo stalno prisotnost v ozračju sodobnih biotehnologij in kemijskih tehnologij. Zato gre inštitut po poti povezovanja znanosti in izobraževanja z uvajanjem velikega števila projektnih procesov. Inštitut seveda ni pozabil na teoretično usposabljanje, ne le v osnovnih in posebnih disciplinah. Veliko pozornosti posvečamo oblikovanju veščin študentov, da predstavijo sebe in svoje projekte, kar igra pomembno vlogo pri razvoju visoko usposobljenega strokovnjaka. Kemijsko-biološki inštitut izvaja vse stopnje usposabljanja: od dodiplomskega do podiplomskega študija. Seveda se bo naš študent ne glede na to, katero smer bo izbral, lahko uresničil ne le v realnem sektorju gospodarstva, ampak tudi v znanosti, pa tudi v razvojnem sektorju.

Ena izmed naših glavnih nalog je razvijanje sposobnosti in želje študentov po ustvarjanju novih izdelkov. Ko jih potopimo v vzdušje raziskav in razvoja, se zanašamo na izkušnje in znanje naših zaposlenih, med katerimi so številni svetovno znani znanstveniki. Osnova izobraževanja na inštitutu - projektna dejavnost, ki vključuje interakcijo s potencialnim delodajalcem in izvedbo prave, ne izobraževalne teme. Tako delamo izobraževalni proces najbližje resnično življenje, izvedba projekta pa je pravzaprav že praktična delovna izkušnja.

Inštitut za upravljanje z naravo, teritorialni razvoj in urbanizem

Kaj je hiša? To je naš planet, naše mesto, stavba v kateri živimo in delamo. Namenjen je tistim, ki želijo narediti naše skupni dom udobnejši in lepši, bolj priročen in razumljiv je nastal naš Inštitut.

Študenti prejmejo temeljna znanja in praktične veščine o aktualnih vprašanjih geografije, geoekologije in oceanologije, specializirani za raziskovanje vodnega območja Baltsko morje. Pomagamo pridobiti znanja s področja projektiranja, gradnje, rekonstrukcije, obratovanja gradbišč, ​​projektiranja, urejanja zemljišč in katastrov.

Da bi bilo izobraževanje učinkovito in kakovostno, smo svoje laboratorije opremili z najsodobnejšo opremo. Študenti, dodiplomski študenti podiplomski študenti v okviru svojih znanstveni projekti izvajajo analize voda in tal, gradbenih materialov in kakovosti gradnje objektov, izvajajo natančne geodetske izmere in katastrsko vrednotenje zemljišč, izdelujejo projekte s področja urbanizma, arhitekture in oblikovanja. Prakse za študente in dodiplomske študente potekajo na obali Baltskega morja, v vasi Rybnoe. Dijaki se udeležujejo in zmagujejo na mednarodnih strokovnih tekmovanjih, razstavah in olimpijadah.

Inštitut za rekreacijo, turizem in telesno kulturo

Turizem in gostinstvo, vodenje kulturnih projektov, koreografija, Fizična kultura in profesionalni šport– to so področja in smeri, ki se v našem zavodu vztrajno razvijajo. Med diplomanti so uspešni menedžerji potovalnih podjetij, zmagovalci najprestižnejših mednarodnih in vseruskih turnirjev (vključno z olimpijske igre in svetovnih prvenstev), nagrajenci koreografskih tekmovanj različnih ravni. Ti rezultati so bili mogoči zahvaljujoč najbolj izkušenim učiteljem, trenerjem in koreografom ter razpoložljivosti potrebne infrastrukture.

Inštitut ima:

• lasten hotel in hostel (za razvoj veščin na področju gostinstva);
• bazen, zunanji stadion z umetno travo za vse sezone, večnamenski športni kompleks, igrišča za športe na plaži;
• specializirane koreografske dvorane.

Pri pripravi specialistov so partnerji inštitutov najuspešnejša potovalna podjetja, hoteli in kompleksi za izboljšanje zdravja, vodilni izobraževalni centri v Rusiji, na Poljskem, v Litvi in ​​Nemčiji.

Inštitut za fizikalne in matematične vede in informacijske tehnologije

Inštitut za fizikalne in matematične vede in informacijske tehnologije je sodobna znanstveno-izobraževalna struktura na področju radiofizike, fundamentalne in tehnične fizike, informacijskih sistemov in tehnologij, infokomunikacijskih tehnologij in komunikacijskih sistemov, informacijskih sistemov in tehnologij, informacijske varnosti.

Prednostna naloga inštituta je izvajanje polnega inženirskega in naravoslovnega usposabljanja diplomantov, oblikovanje njihovih ključnih poklicnih kompetenc.

Znanstvena infrastruktura za raziskave je koncentrirana v znanstveno-tehnološkem parku "Fabrika", ki združuje laboratorije na glavnih področjih. znanstvena dejavnost Inštitut, Center za kolektivno uporabo za proučevanje nanomaterialov in Quantorium Technopark, ki služi kot platforma za izvajanje mladinske znanosti.

Inštitut za ekonomijo in management

Inštitut usposablja ekonomske in managerske strokovnjake s poklicno mobilnostjo za delo v domačih in mednarodnih podjetjih.

Inštitut se pripravlja na izobraževalni programi na področju finančnega upravljanja podjetja; upravljanje organizacije; trženje; vodenje prodaje; finančno načrtovanje in nadzorovanje.

Za zagotavljanje kakovosti usposabljanja strokovnjakov uporabljamo obsežna partnerstva:

• z Univerzo v Göttingenu (Nemčija), Univerzo v Grenoblu-2 in Univerzo v Lillu (Francija) o programih dvojne diplome in akademskih izmenjavah;
• sodelovanje z vodilnimi univerzami in gospodarskimi organizacijami v Rusiji in Evropi (povabilo vodilnih predavateljev, znanstvenih svetovalcev; vodenje mojstrskih tečajev, konferenc, seminarjev, okroglih miz);
• sodelovanje s skupnostjo podjetnikov v okviru organiziranja dela Zavodovih Šol strokovne odličnosti;
• sodelovanje v gospodarskih združenjih.

medicinski inštitut

Kombinacija teoretičnega usposabljanja s stalno prakso vodenja zdravstvene ustanove Rusija, Litva, Poljska in Nemčija naredijo diplomante medicinske fakultete konkurenčne doma in v tujini.

Kadrovsko osnovo procesa usposabljanja sestavljajo profesorji najboljših medicinskih univerz v Rusiji, ki so prispeli za stalno delo na  I. Kant Baltic Federal University. Inštitut ima teoretične in klinične oddelke in oddelke, opremljene na najsodobnejši ravni, ima svojo simulacijsko kliniko in anatomsko gledališče ter ima medicinsko knjižnico. Medicinski znanstveni in praktični center služi kot dober poligon za znanstvena odkritja kateri koli ravni – od študentskih idej do profesorskih raziskav.

Inštitut aktivno sodeluje z vodilnimi zdravstvene ustanove in univerze v Rusiji, Poljski, Nemčiji, Litvi. Predavanja za študente inštituta vodilnih profesorjev iz Nemčije, Francije in Danske so postala dobra tradicija. Vzpostavljene so akademske izmenjave študentov, učiteljev o znanstvenih in izobraževalnih dejavnostih.

Pravni inštitut

Dober odvetnik je hrbtenica vsake organizacije. Odličen odvetnik je ključ do njenega prihodnjega uspeha. Zato so diplomanti našega zavoda iskani tako pri regionalnih kot tujih delodajalcih.

Med visokošolsko pravno izobrazbo lahko naši študenti izberejo eno od štirih specializacij:

• mednarodno in evropsko pravo;
• sodna praksa v javnih organih;
• pravnik na področju gospodarstva in varstva lastninskih pravic;
• kazensko pravosodje, kazenski pregon in izvedenske dejavnosti.

Inštitut sodeluje z organi in organ pregona(Tožilstvo, carina, policija, sodišča, davčna služba itd.), z odvetniškimi pisarnami in vodilnimi univerzami v Rusiji, ZDA in Evropi.

Inštitut uporablja načela v prakso usmerjenega učenja in ima sodobno infrastrukturo:

• sodna dvorana za usposabljanje, kjer imajo študentje možnost ogleda in razprave o resničnih sojenjih;
• center pravne informatike;
• forenzični center s forenzičnim poligonom;
• multimedijski center, dve čitalnici s posebno pravno literaturo v ruskem, angleškem in nemškem jeziku.

Inštitut ima pravno kliniko, kjer študenti pod vodstvom najbolj izkušenih učiteljev in praktikov komunicirajo z državljani o pravnih vprašanjih in pridobivajo praktične izkušnje s pravnim svetovanjem. Inštitut ima dolgoletne uspešne izkušnje akademskega sodelovanja s pravnimi fakultetami univerz v Göttingenu in Marburgu (Nemčija), Univerze v Turkuju (Finska), Univerze v Bergnu (Norveška).

Inštitut je še posebej ponosen na mednarodne konference in poletne šole, kamor so vabljeni vodilni predavatelji in pravniki iz vsega sveta.

Na BFU študiram že več kot eno leto in želim reči, da sem popolnoma zadovoljen s svojo univerzo. Na mojem inštitutu (IRTIFK) nikoli nisem imel težav s testi in izpiti, z učitelji se lahko pogajaš (ne z denarjem, ampak z besedami), vedno so pripravljeni ustreči na pol, če preprosto obiskuješ pouk in delaš dz. Živim v hostlu, vse je kul, ni ščurkov, najbolj kul komandant (Nevsky 14b, V.V.). Za 3 leta športne vzgoje še nikoli ni bilo resne težave, kljub dejstvu, da sem izostal od pouka, in ne enega ali dveh, sem vseeno dobil točke, potrebne za opravljanje. Aktivno sodelujem v življenju univerze in po zaslugi domače BFU sem v različnih projektih obiskal več mest Rusije. Naša univerza daje veliko število priložnosti, vse vrste projektov, forumov, izmenjav, pripravništev, štipendij; Mislim, da naša univerza res ponuja priložnosti in perspektive, a za to je treba nekaj narediti sam, ne pa samo čakati, da sreča pade s stropa. Ne vem, kako je na drugih inštitutih, toda moji prijatelji študirajo na različnih in vsak od njih, tako kot jaz, sodeluje v življenju univerze in normalno študira.
Tistim, ki mislite, da je naša univerza dno, svetujem, da začnete na življenje gledati bolj pozitivno, ljudje okoli vas bodo postali boljši in univerza ne bo več tako grozna.