כל מוסד, לרבות גן ילדים, אמור להבטיח עבודה יציבה של צוות עובדים הן בעת ​​נוכחות המנהל במקום העבודה והן בעת ​​היעדרותו. היעדרות יכולה להיות קצרת מועד, כאשר אין צורך למנות אדם אחר כדי למלא את חובותיו של מנהיג (יציאה לארגון גבוה יותר, להיפגש עם המייסד או לספק למוסד ילדים מזון, צעצועים או תרופות). או שזה יכול להיות ארוך טווח, כאשר בהוראת ראש ממונה ראש בפועל לתקופת היעדרותו (במהלך נסיעת עסקים, מחלה או התמחות).

במקומו נוהג הראש למנות מחנך בכיר, מתודולוגית או סגן ראש. אם המנהל בפועל היה בעבר מחנך בכיר, הרי שהעברתו לתפקיד חדש תהיה בלתי רווחית מהותית עבורו, שכן קטגוריית ההסמכה שלו מתייחסת רק לתפקודו כמורה בגן. כאשר הוא ממלא תפקיד של מנהל, התשלום מתבצע ללא התחשבות בקטגוריית ההסמכה, אלא אם המחנך הבכיר עבר הסמכה לשני תפקידים במוסד זה: מחנך ומנהל. האפשרות הרווחית ביותר היא אם המנהל יבצע את עבודתו מבלי לשחרר אותו מביצוע עבודה בתפקיד הראשי, כלומר, היא תונפק. שילוב פנימי. אפשרות זו נפוצה יותר, מכיוון שסעיף 151 לקוד העבודה של הפדרציה הרוסית קובע במקרה זה תנאים בלתי מוגבלים לביצוע תפקידים, בעוד עם תחליף מלא בתפקיד, ביצוע כזה אפשרי לתקופה של לא יותר מאחד חוֹדֶשׁ. זה מועיל לעובדי החינוך, שכן משך החופשה שלהם הוא לפחות 36 ימי עבודה.

לאדם בתפקיד סגן ראש גן ילדים אין בעיות כאלה. הוא, ככלל, הוא בעל קטגוריית ההסמכה של מנהל, ובשלו חובות פונקציונליותיש שורה הקובעת שבחופשת הראש זה הוא שפועל, עם כל הזכויות והחובות של הבוס שלו. ניתן להשעות אותו ממילוי תפקידו הישיר לאותה תקופה. עבודה חינוכית.

אם סגן הראש עובד במשרה חלקית, אז כדי לקבל את תפקידו של ראש, עליו לקחת חופשה ממקום עבודתו הראשי לאותה תקופה (סעיף 347 לקוד העבודה של הפדרציה הרוסית). הגבלות בפעילותה מוגדרות באמנות. 345 לחוק העבודה, המסדיר את עבודתם של עובדים במשרה חלקית שעובדים רק מחצית מהזמן בתפקיד שצוין. לפיכך, עובד במשרה חלקית הוא עובד שרק מחציתו מבצע את תפקידו של מנהל.

אם מסיבה כלשהי לא יכלו הסגנים לבצע את עבודתו של המנהל במהלך חופשתו, אזי המנהל בפועל ממונה על ידי המייסד מבין עובדים פנימיים בעלי ניסיון בתפקיד זה, או שמתקבל לעבודה אדם חיצוני לתקופה זו. לעובדים אלו אין זכות חתימה על מסמכים בעלי אופי מהותי, אלא אם נערך ייפוי כוח נפרד מראש המוסד. בהעדר ייפוי כוח כזה, אך צורך בכריתת חוזים, עומדת למנהל בפועל הזכות להודיע ​​לעובד הנעדר על העסקה. אותו דבר, בתורו, חייב להתייצב במועד שנקבע לחתום על מסמכים עבורו מקום עבודה.

לראש בפועל בהיעדר ראש יש הזדמנות להפגין למייסד את הפוטנציאל שלו בתחום הניהול, מה שיכול להפוך לתמריץ וסיבה להענקת תפקיד פנוי של ראש במוסד אחר לגיל הרך.

בבלוג שלנו ראשי גני ילדיםימצאו חומרים שימושיים מסוגים שונים: נושאים משפטיים, ניהול כוח אדם, פסיכולוגיה של ראש מוסד חינוכי לגיל הרך, ניהול זמן וכו'. מגוון התפקידים של מוסד מודרני מַנהִיג גן ילדים רחב מאוד, כך שהבלוג מתעדכן באופן קבוע במאמרים חדשים.

אם אתה עובד ראש מוסד חינוכי לגיל הרךהירשם לניוזלטר השבועי החינמי שלנו והישאר מעודכן שינויים אחרוניםבאיזור חינוך לגיל הרך.

אחריות הלקוח כוללת בין היתר הכנת דוח על רכישות מ-SMP ו-SONO. רכישה מחברות קטנות או יזמים, וכן ארגונים חברתייםחייב לבוא לידי ביטוי בדוח מיוחד ולהציב ב- EIS. כיצד למלא דו"ח, באיזה טופס נעשה שימוש בדו"ח, כיצד לבצע את החישוב - קראו במאמר זה.

האם ניתן לפטר מורה אם אין לו את ההשכלה הנדרשת בחוק? מצד אחד, חוק החינוך מחייב נוכחות של חינוך מיוחד עבור סגל הוראה. מנגד, למורה שעבדה למעלה משנה בארגון לגיל הרך יש ניסיון מקצועי רב. בהקשר לסוגיה זו, בית המשפט החוקתי של הפדרציה הרוסית הביע את עמדתו לגבי פיטורי עובדים פדגוגיים ביוזמת המעסיק, אם לעובד אין את הדיפלומה הדרושה לחינוך.

פינוי פסולת מזון בגן ילדים חייב להתבצע בהתאם לדרישות החוק הפדרלי (חוק פדרלי מ-24/06/1998 מס' 89-FZ). חוק זה קובע את דרגות המסוכנות של פסולת. יש 5 קבוצות בסך הכל. מסדר Rosprirodnadzor ציין כי בזבוז מזון מהמטבחים של ארגונים הַסעָדָהשייכים לדרגת הסיכונים החמישית. המשמעות היא שפסולת כזו מוכרת כבלתי מסוכנת כמעט, והדרישות לפינוי פסולת מזון בגני ילדים פחות מחמירות מהדרישות לפסולת של כיתות אחרות.

תכנון רכש במוסדות תקציביים הוא מרכיב חובה. השנה יש צורך לערוך תכנית רכש ל-2019 ול-2020 ו-2021 המתוכננת. איך מכינים את המסמך הזה, מתי צריך לעשות ומתי צריך להציבו ב- EIS? את התשובות לשאלות הללו ניתן למצוא במאמר זה. כמו כן, נספק דוגמה למילוי תוכנית רכש.

היבטים רבים אוכל לתינוקותבגן מוסדרים ב-SanPiN הנוכחי 2.4.1.3049-13. תזונה של ילדים בארגון לגיל הרך כפופה לפיקוח קפדני. אחרי הכל, זה משפיע ישירות על בריאותו של הילד. יחד עם זאת, לא רק המוצרים המועברים למוסד החינוכי לגיל הרך נתונים לפיקוח, אלא גם מוצרים מוגמרים, המוגש על השולחן לתלמידים.

בטיחות הילדים בארגון חינוכי הוא אחד המרכיבים העיקריים תהליך חינוכי. הורים מביאים גןילדיהם, מקווים שהמתחם והשטח בו נמצא הגן יהיו בטוחים לחלוטין עבור ילדיהם. גם המדינה דואגת לכך ולכן פותח גיליון בטיחות לגן ב-2017...

אחת מחובות הלקוח ביישום צו המדינה היא תיאור חפץ הרכש. תיאור זה חייב לבוא לידי ביטוי בתיעוד הרכש. הדרישות לתיאור חפץ הרכש באות לידי ביטוי באמנות. 33 FZ-44. כיצד לתאר נכון את חפץ הרכש, ואילו הפרות מבצעים לקוחות בעת תיאור חפץ הרכש - נדבר על כך במאמר זה.

המעסיק מחויב להכיר לעובד - מנהל הגן את מעשיו של המעסיק הקשורים ישירות לעבודתו (תפקיד העבודה) של ראש הגן. עיקר המעשים הללו הוא תיאור משרהמנהלת גן ילדים. איפה חובות רשמיותניתן לפרט את ראש הגן ישירות בחוזה העבודה, ו(או) בתיאור התפקיד של ראש הגן. שבו:

• תיאור תפקיד זה של ראש הגן פותח על בסיס צו שר החינוך והמדע של הרפובליקה של קזחסטן מיום 13 ביולי 2009 מס' 338 "על אישור מאפייני ההסמכה של המודל של עמדות הפדגוגיות עובדים ואנשים המשווים להם".

תיאור התפקיד של מנהל הגן חתום על ידי העובד בעת הגשת מועמדות לעבודה (רצוי להכיר את העובד לפני כריתת חוזה עבודה), וכן במקרה של שינוי בעבודה. חובות. תיאור התפקיד החתום הוא המסמך הראשוני והמכריע במקרה של נושאים שנויים במחלוקתביישום על ידי ראש הגן שלו פעילות עבודה, על כישוריו, על התאמת התפקיד שמילא (למשל, אם המעסיק יחליט לסיים את יחסי העבודה עם ראש הגן בשל אי התאמה לתפקידו, תיאור התפקיד של ראש הגן יהיה א. מסמך מאשר אילו חובות נטל על העובד בעת חתימת חוזה עבודה) וכו'.

נוהל הוצאת תיאור תפקיד ראש הגן:

• ניתן לערוך את תיאור התפקיד של מנהל הגן כמסמך נפרד או כנספח לחוזה העבודה, ובמקרה זה מצויין הפרטים הדרושים לצירוף לחוזה העבודה. תיאור התפקיד שהוגש מעוצב כמסמך נפרד;

• תיאור התפקיד של מנהל הגן מאושר פגישה כלליתחברי שותפות עם בערבון מוגבלאם אמנת השותפות אינה מפנה את אישור תיאורי התפקיד לכשירותם של גופים אחרים בשותפות. תיאור התפקיד שהוגש ממוסגר כפי שאושר על ידי גוף אחר בשותפות - ראש או גורם מוסמך אחר;

• במידת הצורך, תיאור התפקיד של מנהל הגן מוסכם עם מחלקות הארגון (שירות כוח אדם, מחלקה משפטית וכו'), מכיל מידע על מי שפיתח אותו;

• על מנהל הגן להכיר את תיאור התפקיד מנהלת גן ילדים, שעליו מונחת חתימתו, ומונפק לו העותק המקורי (המאושר) השני של המסמך כנגד חתימה.

תוכן התפקיד של מנהל הגן:

תיאור המשרה הוגש מנהלת גן ילדיםיש את הסעיפים הבאים:

• הוראות כלליות

מצוינים התפקיד, היחידה אליה משתייך התפקיד, הממונה המיידי ודרישות הכשירות לתפקיד זה, הכפופים לו ישירות, התמחות תפקודית מנהלת גן ילדים; ​

• כישורים

ציין את הדרישות לתפקיד מנהלת גן ילדים, נוכחות של ידע מסוים, כמו גם מה הוא צריך להיות מונחה בעבודתו;

• מטרות ויעדים

המטרה העיקרית, התפקיד והמשימות מצוינים מנהלת גן ילדיםבתפקיד זה;

• אחריות בעבודה

הביצועים בפועל מצוינים. מנהלת גן ילדיםחובות בתפקיד זה, בהתחשב בכישוריו, כישוריו וכו';

• זכויות

מפרט אילו זכויות מנהלת גן ילדיםבתפקיד זה במהלך מילוי תפקידים רשמיים;

• אַחֲרָיוּת

המקרים שלגביהם מנהלת גן ילדיםבתפקיד זה הוא אחראי על ביצוע תפקידיו הרשמיים וסוגי אחריותו.

• תוצאת העבודה, היעילות והקריטריונים להערכה

תוצאות ספציפיות של העבודה מצוינות מנהלת גן ילדים, אינדיקטורים הקובעים את יעילות עבודתו;

• מערכת תגמול ומוטיבציה(במבט שלך)

​ מצוינת מערכת הנעת עבודת כוח אדם, הנהוגה בחברה;

• אינטראקציה עם מידע(במבט שלך)​

מצוין אינטראקציה עם מידע פנימי וחיצוני מנהלת גן ילדיםעם אחרים הן בתוך הארגון והן מחוצה לו.

תיאור משרה מנהלת גן ילדיםפותח בהתאם ובהתחשב בהוראות החוקים הרגולטוריים הבאים:

• סעיף 6) של סעיף 2 של סעיף 23 של קוד העבודה של הרפובליקה של קזחסטן;

• צו של שר החינוך והמדע של הרפובליקה של קזחסטן מיום 13 ביולי 2009 מס' 338 "על אישור מאפייני ההסמכה של המודל של תפקידיהם של עובדים פדגוגיים ואנשים השווים להם".

1. הוראות כלליות.

1.1. תיאור תפקיד זה לראש גן ילדים (DOE) פותח ואושר תוך התחשבות בדרישות התקן החינוכי של המדינה הפדרלית לחינוך לגיל הרך, שאושר בצו של משרד החינוך והמדע של רוסיה מיום 17 באוקטובר 2013 מס'. 1155; על בסיס ספריית ההסמכה המאוחדת לתפקידי מנהלים, מומחים ועובדים, סעיף " מאפייני הסמכה של תפקידי מחנכים”, שאושר בצו משרד הבריאות והפיתוח החברתי מס' 761נ מיום 26.8.10, בתיקון מיום 31.5.11; בהתאם לחוק הפדרלי מס' 273 מיום 29 בדצמבר 2012 " » כפי שתוקן ב-25 בדצמבר 2018, קוד עבודה הפדרציה הרוסיתואחרים תַקָנוֹןהסדרת יחסי העבודה בין העובד למעסיק.

1.2. אדם שיש לו גבוה יותר חינוך מקצועיבתחומי ההדרכה" מינהל המדינה והעירייה", "הַנהָלָה", "ניהול כוח אדם"וניסיון בעבודה בתפקידי הוראה לפחות 5 שנים; או השכלה מקצועית גבוהה והשכלה מקצועית נוספת בתחום הציבורי שלטון מקומיאו ניהול וכלכלה וניסיון בעבודה בפדגוגיות או עמדות מנהיגותלפחות 5 שנים.

1.3. ראש הגן אינו רשאי לשלב תפקידים עם תפקידי מנהיגות אחרים (למעט מנהיגות מדעית ומדעית ומתודולוגית) בתוך הגן או מחוצה לו. מוסד חינוכי. תפקידו של ראש הגן אינו יכול להתבצע במשרה חלקית.

1.4. ראש מוסד חינוכי לגיל הרך מתמנה לתפקיד ומפוטר ממנו בהוראת ראש אגף אגף החינוך.

1.5. בו פעילות מקצועיתראש המוסד החינוכי לגיל הרך צריך להיות מונחה על ידי:

• החקיקה הנוכחית של הפדרציה הרוסית;
• החוקה של הפדרציה הרוסית;
• הקוד האזרחי של רוסיה;
• צווים של נשיא הפדרציה הרוסית;
• אמנת האו"ם לזכויות הילד;
• חוק פדרלי מס' 124-FZ מ-24 ביולי 1998, כפי שתוקן ב-29 ביוני 2013 " על הערבויות הבסיסיות של זכויות הילד בפדרציה הרוסית";
• חוק פדרלי " על חינוך בפדרציה הרוסית» עם שינויים ותוספות;
• הסכם קיבוצי;
• ארגון ויישום פעילויות חינוכיותעל התכניות החינוכיות הכלליות העיקריות - תכניות חינוכיות של חינוך לגיל הרך;
• הדוקטרינה הלאומית לחינוך בפדרציה הרוסית עד 2025;
• פעולות משפטיות עירוניות, האמנה ופעולות משפטיות מקומיות של מוסד חינוכי לגיל הרך;
• מסמכי חקיקה ורגולטוריים המסדירים את הייצור, הפעילות הכלכלית והפיננסית והכלכלית של מוסד חינוכי לגיל הרך;
• חוזה עבודה (חוזה);
• חומרים מתודולוגיים הנוגעים לפעילותו של מוסד חינוך ממלכתי;
• תקנות עבודה פנימיות.

1.6. ראש מוסד חינוכי לגיל הרך מחויב לעקוב ולציית בקפדנות לתיאור תפקידו של ראש המוסד החינוכי לגיל הרך, תוך התחשבות בדרישות התקן החינוכי של המדינה הפדרלית, כמו גם בדרישות ההגנה על העבודה ו בטיחות אש.

1.7. ראש מוסד חינוכי לגיל הרך צריך לדעת:

• אזורי עדיפות לפיתוח מערכת החינוךהפדרציה הרוסית;
• חוקים ומעשים משפטיים נורמטיביים אחרים המסדירים תרבות חינוכית ופיזית ופעילויות ספורט בפדרציה הרוסית;
• דרישות התקן החינוכי של המדינה הפדרלית לחינוך לגיל הרך;
• הישגי המדע והפרקטיקה הפסיכולוגיים והפדגוגיים המודרניים;
• תכנית לגידול ילדים במוסד חינוכי לגיל הרך;
• פדגוגיה ופסיכולוגיה לגיל הרך;
• יסודות הפיזיולוגיה, היגיינה;
• היסודות של ארגון העבודה וחקיקת העבודה הנוכחית של הפדרציה הרוסית;
• תיאוריה ושיטות של ניהול מערכות חינוך;
• מוֹדֶרנִי טכנולוגיות פדגוגיותפּרוּדוּקטִיבִי למידה מובחנת, יישום גישה מוכשרת המפתחת למידה;
• דרכים לשכנוע, להתווכח על עמדתו, ליצור קשרים עם תלמידים גילאים שונים, הוריהם (נציגים משפטיים), עמיתים; לעבודה;
• לגרום לטכנולוגיות אבחון מצבי קונפליקט, מניעה ופתרון שלהם;
• יסודות העבודה עם עורכי טקסט, מצגות, גיליונות אלקטרוניים, דואר אלקטרוני ודפדפנים, מחשב אישי וציוד מולטימדיה;
• יסודות הכלכלה והסוציולוגיה;
• דרכי ארגון פיננסי פעילות כלכליתמוסד חינוכי לגיל הרך;
• חקיקה אזרחית, מנהלית, עבודה, תקציבית, מס באותם חלקים הנוגעים להסדרת פעילות הגן ארגונים חינוכייםורשויות חינוך ברמות שונות;
• יסודות הניהול, ניהול כוח אדם;
• פרופיל ותכונות של מבנה הגן;
• סיכויים טכניים, כלכליים ו התפתחות חברתיתמוסד חינוכי לגיל הרך;
• כללים להפעלת שטחי גן ילדים;
• יסודות ניהול פרויקטים;
• תקנות העבודה הפנימיות של המוסד החינוכי לגיל הרך;
• יסודות העבודה המשרדית;
• הנחיות להגנת העבודה לראש המוסד החינוכי לגיל הרך;
• תיאור התפקיד של ראש המוסד החינוכי לגיל הרך לבטיחות אש;
• כללים ונורמות של הגנת עבודה, בטיחות אש;
• הליכי חירום.

1.8. על ראש המוסד החינוכי לגיל הרך לארגן הכשרת צוותי הוראה במיומנויות עזרה ראשונה.

2. אחריות בעבודה

למפקח הגן יש את התפקידים הבאים:

2.1. יישום ניהול מוסד חינוכי לגיל הרך בהתאם לחוקים ולפעולות חוקיות רגולטוריות אחרות של הפדרציה הרוסית, האמנה.

2.2. הבטחת פעילות חינוכית וניהולית מערכתית של מוסד חינוכי לגיל הרך.

2.3. הבטחת יישום התקן החינוכי של המדינה הפדרלית לחינוך לגיל הרך (FSES DO), דרישות המדינה הפדרלית.

2.4. היווצרות קבוצת ילדים, הבטחת ההגנה על חייהם ובריאותם במהלך התהליך החינוכי, שמירה על הזכויות והחירויות של ילדים ועובדים במוסד חינוכי לגיל הרך באופן שנקבע בחקיקה של הפדרציה הרוסית.

2.5. קביעת האסטרטגיה, המטרות והיעדים של פיתוח מוסד חינוכי לגיל הרך, קבלת החלטות על תכנון התכנית של עבודתו, השתתפות מוסדות החינוך לגיל הרך בתכניות ופרויקטים שונים, הבטחת עמידה בדרישות לתנאי התהליך החינוכי. , תכניות חינוכיות, תוצאות המוסד ואיכות החינוך והחינוך, שיפור מתמיד של איכות החינוך והחינוך. מקנה אובייקטיביות בהערכת איכות החינוך של תלמידים בגן.

2.6. יישום פיתוח, אישור ויישום תכניות לפיתוח מוסד חינוכי לגיל הרך, תכנית חינוכית, תכניות לימודים, תכניות לימודיםקורסים, דיסציפלינות, האמנה ותקנות העבודה הפנימיות יחד עם מועצת DOWוארגונים ציבוריים.

2.7. יצירת תנאים להכנסת חידושים, הבטחת גיבוש ויישום יוזמות של עובדי הגן שמטרתן שיפור עבודת המוסד ושיפור איכות החינוך והחינוך.

2.8. חלוקת כספים תקציביים במסגרת סמכויותיהם, הבטחת יעילות ויעילות השימוש בהם. גיבוש קרן השכר בתוך הקרנות שהוקמו, חלוקתה לחלק בסיסי ותמריץ.

2.9. הבטחת שימוש רציונלי בכספים ממקורות אחרים, עריכת דוחות על השימוש בכספים שנאספו למען קהילת ההורים.

2.10. אישור מבנה ואיוש מוסד חינוכי לגיל הרך.

2.11. פתרון סוגיות פרסונליות, מנהליות, פיננסיות, כלכליות, חינוכיות ומתודולוגיות ואחרות בהתאם לאמנת המוסד החינוכי לגיל הרך.

2.12. יישום גיוס, בחירה והשמה של כוח אדם בהתאם לנורמות של חקיקת העבודה של הפדרציה הרוסית כישוריםעובדים.

2.13. יצירת תנאים לפיתוח מקצועי מתמיד של צוות הגן, שמירה על אקלים מוסרי ופסיכולוגי נוח ישירות בצוות.

2.14. הבטחת ההקמה שכרעובדי מוסד חינוכי לגיל הרך, לרבות חלק התמריצים (קצבאות, תשלומים נוספים לשכר הרשמי ותעריפי שכר), תשלום שכר מלא לעובדים במועדים שנקבעו על ידי הקולקטיב הסכם DOW, תקנות עבודה פנימיות, חוזי עבודה.

2.15. נקיטת אמצעים כדי לספק למוסד חינוכי לגיל הרך צוות מוסמך, שימוש רציונליופיתוח הידע והניסיון המקצועי שלהם, גיבוש עתודת כוח אדם למילוי תפקידים פנויים בגן.

2.16. יצירת תנאים המבטיחים שיתוף עובדים בניהול מוסד חינוכי לגיל הרך.

2.17. אימוץ תקנות מקומיות המכילות נורמות דיני עבודה, לרבות על הקמת מערכת תגמול, תוך התחשבות בחוות הדעת של הגוף המייצג של עובדי מוסדות החינוך לגיל הרך.

2.18. תכנון, תיאום ובקרה של פעילויות חלוקות מבניות, עובדים פדגוגיים ואחרים של מוסד חינוכי לגיל הרך.

2.19. הבטחת בקרה מערכתית של מעבר בזמן בדיקות רפואיותצוות הגן.

2.20. הבטחת אינטראקציה יעילה ושיתוף פעולה עם הרשויות הכוח המדיני, ממשלה מקומית, מפעלים וארגונים, הציבור, הורים (נציגים משפטיים) של תלמידי גנים, אזרחים.

2.21. ייצוג מוסדות חינוך לגיל הרך בגופים, מוסדות, ארגונים ממלכתיים, עירוניים, ציבוריים ואחרים.

2.22. סיוע בפעילות של ארגונים פדגוגיים, פסיכולוגיים ועמותות מתודולוגיות, ארגונים ציבוריים.

2.23. הבטחת רישום ממלכתי, רישוי פעילויות חינוכיות, הסמכה ממלכתית והסמכה של הגן.

2.24. עמידה בדרישת אי גילוי נתונים אישיים של עובדי מוסד חינוכי לגיל הרך בהתאם לתקנה להגנה על נתונים אישיים של עובדים.

2.25. בִּטָחוֹן מבצע בטוחתקשורת וציוד הנדסי וטכני; ארגון בזמן של בדיקות ותיקונים של מבנים וחצרים של מוסד חינוכי לגיל הרך.

2.26. הבטחת חשבונאות, שימור ומילוי הבסיס החינוכי והחומרי, חשבונאות ואחסנה של תיעוד, משיכת מקורות נוספים של משאבים כספיים וחומריים לביצוע הפעילויות לפי אמנת הגן.

2.27. הגשת דוח שנתי למייסד על קבלה, הוצאה של משאבים כספיים ומהותיים ודוח פומבי על פעילות המוסד החינוכי לגיל הרךבדרך כלל.

2.28. יישום יישום חקיקה נגד שחיתות במוסד חינוכי לגיל הרך.

2.29. הבטחת ציות לכללי המשטר הסניטרי וההיגייני, הגנת העבודה ובטיחות האש בגן ​​הילדים, עמידה בדרישות תיאור התפקיד של ראש המוסד החינוכי לגיל הרך.

2.30. יצירת תנאים הולמים לקידום הבריאות, נקיטת אמצעים לשיפור הטיפול הרפואי ו עבודת בריאותבמוסד חינוכי לגיל הרך.

2.31. מתן תנאים הולמים לביצוע עבודה מתקנת עם ילדים עם מוגבלות התפתחותית.

2.32. נקיטת צעדים יחד עם ועד האיגוד המקצועי וקהילת ההורים לשיפור ארגון התזונה בגן, מגוון המוצרים ויצירת תנאים לבישול איכותי במחלקת ההסעדה.

2.33. חירום ליידע את גופי משרד החינוך על כל מצבי החירום במוסד חינוכי לגיל הרך הקשורים לחיים ובריאותם של תלמידים ועובדים.

3. זכויות עובדים

למנהלת הגן הזכות, במסגרת סמכותה:

3.1. לייצג את האינטרסים של מוסד חינוכי לגיל הרך ביחסים עם פיזי ו ישויות משפטיות, עם רשויות המדינה והעירייה וההנהלה.

3.2. הוצאת צווים, צווי חובה ופעולות מקומיות אחרות של מוסד חינוכי לגיל הרך.

3.3. לעודד, וכן להביא את העובדים לאחריות משמעתית באופן שנקבע באמנת בית הספר ובכללי התמריצים והעונשים בהסכמה עם ועד האיגודים המקצועיים של המוסד החינוכי לגיל הרך.

3.4. לקבוע יחד עם מועצת קולקטיב העבודה את גובה התשלומים והקצבאות הנוספות, בונוסים ותשלומי עידוד נוספים.

3.5. ייצוג עובדי גני הילדים להענקה והענקת תארי כבוד עם אישור הגשותיהם במועצה הפדגוגית.

3.6. פתיחת וסגירת חשבונות במוסדות אוצר ובנקים.

3.7. לקבוע את איוש המוסד החינוכי לגיל הרך ולערוך בו שינויים בהתאם לצרכי המוסד החינוכי לגיל הרך.

3.8. לְהַסִיק:

• חוזי עבודה עם עובדי הגן;
• הסכמים עם קולקטיב העבודה בנושא הגנה ובטיחות עובדים, הגנה על חיים ובריאות תלמידי גן;
• הסכמים עם הורים (נציגים משפטיים) של תלמידים למתן תשלום שירותי חינוךב-DOE על בסיס רישיון.

3.9. להגנה על כבוד מקצועי וכבוד, עבור ערבויות והטבות סוציאליות שנקבעו בחקיקה של הפדרציה הרוסית, עבור חופשה שנתית בתשלום.

3.10. קבע את ההיקף והנוהל להגנה על מידע המהווה מידע סודי במגבלות שנקבעו בחקיקה של הפדרציה הרוסית.

3.11. להיות נוכח בכל חוגים ואירועים המתקיימים עם ילדים (ללא זכות להעיר הערות למורה במהלך השיעורים).

3.12. לדרוש מעובדי הגן לעמוד בטכנולוגיות של פעילויות חינוכיות, חינוכיות וכלכליות, נורמות ודרישות אתיקה מקצועיתיישום תכניות ותוכניות מאומצות שהינן חובה.

3.13. לשפר בזמן את רמת הכישורים שלהם, לעבור הסמכה על בסיס התנדבותי.

3.14. לתרום ל מקרים נחוציםשינויים זמניים בלוח השיעורים, ביטול שיעורים, התאגדות זמנית של קבוצות לשיעורים משותפים.

3.15. ליישם איסור על תהליך חינוכי בנוכחות תנאים מסוכנים לחייהם ולבריאותם של תלמידים ועובדים במוסד חינוכי לגיל הרך.

4. אחריות

4.1. ראש הגן אחראי בהתאם לנוהל שנקבע בחקיקה של הפדרציה הרוסית:

• לרמת ההסמכה של מוסד חינוכי לגיל הרך;
• לצורך היישום תוכניות חינוכיותב-DOW, ציות ל-GEF DO;
• לחיים ולבריאות, שמירה על זכויות הילד ועובדי המוסד החינוכי לגיל הרך במהלך התהליך החינוכי;
• בגין הפרה או הגבלה בלתי חוקית של הזכות לחינוך.

4.2. ראש מוסד חינוכי לגיל הרך נושא באחריות משמעתית באופן שנקבע בחקיקת העבודה של הפדרציה הרוסית בגין אי ביצוע או ביצוע לא תקין ללא סיבה טובה:

• אמנה, תקנות עבודה פנימיות ותקנות מקומיות אחרות של מוסד חינוכי לגיל הרך;
• צווים משפטיים של רשויות חינוך;
• בגין אי ביצוע או מילוי לא תקין של תפקידם הרשמי הקבוע בתיאור תפקיד זה של ראש הגן, לרבות בגין אי שימוש בזכויות המוקנות לו.

על הפרה בוטה חובות עבודהפיטורים עשויים לחול כסנקציה משמעתית.

4.3. לשימוש (לרבות חד פעמי) בשיטות חינוך מסוג זה הקשורות באלימות פיזית ו(או) נפשית כלפי אישיותו של ילד או עובד גן, וכן לביצוע כל עבירה בלתי מוסרית אחרת, ראש האגף. מוסד חינוכי לגיל הרך עשוי להיות מפוטר מתפקידו בהתאם לחקיקת העבודה והחוק הפדרלי על חינוך בפדרציה הרוסית».

4.4. לשימוש לרעה כספי תקציב, הפרות של החקיקה התקציבית של הפדרציה הרוסית, ראש המוסד החינוכי לגיל הרך נושא באחריות מנהלית או פלילית בהתאם למאמר בקוד העבירות המנהליות של הפדרציה הרוסית מ-30 בדצמבר 2001 מס' 195-FZ או ב- הקוד הפלילי של הפדרציה הרוסית מ-13 ביוני 1996 מס' 63-FZ - " ניצול לרעה של כספי ציבור".

4.5. בגין הפרה של כללי בטיחות האש, הגנת העבודה, הכללים הסניטריים וההיגייניים לארגון התהליך החינוכי, ראש המוסד החינוכי לגיל הרך נושא באחריות מנהלית באופן ובמקרים שנקבעו בחקיקה המינהלית של הפדרציה הרוסית.

4.6. בגין גרימת נזק לגן או למשתתפים בתהליך החינוכי בקשר עם מילוי (אי ביצוע) התפקידים המפורטים בתיאור התפקיד של ראש המוסד החינוכי לגיל הרך, אחריותבאופן ובמגבלות שנקבעו על ידי חקיקת העבודה ו(או) האזרחית של הפדרציה הרוסית.

5. מערכות יחסים. יחסים לפי תפקיד

ראש גן ילדים:

5.1. מבצעת את פעילותה ביום העבודה הבלתי סדיר לפי לוח הזמנים המתבסס על שבוע עבודה בן ארבעים שעות.

5.2. מתכנן באופן עצמאי את עבודתו במוסד חינוכי לגיל הרך לכל שנה, תוך התחשבות בתכנית העבודה של רשות חינוכית גבוהה.

5.3. טיים מגיש את תיעוד הדיווח הדרוש לרשויות החינוך.

5.4. מתאם את נושאי סילוק רכושו של מוסד חינוכי לגיל הרך עם המייסד.

5.5. מקבל מידע בעל אופי רגולטורי, משפטי, ארגוני ומתודולוגי מרשויות החינוך, מכיר את המסמכים הרלוונטיים.

5.6. מחליף באופן שיטתי מידע בנושאים שבסמכותו עם סגנים, מורים ומחנכים של מוסד חינוכי לגיל הרך.

6. נוהל אישור ושינוי תיאור התפקיד

6.1. תיקונים ותוספות לתיאור התפקיד הנוכחי נעשים באותו אופן שבו מאומץ תיאור התפקיד.

6.2. תיאור התפקיד נכנס לתוקף מרגע אישורו והוא תקף עד להחלפתו בתיאור תפקיד חדש.

מוסד חינוכי עירוני אוטונומי לגיל הרך של עיריית העיר קרסנודר "גן ילדים מס' 000"

מוסכם: אני מאשר:

יו"ר ועד האיגודים המקצועיים של MADOU MO

___________________________ "גן ילדים מס' 000"

_____________________

"_____" ______________ 20___ Matveeva E, N.

"_____" __________ 20___

תיאור משרה
ראש מוסד חינוכי לגיל הרך

1. הוראות כלליות

1.1. תפקיד ראש מוסד חינוכי לגיל הרך שייך לקטגוריית המנהיגים.

1.2. אדם בעל השכלה מקצועית גבוהה בתחומי ההכשרה "מינהל ממלכתי ועירוני", "ניהול", "ניהול כוח אדם" וניסיון של 5 שנים לפחות בתפקידי הוראה, או בעל השכלה מקצועית גבוהה והכשרה מקצועית נוספת בתחום. תחום מינהל ממלכתי ועירוני או ניהול וכלכלה ולפחות 5 שנות ניסיון בתפקידי הוראה או מנהיגות, ולאחר שעבר את ההסמכה המתאימה.

1.3. ראש מוסד חינוכי לגיל הרך ממונה ומפוטר על ידי מייסד המוסד החינוכי (גוף מורשה) באופן שנקבע בחקיקה של הפדרציה הרוסית, תקנות המודל על מוסד חינוכי לגיל הרך, אמנת המוסד.

1.4. בפעילותו, ראש מוסד חינוכי לגיל הרך מונחה על ידי החקיקה של הפדרציה הרוסית ופעולות משפטיות רגולטוריות אחרות של הפדרציה הרוסית, רשויות המדינה של הישויות המרכיבות את הפדרציה הרוסית, ממשלות מקומיות, פקודות והוראות של הגופים. הפעלת ניהול בתחום החינוך, אמנת מוסד החינוך, ההסכם הקיבוצי, תקנון מקומי של מוסד החינוך.

1.5. ראש מוסד חינוכי לגיל הרך צריך לדעת:

· כיווני פיתוח עדיפות של מערכת החינוך של הפדרציה הרוסית;

· חוקים ומעשים משפטיים רגולטוריים אחרים המסדירים פעילויות חינוכיות, תרבות גופנית וספורט;

· האמנה בדבר זכויות הילד;

· פדגוגיה, הישגי המדע והפרקטיקה הפסיכולוגיים והפדגוגיים המודרניים; פְּסִיכוֹלוֹגִיָה; יסודות הפיזיולוגיה, היגיינה;

· תיאוריה ושיטות של ניהול מערכות חינוך;

· שיטות היווצרות של מרכיבי הכשירות העיקריים (מקצועי, תקשורתי, מידע, משפטי);

· טכנולוגיות פדגוגיות מודרניות ללמידה פרודוקטיבית, מובחנת, יישום גישה מבוססת יכולות, למידה התפתחותית;

· שיטות שכנוע, ויכוח על עמדתו, יצירת קשרים עם תלמידים בגילאים שונים, הוריהם (המחליפים אותם), עמיתים לעבודה וכן טכנולוגיות לאבחון הגורמים למצבי סכסוך, מניעתם ופתרונם;

· יסודות העבודה עם עורכי טקסט, גיליונות אלקטרוניים, דואר אלקטרוני ודפדפנים, ציוד מולטימדיה;

· יסודות הכלכלה, סוציולוגיה;

· דרכי ארגון הפעילות הפיננסית והכלכלית של מוסד חינוכי לגיל הרך;

· חקיקה אזרחית, מנהלית, עבודה, תקציבית, מיסוי בחלק הנוגע להסדרת פעילות מוסדות החינוך ורשויות החינוך ברמות השונות;

· יסודות ניהול, ניהול כוח אדם, ניהול פרויקטים;

· תקנות עבודה פנימיות של מוסד חינוכי לגיל הרך;

· כללים בנושא הגנת עבודה ובטיחות אש.

2. אחריות בעבודה

ראש מוסד חינוכי לגיל הרך:

2.1. מנהל את המוסד בהתאם לאמנה שלו ולחקיקה של הפדרציה הרוסית.

2.2. מעניק עבודה חינוכית, חינוכית, מתודולוגית וניהולית שיטתית של המוסד.

2.3. קובע את האסטרטגיה, היעדים והיעדים של פיתוח המוסד, מקבל החלטות על תכנון התוכנית של עבודתו.

2.4. הוא לומד ומיישם ניסיון פדגוגי מתקדם.

2.5. יחד עם מועצת מוסד חינוכי לגיל הרך היא מפתחת ומפעילה תכניות לפיתוח המוסד, תקנות עבודה פנימיות וחוקים מקומיים נוספים, מאשרת אותן ותורמת לפיתוח המוסד בהתאם לדרישות המודרניות, מנהלת את המועצה הפדגוגית. .

2.6. הוא יוצר תנאים מיטביים לפיתוח וחינוך מקיף מלא של תלמידים, הגנה וחיזוק בריאותם בהתאם לתקן החינוך הממלכתי ולתוכניות המיושמות במוסד.

2.7. בהתבסס על תנאי העבודה ומיקוד התכניות המבוצעות (סוג מוסד חינוכי), קובע את מבנה הניהול ואיוש המוסד במגבלות המוקצות לו. בְּבוֹא הַזְמָןכספים לשכר.

2.8. מתכנן, מתאם ובקרה על עבודת יחידות מבניות, עובדי המוסד.

2.9. מעודד וממריץ את היוזמה היצירתית של העובדים, שומר על אקלים מוסרי ופסיכולוגי נוח בצוות, יוצר תנאים המבטיחים שיתוף עובדים בניהול מוסד חינוכי לגיל הרך.

2.10. יוצר את התנאים הדרושיםלפיתוח מקצועי מתמיד של עובדים והדרכה.

2.11. Timely מכירה לעובדים פעולות חקיקה ואחרות רגולטוריות המסדירות את פעילות המוסד, תקנות מקומיות.

2.12. קובעת שכר רשמי (שיעורי שכר) לעובדים, קצבאות ותשלומים נוספים לשכר רשמי (תעריפים) של עובדי המוסד בהתאם לשיטת התגמול הקבועה בהסכם הקיבוצי, תקנות מקומיות בהתאם חוקים פדרלייםופעולות משפטיות רגולטוריות אחרות של הפדרציה הרוסית, חוקים ופעולות משפטיות רגולטוריות אחרות של הישויות המרכיבות את הפדרציה הרוסית ופעולות משפטיות רגולטוריות של ממשלות מקומיות.

2.13. מארגנת עבודה בקרב הורים (מחליפים) על גידול וחינוך ילדים במשפחה, מקדמת ידע פדגוגי והיגייני, מושכת הורים (מחליפים) להשתתף בפעילות המוסד, הקבועה באמנה ובהסכם ההורים.

2.14. מסדיר את הפעילויות בהקמת ארגונים ציבוריים המותרים בחקיקה של הפדרציה הרוסית, מבטיח אינטראקציה יעילה ושיתוף פעולה עם ארגונים וארגונים, הציבור, ההורים (אנשים המחליפים אותם).

2.15. מתקשר עם בתי ספר, מרפאות ילדים.

2.16. מייצג את האינטרסים של מוסד חינוכי לגיל הרך, פועל מטעמו ללא ייפוי כוח, מייצג את המוסד בגופים, מוסדות ממלכתיים, עירוניים, ציבוריים ואחרים.

2.17. מנהל את הכספים והרכוש של מוסד חינוכי לגיל הרך בסמכויותיו ובהתאם לאמנה, מבטיח חשבונאות, בטיחות ומילוי הבסיס החינוכי והחומרי, עמידה על ידי העובדים בכללי המשטר הסניטרי וההיגייני והגנת העבודה, חשבונאות ואחסון של תיעוד.

2.18. נותן תנאים לעבודה עובדים רפואיים, מפקח על פעילותם, מספק דיאטה מאוזנתתלמידים, תוך התחשבות בצורת הפעילות של המוסד.

2.19. מארגן את רישוי המוסד, הסמכה וחיוב עובדים במועד.

2.20. מתארגנת במוסד שירותים נוספים(כולל בתשלום) בהתאם לבקשות ההורים (המחליפים אותם).

2.21. ממלא אחר הכללים בנושא הגנת עבודה ובטיחות אש.

2.22. מנהל תיעוד של האחראים לשירות צבאי בהתאם לכללים שנקבעו.

2.23. מבצעת את איוש המוסד בילדים בגיל המתאים באופן שנקבע על ידי המייסד, כורת הסכם הורים עם ההורים (מחליפים). מספק הגנה סוציאלית לתלמידים.

2.24. מינוי ומפטר עובדים, דואג לבחירת כוח אדם והשמה, מנהלת ובקרה על עבודת כוח האדם, משתמשת ומפתחת את הידע והניסיון המקצועי שלהם, דואגת להיווצרות עתודה של כוח אדם לצורך מילוי תפקידים פנויים במוסד.

2.25. מארגן ומתאם יישום צעדים להגברת המוטיבציה של העובדים לעבודה איכותית, לרבות על בסיס תמריצים חומריים, להגברת יוקרת העבודה במוסד חינוכי לגיל הרך, לחיזוק משמעת העבודה.

2.26. דיווח על פעילותו ועל מצב העניינים במוסד למייסד, להורים (מחליפים) ולצוות עובדים.

2.27. עורך קבלת אזרחים והורים (מחליפים) במוסד בימי ושעות ביקור.

3. זכויות

לראש מוסד חינוכי לגיל הרך יש את הזכות:

3.1. לפתור את כל הנושאים הקשורים לניהול פדגוגי, כלכלי ו פעילות פיננסיתמוסדות בהתאם לחוק החל.

3.2. סיום חוזים כלכליים ועבודה, הנפקת ייפויי כוח, פתיחת הסדר וחשבונות נוספים בבנקים.

3.3. לפתח אומדני כוח אדם ועלויות במסגרת הכספים המתוכננים.

3.4. במסגרת סמכותה, להוציא צווים והוראות, לאשר פעולות מקומיות, לקבוע את כמות ההכשרה ועומס העבודה האחר של עובדים לא נמוך מהנורמות הקבועות בחקיקת העבודה.

3.5. להחיל אמצעי תמריץ על עובדים, ובמקרים הכרחיים הקבועים בחוק, להטיל סנקציות משמעתיות.

3.6. ייצוג עובדים לקידום ותגמולים.

4. אחריות

ראש המוסד החינוכי לגיל הרך אחראי על:

4.1) לאיוש המוסד בילדים בהתאם לתכנית;

4.2) ליישום מלא של תכניות חינוך בהתאם לסוג המוסד ותכנית הלימודים שלו;

4.3) לחייהם ובריאותם של ילדים, הסעדה, מצב תברואתי והיגייני של המוסד;

4.4) לשמירה על הזכויות והחירויות של תלמידים ועובדי המוסד במהלך התהליך החינוכי בהתאם לנוהל שנקבע בחקיקה של הפדרציה הרוסית;

4.5) ליישום חקיקת הגנת העבודה, חקירה וחשבונאות בזמן ונכון של תאונות עם תלמידים ועובדי המוסד במהלך ההליך החינוכי, פיתוח ויישום אמצעים לסילוק הגורמים לתאונה;

4.6) לפעילות החינוכית והפיננסית והכלכלית של המוסד למייסד; הוצאת כספים בהתאם לאומדן שאושר על ידי המייסד; תעריף עובדים; לתחזוקה נכונה של דיווח כספי, חומרי ומוצרים;

4.7) לארגון הנהלת החשבונות, ציות לחוק בעת ביצוע פעולות עסקיות;

4.8) לאמינות המידע והדיווח המוגשים לרשויות גבוהות יותר, מוסדות, הורים (אנשים המחליפים אותם) ואזרחים;

4.9) לארגון, שלמות ואיכות הרישום הצבאי, ארגון ויישום פעילויות ההגנה האזרחית במקרה של מצבי חירוםלבצע את פקודות הרמטכ"ל הגנה אזרחיתעיר (מחוז);

4.10) לרמת ההסמכה של עובדי הוראה;

4.11) בגין אי ביצוע או ביצוע לא תקין של תפקידם בהתאם לחקיקת העבודה הנוכחית;

4.12) עבור פעולות אחרות שנקבעו על ידי החקיקה של הפדרציה הרוסית.

היכרות עם ההוראות:

___________________________

(ראשי תיבות, שם משפחה, חתימה) "_____" _____________ 20__