Johdanto
Korkea-asteen koulutuksen perusperiaatteet ja mallit hermostunut toiminta ovat yhteisiä sekä eläimille että ihmisille. Ihmisen korkeampi hermoaktiivisuus eroaa kuitenkin olennaisesti eläinten korkeammasta hermostoaktiivisuudesta. Henkilö prosessissa hänen sosiaalinen työtoimintaa pohjimmiltaan uusi signaalijärjestelmä syntyy ja saavuttaa korkean kehitystason.
Itsetunto on henkisen hyvinvoinnin indikaattori, ja se voidaan ymmärtää joukkona asenteita ja ajatuksia, joita jokaisella ihmisellä on itsestään. Y edustaa vaihtelua ja ilmenee sosiaalisissa, tunneperäisissä ja psykofysiologisissa tapahtumissa4. Kehotyytyväisyys on käännetty kehokuvan affektiiviseksi osaksi, joka mahdollistaa yksilön riittävän emotionaalisen ja sosiaalisen esiintymisen yhteiskunnan edessä. Kehotyytyväisyys ja itsetunto ovat ensisijaisia tekijöitä ihmisten itsensä hyväksymisessä ja voivat luoda ihmissuhteita, jotka häiritsevät heidän sosiaalista rinnakkaiseloaan.
Todellisuuden ensimmäinen signaalijärjestelmä on suorien aistimiemme, havaintomme, vaikutelmamme ympäröivän maailman tietyistä esineistä ja ilmiöistä. Sana (puhe) on toinen signaalijärjestelmä (signaalien signaali). Se syntyi ja kehittyi ensimmäisen merkinantojärjestelmän pohjalta ja on merkityksellinen vain läheisessä suhteessa sen kanssa.
Toisaalta tyytymättömyys kehoon aiheuttaa tunteita ja negatiivisia ajatuksia ulkonäkö, jotka vaikuttavat emotionaaliseen hyvinvointiin ja elämänlaatuun. Nykyaikainen sosiaalinen maailma syrjii selvästi epämiellyttäviä ihmisiä. Teini-ikäinen, joka saa vaikutteita perheestä, ystävistä, vertaisryhmistä ja mediasta, pyrkii matkimaan käyttäytymistä, joka varmasti vaikuttaa hänen kehonkuvansa kehitykseen.
Nykyisen murrosiän silmiinpistävä piirre on tyytymättömyys omaan kehoon. Vanhempien ja ystävien vaikutus ei riittänyt, yhteiskunta muutti ruumiin manipuloinnin ja halun kohteeksi, arvostaen naisten välistä hienovaraisuutta ja miesten välistä voimaa. Tämä tyytymättömyys ajaa nuoren erilaisiin asentoihin, erityisesti rajoittaviin laihtumiseen tähtääviin ruokavalioihin7 ja liioiteltuihin fyysisiin käytäntöihin ja anabolisten lääkkeiden kulutukseen, mikä voi altistaa kehon dysmorfisille häiriöille.
Toisen signaalijärjestelmän (sanan) ansiosta ihminen muodostaa eläimet nopeammin tilapäisiä yhteyksiä, koska sana kantaa kohteen sosiaalisesti kehittynyttä merkitystä. Ihmisen väliaikaiset hermoyhteydet ovat vakaampia ja säilyvät ilman vahvistusta useita vuosia.
Sana on väline ympäröivän todellisuuden tuntemiseen, sen olennaisten ominaisuuksien yleistetty ja epäsuora heijastus. Sanalla "otetaan käyttöön uusi hermostotoiminnan periaate - häiriötekijä ja samalla lukemattomien signaalien yleistäminen - periaate, joka määrittää rajoittamattoman suuntautumisen ympäröivään maailmaan ja luo ihmisen korkeimman mukautumisen - tieteen".
Kuten länsimaisissa yhteiskunnissa, kuva on "ohut", monet normaalipainoiset teini-ikäiset, jotka pitävät itseään ylipainoisina tai lihavina, pyrkivät laihduttamaan tullakseen hyväksytyiksi yhteiskunnassa. Euroopassa ja Pohjois-Amerikka ruumiinpainon tyytymättömyys on yleistä ja yleisempää naisilla, ylipainoisilla ja vanhemmilla nuorilla. Kirjoittajat havaitsivat vääristymien ja negatiivisten kehonkuvien toistumisen jopa normaaleissa nuorissa. Koska sosiaaliset normit arvostavat taiteellisten ja positiivisten ominaisuuksien välistä yhteyttä, naisia rohkaistaan muuttamaan vartalon kokoaan ja muotoaan fyysisen ulkonäön parantamiseksi ja kehon tyytymättömyyden vähentämiseksi.
§ 1. Sana signaalina
Eläimille määritellyt ehdollisen refleksin toimintamallit ovat tyypillisiä myös ihmiselle. Ihmisen käyttäytyminen eroaa kuitenkin niin paljon eläinten käyttäytymisestä, että sillä täytyy olla ylimääräisiä neurofysiologisia mekanismeja, jotka määräävät sen korkeamman hermoston toiminnan ominaisuudet.
Tämän negatiivisen vartalokäsityksen seurauksena nuorten käytöksessä tapahtuu muutoksia, kuten tietyntyyppisten vaatteiden käytön rajoituksia ja paikkoja, joissa he voivat näyttää vartaloa, induktio ja liioiteltu harjoittelu. Harjoittele, muutokset ravinnonsaannissa ja rajoittava ruokavalio, oksentelu sekä alkoholin ja savukkeiden kulutus.
Liikalihavat nuoret ovat erityisen alttiita sosiaaliselle syrjinnälle, koska riittämätön ravitsemustila ja kehon liikalihavuus ovat voimakkaita indikaattoreita kehon tyytymättömyydestä teini-iässä11, alttiita heikoksi itsetunnolle, tyytymättömyyteen korkeaan käyttäytymiseen ja käyttäytymishäiriöihin15. Tytöt välittävät enemmän lihavuudesta ja ajattelevat todennäköisemmin olevansa lihavia kuin pojat. He puolestaan ovat vähemmän kiinnostuneita laihduttamisesta ja enemmän lihomisesta lihasmassa ja osoittavat rohkeutensa.
I.P. Pavlov uskoi, että ihmisen korkeamman hermoston toiminnan spesifisyys syntyi uudesta tavasta olla vuorovaikutuksessa ulkomaailman kanssa, joka tuli mahdolliseksi ihmisten työtoiminnan aikana ja joka ilmaistiin puheessa. Puhe syntyi kommunikaatiokeinona ihmisten välillä työprosessin aikana. Sen kehitys johti kielen syntymiseen. I.P. Pavlov kirjoitti, että "sana teki meistä ihmisiä ...". Kielen myötä ihmisillä on uusi järjestelmäärsykkeitä sanojen muodossa, jotka kuvaavat erilaisia esineitä, ympäröivän maailman ilmiöitä ja niiden suhteita. Siten ihmisillä, toisin kuin eläimillä, on kaksi signaaliärsykejärjestelmää: ensimmäinen signaalijärjestelmä, joka koostuu sisäisen ja ulkoisen ympäristön suorista vaikutuksista aistituloihin, ja toinen signaalijärjestelmä, joka koostuu pääasiassa näitä vaikutuksia ilmaisevista sanoista.
Häiriöasiantuntijat syömiskäyttäytyminen kannattaa pyrkimyksiä muuttaa tätä äärimmäisen laihuuden mallia, ja sosiaalinen asenne painonnousuun. Samaan aikaan he ehdottavat interventiotutkimusta ja koulutuskampanjoita tyttöjen kehonkuvan parantamiseksi.
Media voidaan nähdä yhtenä suurimmista tärkeitä tekijöitä liittyy nuorten persoonallisuuden rakentamiseen, sillä se luo elämän-, kulutus- ja käyttäytymismalleja, levittää tietoa ja keskustelee aiheista, jotka varmasti vaikuttavat kaikkien elämään.
Objektia merkitsevä sana ei ole yksinkertaisen sana-objekti-assosioinnin tulos.
Sanan yhteydet esineeseen ovat laadullisesti erilaisia kuin ensisijaiset signaaliyhteydet. Vaikka sana onkin todellinen fyysinen ärsyke (auditiivinen, visuaalinen, kinesteettinen), se on pohjimmiltaan erilainen siinä mielessä, että se ei heijasta esineiden ja ilmiöiden spesifisiä, vaan oleellisimpia perusominaisuuksia ja suhteita. Se tarjoaa mahdollisuuden yleiseen ja abstraktiin todellisuuden heijastukseen. Tämä sanan funktio paljastaa itsensä selvästi kuuromäkyyden tutkimuksessa. Mukaan A.R. Luria, kuuromykkä, joka ei ole koulutettu puheeseen, ei kykene erottamaan ominaisuutta tai toimintaa todellisesta esineestä. Hän ei pysty muodostamaan abstrakteja käsitteitä ja systematisoimaan ulkomaailman ilmiöitä abstraktien piirteiden mukaan.
Kehoteollisuus luo viestintävälineitä käyttäen toiveita ja lisää mielikuvia tunkeutuen ja muuttaen elämän ymmärtämistä. Tällä hetkellä organismi liittyy ajatukseen kuluttamisesta. Mitä enemmän keho tukee ulkomuoto nuoriso, kauneus ja hyvä kunto, sitä korkeampi sen vaihtoarvo tekee ihmisistä kovan ja jäykän narsistisen ihanteen orjia.
Historiallisesti naisten merkit ovat ohuempia. Tänään suosittelemme mallia naisesta, jolla on ohut vyötärö, suuret rinnat ja leveät lantiot. Voit myös nähdä vaikutuksen poikien keskuudessa, kun otetaan huomioon muutokset elokuvissa, aikakauslehdissä ja leluissa, joista on tullut pitempi ja lihaksikkaampi.
Siten ensimmäinen signaalijärjestelmä ymmärretään aivojen työksi, joka määrittää suorien ärsykkeiden muuttumisen signaaleiksi. monenlaisia kehon toimintaa. Tämä on konkreettisten, suoraan aistillisten kuvien järjestelmä todellisuudesta, jotka ihmisten ja eläinten aivot kiinnittävät. Toinen signalointijärjestelmä viittaa ihmisaivojen toimintaan, joka käsittelee sanallisia symboleja ("signaalien signaaleja"). Tämä on järjestelmä, joka heijastaa yleistä ympäröivää todellisuutta käsitteiden muodossa, joiden sisältö on kiinteä sanoissa, matemaattisissa symboleissa, kuvissa. taideteokset.
Kosmetiikka saa yhä enemmän tilaa tämän päivän elämässä. Ruokavalio ja nautinto, jotka olivat aiemmin yhteensopimattomia, ovat nyt osa samaa strategiaa. Kalorit on laskettava ja säädeltävä, oletettavasti luonnollisia ruokia palvotaan, vitamiinit ja proteiinit analysoidaan huolellisesti ja niitä kulutetaan ihanteellisesti.
Merkit tyytymättömyydestä kehonkuvaan eivät aina ole ilmeisiä tai helposti tunnistettavissa. Päinvastoin, vain teini-ikäisiltä tulevia alitajuisia viestejä löytyy usein, mikä vaikeuttaa tämän ongelman tunnistamista. Tämän diagnoosin tekemiseksi mahdollisimman varhaisessa vaiheessa on tärkeää, että nuoria palvelevat ammattilaiset ovat valmiita.
Integroiva toiminta hermosto Ihmisen esittelyä ei toteuteta pelkästään suorien tunteiden ja vaikutelmien perusteella, vaan myös sanoilla operoimalla. Samaan aikaan sana ei toimi vain ajatuksen ilmaisuvälineenä. Sana rakentaa uudelleen ihmisen ajattelua ja älyllisiä toimintoja, koska itse ajatus toteutuu ja muodostuu sanan avulla.
Ennaltaehkäisevän ja terveyttä edistävän toiminnan kehittäminen on yhtä tärkeää tai tärkeää kuin jo havaittujen ruumiillisen tyytymättömyyden tapausten tunnistaminen ja poistaminen. Siksi on tärkeää korostaa maassamme välttämättömien, edelleen alialtistuneiden ja vakiintuneiden hepatiitin hoidon avohoito-ohjelmien merkitystä, jotka on valmisteltava ja tarjottava nuorille riittävä sisäänpääsy, koulutettava asiantuntijoita ja kehitettävä tarkasti määriteltyjä hoitotoimenpiteitä. asettaen etusijalle terveyden edistäminen ja sairauksien ehkäisy.
Ajattelun ydin on tehdä joitain sisäisiä operaatioita kuvilla sisäisessä maailmankuvassa. Näiden toimintojen avulla voit rakentaa ja täydentää muuttuvaa maailmanmallia. Sanan ansiosta maailmakuvasta tulee toisaalta täydellisempi, toisaalta yleistyvämpi, toisaalta erilaistuneempi. Kohteen suoran kuvan yhteydessä sana korostaa sen oleellisia piirteitä, tuo siihen analyysin ja synteesin muotoja, jotka ovat suoraan kohteen ulottumattomissa. Sana kääntää kuvan subjektiivisen merkityksen merkitysjärjestelmäksi, mikä tekee siitä ymmärrettävämmän sekä kohteen että jokaisen kuulijan kannalta.
Näiden ohjelmien oikean toteuttamisen kannalta on tarpeen priorisoida joitain tavoitteita, kuten. Vaikka perheen poistaminen ja vertaisryhmien etsiminen tässä elämänvaiheessa ovat luonnollisia, vanhempien perustavanlaatuinen osallistuminen murrosiän kehitykseen. perheen kaltainen sosiaalinen instituutio, on malli, jonka avulla arvot, käytökset ja asenteet välittyvät ajan myötä vahvistaen persoonallisuutta ja luonnetta muokkaavien elementtien yhdistämistä, koska rinnakkaiselo liittyy vuoropuheluun, kritiikki, ylistys ja sensuuri ovat tekijöitä, jotka vaikuttavat jatkuvasti nuorten itsetuntoon.
§ 2. Puhe ja sen tehtävät
Tutkijat erottavat puheen kolme päätoimintoa: kommunikatiivisen, säätelyn ja ohjelmoinnin. Kommunikaatiotoiminto on ihmisten välisen viestinnän toteuttaminen kielellä. Kommunikaatiotoiminnassa erotetaan viestin tehtävä ja toimintaan kannustava toiminto. Kommunikoiessaan henkilö osoittaa jotakin esinettä tai ilmaisee mielipiteensä mistä tahansa asiasta. Puheen motivoiva voima riippuu sen tunneilmaisukyvystä.
Tämä osallistuminen vaatii kuitenkin usein ammattilaisten apua, jotka auttavat vanhempia ohjaamaan heitä selviytymään erilaisista tilanteista, jotka ovat osa teini-iän elämää. Erityisesti kehonkuvan suhteen vanhemmat ovat yleensä vähemmän positiivisia ja kriittisempiä lapsiaan kohtaan, mukaan lukien ulkonäkö, ravitsemus ja fyysinen aktiivisuus.
Koska monet tiedotusvälineiden idealoimat kuvat voivat vaikuttaa negatiivisesti kehon tyytymättömyyteen ja ahdistuneisuuteen, erityisesti naisten keskuudessa, jotkut kirjoittajat ovat tutkineet sen etuja. liikunta tuo ihmisille synonyyminä terveysindikaattoreille, koska tyydyttävän kehonkuvan luomiseksi on välttämätöntä käydä läpi miellyttäviä ja hyödyllisiä kokemuksia suhteessa kehoon. Siksi yksi tapa vahvistaa positiivista suhdetta kehoon on harjoittaa säännöllisesti fyysistä liikuntaa, joka lisää itseluottamusta, itsetuntoa ja siten myös itsetuntoa, sillä yksi tämän harjoituksen tavoitteista on saada nuori heijastamaan kehoaan. kuvamallin levittämä ympäristö itse kehosta ja sen merkityksistä19.
Sanan kautta ihminen saa tietoa ympäröivän maailman esineistä ja ilmiöistä ilman suoraa kosketusta niihin. Sanallisten symbolien järjestelmä laajentaa ihmisen mahdollisuuksia sopeutua ympäristöön, hänen mahdollisuuksiaan orientoitua luonnollisessa ja sosiaalisessa maailmassa. Ihmiskunnan keräämän ja suulliseen ja kirjalliseen puheeseen tallennetun tiedon kautta ihminen on yhteydessä menneisyyteen ja tulevaisuuteen.
Tähän toimintaan liittyy tekijöitä, kuten eri osallistujia, ympäristöön, toiminnan tyyppi ja sen suorittamishetki, jotka vaikuttavat yksilöön auttaen häntä voittamaan vaikeutensa ja auttamaan häntä arvostamaan paremmin kehonkuvaansa23. Toinen tärkeä seikka, joka voi auttaa ehkäisemään tyytymättömyyttä kehoon, on nuoren integroiminen vapaa-ajan toimintaan, sosiaalisten siteiden muodostuminen ja kaventuminen, taitojen kehittäminen ja stressin vähentäminen. Hyvin suunniteltu ja toteutettu vapaa-ajan toiminta, jossa on hyvin määritellyt, jäsennellyt ja monimutkaiset tavoitteet ja tavoitteet, nuoren etuja kunnioittaen, liittyy parempaan akateemiseen suoritukseen, emotionaaliseen hyvinvointiin ja itsetuntoon.
Ihmisen kyky kommunikoida sanasymbolien avulla juontaa juurensa korkeampien apinoiden kommunikaatiokyvystä.
LA. Firsov ja hänen työtoverinsa ehdottavat kielten jakamista ensisijaiseen ja toissijaiseen. Ne viittaavat ensisijaiseen kieleen itse eläimen ja ihmisen käyttäytymiseen, erilaisiin reaktioihin: kehon tiettyjen osien muodon, koon ja värin muuttumiseen, höyhenen ja turkin muutoksiin sekä synnynnäiseen kommunikaatioon (ääni, kasvot). , asento-, ele- jne.) signaalit. Siten ensisijainen kieli vastaa esikäsitteellistä todellisuuden heijastuksen tasoa aistimusten, havaintojen ja ideoiden muodossa. Toissijainen kieli edustaa reflektoinnin käsitteellistä tasoa. Se erottaa vaiheen A, joka on yhteinen ihmisille ja eläimille (jopa sanallisia käsitteitä). Antropoidien ja joidenkin alempien apinoiden löytämät monimutkaiset yleistysmuodot vastaavat vaihetta A. Toissijaisen kielen (verbaalisten käsitteiden) vaihe B käyttää puhelaitteistoa. Siten ensisijainen kieli vastaa ensimmäistä signaalijärjestelmää I.P.:n mukaan. Pavlov ja toissijaisen kielen vaihe B - toiseen signaalijärjestelmään. L.A:n mukaan Orbeli, evolutionaarinen peräkkäisyys hermoston säätely käyttäytyminen ilmaistaan välivaiheita» ensimmäisen merkinantojärjestelmän kehitysprosessi toiseksi. Ne vastaavat toissijaisen kielen vaihetta A.
Lisää Aktiivinen osallistuminen akateemisessa elämässä ja koulujen menestys lisää myös teini-ikäisten itsetuntoa. Osallistuminen, pääasiassa ryhmissä, päivittäin oppimistoimintaa ja koulutus- ja pedagogiset hankkeet koulujen tarjonta tarjoaa enemmän mahdollisuuksia tiedon, analyysin ja tosiasioiden ymmärtämiseen Jokapäiväinen elämä, mikä luo paremman kriittisen kyvyn yhteiskuntaa arvostavia elementtejä vastaan. Elämänprojektit, joihin kuuluvat koulu, työ, perhe, ystävät ja tilanteet, jotka tarjoavat sosiaalista edistystä jokapäiväisen elämän eri ympäristöissä, ovat myös tunnusomaisia nuorten itseluottamuksen ja itsetunnon vahvistamisessa.
Kieli on tietty merkkijärjestelmä ja säännöt niiden muodostamiseksi. Ihminen hankkii kielen elämänsä aikana oppimisen tuloksena. Se, mitä kieltä hän oppii äidinkielekseen, riippuu hänen asuinympäristöstään ja koulutusolosuhteista. On kriittinen aika kielen oppimiselle. 10 vuoden jälkeen kyky kehittyä neuroverkot puhekeskuksen rakentamiseen tarvittava menetetään. Mowgli on yksi kirjallisista esimerkeistä puhetoiminnan menettämisestä.
AIDS-ikäiset nuoret: nautinnon ja riskin välillä. Nuoret kulttuurit: uudet liitekartat. Kehon imago ja ihanteellinen kroppa. Kehokuva lapsilla ja nuorilla: minne olemme menossa? Aikuisen vartalo: miten ikä, sukupuoli ja ruumiinpaino liittyvät kehonkuvaan.
Itsetunto, itsetunto ja itsensä toteuttaminen: elämänlaatu yliopistossa. Tyytymättömyys ruumiinkuvaan pahuuden keskellä läpi elämän: katsaus menneeseen kirjallisuuteen. Nuorten kehon itsearviointi on auttanut monitieteisessä avustusohjelmassa lihavia nuoria varten.
Peili valehtelee: kehon dysmorfinen häiriö. Kehokuvaan tyytymättömyyden yleisyys ja sen yhteys aliravitsemukseen nuorilla. Viiden vuoden muutos nuorten kehon tyytyväisyydessä. Elintyytymättömyys koululaisten keskuudessa kahdesta kunnasta eteläinen alue Brasilia.
Ihminen voi hallita eri kieliä. Tämä tarkoittaa, että hän käyttää tilaisuutta nimetä sama kohde eri symboleilla sekä suullisesti että kirjallisesti. Toisen ja sitä seuraavien kielten opettelussa käytetään samoja hermoverkkoja, jotka muodostuivat aiemmin äidinkielen hallinnassa. Tällä hetkellä tunnetaan yli 2 500 elävää, kehittyvää kieltä.
Riippuvuus, syrjintä ja lihavuus. Yliopisto-opiskelijoiden painon ja muotojen tyytymättömyyden esiintyvyys ja suuruus. Kehon tyytymättömyys ja kehon vertailu mediakuviin miehillä ja naisilla. Vartalo ja vartalokuva varhaisessa naisen murrosiässä.
Fyysinen ja nuorten koulutus: Muutoksen fyysinen ja esteettinen kuva painoympäristössä. Lasten kehonkuvaongelmat. Perheen vaikutus syömishäiriöön: kehonkuvan tyytymättömyyden rooli. Onko kehon tyytyväisyydellä väliä? Viiden vuoden pitkittäinen suhde kehon tyytyväisyyden ja käyttäytymisen välillä suhteessa käyttäytymiseen miehillä ja naisilla.
Kielitaito ei ole peritty. Ihmisellä on kuitenkin geneettiset edellytykset kommunikoida puheen ja kielen oppimisen kautta. Ne sisältyvät sekä keskushermoston että puhemotorisen laitteen eli kurkunpään ominaisuuksiin.
Puheen säätelytoiminto toteutuu korkeammissa henkisissä toiminnoissa - tietoisissa muodoissa henkistä toimintaa. Korkeamman henkisen toiminnan käsitteen esitteli L.S. Vygotsky ja kehittänyt A.R. Luria ja muut kotimaiset psykologit. Erottuva ominaisuus korkeammat henkiset toiminnot on niiden mielivaltainen luonne.
Aluksi korkein henkinen toiminto on ikään kuin jaettu kahden ihmisen kesken. Yksi henkilö säätelee toisen ihmisen käyttäytymistä erityisten ärsykkeiden ("merkkien") avulla, joiden joukossa korkein arvo on puhetta. Oppiessaan soveltamaan omaan käyttäytymiseensä ärsykkeitä, joita alun perin käytettiin säätelemään muiden ihmisten käyttäytymistä, ihminen oppii hallitsemaan oman käyttäytymisensä. Sisäistämisprosessin seurauksena sisäisestä puheesta tulee mekanismi, jolla henkilö hallitsee oman PV:nsä A.R.:n teoksissa. Luria, E.D. Chomsky osoittaa puheen säätelytoiminnon ja pallonpuoliskojen etuosien välisen suhteen. He totesivat prefrontaalisen aivokuoren konveksitaalisten osien tärkeän roolin vapaaehtoisten liikkeiden ja toimien, rakentavan toiminnan ja erilaisten älyllisten prosessien säätelyssä.
Puheen ohjelmointitoiminto ilmaistaan puhelauseen semanttisten kaavioiden rakentamisessa, lauseiden kieliopillisissa rakenteissa, siirtymisessä ideasta ulkoiseen yksityiskohtaiseen lauseeseen. Tämä prosessi perustuu sisäiseen ohjelmointiin, joka suoritetaan sisäisen puheen avulla. Kuten kliiniset tiedot osoittavat, se on välttämätön paitsi sanalliseen lausumiseen, myös monenlaisten liikkeiden ja toimien rakentamiseen. Puheen ohjelmointitoiminto kärsii vaurioista puhevyöhykkeiden etuosissa - vasemman pallonpuoliskon taka- ja esimotorisissa osissa.
§ 3. Lapsen puheen kehittyminen
Lapsessa sana ei heti tule signaaliksi. Tämä laatu saavutetaan vähitellen aivojen kypsyessä ja uusia ja yhä monimutkaisempia väliaikaisia yhteyksiä muodostuu. Vauvalla ensimmäiset ehdolliset refleksit ovat epävakaita ja ilmaantuvat toisesta, joskus kolmannesta elinkuukaudesta lähtien. Ensinnäkin ehdolliset ruokarefleksit muodostuvat maku- ja hajuärsykkeisiin, sitten vestibulaariseen (heilumaan) ja myöhemmin ääneen ja visuaaliseen. varten vauva viritys- ja estoprosessien tyypillinen heikkous. Hän kehittyy helposti suojaava jarrutus. Tästä kertoo vastasyntyneen lähes keskeytymätön uni (noin 20 tuntia).
Ehdolliset refleksit sanallisiin ärsykkeisiin ilmaantuvat vasta elinvuoden toisella puoliskolla. Kun aikuiset kommunikoivat lapsen kanssa, sana yhdistetään yleensä muihin välittömiin ärsykkeisiin. Tämän seurauksena siitä tulee yksi kompleksin komponenteista. Esimerkiksi sanat "Missä äiti on?" lapsi reagoi kääntämällä päätään äitiä kohti vain yhdessä muiden ärsykkeiden kanssa: kinesteetinen (vartalon asennosta), visuaalinen (tuttu ympäristö, kysyjän kasvot), ääni (ääni, intonaatio). On syytä vaihtaa yksi kompleksin komponenteista, ja reaktio sanaan katoaa. Vähitellen sana alkaa hankkia johtava arvo, joka syrjäyttää kompleksin muut komponentit. Ensin kinesteettinen komponentti putoaa, sitten visuaaliset ja ääniärsykkeet menettävät merkityksensä. Ja jo yksi sana saa aikaan reaktion.
Tietyn kohteen esittäminen samalla kun se nimetään, johtaa siihen, että sana alkaa korvata sen osoittamaa objektia. Tämä kyky ilmenee lapsessa ensimmäisen elinvuoden lopussa tai toisen alussa. Sana korvaa kuitenkin aluksi vain tietyn esineen, esimerkiksi tietyn nuken, ei nukkea yleensä. Toisin sanoen sana toimii tässä kehitysvaiheessa ensimmäisen asteen integraattorina.
Sanan muuntaminen toisen asteen integraattoriksi tai "signaalisignaaliksi" tapahtuu toisen elinvuoden lopussa. Tätä varten on välttämätöntä, että sille kehitetään vähintään 15 erilaista ehdollista yhteyttä (joukko yhteyksiä). Lapsen on opittava toimimaan erilaisten yhdellä sanalla merkittyjen esineiden kanssa. Jos kehitettyjä ehdollisia yhteyksiä on vähemmän, sana pysyy symbolina, joka korvaa vain tietyn objektin.
3–4 elinvuoden välillä ilmestyy sanoja - kolmannen luokan integraattoreita. Lapsi alkaa ymmärtää sellaisia sanoja kuin "lelu", "kukat", "eläimet". Viidenteen elinvuoteen mennessä lapsella on enemmän monimutkaisia käsitteitä. Joten hän viittaa sanaan "asia" leluihin, astioihin, huonekaluihin jne.
Toisen signalointijärjestelmän kehitys etenee tiiviissä yhteydessä ensimmäisen kanssa. Ontogeneesiprosessissa erotetaan useita kahden signalointijärjestelmän yhteistoiminnan kehitysvaiheita.
Aluksi lapsen ehdolliset refleksit suoritetaan ensimmäisen merkinantojärjestelmän tasolla. Toisin sanoen välitön ärsyke joutuu kosketuksiin suorien vegetatiivisten ja somaattisten reaktioiden kanssa. A.G.n terminologian mukaan Ivanov-Smolensky, nämä ovat yhteyksiä H-H tyyppi("välitön ärsyke - välitön reaktio"). Vuoden toisella puoliskolla lapsi alkaa reagoida verbaalisiin ärsykkeisiin suorilla vegetatiivisilla ja somaattisilla reaktioilla. Siten lisätään C-H-tyypin ehdollisia yhteyksiä ("verbaalinen ärsyke - suora reaktio"). Ensimmäisen elinvuoden lopussa (8 kuukauden jälkeen) lapsi alkaa jäljitellä aikuisen puhetta samalla tavalla kuin kädelliset, yksittäisten äänten avulla, jotka ilmaisevat jotain ulkopuolista tai jonkinlaista omaa tilaa. Sitten lapsi alkaa lausua sanoja. Aluksi ne eivät myöskään liity mihinkään ulkomaailman tapahtumiin. Samanaikaisesti 1,5-2 vuoden iässä yksi sana ei usein tarkoita vain esinettä, vaan myös siihen liittyviä toimia, kokemuksia. Myöhemmin esineitä, toimia, tunteita ilmaisevat sanat eroavat toisistaan. Siten uusi tyyppi lisätään H-C-sidokset("välitön ärsyke on sanallinen reaktio"). Toisena elinvuotena sanakirja lapsi kasvaa 200 sanaan tai enemmän. Hän alkaa yhdistää sanoja yksinkertaisimpiin puheketjuihin ja rakentaa sitten lauseita. Kolmannen vuoden loppuun mennessä sanavarasto saavuttaa 500-700 sanaa. Sanalliset reaktiot eivät aiheudu vain suorista ärsykkeistä, vaan myös sanoista. Lapsi oppii puhumaan. Uusi tyyppi siis C-C liitännät("sanallinen ärsyke - sanallinen reaktio").
Puheen kehittyessä ja sanan yleistävän toiminnan muodostuessa 2-3-vuotiaalla lapsella aivojen integroiva toiminta monimutkaistuu: ehdolliset refleksit syntyvät kokojen, painojen, etäisyyksien, esineiden värin suhteissa. . 3-4-vuotiailla lapsilla kehittyy erilaisia motorisia stereotypioita. Kuitenkin suorat ajalliset yhteydet vallitsevat ehdollisissa reflekseissa. Palautteita syntyy myöhemmin ja niiden väliset valtasuhteet linjaavat 5-6 elinvuoden mukaan.
§ 4. Ensimmäisen ja toisen signaalijärjestelmän suhde
Kahden signaalijärjestelmän välisen vuorovaikutuksen lakeihin kuuluu elektiivisen (tai valikoivan) säteilytyksen ilmiö hermostoprosesseja kahden järjestelmän välillä. Se johtuu hermoyhteyksistä, jotka muodostuvat ontogeneesiprosessissa suorien ärsykkeiden ja niitä osoittavien sanojen välillä. Elektiivisen säteilytyksen ilmiön ensimmäisestä signaalijärjestelmästä toiseen kuvaili ensimmäisen kerran vuonna 1927 O.P. Skit. Lapsilla ehdollinen motorinen refleksi kehitettiin vasteena kelloäänelle, jossa oli ravintovahvistusta. Sitten ehdollinen ärsyke korvattiin erilaisia sanoja. Kävi ilmi, että vain kun lausutaan sanat "soita" tai "soitto" sekä näytetään kortti, johon "puhelu" on kirjoitettu, tapahtuu ehdollinen moottorireaktio. Elektiivinen virityksen säteilytys saatiin myös vegetatiiviselle reaktiolle sen jälkeen, kun kelloon oli kehittynyt ehdollinen puolustusrefleksi. Kutsun korvaaminen lauseella: "Annan kutsun" aiheuttaa saman verisuonten puolustusreaktion: käsivarren ja pään verisuonten kapenemisen, kuten itse kutsu. Muut sanat eivät herätä tuota reaktiota. Aikuisilla virityksen siirtyminen ensimmäisestä signaalijärjestelmästä toiseen on vähemmän selvä kuin lapsilla. Se on helpompi havaita vegetatiivisilla indikaattoreilla kuin moottorilla. Virityksen valikoiva säteilytys tapahtuu myös toisesta signaalijärjestelmästä ensimmäiseen.
Kahden signaalijärjestelmän välillä tapahtuu eston säteilyä. Erilaistumisen kehittyminen primaarisignaaliärsykkeisiin voidaan toistaa korvaamalla ne vastaavilla sanoilla. Useimmissa tapauksissa elektiivinen säteilytys kahden signaalijärjestelmän välillä tapahtuu lyhytaikaisena ilmiönä ehdollisten yhteyksien kehittymisen jälkeen.
Toinen kahden signaalijärjestelmän vuorovaikutuksen piirre on niiden keskinäinen esto (tai keskinäinen induktio). Ehdollisen refleksin kehittyminen ensimmäisessä signaalijärjestelmässä (esimerkiksi vilkkuva ehdollinen refleksi) viivästyy toisen signaalijärjestelmän aktivoitumisen olosuhteissa (esim. suullinen päätös aritmeettinen ongelma). Signaalijärjestelmien välisten induktiivisten suhteiden läsnäolo luo suotuisat olosuhteet sanan abstraktiolle sen osoittamasta erityisestä ilmiöstä, mikä johtaa niiden vaikutuksen suhteelliseen riippumattomuuteen. Motoristen taitojen automatisointi osoittaa myös kunkin merkinantojärjestelmän toiminnan suhteellisen riippumattomuuden.
Käsitteellisesti refleksikaari E.N. Sokolov, sanalliset ärsykkeet toimivat ihmisen elämän aikana muodostuneen yhteysjärjestelmän perusteella. Kehitettäessä ehdollista refleksiä sanalle, kokonaiset kimput, verbaalisten ärsykkeiden ryhmät liittyvät reaktioon. Yhteyden vahvuuden määrää ehdollisen verbaalisen ärsykkeen semanttinen läheisyys. Nämä sanalliset ärsykkeet, analogisesti komentohermosolun vastaanottavan kentän muodostavien sensoristen ärsykkeiden kanssa, luovat semanttisen kentän komentohermosoluille, jotka käynnistävät puolustus-, suuntautumis- ja muut refleksit.
Kahden signaalijärjestelmän yhdistäminen, jota kutsutaan "verbaaliseksi ärsykkeeksi - välittömäksi reaktioksi", on yleisin. Kaikki tapaukset, joissa ohjataan käyttäytymistä ja liikettä sanan avulla, viittaavat tämäntyyppiseen yhteyteen. Samanaikaisesti puheensäätöä ei suoriteta vain ulkoisten puhesignaalien avulla, vaan myös sisäisen puheen avulla.
Toinen tärkeä ensimmäisen ja toisen signaalijärjestelmän välisen suhteen muoto on "suora ärsyke - sanallinen reaktio" tai nimeämistoiminto.
Sanalliset reaktiot suoriin ärsykkeisiin käsitteellisen refleksikaaren puitteissa voidaan esittää komentohermosolujen reaktioilla, joilla on erityinen yhteyksien rakenne ilmaisimiin. Puhevasteista vastaavilla komentohermosoluilla on mahdollisesti laajat vastaanottavat kentät. Koska näiden neuronien yhteydet ilmaisimiin ovat muovisia, niiden erityinen näkemys riippuu puheen muodostumisesta ontogeniassa. Ilmaisimien kytkeminen ja irrottaminen puhereaktioiden komentoseuronien suhteen voi tapahtua myös puhekäskyn avulla eli muiden sanallisten signaalien kautta.
Tästä näkökulmasta nimeämisfunktion perustana on komentohermosolun valinta, joka ohjaa ohjelmaa vastaavan sanan muodostamiseksi.
§ 5. Puolipallojen puhetoiminnot
Verbaalisten ärsykkeiden ymmärtäminen ja sanallisten reaktioiden toteuttaminen liittyy hallitsevan, puhepuoliskon toimintaan. Aivovaurioiden tutkimuksesta saadut kliiniset tiedot sekä aivoleikkauksen aikana suoritetun aivorakenteiden sähköstimulaation tulokset mahdollistivat niiden kriittisten aivokuoren rakenteiden tunnistamisen, jotka ovat tärkeitä puhekyvylle ja puheen ymmärtämiselle. 1930-luvulla kehitettiin tekniikka puheeseen liittyvien aivojen alueiden kartoittamiseksi käyttämällä aivojen suoraa sähköistä stimulaatiota. W. Penfield-talo Montrealissa Neurologian instituutissa noin kirurginen poisto aivoalueet, joissa on epilepsiakohtauksia. Toimenpiteen aikana, joka suoritettiin ilman anestesiaa, potilaan oli nimettävä hänelle näytetyt kuvat. Puhekeskukset tunnistettiin afaasisen pysähtymisen perusteella (puhekyvyn menettämisen perusteella), kun niitä ärsytti virta.
Tärkeimmät tiedot puheprosessien organisoinnista on saatu neuropsykologiassa paikallisten aivovaurioiden tutkimuksessa. A.R.:n näkemyksen mukaan Luria, aivorakenteita on kaksi ryhmää erilaisia toimintoja puhetoiminnan suhteen. Heidän tappionsa aiheuttaa kaksi afasialuokkaa: syntagmaattinen ja paradigmaattinen. Ensimmäiset liittyvät vaikeuksiin puheen lausunnon dynaamisessa organisoinnissa ja niitä havaitaan vasemman pallonpuoliskon etuosien vaurioissa. Jälkimmäiset esiintyvät, kun vasemman pallonpuoliskon takaosat ovat vaikuttaneet ja liittyvät puhekoodien rikkomiseen (foneeminen, artikulaatio, semanttinen jne.).
Brocan keskus kuuluu myös aivokuoren puhevyöhykkeiden etuosiin. Se sijaitsee kolmannen otsavarren alaosissa, useimmilla ihmisillä vasemmalla pallonpuoliskolla. Tämä vyöhyke ohjaa puhereaktioiden toteutusta. Sen tappio aiheuttaa efferentin motorisen afasian, jossa potilaan oma puhe häiriintyy ja jonkun muun puheen ymmärtäminen periaatteessa säilyy. Efferentissä motorisessa afasiassa sanojen kineettinen melodia häiriintyy, koska on mahdotonta vaihtaa sujuvasti lausunnon elementistä toiseen. Potilaat, joilla on Brocan afasia suurin osa ymmärtävät virheensä. He puhuvat erittäin vaikeasti ja vähän.
Etuosan puhevyöhykkeiden toisen osan (premotorisen aivokuoren alaosissa) tappioon liittyy niin sanottu dynaaminen afasia, kun potilas menettää kyvyn muotoilla lausuntoja, kääntää ajatuksensa laajennetuksi puheeksi (puheen rikkominen). puheen ohjelmointitoiminto). Se etenee toistuvan ja automatisoidun puheen, sanelun lukemisen ja kirjoittamisen suhteellisen turvallisuuden taustalla.
Wernicken keskus viittaa puhekuoren takaosaan. Se sijaitsee ajallinen lohko ja tarjoaa puheen ymmärtämistä. Sen tappion myötä esiintyy foneemisia kuulohäiriöitä, esiintyy vaikeuksia ymmärtää suullista puhetta, kirjoitettua sanelusta (sensorinen afasia). Tällaisen potilaan puhe on melko sujuvaa, mutta yleensä merkityksetöntä, koska potilas ei huomaa puutteitaan. Akustis-mnestinen, optis-mnestinen afasia, joka perustuu muistin heikkenemiseen, ja semanttinen afasia, loukkaus objektien tilasuhteita heijastavien loogis-kielioppirakenteiden ymmärtämisessä, liittyvät myös puheen takaosien vaurioihin. aivokuoren alueet.
Uutta tietoa aivopuoliskojen puhetoiminnasta saatiin R. Sperryn kokeissa potilailla, joilla oli "halkaistut aivot". Tällaisten potilaiden kahden aivopuoliskon kommissuraalisten yhteyksien dissektion jälkeen kumpikin aivopuolisko toimii itsenäisesti ja vastaanottaa tietoa vain oikealta tai vasemmalta.
Jos esine esitetään "aivohalkaistun" potilaalle näkökentän oikealla puolella, hän voi nimetä sen ja ottaa sen pois oikealla kädellään. Sama sanan kanssa: hän osaa lukea tai kirjoittaa sen ja myös valita sopivan esineen oikealla kädellään; eli jos käytetään vasen aivopuolisko, niin tällainen potilas ei eroa normaali ihminen. Vika ilmenee, kun ärsykkeitä esiintyy kehon vasemmalla puolella tai näkökentän vasemmalla puolella. Objekti, johon kuva heijastetaan oikea aivopuolisko potilas ei osaa nimetä. Hän kuitenkin valitsee hänet oikein muiden joukosta, vaikka sen jälkeenkään hän ei voi nimetä häntä. Toisin sanoen oikea pallonpuolisko ei voi tarjota objektin nimeämistoimintoa, mutta se pystyy tunnistamaan sen.
Vaikka vasen pallonpuolisko liittyy kielellisiin kykyihin, oikealla pallonpuoliskolla on kuitenkin myös joitain kielitoimintoja. Joten jos esität kohteen nimen, potilaalla ei ole vaikeuksia löytää vastaavaa esinettä vasemmalla kädellä useiden muiden näkyviltä piilossa olevien joukosta. Eli oikea pallonpuolisko voi ymmärtää kirjoitettua kieltä.
J. Ledwimin kokeissa. Gazzanigan sairas S.P. (katso), jolle tehtiin commissurotomia, jossa oikealla pallonpuoliskolla oli huomattavasti tavallista suuremmat kielelliset kyvyt, osoitettiin, että oikea pallonpuolisko ei vain osaa lukea kysymyksiä, vaan myös vastata niihin vasemman käden avulla tehden sanoja korteille painetut kirjaimet. Samalla tavalla potilas S.P. osaisi nimetä hänelle visuaalisesti oikealla pallonpuoliskolla esiteltyjä esineitä tai pikemminkin "kirjoittaa" oikean pallonpuoliskon avulla.
Normaalisti molemmat pallonpuoliskot toimivat tiiviissä yhteistyössä täydentäen toisiaan. Vasemman ja oikean pallonpuoliskon eroa voidaan tutkia terveillä ihmisillä turvautumatta kirurginen interventio- molempia pallonpuoliskoja yhdistävien komissuurien dissektio. Tätä varten voidaan käyttää Jun Wada -menetelmää - "puolipallojen anestesia" -menetelmää. Se luotiin klinikalla puheenpuoliskon tunnistamiseksi. Tässä menetelmässä ohut putki työnnetään kaulavaltimoon kaulan toiselle puolelle barbituraattiliuoksen (natriumamytaali) antamista varten. Jokaisesta lähtien kaulavaltimo toimittaa verta vain yhdelle pallonpuoliskolle, sitten siihen tuotu unilääke menee yhteen pallonpuoliskoon ja sillä on siihen huumevaikutus. Testin aikana potilas makaa selällään kädet ylhäällä ja laskee taaksepäin 100:sta.
Muutama sekunti lääkkeen injektion jälkeen voidaan nähdä potilaan toisen käden putoavan avuttomasti, sen, joka on injektion puolta vastapäätä. Sitten tilillä on rikkomus. Jos aine joutuu puheenpuoliskoon, laskennan pysäytys kestää annetusta annoksesta riippuen 2-5 minuuttia. Jos toisella pallonpuoliskolla, niin viive on vain muutama sekunti. Siten tämä menetelmä mahdollisti minkä tahansa pallonpuoliskon tilapäisen sammuttamisen ja jäljellä olevan pallon eristetyn työn tutkimisen.
Sellaisten tekniikoiden käyttö, jotka syöttävät tietoa valikoivasti vain yhdelle pallonpuoliskolle, on auttanut tutkijoita osoittamaan merkittäviä eroja kahden pallonpuoliskon kyvyissä. Todettiin, että vasen pallonpuolisko on mukana pääasiassa analyyttisissa prosesseissa, se on perusta looginen ajattelu. Vasen pallonpuolisko tarjoaa puhetoimintaa: sen ymmärtämistä ja rakentamista, työtä sanallisten symbolien kanssa. Tulosignaalien käsittely suoritetaan siinä ilmeisesti peräkkäin. Oikea pallonpuolisko tarjoaa erityisiä luova ajattelu, käsittelee ei-verbaalista materiaalia, vastaa tietyistä taidoista tilasignaalien käsittelyssä, rakenteellis-spatiaalisissa muutoksissa, kyvystä visuaaliseen ja tuntokykyiseen esineiden tunnistamiseen. Siihen tuleva tieto käsitellään samanaikaisesti ja kokonaisvaltaisesti. Musiikilliset kyvyt liittyvät oikeaan pallonpuoliskoon.
SISÄÄN viime vuodet puolustetaan vahvasti sitä näkökulmaa, että eri pallonpuoliskojen toiminnot heijastavat eri tavoilla tietoa. Vasemman pallonpuoliskon toiminnot tunnistetaan analyyttiseen ajatteluun. Oikean pallonpuoliskon tehtävä on intuitiivinen ajattelu. R. Ornsteinin mukaan hyväksytty koulutusjärjestelmä perustuu yksinomaan vasemman pallonpuoliskon kykyjen eli kielellisen ja loogisen ajattelun kehittämiseen, eikä oikean pallonpuoliskon toimintoja ole erityisesti kehitetty. Ei-verbaaliseen älykkyyteen ei kiinnitetä riittävästi huomiota.
Lasten aivojen toiminnallisen epäsymmetrian tutkimus osoitti, että aluksi puhesignaalien käsittely tapahtuu molemmissa pallonpuoliskoissa ja vasemmanpuoleisen dominanssi muodostuu myöhemmin. Jos puhumaan oppineella lapsella on vaurio vasemman pallonpuoliskon puhealueella, hänelle kehittyy afasia. Puhe kuitenkin palautuu noin vuoden kuluttua. Tässä tapauksessa puheen keskipiste siirtyy oikean pallonpuoliskon alueelle. Tällainen puhetoiminnon siirto vasemmasta pallonpuoliskosta oikealle on mahdollista vain 10 vuoteen asti. Oikean pallonpuoliskon erikoistuminen avaruudessa suuntautumiseen ei myöskään näy heti: pojilla 6-vuotiaasta alkaen ja tytöillä - 13 vuoden kuluttua.
Tiedot oikean pallonpuoliskon kielellisistä kyvyistä sekä molempien pallonpuoliskojen toimintojen samankaltaisuus ontogeneesin alkuvaiheissa osoittavat pikemminkin, että evoluutioprosessissa molemmat pallonpuoliskot, joilla oli alun perin samankaltaisia, symmetriset toiminnot, vähitellen erikoistunut, mikä johti hallitsevien ja subdominanttien pallonpuoliskojen syntymiseen.
Hyvin vähän tiedetään syistä, jotka johtivat pallonpuoliskojen erikoistumiseen. Mielenkiintoisin ja järkevin on Doreen Kimuran ja hänen kollegoidensa selitys tästä prosessista. Perustuu siihen, että vasemman pallonpuoliskon puhetoiminto liittyy johdon liikkeisiin oikea käsi, hän ehdottaa, että vasemman pallonpuoliskon erikoistuminen puheeseen ei ole seurausta niinkään symbolisten toimintojen epäsymmetrisestä kehityksestä, vaan tiettyjen kommunikaatiossa auttavien motoristen taitojen kehittymisestä. Kieli ilmestyi, koska vasen pallonpuolisko osoittautui sopeutuneeksi tietyntyyppiseen motoriseen toimintaan.
Vasemman pallonpuoliskon yhteys tiettyihin liikkeisiin tunnetaan klinikalla hyvin. Käsi, joka vastaa puhekeskuksen aivopuoliskoa (useammin oikealla), osoittaa paremmat kyvyt hienovaraisiin liikkeisiin kuin käsi, joka liittyy ei-dominoivaan pallonpuoliskoon. Potilailla, joilla on vaurioita vasemmalla pallonpuoliskolla ja joilla ei ole oikeanpuoleista halvausta, on kuitenkin vaikeuksia toistaa monimutkaisia käden liikkeiden sarjoja ja monimutkaisia sormien asentoja. Kuuromymyillä vasemman pallonpuoliskon vaurioon liittyy viittomakielen rappeutuminen, mikä on samanlaista kuin normaalisti puhuvien ihmisten puheen rappeutuminen.
D. Kimura uskoo, että evoluution kannalta katsottuna käden kehittyminen viittomakielen elimeksi ja sen manipulatiiviset kyvyt johtivat vasemman pallonpuoliskon kehittymiseen. Myöhemmin tämä käden toiminto siirrettiin äänilihaksiin.
Vasen pallonpuolisko on myös parempi kuin oikea puheen ymmärtämisessä, vaikka nämä erot ovatkin vähemmän ilmeisiä. Motorisen havaintoteorian mukaan puheäänien tunnistamisen pääkomponentti ovat lihaksista lähtevät kinesteettiset signaalit. puhelaitteet puhesignaalien havaitsemisessa. Tässä erityinen rooli kuuluu vasemman pallonpuoliskon motorisille järjestelmille.
Oikeakätisten puhetoiminnot sijaitsevat pääasiassa vasemmalla pallonpuoliskolla. Ja vain 5 prosentilla ihmisistä on puhekeskukset oikealla pallonpuoliskolla. 70 %:lla vasenkätisistä puheen keskus, kuten myös oikeakätisten, on vasemmalla pallonpuoliskolla. 15 %:lla vasenkätisistä puheen keskipiste on oikealla pallonpuoliskolla.
Aivojen toiminnallista epäsymmetriaa ei löydy kaikilla ihmisillä. Noin kolmanneksessa sitä ei ilmaista, eli pallonpuoliskoilla ei ole selkeää toiminnallinen erikoistuminen. Erikoistuneiden pallonpuoliskojen välillä on keskinäisen eston suhteita. Tämä näkyy vastaavien toimintojen vahvistumisesta yhden pallonpuoliskon ihmisellä verrattuna normaaliin ihmiseen.
Kahden pallonpuoliskon aktiivisuussuhde voi olla hyvin erilainen. Tämän perusteella IP Pavlov erotti tietyt ihmistyypit korkeammasta hermostotoiminnasta: taiteellisen, henkisen ja keskimääräisen.
Taiteelliselle tyypille on ominaista ensimmäisen signaalijärjestelmän toiminnan hallitseminen toiseen nähden. Taiteellisen tyypin ihmisillä on enimmäkseen "oikean pallonpuoliskon" kuvallinen ajattelu. Ne kattavat todellisuuden kokonaisuutena jakamatta sitä osiin.
Mentaalityypille on ominaista toisen signaalijärjestelmän ylivalta ensimmäiseen, eli "vasempaan pallonpuoliskoon" nähden. abstraktia ajattelua. Keskityypille on ominaista kahden signaalijärjestelmän tasapainoinen toiminta. Suurin osa ihmisistä on tämän tyyppisiä.
§ 6. Aivot ja tietoisuus
Ihmisen psyyken piirre on tietoisuus hänen sisäisen elämänsä monista prosesseista. Tietoisuus on toiminto ihmisaivot. Se määritellään usein "todellisuuden henkisen heijastuksen korkeimmaksi tasoksi, joka on luontaista vain ihmiselle sosiohistoriallisena olentona". Tätä määritelmää konkretisoimalla D.I. Dubrovsky korostaa, että tietoisuus merkitsee tietoisuutta paitsi ulkoisista kohteista myös tietoisuutta itsestään persoonana ja henkisestä toiminnasta. P.V.:n ehdottamassa määritelmässä Simonov korostaa tietoisuuden kommunikatiivista toimintaa. Hän määrittelee tietoisuuden "... tiedoksi, joka sanojen avulla, matemaattiset symbolit ja yleistävät kuvat taideteoksista voidaan siirtää, tulla muiden yhteiskunnan jäsenten omaisuudeksi. Toteaminen tarkoittaa kykyä kommunikoida, siirtää tietoa toiselle. Ja kaikki, mitä ei voida välittää ihmisille, on tiedostamatonta. Tästä määritelmästä seuraa, että tajunnan syntyminen liittyy erityisten välitysvälineiden kehittymiseen, joiden joukossa puheella on johtava rooli.
Suurin osa tutkijoista kannattaa verbaalista tietoisuuden teoriaa. He puhuvat puhetoiminnan ratkaisevasta roolista tietoisuusilmiössä. Näitä näkemyksiä tukevat neurofysiologiset tiedot. Ehdollisen vastauksen suullisen raportin puuttuminen tarkoittaa, että siitä ei tiedetä. Riittämätön verbalisointi on riittämätöntä tietoisuutta todellisesta ärsykkeestä ja täydellisestä vastauksesta. Tajunnan palautuminen pitkäaikaisen kooman jälkeen henkilöillä, jotka ovat kokeneet kallo-aivovaurio, käy läpi useita vaiheita. Ensimmäinen merkki tajunnan paluusta on silmien avautuminen, sitten katseen kiinnittyminen läheisille kasvoille, puheen ymmärtäminen ja lopuksi oma puhe. EEG:hen perustuvien pallonsisäisten yhteyksien tutkimus tajunnan palautumisprosessissa osoittaa puherakenteiden ratkaisevan roolin. Vasta siinä vaiheessa, kun potilaan puheen ymmärtämiskyky palautuu, palautetaan alfarytmin taajuudella olevalle ihmiselle tyypilliset yhteydet vasemman pallonpuoliskon motoristen puhealueiden ja aivokuoren muiden alueiden välillä.
Kaikkien ulkoisten ärsykkeiden tiedostamisen kannalta aivokuoren havaintoalueen välisten yhteyksien aktivoiminen on ratkaisevan tärkeää pallonpuoliskot ja motorinen puhealue. Olennainen rooli tässä prosessissa kuuluu epäspesifisen aktivaation mekanismille. Aktivointireaktioiden merkitys sitä aiheuttavien ärsykkeiden tietoisuudelle on osoitettu monissa töissä.
EP:iden ero tietoisiksi ja tiedostamattomiksi verbaaliksi ärsykkeiksi osoittaa, että epäspesifisten järjestelmien aktivointi tapahtuu kortikofugaalisten reittien kautta semanttisista mekanismeista. Kun ärsyke havaitaan, paikallinen aktivaatio tapahtuu kortikaaliset rakenteet jotka havaitsevat tämän ärsykkeen kortikaali-talamo-kortikaalimekanismin vuoksi. Tiedostamaton ärsyke aiheuttaa hajanaisemman ja heikomman kortikaalisen aktivaation.
Optimaaliset olosuhteet tietoiselle havainnolle tarjotaan sisällyttämällä valikoivan huomion mekanismi.
G.V. Gershuni kuvasi ns. subsensorista vyöhykettä, toisin sanoen kynnyksen aliärsykkeiden vyöhykettä, johon ehdolliset refleksit voidaan kehittää, mutta joita kohde ei kuitenkaan tunnista. Hänen kokeissaan kivun stimulaatiolla vahvistui huomaamaton ääni (3-6 dB kuulokynnyksen alapuolella), mikä aiheutti CTE:n. 25-35 tällaisen yhdistelmän jälkeen GSR alkoi ilmaantua kynnyksen alaisen äänen yksittäisessä esityksessä. Alfarytmin ehdollinen refleksin esto kehitettiin myös kynnyksen alaiselle äänelle (6-12 dB kuulokynnyksen alapuolella), jota seurasi valo, aiheuttaa masennusta alfa rytmi. Siten tiedostamattomalla tasolla ehdollinen refleksitoiminta on mahdollista, vaikkakin melko kapealla alueella, lähellä subjektiivisia kynnysarvoja.
Dominoiva pallonpuolisko hallitsee normaalisti subdominantin toimintoja. Split-aivotutkimukset ovat osoittaneet, että jokainen aivopuolisko voi tehdä itsenäisiä päätöksiä, jotka joissakin tapauksissa eivät välttämättä täsmää. Joten potilas, kun hän heijastaa kysymyksen oikealle pallonpuoliskolle: ”Millaista työtä hän haluaisi tehdä? "vastasi -" autokilpailu ", ja kun sama kysymys esitettiin vasemmalle pallonpuoliskolle - "piirtäjä". Ihmisen mieliala riippuu pallonpuoliskojen tekemien arvioiden johdonmukaisuudesta. Kun tuomiot osuvat samaan, potilas on rauhallinen, helppo kommunikoida, miellyttävä. Jos arviot poikkeavat toisistaan, potilaan käyttäytyminen muuttuu vaikeasti hallittavaksi, ilmaantuu yliaktiivisuutta ja aggressiivisuutta.
Koska jokaisella pallonpuoliskolla voi olla omansa riippumaton järjestelmä Tapahtumien merkityksen arvioinnissa voidaan puhua tällaisten potilaiden tajunnan kaksinkertaistumisesta. Normaalissa ihmisessä päärooli tuomioiden tekemisessä on kuitenkin puheella, hallitsevalla pallonpuoliskolla. Vaikka tietyt kielelliset kyvyt ovat luontaisia subdominantille pallonpuoliskolle. Tietoisuus liittyy kielellisiin mekanismeihin, jotka ovat eri tavoin edustettuina vasemmalla ja oikealla pallonpuoliskolla.
Tajuton henkisiä prosesseja kattavat laajan kirjon ilmiöitä. P.V. Simonov ehdottaa erottamaan heidät toisistaan vähintään kaksi ryhmää. Ensimmäinen ryhmä on alitajunta. Se sisältää kaiken, mikä on aiemmin toteutunut ja voi uudelleen toteutua tietyissä olosuhteissa. Nämä ovat erilaisia automatisoituja taitoja, ihmisen syvästi oppimia käyttäytymisnormeja, motivaatiokonflikteja, jotka on pakotettu ulos tietoisuuden alueelta. Alitajunta suojaa henkilöä liialliselta energiankulutukselta, suojaa stressiltä.
Toinen tiedostamattomien henkisten ilmiöiden ryhmä - supertietoisuus tai intuitio - liittyy luoviin prosesseihin, joita tietoisuus ei hallitse. Ylitietoisuus on lähde uusi tieto, hypoteeseja, löytöjä. Sen neurofysiologinen perusta on muistijälkien muuntaminen ja niistä uusien yhdistelmien luominen, uusien väliaikaisten yhteyksien luominen, analogioiden synnyttäminen. Tietoisuuden tehtävänä on valita hypoteesia niiden loogisen analyysin perusteella. Ylitajunnan kehityksen suunnan määrää hallitseva tarve. Ylitajuisella mielellä on suuri rooli syntymisessä tieteellisiä löytöjä ja taideteosten, taiteen mestariteosten luominen.
Johtopäätös
Sanan toiminnalla ehdollisena ärsykkeenä voi olla sama voima kuin välittömällä ensisijaisella signaaliärsykkeellä. Sanan vaikutuksen alaisena eivät ole vain henkisiä, vaan myös fysiologiset prosessit(Tämä on ehdotuksen ja itsehypnoosin perusta.) Toisella signaalijärjestelmällä on kaksi tehtävää - kommunikatiivinen (se tarjoaa ihmisten välistä kommunikointia) ja objektiivisten kuvioiden heijastustoiminto. Sana ei vain anna aiheelle nimeä, vaan sisältää myös yleistyksen.
Toinen signaalijärjestelmä sisältää sanan kuultava, näkyvä (kirjoitettu) ja puhuttu.
Korkeamman hermoston tyypilliset piirteet ovat yleisiä ihmisillä ja korkeammilla eläimillä (neljä tyyppiä). Mutta ihmisillä on erityisiä typologisia piirteitä, jotka liittyvät toiseen signalointijärjestelmään. Kaikilla ihmisillä toinen merkinantojärjestelmä hallitsee ensimmäistä. Tämän vallitsevuuden aste vaihtelee. Tämä antaa perusteet jakaa henkilön korkeampi hermostotoiminta kolmeen tyyppiin: 1) henkinen; 2) taiteellinen; 3) medium (sekoitettu).
Psyykkinen tyyppi sisältää henkilöt, joilla on huomattava valta toisesta signaalijärjestelmästä ensimmäiseen verrattuna. Heillä on kehittyneempi abstrakti ajattelu (matemaatikot, filosofit); heissä esiintyy suora todellisuuden heijastus riittämättömästi elävinä kuvina.
Taiteelliseen tyyppiin kuuluvat ihmiset, joilla on vähemmän toista merkinantojärjestelmää ensimmäiseen verrattuna. Niille on ominaista eloisuus, tiettyjen kuvien kirkkaus (taiteilijat, kirjailijat, näyttelijät, suunnittelijat, keksijät jne.).
Keskimääräinen tai sekatyyppinen ihminen on kahden ensimmäisen välissä.
Toisen signaalijärjestelmän liiallinen ylivalta, joka rajoittuu sen erottamiseen ensimmäisestä signaalijärjestelmästä, on ihmisen ei-toivottu ominaisuus.
"Sinun täytyy muistaa", sanoi I.P. Pavlov - että toisella signaalijärjestelmällä on merkitystä ensimmäisen signaalijärjestelmän kautta ja jälkimmäisen yhteydessä, ja jos se katkeaa ensimmäisestä signaalijärjestelmästä, niin sinusta tulee tyhjäpuhuja, puhuja etkä löydä paikkaa itseäsi elämässä.
Ihmisillä, joilla on liiallinen ylivalta ensimmäisessä signaalijärjestelmässä, on yleensä vähemmän kehittynyt taipumus abstrakteihin, teoretisoimiseen.
Nykyaikaisille korkeamman hermoston toiminnan tutkimuksille on ominaista kokonaisvaltaisen lähestymistavan kehittäminen aivojen integraalisen toiminnan tutkimukseen.
Ihmisten ja eläinten BKTL:n yleiset mallit ovat samat, mutta ihmisten BKTL:ssa on merkittäviä eroja.
A. Tarkoituksenmukaista suunniteltua työtoimintaa muuttuu aktiivisesti maailma yhteiskunnan tarpeiden mukaisesti: työtuotteiden luominen, asuminen, tuotantovälineet jne. Ihmisen työ on laadullisesti erilaista kuin eläinten mukautuva käyttäytyminen - sen tarkoituksena on vain sopeutua luontoon.
B. Ihmisellä on ensimmäinen ja toinen merkinantojärjestelmä, eläimillä vain ensimmäinen. IP Pavlov perusti ajatuksen ihmisten ja eläinten signaalijärjestelmistä. Koska olemassa olevat merkinantojärjestelmien määritelmät eroavat toisistaan, tarjoamme versiomme. Ensimmäinen signaalijärjestelmä - se on kehon järjestelmä, joka tarjoaa tietyn (suoran) idean muodostumisen ympäröivästä todellisuudesta ja mukautuvat reaktiot ehdollisten yhteyksien kautta. Ensimmäisen signaalijärjestelmän signaaleja ovat esineet, ilmiöt ja niiden yksittäiset ominaisuudet (haju, väri, muoto jne.). Toinen signaalijärjestelmä - tämä on kehon järjestelmä, joka tarjoaa yleisen käsityksen ympäröivästä todellisuudesta ihmiskielen avulla.
ihmisten kieli - ihmisten välinen viestintäväline, jonka päämuoto on kirjallinen ja suullinen puhe sekä kaavat ja symbolit, piirustukset, eleet, ilmeet.
Puhe - kommunikointimuoto ihmisten välillä signaaleilla (sanoilla) ja inhimillisen ajattelun avulla. Puhe voi olla sisäistä, mikä on ajatteluprosessin välttämätön muoto, ja ulkoista (kirjallista ja suullista), jonka avulla henkilö välittää ajatuksensa muille ihmisille. Puhe on yksi kielen muoto.
Vaikka ensimmäinen signaalijärjestelmä on tyypillinen eläimille ja ihmisille, ihmisillä, koska se on läheisessä vuorovaikutuksessa toisen merkinantojärjestelmän kanssa, ensimmäinen ihmisen signaalijärjestelmä eroaa laadullisesti eläinten järjestelmästä ja sisältää kulttuuristen ja historiallisten vaikutusten jälkiä.
SISÄÄN. Ihmisellä on kuvaannollinen (konkreettinen) ja abstrakti ajattelu, eläimissä vain betonia. Ensimmäinen signaalijärjestelmä tarjoaa kuvaannollisen (konkreettisen) ajattelun sekä ihmisillä että eläimillä, toinen - abstraktin ajattelun vain ihmisillä. Hyvä esimerkki, joka osoittaa abstraktin ajattelun puuttumisen eläimissä, on apinan käyttäytyminen IP Pavlovin laboratoriossa. Hyödyllisen tuloksen saavuttamiseksi (ruoan saaminen) apina oppi sammuttamaan tulen täyttämällä sen vedellä rannalla seisovasta säiliöstä, ja apina; Yana istui lautalla, jossa hänen piti sammuttaa tuli. Joka kerta hän hyppäsi lautalta veteen ja meni rantaan hakemaan vettä. Vaikka lautta oli joka puolelta veden ympäröimä, apina ei epäillyt, että järvestä tulevalla vedellä oli sama palonsammutusominaisuus kuin säiliön vedellä.
G. Ihmisellä on erityiset, vain hänelle luontaiset näkemystyypit. I. P. Pavlovin käsitys kahdesta todellisuuden signaalijärjestelmästä johti hänet ajatukseen BKTL:n erityistyyppejä. Niiden jako perustuu ensimmäisen ja toisen signaalijärjestelmän väliseen suhteeseen. Ensimmäisen signaalijärjestelmän ylivoima toiseen nähden on ominaista taidetyyppi, käänteisellä suhteella - ajatteleva tyyppi, kun ovat tasa-arvoisia keskityyppi. Taiteelliselle tyypille (pääasiassa kirjailijat, taiteilijat, muusikot) on ominaista kiinteä todellisuudenkäsitys. Ajatteleva tyyppi (pääasiassa filosofit, matemaatikot) havaitsee ympäröivän todellisuuden sanallisten signaalien avulla, ts. murskaa hänet. Keskityypille (keskiluokka) on ominaista tietyt henkisten ja taiteellisten tyyppien ominaisuudet.
D. Ihmisillä, toisin kuin eläimillä, pallonpuoliskoilla on toiminnallinen epäsymmetria (funktion kirjaimellinen
tavat), että 1900-luvun 60-luvun lopulla englantilainen psykiatri S. Kennicot osoitti yhden aivopuoliskon yksipuolisen sammutuksen avulla mielenterveyspotilailla sähkövirralla. Havaintojensa perusteella hän muotoili vasenaivoisten ja oikeaaivoisten aseman.
Vasenkätisyys ja oikeakätisyys yksi toimintojen lateralisoitumisesta todistavista seikoista; suurin osa ihmisistä on oikeakätisiä.
Yleensä puhekeskukset sijaitsee vain vasemmalla pallonpuoliskolla. Joillakin vasenkätisillä ne ovat samassa paikassa ja toisissa tapauksissa joko oikealla tai molemmilla pallonpuoliskoilla. Vasen pallonpuolisko on erikoistunut paitsi puheeseen myös motorisiin tekoihin.(koska vasen esimotorinen aivokuori osallistuu minkä tahansa liikkeen strategian kehittämiseen riippumatta siitä, suorittaako se kehon oikea vai vasen puoli).
Esimerkki funktioiden lateralisoinnista on se, että vasen pallonpuolisko on loogisen ajattelun perusta ja oikea aivopuolisko on figuratiiviselle (konkreettiselle) ajattelulle.
Yhä enemmän todisteita kertyy siitä, että oikea pallonpuolisko on parempi tietyissä tehtävissä kuin vasen. Siten on oikeampaa puhua ei puolipallojen hallitsemisesta yleensä, vaan niiden vallasta täydentävä erikoistumisvalta puhetoiminnot(yleensä) vasemmalla (R. Schmidt, G. Tews, 1996).
E. Sosiaalisesti määrätty ihmistietoisuus.
Tietoisuus on ihanteellinen subjektiivinen heijastus todellisuuden aivojen kautta. Tietoisuus on aivojen korkein toiminto. Se heijastaa todellisuutta useita muotoja henkilön henkinen toiminta, joita ovat: tunne, havainto, esitys, ajattelu, huomio, tunteet (tunteet) ja tahto. Tietoisuuden neurofysiologiset perusteet ovat seuraavat.
1. Tajunnan yhteys saavutetaan yleensä aktivoimalla suuri joukko rakenteita, joissa aivokuorella lähimmän alikuoren kanssa on johtava rooli, limbinen järjestelmä, heidän vuorovaikutuksensa. Tärkeimmässä roolissa on verkkomuodostelman nousevat aktivoivat vaikutukset.
2. Tajunta vaatii tietyn tason keskushermoston aktiivisuutta, joka vastaa epäsynkronoitua EEG:tä valveen aikana; liian alhainen hermotoiminta (esimerkiksi anestesian tai kooman aikana) ei sovi yhteen sen kanssa. Toisaalta tajunta on mahdotonta myös hermosolujen liiallisella aktiivisuudella - esimerkiksi epileptisten kohtausten aikana (joille on ominaista huiput
ja aallot EEG:ssä), se voi sammua raivoissaan (vaikutelman tilassa).
3. Aivojen rakenteiden aktivoitumisaika signaalin tietoiseen havaitsemiseen on vähintään 100-300 ms.
4. Uskotaan, että otsalohkot ovat johtavassa asemassa korkeampien henkisten toimintojen ilmentymisessä. Tappio etulohkot henkilöön liittyy henkinen epävakaus, euforia, ärtyneisyys. Ennustukseen perustuvista tiukoista suunnitelmista puuttuu kevytmielisyyttä ja töykeyttä. Usein esiintyy jatkuvia toimien toistoja, ristiriitoja muiden kanssa.
